bao ve moi truong

-Ñaïi dieän nhoùm trình baøy keát quûa ñieàu tra veà nhöõng coâng trình coâng coäng ôû ñòa phöông. Thaûo luaän caû lôùp nhaän xeùt , boå sung nhö : +Laøm roõ, boå sung yù kieán veà [r]

(1)

TUẦN: 19

TIẾT 1 I.MỤC TIÊU :

Biết cần phải kính trọng biết ơn người lao động

Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-SGK Đạo đức

-Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trị chơi đóng vai III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 phút

4 phuùt

30 phuùt

1.Ổn định lớp :

-Nhắc nhở tư ngồi học -Kiểm tra dụng cụ học tập -Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ:

-GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau: +Em hiểu lao động? +Vì cần phải lao động? +Hãy kể ước mơ nghề nghiệp tương lai mà em thích

-GV nhận xét - đánh giá 3/Dạy – học mới: a)Giới thiệu bài:

-Bài học hôm giúp em hiểu được:

+Nhận thức vai trò quan trọng người lao động

+Biết bày tỏ kính trọng biết ơn người lao động Vậy tìm hiểu điều qua : Kính trọng , biết ơn người lao động.

-GV ghi tựa dạy lên bảng lớp b)Các hoạt động dạy - Học mới:

-HS ngồi ngắn, trật tự -Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra -Hát

-1, HS trả lời, lớp lắng nghe , nhận xét

-Laéng nghe

(2)

@Hoạt động 1: Thảo luận lớp : ( truyện Buổi học đẩu tiên , SGK):

-GV đọc gọi HS đọc truyện ( kể chuyện )

-GV kết luận : Cần phải kính trọng người lao động , dù người lao động bình thường

@Hoạt động : Thảo luận nhóm đơi ( tập 1, SGK )

-GV neâu yeâu cầu tập

-GV kết luận:

+Nơng dân, bác sĩ, người giúp việc , lái xe ôm , giám đốc cơng ty, nhà khoa học, người đạp xích lô, giáoviên, kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ người lao động ( trí óc chân tay) +Những người ăn xin , kẻ buôn bán ma túy, buôn bán phụ nữ người lao động việc làm họ khơng mang lại ích lợi , chí cịn có hại cho xã hội @Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( tập 2,SGK)

-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tranh

-GV ghi lại bảng theo cột STT Người lao

động

Ích lợi mang lại ho xã hội

-GV kết luận : Mọi người lao động mang lại lợi ích cho thân, gia đình xã hội

@Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (

-HS thảo luận theo hai câu hỏi SGK

-Lắng nghe

-Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày kết qủa HS lớp trao đổi tranh luận

-HS laéng nghe

(3)

4 phuùt

1 phuùt

tập 3, SGK)

-GV nêu yêu cầu tập -GV kết luận :

+Các việc làm (a), (c), (d), (e), (g) thể kính trọng , biết ơn người lao động

+Các việc (b), (h) thiếu kính trọng người lao động

-GV mời – HS đọc phần Ghi nhớ SGK

4.Củng cố:

Qua giúp em hiểu điều gì?

-Nhận xét tiết học Tuyên dương em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót chuẩn bị đồ dùng học tập, tư ngồi học

5 Dặn dò

-Về nhà học Chuẩn bị Bài tiết “Kính trọng biết ơn người lao động”.

-Laéng nghe

-HS làm tập, HS trình bày ý kiến, lớp trao đổi, bổ sung

-1-2 HS đọc theo yêu cầu -Lắng nghe

Học sinh trình bày Học sinh lắng nghe

(4)

Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 20

Biết cần phải kính trọng biết ơn người lao động

Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ.

-SGK Đạo đức

-Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

4 phuùt 30 phuùt

-GV hệ thống hoá lại kiến thức trọng tâm tiết học trước

3/Dạy – học mới: a)Giới thiệu bài:

-Để giúp em khắc sâu kiến thức học tiết học trước, hôm thực hành tiết bài: Kính trọng biết ơn người lao động -GV ghi tựa dạy lên bảng lớp b)Các hoạt động dạy - Học mới: @Hoạt động 1: Đóng vai ( tập 4, SGK )

-GV chia lớp thành nhóm, giao nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình

-GV vấn HS đóng vai

-HS lớp lắng nghe

-Lắng nghe

-Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

-Các nhóm lên đóng vai -Thảo luận lớp:

(5)

4 phuùt

1 phuùt

-GV kết luận cách ứng xử phù hợp tình

@Hoạt động : Trình bày sản phẩm ( tập – , SGK)

-GV nhận xét chung Kết luận chung:

-GV mời – HS đọc to phần ghi nhớ SGK

Hoạt động tiếp nối:

-Thực kính trọng , biết ơn người lao động

4.Củng cố:

Tại cần phải kính trọng biết ơn người lao động

5 Dặn dò

-Về nhà học Chuẩn bị 10 “Lịch sự với người”.

