Bai soan su 6 20122013

Giới thiệu bài: Những chuyển biến lớn trong sản xuất và trong xã hội đã dẫn đến sự kiện có ý nghĩa hết sức quan trọng đối với người dân Việt cổ – sự ra đời của nhà nước Văn Lang, mở đầu [r]

TUAÀN: - TIEÁT Ngày soạn: 23/8/2012 MỞ ĐẦU: BAØI SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ I – MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY: Kiến thức: giúp HS hiểu lịch sử là khoa học có ý nghĩa quan trọng người Học lịch sử là cần thiết Về tư tưởng, tình cảm: bước đầu bồi dưỡng cho học sinh ý thức tính chính xác và ham thích học tập môn Về kỹ năng: bước đầu giúp HS có kỹ liên hệ thực tế và quan sát II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh và đồ treo tường, sách báo có nội dung liên quan đến nội dung baøi hoïc III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Ổn định lớp: Giới thiệu bài Mọi vật xung quanh chúng ta ngày nay, từ cụ thể đến trừu tượng, trãi qua thời kỳ: sinh ra, lớn lên, thay đổi … nghĩa là có quá khứ Để hiểu quá khứ đó, trí nhớ người hoàn toàn không đủ mà cần đến khoa học – khoa học lịch sử Như vậy, có nhiều loại lịch sử, lịch sử chúng ta học đây là lịch sử loài người 3.Bài Mục tiêu: Giúp HS hiểu lịch sử là gì đã diễn quá khứ không kể thời gian ngắn dài Noäi dung: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ghi baûng H: Có phải từ xuất - Con người, cây cỏ, Lịch sử là gì ? người, cây cỏ, vật vật xung quanh sinh ra, lớn lên và biến đổi có hình dạng ngày ? GV diễn giảng: vật, người, làng xóm, phố phường, đất nước trải qua quá trình hình thành, phát triển và biến đổi  quá khứ  - Lịch sử là gì lịch sử - Là gì diễn đã diễn quá H Lịch sử là gì ? quá khứ khứ H Lịch sử loài người nghiên cứu - Nghiên cứu toàn - Lịch sử loài người vấn đề gì ? hoạt động người là toàn - Con người: cá thể hoạt động H Có gì khác lịch sử - Loài người: tập thể, người từ xuất đến ngày người và lịch sử xã hội liên quan đến tập thể loài người? GV keát luaän  Lịch sử là môn khoa hoïc Mục 2: Học lịch sử để làm gì ? Mục tiêu: Cho HS hiểu tầm quan trọng môn lịch sử và học lịch sử là cần thieát GV cho hs quan sát số tranh Học lịch sử để H Nhìn vaøo tranh, em thaáy khaùc laøm gì? với lớp học trường em -Thấy khác biệt nào ? Em có hiểu vì có khác so với ngày như: lớp đó không? hoïc, thaày troø, baøn gheá… H Theo em, chúng ta có cần biết -Những thay đổi đó chủ thay đổi đó không? Tại yếu người tạo lại có thay đổi đó? neân H Học lịch sử để làm gì? -Hiểu cội nguồn daân toäc -Quý trọng gì mình ñang coù -Biết ơn người laøm noù vaø traùch nhieäm H Em hãy lấy vì dụ mình đất sống gia đình, quê hương em nước để thấy rõ cần thiết phải biết HS lấy ví dụ lịch sử? GV nhận xét- kết luận: Học lịch sử đế quý trọng, biết ơn người đã làm nên sống ngày và chuùng ta phaûi laøm toát nhieäm vuï cuûa mình để đưa đất nước tiến lên -Hiểu cội nguoàn cuûa toå tieân, daân toäc mình -Oâng cha đã sống và lao động để tạo nên đất nước, quý trọng gì mình ñang coù -Biết ơn người làm nó và bieát mình phaûi laøm gì cho đất nước Hoạt động 3: Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử? Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ các loại tư liệu lịch sử: truyền miệng, vật, chữ vieát Noäi dung: H Tại chúng ta lại biết rõ -Dựa vào lời mô Dựa vào đâu để cuoäc soáng cuûa oâng baø, cha meï? tả truyền từ đời này biết và dựng lại qua đời khác lịch sử? H.Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử? H Hãy kể tư liệu truyền -Các kho truyện dân mieäng maø em bieát? gian: Truyeàn thuyeát, -Tö lieäu truyeàn Thần thoại, Cổ tích… mieäng H Thế nào gọi là tư liệu vật, -Những di tích, đồ vật chữ viết? người xưa còn giữ -Tö lieäu hieän vaät (di -Những ghi, sách vở, tích và di vật) H Quan sát hình và 2, theo em, in, khắc chữ viết… đó là loại tư liệu nào? -Tài liệu chữ viết H Bia đá thuộc loại gì? H Đây là loại bia gì? -Tö lieäu hieän vaät H Tại em biết đó là bia tiến -Bia tiến sĩ só ? -Nhờ chữ khắc trên bia Gv Nhận xét- Kết luận:Để dựng lại lịch sử, phải có chứng cụ thể mà chúng ta có thể tìm lại Đó là tư liệu Như ông cha ta thường nói: “Nói có sách, mách có chứng”, tức là phải có tư liệu cụ thể bảo đảm độ tin cậy lịch sử KẾT LUẬN TOAØN BAØI: Lịch sử là môn khoa học dựng lại toàn hoạt động người quá khứ Mỗi người chúng ta phải học và biết lịch sử Để xây dựng lịch sử, có loại tư liệu: Truyền miệng, vật, chữ viết 4.Cuûng coá- Daën doø - Trình bày cách ngắn gọn lịch sử là gì? - Lịch sử giúp em hiểu biết gì? - Tại chúng ta cần phải học lịch sử? - Giải thích danh ngôn: “Lịch sử là thầy dạy sống” Xi-xê-rông - Trả lời các câu hỏi SGK - Xem trước bài: “ Cách tính thời gian lịch sử” IV RUÙT KINH NGHIEÄM: Kí duyeät Ngày soạn: 30/8/12 Tuaàn - Tieát 2: Bài 2: CÁCH TÍNH THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: Làm cho HS hiểu: - Tầm quan trọng việc tính thời gian lịch sử - Theá naøo laø aâm lòch, döông lòch vaø Coâng lòch - Biết cách đọc ghi và tính năm, tháng theo Công lịch Về tư tưởng, tình cảm : Giúp HS biết quý thời gian và bồi dưỡng tính chính xác, khoa hoïc Về kỹ năng: Rèn cách ghi và tính năm, tính khoảng cách các kỷ với II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Lịch treo tường, địa cầu III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Trình bày cách ngắn gọn lịch sử là gì? - Lịch sử giúp em hiểu biết gì? Tại chúng ta cần phải học lịch sử? Giới thiệu bài: Trong bài học trước, chúng ta đã hiểu lịch sử là gì đã xảy quá khứ theo thứ tự thời gian, có trước, có sau Do đó việc tính thời gian lịch sử quan trọng vì nó giúp chúng ta hiểu biết nguyên tắc lịch sử Bài Mục 1: Tại phải xác định thời gian? Mục tiêu: Giúp HS xác định thời gian Mối quan hệ Mặt trời, Mặt trăng và Trái đất Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung H.Tại phải xác định thời - Để xếp các kiện loch gian? sử theo theo tự thời gian -Quan sát hình và để rút H Xem laïi hình vaø cuûa baøi keát luaän cuûa mình 1, em có thể nhận biết trường làng hay bia đá dựng lên cách dây bao nhieâu naêm? -Raát caàn thieát vì noù giuùp H Chúng ta có cần biết thời chúng ta hiểu biết nhiều điều, gian dựng bia Tiến sĩ là nguyên tắc quan nào đó không ? trọng lịch sử GV Khoâng phaûi caùc tieán só đỗ cùng năm, phải có người trước, người sau -Bia này có thể dựng cách bia 1.Taïi phaûi xaùc ñònh thời gian? -Để xếp các kiện lịch sử lại theo thứ tự thời gian -Laø nguyeân taéc cô baûn vieäc tìm hieåu vaø học tập lịch sử -Việc xác định thời gian raát laâu H Dựa vào đâu và cách nào, người tính thời gian? Kết luận: Việc xác định thời gian raát quan troïng vì noù giuùp chuùng ta nhieàu ñieàu, laø nguyeân taéc cô baûn quan troïng cuûa boä môn lịch sử dựa vào hoạt động -Hiện tượng tự nhiên lặp Mặt trời và Mặt trăng laëp laïi  coù quan heä chaët chẽvới hoạt động Mặt trời vaø Maët traêng Mục 2: Người xưa đã tính thời gian nào? Mục tiêu: Giúp HS hiểu cách tính thời gian người xưa theo âm lịch và dương lòch H Người xưa đã vào -Thời gian mọc lặn, di Người xưa đã tính đâu để làm lịch ? chuyển Mặt trời, Mặt thời gian nào? trăng để làm lịch -Dựa vào thời gian mọc laën, di chuyeån cuûa Maët -Cho HS xem bảng ghi “Những -Phân biệt: trời, Mặt trăng mà người ngày lịch sử và kỷ niệm” có +Aâm lòch xöa laøm lòch đơn vị thời gian và có + Döông lòch loại lịch sử nào ? -Giaûi thích aâm lòch vaø döông lòch: -Moät thaùng: 29-30 ngaøy + Aâm lòch: Maët traêng Traùi -Moät naêm: 360-365 ngaøy -Có cách tính thời gian: đất, tính tháng, năm + Aâm lịch: Dựa vào + Dương lịch: Trái đất Mặt di chuyeån cuûa Maêt traêng traêng, tính naêm quanh Trái đất H Người xưa đã phân chia thời -Theo ngày, tháng, năm, + Dương lịch: Dựa vào gian nhö theá naøo ? giờ, phút… di chuyển Trái đất Kết luận: Người xưa đã dựa quanh Mặt trời vaøo chu kyø xoay chuyeån cuûa Mặt trăng quanh Trái đất, chu kỳ xoay chuyển Trái đất quanh Mặt trời để làm lịch (Aâm lòch vaø Döông lòch) Mục 3: Thế giới có cần thứ lịch chung hay không ? Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ việc thống cách tính thời gian -Giaûi thích vieäc thoáng nhaát -Cho ví duï quan heä cách tính thời gian? nước ta với các nước khác bạn bè, anh em xa H Tại Công lịch sử -Chính xác, hoàn chỉnh dụng phổ biến trên giới? Gv Coâng lòch laø döông lòch cải tiến hoàn chỉnh để các dân tộc sử dụng H Moät naêm coù bao nhieâu Thế giới có cần thứ lịch chung hay khoâng ? -Coâng lòch laø döông lòch cải tiến hoàn chỉnh để các dân tộc sử dụng ngaøy ? H Nếu chia số ngày cho 12 -365 ngày thaùng thì soá ngaøy coäng laïi laø bao nhiêu? Thừa bao nhiêu? Phaûi laøm theá naøo? -Giaûi thích naêm nhuaän: naêm laàn (Theâm ngaøy cho thaùng 2) -Cho HS xaùc ñònh caùch tính theá -100 naêm laø theá kyû kyû, thieân nieân kyû -1000 naêm laø moät thieân nieân kyû -Coâng lòch laáy naêm chuùa Giê-xu đời là năm đầu tieân cuûa coâng nguyeân -Theo Coâng lòch: + naêm coù 12 thaùng hay 365 ngaøy(naêm nhuaän coù theâm ngaøy) + 100 naêm: theá kyû + 1000 naêm: thieân nieân kyû -Veõ truïc naèm leân baûng vaø giaûi thích cách ghi: trước và sau -HS phân biệt trước và sau coâng nguyeân coâng nguyeân Kết luận: Xã hội loài người ngày càng phát triển Sự giao lưu các nước , các dân tộc, các khu vực ngày càng mở roäng Nhu caàu thoáng nhaát caùch tính thời gian đặt Coâng nguyeân 179 50 40 542 248 Kết luận toàn bài: Xác định thời gian là nguyên tắc quan lịch sử Do nhu cầu ghi nhớ và xác định thời gian thống nhất, cụ thể Có hai loại lịch: Aâm lịch và Dương lịch, trên sở đó hình thành Công lịch Cuûng coá-Daën doø - Tính khoảng cách thời gian ( theo kỷ và theo năm) các kiện ghi trên bảng, SGK so với năm - Theo em, vì trên tờ lịch chúng ta có ghi thêm ngày, tháng, năm âm lịch? - Noùi 2000 naêm TrCN Nhö vaäy caùch ta maáy nghìn naêm? - Trả lời các câu hỏi SGK - Hoïc baøi cuõ - Xem trước bài “Xã hội nguyên thuỷ” IV.RUÙT KINH NGHIEÄM: 111 Kí duyeät Ngày soạn: 6/9/12 Tuaàn - Tieát 3: Baøi 3: Phaàn Moät: Lịch Sử Thế Giới XAÕ HOÄI NGUYEÂN THUYÛ I – MUÏC TIEÂU : Kiến thức: Giúp HS hiểu và nắm điểm chính sau đây: - Nguồn gốc loài người và các mốc lớn quá trình chuyển biến từ người tối cổ thành Người đại - Đời sống vật chất và tổ chức xã hội người nguyên thuỷ - Vì xaõ hoäi nguyeân thuyû tan raõ Về tư tưởng, tình cảm: Bước đầu hình thành HS ý thức đúng đắn vai trò lao động sản xuất phát triển xã hội loài người Về kỹ năng: Bước đầu rèn luyện kỹ quan sát tranh, ảnh II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tư liệu lịch sử giới cổ đại - Tranh ảnh vật các công cụ lao động, đồ trang sức người cổ đại III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: - Tại phải xác định thời gian? Người xưa đã tính thời gian nào ? - Tính khoảng cách thời gian (theo kỷ và theo năm) các ghi kiện ghi trên bảng SGK so với năm 3.Giới thiệu bài: Cách đây hàng chục triệu năm, trên trái đất có loài vượn cổ sing sống khu rừng rậm Trong quá trình tìm kiếm thức ăn, loài vượn này đã biết chế tạo công cụ sản xuất, đánh dấu bước ngoặt kỳ diệu, vượn bắt đầu thoát khỏi lệ thuộc hoàn toàn vào thiên nhiên và trở thành người Đó là người tối cổ 4.Bài Mục1: Con người đã xuất nào? Mục tiêu: Giúp HS thấy chuyến biến từ loài Vượn ổ thành Người tối coå Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung H Con người đã xuất theá naøo? -Giúp HS phân biệt khác Vượn cổ và Người tối coå: + Vượn cổ: hình người, sống cách đây khoảng 5-15 triệu -Caùch haøng chuïc trieäu năm trên TĐ có loài vượn cổ sinh soáng - Cách triệu năm, loài vượn cổ đã có thể đứng, chân dùng tay để cầm năm quả, lá và động vật Con người đã xuất hieän nhö theá naøo? -Cách đây khoảng haøng chuïc trieäu naêm loài Vượn cổ xuất trở thành naêm, laø keát quaû cuûa quaù trình nhoû tiến hoá từ động vật bậc cao -Tìm điểm khác + Người tối cổ: còn dấu tích Vượn cổ và loài vượn hai chân, hai chi trước đã biết cầm naém, hoäp soï phaùt trieån, soï naõo lớn biết sử dụng và chế tạo coâng cuï H Sự khác biệt lớn Vượn và Người là điểm nào ? Người tối cổ: GV nhaän xeùt + Vượn cổ: dáng khom, đôi tay khoâng kheùo leùo, oùc khoâng phaùt trieån + Người tối cổ: hai chi sau, đầu nhô phía trước, hai chi trước biết cầm nắm, biết sử dụng và chế tạo công H Đời sống Người tối cổ cụ nhö theá naøo ? Kết luận: Sự kiện loài vượn biết chế tạo công cụ sản xuất đầu tiên, đánh dấu bước ngoặt kỳ diệu, vượn bắt đầu thoát khỏi lệ thuộc hoàn toàn vào điều kiện tự nhiên và trở thành người Đó là Người tối cổ Người tối cổ -Soáng theo baày goàm vài chục người -Hái lượm và săn bắt -Soáng hang động, mái lều -Biết ghè đẽo đá, làm coâng cuï -Tìm lửa và biết sử dụng lửa  Cuoäc soáng baáp beânh -Vieäc cheá taïo coâng cuï saûn xuất, Người có đôi tay khéo leùo, oùc phaùt trieån -Kieám soáng baèng saên baét vaø hái lượm, biết chế tạo công cụ lao động, biết sử dụng và lấy lửa cách cọ xát đá Mục 2: Người tinh khôn sống nào? Mục tiêu: Trải qua hàng triệu năm, Người tối cổ trở thành Người tinh khôn, đời sống đã cao hơn, đầy đủ hơn, họ đã biết trồng trọt, chăn nuôi, làm đồ trang sức (bắt đầu chú ý tới đời sống tinh thần) H Người tinh khôn khác Người -Người tinh khôn: bàn tay 2.Người tinh khôn tối cổ điểm nào? nhoû, kheùo leùo, caùc ngoùn tay soáng nhö theá naøo? linh hoạt, hộp so phát triển, -Trải qua hàng triệu trán cao, mặt phẳng, thể năm, Người tối cổ dần gọn và linh hoạt dần trở thành Người -Người tối cổ: ngược lại tinh khoân -Soáng thaønh baày theo H Người tinh khôn sống -Sống theo bầy thò toäc (cuøng huyeát naøo? thoáng) H Thò toäc laø gì? -Thị tộc là tổ chức gồm người có cùng huyết thoáng  Soáng quaây quaàn beân vaø cuøng laøm chung, aên chung -Bieát troàng troït, chaên -Biết trồng trọt và chăn nuôi, nuôi, làm đồ gốm, đồ H Đời sống Người tinh làm đồ trang sức khoân nhö theá naøo? Kết luận: Đời sống người thị tộc đã cao hơn, đầy đủ hơn, bước đầu biết trồng trọt, chăn nuôi là hai kiện quan trọng đánh dấu bước phát triển Người tinh khôn trang sức Mục3: Vì xaõ hoäi nguyeân thuyû tan raõ? Mục tiêu: Giúp HS hiểu ý nghĩa to lớn việc phát công cụ kim loại, từ đó dẫn đến xã hội nguyên thuỷ tan rã Noäi dung: H Công cụ lao động chủ yếu -Công cụ đá 3.Vì xaõ hoäi Người tinh khôn chế nguyeân thuyû tan raõ? taïo baèng gì? -Khoảng 4000 năm H Hạn chế công cụ đá? -Dễ vỡ, không đem lại Tr.CN, người phát suaát cao kim loại để H Đến thời gian nào người cheá taïo coâng cuï phát kim loại? Đó là -Khoảng 4000 năm Tr.CN -Công cụ kim loại kim loại gì? Đồng nguyên chất  Đồng thau đời đã giúp người (pha thieác) coù theå: H Tác dụng công cụ -Giúp khai phá đất hoang, + Khai phá đất kim loại? tăng suất lao động, sản hoang phẩm làm nhiều  Dư thừa + Taêng dieän tích - Phân hoá giàu nghèo  xã hội trồng trọt H Sản phẩm dư thừa dã làm nguyên thuỷ tan rã + Saûn phaåm laøm cho xã hội phân hoá nhiều, dư thừa naøo ?  XHNT tan rã, nhường GV Nhaän xeùt- Keát luaän: Coâng choã cho xaõ hoäi coù giai cụ kim loại đời đã làm caáp cho XHNT daàn daàn tan raõ, nhường chỗ cho xã hội có giai caáp Kết luận toàn bài: Nguồn gốc loài người đã trải qua các mốc lớn từ Vượn cổ đến Người tối cổ và trở thành người tinh khôn Đời sống vẫt chất chia thành hai giai đoạn khác nhau: Thời kỳ bầy người và thời kỳ tan rã Tổ chức xã hội có hình thức: bầy người, Coâng xaõ thò toäc, xaõ hoäi coù giai caáp 5.Cuûng coá- Daën doø - Bầy người nguyên thuỷ sống nào? - Đời sống Người tinh khôn có điểm nào tiến so với Người tối cổ? - Công cụ kim loại đã có tác dụng nào? Gây biến đổi gì xã hội? -Hoïc baøi, laøm baøi taäp, -Chuẩn bị bài IV.RUÙT KINH NGHIEÄM: Kí duyeät Ngày soạn: 11/9/2012 Tuaàn - Tieát 4: Bài 4: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG ĐÔNG I-MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : 1.Kiến thức: -Sau XHNT tan rã, xã hội có giai cấp và nhà nước đời -Những nhà nước đầu tiên đã hình thành phương Đông, bao gồm Ai Cập, Lưỡng Hà, Aán Độ và Trung Quốc từ cuối thiên niên kỷ IV – đầu thiên niên kỷ III Tr.CN -Nền tảng kinh tế, thể chế nhà nước các quốc gia này Về tư tưởng, tình cảm: -Xã hội cổ đại phát triển cao xã hội nguyên thuỷ là thời đại bắt đầu cố giai caáp -Bước đầu ý thức bất bình đẳng, phân chia giai cấp xã hội và nhà nước chuyeân cheá Về kỹ năng: Bước đầu hình thành các khái niệm các quốc gia cổ đại II-CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ: GV - Những công trình kiến trúc thời cổ đại - Lược đồ các quốc gia cổ đại phương Đông HS - Học sinh vẽ photo (tô màu các quốc gia) dán vào tập học (trang 14) III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ - Bầy người nguyên thuỷ sống nào? - Đời sống Người tinh khôn có điểm nào tiến so với Người tối cổ? - Công cụ kim loại đã có tác dụng nào? Giới thiệu bài: Khi công cụ kim loại đời  sản xuất phát triển thì xã hội nguyên thuỷ tan rã, xã hội có giai cấp và nhà nước đời Những nhà nước đầu tiên đã hình thành phương Đông, các quốc gia này hình thành trên lưu vực sông lớn có điều kiện thuận lợi và hình thành loại hình xã hội riêng biệt, xã hội cổ đại phương Đông Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung H Các quốc gia Cổ đại phương -Các lưu vực sông lớn (cuối 1.Các quốc gia cổ đại Đông đời đâu? Từ bao giờ? thiên niên kỷ IV đầu thiên phương Đông đã hình nieân kyû III Tr.CN) thành đâu và từ bao giờ? H Tại lại đời các dòng - Đất đai màu mỡ nước có sông lớn? đủ quanh năm… - Hình thành trên lưu vực H Hoï soáng baèng ngheà naøo laø -Troàng luùa các sông lớn chính? - Hình thaønh vaøo cuoái thieân H Muốn cho nông nghiệp đạt suất cao họ đã phát huy khaû naêng gì? GV Nhờ có đất phù sa màu mỡ và nước tưới đầy đủ, sản xuất noâng nghieäp cho naêng suaát cao, lương thực dư thừa -Làm thuỷ lợi: đắp đê, đào kênh, máng dẫn nước và ruoäng -HS taû laïi caûnh laøm ruoäng người Ai Cập (trồng lúa, đập, gặt, nộp thuế) niên kỷ IV – đầu thiên niên kyû III TCN - Ngaønh kinh teá: + Noâng nghieäp + Làm thủy lợi phục vụ phaùt trieån noâng nghieäp  Saûn xuaát noâng nghieäp cao, long thực dư thừa xã hội có H Vấn đề gì đã phát sinh? -Xaõ hoäi coù giai caáp hình giai caáp hình thaønh thaønh H Kể tên các quốc gia cổ đại -Ai Cập, Aán Độ,Lưỡng Hà, phöông Ñoâng? Trung Quoác GV Nhaän xeùt – keát luaän H Xã hội cổ đại Phương Đông -Nông dân công xã, quý tộc có tầng lớp nào? vaø noâ leä GV Cö daân chuû yeáu laøm ngheà nông  phận đông đảo và là lực lượng sản xuất chính xaõ hoäi H.Nghĩa vụ nông dân là gì ? -Nhận ruộng đất công xã caøy caáy  noäp moät phaàn thu hoạch, lao dịch không công cho quyù toäc H Cuoäc soáng cuûa hoï phuï thuoäc -Quyù toäc, quan laïi coù nhieàu vaøo ai? cuûa caûi, quyeàn theá H Đứng đầu quan lại là ai? H.Haàu haï vua, quyù toäc laø ai? -Cho HS quan saùt hình vaø tìm hieåu veà boä luaät hamurabi vaø thaàn Samat ñang trao boä luaät cho vua Hamuarabi H Em có nhận xét gì đạo luật naøy? GV Nhaän xeùt -Đứng đầu là Vua có quyến lực tối cao các lĩnh vực -Noâ leä 2.Xã hội cổ đại phương Đông bao gồm tầng lớp nào? Có tầng lớp bản: -Noâng daân coâng xaõ: chieám số đông, giữ vai trò chủ yếu saûn xuaát -Quyù toäc: coù nhieàu cuûa caûi vaø quyeàn theá -Noâ leä: phuïc dòch cho quyù toäc -HS giải thích các từ : Công  nô lệ, dân nghèo nhiều lần xã, lao dịch, quý tộc, Samat dậy (Lưỡng Hà 2300 SGK Tr.CN, Ai Caäp 1750 Tr.CN) -Người cày có ruộng -HS đọc điều luật 42, 43 để rút ý chính là quan tâm nhà nước, quyền lợi và nghĩa vụ noâng daân H Qua đạo luật, em nghĩ gì HS thảo luận và trả lời người cày có ruộng? - Người cày thuê ruộng -Sự quan tâm nhà nước  phải nộp thóc cho chủ khuyeán khích saûn xuaát noâng ruoäng… nghieäp -Caøy thueâ ruoäng phaûi coù traùch nhiệm và nghĩa vụ ruộng caøy caáy H Các nhà nước cổ đại phương -Vua nắm quyền hành và Đông đứng đầu đất nước ? cha truyền nối H Vua coù quyeàn haønh gì? -Ñaët luaät phaùp, chæ huy quân đội, xét xử người có tội, coi là đại -Giải thích: nước vua diện thánh thần gọi các tên gọi khác nhau: + Trung Quốc: thiên tử + Ai Caäp: Pharaon + Lưỡng Hà: Ensi -Tầng lớp quý tộc H Giúp việc cho vua là tầng lớp naøo? -Thu thuế, xây dựng cung H Nhieäm vuï cuûa quyù toäc? điện, đền tháp và huy  Họ tham gia vào việc chính trị quân đội vaø coù quyeàn haønh, thaäm chí laán quyeàn vua H Em có nhận xét gì máy -Bộ máy hành chính từ trung hành chính các nước phương ương đến địa phương còn Ñoâng? ñôn giaûn vaø quyù toäc naém giữ Kết luận toàn bài: nhu caàu saûn xuaát noâng nghieäp vaø trò thuyû caùc doøng sông mà phương Đông đã xuaát hieän caùc quoác gia chuyên chế cổ đại, đó vua là người đứng đầu, các yeáu toá veà kinh teá – xaõ hoäi, chính trị đã tạo thành xã hội riêng biệt – xã hội cổ đại phöông Ñoâng 3.Nhà nước chuyên chế cổ đại phương Đông -Vua naém moïi quyeàn haønh chính trị (chế độ quân chủ chuyeân cheá) -Giuùp vieäc cho vua laø taàng lớp quý tộc  Boä maùy haønh chính coøn ñôn giản và quý tộc nắm giữ Cuûng coá – Daën doø - Kể tên các quốc gia cổ đại phương Đông? - Xã hội cổ đại phương Đông bao gồm tầng lớp nào? - Ở các nước phương Đông, nhà vua có quyền hành gì? - Thế nào là chế độ quân chủ chuyên chế ? Daën doø: - Học bài kỹ, trả lời các câu hỏi SGK - Photo đồ và tô màu các quốc gia cổ đại dán vào tập - Xem trước bài: “Các quốc gia cổ đại phương Tây” IV Ruùt kinh nghieäm Kí duyeät Ngày soạn: 16//9/09 Tuaàn – Tieát Baøi 5: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY I – MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY : Kiến thức: - Tên và vị trí các quốc gia cổ đại phương Tây - Điều kiện tự nhiên vùng Địa Trung Hải không thuận lợi cho phát trieån saûn xuaát noâng