Đang tải... (xem toàn văn)
Đặc điểm phụ thuộc vào diễn biến của tự nhiên trong sản xuất nông nghiệp được thể hiện qua con mắt của người nông dân với câu hát mong mùa “Mồng chín, tháng chín có mưa Thì con sắm sửa c[r]
(1)Địa lí ca dao, dân ca Việt Nam Từ xa xưa: Địa lý đã có câu tục ngữ, ca dao, dân ca Ở đó các mối quan hệ tự nhiên với tự nhiên, thiên nhiên với người, với sản xuất, người với người thể tinh tế “Địa lý tục ngữ, ca dao, dân ca” là mục đích bài viết này Tôi mạnh dạn ghi lại số hoạt động mà thân đã thực qúa trình giảng dạy địa lí trường THPT." Tục ngữ ca dao, dân ca Một loại hình văn hóa độc đáo người dân Việt Nam, là sáng tác dân gian truyền miệng, phổ biến rộng rãi từ đời này qua đời khác, từ vùng này qua vùng khác, chỉnh sửa cho phù hợp với địa phương Nó thể mặt sống Trong quá trình lao động lý trí người, cảm quan thẩm mỹ tôi luyện, thể quan sát kinh nghiệm sản xuất, thời tiết, trồng trọt, chăn nuôi Mặc dù với phát triển khoa học, kỹ thuật công nghệ đại, hiểu biết loài người giới đã có nhiều tiến bộ, song câu tục ngữ, ca dao còn nguyên giá trị 1/Mối quan hệ tự nhiên với tự nhiên: Khi dạy bài “Hệ chuyển động xung quanh mặt trời trái đất” để khắc sâu kiến thức tượng “Ngày đêm, dài ngắn theo mùa” Tôi đọc câu ca dao: “Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng Ngày tháng mười chưa cười đã tối” Yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức học để giải thích Học sinh vẽ hình (2) Giải thích: Mùa hè nửa cầu Bắc (Tháng Việt Nam) Cụ thể 22/6 hàng năm, tia xạ mặt trời chiếu vuông góc với tiếp tuyến bề mặt trái đất chí tuyến bắc (23027B) nên thời gian chiếu sáng nửa cầu Bắc (Việt Nam) dài Càng phía Cực Bắc ngày càng dài, nên tượng ngày dài, đêm ngắn Vào ngày 22/12, Mặt trời chuyển động biểu kiến chí tuyến Nam và vuông góc bề mặt đất tiếp tuyến 23027N (Chí tuyến Nam) thì Việt Nam tượng đêm dài ngày ngắn đó có câu “Ngày tháng Mười chưa cười đã tối” Hay dạy bài “Sóng và thủy triều” để giải thích tượng nước triều “cường”, “kém” liên quan đến vị trí mặt trăng, mặt trời và trái đất không gian, liên hệ tượng trăng khuyết thời kỳ triều “kém”, ca dao có câu: “Mồng lưỡi trai, mồng hai lưỡi hái Mồng ba câu liêm, mồng bốn liềm cụt” Mối quan hệ các thành phần tự nhiên khăng khít, chúng hoạt động theo quy luật thống và hoàn chỉnh Chỉ thành phần tự nhiên thay đổi làm tổng hợp thể tự nhiên thay đổi theo, mà nguyên nhân sâu xa là thay đổi xạ Mặt trời, “chuyển động biểu kiến” từ nửa cầu này sang nửa cầu Mặt trời: Khi Mặt trời chuyển động phía cầu nào thì các yếu tố: nhiệt độ, khí áp, hướng gió, mưa, phát triển sinh vật thay đổi tạo cảnh quan địa lý đặc trưng theo mùa Trong các câu tục ngữ, ca dao đã thể quan sát tinh tế mối quan hệ gữa thời tiết với sinh vật: “Chuồn chuồn bay thấp thì mưa Bay cao thì nắng, bay vừa thì râm” (3) Người nông dân đúc kết kinh nghiệm thay đổi thời tiết độ bay cao, thấp chuồn chuồn Còn học sinh học phần khí hậu (khí quyển, khí áp, gió, mưa ) giải thích độ cao, thấp chuồn chuồn bay với tượng “mưa, nắng” là yếu tố áp suất không khí và độ ẩm Cũng là tượng thời tiết: “Gió heo may, chuồn chuồn bay thì bão” Hiện tượng “gió heo may” loại gió nhẹ, lạnh và khô thường thổi vào mùa thu (đầu đông) vùng Bắc Thời gian từ tháng 9, 10 dương lịch Mùa này thường không có mưa, nên để tính chất