Hướng dẫn kể chuyện: + Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: Một việc làm tốt, một hành động dũng cảm bảo vệ môi trường - Gọi H[r]
(1)Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 Buổi sáng Tập đọc NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON Theo Nguyễn Thị Cẩm Châu I Mục tiêu : - Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến biến các việc - Hiểu nội dung bài: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh và dũng cảm công dân nhỏ tuổi - Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3b ** THBVMT : Giáo dục HS ý thức giữ rừng và bảo vệ rừng Từ đó nâng cao ý thức bảo vệ môi trường ** GDKNS : - ứng phó với căng thẳng ( linh hoạt, thông minh tình huống bất ngờ).- Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn, câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc thuộc bài thơ: Hành trình - HS đọc và trả lời các câu hỏi bầy ong - GV nhận xét và ghi điểm Bài Giới thiệu bài - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và mô tả gì vẽ tranh - HS quan sát và mô tả Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Bài văn chia đoạn * Đoạn 1:Ba em làm …ra bìa rừng chưa? * Đoạn : Qua khe lá …thu lại gỗ - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn * Đoạn : Đêm … dũng cảm - GV kết hợp sửa lỗi phát âm - HS đọc nối tiếp - Gọi HS nêu từ khó đọc - HS nêu từ khó: loanh quanh, lửa - Gọi HS đọc từ khó đốt, loay hoay, bàn bạc… (2) - HS luyện đọc nối tiếp lần kết hợp giải - HS đọc nghĩa từ - HS đọc nối tiếp - HD đọc câu, đoạn khó * Chú ý các lời thoại : + Hai ngày đâu có đoàn khách tham quan nào?(băn khoăn) + Mày đã dặn não Sáu Bơ tối đánh xe bìa rừng chưa?(thì thào) + A lô, công an huyện đây!(rắn rỏi) + Cháu là chàng gác rừng dũng - Luyện đọc theo nhóm bàn cảm!(dí dỏm) - 1HS khá đọc toàn bài - HS đọc cho nghe - Giáo viên đọc mẫu b Tìm hiểu bài - Theo lối ba tuần rừng, bạn nhỏ phát điều gì? + Bạn nhỏ phát dấu chân người hằn trên đất, bạn thắc mắc vì ngày không có đoàn khách nào tham quan Lần theo dấu chân bạn nhỏ thấy chục cây gỗ to bị chặt thành khúc dài, bọn trộm gỗ bàn dùng xe để chở gỗ ăn - Kể việc bạn nhỏ làm cho thấy: trộm vào buổi tối + Bạn nhỏ là người thông minh + Những việc làm cho thấy bạn nhỏ thông minh: thắc mắc thấy dấu chân người lớn rừng Lần theo dấu vết Khi phát bọn chộm gỗ thì lén theo đường tắt, gọi điện + Bạn nhỏ là người dũng cảm cho báo cho công an + Những việc làm cho thấy bạn nhỏ dũng cảm: Em chạy gọi điện thoại báo cho công an hành động kẻ xấu Phối hợp với các chú công an để - Vì bạn nhỏ tham gia bắt bọn trộm gỗ? bắt bọn trộm gỗ + Vì bạn nhỏ yêu rừng; Vì bạn nhỏ có ý thức công dân; vì bạn nhỏ có trách nhiệm với tài sản chung (3) - Em học tập bạn nhỏ điều gì? - Em hãy nêu nội dung chính truyện? - GV ghi nội dung * Đọc diễn cảm - Treo bảng phụ viết đoạn – Gv đọc mẫu - Hướng dẫn HS tìm cách đọc - HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS thi đọc - GV nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dò -Em học điều gì từ bạn nhỏ? **GDKNS:- ứng phó với căng thẳng ( linh hoạt, thông minh tình bất ngờ).Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng - Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau người + Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản + đức tính dũng cảm + Sự bình tĩnh thông minh sử trí tình bát ngờ * Ý nghĩa:Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh và dũng cảm công dân nhỏ tuổi - HS nhắc lại nội dung - Gọi HS đọc nối tiếp toàn bài - HS tìm giọng đọc hay * Nhấn giọng: lửa đốt, bành bạch, loay hoay, lao tới, khựng lại, lách cách, là, dũng cảm - HS luyện đọc nhóm - 3HS thi đọc Tiết :Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : giúp HS: - Biết thực phép cộng, phép trừ, phép nhân các phân số thập phân - Biết nhân số thập phân với tổng hai số thập phân - Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy – học : - Bảng số bài tập 4a, viết sẵn trên bảng phụ III Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - HS lên làm BT2 tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động học - em lên bảng làm bài (4) Bài luyện tập: *BT1: Đặt tính rồi tính - Mời HS đọc đề bài - Cho HS làm vào - HS lên bảng làm bài - GV cùng HS nhận xét *BT2: Tính nhẩm - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào vở, sau đó cho HS chơi trò chơi đố bạn - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét *BT4a: + Tính rồi so sánh giá trị (a + b) c và a c+b c - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài vào vở, HS làm trên bảng lớp- Chữa bài HS rút nhận xét - Cho HS nối tiếp nêu phần nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HDHS nhà giải tiếp BT3, 4b a) b) 375 , 86 29 , 05 404 , 91 48 , 16 3,4 19264 14448 163 ,744 *Kết quả: a) 782,9 7,829 c) − 80 , 475 26 ,827 53 , 648 b) 26530,7 2,65307 c) 6,8 0,068 a b c 2,4 6,5 3,8 2,7 1,3 0,8 -HS nhận xét: (a + b) (a+b) c 7,44 7,36 c=a a c+b c+b c 7,44 7,36 c Tiết : Lịch sử Tiết : Đạo đức Tiết : Toán củng cố LUYỆN TẬP CHUNG Buổi chiều I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Nắm vững cách nhân số thập phân với số tự nhiên, nhân số thập phân với số thập phân - Rèn kỹ cộng, trừ, nhân số thập phân, số nhân tổng, giải toán có liên quan đến rút đơn vị - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động học (5) Bài tập1: Đặt tính rồi tính: a) 635,38 + 68,92 b) 45,084 – 32,705 c) 52,8 x 6,3 d) 17,25 x 4,2 Đáp án : a) 704,3 c) 332,64 b) 12,379 d) 72,45 Bài tập : Viết số thích hợp vào chỗ Bài giải : chấm : a)2,3041km = m a)2,3041km = 2304,1m b) 32,073km = dam b) 32,073km = 3207,3dam c) 0,8904hm = m c) 0,8904hm = 89,04m d) 4018,4 dm = hm d) 4018,4 dm = 4,0184 hm Bài tập : Tính nhanh a) 6,04 x x 25 b) 250 x x 0,2 c) 0,04 x 0,1 x 25 Bài giải : a) 6,04 x x 25 = 6,04 x 100 = 604 b) 250 x x 0,2 = 250 x = 250 c) 0,04 x 0,1 x 25 = 0,04 x 25 x = x1 = Bài tập : (HSKG) Tìm số tự nhiên x bé các số: 2; 3; 4; 5sao cho: 2,6 x>7 Bài giải : - x = thì 2,6 x = 5,2 < (loại) - x = thì 2,6 x = 7,8 > (được) - x = thì 2,6 x = 10,4 > (được) - x = thì 2,6 x = 13 > (được) Vậy x = ; ; thì 2,6 x>7 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - HS lắng nghe và thực =======&=============&====== (6) Buổi sáng Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 Tiết : Chính tả ( Nghe – viết ) HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục tiêu - Nhớ- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát - Làm BT2a/ BT3a, b - Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học Bài tập viết sẵn bảng lớp III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy kiểm tra bài cũ - gọi HS lên tìm cặp từ có tiếng chứa âm s/x - Gọi hS nhận xét bài bạn - GV nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn viết chính tả Tìm hiểu nội dung đoạn thơ - HS đọc thuộc lòng đoạn viết - Hai dòng thơ nói điều gì công việc loài ong? Hoạt động học - HS lên làm - Lớp nhận xét - HS đọc thuộc lòng đoạn viết + Ong giữ hộ cho người mùa hoa đã tàn , mang lại cho đời giọt mật tinh tuý + Bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa (7) - Bài thơ ca ngợi phẩm chất đáng quý gì gây mật bầy ong? Hướng dẫn viết từ khó - HS nêu từ khó - Yêu cầu hS tìm từ khó - HS viết - HS luyện viết từ khó - HS viết theo trí nhớ Viết chính tả soát lối và chấm bài Hướng dẫn làm bài tập - Các nhóm thực trên bảng Bài 2(nhóm) nhóm - HS làm bài tập theo nhóm thi tìm từ Bài (cá nhân) - HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu bài HS lên làm trên bảng, lớp làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn - HS nhận xét bài bạn - Nhận xét KL Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS học bài =======&=============&====== (8) Tiết : Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : Giúp HS: - Biết thực phép cộng, phép trừ, phép nhân số thập phân - Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng, hiệu hai số thập phân thực hành tính - Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng - Bảng phụ; bảng con; bảng nhóm III Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: Nêu tính chất (a x b) x c và a x c + b x c - Một tổng nhân với số = số hạng tổng nhân với số đó Giới thiệu bài: Chúng ta củng cố phép cộng, trừ, nhân số thập phân 3- Luyện tập: Bài 1: Yêu cầu HS tự tính giá trị các - HS tự làm vào VBT, HS làm bảng lớp biểu thức - Gọi học sinh lên bảng làm, chữa bài a) 375,84 - 95,69 + 36,78 - Chú ý: Thực đúng thứ tự phép tính = 280,15 + 36,78 = 316,93 b) 7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72 Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề toán - HS đọc to trước lớp, lớp đọc thầm ? Em hãy nêu các dạng biểu thức bài? + Biểu htức có dạng nhân tổng với số + Biểu thức có dạng nhân hiệu với số ? Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Tính giá trị biểu thức theo cách ? Với dạng tổng nhân số ta tính + Tính tổng rồi lấy tổng đó nhân với số đó cách nào? + Lấy số hạng tổng nhân với (a + b) x c = a x c + b x c số đó rồi cộng các kết lại ? Với dạng hiệu nhân số ta tính - Có cách: cách nào? + Tính hiệu rồi lấy hiệu nhân với số đó (a - b) x c = a x c – b x c + Lấy tích số bị trừ và số thứ3 trừ - Yêu cầu HS làm bài tích số trừ với số thứ3 a) Cách 1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 3,4 = 42 Cách 2: (6,75 + 3,25) x 4,2 (9) - GV chữa bài nhận xét, cho điểm Bài 3a: Tính cách thuận tiện Yêu cầu HS tự làm bài = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42 b) C1: (9,6 - 4,2) x 3,6 = 5,4 x 3,6 = 19,44 C2: (9,6 - 4,2) x 3,6 = 9,6 x 3,6 - 4,2 x 3,6 = 34,56 15,12 = 19,44 - HS làm VBT, HS làm bảng lớp a) b) Tính nhẩm kết tìm x 0,12 x 400 = 0,12 x 100 x = 12 x = 48 4,7 x 5,5 - 4,7 x 4,5 = 4,7 x (5,5 - 4,5) = 4,7 x = 4,7 b) 5,4 x X = 5,4 ; x=1 9,8 x X = 6,2 x 9,8; x = 6,2 - GVnhận xét, chốt kết đúng Bài 4: Gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bảng lớp Tóm tắt Giải Mua 4m vải : 60.000đ Giá tiền mét vải là: Mua 6,8m trả nhiều 4m: ? đ 60.000 : = 15.000(đồng) Số tiền phải trả để mua 6,8m vải là: 15.000 x 6,8 = 102.000(đồng) - Học sinh làm vào vở, chữa bài Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều mua 4m vải là: 102.000 - 60.000 = 42.000 (đ ) Đáp số: 42.000đ 3- Củng cố - dặn dò: - Chú ý biết áp dụng tính chất phép nhân để tính nhanh và đặc biệt dấu phẩi đúng - Chuẩn bị bài: Chia số thập phân cho số tự nhiên Tiết : Kĩ thuật CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (T2) I Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức, kĩ đã học đẻ thực hành làm sản phẩm yêu thích II Đồ dùng dạy học: - Mẫu túi xách tay vảỉ có hình thêu trang trí mặt túi - Một số mẫu thêu đơn giản - Mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 20 x 30 (cm) (10) - Khung thêu, khâu, thêu các màu, kim III Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ Bài mới: a.Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu tiết học, ghi tên bài b.Nội dung hoạt động *Hoạt động 1: HS thực hành - HS thực hành: GV kiểm tra sản phẩm HS đo, cắt học trước - HS thực hành vẽ mẫu thêu sang in mẫu thêu SGK lên vải Tốt GV gợi ý để HS vẽ mẫu thêu theo ý thích các em Hoạt động học *Phương pháp kiểm tra và đánh giá - Nêu cách đo, cắt vải - GV kiểm tra sản phẩm tiết trước *Phương pháp thực hành - GV nhận xét và nêu thời gian, yêu cầu đánh giá sản phẩm( mục SGK) Nhắc HS thêu hình trang trí trưởc rồi khâucác phận khác túi - HS thực hành thêu trang trí , khâu các phận túi xách tay GV nên tổ choc cho HS thực hành theo nhóm để các em có điều kiện học hỏi, giúp đỡ Trong quá trình HS thực hành GV quan sát uốn nắn hướng dẫn thêm cho HS còn lúng túng 3.Củng cố ,dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết thực hành HS Tiết : Tiết việt củng cố LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh cách làm bài văn tả người - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: Nêu dàn bài chung bài văn tả người? Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động học - HS nêu (11) Bài tập1: Viết dàn ý chi tiết tả người thân em Gợi ý: a)Mở bài : - Chú Hùng là em ruột bố em - Em quý chú Hùng b)Thân bài : - Chú cao khoảng 1m70, nặng khoảng 65kg - Chú ăn mặc giản dị, đâu xa là chú thường măc quần áo màu cỏ úa.Trông chú công an - Khuôn mặt vuông chữ điền, da ngăm đen - Mái tóc luôn cắt ngắn, gọn gàng - Chú Hùng vui tính, không phê bình cháu - Chưa em thấy chú Hùng nói to - Chú đối xử với người nhà hàng xóm nhẹ nhàng, tình cảm - Ông em thường bảo các cháu phải học tập chú Hùng c)Kết bài : - Em yêu quý chú Hùng vì chú là người cha mẫu mực 4.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học - Dặn dò học sinh nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn chỉnh - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau Buổi chiều Tiết : Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: Kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh GDMT: Kể một việc làm tốt em người xung quanh để bảo vệ môi trường từ đó có tác dụng giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: Bảng phụ viết đề bài SGK Soạn câu chuyện theo đề bài III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi 1-2 Hs lên bảng kể lại - Học sinh kể lại mẫu chuyện câu chuyện mà em đã nghe, đã đọc bảo bảo vệ môi trường vệ môi trường - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: - HS nghe (12) Kể chuyện chứng kiến, tham gia b Hướng dẫn kể chuyện: + Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân các từ: Một việc làm tốt, hành động dũng cảm bảo vệ môi trường - Gọi HS đọc phần gợi ý SGK - Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện định kể + Kể nhóm - Tổ chức HS kể nhóm và nêu ý nghĩa câu chuyện - Gợi ý cho HS kể và trao đổi : + Bạn cảm thấy nào tham gia vào việc làm đó? + Việc làm dó có ý nghĩa nào? + Bạn cảm thấy nào chứng kiến việc làm đó? + Nếu là bạn bạn làm gì đó? + Thi kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể - Nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò: Nêu lại ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại - HS đọc đề bài - HS nghe - HS đọc gợi ý - HS giới thiệu chuyện kể - HS kể cho nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Học sinh thi kể (13) Tiết : Toán củng cố LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Ôn tập và củng cố cho học sinh kiến thức cách nhân số thập phân Ôn và củng cố cách nhânsố thập phân với 10, 100, 1000 …Nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 Kỹ năng: Vận dụng vào làm các bài tập Thái độ: Cẩn thận, chính xác tính toán II.Chuẩn bị: Học sinh: VBT Giáo viên: VBT và toán nâng cao III Hoạt động dạy - học: Hoạt động Thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Phát biểu quy tắc nhân số thập phân với số thập phân? - Cho học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000,…Nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 Bài tập *HS trung bình- yếu: + Bài : Tính nhẩm: - HS đọc YC bài tập - HS làm miệng 4,08 10 = 40,8 23,013 100 = 2301,3 7,318 1000 = 7318 0,102 10 = 1,02 8,515 100 = 851,5 4,57 1000 = 4570 (14) + Bài 2: Đặt tính và tính + Bài 3: Tính: * HS khá – giỏi: Bài tập 1: Tính nhẩm : + Bài tập : Viết các số đo sau đây dạng số đo có đơn vị là mét - HS đọc YC bài tập - HS tự làm bài vào 248,12 8,7 = 34,7 5,4 = 135,6 7,8 = 9,8 5,8 = 417,16 ,2 = 65, 9,3 = - HS nêu YC bài tập - YC HS làm bài vào 92,09 + 6,42 + 8,975 = 98,51 + 8,975 = 107, 485 6,05 8,7 +15,92 = 52,635 + 15,92 = 68,555 - HS đọc YC bài tập - HS làm miệng 8,37 10 = 83,7 138,05 100 = 13805 0,29 10 = 2,9 39,4 10 = 3,94 420,1 0,01 = 4,201 0,98 0,1 = 0,098 - HS nêu YC bài tập - YC HS làm bài vào 1,207km = 1207,5m 0,452hm = 45,2m 12,075km = 12075m 10,241dm = 1,0241m + Bài 3: Tính cách thuận tiện: - HS nêu YC bài tập - YC HS làm bài vào a) 0,125 6,94 80 = (0,125 80 ) 6,94 = 10 6,94 = 69,4 b) 96,28 + 3,527 3,72 = 352,7) c ) 72,9 99 + 72 + 0,9 = 72,9 99 +72,9 = 7290 Bài giải: * Bài 4: Tóm tắt: Mua mét dây phải trả số tiền là: - 5m: 14 000 đ 14 000 : = 800 ( đồng ) - 7,5 m: phải trả nhiều bao Số tiền mua 7,5 mét dây là: nhiêu tiền? 2800 7,5 = 21 000 ( đồng ) Số tiền phải trả nhiều là: 21 000 – 14 000 = 000 ( đồng ) Đáp số : 000 ( đồng ) Tổng kết: - Nhận xét học _ (15) Tiết : Sinh hoạt tập thể SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 13 I.Mục tiêu: - Tổng kết hoạt động tuần 12 - Đề phương hướng hoạt động tuần 13 II Chuẩn bị : GV : Công tác tuần HS: Bản báo cáo thành tích thi đua các tổ III Hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Ổn định: Hát 2.Nội dung: -GV giới thiệu: -Phần làm việc ban cán lớp: Học sinh Hát tập thể - Lớp trưởng điều khiển - Tổ trưởng các tổ báo cáo các mặt : + -Học tập và các hoạt động tuần -Lớp bình bầu : +Cá nhân xuất sắc:+Cá nhân tiến bộ: -GV nhận xét chung: -Thư ký tổng kết điểm thi đua các tổ -Ưu điểm: Vệ sinh tốt, sách khá đầy -Tuyên dương tổ đạt điểm cao đủ, biết tham gia các hoạt động lớp -HS chơi trò chơi sinh hoạt, văn nghệ -Tồn tại: -Cả lớp hát -GV tặng phần thưởng cho tổ hạng nhất, cá nhân xuất sắc, cá nhân tiến bộ: 3.Công tác tuần tới: - Ổn định nề nếp học tập -Vệ sinh trường lớp -Học tập trên lớp nhà tốt -Rèn chữ viết cho HS -Rèn HS yếu toán và môn Tiếng Việt - Thu các khoản tiền theo quy định * Bài hát kết thúc tiết sinh hoạt =======&=============&====== (16) Buổi sáng Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 Tiết : Tập đọc TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I Mục tiêu - Đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học - Hiểu nội dung bài: nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng của rừng ngập mặn phục hồi THMT : Gv giúp Hs tìm hiểu bài và biết nguyên nhân và hậu quả việc phá rừng ngập