Đang tải... (xem toàn văn)
ngắn Một buổi học ở trường tiểu học học nhiều, các giờ học nối tiếp nhau, các anh chị chỉ được nghỉ giải lao ngắn giữa các giờ học. ở trường mầm non, hoạt động vui chơi là chủ yếu, ở t[r]
(1)GIÁO ÁN
KHÁM PHÁ XÃ HỘI
Đề tài: trò chuyện với trẻ trường tiểu học Chủ đề: Trường Tiểu học
Đối tượng dạy: Trẻ mẫu giáo lớn Số lượng: 30 - 35 trẻ;
I.Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức: Trẻ nhận biết sang năm trẻ lên lớp trường tiểu học, trường tiểu học củng có thầy, giáo bạn, học tập vui chơi
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết xếp đồ dùng học tập, sách H/s lớp trường tiểu học - Phát triển khả quan sát, tư ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng, mong ước mau lớn để lên lớp trường tiểu học, có ý thức giữ gìn đồ chơi
- Trẻ tích cực hoạt động, có tinh thần đoàn kết thực đến tham gia trị chơi vui thích thắng
II Chuẩn bị:
1 Địa điểm tổ chức, đội hình dạy trẻ:
- Đội hình dạy trẻ: Ngồi hình chữ U, ngồi XQ
2 Xây dựng mơi trường học tập: Trang trí mơi trường học tập phù hợp với chủ đề trường tiểu học
3 Đồ dùng, đồ chơi cho cô trẻ:
* Đồ dùng cơ: Một số tranh ảnh, băng hình trường tiểu học Trường có nhiều lớp học, có vườn trường, có thầy giáo bạn; Tranh ảnh số hoạt động trường tiểu học
- Cặp sách số đồ dùng học tập H/S tiểu học như: sách, vở, bút chì, bút mực, thước kẻ, bẳng đen bẳng gài để gài hình
* Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ rổ lô tô để chơi TC III. Cách tiến hành
Hoạt động giáo viên Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Gây hứng thú, ổn định tổ chức
Cho lớp hát bài: “Tạm biệt búp bê”, nhạc lời Hồng Thơng
- Bài hát nói điều gì? Các có thích học lớp không?
- Bạn thăm trường tiểu học rồi? - Trường tiểu học có khác với trường mầm non? *Hoạt động 2: Nội dung
1 Cho trẻ xem tranh trường tiểu học:
- Cô đưa tranh quang cảnh trường tiểu học:
- Cả lớp hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
(2)+ Trường tiểu học có đặc điểm gì? (Có sân trường rộng, có nhiều cây, có cột cờ sân trường, có nhiều phịng học, có trồng trường, có bác bảo vệ đánh trống…)
+ Lớp học trường tiểu học có đặc điểm gì? (Lớp học tiểu học có nhiều bàn ghế, có bảng đen, bàn học anh chị có sách, vở, bút chì, bút mực, thước kẻ, hộp bút)
+ Trường tiểu học trường mầm non khác điểm nào? (ỏ trường mầm non, sân rường có nhiều đồ chơi, trường tiểu học có ít)
Cơ nhấn mạnh cho trẻ: Trường mầm non học
ngắn Một buổi học trường tiểu học học nhiều, học nối tiếp nhau, anh chị nghỉ giải lao ngắn học trường mầm non, hoạt động vui chơi chủ yếu, trường tiểu học học trường tiểu học cháu học đọc, viết Các cháu đọc sách, báo, truyện…mà không cần đến giúp đỡ người lớn)
2 Trò chuyện – đàm thoại đồ dùng học tập H/s tiểu học:
+ Cô đưa cặp sách gọi trẻ lên kiểm tra xem cặp có đồ dùng gì?
+ Trong cặp sách có đồ dùng gì? + Các đồ dùng dùng để làm gì?
+ Ngoài việc biết tên gọi, chức đồ dùng, cháu cịn phải biết làm gọn gàng ngăn nắp? (sắp xếp đồ dùng cho gọn gàng)
+ Cô gọi trẻ lên xếp đồ dùng vào cặp
+ Sau cho trẻ tổ lên thi đua xem xếp đồ dùng nhanh gọn gàng
3 Củng cố chơi TC luyện tập:
- Chia trẻ thành tổ chơi trò chơi: Thi xem tổ nhanh
+ Cách chơi: Bạn đầu hàng bật tách chụm qua ô chạy lên chọn đồ dùng dùng trường tiểu học gắn lên bảng Gắn xong chạy đập vào tay bạn chạy đứng cuối hàng, hết
+ Thời gian trò chơi nhạc, Tổ gắn nhiều đồ dùng tổ thắng
tranh trả lời câu hỏi cô
- 2-3 trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ ngồi nghe nói
- trẻ lên kiểm tra loại đồ dùng
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - trẻ lên xếp đồ dùng vào cặp
- trẻ lên thi đua - Trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ để chơi TC - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - đội thi đua chơi TC
(3)- Cô trẻ kiểm tra kết nhận xét đội thắng thua