nghieäp - Những đặc điểm tảng kinh tế, cấu xã hội và thể chế nhà nước Hy Lạp và Rôma cổ đại - Những thành tựu tiêu biểu các quốc gia cổ đại phương Tây Về tư tưởng, tình cảm: - Hiểu thêm hình thức khác xã hội cổ đại - Học tập tốt, biết quý trọng thành tựu văn minh cổ đại, phát huy óc sáng tạo lao động Về kỹ năng: bước đầu tập liên hệ điều kiện tự nhiên với phát triển kinh teá II CHUAÅN BÒ CUÛA GV VA HS : - Bản đồ giới cổ đại - Tư liệu thành lao động nhân dân III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Kể tên các quốc gia cổ đại phương Đông? - Xã hội cổ đại phương Đông bao gồm tầng lớp nào? Giới thiệu bài: Sự xuất nhà nước không xảy phương Đông, nơi có điều kiện tự nhiên thuận lợi, mà còn xuất vùng khó khaên cuûa phöông Taây bài mới: a Hoạt động 1: Sự hình thành các quốc gia cổ đại phương Tây -Giới thiệu vị trí địa lý, thời gian hình thaønh caùc quoác gia cổ đại phương Tây H Neâu teân caùc quoác gia coå đại phương Tây? H Điều kiện tự nhiên đây nhö theá naøo? H Ngoài cây lúa ra, họ còn phaùt trieån theâm ngheà gì? -HS tìm hai bán đảo : Ban Sự hình thành các căng và Italia quốc gia cổ đại phöông Taây đồ SGK -Hy Laïp vaø Roâma -Ở bán đảo Ban căng -Đất đai không thuận lợi và Italia vào thiên nieân kyû I Tr.CN cho vieäc troàng luùa -Troàng caùc caây coâng nghieäp, caùc ngheà thuû coâng (luyện kim, đồ mỹ nghệ, -Kinh tế là thủ công nghieäp vaø thöông H So với điều kiện tự nhiên nấu rượu nho) Phương Đông thì Ở Phương -Có biển Địa Trung Hải là nghiệp Taây coù theá maïnh gì? bieån kín Phaùt trieån thöông nghiệp và ngoại thương H Khi kinh teá phaùt trieån, hoï đã biết trao đổi sản phẩm với -Bán: sản phẩm thủ công, các nước phương Đông rượu nho, dầu ô liu theá naøo ? -Mua: luùa mì vaù suùc vaät Nhận xét – đánh giá, kết luận muïc b Hoạt động 2: Xã hội cổ đại Hi Lạp, Rôma gồm giai cấp nào? H Sự phát triển kinh tế đã - Chủ nô và nô lệ 2.Xã hội cổ đại Hi hình thành giai cấp Laïp, Roâma goàm naøo? giai cấp nào? -Giải thích: chủ nô là tầng lớp -Chủ nô: có lực giàu có, sống sung sướng kinh teá vaø chính trò không phải lao động chân tay, hoï laøm vieäc lónh -Nô lệ: là lực lượng vực nghệ thuật, chính trị Họ lao động chính xã sử dụng và bóc lột nô lệ… hoäi H Lực lượng sản xuất chính xaõ hoäi? -Noâ leä, tuø binh H Cuoäc soáng cuûa hoï nhö theá naøo? -Phải làm việc cực nhọc, bò boùc loät naëng neà, laø taøi -Giải thích: Nô lệ coi là sản chủ lao động bẩn thỉu, là công cụ biết nói chủ nô, số lượng nô lệ Hi Lạp và Rô Ma đônh đảo khoảng 365000 người H Nô lệ đã đấu tranh chống chuû noâ nhö theá naøo? -Nhiều hình thức: bỏ trốn, phá hoại sản xuất, khỡi nghóa vuõ trang GV Keát luaän  điển hình là khởi nghóa Xpactacut laõnh đạo, nổ vào năm 73 – 71 Tr.CN c Hoạt động 3: Chế độ chiếm hữu nô lệ: H.Trong xaõ hoäi vuûa HI Laïp - chuû noâ vaø noâ leä Và Rô Ma có giai cấp chính naøo? 3.Chế độ chiếm hữu noâ leä: -Coù giai caáp chính: GV Giaûi thích theâm -1 xaõ hoäi coù giai caáp cô baûn: chuû noâ vaø noâ leä -1 xã hội chủ yếu dựa trên lao động nô lệ và bóc lột nô leä -Chính trị: chế độ công hoà H So sánh chế độ chế độ chính trị các quốc ga cổ đai phương Tây với các quốc gia cổ đại phương Đông? GV Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm vaø baùo caùo keát quaû GV keát luaän chuû noâ vaø noâ leä -Chính trò: theo theå cheá daân chuû chuû noâ cộng hoà  Xã hội chiếm hữu nô leä HS Thaûo luaän nhoùm vaø cử đại diện báo cáo kết quaû + Phöông Ñoâng: theo cheá độ quân chủ chuyên chế, có tầng lớp: quý tộc, noâng daân vaø noâ leä + Phöông Taây: theo cheá độ cộng hoà, có giai caáp: cuû noâ vaø noâ leä C.Kết luận toàn bài: Từ điều kiện tự nhiên thuận lợi cho phát triển thủ công nghiệp và thương nghiệp dẫn tới hình thành cấu xã hội: có giai cấp là chủ nô và nô lệ, quan hệ bóc lột chủ yếu là quan hệ chủ nô và nô lệ, từ đó hình thành xã hội chiếm hữu nô lệ Cuûng coá – Daën doø - Các quốc gia cổ đại phương Tây hình thành đâu và từ bao giờ? - Kể tên các quốc gia cổ đại phương Tây - Xã hội cổ đại Hi Lạp, Rôma gồm giai cấp nào? - Tại gọi là xã hội chiếm hữu nô lệ? - Học bài kỹ, trả lời các câu hỏi SGK Xem trước bài: “Văn hoá cổ đại” IV Ruùt kinh nghieäm Kí duyeät Lê Hoàng Danh Ngày soạn 22/9/09 Tuaàn - Tieát 6: Baøi 6: VĂN HOÁ CỔ ĐẠI I – MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY : 1.Kiến thức: - Qua nghìn năm tồn tại, thời cổ đại đã để lại cho loài người di sản văn hoá đồ sộ, quý giá - Tuy mức độ khác người phương Đông và người phương Tây cổ đại sáng tạo nên thành tựu văn hoá đa dạng, phong phú, bao gồm chữ viết, chữ số, lòch, khoa hoïc, ngheä thuaät… Về tư tưởng, tình cảm: - Tự hào thành tựu văn minh loài người thời cổ đại - Bước đầu giáo dục ý thức việc tìm hiểu các thành tựu văn minh cổ đại Về kỹ năng: Tập mô tả công trình kiến trúc hay nghệ thuât lớn thời cổ đại qua tranh aûnh II – CHUAÛN BÒ CUÛA GV VAØ HS : - Tranh ảnh sồ công trình văn hoá tiêu biểu : Kim tự tháp Ai Cập, chữ tượng hình, tượng lực sĩ ném đĩa - Một số thơ văn thời cổ đại (nếu có) III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Các quốc gia cổ đại phương Tây hình thành đâu và từ bao giờ? Kể tên - Tại gọi là xã hội chiếm hữu nô lệ? Giảng bài mới: Giới thiệu bài: Thời cổ đại, nhà nước hình thành, loài người bước vào xã hội văn minh Trong buổi bình minh lịch sử, các dântộc phương Đông và phương Tây đã sáng tạo nên nhiều thành tựu văn hoá rực rỡ mà ngày chúng ta thừa hưởng Hoạt động 1: Các dân tộc phương Đông thời cổ đại đã có thành tựu văn hoá gì? Hoạt động GV Hoạt động HS H Để có thể cày cho cấy đúng thời -Tri thức thiên văn vụ, người phương Đông đã có kiến thức gì? H Laøm noâng nghieäp caàn bieát ngaøy thaùng hay khoâng? baèng caùch gì? -Caàn, laøm lòch, chuû yeáu laø aâm lòch veà sau naâng leân thaønh GV Boå sung – keát luaän aâm – döông lòch (tính thaùng theo Maët traêng, tính naêm theo Mặt trời) H Có cách tính thời gian người xưa? -Aâm lòch Noäi dung 1.Caùc daân toäc phöông Ñoâng thời cổ đại đã có thành tựu văn hoá gì? -Làm lịch, biết làm đồng hồ đo thời gian H Người xưa làm nào để lưu lại cho người sau biết sống hoï? -Gải thích: chữ tượng hình là dùng hình giản lược vật để làm chữ gọi vật đó dùng số đường nét làm chữ để thể ý nào đó -Döông lòch -Chữ viết: chữ tượng hình -Nghĩ chữ viết -Chữ viết (chữ tượng hình) -HS xem hình 11 chữ tượng hình Ai Cập nhận xét -Toán học: hình học và số chữ tượng hình hoïc H Chữ tượng hình viết đâu? -Trên giấy Papirút, mai rùa, GV Giới thiệu thêm chữ viết thẻ tre, các phiến đất sét ướt H Ngoài người ta dùng cái gì để đem nung khô -Kiến trúc : Kim tự tháp, ghi ngày tháng, tính toán đo đạc? thaønh Bablon -Giải thích: Người Aán Độ sáng tạo -Họ nghĩ phép đếm đến 10 thêm số Tính số để tính toán đo đạc pi=3,14 H Các dân tộc phương Đông đã xây dựng công trình kiến trúc gì? GV Cho HS quan sát và giới thiệu -Xây dựng: Kim tự tháp Ai moät soá coâng trình kieán truùc Cập, thành Babilon Lưỡng H Qua caùc phaàn chuùng ta tìm hieåu, Haø caùc em haõy cho bieát caùc daân toäc Phương Đông cổ đại đã đạt thành tựu gì? GV Keát luaän HS - Chữ viết và chữ số - Thieân vaên vaø lòch - kiến trúc, điêu khắc, toán hoïc Hoạt động 2: Người Hi Lạp và Rô ma đã có đóng góp gì văn hoá: H Người phương Tây và phương -Phương Đông: tính tháng 2.Người Hi Lạp và Rô Đông đã có cách tính khác theo Mặt trăng ma đã có đóng veà lòch nhö theá naøo ? -Phương Tây: tính năm góp gì văn hoá: -Lòch: Döông lòch H Trên sở học tập chữ viết theo Mặt trời người phương Đông, người -Sáng tạo hệ chữ cái a, -Chữ viết: Sáng tạo hệ Hi Lạp và Rôma đã sáng tạo b, c, lúc đầu gồm 20 chữ, chữ cái a, b, c cho ngày chữ viết gì? sau là 26 chữ cái -Caùc ngaønh khoa hoïc cô GV Chữ cái a,b,c …là loại chữ baûn: soá hoïc, vaät lyù, thieân cái chúng ta sử dụng văn, triết học, lịch sử, địa lý… có trình độ khá cao H Coøn caùc ngaønh khoa hoïc cô baûn thì nhö theá naøo? -Đọc SGK để tìm -Văn học nghệ thuật GV Kể tên số nhà khoa học đóng góp ngành khoa -Kiến trúc, điêu khắc thời kì này và thành tựu học ( toán học, vật cuûa hoï lí, thieân vaên, ñòa lí raát H Nêu thành tựu chung phát triển.) văn học, kiến trúc, điêu khắc, -Có sử thi tiếng taïo hình? Hô-me, vỡ kịch thơ GV Keát luaän độc đáo Et-sin Kết luận toàn bài: vào buổi bình minh nên văn minh loài người, cư dân phương Đông và phương Tây cổ đại đã sáng tạo nên hàng loạt thành tựu văn hoá phong phú, đa dạng, vĩ đại, vừa nói lên lực vĩ đại trí tuệ loài người, vừa đặt sở cho phát triển nên văn minh nhân loại sau này CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Em hãy nên thành tựu văn hoá lớn các quốc gia phương Đông cổ đại - Người Hi Lạp và Rôma đã có thành tựu văn hoá gì? - Theo em, các thành tựu văn hoá nào thời cổ đại còn sử dụng đến ngày nay? - Học bài kỹ, trả lời các câu hỏi SGK - Xem trước bài “Oân tập” (Trả lời các câu hỏi SGK) IV.RUÙT KINH NGHIEÄM Kí duyeät Lê Hoàng Danh Ngày soạn: 29/9/09 Tuaàn - Tieát 7: Baøi 7: OÂN TAÄP I – MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY : Kiến thức: giúp HS nắm kiến thức phần lịch sử giới cổ đại: - Sự xuất người trên trái đất - Các giai đoạn phát triển thời nguyên thuỷ thông qua lao động sản xuất - Các quốc gia cổ đại - Những thành tựu văn hoá lớn thời cổ đại, tạo sở đầu tiên cho việc học tập phần lịch sử dân tộc Veà kyõ naêng: - Bồi dưỡng kỹ khái quát - Bước đầu tập so sánh và xác định các điểm chính Trọng tâm: ôn lại các kiến thức từ bài đến bài II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Lược đồ giới cổ đại Caùc tranh aûnh coâng trình ngheä thuaät III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Ổ định lớp Kieåm tra baøi cuõ - Em hãy nên thành tựu văn hoá lớn các quốc gia phương Đông cổ đại - Người Hi Lạp và Rôma đã có thành tựu văn hoá gì? - Theo em, các thành tựu văn hoá nào thời cổ đại còn sử dụng đến ngày nay? Giảng bài mới: Giới thiệu bài : Phần chương trình lịch sử lớp đã trình bày nét lịch sử loài người từ xuất đến cuối thời cổ đại Chúng ta đã học và biết loài người đã lao động và biến chuyển nào để đưa xã hội tiến lên và xây dựng quốc gia đầu tiên trên giới, đồng thời đã sáng tạo nên thành tựu văn hoá quý giá để lại cho đời sau Nội dung giảng bài mới: HÑGV- HS NOÄI DUNG H Con người có gốc tích từ ñaâu? - HS Từ loài vượn cổ  khoảng 3-4 triệu năm, trở thành người tối cổ H Sự kiện nào đánh dấu loài vượn cổ trở thành người tối coå? HS Ñi baèng hai chi sau, duøng hai chi trước cầm nắm, đặc bieät laø bieát cheá taïo coâng cuï saûn xuaát H Những dấu vất người 1.Dấu vết người tối cổ phát ở: tối cổ phát đâu? Ñoâng Phi, Gia-va, Baéc Kinh, caùch ñaây 3-4 trieäu naêm -Ñoâng Phi, Gia-va, Baéc Kinh (HS xaùc ñònh vò trí treân baûn đồ) H Người tối cổ chuyển thành người tinh khôn vào thời gian nào? Yếu tố nào định biến đổi ấy? HS Khoảng vạn năm trước đây, nhờ lao động sản xuất XH xuất kẻ giàu người ngheøo.XH nguyeân thuûy tan raõ mỡ thời kì lịch sử loài người: nhà nước hình thaønh GV Nhaän xeùt – keát luaän H Những điểm khác 2.Những điểm khác Người tinh khôn và Người Người tinh khôn và Người tối tối cổ thời nguyên thuỷ: coå ? Ñaëc ñieåm Người tối cổ Người tinh khôn - GV Chia lớp làm nhóm Con người Đứng ngã phía Đứng thẳng, trán Cho HS thaûo luaän trước, trán nhô, tay cao, hàm lùi vào, HS Chia nhoùm thaûo luaän vaø dài quá gối, làm gọn, đều, cử đại diện báo cáo kết việc đơn giản tay chân GV Nhaän xeùt – boå sung người ngày H Thế nào là chế độ thị tộc? Coâng cuï Đá, cành cây Đá, sừng, tre, gỗ, - HS Là người cùng đồng… huyết thống sinh sống quây Tổ chức xã Sống theo bầy Soáng theo thò toäc quaàn beân hoäi H Thời cổ đại có quốc gia lớn nào? - HS.Phöông Ñoâng: Ai Caäp, Aán Độ, Lưỡng Hà, Trung Quoác -Phöông Taây: Hi Laïp, Roâ-ma 3.Các quốc gia, tầng lớp xã hội, nhà nước thời cổ đại: GV Yeâu caàu HS leân baûng xaùc Caùc quoác Tên nước Caùc taàng Các loại định vị trí các nước cổ đại gia cổ đại lớp xã hội nhà nước Phöông Ñoâng vaø Phöông Taây Phöông Ai Caäp, Noâng daân Quaân chuû H Các tầng lớp xã hội chính Ñoâng Lưỡng Hà, công xã, chuyeân cheá thời cổ đại? Aán Độ, quyù toäc, noâ HS + Phöông Ñoâng: noâng Trung Quoác leä daân, noâ leä Phöông Taây Hi Laïp, Roâ- Chuû noâ, noâ Daân chuû + Phöông Taây: chuû noâ, noâ leä ma leä chuû noâ, H Các loại nhà nước thời cổ Cộng hoà đại ? + Phöông Ñoâng: quaân chuû chuyeân cheá + Phöông Taây: daân chuû chuû noâ H Thế nào là nhà nước quân chủ chuyên chế, nhà nước dân chủ chủ nô cộng hoà? HS Nhà nước Quân chủ chuyeân cheá: vua naém moïi quyền hành (theo chế độ cha truyeàn noái) Nhà nước DC chủ nô: người dân tự và quý tộc bầu người đứng đầu đất 4.Những thành tựu văn hoá thời cổ đại: nước.Những người cai quản Chữ viết Tượng hình, chữ cái a, b, c đất nước theo thời hạn Chữ số Phép đếm đến 10 ñònh Các khoa học Thiên văn, toán học, vật lý, triết học, GV Đánh giá – kết luận cô baûn lịch sử, địa lý, văn học *Chuyển ý: Thời cổ đại, Các công Kim tự tháp nhà nước hình thành, loài trình ngheä Thaønh Ba-bi-lon người bước vào xã hội văn thuật lớn Đền Pac-tê-nông minh Trong buoåi bình minh Đấu trường Cô-li-dê lịch sử, các dân tộc 5.Đánh giá các thành tựu văn hoá thời cổ đại: phương Đông và phương Tây -Phong phú, đa dạng, vĩ đại đã sáng tạo nên nhiều thành -Tạo sở cho phát triển văn minh nhân loại tựu văn hoá rực rỡ mà ngày sau này chúng ta thừa hưởng H Hãy cho biết thành tựu văn hoá lớn thời cổ đại? + HS -Chữ viết, chữ số -Caùc ngaønh khoa hoïc cô baûn -Caùc coâng trình ngheä thuaät lớn GV Cho HS quan saùt soá công trình văn hóa người cổ đại và giới thiệu cho HS bieát H Em thử đánh giá các thành tựu văn hoá thời cổ đại? - HS Người cổ đại đã tạo moät neàn vaên hoùa phong phuù, đa dạng trên nhiều lĩnh vực cho neân chuùng ta phaûi bieát trân trọng, giữ gìn và phát triển thành tựu đó Kết luận toàn bài: Phần chương trình lịch sử lớp đã giúp chúng ta hiểu rõ xuất người trên trái đất Các giai đoạn phát triển thời nguyên thuỷ thông qua lao động sản xuất,sự hình thành các quốc gia cổ đại, cùng với thành tựu văn hoá to lớn thời cổ đại, đặt sở cho phát triển văn minh nhân loại sau naøy Cuûng coá – daën doø: - Những điểm khác người tinh khôn và người tối cổ thời nguyên thuỷ? - Thời cổ đại có quốc gia nào? Các tầng lớp xã hội chính thời cổ đại? - Các loại nhà nước thời cổ đại? - Những thành tựu văn hóa lớn thời cổ đại? - Em thử đánh giá các thành tựu văn hoá lớn thời cổ đại ? - Học bài kỹ, trả lời các câu hỏi SGK - Chuẩn bị các câu hỏi để làm bài tập cho tiết tới IV RUÙT KINH NGHIEÄM Kí duyeät Ngày soạn: 6/10/09 Tuaàn – Tieát Phần hai: LỊCH SỬ VIỆT NAM Chöông I: BUỔI ĐẦU LỊCH SỬ NƯỚC TA Baøi 8: THỜI NGUYÊN THUỶ TRÊN ĐẤT NƯỚC TA I – MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY : Kiến thức: - Trên đất nước ta, từ thời xa xưa đã có người sinh sống - Trải qua hàng chục vạn năm, người đó đã chuyển thành người tối cổ đến Người tinh khôn - Giúp HS phân biệt và hiểu giai đoạn phát triển người nguyên thuỷ trên đất nước ta Về tư tưởng, tình cảm: Bồi dưỡng cho HS ý thức về: - Lịch sử lâu đời đất nước ta - Về lao động xây dựng xã hội Về kỹ năng: Rèn luyện cách quan sát và bước đầu biết so sánh II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Việt Nam - Tranh aûnh, moät vaøi cheá baûn coâng cuï III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Giảng bài mới: Giới thiệu bài: Cũng số nước trên giới, nước ta có lịch sử lâu đời, trải qua các thời kỳ xã hội nguyên thuỷ và xã hội cổ đại Hoạt động GV Hoạt động 1: Những dấu tích người tối cổ tìm thấy đâu ? -Sử dụng đồ giới thiệu cảnh quan vùng có liên quan đến người xưa sinh soáng ? H Tại thực trạng cảnh quan lại cần thiết người nguyên thuỷ ? H Người tối cổ là người nào ? Hoạt động HS Noäi dung -Đọc đoạn SGK từ : 1.Những dấu tích “Thời xa xưa … đến người tối cổ tìm người” thấy đâu ? - Quan saùt -Laïng Sôn: tìm thaáy raêng -Vì họ sống chủ yếu dựa vào người tối cổ, cách ñaây 40-30 vaïn naêm thieân nhieân -Khi ngã phía trước, tay daøi quaù goái, ngoùn tay coøn vuïng Soáng theo baày, bieát cheá H Những dấu vết Người tạo công cụ lao động, biết sử tối cổ tìm thấy trên đất dụng lửa nước ta gồm có gì ? -Những răng, nhiều công cụ đá ghè đẽo thô sơ tìm thấy đâu ? - Dùng đồ VN các địa danh phát di tích -Thanh Hoá, Đồng Nai: phaùt hieän nhieàu coâng cuï đá, ghè đẽo thô sơ…  Người tối cổ sinh sống trên khắp đất nước ta Người tối cổ H Em coù nhaän xeùt gì veà ñòa điểm sinh sống người tối cổ trên đất nước ta? - Nhaän xeùt – keát luaän Hoạt động 2: Ở giai đoạn đầu, Người tinh khôn sống nhö theá naøo? H Người tối cổ chuyển thành Người tinh khôn dựa trên sở nào? H Traûi qua haøng chuïc vaïn năm Người tối cổ đã mở rộng địa bàn sinh sống nơi naøo ? - dùng đồ VN xác định địa bàn sinh sống người Tinh khoân H Người tối cổ đã làm gì để nâng cao thu hoạch, nâng cao cuoäc soáng? - GV Cho HS quan saùt soá công cụ người Tinh khôn H Người tinh khôn trên đất nước ta xuất vào khoảng thời gian nào? H Dấu vết Người tinh khôn đầu tiên tìm thấy ñaâu? - Quan saùt vaø tìm hieåu -Người tối cổ sinh sống trên khắp đất nước ta 2.Ở giai đoạn đầu, -Dựa trên lao động sản xuất Người tinh khôn sống nhö theá naøo? -Vào khoảng -2 vạn -Địa bàn sinh sống: Thẩm năm Người tối cổ chuyển Oàm(Nghệ An), Hang Hùm thành Người tinh khôn (Yeân Baùi), Thung Lang (Ninh Bình), Keùo Leøng (Laïng Sôn) - Quan saùt -Hoï caûi tieán daàn vieäc cheá taïo công cụ đá, làm tăng thêm nguồn thức ăn -Vào khoảng 3-2 vạn năm -Công cụ chủ yếu là rìu trước đây đá ghè đẽo, hình - khoảng 3- vạn năm trước thù rõ ràng ñaây -Được tìm thaáy: Thaùi Nguyeân, Phuù Thoï, Lai Chaâu, Sôn La, Baéc Giang, Thanh Hoá, Nghệ An… -Công cụ đá ghè đẽo thô sơ có hình thù roõ raøng H Công cụ lao động - quan sát và trình bày: Công Người tinh khôn giai cụ H20 rõ ràng đoạn này nào? - Cho HS quan saùt H.20 vaø so sánh với H.19 - Nhaän xeùt – keát luaän Hoạt động 3: Giai đoạn phát triển Người tinh khôn có gì ? Hoạt động 3: Giai đoạn phát 3.Giai đoạn phát triển triển Người tinh khôn có Người tinh khôn có gì ? gì ? H Người tinh khôn phát triển -Người tinh khôn  Người tinh -Công cụ đá mài xuất vào khoảng thời gian khôn phát triển vào khoảng lưỡi cho sắc từ 10.000 đến 4.000 năm naøo ? > Mở rộng sản xuất, cải - Quan saùt hình thieän cuoäc soáng - Yeâu caàu HS quan saùt H21,22,23 và so sánh với H.20 H Công cụ người tinh - Công cụ cải tiến với khôn giai đoạn phát triển có việc dùng nhiều chủng loại tiến gì so với giai đoạn đá,biết mài lưỡi cho săc, đầu? hình dáng đã phù hợp với saûn xuaát… H Công cụ sản xuất cải tiến - Sản xuất thuận lợi, có tác động nào tới đời nâng cao hơn, đời sống soáng saûn xuaát ? caûi thieän - Nhaän xeùt – keát luaän - Haõy lieät keâ caùc ñòa danh maø - Baéc Sôn, Quyønh Vaên, Haï đó đã tìm dấu vết sinh Long sống Người tinh khôn? - Chỉ trên lược đồ các địa danh -Biết làm đồ gốm và trình bày: Tại đây người ta còn tìm thấy đồ gốm và lưỡi -Soáng ñònh cö laâu daøi cuốc đá H Ở giai đoạn này, có điểm gì so với giai đoạn đầu - Chỗ lâu dài, xuất các Người tinh khôn? loại hình công cụ đặc - Kết luận: Như vậy, trên đất biệt là đồ gốm nước ta, từ xa xưa đã có người sinh soáng Kết luận toàn bài: Tóm lại, trên đất nước ta từ thời xa xưa đã có người sinh sống Quá trình tồn hàng chục vạn năm người nguyên thuỷ đã đánh dấu bước mở đầu lịch sử nước ta Cuûng coá – Daën doø - Em hãy lập bảng hệ thống các giai đoạn phát triển người nguyên thuỷ đất nước ta theo mẫu: thời gian, địa điểm chính, công cụ - Giải thích tiến rìu mài lưỡi so với rìu ghè đẽo - Học bài kỹ, làm bài tập sách thực hành - Xem trước bài “Đời sống người nguyên thuỷ trên đất nước ta” IV RUÙT KINH NGHIEÄM Kí duyeät Nguyeãn Minh Taâm Ngày soạn: 13/10/09 Tieát – Tuaàn Baøi 9: ĐỜI SỐNG CỦA NGƯỜI NGUYÊN THUỶ TRÊN ĐẤT NƯỚC TA I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : 1.Kiến thức: Giúp HS: - Hiểu ý nghĩa quan trọng đổi đời sống vật chất ngưới nguyên thuỷ thời Hoà Bình – Bắc Sơn - Ghi nhận tổ chức xã hội đầu tiên người nguyên thuỷ và ý thức nâng cao đời sống tinh thaàn cuûa hoï Về tư tưởng, tình cảm: Bồi dưỡng cho HS ý thức lao động và tinh thần cộng đồng Về kỹ năng: Tiếp tục bồi dưỡng kỹ nhận xét, so sánh II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Việt Nam - Tranh aûnh, hieän vaät phuïc cheá III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ - Những dấu tích Người tối cổ tìm thấy đâu trên đất nước ta? - Ở giai đoạn đầu, người tinh khôn sống nào? - Giai đoạn phát triển Người tinh khôn có gì mới? Giảng bài mới: a Giới thiệu bài: Thời nguyên thuỷ, người muốn tồn phải lao động và sáng tạo nhiều loại công cụ khác và đồ dùng cần thiết Nhu cầu sống buộc họ phải định cư và sử dụng công cụ lao động để trồng trọt và chăn nuôi Từng bước tổ chức xã hội nguyên thuỷ hình thành, đời sống vật chất và tinh thần nâng lên b Bài mới: Hoạt động 1: Đời sống vật chất H Em hiểu nào là đời -Aên mặc, ở, lại  phục vụ 1.