mặn ; thấy phong trào trồng rừng ngập mặn sôi trên khắp đất nước và tác dụng rừng ngập mawnk phục hồi - Giáo dục HS ý thức trồng rừng và bảo vệ rừng II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ trang 129 SGK - Tranh ảnh rừng ngập mặn - Bản đồ VN - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài: - HS đọc và trả lời câu hỏi người gác rừng tí hon - Bạn nhỏ bài là người nào? - Em học tập gì bạn nhỏ - Nêu nội dung chính bài - GV nhận xét ghi điểm Bài : Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - GV chia đoạn: đoạn + Lớp đọc thầm bài Đoạn 1: Trước đây … sóng lớn Đoạn 2: Mấy năm qua …Cồn Mờ Đoạn 3: Nhờ phục hồi …đê điều - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn + HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp sửa lỗi phát âm - Gọi HS nêu từ khó đọc + HS nêu từ khó đọc: lấn biển, sóng - GV ghi bảng và hướng dẫn cách đọc lớn, bão, đê điều, phấn khởi… - Gọi HS đọc từ khó + HS đọc từ khó (17) - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - Hướng dẫn đọc câu văn dài, khó - HS nêu chú giải - Luyện đọc theo nhóm - nhóm HS đọc trước lớp - HS khá đọc toàn bài b) Tìm hiểu bài - Nêu nguyên nhân và hậu việc phá rừng ngập mặn GV nhận xét KL, ghi ý 1: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá - HS đọc * Nhân dân các địa phương phấn khởi vì rừng ngập mặn phục hồi đã góp phần đáng kể / tăng thêm thu nhập và bảo vệ vững đê điều - 2HS nêu chú giải(SGK) - HS đọc cho nghe - nhóm HS đọc + Nguyên nhân: chiến tranh, quá trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm, làm phần rừng ngập mặn bị + Hậu việc phá rừng ngập mặn: lá chắn bảo vệ đê điều không còn, đê điều bị xói lở, bị vỡ có gió to bão, sóng lớn - Vì các tỉnh ven biển có phong trào + Vì các tỉnh này làm tốt công tác trồng rừng ngập mặn? thông tin, tuyên truyền để người dân hiểu rõ tác dụng rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều - Các tỉnh nào có phong trào trồng rừng + Các tỉnh: Minh Hải, Bến Tre, Trà ngập mặn tốt? Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Nghệ An, Thái Bình, Hải Phòng, Quảng Ninh GV giới thiệu các tỉnh này trên đồ VN GVKL: Công tác khôi phục rừng ngập mặn số địa phương + Rừng ngập mặn phục hồi, đã - Nêu tác dụng rừng ngập mặn phat huy tác dụng bảo vệ vững khôi phục? đê biển, tăng thu nhập cho người dân nhờ sản lượng hải sản nhiều, các loài chim nước trở lên phong phú GV nhận xét KL: Tác dụng rừng ngập mặn phục hồi * Ý nghĩa: Bài văn nói lên nguyên - Em hãy nêu nội dung chính bài? nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khôi phục rừng ngập mặn số tỉnh và tác dụng rừng ngập mặn phục hồi (18) - HS nhắc lại - GV ghi nội dung bài c) Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HD HS đọc diễn cảm đoạn 3: Treo bảng phụ, đọc mẫu,, yêu cầu HS đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn - GV cùng lớp nhận xét cho điểm Củng cố dặn dò * Liên hệ : - Trồng rừng ngập mặn có tác dụng gì? - Gia đình em đã làm gì để bảo vệ rừng? - Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc và chuẩn bị bài sau - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc cho nghe - HS thi đọc - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Trồng rừng, không đốt nương bừa bãi, không chặt cây lấy gỗ… =======&=============&====== Tiết : Toán CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: - Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên , biết vận dụng thực hành tính II Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - HS làm BT4 tiết trước - HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm Bài mới: HDHS thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên: a) Ví dụ 1: -GV nêu ví dụ, vẽ hình , cho HS nêu (19) cách làm: Phải thực phép chia: 8,4 : = ? (m) -Cho HS đổi các đơn vị dm sau đó thực phép chia -GV hướng dẫn HS thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên: Đặt tính rồi tính: 8,4 4 2,1 (m) -Cho HS nêu lại cách chia số thập phân : 8,4 cho số tự nhiên b) Ví dụ 2: -GV nêu VD, hướng dẫn HS làm vào bảng -GV nhận xét, ghi bảng -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm c) Nhận xét: -Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm nào? Luyện tập: *BT1: Đặt tính rồi tính - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào vở, em làm trên bảng - Lớp cùng GV nhận xét -HS đổi đơn vị dm sau đó thực phép chia nháp -HS nêu -HS thực đặt tính rồi tính: 