CHỦ ĐỀ BẢN THÂN NGÀY 2010 Nhánh 1 TÔI LÀ AI? Thời gian thực hiện 01 Tuần (Từ 0410 đến 8102021) I TRÒ CHUYỆN ĐIỂM DANH THỂ DỤC SÁNG 1 Trò chuyện Trò chuyện về bạn trai Bạn trai có những đặc điểm gì?( Bạn trai có tóc ngắn, mặc quần áo, đi giày hoặc đi dép, ) Trò chuyện về bạn gái Bạn gái có những đặc điểm gì?( Bạn trai có tóc dài, có bạn cũng để tóc ngắn, mặc váy, cũng có bạn mặc quần áo, đi giày hoặc đi dép, ) Trò chuyện về sở thích của bạn trai Bạn trai thường thích chơi gì? ( Thường t.
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN- NGÀY 20/10 Nhánh 1: TÔI LÀ AI? Thời gian thực hiện: 01 Tuần (Từ 04/10 đến 8/10/2021) I TRÒ CHUYỆN - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG Trò chuyện * Trò chuyện bạn trai: - Bạn trai có đặc điểm gì?( Bạn trai có tóc ngắn, mặc quần áo, giày dép, ) * Trò chuyện bạn gái: - Bạn gái có đặc điểm gì?( Bạn trai có tóc dài, có bạn để tóc ngắn, mặc váy, có bạn mặc quần áo, giày dép, ) * Trị chuyện sở thích bạn trai: - Bạn trai thường thích chơi gì? ( Thường thích chơi đá bóng, chơi xây dựng, ) * Trị chuyện sở thích bạn gái: - Bạn gái thường thích chơi gì? ( Thường thích chơi mẹ con, bán hàng, thích múa, thích hát, ) * Trị chuyện đồ dùng ban trai, bạn gái: - Bạn gái thường có kẹp tóc, bím tóc, khăn nơ, Bạn trai thường đội mũ lưỡi trai, Điểm danh - Cô gọi tên trẻ theo sổ lớp, để trẻ nhớ đươc tên mình, tên bạn Trẻ biết bạn vắng mặt Thể dục sáng * Mục đích - Trẻ biết tập động tác thể dục sáng theo nhịp đếm cô - Trẻ biết tập phối hợp nhịp nhàng theo giai điệu hát - Tập dứt khoát động tác - Giáo dục trẻ thể dục giúp thể khỏe mạnh * ChuÈn bị - Tập thuộc hát Cựng i u - Sân rộng, thoáng * T chc thc hin * Khëi ®éng: - Cho trẻ vịng trịn kết hợp hát “ đồn tàu nhỏ tý xíu” kết hợp kiểu thường- kiễng gót, mũi bàn chân, khom, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm dần chuyển đội hình thành hàng ngang giãn cách * Träng ®éng: - Bài tập 1: Thực động tác kết hợp “Cùng múa vui” Cùng múa múa vui Nắm tay bắt tay vui vui múa Cùng múa múa vui Nắm tay bắt tay vui vui múa - Bài tập 2: Thực động tác theo nhịp đếm cô tập (4x nhịp) - Động tác tay: CB4 1.3 1.3 1.3 - Động tác chân CB4 - Động tác bụng: CB4 - Động tác bật nhảy chỗ * Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập II HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc * Góc phân vai: Cửa hàng ăn uống, bác sĩ, gia đình * Góc xây dựng- lắp ghép: Xây dựng “Khu cơng viên vui chơi giải trí” xếp hình bé tập thể dục *Góc học tập: Đọc tranh truyện giữ gìn vệ sinh thể, chơi ghép tranh, ăn quan * Góc nghệ thuật: Cắt dán thêm vào “những phận thiếu’’, hát múa theo chủ đề * Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, vườn rau Mục đích: Nội dung * Gãc ph©n vai: Cửa hàng ăn uống, bác sĩ, gia đình * Gãc x©y dùng- lắp ghép: Xây dựng “Khu cơng viên vui chơi giải trí” xếp hình bé tập thể dục * Góc nghệ thuật: Cắt dán thêm vào “những phận thiếu’’, hát múa theo chủ đề * Gãc häc tËp: Đọc tranh truyện giữ gìn vệ sinh thể, chơi ghép tranh, ô ăn quan * Gãc thiên nhiên: Chơi với nước, chăm sóc hoa Mục đích - Trẻ biết thể vai chơi như: Nhà hàng ăn uống biết nấu nhiều ăn niếm nở với khách hàng, giới thiệu cho khách số ăn nhà hàng ….đi chợ mua thực phẩm - Bác sĩ biết cách chăm sóc, khám cho bệnh nhân - Trẻ xây cơng viên khối gạch có khu vui chơi theo sáng tạo trẻ - Trẻ xếp hình bé tập thể dục Chuẩn bị - Đồ nấu ăn, đĩa, bát đĩa xoong chảo , - Trẻ biết sử dụng kéo, biết cắt dán phận thiếu, biết hát hát theo chủ đề - Tranh phận - Biết lật trang sách xem tranh, chơi trò chơi, biết ghép tranh - Tranh truyện giữ gìn - Trẻ biết cách đong nước vào - Chậu nước, chai, lọ, chai (lọ), biết chăm sóc hoa ca múc nước bồn hoa Tổ chức thực - Đồ khám bệnh - Các khối gạch, xanh, hoa thiếu non(để cắt dán) - Các hát chủ đề vệ sinh thể, tranh để ghép ND Hoạt Động Hoạt động Thoả thuận trước chơi Hoạt động 2: Quá trình chơi Hoạt động - Cơ cho trẻ hát (cùng ) đứng thành vòng tròn xung quanh - Các vừa hát xong gì? - Bài hát nói lên điều gì? * Góc phân vai + Cửa hàng ăn uống, bác sĩ - Lớp có góc chơi nào? - Con đóng vai gì? - Ai chủ cửa hàng? - Ai người mua hàng?? - Con mua gì? - Mua rau ,thịt cịn có gia vị gì.? * Góc xây dựng: - Bạn muốn chơi góc xây dựng ? - Hôm bác thơ xây giúp tơi Xây dựng khu cơng viên giải trí thật đẹp - Để xây dựng khu công viên giải trí bác thợ xây cần nguyên vật liệu ? *Góc học tập - Bạn muốn chơi góc học tập ? - Góc học tập chơi ? - Đây tranh gì? - Đây phận * Góc nghệ thuật : - Bạn muốn chơi góc nghệ thuật nào? - Bạn cát phận thiếu, bạn dán vào tranh - Các bác hát hát vậy? * Góc thiên nhiên: - Ai chơi góc thiên nhiên, để chăm sóc hoa, chơi với nước - Cơ cho trẻ góc chơi lấy đồ dùng , sau góc chơi tự phân vai chơi cho chơi đồn kết - Cơ giáo dục trẻ chơi phải đồn kết với bạn chơi, khơng tranh giành đồ chơi bạn * Góc phân vai: - Chào bán hàng - Hơm cửa hàng bán Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Cùng - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Yến nhi - Thùy vân - Mua rau,thịt -Trẻ xung phong - Vâng - Gạch, xi cát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ dơ tay - Trẻ tự phân vai chơi - Phương dung - Trẻ lấy đồ dùng - Trẻ lắng nghe - Chào cô -Trẻ kể Hoạt động3: Nhận xét sau chơi - Miếng thịt gà tiền cô - Bán thêm cho cháu ? - Trứng tiền quả? - Hơm có đồ uống gì? *Góc xây dựng - Góc xây dựng xây gì? - Cần vật liệu gì? - Ai làm kỹ sư trưởng - Kỹ sư trưởng làm cơng việc - Ai làm công nhân ? - Con xây hồ bơi nào? - Tôi thấy bác nên trồng thêm xung quang đặt thêm ghế đá * Góc học tập - Cơ có tranh đây? - Các cô vẽ tranh nào? - Ghép ? - Làm xong trưng bày sản phẩm * Góc nghệ thuật: - Cơ lại góc nghệ thuật gợi ý cho trẻ - Các bác cắt vậy? - Đây tranh đây? - Khi ghép phải ghép cho tranh đẹp? *Góc thiên nhiên - Chào bác nơng dân bác làm vậy? - Bác chăm sóc hoa - Cho trẻ chơi với nước - Trong trình chơi đến động viên trẻ,ở góc chuyển đổi trẻ góc chơi cho phù hợp cho cháu giao lưu với - Cô nhận xét cho kết thúc dần nhóm góc chơi tập trung trẻ lại,Tham quan góc xây dựng ,cơ hướng dẫn cho trẻ Giới thiệu khu xây dựng động viên khuyến khích trẻ chơi - Hơm bác xây dựng - Cho trẻ hát cho tơi làm mưa với thu dọn đồ dung, cất đồ chơi vào nơi quy đinh KẾ HOẠCH NGÀY - Trẻ trả lời -Trẻ mua - nghìn - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Đá, sỏi cát - Bạn Tuấn Anh - Bạn Khang - Vâng - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ Trả lời - Đang chăm sóc hoa - Trẻ trả lời - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ giới thiệu cơng trình - Trẻ thu don đồ dùng cất nơi quy định Thứ ngày tháng 10 năm 2021 I ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN – ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ: - Cơ đón trẻ niềm nở vào lớp, cất đồ dùng, chơi tự chọn Trò chuyện * Trò chuyện bạn trai: - Bạn trai có đặc điểm gì?( Bạn trai có tóc ngắn, mặc quần áo, giày dép, ) Điểm danh - Cô điểm danh gọi tên trẻ sổ lớp, để trẻ nhớ tên bạn trẻ biết bạn vắng mặt 4.Thể dục sáng - Bài tập 1: Thực động tá kết hợp “ Cùng đều” II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH Khám phá khoa học Giới thiệu thân bé Mục đích * Kiến thức - Trẻ biết họ tên, ngày sinh, sở thích, - Trẻ biết tự giới thiệu thân mình, biết đặc điểm bật * Kỹ - Luyện kỹ ý quan sát nhận biết đặc điểm bạn - Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng nhằm phát triển tư ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ - Giúp trẻ biết quan tâm giúp đỡ người khác qua giáo dục cho trẻ biết thương yêu đồn kết với bạn - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi bảo vệ trường lớp Chuẩn bị * Đồ dùng cô - Hình ảnh bé trai, bé gái số đồ chơi dành cho bé trai, bé gái * Đồ dùng trẻ - Quần áo gọn gàng Tổ chức hoạt động