QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN XÍN MẦN, TỈNH HÀ GIANG THEO ĐỊNH HƯỚNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN CHÍ CƠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MƠN TỐN Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN XÍN MẦN, TỈNH HÀ GIANG THEO ĐỊNH HƢỚNG CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2020 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN CHÍ CƠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MƠN TỐN Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN XÍN MẦN, TỈNH HÀ GIANG THEO ĐỊNH HƢỚNG CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG 2018 Ngành: Quản lí Giáo dục Mã số: 8.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS TS PHẠM VĂN THU N THÁI NGUYÊN - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực sai tơi hồn chịu trách nhiệm Thái Nguyên, ngày 25 tháng năm 2020 Tác giả luận văn Nguyễn Chí Cơng i LỜI CẢM ƠN Trong trình thực đề tài “Quản lí hoạt động dạy học mơn Tốn trường THCS Huyện Xín Mần, Tỉnh Hà Giang theo định hướng Chương trình giáo dục phổ thơng 2018”, tơi nhận nhiều giúp đỡ, tạo điều kiện tập thể Ban giám hiệu, đoàn thể, tổ chuyên mơn, CBGV, nhân viên Trường THCS huyện Xín Mần, tỉnh Hà Giang Tơi xin bày tỏ lịng cảm ơn chân thành giúp đỡ Tơi xin bày tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc tới PGS TS PHẠM VĂN THU N - người thầy trực tiếp hướng dẫn khoa học bảo cho hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, bạn bè, đồng nghiệp công tác Trường THCS huyện Xin Mần, tỉnh Hà Giang, em HS, phụ huynh HS gia đình động viên, khích lệ, tạo điều kiện giúp đỡ tơi suốt q trình thực hồn thành luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng thực đề tài chắn đề tài cịn có hạn chế, thiếu sót Tơi mong nhận góp ý chân thành quý thầy cô, đồng nghiệp người quan tâm đến đề tài Xin trân trọng cảm ơn! Tác giả luận văn Nguyễn Chí Cơng ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT ix DANH MỤC BẢNG BIỂU x DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ xii MỞ Đ U 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể, đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn, phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MƠN TỐN Ở CÁC TRƢỜNG THCS THEO ĐỊNH HƢỚNG CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG 2018 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Những nghiên cứu nước 1.1.2 Những nghiên cứu nước 1.2 Một số khái niệm 10 1.2.1 Quản lí quản lí giáo dục 10 1.2.2 Hoạt động dạy học 15 1.2.3 Quản lí hoạt động dạy học 16 1.2.4 Quản lí hoạt động dạy học theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông 2018 16 iii 1.3 Hoạt động dạy học trường THCS theo định hướng chương trình giáo dục phổ thơng 2018 17 1.3.1 Vị trí, vai trị mơn Tốn trường Trung học sở 17 1.3.2 Đặc điểm hoạt động dạy mơn Tốn trường Trung học sở 18 1.3.3 Định hướng hoạt động dạy mơn Tốn trường Trung học sở theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 19 1.4 Nội dung QL hoạt động dạy học mơn Tốn trường THCS theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông 2018 27 1.4.1 Quản lí kế hoạch, chương trình dạy mơn Tốn trường THCS 27 1.4.2 Quản lí phân cơng dạy mơn Tốn trường THCS 28 1.4.3 Quản lí việc chuẩn bị kế hoạch dạy mơn Tốn trường THCS 28 1.4.4 Quản lí việc thực kế hoạch dạy mơn Tốn trường THCS 30 1.4.5 Quản lí phương pháp dạy, phương tiện dạy mơn Tốn trường THCS 31 1.4.6 Quản lí hoạt động chun mơn tổ Toán trường THCS 31 1.4.7 Quản lí hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, mơn Tốn trường THCS 32 1.4.8 Quản lí kiểm tra đánh giá kết học tập mơn Tốn HS trường THCS 33 1.4.9 Quản lí điều kiện đảm bảo cho hoạt động dạy mơn Tốn trường THCS 34 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động dạy học mơn Tốn trường THCS theo đinh hướng chương trình giáo dục phổ thơng 2018 35 1.5.1 Các yếu tố chủ quan 35 1.5.2 Các yếu tố khách quan 35 Tiểu kết chương 36 iv Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MƠN TỐN Ở CÁC TRƢỜNG THCS HUYỆN XÍN M N, TỈNH HÀ GIANG THEO ĐỊNH HƢỚNG CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG 2018 37 2.1 Vài nét tình hình kinh tế - xã hội, giáo dục & đào tạo Huyện Xín Mần, tỉnh Hà Giang 37 2.1.1 Khái quát kinh tế, xã hội huyện Xín Mần 37 2.1.2 Tình hình Giáo dục Đào tạo huyện Xín Mần 37 2.2 Giới thiệu tổ chức khảo sát 41 2.2.1 Mục đích khảo sát 41 2.2.2 Nội dung khảo sát 42 2.2.3 Cách thức khảo sát 42 2.2.4 Đối tượng khảo sát 43 2.2.5 Thời gian khảo sát, địa bàn khảo sát 43 2.2.6 Xử lý kết khảo sát 43 2.3 Thực trạng hoạt động dạy học mơn Tốn