Tổ chức tốt hoạt động cho HS trong tiết sinh hoạt lớp sẽ giúp các em những hiểu biết về tập thể, vai trò của mỗi cá nhân đối với tập thể.. Qua tiết sinh hoạt lớp còn cung cấp cho HS nh[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN MINH CHẤN TÊN ĐỀ TÀI:
MỘT VÀI KINH NGHIỆM TỔ CHỨC TIẾT SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM
GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN CƯỜNG NĂM HỌC : 2008-2009
Một vài kinh nghiệm
(2)I.Đặt vấn đề: Qua năm làm công tác giảng dạy giáo dục học sinh nhà trường tiểu học, nhận thấy việc tổ chức tiết sinh hoạt lớp cho HS có ý nghĩa quan trọng Tổ chức tốt hoạt động cho HS tiết sinh hoạt lớp giúp em hiểu biết tập thể, vai trò cá nhân tập thể Qua tiết sinh hoạt lớp cịn cung cấp cho HS thơng tin cần thiết đa dạng đời sống xã hội, trường , lớp giúp em định hướng rèn luyện tiến mặt Qua hoạt động tiết sinh hoạt lớp em luyện kĩ : kĩ hoạt động tập thể , kĩ tự quản, ,kĩ giao tiếp ,kĩ đánh giá,tính trung thực ,qua kích thích tính tích cực ,tinh thần trách nhiệm phát huy tiềm vốn có HS
Xuất phát từ hình thành thực tế lớp thực tế chủ quan , tơi suy nghĩ tìm biện pháp để khắc phục tình trạng nhằm nâng cao hiệu tiết sinh hoạt lớp Sau thời gian tìm tịi, thử nghiệm tơi thu số kết định Dưới xin trình bày Một vài kinh nghiệm tổ chức tiết sinh hoạt lớp theo chủ điểm
II Cơ sở lí luận :
Tuy nhiên thực tế, việc tổ chức tiết sinh hoạt lớp cho HS trường tiểu học nhiều tồn Nhiều giáo viên tổ chức tiết sinh hoạt lớp cách qua loa Điều làm cho HS không hứng thú mà cảm thấy nặng nề
Bản thân tơi có ý thức vai trò việc tổ chức sinh hoạt lớp hình thành phát triển nhân cách HS tiến hành nhiều hạn chế nnơi dung hoạt động cịn nghèo nàn ,hình thức sinh hoạt cịn đơn điệu , khơng khí lớp chưa sơi , chưa hấp dẫn tất em từ đối tượng bị điều khiển trở thành chủ thể hoạt động tích cực tự giác
III.Cơ sở thực tiễn :
Trong thực tiễn , việc tổ chức tiết sinh hoạt lớp cịn nhiều khó khăn ,chưa có hình thức tổ chức đạt hiệu ,nên thân tìm tịi ,học hỏi đúc kết kinh nghiệm để khắc phục tình trạng , nên viết sáng kiến kinh nghiệm tổ chức tiết sinh hoạt lớp theo chủ điểm Đối tượng thực học sinh lớp 4B trường tiểu học Nguyễn Minh Chấn
IV Nội dung nghiên cứu :
1 Căn vào đặc điểm lứa tuổi HS tiểu học , đặc điểm HS lớp điều kiện cụ thể nhà trường , tổ chức tiết sinh hoạt lớp với nội dung sau:
-Tập cho em hát hát phù hợp với chủ điểm
-Tổ chức cho HS sinh hoạt văn nghệ với hoạt động cụ thể như: múa hát,kể chuyện,đọc thơ, trò chơi, sắm vai
Sáng kiến kinh nghiệm Người thực hiện : Nguyễn Văn Cường
-Tổ chức hoạt động vui chơi giải trí đố vui để học trò chơi phù hợp với chủ điểm
(3)Cụ thể với chủ điểm năm học ,tôi tổ chức theo nội dung, hình thức quy trình sau:
*Chủ điểm tháng “ Truyền thống nhà trường” -a, Mục tiêu giáo dục:
-Giáo dục cho em ý thức học tập, ý thức trường lớp ,có thái độ đắn việc học tập tình cảm yêu trường mến lớp, rèn kĩ thói quen học tập b, Sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề : “ Vui hội khai trường - Mừng năm học mới” Bước1 Giáo viên ôn hát ngày học
Bước Cho hs thi hát múa tự