Đời sống vật chất soáng vaät chaát ? sống cho người H Người thời Sơn Vi, Hoà -Thường xuyên tìm cách cải a Công cụ – đồ dùng -Nguyeân lieäu chuû yeáu laø Bình, Bắc Sơn đã sống, lao tiến công cụ lao động… đá động và sản xuất naøo ? - Dùng đồ VN treo tường - Quan sát cho HS khu vực naøy -Công cụ: chủ yếu là đá H Em hãy nêu công -Đồ dùng mới: Rìu, bôn, cụ, đồ dùng họ? chày, đồ gốm -Rìu mài lưỡi, đồ gốm, - Đồ dùng: Làm đồ dùng cần thiết từ nhiều loại H Trong số này, công cụ, đồ ngoài còn có cuốc đá nguyeân vaät lieäu khaùc duøng naøo laø quan troïng nhaát ? nhau, ñoâg goám - Yeâu caàu HS quan saùt H.25 - HS quan saùt vaø nhaän xeùt SGK vaø tranh aûnh hieän vaät phục chế nhận xét công cụ thời kì này - Nhaän xeùt, boå sung theâm - Họ còn biết làm đồ gốm - H Ngoài chế tạo công cụ lao động người thời Bắc Sơn – Hạ Long coøn bieát laøm gì? -Làm đồ gốm là phát - H Việc làm đồ gốm có gì khác so với việc làm công cụ đá ? - Nhaän xeùt – phaân tích minh quan troïng vì phaûi phát đất sét, qua quaù trình nhaøo naën thaønh các đồ đựng, đem nung cho khô cứng -Taêng theâm nguyeân lieäu vaø - H Ý nghĩa quan trọng loại hình đồ dùng cần thiết kỹ thuật mài đá và đồ gốm ? -Thời Sơn Vi: ghè đẽo -H Những điểm công -Hoà Bình-Bắc Sơn: mài cụ và sản xuất thời Hoà cho lưỡi sắc, làm đồ gốm Bình – Baéc Sôn laø gì ? - Như công cụ thời Hòa Bình – Bắc Sơn có điểm mới: nhiều công cụ mới, đồ dùng - H Bên cạnh cái -Biết trồng trọt và chăn công cụ, đồ dùng thời nuôi, Hòa Bình – Bắc Sơn, người nguyeân thuûy coøn bieát laøm gì để phục vụ sống mình? - Giúp người tự tạo H Ý nghĩa việc trồng trọt lương thực, thức ăn cần vaø chaên nuoâi? thieát - Đời sống vật chất người nguyên thủy trên đất nước đã có đổi Cùng với chăn nuôi trồng trọt, nơi ổn định họ đã có sống bớt phụ thuộc vào tự nhiên Hoạt động 2: Tổ chức xã hội H Người nguyên thuỷ thời kỳ -Sống thành nhóm đầu sống nào? H Vì phải sống thành -Chống thú dữ, dễ dàng nhoùm? kieám aên H Dấu tích họ tìm -Hang động Hoà Bìnhthấy đâu ? Baéc Sôn - Dùng lược đồ treo tường VN Khu vực trên - Quan saùt H Cuoäc soáng cuûa hoï nhö theá -Ñònh cö laâu daøi naøo ? -Trong các hang động có H Tại chúng ta biết lớp vỏ sò dày 3-4m, chứa thời họ đã sống định nhiều công cụ, xương thú cö laâu daøi ? -Dựa trên quan hệ huyết H Theá naøo laø thò toäc ? thoáng H Trong thị tộc, lao động -Lúc này kinh tế hái lượm còn đơn giản nên lớp người đóng vai trò chủ yếu, vì naøo laøm vieäc nhieàu nhaát ? người đàn bà làm chủ gia ñình  Thò toäc maãu heä b Bieát troàng troït vaø chaên nuoâi > nguồn thức ăn tăng, cuoäc soáng naâng cao c Nơi ở: đã sống định cư lâu dài nơi 2.Tổ chức xã hội -Soáng thaønh nhoùm, ñònh cö laâu daøi -Chế độ thị tộc mẫu hệ hình thaønh - người cùng huyết - H Em hiểu gì “chế độ thị thống sống chung với toäc maãu heä” tôn người mẹ lên làm chủ - Nhaän xeùt – keát luaän: Coù theå nói đây là XH có tổ chức đầu tieân Haøng ngaøn naêm troâi qua, nhiều thị tộc có quan hệ với và sống hòa hợp trên vùng đất chung Hoạt động 3: Đời sống tinh thần - Yeâu caàu HS quan saùt H26, nhận biết em hình aûnh hình? - Em có nhận xét gì đời sống tinh thần người nguyên thủy trên nước ta? - Vòng tay, khuyên tai Đời sống tinh thần đá - Biết làm đồ trang sức - Người nguyên thủy thời Hoøa Bình – Baéc Sôn – Haï Long khoâng chæ bieát lao động mà còn biết làm đồ trang sức Những vật tìm thấy các di Kết luận toàn bài: Cuộc sống người thời Hoà Bình-Bắc Sơn-Hạ Long đã khác trước nhiều: nhờ trồng trọt, chăn nuôi nên sống dần ổn định, ngày càng tiến Cuộc sống phong phú hơn, tốt đẹp sản xuất, xã hội, tinh thần Đây là giai đoạn quan trọng mở đầu cho bước tiếp sau, vượt qua thời nguyên thuỷ Cuûng coá – Daën doø - Những điểm đời sống vật chất và xã hội người nguyên thuỷ thời Hoà Bình-Baéc Sôn-Haï Long? - Những điểm đời sống tinh thần người nguyên thuỷ là gì? Em có suy nghĩ gì việc chôn công cụ sản xuất theo người chết ? - Veà nhaø hoïc baøi chuaån bò cho tieát kieåm tra tieát Kí duyeät Nguyeãn Minh Taâm Ngày soạn: 27/10/09 Tieát 11 – Tuaàn 11 Chöông II: THỜI ĐẠI DỰNG NƯỚC : VĂN LANG – ÂU LẠC Baøi 10: NHỮNG CHUYỂN BIẾN TRONG ĐỜI SỐNG KINH TẾ I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: giúp HS hiểu chuyển biến lớn có ý nghĩa quan trọng đời sống người nguyên thuỷ: - Nâng cao kỹ thuật mài đá - Phaùt minh thuaät luyeän kim - Phát minh nghề nông trồng lúa nước Về tư tưởng, tình cảm: Nâng cao tinh thần sáng tạo lao động Về kỹ năng: Bồi dưỡng kỹ nhận xét, so sánh, liên hệ thực tế II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh aûnh, coâng cuï phuïc cheá (neáu coù ) - Bản đồ tự nhiên Việt Nam III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ: Giảng bài mới: a Giới thiệu bài: Đất nước ta không phải có rừng núi, mà còn có đồng bằng, đất ven sông, ven biển Con người bước di cư và đây là thời điểm hình thành chuyển biến lớn kinh tế Cuộc sống người tinh khôn ngày càng tốt đẹp hơn, đời sống nhân dân ngày càng cải thiện b Nội dung giảng bài mới: Hoạt động 1: Công cụ sản xuất cải tiến nào ? H Người nguyên thuỷ đã mở -Chuyển xuống các vùng đất 1.Công cụ sản xuất rộng vùng cư trú bãi ven sông, số dừng lại cải tiến naøo ? các vùng chân núi, thung nào ? luõng, ven khe, suoái… H Tại họ lại chọn -Dễ trồng trọt, chăn nuôi vùng này để sinh sống ? -Caùch ñaây 4000 – 3500 H Việc người nguyên thủy - Việc mở rộng vùng cư trú năm, người nguyên thuỷ mở rộng vùng cư trú nói lên đòi hỏi phải có công cụ lao đã biết chế tác công cụ ñieàu gì? động tốt lao động H Các nhà khảo cổ đã tìm -Nhiều địa điểm có thấy gì ? lưỡi rìu đá có vai mài - Dùng đồ tự nhiên VN rộng hai mặt, lưỡi đục, xác định địa điểm có bàn mài, mảnh cưa đá chứa các di khảo cổ - GV cho HS quan saùt H 28 - HS quan saùt H.28 tìm hieåu vaø coâng cuï phuïc cheá - Boå sung -Công cụ mài nhẵn, -Công cụ: xương, sừng có hình dáng cân xứng -Đồ gốm: bình, vò nồi, nhiều (rìu, boân) hạt chuỗi đá, vỏ ốc - H Công cụ sản xuất - Nhẵn, sắc bén, cân đối, cải tiến nào? Có tác phẳng, chủng loại phong phú -Gốm có hoa văn động gì đến sản xuất? Coâng cuï saûn xuaát caûi tieán taïo điều kiện mở rộng địa bàn daân cö, troàng troït, chaên nuoâi phaùt trieån – naêng suaát lao động tăng – đời sống ổn định - Quan saùt – moâ taû.Nhieàu - Yeâu caàu HS quan saùt H.30 maõnh goám coù in hoa vaên hình vaø moâ taû chữ S nối nhau, đối xứng… - HS thảo luận nhóm và cử đại diện trình bày kết - H Em có nhận xét gì Tinh sảo, đẹp, phù hợp với trình độ sản xuất công cụ quá trình lao động… người thời đó ? - Nhaän xeùt – keát luaän  Từ trình độ cao kỹ thuật chế tác công cụ và làm đồ gốm, người đã tiến thêm bước – phát minh thuaät luyeän kim Hoạt động : Thuật luyện kim đã phát minh nào ? - Yeâu caàu cuûa cuoäc soáng buoäc người phải tiếp tục nâng cao trình độ sản xuất mình H Kim loại phát - Nhờ vào quá trình làm gốm tự nhiên nào ? người phát kim -GV nhận xét – bổ sung: Kim loại loại tự nhiên tồn chủ yếu dạng quặng (không đá) Muốn có kim loại nguyên chất thì phải biết lọc từ quaëng , chính quaù trình nung đồ gốm, người đã phaùt hieän ñieàu naøy H Thuaät luyeän kim laø gì ? -Nấu chảy kim loại -Giải thích: đất sét, người ta làm khuôn đúc, nung chảy đồng rót vào khuôn để tạo công cụ hay đồ dùng cần thiết  thuật luyện kim phát minh H Kim loại đầu tiên tìm thấy là kim loại gì? - Kim loại đồng H Đồ đồng đời đã có tác dụng nào đến sản xuất -Công cụ sắc hơn, giúp ? người khai hoang, mở đất nhanh hôn, cuûa caûi laøm H Vieäc phaùt minh thuaät luyeän nhieàu hôn kim coù yù nghóa nhö theá naøo ? - HS thaûo luaän nhoùm vaø traû - Yêu cầu HS thảo luận nhóm lời và cử đại diện trả lời -Khá cứng, có thể thay đồ - Nhận xét – kết luận; là đá phát minh to lớn không đối -Đúc nhiều công cụ, với người thời đó mả đối dụng cụ khác nhau… 2.Thuật luyện kim đã phaùt minh nhö theá naøo ? -Cuoäc soáng ñònh cö laâu daøi -Ngheà goám phaùt trieån  thuật luyện kim đời - Coâng cuï saûn xuaát saéc bén, chủng loại phong phú, phục vụ tốt cho đời soáng – saûn xuaát với thời đại sau -Hình thức đẹp -Chất liệu bền, mở đường tìm nguyên liệu Hoạt động 3: Nghề nông trồng lúa nước đời đâu và điều kiện nào ? - H Vì biết người -Người ta đã tìm thấy lưỡi 3.Nghề nông trồng lúa nguyên thuỷ đã phát minh cuốc đá, dấu gạo cháy, hạt nước đời đâu và ngheà noâng troàng luùa ? thóc Hoa Lộc, Phùng điều kiện nào ? Nguyeân  ngheà noâng troáng luùa -Di chæ Hoa Loäc, Phuøng đời Nguyên… đã tìm thấy dấu - H Giá trị lớn cây lúa đối -Tạo lương thực chính cho tích nghề nông trồng với người là gì ? người lúa nước ta - Nêu vai trò cây lương -Ven sông Hồng, sông Mã, -Nghề nông đời các thực sống sông Cả đồng ven sông, ven người - Leân baûng xaùc ñònh bieån - H Nơi định cư lâu dài để -Chăn nuôi, đánh cá phát phaùt trieån saûn xuaát ? trieån - GV cho HS xác định -Đất đai phù sa màu mỡ, đủ sông này trên đồ tự nước tưới cho cây lúa, thuận nhieân VN lợi cho sống - H Tại người lại định cư lâu dài đồng ven sông lớn ? - Keát luaän c.Kết luận toàn bài: Trên bước đường sản xuất để nâng cao sống, người đã biết: sử dụng ưu đãi đất đai Tạo hai phát minh lớn: thuật luyện kim và nghề nông trồng lúa nước Một sống bắt đầu, chuẩn bị cho người bước sang thời đại – thời đại dựng nước Cuûng coá – daën doø - Những công cụ sản xuất cải tiến nào ? - Vieäc phaùt minh thuaät luyeän kim coù yù nghóa nhö theá naøo ? - Sự đời nghề nông trồng lúa nước có tầm quan trọng ? - Cho biết đổi thay đời sống kinh tế người thời kỳ này so với người thời Hoà Bình – Bắc Sơn - Chuaån bò baøi 11 Kí duyeät Nguyeãn Minh Taâm Ngày soạn: 3/11/09 Baøi 11: Tuaàn 12 – Tieát 12 NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ XÃ HỘI I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: giúp HS hiểu: - Do tác độngg phát triển kinh tế, xã hội nguyên thuỷ đãcó biến chuyển quan hệ người với người nhiều lĩnh vực - Sự nảy sinh vùng văn hoá lớn trên khắp ba miền đất nước, chuẩn bị bước sang thời dựng nước, đó đáng chú ý là văn hoá Đông Sơn Về tư tưởng, tình cảm: bồi dưỡng ý thức cội nguồn dân tộc Về kỹ năng: bồi dưỡng kỹ biết nhận xét, so sánh việc, bước đầu sử dụng đồ II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Việt Nam - Tranh aûnh vaø hieän vaät phuïc cheá III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ: Giảng bài mới: a Giới thiệu bài: Trên sở nhắc lại phát minh bài 10, từ đó khẳng định đó là điều kiện dẫn đến thay đổi xã hội b Noäi dung baøi giaûng: Hoạt động 1: Sự phân công lao động đã hình thành nào ? Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung -H Những phát minh thời Phuøng Nguyeân – Hoa Loäc laø gì ? - H Em coù nhaän xeùt gì veà vieäc đúc đồng hay làm bình sứ nung so với việc làm công cụ đá ? - Nhaän xeùt – boå sung - Phát minh thuật luyện 1.Sự phân công lao động kim tạo công cụ đã hình thành kim loại naøo ? - Đúc đồ đồng hay làm hình đất nung đồi hỏi phải qua nhiều giai đoạn: ( nung nóng đồng, đưa vào khuôn, tạo hình thuø nhö yù…) -H.Trong saûn xuaát noâng - Raát caàn vì laøm noâng nghiệp có cần chuyên nghiệp phải trải qua các môn hoá không? giai đoạn: cuốc cày, làm đất, gieo hạt, chăm bón… > Ñaây laø ñieàu khoâng phaûi làm -Sự phân công lao động là - H Như vậy, để đúc đồ caàn thieát dùng đồng hay làm nghề - Không thể làm nổi, đó - Phân công lao độnh hình nông, cá nhân có làm cần phải có phân công thành khoâng? lao động - Keát luaän - H Phân công lao động -Nam: nông nghiệp, sắn + Nam: Nghề thủ công, hình thaønh nhö theá naøo? bắt, đánh cá, các nghề thủ nông nghiệp, đánh bắt coâng -Nữ: việc nhà, sản xuất nông nghiệp, đồ gốm, dệt + Nữ: Việc nhà, sản xuất vaûi -Bởi vì lao động ngoài đồng nặng nhọc, lao động nhà nheï nhaøng hôn, nhöng ña dạng, phức tạp, tỉ mĩ, người phụ nữ đảm nhiệm hợp lý hôn H Sự phân công lao động đã - Phân công lao động tạo làm cho sản xuất thay đổi điều kiện cho công việc sản theá naøo? xuất tiến hành thuận - Nhaän xeùt – keát luaän lợi – hiệu lao động cao Hoạt động 2: Xã hội có gì đổi ? -GV: Phân công lao động làm cho kinh teá phaùt trieån theâm bước, tất nhiên tạo thay đổi các mối quan hệ người với người? - H Trước xã hội phân chia theo tổ chức xã hội nào ? -Theo tổ chức thị tộc - H Cuoäc soáng cuûa caùc cö dân lưu vực các sông lớn nào ? -Tập trung đông đảo hơn, - H Sự tập trung dân cư đông định cư lâu đúc nơi dẫn tới biến đổi nào XH? - Hình thaønh laøng baûn - H Bộ lạc đời (chiềng, chạ), có quan hệ theá naøo? huyeát thoáng - Nhaän xeùt – boå sung -Nhieàu chieàng chaï hay laøng - Bên cạnh việc hình thành hợp lại thành lạc lạc XH có gì thay đổi? - H, Vì có thay đổi đó? - Chế độ phụ hệ dần thay cho chế độ mẫu hệ -Cuộc sống cực nhọc nên - H Trong XH có gì đổi mới? vai trò người đàn ông trở - Nhaän xeùt - nhaán maïnh thaønh quan troïng gia Sự thay đổi đó dẫn tới XH có đình, làng phân biệt người giàu - Xuất người và người nghèo đứng đầu làng, - H Dựa vào đâu để biết xã hội lúc có phân hoá giàu nghèo ? -Người ta phát nhiều nông nghiệp, đồ gốm, dệt vaûi > Sản xuất thuận lợi, hiệu quaû cao 2.Xã hội có gì đổi ? -Hình thaønh caùc laøng baûn (chieàng, chaï) -Nhiều làng hợp thaønh boä laïc -Chế độ phụ hệ thay dần chế độ mẫu hệ -Hình thành tổ chức quản lí laøng baûn - Keát luaän ngoâi moä khoâng coù gì, nhöng có nhiều ngôi mộ chôn theo nhiều công cụ, đồ trang sức -Xã hội có phân hoá giaøu ngheøo Hoạt động 3: Bước phát triển xã hội nảy sinh nào? - Sử dụng đồ VN các 3.Bước phát triển khu vực theo SGK và nhấn - Chú ý xã hội nảy sinh mạnh phát triển đồng theá naøo? trên nước ta VH Oùc Eo là -Từ kỷ VIII đến kỷ sở KT- XH tộc người I Tr.CN, nước ta đã hình TNB xưa, gần gũi với dân tộc thành văn hoá khô me vuøng naøy; Vaên hoùa phaùt trieån cao (Ñoâng Sôn, Sa Huỳnh là sở kinh tế – Sa Huyønh, Oùc Eo) XH ban đầu người Chăm, VH này thời kì đồng thau – sơ kì Tuy nhiên, có khu vực B Boä ngaøy Chính vì vaäy SGK tập trung giới thiệu khu vực VH Đông Sơn -Công cụ đồng thay -Cho HS đọc phần công cụ đồ đá SGK, xem công cụ đồng, so sánh với các công cụ đá trước đó - H Em biết gì vùng đất - Trả lời theo hiểu biết Ñoâng Sôn? -Cuộc sống người - Chỉ trên lược đồ giảng: oån ñònh Đông Sơn là vùng đất ven song Maõ thuoäc Thanh Hoùa, nơi phát hàng loạt đồ đồng tiêu biểu cho giai đoạn phát triển cao người nguyên thủy thời đó, đó dùng để gọi chung VH đồng thau - H Thời kỳ văn hoá Đông -Các công cụ chủ yếu Sơn, các công cụ chủ yếu chế tác đồng baèng nguyeân lieäu gì ? - H Công cụ đồng khác -Công cụ đồng sắc bén hơn, với công cụ đá suất lao động tăng lên naøo ? -Ñoâng Sôn (Baéc Boä vaø Baéc - Nhaän xeùt – boå sung Trung Boä) -H Các nhà khảo cổ đã tìm -Vũ khí, lưỡi cày, lưỡi rìu, thấy công cụ gì ? lưỡi giáo, mũi tên… - Cho HS quan sát Hình đồng SGK vaø soá coâng cuï phuïc - Quan saùt chế để từ đó HS so sánh -Công cụ đồng thay - H Theo em, công cụ công cụ đá nào góp phần tạo nên bước chuyeån bieán xaõ hoäi ? - Keát luaän Kết luận toàn bài: Trên sở phát minh lớn kinh tế, quan hệ xã hội có nhiều chuyển biến, tạo điều kiện hình thành khu vực văn hoá lớn: Oùc Eo, Sa Huỳnh và đặc biệt là văn hoá Đông Sơn vùng Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ mà cư dân gọi chung là người Lạc Việt Cuûng coá – Daën doø - Những nét tình hình kinh tế, xã hội cư dân Lạc Việt ? - Cho biết các công cụ sản xuất văn hoá Đông Sơn có đặc điểm gì ? - Học bài kỹ, làm bài tập sách thực hành - Xem trước bài “Nước Văn Lang” IV RUÙT KINH NGHIEÄM Kí duyeät Taâm Ngày soạn: 10/11/09 Nguyeãn Minh Tuaàn 13 – Tieát 13 Baøi 12: NƯỚC VĂN LANG I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức : HS cần nắm được: - Những nét điều kiện hình thành nhà nước Văn Lang - Nhà nước Văn Lang là nhà nước đầu tiên lịch sử nước nhà, còn sơ khai, đó là tổ chức quản lý đất nước vững bền, đánh dấu giai đoạn mở đầu thời kỳ dựng nước Về tư tưởng, tình cảm: Bồi dưỡng cho HS lòng tự hào dân tộc, tình cảm cộng đồng Về kỹ năng: Bồi dưỡng kỹ vẽ sơ đồ tổ chức quản lý II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ (chủ yếu phần Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ) - Sơ đồ tổ chức nhà nước thời Hùng Vương III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Những nét tình hình kinh tế, xã hội cư dân Lạc Việt ? - Cho biết các công cụ sản xuất văn hoá Đông Sơn có đặc điểm gì ? Giảng bài mới: a Giới thiệu bài: Những chuyển biến lớn sản xuất và xã hội đã dẫn đến kiện có ý nghĩa quan trọng người dân Việt cổ – đời nhà nước Văn Lang, mở đầu cho thời đại dân tộc b Nội dung giảng bài : Hoạt động 1: Nhà nước Văn Lang đời hoàn cảnh nào ? Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung -Gọi HS đọc mục SGK vaø ñaët caâu hoûi: H Vào khoảng cuối kỷ VIII đầu kỷ VII Tr.CN, đồng Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ đã có thay đổi gì lớn? - H Em biết truyền thuyết nào liên quan tới thời kì lịch sử này? -H Truyeän Sôn Tinh, Thuyû Tinh nói lên hoạt động gì nhân dân ta hồi đó ? 1.Nhà nước Văn Lang đời hoàn cảnh -Hình thành lạc lớn nào ? -Saûn xuaát phaùt trieån -Các lạc lớn -Mâu thuẫn giàu nghèo đã hình thành naûy sinh -Noâng nghieäp gaëp khoù khaên -Saûn xuaát phaùt trieån, - Truyeän Sôn Tinh, Thuûy cuoäc soáng ñònh cö Tinh, baùnh Chöng, Baùnh Daøy, Sọ Dừa… -Maâu thuaãn giaøu ngheøo -Nói lên cố gắng cuả nhân nảy sinh daân vieäc choáng luõ luït, baûo veä saûn xuaát noâng nghieäp -Nhu caàu trò thuyû, baûo veä -Các lạc, chiềng, chạ đã mùa màng liên kết với và bầu người có uy tín để tập hợp -Giải xung đột nhân dân các lạc chống lũ các lạc Lạc Việt luït, baûo veä muøa maøng vaø cuoäc soáng  Nhà nước Văn Lang đời - Đọc SGK -H Để chống lại khắc nghiệt thiên nhiên, người Việt cổ lúc đó đã làm gì ? - Nhaän xeùt – boå sung -GV: Sự xung đột xảy các lạc Lạc Việt và lạc Lạc Việt với các tộc người khác  đời vũ khí H Vũ khí làm nhằm -Bảo vệ sản xuất, lạc muïc ñích gì ? (truyeàn thuyeát Thaùnh Gioùng) - Cho HS keå maãu chuyeän noùi - Keå truyeàn thuyeát Thaùnh đời vũ khí Gioùng Hoạt động 2: Nhà nước Văn Lang thành lập -GV: Theo truyền thuyết khu vực sông Hồng, sông Mã, soâng Caû coù 15 boä laïc sinh soáng Moãi boä laïc chieám moät vùng có thủ lĩnh đứng đầu - Chỉ vùng đất này trên - Quan sát lược đồ H Trong 15 boä laïc, boä laïc naøo -Boä laïc Vaên Lang maïnh nhaát maïnh nhaát? Taïi sao? và giàu , nghề đúc đồng phaùt trieån sôm, daân cö ñoâng - H Dựa vào mạnh đúc mình, thủ lĩnh Văn Lang đã -Hợp 15 lạc lại, đặt laøm gì? tên nước là Văn Lang, lên 2.Nhà nước Văn Lang thaønh laäp -Vào khoảng kỷ VII Tr.CN - H Nhà nước Văn Lang đời vào thời gian nào? Ai đứng đầu? Đóng đô đâu? - Nhận xét, kết hợp trên lược đồ -GV: giải thích từ “Hùng Vöông” Huøng laø maïnh, Vöông laø vua - H Sự tích Aâu Cơ – Lạc Long Quaân noùi leân ñieàu gì ? - Như vậy, nước Văn Lang thành lập có nhà nước, cai quản chung, vua đứng đầu Treo sơ đồ máy nhà nước Văn Lang đã chuẩn bị sẵn -H Sau nhà nước Văn Lang đời, Hùng Vương tổ chức nhà nước nào ? - Nhaän xeùt – keát luaän: Maëc duø là nhà nước nhà nước Vaên Lang chöa coù phaùp luaät, chưa có quân đội Qua truyền thuyeát Thaùnh Gioùng cho thaáy moãi coù chieán tranh vua sai sứ giả tìm người tài giỏi giúp nước, vua huy động niên trai tráng các chiền chạ hợp lại cùng chiến đấu - H Em coù nhaän xeùt gì veà boä máy nhà nước Văn Lang? - Kết luận: Nhà nước Văn lang còn đơn giản đã là tổ chức chính quyền cai quản nước - Yêu cầu HS đọc to câu “Danh ngoân” suy nghó cuûa em veà caâu noùi cuûa Baùc - Chốt lại kiến thức chính và khaúng ñònh coâng lao cuûa caác vua Huøng laøm vua laáy hieäu laø Huøng Vöông -Khoảng kỷ VII Tr.CN, vua Hùng Vương đứng đầu, đóng đô Bạch Hạc (Vieät Trì – Phuù Thoï) - Quan saùt -Đóng đô Bạch Hạc (Vieät Trì – Phuù Thoï), ñaët tên nước là Văn Lang - Người đứng đầu là Huøng Vöông -Phaûn aùnh quaù trình hình thành nhà nước Văn Lang với ý nghĩa đại diện cho cộng đồng các dân tộc trên đất nước ta -Quan sát sơ đồ và giải thích 3.Nhà nước Văn Lang tổ chức -Chưa có quân đội và luật nào ? phaùp -Chia nước 15 -Đứng đầu nhà nước là -Tuỳ theo việc lớn hay nhỏ Vua, là Lạc Hầu, có người giải khác Lạc Tướng nhau, người có quyền cao -Đứng đầu là Lạc nhaát laø Huøng Vöông Tướng -Đứng đầu chiềng, chạ là Boà Chính Chöa coù luaät phaùp vaø - Chuù yù quân đội Nhà nước đơn giaûn - Thảo luận và trả lời Đây là nhà nước đầu tiên nước ta nên còn sơ khai - Phaùt bieåu yù kieán SƠ ĐỒ NHAØ NƯỚC VĂN LANG Huøng Vöông Lạc hầu – Lạc tướng (Trung öông) Lạc tướng (boä) Boà chính (chieàng, chaï) Lạc tướng (boä) Boà chính (chieàng, chaï) Boà chính (chieàng, chaï) c.Kết luận toàn bài: Ở kỷ VII TrCN, trên vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung đã hình thành quốc gia người Việt - nước Văn Lang Nhà nước Vua Hùng (Hùng Vương đứng đầu), có tổ chức từ trên xuống dưới, lấy làng, chạ làm sở Cuûng coá: - Nêu lý đời nhà nước Văn Lang? - Nhà nước Văn Lang thành lập và tổ chức nào ? - Em có nhận xét gì tổ chức nhà nước đầu tiên này ? Daën doø: - Học bài kỹ, làm bài tập sách thực hành - Vẽ sơ đồ máy nhà nước Văn Lang - Xem trước bài “Đời sống vật chất và tinh thần cư dân Văn Lang Kí duyeät Ngày soạn: 16/11/09 Tuaàn 14 – Tieát 14 Baøi 13: ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT VAØ TINH THẦN I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : 1.Kiến thức: Làm cho HS hiểu thời Văn Lang, người dân Việt Nam đã xây dựng cho mình sống vật chất và tinh thần riêng, vừa đầy đủ, vừa phong phú còn sơ khai Về tư tưởng, tình cảm: Bước đầu giáo dục lòng yêu nước và ý thức văn hoá dân tộc Veà kyõ naêng: Rèn luyện thêm kỹ liên hệ thực tế, quan sát hình ảnh và nhận xét II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh: lưỡi cày, trống đồng và hoa văn trang trí trên mặt trống đồng - Một số câu chuyện cổ tích thời Hùng Vương III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu lý đời nhà nước Văn Lang - Vẽ sơ đồ tổ chức nhà nước Văn Lang? Giải thích? Giảng bài mới: a Giới thiệu bài: Nhà nước Văn Lang hình thành trên sở kinh tế – xã hội phát triển, trên địa bàn rộng lớn với 15 lạc Tìm hiểu đời sống người dân Văn Lang để hiểu rõ veà coäi nguoàn daân toäc b.Noäi dung baøi giaûng : Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung Hoạt động 1: Nông nghiệp và các nghề thủ công: -GV: Văn Lang là nước nông 1.Noâng nghieäp vaø caùc nghiệp, tuỳ theo đất đai mà họ có ngheà thuû coâng: caùch gieo caáy treân ruoäng hay treân a Noâng nghieäp: nöông raãy cuûa mình - Công cụ xới đất họ là - H Người Văn Lang xới đất để các lưỡi cày đồng gieo, caáy baèng coâng cuï gì ? -Bieát troàng troït vaø chaên - H Trong noâng nghieäp, cö daân nuoâi Văn Lang biết làm nghề gì? -Lúa là cây lương thực -H Trong noâng nghieäp, caây naøo laø chính cây lương thực chính? -Trồng lúa, khoai, đậu, - H Họ còn trồng thêm cây -Khoai, đậu, cà, bầu, bí… caø, baàu, bí… gì? Chaên nuoâi gì ? -Troàng daâu, chaên taèm -Troàng daâu, chaên taèm - Nhaän xeùt – boå sung -Đánh cá, nuôi gia súc - Ngoài nông nghiệp cư dân văn Lang coøn phaùt trieån ngaønh thuû -Laøm goám, deät vaûi, luïa, b Ngheà thuû coâng : -Làm đồ gốm, dệt vải, coâng nghieäp xây nhà, đóng thuyền lụa, xây nhà, đóng -H Cư dân Văn Lang đã biết làm thuyền… phát triển nghề thủ công gì ? - H Qua hình 36, 37, 38 em nhaän Quan saùt hình 36,37 nhaän thấy nghề thủ công nào phát triển xét: Nghề luyện kim -Nghề luyện kim chuyên môn hoá thời ? chuyên môn hoá cao -H Biểu nào cho thấy nghề -Làm lưỡi cày đồng, -Biết rèn sắt luyện kim chuyên môn hoá trống đồng, vũ khí, thạp cao ? đồng, rèn sắt -Noù taïo coâng cuï saûn -H Nghề luyện kim đời có ý xuất cho các nghề khác, nghóa gì ? suất lao động cao hôn, cuoäc soáng oån ñònh hôn… -H Việc tìm thấy trống đồng -Chứng tỏ đây là thời kỳ nhiều nơi trên đất nước ta và đồ đồng và nghề luyện nước ngoài đã thể điều gì ? kim raát phaùt trieån -Họ có sống văn hoá đồng - Cho HS quan sát ảnh trống đồng - Quan sát và nghe giảng Đông Sơn, công cụ đồng thời và giải thích – nhaán maïnh Hoạt động 2: Đời sống vật chất cư dân Văn Lang ? - H Những nội dung đời -Ở, lại, ăn uống, mặc… 2.