Luyện đọc - Giáo viên cho học sinh nêu lại các vần, tiếng đã học trong buổi sáng - GV ghi bảng : ui, ưi, đồi núi, gửi thư cái túi gửi quà vui vẻ ngửi mùi Dì na gửi thư về, cả nhà vui quá[r]
(1)TUẦN 7: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2011 Buổi sáng BÀI 27: ÔN TẬP Tiết 3,4: Học vần: A Mục tiêu Giúp HS : - Đọc được: p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 22 – 27 - Viết : p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi,ng, ngh, y, tr; các từ ngữ ứng dụng - Nghe hiểu và kể lại đoạn câu truyện theo tranh truyện kể: tre ngà B Đồ dùng dạy học * GV: Bảng ôn tập * HS: Bộ đồ dùng TV, tập viết C Hoạt động dạy và học I Kiểm tra bài cũ: -Đọc cho HS viết: y, tr, y tá, tre ngà.( Viết theo nhóm tổ) - Gọi HS đọc toàn bài -Nhận xét, đánh giá và cho điểm II Dạy học bài mới: Giới thiệu bài -Hỏi: Các em đã học âm gì tuần qua? -GV kết hợp ghi vào bảng ôn và cho HS nhắc lại Ôn tập: a Các chữ & âm đã học + Treo bảng ôn - Gv chữ cho HS đọc nối tiếp các âm đã học bảng ôn Cho đọc nhóm, lớp -Gọi – HS lên bảng và đọc các âm b Ghép chữ thành tiếng: *Bảng ôn - Bây các em hãy ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang và đọc VD: Ghép chữ ph với chữ o ta tiếng pho; đọc là -Gọi HS đọc nối tiếp tiếng ghép theo thứ tự hàng -GV bảng không theo thứ tự để HS đọc các tiếng vừa ghép Kết hợp chỉnh lỗi phát âm -Gọi hs đọc nối tiếp toàn bảng ôn *Treo bảng ôn -YC hs đọc nối tiếp tiếng bảng ôn theo hàng -GV bảng không theo thứ tự cho HS đọc các tiếng vừa ghép -GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, khen HS đọc tốt -GV giải thích số từ cho HS hiểu đưa từ vào văn cảnh cho HS hiểu -Gọi HS đọc nối tiếp bảng ôn c Đọc từ ứng dụng - Ghi bảng từ ứng dụng: nhà ga tre ngà nho ý nghĩ - Cho HS giải thích số từ -Y/c Hs đọc từ ứng dụng (CN-Nhóm- lớp) - Gv chỉnh sửa lỗi phát âm cho Hs Tiết 2: Luyện tập: a Luyện đọc: + Đọc lại bài tiết -HS đọc các tiếng bảng ôn và các từ ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Gv theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS + Đọc câu ứng dụng - Gv treo tranh lên bảng (2) ? Tranh vẽ gì ? - Giới thiệu câu ứng dụng & giải thích Nghề xẻ gỗ: người ta xẻ cây gỗ to thành cây gỗ mỏng Nghề giã giò: giã cho thịt nhỏ để làm giò -Cho HS đọc câu ứng dụng theo nhóm, lớp, cá nhân, GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - Khuyến khích các em đọc trơn b Kể chuyện "Tre ngà" - Gv kể chuyện lần 1, Hs theo dõi - Gv kể lần sử dụng tranh minh hoạ -Gợi ý HS nắm nội dung tranh : +Chỉ vào tranh : Người mẹ sinh có đặc biệt gì ? +Chỉ vào tranh : Khi nghe sứ thần thông báo : Vua cần tìm người đánh giặc, cậu bé đã làm gì ? +Chỉ vào tranh : Từ nhận lời đánh giặc, thể cậu bé có gì lạ ? +Chỉ tranh 4,5, : Cậu bé đánh giặc nào ? Khi gậy sắt gãy, cậu làm nào ? +Chỉ vào tranh 6: Khi đất nước đã yên bình, cậu bé đã làm gì? Nhân dân ta gọi cậu bé là gì? -Cho HS nêu nội dung tranh Tranh 1: Có em bé lên ba tuổi mà chưa biết nói, biết cười Tranh 2: Có người rao: Vua cần người đánh giặc Tranh 3: Chú nhận lời & từ đó lớn nhanh thổi Tranh 4: Đủ nón sắt, gậy sắt, chú đánh cho giặc chạy tan tác Tranh 5: Gậy sắt gãy, chú nhổ bụi tre làm gậy chiến đấu Tranh 6: Dẹp xong giặc chú bay trời -YC hs kể chuyện theo nhóm -Gọi 2-3 nhóm lên bảng kể lại câu chuyện theo nội dung tranh -GV và HS nhận xét, đánh giá cách kể chuyện bạn -Gọi HS kể 2, đoạn truyện theo tranh -Gọi HS khá kể lại toàn nội dung câu chuyện ? Truyện nói lên điều gì ? (Nói lên truyền thống cứu nước trẻ em VN) -Nhận xét, khen HS kể chuyện tốt c Luyện viết: -GV viết mẫu và HD quy trình, HS viết bảng -Yêu cầu HS viết tập viết - Gv theo dõi uốn nắn thêm Hs yếu -Nếu còn thời gian cho HS làm bài tập VBTTV Củng cố - dặn dò: -Cho HS đọc toàn bài trên bảng - Cho HS đọc bài SGK -Nhận xét tiết học -Dặn dò: Về nhà kể lại câu truyện cho bố mẹ nghe -Chiều tiếp tục ôn tập bài 27 Buổi chiều Tiết 1: Toán: TIẾT 25: TỰ KIỂM TRA A Mục tiêu - Đánh giá: + Nhận biết số lượng phạm vi 10 + Đọc, viết các số, nhận biết thứ tự số dãy số từ 0-10 +Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác B Chuẩn bị : VBTT (3) C Đề bài : Bài 1,2,3,4 VBTT- trang 29 -Cho HS giở VBTT, yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập -HD học sinh làm bài Bài : Số ? -Nhìn tranh và đếm số vật tranh, viết số thích hợp bên cạnh tranh vật đó -Hs làm bài Bài : Số ? 5 Bài : >, <, = ? -HS làm hàng Bài : Số ? - Có……….hình vuông - Có ………hình tam giác III Cách cho điểm: Bài (2 điểm ); bài (3 điểm) ; bài (3 điểm) ; bài (2 điểm ) Tiết 2: Tiếng Việt Bài : ÔN TẬP I Mục tiêu: - H.sinh đọc viết cách chắn các âm, tiếng từ ứng dụng đã học bài 27 - Mở rộng vốn từ cho học sinh cách tìm tiếng - Rèn cho học sinh kĩ kể chuyện theo tranh II Các hoạt động dạy và học: Luyện đọc: - Sáng các em ôn âm gì? HS nêu nối tiếp - Giáo viên ghi bảng ôn các âm đã học tuần - Trong các âm đó âm nào có điểm giống ? * Luyện đọc tiếng, từ, câu ứng dụng -Cho HS ghép tiếng tạo thành từ việc ghép nguyên âm với phụ âm bảng ôn -HS nêu miệng, GV ghi bảng -HS đọc nối tiếp các tiếng đó - Giáo viên ghi bảng các từ và câu ứng dụng nhà ga nho tre già ý nghĩ Quê bé hà có nghề xẻ gỗ Phố bé nga có nghề giã giò -Cho HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV sửa phát âm cho học sinh Làm bài tập -Cho HS đọc yêu cầu bài tập, HD học sinh cách lam bài, lớp tự làm bài -Nối tiếp lên bảng làm bài, lớp nhận xét, bổ sung 3.Thi kể chuyện theo tranh (4) - Giáo viên chia nhóm 3, nhóm tranh, dựa vào nội dung chuyện “Tre ngà” cô kể buổi sáng, cho HS kể lại chuyện theo tranh - Cử đại diện các nhóm kể trước lớp, HS kể chuyện theo tranh - Giáo viên nhận xét, biểu dương tổ kể đúng nội dung và kể hay HD viết : -HD viết từ : nho, nhà ga, tể già, ý nghĩ -HS viết, GV nhận xét, sửa chữa bài viết trên bảng -HS làm BT VBTTV : nối, điền, viết -Theo dõi, chấm bài cho HS III Củng cố dặn dò - Đọc lại toàn bài SGK - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài TIẾT 2: Tiếng Việt: Luyện viết bài 27 I Mục tiêu - Học sinh có kĩ luyện viết đúng , đẹp các chữ ghi âm và các tiếng đã học tuần qua - Giáo dục học sinh có ý thức luyện viết chữ thường xuyên , giữ viết chữ đẹp II Các hoạt động dạy và học A KTBC: - Nêu các chữ đã luyện viết tuần B Hướng dẫn học sinh luyện viết Luyện viết bảng * Gv viết mẫu: ph, nh, gi, tr, g, ng, ngh, gh, qu, y, tr -Cho HS nhắc lại kích thước chữ - Bao quát và h/d học sinh viết bảng Hướng dẫn học sinh luyện viết -Cho HS viết vào ô li: qu, gi, lê, giò chả, ng, ngh, ngã ba, nghỉ hè, y, tr, nhà trẻ, ý nghĩ *Lưu ý HS: - Cách trình bày và tư ngồi luyện viết -Cầm bút ngón tay, không cầm chặt quá -Không để bị bẩn và quăn mép - Giáo viên bao quát và nhắc nhở học sinh tính cẩn thận viết 3.Thực hành luyện viết đẹp -GV viết mẫu lên bảng nội dung bài viết Vở THLVĐVĐ, cho HS đọc nội dung -HS luyện viết -GV chấm bài, nhận xét kĩ viết, khen HS có ý thức chăm lo và viết chữ đẹp C Củng cố dặn dò - Nhận xét bài luyện viết học sinh - Biểu dương học sinh có ý thức luyện viết chữ đẹp - Về nhà luyện viết thêm nhà Thứ ba ngày tháng 10 năm 2011 Tiết 1: Đạo đức: BÀI 4: GIA ĐÌNH EM( T1) A Mục tiêu: Giúp HS : - Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc - Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha, mẹ - Biết lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ *Kĩ sống: KN tự giới thiệu người thân, KN ứng xử, KN định và giải VĐ B.Tài liệu, phương tiện: (5) * HS: Vở BT đạo đức * GV: số bài hát chủ đề gia đình C Hoạt động dạy và học I Kiểm tra bài cũ: ? Giờ đạo đức trước chúng ta học bài gì ? ? Em đã làm gì để giữ gìn đồ dùng sách ? II Dạy - học bài mới: Giới thiệu bài: Cho lớp hát bài: Cả nhà thương -GV: Bài hát nói điều gì? (tình cảm người GĐ) Hoạt động 1: Bài tập 1: Kể gia đình mình -GV chia lớp thành nhóm 2, HDhs kể gđ mình, ví dụ: Gia đình em có người? Bố em tên là gì? nhà em có chị (anh ) em? Chị (anh ) em học lớp mấy? *Nhắc nhở: Chỉ nói người thân mình -Cho HS tự kể gia đình mình nhóm -Mời 2-4 HS kể trước lớp gia đình mình *GV kết luận: Chúng ta có gia đình Gia đình các không giống nhau: Có gđ có bố mẹ và cái; có gia đình thì có ông bà, cha mẹ và cái Tuy vậy, qua cách kể các con, cô thấy các yêu gia đình mình, tự hào kể người thân mình Hoạt động 2: Bài tập 2: -Yêu cầu: Xem tranh và kể lại nội dung tranh - Cho HS thảo luận theo nhóm 4, quan sát tranh và kể lại nội dung tranh Gợi ý thảo luận: ? Trong tranh có ? ? Họ làm gì, đâu ? Mọi người tranh thể tình cảm nào? -Các nhóm thảo luận - Gọi đại diện nhóm trình bày kết trước lớp theo tranh *Gv nhận xét, chốt lại nội dung tranh: +Tranh 1: Bố mẹ HD học bài +Tranh 2:Bố mẹ đưa chơi công viên +Tranh 3: Một gia đình sum họp bên mâm cơm +Tranh 4: Một bạn nhỏ tổ báo bán báo -Hỏi thêm: Bạn nhỏ tranh nào sống vui vẻ, hạnh phúc với gia đình? Bạn nào phải sống xa cha mẹ? Vì sao? Gv kết luận: Trong tranh 1, 2, các bạn nhỏ sống yêu thương quan tâm ông bà, cha mẹ việc học hành, vui chơi, ăn uống hàng ngày Bạn nhỏ tranh sống thiếu mẹ phải bán báo để kiếm tiền sinh sống Khi sống gđ hạnh phúc, ta cảm thấy sung sướng, Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với các bạn bị thiệt thòi, không sống cùng g/đ Hoạt động 3: Thảo luận toàn lớp - Gv nêu câu hỏi cho Hs trả lời ? Hàng ngày ông bà cha mẹ thường dặn em điều gì ? ? Các em đã thực điều đó NTN ? -Ông bà, bố mẹ tỏ thái độ ? ? Hãy kể vài việc, lời nói mà các em thường làm với ông bà, cha mẹ - Gv tổng kết: gđ mình ông bà cha mẹ quan tâm đến các em, thường xuyên khuyên nhủ dạy bảo điều hay, nhiều bạn lớp đã biết vâng lời, làm theo dạy dỗ ông bà cha mẹ - Do đó chúng ta phải kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ III Củng cố dặn dò: - Cho lớp hát bài "Cả nhà thương nhau" - Nhận xét chung tiết học -Dặn dò: Thực theo ND đã học Chuẩn bị đóng vai theo nội dung BT3 (6) Tiết 2,3: Học vần ÔN TẬP: ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM A- Mục tiêu - Đọc viết thành thạo âm & chữ ghi âm đã học (Chủ yếu là các âm khó đọc, khó viết): th, ng, ngh, gh, tr, ch, r, s… - Đọc và viết tiếng có âm vừa ôn B- Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn tập - số từ ứng dụng C Hoạt động dạy và học I Kiểm tra bài cũ: - Viết và đọc - Viết vào bảng con: phở bò, phá cỗ - Đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng (SGK) - Hs đọc - Nêu nhận xét II Dạy bài ôn: Ôn các âm và chữ ghi âm đã học tạo chữ: ? Hãy nêu âm đã học viết = chữ ? - Hs nêu: th, ch, tr, kh… - Gv treo bảng ôn - Y/c Hs đọc âm theo HD Gv - Hs đọc theo Gv - Gv đọc, y/c Hs lên - đến HS - Cho Hs đọc các âm đã học - Hs đọc nhóm, lớp Ghép chữ thành tiếng - Cho Hs ghép các chữ cột dọc với các - Mỗi Hs ghép dòng đọc lại chữ dòng ngang và luyện đọc tiếng vừa ghép - Cho Hs đọc lại các chữ vừa ghép - Hs đọc (nhóm, CN, lớp) - Gv nhận xét, sửa lỗi Treo bảng 2: ? Bảng ghi gì ? - Hs nêu - Y/c Hs ghép các từ cột dọc với các dấu - Hs ghép và đọc (CN, lớp) - Gv theo dõi, chỉnh sửa Đọc từ ứng dụng: - Viết lên bảng từ ứng dụng bài học vần có âm đã học (giải nghĩa nhanh đơn giản) - Hs đọc (CN, nhóm, lớp) - Gv theo dõi, chỉnh sửa lỗi phát âm cho Hs Tiết2 Luyện tập: a Luyện đọc: + Luyện đọc lại bài tiết (bảng lớp) - Hs đọc: Cn, nhóm, lớp - Gv theo dõi, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng: - Gv viết số câu ứng dụng lên bảng y/c Hs đọc -HS đọc trơn câu ứng dụng, HS yếu có thể - Gv theo dõi, chỉnh sửa đánh vần sau đó đọc trơn b Luyện viết: - Gv viết mẫu, HD cách viết vở: (nội dung viết tiết 27, 28 và bài ôn Thực hành luyện viết - Hs nêu lại quy định ngồi viết đúng viết đẹp) - Hs đọc lại các từ cần viết - Gv theo dõi & HD cho Hs yếu - Hs viết bài vào ô li - Nx & chấm số bài viết Củng cố - dặn dò: (7) - HD đọc bài SGK - Nx chung học Tiết 4: Tự nhiên và xã hội THỰC HÀNH: ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT A Mục tiêu - HS biết đánh rửa mặt đúng cách - HS có ý thức đánh răng, rửa mặt thường xuyên, hàng ngày B Đồ dùng dạy học + Học sinh: Bàn chải, cốc, khăn mặt + Giáo viên: Mô hình hàm răng, bàn chải, kem đánh trẻ em, chậu rửa mặt, nước sạch,tranh C Hoạt động dạy và học I Kiểm tra bài cũ: ? Hãy kể việc em làm hàng ngày để chăm sóc & bảo vệ ? - Gọi 2-3 HS trả lời -GV + HS nhận xét II Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Cho lớp hát bài "Mẹ mua cho em bàn chải xinh" ? Các em thấy em bé bài hát tự làm gì ? Hoạt động 1: Thực hành đánh + Mục đích: Hs biết đánh đúng cách + Cách làm: - Đưa mô hình hàm cho Hs quan sát Y/c Hs lên bảng vào mô hình hàm và nói rõ đâu là -Mặt , mặt ngoài ? Mặt nhai ? - Trước đánh em phải làm gì ? - Hàng ngày em đánh NTN ? - Gọi số HS nêu cách đánh - Gv thực cách đánh trên mô hình hàm cho HS quan sát -GV vừa thực vừa giải thích cách đánh : + Chuẩn bị cốc nước + Lấy kem đánh vào bàn chải + Chải theo hướng từ trên xuống, từ lên + Lần lượt chải mặt mặt ngoài, mặt và mặt nhai + Súc miệng kĩ nhổ nhiều lần + Rửa cất bàn chải vào chỗ cũ - Gv theo dõi, chỉnh sửa Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt + Mục đích: Hs biết rửa mặt đúng cách - Gọi 1, Hs đứng trước lớp nêu cách rửa mặt và làm động tác rửa mặt hàng ngày -Cho HS nhận xét cách rửa mặt bạn -?Rửa mặt NTN là đúng cách & hợp vệ sinh nhất? Vì phải rửa mặt đúng cách ? * Gv chốt ý + Giáo viên làm mẫu: + Thực hành - Cho Hs thực hành lớp(5 -> 10 em) - Gv theo dõi, chỉnh sửa III Củng cố - dặn dò: ? Chúng ta nên đánh răng, rửa mặt vào núc nào ? - Hàng ngày các nhớ đánh răng, rửa mặt đúng cách hợp vệ sinh (8) Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011 Buổi sáng Tiết 1: Thể duc: TIẾT 7: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI: “ĐI QUA ĐƯỜNG LỘI” A Mục tiêu - HS biết tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng, biết cách đứng nghiêm đứng nghỉ - Nhận biết đúng hướng để xoay người theo đúng hướng - Biết cách dồn hàng, dàn hàng - Biết cách tham gia chơi trò chơi: "Đi qua đường lội” B Địa điểm - phương tiện: * HS: trang phục gọn gàng * GV: còi, kẻ chuẩn bị cho trò chơi C Hoạt động dạy và học Nội dung Đ lượng Phương pháp A- Phần mở đầu: phút - GV phổ biến mục tiêu đã học - Tập hợp, điểm số - Khởi động: * * * * * * - Đứng chỗ vỗ tay và hát: Mời bạn vui * * * * * * Gv múa ca * * * * * * - Chạy nhẹ nhàng B Phần bản: 20 phút Ôn phối hợp: - HS ôn theo tổ + Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng Tổ Tổ Tổ nghiêm, đứng nghỉ x x x + Dàn hàng, dồn hàng x x x + Đi theo nhịp - x x x - Thi các tổ (tổ nào tập hợp * Thi tập hợp hàng dọc, dóng hàng nhanh, không trật tự là thắng cuộc) phút Ôn trò chơi "Qua đường lội" -Tập hợp thành hàng dọc và tiến - Phổ biến lại luật chơi & cách chơi hành chơi trò chơi -Cho HS tham gia chơi C Phần kết thúc: phút -Tập hợp thành hàng dọc + Hồi tĩnh: Đứng vỗ tay & hát + Nhận xét chung học - Khen Hs có ý thức tốt (9) Tiết 2,3: Học vần BÀI 28: CHỮ THƯỜNG CHỮ HOA A Mục tiêu - Bước đầu nhận diện chữ in hoa - Đọc câu ứng dụng và các chữ in hoa câu ứng dụng - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ba Vì B Đồ dùng dạy và học * HS: Sách tiếng việt * GV: -Bảng chữ cái thường - chữ hoa C Hoạt động dạy và học I Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết bảng con: tre ngà, khế - Gv nhận xét và sửa lỗi II Dạy - học bài mới: Giới thiệu bài Nhận diện chữ hoa -Treo bảng chữ cái - Hs quan sát -Chỉ cho HS biết chữ in thường, chữ in hoa, chữ viết hoa bảng chữ cái - Hãy cho cô biết chữ in hoa nào gần giống chữ in - Các chữ in hoa gần giống chữ in thường kích thước lớn hơn? thường kích thích lớn là: C, K,O, Ô, Ơ, P, S, U, Ư, V, X, Y -Ghi góc bảng các chữ in hoa giống chữ in thường - Cho Hs nhận xét, GV bổ sung thêm + Hãy nêu các chữ in hoa còn lại không giống chữ in - Các chữ in hoa chữ in thường là: thường A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R -Chỉ vào chữ in hoa trên bảng cho Hs dựa vào chữ in -Dựa vào chữ in thường để nhận diện thường để đọc âm và đọc âm chữ -Che chữ in thường, vào chữ in hoa cho HS đọc -HS đọc chữ in hoa *Những chữ bên phải chữ in hoa là chữ viết hoa - Gv trên bảng chữ cái cho HS luyện đọc chữ in - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp hoa - Gv theo dõi, chỉnh sửa Tiết 2: Luyện tập:: a Đọc lại bài tiết -Chỉ bảng cho HS đọc chưa thường, chữ hoa - HS đọc lại bảng chữ thường, chữ - Gv theo dõi, sửa sai hoa Đọc Cn, nhóm, lớp -HS lên bảng và đọc -Đọc cá nhân (10) b Đọc từ ứng dụng, -GT tranh - Ghi bảng câu ứng dụng ? Hãy tìm tiếng có chữ in hoa câu! - Từ "Bố" đứng đầu câu vì nó viết = chữ hoa + Từ "Kha", "Sa Pa" là tên riêng đó nó viết hoa? ? Những từ NTN thì phải viết hoa -Cho HS đọc câu ứng dụng - Gv đọc mẫu câu ứng dụng "Sa Pa" là thị trấn nghỉ mát đẹp tỉnh Lào Cai - Gv theo dõi, chỉnh sửa c Luyện nói - Cho HS quan sát tranh và nêu chủ đề chủ đề luyện nói -Giới thiệu qua địa danh Ba Vì -Gợi ý cho HS nói : Sự tích Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, nơi nghỉ mát, bò sữa… - HD học sinh nói nhóm đôi -Gọi 1-2 nhóm lên trình bày d.Đọc SGK -Cho HS đọc các chữ in SGK và câu ứng dụng Trò chơi -Cho cặp HS lên bảng thi đua tìm nhanh chữ hoa bảng theo YC GV III Củng cố - dặn dò: + Nx chung học Xem trước bài 29 + Thực hành luyện viết tiết 29 - Hs quan sát và miêu tả tranh - Hs đọc - Hs tìm: Bố, Kha, Sa Pa - Hs đọc các tiếng có chữ hoa bài - Những từ đứng đầu câu & từ tên riêng thì phải viết hoa -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Hs đọc CN, nhóm, lớp - Hs quan sát tranh & thảo luận nhóm 2, nói cho nghe chủ đề luyện nói hôm -HS thảo luận -HS trình bày, các nhóm nhận xét, bổ sung - HS luyện đọc thầm, đọc trước lớp -HS tham gia chơi Tiết 4: Toán: TIẾT 26: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI A Mục tiêu - HS thuộc bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng các số phạm vi -Làm các BT 1,2,3 B- Đồ dùng dạy học: * GV: Các vật mẫu.- Bộ đồ dùng toán * HS: Bộ đồ dùng toán C- Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra II Dạy học bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng Hoạt động 1: Sử dụng đồ dùng thực hành -GV nêu lệnh, HS thực theo lệnh: +Lấy que tính thêm que tính Đếm tất số que tính +Lấy hình vuông, lấy thêm hình vuông Đếm tất số hình vuông +Lấy hình tròn, thêm hình tròn, đếm tất có hình tròn -Gọi HS vừa thao tác trên mô hình vừa nêu miệng qua lần thực -Qua lần thực hiện, hỏi HS: Có thêm mấy? Có thêm mấy? Hoạt động 2: Sử dụng SGK, kết hợp giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi (11) -Cho HS quan sát hình vẽ SGK, nêu câu hỏi : +Ở hình 1: bên trái có gà? Bên phải có gà? Tất có gà? -GV nêu bài toán, sau đó cho HS nêu lại bài toán: Có gà, thêm gà Hỏi tất có gà ? -Cho HS nêu câu trả lời: Có gà thêm gà tất có gà + Gv nói: "1 thêm 2" Để thể điều đó người ta có phép tính sau: + = -Chỉ dấu “+” và nói: người ta đọc là “cộng”, nói rõ: cộng là thêm vào GVđọc lại phép tính, cho HS đọc nối tiếp -Hỏi: Một cộng mấy? HS trả lời -Thực tương tự các hình còn lại Từ hình thứ có thể gợi ý cho HS nêu bài toán Hoạt động 3: Học thuộc bảng cộng phạm vi - Gv giữ lại các công thức lập, cho HS đọc nối tiếp, nhóm, lớp: +1 = 2+1=3 1+2=3 - Gv nhấn mạnh: các công thức trên là phép cộng - Giúp Hs ghi nhớ bảng cộng cách đặt các câu hỏi để khắc sâu phép cộng Hoạt động 4: Luyện tập Bài 1: Tính - GVnêu y/c bài toán - Hs làm bài vào bảng -YC hs làm bài vào bảng 1+1=2 1+2=3 + 1= - Gv nhận xét, sửa chữa kết và cách trình bày cho HS Bài 2: Tính - Cho Hs nêu YC bài tập - Tính - HD cách đặt tính & ghi kết 1 - Cho Hs lên bảng, lớp làm VBTT + + + - Gv nhận xét, sửa chữa 2 Bài 3: - GV nêu YC bài - Gv chuẩn bị phép tính & các số tờ bìa Cho Hs làm trò chơi - Gv nhận xét & cho điểm đội III Củng cố - dặn dò: - Thi đọc thuộc các bảng cộng phạm vi - Nx chung học - VN: Học thuộc bảng cộng Chuẩn bị bài 3 - Nối phép tính với số thích hợp - Hs chia đội , thảo luận cử đội lên làm -2-3 HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi Buổi chiều: Tiết 1:Toán: Ôn: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI A Mục tiêu - Biết làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng B Đồ dùng dạy học * HS: Vở BT toán 1.