Tổ chức hoạt động văn hóa cho thiếu nhi thị xã cửa lò tỉnh nghệ an

Khóa luận Hoàng Thị Sen Lớp Quản Lý 9B TRƢỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI KHOA QUẢN LÝ VĂN HÓA – NGHỆ THUẬT TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VĂN HĨA CHO THIẾU NHI THỊ XÃ CỬA LỊ - TỈNH NGHỆ AN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ VĂN HÓA – NGHỆ THUẬT Giảng viên hướng dẫn: Sinh viên thực : Hoàng Thị Sen Lớp : QLVH 9B H Ni 2012 Khóa luận Hoàng Thị Sen – Líp Qu¶n Lý 9B DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT PGS.TS Phó giáo sƣ tiến sĩ TNTP HCM Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh GV.TPT Giáo viên tổng phụ trách TW Trung ƣơng CLB Câu lạc CP Chính phụ THCS Trung học sở TNCS HCM Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh QĐND Quân đội nhân dân HĐND Hội đồng nhân dân UBND Ủy ban nhân dân HĐĐ Hội đơng Đội VHTTDL Văn hóa thể thao v du lch Khóa luận Hoàng Thị Sen Lớp Qu¶n Lý 9B MỤC LỤC MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài .5 Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu : Mục tiêu nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu: Đóng góp đề tài Bố cục: CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG VĂN HOÁ CHO THIẾU NHI 1.1.CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VĂN HOÁ 1.1.1.Văn Hóa 1.1.2 Hoạt động văn hóa .12 1.2.CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ THIẾU NHI .13 1.2.1.Khái niệm thiếu nhi 13 1.2.2 Đặc điểm thiếu nhi .15 1.3 CÁC LOẠI HÌNH HOẠT ĐỘNG VĂN HOÁ DÀNH CHO THIẾU NHI 18 1.3.1 Phân loại theo chủ thể hoạt động văn hóa 18 1.3.2 Phân loại theo tính chất sản phẩm văn hóa hoạt động văn hóa dành cho thiếu nhi 19 1.3.3 Phân loại hoạt động văn hóa gắn với khơng gian – thời gian 20 1.3.4 Phân loại hoạt động văn hóa gắn với trường học gắn với địa phương 21 1.4.VAI TRỊ CỦA HOẠT ĐỘNG VĂN HỐ ĐỐI VỚI THIẾU NHI 24 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VĂN HOÁ CHO THIẾU NHI THỊ XÃ CỬA LÒ - TỈNH NGHỆ AN 28 2.1 KHÁI QUÁT VỀ THỊ XÃ CỬA LÒ VÀ THIẾU NHI THỊ XÃ CỬA LÒ28 2.1.1 Khái quát Cửa Lò 28 2.1.2 Một vài đặc điểm thiếu nhi thị xã Cửa Lò .34 2.2 THỰC TRẠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VĂN HOÁ CHO THIẾU NHI THỊ XÃ CỬA LÒ - TỈNH NGHỆ AN .37 2.2.1 Nhu cầu hoạt động văn hóa thiếu nhi thị xã Cửa Lị tỉnh Ngh An37 Khóa luận Hoàng Thị Sen Lớp Quản Lý 9B 2.2.2 Thực trạng tổ chức hoạt động văn hóa chi thiếu nhi Thị xã Cửa Lị tỉnh Nghệ An 44 2.3 MỘT SỐ KHÓ KHĂN, HẠN CHẾ TRONG VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA CHO THIẾU NHI THỊ XÃ CỬA LÒ - TỈNH NGHỆ AN56 CHƢƠNG 3: XU HƢỚNG BIẾN ĐỔI NHU CẦU HOẠT ĐỘNG VĂN HOÁ VÀ GIẢI PHÁP NHẰM TỔ CHỨC HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG VĂN HOÁ CHO THIẾU NHI THỊ XÃ CỬA LÒ - TỈNH NGHỆ AN 62 3.1 XU HƢỚNG BIẾN ĐỔI NHU CẦU HOẠT ĐỘNG VĂN HOÁ CỦA THIẾU NHI THỊ XÃ CỬA LÒ - TỈNH NGHỆ AN 62 3.2 MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VĂN HOÁ CHO THIẾU NHI THỊ XÃ CỬA LÒ - TỈNH NGHỆ AN 64 3.2.1 Đầu tư kinh phí hoàn thiện sở vật chất kỹ thuật phục vụ tổ chức hoạt động văn hóa 64 3.2.2 Không ngừng nâng cao chất lượng đội ngũ cán tổ chức hoạt động văn hóa chất lượng tổ chức hoạt động văn hóa cho thiếu nhi 65 3.2.3.Tổ chức hoạt động giao lưu văn hóa quốc tế cho thiếu nhi .67 3.2.4 Giáo dục, định hướng nhân cách tốt đẹp hoạt động văn hóa cho thiếu nhi 68 3.2.5 Có sách ưu tiên, khuyến khích trẻ em đến sở văn hố, vui chơi giải trí, điểm vui chơi 69 3.2.6 Tổ chức sân chơi lưu động cho thiếu nhi địa bàn dân cư .70 KẾT LUẬN 74 TÀI LIỆU THAM KHẢO 75 PHỤ LỤC 77 Khóa luận Hoàng Thị Sen Lớp Quản Lý 9B MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài 1.1 Trong phát triển xã hội, kinh tế văn hố ln ln có mối quan hệ hữu tác động qua lại chặt chẽ Đặc biệt ngày – thời kỳ hội nhập, công nghệ đại, vấn đề phát triển kinh tế phải dựa tảng phát triển văn hoá lại trở nên quan trọng đƣợc khẳng định nhƣ quy luật tất yếu khách quan Vì thế, phát triển quốc gia - dân tộc trở nên động, hiệu quả, bền vững chừng quốc gia đạt đƣợc kết hợp hài hồ kinh tế với văn hố Trong tiến trình phát triển lịch sử lồi ngƣời cho thấy, thời kỳ nào, với quốc gia nào, ngƣời đóng vai trị định với q trình sản xuất, mà trƣớc hết, họ thực thể văn hoá Tố chất ngƣời có ý nghĩa định làm nên sức mạnh quốc gia - dân tộc Và thời kỳ đại, nói đến tiềm phát triển quốc gia, ngƣời ta không nói tới tài nguyên thiên nhiên, mà phải nói tới yếu tố định văn hoá, đƣợc thể qua lực sáng tạo, trí tuệ, tài năng, đạo đức ngƣời quốc gia 1.2 Thiếu nhi tƣơng lai đất nƣớc, mầm non ngày mai, lớp ngƣời kế tục nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Trong thƣ gửi học sinh nhân ngày khai trƣờng nƣớc Việt Nam độc lập Bác Hồ viết " Non sơng Việt Nam có trở nên tƣơi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bƣớc tới đài vinh quang để sánh vai với cƣờng quốc năm châu đƣợc hay khơng, nhờ phần lớn cơng học tập em" Bác khẳng định vai trò quan trọng thiếu nhi tƣơng lai mai sau đất nƣớc Thực nay, quốc gia đƣợc coi phát triển bền vững hệ trẻ đƣợc quan tâm chăm sóc, giáo dục cách toàn diện thể chất lẫn tinh thần Và việc tổ chức hoạt động văn Khãa luận Hoàng Thị Sen Lớp Quản Lý 9B húa cho thiếu nhi yếu tố quan trọng giúp em đƣợc mở rộng kiến thức, tiếp thu tiến nhân loại, chuẩn mực đạo đức xã hội hình thành nhân cách tồn diện Chính thơng qua hoạt động văn hóa tạo nên thay đổi chất tâm lý trẻ, tạo điều kiện cho trẻ phát triển tốt Từ phát huy mạnh cho hệ trẻ Việt nam để tạo nên xã hội giàu mạnh tƣơng lai Muốn làm đƣợc thiết phải quan tâm đến vấn đề tổ chức hoạt động văn hóa cho thiếu nhi nhằm hƣớng em tới giá trị chân - thiện - mỹ, hình thành phẩm chất tốt đẹp ngƣời, ý thức