CHỦ ĐỀ BẢN THÂN – NGÀY 2010 NHÁNH 3 TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH Thời gian thực hiện 1 tuần (từ 18 đến ngày 22 tháng 10 năm 2021) I TRÒ CHUYỆN ĐIỂM DANH THỂ DỤC SÁNG 1 Trò chuyện Trò chuyện về hai ngày nghỉ cuối tuần Cuối tuần ở nhà con có ngoan không? Có bạn nào được bố mẹ cho đi chơi không? Ở nhà co đã giúp đỡ ông bà bố mẹ làm gì? Trò chuyện về mỗi bữa sáng thức dậy bé của bé Buổi sáng thức dậy con làm những việc gì? Cô gợi ý cho trẻ kể tập thể dục, đánh răng, rửa mặt, ăn sáng, đi h.
CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN – NGÀY 20/10 NHÁNH 3: TƠI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH Thời gian thực hiện: tuần: (từ 18 đến ngày 22 tháng 10 năm 2021) I TRÒ CHUYỆN- ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG Trò chuyện * Trò chuyện hai ngày nghỉ cuối tuần: - Cuối tuần nhà có ngoan khơng? - Có bạn bố mẹ cho chơi không? - Ở nhà co giúp đỡ ơng bà bố mẹ làm gì? * Trị chuyện bữa sáng thức dậy bé bé: - Buổi sáng thức dậy làm việc gì? - Cô gợi ý cho trẻ kể: tập thể dục, đánh răng, rửa mặt, ăn sáng, học * Trò chuyện nhóm thực phẩm: - Các có biết thực phẩm chia làm nhóm ? À nhóm đấy: chất đạm, chất bột đường, chất béo, vitamin muối khoáng Và chất nằm tất loại thực phẩm hàng ngày * Trò chuyện thực phẩm giàu chất dinh dưỡng: - Muốn có thê khỏe mạnh cần phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng - Các có biết chất dinh dưỡng nằm loại thực phẩm không? ( Cá, thịt, tôm, rau, củ, ) - À chất dinh dưỡng có nhiều loại thực phẩm phải ăn tất loại khơng bỏ nhớ chưa * Trị chuyện giữ thể ln khỏe mạnh: - Muốn có thể khỏe mạnh phải làm gì? - À phải tập thể dục sáng để có thể khỏe mạnh, đẩy lùi bệnh tật nhớ chưa Điểm danh - Cô gọi tên trẻ theo sổ lớp, để trẻ nhớ đươc tên mình, tên bạn - Trẻ phát bạn vắng mặt Thể dục sáng * Mục đích: - Trẻ biết tập động tác thể dục sáng theo nhịp đếm cô - Trẻ biết tập phối hợp nhịp nhàng theo giai điệu hát - Tập dứt khoát động tác - Giáo dục trẻ thể dục giúp thể khỏe mạnh * ChuÈn bÞ: - TËp thuộc hát Cựng i u - Sân rộng, thoáng * T chc thc hin: Bi 1: Thc động tác kết hợp “Cùng múa vui” * Khëi ®éng: - Cho trẻ vịng trịn kết hợp hát “ đồn tàu nhỏ tý xíu” kết hợp kiểu thường- kiễng gót, mũi bàn chân, khom, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm dần chuyển đội hình thành hàng ngang dẫn cách * Träng ®éng: - Bài tập phát triển chung: Tập theo hát “cùng múa vui” Cùng múa múa vui Nắm tay bắt tay vui vui múa Cùng múa múa vui Nắm tay bắt tay vui vui múa * Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập Bài tập 2: Cho trẻ tập thể dục động tác theo nhịp đếm cô tập (4x nhịp) - Động tác tay: CB4 1.3 1.3 1.3 - Động tác chân CB4 - Động tác bụng: CB4 - Động tác bật nhảy chỗ - Động tác hồi tĩnh ( tập 2x8 lần ) II HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc: * Góc xây dựng: Xây cơng viên có vườn hoa; xếp hình bé tập thể dục * Góc phân vai: Cửa hàng ăn uống, bác sĩ, gia đình * Góc học tập: Đọc thơ chủ đề thân; chơi ghép tranh * Góc nghệ thuật: Cắt dán thêm vào “những thực phẩm cịn thiếu vào nhóm ” , tơ màu tranh thực phẩm, hát múa theo chủ đề - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, vườn rau Mục đích: Nội dung Mục đích Chuẩn bị * Gãc ph©n - Trẻ biết thể vai chơi - Đồ nấu ăn , đĩa ,bát đĩa như: bán hàng, cách xoong chảo , cửa hàng vai Cửa hàng phục vụ ăn uống cách mua phục vụ ăn uống ăn uống, bác sĩ hàng - Đồ khám bệnh - Bác sĩ biết cách chăm sóc, khám cho bệnh nhân * Gãc x©y - Trẻ xây cơng viên có vườn - Các khối gạch ,cây dùng Xây công hoa khối gạch có khu xanh ,cây hoa vui chơi theo sáng tạo trẻ viên có vườn hoa, xếp hình bé tập thể dục * Góc nghệ thuật : Cắt dán thêm vào “những thực phẩm thiếu vaò nhóm” , tơ màu tranh thự phẩm hát múa theo chủ đề -Trẻ biết sử dụng kéo, biết cắt - Tranh trường mầm dán thực phẩm thiếu bổ non(để tơ , bút sáp, tranh sung vào nhóm, biết tô màu, biết ảnh trường mầm non hát hát theo chủ đề * Gãc häc tËp Đọc tranh truyện nhóm thực phẩm giúp thể khỏe mạnh, chơi ghép tranh, ô ăn - Biết lật trang sách xem - Tranh nhóm thực tranh, chơi trò chơi, biết đọc phẩm giup thể khỏe thơ mạnh - Tranh để ghép - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa ,vườn rau - Trẻ biết cách đong nước vào chai (lọ),biết chăm sóc hoa - Chậu nước, chai,lọ,ca múc nước bồn hoa Tổ chức thực ND Hoạt Hoạt động cô Động Hoạt động - Cô cho trẻ hát (cùng ) đứng thành Thoả thuận vòng tròn xung quanh cô trước - Các vừa hát xong gì? chơi - Bài hát nói lên điều gì? * Góc phân vai + Cửa hàng ăn uống, bác sĩ - Lớp có góc chơi nào? - Con đóng vai gì? - Ai chủ cửa hàng? - Ai người mua hàng?? - Con mua gì? - Mua rau ,thịt cịn có gia vị gì.? * Góc xây dựng: - Bạn muốn chơi góc xây dựng ? - Hơm bác thơ xây giúp xây dựng khu công viên có vườn hoa thật đẹp - Để xây dựng khu cơng viên có vườn hoa bác thợ xây cần ngun vật liệu ? *Góc học tập - Bạn muốn chơi góc học tập ? - Góc học tập chơi ? - Đây tranh gì? * Góc nghệ thuật : - Bạn muốn chơi góc nghệ thuật Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Cùng - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Yến nhi - Thùy vân - Mua rau,thịt - Trẻ xung phong - Vâng - Gạch, xi cát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ dơ tay Hoạt động 2: Quá trình chơi nào? - Bạn người cắt, bạn dán thực phẩm thiếu vào tranh - Các bác hát hát vậy? * Góc thiên nhiên: - Ai chơi góc thiên nhiên,để chăm sóc hoa, chơi với cát, nước - Cơ cho trẻ góc chơi lấy đồ dùng , sau góc chơi tự phân vai chơi cho chơi đoàn kết - Cô giáo dục trẻ chơi phải đồn kết với bạn chơi , khơng tranh giành đồ chơi bạn * Góc phân vai: - Chào bán hàng - Hơm cửa hàng bán - Miếng thịt gà tiền - Bán thêm cho cháu ? - Trứng tiền quả? - Hơm có đồ uống gì? *Góc xây dựng - Góc xây dựng xây gì? - Cần vật liệu gì? - Ai làm kỹ sư trưởng - Kỹ sư trưởng làm cơng việc - Ai làm công nhân ? - Con xây công viên nào? - Tôi thấy bác nên trồng thêm hoa xung quanh đặt thêm ghế đá * Góc học tập - Cơ có tranh đây? - Các ghép tranh nào? - Làm xong trưng bày sản phẩm * Góc nghệ thuật: - Cơ lại góc nghệ thuật gợi ý cho trẻ - Các bác cắt vậy? - Đây tranh cịn thiếu thực phẩm đây? - Khi dán phải dán cho tranh đẹp? *Góc thiên nhiên - Chào bác nông dân bác làm vậy? - Bác chăm soc hoa - Trẻ tự phân vai chơi - Trẻ tự phân vai chơi - Trẻ lấy đồ dùng - Trẻ lắng nghe - Chào cô -Trẻ kể - Trẻ trả lời -Trẻ mua - nghìn - Trẻ kể - Xây công viên - Đá, sỏi cát - Bạn Tuấn Anh - Bạn Minh khang - Vâng - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Tưới hoa Hoạt động3: Nhận xét sau chơi - Cho trẻ chơi với nước - Trong trình chơi đến động viên trẻ,ở góc chuyển đổi trẻ góc chơi cho phù hợp cho cháu giao lưu với - Cô nhận xét cho kết thúc dần nhóm góc chơi tập trung trẻ lại,Tham quan góc xây dựng ,cơ hướng dẫn cho trẻ Giới thiệu khu xây dựng động viên khuyến khích trẻ chơi - Hơm bác xây dựng - Cho trẻ hát cho tơi làm mưa với thu dọn đồ dung, cất đồ chơi vào nơi quy đinh - Trẻ giao lưu với - Trẻ lắng nghe - Trẻ giới thiệu - Trẻ hát thu don đồ KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2021 I ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN – ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ - Cơ đón trẻ niềm nở vào lớp, cất đồ dùng, chơi tự chọn Trò chuyện - Trò chuyện hai ngày nghỉ cuối tuần: - Cuối tuần nhà có ngoan khơng? - Có bạn bố mẹ cho chơi không? - Ở nhà co giúp đỡ ông bà bố mẹ làm gì? Điểm danh - Cơ điểm danh gọi tên trẻ sổ lớp, để trẻ nhớ tên bạn trẻ biết bạn vắng mặt Thể dục sáng - Bài Tập 1: Thực đông tác kết hợp “ Cùng múa vui” II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH Thể dục VĐCB: Bật phía trước TCVĐ: Đuổi bóng Mục đích: * Kiến thức - Trẻ biết nhớ tên vận động, trẻ thực vận động bật tiến phía trước - Trẻ hứng thú thực vận động - Trẻ hứng thú chơi trò chơi * Kỹ - Phát triển kỹ vận động ,phát triển chân cho trẻ - Phát triển kỹ vận động