*GV: số vật mẫu cho HS xây dựng bài toán C- Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: (12) - KT đọc bảng cộng phạm vi - Hs lên bảng làm tính cộng + = 2+1=3 1+2=3 - Nhận xét, cho điểm II Dạy - học bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn Hs làm BT: Bài - GVđính vật mẫu lên bảng cho HS quan sát và nêu bài toán phép cộng phạm vi + Quan sát, nêu bài toán, sau đó viết phép tính thích hợp bài toán bảng Bài (Bài 1-VBTT) - Cho Hs nêu y/c bài toán -HS làm bài VBTT, HS làm bài trên bảng lớp -Lớp nhận xét, sửa chữa, GV bổ sung, nêu câu hỏi củng cố kiến thức Bài 3: (BT2-VBTT) - Bài em phải làm gì ? (làm tính dọc: viết số vào chỗ chấm) -HS làm bài, GV theo dõi, nhận xét cách làm bài HS - Gv nhận xét, chỉnh sửa Bài 3-VBTT: a Hs nêu yêu cầu bài tập: Nối phép cộng với số thích hợp -Cho HS làm bài VBT, HS lên bảng làm bài -Lớp nhận xét, sửa chữa Bài 4-VBTT -HS xem tranh, nêu bài toán thích hợp -2 HS nêu bài toán và phép tính tương ứng -GV nhận xét, bổ sung Củng cố - dặn dò: - Nx chung học - VN: Làm BT (VBT) TIẾT 2:Tiếng Việt ÔN: CHỮ THƯỜNG, CHỮ HOA I Mục tiêu: - Giúp HS nhớ để đọc và viết các âm đã học, đặc biệt là âm có 2-3 chữ ghép lại - Củng cố nhận biết chữ thường, chữ hoa, đọc đúng các chữ hoa - Hoàn thành bài tập nối, điền VBTTV/ trang 29 II.Hoạt đọng dạy học: Ôn lại các âm đã học Giáo viên ghi bảng: e, v, ê, b, l, h, o, c, ô, ơ, i, a, n, m, d, đ, t, th, u, ư, x, ch, s, r, k, kh, p, ph, y, tr, ng, ngh, nh, gi, qu -Cho HS đọc nối tiếp cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên sửa phát âm cho học sinh * Hướng dẫn học sinh luyện đọc từ, câu ứng dụng - Giáo viên ghi bảng số từ, câu ứng dụng cho HS luyện đọc -Có thể cho HS yếu đánh vần đọc trơn Luyện đọc nhiều HS: Đọc nối tiếp nhóm - Giáo viên sửa phát âm cho học sinh - Hd học sinh yếu đánh vần các tiếng * Luyện đọc câu khó - Giáo viên cho học sinh luyện đọc SGK 2.Ôn chữ thường, chữ hoa -Cho HS giở SGK trang 58, đọc lại chữ hoa, chữ thường -Chỉ bảng cho HS đọc bảng chữ thường, chữ hoa -Yêu cầu HS đọc nội dung câu ứng dụng trang 59 (13) -Nhận xét và khen HS đọc tốt Hướng dẫn học sinh làm bài tập - GV h/d học sinh làm bài tập VBT tiết 28 -HS làm bài vào vở, gọi HS lên bảng làm bài - Bao quát và giúp đỡ học sinh yếu -Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS làm bài trên bảng Củng cố dặn dò - Học sinh đọc lại các âm và từ trên bảng - Nhận xét học Tiết 3:LUYỆN VIẾT: LUYỆN VIẾT CÁC CHỮ THƯỜNG ĐÃ HỌC I Mục tiêu - Học sinh có kĩ luyện viết đúng , đẹp các chữ thường đã học - Giáo dục học sinh có ý thức luyện viết chữ thường xuyên , giữ viết chữ đẹp II Các hoạt động dạy và học Luyện viết bảng - Treo bài viết mẫu các chữ HS lớp dễ nhầm lẫn hay quên, đặc biệt là âm có chữ : s, r, qu, gi, ng, ngh, gh, nh, ch, th, ph, kh, k - H/ d học sinh đọc và phân tích cấu tạo, độ cao các chữ - Hướng dẫn học sinh viết bảng * Gv kẻ dòng viết mẫu Hướng dẫn học sinh luyện viết -GV viết mẫu: ngã tư, chữ số, cá rô kho khế giò chả, nhà trẻ, phố xá, bố cho quà -HS đọc từ sau đó phân tích cách viết số chữ và cách nối các chữ tiếng, cách viết các tiếng từ -HS viết ô li, GV theo dõi, kềm cặp HS viết, nhắc HS viết đúng mẫu chữ, đồng thời biết giữ và đẹp -Chấm bài viết, nhận xét bài viết HS Củng cố, dặn dò : -Nhận xét chung tiết học -Dặn dò : nhà luyện viết thêm bài viết này nhà Thứ năm ngày tháng 10 năm 2011 LUYỆN TẬP (phép cộng phạm vi 3) Tiết 1: Toán: I.Mục tiêu -Biết làm tính cộng phạm vi 3; -Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng II.Đồ dùng - Tranh vẽ, bảng phụ… - Hộp đồ dùng Toán III.Các hoạt động I.Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đọc phép cộng phạm vi -3 HS - GV nhận xét II.Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn thực hành a/Bài : GV nêu yêu cầu bài toán - Hướng dẫn HS nhìn tranh vẽ, viết phép cộng HS làm bài ứng với tình tranh - HS quan sát, viết vào : 2+1=3; 1+2=3 (14) - GV gọi HS đọc lại phép tính b/Bài : Gọi HS nêu yêu cầu -Hướng dẫn HS cách làm bài - Nhận xét c/Bài (cột ) : GV nêu yêu cầu bài toán -Hướng dẫn HS cách làm bài -Cho HS đổi để kiểm tra d/Bài 4: Tính -Đính bông hoa SGK, cho HS viết kết vào bảng -Cho HS đọc kết e/Bài 5: a) Cho HS nêu yêu cầu bài toán - Giúp HS nêu cách làm: dựa vào hình nêu bài toán và điền phép tính vào chỗ trống -Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét cho điểm b)Tương tự, cho HS nêu bài toán điền số, dấu vào chỗ trống 3.Củng cố, dặn dò - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Nối phép tính với kết đúng” -GV nhắc lại cách chơi và luật chơi -Nhận xét tiết học - Hai cộng ba, cộng hai ba HS nêu: Tính - HS làm bài vào SGK,3 HS làm trên bảng lớp -Đổi chéo kiểm tra lẫn -2HS nêu HS làm bài ( cột ) vào SGK - HS ngồi cùng bàn đổi kiểm tra -Làm bài trên bảng -3HS đọc kết quả, lớp ĐT HS tự nêu câu hỏi : có thỏ đứng, chạy tới.Hỏi có tất thỏ? - HS điền số và dấu -HS làm bài trên bảng -HS thi đua HS thực Tiết 2: Học vần: Bài 29: ia A Mục tiêu - Đọc được: ia, lá tía tô; từ và câu ứng dụng - Viết được: ia, lá tía tô - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chia quà - GD HS biết cảm ơn nhận quà B- Đồ dùng dạy học: * HS: - Bộ ghép chữ tiếng việt * GV: Bộ chữ dạy học vần, cây tía tô C- Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: -Đọc cho HS viết bảng - N1: tre ngà, N2: khế, N3: cá trê -Nhận xét, sửa chữa bài viết -Cho HS đọc lại các từ trên - -> Hs đọc II Dạy học bài mới: Giới thiệu bài – ghi bảng - Hs đọc TS theo Gv (ia) Dạy vần: a Nhận diện vần: - Ghi bảng vần ia và nói: vần ia tạo - Vần ia tạo âm i và âm a âm nào? - YC phân tích cấu tạo vần ia -Nêu cấu tạo vần ia -YC cài vần ia - Học sinh gài vần ia đọc nối tiếp bảng gài (15) -Nhận xét, cho HS đọc trơn vần, nêu cấu tạo vần b Đánh vần: + Vần: - Cho HS đánh vần - Gv theo dõi, chỉnh sửa + Tiếng khoá, từ khoá - Muốn có tiếng tía thêm âm và dấu gì ? - Gv ghi gài bảng: tía - Hãy phân tích tiếng tía ? - Tiếng tía đánh vần NTN ? - Gv theo dõi, chỉnh sửa + Từ khoá: - Gv đưa vật mẫu và hỏi ? ? Đây là lá gì ? - Ghi bảng, giải thích: Lá tía tô dùng làm gia vị & còn làm thuốc - Y/c Hs đọc từ: lá tía tô +Đọc âm, tiếng, từ c Đọc từ ứng dụng: - Ghi bảng từ ứng dụng - Gv giải nghĩa từ: +Tờ bìa (đưa vật mẫu) Lá mía (vật thật) + Vìa hè (nơi dành cho người trên đường phố) +Tỉa lá: ngắt, hái bớt lá trên cây - Gv đọc mẫu - Gv theo dõi, chỉnh sửa * Tiểu kết tiết1 Tiết 2: Luyện tập: a Luyện đọc + HD đọc các bài tiết - Gv theo dõi, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng - Cho Hs quan sát tranh ? Tranh vẽ gì ? ? Hãy đọc câu ứng dụng tranh ? Khi đọc câu có dấu phẩy ta phải chú ý điều gì ? - Gv nhận xét, chỉnh sửa +Đọc sgk -GV đọc mẫu, HS theo dõi -YC hs đọc bài -Nhận xét cách đọc HS b Luyện nói + Gợi ý: ? Tranh vẽ gì ? ? Ai chia quà cho các bạn nhỏ tranh? ? Bà chia quà gì ? -Vần ia có âm i đứng trước, âm a đứng sau - i - a - ia - Hs đánh vần (TS, bàn, dãy, ĐT)- đọc trơn - HS: thêm âm tờ và dấu sắc - Hs sử dụng đồ dùng & gài: tía - Học sinh đọc trên bảng gài - Tiếng tía có âm t đứng trước vần ia đứng sau Dấu (') trên i - Tờ - ia - tia - sắc - tía - Hs đánh vần (TS, bàn, dãy, ĐT) - Lá tía tô - Hs đọc trơn (TS, bàn, dãy, ĐT) -Chỉ bảng cho HS đọc nối tiếp, nhóm, lớp - Hs đọc nhẩm - Hs đọc từ ứng dụng - Tìm tiếng mới, phân tích và đánh vần, đọc trơn các tiếng đó - Hs đọc (TS, nhóm, lớp) - Hs đọc CN, bàn, lớp - Hs quan sát tranh -1 bạn nhỏ nhổ cỏ, chị tỉa lá - Hs đọc TS, nhóm, lớp - Phải ngắt - số Hs đọc -HS đọc thầm -Đọc theo nhóm đôi 2-3 HS đọc bài, lớp nhận xét - Hs thảo luận nhóm - chia quà - Học sinh luyện nói nhóm sau đó (16) ? Các bạn nhỏ tranh vui hay buồn? ? Em hay cho quà ? ? Khi chia quà em phải làm gì? c Luyện viết: -Viết mẫu, HD quy trình ? Khi viết vần tiếng ta phải chú ý điều gì ? -Yêu cầu HS viết trên không, viết bảng -Nhận xét, sửa chữa bài trên bảng -Cho HS viết tập viết - Gv theo dõi & nhắc nhở Hs còn ngồi viết sai tư - Chấm số bài và nhận xét Củng cố - dặn dò: - Cho Hs đọc lại bài SGK - Nx chung học - VN: - Học lại bài.- Xem trước bài 30 luyện nói trước lớp - Nét nối các chữ, vị trí đặt dấu -Viết trên không -Viết bảng - Hs viết vào theo HD HS đọc Tiết 4: Thủ công TIẾT 7: XÉ DÁN HÌNH QUẢ CAM A Mục tiêu - Biết cách xé dán hình cam - Xé, dán hình cam Đường xé có thể bị cưa - Hình dán tương đối phẳng, cân đối, có thể dùng bút màu để vẽ cuống và lá - HS khéo tay xé hình cam có cuống lá, có thể xé thêm hình cam khác, có thể kết hợp vé trang trí cam B Đồ dùng dạy học * GV: Bài mẫu xé, dán hình cam * HS: Giấy thủ công màu xanh, đỏ Hồ dán, giấy trắng, khăn lau tay C Hoạt động dạy và học I Kiểm tra bài cũ: - BT chuẩn bị HS cho tiết học - Nhận xét sau KT II- Bài mới: 1- Giới thiệu bài 2- HD HS quan sát và nhận xét ? Nêu đặc điểm, màu sắc, hình dáng cam ( Qủa cam có hình tròn phình giữa, phía trên có cuống và lá, phía đáy lõm… chín có màu vàng đỏ) ? Những nào giống hình cam ? (Quả táo, quýt) 3- Giáo viên hướng dẫn mẫu: -Lần 1: GV làm mẫu, HS chú ý theo dõi các bước làm mẫu GV -Lần 2: GV làm mẫu, kết họp HS bắt chước a- Xé hình cam: - Đánh dấu, vẽ, xé hình vuông có cạnh 8ô - Xé góc và chỉnh sửa cho giống hình cam b- Xé hình lá: - Vẽ và xé HCN dài ô rộng 2ô - Xé góc HCN theo đường vẽ - Chỉnh sửa cho giống hình lá c- Xé hình cuống lá: - Xé HCN để có thể xé cuống lá lần (17) d- Dán hình: - Sau xé các hình: Quả, lá, cuống cho HS làm thao tác bôi hồ lên lá, quả, cuống cam 4- Học sinh thực hành: - GV nêu yêu cầu và giao việc: vẽ hình, xé hình cam, sau đó xé hình lá, cuống lá -Có thể vẽ cuống và lá xé - Khi xé xong xếp hình vào thủ công cho cân đối dán -YC: em dán xong hình cam, bạn nào khéo tay có thể trang tréi thêm cam cho đẹp, có thể xé thêm hình cam khác - GV theo dõi và uốn nắn III- Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét chung tiết học + Đánh giá sản phẩm (xé và dán hình) - VN: Chuẩn bị giấy, bút chì, hồ dán Tiết 5: Giáo dục NGLL: THỰC HÀNH CÁC HÀNH VI TỐT NƠI CÔNG CỘNG I Mục tiêu: - Giúp học sinh biết các hành vi tốt nơi công cộng -Biết thể số hành vi tốt qua các tình - Có ý thức tốt giữ trật tự, nghiêm túc hành vi nơi công cộng II Nội dung: Giới thiệu bài Thực hành các hành vi tốt nơi công cộng Cách tiến hành: GV nêu số câu hỏi cho học sinh trả lời câu hỏi -Khi ăn cái gì đó ta có nên vứt bừa bãi không? -Khi xem văn nghệ hay tập trung vào lớp chúng ta có nên xô đẩy lẫn không? - Cần có ý thức giữ gìn trật tự nơi công cộng nào? -Chúng ta có nên bẻ cành, bứt hoa nơi vườn trường hay công viên không? -Nếu bạn vẽ bẩn lên tường thì em khuyên bạn nào? * Cho lớp hỏi và trả lời theo cặp -Một số nhóm lên hỏi và trả lời, các nhóm nhận xét hành vi tốt nơi công cộng -GV tuyên dương nhóm trả lời tốt GV: Giáo dục học sinh thực tốt các hành vi nơi công cộng Đóng vai: -GV đưa số tình huống, cho các nhóm thảo luận cách giải tình huống: +Có giấy rác sân trường +Trên tường lớp học bị đó viết, vẽ bậy +Một bạn nhỏ ngắt hoa trước lớp học -Các nhóm thảo luận và trình bày các giải tình -Lớp và GV nhận xét, bổ sung Nêu gương -Cho HS nêu số gương tốt ý thức giữ gìn vệ sinh, ăn nói lịch nơi công cộng III Củng cố: -Cho