Đang tải... (xem toàn văn)
Nhận xét Ghi điểm 2 Bài mới : a Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 :Củng cố mở rộng vốn từ về chủ đề 2 em làm vào phiếu lớn trường học Cả lớp làm vào vở Đính giâý khổ to ghi sẵn [r]
(1)Tuần:7 Ngày soạn: 8/10/2011 Ngày giảng: 10/10/2011 Thứ: Tập đọc- Kể chuyện: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/ Mục đích yêu cầu : TĐ : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông , tôn trọng luật lệ , qui tắc chung cộng đồng ( Trả lời các CH SGK ) HSKT: đọc đoạn bài ( Tâm, Sơn ) KC: Kể lại đoạn văn câu chuyện - Học sinh khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vậ *-Kiểm soát cảm xúc -Ra định -Đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng GV : Tranh vẽ minh hoạ HS ; SGK *PP: Trải nghiệm, Đặt câu hỏi, Thảo luận cặp đôi-chia sẻ II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ Đọc thuộc lòng đoạn bài : Nhớ lại buổi đầu học Trả lời ngắn - HS đọc bài gọn ND đoạn vừa đọc B Bài - Trả lời câu hỏi Giới thiệu chủ điểm và bài đọc Luyện đọc - GV đọc bài * HD HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn (KNS) -Kiểm soát cảm xúc -Ra định - HS theo dõi SGK -Đảm nhận trách nhiệm + Đọc câu - HS nối đọc 11 câu đoạn - Chú ý các từ ngữ : lòng đường, lao đến, nóng, tán loạn, + Đọc đoạn trước lớp - HS đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài - Cả lớp đồng đoạn + Đọc theo nhóm - Chơi đá bóng lòng đường + Đọc đồng đoạn - Vì Long mải đá bóng xuýt tông phải xe - Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ? gắn máy May mà bác xe dừng lại kịp Bác nóng khiến bọn chạy tán loạn - Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? - HS đọc lại đoạn văn - HS nối đọc câu (2) * HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn + Đọc câu - Chú ý các từ : chệch, lảo đảo, khuỵu xuống, + Đọc đoạn trước lớp - Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn - Thái độ các bạn nào tai nạn sảy ? * HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn + Đọc câu - Chú ý từ ngữ : lén nhìn, xuýt xoa, xích lô + Đọc đoạn trước lớp - Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận trước tai nạn mình gây ? KNS: -Đảm nhận trách nhiệm - Câu chuyện muốn nó với em điều gì ? Luyện dọc lại - GV nhận xét - HS đọc lại đoạn văn trước lớp - Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu cụ già qua đường, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy - HS nói đọc câu - HS đọc đoạn trước lớp - Quang nấp sau gốc cây lén nhìn sang Quang sợ tái người, - HS phát biểu - HS thi đọc lại đoạn - HS luyện đọc phân vai Khuyến khích HSKT luyện đọc Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ - Mỗi em nhập vai nhân vật câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện Giúp HS hiểu yêu cầu BT - Câu chuyện vốn đựơc kể theo lời ? - Có thể kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật nào ? - GV nhận xét lời kể mẫu - GV và lớp bình chọn người kể hay HS khá , giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật 4/ Củng cố, dặn dò Em nhận xét gì nhân vật Quang ? GV nhắc HS nhớ lời khuyên câu chuyện Về nhà kể lại chuyện cho bạn bè và người thân nghe Toán: - Người dẫn chuyện - Đoạn : theo lời Long, Quang, Vũ, bác xe máy - Đoạn : theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi - Đoạn : Theo lời Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô + HS kể mẫu đoạn - Từng cặp HS tập kể - HS thi kể chuyện BẢNG NHÂN I/Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng nhân Vận dụng phép nhân giải toán (Bài Bài Bài ) – HSKT làm bài II/Đồ dùng dạy học (3) - 10 bìa bìa có gắn hình tròn Bảng phụ viết sẵn bảng nhân (không ghi kq phép tính) Phương pháp Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập III/Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức - Hát Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài tập - H/s đổi để kiểm tra toán h/s Bài a Giới thiệu bài - H/s lắng nghe - Ghi đầu bài - H/s nhắc lại đầu bài, ghi đầu bài b./ Hd thành lập bảng nhân - Gắn bài có hình tròn lên bảng - H/s quan sát hđ g/v và trả lời có và hỏi có hình tròn? hình tròn - hình tròn lấy lần? - hình tròn lấy lần - lấy lần? - lấy lần - Nêu phép tính tương ứng - x = - h/s đọc lại phép tính trên - Gắn tiếp bìa và hỏi: Có bìa, - H/s quan sát và trả lời: lấy lần có tròn Vậy hình tròn lấy lần? - Hãy lập p/t tương ứng - x - nhân mấy? - x = 14 - Vì biết nhân 14 - Vì x = + mà + = 14 Nên x = 14 - Hd h/s lập p/t x = 21 tương tự - h/s đọc phép tính x = 14 trên - x = + + + = 28 - Bạn nào có thể tìm k/q phép tính hoặc: x = 21 + = 28 (vì x = x 4? x + 7) - Y/c h/s tìm kq p/t nhân còn lại - G/v vào bảng và nói: Đây là bảng nhân - h/s nhắc lại cách tìm kết trên - Y/c h/s nhận xét bảng nhân - H/s làm tiếp vào - h/s lên bảng ghi k/q vào các p/t còn lại - Thừa số thứ là - Y/c h/s đọc thuộc bảng nhân (xoá dần - Thừa số thứ là các số từ đến 10 bảng cho h/s đọc thuộc) lần thêm - T/c cho h/s thi đọc thuộc lòng - Tích là các số từ đến 70 lần thêm c Luyện tập - Cả lớp đọc đồng lần Sau đó h/s * Bài tự đọc thuộc - Bài y/c làm gì? - H/s thi đọc thuộc bảng nhân - Y/c h/s tự làm bài - H/s làm vào vở, đổi k/t (4) ( HSKT làm được) - Trong bài có phép tính nào không có bảng nhân 7? Nêu cách tính * Bài - Mỗi tuấn có ngày? - Bài toán y/c tìm gì? - Y/c lớp tìm và giải - G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu - G/v nhận xét, ghi điểm * Bài - Em có nhận xét gì số ô đầu - Y/c h/s điền tiếp số thích hợp vào ô trống - Đây là số đếm thêm từ 10 chính là các số tích bảng nhân Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Về nhà học thuộc lòng bảng nhân 7, chuẩn bị bài sau - H/s nối tiếp nêu k/q p/t x = 21 x = 56 … x = 35 x = 42 … x = 49 x = 28 … -0x7=0 nhân với số nào 7x0=0 - h/s đọc đề bài Bài giải tuần có số ngày là: x = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày - H/s nhận xét - h/s đọc yêu cầu - Các số viết theo thứ tự từ bé đến lớn lần thêm (7 + = 14, 14 + = 21) - H/s làm vào - h/s lên bảng điền: 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70 - h/s đọc lại, nhận xét - h/s đọc thuộc lòng bảng nhân g/v điền bảng ********** Thứ : Toán: Ngày soạn :8 /10/2011 Ngày dạy : 11 /10/ 2011 LUYỆN TẬP I/Mục tiêu - Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức , giải toán - Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể (Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4) – HSKT làm bài 1,2 II/Đồ dùng dạy học - Phương pháp Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập III/Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập tiết - HS lên bảng làm bài trước - Gọi học sinh đọc bảng nhân - HS đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá bài học sinh (5) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cho lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết + Em có nhận xét gì đặc điểm phép nhân cùng cột? Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp làm bài vào bảng - Gọi em lên bảng tính giá trị biểu thức - Cho HS đổi chéo để KT bài - Nhận xét bài làm học sinh, chữa bài Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài : -Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp thực và nhận xét kết - Yêu cầu học sinh lên bảng tính và điền kết quả, lớp theo dõi bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm Chính tả: (Tập chép): *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - HS nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân 7 x = 14 x = 42 x = 14 x 7= 42 + Vị trí các thừa số thay đổi kết không thay đổi - HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài vào bảng - học sinh lên bảng thực x + 15 = x + 17 = 35 + 15 = 50 63 + 17 =80 - Đổi chéo để kiểm tra bài - HS đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải Số hoa lọ là : x = 30 ( bông ) Đ/S: 30 bông hoa - HS đọc đề bài - Cả lớp cùng thực vào - Một em lên tính và điền kết quả, lớp nhận xét bổ sung: a/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 ( ô vuông ) b/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 ( ô vuông ) - Đọc bảng nhân - Về nhà học bài và làm bài tập TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG (6) I/ Mục đích yêu cầu : - Chép và trình đúng bài chính tả Làm đúng BT(2) a/b bài tập Gv soạn điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT3) - Giúp đỡ HSKT: Tâm , Đoàn) II Đồ dùng - GV : Bảng lớp viết sẵn BT chép, bảng phụ viết bảng chữ BT Vở chính tả III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV đọc , học sinh lên bảng viết, - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng lớp viết bảng các từ: nhà nghèo, các từ GV yêu cầu ngoằn ngoèo, cái gương, vườn rau - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS tập