- Giáo viên lựa chọn nội dung mỗi tiết học phù hợp với đối tượng học sinh nhằm phát huy trí thông minh, sáng tạo khi trả lời các câu hỏi hoặc giải đáp các bài tập, tạo điều kiện cho học [r]
(1)KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KHỐI Năm học : 2012 – 2013 - Căn vào công văn số 330/CV GD - ĐT ngày tháng năm 2012 Phòng Giáo dục Phổ Yên thực nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 - Căn kế hoạch trường Tiểu học Đồng Tiến - Căn vào tình hình thực tế địa phương - Căn vào kết học tập học sinh năm học 2011 - 2012 và kết khảo sát đầu năm học 2012 - 2013 Tổ 1-2-3 xây dựng kế hoạch Bồi dưỡng học sinh giỏi khối sau: I NHẬN ĐỊNH TÌNH HÌNH: Thuận lợi: - Giáo viên quan tâm giúp đỡ Ban giám hiệu nhà trường cùng tập thể giáo viên trường - Giáo viên nắm nội dung chương trình thay sách - Học sinh học đúng độ tuổi Học sinh còn nhỏ, ngoan dễ bảo Nhìn chung các bậc phụ huynh đã có quan tâm đến em mình, chuẩn bị đầy đủ sách đồ dùng học tập Về sở vật chất đảm bảo cho việc dạy buổi/ngày Khó khăn: - Học sinh chưa thực vượt khó học tập, gặp bài khó chưa tập trung suy nghĩ, còn nản chí Tỷ lệ học sinh giỏi đầu năm còn ít - Phụ huynh học sinh chưa thật chú trọng, sát tới em bài học là bài nâng cao II THỰC TRẠNG: - Việc bồi dưỡng học sinh yếu kém chiếm nhiều thời cho nên việc bồi dưỡng học sinh giỏi thời gian còn hạn chế - Học sinh giỏi còn chưa phát huy hết khả mình, đôi lúc còn lơ đãng việc học tập và nắm kiến thức bản, đôi lúc còn ỷ lại vào hướng dẫn giáo viên (2) - Một vài phụ huynh còn lạm dụng vào tài liệu sẵn có học Chính vì mà học sinh chưa phát huy chính thân.u: III NHIỆM VỤ CỤ THỂ Đối với giáo viên: - Trong quá trình giảng dạy giáo viên cần phân loại học sinh, dạy học theo nhóm đối tượng hướng dẫn giáo viên Tăng cường rèn kỹ tự học, tự tìm tòi, suy nghĩ phát kiến thức dựa trên kiến thức đã học phù hợp với môn học, tạo điều kiện cho các em tích cực tham gia nghiên cứu, phát biểu xây dựng bài học - Tập trung ôn tập củng cố mở rộng nâng cao hai môn Tiếng Việt – Toán - Thường xuyên theo dõi kiểm tra tiến độ thực nội dung giảng dạy, giấc lên lớp - Thực nghiêm túc việc coi chấm các đợt tổ chức khảo sát đúng quy chế - Phối hợp với gia đình học sinh động viên cho em học đều, không giao công việc nhà quá nhiều làm ảnh hưởng đến kết học tập chung IV KẾT QUẢ KHẢO SÁT ĐẦU NĂM: Môn TS Toán 72 9-10 26 7-8 20 5-6 3- 19 1- Trên Giỏi Toán và T.Việt TB 65 12 Tiếng 72 16 29 19 64 Việt V CÁC BIỆN PHÁP, HÌNH THỨC VÀ THỜI GIAN THỰC HIỆN: Thời gian tổ chức: Bắt đầu từ tháng 9/2012 Biện pháp: (3) - Dựa vào đối tượng học sinh lớp mình giáo viên chủ nhiệm tự lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi lớp - Xây dựng nội dung nâng cao, mở rộng kiến thức môn Toán và Tiếng Việt song song với các bài học nội dung chương trình khối lớp - Lựa chọn phương pháp phù hợp việc giảng dạy - Chấm chữa bài cho HS thường xuyên, tỉ mỉ - Đưa nội dung bồi dưỡng học sinh giỏi vào các buổi sinh hoạt chuyên môn cách cùng trao, đổi thống các bài tập nâng cao tổ khối - Ban giám hiệu thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, hỗ trợ kịp thời - Tổng kết đánh giá việc giảng dạy giáo viên việc học tập học sinh - Họp phụ huynh học sinh cuối năm để báo cáo kết Phương pháp: - Bài soạn giáo viên phải có nội dung cho nhóm đối tượng học sinh giỏi - Trong chính khóa, học sinh giỏi, giáo viên chuẩn bị hệ thống câu hỏi bài tập phù hợp với khả phát triển học sinh - Giáo viên lựa chọn nội dung tiết học phù hợp với đối tượng học sinh nhằm phát huy trí thông minh, sáng tạo trả lời các câu hỏi giải đáp các bài tập, tạo điều kiện cho học sinh giỏi phát huy hết khả mình - Đối với bài tập, câu hỏi học sinh giỏi thực cách giải thông minh, cách trả lời sâu sắc, có hệ thống, giáo viên sưu tập, lưu trữ, rút kinh nghiệm phương pháp dạy học và sử dụng làm tư liệu để giảng dạy cho đối tượng này