thời tiết này ông cha ta xưa có câu trên Chỉ cần quan sát xuất đàn kiến di chuyển cùng với “lương thực, thực phẩm ” từ đất lên cao thì có mưa bão lớn Với câu: “Tháng bảy kiến đàn Đại hàn hồng thủy” Vào tháng 7, mùa hè nửa Cầu Bắc (Việt Nam), nhiệt độ không khí trên lục địa cao trở thành khu áp thấp hút gió (khối khí ẩm) từ Thái Bình dương vào gây nên trận mưa lớn cùng với xuât các khí áp thấp gây nên mưa bão Bắc và Bắc trung Bộ Cũng là khối khí ẩm từ cao áp Thái Bình Dương gây nên kiểu thời tiết mưa lớn thực tế dân gian có câu: “Cơn đàng Đông vừa trông vừa chạy ” Nhưng thấy: “Cơn đàng Nam vừa làm vừa chơi” Hay: “Cơn đàng Bắc đổ thóc phơi” Do ảnh hường địa hình: dãy Hoàng Liên Sơn Bắc Bộ, dãy Trường Sơn Bắc (Bắc Trung Bộ) nên có gió Tây Nam (gió Nam) gây mưa Nam và Tây Nguyên Còn vùng đồng Sông Hồng, Bắc Trung Bộ và ven biển Nam Trung Bộ không có (4) mưa Tương tự “cơn đàng Bắc ” là ảnh hưởng khối khí ôn đới xuất phát từ cao áp lục địa (Xibêri) tính chất lạnh và khô nên không gây mưa Hay “tháng tám nắng rám trái bưởi” Do đặc điểm lãnh thổ nước ta trải dài trên vĩ độ (150 vĩ tuyến) lưng dựa vào dãy Trường Sơn mặt hướng biển Đông hùng vĩ nên cảnh quan thiên nhiên chịu ảnh hưởng sâu sắc biển “Mây kéo xuống biển thì nắng chang chang Mây kéo lên ngàn, thì mưa trút” Khi dạy bài “Sóng và thủy triều” giảng đến phần các dạng địa hình bờ biển, ngoài dại hình Fiô Bắc Ấu, bải biển đẹp tiếng, với vũng, vịnh nước sâu để xây dựng các hải cảng Để liên hệ với dạng địa hình, cảnh quang độc đáo Bắc Trung Bộ có thể giới thiệu câu: “ Thương anh, em muốn vô Sợ Truông nhà Hồ, sợ phá Tam Giang” “Truông”- địa hình đồi cỏ cằn cõi Bắc Trung Bộ (Hà Tĩnh) phổ biến Phá Tam Giang, Vùng nước biển ăn sâu vào lục địa thông với cửa biển hẹp (Cửa Thuận An, cửa Tư Hiền) thuộc tỉnh Thừa Thiên Huế Phá sông đổ nước vào: Sông ô Lâu, Sông Bồ, Sông Hương, tạo vùng nước lợ với quần thể thủy sinh độc đáo như: Cá hanh, cá dìa, cá đối, cá liệt, tôm rằn, đặc biệt đáy thảm rong phát triển dày Nguồn phân hữu người dân khai thác bón cho hoa màu 2/Mối quan hệ tự nhiên với hoạt động sản xuất: Người nông dân Việt Nam trải qua bao khó khăn gian khổ, chống chọi với thiên nhiên khắc nghiệt (thiên tai) để sản xuất Nông nghiệp Họ đã có kinh nghiệm đúc kết thể tính mùa vụ khắt khe Để nhắc nhở đã có câu: “Tháng Một là tháng trồng khoai Tháng Hai trồng đậu, tháng Ba trồng cà” Đây là câu tục ngữ ca dao, tôi sử dụng dạy phần “các mùa năm” Do trái đất là hình cầu, cùng lúc thực chuyển động (tự quay) và chuyển đồng xung quanh Mặt trời Quỹ dạo chuyền động xung quanh mặt trời là đường Elíp, từ đó sinh tượng các mùa năm (5) +Từ 21-3 đến 22-6: Mùa xuân +Từ 22-6 đến 23-9: Mùa hạ +Từ 23-9 đến 22-12: Mùa thu +Từ 22-12 đến 22-3: Mùa đông (trong thực tế các mùa thường sớm 40-45 ngày) Mỗi mùa, điều kiện xạ mặt trời, nhiệt độ không khí, khí áp gió mưa (nhiệt, ẩm) thích nghi với phát triển loại cây trồng nên có câu ca trên Hiện tác động khoa học, việc ứng dụng các kỹ thuật sản xuất Con người có thể làm thay đổi cấu mùa vụ, song ấn tượng “mùa nào, thức nấy” thơm, ngon Đặc điểm phụ thuộc vào diễn biến tự nhiên sản xuất nông nghiệp thể qua mắt người nông dân với câu hát mong mùa “Mồng chín, tháng chín có mưa Thì sắm sửa cày bừa làm ăn Mồng chín, tháng chín không mưa Thì bán cày bừa buôn” Tháng 