Quản trò với vai trò là ngời dẫn chơng trình, lần lợt gọi các thí sinh lên đọc bài của mình bài tự chọn trong chơng trình TV Lớp 4 đã học.. Thí sinh đợc đánh số báo danh và đọc phần thi[r]
(1)Đạo đức(Tiết 8): TiÕt kiÖm tiÒn cña (tiÕt 2) I, Môc tiªu: - Nêu đợc ví dụ tiết kiệm tiền - Biết đợc lợi ích tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nớc, sống ngày II, §å dïng d¹y häc: - Đồ dùng để sắm vai Thẻ màu III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A KiÓm tra bµi cò (4’) + HS tr¶ lêi + V× ph¶i tiÕt kiÖm tiÒn cña + HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung + Nhận xét, đánh giá B D¹y häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) H§1: Bµy tá ý kiÕn (10’)-BT4: +1 HS đọc YC BT4 +Tæ chøc cho HS lµm BT4 SGK +Líp tù suy nghÜ c¸ nh©n - GV đọc các câu SGK và yêu cầu HS giơ thẻ màu theo quy định +Trong c¸c viÖc lµm trªn, viÖc lµm nµo thÓ +1 sè HS nªu ý kiÕn b»ng viÖc gi¬ thÎ hiÖn sù tiÕt kiÖm? ViÖc lµm nµo thÓ hiÖn sù mµu Mét sè HS nªu t¹i em chän kh«ng tiÕt kiÖm? nh vËy -Líp nhËn xÐt,bæ sung +GV nhËn xÐt, kl: -C©u a, b, g, h, k lµ thÓ hiÖn tiÕt kiÖm tiÒn cña -C¸c viÖc lµm ë c©u c, d, ®, e, i lµ l·ng phÝ tiÒn cña H§2: §ãng vai xö lÝ t×nh huèng (12’) - GV giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm th¶o luËn +C¸c nhãm nhËn n/v +Thảo luận theo nhóm chuẩn bị đóng đóng vai tình BT5 vai GV hớng dẫn HS xem xét cách xử lí nào thể + Các nhóm lên thực đóng vai + Líp theo dâi nhËn xÐt, bæ sung c¸ch đợc tiết kiệm xử lí nh đã phù hợp cha, có còn c¸ch nµo kh¸c +GV kÕt luËn vÒ c¸ch xö lÝ phï hîp tõng t×nh huèng H§3: Lµm viÖc theo cÆp (10’) +1 HS đọc YC BT6 + Tổ chức cho HS làm việc cặp đôi BT6 +HS thảo luận cặp đôi ghi dự định vào giÊy nh¸p LÇn lît HS nµy nãi cho HS nghe +Trao đổi bàn bạc xem dự định các việc làm đó đã tiết kiệm hay cha +2-3 HS lên trớc lớp nêu dự định m×nh +HS đánh giá và góp ý cho +GV nhận xét, đánh giá, KL chung C, Cñng cè – dÆn dß: - Y/C HS nªu Ghi nhí (2) - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau +Vài HS đọc ghi nhớ (3) Thø hai, ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2010 Tập đọc NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ I, Môc tiªu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu ND: Những ớc mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp ( trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 4; thuộc 1, khổ thơ bài) II, §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bµi cò (4’) + Gọi HS nối tiếp đọc bài “ở Vơng + HS đọc và nêu ND quèc T¬ng Lai ” vµ nªu ND bµi + Líp nhËn xÐt,bæ sung + GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi (1’): Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng - HS theo dâi HĐ1: Luyện đọc (12’) +YC HS đọc nối khổ thơ +5 HS nối tiếp đọc khổ thơ(3 lợt) + GV söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng ã cho HS + HS söa lçi ph¸t ©m + HS đọc chú giải SGK + Gọi HS đọc phần chú giải + Giúp HS biết ngắt, nghỉ đúng các câu thơ +Vài HS nêu cách đọc ngắt giọng Chíp m¾t/ thµnh c©y ®Çy qu¶ +2-3 HS đọc đúng các câu GV nêu Tha hå/ h¸i chÐn ngon lµnh trªn +Líp theo dâi, nhËn xÐt + HS luyện đọc theo cặp + HS đọc bài + Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài H§2: T×m hiÓu bµi (12’) + Yêu cầu HS đọc bài và trả lời các ND sau: + HS đọc to – Lớp đọc thầm -Câu thơ nào bài đợc lặp lại nhiều -Câu thơ đợc lặp lại nhiều lần lÇn? bµi :"NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹" -ViÖc lÆp l¹i nhiÒu lÇn c©u th¬ Êy nãi lªn -Nãi lªn íc muèn cña c¸c b¹n nhá rÊt ®iÒu g×? tha thiÕt C¸c b¹n lu«n mong mái mét giới hoà bình, tốt đẹp Trẻ em đợc sống đầy đủ hạnh phúc -Mçi khæ th¬ nãi lªn mét ®iÒu íc cña -Mçi khæ th¬ nãi lªn ®iÒu g×? c¸c b¹n nhá - HS nªu -C¸c b¹n nhá mong muèn ®iÒu g× qua tõng khæ th¬?(Dµnh cho HS kh¸ - giái) th¬ nãi lªn íc muèn cña c¸c b¹n -Em hiÓu c©u th¬ : "M·i kh«ng cßn mïa -C©u nhá kh«ng còn tai hoạ để đe doạ đông” ý nói gì? ngêi - sèng hoµ b×nh kh«ng cßn bom -Câu thơ:"Hoá trái bom thành trái ngon " có đạn nghÜa lµ mong íc ®iÒu g×? -Em thÝch íc m¬ nµo cña c¸c b¹n thiÕu nhi (4) bµi th¬? V× sao? +GV: VËy bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g×? +1 sè HS nªu ý hiÓu cña m×nh * ND: Nh÷ng íc m¬ ngé nghÜnh, đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp +Líp nhËn xÐt, bæ sung H§3: §äc diÔn c¶m (10’) + GV hớng dẫn các em tìm đúng giọng đọc +4-5 HS nối tiếp đọc khổ thơ +Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc cña bµi + Hớng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc hay + HS luyện đọc diễn cảm diÔn c¶m khæ th¬ ®Çu + HS thi đọc diễn cảm + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + Líp theo dâi, nhËn xÐt +Nhiều lợt HS đọc thuộc lòng, HS + Tổ chức cho HS đọc thuộc khổ thơ đọc thuộc khổ thơ + GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS + 1+2 HS đọc toàn bài C, Cñng cè – dÆn dß: - HS nªu - Y/ C HS nªu ND bµi - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau (5) To¸n: LuyÖn tËp I, Môc tiªu: Tính đợc tổng số, vận dụng số tính chấy để tính tổng số cách thuËn tiÖn nhÊt II, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A KiÓm tra bµi cò (4’) + HS lªn b¶ng lµm bµi + Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn bµi: + Líp nhËn xÐt, bæ sung TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: 926 + 138 + 74 ; 65 + 789 + 311 + GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’): Ghi ®Çu bµi 1: Híng dÉn HS lµm BT: +3HS nèi tiÕp nªu YC BT +Gọi HS đọc YC bài tập 1,2,3 +GV lu ý HS cách đặt tính cho thẳng cột +HS tự làm bài tập BT1 Bµi 1: Cñng cè c¸ch céng sè Bµi 1: +GV củng cố cách đặt tính, thực Đáp số: 7289; 5078; 49672 phÐp tÝnh Bµi 2: Bµi 2: VËn dông tÝnh chÊt kÕt hîp vµ tÝnh a,408+85+92=(408+92) +85 chất giao hoán để tính thuận tiện =500+85 =585 Bµi 3: Cñng cè c¸ch t×m thµnh phÇn cha Bµi 3:§¸p sè: biÕt a) X=810 +GV hỏi để củng cố :" Muốn tìm số bị trừ b) X=426 vµ sè h¹ng cha biÕt ta lµm ntn?" (§èi víi đối tợng HS yếu) Bµi 4: Cñng cè to¸n cã lêi v¨n Bµi Sè d©n t¨ng thªm sau n¨m lµ: 79+71=150 (ngêi) Sè d©n cña x· sau n¨m lµ : 5256+150=5406 (ngêi) Bµi 5: Cñng cè c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh §¸p sè: 5406 ngêi ch÷ nhËt Bµi 5: a, P= (16+12) x 2=56 (cm) b, P= (54+15) x 2=120 (cm) 2: HD HS ch÷a bµi: - HS lªn b¶ng ch÷a bµi vµ nªu c¸ch lµm - HS kh¸c nhËn xÐt tõng bµi - GV nhËn xÐt - chÊm bµi C, Cñng cè – dÆn dß: - Nªu tÝnh chÊt giao ho¸n, kÕt hîp - HS nªu cña phÐp céng - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau (6) LÞch sö(TiÕt 8): ¤n tËp I, Môc tiªu: Häc sinh biÕt: - Nắm đợc tên các giai đoạn lịch sử từ bài đến bài 5: + Khoảng 700 năm TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dựng nớc và giữ nớc + Khoảng 179 TCN đến năm 938: Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập - Kể lại đợc kiện lịch sử tiêu biểu: + §êi sèng ngêi L¹c ViÖt díi thêi V¨n Lang + Hoµn c¶nh, diÔn biÕn vµ kÕt qu¶ cña cuéc hkëi nghÜa Hai Bµ Trng + DiÔn biÕn vµ ý nghÜa cña chiÕn th¾ng B¹ch §»ng II, §å dïng d¹y häc: -B¨ng vµ h×nh vÏ trôc thêi gian - Tranh ảnh,bản đồ phù hợp với mục1 III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A KiÓm tra bµi cò (5’) + GV hái: - ChiÕn th¾ng B¹ch §»ng vµ viÖc Ng« + HS lªn b¶ng tr¶ lêi Quyền xng vơng có ý nghĩa nh nào đối + Lớp nhận xét, bổ sung víi lÞch sö d©n téc ta ? +GV nhận xét, đánh giá B D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi (1’): Ghi ®Çu bµi H§1: ¤n l¹i hai G§ lÞch sö ®Çu tiªn lÞch sö d©n téc (10’) +1 HS nêu YC-Lớp đọc thầm +Gọi HS đọc YC SGK trang 24 + GV vÏ b¨ng thêi gian lªn b¶ng +Tõng c¸ nh©n HS vÏ b¨ng thêi gian vào nháp điền tên GĐ lịch sử đã học vµo chç chÊm +1 HS lªn b¶n lµm - Líp nhËn xÐt, bæ sung +GV nhận xét, đánh giá +HS võa chØ trªn b¨ng võa tr¶ lêi +1 HS nêu YC- Lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: - HS thảo luận: Hai giai đoạn LS Chúng ta đã học GĐ lịch sử nào + Buæi ®Çu dùng níc vµ gj÷ níc lÞch sö d©n téc, nªu thêi gian cña tõng G§? + Hơn nghìn năm đấu tranh giành độc lập +GV nhËn xÐt, tiÓu kÕt H§2: ¤n l¹i c¸c sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu (11’) +Gọi HS đọc YC SGK +Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để +2 HS ngồi cạnh thảo luận vẽ thùc hiÖn YC cña bµi trôc thêi gian vµ ghi l¹i c¸c sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu theo mèc thêi gian +GV vÏ trôc thêi gian vµ ghi c¸c mèc thêi vµo nh¸p +§¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o KQ th¶o gian tiªu biÓu lªn b¶ng luËn Líp nhËn xÐt, bæ sung +GV kÕt luËn bµi lµm *.H§3: Thi hïng biÖn (12’) +GV chia nhãm.giao n/v cho tõng nhãm: (7) Mçi nhãm chuÈn bÞ thi hïng biÖn theo chñ +HS chia nhãm , nhËn n/v +C¸c nhãm cö ban gi¸m kh¶o đề -Nhãm 1: KÓ vÒ cuéc k/n Hai Bµ Trng -Nhãm 2: KÓ vÒ chiÕn th¾ng B¹ch §»ng +Mỗi nhóm cử đại diện làm giám kh¶o +§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy tríc líp +Bam gi¸m kh¶o vµ líp nhËn xÐt +GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng C, Cñng cè – dÆn dß:(3’) - Nªu ý nghÜa cña cuéc Khëi nghÜa Hai Bµ Trng vµ chiÕn th¾ng B¹ch §»ng - HS nªu - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau To¸n(TiÕt 37) Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó I, Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Biết cách tìm hai số biết tổng và hiệu số đó - Bớc đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu số đó II, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bµi cò (3’) + Gäi HS lªn b¶ng tÝnh nhanh: +2 HS lªn b¶ng tÝnh 48+35+52; 76 + 24 +875 + Líp lµm vµo giÊy nh¸p + Nhận xét, đánh giá B D¹y häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) 1: Híng dÉn HS t×m hai sè biÕt tæng vµ hiÖu cña sè : (14’) +Gọi HS đọc bài toán SGK +2 HS đọc đề toán SGK (8) + Híng dÉn HS tãm t¾t bµi to¸n + Híng dÉn HS gi¶i bµi to¸n a) C¸ch 1: +YC HS hai lần số bé trên sơ đồ +YC HS quan sát kĩ sơ đồ bài toán và suy nghĩ c¸ch t×m lÇn cña sè bÐ +Khi HS đã nêu đúng GV khẳng định lại cách t×m hai lÇn sè bÐ +YC HS : - H·y t×m sè bÐ ? -H·y t×m sè lín? +1 HS lên bảng vẽ sơ đồ - Lớp vẽ vào giÊy nh¸p Sè lín : Sè bÐ : 10 70 +HS nhìn vào sơ đồ đọc lại đề toán +HS lần số bé trên sơ đồ +HS ph¸t biÓu ý kiÕn +Líp nhËn xÐt bæ sung -2 lÇn sè bÐ lµ : 70-10= 60 -Sè bÐ lµ : 60: = 30 -Sè lín lµ : 30 + 10 = 40 hoÆc :70- 30 = 40 +1HS lªn b¶ng lµm bµi +Líp lµm bµi vµo vë +GV viết cách tìm số bé lên bảng và YC HS -HS đọc thầm và nêu : ghi nhí Sè bÐ = (tæng - hiÖu ) : -Vµi HS nh¾c l¹i b, C¸ch +GV híng dÉn t¬ng tù nh trªn + 1sè HS nªu: -Muèn t×m sè lín ta lµm ntn? Sè lín = (tæng + HiÖu) :2 +GV ghi b¶ng c¸ch t×m sè lín -Vµi HS nh¾c l¹i - Y/C HS nªu c¸ch t×m sè biÕt tæng vµ hiệu số đó 2: LuyÖn tËp (20’) + Giao nhiÖm vô cho häc sinh +HS nối tiếp đọc đề bài 1+2 +Lu ý HS chọn hai cách để giải +HS tù lµm bµi tËp vµo vë +YC HS tù lµm bµi vµo vë ChÊm sè bµi + Híng dÉn HS ch÷a bµi + HS lªn b¶ng gi¶i Bµi 1: Gäi HS nªu yªu cÇu + Lớp đổi để kiểm tra kết lẫn + Híng dÉn HS nhËn xÐt Gi¸o viªn cñng cè l¹i gi¶i bµi to¸n vÒ t×m sè biÕt tæng +Thống cách làm đúng vµ hiÖu cña sè Bµi1: §¸p sè: Con: 10 tuæi Bè: 48 tuæi Bµi 2: Bµi 2: + Híng dÉn HS nhËn xÐt, söa sai Gi¸o viªn §¸p sè: Trai: 16 G¸i: 12 cñng cè l¹i gi¶i bµi to¸n vÒ t×m sè biÕt tæng vµ hiÖu cña sè Bµi 3: Bµi 3, 4: (Dµnh cho HS kh¸ - giái) §¸p sè: A: 275 c©y TiÕn hµnh t¬ng tù bµi 1, B: 325 c©y Bµi 4: §¸p sè: Sè bÐ: C, Cñng cè – dÆn dß: Sè lín: - Nªu c¸ch t×m sè biÕt tæng vµ hiÖu - Hs nªu số đó - NhËn xÐt giê häc (9) - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau (10) ChÝnh t¶ TuÇn I, Môc tiªu: - Nghe viết đúng và trình bày bài chính tả - Làm đúng bt(2) a và bài (3) a II, §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt s½n bµi 2a,3a III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bµi cò: (4’) + Giáo viên cho HS viết, HS đọc các + HS thực tõ ph©n biÖt tr/ch + Líp viÕt vµo giÊy nh¸p + Nhận xét, đánh giá B D¹y häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) H§1: Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ (25’) + Gọi HS đọc đoạn viết + HS đọc đoạn văn – Lớp đọc thầm -Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới đất nớc - HS nêu: Dòng thác nớc đổ xuống làm ta tơi đẹp ntn? ch¹y m¸y ph¸t ®iÖn + YC HS t×m tõ khã, dÔ lÉn viÕt chÝnh + HS tù t×m tõ vµ nªu ý kiÕn t¶ + Líp nhËn xÐt, bæ sung + NhËn xÐt, bæ sung Hớng dẫn viết đúng các từ ngữ khó viết + HS lªn b¶ng viÕt + NhËn xÐt, söa lçi (nÕu cã) + §äc thong th¶ cho HS viÕt vµo vë + §äc l¹i bµi cho HS so¸t lçi + ChÊm, ch÷a bµi 2: Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶(10’) Bµi 2a: + Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu + YC HS lµm viÖc theo nhãm, ph¸t bót vµ giÊy cho c¸c nhãm YC c¸c nhãm hoµn thµnh BT 2a + Híng dÉn HS nhËn xÐt, söa lçi + Líp viÕt vµo b¶ng + HS viÕt bµi vµo vë + HS tù so¸t lçi + HS đọc – Lớp đọc thầm + Lµm viÖc theo nhãm + §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng d¸n kÕt qu¶ + C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung -2a) Đánh dấu mạn thuyền: kiếm giắt+GV nhận xét ,kết luận cách làm đúng Kiếm rơi xuống nớc - đánh dấu - kiếm rơi - làm gì - đánh dấu - kiếm rơi- đã đánh dấu +HS tù lµm vµo vë Bài 3a: Gọi HS đọc yêu cầu +Đổi để kiểm tra KQ lẫn +Tæ chøc cho HS lµm c¸ nh©n vµo vë +1 HS lªn b¶ng ch÷a + Híng dÉn HS nhËn xÐt, bæ sung söa +Líp nhËn xÐt, bæ sung ch÷a (nÕu cÇn) -3a) rÎ - danh nh©n - giêng C, Cñng cè – dÆn dß: - HS nªu - Nªu ND bµi häc - NhËn xÐt giê häc; - Giao BT vÒ nhµ (11) Thø ba ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u: Cách viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài I, Môc tiªu - Nắm đợc quy tắc viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài (ND ghi nhớ) - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên ngời, tên địa lí nớc ngoài phổ biến, quen thuéc c¸c BT 1, (môc III) II, §å dïng d¹y häc: - GiÊy khæ to vµ bót d¹ III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: (4’) + GV đọc cho HS viết vào giÊy nh¸p mét sè tõ sau: +1 HS viÕt NguyÔn Tr·i, An Giang, Nam §Þnh + Líp lµm vµo giÊy nh¸p + Nhận xét, bổ sung cách viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam B D¹y häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) 1:NhËn xÐt: + HS đọc – Lớp đọc thầm Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu + GVđọc mẫu tên riêng nớc ngoài; HD HS + HS đọc cá nhân, đọc nhóm đôi, đọc