Đời sống vật chất soáng vaät chaát laø gì ? cuûa cö daân Vaên Lang -Nhaø saøn laøm baèng goã, tre, ? nứa, lá… -Về ở: nhà sàn mái -Chống thú dữ, tránh ẩm cong và mái tròn thaáp - Chuù yù -Ñi laïi: chuû yeáu baèng thuyeàn - Ñòa baøn sinh soáng cuûa cö daân Vaên Lang coøn laày loäi, -Veà aên: côm, rau, thòt, soâng ngoøi chaèng chòt caù… - Aên: côm neáp, côm teû, - H Cö daân Vaên Lang aên maëc nhö rau, caø, thòt, caù -Về mặc: nam đóng theá naøo? - Mặc: Đàn ông đóng khố, khố, nữ mặc váy… đàn bà mặc váy, áo xẻ có yếm che ngực… - Thảo luận và cử đại diện - H Qua đây em có nhận xét gì trả lời Đời sống vật chất đời sống vật chất cư dân Văn cư dân Văn Lang Lang? ấm no, đầy đủ, sung túc hôn > cuoäc soáng cuûa hoï - Chuyeån yù nâng lên Hoạt động 3: Đời sống tinh thần cư dân Văn Lang có gì ? - H Xã hội Văn Lang chia thành -Quý tộc: có lực, giàu 3.Đời sống tinh thần tầng lớp ? Địa vị tầng có xã hội cuûa cö daân Vaên Lang lớp xã hội ? -Nông dân tự do: lực lượng có gì ? - Nhaän xeùt – boå sung chuû yeáu nuoâi soáng xaõ hoäi -Noâ tì: haàu haï quyù toäc -H Sau ngày lao động mệt -Tổ chức lễ hội, vui chơi, -Tổ chức lễ hội, vui nhọc, cư dân Văn Lang đã làm gì ? ca hát, nhảy múa, đua chơi: - Cö daân Vaên Lang raát thích ca haùt, thuyeàn +Nhaûy muùa, haùt ca… nhảy múa đêm trăng -Trống đồng, chiêng, khèn +Ñua thuyeàn, giaõ ngày hội sản xuất Nhạc cụ thường gaïo… dùng là trống đồng, khèn, saùo, boä goõ - Yeâu caàu HS quan saùt aûnh troáng - HS quan saùt aûnh troáng đồng và H.37 SGK Em hãy mô tả đồng và mô tả Kết cấu -Tín ngưỡng: hình dáng bên ngoài trống trống đồng có phần +Thờ cúng các lực đồng? phình ra, phần thân và lượng tự nhiên, tổ chaân troáng loe giuùp cho tieân… - Bổ sung: Trống đồng còn sử hình dáng trống cân đối, +Chôn người chết dụng chiến đấu, cầu cúng âm vang xa cùng công cụ, đồ trang chôn theo người chết - Chuù yù sức - H Các truyện Trầu Cau và bánh - Tục cưới hỏi, làm bánh -Có khiếu thẩm mỹ chưng, bánh dày cho ta biết người ngày tết… cao thời Văn Lang đã có tục gì? Taïo neân tình caûm coäng - Cho HS keå toùm taét vaøi maãu - Keå chuyeän đồng sâu sắc chuyeän noùi veà phong ruïc naøy - Đời sống tinh thần cư dân -H Người dân Văn Lang naøo ? - H Tại người dân Văn Lang lại nhà sàn ? - Phaân tích theâm - Việc lại các làng, chạ chủ yeáu baèng thuyeàn - H Vì hoï ñi laïi chuû yeáu baèng thuyeàn? Văn Lang còn thể tín ngưỡng -Thờ cúng các lực lượng tự -H Người Văn Lang đã có tín nhiên: Mặt trời, Mặt trăng, ngưỡng gì ? đất, nước… chôn người - Ngoài việc thờ cúng các lực chết lượng tự nhiên người Văn Lang còn thờ cúng ông bà tổ tiên, người anh hùng, có công với làng - Sự thẩm mĩ cư dân Văn Lang là cao – thể trống đồng và số công cụ khác - Như vậy, bên cạnh đời sống vật chất- đời sống tinh thần cư dân thật phong phú, đa dạng, độc đáo - Chú ý Chính từ đời sống vật chất – tinh thần phong phú đã nảy sinh tình cảm cộng đồng – nét đẹp đời sống cư dân Văn Lang c.Kết luận toàn bài: Những đời sống vật chất và tinh thần cư dân Văn Lang đã tạo nên quốc gia đầu tiên lịch sử dân tộc và từ đó tạo nên ý thức cội nguồn, là sở các chiến đấu bảo vệ Tổ quốc sau này Cuûng coá: - Điểm lại nét chính đời sống vật chất và tinh thần cư dân Văn Lang qua nơi ở, ăn mặc, phong tục, lễ hội, tín ngưỡng - Em hãy mô tả trống đồng thời kỳ Văn Lang - Những yếu tố tạo nên tình cảm cộng đồng cư dân Văn Lang ? Daën doø: - Học bài kỹ, làm bài tập sách thực hành - Xem trườc bài “Nước Aâu Lạc” IV RUÙT KINH NGHIEÄM Kí duyeät Ngày soạn: 23/11/09 Tuaàn 15 – Tieát 15 Baøi 14: NƯỚC ÂU LẠC I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: cho HS thấy tinh thần đấu tranh bảo vệ đất nước nhân dân ta từ buổi đầu dựng nước, hiểu bước tiến xây dựng đất nước thời An Dương Vương Về tư tưởng, tình cảm: giáo dục lòng yêu nước và ý thức cảnh giác kẻ thù Về kỹ năng: bồi dưỡng kỹ nhận xét, so sánh bước đầu tìm hiểu bài học lịch sử II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ VN ( Phần Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ) - Lược đồ các kháng chiến chống quân xâm lược Tần III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: - Điểm lại nét chính đời sống vật chất và tinh thần cư dân Văn Lang qua nơi ở, ăn mặc, phong tục, lễ hội, tín ngưỡng - Những yếu tố tạo nên tình cảm cộng đồng cư dân Văn Lang ? Giảng bài mới: a Giới thiệu bài: Từ kỷ IV – III TrCN, cư dân Văn Lang có sống yên bình, đây là thời kỳ chiến quốc (các nước đánh chiếm lẫn nhau), kết là nhà Tần thành lập (221 TrCN) và tiếp tục bành trướng lực xuống phương Nam Trong hoàn cảnh đó, nước Aâu Lạc đời b Noäi dung baøi giaûng: Hoạt động 1: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tần đã diễn naøo ? Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung - H.Tình hình nước Văn Lang cuoái theá kyû III TrCN nhö theá naøo ? - H Đời sống nhân dân nhö theá naøo ? - Dùng lược đồ diễn tả tieán quaân cuûa cuûa nhaø Taàn - H.Tại nhà Tần có ý đồ xâm lược nước ta ? - H Khi quân Tần xâm lược lãnh thổ người Lạc Việt và người Tây Aâu, họ đã làm gì ? - GV nhaän xeùt – boå sung - H Họ đã chiến đấu naøo ? -Vua không lo sửa sang võ bò, ham aên uoáng, vui chôi Luït loäi xaûy -Đời sống nhân dân gặp nhieàu khoù khaên - Quan sát lược đồ và tòm hieåu dieãn bieán SGK -Laäp theâm quaän, huyeän mới, bành trướng lãnh thổ -Họ đứng lên kháng chiến -Thuû lónh Taây Aâu bò gieát, họ không chịu đầu hàng tiếp tục chiến đấu 1.Cuoäc khaùng chieán chống quân xâm lược Tần đã diễn naøo ? -Naêm 218 TrCN, nhaø Taàn xâm lược phương Nam -Người Việt trốn vào rừng để kháng chiến, ban ngày yên, ban đêm tiến đánh quaân Taàn Baàu Thuïc Phaùn làm thủ lĩnh chống quân -Người Tây Aâu và Lạc - Nhấn mạnh: với lối đánh du Tần Việt đoàn kết lại chống kich cuûa nhaân daân Taây Aâu vaø quaân Taàn Lạc Việt đã làm cho quân Tần rôi vaøo tình traïng khoù khaên veà moïi maët - H Kết chiến đấu nhö theá naøo ? - năm sau đánh thắng -Sau năm, quân Tần bị quân Tần, giết Hiệu đánh bại và phải rút quân uý Đồ Thư, quân Tần bãi nước -H Nguyên nhân thắng lợi ? binh -Tinh thần đoàn kết, mưu trí -Lãnh đạo tài tình Thục - H.Tinh thần chiến đấu Phán người Tây Aâu và Lạc Việt - Thảo luận nhóm và cử đại theá naøo? dieän trình baøy - Nhaän xeùt – boå sung Hoạt động 2: Nước Aâu Lạc đời: -H Trong cuoäc khaùng chieán chống quân Tần, là người có công lớn ? H Khaùng chieán keát thuùc, Thuïc Phán đã làm gì ? -GV nhaán maïnh: vieäc Vua Hùng nhường ngôi cho Thục Phaùn laø ñieàu taát yeáu - H Sau leân laøm vua, Thuïc Phán đã làm gì ? -Thuïc Phaùn 2.Nước Aâu Lạc đời: -Năm 207 TrCN đã buộc -Năm 207 TrCN, Thục vua Hùng nhường ngôi cho Phán lập nước Aâu Lạc mình - Hợp vùng đất cũ Taây Aâu vaø Laïc Vieät -Hợp Tây Aâu và Lạc Việt, lập nước Aâu Lạc -Thuïc Phaùn leân ngoâi xöng laø -Thuïc Phaùn leân ngoâi vua, An Döông Vöông xöng laø An Döông Vöông, - H An Dương Vương chọn nơi -Chọn Phong Khê làm nơi đóng đô Phong Khê (Cổ lập kinh đô đâu ? đóng đô (Cổ Loa, Đông Loa, Đông Anh, Hà Nội) - Xaùc ñònh vò trí Phong Kheâ Anh, Haø Noäi) trên lược đồ VN - Quan saùt - H Tại lại chọn Phong -Là trung tâm lớn đất Khê để đóng đô ? nước, dân cư đông đúc, gần các sông lớn, thuận lợi cho vieäc ñi laïi … - Yêu cầu HS lên bảng vẽ sơ - Lên bảng vẽ và giải thích -Bộ máy nhà nước đồ nhà nước thời An Dương Giống máy nhà nước tổ chức chặt chẽ, Vua có Vương? Giải thích sơ đồ? Vaên Lang nhöng quyeàn quyeàn haønh cao hôn - Keát luaän hành nhà nước cao trước vaø chaët cheõ hôn Hoạt động 3: Đất nước thời Aâu Lạc có gì thay đổi ? - H Em hãy cho biết từ 3.Đất nước thời Aâu Lạc thành lập nước Văn Lang cho có gì thay đổi ? đến đời nhà nước Aâu - Hơn kỉ * Kinh teá Laïc ttrari qua bao nhieâu theá kæ ? - Trong suốt kỉ đất a.Noâng nghieäp: nước đã có nhiều thay đổi -Lưỡi cày đồng dùng -H Đất nước Aâu Lạc thay đổi - Kinh tế – xã hội phoå bieán mặt nào ? -Troàng troït, chaên nuoâi, - Yêu cầu HS quan sát H39đánh cá, săn bắn phát 40 - H Trong kinh tế có -Nông nghiệp phát triển triển tieán boä naøo? trước: +Lưỡi cày đồng dùng phoå bieán hôn +Lúa gạo, khoai, đậu, rau… nhieàu hôn +Chăn nuôi, đánh cá, săn baén phaùt trieån -Thuû coâng nghieäp: +Đồ gốm, dệt, đồ trang sức b.Thủ công nghiệp: -Làm đồ gốm, dệt, đồ +Xây dựng, luyện kim trang sức… tiến - H Tại có tiến -Do nghề luyện kim phát -Xây dựng, luyện kim naøy ? trieån, coâng cuï saûn xuaát coù phaùt trieån nhieàu tieán boä, naêng suaát lao động tăng Nông nghiệp duøng caøy thay cho noâng nghieäp duøng cuoác - Bên cạnh tiến * Xaõ hoäi: kinh tế, XH thời Aâu Lạc - Chú ý Sự phân biệt các có thay đổi Dân số tăng Sự tầng lớp sâu sắc phân biệt tầng lớp thống trò vaø nhaân daân cuõng saâu saéc hôn c.Kết luận toàn bài : Với kháng chiến anh dũng, lâu dài, người Tây Aâu và người Lạc Việt đã đánh bại quân xâm lược Tần, tạo điều kiện cho hình thành nước Aâu Lạc Aâu Lạc là tiếp nối Văn Lang với số điểm đổi (kinh đô mới, xây thành, phát triển lực lượng quân sự) hoàn cảnh đặt ra, tiến thêm bước với việc xây dựng thành Cổ Loa Cuûng coá: - Cuộc kháng chiến nhân dân Tây Aâu – Lạc Việt chống quân xâm lược Tần đã diễn nhö theá naøo? - Nhà nước Aâu Lạc thành lập hoàn cảnh nào ? Những biến đổi kinh tế và XH nước Aâu Lạc Daën doø: - Học bài kỹ, làm bài tập sách thực hành Vẽ lại sơ đồ máy nhà nước Aâu Lạc IV RUÙT KINH NGHIEÄM Kí duyeät Nguyeãn Minh Taâm Ngày soạn: 1/12/09 Tuaàn 16 – Tieát 16 Baøi 15: NƯỚC ÂU LẠC (Tiếp theo) I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: Giúp HS hiểu thành Cổ Loa là công trình phòng ngự kiên cố nước Aâu Lạc Qua đó, làm cho HS hiểu cách đây nghìn năm, tổ tiên ta đã bước vào ngưỡng cửa giới văn minh, với việc đã biết sử dụng đồ đồng, biết làm đồ gốm và biết sử dụng vật liệu thô sơ (đất) để xây dựng nên công trình phòng thủ kiên cố và độc đáo Về tư tưởng, tình cảm: - Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc (dân tộc ta là dân tộc từ buổi đầu dựng nước đã thể rõ là dân tộc thông minh, cảm ) - Giaùo duïc tinh thaàn caûnh giaùc baûo veä Toå quoác (qua chuyeän Mò Chaâu – Troïng Thuyû) Về kỹ năng: bước đầu làm quen phương pháp phân tích sơ đồ và phương pháp đọc đồ lịch sử II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sơ đồ khu thành Cổ Loa - Aûnh: đền thờ An Dương Vương thành Cổ Loa (Hà Nội) III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Cuộc kháng chiến nhân dân Tây Aâu – Lạc Việt chống quân xâm lược Tần đã dieãn nhö theá naøo? - Nhà nước Aâu Lạc thành lập hoàn cảnh nào ? Giảng bài - Giới thiệu bài: Các em đã biết câu chuyện “chiếc nỏ thần”, người biết câu chuyện không đơn là chuyện dã sử, vì ta tước bỏ yếu tố hoang đường thì thực lịch sử ra, chứng là di tích thành Cổ Loa hãy còn Vậy thực chúng ta cùng làm sáng toû tieát hoïc tieáp theo naøy - Nội dung giảng bài mới: Hoạt động 1: Thành Cổ Loa và lực lượng quốc phòng: Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung - H Sau đánh tan quân -Làm vua, xưng vương Tần, Thục Phán đã làm gì? -Đặt tên nước, chọn nơi xây dựng kinh đô -Xây dựng Phong Khê Cổ Loa thaønh - Treo sơ đồ khu thành Cổ - Quan sát và nhận xét Loa đã phóng to yêu cầu HS -Thành rộng nghìn trượng quan saùt vaø nhaän xeùt nhö hình troân oác -Coù voøng kheùp kín, chu vi - Nhaän xeùt – boå sung 16.000m, chiều cao từ -10m, chân thành rộng từ 10-20m, có hào bao quanh rộng từ 10-30m, các hào thông với đầm - H Em có nhận xét gì lớn caùch boá trí cuûa thaønh? - Caùch boá trí cuûa thaønh noùi leân - Chuẩn xác kiến thức qua tài giỏi người thời đó hình - H Theo truyeàn thuyeát Noû thần, thành Cổ Loa xây dựng thời gian bao nhieâu naêm? - H Quá trình xây dựng diễn nhö theá naøo ? Thaønh Coå Loa vaø lực lượng quốc phòng: a.Thaønh Coå Loa: -Coù voøng kheùp kín, daøi hôn 16km -Chiều cao thành từ 5-10m, chaân thaønh roäng từ 10-20m -Bên ngoài có hào sâu bao quanh vaø aên thoâng với - 18 naêm (toùm taét caâu chuyeän naøy) -Xây lại đổ nhiều lần, sau coù thaàn Kim quy (ruøa vaøng) giúp sức, vua xây xong  haønh Coå Loa laø moät T -H Em có nhận xét gì -Là công trình sáng tạo to công trình sáng tạo độc việc xây dựng công trình lớn nhân dân Aâu Lạc, di đáo nhân dân Aâu thaønh Coå Loa vaøo theá kyû III – II TrCN nước Aâu Lạc ? - H Vì người ta gọi thaønh Coå Loa laø moät quaân thaønh ? - H Em coù bieát thaønh Coå Loa còn dấu tích đâu? Có baøi ca dao naøo noùi veà ñieàu naøy? - Keát luaän: Thaønh Coå Loa hieän vaãn coøn daáu tích theå trình độ phát triển người Aâu Lạc, thêm biểu tượng văn minh Việt cổ đáng tự hào - H Hãy nêu điểm gioáng nhau, khaùc cuûa nhà nước Văn Lang và Aâu Laïc ? -Gv phaân tích theâm: Aâu Laïc có thành Cổ Loa vừa là kinh ñoâ, tring taâm chính trò, kinh tế, vừa là công trình quân baûo veä an ninh quoác gia Vua có quyền lực vật hoi tổ tiên đã tồn hai nghìn năm còn để lại ngaøy -Có lực lượng quân đội lớn, gồm binh và thuỷ binh, trang bị vũ khí đồng giaùo, rìu chieán, dao gaêm vaø ñaët bieät laø noû - Huyeän Ñoâng Anh – Haø Noäi - Baøi ca dao: “Ai veà qua huyeän Ñoâng Anh Gheù xem phong caûnh Loa thaønh Thuïc Vöông Cổ Loa thành ốc khác thường Traûi bao naêm thaùng daáu thaønh coøn ñaây.” Laïc b.Lực lượng quoác phoøng: -Coù boä binh vaø thuyû binh -Được trang bị vũ khí đồng (giáo, rìu, dao gaêm, noû) - Thảo luận nhóm và cử đại diện baùo caùo keát quaû * Giống nhau: tổ chức máy nhà nước *Khaùc nhau: +Văn Lang: Kinh đô vùng trung du (Baïch Haïc, Phuù Thoï) +Aâu Lạc: kinh đô đồng (Coå Loa, Haø Noäi) Hoạt động 2: Nhà nước Aâu Lạc sụp đổ hoàn cảnh nào ? - H Trong thời gian An -Năm 207TrCN, nhân lúc nhà Dương Vương xây dựng đất Tần suy yếu, Triệu Đà chiếm nước, Trung Quốc có gì quận lập thành nước Nam Việt đáng lưu ý ? -Đem quân xâm lược nước Aâu - H Sau thành lập nước Lạc Nam Việt, Triệu Đà đã có âm mưu gì nước Aâu Laïc ? - Do có tư tưởng bành trướng lãnh thổ nên Triệu Đà tâm xâm lược Aâu Lạc Năm 181 – 180 TCN, Triệu Đà đem quân đánh xuống Aâu Lạc nhiều lần bị -Aâu Lạc có vũ khí tốt cùng với thaát baïi tinh thần dũng cảm đoàn kết - H Tại Triệu Đà nhiều nhân dân, thành Cổ Loa kiên cố lần đem quân đánh Aâu Lạc - Xin hoà, dùng mưu kế để chia 2.Nhà nước Aâu Lạc sụp đổ hoàn caûnh naøo ? -Naêm 207 TCN, nhaân luùc nhaø Taàn suy yeáu, Triệu Đà chiếm quaän phía Nam, laäp nước Nam Việt - naêm 181 – 180 TCN, Triệu Đà đem quân xâm lược Aâu Lạc, nhöng thaát baïi -Triệu Đà giả vờ xin hoà để dùng mưu kế chia rẽ nội nước ta thất bại ? - H Sau thaát baïi nhieàu laàn, Triệu Đà dùng mưu kế gì ? - Nhaän xeùt – boå sung - Yeâu caàu HS keå laïi truyeän Troïng Thuûy – Mî Chaâu - H Theo em, truyeän Troïng Thuyû- Mî Chaâu noùi leân ñieàu gì ? -H Vieäc chia reõ noäi boä cuûa Triệu Đà có thực khoâng ? Keát quaû sao? -H Taïi An Döông Vöông thaát baïi nhanh choùng ? - H Thaát baïi cuûa An Döông Vương đã để lại cho đời sau baøi hoïc gì ? - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhóm và cử đại diện báo cáo keát quaû - Nhaän xeùt – chuaån xaùc kieán thức -GV: cho HS quan sát đền thờ An Dương Vương nhaän xeùt veà An Döông Vöông: +Có công: dựng nước, đưa đất nước phát triển… +Coù toäi :do maát caûnh giaùc, chủ quan > nước Nhân dân ta xây dựng đền thờ An Dương Vương là để nhớ ơn nhắc nhỡ theá heä sau caån thaän quaù trình baûo veä toå quoác rẽ nước ta - Keå laïi caâu chuyeän - Aâm mưu cướp nước Aâu Lạc Triệu Đà Không thắng thì dùng mưu kế để chia rẽ nội bộ, tìm hiểu sức mạnh Aâu Lạc sau đó đem quân đánh - Triệu Đà đã chia rẽ nội Aâu lạc Nhiều tướng giỏi : Cao Loã, Noài Haàu phaûi boû veà queâ Aâu Laïc rôi vaøo tay giaëc -Thieáu phoøng thuû, chuû quan, quá tự tin vào lực lượng mình nên đã mắc mưu kẻ thù, nội không còn đoàn kết chống giặc đây là bài học chống ngoại xâm lịch sử dân tộc - Trao đổi theo nhóm và trả lời Phải cảnh giác trước kẻ thù, tin tưởng lẫn nhau, dựa vào dân để đánh giặc, phải có tinh thần đoàn keát… - Naêm 179 TCN, Trieäu Đà đem quân đánh Aâu laïc, An Döông Vöông thieáu phoøng thuû neân thaát baïi  Aâu Laïc rôi vaøo aùch thoáng trò cuûanhaø Trieäu Kết luận toàn bài: Với kháng chiến anh dũng, lâu dài, người Việt Nam đã đánh bại quân xâm lược Tần, tạo điều kiện cho hình thành nước Aâu Lạc Đất nước tiến thêm bước với thành Cổ Loa đồ sộ Do chủ quan, An Dương Vương đã mắc mưu địch nên để “cơ đồ đắm biển sâu”, đất nước rơi vào thời kỳ đen tối kéo dài 1000 năm Cuûng coá – daën doø: - Thành Cổ Loa xây dựng nào ? Lực lượng quốc phòng tổ chức sao? - Nhà nước Aâu Lạc sụp đổ hoàn cảnh nào ? - Neâu nguyeân nhaân thaát baïi cuûa An Döông Vöông cuoäc khaùng chieán choáng quân xâm lược Triệu Đà? Daën doø: - Học bài kỹ, làm bài tập sách thực hành - Xem trước và chuẩn bị bài ôn tập chương I và chương II IV RUÙT KINH NGHIEÄM Kí duyeät Nguyeãn Minh Taâm Ngày soạn: 7/12/09 Tuaàn 17 – Tieát 17 Baøi 16: OÂN TAÄP CHÖÔNG I VAØ II I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: Giúp HS nhớ lại và khắc sâu: - Những dấu hiệu chứng tỏ trên mảnh đất Việt Nam nay, từ xa xưa đã có người Vieät coå sinh soáng - Xã hội nguyên thuỷ Việt Nam trải qua giai đoạn nào ? - Những nét bật thời kỳ dựng nước và giữ nước đầu tiên dân tộc ta Về tư tưởng: Nâng cao ý thức dân tộc, hiểu rõ văn hóa dân tộc Veà kyõ naêng: Rèn luyện kĩ khái quát các kiện, tìm đặc điểm chính, biết thống kê các kiện có hệ thống II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh ảnh các công cụ, các công trình nghệ thuật tiêu biểu cho giai đoạn thời kỳ Một số câu chuyện cổ, câu ca dao nguồn gốc dân tộc, phong tục tập quán III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Thành Cổ Loa xây dựng nào ? Lực lượng quốc phòng tổ chức sao? - Neâu nguyeân nhaân thaát baïi cuûa An Döông Vöông cuoäc khaùng chieán choáng quaân xâm lược Triệu Đà? Giảng bài mới: * Giới thiệu bài : Chúng ta vừa học xong thời kỳ lịch sử từ xuất người đầu tiên trên đất nước ta đến thời dựng nước Văn Lang – Aâu Lạc Bài học hôm giúp chúng ta ôn tập các kiến thức chương I và II * Nội dung giảng bài mới: a Hoạt động 1: Dấu tích xuất người đầu tiên trên đất nước ta? Thời gian? Địa điểm? - GV Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm vaø baùo caùo keát quaû - HS tiến hành thảo luận nhóm và cử đại diện báo cáo kết - GV nhận xét chuẩn xác kiến thức qua bảng sau Daáu tích Thời gian Ñòa ñieåm Những người Cách đây 30-40 Ơû các hang Thẩm Khuyên, Thẩm toái coå vaïn naêm Hai (Laïng Sôn) Nhiều công cụ đá ghè đẽo Cách đây 30-40 Núi Đọ, Quan Yên (Thanh Hoá), thô sơ, nhiều mảnh đá ghè vạn năm Xuân Lộc (Đồng Nai) mỏng… nhiều chỗ - GV giới thiệu số tranh ảnh người nguyên thủy trên nước ta - HS quan saùt b.Hoạt động 2: Xã hội nguyên thuỷ trải qua giai đoạn nào ? - GV giữ nguyên các nhóm cũ và yêu cầu HS thảo luận nhóm, sau thảo luận xong các nhóm cử đại diện báo cáo kết - HS thảo luận nhóm và cử đại diện báo cáo kết - Nhoùm khaùc boå sung - GV nhận xét – chuẩn xác kiến thức qua bảng sau Giai đoạn Giai đoạn đầu Giai đoạn phát triển Coâng cuï Những rìu hòn cuội, Công cụ đá mài lưỡi rìu ghè đẽo thô sơ, có hình thù rõ ngắn, rìu có vai Ngoài họ vân4 raøng dùng rìu đá cuội, số công cụ xương, sừng Thời gian Vào khoảng 3-2 vạn năm trước Từ 10.000 năm đến 4.000 năm cách ñaây ñaây Ñòa ñieåm Ơû mái đá Ngườm (Thái Nguyên), Hoà Bình, Bắc Sơn (Lạng Sơn), Sôn Vi (Phuù Thoï), Lai Chaâu, Sôn Quyønh Vaên (Ngheä An), Haï La, Bắc Giang, Thanh Hoá, Nghệ Long(Quảng Ninh), Bàu Tró(Quảng An… Bình) - GV giới thiệu số tranh ảnh và vật phục chế qua giai đoạn - HS quan saùt c Hoạt động - H Những điều kiện dẫn tới đời nhà nước Văn Lang – Aâu Lạc? - HS trả lời: +Vùng cư trú ngày càng mở rộng > nhân dân