HS chơi trò chơi: Con thỏ -Nhận xét chung tiết học -Dặn dò: Tuần sau thực tốt nội quy trường, lớp Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2011 (18) Tiết 6: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ Tiết 7: nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê, lá mía Tiết 2,3: Tập viết: A Mục tiêu - Viết đúng các chữ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê, lá mía - Viết đúng kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết tập - GDHS ý thức giữ gìn sạch, viết chữ đẹp B Đồ dùng dạy học HS : tập viết C Hoạt động dạy và học Tiết I Kiểm tra bài cũ: - Cho Hs viết bảng con: tía tô - Gv nhận xét, sửa chữa & cho điểm II Dạy bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng 2.Viết bảng - Viết chữ mẫu lên bảng: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ HS nhận xét và nêu quy trình viết số chữ - Y/c Hs nhận xét cách viết các tiếng từ - Gv hướng dẫn cụ quy trình viết số từ -HS theo dõi, ghi nhớ cách viết - Hs tô chữ trên không sau đó luyện viết trên bảng -Cho HS viết bảng con, GV nhận xét, bổ sung bài viết Viết vào tập viết - Hs quan sát chữ mẫu, số Hs đọc từ cần viết bài - HD Hs viết từ theo mẫu chữ vào - Gv theo dõi, uốn nắn Hs yếu - Nhắc nhở Hs tư ngồi viết, cách viết liền nét - Chấm số bài.và nêu nhận xét Tiết 1.Viết bảng - Viết chữ mẫu lên bảng: nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê, lá mía -HS nhận xét và nêu quy trình viết số chữ: chú ý, cử tạ, nghé ọ - Y/c Hs nhận xét cách viết các tiếng từ - Gv giải thích số từ + nho khô: Quả nho đã phơi khô + chú ý: Sự tập trung vào việc gì đó - Hs tô chữ trên không -Cho HS viết bảng - GV nhận xét, bổ sung bài viết trên bảng Viết vào tập viết - Hs quan sát chữ mẫu tập viết, số Hs đọc từ cần viết bài - HD Hs viết từ theo mẫu chữ vào -HS nhắc lại cách viết số chữ - Gv theo dõi, uốn nắn và giúp đỡ Hs yếu - Nhắc nhở Hs tư ngồi viết, cách viết liền nét, cách viết từ - Chấm số bài và nêu nhận xét Củng cố - dặn dò: * Trò chơi: Thi viết chữ đúng, đẹp - Nx chung học - VN: Luyện viết lại bài vào ô li (19) Tiết 4: Toán TIẾT 28: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI A Mục tiêu - Thuộc bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng các số phạm vi - HS làm BT 1, BT2, BT3(cột 1), BT B Đồ dùng dạy học * Giáo viên: số mẫu vật, tranh vẽ SGK phóng to * Học sinh: Bộ đồ dùng toán C Hoạt động dạy và học I Kiểm tra bài cũ: - Cho Hs lên bảng làm BT: - Hs lên bảng 2+1= 1+1= 1+2= - 3Hs đọc lại bảng cộng phạm vi - Nêu Nx sau KT II Dạy - học bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi a Giới thiệu phép cộng: + = - Gv gắn lên bảng bông hoa và bông hoa Y/c Hs nêu bài toán + Có bông hoa thêm bông hoa Hỏi - Cho Hs nêu câu trả lời và phép tính tất có bông hoa ? - bông hoa thêm bông hoa Tất -Cho HS đọc lại phép tính có bông hoa: + = (Ba cộng bốn) b Giới thiệu phép cộng: + = 1+3=4 1+3=4 -Nêu bài toán, trả lời, ghi bảng con: (Tương tự giới thiệu phép cộng: + = 4) 3+1=4 Nhưng sau HS nêu bài toán và trả lời, YC hs viết 2+2 =4 phép tính tương ứng vào bảng -Giữ lại các công thức lập trên bảng, cho HS đọc thuộc - Hs học thuộc bảng cộng -Hỏi để củng cố, khắc sâu phép cộng -HS trả lời và ghi nhớ công thức cộng c Cho Hs quan sát hình cuối cùng và nêu bài theo hai chiều, ví dụ: 3+1=4; 4=3+1; toán 4=1+3 - Y/c Hs nêu phép tính tương ứng với bài toán - Hãy Nx Kq phép tính và vị trí các số phép tính đó - Gv KL: Khi đổi chỗ các số phép cộng thì kết không thay đổi: + = + 3 Luyện tập: Bài 1: Bài yêu cầu gì ? - Cho Hs làm bảng - Gv nhận xét, sửa sai Bài 1: Có chấm tròn, thêm chấm tròn Hỏi tất có chấm tròn ? Bài 2: Có chấm tròn, thêm chấm tròn, hỏi tất có chấm tròn? + = và + = - Kết nhau, vị trí số số thay đổi - Học sinh nêu lại : HS - Tính - Tổ1 1+3=4 T2 3+1=4 T3 1+1=2 (20) Bài 2: - Hs & giao việc - Nhắc nhở Hs viết Kq cho thẳng cột - GV chữa bài nhận xét Bài 3: ( Cột 1) - Nhìn vào bài em thấy phải làm gì ? ? Muốn điền dấu em phải làm gì ? - Gv nhận xét, sửa sai Bài 4: Y/c Hs nêu bài toán theo tranh viết phép tính phù hợp Củng cố - dặn dò: - Cho Hs đọc lại bảng cộng phạm vi - Nx chung học.' -VN: Học lại bài - Xem trước bài 29 Tiết 1: Toán: 2+2=4 2+1=3 - Hs lên bảng chữa 1+2=3 - Hs làm B/c sau đó lên bảng chữa 2 + + + + 1 4 - Điền dấu thích hợp vào ô trống - So sánh vế trái với vế phải điền - Hs làm & nêu miệng Kq - Hs nêu đề toán & trả lời (1 số em) Viết phép tính vào b/c: + = 3+1=4 Buổi chiều ÔN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI A Mục tiêu - Biết làm tính cộng phạm vi 3, - Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng B Đồ dùng dạy học * GV: mẫu vật * HS: Que tính, VBTT C Hoạt động dạy học I Kiểm tra bài cũ - Đọc bảng cộng - Làm bảng con, bảng lớp: + = 3+1=4 2+1=3 - Nhận xét, đánh giá II Bài luyện tập * Bài 1-VBTT: Tính -YC hs làm tiếp bài tập 1: Viết số vào chỗ chấm 4=3+… 4=1+… = +… = +… -Gọi số HS đọc kết quả, giải thích kết - GV giúp đỡ HS yếu * Bài 2:Tính -HS thực phép tính cộng hàng dọc phạm vi 3, -HS làm bài, nối tiếp HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét, sửa chữa -HS giải thích cách làm bài -GV nhận xét, bổ sung * Bài >,<,= ? -Cho HS nêu cách làmbài -GV HS cụ thể: Tính giá trị bên phải dấu chấm, sau đó so sánh kết với số bên trái dấu chấm -HS làm bài, HS lên bảng làm bài, GV + HS nhận xét, bổ sung *Bài 4, 5-VBTT -HS nêu bài toán bài tập 4, sau đó viết phép tính vào chỗ trống (21) -Bài 5: tự chọn sôsao cho tổng số là III Củng cố, dặn dò: -Chữa bài, cho HS đọc lại bảng cộng PV Tiết 2: Tiếng Việt: ÔN TẬP BÀI 29: ia A YÊU CẦU : - Củng cố cách đọc và viết vần ia - Tìm đúng tên đồ vật các từ có chứa vần ia - Làm tốt bài tập: nối, điền, viết / trang 30 B LÊN LỚP : 1.Luyện đọc: - Gọi HS nhắc lại tên bài học ? - ia -Viết bảng nội dung bài 29, cho HS luyện đọc, - Đọc cá nhân- đồng phân tích tiếng có vần - Cho HS mở sách đọc -HS thi đọc to, rõ ràng nội dung bài 29/sgk *Mở rộng vốn từ - HS viết bảng -Tìm các đồ vật các từ có chứa vần ia? -Thi đua nêu nhanh: xỉa, kìa, bia, lia, tờ - Tìm ia ,trong các tiếng sau : tờ bìa, vỉa hè, lá bìa… mía, chai bia, bia, - HS tìm - gạch chân Hướng dẫn làm bài tập : + Bài : Nối từ - GV treo bài tập - Yêu cầu HS nối - 2,3 HS lên bảng nối : Cha tỉa lá, Mẹ trỉa đỗ, Bà chia quà - Nhận xét -Lớp làm vào bài tập + Bài : Điền vào chỗ trống vần ia - GV treo bài tập lên bảng yêu cầu HS điền - HS lên bảng điền cho đúng từ -Lớp làm vào + Điền : Bia đá, ria, lá mía - Nhận xét (22) + Bài : Viết - Tờ bìa, vỉa hè : dòng 3.Luyện viết - GV cho HS lấy bảng - GV đọc : ia, lá tía tô - Nhận xét -Viết bảng: ia, tờ bìa, lá mía, lá tía tô d Trò chơi : Ai nhanh đúng + Cách chơi : - GV cầm trên tay số từ : vỉa hè, tờ bìa, lá mía, bia mộ , ria, GV giơ lên chữ nào , yêu cầu HS đọc to chữ đó - Bạn nào đọc đúng , nhanh , bạn đó thắng - Nhận xét - Tuyên dương Dặn dò : - Về nhà tập đọc lại bài : ia - Xem trước bài : ua, ưa Tiết 3: HĐTT: - HS viết vào - HS viết bảng -HS đọc nội dung, nhắc lại cấu tạo số chữ và khoảng cách các chữ từ -Viết ô ly - HS tham gia trò chơi Sinh hoạt tuần I Nhận xét, đánh giá tuần a) Ưu điểm: -Đi học tương đối đầy đủ, chậm ít -Nề nếp vào lớp nghiêm túc, tham gia đầy đủ các buổi tập thể dục -Vệ sinh lớp học sẽ, bàn ghế gọn gàng, ngăn nắp b) Tồn tại: - Vẫn có bạn nghỉ học khong có lí do: Quang ( nghỉ học ngày) -Học bài nhà chưa chu đáo, đến lớp còn học sinh nói chuyện riêng -Đồ dùng chưa đầy đủ, chủ yếu là thiếu thước kẻ, bạn Yến Nhi còn quên bảng lần -Phần vệ sinh lớp chưa tự giác, còn phải cô nhắc nhở II Kế hoạch tuần 8: -Khắc phục tồn tuần -Ôn tập cho chu đáo, học tốt bài chuẩn bị cho thi định kì lần -Cần nhờ bố mẹ hướng dẫn đọc tốt thêm bài nhà -Còn bạn chư mua BHYT, cần nhắc mua BHYT và đóng góp các khoản kịp thời -Hộ nghèo vùng 135 nộp phô tô thẻ Hộ nghèo nạp kịp thời thứ hai TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 BUỔI SÁNG Tiết 3, 4: Học vần: Bài 30: ua – ưa A Mục tiêu: - Đọc ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ, từ và câu ứng dụng Viết ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ - Luyện nói -3 câu theo chủ đề: Giữa trưa - Rèn cho HS ý thức tự giác nghỉ ngơi vào buổi trưa để giữ gìn sức khoẻ B Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng Tiếng Việt C Hoạt động dạy và học I Kiểm tra bài cũ - Cho HS viết: ia, lá tía tô - Học sinh viết bảng con, bảng lớp (23) - Đọc bài SGK - Giáo viên cùng học sinh nhận xét II Dạy học bài Giới thiệu bài – ghi bảng Dạy vần: * Vần ua a Nhận diện vần: - Ghi bảng vần ua - Vần ua tạo âm nào ? - Nêu cấu tạo vần ua - Hãy so sánh vần ua với ia ? - Yêu cầu học sinh gài ua b Đánh vần: + Vần -HD HS đánh vần và đọc mẫu: u-a-ua -HD đọc trơn vần: ua - Gv theo dõi, chỉnh sửa + Tiếng khoá - Muốn có tiếng cua thêm âm gì ? - YC gài: cua - HD phân tích tiếng cua ? -Gọi 1-2 HS khá đánh vần -GV hd đánh vần: cờ-ua-cua - Gv theo dõi, chỉnh sửa + Từ khoá: - Cho HS xem tranh- Bức tranh vẽ gì ? - Giáo viên viết: cua bể - Luyện đọc vần, tiếng, từ : u-a-ua cờ-ua-cua cua bể * Vần ưa (Quy trình tương tự vần ua) - So sánh vần ua và ưa -HS cài vần, phân tích, đánh vần vần, đọc trơn vần -GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS -Cho HS đọc cột vần c Đọc từ ứng dụng: - Ghi bảng từ ứng dụng -Gọi 2-3 HS khá đọc - Gv đọc mẫu- giải nghĩa từ: + xưa (Thời gian đã qua lâu) -Yêu cầu tìm tiếng chứa vần mới, -Tổ chức cho HS tìm từ ứng dụng - Gv theo dõi, chỉnh sửa -Gọi HS đọc -Củng cố:: *Đọc toàn bài tiết ?Tìm thêm tiếng có vần ua, vần ưa Tiết 2: - Học sinh đọc - Hs đọc tiếp sức, nhóm - Vần ua tạo âm u và a - Vần ua có hai âm ghép lại, âm u + Giống: Cùng kết thúc a + Khác: ua bắt đầu = u, ia bắt đầu i - Học sinh gài vần ua, đọc nối tiếp, phân tích vần ua - Đọc tiếp sức, nhóm, lớp -đọc trơn nối tiếp, nhóm, lớp - HS: thêm âm cờ - HS gài: cua - Đọc cá nhân - Tiếng cua có âm c đứng trước vần ua đứng sau - Hs đọc TS, nhóm, lớp - Con cua -đọc trơn nối tiếp - HS đọc TS, nhóm, lớp - Giống có a sau - Khác vần ua có u đứng trước, vần ưa có âm đứng trước -HS đọc nối tiếp, nhóm, lớp - Hs đọc nhẩm - HS đọc trơn từ - Tìm tiếng mới, phân tích và đánh vần, - Hs đọc TS, nhóm, lớp.