bật tiến phía trước cho trẻ * Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vận động trò chơi rèn luyện - Trẻ hợp tác trò chơi - Khi thực không xổ đẩy Chuẩn bị: * Đồ dùng cô : - Loa ,đài - Bài hát đồn tài nhỏ tý xíu - Bóng, trống * Đồ dùng trẻ - Quần áo gọn gàng, Tổ chức hoạt động: ND hoạt động HĐ1:Khởi động Hoạt động cô HĐ trẻ - Cho trẻ khởi động theo nhạc hát, kết - Trẻ khởi động hợp kiều bình thường, gót chân, mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, bình thường tạo thành hàng dọc HĐ2: Trọng động: BTPTC: - Động tác tay: CB4 - Trẻ thực 1.3 - Trẻ thực - Động tác chân: CB4 1.3 - Động tác bụng: CB4 1.3 - Động tác bật: Bật nhảy HĐ3: Vận động bản: Bật phía trước - Trẻ thực - Trẻ thực - Cho trẻ chuyển thành hàng ngang đối - Trẻ ý diện - Cô làm mẫu lần 1:Không giải thích - Cơ làm mẫu lần 2:Kết hợp giải thích thao tác Trẻ thực hiện: - Trước thực tay chống hơng - Khi có hiệu lệnh ta bật tiến phía trước - Mời bạn lện tập lại vận động ”bật tiến phía trước ” - Lần 1: Cho trẻ thực cô ý sửa sai cho trẻ - Lần 2: Cho tổ tập theo hiệu lệnh cô - Lần : Nhóm trẻ tập - Mời cá nhân 1-2 trẻ lên tập vận động Trò chơi vận động: Đuổi bóng * Củng cố giáo dục trẻ: - Cơ hỏi tên tập, - Giáo dục trẻ ngoan chăm thực ,không xô đẩy tập - Cho trẻ nhắc lại tên vận động vận động bật tiến phía - Cơ giới thiệu tên trị chơi ? - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần * Kết thúc: Cơ thấy lớp học giỏi ngoan cô tuyên dương lớp III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Dạo chơi khn viên trường Trị chơi vận động: Kéo co Chơi tự chọn Mục đích: * Kiến thức: - Cho trẻ dạo cô thực theo yêu cầu cô * Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ nhanh nhẹn cho trẻ *Thái độ: - Giáo dục trẻ không xô đẩy, đánh dạo chơi Chuẩn bị : - Quần áo gọn gàng - Sân bãi sẽ, thoáng mát Tổ chức thực hiện: * Hoạt động 1: Dạo chơi sân trường - Cho lớp đội mũ sân - Cô bạn đứng đâu - Các bạn thấy bầu trời hôm nào? - Quang cảnh sân trường nào? - Bật tiến phía trước - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ thực - Nhóm thực - Cá nhân trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi trị chơi - Cơ trẻ dạo quanh sân trường * Hoạt động 2: Trò chơi : Kéo co - Cô gợi hỏi lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cô bao quát lớp IV HOẠT ĐỘNG GĨC: - Góc xây dựng: Xây dựng khu cơng viên có vườn hoa - Góc phân vai: Cửa hàng ăn uống - Góc học tập: Đọc tranh truyện nhóm thực phẩm giúp thể khỏe mạnh V VỆ SINH ĂN TRƯA -NGỦ TRƯA - Cô cho trẻ làm vệ sinh theo cách - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Nhắc trẻ lau miệng uống nước trước ngủ - Cho trẻ vào ngủ.( Cô bao quát trẻ ) VI CHƠI THEO Ý THÍCH * Làm quen - Làm quen mới: Khám phá khoa học: Trò chuyện nhu cầu dinh dưỡng phát triển trẻ - Trẻ ngồi vào thực - Cô ý quan sát, động viên, khích lệ trẻ thực * Chơi tự - Cô tiến hành cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi VII VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Cho trẻ ngồi quanh cô cô hát “Cả tuần ngoan” hỏi trẻ - Hơm học có ngoan không? - Cho trẻ lên cắm hoa - Dặn trẻ nhà ngoan khơng khóc nhè biết chào ơng bà ,bố mẹ - Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi tình hình sức khoẻ, tình hình học tập trẻ - Nhắc trẻ chào hỏi cô bạn trước Đánh giá, nhận xét cuối ngày Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2021 I ĐĨN TRẺ- TRỊ CHUYỆN – ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ - Cơ đón trẻ niềm nở vào lớp, cất đồ dùng, chơi tự chọn Trò chuyện * Trò chuyện bữa sáng thức dậy bé bé: - Buổi sáng thức dậy làm việc gì? Cơ gợi ý cho trẻ kể: tập thể dục, đánh rửa mặt, ăn sáng, học Điểm danh - Cô điểm danh gọi tên trẻ sổ lớp, để trẻ nhớ tên bạn trẻ biết bạn vắng mặt Thể dục sáng - Bài tập 2: Thực động tác hợp theo nhịp đếm cô II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH Khám phá khoa học Trò chuyện nhu cầu dinh dưỡng phát triển bé Mục đích * Kiến thức: - Trẻ nói muốn thể khỏe mạnh cần phải ăn đủ chất, đủ lượng, ngủ giừ giấc, giữ gìn vệ sinh thân thể - Trẻ kể tên nhóm chất dinh dưỡng số thực phẩm thuộc nhóm chất dinh dưỡng lợi ích nhóm thực phẩm phát triển thể * Kỹ năng: - Trẻ có kỹ chơi phân nhóm thực phẩm theo nhóm chất dinh dưỡng - Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng nhằm phát triển tư ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ: - Qua học hàng ngày trẻ biết ăn đủ chất dinh dưỡng, ăn hết xuất…và biết giữ gìn vệ sinh thân thể - Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động học - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi bảo vệ trường lớp Chuẩn bị : * Đồ dùng cô: - Tranh ( đồ dùng) thuộc nhóm dinh dưỡng: Giàu chất đạm, bột, đường,béo, vitamin chất khoáng - Mỗi trẻ lô tô số thực phẩm thuộc nhóm dinh dưỡng - số thực phẩm thuộc nhóm chất dinh dưỡng đồ chơi * Đồ dùng trẻ : - Giáo dục trẻ biết trồng chăm sóc bảo vệ Khơng leo trèo bẻ cành * Hoạt động 2: TCVĐ: Tạo dáng - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự - Chơi tự trẻ chơi theo ý thích - Cơ bao qt trẻ IV HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: bác sĩ - Góc học tập: Đọc thơ chủ đề - Góc nghệ thuật: Cắt dán thêm vào “những thực phẩm thiếu nhóm’’ V VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - Trước trẻ ăn cho trẻ rửa tay vòi nước chảy - Dạy trẻ rửa tay cách - Cho trẻ kê bàn ghế ngồi vào bàn chuẩn bị ăn - Trước ăn cô giới thiệu ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất, ăn khơng rơi vãi - Trong ngủ cô cô bao quát trẻ ngủ VI CHƠI THEO Ý THÍCH Làm quen tiếng việt: Các từ: Chăm sóc, vệ sinh, tắm rửa Mục đích * Kiến thức - Trẻ biết từ : Đôi mắt, mũi, miệng Biết ý ghĩa từ - Trẻ hiểu nói câu có liên quan đến từ : Chăm sóc, vệ sinh, tắm rửa * Kỹ - Phát triển thành thạo ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ - Trẻ biết phát âm chuẩn theo tiếng phổ thông Chuẩn bị: Tranh ảnh từ : Chăm sóc, vệ sinh, tắm rửa Tổ chức hoạt động * Cô cho trẻ xem tranh từ: Chăm sóc - Cho lớp đọc 2-3 lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân * Cơ cho trẻ xem tranh từ : “vệ sinh, tắm rửa” - Cô treo tranh cho thực phát âm nhiêu lần tương tự từ “Chăm sóc” - Cho trẻ chơi tự chọn VII VỆ SINH TRẢ TRẺ - Cho trẻ ngồi quanh cô cô hát “Cả tuần ngoan” hỏi trẻ - Cho trẻ lên cắm hoa - Dặn trẻ nhà ngoan khơng khóc nhè biết chào ơng bà, bố mẹ - Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi tình hình sức khoẻ, tình hình học tập trẻ - Nhắc trẻ chào hỏi cô bạn trước Thứ ngày 20 Tháng10 năm 2021 I ĐĨN TRẺ- TRỊ CHUYỆN – ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ: - Cơ đón trẻ niềm nở vào lớp, cất đồ dùng, chơi tự chọn Trị chuyện: - Trị chuyện nhóm thực phẩm: - Các có biết thực phẩm chia làm nhóm khơng? À nhóm đấy: chất đạm, chất bột đường, chất béo, vitamin muối khoáng Và chất nằm tất loại thực phẩm hàng ngày Điểm danh: - Cô điểm danh gọi tên trẻ sổ lớp, để trẻ nhớ tên bạn trẻ biết bạn vắng mặt Thể dục sáng: - Bài tập 1: Thực động tác kết hợp “ Cùng múa vui” II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH Tốn So sánh nhiều Mục đích * Kiến thức: - Trẻ nhận biết nhóm đối tượng có số lượng nhiều, - Trẻ biết gọi tên nhóm đối tượng * Kỹ - Phát triển ngơn ngữ sử dụng từ tốn học “ Một nhiều” - Phát triển tư so sánh trực quan hình ảnh hoạt động với đồ vật - Kỹ quan sát, nhận biết ghi nhớ * Thái độ - Trẻ ngoan, ý nghiêm túc học, biết quan tâm đến bạn bè - Qua học trẻ biết định hướng không gian Chuẩn bị - Đồ dùng cơ: - Mơ hình: - cây, thảm cỏ,1 ngơi nhà, hoa - Bức tranh 1: Có cây; tranh 2: Có nhiều bơng hoa - Đồ dùng trẻ : - Mỗi trẻ rổ đựng cây, bơng hoa, bảng Tỉ chøc ho¹t ®éng: ND hoạt động HĐ1: Ôn định gây hứng Hoạt động cô - Cho trẻ hát mừng sinh nhật vừa vừa hát vào chỗ ngồi Hoạt đơng trẻ - Trẻ hoạt động thó HĐ2: Ơn nhận biết phía phải, phía trái, phía trước, phía sau, phía trên, phía * Trẻ ơn nhận biết phía phải, phía trái, phía trước, phía