định cư lâu dài + Các quan hệ xã hội: hình thành các lạc, các chiềng chạ, phân hoá giàu ngheøo… + Nhu cầu bảo vệ sản xuất (thuỷ lợi) và bảo bệ vùng cư trú (chống ngoại xâm) - H Những công trình văn hoá tiêu biểu thời Văn Lang – Aâu Lạc? - HS trả lời + Trống đồng + Thaønh Coå Loa - GV giới thiệu các công trình văn hóa này hình ảnh và tư liệu - HS quan saùt vaø tìm hieåu * Kết luận toàn bài: Tóm lại, thời Văn Lang – Aâu Lạc đã để lại cho chúng ta: - Toå quoác - Thuaät luyeän kim Nông nghiệp lúa nước Phong tuïc taäp quaùn rieâng Bài học đầu tiên công giữ nước 4.Cuûng coá – Daën doø - Dấu tích xuất người đầu tiên trên đất nước ta? Thời gian? Địa ñieåm? - Xã hội nguyên thuỷ Việt Nam trải qua giai đoạn nào ? - Những điều kiện dẫn tới đời nhà nước Văn Lang và nhà nước Aâu Lạc ? - Những công trình văn hoá tiêu biểu thời Văn Lang – Aâu Lạc ? - Học lại bài chương I và chương II - Tìm hiểu bài cũ chuẩn bị cho tiết làm bài tập lịch sử Kí duyeät Nguyeãn Minh Taâm Ngày soan: 18/12/09 Tuân 18 – Tiêt * LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I.MUC TIÊU : 1.Kiên thức: - Nắm phương pháp đọc dồ lịch sử , các loai tranh ảnh , các kiện lịch sử - Làm các bài tập lịch sử qua các bài đã học Thái độ : Hình thành cho hs tính chính xác khoa học 3.Kỉ : Vận dụng kiên thức đã học để giải quyêt bài tập II ĐÔ DÙNG D - H : - sô đồ lịch sử ( có kí hiệu) - Bảng phụ vơi nội dung bài tập đươc chuân bị săn III TIÊN TRINH LÊN LƠP : Ổn định lơp : 2.Bài mơi : Hoat đông GV * Bài tâp Treo sô đồ thê giơi lên bảng yêu câu HS quan sát - Giơi thiệu phương pháp đọc đồ lịch sử - Nhân manh: để hiểu đươc đồ cân chú y đên các kí hiệu - Cho HS lên bảng đoc vài đồ * Bài tâp - Hãy xêp hơp lí các y dươi đây để trả lời câu Hoat đông HS - Quan sát đồ - Chú y - Lên bảng đọc - xêp bài tập cho đúng hỏi vì XH nguyên thủy tan rã? b-a-c-g-d-e a SX phát triển b.Công cụ kim loai xuât c Sản phâm dư thừa d XH phân hóa giàu nghèo e XH có gc đời g Các thành viên thị tộc , không thể làm chung , hưởng chung * Bài tâp Điểm khác người tôi cổ và người tinh - Làm việc cá nhân và trả lời + Con người tôi cổ : trán thâp , xương hàm banh , khôn họp sọ nhỏ , có lông … - người + Tinh khôn : tay khéo léo , họp sọ to, xương côt - công cụ nh ỏ - Tổ chức xh + Công cụ người tôi cổ : đá thô sơ … - Nhận xét – bổ sung +Tinh khôn : công cụ đồng , đá mài nhăn, biêt làm đồ trang sức … + Tổ chức xh tôi cổ : sông thành bây… +Tinh khôn sông thị tộc… - Thảo luận và cử đai diện báo cáo kêt * Bài tâp Tóm tắt các quôc gia cổ đai Phương đông , Phương tây : - Thời gian hình thành - Tên quôc gia - Hình thái kt - Hình thái nhà nươc - Các tâng lơp - Chú y - Thành tựu văn hóa + Nhận xét và chuân xác kiên thức theo bảng sau ( đươc chuân bị săn bảng phụ) Nội dung Phương Đông Phương Tây Thời gian hình Thê kỉ IV – III TCN Thiên niên kỉ I TCN thành Tên quôc gia Ai Cập, Lương Hà, Ân Độ, TQ Hi Lap, Rô Ma Hình thái kinh tê Nông nghiệp Thủ công nghiệp, thương nghiệp Hình thái Nhà nươc Quân chủ chuyên chê ( vua nắm Dân chủ chủ nô quyền hành) Các tâng lơp Địa chủ – Nông dân – nô lệ Chủ nô – nô lệ Thành tựu văn hóa Tao chữ tương hình, tính đươc sô pi, Lịch, chữ viêt ( a,b,c), lịch, toán học, sô 0, biêt làm lịch, công trình kiên kiên trúc trúc độc đáo… - làm việc theo căp và trả lời * Bài tâp Xã hội nguyên thủy VN trải qua giai đoan nào? - Địa điểm - Thời gian - Công cụ + Nhận xét – chuân xác kiên thức theo bảng sau: Giai đoạn Giai đoạn đầu Giai đoạn phát triển Coâng cuï      Những rìu hòn cuội, Công cụ đá mài lưỡi rìu ghè đẽo thô sơ, có hình thù rõ ràng ngắn, rìu có vai Ngoài họ vân4 dùng rìu đá cuội, số công cụ xương, sừng Thời gian Vào khoảng 3-2 vạn năm trước đây Từ 10.000 năm đến 4.000 năm cách ñaây Ñòa ñieåm Ơû mái đá Ngườm (Thái Nguyên), Sơn Hoà Bình, Bắc Sơn (Lạng Sơn), Vi (Phuù Thoï), Lai Chaâu, Sôn La, Baéc Quyønh Vaên (Ngheä An), Haï Giang, Thanh Hoá, Nghệ An… Long(Quaûng Ninh), Baøu Troù(Quaûng Bình) * Bài tâp Những điều kiện dân đên đời Thảo luận và cử đai diện báo cáo kêt nhà nươc Văn Lang và Âu Lac -Vùng cư trú - HS trả lời: - - Cơ sở kinh tê +Vùng cư trú ngày càng mở rộng > nhân dân - - Các quan hệ XH ñònh cö laâu daøi + Yêu câu HS thảo luận nhóm và cử đai diện báo + Caùc quan heä xaõ hoäi: hình thaønh caùc boä laïc, á cáo kêt caù c chiềng chạ, phân hoá giàu nghèo… + Nhận xét và chuân xác kiên thức + Nhu cầu bảo vệ sản xuất (thuỷ lợi) và bảo bệ vùng cư trú (chống ngoại xâm) - H Thời VĂn Lang – Âu LAc đã để lai cho chúng ta nhữ gì? - Kêt luận - Tổ quôc - Thuật luyện kim - Nông nghiệp lúa nươc - Phong tục, tập quán - Bài học đâu tiên công giữ nươc Dăn dò: Về nhà học bài chuân bị cho tiêt kiểm tra học kì IV RUT KINH NGHIÊM Kí duyêt Nguyễn Minh Tâm Ngày soạn: 1/1/2010 Tuaàn 20 – Tieát 19 CHƯƠNG III: THỜI BẮC THUỘC VAØ ĐẤU TRANH GIAØNH ĐỘC LẬP BAØI 17: CUỘC KHỞI NGHĨA HAI BAØ TRƯNG (NĂM 40 ) I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: - Sau thất bại An Dương Vương, đất nước ta bị phong kiến phương Bắc thống trị, sử cũ gọi là thời Bắc thuộc Aùch thống trị tàn bạo các lực phong kiến phương Bắc nước ta là nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng toàn thể nhân dân ủng hộ nên đã nhanh chóng thành công Aùch thống trị tàn bạo phong kiến phương Bắc bị lật đổ, nước ta giành lại độc lập Về tư tưởng, tình cảm: - Giáo dục ý chí căm thù quân xâm lược, bước đầu xây dựng ý thức tự hào, tự tôn daân toäc - Lòng biết ơn Hai Bà Trưng và tự hào truyền thống phụ nữ Việt Nam Veà kyõ naêng: - Biết tìm nguyên nhân và mục đích kiện lịch sử - Bước đấu biết sử dụng kỹ để vẽ và đọc đồ lịch sử Trọng tâm: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng bùng nổ II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Lược đồ treo tường khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Tài liệu nói khởi nghĩa hai Bà Trưng III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1.Oån định lớp Giảng bài mới: * Giới thiệu bài: Trong kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà, An Dương Vương chủ quan, thiếu phòng bị nên đã thất bại, từ đó đất nước ta bị phong kiến phương Bắc thống trị đô hộ Chính sách cai trị tàn bạo nhà Hán đã đẩy nhân dân ta đến thử thách nghiêm trọng: đất nươc bị tên, dân tộc có nguy bị chính sách đồng hoá Nhưng nhân dân ta tâm không chịu sống cảnh nô lệ, đã liên tục dậy, mở đầu là khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm 40 Đây là khởi nghĩa lớn tiêu biểu cho ý chí quật cường dân tộc ta * Noäi dung giaûng baøi hoïc : a Hoạt động 1: Nước Aâu Lạc từ kỷ II TrCN đến kỷ I có gì đổ thay ? - H.Tình hình nước ta từ sau -Triệu Đà sáp nhập Aâu Lạc 1.Nước Aâu Lạc từ kỷ thất bại An Dương vào Nam Việt, chia thành II TrCN đến kỷ I có gì Vöông naêm 179 TrCN ? hai quận là Giao Chỉ và Cửu đổ thay ? Chaân - H Đến năm 111 TrCN tình hình Aâu Laïc nhö theá naøo ? Nhaø Haùn ñoâ hoä - Nhaän xeùt – boå sung - Naêm 111TCN nhaø Haùn - H Nhà Hán đã tổ chức - Chia Aâu Lạc thành quận: chiếm Aâu Lạc việc cai trị Aâu Lạc Giao Chỉ, Cửu Chân và Nhật + Haønh chính: Chia laïi vaø naøo ? Nam, gộp với quận gộp với quận TQ lập Trung Quoác thaønh Chaâu thaønh chaâu Giao Giao - H.Nhà Hán gộp Aâu Lạc với - Nhà Hán muốn chiếm đóng quận Trung Quốc, lập lâu dài và xoá tên nước ta, thành Châu Giao nhằm mục biến nước ta thành ñích gì ? phaän cuûa laõnh thoå Trung - Nhaän xeùt – boå sung Quoác - H Bộ máy cai trị nhà - Đứng đầu châu là Thứ sử, Haùn nhö theá naøo? đứng đầu quận la Thái thuù coi vieäc chính trò, Ñoâ uùy coi việc quân Những viên quan này là người Hán Dưới quận là huyện, các lạc tướng người Việt nắm giữ - Vẽ sơ đồ máy nhà nước - Quan sát yeâu caàu HS quan saùt -H Em có nhận xét gì - Thảo luận và trả lời cách đặt quan lại nhà - Nhà Hán cai trị Haùn ? đến cấp quận, còn huyện xã - Yêu cầu HS thảo luận và buộc phải để người Aâu Lạc trả lời trò daân nhö cuõ - H Không áp đạt chính + Kinh teá: Noäp thueá, coáng saùch cai trò veà haønh chính, - Cai trò veà maët kinh teá naïp, vô veùt cuûa caûi nhaø Haùn coøn thieát laäp aùch cai trị măït nào? - H Chính sách bốc lột -Chịu nhiều thứ thuế, cống + Đồng hóa dân tộc ta kinh tế nhà hán nạp nặng nề nhaân daân chaâu Giao nhö theá -Boïn quan laïi tham lam, taøn naøo? baïo Đối xử tàn tệ, phải nộp nhiều loại thuế, lên rừng, - Nhaän xeùt – boå sung theâm xuoáng bieån raát nguy hieåm chính sách bóc lột đến tính mạng để tìm kiếm nhaø Haùn cuûa quyù hieám ñem noäp coáng - Nhà HaÙn đưa người Hán sang châu Giao, bắt dân ta phải theo phong tục họ nhằm đồng hóa dân tộc ta để dễ bề cai trị, bóc loät - Nhaân daân ta seõ vuøng leân - H Theo em nhân dân ta đấu tranh chống lại ách đô phản ứng nào trước hộ nhà Hán caùc chính saùch cai trò boùc loät cuûa nhaø Haùn ? - Tieåu keát vaø chuyeån muïc b Hoạt động 2: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng bùng nổ -GV: giới thiệu tiểu sử Hai -HS đọc SGK Baø Tröng - H Nguyeân nhaân naøo daãn -Do chính saùch boùc loät taøn tới khởi nghĩa Hai Bà bạo nhà Hán Tröng? -Thi Saùch bò Toâ Ñònh gieát - Cuộc khởi nghĩa nổ vào -Năm 40 Hát Môn (Hà năm nào? đâu? Taây) - H Với câu thơ -Mục tiêu chủ yếu SGK, em hãy cho biết mục khởi nghĩa là giành lại độc tiêu khởi nghĩa ? lập cho dân tộc, sau đó là 2.Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Tröng buøng noå a.Nguyeân nhaân: -Do chính saùch boùc loät taøn baïo cuûa nhaø Haùn -Thi Saùch bò Toâ Ñònh gieát b.Dieãn bieán: -Muøa xuaân naêm 40, Hai Baø Trưng dựng cờ khởi nghĩa khôi phục lại nghiệp họ Hát Môn (Hà Tây) Huøng -Nghóa quaân nhanh choùng - Sử dụng lược đồ treo tường - Quan sát lược đồ và tìm làm chủ Mê Linh, tiến khởi nghĩa hai Bà hiểu diễn biến SGK đánh Cổ Loa, Luy Lâu Tô Tröng trình baøy dieãn bieán Định hoảng sợ trốn - Nhân dân khắp nơi kéo - Chỉ trên lược đồ: nước hưởng ứng khởi nghĩa -Nhaân daân caùc quaän: Giao Chỉ, Cửu Chân, Nhật Nam và Hợp Phố - H Vieäc khaép nôi keùo veà -Aùch thoáng trò taøn baïo cuûa Mê Linh đã nói lên điều gì ? nhà Hán khiến người c.Kết quả: khởi nghĩa căm giận và dậy thắng lợi hoàn toàn -H Nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa Hai Bà -Sự lãnh đạo tài tình Hai Tröng ? Baø Tröng -Sự ủng hộ nhân dân -H Ýù nghĩa khởi nghóa ? -Khôi phục độc lập dân tộc sau hôn hai theá kyû bò ñoâ hoä -Theå hieän tinh thaàn yeâu - Gọi HS đọc to nhận xét nước, ý chí bất khuất quật nhà sử học Lê Văn Hưu cường dân tộc ta - Đọc C Kết luận toàn bài: Dưới ách bóc lột tàn bạo nhà Hán, nhân dân ta khắp nơi sẵn sàng dậy Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng báo hiệu bọn phong kiến phương Bắc không thể cai trị vĩnh viễn nước ta, định nhân dân ta giành độc lập chủ quyền cho Tổ quốc Cuûng coá: - Đất nước và nhân dân Aâu Lạc thời thuộc Hán có gì thay đổi ? - Nguyên nhân, diễn biến và kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng? - Ý nghĩa thắng lợi khởi nghĩa Hai Bà Trưng ? Daën doø: - Học bài, làm bài tập sách thực hành -Xem trước bài “Trưng Vương và kháng chiến khống quân xâm lược Hán” duyeät Kí Nguyeãn Minh Taâm Ngày soạn: 6/1/2010 Tuaàn 21 – Tieát 20 Baøi 18: TRÖNG VÖÔNG VAØ CUOÄC KHAÙNG CHIEÁN CHOÁNG QUAÂN XAÂM LƯỢC HÁN I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: - Sau khởi nghĩa thắng lợi, Hai Bà Trưng đã tiến hành công xây dựng đất nước và giữ gìn độc lập vừa giành lại Đó là việc làm thiết thực đem lại quyền lợi cho nhân dân, tạo nên sức mạnh để tiến hành kháng chiến chống quân xâm lược Hán - Cuộc kháng chiến chống xâm lược Hán (42 – 43) nêu bật ý chí bất khuất nhân daân ta Về tư tưởng, tình cảm: - Tinh thaàn baát khuaát cuûa daân toäc - Mãi mãi ghi nhớ công lao các anh hùng dân tộc thời Hai Bà Trưng Veà kyõ naêng: - Kỹ đọc đồ lịch sử - Bước đầu làm quen với phương pháp kể chuyện lịch sử II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Lược đồ kháng chiến chống quân xâm lược Hán - Tranh ảnh đền thờ Hai Bà Trưng III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Đất nước và nhân dân Aâu Lạc thời thuộc Hán có gì thay đổi ? - Nguyên nhân, diễn biến và kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng? - Ý nghĩa thắng lợi khởi nghĩa Hai Bà Trưng ? Giảng bài mới: * Giới thiệu bài: Ở bài trước, chúng ta đã nhận biết nguyên nhân, diễn biến, kết và ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trưng Ngay sau đó, nhân dân ta tiến hành kháng chiến điều kiện vừa giành độc lập, đất nước còn nhieàu khoù khaên Cuoäc khaùng chieán dieãn raát gay go vaø quyeát lieät * Nội dung giảng bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung a Hoạt động 1: Hai Bà Trưng đã làm gì sau giành lại độc lập ? - H Hai Bà Trưng đã làm gì sau -Lên làm vua lấy hiệu là Trưng 1.Hai Bà Trưng đã làm giành lại độc lập ? Vương, đóng đô Mê Linh gì sau giaønh laïi - Sau đất nước độc lập, còn độc lập ? nhieàu khoù khaên, nhaân daân ta phải tiếp tục kháng chiến để bảo - Sau đánh đuổi vệ độc lập vừa giành quaân ñoâ hoä, Tröng Traéc - H.Việc Trưng Trắc suy suy tôn làm vua tôn làm vua đã nói lên điều - Thảo luận nhóm và trình bày (Trưng Vương), đóng đô gì? - Chứng tỏ ý thức muốn khẳng Mê Linh - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và định quyền độc lập và đồng cử đại diện báo cáo kết lòng trí các Lạc tướng  Trao vinh dự và quyền điều khiển đất nước cho người phụ nữ có công đầu cùng toàn dân đánh ñuoåi quaân ñoâ hoä - H Hãy nêu việc làm để - Phong chức tước xây dựng đất nước, gìn giữ độc -Cử chức vụ quan trọng lập thời Trưng Vương ? -Xaù thueá cho daân -Bãi bỏ các thứ lao dịch nặng nề - H Tác dụng và ý nghĩa -Oån định trật tự xã hội, bồi dưỡng việc làm đó ? sức dân, củng cố lực lượng, gìn - Nhaän xeùt – boå sung, keát luaän giữ độc lập… - H Được tin khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi, vua Hán -Hạ lệnh cho các quận miền Nam đã làm gì ? Trung Quoác chuaån bò xe, thuyeàn, lương thực để sang đàn áp nghĩa - H Vì nhaø Haùn chæ haï leänh quaân chuẩn bị, mà không đán áp -Vì lúc này Trung Quốc, nhà khởi nghĩa ? Hán còn phải lo đối phó với các - Keát luaän đấu tranh nông dân Trung Quoác - Những việc làm chính quyeàn Tröng Vöông: +Phong tước cho người có công, lập lại chính quyeàn + Trao quyeàn cai quaûn cho các Lạc tướng + Xaù thueá cho daân +Bãi bỏ các thứ lao dòch naëng neà  Theå hieän yù chí quyeát taâm cuûa chính quyeàn độc lập b Hoạt động 2: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Hán (42 – 43) đã diễn naøo ? -GV: Sử dụng lược đồ mô tả - Quan sát và tìm hiểu 2.Cuoäc khaùng chieán choáng lực lượng và đường tiến quân xâm lược Hán (42 – quaân cuûa nhaø Haùn sang 43) đã diễn nào xâm lược nước ta (đầy đủ ? lương thực, vũ khí, Mã Viện -Thaùng naêm 42, quaân là tướng huy) Hán công Hợp Phố, - H Vì Mã Viện -Mã Viện là viên tướng quân ta chống trả rút chọn làm huy đạo quân lão luyện, tiếng gian ác lui xâm lược? laïi laém möu nhieàu keá, quen chinh chiến phương Nam  Sau Maõ Vieän chieám Hợp Phố, quân Hán tiến vào nước ta nào ? - Trình bày trên lược đồ - H Khi nghe tin quaân Haùn kéo đến Lãng Bạc, Hai Bà Trưng đã kéo quân đến để ngheânh chieán, vieäc naøy chứng tỏ điều gì? -Chi quân thành đạo thuỷ -Sau chiếm Hợp Phố, và tiến vào nước ta Maõ Vieän chia quaân thaønh đạo thuỷ, tiến vào nước ta - Quan saùt -Hai Baø Tröng quyeát chieán đấu bảo vệ độc lập vừa -Hai Bà Trưng cho quân giành nghênh chiến Lãng Bạc Cuộc chiến đấu diễn -Cho HS đọc SGK giới thiệu liệt vùng đất Lãng Bạc - H Tại Mã Viện lại -Xuất phát từ nỗi sợ hãi trước nhớ cùng đất này tinh thần chiến đấu anh vaäy ? duõng, baát khuaát cuûa nhaân dân ta, tên tướng đã bỏ maïng - H Trước sức mạnh -Tương quan so sánh lực -Thế giặc mạnh, quân ta lui giặc, Hai Bà Trưng đã có kế lượng nghiêng quân địch, giữ Cổ Loa và Mê Linh hoạch nào ? quân ta chiến đấu dũng caûm nhöng khoâng theå thaéng địch đành phải lui Cổ Loa , Mê Linh để bảo vệ lực lượng - H.Cuộc chiến đấu Cấm -Aùc liệt, quân ta sức cản Kheâ nhö theá naøo ? địch, giữ xóm làng tấc -Mã Viện đuổi theo, Hai - Nhaän xeùt – keát luaän đất Bà Trưng chiến đấu oanh - H Hai Bà Trưng đã hi sinh -Lực lượng suy giảm không liệt và hi sinh Cấm Khê sao? theå choáng noåi quaân giaëc, Hai Bà Trưng đã nhảy xuống sông tự - H Vì hai Bà Trưng tự - Khí tiết oanh liệt – không vaãn? muoán rôi vaøo tay giaëc - Cho HS quan sát tranh đền thờ Hai Bà Trưng - Quan saùt - H Vì khắp nơi trên -Để tỏ lòng biết ơn Hai Bà đất nước ta, nhân dân Trưng  tỏ rõ ý chí tâm lập đền thờ Hai Bà Trưng ? bảo vệ độc lập - H Ý nghĩa khởi - Thảo luận nhóm và cử đại nghóa Hai Baø Tröng? dieän baùo caùo keát quaû - Yeâu caàu HS thaûo luaän -Tieâu bieåu cho yù chí quaät nhoùm vaø trình baøy cường bất khuất dân tộc ta, nêu cao gương yêu nước - H Nhân dân ta thể giành độc lập lòng biết ơn vị anh -Lập đền thờ, tên phố, tên hùng dân tộc Trưng Trắc, đường… Tröng Nhò nhö theá naøo? - Boå sung – keát luaän * Kết luận toàn bài: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng và kháng chiến chống quân xâm lược Hán thời Trưng Vương tiêu biểu cho ý chí quật cường, bất khuất dân tộc ta Hai Bà Trưng là vị anh hùng dân tộc Các hệ cháu luôn cảm phục, biết ơn Hai Bà Trưng Nhiều nơi lập đền thờ Hai Bà Trưng Hằng năm, chúng ta kỷ nieäm Hai Baø Tröng vaøo caùc ngaøy vaø thaùng (aâm lòch) vaø vaøo dòp kyû nieäm ngaøy thaùng 4.Cuûng coá – Daën doø: - Hai Bà Trưng đã làm gì sau giành lại độc lập ? - HS trình bày diễn biến kháng chiến chống quân xâm lược Hán trên lược đồ - Ý nghĩa kháng chiến chống quân xâm lược Hán ? - Học bài, làm bài tập sách thực hành - Xem trước bài “Từ sau Trưng Vương đến trước Lý Nam Đế” IV RUÙT KINH NGHIEÄM Kí duyeät Nguyeãn Minh Taâm Tuaàn 22 – Tieát 21 Ngày soạn: 12/1/2010 Bài 19: TỪ SAU TRƯNG VƯƠNG ĐẾN TRƯỚC LÝ NAM ĐẾ ( kỷ I – kỷ VI) I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: - Từ sau thất bại kháng chiến thời Trưng Vương, phong kiến Trung Quốc đã thi hành nhiều biện pháp hiểm độc nhằm biến nước ta thành phận Trung Quốc, từ việc tổ chức, đặt máy cai trị đến việc bắt nhân dân ta theo phong tuïc vaø luaät Haùn - Chính sách đồng hoà thực triệt để phương diện Về tư tưởng, tình cảm: - Bản chất tàn bạo bọn cướp nước phong kiến Trung Quốc, không chúng muốn cướp nước ta mà còn muốn dân tộc , tiêu diệt dân tộc - Nhân dân ta không ngừng đấu tranh mặt để thoát khỏi tai họa đó Veà kyõ naêng: - Biết phân tích, đánh giá thủ đoạn cai trị phong kiến phương Bắc thời Baéc thuoäc - Biết tìm nguyên nhân vì dân ta không ngừng đấu tranh chống ách áp phong kieán phöông Baéc II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Lược đồ nước Aâu Lạc kỷ I – III - Tư liệu lịch sử nói giai đoạn này III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Trình bày diễn biến kháng chiến chống quân xâm lược Hán ? - Ý nghĩa kháng chiến chống quân xâm lược Hán ? Giảng bài mới: * Giới thiệu bài : Do lực lượng quá chênh lệch, mặc dù nhân dâ ta chiến đấu dũng cảm, ngoan cường cuối cùng khởi nghĩa Hai Bà Trưng đã thất bại, từ đó nước ta lại bị phong kiến phương Bắc thống trị, đô hộ Trong thời gian từ kỷ I đến kỷ VI, bọn phong kiến thi hành chính sách cai trị và bóc lột dã man, đẩy nhân dân ta vào cảnh khốn cùng Tuy nhiên để trì sống, nhân dân ta trì vaø phaùt trieån saûn xuaát veà moïi maët *Noäi dung baøi giaûng: Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung a Hoạt động 1: Chế độ cai trị các triều đại phong kiến phương Bắc nước ta từ kỷ I đến kỷ VI -GV: dùng lược đồ Aâu Lạc 1.Chế độ cai trị các để trình bày cho HS rõ - Quan sát, tìm hiểu triều đại phong kiến vùng đất Châu Giao - H Từ kỷ I, Châu Giao -Gồm quận Trung gồm vùng đất nào ? Quoác (Quaûng Chaâu) vaø quận: Giao Chỉ, Cửu Chân vaø Nhaät Nam - H Đầu kỷ III, chính -Trung Quốc chia thành quyền phong kiến Trung nước: Nguỵ, Thục, Ngô Nhà Quốc có gì thay đổi ? Ngoâ taùch Chaâu Giao thaønh Quaûng Chaâu vaø Giao Chaâu (Aâu Laïc cuõ) - H Em hãy cho biết miền -Là quận: Giao Chỉ, Cửu đất Aâu Lạc trước đây bao Chân và Nhật Nam gồm quận nào Chaâu Giao ? - Nhận xét – trên lược đồ - H Từ sau khởi nghĩa Hai Baø Tröng, nhaø Haùn coù thay đổi gì chính saùch cai trò ? - H Bộ máy nhà nước giai đoạn này có gì khác so với máy trước khởi nghóa Hai Baø Tröng ? - H Em có nhận xét gì thay đổi cai trị này ? - H Nhà Hán thực chính saùch boùc loät nhaân daân ta hình thức nào ? -Nhà Hán đã trực tiếp nắm quyền từ trung ương đến địa phöông -Trước khởi nghĩa, Lạc tướng đứng đầu huyện là người Việt, đến kỷ III huyện lệnh là người Hán -Nhaø Haùn thaét chaët hôn boä máy cai trị dân ta -Đóng thuế (muối và sắt ), lao dòch vaø noäp coáng (saûn vaät quyù, saûn phaåm thuû coâng và thợ khéo) - H Tại nhà Hán lại -Đánh thuế muối và sắt đánh thuế nặng vào muối và chúng bóc lột nhiều saét ? (vì người dân - Nhaän xeùt – boå sung phaûi duøng muoái vaø saét) - H Em coù nhaän xeùt gì veà chính saùch boùc loät cuûa boïn ñoâ h oä ? - H Ngoài chính sách bóc loät thueá maù, coáng naïp, phong kieán Trung Quoác coøn thực chính sách naøo ? -Các lực phong kiến phöông Baéc tìm moïi caùch bóc lột, đàn áp nhân dân ta -Đưa người Hán sang Giao Chaâu, buoäc daân ta phaûi hoïc chữ Hán và tiếng Hán, tuân theo luaät phaùp vaø phong tuïc người Hán phương Bắc nước ta từ kỷ I đến kỷ VI a.Aùch thoáng trò cuûa caùc triều đại Trung Quốc: -Đầu kỷ III, nhà Ngô ñaët teân Aâu Laïc laø Giao Chaâu -Đưa người Hán sang cai trị caùc huyeän b.Noãi thoáng khoå cuûa nhaân daân ta: -Đóng nhiều thứ thuế (muoái vaø saét) -Lao dòch vaø noäp coáng c.