Hoạt động 3: Tìm hiểu về đường đẳng tích 10 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Chia nhóm học sinh: hai bàn một nhóm ; Phát bảng phụ - YC thực hiện C2 - Nhận xét bài làm của các nhóm - Thông báo ý n[r]
(1)Bài 30-Tiết 49 QÚA TRÌNH ĐẲNG TÍCH ĐỊNH LUẬT SÁC-LƠ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Định nghĩa quá trình đẳng tích - Phát biểu và viết biểu thức định luật Sác-lơ - Nêu ý nghĩa đường đẳng tích Kỹ năng: - Biết cách bố trí thí nghiệm kiểm chứng định luật Sác-lơ - Vận dụng định luật Sác-lơ để giải các bài tập đơn giản - Vẽ đường đẳng tích hệ tọa độ (P-T) Thái độ: - Say mê hứng thú với bài học - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào đời sống thực tiễn II PHƯƠNG PHÁP Phương pháp: thông báo, thí nghiệm biểu diễn, diễn giải, hỏi đáp, thảo luận III CHUẨN BỊ: Giáo viên: bảng phụ, thí nghiệm Sác-lơ Học sinh: Kiến thức bài “ quá trình đẳng nhiệt” IV.NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Đặt vấn đề (3 phút) Tiết trước thì chúng ta đã tìm hiểu nội dung định luật Bôi-lơ, thể mối quan hệ định lượng áp suất và thể tích giữ nguyên nhiệt độ Nếu bây chúng ta giữ nguyên thông số khác không phải nhiệt độ thì các thông số còn lại thay đổi nào? => Bài 30: Quá trình đẳng tích.Định luật Sác-lơ Hoạt động 1: Tìm hiểu quá trình đẳng tích (5 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GV - YC nhắc lại khái niệm đẳng quá trình và quá trình đẳng nhiệt - Gợi ý: tương tự thì có thể định nghĩa nào là quá trình đẳng tích - Nhắc lại và ghi bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Trả lời - Suy nghĩ, phát biểu - Tiếp thu Lop10.com NỘI DUNG CƠ BẢN I.QUÁ TRÌNH ĐẲNG TÍCH Quá trình biến đổi trạng thái khí thể tích không đổi là quá trình đẳng tích V = số (30.1) (2) Hoạt động 2: Tìm hiểu định luật Sác-lơ (20 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Giới thiệu TN: mục đich, dụng cụ, cách tiến hành: Cố định vị trí pit-tông để giữ cho thể tích khí xilanh không đổi Dùng nước nóng bình để thay đổi nhiệt độ khí xilanh Sự thây đổi áp suất khí xilanh đo áp kế Ghi kết vào bảng mẫu - YC học sinh nhận xét bảng số liệu - YC học sinh thực C1 và cho nhận xét - Thông báo nội dung định luật Sác-lơ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Quan sát, lắng nghe - Ghi kết NỘI DUNG CƠ BẢN II ĐỊNH LUẬT SÁC-LƠ Thí nghiệm - Bố trí TN - Kết TN Lần P T P/T - Nhận xét: P/T = số - Nhận xét Định luật Sác-lơ Trong quá trình đẳng tích - Tính toán và nhận xét kết tỉ lượng khí định, áp số P/T suất tỉ lệ thuận với nhiệt độ - Tiếp thu, phát biểu lại tuyệt đối Hoạt động 3: Tìm hiểu đường đẳng tích (10 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Chia nhóm học sinh: hai bàn nhóm ; Phát bảng phụ - YC thực C2 - Nhận xét bài làm các nhóm - Thông báo ý nghĩa đường đẳng tích - YC thực C3 - Tại ứng với thể tích bé thì đường đẳng tích lại nằm trên? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Nhận nhiệm vụ học tập - Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trình bày bài làm - Tiếp thu - Nhắc lại - Suy nghĩ, trả lời - Suy nghĩ nhà trả lời Lop10.com NỘI DUNG CƠ BẢN III.ĐƯỜNG ĐẲNG TÍCH Đường biểu diễn biến thiên áp suất theo nhiệt độ thể tích không đổi gọi là đường đẳng tích (3) Hoạt động : Vận dụng và giao bài tập nhà (7 phút ) HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Yêu cầu học sinh làm bài tập SGK - Nhận xét câu trả lời học sinh, rút kết luận - Tổng kết các nội dung chính bài - Giao bài tập nhà : các bài tập 4,5,6,7 SGK và các bài tập SBT) - Dặn dò chuẩn bị cho tiết học sau HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Suy nghĩ ,một hs lên bảng giải bài tập - Tiếp thu - Lắng nghe - Nhận nhiệm vụ học tập - Lắng nghe V RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… VI.NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Hoàng Mai, ngày tháng 03 năm 2017 DUYỆT GIÁO ÁN CỦA GVHD SINH VIÊN Hồ Thị Ngọc Trần Thị Diệu Quỳnh Lop10.com (4)