Bước Cho HS chơi trò chơi : “ Mỗi người cành hoa” Trước chơi giáo viên tập cho em hát hát:
Mỗi người cành hoa Cùng đem góp gió Làm thành vườn hoa
Muôn màu muôn sắc muôn hương Mỗi người cành hoa
Cùng đem góp gió Làm thành vườn hoa
Vườn hoa vườn hoa
Cách chơi: Khi vòng tròn hát lên, quản trò tự chọn điệu múa đến trước người dẫn nơi khác Hai người đứng hai bên người dẫn chọn điệu múa dẫn tìm cành hoa khác.Cứ tiếp tục vòng tròn thành vịng múa hát tìm hoa *Chủ điểm tháng 10 “ Chăm ngoan học giỏi”
a, Mục tiêu giáo dục:
- Giáo dục cho HS hiểu ý nghĩa ngày 15/ 10; 20/ 10
- Giáo dục HS có ý thức tơn trọng người cao tuổi biết giúp đỡ ông bà, cha mẹ
b , Sinh hoạt chủ đề: “ Làm theo lời Bác , học hành chăm ngoan” Bước1 Ôn hát Tiếng chào theo em
Bước Cho HS thi đọc thơ, kể chuyện , hát múa Bác Hồ, gương anh Nguyễn Văn Trỗi
Bước Hướng dẫn HS chơi trò chơi “ Thay trời làm mưa”
-Cách chơi: Quản trò giơ tay lên,giơ thấp người chơi vỗ tay chậm, quản trị giơ tay cao người vỗ tay nhanh lên , quản trị nắm tay lại người chơi hơ “ X” ? Quản trị nhảy lên em nhảy lên
Sáng kiến kinh nghiệm Người thực hiện : Nguyễn Văn Cường
(4)- Giáo dục cho HS hiểu ngày 20/ 11 ngày hội thầy cô giáo , biết công lao dạy dỗ thầy cô giáo nhằm giúp em nên người , tình cảm bao la thầy dành cho em Trách nhiệm em phải cố gắng học tập tốt , lễ phép , kính trọng để đáp lại cơng ơn thầy, giáo
- Giáo dục thái độ , tình cảm,lịng kính trọng biết ơn thầy, giáo
- Giáo dục hành vi thói quen : luuon lễ phép chào hỏi,vâng lời thầy, cô giáo,người lớn tuổi Học tốt rèn luyện tốt để đáp lại công ơn thầy, cô giáo
B, Sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề : “ Biết ơn, kính trọng thầy, giáo” Bước Ơn hát: “ Những hoa ca”
Bước 2: Cho HS thi hát, múa,đọc thơ, kể chuyện thầy giáo em Bước 3: Hướng dẫn trị chơi “ Dạy nghề”
Cách chơi: em định thông qua theo thứ tự từ 1,2,3,4,5,Khi vịng chơi người điều khiển nói trước cho người biết nghề dạy cho bạn thứ Sau người thứ vào dạy nghề điệu bạo cho người thứ hai Bạn thứ hai vào dạy nghề cho bạn thứ ba , bạn thứ ba vào dạy nghề cho bạn thứ tư, bạn thứ tư vào dạy nghề cho bạn thứ năm Bạn thứ năm nhận định diễn tả nghề học,đồng thời nói cho lớp nghe, lớp có phen cười thoả chí
*Chủ đè tháng 12 “Uống nước nhớ nguồn” A, Mục tiêu giáo dục:
-Nâng cao nhận thức HS truyền thống yêu nước dân tộc , truyền thống quang vinh anh đội cụ Hồ công xây dựng bảo vệ Tổ quốc Giúp cho HS thấy trách nhiệm học tập rèn luyện để sau lớn lên bảo vệ Tổ quốc
-Giáo dục em kính trọng ,yêu mến biết ơn anh đội , thông cảm với khó khăn gian khổ chiến sĩ ngày đêm tay súng bảo vệ biên giới , hải đảo, yêu mến thương binh ,gia đình liệt sĩ
- rèn luyện tác phong nhanh nhẹn anh đội cụ hồ , thi đua học tập tốt rèn luyện tốt
B,Sinh hoạt theo chủ đề: “ Noi gương anh đội, sẵn sàng bảo vệ Tổ quốc” Bước Ôn lại hát: Cháu yêu đội
Bước Cho em hát ,múa đọc thơ, kể chuyện anh đội Bước Chơi trò chơi : Mặt trận cần
-Cách chơi: Người quản trò chia vòng tròng thành ba nhóm tượng trưng cho ba địa phương Quản trị hơ: “ Mặt trận cần” Các nhóm hỏi : Cần gì? Cần gì?
