Quan tâm nhiều đến các đối tượng học sinh .Đưa các dạng bài tập cho hs làm , thường xuyên kiểm tra việc học từ vựng của học sinh , ôn lại kiến thức cũ của học kì, kđộng viên các em tham [r]
(1)PHỊNG GD&ĐT TÂN CHÂU CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS SUỐI NGÔ Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Ngày 24 tháng 12 năm 2012 ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN HKI -TỔ Xã Hội_ I-ƯU ĐIỂM:
Mơn văn 6:-Chỉ tiêu đăng kí đầu năm : 88/137 tỉ lệ : 64.2% -Chất lượng đạt :92/131 tỉ lệ : 70.2%
* Về học sinh :
- 40 % học sinh có ý thức ôn tập tốt ( chủ yếu lớp mũi nhọn) - Có cách học phù hợp , đặc biệt u thích mơn
- Thực VBT đầy đủ ,rõ ràng * Về giáo viên :
-Nhiệt tình cơng tác giảng dạy
-Quan tâm đến học sinh yếu kém, có ý thức khuyến khích động viên em -Đưa phương pháp học tập , phù hợp với đối tượng học sinh
-Soạn đề cương đầy đủ, cụ thể trọng tâm trước tuần thi
-Hướng dẫn học sinh ôn tập đầy đủ nội dung kiến thức mà em học từ tuần 1đến tuần 15
Môn văn 7:
-Chỉ tiêu đăng kí đầu năm : 69/127 tỉ lệ : -Chất lượng đạt :99/131 tỉ lệ : *Về học sinh:
-Học sinh nắm vững kiến thức môn tốt tập trung lớp 7a2.Trình bày làm đạt chất lượng cao, có lực thể tình cảm, cảm xúc phần tập làm văn
* Về giáo viên :Không Môn văn 8:
*Về học sinh:Chỉ tiêu đăng kí đầu năm:
-Một số học sinh có hiểu biết kiến thức bơ mơn tốt ,trình bày nội dung kiểm tra đầy đủ ,chính xác trọng tâm
* Về giáo viên :Không Môn văn 9:
*Về học sinh:Chỉ tiêu đăng kí đầu năm: * Về giáo viên :
2/Môn sử *Về học sinh:
- Một số em có cố gắng học tập , tích cực phát biểu,u thích mơn - Chuẩn bị đầy đủ đến lớp.Một số em có khả lược đồ tốt *Về giáo viên:
-Thực ,phối hợp phương pháp dạy học tích cực cho học sinh,tạo sân chơi kiến thức lịch sử môn Lịch sử tạo hứng thú học tập cho HS
- Tích hợp đầy đủ giáo dục môi trường tiết học cho HS -Đảm bảo theo chuẩn kiến thức
- Khối đạt tiêu so với kế hoạch đề
(2)-Tích cực lồng ghép kĩ năng, sử dụng thủ thuật dạy học vào giảng
-Áp dụng phương pháp dạy học phù hợp với nội dung học.Lên lớp giấc
3/Môn Địa:Khối đạt so với tiêu. *Về học sinh:
-Đa số em có cố gắng học tập , phấn đấu thi đua đạt thành tích
- Đi học , có ý thức giữ gìn nề nếp , sách vở, chuẩn bị đến lớp.Đa số em ôn tập nghiêm túc làm tốt
- Học theo đề cương định hướng gv *Về giáo viên: -
- Soạn đề cương cụ thể ngắn gọn, trọng tậm - Định hướng ôn tập cụ thể
-Tận tình giảng dạy, thực tốt phương pháp tích cực học tập cho học sinh 4/ Mơn GDCD: -Chỉ tiêu đăng kí đầu năm : tỉ lệ :83 %
-Chất lượng đạt :373 hs tỉ lệ 84.8 % Vu7o5 so với tiêu
*Về học sinh: - Nhiều em có tinh thần học tập tự giác, có ý thức rèn luyện khó khăn để học bài tốt
*Về giáo viên:- Thường xuyên ứng dụng đổi phương pháp giảng dạy để chọn ra phương pháp dạy học thích hợp giúp em u thích học tập mơn Tạo niềm tin cho em gây hứng thú học tập em
5 /Anh Văn:
Lớp 6: -Chỉ tiêu đăng kí đầu năm : 69/127 tỉ lệ : -Chất lượng đạt :99/131 tỉ lệ :
*Về học sinh:
*Về học sinh :60% em tích cực tham gia học tốt, có ý thức xây dựng tập , làm bài đầy đủ trước đến lớp