( HS khá, giỏi đọc trơn, HS yếu đánh vần đọc tiếng, sau đó đọc từ) -HS đọc nối tiếp, đọc nhóm, lớp -3 HS độctàn bài -HS nêu (24) Luyện tập: + HD đọc bài tiết -GV bảng, gọi HS đọc nối tiếp -HS bảng và đọc - Gv theo dõi, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng - Cho Hs quan sát tranh ? Tranh vẽ gì ?Mẹ chợ mua gì? - Ghi bảng: -Gọi HS đọc - GV đọc mẫu – HD tìm và phân tích tiếng chứa vần câu -YC hs luyện đọc câu - Gv nhận xét, chỉnh sửa +Đọc sgk -GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm - Học sinh luyện đọc CN, Nhóm, Lớp - HS nhận xét bạn đọc -Hs quan sát tranh và nêu nội dung - HS đọc thầm câu ứng dụng - 2-3 HS khá đọc trơn - Tìm và phân tích tiếng - Luyện đọc: Cá nhân, nhóm, ĐT( HS khá giỏi đọc trơn, Hs yếu đọc tiếng, từ) -HS đọc thầm -HS đọc theo cặp, 1-3 HS đọc toàn bài b Luyện nói theo chủ đề: Giữa trưa - Quan sát tranh - Nêu chủ đề luyện nói - Giới thiệu tranh – ghi bảng + Gợi ý: - Trong tranh vẽ gì ? - HS thảo luận nhóm đôi theo nội dung - Tại biết đây là buổi trưa ? câu hỏi gợi ý - Giữa trwa là giờ? Buổi trưa người ta đâu, làm gì ? - Có nên nắng vào buổi trưa không ? - Nếu bạn nắng em nói gì ? - 1-2 nhóm nói trước lớp +Gọi 1-2 nhóm lên hỏi và trả lời - HS nhận xét, bổ sung c Luyện viết: -Cho HS nêu vần -GV viết mẫu vần, sau đó viết từ, HD cụ thể cách viết -Cho HS nhắc lại quy trình viết và viết bảng -Nhận xét, rút kinh nghiệm -Cho HS viết VTV *Nhắc HS: Khi viết vần từ khoá bài các em cần chú ý tư ngồi viết, nét nối các chữ, vị trí các dấu - Gv theo dõi, giúp đỡ Hs yếu - NX & chấm số bài viết III Củng cố - dặn dò: * Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần ua, ưa - NX chung học BUỔI CHIỀU Tiết 1: Toán: Luyện tập A Mục tiêu - Biết làm tính cộng phạm vi 3, - Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng - Bài tập cần làm: bài 1,2(dòng 1), bài B Đồ dùng dạy học * GV: mẫu vật, bảng phụ * HS: Que tính C.Hoạt động dạy học I Kiểm tra bài cũ - Đọc bảng cộng phạm vi - HS (25) - Làm bảng con, bảng lớp - Nhận xét, đánh giá II Bài Giới thiệu bài - ghi bảng Luyện tập * Bài 1: Tính - HD đặt tính và tính kết -Yêu cầu làm bảng phần 1, -Nhận xét bài trên bảng -Yêu cầu làm phần còn lại vào SGK -Nhận xét, sửa chữa -Cho HS đọc lại nội dung bài tập đã hoàn chỉnh * Bài 2: Số?( dòng 1) 1 , hỏi: cộng mấy? HS -HD mẫu: trả lời và ghi kết vào ô trống -Tương tự, HS làm các BT còn lại sau đó nêu miệng kết -Nhận xét, sửa chữa bài trên bảng * Bài 3:Tính -GV đính mẫu vật SGK, giải thích cho HS hiểu bài toán để có phép tính: 1+1+1 -Hỏi: Ta phải làm bài tập này nào? -Cho HS làm các phần còn lại ô li HD cách trình bày - Chấm bài, nhận xét Củng cố dặn dò -Nhận xét chung tiết học -Dặn dò: Về nhà xem lại bài tập và hoàn bài còn lại SGK Tiết 2: Toán: - 1+3= 3+1= 2+1= - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bảng phép tính và -HS làm bài phần còn lại SGK, HS nối tiếp lên bảng chữa bài 1 + + + 2 4 - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài SGK -Đổi chéo bài để kiểm tra - Nêu kết -Nêu cách làm - HS thực 2+1+1=4 1+2+1=4 Luyện tập ( Phép cộng phạm vi 4) I/ Mục tiêu: -Giúp hs học thuộc bảng cộng phạm vi -4 -Vận dụng bảng cộng để làm toán các phép tính cộng phạm vi II/ Các hoạt động dạy học 1/ Ôn bảng cộng - Cho hs nối tiếp đọc bảng cộng -Bảng cộng phạm vi pv Đọc cn-đt 2/ Bài tập: -Thi đua theo tổ *Vở bài tập Toán Bài 1: Tính -Cho HS làm bài tập HD hs làm vào 1+2= 1+3= 2+2= -Nhắc HS cách trình bày 2+1= 3+1= 2+…= - Đối với hs yếu hd đếm trên que tính Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống -HS tự làmbài -2 tổ lên bảng thi điền nhanh và điền đúng -Nhận xét bài trên bảng Bài 3: Tính -HD cách tính có đến phép tính: cộng từ trái -HS làm bài và chữa bài (26) sang phải Bài 3: <, >, = -Cho HS làm bài, HD cách so sánh vế -Cho HS lên bảng làm bài -Nhận xét, sửa chữa Bài 5: Viết phép tính thích hợp -Cho HS nêu tình dựa vào tranh -HS viết phép tính vào ô trống 4/ Củng cố-dặn dò -Nhận xét chung tiết học -Về nhà hoàn thành các bài tập còn lại SGK 2+1… 1+3… 1+1… 4….1+2 4…1+3 4…2+2 -HS nêu tình và phép tính tương ứng Tiết 3: Tiếng Việt: Ôn tập bài 29, 30: ia, ua, ưa A Mục tiêu - Ôn luyện cho học sinh kĩ đọc, vần ua, ưa, tiếng có chứa vần đã học bài - Có kĩ đọc nhanh dần trơn: vần, tiếng, từ và câu bài có chứa vần ua, ưa - Tìm nhanh tiếng có chứa vần ua, ưa - Vận dụng kiến thức đã học làm các bài tập VBT Tiếng việt II Đồ dùng học tập - SGK, VBT, III Các hoạt động dạy học Luyện đọc - GV ghi bảng ua, ưa, cua, ngựa - HS luyện đọc vần, tiếng khóa( HS cà chua tre nứa yếu) nô đùa xưa CN – N - ĐT - Giáo viên hướng dẫn HS luyện đọc - Luyện đọc từ ứng dụng - Sửa sai phát âm cho học sinh CN – N - ĐT - Cho HS yếu luyện đọc đánh vần nhiều lần - Luyện đọc câu ƯD và phần luyện nói sau đó đọc trơn ( HS khá, giỏi đọc trơn và nhanh dần) -Viết bảng cho HS đọc: CN – N - ĐT Mua mía ngựa tía -HS luyện đọc cá nhân Mùa dưa trĩa đỗ Gió lùa kẽ lá Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngủ trư 2.Tìm tiếng có chứa vần: ua, ưa - Gv Tìm tiếng ngoài bài có vầnâi, ua, ưa - Thi tìm tiếng từ có vần ua, ưa, ia Hướng dẫn học sinh làm bài tập - GV nêu yêu cầu bài tập - Học sinh theo dõi và tiến hành làm - Bao quát và giúp đỡ học sinh yếu làm bài , chữa bài tập theo Hd bài, nhận xét C Củng cố dặn dò - Đọc lại toàn bài SGK - Nhận xét học - VN: tìm vần, tiếng, từ có vần học Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 Tiết 1: Đạo đức: TIẾT 8: GIA ĐÌNH EM( TIẾT 2) (27) A Mục tiêu - HS bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc -Biết nêu việc trẻ em cần làm thể kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ yêu quý gia đình mình - Yêu thương, kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ B- Tài liệu và phương tiện: * GV:- Đồ dùng để hoá trang chơi đóng vai C.Hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: ? Gia đình em có ? Em hãy kể gia đình - HS kể mình II Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Khởi động: Trò chơi “Đổi nhà” - Gv phổ biến luật chơi và cách chơi - Hs chơi nhóm, nhóm người, còn + Thảo luận lại làm quản trò - Gv hỏi em không bị nhà lần nào ? - Hs trả lời theo ý hiểu - Em cảm thấy NTN luôn có gia đình ? + Kết luận: Gia đình là nơi em cha mẹ & người gia đình luôn tre chở, yêu - Hs nghe & ghi nhớ thương, chăm sóc, nuôi dưỡng dạy bảo Hoạt động 1: Đóng vai -Yêu cầu đóng vai theo theo nhóm, giao cho *Nhóm 4- em nhóm giải tình tranh -Các nhóm giải theo nội dung tranh -Gọi các nhóm thực đóng vai 2, 3, -Nhận xét cách đóng vai, khen nhóm mạnh dạn, tự -Một số nhóm đóng vai nhiên -Cho HS phân tích tình qua đóng vai, VD: *Thảo luận Bạn A đã lễ phép với ông bà, cha mẹ chưa? Vì sao? Hoạt động 2: Hs tự liên hệ - Sống gia đình em bố mẹ quan tâm -HS tự nêu NTN ? - Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng ? + Gv khen Hs biết lễ phép, vâng lời cha mẹ * Kết luận chung: - Trẻ em có quyền có gđ, sống cùng cha mẹ, cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo, cần phải có bổn phận yêu quý gia đình, kính trọng lễ phép, vâng lời ông bà -Cần cảm thông, chia sẻ với bạn thiệt thòi không sống cùng gia đình III Củng cố - dặn dò: - Nx chung học - Hs nghe & ghi nhớ - Thực theo nội dung đã học - Xem trước bài Tiết 2,3: Học vần: BÀI 31: ÔN TẬP A Mục tiêu - Đọc được: ia, ua, ưa, các từ và câu ứng dụng từ bài 28 - 31 - Viết được: ia, ua, ưa; các từ nhữ ứng dụng - Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Khỉ và rùa B Đồ dùng dạy học * GV: Bảng ôn tập (28) * HS: Bộ đồ dùng TV, SGK C Hoạt động dạy và học I Kiểm tra bài cũ - Đọc cho hs viết -Đọc bài sgk - Nhận xét, đánh giá II Bài Giới thiệu bài -Hỏi: Các em đã học vầngì tuần qua? - ghi bảng Ôn tập a.Ôn các chữ và âm đã học - GV treo bảng ôn -Chỉ và yc hs đọc các âm, vần bảng ôn -Gọi HS lên bảng âm, vần GV đọc b Ghép chữ thành tiếng: - HD các em ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang và đọc tiếng ghép -Chỉ bảng không theo thứ tự để HS đọc các tiếng ghép -Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS -Gọi HS đọc nối tiếp toàn bảng ôn c Đọc từ ứng dụng - Ghi bảng từ ứng dụng mua mía ngựa tía mùa dưa trỉa đỗ - GV đọc mẫu - Giải thích từ ngựa tía, mùa dưa -Yêu cầu HS đọc trơn - HD tìm tiếng có vần ôn – Phân tích -Cho HS đọc - Gv chỉnh sửa, phát âm cho Hs * Tiểu kết tiết 1: - Viết từ vào bảng con: Tổ 1: cua bể, tổ 2: ngựa gỗ, tổ 3: cà chua - 2HS đọc - HS nêu: ia, ua, ưa - HS đọc nối tiếp, nhóm, lớp -2-3 HS lên - Từng cá nhân ghép sau đó đọc nối tiếp đọc các tiếng ghép - đọc nối tiếp, nhóm, lớp -2 HS đọc - Học sinh đọc nhẩm - 2-3HS đọc ĐT trơn - Tìm tiếng và phân tích - Hs đọc TS, nhóm, lớp.( HS yếu đọc đánh vần, HS khá giỏi đọc trơn) Tiết 2: Luyện tập a.Luyện đọc + Đọc lại bài tiết - Luyện đọc bảng ôn T1 - Gv theo dõi, sửa lỗi phát âm + Đọc câu ứng dụng - Cho HS xem tranh +Tranh vẽ gì ? Bạn nhỏ làm gì? - GV ghi bảng và đọc câu thơ, giảng nội dung -Gọi 1-2 HS khá đọc - HD tìm tiếng có vần ôn – Phân tích -Cho HS luyện đọc +Đọc sgk -GV đọc mẫu, cho HS luyện đọc b Kể chuyện "Khỉ và rùa" -Đọc nối tiếp, nhóm, lớp - HS khá đọc toàn bài T1 - Quan sát và trả lời -2 HS đọc trơn Cả lớp đọc ĐT trơn - Gạch chân tiếng – Phân tích - Luyện đọc: cá nhân, nhóm, lớp -HS đọc thầm -2-3 HS đọc trước lớp, lớp đồng (29) + Gv kể chuyện lần + Gv kể lần sử dụng tranh minh hoạ và hỏi nội dung tranh vẽ là gì -Gợi ý cho HS kể nội dung tranh - Gọi đại diện nhóm thi kể nội dung tranh +Câu chuyện có ý nghĩa gì? c Luyện viết: -Cho HS đọc từ phần kẻ ô li SGK - Cho Hs viết bài tập viết và nêu cách viết -Đọc cho HS viết bảng - Gv theo dõi uốn nắn thêm Hs yếu -Viết mẫu lên bảng cho HS đối chiếu -Yêu cầu viết tập viết Củng cố - dặn dò: - Đọc bài SGK - VN: Kể lại câu truyện cho bố mẹ nghe - số em đọc lại tên truyện -Quan sát và lắng nghe -Hs kể nhóm đôi -Đại diện nhóm thi tài +Tranh : Rùa theo khỉ đến thăm nhà Khỉ +Tranh 2: Khỉ bảo Rùa ngậm vào đuôi để khỉ đưa lên nhà mình +Tranh 3: Rùa đến cổng, đáp lại vợ khỉ +Tranh 4: Rùa rơi xuống đất - Nhận xét, bổ sung - 1HS giỏi kể toàn truyện *Ý nghĩa :Ba hoa và cẩu thả là tính xấu -HS đọc, nêu cách viết các chữ, các từ - Hs viết trên bảng -Nhận xét bài viết bạn - Hs viết theo mẫu - HS nêu yêu cầu và tư ngồi viết - Hs tập viết theo mẫu -1 HS đọc Tiết Tự nhiên và xã hội TIẾT 8: ĂN UỐNG HÀNG NGÀY A Mục tiêu - Biết cần phải ăn uống đầy đủ hàng ngày để mau lớn, khoẻ mạnh - Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước *Biết không nên ăn đồ ngọt, ăn vặt trước bữa ăn *Kĩ sống: KN làm chủ thân, KN phát triển tư phê phán - Có ý thức tự giác việc ăn uống cá nhân ăn đủ no, uống đủ nước B- Chuẩn bị: *GV: Bộ tranh TN-XH *HS: SGK, BTTN-XH C Hoạt động dạy học II Dạy - học bài mới: Giới thiệu bài * Trò chơi: “Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang” -GV hd cách chơi -Cho HS chơi thử, sau đó chơi thật, làm sai hát -HS tham gia chơi bài Hoạt động 1: Kể tên thức ăn, đồ uống hàng ngày * Hãy kể tên thức ăn, đồ uống nhà em thường - Hs suy nghĩ và nêu các loại dùng hàng ngày? thức ăn ngày gia đình em * Cho Hs quan sát hình 18 *Thảo luận nhóm đôi: -Kể tên loại thức ăn, đồ uống có hình! - Thịt gà, trứng, rau, cà… - Em thích loại thức ăn nào đó ? Loại thức ăn -Kể tên thức ăn hình nào em chưa ăn không biết ăn? - Hs quan sát, trả lời (30) *Kết luận: Muốn mau lớn khoẻ mạnh các em cần ăn loại thức ăn cơm, thịt, cá, trứng,rau, hoa để có đủ chất đường, đạm béo, chất khoáng, vi ta cho thể Hoạt động 2: Làm việc với SGK + Mục đích: Hs biết vì phải ăn uống hàng ngày -Yêu cầu : Hãy quan sát nhóm hình trang 19 và trả lời câu hỏi : - Hình nào cho biết lớn lên thể ? - Hình nào cho biết các bạn học tập tốt ? - Hình nào thể các bạn có sức khoẻ tốt ? -Để thể mau lớn, có sức khoẻ và học tập tốt, chúng ta phải làm gì? +Gọi đại diện nhóm trình bày Kết luận:Để thể mau lớn, có sức khoẻ và học tập tốt chúng ta phải ăn uống hàng ngày và ăn đủ chất Hoạt động 3: Thảo luận lớp + Mục đích: Hs biết hàng ngày phải ăn uống NTN để có sức khoẻ tốt ? ?Khi nào chúng ta cần phải ăn và uống? ? Hàng ngày ăn bữa, vào lúc nào ? -Cần ăn các loại thức ăn NTN? -Có nên nên ăn bánh, kẹo trước bữa ăn không? T/sao? ? Theo em ăn uống nước NTN là hợp vệ sinh ? *GV kết luận: Cần ăn đủ chất & đúng, bữa III Củng cố - dặn dò: -Cho HS chơi trò chơi: Đi chợ giúp mẹ -Muốn thể mau lớn và khoẻ mạnh chúng ta cần làm gì và cần ăn uống NTN ? -Nhận xét chung tiết học -Dặn dò: Cần ăn uống hợp vệ sinh - Hs chú ý lắng nghe - Quan sát hình T 19SGK - HS thảo luận nhóm theo nội dung câu hỏi - Đại diện trả lời câu hỏi trước lóp -Nhóm khác nhận xét, bổ sung + Chúng ta cần ăn đói, uống khát + Hàng ngày ăn vào buổi sáng, trưa, tối + Cần ăn loại thức ăn có đủ chất +Không nên, vì để bữa ăn chính ngon miệng - vài Hs nhắc lại -2 nhóm tham gia, số còn lại cổ vũ - Phải biết yêu quý, chăm sóc, thể mình, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, hợp vệ sinh để có sức khoẻ tốt Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 Buổi sáng Tiết 1: Thể dục: TƯ THẾ ĐƯA TAY RA TRƯỚC TRÒ CHƠI: ĐI QUA ĐƯỜNG LỘI A Mục tiêu - Bước đầu biết cách thực tư đứng và đứng đưa hai tay trước - Biết cách chơi và tham gia chơi - Rèn luyện để nâng cao sức khoẻ B Địa điểm, phương tiện: * GV: Kẻ sân cho trò chơi, chuẩn bị còi C Nội dung và phương pháp Nội dung Đ lượng Phương pháp A- Phần mở đầu: phút - Phổ biến mục tiêu bài học - Tập hợp, điểm số, báo cáo - Khởi động giậm chân chỗ x x x x theo nhịp 1-2 x x x x (31) -Trò chơi: Diệt các vật có hại B Phần bản: Thi tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay trái, quay phải -GV huy -Nhận xét, khen ngợi tổ tập hợp nhanh, thực đúng động tác 20phút Phút - HS thực theo tổ Tổ Tổ Tổ x x x x x x x x x - Hs tập các động tác TD rèn luyện TTCB - Hs tập đồng loạt sau gv đã làm mẫu 15 phút Ôn dồn hàng, dàn hàng, học tư đứng và giơ phút tay trước -GV điều khiển, -Lần 1: cho dồn hàng sau đó dàn hàng -Lần 2: Dàn hàng, học tư *Tư (2-3 lần) -GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác, dùng lệnh “Đứng theo tư bắt đầu!” -GV kiểm tra uốn nắn, sau đó hô: “thôi” -Lần 2: HS tập trên -Lần 3: Thi đua các tổ *Tư đứng đưa hai tay trước(2-3 lần) Tương tự trên Ôn trò chơi Q " ua đường lội" C Phần kết thúc: - Hồi tĩnh: Vỗ tay & hát - Hệ thống bài -Cho HS xung phong lên trình diễn động tác -Nhận xét chung tiết học Tổ 1: x x x x x Tổ 2: x x x x x Tổ 3: x x x x x -Thi đua theo tổ phút Tiết 2,3: Học vần: Bài 32: oi - A Mục tiêu - Đọc được: oi, ai, nhà ngói, bé gái; từ và câu ứng dụng - Viết được: oi, ai, nhà ngói, bé gái; - Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le B Đồ dùng dạy học * GV: Cái còi, chữ học vần * HS: Bộ đồ dùng tiếng việt C Hoạt động dạy học I Kiểm tra bài cũ -Tập hợp thành hàng dọc (32) - Đọc cho HS viết : mùa dưa, ngựa tía - Đọc bài thơ SGK - Giáo viên cùng học sinh nhận xét II Dạy học bài Giới thiệu bài -ghi bảng Dạy vần: * Vần oi a Nhận diện vần: - Ghi bảng vần oi - Vần oi tạo âm nào ? - HD phân tích vần oi -Yêu cầu cài vần oi - Giáo viên ghép bảng b Đánh vần: + HD HS đánh vần và gọi HS khá đánh vần vần, - Gv theo dõi, chỉnh sửa + Tiếng khoá, từ khoá - Muốn có tiếng ngói thêm âm gì và dấu gì? -Yêu cầu cài tiếng ngói -Nhận xét bảng cài, viết bảng tiếng ngói -YC phân tích tiếng ngói - HD phân tích tiếng ngói ? -Gợi ý HS đánh vần, GV đánh vần mẫu - Gv theo dõi, chỉnh sửa + Từ khoá: - Gv đưa vật mẫu ? - Bức tranh vẽ gì ? - Giáo viên viết: nhà ngói - Cho HS đánh vần vần, tiếng, đọc trơn từ * Vần (Quy trình tương tự vần oi) - So sánh vần oi và +Luyện đọc cột vần, tiếng, từ c Đọc từ ứng dụng: - Ghi bảng từ ứng dụng Ngà voi gà mái Cái còi bài -Gọi HS đọc, yêu cầu tìm tiếng chứa vần - Gv giải nghĩa từ sau đó đọc mẫu: -Yêu cầu luyện đọc - Gv theo dõi, chỉnh sửa * Củng cố tiết 1: ? Vần oi, có tiếng nào? ? Tiếng gái có từ nào? - Học sinh viết bảng con, bảng lớp - Học sinh đọc -HS đọc trơn vần - Hs đọc CN, ĐT oi - Vần oi tạo âm o và i - Vần oi có âm o đứng trước, âm i đứng sau - Học sinh gài vần oi, đọc trơn - Đọc CN, bàn, ĐT -2 HS khá đánh vần : o – i- oi - HS đọc CN, bàn, ĐT - HS: thêm âm “ngờ và dấu sắc” - HS gài: ngói - Đọc cá nhân, đồng - Tiếng ngói có âm ng đứng trước vần oi đứng sau -Đánh vần: ngờ-oi-ngoi-sắc-ngói - Hs đọc CN, bàn, ĐT - nhà ngói -đọc trơn cá nhân, nhóm, lớp: o-i-oi Ngờ- oi-ngoi-sắc-ngói Nhà ngói - Giống nhau: có i sau - Khác : vần oi có o đứng trước, vần có âm a đứng trước -Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Hs đọc nhẩm - HS đọc ĐT trơn- Tìm tiếng mới, phân tích và đánh vần, - Hs đọc CN, bàn, ĐT.( HS khá, giỏi đọc trơn, HS yếu đọc từ) - HS nêu, lên bảng tìm tiếng chứa vần Tiết 2: 3.Luyện đọc: + HD đọc bài tiết - Gv theo dõi, chỉnh sửa - Học sinh luyện đọc CN,bàn, ĐT (33) + Đọc câu ứng dụng - Cho Hs quan sát tranh ? Tranh vẽ gì ? Chú ta làm gì? - Gv ghi bảng: Chú Bói Cá nghĩ gì thế? Chú nghĩ bữa trưa -Cho HS đọc câu ứng dụng - Gv nhận xét, chỉnh sửa +Đọc sgk b Luyện nói - Giới thiệu tranh - ghi bảng: Sẻ, ri, bói cá, le le - Đọc trơn – HD phân tích + Gợi ý luyện nói: - Tranh vẽ gì ? Em đã nhìn thấy vật này chưa? Chim sẻ và chim ri thích ăn gì? chúng sống đâu? Con le le trông giống gì, nó sống đâu? -Gv nhận xét c Luyện viết: -HD viết vần và từ khoá : oi, ai, nhà ngói, bé gái -Yêu cầu viết bảng -Nhận xét bài viết trên bảng *Viết -Cho HS đọc bài viết, nêu quy trình viết - Nhắc HS cách nối các chữ, vị trí các dấu - Gv theo dõi, giúp đỡ Hs yếu - NX & chấm số bài viết III Củng cố - dặn dò: * Trò chơi: Thi tìm tiếng, từ có vần oi, - Cho Hs đọc bài SGK - NX chung học - VN - Đọc lại bài - Xem trước bài 33 - HS nhận xét bạn đọc - Hs quan sát tranh và nêu nhận xét - Chú Bói Cá Chú ta nghĩ bữa trưa - HS đọc thầm -Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm và phân tích tiếng có vần -Đọc thầm, đọc trước lớp -2, HS đọc thi - Quan sát tranh - Nêu chủ đề luyện nói - Đọc ĐT – Tìm tiếng và phân tích - Đọc CN,bàn, ĐT - HS thảo luận nhóm đôi theo nội dung câu hỏi gợi ý - Đại diện nhóm nói trước lớp - HS nhận xét, bổ sung -Theo dõi GV viết -Viết bảng - Hs viết theo HD -HS lên bảng thi nhanh, đúng tiếng có vần -Nêu tiếng có vần ngoài bài Tiết 4: Toán: TIẾT 30: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI A Mục tiêu - Thuộc bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng các số phạm vi - Tập biểu thi tình hình vẽ phép tính cộng -HS làm BT 1,2,4a B Đồ dùng dạy học * GV: Tranh vẽ số mẫu vật: quả, vật C Hoạt động dạy học A KT bài cũ -Ghi phép tính lên bảng cho HS làm BC - Hs làm b/c + = Gv nhận xét cho điểm +2=4 B Bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng - Hs nhắc lại đầu bài Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm (34) vi a GT phép cộng + = - Gv treo mẫu vật - Hd học sinh nêu bài toán và trả lời đầy đủ bài toán, yêu cầu viết phép tính và kết - Gv ghi bảng, yêu cầu HS đọc * Giới thiệu phép cộng: + = 5, + = 5, + = 5(Tương tự ) b.Học thuộc bảng cộng -Chỉ bảng cho HS đọc -Xoá dần cho HS lập lại bảng cộng -Tổ chức cho HS đọc thuộc bảng cộng c Nhận xét tính chất phép cộng -Đính các chấm tròn sơ đồ phần bài học, cho HS nhận biết + = và + = -Hỏi: Em có nhận xét gì kết phép tính? -Tương tự sơ đồ còn lại: + và + *Luyện đọc thuộc và ghi nhớ công thức Luyện tập Bài 1: Tính - Nêu yêu cầu - Nhận xét, sửa chữa Bài 2: Tính - Cho HS làm cột 1,2,3 vào bảng - Hd hs viết số cho thẳng cột -Cho HS làm bảng cột đầu, còn lại làm ô li, kết hợp làm trên bảng lớp - Chữa bài nhận xét cho điểm Bài 4( a): Viết phép tính thích hợp - Hd học sinh nêu bài toán -Yêu cầu đính phép tính tương ứng - Chữa bài nhận xét III Củng cố dặn dò - Đọc lại bảng cộng - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Hs quan sát nêu bài toán và trả lời - Gài bảng phép tính: - Hs đọc CN - ĐT 4+1=5 - Hs đọc lại bảng cộng 4+1=5 2+3=5 1+4=5 3+2=5 - Luyện đọc thuộc bảng cộng CN - ĐT - và - Hs nhắc lại CN-ĐT -Nối tiếp nêu miệng kết -Nhận xét, sửa chữa - Tính , HS làm bảng con: +4 + + 5 -Làm phần còn lại vào SGK - Quan sát tranh nêu bài toán - Hs gài phép tính vào bảng gài -2 HS đọc thuộc Buổi chiều LUYỆN TẬP Tiết 1: Toán: I Mục tiêu: - Củng cố cho hs bảng cộng và các phép tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp - Giáo dục học sinh ý thức chăm học tập II Chuẩn bị : -HS : VBTT III Các hoạt động dạy và học * Bài tập 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Hs mở bài tập và làm bài, kết hợp HS 2+3=5 4+1=5 2+2=4 + = nối tiếp lên làm trên bảng 3+2=5 1+4=5 2+1=3 3+1=4 - Gv nhận xét chữa bài *Phần b: đặt tính dọc - Hs chữa bài hs lên bảng -Nhận xét sửa chữa (35) *Bài tập 2: Viết số thích hợp vào ô trống - Gv hd hs làm bài (cột 1, 2) - Yêu cầu học sinh lên bảng chữa bài * Bài tập 3: Viết phép tính thích hợp - Gv hd hs nêu bài toán - Cho hs viết phép tính vào - Chữa bài nhận xét cho điểm * Hoạt động 4: Số? - GV HD HS đếm và điền III Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức bài ôn - Nhận xét học - Hs nêu yêu cầu - hs làm bài vào bài tập 4+1=5 3+2=5 1+4=5 2+3=5 5=4+1 5=3+2 - Hs quan sát tranh nêu bài toán “Có ngựa thêm ngựa Hỏi có tất có