chép: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn văn chép trên bảng - học sinh đọc lại bài -Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc lại - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài đoạn văn + Những chữ nào đoạn văn cần - Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên viết hoa ? riêng người +Lời nhân vật đặt sau dấu gì ? - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng dòng khó: Xích lô , quá quắt , - Lớp nêu số tiếng khó và thực * Cho học sinh nhìn bảng chép bài vào viết vào bảng - Cả lớp nhìn bảng chép bài vào - Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự bắt - Nhìn bảng và tự sửa lỗi bút chì lỗi và ghi số lỗi ngoài lề - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Chấm số em, nhận xét chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2, a,b : - HS đọc yêu cầu BT - Cho HS đọc yêu cầu BT a,b - Cả lớp làm bài vào bài tập - Yêu cầu lớp làm vàoVBT - HS lên bảng làm bài lớp theo dõi và - Gọi học sinh lên bảng làm nhận xét - Mời số HS đọc kết quả, giải câu đố - HS đọc kết quả, giải câu đố - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải a, Là cái bút mực đúng b, Là dừa (7) *Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - HS nối tiếp lên bảng làm bài - GV cùng lớp nhận xét chữa bài - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài - HS lên bảng điền 11 chữ và tên chữ theo thứ tự vào bảng - Cả lớp nhìn lên bảng để nhận xét - HS đọc lại 11 chữ và tên chữ trên bảng - Gọi HS đọc 11 chữ và tên chữ ghi - Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền STT Chữ Tên chữ trên bảng q quy - Cho HS học thuộc 11 tên chữ lớp r e – rờ 10 11 s t th tr u v x y ét - sì tê tê - hát tê – e – rờ u vê Ích - xì i dài c) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và viết lại cho đúng - Nhận xét đánh giá tiết học từ đã viết sai - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tập đọc: BẬN A/ Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi.- Hiểu ND:Mọi người, vật em bé bận rộnlàm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời ( trả lời câu hỏi 1,2,3, thuộc số câu thơ bài - Em Tâm, Sơn đọc bài *- Tự nhận thức -Lắng nghe tích cực B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa *PP: Trình bày ý kiến cá nhân, Thảo luận cặp đôi-chia sẻ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc truyện “Trận bóng - em lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi lòng đường”, trả lời câu hỏi nội theo yêu cầu giáo viên dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài (8) a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu thơ mõi em đọc dòng thơ, GV sửa sai - Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: sông Hồng, vào mùa, đánh thù (SGK) và hướng dẫn các em cách nghỉ các dòng thơ, khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - + Cho nhóm nối tiếp đọc ĐT khổ thơ + Cả lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi: KNS: - Tự nhận thức -Lắng nghe tích cực + Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì ? Bé bận việc gì? - Một học sinh đọc thành tiếng khổ thơ +Vì người, vật bận mà vui ? + Em có bận rộn không?Em thường bận rộn với công việc gì? d) HTL bài thơ : KNS:-Lắng nghe tích cực -Giáo viên đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm bài thơ - Cho lớp HTL khổ thơ, bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc khổ thơ, bài thơ - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay -Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc - Nối tiếp em đọc dòng thơ, luyện đọc các từ mục A - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - HS đọc khổ thơ nhóm - + Các nhóm tiếp nối đọc khổ bài thơ + Cả lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm khổ thơ và *PP: Trình bày ý kiến cá nhân, Thảo luận cặp đôi-chia sẻ + Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy xe bận chạy, mẹ bận hát ru , bà bận thổi sáo - Một học sinh đọc khổ thơ + Vì việc có ích luôn mang lại niềm vui - Trả lời theo ý kiến riêng người - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Một học sinh khá đọc lại bài - Cả lớp HTL bài thơ - Học sinh thi đua đọc thuộc lòng - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay (9) 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài Luyện Toán: - Về nhà học bài và xem trước bài “ Các em nhỏ và cụ già “ LUYỆN PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ - GIẢI TOÁNCÓ LỜI VĂN I.Yêu cầu: Giúp học sinh biết cách đặt tính và tính đúng các phép chia có dư và phép chia hết Rèn cho HS có thói quen chia nhẩm nhanh II.Chuẩn bị: - T : Bảng phụ - HS : bảng con, III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng làm: 24 : =? em lên bảng làm 38 :35 = ? 