sau, phía trên, phía - Cơ hỏi trẻ bên phải co gần bạn nào, bên trái gần bạn - Cơ cho trẻ tìm quanh lớp xem đồ phía vật phía HĐ3: So sánh - Trong rổ có gì? nhiều - Chúng chọn giống cô xếp bảng nào? - Trước mặt có gì? - Có cây? Lá màu gì? - Cho lớp, cá nhân trẻ nói - Trời tối trời sáng - Cơ có đây? Cho trẻ lấy hoa xếp bảng nào? - Bơng hoa có màu gì? - Có bơng hoa? (Cho cá nhân trẻ phát âm nhiều hoa) - Cho trẻ đếm số hoa - À số lượng có trở lên gọi nhiều - Chúng nhìn xem phía trước mặt có gì? - Có cây?1 (cho lớp, cá nhân phát âm nhiều) - Bao nhiêu hoa? ( cho lớp, cá nhân phát âm) - Cô khen trẻ - Ngồi hoa xem có đây? - Quả màu đỏ có quả? Quả màu xanh có quả?( cho trẻ phát âm) * Trò chơi: làm theo hiệu lệnh HĐ4: Luyện - Khi nói “1” vỗ tay lần, tâp cịn nói “nhiều” vỗ tay nhiều lần - Cho trẻ chơi, động viên khen trẻ * Trò chơi : " Về nhà" - Chúng học giỏi thưởng cho trị chơi: Về vườn - Cách chơi: Chúng chia làm hai đội, đội hoa đội xanh, đội - Cây hoa - Trẻ chọn - Cây - Trẻ trả lời - Trẻ nói - Trẻ trả lời - Trẻ phát âm - Trẻ đếm - Trẻ trả lời - - - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ làm theo cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý HĐ4: kết thúc xanh Đội xanh đem vườn có cây, đội hoa đem vườn hoa Đội mang nhiều đội chiến thắng - Cho trẻ chơi - Cô kiểm tra kết * Cô nhận xét học - Tuyên dương trẻ vượt trội, khuyến khích trẻ cịn yếu - Cho trẻ nhẹ nhàng chơi III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Dạo chơi khn viên trường Trò chơi vận động: Kéo co Chơi tự chọn Mục đích * Kiến thức: - Cho trẻ dạo cô thực theo yêu cầu cô * Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ nhanh nhẹn cho trẻ * Thái độ: - Giáo dục trẻ không xô đẩy, đánh dạo chơi Chuẩn bị - Quần áo gọn gàng - Sân bãi sẽ, thoáng mát Tổ chức thực hiện: * Hoạt động 1: Dạo chơi sân trường - Cho lớp đội mũ sân - Cô bạn đứng đâu - Các bạn thấy bầu trời hôm nào? - Quang cảnh sân trường nào? - Cô trẻ dạo quanh sân trường * Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo co - Cô gợi hỏi lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cô bao quát lớp IV HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: Cửa hàng nấu ăn - Góc nghệ thuật: Hát múa theo chủ đề - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa,vườn rau V VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - Trước trẻ ăn cho trẻ rửa tay vòi nước chảy - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi - Dạy trẻ rửa tay cách - Cho trẻ kê bàn ghé ngồi vào bàn - Trong ăn cô giới thiệu ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất, ăn khơng rơi vãi - Trong ngủ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ - Sau ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, ăn bữa phụ VI CHƠI THEO Ý THÍCH * Ơn cũ: - Tốn: So sánh nhiều - Trẻ thực - Cô ý quan sát, động viên, khích lệ trẻ thực * Chơi tự - Cô tiến hành cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi * Chơi tự chọn VII VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Cho trẻ ngồi quanh cô cô hát “Cả tuần ngoan” hỏi trẻ - Hôm học có ngoan khơng? - Cho trẻ lên cắm hoa - Dặn trẻ nhà ngoan khơng khóc nhè biết chào ông bà ,bố mẹ - Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi tình hình sức khoẻ, tình hình học tập trẻ - Nhắc trẻ chào hỏi cô bạn trước Đánh giá, nhận xét cuối ngày Thứ Ngày 21 Tháng 10 Năm 2021 I ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN – ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ : - Cơ đón trẻ niềm nở vào lớp, cất đồ dùng, chơi tự chọn Trò chuyện * Trò chuyện thực phẩm giàu chất dinh dưỡng: - Muốn có thê khỏe mạnh cần phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng - Các có biết chấ dinh dững nằm loại thực phẩm không? ( Cá, thịt, tôm, rau, củ, ) À chất dinh dưỡng có nhiều loại thực phẩm phải ăn tất loại khơng bỏ nhớ chưa Điểm danh: - Cô điểm danh gọi tên trẻ sổ lớp, để trẻ nhớ tên bạn trẻ biết bạn vắng mặt Thể dục sáng: - Bài tập 2: Thưc động tác theo nhịp đếm II HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐỊNH: TẠO HÌNH Trang trí khăn mùi soa (ý thích ) Mục đích * Kiến thức - Trẻ biết tô màu họa tiết khăn dùng ngón tay cho vào màu nước để trang trí hồn thiện khăn mùi soa * Kỹ - Rèn kỹ tô màu khéo léo trẻ - Phát triển tư ,tính sáng tạo cho trẻ * Thái độ - Giữ gìn đồ dùng , ngồi ngắn , yêu sản phẩm tạo Chuẩn bị : * Đồ dùng cô : - Tranh khăn mùi soa , khăn lau tay - Bút xáp màu, màu nước * Đồ dùng trẻ : - Bút Sáp màu, màu nước - Khăn lau tay T chc hot ng: Nội dung Hoạt động cô Hoạt động hoạt động trẻ H 1: ổn - Cho trẻ hát “Tập đếm ” - Trẻ hỏt định t chc - Cụ trũ chuyn vi tr nội dung - Trẻ trò chuyện hát - Giáo dục trẻ giữu gìn bảo vệ đơi mắt bảo vệ thể hàng ngày HĐ2: Quan - Cơ có tranh ? - Khăn mùi soa s¸t trang trí - Cơ trang trí khăn mùi soa - Trẻ xem khăn mùi soa - Cơ vừa trang trí vừa giải thích theo ý - Trẻ khen (theo ý thích thích củacơ) HĐ3: Trẻ thực - Trước trẻ thực hỏi ý thích Trẻ nói ý trẻ trang trí khăn màu gì? thích - Cơ hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách tô, cách sử dụng màu nước *Trẻ thực : - Khi trẻ thực cô quan sát lần Trẻ thực lượt, cô giúp đỡ trẻ chưa có kỹ tơ màu, cách trang trí Củng cố - giáo dục - Mời 1-2 trẻ nhắc lại tên học - 1-2 trẻ nhắc lại - Cô củng cố lại – giáo dục trẻ biết tên học giữ gìn đồ dùng đồ dùng bạn lớp Häat ®éng - Trẻ trng bày sản phẩm - Trẻ trng bày 4: Nhận xét lên giá sản phẩm sản phẩm lên giá - Cho trẻ nêu ý thích - Trẻ lên giới thiệu bi no đẹp - Con thớch bi no? - 4-5 trẻ nêu ý thích - Cô nhận xét (Tùy vào sản phẩm cđa trỴ) - Cơ tun dương trẻ làm tốt khuyến khích trẻ làm chưa tốt * KÕt thóc: Cho trẻ chơi trị chơi - Trẻ nhẹ nhàng bắt chước tạo dáng ,đi chơi chơi III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Vẽ tự sân Trị chơi vận động: Hãy làm nói, không làm cô làm Chơi tự Môc ®Ých * Kiến thức: - Trẻ dùng phấn vẽ bánh sân chơi thú với trò chơi * Kỹ năng: - Luyện khả phản ứng nhanh nhẹn phát triển tai nghe * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn tay chân Chuẩn bị - Sân bãi - Phấn cho trẻ vẽ 3.Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Cho trẻ vẻ bánh - Cho trẻ hát “ bánh” - Quả chứa chất - Bánh làm từ nguyên liệu => Chúng vẻ bánh lên sân - Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ, gợi ý trẻ làm - Nhận xét * Hoạt động 2: Trị chơi: “ Hãy làm nói, đừng làm cô làm ” * Hoạt động 3: Chơi tự do: Cơ bao qt trẻ chơi IV HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc xây dựng: xếp hình bé tập thể dục - Góc phân vai: Cửa hàng ăn uống - Góc học tập : Ghép tranh V VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - Trước trẻ ăn cho trẻ rửa tay vòi nước chảy - Dạy trẻ rửa tay cách - Cho trẻ kê bàn ghế ngồi vào bàn chuẩn bị ăn - Trong ăn cô giới thiệu ăn, nhắc trẻ ăn hét xuất, ăn không rơi vãi - Trong ngủ cô cô bao quát trẻ ngủ VI CHƠI THEO Ý THÍCH Làm quen tiếng việt: Các từ: Đánh răng, rửa mặt, rửa tay Mục đích * Kiến thức - Trẻ biết từ : Đánh răng, rửa mặt, rửa tay Biết ý ghĩa từ - Biết tên - Trẻ hiểu nói câu có liên quan đến từ : Đánh răng, rửa mặt, rửa tay * Kỹ - Phát triển thành thạo ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ - Trẻ biết phát âm chuẩn theo tiếng phổ thông Chuẩn bị: - Tranh ảnh từ : Đánh răng, rửa mặt, rửa tay Tổ chức hoạt động * Cô cho trẻ xem tranh từ: Đánh - Cho lớp đọc 2-3 lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân * Cô cho trẻ xem tranh từ : “rửa mặt, rửa tay” cô treo tranh cho thực phát âm nhiêu lần tương tự thừ “Đánh răng” - Cho trẻ chơi tự chọn VII VỆ SINH TRẢ TRẺ: - Cho trẻ ngồi quanh cô cô hát “Cả tuần ngoan” hỏi trẻ - Hơm học có ngoan khơng? - Cho trẻ lên cắm hoa - Dặn trẻ nhà ngoan khơng khóc nhè biết chào ơng bà ,bố mẹ - Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi tình hình sức khoẻ, tình hình học tập trẻ - Nhắc trẻ chào hỏi cô bạn trước Thứ Ngày 22 Tháng 10 Năm 2021 I