tựa bài lên bảng Hoạt động 1 * Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV chọn lọ hoa và quả cà chua để hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV đặt mẫu cho HS xem và đặt câu hỏi gợi ý: + Hình [r]
(1)TUẦN 16 Ngày dạy: Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2010 Môn: Mĩ thuật – Lớp BÀI 16: VẼ THEO MẪU: MẪU CÓ HAI BA VẬT MẪU (Tiết PPCT:16) I Mục tiêu: - HS hiểu hình dáng đặc điểm mẫu - HS biết cách vẽ mẫu có hai ba vật mẫu - HS vẽ hình có hai ba vật mẫu bút chì đen màu II Chuẩn bị: Sự chuẩn bị giáo viên: - SGK và SGV - Mẫu vẽ ba - Phấn màu, phấn trắng - Một số bài vẽ HS năm trước Sự chuẩn bị học sinh: - SGK và tập vẽ giấy vẽ - Bút chì, gôm,…… III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Giới thiệu - dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài - GV cho HS xem số vật mẫu lọ, ly, ca, cà chua, táo,… - GV đặt câu hỏi gợi ý: + Em đã thấy đồ vật này đâu? + Những đồ vật này có giúp ích chúng ta không? + Vậy các em có thích đồ vật có ích này không? - GV nhận xét và hướng dẫn vào bài + Hôm lớp mình cùng tìm hiểu cách để vẽ đồ vật có ích nhé! - GV mời HS đọc lại tên bài và GV ghi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS chú ý quan sát - HS lắng nghe và trả lời câu hỏi + Ở nhà + Những đồ vật này có ích + Rất thích - HS lắng nghe - HS đọc lại tên bài và quan sát (2) tựa bài lên bảng Hoạt động * Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV chọn lọ hoa và cà chua để hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV đặt mẫu cho HS xem và đặt câu hỏi gợi ý: + Hình dáng hai vật mẫu này nào? + Lọ hoa có hình gì? + Quả cà chua có hình gì? + Vậy khung hình chung hai vật mẫu này là hình gì? + Vị trí hai vật mẫu này đặt nào? + Tỉ lệ hai vật mẫu, phần lọ? + Cái lọ hoa có phận nào? + Còn cà chua thì có phận nào? + Em có nhận xét gì màu sắc trên vật mẫu? - GV nhận xét và nhấn mạnh số ý Hoạt động * Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV mời HS lên bảng xếp lại quy trình cách vẽ bài vẽ theo mẫu - GV mời HS nhận xét và nhắc lại quy trình - GV nhận xét và treo tranh minh họa cách và hướng dẫn HS cách vẽ - GV đặt câu hỏi gợi ý: + Khi đã quan sát và nhận xét mẫu chúng ta làm gì? - GV nhận xét và vẽ lên bảng cho HS xem + Ước lượng tỉ lệ mẫu phác khung hình chung và khung hình riêng mẫu - HS quan sát - HS tập trung lắng nghe và trả lời: + Hình dáng hai vật mẫu này khác + Lọ hoa có hình trụ + Quả cà chua có hình tròn + Là hình chữ nhật đứng + Quả cà chua đặt trước lọ hoa + Quả ¼ lọ hoa + Có miệng, cổ, vai, thân và đáy lọ + Có trên, thân và + Màu sắc thì khác và có độ đậm nhạt - HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ - HS lên xếp theo trí nhớ - HS nhận xét bổ sung và nhắc lại quy trình - HS lắng nghe và quan sát - HS lắng nghe và trả lời: + Phác khung hình chung và khung hình riêng mẫu - HS lắng nghe-quan sát và ghi nhớ - HS lắng nghe và ghi nhớ - HS quan sát tham khảo (3) + Có khung hình mẫu làm gì tiếp? - GV nhận xét và vẽ lên bảng cho HS xem + Ta phân chia tỉ lệ phận mẫu trên khung hình + Phân chia tỉ lệ phận mẫu - HS lắng nghe và quan sát - HS lắng nghe và ghi nhớ - HS tập trung quan sát và ghi nhớ + Dùng nét gì để phác hình đây? - GV nhận xét và vẽ lên bảng cho HS tham khảo + Dùng nét thẳng để phác hình - HS lắng nghe và quan sát - HS tập trung quan sát tham khảo + Dùng nét thẳng tạo hình dáng chung mẫu rồi, ta tiếp tục sử dụng nét gì để vẽ hình? - GV nhận xét và vẽ chậm lên bảng cho HS xem + Ta sử dụng nét cong để vẽ và chỉnh sửa hình cho gần giống mẫu + Dùng nét cong để vẽ và chỉnh sửa hình - HS tập trung quan sát - HS chú ý lắng nghe - HS chú ý quan sát (4) - HS tập trung chú ý lắng nghe + Vẽ đậm nhạt cho bài + Bài vẽ đã xong bây ta dùng gôm để xóa đường khung hình và ta có bài vẽ hoàn chỉnh + Để bài vẽ theo mẫu đẹp ta phải làm gì? - GV nhận xét và cho HS xem bài vẽ đậm nhạt chì và màu hoàn chỉnh - HS quan sát tham khảo - HS tập trung lắng nghe-quan sát và ghi nhớ - HS lấy vỡ tập vẽ giấy vẽ - GV cho HS xem số bài vẽ sai bố cục và hướng dẫn HS cách xếp bố cục bài vẽ Hoạt động * Hướng dẫn HS thực hành: - GV yêu cầu HS vẽ vào tập vẽ giấy tập vẽ - GV đặt mẫu cho HS quan sát và thực hành - GV nhắc nhở HS quan sát kĩ mẫu vẽ và vẽ theo mẫu trước mặt - Khi HS thực hành, GV quan sát lớp, nhắc nhỡ HS cố gắng vẽ nhanh và đúng - GV động viên, nhắc nhỡ HS làm bài - HS chú ý quan sát mẫu - HS lắng nghe và tập trung thực hành - HS tập trung làm bài - HS chú ý quan sát - HS nhận xét – đánh giá theo cảm nhận (5) - GV giúp đỡ số HS vẽ còn lúng túng Hoạt động * Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số bài vẽ tốt và chưa tốt treo lên bảng - GV yêu cầu HS quan sát nhận xét – đánh giá theo cảm nhận - Yêu cầu HS chọn bài mình thích và nêu lý vì thích? - GV cho HS nhận xét – bổ sung và đánh giá - GV nhận xét chung tiết học - HS chọn bài mình thích và trả lời theo cảm nhận - HS chu ý quan sát – lắng nghe và ghi nhớ - HS lắng nghe Củng cố: - GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình vẽ theo mẫu - HS nhắc lại theo trí nhớ: - GV mời HS nhận xét và bổ sung - HS nhận xét bổ sung - GV nhận xét – tóm lại Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau: + Đọc và tìm hiểu bài 17: Thường thức mĩ thuật: Xem tranh du kích tập bắn + Giấy A4, bút lông,… (6)