ngựa ?” - Hs nêu phép tính: 3+2=5 - HS nêu yêu cầu và làm bài tập - Học sinh lên bảng chữa bài Tiết 2: Tiếng Việt ÔN TẬP BÀI 32: oi - A Mục tiêu - Ôn luyện cho học sinh kĩ đọc, viết vần oi, ai, tiếng có chứa vần đã học bài - Có kĩ đọc nhanh dần và đọc đúng: vần, tiếng, từ và câu bài có chứa vần oi, - Tìm nhanh tiếng có chứa vần oi, - Vận dụng kiến thức đã học làm các bài tập VBT Tiếng việt II Đồ dùng học tập - SGK, VBT, tiếng chứa vần ngoài bài III Các hoạt động dạy học Tiết A Kiểm tra bài cũ - Đọc cho HS viết vần: oi, - học sinh đọc bài - Nhận xét cho điểm - Lớp viết bảng : oi, B Hướng dẫn ôn tập Luyện đọc - Giáo viên cho học sinh nêu lại các vần, tiếng đã - HS luyện đọc vần, tiếng khóa( HS yếu) học CN – N - ĐT - GV ghi bảng : oi, ai, nhà ngói, bé gái - Luyện đọc từ ứng dụng Ngà voi gà mái CN – N - ĐT Cái còi bài - Luyện đọc câu ƯD và phần luyện nói - Giáo viên hướng dẫn HS luyện đọc ( HS khá, giỏi đọc trơn và nhanh dần) - Sửa sai phát âm cho học sinh CN – N - ĐT - Cho HS yếu luyện đọc đánh vần nhiều lần sau đó đọc trơn -Ghi câu ứng dụng, cho HS đọc -HS luyện đọc câu ứng dụng - Đọc lại toàn bài SGK 2.Tìm tiếng có chứa vần:oi, - Gv Tìm tiếng ngoài bài có vần oi, - HS nghe yêu cầu - Thi tìm tiếng từ có vần oi, - Học sinh thi tìm và đọc lại các tiếng , từ vừa tìm Tiết Hướng dẫn học sinh làm bài tập *Bài 1: -HS nêu yc, đọc các từ bài - Cho HS nêu YC bài tập -HS làm bài Cho HS nối các từ với hình tương ứng (36) -Nhận xét, chữa bài -Đổi chéo bài để kiểm tra *Bài 2: Gọi HS đọc yc và nội dung từ cột -YC làm bài -Nhận xét, chữa bài HS *Bài 3: Viết -HS xem nội dung bài viết, đọc trước lớp -Cho HS nêu quy trình viết - Bao quát và giúp đỡ học sinh viết đúng và trình bày đẹp -Chấm số BTTV Hướng dẫn học sinh luyện viết -Viết mẫu và nêu quy trình viết các từ: -HS đọc nối tiếp -HS làm bài và trên bảng -Lớp nhận xét, bổ sung ngà voi, gà mái, bài -HS viết BT: ngà voi, bài -HS viết vàovở ô li - H/d học sinh cách trình bày và tư ngồi luyện viết - Giáo viên bao quát và nhắc nhở học sinh tính cẩn thận viết C Củng cố dặn dò; - Biểu dương học sinh có ý thức luyện viết chữ đẹp, hs đọc tốt -Nhận xét chung tiết học - Về nhà luyện viết thêm nhà Tiết 3: Luyện viết: Luyện viết bài 31, 32 I.Mục tiêu: I.Mục tiêu -HS luyện viết đúng, viết đẹp bài s, r, x, ch Thực hành luyện viết đúng viết đẹp và ô li II.Luyện viết 1.Viết bảng -GV viết mẫu, HD quy trình viết: mùa dưa, ngựa tía o i, ai, nhà ngó i, bé gái -Cho HS viết trên bảng con, lớp nhận xét, bổ sung -Một số HS nhắc lại cở chữ, cách viết liền mạch, chiều cao các chữ, khoảng cách các tiếng từ Viết ô li -Cho HS luyện viết theo mẫu trên bảng -Theo dõi, giúp đỡ HS viết yếu, khuyến khích HS viết đúng, viết đẹp -Chấm bài viết HS 3.Viết Thực hành luyện viết đúng, viết đẹp -Cho HS giở THLVĐVĐ và đọc nội dungbài viết -Yêu cầu HS viết theo mẫu -Theo dõi hs viết, nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế, cách cầm bút… -Chấm bài, nhận xét chung bài viết HS, khen HS viết đúng, viết đẹp III.Củng cố, dặn dò Nhận xét chung tiết học (37) Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 Tiết 1: Toán TIẾT 31: LUYỆN TẬP A Mục tiêu - Biết làm tính cộng phạm vi - Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng - HS làm các bài tập 1,2,3 (dòng 1), bài B Đồ dùng dạy học * GV: mẫu vật, phiếu BT * HS: Que tính, đồ dùng C Hoạt động dạy và học I Kiểm tra bài cũ: - Cho Hs lên bảng làm 4+1 = = +… - Hs lên bảng làm 2+3 = = +… - Đọc bảng cộng phạm vi - vài em - GV nhận xét, cho điểm II Dạy học bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng Hướng dẫn làm các BT Bài 1: Tính - Cho Hs nêu miệng Kq, Gv ghi bảng - HS nêu miệng - Cho vài em đọc lại 1+1=2 +1=3 1+2=3 +2=4 1+3=4 + = 5… -Hãy so sánh kết + và + 2, + và -So sánh cặp, nêu nhận xét +4 *Kết luận: Khi đổi chỗ các số phép cộng thì kết không thay đổi -Cho HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi -Học thuộc bảng cộng Bài 2: Tính - Cho Hs làm bảng theo tổ - HS thực bảng con, kết hợp cho HS lên - HD học sinh viết phép tính thẳng cột bảng làm bài -Cho HS làm bảng phép tính đầu, còn lại 2 cho làm ô li + + + + + - Gv Nx sửa chữa, cho điểm 2 Bài 3: ( dòng 1) - Bài y/c gì ? - Gv HD mẫu: + + = - Cộng từ trái sang phải, lấy + = 3, 3+1= Vậy + + = -Gọi HS nêu miệng kết và giải thích cách làm cột Bài 5: - Bài y/c gì ? - Y/c Hs dựa vào tranh, đặt đề toán ghi phép tính phù hợp -Yêu cầu làm bảng 5 - Tính - Hs làm bài ô li dãy tính dòng 1: 3+1+1 1+2+2 -Chữa bài - Viết phép tính thích hợp - Hs đặt đề toán để ghi a) + = hoặc: + = b) + =5 hoặc: + =5 (38) -Gv nhận xét, bổ sung Củng cố - dặn dò: - Nx chung học - VN Làm BT (VBT) Tiết + 3: Học vần Bài 33: ôi - A Mục tiêu - Đọc được: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội; từ và câu ứng dụng - Viết được: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội - Luyện nói – câu theo chủ đề: lễ hội - HS biết thêm số lễ hội B Đồ dùng dạy học * GV: Vật thật: cái còi, đồ chơi; Bộ chữ học vần * HS: Bộ đồ dùng tiếng việt C Hoạt động dạy học I Kiểm tra bài cũ - Viết : oi, - Học sinh viết bảng con, bảng lớp - Đọc bài SGK - Học sinh đọc - Giáo viên cùng học sinh nhận xét II Dạy học bài Giới thiệu bài - ghi bảng Dạy vần: * Vần Ôi a Nhận diện vần: - Ghi bảng vần ôi - Hs đọc CN, ĐT ôi - Vần ôi tạo âm nào ? - Vần ôi tạo âm ô và i - Hãy phân tích vần ôi ! - Vần ôi có âm ô đứng trước, âm i đứng sau - Hãy so sánh vần ôi với oi ? + Giống: kết thúc bàng âm i + Khác: Vần ôi có âm ô đứng trước – Vần oi có âm o đứng trước - Yêu cầu học sinh cài ôi - Học sinh cài vần ôi, đọc trơn - Giáo viên nhận xét, đính bảng vần ôi - Đọc CN, nhóm, ĐT b Đánh vần: + HD HS đánh vần và đọc mẫu - HS đ/v CN, nhóm,ĐT : ô- i- ôi - Gv theo dõi, chỉnh sửa + Tiếng khoá, từ khoá - Muốn có tiếng ổi ta làm nào? - HS: thêm dấu hỏi - Gv gài bảng tiếng: ổi - HS gài: ổi - Đọc trơn CN,ĐT - HD phân tích tiếng ổi - Tiếng ổi đứng riêng, dấu hỏi trên ô - Gv theo dõi, chỉnh sửa - Hs đọc CN, nhóm, ĐT + Từ khoá: - Gv đưa vật mẫu - Bức tranh vẽ gì ? - Quả ổi - Giáo viên gài: trái ổi - HS đọc trơn từ CN, nhóm, ĐT - Luyện đọc âm, vần, tiếng, từ( Rèn đọc cho - HS đọc CN, nhóm, ĐT HS yếu) * Vần (Quy trình tương tự vần ôi) - So sánh vần ôi và - giống có i sau - Khác vần ôi có ô đứng trước, vần có âm đứng trước -Cho HS đọc tổng hợp -HS đọc nối tiếp, đồng c Đọc từ ứng dụng: - Hs đọc nhẩm (39) - Đính bảng từ ứng dụng cái chổi ngói thổi còi đồ chơi -Yêu cầu tìm tiếng có vần -Cho HS đánh vần tiếng có vần mới, hd đọc trơn từ - Gv đọc mẫu- giải nghĩa từ: +Thổi còi: Là hành động dùng thổi còi để còi phát tiếng kêu - Gv theo dõi, chỉnh sửa *Tiểu kết tiết 1: ? Vần có tiếng nào? ? Tiếng ổi có từ nào? -Tìm tiếng ngoài bài có vần ôi, - HS đọc ĐT trơn - Tìm tiếng mới, phân tích và đánh vần, - Hs đọc CN, nhóm, ĐT.( HS khá, giỏi đọc trơn, HS yếu đọc từ) - Vần có tiếng bơi - Tiếng ổi có từ ổi -Thi đua tìm Tiết Luyện đọc: + HD đọc bài tiết - Gv theo dõi, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng - Cho Hs quan sát tranh ? Tranh vẽ gì ? - Ghi bảng: Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ - HD đọc câu có dấu phẩy ta phải nghỉ - HD phân tích tiếng - Gv nhận xét, chỉnh sửa +Đọc sgk b Luyện nói - Giới thiệu tranh – ghi bảng Lễ hội + Gợi ý luyện nói: - Tranh vẽ gì ? - Em đã nghe hát quan họ chưa ? - Trong lễ hội thường có gì ? - Em đã dự lễ hội chưa ? -Gọi đại diện nhóm hỏi-trả lời theo chủ đề -Nhận xét, khen ngợi c Luyện viết: -HD viết vần và từ khoá: ôi, i, trái ô i, bơ i lộ i -Yêu cầu viết bảng -Viết tập viết Nhắc cách nối các chữ, vị trí các dấu - Gv theo dõi, giúp đỡ Hs yếu - NX & chấm số bài viết III Củng cố - dặn dò: * Trò chơi: Thi tìm tiếng, từ có vần ôi,ơi - Cho Hs đọc bài trên bảng -Nhận xét tiết học, dặn dò: Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau - Học sinh luyện đọc CN,nhóm, ĐT - HS nhận xét bạn đọc - Hs quan sát tranh & Nx - Bé chơi với bố, mẹ - HS đọc thầm - HS đọc ĐT trơn - Tìm và phân tích tiếng - Luyện đọc: Cá nhân,nhóm, ĐT +Luyện đọc: đọc thầm, đọc trước lớp - Quan sát tranh - Nêu chủ đề luyện nói - Đọc ĐT – Tìm tiếng và phân tích - HS thảo luận nhóm đôi theo nội dung câu hỏi gơi ý - Đại diện nhóm nói trước lớp - HS nhận xét, bổ sung -Theo dõi và viết bảng -HS luyện viết - Thi đua các tổ -1 HS đọc toàn bài (40) Tiết 4: Thủ công TIẾT 8: XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN A Mục tiêu - Biết xé dán hình cây đơn giản - Xé dán hình tán lá cây, thân cây, - Đường xé có thể bị cưa.Hình dán tương đối phẳng và cân đối B Đồ dùng dạy học * Giáo viên: Bài mẫu, giấy thủ công các màu; Hồ dán, giấy trắng làm nền, khăn lau tay * Học sinh:- Giấy thủ công các màu, hồ dán, khăn lau tay C Hoạt động dạy và học I- Kiểm tra: - KT chuẩn bị đồ dùng, sách môn học - HS để đồ dùng lên bàn - NX sau kiểm tra II- Dạy - Học bài mới: 1- Giới thiệu bài - ghi bảng 2- Hướng dẫn HS quan sát mẫu và nhận xét - Cho HS xem bài mẫu - HS quan sát và NX ? Cây gồm có phận nào ? - Các phận: thân cây, tán cây ? Màu sắc phận đó ? - Thân cây màu nâu tán cây màu xanh ? Hình dáng các cây NTN? Hình dáng các cây khác (to, nhỏ, cao, thấp khác nhau) ? Tán cây nào? - Tán cây có màu sắc khác * GV nói: Khi xé, dán tán tây các em có thể chọn màu (màu xanh đậm, xanh nhạt) mà em biết, em thích 3- Giáo viên hướng dẫn và làm mẫu a- Xé hình tán lá cây + Xé tán lá cây hình tròn - Đếm ô, vẽ, xé hình vuông có cạnh 6ô - Từ hình vuông xé góc để tạo hình tán lá - HS quan sát b- Xé thân cây: -Lấy tờ giấy màu nâu, đếm ô, đánh đấu, vẽ và xé hình chữ nhật có cạnh dài ô, cạnh ngắn 1ô - Xé tiếp hình chữ nhật khác có cạnh dài ô và cạnh ngắn ô c- Hướng dẫn dán hình: - Dán phần thân với tán lá tròn - Cho HS quan sát hình cây vừa dán 4- Học sinh thực hành: - HD thực hành + Khi HS thực hành GV quan sát, uốn nắn thêm cho - HS vẽ hìn cây trên giấy thủ công, sau em còn lúng túng đó tiến hành xé và dán phận - Bôi hồ và dán cho phẳng vào cây III- Nhận xét - dặn dò: - Đánh giá sản phẩm - Nhận xét chung tiết học: -Dặn dò: Về nhà tập xé dán hình cây, chuẩn bị tiết sau - HS dán sản phẩm theo HD Tiếp tục xé dán hình cây Tiết 5: Hoạt động GDNGLL: I Mục tiêu: CHƠI TRÒ CHƠI DÂN GIAN (41) -HS biết chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê -HS biết chơi cách chủ động -Giáo dục HS tính nhanh nhẹn, đoàn kết II Chuẩn bị: - khăn để bịt mắt cho tổ - Sân bãi để chơi III Nội dung và cách tiến hành *Cách tiến