ĐĨN TRẺ- TRỊ CHUYỆN – ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ: - Cơ đón trẻ niềm nở vào lớp, cất đồ dùng, chơi tự chọn Trò chuyện * Trị chuyện giữ thể ln khỏe mạnh: - Muốn có thể khỏe mạnh phải làm gì? - À phải tập thể dục sáng để có thể khỏe mạnh, đẩy lùi bệnh tật nhớ chưa Điểm danh - Cô điểm danh gọi tên trẻ sổ lớp, để trẻ nhớ tên bạn trẻ biết bạn vắng mặt 4.Thể dục sáng: - Bài tập 1: Thực động tác kết hợp “ Cùng múa vui” II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH: ÂM NHẠC DH: Đi học Nghe hát: Khúc hát ru người mẹ trẻ TCAN: Bóng trịn to Mục đích: * Kiến thức: - Trẻ biết hát hát “Đi học ” - Trẻ hát giai điệu hát, hát giọng nhịp vủa hát - Trẻ hát nhún nhảy theo hát cô * Kỹ năng: - Rèn kỹ hát lời, nhịp hát - Phát triển kỹ hát gia điệu hát cho trẻ *Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu bố mẹ ,biết giữ gìn thân thể ,đẻ bố mẹ yêu thương Chuẩn bị * Đồ dùng cô - Sắc xô - Nhạc hát: Đi học về, Khúc hát ru người mẹ trẻ * Đồ dùng trẻ - Trang phục sẽ, gọn gàng - Mũ âm nhạc III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ND hoạt động Hoạt động cô HĐ 1: Ổn - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề, cho trẻ định tổ chức: quan sát chủ đề HĐ 2: Dạy hát - Dạy hát : “đi học ”Tác giả :Trần Hồng Tiến - Cơ hát lần - Cô hỏi tên hát tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần kết hợp động tác minh họa - Cô giảng nội dung hát * Dạy trẻ hát - Cho lớp hát cô 3- lần - Cho tổ hát - Cho nhóm hát - Cá nhân hát Cho trẻ hát luân phiên cô đưa tay sang tổ tổ hát * Củng cố- giáo dục : - Cô hỏi tên hát, tên tác giả - Cho lớp hát lại 1- lần - Cô giáo dục trẻ HĐ3: Nghe * Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả hát: Khúc hát - Cô hát cho trẻ nghe lần ru người - Cô giảng nội dung hát mẹ trẻ - Lần 2: trẻ hưởng ứng cô * Cơ giới thiệu tên trị chơi Luật chơi, cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi HĐ trẻ - Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe hát - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe cô giảng - Cả lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân - Trẻ hát - Trẻ nghe cô hát - Trẻ hưởng ứng cô - Trẻ nghe ý nghe cô hướng dẫn HĐ 4: kết thúc Bóng trịn to - Cho trẻ chơi trị chơi 3- lần - Cơ bao qt theo dõi trẻ chơi Kết thúc: Nhận xét dặn dò trẻ - Trẻ chơi 3-4 lần III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát thời tiết Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng Chơi tự do: Chơi tự Mục đích * Kiến thức: - Trẻ vui chơi thoải mái tiếp xúc với môi trường thiên nhiên - Biết đặc điểm bật thời tiết mùa hè nhận xét thời tiết ngày - Biết mặc phù hợp với thời tiết * Kỹ năng: - Trẻ phát triển khả ghi nhớ trả lời câu hỏi mạch lạc - Trẻ biết cách chơi trò chơi luật * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng nhà trường - Vui chơi đồn kết với bạn bè Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Đĩa nhạc hát theo chủ đề - Hệ thống câu hỏi đàm thoại nội dung quan sát - Sân chơi phẳng, sẽ, an tồn - Đồ dùng phục vụ trị chơi Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát thời tiết - Cô cho trẻ sân quan sát thời tiết cô hỏi trẻ + Các thấy thời tiết ngày hôm nào? + Các biết mùa khơng? - Mùa hè có đặc điểm gì? (thời tiết, cảnh vật, hoa nào) - Mùa hè với tiết trời nóng người ăn mặc nào? - Trời hôm mưa hay nắng? - Trời mưa nắng cảm thấy sao? * Giáo dục: Các thời tiết mùa xuân mưa phùn, gió lanh rễ bị cảm cúm ốm trời phải mặc ấm để thể không bị ốm nhớ chưa * Hoạt động 2: Trò chơi : Lộn cầu vồng - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Hoạt động 3: Chơi tự - Cho trẻ chơi cô quan sát giúp đỡ trẻ trình chơi IV HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc học tập: Đọc tranh truyện giữ gìn vệ sinh thể - Góc nghệ thuật: Hát múa theo chủ đề - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa ,vườn rau V VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - Trước trẻ ăn cho trẻ rửa tay