NDHĐ Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn - Cho trẻ hát bạn có biết tên tơi - Trẻ hát cô định tổ chức - Đàm thoại nội dung hát - Đàm thoại cô HĐ2: Nội dung - Cho trẻ tự giới thiệu - Trước tiên cô tự giới thiệu họ tên, - Trẻ lắng nghe giới tính, ngày sinh nhật, sở thích cho trẻ bắt chước nói theo - Sau đó, cho trẻ giới - Trẻ giới thiệu thiệu đầy đủ họ tên, giới tính, ngày sinh, sở thích cho bạn lớp làm quen - Những trẻ cịn nhút nhát gợi ý để trẻ giới thiệu: - Tuấn anh + Con tên gì? Sinh nhật ngày nào? - Nam + Con nam hay nữ? - tuổi + Con tuổi? - Trẻ trả lời + Con học lớp nào? - Cho trẻ nói sở thích - Cơ mời số trẻ đứng dậy hỏi sở - Trẻ trả lời thích trẻ: - Trẻ trả lời + Con thích chơi trị chơi gì? - Trẻ trả lời + Thích ăn ăn gì? + Thích học nhất? - Giáo dục trẻ biết yêu thương đoàn kết, biết giúp đỡ bạn - Trẻ thực * Trò chơi : Làm theo hiệu lệnh - Cơ nói bạn trai đâu tất bạn - Trẻ lắng nghe trai đứng dậy ngược lại bạn gái + Cô nêu cách chơi, luật chơi tổ - Trẻ chơi 2-3 phút chức cho trẻ chơi HĐ3: Kết - Nhận xét - cho trẻ chơi thúc - Cho trẻ ngồi chơi III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Dạo chơi khn viên trường Trị chơi vận động: Kéo co Chơi tự chọn Mục đích * Kiến thức: Cho trẻ dạo cô thực theo yêu cầu cô * Kỹ năng: Rèn luyện kỹ nhanh nhẹn cho trẻ * Thái độ: Giáo dục trẻ không xô đẩy, đánh dạo chơi Chuẩn bị - Quần áo gọn gàng - Sân bãi sẽ, thoáng mát Tổ chức thực * Hoạt động 1: Dạo chơi sân trường - Cho lớp đội mũ sân - Cô bạn đứng đâu - Các bạn thấy bầu trời hôm nào? - Quang cảnh sân trường nào? - Cô trẻ dạo quanh sân trường * Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo co - Cô gợi hỏi lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cô bao quát lớp IV HOẠT ĐỘNG GĨC: - Góc xây dựng- lắp ghép: Xây dựng “Khu cơng viên vui chơi giải trí” - Góc phân vai: Cửa hàng ăn uống - Góc học tập: Đọc tranh truyện giữ gìn vệ sinh thể V VỆ SINH - ĂN TRƯA -NGỦ TRƯA - Cô cho trẻ làm vệ sinh theo cách - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Nhắc trẻ lau miệng uống nước trước ngủ - Cho trẻ vào ngủ.( Cô bao quát trẻ ) VI CHƠI THEO Ý THÍCH Làm quen - Làm quen mới: Thơ: Bé - Cho lớp đọc thơ 2-3 lần - Cô ý quan sát, động viên, khích lệ trẻ Chơi tự - Cô tiến hành cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi VII.VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Cho trẻ ngồi quanh cô cô hát “Cả tuần ngoan” hỏi trẻ - Hôm học có ngoan khơng? - Cho trẻ lên cắm hoa - Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi tình hình sức khoẻ, tình hình học tập trẻ - Nhắc trẻ chào hỏi cô bạn trước Đánh giá, nhận xét cuối ngày Thứ ngày tháng 10 năm 2021 I ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN – ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ: - Cơ đón trẻ niềm nở vào lớp, cất đồ dùng, chơi tự chọn Trò chuyện * Trò chuyện bạn gái: - Bạn gái có đặc điểm gì?( Bạn trai có tóc dài, có bạn để tóc ngắn, mặc váy, có bạn mặc quần áo, giày dép, ) Điểm danh: - Cô điểm danh gọi tên trẻ sổ lớp, để trẻ nhớ tên bạn trẻ biết bạn vắng mặt Thể dục sáng - Bài tập 2: Thực động tác theo nhịp đếm cô II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH Văn học Thơ: Bé Mục đích * Kiến thức: -Trẻ biết đọc thơ cô rõ ràng, mạch lạc - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ * Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ ghi nhớ ý có chủ định cho trẻ - Đọc thuộc thơ trả lời câu hỏi cô *Thái độ: - Qua thơ trẻ yêu qúy đoàn kết giúp đỡ bạn bè Chuẩn bị * Đồ dùng cô - Tranh thơ - Nhạc hát “ Dấu tay” * Đồ dùng trẻ - Tâm thoải mái cho trẻ Tổ chức hoạt động: Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động - Cô trẻ hát “ dấu tay” - Trẻ hát múa 1: ổn định - Các vừa hát xong hát gì? - Dấu tay tổ chức - Trong hát nhắc đến phận - Tay thể? Hoạt động 2: nội dung - Ngoài cịn có phận nào? - Để cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Cơ giới thiệu vào Bài thơ: bạn * Cô đọc lần 1: đọc kết hợp cử điệu - Cô vừa đọc cho nghe gì? - Tác giả nào? * Cô đọc lần 2: đọc kết hợp tranh minh họa tranh * Giảng nội dung thơ - Cô giảng nội dung: thơ muốn nhắc nhở bé phải biết giữ gìn vệ sinh thân thể khơng chạy nhảy, khơng chơi ngồi nắng, khơng nghịch bẩn, sau thức dậy trước ăn phải vệ sinh để có thể khỏe mạnh * Giảng từ khó - “ nắng to” nắng có ánh sáng màu vàng nắng nóng gay gắt - “ bóng mát”: có nghĩa nơi mà ánh nắng khơng chiếu tới * Đàm thoại: - Cô vừa đọc nghe thơ gì? Của tác giả - Bài thơ khun khơng nên làm gì? - Khi trời nắng to nên chơi đâu? - Mỗi sáng ngủ dậy phải làm để vệ sinh thân thể? - Trước ăn phải làm cơng việc gì? - Hằng ngày làm chưa? * Cô giáo dục trẻ: Các phải biết bảo vệ thể vệ sinh không dễ ốm nhiễm bệnh * Dạy trẻ đọc thơ - Dạy lớp đọc thơ 1-2 lần ( cô 10 - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Bé - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Không chơi đất cát - Bóng mát - Rửa mặt, đánh - Rửa tay - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ HĐ 3: kết thúc ý sửa sai cho trẻ) - Tổ đọc 1-2 lần luân phiên - Nhóm bạn trai, bạn gái đọc( Cơ ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ) - Cá nhân đọc 1- lần - Cô ý nhắc nhở trẻ đọc to, rõ lời - Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nhặt lá, sỏi vật liệu thiên nhiên xếp hình bé trai, bé gái TCVĐ: Tạo dáng Ch¬i tù Mục đích - Trẻ biết nhặt lá, sỏi vật liệu thiên nhiên xếp hình bé trai, bé gái Chuẩn bị - Sân chơi sẽ, thoáng mát, đảm bảo an toàn cho trẻ Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Nhặt lá, sỏi vật liệu thiên nhiên xếp hình bé trai, bé gái - Cho trẻ dạo quanh sân trường, hỏi trẻ: Sân trường có gì? - Hơm nhặt lá, sỏi …xếp hình bé trai, bé gái - Để xếp hình bé trai bé gái phải xếp nào? - Cô hướng dẫn, gợi ý giúp trẻ - Cho trẻ thực Cô bạn nhận xét, động viên khuyến khích trẻ => Giáo dục trẻ * Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Tạo dáng - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi, cho trẻ tạo dáng theo yêu cầu cô - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - C« nhận xét đội chơi động viên khuyến khích trỴ * Hoạt động 3: Chơi tự do: IV HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: Bác sĩ - Góc học tập: Chơi ghép tranh thể bé - Góc nghệ thuật: Cắt dán thêm vào “những phận thiếu’’ V VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - Trước trẻ ăn cho trẻ rửa tay vòi nước chảy - Dạy trẻ rửa tay cách - Cho trẻ kê bàn ghế ngồi vào bàn chuẩn bị ăn - Trước ăn giới thiệu ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất, ăn không rơi vãi - Trong ngủ cô cô bao quát trẻ ngủ 11 VI CHƠI THEO Ý THÍCH Làm quen tiếng việt: Các từ: Đôi mắt, Cái mũi, Cái miệng Mục đích * Kiến thức - Trẻ biết từ : Đôi mắt, mũi, miệng Biết ý ghĩa từ - Trẻ hiểu nói câu có liên quan đến từ: đơi mắt, mũi, miệng * Kỹ - Phát triển thành thạo ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ - Trẻ biết phát âm chuẩn theo tiếng phổ thông Chuẩn bị Tranh ảnh từ : đôi mắt, mũi, miệng Tổ chức hoạt động * Cô cho trẻ xem tranh từ: Đôi mắt - Cho lớp đọc 2-3 lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân * Cô cho trẻ xem tranh từ : “cái mũi, miệng” - Cô treo tranh cho thực phát âm nhiêu lần tương tự từ “ đôi mắt ” - Cho trẻ chơi tự chọn VII VỆ SINH TRẢ TRẺ - Cho trẻ ngồi quanh cô cô hát “Cả tuần ngoan” hỏi trẻ - Hơm học có ngoan không? - Cho trẻ lên cắm hoa - Dặn trẻ nhà ngoan khơng khóc nhè biết chào ơng bà, bố mẹ - Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi tình hình sức khoẻ, tình hình học tập trẻ - Nhắc trẻ chào hỏi cô bạn trước Đánh giá, nhận xét cuối ngày 12 Thứ ngày Tháng10 năm 2021 I ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN – ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ - Cơ đón trẻ niềm nở vào lớp, cất đồ dùng, chơi tự chọn 2.Trị chuyện * Trị chuyện sở thích bạn trai: - Bạn trai thường thích chơi gì? ( Thường thích chơi đá bóng, chơi xây dựng, ) Điểm danh - Cô điểm danh gọi tên trẻ sổ lớp, để trẻ nhớ tên bạn trẻ biết bạn vắng mặt Thể dục sáng - Bài tập 1: Thực động tác kết hợp “ Cùng múa vui” II HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐỊNH Tốn Nhận biết phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau, tay phải, tay trái thân Mục đích * Kiến thức - Cơ hướng dẫn trẻ nhận biết phía , phía dưới, phía trước, phía sau, tay trái, tay phải thân - Trẻ xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau, tay trái, tay phải thân * Kỹ - Rèn ý, ghi nhớ cho trẻ - Khả diễn tả mạch lạc thân * Thái độ - Trẻ ngoan, ý nghiêm túc học, biết quan tâm đến bạn bè - Qua học trẻ biết định hướng không gian Chuẩn bị * Đồ dùng - Bóng bay buộc cao - Bóng bay buộc dây cao, gu bông, hoa dán dới nhà - Mỗi trẻ rổ đồ chơi có củ cà rốt - Bài hát, trò chơi * dựng ca tr - thỏ bơng, củ cà rốt Tỉ chức hoạt động 13 ND hot ng H1: ễn nh tổ chức HĐ2: Ơn nhận biết hình vng, hình trịn HĐ3: Dạy trẻ nhận biết phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau, tay phải, tay trái thân Hoạt động cô - Cho tr hỏt bi mng sinh nhật vừa vừa hát vào chỗ ngồi * Trẻ ơn nhËn biÕt hình vng hình trịn - Cơ chuẩn bị giỏ hình vng, hình trịn - Cơ gọi trẻ lên tìm hình vng, hình trịn + Phía trên, phía - Cơ có lớp - Quả bóng bay có màu gì? - Những bóng bay treo đâu - Vậy nhìn bóng bay - Vì ngẫng đầu lên nhìn bóng bay - Cơ hỏi nhều trẻ, nhấn mạnh từ “ phía trên” - Vậy giỏi trả lời cho cô biết sàn nhà có nào? - Những bơng hoa có màu gì? - Làm để thấy hoa xinh đẹp nào? - Cô hỏi nhiều trẻ nhấn mạnh từ “ phía dưới” - Cúi đầu xuống thấy phía nào: bơng hoa, sàn nhà, ghế - Ngẩng đầu lên thấy phía trên: bóng bay, trần nhà, quạt trần, bóng điện + Phía trước phía sau - Cơ thưởng đồ dùng cho bạn, hỏi trẻ đồ chơi - Cho trẻ chơi trò chơi “dấu đồ chơi” - Cho trẻ cầm gấu đồ chơi lên (giống cô) - Cô dấu đồ chơi sau - Đồ chơi bạn dấu đâu ? - Các lấy đồ chơi phía trước (giống cơ) - Đồ chơi đâu? - Cho trẻ chơi “dấu đồ chơi” 2-3 lần(cô hỏi trẻ sau lần chơi) - Đồ chơi dấu đâu? 14 HĐ cña trỴ - Trẻ hoạt động - Bóng bay - Phía - Ngẩng đầu lên - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Bông hoa - Trẻ trả lời - Cúi xuống - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ ý - Trẻ dấu sau - Phía sau - Trẻ lấy đồ chơi phía trước - Ở phía trước -Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ chơi HĐ4: kết thúc + Tay phải, tay trái - Cô thưởng cho bạn bơng hoa - Cho trẻ chơi trị chơi “ tập tầm vông” - Cô cho trẻ cầm hoa tay phải hát “ tập tầm vông” mở tay hỏi tay phải có gì? - Cô cho trẻ cầm hoa tay trái hát “ tập tầm vông” mở tay hỏi tay trái có gì? - Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần Sau lần chơi cô hỏi tr * Trò chơi : Thi nhanh - Trò chơi phải ý, nhanh dấu đồ chơi theo hiệu lệnh cụ - Cô nói phía gi¬ đồ chơi (cà rốt ) phía vỊ phía ví dụ phía trc đa c rt v phớa trc ca mỡnh, tơng tự phía khác - Cô chỳ ý sa sai sau mi ln trẻ chơi - Các vừa chơi trò chơi ? * Cô nhận xét học.- Truyên dương trẻ vượt trội, khuyến khích trẻ yếu - Cho trẻ nhẹ nhàng chơi - Trẻ thực - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ ý III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạo chơi khn viên trường Trị chơi vận động: Kéo co Chơi tự chọn Mục đích - Kiến thức: Cho trẻ dạo cô thực theo yêu cầu cô - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ nhanh nhẹn cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ không xô đẩy, đánh dạo chơi Chuẩn bị - Quần áo gọn gàng - Sân bãi sẽ, thoáng mát Tổ chức thực * Hoạt động 1: Dạo chơi sân trường - Cho lớp đội mũ sân - Cô bạn đứng đâu - Các bạn thấy bầu trời hôm nào? 15 - Quang cảnh sân trường nào? - Cô trẻ dạo quanh sân trường * Hoạt động 2: Trò