Hoạt động 3: Chân dung của bé - Cô cho trẻ tranh vẽ chân dung bé có từ “Chân dung bé”, gợi ý cho trẻ thực hiện lần lượt các yêu cầu + Sao chép từ “Chân dung của bé” theo đúng qui trình t[r]
(1)CHỦ ĐỀ BẢN THÂN Thực tuần từ ngày 26/09/2011 đến ngày 15/10/2011 I MỤC TIÊU Phát triển nhận thức: - Trẻ biết thân, biết giống và khác các bạn qua số đặc điểm cá nhân, khả sở thích riêng, giới tính, hình dáng bên ngoài thể - Trẻ biết tác dụng các phận trên thể, cách giử vệ sinh vá chăm sóc các phận đó - Biết thể có giác quan và tác dụng giác quan - Biết phân biệt đồ dùng đồ chơi, vật tượng gần gũi - Biết các loại thực phẩm khác và lơi ích chúng sức khoẻ thân Phát triển thể chất - Có khả thực các vận động thể theo nhu cầu thân (đi, chạy, nhảy, leo trèo, ) - Phát triển số kỹ vận động để sử dụng số đồ dùng sinh hoạt hàng ngày (đánh răng, rửa mặt, rửa tay, cầm thìa xúc cơm, vẽ, cài mở núc áo, cất dọn đồ chơi, ) - Trẻ biết ích lợi sức khoẻ và giữ gìn vệ sinh thân thể, tay chân, miệng và quần áo và giữ gìn vệ sinh môi trường - Biết ích lợi việc ăn uống đủ chất, vệ sinh ăn uống và giác ngủ - Biết mặc quần áo, đội nón mũ thời tiết thay đổi Phát triển ngôn ngữ - Biết sử dụng các từ ngữ để kể chuyện và giới thiệu thân sở thích và hứng thú - Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với người - Biết bộc lộ suy nghĩ, cảm nhận mình với môi trường xung quanh, người qua lời nói, cử và điệu Phát tiển tình cảm xã hội - Biết nhận và cảm nhận các cảm xúc khác mình và người khác - Biết giúp đỡ người xung quanh - Hiểu khả thân, biết coi trọng và làm theo các quy định chung gia đình và lớp học - Biết cách ứng xử với bạn bè và người lớn phù hợp cới giới tính mình Phát triển thẩm mĩ - Cảm nhận cái đẹp đồ dùng cá nhân, trang phục - Biết thể vẽ đẹp trên trang vẽ, nặn - Biết quý và giữ gìn đồ dùng cá nhân, lớp học - Thể các vận động sáng tạo nghe các bài hát chủ điểm Bản thân (2) II MẠNG NỘI DUNG TÔI LÀ AI CƠ THỂ TÔI - Một số đặc điểm cá nhân, người thân gia đình và bạn bè lớp học) - Đặc điểm, diện mạo, hình dáng bên ngoài và trang phục - Cảm xúc tôi, quan hệ tôi với người xung quanh - Tôi tự hào thân và tôn trọng người - Cơ thể tôi có các phận khác nhau: đầu, cổ, lưng ngực, chân tay Tác dụng các phận thể, cách rèn luyện và chăm sóc thể - Có giác quan: Nhìn, nghe, ngửi, vị giác, xúc giác Tác dụng chúng và cách rèn luyện chăm sóc các giác quan - Cơ thể khoẻ mạnh - Những công việc hàng ngày tôi TRƯỜNG MẦM NON SỞ THÍCH CỦA TÔI - Tôi có sở thích trang phục, màu sắc, món ăn, hoạt động vui chơi - Những công việc tôi thích và muốn thực - Tôi tôn trọng sở thích mình và người TÔI CẦN GÌ LỚN LÊN ĐỂ KHỎE MẠNH - Tôi sinh và lớn lên - Những người chăm sóc tôi, an toàn và tình thương người thân gia đình và lớp mẫu giáo - Dinh dưỡng hợp lí và giữ gìn sức khoẻ và thể khoẻ mạnh - Môi trường xanh, sạch, đẹp và không khí lành - Đồ dùng cá nhân và đồ chơi tôi (3) Tuần 1: HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺTRÒ CHUYỆN –ĐIỂM DANH THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Thứ Từ ngày 26/09 – 01/10/2011 Thứ Thứ Thứ - Trò chuyện, trao đổi với phụ huynh ngày sinh nhật, sở thích bé - Trò chuyện với trẻ cách sử dụng đồ dùng sinh hoạt hàng ngày - Trò chuyện với trẻ ngày sinh nhật và ý nghĩa ngày sinh nhật - Trẻ tập với nhạc theo chủ đề Bản thân - Quan sát - Quan sát bé trai, bé số đồ gái dùng cá nhân bé - TCVĐ: - TCVĐ: kết bạn Về đúng nhà HOẠT PTTC PTTM ĐỘNG - Đi trên - Vẽ bạn CÓ CHỦ băng ghế trai, bạn ĐÍCH đầu đội túi gái cát PTNT - Tìm hiểu thân (trò chuyện đặc điểm trẻ) HOẠT ĐỘNG GÓC Thứ Trò chuyện các đồ dùng ngày sinh nhật - TCVĐ: Kết bạn - Hướng dẫn - Xếp hình và tổ chức bé cho các cháu chơi TCDG “Cướp cờ” - TCVĐ: Cướp cờ PTTM PTNT PTNN Hát: - Nhận biết - Tiết 1: Mừng sinh phía trước, Làm quen nhật sau, trên chữ cái e, ê -Tiết2: Thơ: “Phải là tay” - Góc Phân vai: Mẹ – Phòng khám bệnh - Cửa hàng giải khát - Góc Xây Dựng: Xây nhà bé - xếp đường nhà bé - Góc Nghệ thuật: Hát bài hát bé - Tô màu