Thầy giám thị muốn chia ra thành các tổ sao cho số nam và số nữ ở mỗi tổ đều nhau... Cho đoạn thẳng MN dài 8cm.[r]
(1)Phßng GD-§T HuyÖn Thêng TÝn Trêng THCS V¹n §iÓm Hä vµ tªn: Líp:6 §iÓm KiÓm tra häc k× I N¨m häc 2009-2010 M«n :To¸n –Líp Thêi gian lµm bµi :90phót Lêi phª cña thÇy c« §Ò bµi I: TRẮC NGHIỆM ( điểm) Hãy khoanh tròn chữ cái a,b,c, …… trước câu trả lời đúng: Kết phép đúng phép tính – ( + 3) là : a -2 b c d Kết phép tính : : a 25 b 26 c 27 d 16 Trong các số sau, số nào chia hết cho 2; 3; 5; a 2150 b 800 c 945 d 5040 Điểm M nằm điểm A, B thì : a MA + AB = MB b MB + BA = MA c AM + MB = AB d AM + MB AB Hai điểm M, N thuộc đường thẳng xy x M N y a Mx và Ny là hai tia đối b Mx và My là hai tia đối c MN và NM là hai tia đối d My và Nx là hai tia đối Cách viết nào gọi là phân tích 120 thừa số nguyên tố a 120 = 2.3.4.5 b 120 = 1.8.15 c 120 = 23.3.5 d 120 = 2.60 II TỰ LUẬN(7®) Bµi 1(1®) Thực phép tính : (-17) +5 + + 17 + (-3) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………… Bµi 2(2,5®) Học sinh khối có 195 nam và 117 nữ tham gia lao động Thầy giám thị muốn chia thành các tổ cho số nam và số nữ tổ Hỏi a) Có thể chia nhiều tổ b) Mỗi tổ trêng hợp đó có bao nhiêu học sinh ? Bao nhiêu nam ? Bao nhiêu nữ ? (2) Bµi 3(2.5®) Cho đoạn thẳng MN dài 8cm Gọi R là trung điểm MN a) Tính MR, RN b) Lấy hai điểm P, Q trên đoạn thẳng MN cho MP = NQ = 3cm Tính PR, QR c) Điểm R có là trung điểm đoạn thẳng PQ không ? Vì ? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Bài 4(1đ): Tìm các số a,b để số 23 a b chia hết cho 15 ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN I/ TRẮC NGHIỆM : 1-a Mỗi câu đúng 0.5đ 2-a 3-d 4-c (3) 5-b II/ TỰ LUẬN 6-c HS làm đúng (1đ) a) M = (-17) + + + 17 + (-3) = {(− 17)+ 17 } + + + (-3) = 0+ 13 + (-3 ) = 10 (2,5 đ) a)Hs làm đúng :(1,5đ) 195 = 3.5.13 117 = 32.13 UCLN (195 ; 117) = 3.13 = 39 Vậy có thể chia nhiều là 39 tổ b) (1®) Số học sinh tổ là : (195 + 117) : 39 = (hs) Số học sinh nam tổ là 195 : 39 = (hs) Số học sinh nữ tổ là 117 : 39 = (hs) P (2,5đ) R Q M N a) Theo tính chất trung điểm đoạn thẳng MR = RN = ΜΝ = =4 2 (cm) b) Điểm P nằm M, R nên MP + PR = MR PR = MR – MP = – = (cm) Điểm Q nằm điểm R, N RQ + QN = RN RQ = RN – QN =4–3 = (cm) c) Điểm R là trung điểm đoạn thẳng PQ vì : (1đ) (1đ) (0,5đ) ¿ PR+ RQ=PQ PR=RQ ¿{ ¿ 4)(1®) : §Ó 23 a b chia hÕt cho 15 ⇔ 23 a b chia hÕt cho c¶ vµ5 V× 23 a b chia hÕt cho nªn b { 0; } NÕu b = th× tæng c¸c ch÷ sè cña 23 a b lµ : + + a + + = 17 + a 17 + a ⋮ ⇔ a { ; ; 4} NÕu b = th× tæng c¸c ch÷ sè cña 23 a b lµ : + + a + + = 12 + a 12 + a ⋮ ⇔ a { 0;3 ; ; 9} VËy cã sè chia hÕt cho 15 lµ : 23175 ; 23475 ; 23775 ; 23070 ; 23370 ; 23670 ; 23970 (4)