Ví dụ : Quản trị nói: Cần thư hậu phương n nhóm mang thư lên trước điểm
-Trong chơi nhóm đạt nhiều điểm địa phương có lịng lo cho tiền tuyến lớp biểu dương
Trong chơi rèn luyện tác phong nhanh nhẹn cho HS
Sáng kiến kinh nghiệm Người thực hiện : Nguyễn Văn Cường
(5)-a, Mục tiêu giáo dục:
- Giáo dục tuyền thống yêu nước dân tộc ta lãnh đạo sáng suốt tài tình Đảng Cộng Sản Việt Nam Bác Hồ muôn vàn kính yêu , nguyện suốt đời theo đường Đảng Bác Hồ lựa chọn
Giúp HS hiểu ý nghĩa ngày 9/1, ngày 3/2
B, Sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề “ Em yêu mùa xuân” Bước Ôn hát Sắp đến Tết
Bước Cho HS thi đua đọc thơ, tìm hát nói mùa xuân Bước Chơi trò chơi “ Đi chợ Tết”
Cách chơi : Người chơi ngồi vòng tròn , quản trị người Người nói: Mẹ chợ Tết mua vải, người ngồi bên cạnh nói tiếp : “ Mẹ tơi chợ Tết mua vải, mua áo”,người lại lặp lại câu thêm vào cuối câu thứ đồ dung hay ăn Bạn quên hay nhầm lẫn thêm thứ đồ dùng , ăn mua phải chịu phạt
Tháng
A, Mục tiêu giáo dục: tháng
B, Sinh hoạt theo chủ đề: “ Em mầm non Đảng” Bước Tập hát Em mầm non Đảng
Bước Cho HS thi hát ,múa,kể chuyện Đảng, Bác Hồ Bước Trò chơi: Xếp chữ
Cách chơi: Người hướng chia bạn thành nhóm , người gắn chữ sau lưng:Các chữ là: Em- là-mầm-non-của-Dẩng Khi gắn xong người hướng dẫn cho giải tán khắp nơi.Khi nghe còi tập em tìm nhau, em mang chữ tìm em mang chữ “em”,em mang chữ mầm tìm em mang chữ “là”,em mang chữ non tìm em mang chữ “mầm”,em mang chữ tìm em mang chữ “non”,em mang chữ Đảng tìm em mang chữ “của”
Các nhóm thi xếp chữ , nhóm hồn thành nhanh đạt điểm *Chủ đề tháng 3: “ Tiến bước lên Đoàn”
A, Mục tiêu giáo dục:
-Giáo dục cho HS truyền thống đấu tranh cách mạng dân tộc,
Đoàn,, khẳng định truyền thống vẻ vang trưởng thành Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh lãnh đạo Đảng Bác Hồ kính yêu
- Phát huy tinh thần tình nguyện ,sáng tạo ,vượt khó, ý chí tự lực , tự cường xác định trách nhiệm tuổi trẻ nghiệp công nghiệp hoá -Hiện đại hoá đất nước B, Sinh hoạt theo chủ điểm: “ Tiến bước lên Đoàn”
Bước Tập cho HS hát: Tiến bước lên Đoàn
Bước Tổ chức cho HS thi hát, múa, đọc thơ, kể chuyện,về Đoàn- Đội Bước Tổ chức trò chơi: Hái hoa kiến thức
Sáng kiến kinh nghiệm Người thực hiện : Nguyễn Văn Cường
(6)quanh , huy gọi số , người mang số phân đội đứng lên “ Hái hoa” mở giấy đọc câu hỏi trả lời , nói điểm cho phân đội Sau 10 15 phút , tuyên bố số điểm phân đội
*Chủ điểm tháng 4: “ Hồ bình hữu nghị” A, Mục tiêu giáo dục:
-Giáo dục cho HS ý nghĩa ngày 30/4