+Cách cư xử với người lao động tình hư phù hợp chưa? Vì ?

+Em cảm thấy ứng xử vậy?

-HS trình bày sản phẩm ( theo nhóm cá nhân) -Cả lớp nhận xét

-Thực yêu cầu

(6)

Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT: 21

Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người Nêu đựơc ví dụ cư xử lịch với người Biết cư xử lịch với người xung quanh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-SGK Đạo đức

4 phuùt

30 phuùt

-GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau: +Tại phải kính trọng , biết ơn người lao động

-Thế lịch với người -Vì cần phải lịch với người -Biết cư xử lịch với người xung quanh

-Tự trọng, tôn trọng người khác, tơn trọng nếp sống văn minh

-Đồng tình với người biết cư xử lịch không đồng tình với người cư xử bất lịch sự.Vậy tìm hiểu điều qua :

-Laéng nghe

(7)

Lịch với người

-GV ghi tựa dạy lên bảng lớp b)Các hoạt động dạy - Học mới: @Hoạt động 1: Thảo luận lớp :

( Chuyện tiệm may trang 31, SGK): -GV nêu yêu cầu: Các nhóm HS đọc truyện ( xem tiểu phẩm dựa theo nội dung câu chuyện ) thảo luận theo câu hỏi 1,

-GV kết luận : Trang người lịch biết chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may, …

+Hà nên biết tôn trọng người khác cư xử cho lịch

+Biết cư xử lịch người tôn trọng, quý mến

-GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm

-GV kết luận:

+Các hành vi , việc làm (b) , (d)

+Các hành vi , việc làm (a), (c) , (đ) sai

@Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( tập 3,SGK)

-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận

-GV kết luận : Phép lịch giao tiếp thể :

+Nói nhẹ nhàng, nhã nhặn, khơng nói tục, chửi bậy;

+Biết lắng nghe người khác

-Các nhóm làm việc HS thảo luận theo hai câu hỏi SGK.Đại diện nhóm trình bày kết qủa thảo luận trước lớp Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung

-HS laéng nghe

(8)

4 phuùt

1 phuùt

noùi;

+Chào hỏi gặp gỡ; +Cảm ơn giúp đỡ

+Xin lỗi làm phiền người khác; +Biết dùng lời yêu cầu, đề nghị muốm nhờ người khác giúp đỡ +Gõ cửa , bấm chuông muốn vào nhà người khác

+Aên uống từ tốn, không rơi vãi , không vừa nhai , vừa nói

4.Củng cố:

Qua giúp caec em hiểu đựơc điều gì?

5 Dặn dò:

-Về nhà học Chuẩn bị Bài 10 tiết “Lịch với người”.

-1-2 HS đọc theo yêu cầu Học sinh trình bày

(9)

Ngày soạn: Ngày dạy:

TUAÀN: 21

Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người Nêu đựơc ví dụ cư xử lịch với người Biết cư xử lịch với người xung quanh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-SGK Đạo đức

4 phuùt

30 phuùt

2.Kieåm tra cũ:

-GV gọi vài HS trả lời câu hỏi sau: +Em hiểu Thế lịch với người?

+Vì cần phải lịch với người? -GV nhận xét đánh giá

-Để giúp em khắc sâu kiến thức học tiết học trước, hôm thực hành tiết bài: Lịch với người.

-GV ghi tựa dạy lên bảng lớp b)Các hoạt động dạy - Học mới: @Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến ( tập 2, SGK )

-GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ nhóm thảo luận

-HS lớp lắng nghe

-Laéng nghe

-Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày Các

(10)

5 phút

tình phần đặt vấn đề SGK

-GV kết luận cách ứng xử phù hợp tình

@Hoạt động : Đóng vai ( tập SGK)

-GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình (a) tập

-GV nhận xét chung Kết luận chung:

-GV đọc câu ca dao giải thích ý nghĩa:

+Lời nói khơng tiền mua

+Lựa lời mà nói cho vừa lòng

-Thực cư xử lịch với người xung quanh sống ngày 4.Củng cố :

Qua bài giúp em hiểu được điều gì?