9, người nông dân bắt tay vào cày bừa vụ đông xuân (vụ Chiêm), có mưa thường là hoạt động loại gió mậu dịch (Khối khí- chí tuyến khô-T) từ biển vào nên thường có mưa (gió Đông Bắc) (6) Từ kinh nghiệm thực tế có câu: “Đói thì ăn ráy, ăn khoai Chớ thấy lúa trổ tháng hai mà mừng” Lúa trổ vào tháng hai (âm lịch) thời kỳ hoạt động mạnh các đợt, gió mùa Đông Bắc (bấc) gió to, khô nên lúa “ngậm đòng, đứng bông” “Trời nồm tốt mạ, trời giá tốt rau” Mùa hè Việt Nam thì chịu tác động gió mùa mùa hè: Đông Nam có mưa, Tây nam khô nóng (trừ Tây Nguyên, Đông Nam và đồng sông Cửu Long có mưa) Khi gieo mạ có gió Đông Nam nhiệt, ẩm phong phú, cây mạ phát triển xanh tốt Thời tiết lạnh (giá) lại phù hợp với các loại cây thực phẩm ôn đới, cận nhiệt trồng nhiều vùng Bắc bộ: bắp cải, su hào, cà chua, súp lơ, cà rốt và các loại cây ăn quả: đào, lê, mận đặc sản vùng miền Bắc 3/Tình cảm người nông dân với công cụ lao động: Với công cụ lao động thô sơ, suất thấp Người nông dân coi “cày, bừa, trâu, bò” là người bạn thân thiết “Con trâu là đầu nghiệp” Nên: “Trâu ta bảo trâu này Trâu ngoài ruộng, trâu cày với ta” Đất là tư liệu sản xuất chính hoạt động sản xuất nông nghiệp nên đất với người nông dân coi là tài sản quí: “Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu” (7) 4/ Bản chất “thi sĩ” người nông dân trước cảnh quan thiên nhiên: Hình ảnh người nông dân “chân lấm, tay bùn” bị xóa nhòa giáo viên đưa số câu ca dao vào bài dạy phần cảnh quan thiên nhiên vùng nhiệt đới gió mùa có lẽ cảm nhận học sinh lúc này: Họ (người nông dân) là “thi sĩ” lãng mạn - “tức cảnh sinh tình” trước vẻ đẹp thiên nhiên - Lòng người dồn nén tình cảm yêu thương “Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương” Về đèo Hải Vân: “Hải Vân bát ngát ngàn trùng Hòn Hồng là Vinh Hàn” Hải Vân: biển và mây đan xen với rừng (ngàn trung) dãy Bạch Mã “Bức tường khí hậu” tạo phân hóa khí hậu miền Bắc và miền Nam (160Bắc) Nơi có quần thể sinh vật đa dạng độc đáo cùng phân hóa theo độ cao (1.400m) Ở đó: Có núi, biển, mây, sông (sông Hàn) Thật hữu tình đến bán đảo Sơn Trà nhìn biển, lên núi Vào Nam bộ: “Xứ Cần Thơ nam nữ tú Xứ Rạch Giá vượn hú, chim kêu” Hay: “Đồng Tháp Mười cò bay thẳng cánh Nước Tháp Mười lóng lánh cá tôm” Không tả cảnh đẹp thiên nhiên (vùng đồng sông Cửu Long) mà câu ca còn cho học sinh thấy ưu ái thiên nhiên với người dân đồng châu thổ rộng lớn ( 4triệu ha) màu mỡ, nguồn thủy sản dồi dào Dùng từ, đặt chữ khéo, họ đã thầm khoe giàu có mình thật khéo léo 5/Tình yêu quê hương đất nước: Cuộc sống với bao khó khăn, vất vả chống chọi với bão lụt, hạn hán, mùa “Áo rách, cho áo ơi! Áo rách trăm mảnh, không nơi rận nằm” (8) Câu ca nghe xót xa “ chi áo !” tha thiết, họ lo áo rách “ không nơi rận nằm” thật tế nhị Áo không còn miếng lành vật nhỏ tí nằm, không thương cho mình mà còn thể tình thương với vật gắn liền với nghèo khổ Ấy mà, cảnh nghèo túng, bữa cơm đạm bạc lại là “sợi dây” níu kéo tình cảm người nông dân xa xứ “Anh anh nhớ quê nhà Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương” Tình cảm dâng trào người học không dừng lại trước câu ca dao trên mà nó tiếp tục thăng hoa học sinh thấy người nông dân cầu mong ông trời để có mưa thuận, gió hòa để sản xuất “Cầu cho mưa thuận, gió hòa Để tôi cấy, trẻ nhà nó chơi” 6/Tính liêm, đạo đức người nông dân: Họ còn nghèo, khó song họ là người luôn đề cao sống liêm “Đói cho sạch, rách cho thơm” Hay: “Có vất vả nhàn Không dưng dễ cầm tàn che cho” Cần, kiệm, liêm khiết, thật thà, chất phác là chất người nông dân Việt Nam, nên câu tục ngữ luôn đau đáu lời răn dạy cách đối nhân xử Họ không dạy cái bắt tay, cúi đầu chào lịch lãm Mà: “ Một câu nhịn, chín câu lành” “Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng” Quan hệ hàng xóm láng giềng, thủy chung “Bán họ hàng xa, mua láng giềng gần” Hay : “Mất dễ tìm, lòng khó kiếm” (9) 7/Tính chiến đấu tục ngữ ca dao Giản dị, cao chính họ, người “lính áo vải” không phải vũ khí súng đạn, mà đầu óc hài hước, châm biếm thể câu cú, ngữ điệu đánh thẳng vào mặt bọn quan tham, cường hào ác bá: “Muốn nói gian, làm quan mà nói” “Miệng quan, trôn trẻ” Hay: “ Ai nhớ lấy câu này Cướp đêm là giặc, cướp ngày là quan” Đả kích thói hư tật xâu xã hội, với cầu: “Vạch lá tìm sâu” Hay lười nhác: “Làm nhát bỏ dĩa” Câu tục ngữ: “Ngồi dưng, ăn hoang Mỏ vàng cạn” đả kích kẻ lười nhác xã hội Yêu lao động, yêu hòa bình yêu quê hương đất nước, tình yêu đó đã đúc kết tinh thần tâm bảo quê hương đất nước Đối chọi với thiên nhiên khác nghiệt, đương đầu với sống còn đầy khó khăn Trong tục ngữ ca dao, Người nông dân còn thể họ sẵn sàng chiến, thắng với kẻ thù xâm lăng “Đố quét lá rừng Đố cướp rừng lòn bon” Hay “Đố cắt nước làm đôi Vành trăng xẻ nửa, Mặt trời chia hai” 8/Tính nhân văn: Tính nhân văn câu tục ngữ, ca dao đã cho thấy người Việt Nam từ xa xưa đã đề cao “tình người” trước thiên nhiên, quan hệ xã hội và đặc biệt thể (10) tính nhân đạo, bao dung trước lỗi lầm, trước kẻ thù qua câu: “Đánh kẻ chạy đi, đánh kẻ chạy lại” 9/ Ý nghĩa giáo dục qua sử dụng tục ngữ ca dao dân ca giảng dạy Địa lí: Thật tự hào là hệ con, cháu, dân tộc mà sống gian khổ họ lại nghệ thuật hóa câu ca dễ nhớ, dễ nghe, dễ phổ biến Những bài học địa lý sinh động, khắc sâu kiến thức khoa học Địa lý, cách lồng ghép đưa tục ngữ, ca dao dân ca Việt Nam mà còn có ý nghĩa sâu sắc góp phần hình thành nhân cách cho học sinh thời kỳ hội nhập với khu vực, với giới Các em biết tiếp thu có chọn lọc tinh hoa tiên tiến giới đồng thời phải biết kế thừa nét văn hóa độc đáo, giàu sắc dân tộc vào phần bài học lớp 10 Không là “Bức tranh thiên nhiên, người Việt Nam" Hình ảnh “Người công nhân làm nông nghiệp trên cánh đồng lúa, rẫy cà phê, cao su trang trại chăn nuôi: trâu, bò, lợn Ngoài vuông tôm, bãi hàu đã thay dần người nông dân “chân lấm, tay bùn” xưa Nhưng giá trị thực tế kinh nghiệm “Trông trời, trông đất, trông ” Những quy luật thiên nhiên với sản xuất, các mối quan hệ người với thiên nhiên, người với người là sở để học sinh tiếp nhận kiến thức khoa học Các em giải thích các mối quan hệ đó, trên sở khoa học để trở thành người vừa có đức vừa có tài Tiếng ve râm ran trên cây bàng trước sân trường phượng hồng đã nở - mùa thi vất vả đã đến với học sinh, đặc biệt học sinh lớp 12 Năm học này, Địa lý là các môn thi tốt nghiệp PTTH Mong các kiến thức địa lý tự nhiên, dân cư, xã hội và kinh tế Việt Nam (chương trình lớp 12) thấm đẫm tục ngữ, ca dao, dân ca Việt Nam theo các em vào trang giấy viết Tình yêu tha thiết với quê hương đất nước, lòng tự hào dân tộc ca dao dân ca mang lại cho các em tinh thần lạc quan, vững tin để có kết thi thật tốt (11)