HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Học sinh đọc và tóm tắt đề bài tập 9.5/SBT theo yêu cầu của giáo viên; *Đại diện hai nhóm lên trình bày kết quả: Vì vật chịu tác dụng của 3 lực : Trọng lực P, lực[r]
(1)Ngày soạn: 18/10/2010 Tuần: 10 PHỤ ĐẠO 10 BÀI TẬP VỀ TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC I MỤC TIÊU BÀI DẠY: Kiến thức: - Học sinh nắm cách tổng hợp và phân tích lực, nắm điều kiện để chất điểm đứng cân - Học sinh nắm đ ược kiến thức các tính chất đặc biệt tam giác, định lí hàm số Côsin, định lí Pitago để Kĩ năng: Học sinh vận dụng các kiến thức đã học để giải số bài tập định lượng Giáo dục thái độ: Tung thực, tích cực học tập… II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Bài tập có chọn lọc và phương pháp giải Học sinh: Giải trước số bài tập theo yêu cầu giáo viên III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, điều kiện xuất phát - Đề xuất vấn đề HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN *Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi kiếm tra bài cũ học sinh: Nêu cách tổng hợp và phân tích lực ? Nêu điều kiện cân chất điểm ? Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi *Giáo viên bổ sung, nhận xét và cho điểm *Giáo viên đặt vấn đề, nêu mục tiêu tiết học Hoạt động: Vận dụng giải số bài tập liên quan HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN *Giáo viên cho học sinh chép đề bài tập 9.5/SBT; *Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, thảo luận và tìm kết *Giáo viên định hướng: +Phân tích các lực tác dụng lên vật; +Viết điều kiện cân điểm C +Biểu diễn các lực lên hình vẽ, từ đó suy các yếu tố liên quan để tìm kết quả; *Giáo viên yêu cầu đại diện hai nhóm lên trình bày kết thảo luận; HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Học sinh tái lại kiến thức cách có hệ thống để trả lời các câu hỏi theo yêu cầu giáo viên; *Học sinh nhận xét và bổ sung *Học sinh tiếp thu và ghi nhận nhiệm vụ học tập, nhận thức vấn đề cần nghiên cứu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Học sinh đọc và tóm tắt đề bài tập 9.5/SBT theo yêu cầu giáo viên; *Đại diện hai nhóm lên trình bày kết quả: Vì vật chịu tác dụng lực : Trọng lực P, lực căng dây TAC và lực căng dây TBC nên : Điều kiện để vật cân điểm C là : P T AC T BC 0 Theo đề bài ta có : P = mg = 9,8 = 4,9 (N) Theo hình vẽ tam giác lực ta có tan = => TAC = Ptan45o = 49N *Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung để hoàn thiện bài làm; *Giáo viên nhận xét và cho điểm Mặt khác ta có : cos = => TBC= P = 49 cos 45o P T AC P T BC √2 N = 69N *Giáo viên cho học sinh chép đề bài tập 9.6/SBT; Học sinh đọc và tóm tắt đề bài tập 9.6/SBT theo yêu *Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, thảo luận cầu giáo viên; và tìm kết *Đại diện hai nhóm lên trình bày kết quả: *Giáo viên định hướng: Tại điểm O đèn chịu tác dụng lực: +Phân tích các lực tác dụng lên vật; + Trọng lực P đèn +Viết điều kiện cân điểm C + Các lực căng dây T1 và T2 +Biểu diễn các lực lên hình vẽ, từ đó suy các yếu tố liên quan để tìm kết quả; Điều kiện cân điểm O: P T T 0 *Giáo viên yêu cầu đại diện hai nhóm lên trình bày kết Vì lực căng hai bên dây treo là nên theo hình thảo luận; T OB T OB vẽ ta có : => = = P /2 OH P OH (2) *Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung để hoàn => T1 = thiện bài làm; *Giáo viên nhận xét và cho điểm P √ OH2 +HB 2 OH Thay các số liệu từ kiện bài toán, ta tìm T1= T2 = 242N Vậy T1 = T2 = 242 (N Hoạt động 3: Củng cố bài học - Định hướng nhiệm vụ học tập HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, hệ thống *Học sinh làm việc cá nhân, hệ thống các công thức, hoá các công thức đã gặp tiết học; kiến thức đã gặp tiết học; *Giáo viên cho học sinh chép đề bài tập: Một giá treo có nhẹ AB dài 2m tựa vào tường A hợp với tường thẳng đứng góc Một dây BC không dãn có chiều dài *Học sinh làm việc cá nhân, chép đề bài tập nhà 1,2m nàm ngang, B treo vật có khối lượng 2kg Lấy g = 10m/s2 1.Tính độ lớn phản lực tường tác dụng lên AB *Học sinh ghi nhận nhiệm vụ học tập theo yêu cầu Tính sức căng dây BC *Giáo viên yêu cầu học sinh nhà tiếp tục làm các bài giáo viên.1 tập sách bài tập V BÀI TẬP BỔ SUNG: Câu 1: Điều kiện cân chất điểm chịu tác dụng hai lực là: A Cùng giá; B Cùng độ lớn; C Ngược chiều D Cả A, B, C Câu 2: Một chất điểm nằm cân tác dụng ba lực thành phần F1= 12N; F2= 16N và F3= 18N Nếu bỏ qua lực F2 thì hợp lực hai lực F1 và F3 có độ lớn A 6N B 12N C 16N D 30N Câu 3: Cho ba lực đồng quy cùng nằm mặt phẳng, có độ lớn F và đôi làm thành góc 1200 Hợp lực chúng là: A B 2F C 3F D 4F IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Tổ trưởng kí duyệt 18/10/2010 HOÀNG ĐỨC DƯỠNG (3)