Đẩy mạnh đồng hoá: -Đưa người Hán sang Giao Chaâu -Bắt dân ta học chữ Hán và tieáng Haùn, tuaân theo luaät phaùp vaø phong tuïc cuûa - H Vì nhà Hán tiếp tục -Thực ý đồ đồng hoá người Hán thi haønh chuû tröông ñöa nhaân daân ta, bieán nhaân daân người Hán sang nước ta ? thành người Hán - Nhaän xeùt – keát luaän b.Hoạt động 2: Tình hình kinh tế nước ta từ kỷ I đến kỷ VI có gì thay đổi ? - H Chính quyền đô hộ nắm -Đặt các chức quan để kiểm 2.Tình hình kinh tế nước độc quyền sắt soát gắt gao việc khai thác, ta từ kỷ I đến kỷ naøo ? chế tạo và mua bán đồ sắt VI có gì thay đổi ? - H Vì nhà Hán giữ độc -Để kìm hãm kinh tế quyeàn veà saét ? nước ta và đề phòng nhân a.Công cụ sắt và nghề daân ta noåi daäy noâng: - H Maëc duø bò haïn cheá, -Vaãn phaùt trieån ( Tìm thaáy -Ngheà reøn saét vaãn phaùt nghề sắt Châu Giao các di vật các di chỉ, triển, nhân dân chế tạo nhö theá naøo ? moä coå…) nhiều công cụ sản - H Vì ngheà reøn saét vaãn -Do yeâu caàu cuûa cuoäc soáng xuaát, vuõ khí phaùt trieån ? và đấu tranh giành lại độc lập - Haõy keå toùm taét caâu - keå toùm taét caâu chuyeän chuyeän truyeàn thuyeát coù noùi Thaùnh Gioùng nhành sử dụng vũ khí baèng saét - Nhaän xeùt – keát luaän - Yêu cầu HS đọc đoạn từ “ Từ kỉ I…diệt côn trùng” - H Những chi tiết nào -Biết dùng trâu, bò kéo cày, -Nông nghiệp phát triển: chứng tỏ nông nghiệp đắp đê phòng lũ lụt, biết làm + Dùng trâu bò làm sức Giao Chaâu vaãn phaùt trieån ? thuỷ lợi, biết trồng hai vụ kéo phổ biến luùa moät naêm… + Diện tích trồng trọt mở - H Ngoài nghề nông, người -Nghề thủ công: rèn sắt, làm rộng Châu Giao còn biết làm gốm, tráng men, vẽ trang trí + Công trình thuỷ lợi phát nghề nào khác ? -Ngheà deät phaùt trieån trieån -Những sản phẩm này trở + Biết sử dụng phân bón - H Những sản phẩm nông thành đồ cống phẩm (sản + Trồng hai vụ lúa nghiệp và thủ công nghiệp phẩm tốt, đẹp cống nạp cho năm đã đạt đến trình độ phong kiến Trung Quốc) + Chaên nuoâi nhieàu gia suùc naøo? -Phát triển, chính quyền giữ b Các nghề thủ công và - Nhaän xeùt – boå sung độc quyền ngoại thương buônbán: -Ngheà reøn saét, ngheà goám, - Taïo ñieàu kieän cho ngaønh ngheà deät phaùt trieån maïnh - H Sự phát triển thủ thương nghiệp phát triển meõ coâng nghieäp vaø noâng nghieäp taïo ñieàu kieän cho ngaønh naøo -Vieäc buoân baùn vaø phaùt trieån ? ngoài nước phát triển - Maëc duø buoân baùn dieãn taáp naäp nhöng chính quyeàn đô hộ giữ độc quyền ngoại thương dãn đến kìm hãm phát triển kinh tế Chaâu Giao Kết luận toàn bài : Sau kháng chiến Hai Bà Trưng, nước ta lại bị các triều đại phong kiến Trung Quốc thống trị với các chính sách dã man, tàn bạo Tuy bị lâm vào cảnh khống cùng, nhân dân ta tìm cách phát triển sản xuất để trì sống, kiên trì đấu tranh giành độc lập cho dân tộc Cuûng coá- daën doø - Trong các kỷ I –VI, chế độ cai trị các triều đại phong kiến phương Bắc nước ta có gì thay đổi ? - Hãy nêu biểu nông nghiệp thời kỳ này là gì ? - Hãy trình bày biểu phát triển cảu thủ công nghiệp và thương nghiệp nước ta thời kỳ này ? - Học bài, làm bài tập sách thực hành - Xem trước bài : “Từ sau Trưng Vương đến trước Lý Nam Đế IV RUÙT KINH NGHIEÄM Kí duyeät Taâm Nguyeãn Minh Tuaàn 23 – Tieát 22 Ngày soạn: 19/1/2010 Bài 20: TỪ SAU TRƯNG VƯƠNG ĐẾN TRƯỚC LÝ NAM ĐẾ (Giữa kỷ I – Giữa kỷ VI) (tt) I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: - Cùng với phát triển kinh tế chậm chạp các kỷ I – IV, xã hội ta nhiều chuyển biến sâu sắc: chính sách cướp ruộng đất và bóc lột nặng nề bọn ñoâ hoä -Trong đấu tranh chống chính sách “đồng hoá” người Hán, tổ tiên ta đã kiên trì bảo vệ tiếng Việt, phong tục tập quán, nghệ thuất người Việt -Những nét chính nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa khởi nghĩa Bà Trieäu Về tư tưởng, tình cảm: - Giáo dục lòng tự hào dân tộc khía cạnh văn hoá – nghệ thuật - Giáo dục lòng biết ơn Bà Triệu đã dũng cảm chiến đấu giành độc lập cho dân toäc Kyõ naêng: -Làm quen với phương pháp phân tích -Làm quen với việc nhận thức lịch sử thông qua biểu đồ II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Sơ đồ phân hoá xã hội (Được chuẩn bị bảng phụ) -Tranh ảnh đền thờ Bà Triệu và lược đồ nước ta kỷ III III- HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HOC : 1.Oån định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ - Trong các kỷ I –VI, chế độ cai trị các triều đại phong kiến phương Bắc nước ta có gì thay đổi ? - Hãy trình bày biểu phát triển nông nghiệp, thủ công nghiệp và thương nghiệp nước ta thời kỳ này ? Giảng bài * Giới thiệu bài: Tiết trước chúng ta đã học chuyển biến kinh tế đất nước các kỷ I – VI Chúng ta đã nhận biết: bị lực phong kiến đô hộ tìm cách kìm hãm, kinh tế nước ta phất triển, dù là chậm chạp Từ chuyển biến kinh tế, đã kéo theo chuyển biến xã hội, các tầng lớp xã hội thời Văn Lang – Aâu Lạc đã chuyển biến thành các tầng lớp thời kỳ bị đô hộ nào? Vì lại xảy khởi nghĩa năm 248? Diễn biến, kết và ý nghĩa khởi nghĩa đó sao? Đó là nội dung chính thầy trò chúng ta seõ tìm hieåu baøi hoâm * Nội dung giảng bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung a Hoạt động 1: Những chuyển biến xã hội, văn hoá nước ta các kỷ I - VI -GV hướng dẫn HS quan sát “Sơ 1.Những chuyển biến đồ phân hoá xã hội” đặt câu hỏi - HS quan sát – tìm hiểu xã hội, văn hoá để HS trả lời nước ta các kỷ I - H Quan sát vào sơ đồ, em có -Thời kỳ Văn Lang – Aâu Lạc, xã - VI nhận xét gì chuyển biến hội bị phân hoá thành tầng lớp: a.Những chuyển biến xã hội nước ta? quyù toäc, noâng daân coâng xaõ vaø noâ tì xaõ hoäi: - H Em hãy nêu đặc điểm - Quý tộc gồm Vua, Lạc tướng, Bồ tầng lớp? chính chieám ñòa vò thoáng trò vaø boùc loät - Nông dân công xã là lực lượng - Nhaän xeùt – boå sung đông đảo và là lực lượng tạo cuûa caûi cho XH - Nô tì, thân phận khổ cực, họ phải haàu haï, phuï thuoäc chuû > Laø taàng lớp thấp hèn XH - H Từ bị phong kiến -Phân hoá thành các tầng lớp: phương Bắc thống trị, xã hội Aâu Quan lại đô hộ, Hào trưởng Việt, Lạc tiếp tục phân hoá sao? Ñòa chuû Haùn, Noâng daân coâng xaõ, Noâng daân leä thuoäc, Noâ tì - Phân tích thêm sơ đồ phân - Chú ý hoùa XH -GV cho HS đọc SGK và đặt câu hoûi: - H Về mặt văn hóa nhà Hán -Mở trường dạy chữ Hán, Nho thực chính sách gì? Giáo, Đạo giáo, Phật giáo, phong tục, luật lệ Hán… truyền vào nước ta - H Những việc làm trên -Nhằm ý đồ đồng hoá nhân dân ta nhaø Haùn nhaèm muïc ñích gì? - H Em coù nhaän xeùt gì veà caùc - Chính saùch cai trò raát thaâm hieåm, chính saùch cai trò cuûa chính taøn baïo… quyeàn ñoâ hoä? VẼ SƠ ĐỒ PHÂN HOÁ XÃ HỘI (Saùch giaùo khoa trang 55) b.Văn hoá: -Chính quyeàn ñoâ hoä mở trường học dạy chữ - Nhaän xeùt – boå sung - Tuy bò cai trò trò taøn baïo, thaâm hiểm nhân dân ta giữ phong tục mình - H Vì người Việt giữ phong tục tập quán và tieáng noùi cuûa toå tieân ? - Yeâu caàu HS thaûo luaän vaø baùo caùo keát quaû - H Em hãy cho biết phong tuïc maø nhaân daân ta coøn lưu giữ được? - Nhận xét – liên hệ địa phöông Haùn taïi caùc quaän -Truyền vào nước ta Nho giáo, Đạo giáo, - Thảo luận và cử đại diện báo cáo Phật giáo và keát quaû luaät leä, phong tuïc Haùn -Nhân dân lao động nghèo khổ, > Đồng hóa nhân dân khoâng coù ñieàu kieän theo hoïc Tieáng ta nói đã trở thành sắc riêng dân tộc Việt có sức sống bất diệt - Xaêm mình, nhuoäm raêng, aên traàu, laøm baùnh giaøy, baùnh chöng… - Chuù yù - Nhöng nhaân daân ta giữ phong tuïc taäp quaùn vaø tieáng noùi cuûa toå tieân b Hoạt động 2: Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu (năm 248) -GV cho HS đọc mục SGK vaø ñaët caâu hoûi: - Đọc SGK - H Em bieát gì veà Baø Trieäu? - Trình baøy veà Baø Trieäu theo SGK - H Nguyeân nhaân buøng noå cuoäc -Chính saùch cai trò taøn baïo khởi nghĩa Bà Triệu ? -Nhaân daân khoâng cam chòu bò aùp - Nhaän xeùt – nhaán maïnh bức, bóc lột nặng nề… - H Em hiểu nào câu nói - Nêu lên ý chí đấu tranh kiên Bà Triệu (được in nghiêng) cường để giành lại độc lập dân tộc, SGK? khoâng chòu laøm noâ leä cho quaân -GV trình baøy dieãn bieán cuoäc Ngoâ, baø nguyeän hi sinh haïnh phuùc khởi nghĩa cá nhân cho độc lập dân tộc - H Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu - Trình bày theo SGk dieãn nhö theá naøo ? - Phaân tích theâm veà hình aûnh cuûa - Chuù yù Baø Trieäu traän > Uy phong laãm lieät cuûa baø - H Em có nhận xét gì - Cuộc khởi nghĩa diễn khởi nghĩa Bà Triệu? liệt, trên quy mô lớn, kẻ thù kinh khieáp… - H Kết khởi nghĩa Bà - Bị thất bại, Bà Triệu hi sinh trên Trieäu? nuùi Tuøng - H Nguyên nhân làm cho -Lực lượng chênh lệch khởi nghóa thaát baïi? -Quaân Ngoâ maïnh, nhieàu möu keá hiểm độc 2.Cuộc khởi nghĩa Baø Trieäu (naêm 248) a.Nguyeân nhaân: -Do chính saùch thoáng trò taøn baïo cuûa nhaø Ngoâ -Nhaân daân khoâng cam chịu bị áp bức, boùc loät naëng neà b.Dieãn bieán: -Năm 248 khởi nghĩa bùng nổ Phú Ñieàn (Haäu Loäc – Thanh Hoá) -Cuộc khởi nghĩa lan roäng khaép Giao Chaâu laøm cho boïn đô hộ lo sợ -Vua Ngoâ sai Luïc Daän ñem 6000 quaân đàn áp - H Nêu ý nghĩa khởi -Tiêu biểu cho ý chí tâm - Bà Triệu hi sinh treân nuùi Tuøng nghóa Baø Trieäu ? giành lại độc lập cho dân tộc ta - Nhaän xeùt – keát luaän -Lập lăng mộ và đền thờ để nhớ ơn (Thanh Hoá) - H Để nhớ ơn Bà Triệu nhân Bà dân ta đã làm gì? ? - Cho HS quan saùt laêng Baø Trieäu - Quan saùt c.YÙ nghóa: Tieâu bieåu cho yù chí quyeát taâm giành lại độc lập dân toäc Kết luận toàn bài: Sau thất bại kháng chiến chống quân xâm lược Hán, nước ta lại bị phong kiến phương Bắc thống trị Dưới ách thống trị tàn bạo ngoại bang, nhân dân ta vươn lên tạo chuyển biến kinh tế, xã hội và văn hoá để trì sống và nuôi dưỡng ý chi giành độc lập dận tộc Cuûng coá – Daën doø - Trong các kỷ I – III, xã hội Aâu Lạc có gì thay đổi ? - Diễn biến và ý nghĩa khởi nghĩa Bà Triệu ? - Học bài, làm bài tập sách thực hành - Xem trước bài “Khởi nghĩa Lý Bí – Nước Vạn Xuân (542 – 602)” - Chuaån bò kieåm tra tieát LAØM BAØI TẬP LỊCH SỬ *Bài tập Hãy hoàn chỉnh sơ đồ phân hóa XH sau đây: (được chuẩn bị bảng phuï) Caâu Thời Văn Lang – Au Lạc Thời kì đô hộ a Vua … b Quyù toäc … c Noâng daân coâng xaõ … d Noâ Tì … * BAØi tập Trước việc nhà Hán mở số trường dạy tiếng Hán, du nhập Nho giáo, Đạo giáo, Phật giáo và số phong tục, luật lệ Hán…phản ứng nhân dân ta nhö theá naøo? Theo em ý kiến nào đúng nhất? A Chỉ số người tầng lớp trên theo phong tục, luật lệ Hán B Những người lao động nghèo khổ giữ phong tục, tập quán nhân dân ta C Trải qua nhiều kỉ tiếp xúc, giao dịch, nhan dân ta đã học chữ Hán theo cách đọc mình và tiếp thu nội dung D Nhân dân ta căm thù nhà Hán đô hộ nên không học chữ Hán, không theo caùc toân giaùo, phong tuïc, taäp quaùn Haùn du nhaäp vaøo - HS tiến hành làm bài tập lịch sử IV RUÙT KINH NGHIEÄM duyeät Minh Taâm Kí Nguyeãn Tuaàn 24 – Tieát 23 Ngày soạn: 28/1/2010 Bài 21: KHỞI NGHĨA LÝ BÍ – NƯỚC VẠN XUÂN (542 – 602) I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: - Đầu kỷ VI, nước ta bị phong kiến Trung Quốc (lúc này là nhà Lương) thống trị Chính sách thống trị tàn bạo nhà Lương là nguyên nhân dẫn tới khởi nghĩa Lý Bí - Cuộc khởi nghĩa Lý Bí diễn thời gian ngắn, nghĩa quân đã chiếm hầu hết các quận, huyện thuộc Giao Châu Nhà Lương hai lần cho quân sang chiếm bị thất bại Về tư tưởng, tình cảm: Sau 600 năm bị phong kiến phương Bắc thống trị, đồng hoá, khởi nghĩa Lý Bí và nước Vạn Xuân đời đã chứng tỏ sức sống mãnh lieät cuûa daân toäc ta Veà kyõ naêng: - Biết xác định nguyên nhân kiện - Biết đánh giá kiện - Tiếp tục rèn luyện kỹ đọc đồ lịch sử II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Lược đồ “Cuộc khởi nghĩa Lý Bí” - Các ký hiệu để diễn tả diễn biến chính khởi nghĩa III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : a Oån định lớp b Kieåm tra baøi cuõ: - Diễn biến và ý nghĩa khởi nghĩa Bà Triệu ? Giảng bài mới: * Giới thiệu bài: Sau thất bại khởi nghĩa Bà Triệu, đất nước ta tiếp tục bị chìm đắm vòng đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc Dưới ách thống trị tàn bạo nhà Lương, nhân dân ta không chịu sống nô lệ đã vùng lên đấu tranh Tiêu biểu và điển hình là khởi nghĩa Lý Bí, Nước Vạn Xuân đời Nguyên nhân nào dẫn tới khởi nghĩa, diễn biến, kết vá ý nghĩa đó laø noäi dung chính baøi hoâm * Noäi dung baøi giaûng : Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung a Hoạt động 1: Nhà Lương siết chặt ách đô hộ nào ? -GV: Năm 502, Tiêu Diễn cướp 1.Nhaø Löông sieát chaët ngoâi nhaø Teà laäp nhaø Löông aùch ñoâ hoä nhö theá (502 – 557) Từ đó nước ta bị naøo ? nhaø Löông ñoâ hoä - Treo lược đồ khởi nghĩa Lí Bí -Đầu kỷ VI, nhà cho HS quan saùt - Quan sat Löông ñoâ hoä Giao - H Về mặt hành chính nhà - Chia nước ta thành châu: Giao Châu Lương chia nước ta Châu, Aùi Châu, Đức Châu, Lợi naøo ? Châu, Minh Châu, Hoàng Châu - Hành chính chia nước - Quan saùt – tìm hieåu ta thaønh chaâu - Chỉ và giới thiệu trên lược đồ -H Nhà Lương chia nhỏ nước ta nhaèm muïc ñích gì ? - Phaân tích theâm - H Trong vieäc choïn quan laïi cai trò nhaø Löông coù chính saùch gì? - Boå sung -Deã cai trò vaø thu thueá - Chỉ chọn người dòng dõi tôn thất và dòng họ lớn, không chọ người Việt (cho dù tài giỏi) > chế độ sĩ tộc - H Em có suy nghĩ gì thái độ -Thực phân biệt đối xử nhà Lương nhân dân trắng trợn ta ? - Laáy VD Tinh Thieàu laøm daãn chứng - H Bên cạnh chính sách -Thu thuế vô lý và tàn bạo: hành chính, cắt cử quan lại + Cây dâu cao 40 cm nhà Lương còn thi hành chính + Bán vợ đợ phải nộp sách bóc lột nào trên nước ta ? thueá… - Phaân tích – nhaán maïnh theâm - H Em coù nhaän xeùt gì veà caùc chính saùch cai trò cuûa nhaø Löông - Cai trò raát taøn baïo, tham lam, Châu Giao ? độc ác > làm lòng dân Đây chính là nguyên nhân dẫn tới khởi nghĩa - Deã beà cai trò -Phân biệt đối xử gay gắt: người Việt không giữ chức vuï quan troïng - Đặt hàng trăm thứ thueá boùc loät nhaân daân ta Chính saùch cai trò taøn bạo, tham lam, độc ác laøm maát loøng daân >Nguyên nhân dẫn tới khởi nghĩa Lý Bí b Hoạt động 2: Khởi nghĩa Lý Bí – Nước Vạn Xuân thành lập - Yeâu caàu HS nhaéc laïi - Nhaéc laïi 1.Khởi nghĩa Lý Bí – nguyên nhân dẫn đến khởi Nước Vạn Xuân thành nghóa Lí Bí laäp - H Em bieát gì veà Lyù Bí? - Trình bày theo sách giáo a Khởi nghĩa Lí Bí khoa - Sử dụng lược đồ và dùng caùc kí hieäu trình baøy dieãn - Quan saùt – tìm hieåu bieán -Muøa xuaân naêm 542, Lyù Bí - H Lực lượng Lý Bí -Khắp nước, nhân phất cờ khởi nghĩa Thái rộng lớn nào ? dân hưởng ứng mạnh mẽ Bình - H Vì hào kiệt và nhân - Thảo luận và cử đại diện -Trong vòng ba tháng, dân khắp nơi hưởng ứng báo cáo kết nghĩa quân đã chiếm hầu mạnh mẽ khởi nghĩa ? -Vì oán hận quân Lương, hết các quận, huyện  Thứ - Yêu cầu HS thảo luận mong muốn giành lại độc lập sử Tiêu Tư chạy Trung nhoùm vaø baùo caùo keát quaû cho Toå quoác Quoác - Sử dụng lược đồ và kí hiệu - Quan sát – tìm hiểu diễn trình baøy tieáp bieán -Thaùng naêm 542 nhaø - H Em có nhận xét gì -Dũng cảm, kiên cường, Lương kéo quân sang đàn tinh thần chiến đấu khởi nghĩa diễn thời áp  bị thất bại quân khởi nghĩa ? gian ngắn đã thành công - Đầu năm 543 quân Lương - H Cuộc khởi nghĩa Lý Bí coù neùt ñaëc saéc gì ? - Keát luaän - H Lý Bí đã làm gì sau thắng lợi khởi nghóa ? -Đoàn kết quân dân Kéo quân sang đàn áp lần đấu tranh vì độc lập dân tộc > Bị đánh bại -Lên ngôi hoàng đế, đặt tên nước, chọn nơi đóng đô, thaønh laäp trieàu ñình -Chứng tỏ nước ta có giang sơn, bờ cõi riêng, sánh vai và khoâng leä thuoäc Trung Quoác Đó là ý chí dân tộc Việt Nam Vaïn Xuaân: laø theå hieän loøng mong muốn cho trường tồn dân tộc, đất nước, đất nước có hàng vạn muøa xuaân b Nước Vạn Xuân thành laäp -Muøa xuaân naêm 542, Lyù Bí lên ngôi hoàng đế (Lý Nam Đế), đặt niên hiệu là Thiên Đức - H Vieäc Lyù Bí leân ngoâi hoàng đế, đặt tên nước, xây dựng kinh đô đã chứng tõ ñieàu gì ? -Đặt tên nước là Vạn Xuân, - H Lý Nam Đế đặt tên đóng đô vùng cửa sông nước là Vạn Xuân thể Toâ Lòch (Haø Noäi) mong muốn điều gì oâng? -Lập triều đình với hai ban - Nhaän xeùt – phaân tích theâm vaên voõ veà yù nghóa chung cuûa cuoäc khởi nghĩa Lí Bí Kết luận toàn bài: Sau 600 năm thống trị, đô hộ với thủ đoạn tàn ác, dã man bọn phong kiến Trung Quốc hòng xoá bỏ nước ta, dân tộc ta … việc Lý Bí dựng nước Vạn Xuân và tự xưng hoàng đế đã chứng tỏ sức sống mảnh liệt dân tộc ta không có lực nào, dù dã man tàn bạo đến đâu không thể nào tiêu diệt Cuûng coá – daën doø - Nhà Lương siết chặt ách đô hộ nước ta nào ? - Em hãy trình bày diễn biến khởi nghĩa Lý Bí trên lược đồ? - Lý Bí đã làm gì sau thắng lợi khởi nghĩa ? - Học bài, làm bài tập sách thực hành -Vẽ lược đồ hình 47 và tập và tìm nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa Lý Bí IV RUÙT KINH NGHIEÄM Kí duyeät Taâm Nguyeãn Minh Tuaàn 25 – Tieát 24 Ngaøy soạn: 2/2/2010 Bài 22: KHỞI NGHĨA LÝ BÍ – NƯỚC VẠN XUÂN (542 – 602) I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: - Khi khởi nghĩa Lý Bí bùng nổ, lực phong kiến Trung Quốc (triều đại nhà Lương và sau đó là nhà Tuỳ) đã huy động lực lượng lớn sang xâm lược nước ta hòng lập lại chế độ đô hộ cũ - Cuộc kháng chiến nhân dân ta chống quân Lương trải qua hai thời kỳ: thời kỳ Lý Bí lãnh đạo và thời kỳ o Triệu Quang Phục lãnh đạo Đây là chiến đấu không cân sức, Lý Bí phải rút lui dần và trao quyền cho Triệu Quang Phục Triệu Quang Phục đã xây dựng Dạ Trạch và sử dụng cách đánh du kích đánh đuổi quân xâm lược, giành lại chủ quyền cho đất nước - Đến thời Hậu Lý Nam Đế, nhà Tuỳ phải huy động lực lượng lớn sang xâm lược Cuộc kháng chiến nhà Lý thất bại – nước Vạn Xuân lại rơi vào ách thống trị cuûa phong kieán phöôngBaéc Tư tưởng - Học tập tinh thần chiến đấu chống quân ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc ông cha ta - Giáo dục ý chí kiên cường, bất khuất dân tộc Kyõ naêng: Rèn luyện kỹ phân tích và kỹ đọc đồ lịch sử II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Lược đồ treo tường “Khởi nghĩa Lý Bí” - Chuẩn bị sẵn các ký hiệu để diễn tả diễn biến chính kháng chiến III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ - Nhà Lương siết chặt ách đô hộ nước ta nào ? - Em hãy trình bày diễn biến, kết quả, ý nghĩa khởi nghĩa Lý Bí ? Giảng bài mới: * Giới thiệu bài: Mùa xuân năm 544, khởi nghĩa Lý Bí đã thành công Lý Bí đã lên ngôi hoàng đế và đặt tên nước là Vạn Xuân với hy vọng đất nước, dân tộc trường tồn Nhưng tháng năm 545, phong kiến phương Bắc, lúc này là triều đại nhà Lương và sau đó là nhà Tuỳ, đã mang quân sang xâm lược trở lại nước Đây là kháng chiến không cân sức Nhân dân ta đã chiến đấu dũng cảm, cuối cuøng khoâng traùnh khoûi thaát baïi * Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung a Hoạt động 1: Chống quân Lương xâm lược -GV: dùng đồ treo 1.Choáng quaân Löông xaâm tường để tường thuật, mô tả lược diễn biến chính khởi nghĩa.(GV nói -Thaùng naêm 545, Traàn Baù đến đâu điền mũi tên và địa Tieân chæ huy quaân Löông danh đến đó) tiến vào nước ta theo hai - Sau lần đàn áp khởi đường thuỷ, nghóa Lí Bí thaát baïi thaùng 5/545 nhà Lương cử Dương Phieâu vaø Traàn Baù Tieân chæ huy đạo quân lớn kéo vào - Quan sát và tìm hiểu nước ta - Kết hợp trên lược đồ -Vì bọn phong kiến Trung hướng tiến quân giặc Quốc muốn vĩnh viễn xoá - H.Tại nhà Lương lại bỏ đất nước ta, dân tộc ta để phái quân sang xâm lược có thể vơ vét, bóc lột dân ta nước ta lần ba ? ngaøy caøng nhieàu hôn… - H Lý Nam Đế đã đối phó nhö theá naøo ? Keát quaû cuoäc chieán naøy? - Chỉ trên lược đồ - H Em bieát gì veà hoà Ñieån Trieät? -Đem quân chống cự không phải lui giữ thành Tô Lịch, thành bị vỡ Lý Nam Đế lui giữ thành Gia Ninh Naêm 546, thaønh Gia Ninh chạy đến miền núi Phú Thọ, sau đó đem quân đóng hồ Điển Trieät - Quan saùt - Trình baøy theo SGK - Thaûo luaän vaø trình baøi yù kieán - Một tinh thần chiến đấu quaû caûm, khoâng khuaát phuïc trước kẻ thù,giữ tấc đất, thành vỡ, tướng tử trận, nghóa quaân vaãn tieáp tuïc chiến đấu… -Lý Nam Đế đem quân chặn đánh địch nhiều nơi, sau đó rút Tô Lịch (Hà Nội), Gia Ninh (Vieät Trì) vaø nuùi rừng Phú Thọ -Sau khôi phục lực lượng, Lý Nam Đế đem quân đống hồ Điển Trieät - H Em coù nhaän xeùt gì veà tinh thần chiến đấu quaân vaø daân ta ? - Yeâu caàu HS thaûo luaän vaø cử đại diện báo cáo kết - Nhaän xeùt – keát luaän - Vào đêm mưa to, gió lớn Trần Bá Tiên huy đoàn quân đánh úp vào hồ Điển Triệt Quân ta tan - H Sau bị đánh úp, Lý Nam Đế đã làm gì ? -Rút động Khuất Lão, Lý Thiên Bảo, Lý Phật Tử đem -Bị quân Lương đánh úp, cánh quân lui Thanh ông lui quân động Khuất - Kết hợp trên lược đồ Hoá Lão Năm 548, Lý Nam Đế - Năm 548, Lý Nam Đế - Quan sát maát - H Theo em, thất bại Lý Nam Đế có phải là - Thảo luận nhóm và trình thất bại nước Vạn bày Xuaân khoâng? Taïi ? -Khoâng phaûi, vì cuoäc chieán - Yêu cầu HS thảo luận và đấu nhân dân ta còn trình baøy tiếp diễn lãnh đạo cuûa Trieäu Quang Phuïc b Hoạt động 2: Triệu Quang Phục đánh bại quân Lương nào ? - H Em bieát gì veà Trieäu - Trình baøy theo SGK 2.Triệu Quang Phục đánh Quang Phuïc? baïi quaân Löông nhö theá - H Sau trao naøo ? quyền huy kháng - Đầm DạTrạch chieán Trieäu Quang Phuïc chọn vị trí nào để đóng quaân? -Luùc naøy ñòch coøn maïnh, ta Trieäu Quang Phuïc choïn Daï - H Vì Triệu Quang phải đánh lâu dài Dạ Trạch Trạch (Hưng Yên) làm Phục chọn Dạ Trạch làm có đủ điều kiện cho nghĩa kháng chiến kháng chiến và phát quân ẩn náu, xây dựng và triển lực lượng? phát triển đội ngũ - Nhân dân thường gọi Trieäu Quang Phuïc laø Daï Traïch Vöông - H Căn Dạ Trạch có ưu ñieåm gì? - Đầm lầy, rộng mênh mông, lau sậy um tùm, thuận lợi cho cách đánh du kích -Oâng duøng chieán thuaät du -Ít người, đánh bất ngờ, nhạy kích để đánh quân Lương bén, linh hoạt tình - H Thế nào là đánh du kích ? -Lực lượng ta ít lực lượng địch, chúng ta chọ - H Vì Triệu Quang cách đánh này để làm tiêu Phục lại chọn cách đánh hao lực lượng và lsfm suy naøy ? giaûm tinh thaàn quaân ñòch - Sau nhieàu laàn bao vaây vaø taán coâng nhöng thaát baïi, naêm 550, Traàn Baù Trieân ruùt quân nước Chớp lấy thời Triệu Quang Phục tieán haønh cuoäc phaûn coâng lớn đánh bại hoàn toàn quaân Löông - H Cho bieát nguyeân nhaân thắng lợi kháng chieán choâng quaân Löông Triệu Quang Phục lãnh đạo ? -Naêm 550, Trieäu Quang Phục phản công đánh tan - Được nhân dân ủng hộ, quân Lương  kháng biết tận dụng ưu chiến kết thúc thắng lợi Dạ Trạch để tiến hành - Nguyên nhân thắng lợi chiến tranh du kích và xây +Được nhân dân ủng hộ dựng lực lượng, quân Lương + Biết tận dụng ưu chán nản, luôn bị động Dạ Trạch để tiến chiến đấu haønh chieán tranh du kích vaø xây dựng lực lượng + Quaân Löông chaùn naûn, luôn bị động chiến đấu c Hoạt động 3: Nước Vạn Xuân độc lập đã kết thúc nào ? - H Sau đánh bại quân -Lên ngôi vua, xưng là 3.Nước Vạn Xuân độc lập Lương, Triệu Quang Phục Triệu Việt Vương, tổ chức đã kết thúc nào ? đã làm gì ? laïi chính quyeàn -Sau đánh bại quân -Năm 571, Lý Phật Tử từ Löông, Trieäu Quang Phuïc leân phía Nam kéo quân cướp ngoâi vua (Trieäu Vieät Vöông), ngôi Lý Phật Tử lên làm tổ chức lại chính quyền (550 vua, sử cũ gọi là Hậu Lý – 571) Nam Đế Sau đó vua Tùy ( Thay nhà - 20 năm sau, Lý Phật Tử Lương) đòi Lý Phật Tử sang cướp ngôi, xưng là hậu Lý chaàu, nhöng oâng kieân quyeát Nam Đế khoâng ñi - Đòi sang chầu để tỏ ý - H Vì nhaø Tuyø laïi yeâu haøng phuïc nhaø Löông cầu Lý Phật Tử sang chầu ? -Bắt ông lập lại chế độ Vì Lý Phật Tử không cai trị trước  Lý Phật sang? Tử biết rõ âm mưu này nên không và ông tích cực chuẩn bị lực lượng kháng chieán - Oâng cho tăng thêm quân - H Lý Phật Tử chuẩn bị thành trọng yếu khaùng chieán nhö theá naøo? Long Bieân, OÂ Dieân, coøn mình thì cầm quân giữ thaønh Coå Loa - Naêm 603, 10 vaïn quaân -Naêm 603, 10 vaïn quaân Tuyø Tuøy taán coâng Vaïn Xuaân, Lyù taán coâng Vaïn Xuaân, Lyù Phaät Phật Tử bị vây hãm Tử bị bắt  Nhà nước Vạn thaønh Coå Loa vaø bò baét giaûi Xuân độc lập bị sụp đỗ veà TQ -Lực lượng còn yếu, lại cố - H Vì Lý Phật Tử thất thủ và không ủng baïi nhanh choùng ? hoä cuûa nhaân daân -Boïn phong kieán phöông - H Cuộc công xâm Bắc không chịu từ bỏ ý đồ lược nước ta nhà Tuỳ thôn tính vĩnh viễn nước ta đã nói lên điều gì ? - Nhaän xeùt – keát luaän Kết luận toàn bài: Cuộc khởi nghĩa Lý Bí là tiếp tục phát huy truyền thống đấu tranh giành độc lập nhân dân ta và tồn độc lập nước Vạn Xuân kỷ đã khẳng định quyền làm chủ đất nước nhân dân ta, phát huy truyền thống yêu nước bất khuất tổ tiên mà tiêu biểu là cách đánh giặc mưu trí cuûa Trieäu Quang Phuïc Cuûng coá – daën doø - Cuộc kháng chiến chống quân Lương xâm lược đã diễn nào ? - Triệu Quang Phục đã đánh bại quân Lương nào ? - Vì nước Vạn Xuân độc lập bị sụp đỗ? - Học bài, làm bài tập sách thực hành - Xem trước bài “Những khởi nghĩa lớn các kỷ VII – IX” IV RUÙT KINH NGHIEÄM Kí duyeät Taâm Nguyeãn Minh Tuaàn 26 – Tieát 25 Ngày soạn: 25/2/2010 Bài 23: NHỮNG CUỘC KHỞI NGHĨA LỚN TRONG CÁC THẾ KỈ VII - IX I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: - Từ kỷ VII, nước ta bị lực phong kiến nhà Đường thống trị Nhà Đường chia lại các khu vực hành chính, đặt máy cai trị để siết chặt chính sách đô hộ và đồng hoá, tăng cường bóc lột và dễ dàng đàn áp các dậy - Trong suốt ba kỷ nhà Đường thống trị, nhân dân ta nhiều lần dậy, tiêu biểu là các khởi nghĩa Mai Thúc Loan và Phùng Hưng Về tư tưởng, tình cảm: - Bồi dưỡng tinh thần chiến đấu vì độc lập Tổ quốc - Biết ơn tổ tiên đã chiến đấu quên mình vì dân tộc, vì đất nước Veà kyõ naêng: - Biết phân tích và đánh giá công lao nhân vật lịch sử cụ thể - Tiếp tục rèn luyện kỹ đọc và vẽ đồ lịch sử II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Lược đồ nước ta thời thuộc Đường kỷ VII-IX SGK - Bản đồ “Khởi nghĩa Mai Thúc Loan và Phùng Hưng” III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: - Nước Vạn Xuân độc lập đã kết thúc nào ? Giảng bài mới: Giới thiệu bài: Năm 618, nhà Đường đô hộ nước ta và siết chặt chế độ cai trị tàn bạo, thẳng tay bóc lột và đàn áp nhân dân ta Dưới ách thống trị nhà Đường suốt ba kỷ, nhân dân ta đã không ngừng dậy đấu tranh chống bọn đô hộ Tiêu biểu nhất, điển hình là hai khởi nghĩa Mai Thúc Loan và Phừng Hưng Đây là dậy lớn, tiếp tục khẳng định ý chí độc lập và chủ quyền đất nước nhân dân ta Đó là nội dung chính mà thầy trò chúng ta tìm hiểu bài hoâm Nội dung giảng bài mới: Bài a Hoạt động 1: 10p Dưới ách đô hộ nhà Đường, nước ta có gì thay đổi ? HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG -GV dùng lược đồ SGK -HS theo dõi lược đồ 1.Dưới ách đô hộ nhà để giải thích chính sách SGK Đường, nước ta có gì thay haønh chính đổi ? -Năm 679 đổi Giao Châu thaønh An Nam ñoâ hoä phuû, chia thaønh 12 chaâu -Đặt trụ sở Tống Bình (Haø Noäi) - H Beân caïnh vieäc chia laïi khu vực hành chính, nhà - Người Hán nắm quyền cai - Người Hán trực tiếp nắm Đường tổ chức máy cai trị trị tới huyện, hương, xã quyền tới cấp huyện nhö theá naøo? người Việt cai quản - GV giaûng veà giao thoâng - H Vì nhà Đường sửa -Để có thể đàn áp nhanh các - Sửa sang đường sá, xây sang các đường giao thông dậy nhân dân, thành, đắp luỹ và tăng thuỷ, từ Trung Quốc sang bảo vệ chính quyền đô hộ, quân Tống Bình, từ Tống Bình tới dễ dàng cho quá trình bóc caùc quaän huyeän? loät - H Em có nhận xét gì - Nhà Đường siết chặt ách tình hình nước ta ách đô hộ tàn bạo: Cai trị trực thống trị nhà Đường ? tiếp đến huyện, làm đường giao thoâng, cuûng coá thaønh… - Phaân tích theâm để có thể nhanh chóng đàn áp dậy - H Nhà Đường tiến hành nhân dân ta boùc loät nhaân daân ta nhö theá -Noäp toâ thueá vaø coáng naïp naøo ? (SGK) - Boå sung theâm, phaân tích theâm - H Chính saùch boùc loät cuûa -Chia laïi boä maùy haønh chính, nhà Đường có gì khác với đặt tên mới, nắm quyền cai các thời kỳ trước ? trị trực tiếp tới các huyện, tieán haønh boùc loät nhaân daân ta các hình thức tô thuế vaø coáng naïp raát naëng neà - Keát luaän b Hoạt động 2: 15p Khởi nghĩa Mai Thúc Loan (722) - Em hãy giới thiệu vài nét -Dựa vào kiến thức SGK trả veà Mai Thuùc Loan lời -H: Vì Mai Thuùc Loan - Do chính saùch thoáng trò taøn kêu gọi người khởi bạo nhà Đường, đã đẩy nghóa? nhân dân tới chỗ sẵn sàng khởi nghĩa có thời - Khi tham gia đoàn người gánh vải (quả) để nộp cống, Mai Thuùc Loan keâu goïi moïi người dậy - GV trình baøy dieãn bieán treân -Theo doõi dieãn bieán lược đồ -H Vì nhaân daân khaép nơi hưởng ứng khởi - Vì khắp nơi nhân dân nghóa maïnh meõ? căm thù, oán hận quân đô - Trình baøy tieáp dieãn bieán hộ, mong muốn giành lại độc - H Vì khởi nghĩa lập dân tộc Mai Thuùc Loan thaát baïi ? - Chuù yù, theo doõi - H Tuy bò thaát baïi nhöng - Lúc này nhà Đường còn để lại ý nghĩa nào maïnh cho daân toäc? - Thể tinh thần đấu tranh kiên cường bất khuất cuûa nhaân daân ta, tieâu bieåu cho yù chí quyeát taâm giaønh laïi độc lập cho dân tộc -Đặt nhiều thứ thuế và coáng naïp naëng neà 2.Khởi nghĩa Mai Thúc Loan (722) a Hoàn cảnh: Do phải phu gaùnh quaû vaûi sang Trung Quốc quá cực, Mai Thuùc Loan keâu goïi dân phu dậy khởi nghóa b.Dieãn bieán: -Năm 722, khởi nghĩa bùng noå -Nghóa quaân chieám thaønh Hoan Chaâu -Mai Thúc Loan xưng đế (Mai Hắc Đế), đóng đô Vaïn An - Mai Hắc Đế liên kết với nhaân daân Giao Chaâu vaø Cham Pa đánh chiếm thành Toáng Bình - Năm 722 Nhà Đường đem 10 vạn quân đàn áp Cuộc khởi nghĩa thất bại c.Hoạt động 3: 12p Khởi nghĩa Phùng Hưng (trong khoảng 766-791) -GV yêu cầu HS giới thiệu -Đọc sgk phần tiểu sử 3.Khởi nghĩa Phùng Hưng (trong khoảng 766-791) a Nguyeân nhaân: - Trình baøy nguyeân nhaân daãn Chính saùch cai trò taøn baïo tới khởi nghĩa(SGV) nhà Đường b.Dieãn bieán: - Trình baøy dieãn bieán - H Vì khởi nghĩa -Vì chính sách bóc lột nặng -Năm 776, khởi nghĩa bùng Phùng Hưng người nề nhà Đường, vì dân nổ Đường Lâm (Ba Vì – Haø Taây) hưởng ứng? oán hận bọn đô hộ - Trình baøy tieáp - H Cuộc khởi nghĩa -Giành lại độc lập,tự Phùng Hưng đã đem lại kết chủ cho đất nước mình quaû nhö theá naøo ? -Nghóa quaân bao vaây vaø Trình baøy tieáp chieám thaønh Toáng Bình -H Cuộc khởi nghĩa có ý -Thể lòng kiên trì và ý - Phùng Hưng đặt việc nghĩa to lớn nào? chí tâm giành độc lập, cai trị tự chủ nhân dân ta - Phuøng Höng maát, Phuøng -Cho HS quan saùt hình 50 -Quan saùt hình 50 SGK -Thể lòng biết ơn người An lên thay -H Việc nhân dân lập đền có công lãnh đạo nhân dân -Năm 791, nhà Đường đem thờ Phùng Hưng đã nói lên khởi nghĩa giành lại quyền quân đàn áp, Phùng An haøng ñieàu gì ? laøm chuû Cuûng coá- daën doø - Chính sách đô hộ nhà Đường có gì thay đổi so với trước ? - Diễn biến khởi nghĩa Mai Thúc Loan - Diễn biến khởi nghĩa Phùng Hưng - Học bài, trả lời câu hỏi cuối bài - Xem trước bài “Nước Cham – Pa từ kỷ II đến kỷ X” IV RUÙT KINH NGHIEÄM thaân theá Phuøng Höng Phuøng Höng Kí duyeät Nguyeãn Minh Taâm Ngày soạn 4/3/2010 Tuaàn 27 – Tieát 26 Bài 24: NƯỚC CHAM-PA TỪ THẾ KỶ II ĐẾN THẾ KỶ X I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: - Quá trình thàn lập và phát triển nước Cham-pa, từ nước Lâm Aáp huyện Tượng Lâm đến quốc gia lớn mạnh, sau này dám công quốc gia Đại Việt - Những thành tựu bật kinh tế và văn hoá Cham-pa từ kỷ II đến kỷ X Về tư tưởng, tình cảm: Làm cho HS nhận thức sâu sắc người Chăm là thàn viên đại gia đình caùc daân toäc Vieät Nam Kyõ naêng: - Tiếp tục rèn luyện kỹ đọc đồ lịch sử - Kỹ đánh giá, phân tích II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Lược đồ phóng to “Giao Châu và Cham-pa kỷ VI-X” - Sưu tập tranh ảnh đền, tháp Chăm III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ : - Chính sách đô hộ nhà Đường có gì thay đổi so với trước ? - Diễn biến khởi nghĩa Mai Thúc Loan - Diễn biến khởi nghĩa Phùng Hưng Giảng bài mới: * Giới thiệu bài: Đến cuối kỷ II, nhà Hán suy yếu, không thể kiểm soát các vùng đất phụ thuộc, là các đất xa Giao Châu Nhân dân huyện Tượng Lâm, huyện xa quận Nhật Nam, đã lợi dụng hội đó dậy lật độ ách thống trị nhà Hán lập nước Lâm Aáp, sau đổi thành Cham-pa Nhân dân Champa vốn khéo tay, cần cù, đã xây dựng quốc gia khá hùng mạnh Họ đã để lại cho đời sau nhiều thành quách, đền tháp và tượng độc đáo Quan hệ nhân dân Cham-pa với cư dân khác Giao Châu mật thiết đời sống vật chất và tinh thaàn * Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung a Hoạt động 1: Nước Cham-pa độc lập đời -GV: sử dụng đồ để giới 1.Nước Cham-pa độc thiệu vị trí huyện Tượng Lâm lập đời Naêm 111 TrCN chieám Aâu Laïc, - quan saùt -Huyện Tượng Lâm chia thaønh quaän: Giao Chæ, (thuoäc quaän Nhaät Cửu Chân và Nhật Nam Nam), laø nôi sinh soáng - H Huyện Tượng Lâm đời -Quân Hán chiếm đất người người Chăm cổ hoàn cảnh nào ? Chaêm coå, saùt nhaäp vaøo Nhaät Nam, đặt huyện Tượng Lâm -Cuối kỷ II nhân (từ đèo Hải Vân đến đèo Đại dân Giao Châu nhiều Laõnh) laàn noåi daäy, nhaø Haùn - H Nước Lâm Aáp đời -Nhà Hán suy yếu nên không không kiểm soát hoàn cảnh nào ? kiểm soát các vùng đất xa, các đất xa là Tượng Lâm -Naêm 192-193, Khu - H Có phải nhà Hán suy yếu -Không, là chính sách Liên lãnh đạo nhân nên nhân dân Tượng Lâm thống trị tàn bạo nhà Hán dân Tượng Lâm giành dậy giành độc lập không ? nên nhân dân khởi nghĩa độc lập  xưng vua, đặt - H.Vì nhân dân huyện -Vì Tượng Lâm là huyện xa tên nước là Lâm Aáp Tượng Lâm lật đổ ách thoáng trò taøn baïo cuûa nhaø Haùn, coøn nhaân daân caùc huyeän khaùc thì không lật đổ ? - H Quốc gia Lâm Aáp đã dùng -Dùng lực lượng quân tiến biện pháp gì để không ngừng mở roäng laõnh thoå ? - H Em coù nhaän xeùt gì veà quaù trình thành lập và mở rộng nước Cham-pa ? haønh caùc cuoäc chieán tranh xaâm lược (Đại Việt) -Diễn trên hoạt động quân sự, -Dùng lực lượng quân công các nước láng giềng để để mở rộng lãnh mở rộng lãnh thổ thổ Đổi tên nước là Cham-pa, đóng đô Sin-ha-pu-ra (Traø Kieäu-Quaûng Nam) b Hoạt động 2: Tình hình kinh tế, văn hoá Cham-pa từ kỷ II đến kỷ X - H Nguồn sống chính cư -Nông nghiệp: trồng lúa nước, 2.Tình hình kinh tế, daân Cham-pa laø gì ? năm vụ, ruộng bậc thang văn hoá Cham-pa từ sườn đồi núi, xe guồng nước kỷ II đến kỷ - H Ngoài nông nghiệp, họ còn -Cây công nghiệp, cây ăn quả, X trồng các loại cây gì ? khai thaùc laâm thoå saûn a.Kinh teá: - H Thủ công nghiệp và thương -Làm đồ gốm -Noâng nghieäp: nghieäp nhö theá naøo ? -Trao đổi, buôn bán với các quận + Sử dụng công cụ Giao Chaâu, Trung Quoác vaø Aán saét, troàng luùa vuï/naêm - Nhaän xeùt – boå sung Độ + Saùng taïo guoàng - H Em hãy nhận xét trình độ -Họ đã đạt đến trình độ phát triển nước phaùt trieån kinh teá cuûa Cham-pa kinh teá nhö nhaân daân caùc vuøng + Troàng caây aên quaû, từ kỷ II đến kỷ X ? xung quanh caây coâng nghieäp - H.Trình độ phát triển nhân -Biết sử dụng sắt, sức kéo + Đánh cá dân Cham-pa thể trâu bò -Coâng nghieäp: khai ñieåm naøo ? -Trồng lúa vụ, trồng các loại thác lâm thổ sản caây coâng nghieäp, aên traùi -Buôn bán với các nước xung -Thương nghiệp: trao quanh đổi, buôn bán với Giao Chaâu, Trung Quoác, Aán - H Thành tựu văn hoá quan -Có chữ viết riêng, bắt nguồn từ Độ trọng người Chăm là gì ? chữ Phạn Aán Độ - Giới thiệu chữ viết người - Quan sát Cham Pa - H Qua hai ảnh “Khu thánh - Quan sát và trình bày b.Văn hoá: địa Mỹ Sơn” và “Tháp Chàm -Sáng tạo nghệ thuật kiến -Có chữ viết riêng Phan Rang”, em có nhận xét gì trúc độc đáo và điêu khắc, đậm (Chữ Phạn) văn hoá dân tộc Chăm ? đà sắc dân tộc -Theo đạo Bàlamôn và - Giới thiệu số công trình kiến - Quan sát đạo Phật trúc người Chăm Pa -Saùng taïo neàn ngheä thuaät kieán truùc vaø ñieâu khắc độc đáo - H Quan hệ người Chăm -Nhiều dậy nhân  Người Chăm và người và người Việt nào ? dân Tượng Lâm và Nhật Nam Việt có mối quan hệ nhân dân Giao Châu ủng chặt chẽ lâu đời - Keát luaän hộ, ngược lại họ dậy hưởng ứng khởi nghĩa Hai Baø Tröng Kết luận toàn bài: Như từ nước Lâm Aáp nhỏ bé từ kỷ II đến kỷ X đã trở thành quốc gia Chăm-pa, có lực lượng quân hùng mạnh, kinh tế, văn hoá phát triển ngang tầm với các nước xung quanh Do vận động lịch sử Chăm-pa đã trở thành phận quốc gia Đại Việt, người Chăm trở thành phần đại gia đình các dân tộc Việt Nam Văn hoá Chăm-pa đã góp phần làm phong phú văn hoá Việt Nam nói chung Cuûng coá – daën doø: - Nước Cham-pa thành lập và phát triển nào ? - Nêu thành tựu văn hoá và kinh tế nước Chăm-pa ? - Tìm hiểu bài cũ chuẩn bị cho tiết làm bài tập lịch sử IV RUÙT KINH NGHIEÄM Kí duyeät Nguyeãn Minh Taâm Tuaàn 28 – tieát 27 LAØM BAØI TẬP LỊCH SỬ I MUÏC TIEÂU Kiến thức: HS nắm được: - Những khởi nghĩa lớn, tiêu biểu nhân dân ta thời kì Chống Bắc thuộc - Những kiện chính lịch sử giai đoạn (thế kỉ I – cuối kỉ VIII) - CÁc giai cấp, tầng lớp xã hội nước ta giai đoạn trước và thời Bắc thuộc Đặc điểm giai cấp Tư tưởng: Có ý thức, nghiêm túc quá trình làm bài tập lịch sử Kó naêng: - Rèn kĩ tổng hợp, so sánh, các kiện lịch sử - Rèn kĩ làm bài tập lịch sử II ĐỒ DÙNG D- H Bảng phụ với nội dung bài tập chuẩn bị sẵn III TIẾN TRINH LÊN LỚP Kieåm tra baøi cuõ: - Nước Cham Pa độc lập đời và phát triển nào? - Những thành tựu kinh tế và văn hóa Cham Pa? Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Baøi taäp Yeâu caàu HS laäp baûng thoáng keâ theo maãu sau noùi Laøm vieäc caù nhaân laäp baûng theo khởi nghĩa lớn dân tộc ta từ kỉ I – IX Thời gian Tên Quaân Người lãnh Yù nghĩa cuoäc xaâm đạo KN lược - Nhận xét – chuẩn xác kiến thức theo bảng sau ( chuẩn bị saün treân baûng phuï) Thời gian Teân cuoäc KN Quaân XL Naêm 40 Hai Baø Tröng Nam Haùn Naêm 248 Baø Trieäu Ngoâ Naêm 542 - 602 Lí Bí Löông Đầu kỉ VIII Mai Thuùc Loan Đường Trong khoảng 776 - Phùng Hưng Đường 791 Baøi taäp Điền kiện cho phù hợp với các cột mốc thời gian Thời gian Sự kiện Naêm 192 - 193 Naêm 544 Naêm 550 Naêm 679 - hướng dẫn GV Người lãnh đạo Hai baø Tröng Trieäu Thò Trinh Lí Bí Mai Thuùc Loan Phuøng Höng Yù nghóa YÙ chí quyeát taâm giaønh laïi độc lập chủ quyeàn cuûa toå quoác Laøm vieäc vaø trình baøy keát quaû Sự kiện Nước Lâm Aâp thành lập Nước Vạn Xuân thành lập Triệu Quang Phục giành lại độc laäp Naêm 679 Nhà Đường đổi Giao Châu thành An Nam ñoâ hoä phuû Bài tập hãy chọn từ cụm từ thích hợp bảng sơ đồ phân hóa Xh để điền vào chỗ trống các câu đây: (Được chuẩn bị bảng phụ) a ………………….XH nước ta bước đầu đã có phân hóa giàu nghèo, địa vị sang hèn là XH có tinh thần đoàn kết, tương trợ b……………………là các tầng lớp có địa vị và quyền lực cao nhât đô hộ nước ta c……………………là tầng lớp làm cải vật chất cho XH d Dưới thời………………nông dân công xã bị phân chia thành tầng lớp: ……………………………………………………………………… e Dưới thời…………………bộ phận giàu có là số ít gọi chung laø………………………………………………………………………… g Thời kì đô hộ, tầng lớp……………………… bị chèn ép, khinh rẻ giữ vai trò quan troïng vaø coù uy tín nhaân daân ñòa phöông h Tầng lớp………………….bị trói buộc vào các đồn điền, kiếp sống khổ cực tầng lớp…………………………… - HS trả lời: a Thời Văn Lang – Aâu Lạc b Quan laïi ñoâ hoä Thời gian Naêm 192 - 193 Naêm 544 Naêm 550 c Noâng daân coâng xaõ d Thời kì bị đô hộ……… Nông dân công xã, nông dân lệ thuộc và nô tì e Vaên Lang – Aâu Laïc…………… Quyù toäc g hào trưởng Việt h Noâng daân leä thuoäc………………noâng daân coâng xaõ Cuûng coá – daën doø: Về nhà ôn lại bài cũ chương III chuẩn bị cho tiết ôn tập IV RUÙT KINH NGHIEÄM Kí duyeät Minh Taâm Nguyeãn Tuaàn 29 – Tieát 28 Ngày soạn: 17/3/2010 Baøi 25: OÂN TAÄP CHÖÔNG III I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: Giáo viên khắc sâu kiến thức chương III - Từ sau thất bại An Dương Vương năm 179 đến trước chiến thắng Bạch Đằng năm 938, đất nước ta bị các triều đại phong kiến Trung Quốc thống trị, sử cũ gọi thời kỳ này là thời kỳ Bắc thuộc - Chính sách cai trị các lực phong kiến phương Bắc nhân dân ta thâm độc và tàn bạo Không cam chịu kiếp sống nô lệ, nhân dân ta liên tục dậy đấu tranh, tiêu biểu là các khởi nghĩa: Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Bí, Triệu Quang Phuïc, Mai Thuùc Loan, Phuøng Höng - Trong thời kỳ Bắc thuộc, bị bóc lột tàn nhẫn, bị chèn ép, khống chế nhân dâ n ta cần cù, bền bỉ lao động sáng tạo để trì sống, đã thúc đẩy kinh tế nước nhà tiến lên Về tư tưởng tình cảm: làm cho HS nhận thức sâu sắc tinh thần đấu tranh bền bỉ vì độc lập đất nước, ý thức vươn lên, bảo vệ văn hoá dân tộc Về kỹ năng: Bồi dưỡng kỹ thống kê kiện theo thời gian III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ - Nước Cham-pa thành lập và phát triển nào ? - Nêu thành tựu văn hoá và kinh tế nước Chăm-pa ? Giảng bài mới: Giới thiệu bài: Từ sau An Dương Vương thất bại, Aâu Lạc rơi vào tay Triệu Đà năm 179 TrCN Từ đây đến năm 938, nước ta trải qua 1000 năm Bắc thuộc Nhiều khởi nghĩa đã bùng lên thể tinh thần kiên cường, bất khuấ dân tộc ta Quá trình đô hộ trên đã làm cho nhân dân ta sống cảnh khốn cùng kinh tế, văn hoá ta bảo tồn và phát triển Hôm chúng ta tìm trang sử oanh liệt để hiểu thêm đất nước, người dân tộc Việt đã sống nào ? Nội dung giảng bài mới: Hoạt động GV Hoạt động GV a Hoạt động 1: Aùch thống trị các triều đại Trung Quốc nhân dân ta - H Tại sử cũ gọi giai -Sau thất bại An Dương Vương năm 179 TrCN, nước đoạn lịch sử nước ta từ năm ta liên tiếp bị các triều đại phong kiến phương Bắc thống 179 TrCN đến kỷ X là thời trị và đô hộ Đến năm 905, Khúc Thừa Dụ thiết lập kyø Baéc thuoäc ? chính quyền tự chủ, đặt sở cho độc lập dân - Nhaän xeùt – keát luaän toäc - Ghi vào vỡ - H Trong thời Bắc thuộc, -Tên gọi nước ta qua các giai đoạn Bắc thuộc : nước ta đã bị tên, đã bị + Nhà Hán: Châu giao (năm 111 TCN) chia ra, nhập vào với các + Nhà Ngô: tách Giao Châu thành Quảng Châu (TQ) và quận, huyện Trung Quốc Giao Châu (Aâu Lạc cũ) (đầu kỉ III) với tên gọi + Nhà Lương: Giao Châu (Thế kỉ VI) nào ? Hãy thống kê cụ thể qua + Nhà Đường: An Nam đô hộ phủ (Năm 679) giai đoạn? -H Chính sách cai trị các -Chính sách cai trị các triều đại phong kiến phương triều đại Trung Quốc Bắc nhân dân ta tàn bạo, sức vơ vét, bóc nhân dân ta thời Bắc lột > đẩy nhân dân ta vào cảnh cùng quẩn mặt thuoäc nhö theá naøo ? - H Chính sách thâm hiểm -Thâm hiểm là chính sách đồng hoá dân tộc ta, đẩy nhaát laø gì ? dân tộc ta tới nguy nước - Keát luaän - Ghi vào c Hoạt động 2: Cuộc đấu tranh nhân dân ta thời Bắc thuộc : - GV yêu cầu HS trình bày bảng thống kê đã chuẩn bị nhà - HS trình baøy - Goïi HS khaùc boå sung - GV chuẩn xác kiến thức theo bảng sau Teân cuoäc Người STT Thời gian Toùm taét dieãn bieán chính Yù nghóa khởi nghĩa lãnh đạo Muøa xuaân naêm 40, Hai Baø Tröng YÙ chí Hai Baø Hai Baø khởi nghĩa Mê Linh Nghĩa quyeát Naêm 40 Tröng Tröng quân nhanh chóng chiếm toàn taâm Giao Chaâu giaønh laïi Năm 248, khởi nghĩa bùnh nổ độc lập, Trieäu Thò chuû Naêm 248 Baø Trieäu Phú Điền (Thanh Hoá) lan Trinh quyeàn khaép Giao Chaâu Naêm Lyù Bí Lyù Bí Năm 542, Lý Bí phất cờ khởi Tổ quoác 542-602 nghĩa Trong vòng chưa đầy tháng, nghĩa quân đã chiếm hầu heát caùc quaän, huyeän Muøa xuaân 544, Lý Bí lên ngôi hoàng đế, tặt tên nước là Vạn Xuân Naêm 722, Mai Thuùc Loan keâu goïi nhân dân khởi nghĩa Nghĩa quân Naêm 722 Mai Thuùc Mai Thuùc nhanh chónh chiếm Hoan Loan Loan Châu Oâng xưng đế (Mai Hắc Đế ) Naêm 776, Phuøng