48 : = ? - Lớp làm bảng Theo dõi nhận xét -Ghi điểm Theo dõi và nhận xét Bài : Giới thiệu bài : * Ôn phép chia hết,phép chia có dư em lên bảng làm lớp làm bài vào Bài 1:Củng cố phép chia hết, phép chia có dư Yêu cầu HS đọc đề ghi lên bảng.( Tâm, Sơn làm 36 15 được) 06 12 15 Thực hện các phép tính 0 36: , 15 : , 96 : ,48 : 4, 32 : , 29 : - Các bài còn lại làm tương tự - Theo dõi và nhận xét Bài 2: Củng cố cách đặt tính Yêu cầu HS đọc đề Thực phép chia và nêu cách làm 20 :3 19 : 46 : đặt tính tính 43 : 27 :4 96 : + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? em lên bảng làm Yêu cầu HS tự làm bài lớp làm bài vào Theo dõi nhận xét Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn ( Khuyến khích hs khá giỏi ) Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc đề em lên bảng làm Một cửa hàng có 96 kg gạo nếp và gạo tẻ Trong Cả lớp làm bài vào đó có 1/3 số gạo nếp Hỏi cửa hàng đó có bao Bài giải nhiêu kg gạo nếp ? Cửa hàng có số gạo nếp là Tự suy nghĩ tóm tắt bài toán và giải vào 96 : = 32 ( kg ) Theo dõi giúp đỡ em còn chậm Đáp số : 32 kg - Yêu cầu làm bài vào Chấm bài nhận xét Củng cố - dặn dò : Nhận xét học Về nhà chuẩn bị bài sau luyện tập (10) Mĩ thuật: VEÕ THEO MAÃU – VEÕ CAÙI CHAI I, Mục tiêu: - Nhận biết đặc điểm, hình daùng, tỉ lệ vài loại chai - Biết cách vẽ cái chai và vẽ cái chai theo mẫu - HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II, Đồ dùng dạy học: - SGK, SGV.VTV, - Chuẩn bị số loại chai khác màu sắc, hình dáng, chất liệu - Bài vẽ hs lớp trước - Chì, tẩy, màu III, Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động : Kiểm tra bài cũ : Bài 6: Vẽ tiếp hoạ Qsát mẫu , nhận xét và trả lời câu tieát vaø veõ maøu vaøo hình vuoâng Gv thu số bài kiểm tra nhận xét, đánh giá hỏi và xếp loại Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét Giới thiệu số chai và đặt câu hỏi dựa vào SGV trang 96, 97 giuùp hs so saùnh, nhaän xeùt KL: Nắm hình dáng, đặc điểm riêng, maøu saéc chuùng cuõng khaùc Hoạt động 2:Cách vẽ Yêu cầu hs quan sát mẫu, đồng thời gợi ý cho Quan sát Gv hướng dẫn cách vẽ hs cách vẽ bước SGV trang 97 KL: Nắm bước vẽ cái chai Hoạt động 3: Thực hành MT: Vẽ cái chai Thực hành CTH Đến bàn quan sát và hướng dẫn Khi hs veõ hình, caàn nhaéc caùc em quan saùt vaø so sánh để xác định đúng khung hình chung caùi chai Lưu ý : Bố cục cho cân đối - Vẽ đậm nhạt đơn giản(Vẽ ba độ đậm nhạt chính) KL : Hoàn thành bài và vẽ cái chai gần gioáng maãu Nhaän xeùt baøi Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá Chọn số bài gợi ý HS nhận xét, đánh giá (11) nhö SGV3 tr 98 KL: Tự nhận xét, đánh giá bài Laéng nghe Hoạt động cuối : Cũng cố dặn dò - Daën doø hs veà nhaø taâïp quan saùt vaø nhaän xét đồ vật - Chuaån bò baøi hoïc sau Baøi :Veõ tranh – Chaân dung ********** Thứ : Luyện từ và câu: Ngày soạn :8 /10/2011 Ngày dạy : 12 /10/ 2011 ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRANG THÁI – SO SÁNH A/ Mục tiêu - HS biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người ( BT1 ).( Em Tâm, Sơn làm bài 1) -Tìm các từ hoạt động, trạng thái, tìm các từ hoạt động trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường, (BT2 ) B/ Đồ dùng dạy học: - SGK C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - Ba học sinh lên bảng làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: -Yêu cầu đọc nối tiếp bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm bài tập vào - Cả lớp đọc thầm bài tập nháp - Thực hành làm bài tập vào nháp - Mời HS lên bảng lên bảng làm bài: gạch - HS lên bảng gạch chân các từ so sánh chân dòng thơ chứa hình ảnh so - Các từ so sánh là :Trẻ em – búp trên sánh cành ; ngôi nhà – trẻ nhỏ ; cây pơ mu – - Nhận xét chốt lại lời giải đúng người lính canh ; bà – - Cho lớp chữa bài theo lời giải đúng - Hai em đọc yêu cầu bài tập, * Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm (12) tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Mời học sinh lên bảng làm bài + Tìm và viết các từ hoạt động và trạng thái các bạn nhỏ ( cuối đoạn 2, đoạn 3) - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp và làm bài vào - Mời HS lên bảng viết kết - GV cùng lớp theo dõi nhận xét, chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò -Yêu cầu HS nhắc lại ND vừa học - Dặn nhà học bài xem trước bài Toán : - Từng cặp trao đổi và làm bài vào - học sinh lên bảng viết kết quả, lớp nhận xét, chữa bài: + Các từ hoạt động : cướp bóng, dẫn bóng, bấm bóng, chơi bóng, sút bón, dốc bóng ; +Trạng thái: hoảng sợ, sợ tái người - HS nhắc lại các từ hoạt động , trạng thái , so sánh GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN A/ Mục tiêu - Biết thực gấp số lên nhiều lần( Bằng cách nhân số đó với số lần ) - BT 1, 2, BT3(dòng 2) ( Em Tâm, Sơn làm bài 1) B/ Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn số sơ đồ sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi hs lên bảng làm bài tập số và -HS lên bảng làm bài - KT số em bảng nhân - HS nêu kết phép tính - Nhận xét ghi điểm bảng nhân theo yêu cầu GV 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : - Giáo viên nêu bài toán (SGK) và - Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn H/dẫn HS cách tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng A 2cm B + Đoạn thẳng AB dài 2cm, CD dài gấp C D lần AB ? cm + Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm + Bài toán cho biết gì? - Lớp thảo luận theo nhóm - Các nhóm trả lời (13) + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm, ta làm nào? - Cho HS trao đổi ý kiến theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng -Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào ? -Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào ? c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ tính vào - Yêu cầu học sinh lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Giải: Độ dài doạn thẳng CD là: x = (cm) ĐS: cm + Muốn gấp cm lên lần ta lấy cm nhân với lần + Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần - HS nhắc lại KL trên - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào nháp - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Tuổi chị năm là: - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải x = 12 (tuổi) đúng Đ/S: 12 tuổi Bài : - Yêu cầu nêu bài toán -Yêu cầu lớp cùng thực vào - Học sinh nêu bài toán, phân tích đề - Mời học sinh lên bảng giải - Lớp tự giải vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên chữabài Bài - Gọi học sinh đọc bài (ĐS: 35 cam) - Giáo viên giải thích mẫu - Một em đọc đề bài - Cả lớp tự làm các phép còn lại - Cả lớp trao đổi tự làm bài -Gọi em lên bảng điền số - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp thích hợp vào ô trống, lớp nhận xét bổ sung Số đã cho bổ sung Nhiều số đã cho 5đơn vị 11 12 10 - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - ( Nếu còn thời gian cho HS làm tiếp Gấp lần số đã cho 45 30 20 35 25 dòng ) d) Củng cố - Dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm (14) nào? - Về nhà học bài và làm bài tập ********** Thứ : Toán : Ngày soạn :8 /10/2011 Ngày dạy : 13 /10/ 2011 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết thực gấp số lên nhiều và vận vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Bài 1( Cột 1,2); ( Cột 1,2,3) ; 3; ( Cột a, b); HSKT làm bài 1,2; em Đoàn làm theo yêu cầu chung B/ Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT: Gấp các số - HS lên bảng làm bài sau lên lần: 9, 15, 30 - Cả lớp mở len bàn để GV kiểm tra - KT 1số em - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Gọi học sinh nêu bài tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - HS đọc yêu cầu và giải thích mẫu -Yêu cầu HS giải thích mẫu, tự làm - Cả lớp thực làm vào bảng bài - HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa - Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận bài xét bổ sung Gấp lần Gấp lần 24 40 Bài : - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Nêu yêu cầu: Đặt tính tính - Mời học sinh lên bảng chữa bài - Học sinh tự làm bài chữa bài - Yêu cầu HS đổi KT chéo 12 14 35 - Nhận xét bài làm học sinh x6 x x6 72 98 210 Bài - Từng cặp đổi KT bài - Yêu cầu HS đọc bài toán và nêu dự - Học sinh nêu đề bài,Trả lời theo yêu kiện cầu gv (15) - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Lớp tự giải vào - Một học sinh lên chữa bài, lớp bổ sung Bài 4:a, vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm Giải : b, Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi Số bạn nữ buổi tập múa: đoạn thẳng AB x = 18 ( bạn ) - GV tuyên dương hs vẽ nhanh đúng Đ/S :18 bạn nữ c) Củng cố - Dặn dò: - HS thi vẽ nhanh - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm - Lớp nhận xét nào ? - Lấy số đó nhân với số lần *Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập Tập viết: ÔN CHỮ HOA E, Ê A/ Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa E, Ê Viết tên riêng (Ê - đê ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng (Em thuận anh hòa là nhà có phúc) cỡ nhỏ B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa E, Ê ; mẫu tên riêng Ê - đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li C/Hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS - Lớp viết vào bảng các từ GV yêu -Yêu cầu HS viết vào bảng con: Kim Đồng, cầu Dao - Giáo viên nhận xét tuyên dương 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng - Lớp theo dõi giới thiệu * Luyện viết chữ hoa: -Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Học sinh tìm các chữ hoa: Ê, E -Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ -Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa - Lớp theo dõi và thực viết vào nêu bảng * Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng): -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – đê - Giới thiệu dân tộc Ê – đê là dân tộc -.Một học sinh đọc từ ứng dụng (16) thiểu số có trên 270 000 người chủ yếu các tỉnh Đắc Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên nước ta - Cho HS tập viết trên bảng con: Ê - đê *Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng: Em thuận anh hòa là nhà có phúc - Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ :Anh em phải thương yêu sống thuận hòa là hạnh phúc lớn gia đình -.Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Em c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ E và Ê dòng cỡ nhỏ +.Viết tên riêng Ê – đê hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần d/ Chấm chữa bài -.Chấm bài học sinh -.Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học Nhắc HS chưa viết song bài nhà viết tiếp Chính tả: (Nghe- Viết ) - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm dân tộc đất nước ta - Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào bảng - HS đọc câu ứng dụng -.Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Em câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên ( GV giúp đỡ em Tâm, Sơn) - Nộp lên giáo viên để chấm điểm BẬN A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ chữ.(Em Tâm nhìn sách viết) - Làm đúng các BT điền tiếng có vần en/ oen (BT2) - Làm đúng BT3a/b ( chọn tiếng) BTCT Gv soạn B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết hai lần bài tập - tờ giấy to kẻ bảng để các nhóm làm bài tập 3b C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - GV đọc, mời HS viết bảng lớp, lớp - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng viết bảng các từ: giếng nước, viên các từ GV yêu cầu (17) phấn, thiên nhiên 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc khổ thơ và - Yêu cầu học sinh đọc lại lớp đọc thầm + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Những chữ nào cần viết hoa? + Nên viết ô nào vở? -Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó: bận, sông Hồng, vẫy gió * Đọc bài để HS viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Cho HS đọc yêu cầu và tự làm bài - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Yêu cầu HS làm bài trên bảng - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại ý đúng - Gọi HS đọc lại két Cả lớp chữa bài vào VBT *Bài 3b: - Yêu cầu làm bài tập 3b - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm và làm bài vào phiếu Sau đó đài diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Gọi HS đọc lại kết đúng d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học bài và làm bài xem trước bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết theo thể thơ chữ + Viết hoa các chữ đầu dòng thơ + Nên viết cách lề ô - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp viết bài vào - Nộp để giáo viên chấm điểm - Cả lớp đọc thầm yêu cầu và làm bài - HS thực làm trên bảng - Lớp nhận xét bổ sung + Vần cần tìm là: nhanh nhẹn, nhõen miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát - HS đọc yêu cầu BT - Các nhóm trao đổi, thi làm bài trên phiếu - Đại diện các nhóm dán bài trên bảng và đọc kết Cả lớp nhận xét - HS đọc lại kết đúng - Các từ cần điền bài 3a : + trung thành , trung kiên , trung bình , tập trung , trung hiếu … + Chung quanh , chung thủy , chung chung , chung sức , chung lòng … - Về nhà học và xem laijcacs BT đã làm (18) ********** Thứ : Tập làm văn: Ngày soạn :8 /10/2011 Ngày dạy : 14 /10/ 2011 NGHE KỂ: KHÔNG NỞ NHÌN A/ Mục đích, yêu cầu: - Nghe - kể lại câu chuyện "Không nỡ nhìn"(BT1) * - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa *PP: Trình bày ý kiến cá nhân, Thảo luận nhóm, C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài viết: Kể lại buổi đầu - HS Kể lớp theo dõi bổ sung học em 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu tiết học và ghi đầu bài - Học sinh lắng nghe để nắm bắt yêu b) Hướng dẫn làm bài tập : cầu tiết tập làm văn này *Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài - GV kể câu chuyện lần - Lớp lắng nghe GV kể -Yêu cầu lớp đọc câu hỏi gợi ý -Hai học sinh đọc câu hỏi - Trả lời câu hỏi:KNS: * - Tự nhận thức, *PP: Trình bày ý kiến cá nhân xác định giá trị cá nhân + Anh niên ngồi hai tay ôm mặt + Anh niên làm gì trên chuyến xe + Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa buýt ? không? + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? + Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và +Anh trả lời nào? phụ nữ phải đứng - GV kể chuyện lần - Nghe kể chuyện - Gọi HS kể chuyện - HS giỏi kể lại chuyện, lớp theo dõi - Yêu cầu cặp kể cho nghe -Học sinh ngồi theo cặp kể cho - Yêu cầu HS dựa vào các gợi ý thi kể lại nghe câu chuyện trước lớp - HS thi kể lại câu chuyện - Cùng với HS bình chọn em kể hay + Em có nhận xét gì anh niên? - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay (19) + Câu chuyện có gì buồn cười? *Giáo viên chốt ý sách giáo viên Liên hệ: Khi tham gia sinh hoạt nơi công cộng, các em cần tôn trọng nội quy chung và biết nhường chổ, nhường đường cho cụ già, em nhỏ, phụ nữ, người tàn tật, c) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Toán : - Nêu theo ý thân (Anh TN ngốc, không hiểu mình phải đứng lên nhường chỗ cho người khác ) HS tự liên hệ thân - Về nhà xem lại và nhớ cách tổ chức họp Chuẩn bị ND cho tiết sau (TLV tuần 8) BẢNG CHIA A/ Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng phép chia giải toán có lời văn (có phép chia) - BT 1; 2; 3; ( Em Tâm, Sơn làm bài 1, 2) B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm Tròn C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT2 và tiết - HS lên bảng làm bài trước - KT HS lớp - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: - H/dẫn HS Lập bảng chia - Gọi HS đọc bảng nhân 7, GV ghi - HS đọc bảng nhân bảng - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: - Các nhóm làm việc: Lập bảng chia Dựa vào bảng nhân hình thành bảng chia - Mời đại diện nhóm đọc kết - Đại diện các nhóm nêu kết làm bài làm nhóm mình, các nhóm việc trước lớp khác bổ sung GV ghi bảng: - Các nhóm khác nhận xét bổ sung : = ; 14 : = ; 70 : = 10 (20) - Cho HS học thuộc lòng bảng chia - Cả lớp HTL bảng chia bảng chia c) Luyện tập: -Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp tự làm bài (Dựa vào bảng chia vừa học điền kết vào các phép tính) - Gọi học sinh nêu miệng kết quả, lớp - Lần lượt em nêu miệng kết bổ sung 28 : 7= ; 49 : = ; 56 : = 14 : = ; 70 :7 = 10 ; 35 : = - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp tự làm bài - Cả lớp tự làm bài vào - Cho HS đổi để KT bài - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Mời học sinh lên bảng chữa bài, lớp - HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung nhận xét x = 35 ; x = 42 ; x = 14 - Nhận xét bài làm học sinh 35 : = ; 42 : = ; 14 : = 35 : = ; 42 : = ; 14 : = Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Một em đọc bài toán - H/dẫn HS tóm tắt bài toán - Cả lớp làm vào nháp hàng: 56 HS - 2HS lên bảng thi giải bài Lớp bổ sung hàng: HS? Giải : - Yêu cầu HS giải vào nháp Số học sinh hàng là : - Mời học sinh lên bảng làm bài 56 : = ( học sinh ) - GV cùng lớp nhận xét, Đ/ S : học sinh Bài Tương tự bài - Cả lớp tự làm bài vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài - Chấm số em, nhận xét chữa Giải : bài Số hàng lớp xếp