Đang tải... (xem toàn văn)
Bµi míi: Do nhu cÇu ph¸t triÓn cña CNTB, giai cÊp TS cÇn nhiÒu nguyªn liÖu, thÞ trêng.... ®Ó phôc vô nhu cÇu..[r]
(1)Ng y sà oạn: 22/8/2012 Ngày giảng: /9/2012
TiÕt 2:
Bài Sự suy vong chế độ phong kiến hình thành chủ nghĩa t Châu Âu
I Mục tiêu học :
1.Kiến thức: Gióp häc sinh hiĨu:
- Ngun nhân hệ phát kiến địa lí
- Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN lòng xà hội Phong kiến Châu Âu
2 tT ëng:
- Học sinh thấy đợc ptriển tất yếu, tính quy luật lịch sử từ XHPK lên CNTB
- Më réng thÞ trêng giao lu buôn bán nớc t tất yếu 3 Kĩ năng:
- Bit s dng đồ, địa cầu - Sử dụng, khai thác tranh ảnh lịch sử II Ph ơng tiện dạy học :
Giáo viên: SGK, SGV, Bản đồ giới địa cầu Học sinh: SGK, su tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan học III Hoạt động dạy học:
æ n ®inh líp:
Kiểm tra cũ: ? Vì xuất thành thị trung đại? Nền kinh tế thành thị có điểm khác với kinh tế lãnh địa?
Bài mới: Do nhu cầu phát triển CNTB, giai cấp TS cần nhiều nguyên liệu, thị trờng để phục vụ nhu cầu Cùng với tiến KHKT đặc biẹt hàng hải nên nhiều phát kiến địa lí diễn
Hoạt động thầy trò Nội dung
Hoạt độngcả lớp, cá nhân.
GV: Em hiểu phát kiến địa lí?
Hs nghiªn cøu SGK tr¶ lêi.
- Là q trình tìm ra, phát đờng mới, vùng đất mới, dân tộc GV: Nêu nguyên nhân dân đến phát kiến địa lí? TK XV
? Theo em để thực PKĐL cần có điều kiện gì?
Hs quan sát đồ h3
HÃy miêu tả tàu Caraven
- Có buồm lớn mũi, đuôi tàu, có bánh lái, tàu lớn trớc cha có vợt biển lín
Gv treo đồ h5: Những phát kiến địa lí
? Em kể vài phát kiến địa lí mà em biết (trình bày bn )
Hs trình bày Gv bổ sung
- Các phát kiến lớn: Đi-a-xơ, Cô l«m b«, Ga-ma, Ma-gien-lan
GV: Nêu kết tác động của những PKĐL đến xã hội Châu Âu?
Hoạt động nhóm, cá nhân
GV: Sau PKĐL, quý tộc và thơng nhân làm gì?
Hs tr¶ lêi Hs gv ghi kết lên bảng
1 Nhng phát kiến lớn về địa lí.
a Nguyªn nhân :
- Sản xuất phát triển -> cần nguyên liệu , cần thị trờng
- Khoa học – kỹ thuật tiến (đóng tàu thuyền lớn, la bàn…)
b Các phát kiến địa lý ln :
- 1487 Đi-a-xơ vòng qua điểm cực Nam Châu Phi
- 1492 C.Cô -lôm -bô tìm Châu Mĩ
- 1497-1498: Ga-ma ch huy đội tàu 160 thủy thủ vòng qua Châu Phi đến Calicút (bờ biển Tây Nam ấn Độ) -1519-1522: Ma-gien-lan đồn thám hiểu vịng quanh Trái Đất
c Kết quả: Mang lại cải quý giá,
nguyên liệu, thị trờng rộng lớn á,
(2)GV: Những việc làm tạo những
biến đổi CÂ? (ktế, ctrị, XH) ?
Công trờng thủ công (200-300 ngời-có phân cơng lao động, kỹ thuật hiệu lao động cao)
GV: G/c VS (CN) g/c TS đợc hình thành từ giai cấp tầng lớp no xó hi?
- Thợ cả, thơng nhân, thị dân giàu có, quý tộc chuyển sang kinh doanh: nhiỊu cđa c¶i g/c TS
- Nơng nơ bị đuổi khỏi lãnh địa làm thuê, bị bóc lột tệ g/c VS
- Chính trị: g/c TS >< quý tộc, lãnh chúa PK đấu tranh chống quý tộc tạo đk quan hệ sản xut TBCN phỏt trin
2 Sự hình thành chủ nghĩa TB ở Châu Âu.
Quớ tc v t sản có đợc nguồn vốn ban đầu đội ngũ đông đảo ngời làm thuê
- Cớp bóc cải, tài nguyên thuộc địa
- Buôn bán nô lệ da đen, cớp biển - Rào t, cp rung
->Tạo số vốn ngời làm thuê trình tích lũy TB
Biến đổi:
- Kinh tế: + Công trờng thủ cơng + Cơng ty thơng mại Ra đời hình thức kinh doanh t - Xã hội: giai cấp đời: giai cấp CN ( vô sản) giai cấp TS
- ChÝnh trÞ : TS > < PK > < VS
=> Quan hÖ sản xuất TBCN hình thành
4.Luyện tập, củng cè:
Nh vậy, sau phát kiến lớn địa lí, qtộc, thơng nhân giàu có sử dụng nhiều thủ đoạn để tích lũy vốn tạo nguồn nhân công mối quan hệ sx làm nảy sinh giai cấp XH Nền sản xuất TBCN đời lòng XHPK
Bài tập: Nếu thiếu yếu tố sau CNTB châu Âu khơng đợc hình thành ( khoanh trịn vào trớc câu trả li ỳng):
A Mở rộng thị trờng buôn bán vµ ngoµi níc
B Giai cấp t sản có đợc nguồn vốn khổng lồ từ bn bán , bóc lột, cớp bóc C giai cấp t sản bỏ tiền xây dựng nhà máy xí nghiệp
D Nguồn nhân công làm thuê dồi dào, họ nông dân bị tớc ruộng nô lệ bắt đợc