tranh bạn trai bạn gái (4) - Góc học tập-sách: Hãy chọn bạn nào cao thấp - tìm đồ dùng thích hợp cho bé (ngôi nhà Millie) HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Góc thiên nhiên: chơi với cát và nước - Cho trẻ tự - Dạy cháu Cô kể giới thiệu cách tô truyện sang thân màu tranh tạo cho trẻ đẹp nghe Hoạt Hoạt động tự động tự chọn chọn BAN LÃNH ĐẠO KÝ DUYỆT - GDBVMT: không bỏ rác bừa bãi - Chơi tự chọn Ôn bài hát chủ điểm Trường Mầm Non Nêu gương cuối tuần GIÁO VIÊN SOẠN ĐÓN TRẺ- HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN I YÊU CẦU - Cô niềm nở đón trẻ tận tay phụ huynh, rèn trẻ đến lớp biết chào cô, cha mẹ, Khách đến thăm trường, các bạn lớp - Trẻ có thói quen phục vụ: Cất mũ, dép đúng nơi quy định - Cô chú ý quan tâm đến trạng thái sức khỏe, tình cảm trẻ, nhắc nhở trẻ thực vệ sinh cá nhân, ăn mặt gọn gàng đầu tóc, tay chân II CHUẨN BỊ: - Phòng học sẽ, gọn gàng, ngăn nắp và số đồ chơi, sách truyện, đồ chơi nhựa cho trẻ chơi theo ý thích III HƯỚNG DẪN - Trẻ đến lớp cô nhắc nhở trẻ chào cô, chào ba mẹ Biết tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, ngăn nắp, biết chào khách, bạn đến thăm lớp - Rèn trẻ có thói quen phục vụ thân, nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân ăn mặt gọn gàng, - Cô gợi ý để trẻ tự chọn đồ chơi, chọn hoạt động trẻ yêu thích Dạy trẻ số trò chơi đơn giản, trực nhật, chuẩn bị đồ dùng học tập cùng cô THỂ DỤC SÁNG I YÊU CẦU - Trẻ tập đúng động tác theo yêu cầu cô - Thực đúng theo hiệu lệnh, chuyển đội hình theo tổ, kết hợp nhịp nhàng theo nhịp nhạc II CHUẨN BỊ - Sân bãi - Cô thuộc các động tác thể dục (5) III HƯỚNG DẪN Khởi động - Tập hợp đội hình hàng theo tổ, chuyển từ hàng dọc thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi: mũi bàn chân, thường, gót chân, thường, chạy chậm,đi thường, chạy nhanh, thường, hàng theo tổ chuyển đội hình hàng ngang tập thể dục Trọng động - Đội hình hàng ngang Bài tập phát triển chung Hô hấp: Gà gáy Tay vai 2: Hai tay đưa trước, lên cao Chân 2: Ngồi khuỵu gối Bụng lườn 1: Đứng quay thân sang 90 độ Bật 2: Bật trước Hồi tĩnh - Đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng, chơi trò chơi nhẹ TRÒ CHUYỆN - ĐIỂM DANH I YÊU CẦU - Trẻ biết quan tâm đến các bạn vắng mặt - Biết lý bạn vắng - Biết tự kể công việc đã làm gia đình ngày thứ và chủ nhật II CHUẨN BỊ: (6) - Câu hỏi trò chuyện cùng trẻ, sổ theo dõi trẻ - Bảng theo dõi bé đến lớp - Lớp học trang trí theo chủ điểm III HƯỚNG DẪN - Cô gợi ý trò chuyện nội dung chủ điểm, điểm danh nhiều hình thức, trẻ biết quan tâm đến các bạn vắng mặt, ngày thứ đầu tuần cô dành -7 phút để trẻ tự kể công việc mình và gia đình ngày thứ 7, chủ nhật - Cô gợi ý trẻ kể theo nhóm, đưa số tiêu chuẩn thi đua khích lệ trẻ bước vào tuần học cách hào hứng - Cô gợi ý thời tiết hôm nào, biết thời gian hôm nay, hôm qua, ngày mai, nêu nội dung chủ đề ngày HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I YÊU CẦU - Trẻ biết số yêu cầu quan sát, biết gọi tên, đặc điểm đối tượng - Hứng thú cùng cô hoạt động, biết trả lời câu hỏi cô - Biết đặc điểm, hình dáng, công dụng, chất liệu, ích lợi đối tượng quan sát - Tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ - Tranh ảnh, vật thật, trò chơi,… cho đối tượng quan sát phù hợp với chủ đề - Đồ dùng phục vụ trò chơi vận động - Câu hỏi đàm thoại cho đối tượng quan sát III HƯỚNG DẪN Quan sát có mục đích: - Nêu đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, màu sắc, công dụng - Biết ích lợi vật đó Trò chơi vận động: * Chim sổ lồng * Thổi bóng xà phòng * Rồng rắn HOẠT ĐỘNG GÓC I YÊU CẦU Góc phân vai: Mẹ –phòng khám bệnh – Cửa hàng giải khát - Trẻ hiểu mối liên hệ các vai chơi với nhau, biết thể tình cảm suốt vai chơi - Biết sử dụng các đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho vai chơi - Biết liên kết với bạn để thực vai chơi tốt Góc xây dựng: Xây nhà bé – Xếp đường nhà bé (7) - Biết xây nhà cần có NVL khác nhau: Hàng rào, vườn hoa, cây xanh, biết sáng tạo thêm công trình phụ làm đẹp Góc học tập: Hãy chọn bạn cao nhất, thấp – Tìm đồ dùng thích hợp cho bé - Trẻ thích thú xem tranh, biết chọn bạn cao và thấp - Biết tìm đồ dùng thích hợp cho bé Góc nghệ thuật:hát bài hát bé – Tô màu tranh bạn trai bạn gái - Trẻ thích thú và biết hát số bài hát bé Hát đúng giai điệu nhịp nhàng - Luyện kĩ tô màu đẹp, đôi tay khéo léo qua tô màu tranh Góc thiên nhiên: Chơi với cát và nước - Trẻ thích thú khám phá thiên nhiên, biết chơi với cát và nước II CHUẨN BỊ: Góc phân vai: - Đồ chơi gia đình, Bác sĩ - Một số ly, chai nước suối, Góc xây dựng: -Vật liệu XD:gạch, hàng rào, cây xanh, bông hoa, Góc học tập: - Tranh vẽ các bạn có kích thước cao thấp khác - Một số đồ dùng cho bé Góc nghệ thuật: - Một số bài hát bé - số nhạc cụ: Phách gõ, hoa đeo tay, - Tranh: bạn trai, bạn gái - Bút sáp màu Góc thiên nhiên: - Cát, - Xô nước, tay cầm, III HƯỚNG DẪN Thỏa thuận: - Tạo tình dẫn dắt trẻ vào hoạt dộng góc - Trẻ kể các góc chơi hoạt động góc - Cô hỏi trẻ trò chơi, vai chơi, thái độ, hành động vai chơi - Cho trẻ tự chọn góc chơi, bầu nhóm trưởng và thỏa thuận vai chơi Quá trình chơi: - Cho trẻ các góc chơi, cô giúp đỡ trẻ cần - Cô cùng chơi với trẻ và tạo tình kích thích trẻ nhập vai chơi (8) - Gợi hỏi tạo điều kiện cho trẻ trao đổi ngôn ngữ trò chơi và biết liên kết các góc chơi Nhận xét sau chơi : - Nhận xét vai chơi và thao tác vai góc chơi - Nhận xét buổi chơi: + Cho trẻ tập trung góc chơi tốt để học cách làm bạn + Khen ngợi trẻ đã tham gia chơi tích cực, nhắc nhở trẻ chơi chưa tốt + Động viên cháu sau giữ trật tự chơi + Hướng dẫn trẻ thu dọn đồ chơi ngăn nắp, gọn gàng, cất đúng nơi quy định + Kết thúc hoạt động VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA I YÊU CẦU - Trẻ biết rửa tay trước ăn, trật tự ngồi ăn - Biết trực nhật, kê bàn ghế giúp cô, ăn hết suất - Khi ăn thể hành vi văn minh ăn uống - Trẻ ngủ đủ giấc, trật tự ngủ - Nơi ngũ thoáng mát, sẽ, vệ sinh an toàn II CHUẨN BỊ - Bàn ghế đủ trẻ ngồi, phòng ăn sẽ, chén muỗng, đĩa đủ phục vụ trẻ, khăn lau tay, bàn chải, kem đánh răng… - Giường, gối III HƯỚNG DẪN Ăn trưa: - Trước ăn cô hướng dẫn tổ trực kê bàn ăn, các tổ thay rửa tay ngồi vào àn ăn, trật tự không chén lấn xô đẩy - Trước chia cơm cô giới thiệu các món ăn để kích thích dịch vị giúp trẻ hiểu biết số món ăn, nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn, ngồi ngắn không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hát phải biết lấy tay che miệng - Ăn xong trẻ tự cất bát thìa vào nơi quy định, biết tự đánh răng, uống nước, vệ sinh, vào chỗ ngủ Ngủ trưa: - Cô xếp chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm theo tổ để dễ bao quát, không để trẻ chạy nhảy trước ngủ - Cô đóng bớt cửa tạo bóng tối, giúp trẻ ngủ dễ dàng hơn, chú ý tạo yên tĩnh cho trẻ ngủ - Đến thức, cô cho trẻ thức trước làm vệ sinh và mở dần cửa để các trẻ khác cùng thức dậy (9) - Rèn trẻ giúp cô dẹp gối - Cho trẻ vệ sinh cá nhân ngủ dậy SINH HOẠT CHIỀU – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ I YÊU CẦU - Trẻ nắm kiến thức đã học - Biết tự đánh giá, nhận xét thân mình, bạn - Biết chào cô, chào ba mẹ II CHUẨN BỊ - Một số bài trẻ thực chưa thành thạo ôn lại III HƯỚNG DẪN - Cô ôn luyện kiến thức đã học ngày, tuần Hướng dẫn trẻ thêm số trò chơi * Nêu gương cuối ngày - Hát bài “Hoa bé ngoan” - Gọi 1-2 cháu nói tiêu chuẩn bé ngoan ngày, tháng - Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan ngày, tháng - Tuyên dương khen ngợi bé ngoan - Động viên cháu chưa ngoan để ngày hôm sau học ngoan * Trả trẻ: - Cô hướng dẫn trẻ chuẩn bị quần áo, vệ sinh cá nhân chờ cha mẹ rước, nhắc nhở trẻ chào cô, chào cha mẹ - Gợi ý trẻ chơi số trò chơi đơn giản - Trong thời gian trả trẻ cô kết hợp trao đổi tình hình học tập, sức khỏe trẻ đến phụ huynh, kết hợp tuyên truyền chăm sóc giáo dục trẻ Thứ hai, ngày 26 tháng 09 năm 2011 ĐÓN TRẺ - HĐTC – THỂ DỤC SÁNG – TRÒ CHUYỆN – ĐIỂM DANH ************** HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I YÊU CẦU - trẻ biết số đặc điểm bé trai và bé gái - Sử dụng câu câu chính xác, lưu loát - Biết tuân thủ luật trò chơi II CHUẨN BỊ (10) - Tranh vẽ bé trai, bé gái - Hệ thống câu hỏi gợi ý III HƯỚNG DẪN: 1.Quan sát có mục đích: Quan sát bé trai, bé gái - Cho trẻ quan sát tranh bé trai, bé gái - Trò chuyện với trẻ đặc điểm hình dáng, trang phục, ngôn ngữ bé trai, bé gái - Động viên và gợi ý để trẻ dùng từ chính xác, tròn ý Trò chơi vận động: Kết bạn Hoạt dộng tự chọn - Trẻ chơi tự chọn, cô bao quát trẻ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Thể dục Đề tài: Đi trên băng ghế đầu đội túi cát I YÊU CẦU - Củng cố nhận biết chữ o, ô, - Thông qua các trò chơi dạy trẻ kỹ vận động “Đi trên băng ghế đầu dội túi cát” Trẻ biết bước chân lên băng ghế, đặt túi cát lên đầu và di đến cuối băng ghế bươc chân xuống Khi mắt nhìn thẳng và không làm rơi túi cát - Qua vận động giúp trẻ phát triển chân Rền luyện khéo léo và thăng - GD trẻ tham gia vận động nhanh nhẹn và tự tin, biết nhường nhịn bạn, có ý thức tập trung chú ý tập luyện II CHUẨN BỊ - ghế thể dục, túi cát đủ cho trẻ - trang vẽ: bàn tay (dán chữ o), mắt (dán chữ ô), cái miệng (dán chữ ơ) - bảng nỉ, cờ khác + lon cắm cờ TCVĐ - Máy nghe nhạc, băng nhạc không lời - Thẻ chữ o, ô, - Hoa đeo tay I HƯỚNG DẪN Hoạt động 1: Hãy bắt chước cô - Hát: “Mừng sinh nhật” - Trò chuyện với trẻ ý nghĩa ngày sinh nhật (11) + Nhờ đâu lớn lên? + Muốn khỏe mạnh phải làm gì? (ăn uống ddue chất và tập thể dục) + Vậy chúng ta cùng khởi động trức tập thể dục nha * TC “Hãy bắt chước cô” - Cho trẻ thường, các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh (kết hợp nhạc không lời) Hoạt dộng 2: Vui cùng Hugo TC: “Hội thi đồng diễn” (bé tập với hoa) - Tay 1: tay đưa phía trước, gập trước ngực - Chân 3: Đứng đưa chân trước lên cao - Bụng 1: Đứng cuối gập người trước tay chạm chân - Bật 1: Bật tiến phía trước * TC: “Hugo làm xiếc” (Đi trên băng ghế đầu đội túi cát) + Trên TV thường có chương trình Hugo chơi cùng các bé, hôm cô cho các bắt chước Hugo làm xiếc nhé - Cô làm mẫu lần - Cô làm mẫu lần 2, mời trẻ cùng làm thực với cô - Nhấn mạnh kỹ năng: Bước bước chân lên băng ghế, đặt túi cát trên đầu và tự nhiên đến cuối băng ghế, bỏ túi cát và bước chân xuống - Lần lượt cho lớp thực - Cho lp cùng chơi “Hugo làm xiếc” - Chia lớp thành nhóm, cho nhóm 1, và nhóm 2, thi đua (ôn số chẵn và số lẻ) TC : “Hugo nhanh trí” - Trẻ chia thành nhóm, qua ghế, đội túi cát sau đó bước xuống lấy thẻ chữ có hình chạy dán đúng rạp xiếc (không làm rơi túi cát) - Mỗi hình có dán chữ (2 bàn tay – o, mắt – ô, cái miệng –ơ) gọi là rạp xiếc - Mời trẻ dư cân, béo phì lên thực TCVĐ: “Thử sức Hugo” - Trẻ bật lên lấy cờ chạy đưa cho bạn và yêu cầu không nhảy cóc - Chia lớp thành đội và đội lon cờ Lần lượt bạn đội chạy lên lấy cờ đưa cho bạn kế tiếp, hết Hoạt động 3: Cùng thử giản - Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC MTXQ Đề tài: Tìm hiểu thân bé I YÊU CẦU - Giới thiệu cho người biết họ tên, tuổi, giới tính cùng với sở thích cá nhân trẻ - Nhận thức hành vi thân: cái gì cần làm, cái gì không nên làm (12) - Rèn kỹ đồ chữ và chép từ qua thực các yêu cầu “Vui học chữ” - Phát triển ngôn ngữ, tư duy, ghi nhớ có chủ định, quan sát - Giáo dục trẻ biết cùng hoạt động với bạn II CHUẨN BỊ - Trò chuyện với trẻ ngày sinh, đặc điểm cá nhân, sở thích trẻ - Rèn ngôn ngữ diễn đạt theo các mẫu câu hỏi theo trình tự … - Tranh vẽ chân dung bé có từ… III HƯỚNG DẪN * Hoạt động 1: Càng lớn càng ngoan - Cho trẻ hát và VĐ theo bài hát “Càng lớn càng ngoan” … - Cô trò chuyện cùng trẻ: + Các bạn càng lớn thì càng phải ngoan nào? + Vâng lời ba mẹ sao? Chăm làm gì? - Cô đọc cho trẻ nghe câu chuyện “Bơ tròn tuổi” (kết thúc câu chuyện là câu hỏi …) + Bạn Bơ quên điều gì vậy? (gợi ý cho trẻ phát …) + Theo các bạn thì bạn Bơ vội quay lại để làm gì? + Có các bạn quên xin phép giống bạn Bơ không? + Ở lớp, muốn cô giáo khen ngoan giống bạn Bơ thì phải nào? + Đố các bạn, bạn Bơ giống các bạn điểm nào? Hoạt động 2:Bé