đồng tên ngời và tên địa lí: đọc đúng M«-rÝt-x¬ M¸t-tÐc-lÝch; + HS đọc to – Lớp đọc thầm Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời + YC HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu + c©u hái hái + HS c¸c cÆp nèi tiÕp ph¸t biÓu Líp nhËn xÐt bæ sung + Gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung + Nhận xét, kết luận từ đúng -HS nªu cô thÓ tõng tªn -Mçi tªn riªng gåm cã mÊy bé phËn, mçi bé phËn gåm cã mÊy tiÕng ? -Chữ cái đầu phận đợc viết hoa -Chữ cái đầu phận đợc viết ntn? -Gi÷a c¸c tiÕng cïng mét bé phËn cã dÊu g¹ch nèi -C¸ch viÕt c¸c tiÕng cïng mét bé phận đợc viết ntn? + HS đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu + YC HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu +HS thảo luận cặp đôi +§¹i diÖn sè nhãm nªu ý kiÕn hái -ViÕt gièng nh tªn ViÖt Nam tÊt c¶ c¸c -Cách viết số tên ngời tên địa lí nớc tiếng đợc viết hoa ngoài đã cho có gì đặc biệt? +Vµi HS nh¾c l¹i 2: Ghi nhí: +GV nhËn xÐt Rót ghi nhí SGK + HS đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm 3: LuyÖn tËp(22’) +Líp tù lµm vµo vë Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu GV: ®o¹n v¨n cã nh÷ng tªn viÕt sai, cÇn +1 HS lªn b¶ng ch÷a + Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt c¸ch lµm phát để viết lại cho đúng đúng +Híng dÉn HS nhËn xÐt, ch÷a bµi +GV cñng cè l¹i c¸ch viÕt hoa tªn ngêi, tên địa lí nớc ngoài (12) Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu + HS đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm +Líp tù lµm vµo vë +3 HS lªn b¶ng ch÷a +Híng dÉn HS nhËn xÐt, ch÷a bµi +Lớp đổi để kiểm tra KQ lẫn nhau, +GV củng cố lại cách viết hoa tên ngời, thống cách làm đúng tên địa lí nớc ngoài An-be Anh-xtanh; CrÝt-xta An-®Ðc-xen; Bµi 3: Trß ch¬i du lÞch +YC HS đọc YC và ND quan sát tranh +HS đọc YC bài tập, quan sát tranh minh hoạ SGKđể hiểu YC bài tập GV phæ biÕn luËt ch¬i +Các nhóm theo dõi để nắm luật chơi + Chia líp lµm nhãm +Th¶o luËn nhãm + Yªu cÇu c¸c nhãm cö b¹n lªn tham gia +§¹i diÖn c¸c nhãm lªn thi ®ua ®iÒn tªn ch¬i nớc và tên thủ đô các nớc dới hình thøc tiÕp søc +Líp nhËn xÐt, bæ sung +Gọi HS đọc lại KQ nhóm mình + NhËn xÐt, bæ sung, khen ngîi C, Cñng cè – dÆn dß: - Nêu lại cách viết tên ngời, tên địa lí nớc - HS nêu lại ngoµi - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Khoa häc B¹n c¶m thÊy thÕ nµo bÞ bÖnh? I, Môc tiªu: - Nêu đợc số biểu thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, ®au bông, n«n, sèt, - BiÕt nãi víi cha mÑ hoÆc ngêi lín ngêi c¶m thÊy khã chÞu, kh«ng b×nh thêng - Phân biệt đợc lúc thể khoẻ mạnh và lúc thể bị bệnh II, §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh minh häa SGK - GiÊy khæ to + bót d¹ III, Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bµi cò: (3’) Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi: + Em h·y nªu nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng + HS lªn b¶ng tr¶ lêi bệnh lây qua đờng tiêu hoá? + Líp nhËn xÐt, bæ sung +GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm (13) B D¹y häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’): Ghi ®Çu bµi H§1: T×m hiÓu nh÷ng biÓu hiÖn cña c¬ thÓ bÞ bÖnh: + Chia nhãm + Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm +YC HS quan s¸t h×nh minh ho¹ SGK + C¸c nhãm quan s¸t c¸c h×nh minh häa đợc giao và thảo luận Sắp xếp các hình Th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái liªn quan víi thµnh c©u chuyÖn + §¹i diÖn sè nhãm nªu ý kiÕn + Líp nhËn xÐt, bæ sung +GV tæng híp c¸c ý kiÕn cña HS tuyªn d¬ng c¸c nhãm tr×nh bµy tèt H§2: T×m hiÓu nh÷ng viÖc lµm bÞ bÖnh (10’): +HS hoạt động lớp Mỗi HS đọc lập + Tæ chøc cho HS lµm viÖc c¶ líp tr¶ lêi suy nghÜ, nèi tiÕp tr¶ lêi c©u hái ND sau: +1 sè HS kÓ nh÷ng bÖnh mµ m×nh tõng m¾c ph¶i -Em đã mắc bệnh gì? -Khi bÞ bÖnh ngêi c¶m thÊy mÖt -Khi bị bệnh đó, em cảm thấy ngời mỏi khó chịu -B¸o cho bæ mÑ, thÇy c« gi¸o hoÆc ntn? -Khi thÊy c¬ thÓ cã dÊu hiÖu bÞ bÖnh em ngêi lín biÕt V× ngêi lín sÏ gióp em khái bÖnh ph¶i lµm g×? T¹i ph¶i lµm nh vËy? +Líp nhËn xÐt,bæ sung + NhËn xÐt, kÕt luËn H§3:Trß ch¬i: "MÑ ¬i sèt" (10’) +GV chia líp thµnh c¸c nhãm nhá, ph¸t + Chia nhãm, c¸c nhãm th¶o luËn cho mçi nhãm mét tê giÊy ghi t×nh huèng: Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n ph©n vai theo tình đợc giao T×nh huèng 1: B¹n Lan bÞ ®au bông và ngoài vài lần trờng Nếu +Các nhóm tập đóng vai nhóm c¸c thµnh viªn gãp ý cho lµ Lan em sÏ lµm g×? T×nh huèng 2: §i häc vÒ Hïng thÊy ngêi rÊt mÖt vµ ®au ®Çu, nuèt níc bät thÊy ®au häng, ¨n c¬m không thấy ngon Hùng định nói với mÑ mÊy lÇn xong thÊy mÑ bËn råi l¹i th«i NÕu l¹ Hïng em sÏ lµm g×? +Đại diện các nhóm lên đóng vai + NhËn xÐt, khen ngîi, biÓu d¬ng, kÕt luËn +C¸c nhãm kh¸c theo dâi nhËn xÐt C, Cñng cè – dÆn dß: - Nªu nh÷ng biÓu hiÖn bÞ bÖnh? - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau - HS nªu (14) TiÕng ViÖt: LuyÖn TiÕng viÖt I, Môc tiªu: - Xác định đợc từ ghép và từ láy có đoạn văn - Ôn lại cách viết hoa tên ngời tên địa lí Việt Nam và nớc ngoài II, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Bµi cò: + ThÕ nµo lµ tõ ghÐp ,tõ l¸y? Cho VD? GV nhËn xÐt- ghi ®iÓm HD HS luyÖn tËp: GV ghi đề lên bảng, YC HS xác định yêu cÇu Bài 1: Xác định từ ghép và từ láy có ®o¹n v¨n sau : Trªn mÊy c©y cao c¹nh nhµ, ve ®ua kªu r¶ Ngoµi suèi, tiÕng chim cuèc vọng vào đều Bản làng đã thức giấc §ã ®©y ¸nh löa hång bËp bïng trªn c¸c bếp Ngoài bờ ruộng đã có bớc chân ngời ®i ,tiÕng nãi chuyÖn r× rÇm, tiÕng gäi ý íi Bài 2: Viết tên nớc và thủ đô nớc đó Hoạt động trò + sè HS tr¶ lêi + Líp nhËn xÐt, bæ sung HS nªu YC, suy nghÜ, lµm bµi vµo vë 1) C¸c tõ ghÐp: b¶n lµng, ¸nh löa, C¸c tõ l¸y: r¶, bËp bïng, 2) HS viết: Lào thủ đô là Viêng-chăn Hàn Quốc thủ đô là Xê-un Trung Quốc thủ đô là Bắc Kinh Bµi 3: Em h·y viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n giíi thiệu tên các địa phơng (huyện, xã, danh 3) HS tự viết vào lam, di tích lịch sử ) mà em biết thuộc - Đại diện HS đọc bài mình tØnh em ë ChÊm, ch÷a bµi: + Thu bài để chấm + NhËn xÐt, söa lçi IV, Cñng cè – dÆn dß: - Nêu cách viết tên ngời, tên địa lí VN, nớc ngoài - HS nªu - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau §Þa lÝ: (tiÕt 8) Hoạt động sản xuất ngời dân Tây Nguyên I, Môc tiªu: - Nêu đợc số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân Tây Nguyên: + Trồng cây công nghiệp lâu năm ( cao su, cà phê, hồ tiêu, chè, ) trên đất ba-dan (15) +Chăn nuôi trâu bò trên đồng cỏ - Dựa vào bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi đợc nuôi, trồng nhiều ë T©y Nguyªn - Quan s¸t h×nh, nhËn xÐt vÒ vïng trång cµ phª ë Bu«n Ma ThuËt II, Đồ dùng dạy học: - Lợc đồ số cây trồng, vật nuôi Tây Nguyên - Bản đồ địa lí TNVN III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bµi cò(4’) + Gäi HS tr¶ lêi c©u hái: +Hãy nêu đặc điểm khí hậu Tây Nguyên? + HS trả lời + Líp nhËn xÐt, bæ sung + GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B D¹y häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’): Ghi ®Çu bµi H§1: T×m hiÓu vÒ trång c©y c«ng nghiÖp trªn đất ba-dan: + GV chia nhãm, giao nhiÖm vô + Th¶o luËn nhãm (4 nhãm) +YC c¸c nhãm dùa vµo kªnh ch÷ vµ kªnh h×nh +C¸c nhãm dùa vµo kªnh h×nh vµ ë môc th¶o luËn ND sau : chữ, lợc đồ thảo luận theo YC - KÓ tªn nh÷ng c©y trång chÝnh ë T©y nguyªn -C©y trång chÝnh ë T©y Nguyªn lµ: (Quan sát lợc đồ ) cao su, cµ phª, hå tiªu, chÌ - Cây công nghiệp lâu năm nào đợc trồng -Cây cà phê nhiÒu nhÊt ë ®©y? - Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho việc - Có đất tơi xốp trång c©y c«ng nghiÖp? - C©y c«ng nghiÖp cã gi¸ trÞ kinh tÕ g×? -Cã gi¸ trÞ kinh tÕ cao + §¹i diÖn c¸c nhãm nªu ý kiÕn + GV nhận xét, kết luận: Đất đỏ ba zan tơi xốp + Lớp nhận xét, bổ sung rÊt thÝch hîp cho T©y Nguyªn trång c¸c lo¹i c©y c«ng nghiÖp l©u n¨m, mang l¹i nhiÒu gi¸ trÞ kinh tÕ cao h¬n H§2: T×m hiÓu vÒ cµ phª ë Bu«n Ma Thuét: +YC HS quan s¸t tranh ¶nh vïng trång cµ phª + HS quan s¸t h×nh ¶nh SGK, th¶o ë Bu«n Mª Thuét vµ H2 SGK vµ nhËn xÐt luËn vïng trång cµ phª ë ®©y.