BÀI TẬP TẬP HUẤN INTEL - KẾ HOẠCH BD HSG LỚP 4

Mục tiêu dài hạn  Góp phần bồi dưỡng nhân tài tương lai cho đất nước.  Áp dụng những phương pháp dạy học của thế kỉ 21 để nâng cao chất lượng học tập môn toán của học sinh.  Bồi dưỡng được đội tuyển dự thi học sinh giỏi môn Toán cấp tỉnh bậc tiểu học. Mục tiêu trước mắt  Phát hiện, lựa chọn được những học sinh xuất sắc tham gia bồi dưỡng môn Toán.  Giúp các em phát triển tư duy lô-gic, tính sáng tạo, linh hoạt trong khi học toán.  Cung cấp cho HS một số kiến thức mở rộng, nâng cao trong chương trình toán 4. Các chiến lược dạy học và biện pháp thực hiện  Cung cấp nhiều cơ hội hơn cho học sinh vận dụng tư duy lô-gic.  Cung cấp nhiều cơ hội để học sinh mở rộng kiến thức về toán học trong phạm vi chương trình tiểu học.  Đặt những câu hỏi tập trung vào học sinh phải giải thích quá trình đi tìm lời giải cho bài toán.  Đưa ra nhiều dạng toán khác nhau, cung cấp cho học sinh những kinh nghiệm khi làm bài mà giáo viên tích lũy được. Các thử thách và giải pháp  Thử thách:  HS chưa biết cách học toán nâng cao.  Tư duy lôgic của HS còn chậm.  Kinh nghiệm BDHSG của GV còn ít.  Một số phụ huynh thiếu quan tâm đến việc học nâng cao của HS.  Giải pháp:  Hướng dẫn cho HS cách học toán nâng cao.  Ra các bài tập từ dễ đến khó, yêu cầu từ thấp đến cao giúp HS phát triển tư duy.  Học hỏi qua tài liệu, kinh nghiệm của đồng nghệp  Gặp phụ huynh, trao đổi, đề nghị cùng phối hợp để giúp HS học tốt. Thời gian biểu - Thi chọn đội tuyển - Lên kế hoạch chương trình, tiến hành dạy - Tiếp tục HD cho HS một số PP học - Phân loại ,cá thể hóa học sinh - Tập trung các phương pháp gải toán có lời văn. -Tập trung phát triển tư duy về hình học cho học sinh. Tập trung dạy cho học sinh cách học, phương pháp tư duy lô-gic. -Tiếp tục giúp học sinh Phát triển tư duy. -Tập trung toán số và dãy số. -Chú trọng phát triển tư duy sáng tạo. -Ổn đinh đội tuyển. -Ôn tập kiến thức đã học. Tháng 9 Tháng 10 Tháng 11 Tháng 1,2 Tháng 12 Tháng 3,4 Tài nguyên  Những đồng nghiệp cùng dạy bồi dưỡng.  Internet.  Sách giáo khoa Toán 4.  Các tài liệu liên quan tới toán Tiểu học. Kết luận  Việc bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi lớp 4 là cơ sở, nền tảng để các trường có đội tuyển dự thi học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh đạt kết quả tốt.  Việc áp dụng những phương pháp dạy học của thế kỉ 21 để nâng cao chất lượng học tập môn toán của học sinh có ý nghĩa đặc biệt quan trọng trong quá trình dạy học. . biểu - Thi chọn đội tuyển - Lên kế hoạch chương trình, tiến hành dạy - Tiếp tục HD cho HS một số PP học - Phân loại ,cá thể hóa học sinh - Tập trung các phương pháp gải toán có lời văn. -Tập. sinh. Tập trung dạy cho học sinh cách học, phương pháp tư duy lô-gic. -Tiếp tục giúp học sinh Phát triển tư duy. -Tập trung toán số và dãy số. -Chú trọng phát triển tư duy sáng tạo. - n đinh. chậm.  Kinh nghiệm BDHSG của GV còn ít.  Một số phụ huynh thiếu quan tâm đến việc học nâng cao của HS.  Giải pháp:  Hướng dẫn cho HS cách học toán nâng cao.  Ra các bài tập từ dễ đến khó,