chơi : Kéo co - Cô gợi hỏi lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự - Cô bao qt lớp IV HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: Gia đình - Góc nghệ thuật: Hát múa theo chủ đề - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, vườn rau V VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - Trước trẻ ăn cho trẻ rửa tay vòi nước chảy - Dạy trẻ rửa tay cách - Cho trẻ kê bàn ghé ngồi vào bàn - Trong ăn giới thiệu ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất, ăn không rơi vãi - Trước ngủ cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ - Sau ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, ăn bữa phụ VI CHƠI THEO Ý THÍCH * Ơn cũ: - Thơ : Bé - Trẻ thực - Cô ý quan sát, động viên, khích lệ trẻ thực * Chơi tự - Cô tiến hành cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi * Chơi tự chọn VII VỆ SINH TRẢ TRẺ - Cho trẻ ngồi quanh cô cô hát “Cả tuần ngoan” hỏi trẻ - Hôm học có ngoan khơng? - Có bạn khóc nhè khơng? - Khóc nhè có ngoan khơng ? - Cho trẻ lên cắm hoa - Dặn trẻ nhà ngoan khơng khóc nhè biết chào ơng bà, bố mẹ - Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi tình hình sức khoẻ, tình hình học tập trẻ - Nhắc trẻ chào hỏi cô bạn trước Đánh giá, nhận xét cuối ngày 16 Thứ Ngày Tháng 10 Năm 2021 I ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN – ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ - Cơ đón trẻ niềm nở vào lớp, cất đồ dùng, chơi tự chọn Trò chuyện * Trị chuyện sở thích bạn gái: Bạn gái thường thích chơi gì? ( Thường thích chơi mẹ con, bán hàng, thích múa, thích hát, ) Điểm danh - Cô điểm danh gọi tên trẻ sổ lớp, để trẻ nhớ tên bạn trẻ biết bạn vắng mặt Thể dục sáng - Bài tâp 2: Tập kết hợp theo nhịp đếm II HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐỊNH Tạo hình Tô màu mũ bạn trai, bạn gái ( Theo mẫu) Mục đích * Kiến thức - Trẻ biết tơ màu mũ bạn trai, bạn gái, tơ hồn thiện tranh * Kỹ - Rèn cho trẻ kỹ tơ khéo léo, tơ đẹp, tơ khơng chườm ngồi - Bước đầu phát triển trí sáng tạo cho trẻ *Thái độ - Giữ gìn đồ dùng học tập, ngồi ngắn lớp học - Biết cất đồ dùng nơi quy định Chuẩn bị * Đồ dùng cô - Tranh mẫu mũ bạn trai, bạn gái, tranh mũ bạn trai, bạn gái để cô tơ mẫu, bút chì ,bút sáp màu 17 * Đồ dùng trẻ - Bút chì, bút Sáp màu, tranh trường mầm non để trẻ tô Tổ chức hoạt động NDHĐ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HĐ1:Ổn định - Cho trẻ hát “Tay thơm tay - Trẻ hát cô tổ chức ngoan ” nhạc lời Bùi Đình Thảo - Đàm thoại nội dung hát - Trị chuyện HĐ2: Quan sát tranh mẫu * Cô cho trẻ quan sát tranhvẽ mũ bạn trai, bạn gái - Bức tranh trường mầm non có chi tiết gì? - Trẻ trả lời - Đây gì? (mũ lưỡi trai) - Đây gì? ( mũ vành ) - Trẻ ý xem cô thực * Cô làm mẫu: Khi làm mầu phân tích chi tiết tranh, cô tô, nhắc trẻ ý xem cô tô, tô khơng chườm ngồi - Trẻ lấy đồ dùng * Trẻ thực hiện: HĐ3 : Trẻ - Cho trẻ lấy đồ dùng cá - Trẻ lắng nghe thực nhân chỗ ngồi - Trước trẻ thực cô nhắc trẻ cách cầm bút tư - Trẻ thực ngồi - Trong trẻ thực cô HĐ4 Nhận quan sát trẻ, giúp đỡ trẻ xét sản phẩm chưa có kỹ tơ - Cơ cho treo tranh góc tạo hình cho trẻ tự nhận xét bạn thích nào? sau nhận xét tun dương - Trẻ chơi 2-3 phút bạn có kỹ làm động viên bạn chưa có kỹ làm Kết thúc: cho trẻ chơi “Chạy tiếp sức - Cho trẻ ngồi chơi III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI In dấu bàn chân bàn tay Trò chơi vận động: Hãy làm nói, khơng làm làm Chơi tự Mơc ®Ých 18 * Kiến thức: Trẻ dùng phấn vẽ viền theo bàn tay, bàn chân sân chơi thú với trò chơi * Kỹ năng: Luyện khả phản ứng nhanh nhẹn phát triển tai nghe * Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn tay chân Chuẩn bị - Sân bãi - Phấn cho trẻ vẽ Tổ chức hoat động * Hoạt động 1: Cho trẻ in dấu bàn tay, bàn chân - Cho trẻ hát “tập đếm” - Mỗi bàn tay ngón? Có ngón gì? - Mỗi bàn chân có ngón? Có ngón gì? => Chúng in dấu bàn