( Dµnh cho HS kh¸ giái) +Em biÕt g× vÒ cµ phª Bu«n Mª Thuét? +1 sè HS nªu: Cµ phª Bu«n Mª Thuét næi tiÕng lµ nhiÒu vµ ngon +Líp nhËn xÐt, theo dâi +3- HS lên đồ +Líp nhËn xÐt,bæ sung + Nhận xét, đánh giá, tiểu kết, giới thiệu cho HS xem sè tranh ¶nh vÒ SP cµ phª cña Bu«n Mª Thuét (nÕu cã) HĐ3: Tìm hiểu chăn nuôi trên đồng cỏ: +YC HS quan sát lợc đồ bảng vật nuôi Tây Nguyªn tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: -Chỉ trên lợc đồ và nêu tên các vật nuôi - HS làm việc cá nhân T©y Nguyªn + 2HS dựa vào lợc đồ, bảng số liệu mục để trả lời câu hỏi (16) - Con vật nào đợc nuôi nhiều Tây ngyên ? - Tây Nguyên có thuận lợi nào để nuôi bß , tr©u ? - Tây Nguyên ngời ta nuôi voi để làm gì? + NhËn xÐt, tiÓu kÕt: -Bß lµ vËt nu«i nhiÒu nhÊt ë T©y Nguyªn -Tây Nguyên có đồng cỏ xanh thuËn lîi cho viÖc ch¨n nu«i tr©u bß, voi - Voi dùng để chuyên chở hàng hoá vµ phôc vô du lÞch +1 sè HS nªu ý kiÕn + Líp nhËn xÐt, bæ sung -2-3 HS lên lợc đồ và nêu tên các C, Cñng cè – dÆn dß: vËt nu«i ë T©y Nguyªn: bß, tr©u, - Nêu số cây công nghiệp đợc trồng Tây voi Nguyªn - HS nªu - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau (17) Thø t ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n: LuyÖn tËp I, Môc tiªu: Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A KiÓm tra bµi cò (4’) + HS lªn b¶ng tÝnh Gv ghi đề lên bảng: - Gäi HS lªn b¶ng ®iÒn sè thÝch hîp vµo +Líp nhËn xÐt,bæ sung chç chÊm: 5tÊn t¹ = t¹ phót = gi©y 2003 kg = tÊn kg ; 360 gi©y= phót + GV nhận xét, đánh giá B D¹y häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1’) LuyÖn tËp (21’) + Giao nhiÖm vô cho HS +HS nèi tiÕp nªu YC c¸c bµi tËp + Tù lµm bµi vµo vë +GV nh¾c nhë HS tríc lµm bµi tËp Lu ý HS làm bài tập cần tóm tắt sơ đồ sau đó giải 1) sè HS nªu miÖng c¸ch lµm bµi Bµi 1: +GV YC HS nªu l¹i c¸c bíc t×m c¸c sè +Líp theo dâi ,nhËn xÐt lớn,số bé bài toán tìm số biết +Thống KQ đúng tổng và hiệu số đó + Ch÷a bµi vµ cho ®iÓm Bµi : 2) +GV lu ý HS cã thÓ chän mét hai + HS lªn b¶ng ch÷a bµi cách để giải + Cả lớp đổi để kiểm tra KQ lẫn Tãm t¾t : Em §¸p sè: Em: 14 tuæi ChÞ 36 tuæi ChÞ: 22 tuæi +Thống KQ đúng Bµi 3: 3) §¸p sè: SGK: 41 quyÓn Tãm t¾t: S§T: 24 quyÓn SGK 65 q S¸ch §T +GV cñng cè l¹i c¸ch t×m sè biÕt tæng vµ hiÖu cña hai sè Bµi 4: 4) §¸p sè: Ph©n xëng 1: 540 s¶n phÈm Ph©n xëng 2: 550 s¶n phÈm Thöa I : tÊn Thöa II 2t¹ Bµi 5: GV HD thªm cho HS kh¸ giái 5) §¸p sè: Thöa 1: 3000 kg thãc Thöa 2: 2200 kg thãc Cñng cè- dÆn dß: (18) - GV củng cố lại kĩ đổi đơn vị đo khối lîng vµ c¸ch gi¶i bµi to¸n t×m sè biÕt - Hs theo dâi tổng và hiểu số đó - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau KÓ chuyÖn: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I, Môc tiªu: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại đợc câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói ớc mơ đẹp ớc mơ viễn vông, phi lí - Hiểu câu chuyện và nêu đợc ND chính truyện II, §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ lêi íc díi tr¨ng -TruyÖn HS su tÇm III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bµi cò: (5’) + Gäi HS kÓ mét ®o¹n truyÖn “Lêi íc + HS kÓ díi tr¨ng” mµ m×nh yªu thÝch + Líp theo dâi, nhËn xÐt + NhËn xÐt, cho ®iÓm B D¹y häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) 1: Hớng dẫn xác định yêu cầu đề (19) (10’) + Gọi HS đọc đề bài SGK +§Ò bµi YC chóng ta ®iÒu g×? +GV phân tích đề bài Dùng phấn gạch chân dới từ ngữ: đợc đọc, đợc nghe, ớc mơ đẹp ,ớc mơ viễn vông phi lí +YC HS giíi thiÖu tªn truyÖn mµ m×nh su tÇm cã ND trªn + Gọi HS nối tiếp đọc phần gợi ý +Nh÷ng c©u chuyÖn kÓ vÒ íc m¬ cã nh÷ng lo¹i nµo ? LÊy VD? + Khi kể chuyện cần chú ý đến phÇn nµo? + Em h·y giíi thiÖu c©u chuyÖn m×nh kÓ cho c¸c b¹n nghe +GV d¸n tê phiÕu ghi v¾n t¾t dµn ý cña bµi kÓ chuyÖn 2: Thùc hµnh kÓ chuyÖn (24’) + YC HS ngåi c¹nh kÓ chuyÖn và trao đổi với bạn ý nghĩa truyÖn + HS đọc – Lớp đọc thầm +1 sè HS nªu ý kiÕn -Líp nhËn xÐt +HS tù giíi thiÖu truyÖn cña m×nh +3 HS nối tiếp đọc -Có loại ớc mơ: ớc mơ đẹp và ớc mơ viÔn v«ng phi lÝ -Tªn c©u chuyÖn, ND c©u chuyÖn, ý nghÜa c©u chuyÖn +HS tù giíi thiÖu truyÖn cña m×nh +1 HS đọc dàn ý -Lớp đọc thầm + HS ngåi c¹nh nhau, kÓ chuyÖn cho nghe, cïng nhËn xÐt bæ sung cho +GV dán tiêu chí đánh giá lên bảng +Trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Tæ chøc cho HS thi kÓ + HS đọc lại các tiêu chí đánh giá + - HS thi kÓ + Líp theo dâi, hái l¹i b¹n hoÆc tr¶ lêi c©u hái vÒ tÝnh c¸ch nh©n vËt, ý nghÜa cña truyÖn + Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nªu + NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS +HS b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt B¹n cã C, Cñng cè – dÆn dß: - Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn mµ em thÝch c©u chuyÖn hÊp dÉn nhÊt nhÊt buæi häc h«m - HS nªu - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau (20) To¸n: LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: - Cã kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ; vËn dông mét sè tÝnh chÊt cña phÕp céng tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sè - Giải đợc bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bµi cò: (4’) + HS lªn b¶ng tÝnh + Gäi HS lªn b¶ng tÝnh + Líp lµm vµo giÊy nh¸p a, 1246 +3540 : b, 1792- 1789 x ( 1346+ 125) + Nhận xét, đánh giá B D¹y häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) 1: HD luyÖn tËp: + HS nªu yªu cÇu Y/C HS nªu bµi + Líp tù lµm vµo vë Bµi 1: Bµi 1: 35 269 thö l¹i 62 754 GV yªu cÇu HS tÝnh råi thö l¹i 27 485 27 485 +GV híng dÉn HS nhËn xÐt,ch÷a bµi (nÕu sai) 62 754 35 269 + NhËn xÐt, cñng cè l¹i kÜ thuËt tÝnh céng, trõ Bµi 2: Cñng cè c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu Bµi 2: thøc a,570-225+167+67=345+167+67 = 512+67 = 579 Bµi 3: §Ó tÝnh biÓu thøc mét c¸ch thuËn b, Bài 3: Bằng cách đổi chỗ các số hạng lîi ta lµm tn? tæng vµ nhãm c¸c sè h¹ng cã KQ lµ sè trßn chôc céng l¹i víi a, 98+3+97+2= (98+2)+(97+3) = 100+100=200 b, Bµi 4: §¸p sè: Thïng to: 360 l (21) Bµi 4: Cñng cè c¸ch gi¶i to¸n Bµi 5: Thïng bÐ : 240 l Bµi 5: a, X x =10 X =10 : X =5 b, X : 6= X = x6 X = 30 §¹i diÖn HS lªn b¶ng ch÷a bµi 2: HD ch÷a bµi: HS kh¸c nhËn xÐt +Híng dÉn HS nhËn xÐt,ch÷a bµi + NhËn xÐt, cñng cè l¹i c¸ch gi¶i bµi to¸n t×m sè biÕt tæng vµ hiÖu cña sè C Cñng cè – dÆn dß: +GV hỏi để củng cố : -Muèn t×m sè bÞ chia vµ thõa sè cha biÕt HS nªu ta lµm ntn? - NhËn xÐt giê häc - Giao bµi tËp vÒ nhµ cho häc sinh (22) Tập đọc: §«i giµy ba ta mµu xanh I, Môc tiªu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp ND håi tëng) - Hiểu ND: Chị phụ trách quan tâm đến ớc mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sớng đến lớp với đôi giày đợc thởng.