72,58 19 15 3,82 038 -HS nêu -HS đọc phần nhận xét SGK a) 5,2 1,32 12 08 c) 0,36 36 0,4 *BT2: Tìm x -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách tìm x bài a) x = 8,4 -Cho HS làm vào vở, em làm trên x = 8,4 : bảng x = 2,8 -Chữa bài Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại cách chia STP cho số tự nhiên - GV nhận xét học, nhắc HS học kĩ bài, hoàn thành BT b) 95,2 68 27 1,4 d) 75,52 32 115 2,36 192 b) x = 0,25 x = 25 : x = 0,05 (20) =======&=============&====== Tiết : Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu - Hiểu “khu bảo tồn sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT1; xếp các từ ngữ hành động môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2 - Viết đoạn văn ngắn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trường BT3 THMT : Giáo dục lòng yêu quý , ý thức bảo vệ môi trường , có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Các thẻ có ghi sẵn: phá rừng, trồng cây, đánh cá điện III Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đặt câu có quan hệ từ - HS lên bảng đặt câu và cho biết quan hệ có tác dụng gì? - Gọi HS lớp đặt câu có quan hệ: mà, - HS trả lời thì, - Nhận xét , cho điểm Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập Bài tập - HS đọc yêu cầu bài (21) - HS làm việc theo cặp - Gọi HS trả lời - Gọi HS nhắc lại khái niệm khu bảo tồn đa dạng sinh học Bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo nhóm - HS viết thành cột : - HS đọc - HS thảo luận theo cặp - HS trả lời - Khu bảo tồn thiên nhiên là khu vực đó các loài cây, vật và cảnh quan thiên nhiên bảo vệ gìn giữ lâu dài ( HS ghi vào vở) - HS đọc - HS thảo luận và lên bảng ghi vào cột Hành động bảo vệ môi trường Hành động phá hại môi trường Trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đất trống phá rừng, đánh cá điện, đồi trọc mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, buôn bán động vật hoang dã Bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu - HS làm bài - HS thi đua theo nhóm trên bảng + Em viết đề tài gì? nhóm - Gọi vài HS đọc bài mình - HS đọc bài mình - GV cùng lớp nhận xét cho điểm - Lớp nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn chỉnh bài viết Hs lắng nghe mình và chuẩn bị bài sau =======&=============&====== (22) Tiết 4: Toán củng cố LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Nắm vững cách chia số thập phân cho số tự nhiên - Rèn kỹ chia số thập phân cho số tự nhiên - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Bài tập1: Đặt tính rồi tính: a) 7,44 : b) 47,5 : 25 c) 1904 : d) 20,65 : 35 Bài tập : Tìm x : a) x = 24,65 b) 42 x = 15,12 Bài tập : Tính giá trị biểu thức: a) 40,8 : 12 – 2,63 b) 6,72 : + 24,58 Hoạt động học Đáp án : a) 1,24 b) 1,9 c) 2,38 d) 0,59 Bài giải : a) x = 24,65 x = 24,65 : x = 4,93 b) 42 x = 15,12 x = 15,12 : 42 x = 0,36 Bài giải : a) 40,8 : 12 – 2,63 = 3,4 - 2,63 = 0,77 b) 6,72 : + 24,58 = 0,96 + 24,58 = 25,54 Bài tập : (HSKG) Một cửa hàng bán vải ngày bán Bài giải : (23) 342,3 m vải a) Trung bình ngày cửa hàng bán bao nhiêu m vải? b) Trong ngày cửa hàng bán bao nhiêu m vải? 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học Trung bình ngày cửa hàng bán số m vải là: 342,3 : = 57,05 (m) Trong ngày ngày cửa hàng bán số m vải là: 57,05 x = 171,15 (m) Đáp số: 171,15 m - HS lắng nghe và thực =======&=============&====== Buổi chiều Buổi sáng Giáo viên bộ môn dạy Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011 (24) Tiết : Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) I Mục tiêu: -Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ chúng với tính cách nhân vật bài văn, đoạn văn (BT1) -Biết lập dàn ý bài văn tả người thường gặp (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình người bà - Bảng phụ ghi dàn ý khái quát bài văn tả người ngoại hình III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra việc HS ghi chép kết quan sát người mà em thường gặp - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: Nêu mục đích YC tiết học * BT1: HS nối tiếp đọc nội dung BT Yêu cầu HS nêu lại cấu tạo bài văn tả người (Chọn bài) •a/ Bài “Bà tôi” Giáo viên chốt lại: + Mái tóc: đen dày kì lạ, người nâng mớ tóc – ướm trên tay – đưa khó khăn lược – xỏa xuống ngực, đầu gối + Giọng nói trầm bổng – ngân nga – tâm hồn khắc sâu vào trí nhớ – rực rỡ, đầy nhựa sống + Đôi mắt: đen sẫm – nở – long lanh – dịu hiền – khó tả – ánh