là : 56 : = (hàng) d) Củng cố - Dặn dò: Đ/ S : hàng - Yêu cầu HS đọc lại bảng chia - Vài học sinh đọc bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập Luyện Tiếng Việt: LUYỆN TẬP BÀI LUYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN I.Yêu cầu: Giúp hS củng cố mở rộng vốn từ chủ đề trường học ,ôn tập dấu phẩy (21) -Nắm số kiểu so sánh ,Giáo dục các em có ý thức nói viết đúng câu - HSKT làm bài 1,2 Khuyến khích HS làm hết các bài tập II.Chuẩn bị: T : Giấy khổ to ghi nội dung bài tập HS :SGK ,vở III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Tìm các từ quan hệ gia em lên bảng viết đình ông bà ,cha mẹ ,anh chị ,chú bác Nhận xét Ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập Bài :Củng cố mở rộng vốn từ chủ đề em làm vào phiếu lớn trường học Cả lớp làm vào Đính giâý khổ to ghi sẵn đề lên bảng Theo dõi nhận xét Yêu cầu HS suy nghĩ để điền đúng các từ ngữ em lên bảng làm aTừ ngữ dụng cụ dạy và học bTừ ngữ hoạt động dạy Bài tập : Biết điền đúng dấu phẩy các câu sau đây a Trong tập đọc, chúng em nghe cho phù hợp cô giáo giảng bài a Trong tập đọc chúng em b Chiều ,lớp chúng em lao động nghe cô giáo giảng bài b Chiều lớp chúng em lao động Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài Bài Đặt câu theo mẫu Ai ? là gì ? em lên bảng làm.( HS khá, giỏi) Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc đề -Em là học sinh lớp 3a Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Lan là lớp trưởng lớp em Đặt câu theo mẫu câu Ai ? Là gì ? -Mẹ em là cô giáo Yêu cầu HS làm bài vào -Chúng em là chủ nhân tương lai đất em lên bảng làm nước Thu chấm bài nhận xét Củng cố dặn dò Nhận xét học tuyên Cả lớp làm dương em tích cực học tập tốt Về nhà các em ôn lại các dạng bài tập đã học Sinh hoạt: LỚP- BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ A Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần - -HS nhận biết đặc điểm, ND biển báo:204,210, 423(a,b), 434, 443, 424 - Vận dụng hiểu biết biển báo tham gia GT - GD ý thức tham gia GT (22) B.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Lớp sinh hoạt văn nghệ Nội dung sinh hoạt: * GV đánh giá chung:- Đi học đầy đủ, đúng - Duy trì sỉ số lớp tốt - Nề nếp lớp tương đối ổn ñònh - Thực hát đầu giờ, và cuối nghieâm tuùc - Tham gia đầy đủ các buổi thể dục - Thực vệ sinh hàng ngày các buổi hoïc - Veä sinh thaân theå, veä sinh aên uoáng : toát Kế hoạch tuần tới: - Tiếp tục trì sỉ số, nề nếp vào lớp đúng quy ñònh - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin pheùp - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng hoïc - Chuẩn bị bài chu đáo trước đến lớp 4, Bài 3: Biển báo giao thông đường HĐ1: Ôn biển báo đã học: a-Mục tiêu:Củng cố lại kiến thức đã học b- Cách tiến hành: - Nêu các biển báo đã học? - nêu đặc đIểm,ND biển báo? 2-HĐ2: Học biển báo mới: a-Mục tiêu:Nắm đặc điểm, ND biển báo: Biển báo nguy hiểm: 204,210, 211 Biển báo dẫn: 423(a,b),424,434,443 b- Cách tiến hành: - Chia nhóm - Giao việc: Treo biển báo Nêu đặc điểm, ND biển báo? Biển nào có đặc đIểm giống nhau? - Thuộc nhóm biển báo nào? Đặc điểm chung nhóm biển báo đó? *KL: Nhóm biển báo nguy hiểm: Hoạt động trò - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt - Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tuần tổ - Lớp phó học tập báo cáo hoạt động lớp: - Các tổ sinh hoạt theo tổ * Lớp trưởng nhận xét tình hình lớp và điều khiển lớp phê bình và tự phê bình - HS Lắng nghe HS thực - HS nêu - Cử nhóm trưởng - HS thảo luận - Đại diện báo cáo kết Biển 204: Đường chiều Biển 210: Giao với đường sắt có rào chắn Biển 211: Giao với đường sắt không có rào chắn Biển 423a,b: đường người sang ngang Biển 434: Bến xe buýt Biển 443: Có chợ -204,210, 211 - 423(a,b),424,434,443 Biển báo nguy hiểm: 204,210, 211 Biển báo dẫn: 423(a,b),424,434,443 (23) Hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen - nhóm biển báo dẫn:Hình vuông, mầu xanh, hình vẽ biểu thị ND mầu đen HĐ3:Trò chơi biển báo a-Mục tiêu: Củng cố các biển báo đã học b- Cách tiến hành: - Chia nhóm.Phát biển báo cho nhóm - Giao việc: Gắn biển báo vào đúng vị trí nhóm ( trên bảng) V- củng cố- dăn dò Hệ thống kiến thức Thực tốt luật GT - Nhóm biển báo nguy hiểm: Hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen - nhóm biển báo dẫn:Hình vuông, mầu xanh, hình vẽ biểu thị ND mầu đen -HS chơi trò chơi (24)