5 Dặn dò:

-Về nhà học Chuẩn bị 11 “Giữ gìn cơng trình cơng cộng”.

nhóm khác nhận xét , bổ sung

-Thảo luận lớp

-Các nhóm chuẩn bị cho đóng vai

-Một nhóm lên đóng vai ; nhóm khác lên đóng vai có giải khác

-Cả lớp nhận xét -Thực yêu cầu

Hoïc sinh trình bày

(11)

- Biết phải bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng - Nêu đựơc số việc cần làm để bảo vệ công trình cơng cộng - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-SGK Đạo đức

-Phiếu điều tra ( theo mẫu tập 4) -Mỗi HS có bìa màu : xanh, đỏ , trắng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

4 phuùt

30 phuùt

-GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau: +Phép lịch giao tiếp thể qua hành vi nào?

+Biết cư xử lịch người đối xử sau?

+Hãy kể truyện , gương đọc câu ca dao, tục ngữ nói cư xửlịch với bàn bè người mà em biết

-Lắng nghe

-Các nhóm thảo luận Đại

(12)

+Các công trình công cộng tài sản chung xã hội

+Mọi người có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn

+Những việc cần làm để giữ gìn cơng trình cơng cộng

+Biết tơn trọng, giữ gìn bảo vệ cơng trình cơng cộng qua : Giữ gìn các cơng trình cơng cộng

-GV ghi tựa dạy lên bảng lớp b)Các hoạt động dạy - Học mới: @Hoạt động 1: Thảo luận nhóm : ( Tình huống trang 34, SGK):

-GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm HS

-GV kết luận : Nhà văn hoá xã hội cơng trình cơng cộng, nơi sinh hoạt văn hoá chung nhân dân, xây dựng nhiều cơng sức , tiền Vì vậuy , Thắng cần phải khun Hùng nên giữ gìn , khơng vẽ bậy lên

-GV kết luận: +Tranh : Sai +Tranh2 : Đúng +Tranh : Sai +Tranh : Đúng

@Hoạt động 3: Xử lý tình ( tập 2, SGK)

-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận

diện nhóm trình bày kết qủa thảo luận trước lớp Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung

-HS lắng nghe

-Các nhóm làm việc theo nội dung Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi nhận xét -Lắng nghe

(13)

5 phút

-GV kết luận:

a.Cần báo cho người lớn người có trách nhiệm việc ( công an, nhân viên đường sắt , …) b.Cần phân tích lợi ích biển báo giao thơng giúp bạn nhỏ thấy rõ tác hại hành động ném đất đá vào biển báo giao thông khuyên ngăn họ

Hoạt động nối tiếp :

-Các nhóm HS điều tra cơng trình cơng cộng địa phương ( theo mẫu tập ) có bổ sung thêm cột lợi ích cơng trình cơng cộng

4.Củng cố - Dặn dò

-Về nhà học Chuẩn bị Bài 11 tiết “Giữ gìn cơng trình cơng cộng”.

-Lắng nghe

Học sinh thực

Học sinh lắng nghe ghi nhớ

(14)

- Biết phải bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng. - Nêu đựơc số việc cần làm để bảo vệ cơng trình cơng cộng - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-SGK Đạo đức

-Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

4 phuùt

30 phuùt

-GV gọi vài HS trả lời câu hỏi sau: +Em hiểu cơng trình cơng cộng?

+Hãy kể cơng trình cơng cộng có địa phương em em biết +Theo em việc làm cần để giữ gìn cơng trình cơng cộng 3/Dạy – học mới:

a)Giới thiệu bài:

-Để giúp em khắc sâu kiến thức học tiết học trước, hôm thực hành tiết bài: Giữ gìn các cơng trình cơng cộng.