-Giáo dục truyền thống yêu nước dân tộc ta nói chung , truyền thống chiến công vinh quang nhân dân Việt Nam
B, Sinh hoạt văn nghệ chủ đề : “ Ngày hội tồn thắng” Bước1 Ơn hát : Trái đất
Bước Tổ chức cho em sưu tầm tranh ảnh thơ ,bài hát,bài báo tình đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế
Bước Chơi trò chơi : Kết đồn
Cách chơi: Quản trị đứng vịng trịn hơ: “Đồn kết- Đồn kết” Tập thể hô “ Kết mấy- Kết mấy” Quản trò đáp: “ Kết 5-6” vòng tròn giải tán nhanh chóng đứng theo nhóm mà quản trị u cầu
Quản trò thổi còi chấm dứt kiểm tra số lượng nhóm *Chủ đề tháng “ Kính yêu Bác Hồ”
A, Mục tiêu giáo dục:
-Giáo dục ý nghĩa 19/5, tiểu sử Bác Hồ
- Giáo dục tình cảm kính u Bác Hồ , ghi nhớ làm theo điều Bác Hồ dạy để phấn đấu trở thành người ngoan – trò giỏi, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ B, Sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề: “ Hoa thơm dâng Bác”
Bước Ôn hát: Ai yêu nhi đồng băng Bác Hồ Chí Minh Bước Các em thi múa hát , đọc thơ, kể chuyện Bác Hồ Bước Tổ chức trị chơi: “ Báo cơng nghìn việc tốt”
Cách chơi: Ngưòi chơi sửa sang quần áo chỉnh tề đứng ngắn thành
một vòng tròn Chỉ huy tun bố có “ Hội thi báo cơng nghìn việc tốt” đơn vị phải cử người dự thi người cử bước vòng tròn bạn vỗ tay hoan nghênh bạn giới thiệu ngắn gọn thành tích Ví dụ: Tơi Nguyễn Văn A cõng bạn liệt chân học năn liền Tôi Trần Văn B thu nhặt kg giấy vụn động viên hai bạn khác đóng kg giấy vụn
Lần lượt bạn báo công Các bạn tiễn chân đại biểu tràn vỗ tay V Kết nghiên cứu:
Với cách tổ chức qua tiết sinh hoạt lớp , nhận thấy em mạnh dạn hơn, chuẩn bị chu đáo có nhiều hình thức sinh hoạt phong phú Tất em ý thức sinh hoạt lớp không nặng nề , em thích vui chơi , sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề tháng
VI Kết luận:
Sáng kiến kinh nghiệm Người thực hiện : Nguyễn Văn Cường
(7)tiêu , nội dung, cách tiến hành hoạt động Trên sở HS tự thiết kế chương trình , lúc đầu em chưa quen em tự điều khiển khắc phục tồn tìm cách giải tốt tiết sinh hoạt lần sau Như giáo viên HS có tình cảm chan hồ Nhờ em tự tin tiết sinh hoạt lần sau
VII Đề nghị:
Khi tổ chức tiết sinh hoạt theo chủ điểm GV cần:
-Nắm chủ đề, chủ điểm tháng năm -Nắm kĩ nội dung chủ đề ,chủ điểm
VIII Tài liệu tham khảo:
-Quyển sách trò chơi tập thể sinh hoạt Đoàn-Đội tác giả Trần Quang Đức -Cuốn sổ tay nhi đồng
I X Mục lục: 1.Tên đề tài Đặt vấn đề 3.Cơ sở lí luận 4.Cơ sở thực tiễn
5 Nội dung nghiên cứu Kết nghiên cứu Kết luận
8.Đề nghị
9.Tài liệu tham khảo