phát huy tiềm thể lực, trí lực nhân cách để sau đóng góp vào nghiệp phát triển kinh tế xã hội dân tộc 1.3 Thị xã Cửa Lò – Tỉnh Nghệ An đƣợc thành lập theo nghị định số 113/CP ngày 29/8/1994 Qua 18 năm phấn đấu trƣởng thành Thị xã Cửa Lò trở thành khu đô thị du lịch đại, trung tâm kinh tế văn hóa tỉnh Nghệ An Tuy nhiên bên cạnh mặt tích cực du lịch phát triển với trình hội nhập, thị hóa q nhanh chóng đƣa đến nhiều mặt trái tác động không nhỏ tới ngƣời nơi đây, đặc biệt độ tuổi thiếu nhi Du lịch phát triển kéo theo tệ nạn xã hội, luồng văn hóa xấu, phân hóa giàu nghèo, nhiễm môi trƣờng…đã khiến cho nhiều trẻ em lao vào tệ nạn nhƣ ma túy, mại dâm, trộm cắp, lao vào giới ảo trò chơi games online tất trở thành vấn đề nhức nhối thách thức thị xã Một điều đặt lúc cần tạo nên môi trƣờng vui chơi học tập lành mạnh cho thiếu nhi thị xã, nhƣng cơng tác cịn chƣa đƣợc thật quan tâm, đặc biệt việc tổ chức hoạt động văn hóa cho thiếu nhi cịn đơn điệu, chậm đổi mới, cán quản lý hạn chế, kinh phí hoạt động chƣa tƣơng xứng, sở vật chất nghèo nàn chƣa đáp ứng đƣợc nhu cu ca cỏc em Khóa luận Hoàng Thị Sen – Líp Qu¶n Lý 9B Xuất phát từ nhận định trên, việc nghiên cứu đề tài “ Tổ chức hoạt động văn hóa cho thiếu nhi Thị xã Cửa Lò - tỉnh Nghệ An” nhằm đƣa giải pháp thiết thực để tổ chức tốt hoạt động văn hóa cho thiếu nhi Thị xã Cửa Lị cần thiết, góp phần rèn luyện đạo đức, nhân cách sống cho thiếu nhi Thị xã, xây dựng khu du lịch văn minh – đại – thân thiện, mến khách tạo nét văn hóa riêng biệt, để lại ấn tƣợng tốt đẹp lòng du khách thập phƣơng Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu : - Tổ chức hoạt động văn hóa cho thiếu nhi thị xã Cửa Lò – Tỉnh Nghệ An - Đề tài giới hạn phạm vi nghiên cứu vần đề việc tổ chức hoạt động văn hóa cho riêng đối tƣợng thiếu nhi sống, học tập địa bàn thị xã Cửa Lò – tỉnh Nghệ An từ năm 2008 đến Mục tiêu nghiên cứu - Tìm hiểu hoạt động văn hóa cho thiếu nhi thị xã Cửa Lò – Tỉnh Nghệ An - Phản ánh đƣợc thực trạng tổ chức hoạt động văn hóa cho thiếu nhi thị xã Cửa Lò – Tỉnh Nghệ An - Đƣa số giải pháp nhằm tổ chức hiệu hoạt động văn hóa cho thiếu nhi thị xã Cửa Lò – tỉnh Nghệ An Phƣơng pháp nghiên cứu: - Phƣơng pháp phân tích lý luận, tiếp thu xử lý số liệu - Phƣơng pháp khảo sát thực tế - Phƣơng pháp phân tích tổng hợp Đóng góp đề tài - Đóng góp thêm tài liệu nghiên cứu việc tổ chức hoạt động văn hóa cho thiếu nhi thị xã Cửa Lị – Tỉnh Nghệ An - Một số ý kiến đóng góp nhằm tổ chức hiệu hoạt động văn hóa cho thiếu nhi thị xã Cửa Lò – tỉnh Nghệ An thời gian tới Khãa luận Hoàng Thị Sen Lớp Quản Lý 9B Bố cục: Ngoài mở đầu, kết luận, tài liệu, tham khảo phụ lục, nội dung khoá luận gồm ba chƣơng CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VĂN HOÁ CHO THIẾU NHI CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VĂN HOÁ CHO THIẾU NHI THỊ XÃ CỬA LÒ - TỈNH NGHỆ AN CHƢƠNG 3: XU HƢỚNG BIẾN ĐỔI NHU CẦU HOẠT ĐỘNG VĂN HOÁ VÀ GIẢI PHÁP NHẰM TỔ CHỨC HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG VĂN HỐ CHO THIẾU NHI THỊ XÃ CỬA LỊ - TNH NGH AN Khóa luận Hoàng Thị Sen Líp Qu¶n Lý 9B CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG VĂN HOÁ CHO THIẾU NHI 1.1.CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VĂN HỐ 1.1.1.Văn Hóa Khái niệm văn hóa đa dạng, phong phú, đứng góc độ khác nhau, nhà nghiên cứu có định nghĩa khác văn hóa để nhằm nhấn mạnh chun ngành Tuy nhiên dù góc độ nội dung định nghĩa văn hóa đƣợc bao qt khía cạnh Sự phong phú cho thấy văn hóa thay đổi theo thời gian theo phát triển xã hội phù hợp với điều kiện mà tồn Trong đề tài với mục đích sâu vào nghiên cứu hoạt động văn hóa, yếu tố văn hóa, đề cập đến số khái niệm nhằm tiến hành tốt công tác định hƣớng, đạo tổ chức hoạt động văn hóa Bác Hồ sau năm bôn ba, với vốn kiến thức uyên thâm, Ngƣời có quan niệm tổng quát văn hóa: “Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, loài người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt ngày mặt ăn, phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh tức văn hóa”(9, tr 431) Với cách hiểu này, văn hóa bao gồm tồn ngƣời sáng tạo phát minh Theo cách nhìn lịch đại, từ “văn hóa” bắt nguồn từ động từ tiếng la tinh “celero” sau chuyển thành “cultura” có nghĩa cày cấy, vun trồng, (agrcultura nghĩa trồng trọt đồng), sau chuyển thành vun trồng trí tuệ Trong Nam Phong tạp chí, số 84, Ơng Phạm Khãa ln Hoµng Thị Sen Lớp Quản Lý 9B Qunh cng ó bình luận hai chữ văn hố theo nghĩa trồng trọt nói Ơng viết: “Văn hố gì? Văn hoá cách đào luyện tinh thần ngƣời ta cho đƣợc thập phần tốt đẹp, để nảy nở cơng trình to tát, nghiệp lớn lao, mà đem tƣ cách quốc gia đến tuyệt phẩm Vì ngƣời ta nhƣ cây, thời văn hố cách trồng cây, bón cây, tƣới cho nở ngạnh, xanh kết sinh hoa, để tô điểm cho vƣờn hoa giới…Ơng cịn viết: “Văn hoá gồm cách đảo luyện tinh thần ngƣời ta Văn học dịch tiếng tây “Culture” nghĩa đen cách trồng trọt Ngƣời ta ví nhƣ cây, văn hố cách làm cho nảy nở đƣợc hết tinh hoa Cây cỏ trồng tốt, ngƣời có hoa hay” Ơng nói thêm, ngƣời làm cơng tác văn hóa, làm Văn hố tức cố tìm cho mình, cho ngƣời sống đáng sống, lý tƣởng đáng theo, học để biết sống sống chân thực, biết nhìn, biết nghĩ, biết suy, biết bắt cân nặng nhẹ, phải trái, khơng chịu cho ngƣời biến thành máy móc, cơng cụ, khơng trần hồn lơi nhƣ khơ trƣớc gió lốc Làm Văn hoá tức tận dụng thời gian khả để đắp xây cho tƣơng lai xứ sở, bảo vệ cho gọi tinh hoa nhân loại Làm Văn hoá tức khai thác, làm tăng trƣởng khả thể chất, não cân, tâm thần ta để trở nên phần tử ƣu tú đất nƣớc, chiến sĩ tiền phong non sông, tạo cho lý tƣởng cao Theo cách nhìn đồng đại, có thuộc tính chất khái niệm văn hóa mà cần biết đến là: - Văn hóa sản phẩm hoạt động ngƣời kết sáng tạo nhiều hệ nhằm thỏa mãn nhu cầu vật chất tinh thần không ngừng tăng lên ngƣời - Văn hóa đƣợc sáng tạo lƣu truyền cộng đồng dân tộc thể đặc tính, sc riờng ca dõn tc Khóa luận Hoàng Thị Sen – Líp Qu¶n Lý 9B sách ƣu tiên, khuyến khích trẻ đến với sở văn hóa, điểm vui chơi cịn hạn chế Vì vậy, số lƣợng thiếu nhi đến với sở văn hóa ít, chủ yếu hoạt động văn hóa tự phát em tự tổ chức với Đối với sở vui chơi giải trí nhƣ cơng viên, rạp chiếu phim, chƣơng trình ca nhạc, xiếc, múa rối cần có sách miễn giảm 50% giá vé vào rạp cho thiếu nhi dƣới 10 tuổi, miễn giảm 100% giá vé cho trẻ em khu vực phƣờng xã nghèo đặc biệt khó khăn, trẻ em nghèo vƣợt khó, trẻ tàn tật… Đối với khóa học khiếu nhƣ múa, hát, võ thuật, khiêu vũ , khóa học tăng cƣờng, bảo vệ sức khỏe nhƣ bơi lội, bóng đá, cầu lơng, bóng bàn quyền thị xã cần đầu tƣ tài kêu gọi tài trợ công ty, sơ kinh doanh địa bàn để giảm mức học phí thấp nhằm thu hút đƣợc nhiều thiếu nhi thị xã tham gia Đặc biệt cần quan tâm đầu tƣ xây dựng sở vật chất, xây dựng thiết chế văn hoá sở, xây dựng điểm vui chơi giải trí cho thiếu nhi để thu hút đơng đảo thiếu niên tham gia; đồng thời có chế tài mạnh mẽ nhằm ngăn chặn tội phạm tệ nạn xã hội xâm hại thiếu nhi, xây dựng mơi trƣờng xã hội lành mạnh, góp phần tích cực vào việc giáo dục đạo đức, lối sống cho thiếu niên giai đoạn cách mạng 3.2.6.Tổ chức sân chơi lưu động cho thiếu nhi địa bàn dân cư Hiện thị xã việc vui chơi thiếu nhi có chênh lệch lớn em sống gia đình kinh tế giả với thiếu nhi nghèo, lang thang nhỡ Mùa hè đến gần, vấn đề vui chơi trẻ em câu hỏi lớn bậc cha mẹ nhà hoạch định sách; nhiên lúc khơng thể cải thiện tình hình đƣợc mà cịn phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác Nếu để tình trạng trẻ thiếu chỗ chơi, đời sống tinh thần hạn chế phân bố vùng dân cƣ không đồng điều kiện khác biệt kinh tế kéo theo nhiều bất cập mơi trƣờng giáo dục đại, nhƣ ảnh hƣởng s phõn Khóa luận Hoàng Thị Sen Lớp Quản Lý 9B bố giàu nghèo gia tăng dẫn đến tác động không tốt tới mặt phát triển chung thị xã Trƣớc tình hình đó, cần tổ chức sân chơi lƣu động cho thiếu nhi địa bàn dân cƣ Mơ hình đƣợc nhà thiếu nhi tỉnh thành nƣớc áp dụng đƣa vào hoạt động Tuy nhiên thị xã mẻ, mơ hình khơng đáp ứng nhu cầu thiếu nhi phƣờng có kinh tế phát triển mạnh Cửa Lò mà bù đắp sống tinh thần cho tất thiếu nhi nghèo, trẻ em lang thang, trẻ em khuyết tật, phƣờng phát triển thị xã, khơng có điều kiện đến vui chơi các nhà thiếu nhi a Các loại hình sân chơi lưu động - Sân chơi nghệ thuật: Sân chơi biểu diễn chƣơng trình văn nghệ, múa rối xen kẽ với trị chơi tìm hiểu nghệ thuật sân khấu nhƣ: đóng nhân vật múa rối, làm quen với ca sĩ nhí - Sân chơi vận động: Sân chơi mở trị chơi dân gian, mơn thể thao nhƣ bóng đá, cầu lơng, nhảy dây, bơi lội, võ thuật phù hợp với lứa tuổi thiếu nhi nhằm tổ chức trò chơi vận động