* Về giáo viên :Tích cực đổi phương pháp dạy học,dạy theo chuẩn kiến thức Có sử dụng ĐDDH lên lớp
Lớp 7: -Chỉ tiêu đăng kí đầu năm : 63 hs tỉ lệ :51 %
-Chất lượng đạt :70 hs tỉ lệ : 57.9% Vượt so với tiêu Về học sinh :
- Đa số học sinh nắm kiến thức trọng tâm môn
-Các em siêng chăm học suốt trình học kì I.( 7a2) * Về giáo viên :
-Nhiệt tình giảng dạy truyền đạt cho học sinh kiến thức từ dễ đến khó -Tận tình giúp đỡ em em gặp khó khăn làm tập lúc học Lớp 8,9:
* Về học sinh :
-Các em có chịu khó ơn tập kĩ trước thi, biết cách làm
- Đa số em tích cực học tập ,tìm kiếm tài liệu, tham gia xây dựng sôi Có tiến nhiều qúa trình học tập
-1 số học sinh có ý thức học tập tốt nên ln cố gắng tìm phương pháp học tập hiệu - 100% học sinh có sách tập, sách giáo khoa đầy đủ
*Về giáo viên:
(3)Lớp 7: -giảng dạy sử dụng ĐDDH đầy đủ để minh họa phong phú cho dạy Phân công giảng dạy chuyên môn
Lớp 8,9:-GV có tổ chức ơn tập cho học sinh trước thi.Có biên soạn đề cương cho học sinh khối 8, khối theo đề cương sở GD.tổ chức cho học sinh thi thử trước thi HKI
6/ Mĩ Thuật -Âm Nhạc :
*Về học sinh: Đa số học sinh tích cực học tập môn Các em trang bị đầy đủ đồ dùng học tập giúp việc việc học thuận lợi nhiều tiết thực hành vẽ tranh Các em u thích mơn học ,ý thức học tập tốt,dụng cụ học tập đầy đủ
*Về giáo viên: Nhiệt tình giảng dạy,có trình độ chun mơn II-TỒN TẠI:
1/ Văn : Văn 6:
*Về học sinh :
-30 HS ý thức học tập chưa tốt( Nói chuyên riêng, cúp tiết,,)
-10 % học sinh đọc ,thường xuyên không viết nghỉ học nhiều (Thanh, Vũ ,Tính) -đa phần HS chưa có ý thức ơn tập ( Chủ yếu ( 6a1,2,4)
-Không ý nghe giáo viên hướng dẫn ôn tập -Không xem tới đề cương ôn tập
* Về giáo viên :
-Thời gian ôn tập cho hs chưa nhiều -Chưa hiểu rõ hoàn cảnh học sinh Lớp 7:
*Về học sinh :
-Đa số hs lớp 7a1,7a3 chưa nắm vững kiến thức môn , ôn tập chưa kĩ, chưa thấy tầm quan trọng mơn học
-Cách trình bày đơn vị kiến thức chưa đầy đủ, nhằm lẫn với đơn vị kiến thức nằm ngồi chương trình học
* Về giáo viên:Chưa nhận định đơn vị kiến thức mà PGD đề thi ( Phần văn học ) cadao,dân ca
Lớp 8:
*Về học sinh :
Đa số HS có kiến thức mơn cịn hạn chế phần TV, kĩ xácđịnh cấu trúc ngữ pháp câu đặc biệt câu ghép.đa số hs yếu kĩ
* Về giáo viên:Chưa có nhiều thời gian để ôn tập cho hs., chưa đưa số dạng tập xác định cấu trúc câh ghép chjo em thực nhà
Lớp :
*Về học sinh :
-Ghi chép chưa cẩn thận, không thực VBT đầy đủ -Bài kiểm tra, thực hành đa số nhìn bạn
*Về giáo viên:
- Thời gian ôn tập cho hs chưa nhiều
-Quan tâm học sinh yếu chưa nhiều Chưa kết hợp tốt với GVCN, PHHS 2/Môn sử
(4)- Đa số HS lười học, mê chơi,đặc biệt hs khối lớp thường ,có thái độ khơng đắn với mơn học cịn xem thường.Học đạt điểm lên lớp không cần cố gắng.Một số em thường xuyên không mang không chép tập đưa nhiều lí
- K6,7,9 chưa đạt tiêu đề
-Về giáo viên: -Chưa giáo dục kịp thời học sinh cá biệt
- Còn lúng túng sử dụng phương pháp sơ đồ tư vài tiết 3/Môn Địa:
*Về học sinh: Một số em chưa thật cố gắng học tập.