-GV ghi tựa dạy lên bảng lớp b)Các hoạt động dạy - Học mới: @Hoạt động 1: Báo cáo kết qủa điều tra

-1 – HS trả lời HS lớp lắng nghe nhận xét

-Laéng nghe

(15)

4 phuùt

1 phuùt

( tập 4, SGK )

-GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ nhóm thảo luận tình phần đặt vấn đề SGK

-GV kết luận việc thực giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương

@Hoạt động : Bày tỏ ý kiến ( tập 3 SGK)

-GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ nhóm thảo luận tập

-GV kết luận:

+Ý kiến (a)

+Các ý kiến ( b) , ( c ) sai Kết luận chung:

-Thực nội dung mục thực hành SGK

4.Củng cố

Qua giúp em hiểu được điều gì?

-Nhận xét tiết học

Tuyên dương em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót chuẩn bị đồ dùng học tập, tư ngồi học

4 Dặn dò:

-Về nhà học Chuẩn bị 12 “ Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo”.

-Đại diện nhóm trình bày kết qủa điều tra cơng trình cơng cộng địa phương Thảo luận lớp nhận xét , bổ sung : +Làm rõ, bổ sung ý kiến thực trạng cơng trình ngun nhân

+Bàn cách bảo vệ , giữ gìn chúng cho thích hợp

-Thảo luận nhóm Đại diện trình bày kết qủa thảo luận -Cả lớp nhận xét

-Thực u cầu

-HS lắng nghe Học sinh trình bày

(16)

(17)

Ngày dạy: TUẦN: 26

- Nêu ví dục hoạt động nhân đạo

- Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng

- Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-SGK Đạo đức -Phiếu điều tra theo mẫu -Mỗi HS có bìa màu : xanh, đỏ , trắng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

4 phuùt

30 phuùt

-GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau: +Tại phải giữ gìn bảo vệ cơng trình cơng cộng

+Em cần làm để góp phần bảo vệ cơng trình cơng cộng

+Thế hoạt động nhân đạo

+Vì cần tích cực tham gia hoạt

-Laéng nghe

(18)

động nhân đạo

+Biết thông cảm với người gặp khó khăn, hoạn nạn

+Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường , địa phương phù hợp khả Qua : Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo. -GV ghi tựa dạy lên bảng lớp b)Các hoạt động dạy - Học mới: @Hoạt động 1: Thảo luận nhóm : (thơng tin trang 37, SGK):

-GV chia nhóm yêu cầu nhóm HS đọc thơng tin thảo luận câu hỏi ,

-GV kết luận : Trẻ em nhân dân vùng bị thiên tai có chiến tranh phải chịu nhiều khó khăn , thiệt thịi Chúng ta cần cảm thơng, chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó hoạt động nhân đạo

-GV kết luận:

+Việc làm tình ( a), (c)

+Việc làm tình (b) sai khơng phải xuất phát từ lịng cảm thơng, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho thân

@Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến ( tập 3, SGK)

-GV chia nhoùm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận

-Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày kết qủa thảo luận trước lớp Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung

-HS lắng nghe

(19)

5 phút

-GV kết luận: +Ý kiến a : + Ý kiến b : sai + Ý kiến c : sai + Ý kiến d : Đúng

-Tổ chức cho HS tham gia hoạt động nhân đạo đó, VD: quyên góp tiền giúp đỡ bạn HS lớp, trường bị tàn tật ( có) có hồn cảnh khó khăn: qun góp giúp đỡ theo địa từ thiện đăng báo chí… -HS sưu tầm thông tin , truyện , gương , ca dao , tục ngữ … hoạt động nhân đạo

-Về nhà học Chuẩn bị Bài 12 tiết “Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo”.

từng nhóm trình bày Cả lớp trao đổi nhận xét -Lắng nghe

-1-2 HS đọc theo u cầu

-Lắng nghe

(20)

- Nêu ví dục hoạt động nhân đạo.

- Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng

- Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-SGK Đạo đức -Phiếu điều tra theo mẫu -Mỗi HS có bìa màu : xanh, đỏ , trắng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

4 phuùt

30 phuùt

2.Kieåm tra cũ:

-GV gọi vài HS trả lời câu hỏi sau: +Thế hoạt động nhân đạo?

+Vì cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo?

-GV nhận xét – cho điểm 3/Dạy – học mới: a)Giới thiệu bài:

-Để giúp em khắc sâu kiến thức học tiết học trước, hôm thực hành tiết bài: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo.