để thi đua rèn luyện sức khỏe - Sân chơi pháp luật: Với nhiều hình thức thi, đố, hái hoa dân chủ, kể chuyện, tiểu phẩm hài v.v Thông qua việc đƣa tình sống hàng ngày để giúp em làm quen tìm hiểu luật nhƣ: Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em, luật phịng chống ma túy, luật giao thơng - Sân chơi trí tuệ: Sân chơi thơng qua trị chơi khoa học vui giúp em tìm hiểu thêm khoa học đời sống, trang bị thêm kiến thức cần thiết cho học tập, sinh hoạt b Phương pháp tổ chức sân chơi lưu động: * Thời gian địa điểm: Sân chơi lƣu động cho thiếu nhi địa bàn dân cƣ đƣợc tổ chức thƣờng xuyên, đặc biệt dịp hè Thời gian cỏc Khóa luận Hoàng Thị Sen Lớp Quản Lý 9B em nghỉ hè sinh hoạt địa phƣơng nên số lƣợng thiếu nhi đông Ngay từ đầu mùa hè, Trung tâm văn hóa phải thơng báo, gửi nội dung tới phƣờng, để đơn vị đăng ký phối hợp tổ chức * Phương pháp tổ chức: - Phía phường: + Chủ động khảo sát, lựa chọn địa điểm để tổ chức tốt + Đăng ký loại hình sân chơi lịch tổ chức cho sân chơi (Mỗi phƣờng đƣợc đăng ký loại hình cho lần phục vụ) + Tập hợp thiếu nhi địa bàn đến tham dự sân chơi - Phía Trung tâm văn hóa: + Thiết kế chƣơng trình biểu diễn nhƣ lịch đặt trƣớc + Chuẩn bị vật dụng phƣơng tiện quà thƣởng + Cử cán nghiệp vụ khoa, đội Phụ trách tình nguyện đội văn nghệ, múa rối đến tổ chức sân chơi + Phối hợp với ngành, đoàn thể để tuyên truyền theo nội dung chuyên đề (ví dụ: Phòng tƣ pháp, Hội phụ nữ, Ủy ban dân số gia đình trẻ em, Hội đồng Đội, Cơng an, Ban an tồn giao thơng…) Nhƣ thơng qua số nội dung trên, sân chơi lƣu động mang lại nhiều điều bổ ích cho em thiếu nhi Sân chơi không tổ chức vui chơi mà cịn có ý nghĩa giáo dục cho trẻ em cách tồn diện, tạo cho trẻ em có sống tinh thần đầy đủ, chủ động, sáng tạo, hịa nhập với cộng đồng Ngồi biện pháp trên, cần có biện pháp khác, cụ thể nhƣ: - Tuyên truyền, quán triệt để nâng cao nhận thức, vai trị, trách nhiệm cán bộ, đồn viên, niên việc tổ chức hoạt động vui chơi giải trí cho thiếu niên nhi đồng bảo vệ, chăm sóc, giáo dục thiếu niên, nhi đồng xây dựng Đội TNTP H Chớ Minh Khóa luận Hoàng Thị Sen – Líp Qu¶n Lý 9B - Củng cố, trì phát triển hệ thống nhà thiếu nhi, điểm vui chơi, hoạt động thiếu nhi địa bàn dân cƣ - Tích cực tham mƣu với Đảng, quyền tạo chế, sách, nguồn lực đẩy mạnh cơng tác chăm sóc, giáo dục thiếu niên, nhi đồng xây dựng Đội - Trẻ em chƣa đƣợc tạo điều kiện vui chơi, giải trí Sức ép việc học tập lớn, nạn học thêm tràn lan thị khó quản lý Việc vui chơi giải trí trẻ em cịn thả Các em tự tìm cách giải trí nên dễ gặp tai nạn, rủi ro gây ảnh hƣởng đến phát triển nhân cách - Chỉ đạo liệt việc phát triển, xây dựng hệ thống nhà thiếu nhi, điểm vui chơi cho trẻ em - Cho phép sở dịch vụ tƣ nhân đƣợc xây dựng, kinh doanh điểm vui chơi cho trẻ em theo quy định hành Có sách thực trợ giá sản xuất sản phẩm văn hoá, đồ chơi, dụng cụ luyện tập thể dục thể thao cho trẻ em - Xây dựng thí điểm số sở văn hố vui chơi giải trí cho trẻ em theo hƣớng đa chức năng, kết hợp lồng ghép nhiều loại hình, vừa truyền thống dân tộc, vừa đại số khu vực điều kiện kinh tế phát triển, dân cƣ đơng đúc, sau đó, nhân rộng địa phƣơng khác có đủ điều kiện Tóm lại, nhƣ Bác Hồ dạy cán làm cơng tác thiếu nhi: “phải giữ tồn vẹn tính vui vẻ hoạt bát, tự nhiên, tự động trẻ trung chúng, nên làm cho chúng hóa già Trong lúc học, cần làm cho chúng vui, lúc vui làm cho chúng học”, có làm đƣợc nhƣ lời Bác dạy lúc việc tổ chức hoạt động văn hóa cho thiếu nhi thật cú hiu qu Khóa luận Hoàng Thị Sen Líp Qu¶n Lý 9B KẾT LUẬN Thiếu nhi mầm non tƣơng lai đất nƣớc, lối sống, nếp sống, tƣ nhân cách thiếu nhi hôm hình ảnh đất nƣớc mai sau Vì cần định hƣớng, giáo dục em từ bây giờ, phải làm cho em có sức “đề kháng mạnh mẽ” với yếu tố văn hóa tiêu cực, có động, tiến bộ, nhạy bén tiếp thu với tinh hoa văn hóa thời đại Đó trăn trở cán hoạt động lĩnh vực văn hóa nói chung cơng tác thiếu nhi nói riêng Thị xã Cửa Lò sau 15 năm xây dựng phát triển, quãng thời gian chƣa dài nhƣng chứng kiến vất vả, nỗ lực, tâm cán nhân dân thị xã Những thành tựu có đƣợc ngày hơm chắt chiu giọt mồ hôi, công lao to lớn bao hệ hôm cha ông ngàn năm để lại Vì việc kế tục nghiệp, xây dựng Cửa Lị ngày giàu đẹp khơng nhiệm vụ ngƣời dân thị xã mà cịn trọng trách vơ quan trọng em thiếu nhi nơi Là ngƣời sinh lớn lên mảnh đất Cửa Lò, việc phân tích thực trạng tổ chức hoạt động văn hóa cho thiếu nhi hành động thiết thực việc nâng cao đời sống tinh thần cho em thiếu nhi thị xã Từ ngƣời viết hi vọng với kết nghiên cứu góp phần tạo nên sân chơi bổ ích lành mạnh, hƣớng em tới tiến - sáng văn minh, tới khoa học – đại động, đồng thời tạo dựng nên diện mạo văn hóa cho thị xã, đƣa Cửa Lị phát triển ngày giàu đẹp, “sánh vai với cƣờng quốc năm châu” nhƣ Bác Hồ mong đợi Khãa luËn Hoµng Thị Sen Lớp Quản Lý 9B TI LIU THAM KHẢO Ban chấp hành thị xã Cửa Lò (2011), Báo cáo tổng kết cơng tác Đồn phong trào thiếu niên Ban chấp hành thị xã Cửa Lị (2011), Cơng tác đội phong trào thiếu nhi 2011 Hội đồng đội thị xã Cửa Lò (2010 - 2011), Báo cáo tổng kết công tác Đội phong trào thiếu nhi Hội đồng đội thị xã Cửa Lị (2010 – 2011), Thơng báo xếp loại Liên đội Bùi văn Huệ, Phan Thị Hanh Mai(chủ biên), Nguyễn Xuân Thức (2008), Giáo trình tâm lý tiểu học, NXB Đại học sƣ phạm Nguyễn Văn Hy, TS Phan Văn Tú, Hoàng Sơn Cƣờng, Lê Thị Hiền, Trần Thị Diên (1998), Quản lý hoạt động văn hóa, NXB văn hóa Thơng tin, Hà Nội N.x.Leytex (1971), Các khả trí tuệ lứa tuổi, NXB Giáo dục Vƣơng Lê (2007), Cửa Lò phấn đấu trở thành thị du lịch biển, Tài liệu phịng văn hóa thơng tin thị xã Cửa Lị Hồ Chí Minh tồn tập (2000), Tập 3, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 10 Hồ Chí Minh tồn tập (2000), Tập 4, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 11 Trần Thị Thu Nhung (2006), Tổ chức hoạt động văn hóa cho niên Quận Hoàng Mai – Hà Nội, luận văn thạc sỹ 12 Phòng Thƣơng mại – Du lịch thị xã Cửa Lò (2011), Báo cáo tổng kết hoạt động du lịch, phƣơng hƣớng nhiệm vụ 13 Phòng thống kê thị xã Cửa Lò (2011), Niên giám thống kê Cửa Lò 14 Trần Ngọc Thêm (2008), Cơ sở văn Hóa Việt Nam, NXB Giáo dục 15 Thị ủy – HĐND – UBND thị xã Cửa Lò (2009), Cửa Lò 15 năm chặng đƣờng, NXB Sở thông tin truyn thụng Ngh An Khóa luận Hoàng Thị Sen Líp Qu¶n Lý 9B 16 Lƣu Thu Thủy (2008), Hƣớng dẫn tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp cho học sinh lớp 1, Nxb Giáo dục Việt Nam 17 UBND thị xã Cửa Lò (2011), Báo cáo kết hoạt động hè, Tài liệu phòng văn hóa thơng tin thị xã Cửa Lị 18 UBND thị xã Cửa Lị (2011), Các di tích lịch sử thị xã Cửa Lị – Nghệ An, NXB Sở thơng tin truyền thông Nghệ An 19 UBND thị xã Cửa Lò (2005), Báo cáo bổ sung điều chỉnh qui hoạch tổng thể phát triển kinh tế thị xã Cửa Lị giai đoạn 2005 – 2010 20 Hồng Vinh (2008), Giới thiệu quan niệm khác số nhà nghiên cứu văn hóa giới Tài liệu viết cho lớp tạo nguồn Bộ Văn hóa thơng tin 21 Trang web w.w.w tin247.com 22 Trang web w.w.w.Tamlyhoc.net 23 Báo Điện tử Đảng Cộng Sản Việt Nam (5/2012), Sức khỏe cộng đồng – Vì nhu cầu chơi cho trẻ, w.w.w.Dangcongsan.vn Khóa luận Hoàng Thị Sen Lớp Quản Lý 9B PHỤ LỤC MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA THIẾU NHI THỊ XÃ CỬA LÒ – TỈNH NGHỆ AN Khóa luận Hoàng Thị Sen Lớp Quản Lý 9B Hoạt động văn nghệ chào mừng ngày lễ lớn Hoạt động thể dục thể thao thiếu nhi Cửa Lị Bóng chuyền vào buổi sáng chiều tối Tập võ câu lạc võ thuật Khóa luận Hoàng Thị Sen Lớp Quản Lý 9B Đá bóng bãi biển Bơi lội vào dịp hè Đạp xe chào mừng ngày lễ lớn Khãa luËn Hoµng Thị Sen Lớp Quản Lý 9B Hot ng hi tri t la tri giao lu Khóa luận Hoàng Thị Sen – Líp Qu¶n Lý 9B Hoạt động tham quan du lch Khóa luận Hoàng Thị Sen Lớp Quản Lý 9B Tham quan di tích chùa Lơ Sơn Quê Bác Các hoạt động phong trào Phong trào “Thiếu nhi thị xã Cửa Lò làm theo lời Bác” Khóa luận Hoàng Thị Sen Lớp Quản Lý 9B Phong trào “Thiếu nhi Cửa Lị nói lời hay làm vic tt Khóa luận Hoàng Thị Sen Lớp Quản Lý 9B Các hoạt động giao lƣu nói chuyện, tọa đàm ... khơng gian hoạt động văn hóa bổ ích dành cho em 2.2.2.Thực trạng tổ chức hoạt động văn hóa cho thiếu nhi Thị xã Cửa Lị tỉnh Nghệ An Cơng tác tổ chức hoạt động văn hóa cho thiếu nhi thị xã Cửa Lị... CỦA HOẠT ĐỘNG VĂN HOÁ ĐỐI VỚI THIẾU NHI 24 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VĂN HOÁ CHO THIẾU NHI THỊ XÃ CỬA LÒ - TỈNH NGHỆ AN 28 2.1 KHÁI QUÁT VỀ THỊ XÃ CỬA LÒ VÀ THIẾU NHI THỊ XÃ CỬA... thị xã Cửa Lò – tỉnh Nghệ An từ năm 2008 đến Mục tiêu nghiên cứu - Tìm hiểu hoạt động văn hóa cho thiếu nhi thị xã Cửa Lò – Tỉnh Nghệ An - Phản ánh đƣợc thực trạng tổ chức hoạt động văn hóa cho