lên tia sáng ấm áp, tươi vui không tắt + Khuôn mặt: hình tươi trẻ, dịu hiền – yêu đời, lạc quan b/ Bài “Chú bé vùng biển” - Cần chọn chi tiết tiêu biểu nhân vật (sống hoàn cảnh nào – lứa tuổi – chi tiết miêu tả cần quan hệ chặt chẽ với nhau) ngoại hình nội tâm Hoạt động học - HS đọc - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - HS nêu cấu tạo bài văn tả người - HS trao đổi theo cặp, trình bày câu hỏi đoạn – đoạn -Tả ngoại hình - Mái tóc bà qua mắt nhìn tác giả –Câu 1: Mở đoạn: Giới thiệu bà ngồi chải đầu – Câu 2: tả mái tóc bà: đen, dày, dài, chải khó – Câu 3: tả độ dày mái tóc qua tay nâng mớ tóc lên ướm trên tay – đưa lược khó khăn - HS nhận xét cách diễn đạt câu – quan hệ ý – tâm hồn tươi trẻ bà - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - HS trả lời câu hỏi - Gồm câu – Câu 1: giới thiệu Thắng – Câu 2: tả chiều cao Thắng – Câu 3: tả nước da – Câu 4: tả (25) thân hình rắn (cổ, vai, ngực, bụng, hai cánh tay, cặp đùi) – Câu 5: tả cặp mắt to và sáng – Câu 6: tả cái miệng tươi cười – Câu 7: tả cái trán dô bướng bỉnh - HS nhận xét quan hệ ý chặt chẽ – bơi * BT2:- Học sinh đọc to bài tập lội giỏi – thân hình dẻo dai – thông - Cả lớp đọc thầm minh, bướng bỉnh, gan - GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát - Cả lớp xem lại kết quan sát bài văn tả người, HS đọc - HS khá giỏi đọc lên kết quan sát - Dựa vào đoạn văn mẫu HS lập dàn - HS lập dàn ý theo yêu cầu ý bài văn tả ngoại hình dựa vào kết quan sát • GV phát giấy khổ to và bút cho HS làm bài - Gọi số HS đọc bài - Làm xong dán bài lên bảng, nhận xét • GVên nhận xét Củng cố, dặn dò: - Bình chọn bạn diễn đạt hay - GV nhận xét tiết học -Về nhà lập dàn ý cho hoàn chỉnh =======&=============&====== Tiết : Mĩ thuật Tiết : Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết chia số thập phân cho số tự nhiên Học sinh yêu thích môn học II Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách chia số thập phân cho số tự nhiên Hoạt động học - HS lên bảng làm (26) - Làm BT tiết trước 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b) Luyện tập: *BT1: Đặt tính rồi tính - Mời HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét a) b) 67,2 9,6 c) 42, 7 6,1 07 *BT3: Đặt tính rồi tính -Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS tìm cách giải Nhắc HS phần chú ý SGK -Cho HS làm trên bảng, lớp làm vào -Chữa bài, cho HS đọc phần chú ý SGK- Tr 65 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn thành BT 3,44 34 0.86 24 d) 46,82 5,203 18 027 a) 26,5 25 150 1,06 b) 12,24 20 12 0,621 24 40 Tiết : Tiếng việt củng cố LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I/Mục tiêu: - HS nhận biết quan hệ từ, nêu tác dụng chúng câu hay đoạn văn - Biết đặt câu với quan hệ từ II/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài mới: -Cho HS nhắc lại khái niệm quan hệ từ Cho ví dụ -Nêu vai trò các cặp quan hệ từ “nếu thì”, “tuy nhưng”, “vì nên” Bài 1: Xác định quan hệ từ Hoạt động học HS nhắc lại khái niệm quan hệ từ Cho ví dụ Bài 1: HS nêu miệng (27) câu sau và cho biết chúng biểu thị quan hệ gì? a/Vì người tích cực trồng cây nên quê hương em có nhiều cánh rừng xanh mát b/Tuy Hùng đau chân Hùng cố gắng học c/Nhờ thời tiết quanh năm thuận hoà mà các loại cây nông nghiệp quê em luôn cho suất cao Bài 2: Đặt câu có sử dụng quan hệ từ: mà, thì, 3/ Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau: a/ vì- nên : nguyên nhân- kết b/ –nhưng: tương phản Bài 2: HS làm vào =======&=============&====== Buổi chiều Giáo viên bộ môn dạy Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011 Tiết : Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) I Mục tiêu: -Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quan sát đã có II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết yêu cầu BT1, gợi ý - Dàn ý bài văn tả người em thường gặp, kết quan sát và ghi chép III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra HS trình bày dàn ý em - HS trả lời đã lập tiết trước - GV nhận xét cho điểm Bài mới: *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS củng cố Hoạt động nhóm kiến thức đoạn văn * Bài 1: -1 HS đọc yêu cầu bài (28) - GV nhận xét – Có thể giới thiệu sửa sai cho HS dùng từ ý chưa phù hợp + Mái tóc màu sắc nào? Độ dày, chiều dài + Hình dáng + Đôi mắt, màu sắc, đường nét = cái nhìn + Khuôn mặt - Cả lớp đọc thầm - Đọc dàn ý đã chuẩn bị, đọc phần thân bài - Đen mượt