( trả lời đợc các câu hỏi SGK) II, Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bµi cò (4’) + Gọi HS đọc thuộc bài “Nếu chúng +2 HS đọc và nêu ND m×nh cã phÐp l¹ ” vµ nªu ND bµi +Líp nhËn xÐt,bæ sung + NhËn xÐt, cho ®iÓm B D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi (1’) HĐ1: Luyện đọc (12’) +GV chia ®o¹n (2 ®o¹n) +YC HS đọc nối đoạn +HS nối tiếp đọc đoạn bài (3 lît) + Gi¸o viªn söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng nÕu cã cho tõng HS + Gọi HS đọc phần chú giải + HS đọc chú giải SGK + Giúp HS biết ngắt, nghỉ đúng các câu +Vài HS nêu cách đọc ngắt giọng văn dài: Tôi tởng tợng / mang +2-3 HS đọc đúng các câu GV nêu trên lµng / tríc b¹n t«i / +Líp theo dâi, nhËn xÐt + HS luyện đọc theo cặp + HS đọc bài + Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài H§2: T×m hiÓu bµi (12’) + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời + HS đọc to – Lớp đọc thầm c©u hái: -Nh©n vËt " T«i" ®o¹n v¨n lµ ai? - Lµ chÞ phô tr¸ch §éi TNTP -Ngµy bÐ chÞ tõng m¬ íc ®iÒu g×? - Chị mơ ớc có đôi giày ba ta màu -Những câu văn nào tả vẻ đẹp đôi xanh nớc biển nh anh họ - HS nªu giµy ba ta ? ý1: Vẻ đẹp đôi giày ba ta màu + §o¹n cho em biÕt ®iÒu g×? Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời xanh + HS đọc to – Lớp đọc thầm c©u hái: -Khi làm công tác Đội, chị phụ trách đợc -Chị đợc giao n/v vận động Lái cậu giao n/v g× ? -Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái bé lang thang học -Chị định thởng cho Lái đôi giày ngày đầu đến lớp ? ba ta màu xanh buổi đầu đến lớp - -Những chi tiết nào nói lên cảm động -Tay Lái run run, môi cậu mấp máy và niềm vui Lái nhận đôi giày? ý 2: Niềm vui và xúc động Lái -§o¹n nãi lªn ®iÒu g×? đợc tặng giày +Y.C HS đọc thầm toàn bài, nêu ND +HS nêu ND (mục A) (23) bài tập đọc +GV kÕt luËn: H§3: §äc diÔn c¶m (10’) +2 HS nối tiếp đọc đoạn bài +Lớp theo dõi nhận xét,tìm cách đọc hay + Nhắc nhở, hớng dẫn các em tìm đúng giọng đọc bài +GV giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn c¶m : " Chao «i ! §«i giµy c¸c b¹n t«i" +YC HS ph¸t hiÖn c¸c tõ ng÷ cÇn nhÊn +1 sè HS nªu ý kiÕn giọng đọc +Líp nhËn xÐt,bæ sung + HS luyện đọc diễn cảm theo cặp + 4-5 HS tham gia thi đọc trớc lớp + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + Líp theo dâi, nhËn xÐt + 1+2 HS đọc toàn bài + NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS C, Cñng cè – dÆn dß: - Nªu ND bµi - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau - HS nªu l¹i ND bµi Khoa häc: ¡n uèng bÞ bÖnh I, Môc tiªu: - Nhận biết ngời bệnh cần đợc ăn uống đủ chất, số bệnh phải ăn kiêng theo dÉn cña b¸c sÜ - BiÕt ¨n uèng hîp lÝ bÞ bÖnh - Biết cách phòng chống nớc bị tiêu chảy: pha đợc dung dịch a-rê-dôn chuÈn bÞ níc ch¸o muèi b¶n th©n hoÆc ngêi th©n bÞ tiªu ch¶y II, §å dïng d¹y häc: - H×nh minh häa SGK - Dung dÞch «-rª-d«n ,1 Ýt g¹o , muèi , cèc, b¸t níc III, Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A KiÓm tra bµi cò(3’) Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi: + HS lªn b¶ng tr¶ lêi + Khi bÞ bÖnh chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? (24) + NhËn xÐt, bæ sung + Líp nhËn xÐt, bæ sung B D¹y häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) HĐ1: Tìm hiểu chế độ ăn uống bị bÖnh (12’) + Tæ chøc cho HS th¶o luËn theo cÆp ND sau: +YC HS quan s¸t tranh minh ho¹ trang 34, +HS quan s¸t tranh th¶o luËn theo YC cña GV 35 SGK th¶o luËn vµ tr¶ lêi : +§¹i diÖn sè cÆp nªu ý kiÕn +Líp nhËn xÐt,bæ sung -Khi bÞ bÖnh th«ng thêng ta cho ngêi bÖnh -Cho ¨n cã chøa nhiÒu chÊt dinh dìng ¨n nh÷ng lo¹i thøc ¨n nµo? -§èi víi nh÷ng ngêi bÞ bÖnh nÆng nªn cho -Cho ¨n c¸c lo¹i thøc ¨n lo·ng ăn món ăn đặc hay loãng ? Tại sao? -Đối với ngời bệnh cần ăn kiêng thì nên cho -Tuyệt đối phải cho ăn theo hớng dẫn ¨n ntn? cña b¸c sÜ + GV nhËn xÐt, kl H§2: Thùc hµnh :" Ch¨m sãc ngêi bÖnh bÞ tiªu ch¶y" (12’) + Tổ chức cho HS hoạt động nhóm + Chia nhóm và nhận đồ dùng +Phát đồ dùng cho HS ( GV đã chuẩn bị trớc) +YC HS xem kÜ h×nh minh ho¹ trang 35 SGK để thực hành nấu nớc cháo muối và +Hoạt động nhóm : HS thực hành cho nhóm quan sát, sau đó pha dung dÞnh «-rª-d«n thµnh viªn nãi l¹i c¸ch lµm +GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn +Gäi c¸c nhãm lªn tr×nh bµy SP vµ c¸ch +§¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy: -Nhãm 1: C¸ch nÊu ch¸o muèi lµm -Nhãm 2: C¸ch pha dung dÞch «-rª-d«n +C¸c nhãm kh¸c theo dâi nhËn xÐt +GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng c¸c nhãm; tiÓu kÕt H§3: Trß ch¬i : " Em tËp lµm b¸c sÜ" (10’) +HS tiÕn hµnh trß ch¬i + GV tiến hành cho HS đóng vai +C¸c nhãm suy nghÜ t×nh huèng vµ suy nghÜ c¸ch diÔn +HS nhãm tham gia gi¶i quyÕt c¸c t×nh huèng +§¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy ý kiÕn +C¸c nhãm kh¸c theo dâi nhËn xÐt + NhËn xÐt, tuyªn d¬ng c¸c nhãm C, Cñng cè – dÆn dß: - Nªu c¸ch ch¨m sãc ngêi bÞ bÖnh tiªu - HS nªu ch¶y - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ truyÖn cho tiÕt sau (25) Thø ngµy 15 th¸ng 10 n¨m2010 LuyÖn tõ vµ c©u: DÊu ngoÆc kÐp I, Môc tiªu: - Nắm đợc tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng đấu ngoặc kép (ND ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết đã họcđể dùng dấu ngoặc kép viết (mục III) II, §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp viÕt s½n bµi tËp phÇn nhËn xÐt - GiÊy khæ to vµ bót d¹ III, Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò + HS nªu A KiÓm tra bµi cò: (3’) + Gäi HS nªu c¸ch viÕt hoa tªn ngêi tªn + Líp nhËn xÐt, bæ sung địa lí nớc ngoài B D¹y häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) 1: PhÇn nhËn xÐt: (13’) Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung + HS đọc to – Lớp đọc thầm + YC HS trao đổi và trả lời câu hỏi : + HS trao đổi thảo luận -Những từ ngữ nào và câu nào đợc đặt -Từ ngữ: " ngời lính mặt trận "," đầy dÊu ngoÆc kÐp ? tí nh©n d©n " -C©u: "T«i chØ cã ham muèn häc hµnh" - Những từ ngữ và câu đó là lời nói ai? -Là lời Bác Hồ -Những dấu ngoặc kép dùng đoạn -Dấu ngoặc kép dùng để dẫn lời nói trùc tiÕp cña B¸c Hå v¨n trªn cã t¸c dông g×? + sè HS nªu ý kiÕn + Líp nhËn xÐt, bæ sung + NhËn xÐt, tiÓu kÕt… Bµi 2: + HS đọc to – Lớp đọc thầm + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung +HS thảo luận cặp đôi + YC HS thảo luận cặp đôi ND sau: (26) -Khi nào dấu ngoặc kép đợc dùng độc lập? - Dấu ngoặc kép đợc dùng độc lập -Khi nào dấu ngoặc kép đợc dùng phối lời dẫn trực tiếp là từ hay cụm tõ hîp víi dÊu hai chÊm ? - Nó đợc dùng phối hợp với dấu hai chÊm +§¹i diÖn sè cÆp nªu ý kiÕn NhËn xÐt, tiÓu kÕt… +Lớp nhận xét, bổ sung có Bµi 3: câu trả lời đúng - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài + HS đọc to, lớp đọc thầm +GV gi¶i thÝch tõ " T¾c kÌ" + Tổ chức cho HS hoạt động lớp trao + Trao đổi, thảo luận đổi nội dung sau + sè HS nªu ý kiÕn Líp nhËn