-1 – HS trả lời câu hỏi HS lớp lắng nghe

-Laéng nghe

(21)

@Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm đơi ( tập 4, SGK )

-GV nêu yêu cầu tập

-GV kết luận:

+(b), (c), (e) việc làm nhân đạo +(a), (d) hoạt động nhân đạo

@Hoạt động : Xử lí tình ( tập SGK)

-GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ nhóm thảo luận tập

-GV kết luận:

+Tình (a): Có thể đẩy xe lăn giúp bạn ( bạn có xe lăn ),quyên góp tiền giúp bạn mua xe ( bạn chưa có xe có nhu cầu)…

+Tình (b): Có thể thăm hỏi, trị chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà công việc lặt vặt ngày lấy nước, quét nhà , quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa

@Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( Bài tập 5, SGK )

-GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ nhóm

-GV kết luận : Cần phải cảm thông chia sẻ , giúp đỡ người khó khăn hoạn nạn cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả Kết luận chung

-HS thảo luận Đại diện nhóm trình bày kết qủa thảo luận lớp nhận xét , bổ sung

-Thảo luận nhóm Theo nội dung đại diện trình bày kết qủa thảo luận Cả lớp nhận xét

-Các nhóm thảo luận ghi kết qủa tờ giấy khổ to theo mẫu tập SGK Đại diện trình bày kết qủa thảo luận Cả lớp nhận xét

(22)

5 phuùt

-Thực dự án giúp đỡ người khó khăn , hoạn nạn xây dựng theo kết qủa tập

(23)

Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / /200

Tuần: 28

Tiết 1 I.MỤC TIÊU :

- Nêu số quy định tham gia giao thơng ( Những quy định có liên quan đến học sinh )

- Phân biệt hành vi tôn trọng Luật giao thông vi phạm Luật giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông sống ngày

-SGK Đạo đức -Một số biển báo giao thơng

-Đồ dùng hố trang để chơi đóng vai III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

4 phuùt

30 phuùt

-GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau: +Chúng ta cần có thái độ người gặp khó khăm, hoạn nạn

+Hãy kể lại việc mà em góp phần tham gia vào hoạt động nhân đạo

+Cần phải tôn trọng Luật giao thông Đó

-Lắng nghe Tôn trọng Luật giao thông

(24)

là cách bảo vệ sống người

+HS có thái độ tơn trọng Luật giao thơng, đồng tình với hành vi thực Luật giao thông

+HS biết tham gia giao thông an tồn Qua : Tơn trọng luật giao thơng -GV ghi tựa dạy lên bảng lớp b)Các hoạt động dạy - Học mới: @Hoạt động 1: Thảo luận nhóm : (thơng tin trang 40, SGK):

-GV chia nhóm u cầu nhóm HS đọc thơng tin thảo luận câu hỏi nguyên nhân , hậu qủa tai nạn giao thông cách tham gia giao thơng an tồn

-GV kết luận :

+Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu qủa : tổn thất người ( người chết , bị thương , bị tàn tật, xe bị hỏng , giao thông ngừng trệ… )

+Tai nạn giao thông xảy nhiều nguyên nhân : thiên tai ( bão lụt, động đất , sạt lở núi,… ) chủ yếu người ( lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành Luật giao thơng… ) +Mọi người dân có trách nhiệm tôn trọng chấp hành Luật giao thông @Hoạt động : Thảo luận nhóm đơi ( tập 1, SGK )

-Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: Nội dung tranh nói điều gì? Những việc làm theo Luật giao thơng chưa? Nên làm luật giao thơng?

(25)

4 phuùt

1 phuùt

-GV kết luận:

Những việc làm tranh 2,3,4 việc làm nguy hiểm , cản trở giao thông Những việc làm tranh 1, , việc làm chấp hành Luật giao thơng

@Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( tập 2, SGK)

-GV chia nhoùm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình

-GV kết luận:

+Các việc làm tình tập việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khoẻ tính mạng người

+Luật giao thơng cần thực nơi lúc

-Tìm hiểu biển báo giao thơng nơi em thường qua lại , ý nghĩa tác dụng biển báo

-Các nhóm chuẩn bị tập 4, SGK 4.Củng cố:

Qua giúp em hiểu được điều gì?

5 Dặn dò:

-Về nhà học Chuẩn bị Bài 13 tieát

kết qủa HS lớp trao đổi tranh luận

-HS laéng nghe

-HS dự đốn kết qủa tình huống.Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi nhận xét -Lắng nghe

-1-2 HS đọc theo yêu cầu

Cần phải tơn trọng Luật giao thơng Đó cách bảo vệ sống người

-Lắng nghe

(26)

(27)

Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / /200

Tuần: 29

Tiết

I.MỤC TIÊU :

- Nêu số quy định tham gia giao thông ( Những quy định có liên quan đến học sinh )

- Phân biệt hành vi tôn trọng Luật giao thông vi phạm Luật giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông sống ngày

-SGK Đạo đức -Một số biển báo giao thông

-Đồ dùng hố trang để chơi đóng vai

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

4 phuùt

30 phuùt

-GV gọi vài HS trả lời câu hỏi sau: +Kể lại số nguyên nhân, hậu qủa tai nạn giao thông

+Nên làm Luật giao thơng

-Để giúp em khắc sâu kiến thức học tiết học trước, hôm thực hành tiết bài: Tôn trọng Luật Giao thông.

-GV ghi tựa dạy lên bảng lớp

-Lắng nghe

Tôn trọng Luật giao thông

(28)

b)Các hoạt động dạy - Học mới: @Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thơng

-GV chia HS thành nhóm phỏ biến cách chơi HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thơng ( GV giơ lên ) nói ý nghĩa biển báo Mỗi nhận xét điểm Nếu nhóm giơ tay viết vào giấy Nhóm nhiều điểm nhóm thắng

-GV HS điều khiển chơi -GV HS đánh giá kết qủa

@Hoạt động : Thảo luận nhóm ( tập SGK)

-GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ nhóm thảo luận tình

-GV đánh giá kết qủa làm việc nhóm kết luận:

a.Khơng tán thành ý kiến bạn giải thích cho ạn hiểu: Luật giao thông cần thực lúc , nơi b.Khun bạn khơng nên thị đầu ngồi, nguy hiểm

c.Can ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khách làm hư hỏng tài sản công cộng

d.Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi giúp đỡ người bị nạn

đ.Khuyên bạn nên , không nên làm cản trở giao thông

e.Khuyên bạn không lịng lề đường nguy hiểm

@Hoạt động 3: Trình bày kết qủa điều tra thực tiễn ( Bài tập 4, SGK )

-GV nhận xét kết qủa làm việc nhóm

-HS lắng nghe hướng dẫn GV chơi trò chơi

-HS thảo luận tìm cách giải Đại diện nhóm trình bày kết qủa thảo luận lớp nhận xét , bổ sung

-Thảo luận nhóm Theo nội dung đại diện trình bày kết qủa thảo luận Cả lớp nhận xét

(29)

4 phút

1 phút

của HS

Kết luận chung

-Để đảm bảo an toàn cho thân chomọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật giao thông

-Chấp hành tốt Luật Giao thông nhắc nhở người thực

-Tổ chức diễn đàn”Học sinh với Luật giao thơng “ ( có điều kiện) 4.Củng cố:

Trò chơi “ Đèn xanh, đèn đỏ”

5 Dặn dò:

-Về nhà học Chuẩn bị 14 “ Bảo vệ môi trường”

-HS laéng nghe

Hoïc sinh tham gia

(30)

TIEÁT 1 I.MỤC TIÊU :

- Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) trách nhiệm tham gia BVMT

- Nêu cần làm phù hợp với lứ tuổi để BVMT

- Tham gia BVMT nhà, trường học nơi công cộng việc làm phù hợp với khả

-SGK Đạo đức -Các bìa xanh, đỏ, trắng

-Phiếu giao việc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

4 phuùt

24 phuùt

-GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau: +Vì cần phải tôn trọng Luật giao thông?

+Em hiểu Luật Giao thơng cần có thái độ thực cho Luật Giao thông

+Con người phải sống thân thiện với mơitrường sống hơ mai

-Laéng nghe

(31)

sau Con người có trách nhiệm giữ gìn mơi trường

+Biết bảo vệ , giữ gìn mơi trường

+Đồng tình , ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường Qua : Bảo vệ môi trường.

-GV ghi tựa dạy lên bảng lớp b)Các hoạt động dạy - Học mới: Khởi động :

-GV cho HS gồi thành vịng trịn nêucâu hỏi Em nhận từ mơi trường?

-Gv kết luận :Môitrường cần thiết cho sống người Vậy cần làm để bảo vệ môi trường?