tìm hiểu - Cô gợi ý cho trẻ tự giới thiệu mình với mẫu gợi ý: họ tên… tuổi… nam hay nữ vóc dáng… đặc điểm riêng (điểm yếu, điểm mạnh )… sở thích cá nhân… - Cô gọi trẻ mạnh dạn, ngôn ngữ khá nói trước cho các bạn nghe, sau đó cho trẻ kết nhóm và tự giới thiệu mình cho các bạn nhóm biết … - Cô bao quát, động viên trẻ mạnh dạn và tự tin cách diễn đạt cho người hiểu Hoạt động 3: Chân dung bé - Cô cho trẻ tranh vẽ chân dung bé có từ “Chân dung bé”, gợi ý cho trẻ thực các yêu cầu + Sao chép từ “Chân dung bé” theo đúng qui trình từ trái sang phải các chữ … + Chỉ tay và đọc lại từ sau đã chép xong … - Cô cho trẻ quan sát tiếp khung chữ bên dưới: + Chỉ tay đọc chữ tên và viết tên bé vào bên cạnh (với trẻ yếu, cô viết tên bé vào giấy và cho trẻ chép lại ) + Tiếp tục tay đọc chữ “trai / gái” và chép từ đúng với giới tính mình + Tương tự với ngày sinh … + Với vân tay, cô cho trẻ di ngón tay cái vào bột màu và chấm vào bên cạnh từ “vân tay” - Khuyến khích trẻ tự hoàn thành bài tập mình … (13) HOẠT ĐỘNG GÓC I YÊU CẦU: - Trẻ biết các góc chơi, biết chọn vai chơi phù hợp - Tích cực chơi, bày đồ chơi gọn gàng ngăn nắp II CHUẨN BỊ: - Đồ dùng đồ chơi cho các góc III HƯỚNG DẪN - Góc phân vai: Mẹ - Góc xây dựng: Xây nhà bé - Góc nghệ thuật: Hát bài hát bé - Góc học tập: Chọn bạn cao nhât thấp VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - VỆ SINH – QUÀ XẾ SINH HOẠT CHIỀU - Cho trẻ tự giới thiệu thân - Cho trẻ chơi tự chọn Thứ ba, ngày 27 tháng 09 năm 2011 ĐÓN TRẺ - HĐTC – THỂ DỤC SÁNG – TRÒ CHUYỆN – ĐIỂM DANH ************** HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I YÊU CẦU - Trẻ gọi tên số đồ dùng cá nhân trẻ: Khăn, dép, nón, bàn chải, cặp - Biết công dụng loại đồ dùng - Mạnh dạn, tự tin quá trình hoạt động II CHUẨN BỊ - Một số đồ dùng cá nhân trẻ: Khăn, nón, dép - Sân trường mát, - Hệ thống câu hỏi gợi ý III HƯỚNG DẪN: 1.Quan sát có mục đích: Quan sát số đồ dùng cá nhân bé - Cho trẻ quan sát số đồ dùng cá nhân - Cho trẻ thảo luận với tên gọi, màu sắc, công dụng loại đồ dùng - Trẻ tham gia phát biểu ý kiến và bổ sung cho - Cô hệ thống và cung cấp kiến thức cho trẻ Trò chơi vận động: Về đúng nhà (14) Hoạt dộng tự chọn - Trẻ chơi tự chọn, cô bao quát trẻ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Tạo hình Đề tài: Vẽ bạn trai, bạn gái I YÊU CẦU - Dạy trẻ biết vẽ cân đối các phần: Đầu, mình, tay, chân Biết bố trí các chi tiết mắt, mũi, miệng trên khuôn mặt cân đối - Phát triển khả tri giác, phâ tích cho trẻ - Giáo dục trẻ tính cẩn thận: Không tô màu ngoài, dọn dẹp gọn gàng làm xong II CHUẨN BỊ - Giấy vẽ, bút màu - Tranh bạn trai, bạn gái - Máy vi tính III HƯỚNG DẪN Hoạt động 1: Bé đoán xem nào - Cho trẻ hát với nhạc bài “cái mũi” TC “Đoán xem nào” - Cho trẻ xem tranh chữ cái a trên powerpoint, đoán xem phía sau chữ a là hình gì (bạn trai) - Trò chuyện vơi trẻ đặc điểm bạn trai + Vì biết đây là tranh vẽ bạn trai? + Bạn trai tranh có đặc điểm gì? - Cho trẻ đoán hình phía sau chữ ă, â (bạn gái) + Bạn gái hình nào? (15) + Bạn trai và bạn gái có gì khác nhau? + Sắp đến cô trang trí lớp số tranh vẽ bạn trai và bạn gái, các hãy giúp cô vẽ nhiều tranh bạn trai và bạn gái nhé + Nếu là con, vẽ bạn nào? + Con vẽ bạn nào? Hoạt động 2: Bé làm họa sĩ - Cô quan sát giúp trẻ cần thiết - Gợi ý nhắc nhở trẻ bố cục, cân đối các phận trên khuôn mặt - Động viên trẻ yếu hoàn thành sản phẩm Hoạt động 3: Tác phẩm đẹp - Cho trẻ mang sản phẩm lên - trẻ tự nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét sản phẩm đẹp, động viên sản phẩm chưa hoàn thành - Cho trẻ mang sản phẩm đẹp lên trang trí theo chủ điểm cùng cô HOẠT ĐỘNG GÓC I YÊU CẦU: - Trẻ mạnh dạn, liên kết các góc chơi với - Biết xưng vai chơi, không ồn ào chơi II CHUẨN BỊ: - Đồ dùng đồ chơi cho các góc III HƯỚNG DẪN - Góc phân vai: phòng khám bệnh - Góc xây dựng: Xây nhà bé – Xếp đường nhà bé - Góc học tập: Tìm đồ dùng thích hợp cho bé (ngôi nhà Millie) VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - VỆ SINH – QUÀ XẾ SINH HOẠT CHIỀU - Dạy cháu cách tô màu tranh đẹp: Khi tô màu không tô lan ngoài, biết cách phối hợp các màu sắc để tạo nên sản phẩm đẹp Thứ tư, ngày 28 tháng 09 năm 2011 ĐÓN TRẺ - HĐTC – THỂ DỤC SÁNG – TRÒ CHUYỆN – ĐIỂM DANH ************** (16) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I YÊU CẦU - Trẻ biết ý nghĩa ngày sinh nhật, đồ dùng cần thiết ngày sinh nhật - Hứng thú hoạt động II CHUẨN BỊ - Một số tranh đồ dùng ngày sinh nhật - Hệ thống câu hỏi gợi ý III HƯỚNG DẪN: 1.Quan sát có mục đích: Trò chuyện các đồ dùng ngày sinh nhật - Cho trẻ xem tranh ngày sinh nhật - Trò chuyện với trẻ những đồ dùng ngày sinh nhật - Dạy trẻ ý nghĩa ngày sinh nhật và giáo dục trẻ biết giữ gìn để thể luôn khỏe mạnh Trò chơi vận động: Kết bạn Hoạt dộng tự chọn - Trẻ chơi tự chọn, cô bao quát trẻ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Âm nhạc Đề tài: Hát, vỗ phách: “Mừng sinh nhật” I YÊU CẦU - Đa số cháu thuộc bài hát, thể phong cách vui tươi, hát đúng giai điệu và rõ lời bài hát “Mừng sinh nhật” - Nghe và cảm nhận tính chất giai điệu vui tươi bài nghe nhạc - Cháu hiểu nội dung bài: Ngày sinh nhật là ngày vui, bé người thân, bạn bè tặng quà , chúc nhiều lời chúc tốt đẹp Sự đời bé đã góp thêm nụ cười, tiếng hát cho đời - Trẻ biết năm đến ngày sinh là bé lớn thêm tuổi, bé phải ngoan hơn, biết vâng lời người lớn và biết giúp đỡ bố mẹ II CHUẨN BỊ - Đàn organ, máy cassette - Mỗi trẻ có đồ chơi: Hoa, mũ hoa lá - Một số nhạc cụ trẻ tự chọn để đệm thêm cho bài hát III HƯỚNG DẪN (17) Hoạt động 1: Món quà tặng bạn - Cô diễn rối nhân vật cô giáo và cháu, cảnh cô bé đứng góc, mặt buồn Cô giáo hỏi: + Có chuyện gì con? + Ngày mai bạn Lan mời dự sinh nhật không có quà gì cho bạn, không biết phải làm sao? + Không có quà gì tặng bạn à, hay là hãy hát bài để tặng bạn + Nhưng không biết bài gì sinh nhật hết + Được hãy vui lên đi, cô dạy bài hát hay để mừng sinh nhật bạn - Cô đàn giai điệu bài hát: + Thế các bạn có biết đó là giai điệu bài hát nào không? + Chúng ta cùng hát bài “Mừng sinh nhật ” nhé (Cô đánh nhịp) Hoạt động 2: Bài hát “Mừng sinh nhật” - Cô đánh nhịp cho lớp hát vài lần.(Cô sửa sai cho trẻ có) * Trò chơi: Chọn quà tặng bạn - Mỗi trẻ chọn cho mình bông hoa, hay mũ đội, sau đó đổi đồ chơi với bạn + Các tìm bạn có đồ chơi cùng loại với mình để kết thành nhóm * Trò chơi : Ca khúc mừng tuổi bé Yêu cầu: Trẻ lên hát, thể tình cảm vui tươi và hát rõ lời Các bạn còn lại đệm theo giai điệu bài hát tiếng nhạc cụ mà trẻ thích - Lần 1: Tất trẻ cùng hát - Lần 2: Trẻ hát và thể tình cảm vui tươi, xem nhóm nào thể hay - Lần 3: Một số bé thích hát lên thực (Mời 5-6 bé lên hát) Cô chú ý sửa sai cháu hát rõ lời, hát vui Hoạt động 3: Giai điệu ngào + Các hát hay, phong cách biễu diễn thật đặc sắc, phần thưởng cho các là bài hát dễ thương và vui tươi Đó là bài “Mái trường mến yêu” tác giả Lê Quốc Thắng, các lắng nghe nhé! - Cô hát và làm động tác minh hoạ + Trong bài hát nói điều gì? + Khi nghe bài hát cảm thấy nào? + Bài hát nói tình cảm thầy, không ngại khuya sớm đã bước chăm sóc dạy dỗ cho các em nhỏ nên người Các nhớ công ơn thầy cô, thể qua hành động chăm ngoan biết vâng lời - Cô cho trẻ nghe nhạc không lời Cô thể diễn cảm nhịp nhàng theo nhịp bài hát + Thế tưởng tượng gì? + Con định làm gì với bài hát này? * Trò chơi: Hát theo tên nốt nhạc - Chia trẻ thành nhóm: nhóm có số lượng nhau, và nhóm có số lượng khác Khi nghe cô đàn nốt “Đồ đồ đồ đồ đồ” thì các bạn phía tay phải tức nhóm có (18) số lượng hát Còn nghe nốt “Sol sol sol sol sol” thì các bạn bên tay trái hát, nghe nốt “Mì mì mì mì mì” thì hai nhóm cùng hát - Lần 1: Trẻ hát nối tiếp - Lần 2: Trẻ hát đuổi * Kết thúc : HOẠT ĐỘNG GÓC I YÊU CẦU: - Trẻ chơi tích cực, biết phân vai chơicho - Biết tạo tình chơi II CHUẨN BỊ: - Đồ dùng đồ chơi cho các góc III HƯỚNG DẪN - Góc phân vai: Cửa hàng giải khát - Góc xây dựng: Xây nhà bé - Góc nghệ thuật: Tô màu tranh bạn trai, bạn gái - Góc thiên nhiên: Chơi với cát và nước VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - VỆ SINH – QUÀ XẾ SINH HOẠT CHIỀU - Cô kể truyện sáng tạo cho trẻ nghe - Cho trẻ chơi tự chọn Thứ năm, ngày 29 tháng 09 năm 2011 ĐÓN TRẺ - HĐTC – THỂ DỤC SÁNG – TRÒ CHUYỆN – ĐIỂM DANH ************** HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I YÊU CẦU - Trẻ biết nghe và làm theo yêu cầu cô, linh hoạt chơi - Biết tuân thủ luật, đoàn kết và giúp đỡ bạn II CHUẨN BỊ - Cờ, trống lắc - Hệ thống câu hỏi gợi ý (19) III HƯỚNG DẪN: 1.Quan sát có mục đích: Hướng dẫn cho các cháu chơi TCDG - Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi TCDG “cướp cờ” - Giáo dục trẻ biết tích cực và đoàn kết chơi Trò chơi vận động: Hoạt dộng tự chọn - Trẻ chơi tự chọn, cô bao quát trẻ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Toán Đề tài: Nhận biết phía trước – sau, trên – I YÊU CẦU - Trẻ nhận biết các hướng trên - dưới, trước - sau so với thân, tập ứng dụng vào thực tế - Dạy trẻ kỹ phân biệt trên - dưới, trước - sau so với vật chuẩn (bản thân trẻ) - Biết dùng ngôn ngữ toán học mô tả mối liên hệ trước bé, sau bé, trên - dưới,… - Giáo dục trẻ tính tích cực hoạt động II CHUẨN BỊ - Đàn organ - Các bài tập mẫu - Đồ dùng dụng cụ cá nhân trẻ (nón, dép, cặp,…) - Mũ lưỡi trai – góc âm nhạc III HƯỚNG DẪN * Ổn định : Trò chơi “Một ngón tay nhúc nhích …Các ngón tay nhúc nhích…” Hoạt động 1: Chơi với giỏ bé - Cho bé lấy cặp vào lớp chơi cùng cô - Khoe cặp đẹp cho cô và bạn xem + Con để cặp vị trí nào? Theo ý phải nói nào nhỉ? + Bé nào có cách nói khác bạn (20) + Tại bạn nói là trước, giải thích giúp cô nào? Con hãy kể gì trước mặt + Vậy vị trí sau là đâu? + Bằng cách nào mình phân biệt là phía sau? (Cô cung cấp trước, vì trước mặt bé, bé nhìn thấy, sau -phía sau lưng bé thì bé không nhìn thấy,…) + Hãy đặt giỏ sau lưng Có nhìn thấy cặp mình không? + Thế nhìn thấy cái gì? - Cho bé di chuyển chơi cùng cô (đội hình tự trước cô giáo, phía trước, lui phía sau) + Trời nắng quá phải đội mũ vào thôi Mũ đâu rồi? + Nhìn xem phía trên đầu còn có gì? + Con hãy giúp cô, xếp cho gọn đẹp nhé! Sắp giỏ trên kệ, dép kệ ( thi đua nhóm lao động giỏi) Hoạt động 2: Chụp ảnh đẹp - Cho trẻ đội mũ lưỡi trai - Làm theo yêu cầu cô (quay lưỡi trai trước – sau, đưa lên trên,…) tạo dáng để cô chụp hình Hoạt động 3: Chuyền Bóng - Cho trẻ đứng thành hàng dọc cùng chơi chuyền bóng Cô mở nhạc cho trẻ chuyền, cô tắt nhạc bóng đến bé nào thì bé đó nói nhanh tên bạn đứng phía trước và phía sau mình + Lần 2: Chuyền phía trên đầu + Lần 2: Chuyền phía chân * Kết thúc: HOẠT ĐỘNG GÓC I YÊU CẦU: - Biết giúp đõ bạn chơi - Biết trao đổi thảo luận với để các vai chơi hoàn thiện II CHUẨN BỊ: - Đồ dùng đồ chơi cho các góc III HƯỚNG DẪN - Góc phân vai: Mẹ - Góc xây dựng: Xây nhà bé – xếp đường nhà bé - Góc học tập: Chọn bạn cao nhất, thấp VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - VỆ SINH – QUÀ XẾ SINH HOẠT CHIỀU (21) - Giáo dục trẻ không bỏ rác bừa bãi, giữ vệ sinh lớp học, gia đình và nơi công cộng - Cho trẻ chơi trò chơi kết bạn Thứ sáu, ngày 30 tháng 10 năm 2011 ĐÓN TRẺ - HĐTC – THỂ DỤC SÁNG – TRÒ CHUYỆN – ĐIỂM DANH ************** HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I YÊU CẦU - Trẻ biết thể có phận: đầu, minh, tay chân - Biết dùng que gỗ để xếp thành hình bé II CHUẨN BỊ - Que gỗ - Hệ thống câu hỏi gợi ý III HƯỚNG DẪN: 1.Quan sát có mục đích: Xếp hình bé - Cho trẻ quan sát hình bé que gỗ, trò chuyện với trẻ cách xếp hình - Nhận xét số sản phẩm bé - Nhắc nhở tẻ sử dụng ngôn ngữ lễ phép, tròn ý Trò chơi vận động: Cướp cờ Hoạt dộng tự chọn - Trẻ chơi tự chọn, cô bao quát trẻ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ LQCC Đề tài: Làm quen chữ cái e, ê (22) I YÊU CẦU - Qua bài hát và câu đố trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ e, ê - Trẻ biết tìm tiếng có từ âm e, ê - Biết so sánh đặc điểm giống và khác các chữ e, ê Trẻ chơi các trò chơi để nhận biết, khám phá chữ e, ê - Mạnh dạn trả lời trọn câu, chú ý lắng nghe và thực theo yêu cầu cô - Rèn kỹ làm