tuan 4 sinh 7 tiet 8

2 3 0
tuan 4 sinh 7 tiet 8

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

-YC caùc nhoùm nghieân cöùu caùc thoâng tin trong baøi , quan saùt tranh hình trong SGK T 33,34 trao ñoåi nhoùm hoaøn thaønh phieáu hoïc taäp.. -GV keû phieáu hoïc taäp leân baûng ñeå[r]

(1)

Tuần: Ngày soạn: 22/10/2012

Tiết: Ngày dạy: 24/10/2012

Bài 9: ĐA DẠNG CỦA NGÀNH RUỘT KHOANG

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1.Kiến thức :

- Mô tả đa dạng phong phú ruột khoang (số lượng lồi, hình thái cấu tạo thể, hoạt động sống mơi trường sống)

2 Kó naêng :

- Quan sát tranh, ảnh, mơ hình số đại diện nghành ruột khoang - Kĩ họat động nhóm

3.Thái độ:

- Có ý thức học tập, yêu thích mơn

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC

1 Giáo viên : -Sưu tầm thông tin sứa, san hô, hải quỳ

2 Học sinh : -Xem trước Kẻ phiếu học tập vào

III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1/ ổn định tổ chức, kiểm tra sỉ số : 7A1:……… 7A2:……….…………

2/ Kiểm tra cũ: + Nêu đặc điểm cấu tạo di chuyển thuỷ tức? + Nêu đặc điểm cấu tạo cách sinh sản thuỷ tức?

3/ Hoạt động dạy học

* Mở : Ruột khoang có số lượng lồi lớn : khoảng 10000 loài Phân bố chủ yếu biển Một số đại diện thường gặp sứa, hải q, san hơ Chúng ta tìm hiểu để thấy đa dạng

Hoạt động 1: TÌM HIỂU SỰ ĐA DẠNG CỦA RUỘT KHOANG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

-YC nhóm nghiên cứu thơng tin , quan sát tranh hình SGK T 33,34 trao đổi nhóm hồn thành phiếu học tập

-GV kẻ phiếu học tập lên bảng để học sinh chữa

-GV gọi nhóm hồn thành bảng phiếu học tập, nhận xét bổ sung

-GV thông báo kết nhóm

-Cá nhân theo dõi nội dung phiếu ,tự nghiên cứu SGK ghi nhớ kiến thức

-Trao đổi nhóm thống câu trả lời, hồn thành phiếu học tập

-Đại diện nhóm ghi kết vào nội dung phiếu học tập

-Các nhóm khác theo dõi bổ sung -HS nhóm theo dõi, tự sữa chữa cần

TT Đại diện

(2)

1 Hình dạng Trụ nhỏ Hình dù có khả xòe , cuïp

Trụ to ngắn Cành cây, khối lớn

2 Cấu tạo -Vị trí miệng -Tầng keo

-Khoang tiêuhóa

-Ở -Mỏng

-Rộng

Ở Dày

Hẹp

Dày rải rác có gai xương

Xuấthiệnváchngăn

Có gai xương đá vơi chất sừng

Có nhiều ngăn thơng cá thể

3 - Di chuyeån Kieåu

sâu đo lộn đầu

Bơi nhờ tế bào có khả co rút mạnh dù

Không di chuyển

có đế bám Khơng di chuyển có đế bám

4 - Lối sống Cá thể Cá thể Tập trung số cá

thể Tập đồn nhiều cá thể liên kết

5 - Sinh sản Mọc

chồi, hữu tính, tái sinh

Mọc chồi Hữu tính

6 - Tự vệ Gây

ngứa Gây ngứa Hình dạng giống thực vật

7 Mơi trường Nước

ngọt

Nước mặn Nước mặn Nước mặn

+Sứa có cấu tạo phù hợp với lối sống bơi tự nào?

+San hô hải quỳ bắt mồi ? -GV giới thiệu cách hình thành đảo san hô biển

+ Sứa: thức ăn theo dòng nước hút vào lỗ miệng

-Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung

Tiểu kết: - Ruột khoang đa dạng chủ yếu sống biển Chúng động vật ăn thịt có tế bào gai độc tự vệ

IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

1 Củng cố : - HS đọc kết luận SGK.Trả lời câu hỏi: + Cách di chuyển sứa nước ?

+ Sự khác san hô thủy tức sinh sản vô tính mọc chồi ? + Cành san hơ thường dùng trang trí phận thể chúng ?

2 Dặn dò:

-Học trả lời câu hỏi SGK, Đọc mục ‘’Em có biết’’

Ngày đăng: 07/06/2021, 19:10

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan