caâu hoûi oân taäp chöông ISgk Câu 1: Phát biểu định nghĩa hai góc đối đỉnh Câu 1: Hai góc đối đỉnh là hai góc mà mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc Câu 2: Hai góc đối [r]
(1)Ngày soạn: 01/ 10 / 2012 Tuần Ngaøy giaûng: 04 / 10 / 2012 Tieát 14 LUYEÄN TAÄP I Mục tiêu: *Kiến thức: HS biết diễn đạt định lý dạng “ Nếu … thì …” Biết minh hoạ định lý trên hình vẽ và viết giả thiết, kết luận ký hiệu Bước đầu biết chứng minh định lý * Kĩ năng: Rèn luyện, tính cẩn thận, khả tư duy, tính sáng tạo cho HS, bước đầu làm quen với cách suy luận - Thể kí hiệu phần giả thiết và phần kết luận định lý - Trình bày và diễn đạt phần lập luận chứng minh định lý cụ thể * Thái độ: Cẩn thận, chính xác, tích cực học tập II Chuẩn bị: Gv: Thước thẳng, thước đo góc, bảng nhóm eke Hs: Thước thẳng, thước đo gĩc Eke; Kiến thức định lý , các tính chất đã học III Tieán trình daïy hoïc : Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số (1’) Các họat động dạy học (44’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Kiểm tra bài cũ (7’) -GV: ? Yêu cầu học sinh trả lời bài tập 51 (sgk ) HS: Trả lời bài tập 51 -GV : Cho hoïc sinh nhaän xeùt vaø boå sung HS:Nhận xét và bổ sung câu trá lời Hoạt động 2: Luyện tập (34’) Bài 52 ( sgk) Bài 52 ( sgk) GV ? Quan sát các hình vẽ ta cần có các ý nào để HS: Quan sát hình vẽ bài 52 điền vào (……) để có ý đúng thoã mán ? ta tập chứng minh định lý “ hai góc đối đỉnh thì “ HS: Tập chứng minh : Định lý hai góc đối đỉnh -GV : Yêu cầu học sinh lên chứng minh ^ 1, O ^ coù soá ño baèng O thì theo điền vào ô trống Bài 53 ( sgk) học sinh điền vào chỗ Bài 53 ( sgk) troáng *Gọi học sinh đọc đề , học sinh làm câu ^ y+x' O ^ y=1800 (vì keà buø) 1.) x O a,b ^ y = 1800 (theo GT, (1)) 2) 900 + x ' O *Gọi học sinh vừa nhìn hình vừa điền ^ y =900 (căn (2)) 3) x ' O x vaøo choã troáng ^ ^ 4) x ' O y ' = x O y (hai góc đối đỉnh) -GV : Đây là bài toán chứng minh hai đường ^ y ' = 900 ( Giaû thieát) y thẳng caét taïo neân goùc vuoâng thì caùc goùc coøn 5) x ' O y’ laïi cuõng coù số ño laø goùc vuoâng ^ x = x'O ^ y ( đối đỉnh) x’ GV : Treo bảng phụ có lời giải 53d , để học sinh 6) y ' O ^ 7) y ' O x = 90 (căn (3)) tham khaûo ,ghi cheùp -GV : Đây là cách chứng minh ngắn gọn bài Bài 53d) Học sinh tham khảo bảng có : O O (2) 53 (sgk ) ^ y+ yO ^ x=180 (keà buø) xO ^ y =900 (giaû thieát) = y O ^ x ' = 900 xO ^ y' = xO ^ y =900 (đối đỉnh) x'O ^ x = x'O ^ y =900 (đối đỉnh) yO Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (4’) -GV: Yêu cầu học sinh nêu định lý hai đường thẳng song song, định lý hai đường thẳng phân -HS: Đứng chỗ, nêu các định lý dạng biệt cùng vuông góc (hoặc song song )với đường “ Nếu … Thì…” thẳng thứ ba -GV: Lưu ý hướng dẫn học sinh ôn tập các câu hỏi ‘cách ghi tóm tắt các định lý ký hiệu toán -HS: lên bảng ghi GT- KL các định lý dạng học và liêh hệ thực tế ký hiệu toán học -GV: Daën hoïc sinh veà oân taäp 10 caâu hoûi (sgk ) laøm caùc baøi taäp 54,55 ,57 (sgk ) chuaån bò cho oân -HS: Löu yù moät soá daën doø cuûa giaùo vieân, chuaån taäp chöông I bị cho học sau, chuẩn bị cho ôn tập chương - (3) Ngày soạn: 01 / 10 / 2012 Tuần Ngaøy giaûng: 05 / 10 / 2012 Tieát 14 OÂN TAÄP CHÖÔNG I (Tieát 1) I Mục tiêu: * Kiến thức:Hệ thống lại kiến thức đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song Nắm dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song Bước đầu tập suy luận, vận dụng tính chất các đường thẳng vuông góc, song song *Kĩ năng: Rèn luyện, tính cẩn thận, khả tư duy, tính sáng tạo cho HS, làm quen với cách suy luận *Thái độ: Cẩn thận, chính xác, tích cực, nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: GV: Thước thẳng, thước đo góc, bảng nhóm eke Hs : Thước thẳng, thước đo góc, eke Chuẩn bị trước lý thuyết và bài tập ôn tập chương III Tieán trình daïy hoïc : 1.Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số (1’) Các họat động dạy học (44’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Ơn tập lý thuyết (10’) -GV: Lần lượt gọi học sinh trả lời các câu hỏi ôn -HS: Lần lượt em đứng lớp trả lời các taäp sgk ( trang 102) caâu hoûi oân taäp chöông I(Sgk) Câu 1: Phát biểu định nghĩa hai góc đối đỉnh Câu 1: Hai góc đối đỉnh là hai góc mà cạnh góc này là tia đối cạnh góc Câu 2: Hai góc đối đỉnh thì Câu 2: Phát biểu định l ý hai góc đối đỉnh Câu3: Hai đường thẳng xx’ và yy’ cắt và Câu 3: Phát biểu định nghĩa hai đường thẳng các góc tạo thành có góc vuông vuông góc Câu 4: Đường thẳng vuông góc với đoạn Câu 4: Phát biểu định nghĩa đường trung trực thẳng trung điểm đoạn thẳng Câu5:Nếu c cắt a và b và các góc tạo thành Câu 5: Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường cĩ Cặp góc so le cặp thẳng song song góc đồng vị thì hai đường thẳng đó song song Câu 6: Phát biểu tiên đề đường thẳng song Câu6: Qua điểm nằm ngoài đường thẳng song có song song với đường thẳng đó Câu7.Nếu đường thẳng cắt hai đường thẳng Câu 7: Phát biểu tính chất hai đường thẳng song song song thì : song - Hai góc so le - Hai góc đồng vị - Hai góc cùng phía bù Câu 8: Phát biểu định lý hai đường thẳng phân Câu8: Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba với đường thẳng thì chúng song song với Câu 9: Phát biểu định lý hai đường thẳng phân biệt cùng song song với đường thẳng thứ ba Câu 9: Hai đường thẳng phân biệt cùng song song Câu 10: Phát biểu định lý m ột đường thẳng với đường thẳng thứ ba thì chúng song song (4) vuông góc với đường thẳng cùng song song -GV: cho học sinh nêu nhận xét và bổ trợ cho lời sai thiếu vớinhau Câu 10: Một đường thẳng vuông góc với hai đường thẳng song song thì nó vuông góc với đường thẳng -HS: Nhận xét và sửa sai (nếu có) Hoạt động 2: Luyện tập (32’) Baøi 54 (Sgk )-GV treo baûng phuï baøi 54 (Sgk), Baøi 54 (Sgk) -HS: quan sát hình vẽ bảng phụ và nêu kết yeâu caàu hoïc sinh neâu keát quaû baøi 54 Sgk) -HS: Năm cặp đường thẳng vuông góc là: d1 d8 d4 ; d1 d2 ; d3 d5 ; d3 d7 ; d3 -HS: Bốn cặp đường thẳng song song là: d4 // d5 ; d8 // d2 ; d4 // d7 ; d5 // d Bài 55 (Sgk) Học sinh đọc đề bài và vẽ hình Baøi 55 (Sgk ) GV: Yeâu caàu hoïc sinh neâu nhaän xeùt baøi giaûi vaø leân baûng giaûi baøi 55 (Sgk) -GV? Coù nhaän xeùt gì veà caùch veõ? -GV: Vẽ hai đường thẳng song song với e qua M vaø N Baøi 56 (Sgk) Hoïc sinh leân baûng veõ hình vaø neâu caùch veõ: d - Bài 56 (Sgk ) GV: Yêu cầu học sinh đọc đề bài -Vẽ AB = 28 mm taäp 56 (Sgk) vaø yeâu caàu hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi -Treân AB laáy M B cho AM = MB = 14mm A toán? M AB -GV: Goïi moät hoïc sinh leân baûng veõ hình vaø trình -Qua M veõ Vậy d là trung trực AB bày lời giải bài 56 (Sgk) -GV: Nếu vẽ đường trung trực đoạn thẳng thì ta chia đoạn thẳng đó thành hai phần dựng đường vuông góc qua trung điểm đoạn thẳng đó ^ taïi x Bài 57 (Sgk) -GV: gợi ý và hướng dẫn cho lớp Bài 57(Sgk) Học sinh trả lời ta có O 38 giaûi baøi 57 (Sgk) baèng 380 + 480 = 860 ^ = 380; O -GV? Vẽ đường thẳng song song với a qua O ta Vì O 0 ^ ? ^ = 180 – 132 = 48 132 coù soá ño O O ^ = O ^ 1+ O ^ = 860 Neân O Baøi 58 (Sgk) Goùc taïi x vaø goùc coù soá ño 1150 naèm Baøi 58 (Sgk) Hoïc sinh quan saùt hình veõ 40 (Sgk) vị trí nào? và nêu kết quả: Góc tạ i x là góc có số đo 1150 -GV? Vaäy taïi x soá ño laø bao nhieâu? vị trí góc cùng phía nên bù Do đó: 1800 – 1150 = 650 Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò (2’) -GV: Dặn học sinh tiếp tục ôn tập chương, trả -HS: Ghi nhớ số hướng dẫn và dặn dò lời các câu hỏi ôn tập và tập viết các định lý giáo viên, chuẩn bị cho học sau daïng GT – KL vaø veõ hình & (5) (6)