Thiếu ý thức giữ gìn nề nếp , sách vở, chuẩn bị đến lớp *Về giáo viên: Đôi chưa áp dụng linh hoạt phương pháp.
4/ Môn GDCD:
*Về học sinh:-Nhiều em xếp thời gian học tập nhà chưa hợp lí nên ảnh hưởng khơng ít đến chất lượng mơn Một số em không muốn nổ lực nhiều cho môn
*Về giáo viên: Đôi chưa nắm hết hồn cảnh gia đình học sinh để trao đổi có hướng giúp đỡ. 5 /Anh Văn:
Lớp 6:
*Về học sinh :
-40 % chưa tích cực học tập , khơng làm tập đầy đủ, chưa ý học.Đa số học sinh có ý thức học tập chưa cao Ý thức giữ gìn tập sách chưa tốt
-* Về giáo viên : GV chưa có thời gian nhiều để nâng cao chuyên môn Lớp 7:
-Về học sinh :Vẫn số học sinh chưa nắm rõ kiến thức mà giáo viên truyền đạt 7a1,3)tiếp thu chậm, chưa có phương pháp học tập đắn
-Chưa nắm rõ điểm ngữ pháp
* Về giáo viên :Ra đề Kiểm tra tiết khắc khe với hs (yếu , giỏi) -Chưa có đủ thời gian để giúp em làm dạng tập
Lớp 8,9:
* Về học sinh: học sinh chưa đọc kĩ đề trước làm , nên số em chưa rõ yêu cầu đề.1/2 học sinh ý thức làm ài chưa tốt, em chưa khai thác hết thời gian làm bài, để làm dư nhiều thời gian
*Về giáo viên: Còn hạn chế việc quan tâm đồng thời đối tượng học sinh 6/ Mĩ Thuật -Âm Nhạc :
*Về học sinh: Vẫn số học sinh chưa phát huy hết khả học tập mơn. *Về giáo viên: -Chưa có kinh nghiệm nhiều giảng dạy
-Năng lực xử lí tình lớp cịn hạn chế ( Chưa nhạy bén ) III-NGUYÊN NHÂN:
1/Môn văn Lớp 6:
1.1/Về học sinh:
- Chưa có quan tâm gia đình
-Chưa nhận thức tầm quan trọng việc học
-Do em bỡ ngỡ lần học thi theo cách -Nội dung kiến thức nhiều so với Tiểu học
-Chất lượng làm đòi hỏi cao 1.2/Về giáo viên:
(5)- 1.3/Nguyên nhân khác: Hs khối nghỉ qua nhiều trước thi 2/Môn Sử:
2.1/Về học sinh: Nhiều em chưa tích cực học tập mơn, nên không thuộc
2.2: giáo viên : Thời gian để ơn tập cho hs cịn q ngắn, chưa quan tâm đến hs 3/Môn Địa:
*Về học sinh:
-Nội dung kiến thức nhiều so với tiểu học -Chất lượng làm đòi hỏi cao
-Đôi em ỷ lại ,chưa dành nhiều thời gian để học nhà *Về giáo viên:
4/ Môn GDCD:
*Về học sinh: Chưa tiết kiệm thời gian mê chơi Một số em chưa ý thức môn Nề nếp tác phong chưa nghiêm túc học
*Về giáo viên: Giáo viện cịn ơn tồn nhiều dạy 5 /Anh Văn:
Lớp 6:
* Về học sinh :Các em cịn chưa tích cực tham gia học tập phụ đạo , nhà nhà không học cũ,làm tập , tron học chưa tích cực phát biểu
* Về giáo viên :Chưa có điều kiện tham gia học Đại học , Gv quan tâm nhiều đến học sinh , Lớp 7:
* Về học sinh : Các em chủ quan không trọng môn ( 7a1,3),một số em học qua loa, học để đối phó…
* Về giáo viên :Chưa có đủ thời gian để giảng dạy em , tập khó. Lớp 8,9:
*Về học sinh: Thời gian nghỉ trước thi nhiều em chưa tranh thủ nhiều thời gian để ôn tốt
*Về giáo viên: Thời gian ôn tập cho khối chưa nhiều, nên chưa có thời gian cho học sinh thực hành viết nhiều Việc quan tâm đến học sinh yếu hạn chế Khối hạn chế việc tổ chức học tăng tiết nên hiệu học tập chưa cao
6/ Mĩ Thuật - Âm Nhạc :
*Về học sinh:-Do tâm lí học sinh cịn phân biệt mơn mơn phụ. *Về giáo viên: -Chưa nhiều kinh nghiệm để giáo dục học sinh.
IV-HƯỚNG KHẮC PHỤC TRONG THỜI GIAN TỚI: 1/Môn văn:
Lớp 6:định hướng cho em từ đầu năm , hướng dẫn em cách học làm Quan tâm đến đối tượng hs ( dành nhiều thời gian tiết dạy) Kết hợp phụ huynh -GVCN quan tâm giúp đỡ em Luôn lắng nghe, chia sẻ tâm tư, nguyện vọng em, đề xuất ý kiến để tăng thời gian ôn tập nhiều
Lớp 7:GV định hướng kĩ cho học sinh nội dung chương trình, có phương pháp giảng dạy kết hợp ôn tập tiết khóa phụ đạo Thường xun kiểm tra nhắc nhở động viên hs ôn tập tốt, học phụ đạo đầy đủ, liên lạc kịp thời với PHHS
Lớp 8:Trong tiết học phụ đạo GV đưa nhiều dạng tập khác giúp hs xác định kĩ các kiểu câu
Lớp 9:
(6)- Tạo hứng thú học tập môn - Thường xuyên kiểm tra ,tập HS
3/Môn Địa:Tiếp tục áp dụng đổi phương pháp để thu hút học sinh yêu thích mơn học , định hướng cho học sinh nếp học tập môn
4/ Môn GDCD: Rèn luyện ý thức tập trung dành nhiều thời gian học Có điều kiện GV tìm hiểu hồn gia đình em , giáo dục ý thức học tập thường xuyên , lồng ghép dạy gương người tốt việc tốt Định hướng giao nhiệm vụ cho học sinh
/Anh Văn: Lớp 6:
Quan tâm nhiều đến đối tượng học sinh Đưa dạng tập cho hs làm , thường xuyên kiểm tra việc học từ vựng học sinh , ôn lại kiến thức cũ học kì, kđộng viên em tham gia học phụ đạo Lớp 7:-Thường xuyên kiểm tra việc học em HSYK.GV cố gắng truyền đạt kiến thức HKII cho học sinh tốt
Lớp 8,9
-Vận động học sinh tham gia học phụ đạo đầy đủ
-Quan tâm đến học sinh yếu nhiều GV học sinh phải có nổ lực phấn đấu nhiều học kì II
-Nhắc nhở hướng dẫn học sinh đoc kĩ trước làm Yêu cầu học sinh biết tận dụng hết thời gian để làm
-Nhắc nhở học sinh có kế hoạch ơn thi kĩ.
-Kiến nghị BGH tổ chức dạy tăng tiết cho khối nhiều nghiêm túc hơn.có kế hoạch cụ thể việc dạy phụ đạo học sinh yếu
6/ Mĩ Thuật -Âm Nhạc :
- Phối hợp BGH liện hệ dự trường bạn để học hỏi kinh nghiệm giảng dạy Không ngừng học hỏi chuyên môn, nghiệp vụ tham gia học Đại học , tập huấn chuyên môn
-GV tìm phương pháp học tập kích thích học sinh u thích mơn nhiều hình thức :Thi đua tổ ,nhóm, Giữa cá nhân với cá nhân