xÐt -Tõ " lÇu" chØ c¸i g×? -"LÇu"chØ ng«i nhµ cao tÇng, to, cao sang trọng, đẹp đẽ -Tắc kè hoa có xây đợc: "lầu " theo nghĩa -Tắc kè xây tổ trên cây, tổ bé không trªn kh«ng ? ph¶i lµ c¸i "lÇu" theo nghÜa trªn -Dấu ngoặc kép trờng hợp này dùng -Đánh dấu từ "lầu" không dùng đúng để làm gì? nghÜa víi tæ cña t¾c kÌ + NhËn xÐt, bæ sung, tiÓu kÕt 2: Ghi nhí: + Vài HS đọc phần ghi nhớ SGK GV gióp HS hiÓu ND ghi nhí 3: LuyÖn tËp (20’) Bµi 1: + HS nêu YC- Lớp đọc thầm + Tổ chức cho HS làm việc cặp đôi, tìm lời + HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời nãi trùc tiÕp + §¹i diÖn mét sè cÆp nªu ý kiÕn +Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi Líp nhËn xÐt, bæ sung ( dïng bót ch× + Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn lêi gi¶i + g¹ch ch©n díi lêi nãi trùc tiÕp ) đúng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung + HS đọc to, lớp đọc thầm + YC HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái + HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời + §¹i diÖn mét sè cÆp nªu ý kiÕn + Líp nhËn xÐt, bæ sung +Gäi HS tr¶ lêi, nhËn xÐt, bæ sung Nh÷ng lêi nãi ®o¹n v¨n trªn + NhËn xÐt, tiÓu kÕt Chèt l¹i c©u tr¶ lêi -kh«ng thể xuống dòng đặt sau dấu gạch đúng ngang V× ®©y kh«ng ph¶i lµ lêi nãi trùc +GV lu ý HS ®©y lµ ®iÓm mµ chóng ta hay tiÕp gi÷a nh©n vËt ®ang nãi chuyÖn nhÇm lÉn Bµi 3: + HS đọc to, lớp đọc thầm +YC HS tù lµm bµi vµo vë +1 sè HS nªu miÖng KQ +GV kết luận câu trả lời đúng C, Cñng cè – dÆn dß: - Nªu t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau +Líp nhËn xÐt,bæ sung -"v«i v÷a" ,"trêng thä" - HS nªu (27) Thø n¨m ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2010 TËp lµm v¨n(TiÕt 15): LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I, Môc tiªu: - Viết đợc câu mở đầu cho các đoạn văn 1,3,4( tiết TLV tuần 7)- (BT1) ; nhận biết đợc cách xếp theo trình tự thời gian các đoạn văn và tác dụng câu mở đầu đoạn văn(BT2) Kể lại đợc câu chuyện đã học có các việc đợc xếp theo tr×nh tù thêi gian II, §å dïng d¹y häc: - Bót d¹ + giÊy khæ to III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A KiÓm tra bµi cò: (4’) + Gọi HS đọc bài viết phát triển câu + HS đọc bài mình chuyÖn " Trong giÊc m¬ em gÆp bµ tiªn + Líp nhËn xÐt, bæ sung cho ba ®iÒu íc " + NhËn xÐt, cho ®iÓm B D¹y häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) 1: Cñng cè kÜ n¨ng ph¸t triÓn c©u chuyÖn theo tr×nh tù theo thêi gian(20’) Bài 1: Gọi HS nối tiếp đọc yêu + HS đọc to – Lớp đọc thầm cÇu vµ néi dung + YC HS trao đổi theo cặp +GV treo tranh minh ho¹ truyÖn: Vµo + HS quan s¸t tranh nghÒ + HS më SGK tuÇn 7, lµm bµi.( Mçi em viết lần lợt câu mở đầu cho ®o¹n v¨n) + §¹i diÖn ph¸t biÓu ý kiÕn +GV ghi nhanh c¸ch më ®o¹n kh¸c + HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung cña tõng HS lªn b¶ng +4HS nối tiếp đọc toàn các đoạn v¨n + NhËn xÐt, kÕt luËn c©u më ®o¹n hay Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài + HS đọc to – Lớp đọc thầm + YC HS đọc toàn chuyện và thảo luận +HS đọc toàn chuyện và thảo luận lớp c¶ líp ND sau: -Các đoạn văn đợc xếp theo trình tự -Đợc xếp theo trình tự thời gian nµo ? -Các câu mở đoạn đóng vai trò gì -Các câu mở đoạn giúp nối đoạn văn trớc viÖc thÓ hiÖn ttr×nh tù Êy? víi ®o¹n v¨n sau b»ng c¸c côm tõ chØ thêi gian 2:Tæ chøc cho HS kÓ chuyÖn (14’) +1 HS đọc YC đề -Lớp đọc thầm +Em chọn chuyện nào đã học để kể? +HS nèi tiÕp nªu tªn c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ + HS lµm viÖc theo nhãm +YC HS kÓ chuyÖn nhãm +HS tham gia kÓ tríc líp +Gäi HS tham gia thi kÓ chuyÖn +HS díi líp theo dâi, nhËn xÐt (28) +GV nhËn xÐt, cho ®iÓm C, Cñng cè – dÆn dß: - Cã thÓ ph¸t triÓn c©u chuyÖn theo tr×nh - HS nªu tù nµo? - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau (29) To¸n: (BS) LuyÖn to¸n I, Môc tiªu: - KÜ n¨ng t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh -Sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng để tính nhan -Giải bài toán tìm số biết tổng và hiệu số đó II, Các hoạt động dạy học chủ yếu: H§ cña thÇy Híng dÉn luyÖn tËp: GV tæ chøc cho HS thùc hµnh lµm bµi tËp vµo vë Bµi 1: TÝnh nhanh a, 4578 + 7895 + 5422 + 2105 b, 5462 + 3012 + 6988 + 4538 c, +8 +12 +16 +20 +24 + 28 + 32 + 36 Bµi 2: T×m X : a) 1245 + X = 3184; b) X - 1576 = 7895 c) X + 3258 = 6184; d) 7918 - X = 5789 Bµi 3: Mét h×nh ch÷ nhËt cã chu vi lµ 64 m ChiÒu réng kÐm chiÒu dµi 16 m a, TÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt b, Ngời ta trồng rau trên ruộng đó m2 thu hoạch đợc kg rau Hỏi ruộng đó thu hoạch đợc tất bao nhiêu kg rau ? 2: ChÊm, ch÷a bµi: + Thu để chấm + NhËn xÐt, söa nh÷ng lçi sai mµ HS m¾c ph¶i Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau H§ cña trß HS nªu yªu cÇu vµ lµm bµi vµo vë 1) HS lªn b¶ng ch÷a bµi - Hs biÕt nªu c¸ch tÝnh nhanh 2) HS ch÷a bµi Líp theo dâi, nhËn xÐt a) 1939 b) 9461 c) d) Bµi 3: Bµi gi¶i §¸p sè: a) 192 m2 b) 960 kg - HS lªn ch÷a bµi; HS kh¸c nhËn xÐt, (30) To¸n: (BS) LuyÖn to¸n I, Môc tiªu: - Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh bèn phÐp tÝnh - KÜ n¨ng t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh -Giải bài toán tìm số biết tổng và hiệu số đó II, Các hoạt động dạy học chủ yếu: H§ cña thÇy H§ cña trß Híng dÉn luyÖn tËp: GV tæ chøc cho HS thùc hµnh lµm bµi tËp vµo vë Bµi 1: TÝnh: a) 467218 + 546728 b) 150287 + 4995 c) 435704 - 262790 d) 490052 - 9405 Bµi 2: T×m X : a) x + 2005 = 12004; b) 47281-x = 9088 c) x - 67421= 56789; d) x - 2003 = 2004 + 2005; Bµi 3: Tæng sè HS cña khèi líp Bèn lµ 160 HS, đó số HS nữ nhiều số HS nam là 10 HS Hỏi khối lớp Bốn đó cố bao nhiêu HS nam, bao nhiªu HS n÷? 2: ChÊm, ch÷a bµi: + Thu để chấm + NhËn xÐt, söa nh÷ng lçi sai mµ HS m¾c ph¶i Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau HS nªu yªu cÇu vµ lµm bµi vµo vë 1) HS lªn b¶ng ch÷a bµi - Hs biÕt nªu c¸ch tÝnh nhanh 2) HS ch÷a bµi Líp theo dâi, nhËn xÐt Bµi 3: Bµi gi¶i Sè HS nam lµ: (160 - 10):2 = 75 (HS) Sè HS n÷ lµ: 75 + 10 = 85 (HS) §¸p sè: a) HS nam: 75 HS b) HS n÷: 85 HS - HS lªn ch÷a bµi; - HS kh¸c nhËn xÐt, To¸n: (BS) LuyÖn to¸n I, Môc tiªu: - Cñng cè tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - Vận dụng tính chất giao hoán, và kết hợp để tính nhanh - Giải bài toán tìm số biết tổng và hiệu số đó (31) II, Các hoạt động dạy học chủ yếu: H§ cña thÇy H§ cña trß Híng dÉn luyÖn tËp: GV tæ chøc cho HS thùc hµnh lµm bµi tËp vµo vë Bµi 1: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc: a) 2407x3+12045 b) 30168x4- 4782 c) 326871+11205x6 d) 2578396-100407x5 Bµi 2: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: a) 68+32+117+83 b) 10056+344+2567+1033 Bài 3: Hai ruộng thu hoạch đợc tất tÊn t¹ thãc BiÕt r»ng thöa ruéng thø thu hoạch đợc ít ruộng thứ hai lµ t¹ thãc Hái mçi mçi thñuéng thu hoạch đợ bao nhiêu tạ thóc? 2: ChÊm, ch÷a bµi: + Thu để chấm + NhËn xÐt, söa nh÷ng lçi sai mµ HS m¾c ph¶i Cñng cè – dÆn dß: - Nªu ND bµi häc - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau HS nªu yªu cÇu vµ lµm bµi vµo vë 1) HS lªn b¶ng ch÷a bµi - Hs biÕt nªu c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc 2) HS ch÷a bµi Líp theo dâi, nhËn xÐt Bµi 3: §æi: tÊn t¹ = 35 t¹ Thửa thứ thu hoạch đợc số thóc là: ( 35 - 5) : = 15 (t¹) Thửa thứ hai thu hoạch đợc số thóc là: 15 + = 20 (t¹) §¸p sè: a) Thöa 1: 15 t¹ thãc Thöa 2: 20 t¹ thãc - HS lªn ch÷a bµi; - HS kh¸c nhËn xÐt, To¸n: (BS) LuyÖn to¸n I, Môc tiªu: - Cñng cè tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - Vận dụng tính chất giao hoán, và kết hợp để tính nhanh - Giải bài toán tìm số biết tổng và hiệu số đó II, Các hoạt động dạy học chủ yếu: H§ cña thÇy H§ cña trß Híng dÉn luyÖn tËp: GV tæ chøc cho HS thùc hµnh lµm bµi tËp HS nªu yªu cÇu vµ lµm bµi vµo vë vµo vë 1) HS lªn b¶ng ch÷a bµi Bµi 1: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc: - Hs biÕt nªu c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu (32) a) 2407x3+12045 b) 30168x4- 4782 c) 326871+11205x6 d) 2578396-100407x5 Bµi 2: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: a) 68+32+117+83 b) 10056+344+2567+1033 Bài 3: Hai ruộng thu hoạch đợc tất tÊn t¹ thãc BiÕt r»ng thöa ruéng thø thu hoạch đợc ít ruộng thứ hai lµ t¹ thãc Hái mçi mçi thñuéng thu hoạch đợ bao nhiêu tạ thóc? H§2: ChÊm, ch÷a bµi: + Thu để chấm + NhËn xÐt, söa nh÷ng lçi sai mµ HS m¾c ph¶i Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau thøc 2) HS ch÷a bµi Líp theo dâi, nhËn xÐt Bµi 3: §¸p sè: a) Thöa 1: 15 t¹ Thöa 2: 20 t¹ - HS lªn ch÷a bµi; - HS kh¸c nhËn xÐt, To¸n: (TiÕt 40): Gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt I, Môc tiªu: Gióp HS : - NhËn biÕt gãc vu«ng, gãc tï, gãc nhän, gãc bÑt (b»ng trùc gi¸c hoÆc sö dông ª ke) II,§å dïng d¹y häc : - Thíc th¼ng, ª ke III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bµi cò (4’) + GV vÏ c¸c tam gi¸c lªn b¶ng YC HS + HS kÓ tªn c¸c gãc cã tam gi¸c nêu tên các góc tam giác đó +Líp theo dâi nhËn xÐt + Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng B D¹y häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) 1: Giíi thiÖu gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt (14’): a, Giíi thiÖu gãc nhän: +GV vÏ gãc nhän AOB lªn b¶ng YC HS +HS quan s¸t h×nh hãy đọc tên góc, tên đỉnh và các cạnh +1 Sè HS nªu miÖng gãc nµy : +Líp theo dâi nhËn xÐt A -Góc AOB có đỉnh O và cạnh là OA, (33) OB O B +GV chØ vµo gãc nµy vµ giíi thiÖu: gãc nµy lµ gãc nhän +YC HS hãy dùng ê ke để kỉêm tra độ lớn cña gãc nhän AOB vµ cho biÕt gãc nµy lín hay bÐ so víi gãc vu«ng +Vµi HS nªu: gãc nhän AOB +1 HS lên bảng dùng ê ke để kiểm tra +Lớp dùng ê ke để kiểm tra góc SGK vµ nªu: - Gãc nhän AOB < gãc vu«ng +Vµi HS nh¾c l¹i +GV nhËn xÐt, KL : gãc nhän bÐ h¬n gãc +1 HS lªn b¶ng vÏ vu«ng - Líp vÏ vµo giÊy nh¸p +YC HS vÏ mét gãc nhän vµo giÊy nh¸p +Vµi HS nh¾c l¹i +GV nhËn xÐt b, Giíi thiÖu gãc tï : ( Giíi thiÖu t¬ng tù nh trªn ) +GV KL : gãc tï lín h¬n gãc vu«ng c, Giíi thiÖu gãc bÑt: +GV vÏ lªn b¶ng gãc tï COD vµ YC HS +HS quan s¸t h×nh vÏ +Vài HS đọc: Góc COD có đỉnh O các đọc tên đỉnh, tên góc các cạnh góc c¹nh OC, OD C O D +GV vừa vẽ vừa nêu : cô tăng dần độ lớn góc COD đến cạnh OC và OD +HS theo dõi góc COD thẳng hàng với Lúc đó +Vài HS nhắc lại gãc COD gäi lµ gãc bÑt C C O D +C¸c ®iÓm C, O, D gãc bÑt ntn víi +Th¼ng hµng víi ? +YC HS dùng ê ke để kiểm tra độ lớn gãc bÑt so víi gãc vu«ng +HS kiÓm tra b»ng ª ke vµ nªu: Gãc bÑt b»ng gãc vu«ng +YC HS vÏ vµ gäi tªn gãc bÑt +1 HS lªn b¶ng vÏ - Líp vÏ vµo giÊy nh¸p +GV nhận xét, đánh giá 2: LuyÖn tËp (20’) + Giao nhiÖm vô cho HS +HS lÇn lît nªu YC c¸c bµi tËp +Trong HS lµm bµi GV ®i theo + Tù lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp dõi,giúp đỡ HS yếu + Híng dÉn HS ch÷a bµi Bµi 1: +YC HS quan s¸t c¸c gãc SGK vµ đọc tên các góc, nêu rõ góc đó là góc +1 số HS nêu miệng trớc lớp (34) nhän,gãc tï hay gãc bÑt +Líp nhËn xÐt,bæ sung +GV nhËn xÐt, cñng cè vÒ gãc nhän ,gãc -C¸c gãc nhän lµ: MAN, UDV tï,gãc bÑt cho HS -Gãc vu«ng lµ: ICK Bµi 2: -C¸c gãc tï lµ: PBQ; GOH +GV hớng dẫn HS dùng ê ke để kiểm tra -Góc bẹt là: XEY c¸c gãc cña tõng h×nh tam gi¸c bµi +2 HS ngåi c¹nh dïng ª ke kiÓm tra gãc vµ b¸o cacã KQ +GV nhËn xÐt,cñng cè kÜ n¨ng kiÓm tra -H×nh tam gi¸c ABC cã gãc nhän gãc b»ng ª ke cho HS -H×nh tam gi¸c DE1 cã gãcvu«ng C, Cñng cè – dÆn dß: - Nêu đặc điểm các góc đã học -Hình tam giác MNP có góc tù - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n(TiÕt 16): LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I, Môc tiªu: - Nắm đợc trìng tự thời gian để kể lại đúng ND trích đoạn kịch Vơng quốc Tơng lai( bài Tập đọc tuần 7) - Bớc đầu nắm đợc cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyÖn tËp víi sù gîi ý cô thÓ cña GV II, §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô minh ho¹ ghi s½n c¸ch chuyÓn thÓ mét lêi tho¹i v¨n b¶n kÞch thµnh lêi kÓ - Tranh minh ho¹ SGK III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bµi cò (5’) + Gäi HS lªn b¶ng kÓ c©u chuyÖn mµ em + HS lªn b¶ng kÓ thÝch + Líp nhËn xÐt + NhËn xÐt, khen ngîi cho ®iÓm HS B D¹y häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1’) 1: Ph¸t triÓn c©u chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian(15’) Bµi 1: + Gọi HS đọc yêu cầu + HS đọc to – Lớp đọc thầm +C©u chuyÖn c«ng xëng xanh lµ lêi -Lµ lêi tho¹i trùc tiÕp cña c¸c n/v víi tho¹i trùc tiÕp hay lêi kÓ +Gäi HS giái kÓ mÉu lêi tho¹i gi÷a Tin +1 HS giái kÓ tin vµ em bÐ thø nhÊt +Líp theo dâi nhËn xÐt +GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng +GV treo b¶ng phô viÕt s½n c¸ch chuyÓn lêi tho¹i thµnh lêi kÓ +GV treo tranh minh ho¹ truyªn:" ë V¬ng quèc T¬ng lai " YC HS kÓ chuyÖn nhãm theo tr×nh tù thêi gian +Tæ chøc cho HS thi kÓ tõng mµn +Gäi HS nhËn xÐt, ghi ®iÓm 2: Ph¸t triÓn c©u chuyÖn theo tr×nh tù +2 HS nối tiếp đọc cách -Lớp đọc thầm +HS quan s¸t tranh HS ngåi cïng bµn kÓ chuyÖn, söa ch÷a cho +3-5 HS tham gia thi kÓ +Líp theo dâi, nhËn xÐt (35) kh«ng gian (15’) +Gọi HS đọc YC - Trong truyÖn :" ë V¬ng quèc t¬ng Lai " hai b¹n Tin-tin vµ Mi-Tin cã ®i th¨m cïng kh«ng? -Hai b¹n ®i th¨m n¬i nµo tríc n¬i nµo sau ? +YC HS kể chuyện nhóm đôi theo tr×nh tù kh«ng gian +Tæ chøc cho HS kÓ vÒ tõng n/v + HS đọc to – Lớp đọc thầm -§i th¨m kh«ng cïng -§i th¨m c«ng xëng xanh tríc, ®i th¨m khu vên k× diÖu sau +2 HS ngåi cïng bµn kÓ chuyÖn, nhËn xÐt, bæ sung cho Mçi HS kÓ vÒ mét n/v Tin-tin hay Mi-tin +3-5 HS tham gia thi kÓ +NhËn xÐt vÒ c©u chuyÖn vµ lêi b¹n kÓ +GV nhËn xÐt cho ®iÓm Bµi 3: +GV treo bảng phụ, YC HS đọc, trao đổi +HS nêu YC BT3 vµ tr¶ lêi c©u hái +HS đọc và trao đổi trả lời câu hỏi +1 Sè HS nªu ý kiÕn +GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: Có + Lớp theo dõi, nhận xét thể kể màn thay đổi cho C, Cñng cè – dÆn dß: - Nªu c¸ch ph¸t triÓn c©u chuyÖn - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau KÜ thuËt (TiÕt 7): Khâu đột tha (tiết1) I/ Môc tiªu : +Biết cách khâu đột tha và ứng dụng khâu đột tha + Khâu đợc các mũi khâu đột tha Các mũi khâu có thể cha Đờng kh©u cã thÓ bÞ dóm (36) II/§å dïng dËy häc : -Tranh quy tr×nh kh©u thêng -MÉu kh©u s½n ; VËt liÖu, dông cô cÇn thiÕt III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò A, ổn định tổ chức :(3’)Kiểm tra đồ dùng cña HS B, Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (1’) 1: Híng dÉn HS quan s¸t, nhËn xÐt mÉu (10’): +GVgiới thiệu mẫu khâu đột tha đã chẩn bị +HS quan sát mẫu vải s½n cho HS quan s¸t +HS quan s¸t H1 SGK vµ quan s¸t mÆt ph¶i mặt trái mẫu khâu đột tha nêu nhận xét +1 số HS nêu ý kiến +Líp nhËn xÐt, bæ sung +YC HS quan sát nêu đặc điểm mũi khâu đột tha +GV nhËn xÐt, tiÓu kÕt Rót ghi nhí SGK 2: Híng dÉn HS c¸c thao t¸c kÜ thuËt (25’) +2 HS nh¾c l¹i +GV treo tranh quy tr×nh YC HS quan s¸t và nêu các bớc khâu đột tha +YC HS quan sát H 2, 3, 4, nêu các bớc +HS quan sát và đọc mục b quy tr×nh +1 sè HS nªu c¸c bíc kh©u +GV híng dÉn thao t¸c b¾t ®Çu kh©u +Líp nhËn xÐt, bæ sung H§ 3: Thùc hµnh: + Tæ chøc cho HS thùc hµnh +GV híng dÉn cho HS thùc hµnh trªn giÊy +HS quan s¸t h×nh kÎ « li +1-2 HS nêu cách vạch đờng dấu +GV theo dâi chung, híng dÉn HS cßn lóng tóng thao t¸c +Cho HS quan s¸t, nhËn xÐt sè bµi thùc + HS theo dâi hµnh cña HS +HS thùc hµnh kh©u trªn giÊy +GV nhận xét đánh giá u khuyết điểm +Lớp quan sát, nhận xét tõng bµi C, Cñng cè – dÆn dß: - Nêu các bớc khâu đột tha - NhËn xÐt giê häc - HS nªu - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau (37) Hoạt động tập thể: Sinh ho¹t líp A Môc tiªu: - Đánh giá hoạt động Tuần - B×nh xÐt thi ®ua TuÇn - Chuẩn bị cho hoạt động Tuần B Néi dung sinh ho¹t: Đánh giá hoạt động Tuần 4: a) ¦u ®iÓm: - Hoµn thµnh ch¬ng tr×nh vµ thêi kho¸ biÓu TuÇn - Đa số HS học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ - HS có đầy đủ đồ dùng học tập b) Tån t¹i: - VÉn cßn hiÖn tîng HS vÖ sinh c¸ nh©n cha tèt - Mét sè HS vÉn cha hoµn thµnh bµi tËp vµ cha chó ý häc bµi nh: Th¬ng, Nam, Hïng, - §ãng gãp c¸c kho¶n cßn chËm - HiÖn tîng nãi chuyÖn riªng giê häc vÉn cßn - Học sinh quên đồ dùng học tập nh: Thu, Phơng, Thơng, - HS ch¹y lén xén giê häc vÉn cßn c) Tuyªn d¬ng: §iÖp, Qu©n, Thanh, Hng, V©n, (38) d) BiÖn ph¸p: -Phân loại đối tợng HS để kèm thêm - §éng viªn, khuyÕn khÝch hs tiÕn bé - Nh¾c nhë HS lµm bµi vµ häc bµi ë nhµ - Phèi hîp víi phô huynh mçi hs nghØ häc v« lÝ B×nh xÐt thi ®ua TuÇn 4: C¸c tæ trëng vµ líp trëng b×nh xÐt thi ®ua vµ b¸o c¸o l¹i cho GV a) B×nh xÐt tæ: b) B×nh xÐt thi ®ua c¸ nh©n: Kế hoạch hoạt động Tuần 5: - Duy tr× nÒ nÕp tèt - Hoµn thµnh ch¬ng tr×nh vµ thêi kho¸ biÓu TuÇn - Kh¾c phôc c¸c tån t¹i cña tuÇn tríc Học sinh báo cáo kết cho Giáo viên chủ nhiệm đợc biết Gi¸o viªn nhËn xÐt chung buæi sinh ho¹t (39) Luyện viết chữ đẹp I Môc tiªu: - Híng dÉn HS luyÖn viÕt ch÷ hoa: E, G, K, H - Hớng dẫn học sinh luyện viết chữ đứng nét II ChuÈn bÞ: - MÉu ch÷ c¸i A, B, C, D - Mẫu viết đoạn văn bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (chữ đứng nét đều): Năm trớc cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu III C¸c H§ d¹y häc: H§ cña ThÇy H§ cña Trß KT sù chuÈn bÞ cña HS - HS để luyện viết cho GV KT - GV KT sôa chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: a) Híng dÉn HS luyÖn viÕt c¸c ch÷ hoa - Gv cho HS quan s¸t mÉu + C¸c ch÷ c¸i hoa :E, G, K, D, H cao bao - HS quan s¸t mÉu + cao li nhiªu li? -GV nªu c¸ch viÕt tõng ch÷ - HS theo dâi - Gv lu ý HS: Ch÷ c¸i G cao li -Y/C HS viết, lu ý viết đúng - GV quan sát lớp và giúp đỡ HS còn lúng - HS viết bài vào tóng b) Hớng dẫn cho HS viết chữ đứng, nét - Gv cho HS quan s¸t mÉu ®o¹n viÕt: - GV quan sát lớp và giúp đỡ HS còn lúng - Hs quan sát mẫu tóng - Năm trớc, gặp trời làm đói kém, Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yÕu - GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch viÕt hai khæ th¬ nãi trªn? - GV lu ý HS: viết nét đều, đứng không viÕt nghiªng hay ®Ëm - Y/C HS viÕt vµo vë - GV quan sát lớp và giúp đỡ HS còn lúng tóng - GV chÊm mét sè bµi cña HS vµ nhËn xÐt Cñng cè - DÆn dß: - Nªu l¹i c¸ch viÕt hoa mét sè ch÷: E, G, K, D, H -NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau - Con chữ đều, không đậm, nét th¼ng, ch÷ ®Çu dßng viÕt hoa, - Hs theo dâi - HS viÕt bµi vµo vë (40) Hoạt động tập thể: Sinh ho¹t líp A Môc tiªu: - Đánh giá hoạt động Tuần 9+10 - B×nh xÐt thi ®ua TuÇn 9+10 - Chuẩn bị cho hoạt động Tuần 11 B Néi dung sinh ho¹t: Đánh giá hoạt động Tuần 9+10: a) ¦u ®iÓm: - Hoµn thµnh ch¬ng tr×nh vµ thêi kho¸ biÓu TuÇn 9+10 - Đa số HS học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ - XÕp hµng nhanh - Thi điịnh kì đầy đủ b) Tån t¹i: - Mét sè HS vÉn cha hoµn thµnh bµi tËp vµ cha chó ý häc bµi nh: V¨n Dòng, Trung, Minh, Quang, - HiÖn tîng nãi chuyÖn riªng giê häc vÉn cßn - Học sinh quên đồ dùng học tập nh: Văn Dũng, Cờng, - HS ch¹y lén xén giê häc vÉn cßn - Một số HS còn thiếu đồ dùng học tập nh em Tài, Văn Dũng - XÕp hµng TD gi÷a giê cßn lén xén - Thi kÕt qu¶ cha cao B×nh xÐt thi ®ua TuÇn 9+10 vµ th¸ng 10: C¸c tæ trëng vµ líp trëng b×nh xÐt thi ®ua vµ b¸o c¸o l¹i cho GV a) B×nh xÐt tæ: (41) Tæ xÕp thø: Tæ xÕp thø: Tæ xÕp thø: Tæ xÕp thø: b) B×nh xÐt thi ®ua c¸ nh©n: Kế hoạch hoạt động Tuần 11 và tháng 11: - Duy tr× nÒ nÕp tèt - Hoµn thµnh ch¬ng tr×nh vµ thêi kho¸ biÓu TuÇn 11 - Tiếp tục hoàn thành các khoản đóng góp - ¤n tËp TD TT chuÈn bÞ cho thi huyÖn - Kh¾c phôc c¸c tån t¹i cña tuÇn tríc - Thi ®ua D¹y tèt - Häc tèt chµo mõng ngµy 20-11 - Tiếp tục phụ đạo HS yếu và nâng cao chất lợng đại trà Học sinh báo cáo kết cho Giáo viên chủ nhiệm đợc biết Gi¸o viªn nhËn xÐt chung buæi sinh ho¹t Hoạt động tập thể: (BS) Thi luyện đọc các bài TĐ đã học I Môc tiªu: - Luyện đọc thêm cho HS - Giúp HS củng cố ND các bài tập đọc đã học - Nâng cao kĩ đọc diễn cảm cho HS II Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: GV cho líp h¸t mét bµi ND chÝnh: GV nªu thÓ lÖ cuéc thi: - Chän mét HS lµm qu¶n trß lªn dÉn ch¬ng tr×nh - Chän HS lµm Gi¸m kh¶o - Chän HS lµm thÝ sinh dù thi - Chän HS lµm th kÝ - Những HS còn lại cổ vũ cho các bạn thi và làm khán giả bình chọn xem bạn nào đọc hay để nhận giải Thí sinh đợc yêu thích Quản trò với vai trò là ngời dẫn chơng trình, lần lợt gọi các thí sinh lên đọc bài mình ( bài tự chọn chơng trình TV Lớp đã học) Thí sinh đợc đánh số báo danh và đọc phần thi mình GK vào bài đọc HS để đánh giá điểm sè vµo b¶ng Kết thúc thi ban th kí tổng hợp điểm và xem thí sinh nào đợc điểm cao sÏ dµnh gi¶i nhÊt, nh×, ba HS thi - GV quan s¸t KÕt thóc tiÕt häc GV nhËn xÐt chung (42) Hoạt động tập thể: (BS) Thi luyện đọc các bài TĐ đã học I Môc tiªu: - Luyện đọc thêm cho HS - Giúp HS củng cố ND các bài tập đọc đã học - Nâng cao kĩ đọc diễn cảm cho HS II Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: GV cho líp h¸t mét bµi ND chÝnh: GV nªu thÓ lÖ cuéc thi: - Chän mét HS lµm qu¶n trß lªn dÉn ch¬ng tr×nh - Chän HS lµm Gi¸m kh¶o - Chän HS lµm thÝ sinh dù thi - Chän HS lµm th kÝ - Những HS còn lại cổ vũ cho các bạn thi và làm khán giả bình chọn xem bạn nào đọc hay để nhận giải Thí sinh đợc yêu thích Quản trò với vai trò là ngời dẫn chơng trình, lần lợt gọi các thí sinh lên đọc bài mình ( bài tự chọn chơng trình TV Lớp đã học) Thí sinh đợc đánh số báo danh Khi đợc dẫn chơng trình gọi đến lợt mình thi thì thí sinh đọc phần thi mình Sau thí sinh đọc xong GK có thể hỏi thêm ND bài đọc GK vào bài đọc HS để đánh giá điểm số vào bảng và giơ lên cho dẫn CT đọc Th kí ghi điểm và tổng hợp Kết thúc thi ban th kí tổng hợp điểm và xem thí sinh nào đợc điểm cao sÏ dµnh gi¶i nhÊt, nh×, ba HS thi - GV quan s¸t KÕt thóc tiÕt häc GV nhËn xÐt chung (43)