hành - GV tập trung học sinh thành đội hình vòng tròn -GV giới thiệu trò chơi, nêu luật chơi *Hướng dẫn học sinh cách chơi: -Đứng thành vòng tròn, bạn bịt mắt đuổi nhau, người làm dê vỗ tay, người nghe tiếng vỗ tay và đuổi theo, chạm vào người làm dê thì phải đổi vai cho bạn -Cho em chơi thử, lớp quan sát GV giáo dục học sinh chơi vui vẻ, an toàn * Thực hành: Cho HS chơi chung lớp -Lớp tập hợp đội hình vòng tròn , HS nhắc lại luật chơi và tiến hành chơi ( Trong chơi các em cùng vỗ tay theo dê) -Lưu ý HS: đuổi phải cẩn thận, phòng bị ngã GV theo dõi giúp đỡ, cỗ vũ cho các tổ chơi *Củng cố, dặn dò: Tập hợp lớp thành hàng ngang -Nhận xét tinh thần, thái độ người tham gia chơi - Khi tham gia chơi trò chơi em cần chú ý điều gì? ( Đoàn kết, chơi vui vẻ, an toàn) Dặn dò: Về nhà cùng các bạn tham gia tiếp trò chơi Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011 Buổi sáng Tiết 3: Toán SỐ TRONG PHÉP CỘNG A Mục tiêu: Giúp HS: - Biết kết phép cộng số với số 0: số cộng với hay cộng số chính nó - Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - HS làm BT 1,2,3,4 SGK B Đồ dùng * GV: hình ảnh SGK * HS: Bộ đồ dùng toán C Hoạt động dạy và học A Kiểm tra bài cũ Cho HS làm bảng - Làm bảng theo nhóm tổ + + 2 - Nhận xét và sửa chữa B Bài mới: + (42) Giới thiệu bài Giới thiệu phép cộng số với a + và + - Gv đính trực quan - GV HD học sinh nêu bài toán: “Lồng thứ có chim , lồng thứ hai có chim Tất hai lồng có chim?” -Gợi ý nêu câu trả lời: ba chim thêm chim là chim? - Hãy nêu phép tính và kết tương ứng! -Nhận xét và cho HS đọc lại * Giới thiệu + ( tương tự ): -Đĩa trên có táo? Đĩa có táo? Cả hai đĩa có táo? -Hãy nêu bài toán tương tương ứng! -Hãy nêu câu trả lời đầy đủ! -Vậy qua bài toán ta có phép tính nào? -Cho HS đọc phép tính *Đính tranh gồm chấm tròn và chấm tròn, hỏi: -Bên trái có hình tròn? Bên phài có hình tròn? Tất có hình tròn? -Cho HS nêu phép tính tương ứng -Cho HS đọc tổng hợp: + = 3; + = -Đính bảng: + … + -Hãy so sánh: + và + và điền dấu so sánh vào chỗ chấm! -Kết luận: + = + -Cho HS đọc tổng hợp - HS quan sát - Nêu bài toán: “Lồng thứ có chim , lồng thứ hai có chim Cả hai lồng có chim?” - Học sinh nêu câu trả lời đầy đủ “ Có chim thêm chim là chim” -Nêu miệng: + = - HS đọc Cn - Đt -Đĩa trên có táo Đĩa có táo Cả hai đĩa có táo -2HS nêu bài toán -2 HS nhắc lại câu trả lời -0+3=3 -CN, ĐT -Quan sát tranh và trả lời: -Bên trái có… -HS nêu: + = ; + = -HS đọc ĐT - HS so sánh kết phép tính -Đọc cá nhân, lớp: + = + -Nối tiếp đọc tổng hợp: 3+0=3; 0+3=3; 3+0=0+3 * GV HD học sinh tính : + 0; + ; + - Học sinh nêu miệng nhanh kết -Nêu nhận xét -Em có nhận xét gì số cộng với ( cộng với số? * Kết luận; Một số cộng với chính - Hs nối tiếp nhắc lại số đó O cộng số chính số đó Luyện tập * Bài 1: Tính 1+0= 5+0= 0+2= + = - Nêu yêu cầu bài tập 0+1= 0+5= 2+0= + = - Làm bài SGK - Nối tiếp nêu KQ -Yêu cầu HS làm bài SGK - Giáo viên nhận xét, chữa bài * Bài 2: Tính -Nêu yêu cầu -Yêu cầu làm bài SGK - HS làm bài - HD học sinh viết các số thẳng cột với 0 -Gọi HS nêu kết theo cột, GV nhận xét và + + + + + (43) viết kết đúng -Củng cố cách cộng dọc *Bài 3: Số ? -Cho HS nêu yêu cầu - HD học sinh làm 1+…=1 + = -Yêu cầu làm bảng phần còn lại (chỉ ghi số cần điền) cách thi đua -Kết hợp đính kết lên bảng *Bài 5: Viết phép tính thích hợp *Trò chơi: Ai nhanh đúng Đính tranh và cho HS thi đua viết phép tính thích hợp trò chơi -Nhận xét và đính kết đúng III Củng cố dặn dò -Cho HS nhắc lại tên bài học -Nhắc lại kết luận: Một số cộng với - Nhận xét học, dặn làm bài tập VBTT - HS nối tiếp nêu kết quả, lớp nhận xét -Lớp nhận xét, sửa chữa - Học sinh nêu yêu cầu -Nêu cách làm bài và nêu miệng kết - Làm bảng con: + = + = + = + = - Học sinh chữa bài nhận xét -Thi đua viết bảng phép tính thích hợp qua tranh: 3+3=5 + = + = -1 HS nhắc lại -2 HS nhắc lại Tiết + 2: Học vần Bài 34: ui - ưi A Mục tiêu - Đọc được: ui, ưi, đồi núi, gửi thư, từ và câu ứng dụng - Viết được: ui, ưi, đồi núi, gửi thư - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Đồi núi B Đồ dùng dạy học * GV: Bộ chữ học vần- Vật thật: cái túi * HS: Bộ đồ dùng tiếng việt C Hoạt động dạy học I Kiểm tra bài cũ - Cho HS viết bảng vần ôi, - Gọi HS đọc bài SGK - Giáo viên cùng học sinh nhận xét II Dạy học bài Giới thiệu bài - ghi bảng Dạy vần: *Vần ui a Nhận diện vần: - Ghi bảng vần ui, HS đọc CN, ĐT -Yêu cầu HS phân tích vần ui : Có âm ghép lại, âm u đứng trước, âm i đứng sau -So sánh vần ui và vần ua ? ( Giống : Đều có âm u đứng trước Khác : Vần ui có âm i đứng sau, vần ua có âm a đứng sau) - Yêu cầu học sinh gài ui - Giáo viên nhận xét b Đánh vần: (44) -GV đánh vần mẫu : u- i- ui, HS đọc cn, đồng - Muốn có tiếng núi thêm âm gì và dấu gì? -Cho HS cài tiếng núi - Gv gài bảng tiếng: núi, yc phân tích tiếng núi ? -Cho HS đánh vần - Gv theo dõi, chỉnh sửa + Từ khoá: - Gv đưa vật mẫu ? - Bức tranh vẽ gì ? - Giáo viên gài: đồi núi - Luyện đọc tổng hợp * Vần ưi (Quy trình tương tự vần ui) - So sánh vần ui và ưi c Đọc từ ứng dụng: - Ghi bảng từ ứng dụng -Gọi HS luyện đọc -Yêu cầu tìm tiếng có vần -Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc trơn từ - Gv đọc mẫu- giải nghĩa từ: - Gv theo dõi, chỉnh sửa * Trò chơi: -Tìm tiếng ngoài bài có vần ui, ưi - HS thêm âm nờ và dấu sắc - HS gài: núi - Đọc trơn, phân tích cấu tạo: Tiếng núi gồm n đứng trước vần ui đứng sau, dấu sắc trên đầu âm u - Hs đánh vần : nờ-ui- nui- sắc -núi - Đồi núi - HS đọc CN, nhóm, ĐT - HS đọc CN, nhóm, ĐT - giống có i sau - Khác vần ui có u đứng trước, vần ưi có âm đứng trước - Hs đọc nhẩm - HS đọc ĐT trơn - Tìm tiếng mới, phân tích và đánh vần tiếng có vần - Hs đọc CN, nhóm, ĐT -Thi đua tìm nhanh tổ Tiết 2: Luyện đọc: + Luyện đọc trên bảng -Chỉ bảng cho HS luyện đọc - Gv theo dõi, chỉnh sửa -Gọi số HS lên bảng đọc và bảng + Đọc câu ứng dụng - Cho Hs quan sát tranh và nêu nội dung tranh - Gv ghi bảng: Dì Na gửi thư về, nhà vui quá -Gọi 2-3 HS đọc trơn câu -Yêu cầu tìm tiếng có vần mới, phân tích tiếng và đánh vần - HD đọc câu có dấu phẩy ta phải nghỉ - GV đọc mẫu - Gv nhận xét, chỉnh sửa +Đọc sgk Cho lớp đọc thầm, đọc theo cặp -Gọi 2-3 HS đọc trước lớp b Luyện nói - Giới thiệu tranh – ghi bảng: Đồi núi + Gợi ý luyện nói: - Tranh vẽ cảnh gì ? - Nơi em có nhiều đồi núi không? - Trên đồi núi thường có gì ? c Luyện viết: -GV viết mẫu và nêu quy trình viết vần, từ khoá 2-3 HS lên bảng đọc - HS nhận xét bạn đọc - Hs quan sát tranh và nêu nội dung - HS đọc thầm - HS đọc ĐT trơn - Tìm và phân tích tiếng - Luyện đọc: Cá nhân,nhóm, ĐT -HS đọc nhóm, cá nhân -Nhận xét bạn đọc - Quan sát tranh - Nêu chủ đề luyện nói - Đọc ĐT – Tìm tiếng và phân tích - Đọc CN,nhóm, ĐT - HS thảo luận nhóm đôi theo nội dung câu hỏi gơi ý - Đại diện nhóm nói trước lớp - HS nhận xét, bổ sung -HS theo dõi (45) -Cho viết bảng -Nhận xét, sửa chữa -Yêu cầu viết tập viết - Gv theo dõi, giúp đỡ Hs yếu - NX & chấm số bài viết III Củng cố - dặn dò: * Trò chơi: Thi tìm tiếng, từ có vần ui, ưi -Thi nhanh, đúng tiếng có vần ui, ưi bài - Cho Hs đọc bài SGK - NX chung học - VN - Đọc lại bài - Xem trước bài 35 -Viết bảng -Đọc nội dung bài viết -Viết Thi tìm nhanh trên bảng -Nêu tiếng có vần Buổi chiều Tiết 1: Toán: Ôn: Số phép cộng I Mục tiêu: + Giúp học sinh củng cố về: - Bảng cộng và làm tính cộng phạm vi 4, và phép cộng số với - Có ý thức tự giác học bài làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV, HS: Sách toán1, que tính III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp : - Cả lớp hát Kiểm tra : - Điền dấu >, <, = 2…2+3 5…5+0 1+0…0+1 - học sinh lên bảng làm, lớp làm bảng - Nhận xét- đánh giá Dạy học bài - HS tự làm các bài tập trang 36/VBTT -Chữa bài - Tự làm các bài tập * Bài 1:Tính Cho học sinh nhận xét cách đặt tính bạn - Đổi kiểm tra -Cho HS đọc nối tiếp kết quả, GV nhận xét, kết luận - Nhận xét cách đặt tính bạn Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Yêu cầu HS nêu miệng kết - Nêu miệng -Nhận xét, bổ sung - học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận * Bài 3: Viết phép tính thích hợp xét Gọi học sinh nêu bài toán tướng ứng với phép tính -3 HS nêu bài toán -Nhận xét các nêu tình - học sinh nêu câu trả lời -Yêu cầu viết nhanh bảng phép tính thích hợp -2 HS lên bảng chữa Củng cố dặn dò -Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhắc lại nội dung ôn tập, nhận xét học - Dặn học sinh xem lại các bài tập vừa làm và hoàn thành các bài tập còn lại SGK Tiết 2: Tiếng Việt Ôn tập: ui - ưi- ôi- A Mục tiêu: - Ôn luyện cho học sinh kĩ đọc, viết vần ui, ưi, ôi, ơi, tiếng có chứa vần đã học bài - Tìm nhanh tiếng có chứa vần ui, ưi, ôi, và đọc đúng các tiếng, từ chứa vần nêu trên - Vận dụng kiến thức đã học làm các bài tập VBT Tiếng việt II Đồ dùng học tập - SGK, VBT, tiếng ngoài bài III Các hoạt động dạy học (46) Giới thiệu bài Hướng dẫn ôn tập a Luyện đọc - Giáo viên cho học sinh nêu lại các vần, tiếng đã học buổi sáng - GV ghi bảng : ui, ưi, đồi núi, gửi thư cái túi gửi quà vui vẻ ngửi mùi Dì na gửi thư về, nhà vui quá - Giáo viên hướng dẫn HS luyện đọc: cá nhân, nhóm, đồng thanh, HS yếu đánh vần tiếng sau đó đọc trơn - Sửa sai phát âm cho học sinh -Thi đua đọc theo tổ, tổ nào có nhiều HS đọc đung và đọc nhanh thắng *Đọc SGK -Cho HS đọc thầm, đọc theo cặp bài 34: ui, ưi, sau đó cho HS luyện đọc bài 33: ôi, -Gọi HS thi đọc, GV đánh giá, cho điểm b.Tìm tiếng có chứa vần: ui, ưi, ôi, - Gv yêu cầu HS thi đua tìm nhanh tiếng có chứa vần ui, ưi, ôi, -HS nêu nhanh, GV ghi bảng, lớp nhận xét, bổ sung c Hướng dẫn học sinh làm bài tập - GV nêu yêu cầu bài tập, cho HS đọc các từ bài tập và nối, viết - Bao quát và giúp đỡ học sinh yếu làm bài , chữa bài, nhận xét d Viết ô li -Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết các từ: chổi mới, mái ngói, đồi núi, giửi quà -HS luyện viết ô li, GV theo dõi và nhắc nhở tư ngồi viết -Chấm số bài viết C Củng cố dặn dò - Nhận xét học -Dặn dò: Luyện viết thêm thực hành luyện viết Tiết 3: HĐTT: Sinh hoạt lớp tuần Nhận xét tuần 8: *Ưu điểm: -Đi học đều, vệ sinh -Nề nếp vào lớp khá nghiêm túc -Học và làm bài nhà đầy đủ *Tồn tại: -Vẫn còn tượng nghỉ học không có lí do: Quang (1 buổi vào thứ hai) -Hôm thứ năm cò có hai bạn học muộn: Lâm và Nam -Lao động chưa hoàn thành -Đã có đủ đồ dùng học tập 2.Kế hoạch tuần -Chuẩn bị bài học chu đáo để đón đoàn kiểm tra Phòng -Lao động dọn vệ sinh và chắn cỏ, cắt hoa (47) (48)