vòi nước chảy - Dạy trẻ rửa tay cách - Cho trẻ kê bàn ghé ngồi vào bàn - Trong ăn cô giới thiệu ăn, nhắc trẻ ăn hét xuất, ăn khơng rơi vãi - Trong ngủ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ - Sau ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, ăn bữa phụ VI HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH * Làm quan chủ đề - Cho trẻ làm quen qua tranh ảnh chủ đề , hát hát chủ đề * Vui văn nghệ cuối tuần - Trẻ biểu diễn theo chủ đề VII VỆ SINH TRẢ TRẺ - Cho trẻ ngồi quanh cô cô hát “Cả tuần ngoan” hỏi trẻ - Hôm học có ngoan khơng? - Cho trẻ lên cắm hoa - Dặn trẻ nhà ngoan khơng khóc nhè biết chào ông bà ,bố mẹ - Trao đổi với phu huynh tình hình sức khỏa trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ tình hình học tập trẻ - Nhắc trẻ chào hỏi cô bạn trước Đánh giá, nhận xét cuối ngày Âm nhạc Dạy hát: Cùng múa vui Nghe hát: Khúc hát ru người mẹ trẻ Trò chơi âm nhạc: To nhỏ Mục đích 1.1 Kiến thức: - Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hát thuộc hát " Cùng múa vui" Biết tên hát, tác giả sáng tác hát " Khúc hát ru người mẹ trẻ " - Trẻ biết đoàn kết vui chơi - Trẻ biết trò chơi thể động tác phù hợp với lời hát 1.2 Kỷ năng: - Rèn luyện kỹ ca hát - Phát triển tai nghe nhạc khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ 1.3 Thái độ: - Trẻ biết vui chơi đoàn kết, giúp đỡ lẫn - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động Chuẩn bị - Sắc xô, nơ tay - Trang phục sẽ, gọn gàng - Nhạc hát : “Cùng múa vui”, “Khúc hát ru người mẹ trẻ” Tổ chức hoạt động NDHĐ HĐ 1: Ổn định tổ chức: Hoạt động * Trị chuyện gây hứng thú - Trị chơi: Tìm bạn hđ trẻ - Trẻ chơi trị chơi - Khi chơi với bạn có - Trẻ trả lời đánh bạn tranh đồ chơi bạn không? - Khi thấy bạn cần giúp đõa - Trẻ trả lời phải nào? HĐ 2: Dạy hát: Tay thơm tay ngoan * Dạy hát: Cùng múa vui * Cô giới thiệu hát : À cô biết - Trẻ lắng nghe hát nói bạn chơi vui vẻ đoàn kết, múa hát vui “cùng múa vui” nhạc sỹ Xuân Giao sáng tác * Cô hát mẫu: + Lần 1: Cô hát chậm, rõ lời cho trẻ nghe Cô vừa hát cho nghe hát gì? Bài hát sáng tác ? + Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc đệm làm động tác minh hoạ nhẹ nhàng - Ai giỏi nhắc lại tên hát này? - Bài hát nói điều gì? - Cơ nói nội dung hát: - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe + Giai điệu hát vui tươi, sáng, hát nói bạn nhỏ múa hát, vui chơi vui vẻ * Cô dạy trẻ hát: - Dạy lớp hát: Cô bắt nhịp cho lớp hát theo cô ( 4-5 lần) - Trẻ hát - Dạy tổ hát kết hợp vỗ xắc xô: Cô mời tổ đứng dậy hát cô, khuyến - Trẻ thực khích tổ khác lắng nghe nhận xét HĐ 3: Nghe hát: “Mời bạn ăn” - Mời nhóm, cá nhân (với trẻ có khả lên thể hiện) Động viên trẻ thể biểu cảm nét mặt, nhún nhẩy hát *Nghe hát: Khúc hát ru người mẹ trẻ - Bây cô hát cho nghe - Trẻ lắng nghe hát : Khúc hát ru người mẹ trẻ, sáng tác: Phạm Phương Thảo - Lần 1: Cô hát nhạc kết hợp minh hoạ cử - Cô vừa hát hát gì? - Của tác giả nào? HĐ 4: Trò chơi :hãy lắng nghe - Trẻ thực - Bài hát nói điều gì? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Lần 2: Cho trẻ nghe hát nhạc kết - Trẻ lắng nghe hợp minh hoạ cử chỉ, cô khuyến khích trẻ hưởng ứng hát - Cơ động viên , khen ngợi trẻ * Trị chơi âm nhạc “To nhỏ” - Cô cho cháu chơi trị chơi “ To nhỏ” - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho cháu chơi 4-5 lần Chơi khoảng 3-4 lần ... có gì? - Đây rau gì? ngót có đặc điểm gì? - Thân nào? màu gì? trồng rau ngót để làm gì? - Các thấy trước mặt có gì? - Đây rau gì? rau cải có đặc điểm gì? lá màu gì? - Trồng rau cải để làm gì? ... - Hơm có đồ uống gì? *Góc xây dựng - Góc xây dựng xây gì? - Cần vật liệu gì? - Ai làm kỹ sư trưởng - Kỹ sư trưởng làm cơng việc - Ai làm công nhân ? - Con xây công viên nào? - Tôi thấy bác nên... Trọng động: BTPTC: - Động tác tay: CB4 - Trẻ thực 1 .3 - Trẻ thực - Động tác chân: CB4 1 .3 - Động tác bụng: CB4 1 .3 - Động tác bật: Bật nhảy H? ?3: Vận động bản: Bật phía trước - Trẻ thực - Trẻ thực