năm sau, để phục vụ cho việc khen thưởng và để bàn giao cho giáo viên dạy lớp trên - Trao đổi với phụ huynh để có biện pháp phối hợp bồi dưỡng, giúp đỡ và phát triển lực học tập và khiếu học sinh Hình thức tổ chức: (4) - Giáo viên chủ nhiệm tự bồi dưỡng cho học sinh thông qua các tiết học hàng ngày trên lớp và buổi VI- KẾ HOẠCH CỤ THỂ MÔN: TIẾNG VIỆT Tháng Nội dung bồi dưỡng - Chủ điểm: Măng non; Mái ấm - LTVC : Mở rộng vốn từ: Thiếu nhi, gia đình – so sánh – ôn tập mẫu câu Ai làm gì? Từ vật - Chính tả : Phân biệt an, ang – ân, âng – dấu hỏi, ngã - TLV : Viết đơn – Kể gia đình - Chủ điểm : Tới trường – Cộng đồng - LTVC : Từ ngữ trường học, cộng đồng Ôn tập câu Ai làm 10 gì? - Chính tả : Phân biệt en, eng – ươn, ương – uôn, uông - TLV : Kể lại buổi đầu tiên học – Kể người hàng xóm - Chủ điểm : Quê hương – Bắc Trung Nam 11 - LTVC : Từ ngữ quê hương – Từ hoạt động, trang thái - Chính tả : Phân biệt oai, oay – et, oet – oang, oong – at, ac - TLV : Viết thư – Nói, Viết quê hương - Chủ điểm: Anh em nhà – thành thị và nông thôn 12 - LTVC : Từ ngữ các dân tộc – Thành thị và nông thôn – Từ đặc điểm - Chính tả : Phân biệt ui, uôi – ưi, ươi - TLV : Giới thiệu tổ em – Nói, Viết thành thị và nông thôn 1&2 - Chủ điểm : Bảo vệ tổ quốc – Sáng tạo – Nghệ thuật - LTVC : Từ ngữ Tổ quốc – Sáng tạo – nghệ thuật Nhân hóa Mẫu câu nào? đâu? – Dấu phẩy, Dấu hỏi (5) - Chính tả : Phân biệt iếc, iết – uôt, uôc – ươc, ươt – ưt, ưc - TLV : Nói viết người lao động trí óc – Kể lại buổi lễ chào cờ đầu tuần trường em - Chủ điểm : Lễ hội – thể thao - LTVC : Từ ngữ lễ hội – thể thao Nhân hóa – Mẫu câu Vì sao? Để làm gì ? - Chính tả : ên, ênh – in, inh - TLV : Kể buổi chào cờ đầu tuần trường em – viết trò chơi dân gian mà em biết - CTVH : Ngôi nhà chung – Bầu trời và mặt đất - LTVC : Từ ngữ các nước – Thiên nhiên Dấu hai chấm Nhân hóa – Mẫu câu: Bằng gì ? - Chính tả : êt, êch – o, ô – dấu ngã, hỏi - TLV : Viết thư – Nói, viết bảo vệ môi trường - Chủ điểm : Ngôi nhà chung – Bầu trời và mặt đất - LTVC : Từ ngữ Thiên nhiên Dấu chấm, dấu phẩy Nhân hóa – So sánh - Chính tả : êt, êch – o, ô – dấu ngã, hỏi - TLV : Nghe kể MÔN: TOÁN Tháng Nội dung bồi dưỡng - Đọc, viết, so sánh các số có chữ số - Phép cộng, phép trừ số có ba chữ số (không nhớ có nhớ (6) lần) - Hình học: tính chu vi hình tam giác, tứ giác - Xem đồng hồ - Giải toán có lời văn - Chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( Trường hợp chia hết và chia có dư) - Chia hết và chia có dư 10 - Tìm các thành phần số - Gấp số lên nhiều lần - Giảm (một số) số lần - Giải toán có lời văn - Góc vuông – góc không vuông - Đề ca mét – Héc tô mét - Đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên 11 đơn vị đo - Nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Bảng đơn vị đo độ dài - Giải toán có lời văn - Nhân số có ba chữ số với số có chữ số - So sánh số lớn gấp lần số bé So sánh số bé phần 12 số lớn - Gam - Tính giá trị biểu thức 1&2 - Giải toán có lời văn - Các số đếm 10000, Các số có chữ số - Điểm – Trung điểm đoạn thẳng – Hình tròn - Phép cộng trừ các số phạm vi 10000 - Tháng – năm - Hình chữ nhật và hình vuông Tính chu vi hình chữ nhật và hình vuông - Nhân, chia số có bốn chữ số cho số có cữ số (7) - Giải toán có lời văn - Nhân chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Giới thiệu chữ số La Mã - Bài toán liên quan đến rút đơn vị - Tiền Việt Nam - Số liệu thống kê - Giải toán có lời văn - Các số đến 100 000 - Đơn vị đo diện tích - Diện tích hình chữ nhật và diện tích hình vuông - Phép cộng trừ các số phạm vi 100 000 - Nhân , chia số có năm chữ số với số có chữ số - Ôn tập cuối năm - Giải toán có lời văn - Ôn tập các số đến 100 000 - Ôn tập bốn phép tính phạm vi 100 000 - Ôn tập đại lượng - Ôn tập hình học - Ôn tập giải toán có lời văn Đồng Tiến, ngày 14 tháng năm 2012 Duyệt Kế hoạch Tổ Trưởng Chu Thị Quyên (8)