Höng vaø em laø Naêm Phuøng Phuøng Phùng Hải khởi nghĩa Đường 776-791 Höng Höng Laâm Nghóa quaân nhanh choùng chiếm thành Tống Bình c Hoạt động 3: Sự chuyến biến kinh tế và văn hoá – xã hội: - H Hãy nêu biểu -Kinh tế: cụ thể chuyển biến + Nghề rèn sắt, thủ công phát triển kinh tế , văn hoá nước ta + Nông nghiệp biết sử dung trâu bò, làm thuỷ lợi thời Bắc thuộc ? -Văn hoá: + Chữ Hán, đạo Phật, Nho truyền vào nước ta - Keát luaän + Nhân dân giữ tiếng nói và phong tục tập quaùn cuûa daân toäc -Xã hội: có phân hoá (sơ đồ) - H Theo em, sau 1000 -Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập, tổ tiên ta đã năm bị đô hộ , tổ tiên chúng ta để lại cho chúng ta: giữ phong tục, + Lòng yêu nước taäp quaùn gì ? + Tinh thần đấu tranh bền bỉ vì độc lập đất nước + Ýù thức vươn lên bảo vệ văn hoá dân tộc - H YÙ nghóa cuûa ñieàu naøy ? -Tổ tiên chúng ta giữ tiếng nói và các phong tục nếp sống với đặc trưng riêng dân tộc: xaêm mình, nhuoäm raêng, aên traàu, laøm baùnh giaøy, baùnh chưng Chứng tỏ sức sống mãnh liệt mặt daân toäc ta - Ghi vào vỡ - H Em hãy kể tóm tắt kể caùc truyeàn thuyeát coù lieân quan? - Keå laïi - Keát luaän - H Địa phương các em còn giữ phong tục, tập quán naøo cuûa toå tieân? - Trình baøy Kết luận toàn bài: Trong 1000 năm Bắc thuộc, nhân dân ta luôn đứng lên đấu tranh để giành độc lập dân tộc, thể lòng yêu nước nồng nàn nhân dân ta Dân tộc ta luôn đấu tranh bền bỉ, kiên trì để giành độc lập Điều này thể loạt các khởi nghĩa Trong thời gian này, bọn phong kiến phương Bắc tìm cách để đồng hoá dân tộc ta, dân tộc ta tiếp thu mặt tích cực tiến bộ, chúng ta kiên chống lại mặt hạn chế, phản động để bảo vệ sắc văn hoá dân tộc Cuûng coá – daën doø: - Học bài, làm bài tập sách thực hành - Oân laïi baøi cuõ chuaån bò cho kieåm tra tieát IV RUÙT KINH NGHIEÄM Kí duyeät Nguyeãn Minh Taâm Tuaàn 31 - Tieát 30 Ngày soạn: 4/4/2010 Chương IV: BƯỚC NGOẶT LỊCH SỬ Ở ĐẦU THẾ KỶ X Bài 26: CUỘC ĐẤU TRANH GIAØNH QUYỀN TỰ CHỦ CUÛA HOÏ KHUÙC , HOÏ DÖÔNG I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: - Từ cuối kỷ IX, nhà Đường suy sụp, tình hình Trung Quốc rối loạn Đối với nước ta, chúng không thể kiểm soát trước Khúc Thừa Dụ nhân đó dậy lật đổ chính quyền đô hộ, dựng tự chủ Đây là kiện mở đầu cho thời kỳ độc lập hoàn toàn Cuộc cải cách Khúc Hạo sau đó đã củng cố quyền tự chủ nhân dân ta - Các lực phong kiến Trung Quốc không từ bỏ ý đồ thống trị nước ta Dương Đình Nghệ đã tự chủ, đem quân đánh bại xâm lược lần nhaát cuûa quaân Nam Haùn Về tư tưởng, tình cảm : Giáo dục lòng biết ơn tổ tiên, người mở đầu và bảo vệ công giành chủ quyền hoàn toàn cho đất nước, kết thúc thời kỳ 1000 năm bị phong kiến Trung Quốc đô hộ Về kỹ năng: đọc đồ lịch sử, phân tích, nhận định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bản đồ treo tường “Cuộc kháng chiến chống quân Nam Hán lần thứ nhaát (930-931) (phoùng to) III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Kieåm tra baøi cuõ: Khoâng Giới thiệu bài: Như các em đã biết lịch sử nước ta giai đoạn từ năm 179 TCN đến năm 905 đây là thời kì nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc thống trị Trong 1000 năm Bắc thuộc nhân dân ta đã nhiều lần dậy để giành lại chủ quyền và độc lập dân tộc Mở đầu cho thời kì này là khởi nghĩa Bà Trưng năm 40, sau khởi nghĩa Bà Trưng là các khởi nghĩa Bà Triệu, Lí Bí, Mai Thúc Loan, Phùng Hưng chống lại ách đô hộ các triều đại phong kiến Trung Quốc, tất thất bại Đất nước ta tiếp tục chịu thống trị các triều đại phong kiến Trung Quốc Đến đầu kỉ X, bước ngoặt lịch sử đã mở cho dân tộc, đó là đấu tranh giành quyền tự chủ họ Khúc và họ Dương Cuộc đấu tranh này diễn nào? Kết quả? Ý nghóa Thaày – Troø chuùng ta tìm hieåu baøi hoâm 3.Nội dung giảng bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung Hoạt động 1: Khúc Thừa Dụ dựng quyền tự chủ hoàn cảnh nào ? - Từ cuối kỉ IX đến đầu kỉ X nước ta nằm ách thống trị nhà Đường - H.Tình hình nhà Đường - Nhà Đường lúc này không lúc nào? còn vững mạnh và ổn định trước, có nhiều khởi nghĩa nông dân đã nổ (đỉnh cao là khởi nghĩa Hoàng Sào) bị tiêu diệt đã gián đòn mạnh mẽ làm lung lay taän goác reã neà thoáng trò nhaø Đường - Nội triều đình lục đục, mâu thuẫn, lợi dụng tình hình đó các lực phong kiến dậy cát cứ, xưng huøng, xöng ba khaép nôi - Với tình hình đã chứng tỏ nhà Đường suy yeáu, khoâng coøn khaû naêng thống trị là vùng đất xa xôi nước ta - H Trong đó tình hình - Năm 905, Tiết độ sứ nước ta nào? nhà Đường An Nam là - Phaân tích theâm Độc Cô Tổn bị cách chức Tiết độ sứ là chức quan cai - Ở nước ta nhà Đường quaûn ñôn vò haønh chính bò suy yeáu lớn gồm nhiều châu, quận thời Đường Trước đây đứng đầu An Nam đô hộ phủ là viên đô hộ, nhà Đường - Chú ý suy yếu đổi thành Tiết độ sứ ( chức quan này nhà Đường phong và 1.Khúc Thừa Dụ dựng quyền tự chủ hoàn cảnh naøo ? a Hoàn cảnh * Nhà Đường: Suy yeáu, khoâng thể kiểm soát nước ta * Nước ta: Năm 905, Tiết độ sứ An Nam là Độc Cô Tổn bị cách chức là người nhà Đường.) - H Với hoàn cảnh đã mang lại cho nhân dân ta ñieàu kieän gì? - Người lãnh đạo nhân dân ta đứng lên giành chính quyền là Khúc Thừa Dụ Họ Khúc đấu tranh, xây dựng quyền tư chủ naøo? Chuùng ta ñi vaøo phaàn b - H Em hãy giới thiệu vài nét Khúc Thừa Dụ - Chớp thời thuận lợi, hoi Khúc Thừa Dụ lãnh đạo nhân dân dậy đánh chiếm thành Toáng Bình, giaønh chính quyeàn veà tay mình - H Sau cướp chính quyền ông đã làm gì? vaø coù chuû tröông gì? - Thời cướp chính quyền tay mình từ tay bọn phong kiến nhà Đường mà chuùng thoáng trò nhaân daân ta baáy laâu b Họ Khúc xây dựng quyền tự chủ - Giới thiệu theo SGK - Khúc Thừa Dụ lãnh đạo nhân dân daäy chieám thaønh Toáng Bình, giaønh chính quyeàn veà tay - Xưng là Tiết độ sứ và chủ mình trương xây dựng chính quyền nước ta là chính - Xưng là Tiết độ sứ quyền tự chủ - Đây là chính quyền - Xây dựng chính - H Việc Khúc Thừa Dụ tự mình thành lập không quyền tự chủ xưng là Tiết độ sứ có ý phải nhà Đường phong nghĩa gì nước ta? cho > thể ý thức tự chủ ông > mở đầu cho giai đoạn xây dựng chính quyền tự chủ - Ngay sau đó vào đầu năm 906, nhà Đường buộc phải phong cho Khúc Thừa Dụ làm Tiết độ sứ - H Việc nhà Đường sau đó phong cho Khúc Thừa Dụ làm Tiết Độ sứ có ý nghĩa gì? -Naêm 906, nhaø Đường buộc phải phong cho Khuùc Thừa Dụ làm Tiết độ sứ - Nhà Đường đã suy yếu không đủ khả tiêu diệt Khúc Thừa Dụ cho nên buộc phải phong cho Khúc Thừa DuÏ làm Tiết độ sứ - Tiết độ sứ là chức quan - Phân tích thêm: Trên danh nhà Đường thể quyền - nghóa thì chuùng ta leä thuoäc vào nhà Đường trên thực tế chúng ta có tự chủ riêng mình - H Sau xưng là Tiết độ sứ, Khúc Thừa Dụ chủ trương xây dựng chính quyền tự chủ Vậy chính quyền tự chủ là chính quyeàn nhö theá naøo? - H Chính quyeàn naøy coù gì khác so với chính quyền đô hộ nhà Đường trước đây? - GV trình baøy tieáp: Khuùc Thừa Dụ làm Tiết Độ sứ năm thì (907) trai oâng laø Khuùc Haïo lên thay, tiếp tục nghiệp và tinh thần tự chủ cha mình - H Khúc Hạo xây dựng tự chủ theo đường lối naøo? - H Để thực đường lối trên Khúc Hạo thực cải cách gì? - H Những cải cách Khuùc Haïo nhaèm muïc ñích gì? - Những cải cách trên mang lại kết to lớn: Củng cố cách vững tự thống trị nhà Đường, phong cho Khúc Thừa Dụ chứng tỏ nước ta thuộc Đường - Ñaây laø chính quyeàn nhaân daân ta laøm chuû, laø chính quyền người Việt dựng lên, cai quản và ñònh töông lai cuûa mình - Chính quyeàn ñoâ hoä người nhà Đường làm chủ > phục vụ lợi ích cho nhà Đường - Chính quyền tự chủ là người Việt làm chủ> Phục vụ lợi ích cho nhân dân ta - Theo đường lối “ chính coát chuoäng khoan dung, giaûn dị, nhân dân yên vui” -Chia lại các khu vực hành chính, cử người trông coi đến tận xã, định lại mức thuế, bãi bỏ các thứ lao dịch naëng neà, laäp laïi hoä khaåu… - Nhằm mục đích xây dựng chính quyền độc lập dân tộc, giảm bớt đóng góp cuûa nhaân daân, laøm cho nhaân dân đỡ khổ - Naêm 907 oâng maát, laø Khuùc Haïo leân thay tieán haønh caûi cách đất nước, củng cố tự chủ chủ mà cha ông đã dựng nên - Phân tích thêm: Những cải cách Khúc Hạo dựa trên thiết chế đã có thời thuộc Đường , đã vượt qua haïn cheá cuûa noù, theå hieän roõ tinh thaàn cuûa moät quoác gia độc lập, có quyền tự chủ mình Những cải cách đó ủng hộ nhân dân và thực đáp ứng mong muoán cuûa nhaân daân giành độc lập - H Theo em, việc laøm cuûa hoï Khuùc nhö vieäc: dựng tự chủ, củng cố tự chủ nước ta có ý nghóa gì? - HS thaûo luaän phuùt và cử đại diện trình bày + Neàn ñoâ hoä cuûa phong kiến Trung Quốc nước ta đã chấm dứt + Nhân dân ta giành quyền tự chủ - Yêu cầu HS thảo luận + Đây là bước mở đầu cho phút và cử đại diện giai đoạn chuyển tiếp sang - Ý nghĩa: baùo caùo keát quaû thời kì độc lập dân tộc + Neàn ñoâ hoä cuûa phong kieán trung Quốc nước ta đã chấm dứt - Chuyển ý: Khúc Thừa Dụ + Nhaân daân ta lãnh đạo nhân dân cướp giành quyền tự chính quyền lập nên tự chuû chuû cho daân toäc – Khuùc + Đây là bước mở Haïo thay cha tieáp tuïc cuûng đầu cho giai đoạn cố vững tự chủ đó chuyeån tieáp sang Tuy nhiên tự chủ thời kì độc lập nước ta củng cố chưa daân toäc bao lâu thì quân xâm lược Nam Hán kéo vào Để bảo vệ tự chủ Dương Đình Nghệ lãnh đạo nhân dân chống lại quân xâm lược Nam Hán Cuộc chiến đấu dieãn nhö theá naøo? Keát quaû, yù nghóa sao? Chuùng ta chuyeån sang phaàn b Hoạt động 2: Dương Đình Nghệ chống quân xâm lược Nam Hán (930 – 931) 2.Döông Ñình Ngheä chống quân xâm lược -Khúc Hạo gửi trai Nam Hán (930 – 931) mình là Khúc Thừa Mỹ sang làm tin Nam Haùn -Lúc này, tự chủ nước ta xây dựng nên coøn raát non yeáu, Khuùc Hạo gửi mình làm tin laø keá saùch nhaèm keùo daøi thời gian hoà hoãn để củng cố lực lượng, chuẩn bị đối phó với quân xâm - Năm 917 Khúc Hạo lược mất, Khúc Thừa Mĩ lên thay, tiếp tục nghiệp cha Oâng cử sứ sang thaàn phuïc nhaø Haäu a Dieãn bieán Lương và vua - Naêm 930, Quaân Nam Lương phong cho chức Hán sang xâm lược Tiết Độ Sứ nước ta - Dựa vào cớ Khúc Hạo -Naêm 930, quaân Nam khoâng thaàn phuïc mình Hán sang đánh nước vua Nam Haùn ñöa quaân ta, Khúc Thừa Mỹ bị sang xâm lược nước ta baét - GV trình bày hướng - Quan sát lược đồ và tìm tieán quaân cuûa quaân hieåu -Naêm 931, Döông Nam Hán trên lược đồ Ñình Ngheä ñem quaân - Giaûi thích theâm: Tuy Bắc bao vây, đánh nhà Hán đã đặt lại chieám thaønh Toáng boä maùy cai trò nhöng Aùi Bình và đánh tan quân Chaâu (Thanh Hoùa) xa tieáp vieän Nam Haùn Tống Bình cho nên cai quaûn cuûa chuùng - H Nhaø Nam Haùn thaønh Laäp nhö theá naøo? - H Khi nhìn thaáy daõ tâm xâm lược nhà hán Khúc Hạo đã làm gì ? - H Việc Khúc Hạo gửi trai mình sang nhaø Nam Haùn laøm tin, theo em nhaèm muïc ñích gì ? - Trình baøy theo SGK loûng leûo hôn, chính vì leõ đó mà Dương Đình Nghệ đã chuẩn bị sở kháng chiến Thanh Hóa, chờ hội thuận lợi đứng lên - H Em bieát gì veà Döông Ñình Ngheä? - GV trình baøy tieáp dieãn - HS quan saùt, tìm hieåu bieán cuoäc khaùng chieán chống quân xâm lược Nam Haùn cuûa Döông Ñình Ngheä - Sau GV trình baøy - Leân baûng trình baøy b Keát quaû, yù nghóa: xong, yeâu caàu HS leân - Cuoäc khaùng chieán bảng trình bày lại toàn thắng lợi diễn biến - Cuộc kháng chiến thắng - Dương Đình Nghệ tự kháng chiến chống lợi xưng là Tiết độ sứ quân xâm lược Hán - Dương Đình Nghệ xưng - Bảo vệ và giữ vững - H Kết quả, ý nghĩa là Tiết Độ sứ tự chủ mà ta đã kháng chiến chống - Bảo vệ và giữ vững xây dựng quân xâm lược Nam tự chủ mà ta đã xây dựng Haùn naêm 930 – 931? - Keát luaän Cuûng coá – Daën doø: - Các em hãy hoàn thành bảng sau để thể rõ công lao to lớn họ Khúc và họ Dương kỉ X: Hoï vaø teân Công việc đã làm Keát quaû Khúc Thừa Dụ Khuùc Haïo Döông Ñình Ngheä - Vậy giai đoạn này nhân dân ta đã tạo bước ngoặt lịch sử đó là gì? - Từ đấu tranh giành quyền tự chủ nhân dân ta giai đoạn này em có suy nghĩ gì tổ tiên, ông cha ta trước đây? - Veà nhaø hoïc baøi - Xem trước bài “ Ngô Quyền và chiến thắng Bạch Đằng năm 938” IV RUÙT KINH NGHIEÄM Tuaàn 32 – Tieát 31 Ngày soạn: 8/4/2010 Baøi 27: NGOÂ QUYEÀN VAØ CHIEÁN THAÉNG BAÏCH ÑAÈNG NAÊM 938 I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: - Quân Nam Hán xâm lược nước ta lần thứ hai hoàn cảnh nào? Ngô Quyền và nhân dâ ta đã chuẩn bị chống giặc tâm và chủ động - Đây là trận thuỷ chiến đầu tiên lịch sử chống ngoại xâm dân tộc và thắng lợi cuối cùng thuộc dân tộc ta Trong trận này, tổ tiên ta đã vận dụng ba yếu tố : “Thiên thời – địa lợi – nhân hoà” để tạo nên sức mạnh và chiến thắng - Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa vô cùng trọng đại lịch sử dựng nước và giữ nước dân tộc ta Về tư tưởng, tình cảm: - Giáo dục cho HS lòng tự hào và ý chí quật cường dân tộc ta - Ngô Quyền là anh hùng dân tộc, người có công lao to lớn nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, khẳng định độc lập Tổ quốc Veà kyõ naêng: - Kỹ đọc đồ lịch sử - Kỹ xem tranh lịch sử II – ĐỒ DÙNG DẠY VAØ HỌC : - Bản đồ treo tường “Ngô Quyền và chiến thắng Bạch Đằng năm 938” Sử dụng tranh - Tranh ảnh trang 76, 77,( SGK) sưu tầm tranh ảnh cùng nội dung to có tô maøu III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ : Trình bày diễn biến chính kháng chiến chống quân xâm lược Nam Hán laàn nhaát? Giảng bài mới: Giới thiệu bài: Nền tự chủ đã tạo sở để nhân dân ta tiến lên giành độc lập hoàn toàn Người anh hùng đã hoàn thành sứ mệnh lịch sử đó là ai? Bằng cách nào? Nội dung giảng bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung a Hoạt động 1: Ngô Quyền đã chuẩn bị đánh quân Nam Hán nào ? - GV: cho HS đọc SGK để - HS giới thiệu 1.Ngô Quyền đã chuẩn bị giới thiệu sơ lược Ngô đánh quân Nam Hán Quyeàn theá naøo ? - H Bối cảnh lịch sử dẫn tới cuoäc chieán treân soâng BÑ laø - Nhaân daân ta vaø Ngoâ Quyeàn gì? bất bình trước việc Kiều Coâng Tieãn möu saùt Döông Ñình Ngheä - Ý đồ thống trị nước ta nhaø Haùn - H Ngoâ Quyeàn keùo quaân -Nhaèm trò toäi teân phaûn boäi -Ngoâ Quyeàn keùo quaân Baéc nhaèm muïc ñích gì ? Kiều Công Tiễn, bảo vệ Bắc để trị tội tên phản bội - H.Vì Kieàu Coâng Tieãn cho người cầu cứu nhà Nam Hán ? Đánh giá em hành động này? - Nhaän xeùt – phaân tích theâm - H Vieäc nhaø Nam Haùn tieán hành xâm lược nước ta lần thứ hai đã chứng tỏ điều gì ? - H.Kế hoạch xâm lược quaân Nam Haùn nhö theá naøo ? -H Nắm tình hình trên, Ngô Quyền đã chủ động đối phoù nhö theá naøo ? -H Kế hoạch đánh giặc Ngô Quyền chủ động và độc đáo chỗ nào ? tự chủ đất nước Kieàu Coâng Tieãn -Mượn tay nhà Hán chống laïi Ngoâ Quyeàn - Hành động bán nước, rước -Ngô Quyền hạ thành Đại voi veà xeùo maû toå La, gieát Kieàu Coâng Tieãn và chuẩn bị kế hoạch -Chứng tỏ bọn phong kiến chống ngoại xâm phương Bắc không chịu từ bỏ ý chí xâm lược nước ta -Thái tử Lưu Hoằng Tháo huy quaân thuyû, vua Nam Haùn chờ tiếp ứng Quảng Tây -Nhanh choùng tieán quaân vaøo thành Đại La, giết Kiều Coâng Tieãn, khaån tröông choáng giaëc -Chủ động:bày kế hoạch đánh quân xâm lược - Ngô Quyền chủ động đón -Độc đáo: trận địa bãi cọc đánh địch ngaàm treân soâng Baïch Ñaèng -HS trả lời phần mô tả sông Bố trí trận địa trên S bạch Baïch Ñaèng SGK Đằng (đóng cọc nhọn, cho quaân mai phuïc) - H Vì Ngoâ Quyeàn choïn sông Bạch Đằng để xây dựng trận địa bãi cọc ngầm ? - Nhaän xeùt – boå sung theâm b Hoạt động 2: Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 -GV: dùng đồ để trình 2.Chieán thaéng Baïch baøy dieãn bieán cuûa chieán - quan saùt – tìm hieåu dieãn Ñaèng naêm 938 thaéng Baïch Ñaèng naêm 938 bieán theo SGK - Sau trình baøy xong, yeâu + Dieãn bieán: (SGK) caàu HS leân baûng trình baøy - Leân baûng trình baøy laïi dieãn bieán + Keát quaû: Cuoäc khaùng -GV giaûi thích tranh hình: chiến thắng lợi hoàn toàn thuyền địch to lớn, kềnh - HS quan sát tranh hình càng không thề thoát khỏi trận địa bãi cọc lúc này đã nhô lên nước triều rút Thuyeàn quaân ta nhoû, nheï, deã dàng luồn lách qua hàng cọc, chủ động, dũng maûnh xoâng vaøo tieâu dieät + YÙ nghóa: quaân thuø -Ý đồ xâm lược quân  Vì soa nói: trận chiến trên -Với chiến thắng này nhân Nam Hán bị đè bẹp sông Bạch Đằng năm 938 là dân ta đã đập tan hoàn toàn -Mở thời kỳ mới: thời chiến thắng vĩ đại mưu đồ xâm chiếm nước ta kỳ độc lập lâu dài Tổ daân toäc ta? cuûa boïn phong kieán phöông quoác Bắc, khẳng định độc lập -Chấm dứt hẳn thời kỳ bị cuûa Toå quoác phong kieán Trung Quoác ñoâ - H Nguyên nhân nào làm Sự tài giỏi NQ: Đã huy hộ (1000 năm) nên chiến thắng vĩ đại đó? động sức mạnh toàn dân, tận dụng vị trí và ñòa theá cuûa soâng Baïch Ñaèng, chủ động đưa kế hoạch và cách đánh giặc độc đáo – bố trí trận địa cọc để làm nên chiến thắng vĩ đại dân toäc - Sử dụng H57 và giới thiệu - Quan sát và bày tỏ thái độ > GD HS mình các vị anh huøng daân toäc -GV: hướng dẫn HS phân -Sự lãnh đạo tài tình tích câu nói Lê Văn Hưu Ngô Quyền, đoàn kết để hiểu rõ ý nghĩa trọng toàn dân đại chiến thắng Bạch Ñaèng naêm 938 Kết luận toàn bài: Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 ghi vào lịch sử chiến công hiển hách, “một vũ công cao cả, vang dội đến nghìn thu há phải lừng lẫy thời mà thôi đâu!” Chiến thắng vang dội đó là thành biểu tài quân và ý chí thắng người anh hùng dân tộc Ngô Quyền, đồng thời là thành kháng chiến anh dũng nhân dân ta sau 30 làm chủ đất nước Nó khẳng định quyền làm chủ nhân dân tatrên miền đất tổ tiên thời Văn Lang – Aâu Lạc và tạo thêm niềm tin, niềm tự hào sâu sắc trên bước đường xây dựng đất nước độc lập, tự chủ sau này Cuûng coá – Daën doø: - Tại quân Nam Hán xâm lược nước ta lần hai ? - Dieãn bieán cuûa traän quyeát chieán treân soâng Baïch Ñaèng ? - Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa to lớn nào? Nêu nguyên nhân thắng lợi cuûa cuoäc khaùng chieán? - Học bài, làm bài tập sách thực hành - Tìm hiểu lịch sử Cà Mau IV RUÙT KINH NGHIEÄM Kí duyeät Nguyeãn Minh Taâm Tuaàn 33 – Tieát 32 Ngày soạn: 15/4/2010 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG CAØ MAU – THIÊN NHIÊN VAØ CON NGƯỜI I MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: HS nắm - Đặc điểm tự nhiên cà Mau - Dân cư và người cà Mau Thái độ: GD HS tình yêu người, thiên nhiên, quê hương Cà Mau Kó naêng: Rèn kĩ sử dụng đồ, phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện lịch sử II ĐỒ DÙNG D – H - Bản đồ VN, lược đồ tự nhiên Cà Mau - Sách lịch sử địa phương Cà Mau III TIẾN TRINH LÊN LỚP Kieåm tra baøi cuõ: - Trình bày diễn biến, kết kháng chiến chống quân xâm lược Nam Hán lần thứ (938) - Trình bày ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống quân xâm lược Nam Hán năm 938? Giới thiệu bài mới: Cà Mau là nơi chúng ta sinh và lớn lên, các em biết gì tự nhiên và người CM? Để giải đáp vấn đề trên Thầy – Trò chúng ta tìm hiểu bài hôm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung I Vài nét đặc điểm tự nhieân tænh Caø Mau - Cà Mau là tỉnh cực Nam cuûa toå quoác, laø phaàn muõi bán đảo CM - Xaùc ñònh vò trí CM treân - Quan saùt đồ VN Vò trí ñòa lí - Treo lược đồ tự nhiên lên - Phía Baéc giaùp tænh Kieân baûng vaø yeâu caàu HS leân - Quan saùt vaø leân baûng xaùc Giang vaø Baïc Lieâu baûng xaùc ñònh vò trí ñòa lí ñònh - Phía Nam giaùp bieån Ñoâng CM - Phía Ñoâng giaùp tænh BL vaø - Nhaän xeùt – keát luaän bieån Ñoâng - Boå sung theâm - Taây giaùp Vònh TL - Quan sát lược đồ cho biết CM coù maáy huyeän vaø maáy thaønh phoá? Keå teân? - H Em bieát gì veà khí haäu CM? Haønh chính - Quan sát lược đồ và trả lời: - Cà Mau có thành phố và huyeän vaø thaønh phoá: huyeän thaønh phoá CM, caùc huyeän: Thới Bình, U Minh, TVT, Phuù Taân, Ngoïc Hieån, Caùi Nước, Năm Căn, Đầm Dơi (2005) Tự nhiên: - Có khí hậu cận xích đạo, - Có khí hậu cận xích đạo, naéng noùng möa nhieàu, naéng noùng, möa nhieàu, naêm coù muøa: muøa möa vaø naêm coù muøa: muøa khoâ (11 muøa khoâ - Nhaän xeùt – boå sung theâm + Quaù trình hình thaønh cuûa CM + Đặc điểm và rừng CM - H Soâng ngoøi cuûa CM coù ñaëc ñieåm gì? - Nhaän xeùt – boå sung theâm veà giaù trò cuûa soâng ngoøi CM - H Ngoài tiềm treân CM coøn coù tieàm naêng naøo khaùc? - Với nguồn dầu khí tren hieän CM ñang XD vaø hoàn thành khu CN khí – điện – đạm - H Dựa vào thông tin đại chuùng em haõy cho bieát daân soá CM laø bao nhieâu? - Bổ sung thêm số dân caùc huyeän - H Cà Mau có dân toäc naøo cuøng sinh soáng? - Nhaän xeùt – boå sung theâm veà cuoäc soáng cuûa caùc daân toäc - Em biết gì người CM? - Nhaän xeùt – boå sung theâm người CM – 4) muøa möa (5 – 10) - Nghe giaûng - Có mạng lưới sông ngòi chằng chịt, có mật độ cao nước > thuận lợi cho giao thông đường thủy - Coù heä thoáng soâng ngoøi chaèng chòt - Có nguồn dầu khí ngoài biển khơi lớn - Tính đến năm 2005 là 1219505 người - Kinh, Hoa, Khơ me, ngoài coøn coù caùc daân toäc: Chăm, Nùng, Thái, Mường… ( đó người Kinh chiếm soá ñoâng nhaát) - Chuù yù - Người CM gan dạ, dũng cảm, mạo hiểm vật lộn với thiên nhiên để XD soáng - Người CM thật thà, thẳng thắn, phóng khoáng, hào hieäp, troïng nghóa, yeâu người, yêu đời, lạc quan, sáng tạo, giàu mơ ước…Có lòng yêu nước nồng nàn, phaåm chaát anh huøng, daùm xaû thaân baûo veä queâ höông, Toå quoác II DAÂN CÖ VAØ CON NGƯỜI CAØ MAU Daân cö - CM coù daân soá: 1219505 người (2005) - CM coù nhieàu daân toäc cuøng sinh sống ( đó người Kinh chieám soá ñoâng) > hoøa huyeát taïo neân thaønh phần người lai Con người: Người CM hội tụ tất đặc điểm người VN Cuûng coá – daën doø: - Em hãy kể vài câu chuyện nói thiên nhiên và người CM - Sưu tầm tư liệu nói di tích lịch sử CM IV RUÙT KINH NGHIEÄM Kí duyeät Nguyeãn Minh Taâm