việc theo nhóm, đoàn kết, mạnh dạn, tự tin II CHUẨN BỊ - Vi tính, ti vi, nhạc, bảng, phấn viết - Mũ thỏ, số đồ dùng có chứa chữ cái e, ê - Một số hình ảnh trò chơi trên powerpoint III HƯỚNG DẪN * Ổn định: MC giới thiệu chương trình thi “Thử tài bé” Mỗi đội tự giới thiệu tên và hiệu đội mình Hoạt động 1: Trò chơi: “Đố vui” * Cách chơi: Hai đội đưa câu đố cho đội bạn Nếu trả lời đúng câu đố điểm - Sau đố xong cho trẻ lên chọn hình ảnh có các câu đó và đọc các chữ các hình đó * Giới thiệu chữ e: Chữ e cấu tạo nét ngang và nét cong hở bên phải - Giới thiệu chữ e in hoa, in thường và viết thường Hoạt động 2: Trò chơi “Trúc xanh” * Cách chơi: Lật ô đoán hình Hai đội chọn ô và trả lời yêu cầu ô đó, trả lời đúng cộng điểm Nếu đội nào đoán hình trước lật hết các ô điểm hình là điểm - Mở hình * Giới thiệu chữ ê: Chữ ê cấu tạo nét ngang , nét cong hở bên phải và dấu mũ - Giới thiệu chữ ê in hoa, in thường và viết thường * So sánh chữ e & ê: - Giống nhau: Chữ e và ê có nét ngang và nét cong hở bên phải - Khác nhau: Chữ e không có dấu mũ còn chữ ê có dấu mũ trên Trò chơi: “Úm ba la” Hoạt động 3: Trò chơi “Truyền tin” * cách chơi: Bạn thứ lên xem hộp quà (bí mật) sau đó chạy đội mình đọc thầm vào tai bạn thứ truyền tin cho bạn thứ bạn cuối cùng Sau tin truyền bạn cuối cùng lên nói tin mình đã nhận Đội nào nhớ nhiều tin (23) và chính xác thì đội đó ghi nhiều điểm Mỗi tin đúng các bajndduwojc cộng điểm * Gạch chữ cái học - Cô viết tất carcasc tin trẻ đoán cufuxng không đoán lên bảng Trong bài hát đội thi lên gạch chữ cái học Đội nào gạch đúng và nhiều đội đó chiến thắng Kết thúc: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Văn học Thơ: “Phải là hai tay” I YÊU CẦU - Trẻ nhớ tựa đề, tên tác giả bài thơ - Hiểu nội dung bài thơ: Khi đưa cho người lớn phải đưa tay và nhận lại tay - Phát triển trí tưởng tượng - Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi hồn nhiên bài thơ,biết ngắt giọng đọc - Trẻ đọc thuộc và đọc diễn cảm thể sắc thái vui tươi qua bài thơ - Biết trả lời, đặt tên bài thơ và bộc lộ cảm xúc chân thật hồn nhiên các hình tượng bài thơ - Giáo dục trẻ biết kính trọng và biết lễ phép với người lớn II CHUẨN BỊ - Rối - Tranh minh họa III HƯỚNG DẪN Hoạt động 1: Nghe xem nói - Hát “càng lơn càng ngoan” + Suỵt: Các lắng nghe xem có nói to tiếng với kìa + Con: phải đưa tăm cho mẹ tay + Mẹ: Vì đó là lễ phép với người lớn (24) + Các có muốn biết xem bé lại hỏi mẹ không? muốn biết các chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ nhé! Hoạt động 2: Bài thơ “Phải là hai tay” - Cô đọc bài thơ diễn cảm 1lần (kết hợp dùng tranh minh hoạ cho bài thơ ) + Câu thơ nào nói lên bé hỏi mẹ? + Mẹ trả lời bé nào? - Cô cho trẻ đọc cùng với cô bài thơ 1- lần + Các đọc thơ giỏi cô thưởng cho các trò chơi - Chia làm nhóm, nhóm bạn nam, nhóm nữ mình chơi đọc nối nội dung bài thơ - Lần 1: + Nhóm nam đọc khổ thơ đầu + Nhóm nữ đọc khổ thơ sau Sau đó đổi ngược lại đọc thơ nối tiếp - Lần 2: Cá nhân đọc nối tiếp khổ - Cả lớp đọc lại bài thơ Hoạt động 3: Tên cho bài thơ - Cho trẻ đặt tựa bài thơ - Cô ghi tựa bài thơ trẻ đặt lên bảng - Tiếp theo cô giới thiệu tựa đề bài thơ tác giả Phạm Cúc: “Phải là hai tay ” - Cho trẻ đọc tựa bài thơ * Kết thúc : HOẠT ĐỘNG GÓC I YÊU CẦU: - Trẻ biết sử dụng các thói quen tốt chơi như: hành vi văn minh ứng xử, giao tiếp - Sử dụng ngôn ngữ chơi lưu loát II CHUẨN BỊ: - Đồ dùng đồ chơi cho các góc III HƯỚNG DẪN - Góc phân vai: Phòng khám bệnh - Góc xây dựng: Xây nhà bé - Góc nghệ thuật: Hát bài hát bé - Góc thiên nhiên: Chơi với cát và nước VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - VỆ SINH – QUÀ XẾ SINH HOẠT CHIỀU - Cho trẻ đọc bài thơ “phải là hai tay“, hát bài hát trường mầm non (25) - Giáo dục trẻ biết vâng lời và lễ phép cha mẹ ngày nghỉ * Nêu gương cuối tuần - Cô tổng kết số cờ cháu đạt tuần - Phát bông hồng cho bé ngoan, động viên cháu chưa ngoan - Đưa tiêu chuẩn bé ngoan cho tuần tới để trẻ phấn đấu KÝ DUYỆT NGƯỜI SOẠN Gv Nguyễn Ngọc Tuyền (26)