tay, bàn chân - Cơ hướng dẫn trẻ in hình dấu bàn tay, bàn chân trẻ: Cô đặt bàn tay úp xuống sàn nhà cô dung phấn vẽ đường xung quanh bàn tay sau nhấc tay lên, bàn chân cung làm tương tự - Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ, gợi ý trẻ làm - Nhận xét * Hoạt động 2: Trò chơi: “ Hãy làm nói, đừng làm làm ” * Hoạt động 3: Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi IV HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc xây dựng: xếp hình bé tập thể dục - Góc phân vai: Cửa hàng ăn uống - Góc học tập: Đọc tranh truyện giữ gìn vệ sinh thể V VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - Trước trẻ ăn cho trẻ rửa tay vòi nước chảy - Dạy trẻ rửa tay cách - Cho trẻ kê bàn ghế ngồi vào bàn chuẩn bị ăn - Trong ăn giới thiệu ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất, ăn không rơi vãi - Trong ngủ cô cô bao quát trẻ ngủ VI CHƠI THEO Ý THÍCH Làm quen tiếng việt Các từ: Bạn trai, Bạn gái, Chúng Mục đích * Kiến thức: - Trẻ biết từ : Bạn trai, bạn gái, Biết ý ghĩa từ - Biết tên - Trẻ hiểu nói câu có liên quan đến từ: bạn trai, bạn gái, * Kỹ năng: Phát triển thành thạo ngôn ngữ cho trẻ *Thái độ: Trẻ biết phát âm chuẩn theo tiếng phổ thông Chuẩn bị: 19 Tranh ảnh từ : Bạn trai, bạn gái, Tổ chức hoạt động: * Cơ cho trẻ xem tranh từ: Bạn trai - Cho lớp đọc 2-3 lần - Cho trẻ đọc theo tổ ,nhóm cá nhân * Cô cho trẻ xem tranh từ : “ bạn gái, chúng mình” - Cơ treo tranh cho thực phát âm nhiêu lần tương tự thừ “Bạn trai” - Cho trẻ chơi tự chọn VII VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Cho trẻ ngồi quanh cô cô hát “Cả tuần ngoan” hỏi trẻ - Hơm học có ngoan khơng? - Cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan - Dặn trẻ nhà ngoan khơng khóc nhè biết chào ơng bà ,bố mẹ - Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi tình hình sức khoẻ, tình hình học tập trẻ - Nhắc trẻ chào hỏi cô bạn trước Thứ Ngày Tháng 10 Năm 2021 I ĐĨN TRẺ- TRỊ CHUYỆN – ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ - Cơ đón trẻ niềm nở vào lớp, cất đồ dùng, chơi tự chọn Trò chuyện * Trò chuyện đồ dùng ban trai, bạn gái: - Bạn gái thường có kẹp tóc, bím tóc, khăn nơ, Bạn trai thường đội mũ lưỡi trai, Điểm danh - Cô điểm danh gọi tên trẻ sổ lớp, để trẻ nhớ tên bạn trẻ biết bạn vắng mặt Thể dục sáng - Bài tập 1: Thực động tác kết hợp “ Cùng đều” II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH Âm nhạc Dạy hát: Tay thơm tay ngoan Nghe hát: Mời bạn ăn Trò chơi âm nhạc: Hãy lắng nghe Mục đích * Kiến thức - Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hát thuộc hát " Tay thơm tay ngoan" Biết tên hát, tác giả sáng tác hát " Mời bạn ăn" - Trẻ biết chức tác dụng đôi bàn tay - Trẻ biết trò chơi thể động tác phù hợp với lời hát 20 * Kỹ - Rèn luyện kỹ ca hát - Phát triển tai nghe nhạc khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ - Trẻ biết giữ gìn đôi bàn tay sẽ, rửa tay thường xuyên - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động Chuẩn bị * Đồ dùng cô - Sắc xô - Nhạc hát: Tay thơm tay ngoan, Mời bạn ăn * Đồ dùng trẻ - Trang phục sẽ, gọn gàng - Mũ âm nhạc Tổ chức hoạt động NDHĐ Hoạt động cô HĐ 1: - Trò chơi: Dấu tay Ổn định - Đơi tay để làm gì? tổ chức: - Làm để đôi bàn tay xinh đẹp sẽ? - Chúng kiểm tra xem tay chưa? HĐ 2: * Cơ giới thiệu hát : Dạy hát: - Cơ có hát nói bạn nhỏ vơ Tay sẽ, bạn rửa tay thường xuyên thơm nên tay bạn thơm mẹ khen tay Đó Tay thơm tay ngoan ngoan nhạc sỹ Bùi Đình Thảo sáng tác * Cơ hát mẫu: + Lần 1: Cô hát chậm, rõ lời cho trẻ nghe - Cô vừa hát cho nghe hát gì? sáng tác ? + Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc đệm làm động tác minh hoạ nhẹ nhàng - Ai giỏi nhắc lại tên hát này? - Bài hát nói điều gì? - Cơ nói nội dung hát: + Giai điệu hát vui tươi, sáng, hát nói bạn nhỏ có đơi bàn tay thơm hoa 21 hđ trẻ - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Tay thơm tay ngoan - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát * Cô dạy trẻ hát: - Dạy lớp hát: Cô bắt nhịp cho lớp hát theo cô ( 4-5 lần) - Dạy tổ hát: Cô mời tổ đứng dậy hát cơ, khuyến khích tổ khác lắng nghe nhận xét HĐ 3: - Mời nhóm, cá nhân (với trẻ có khả Nghe lên thể hiện) Động viên trẻ thể biểu hát: cảm nét mặt, nhún nhẩy hát “Mời bạn ăn” - Bây cô hát cho nghe hát : Mời bạn ăn , sáng tác: Trần Ngọc - Lần 1: Cô hát nhạc kết hợp minh hoạ cử - Cô vừa hát hát gì? - Của tác giả nào? - Bài hát nói điều gì? HĐ 4: Trị chơi - Lần 2: Cho trẻ nghe hát nhạc kết hợp minh hoạ cử chỉ, khuyến khích trẻ :hãy hưởng ứng hát cô lắng - Cô động viên , khen ngợi trẻ nghe * Trò chơi âm nhạc “Hãy lắng nghe” - Cơ cho cháu chơi trị chơi “ Hãy lắng nghe” - Tổ hát - Nhóm, cá nhân trẻ hát - Trẻ lắng nghe - Mời bạn ăn - Trần ngọc - Trẻ trả lời - Trẻ hưởng ứng cô - Trẻ lắng nghe - Chơi khoảng 3-4 lần - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát thời tiết Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng Chơi tự do: Chơi tự Mục đích * Kiến thức - Trẻ vui chơi thoải mái tiếp xúc với môi trường thiên nhiên - Biết đặc điểm bật thời tiết mùa hè nhận xét thời tiết ngày Biết mặc phù hợp với thời tiết * Kỹ - Trẻ phát triển khả ghi nhớ trả lời câu hỏi mạch lạc - Trẻ biết cách chơi trò chơi luật * Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng nhà trường - Vui chơi đoàn kết với bạn bè Chuẩn bị 22 - Địa điểm quan sát - Đĩa nhạc hát theo chủ đề - Hệ thống câu hỏi đàm thoại nội dung quan sát - Sân chơi phẳng, sẽ, an tồn - Đồ dùng phục vụ trị chơi Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát thời tiết - Cô cho trẻ sân quan sát thời tiết cô hỏi trẻ + Các thấy thời tiết ngày hôm nào? + Các biết mùa khơng? - Mùa hè có đặc điểm gì? (thời tiết, cảnh vật, hoa nào) - Mùa hè với tiết trời nóng người ăn mặc nào? - Trời hôm mưa hay nắng? - Trời mưa nắng cảm thấy sao? * Giáo dục: Các thời tiết mùa xuân mưa phùn, gió lanh rễ bị cảm cúm ốm trời phải mặc ấm để thể không bị ốm nhớ chưa * Hoạt động 2: Trò chơi : Lộn cầu vồng - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Hoạt động 3: Chơi tự - Cho trẻ chơi cô quan sát giúp đỡ trẻ trình chơi IV HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc học tập: Đọc tranh truyện giữ gìn vệ sinh thể - Góc nghệ thuật: Hát múa theo chủ đề - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, vườn rau V VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - Trước trẻ ăn cho trẻ rửa tay vòi nước chảy - Dạy trẻ rửa tay cách - Cho trẻ kê bàn ghé ngồi vào bàn - Trước ăn giới thiệu ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất, ăn không rơi vãi - Trong ngủ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ - Sau ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, ăn bữa phụ VI CHƠI THEO Ý THÍCH * Làm quan chủ đề - Cho trẻ làm quen qua tranh ảnh chủ đề , hát hát chủ đề * Vui văn nghệ cuối tuần - Trẻ biểu diễn theo chủ đề VII VỆ SINH TRẢ TRẺ 23 - Cho trẻ ngồi quanh cô cô hát “Cả tuần ngoan” hỏi trẻ - Hơm học có ngoan không? - Cho trẻ lên cắm hoa - Trao đổi với phu huynh tình hình sức khỏa trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ tình hình học tập trẻ - Nhắc trẻ chào hỏi cô bạn trước Đánh giá, nhận xét cuối ngày 24 ... dựng - Góc xây dựng xây gì? - Cần vật liệu gì? - Ai làm kỹ sư trưởng - Kỹ sư trưởng làm cơng việc - Ai làm cơng nhân ? - Con xây hồ bơi nào? - Tôi thấy bác nên trồng thêm xung quang đặt thêm ghế... - Bài thơ khuyên khơng nên làm gì? - Khi trời nắng to nên chơi đâu? - Mỗi sáng ngủ dậy phải làm để vệ sinh thân thể? - Trước ăn phải làm công việc gì? - Hằng ngày làm chưa? * Cô giáo dục trẻ:... nghe - Trẻ đọc thơ HĐ 3: kết thúc ý sửa sai cho trẻ) - Tổ đọc 1- 2 lần luân phiên - Nhóm bạn trai, bạn gái đọc( Cơ ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ) - Cá nhân đọc 1- lần - Cô ý nhắc nhở trẻ đọc to, rõ