mà, chảy dài dòng suối – thơm mùi hoa bưởi Đen lay láy (vẫn còn sáng, tinh tường) nét hiền dịu, trìu mến thương yêu Phúng phính, hiền hậu, điềm đạm - HS suy nghĩ, viết đoạn văn (chọn đoạn thân bài) • Giáo viên nhận xét *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS dựa vào dàn ý kết quan sát đã có, học sinh viết đoạn văn tả ngoại hình người thường gặp *Bài 2: • Người em định tả là ai? • Em định tả hoạt động gì người đó? • Hoạt động đó diễn nào? • Nêu cảm tưởng em quan sát hoạt động đó? - GV đọc đoạn văn mẫu SGK Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Tự viết hoàn chỉnh bài vào - Chuẩn bị: “Làm biên bàn giao” - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài - Diễn đạt lời văn - Bình chọn đoạn văn hay =======&=============&====== (29) Tiết : Toán CHIA SỐ THẬP PHÂN CHO 10 , 100 , 1000… I Mục tiêu: - Biết chia số thập phân cho 10, 100, 1000, … và vận dụng để giải bài toán có lời văn - Học sinh yêu thích môn học II Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Muốn chia STP cho số tự nhiên ta làm nào? - HS làm BT2 tiết trước - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: 2.1 HDHS thực hiện phép chia một số thập phân cho 10, 100, 1000 a) Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ: 213 : 10 = ? - Cho HS tự tìm kết Đặt tính rồi tính: 213,8 10 13 21,38 38 80 - Nêu cách chia số thập phân cho 10? b) Ví dụ 2: -GV nêu ví dụ, cho HS làm vào bảng -GV nhận xét, ghi bảng Hoạt động học - HS trả lời và làm BT -HS thực phép chia nháp -HS nêu phần nhận xét SGK-Tr.65 -HS thực đặt tính rồi tính: -HS nêu -HS nêu phần nhận xét SGK-Tr.66 (30) -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm -Muốn chia số thập phân cho 100 ta làm nào? c) Nhận xét: -Muốn chia số thập phân cho 10, 100, 1000,…ta làm nào? -Cho HS nối tiếp đọc phần quy tắc 2.2 Luyện tập: *BT1: Nhân nhẩm -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào vở, nêu kết -GV cùng lớp nhận xét *BT2: Tính nhẩm rồi so sánh kết tính -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào vở, HS làm trên bảng -Chữa bài Cho HS so sánh cặp kết tính *BT3: -Mời HS đọc đề bài -HD HS tìm hiểu bài toán cách mạn đàm, HS giải trên bảng lớp, lớp giải bải vào -Cả lớp và GV nhận xét Củng cố, dặn dò: -Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ - GV nhận xét học - Dặn HS nhà hoàn thành BT -HS nêu phần quy tắc SGK-Tr.66 -HS đọc phần quy tắc SGK *Kết quả: a) 4,32 0,01396 b) 2,37 0,065 4,329 0,207 0,0223 0,9998 *VD lời giải: a) 12,9: 10 = 1,29 ; 12,9 0,1 = 1,29 b)132,4 : 100= 1,324; 132,4 0,01= 1,324 Bài giải Số gạo đã lấy là: 537,25 : 10 = 53,725 (tấn) Số gạo còn lại kho là: 537,25 – 53,725 = 483,525 (tấn) Đáp số: 483,525 - HS nêu ghi nhớ =======&=============&====== Tiết : Thể dục (31) Tiết : Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: -Nhận biết các cặp quan hệ từ theo y/c Bt1 - Biết sử dụng các cặp quan hệ từ phù hợp (BT2); bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh đoạn văn (BT1) II Đồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to viết hai đoạn văn BT1 - Bảng phụ viết đoạn văn BT3b III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - HS làm BT3 tiết trước - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b HDHS làm BT: *BT1: HS đọc nội dung BT - HS làm bài trên tờ phiếu, lớp làm vào - HS cùng GV nhận xét chốt lời giải đúng *BT2: Học sinh đọc yêu cầu bài - GV giải thích yêu cầu bài - Chuyển câu bài tập thành câu và dùng cặp quan hệ từ cho đúng Hoạt động học - HS lên bảng làm - HS lắng nghe - cặp quan hệ từ câu văn: a) nhờ mà b) không mà còn - Cả lớp đọc thầm - HS làm bài - Cả lớp nhận xét a) Mấy năm qua, vì chúng ta …đê điều nên ven biển …ngập mặn b) Chẳng ven biển … ngập mặn mà rừng ngập mặn Cồn Mờ (Nam Định) *BT3: HS nối tiếp đọc nội dung - HS nối tiếp đọc BT3 - Trao đổi cùng bạn + Đoạn văn nào nhiều quan hệ từ hơn? - So với đoạn a đoạn b có thêm số QHT và cặp QHT các câu: + Câu 6:Vì vậy, Mai + Câu 7: Cũng vì , cô bé + Câu 8: Vì chẳng kịp nên cô bé + Đoạn văn nào hay hơn? Vì hay - Đoạn a hay đoạn b Vì các QHT và hơn? cặp QHT thêm vào các câu 6,7,8 đoạn (32) GV chốt lại: Cần dùng quan hệ từ b làm cho câu văn nặng nề đúng lúc, đúng chỗ, ý văn rõ ràng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập vào - Về xem lại DT riêng, DT chung, Quy tắc viết hoa DT riêng, xem đại từ xưng hô chuẩn bị cho tiết sau =======&=============&====== (33)