trường THCS Huyện Xín Mần, Tỉnh Hà Giang theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông 2018 44 2.3.1 Thực trạng thực nội dung chương trình mơn Tốn theo định hướng chương trình giáo dục phổ thơng 2018 trường THCS Huyện Xín Mần, Tỉnh Hà Giang 44 2.3.2 Thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học, phương tiện dạy học ứng dụng công nghệ thông tin dạy học mơn Tốn 46 2.3.3 Thực trạng việc kiểm tra đánh giá kết học tập mơn Tốn HS 48 2.3.4 Thực trạng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, mơn Tốn 50 v 2.4 Thực trạng quản lí hoạt động dạy học mơn Tốn trường THCS huyện Xín Mần theo định hướng chương trình giáo dục phổ thơng 2018 53 2.4.1 Thực trạng quản lí chương trình, kế hoạch dạy học mơn Tốn theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông 2018 53 2.4.2 Thực trạng quản lí việc phân cơng dạy học mơn Tốn theo định hướng chương trình giáo dục phổ thơng 2018 54 2.4.3 Thực trạng quản lí việc chuẩn bị kế hoạch dạy mơn Tốn theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông 2018 55 2.4.4 Thực trạng quản lí việc thực kế hoạch dạy mơn Tốn theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông 2018 57 2.4.5 Thực trạng quản lí phương pháp dạy học, phương tiện dạy học mơn Tốn theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông 2018 58 2.4.6 Thực trạng quản lí hoạt động sinh hoạt chun mơn tổ Tốn theo định hướng chương trình giáo dục phổ thơng 2018 60 2.4.7 Thực trạng quản lí kiểm tra đánh giá kết học tập HS theo định hướng chương trình giáo dục phổ thơng 2018 61 2.4.8 Thực trạng quản lí việc bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông 2018 63 2.4.9 Thực trạng quản lí điều kiện đảm bảo cho HĐDH mơn Tốn theo định hướng chương trình giáo dục phổ thơng 2018 64 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng tới quản lí dạy học mơn Tốn trường THCS Huyện Xín Mần theo định hướng chương trình giáo dục phổ thơng 2018 66 2.6 Đánh giá chung thực trạng quản lí dạy học mơn Tốn trường THCS huyện Xín Mần theo định hướng chương trình giáo dục phổ thơng 2018 68 2.6.1 Những ưu điểm 68 2.6.2 Những hạn chế 69 2.6.3 Nguyên nhân ưu điểm hạn chế 70 Tiểu kết chương 72 vi Chƣơng BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MƠN TỐN Ở CÁC TRƢỜNG THCS HUYỆN XÍN M N, TỈNH HÀ GIANG THEO ĐỊNH HƢỚNG CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG 2018 73 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 73 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học 73 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 73 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống 73 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo kế thừa phát triển 73 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo khả thi hiệu 74 3.1.6 Nguyên tắc đảm bảo đặc trưng môn 74 3.2 Một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học mơn Tốn trường THCS huyện Xín Mần theo đinh hướng chương trình giáo dục phổ thơng 2018 74 3.2.1 Tổ chức nâng cao nhận thức cho CBQL, GV HS vai trò tầm quan trọng quản lí hoạt động dạy học mơn Tốn theo chương trình giáo dục phổ thơng 2018 74 3.2.2 Tổ chức bồi dưỡng, tập huấn kỹ dạy học mơn Tốn theo chương trình giáo dục phổ thơng 2018 cho đội ngũ giáo viên 77 3.2.3 Xây dựng nội dung, chương trình dạy học mơn Tốn theo chương trình giáo dục phổ thơng 2018 80 3.2.4 Chỉ đạo đổi hoạt động dạy học mơn Tốn theo chương trình giáo dục phổ thơng 2018 82 3.2.5 Kiểm tra, đánh giá kết hoạt động dạy học môn Tốn theo chương trình giáo dục phổ thơng 2018 88 3.2.6 Xây dựng hệ thống sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ hoạt động dạy học mơn Tốn theo chương trình giáo dục phổ thơng 2018 90 3.3 Mối quan hệ biện pháp 92 vii 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 94 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 94 3.4.2 Nội dung khảo nghiệm 94 3.4.3 Phương pháp khảo nghiệm 94 3.4.4 Kết khảo nghiệm 95 Tiểu kết chương 99 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 100 TÀI LIỆU THAM KHẢO 104 PHỤ LỤC viii ... quản lí hoạt động dạy học mơn Tốn trường THCS Huyện Xín Mần, tỉnh Hà Giang theo định hướng chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MƠN TỐN Ở CÁC... 1.2.1 Quản lí quản lí giáo dục 10 1.2.2 Hoạt động dạy học 15 1.2.3 Quản lí hoạt động dạy học 16 1.2.4 Quản lí hoạt động dạy học theo định hướng chương trình giáo dục phổ. .. GD&ĐT huyện Xín Mần, cán quản lý, GV trường THCS huyện Xín Mần, tỉnh Hà Giang thực trạng dạy học mơn Tốn quản lý hoạt động dạy học mốn tốn theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông 2018 trường