@Hoạt động 1: Thảo luận nhóm : (thơng tin trang 43, 44, SGK):

-GV chia nhóm u cầu nhóm HS đọc thơng tin kiện nêu SGK

-GV kết luận :

+Đất bị xói mịn : diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương thực , dẫn tới nghèo đói

+Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển , sinh vật biển bị chết bị nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh +Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm dự trữ , lũ lụt , hạn hán xả , giảm hẳn loại cây, loại thú, gây xói mòn, đất bị bạc màu

-GV yêu cầu HS đọc giải thích phần ghi nhớ SGK

@Hoạt động : Làm việc cá nhân ( tập 1, SGK )

-GV giao nhiệm vụ cho HS làm tập 1: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến

(32)

5 phuùt

đánh giá

-GV mời số HS giải thích -GV kết luận:

+Các việc làm bảo vệ môi trường : (b), (c) ,(đ),(g)

+Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí tiếng ồn (a) +Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt, vứt xác súc vật đường, khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn ô nhiễm nguồn nước (d), (e), (h) Hoạt động nối tiếp :

-Tìm hiểu tình hình bảo vệ mơi trường địa phương

-Về nhà học Chuẩn bị Bài 14 tiết “Bảo vệ môi trường”.

-Thực yêu cầu -HS lắng nghe

(33)

Ngày soạn:

TIẾT I.MỤC TIÊU:

- Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) trách nhiệm tham gia BVMT

- Nêu cần làm phù hợp với lứ tuổi để BVMT

- Tham gia BVMT nhà, trường học nơi công cộng việc làm phù hợp với khả

-SGK Đạo đức -Các bìa xah, đỏ, trắng

-Phiếu giao việc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

4 phuùt

24 phuùt

-GV gọi vài HS trả lời câu hỏi sau: +Tại phải bảo vệ môi trường?

+Chúng ta cần làm để bảo vệ mơi trường?

-Để giúp em khắc sâu kiến thức học tiết học trước, hôm thực hành tiết bài: Bảo vệ môi trường.

-Laéng nghe

(34)

@Hoạt động 1: Tập làm nhà tiên tri ( tập , SGK)

-GV chia HS thành nhóm Mỗi nhóm nhận tình để thảo luận bàn cách giải

-GV đánh giá kết qủa làm việc nhóm đưa đáp án đúng:

a.Các loại cá, tôm bị tuyệt diệt, ảnh hưởng đến tồn chúng thu nhập người sau

b.Thực phẩm khơng an tồn, ảnh hưởng đến sức khoẻ người làm ô nhiễm đất nguồn nước

c.Gây hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn , xói mịn, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dự trữ…

d.Làm ô nhiễm nguồn nước , động vật nước bị chết

đ Làm ô nhiễm không khí ( bụi , tiếng ồn)

e.Làm nhiễm nguồn nước , khơng khí @Hoạt động : bày tỏ ý kiến em ( tập SGK)

-GV mời số HS lên trình bày ý kiến

-GV kết luận đáp án : a.Khơng tán thành

b.Không tán thành c.Tán thành

d.Tán thành g.Tán thành

@Hoạt động 3: xử lí tình huống( Bài tập 4, SGK )

-GV chia HS thành nhóm

-GV nhận xét kết qủa làm việc nhóm HS:

-Từng nhóm trình bày kết qủa làm việc Các nhóm khác nghe bổ sung ý kiến

-HS làm việc theo đơi -Thảo luận nhóm Theo nội dung đại diện trình bày kết qủa thảo luận Cả lớp nhận xét

(35)

5 phút

a.Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác

b.Đề nghị giảm âm

c.Tham gia thu nhặt phế liệu dọn đường làng

@Hoạt động : Dự án “Tình nguyện xanh”

-GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

+Nhóm 1: Tìm hiểu tình hình mơi trường xóm/ phố , hoạt động bảo vệ mơi trường, vấn đề cịn tồn cách giải

+Nhóm 2: tương tự mơi trường trường học

+Nhóm 3: Tương tự môi trường lớp học

-GV nhận xét kết qủa làm việc nhóm

Kết luaän chung

-GV nhắc lại tác hại việc làm ô nhiễm môi trường

-GV mời – em đọc to phần Ghi nhớ SGK

Hoạt động tiếp nối:

-Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường địa phương

-Từng nhóm thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết qủa làm việc Các nhóm khác bổ sung ý kiến