-GV kết luận: +Cần tôn trọng người già, em nhỏ và giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp với khả năng + Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con ngư[r]
(1)TUẦN 12 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2011 Chào cờ Toán Tiết 56 : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000, I/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh biết: - Nhân nhẩm số thập phân với với 10, 100, 1000, - Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân - Rèn kĩ làm tính nhân cho HS II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: 2: Bài cũ - Gọi HS nêu quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên, và lên bảng thực hiện: 415 × 3; 927 × 10 -Nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số tự nhiên với 10, 100, 1000, … -Nhận xét chung và cho điểm 3: Bài -Dẫn dắt ghi tên bài HĐ 1: Hình thành nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 … Gọi HS nêu ví dụ SGK 27,867 × 10 -Hãy so sánh số thập phân ban đầu với kết quả, nhận xét vị trí dấu phẩy so với lúc đầu? -Nêu ví dụ 2:SGK -Em có nhận xét gì qua ví dụ này? Hoạt động học -1HS lên bảng nêu và thực phép tính -2Hs nêu -Nhắc lại tên bài học -1HS nêu: -Tự thực giấy nháp -Nếu ta chuyển dấu phẩy thừa số sang bên phải chữ số thì ta đựơc kết -Tự thực và trả lời -Nếu ta chuyển dấu phẩy thừa số sang bên phải hai chữ số thì ta đựơc kết -Tự thực và trả lời Nếu ta chuyển dấu phẩy thừa số sang bên -Nêu ví dụ 3:SGK phải ba chữ số thì ta đựơc kết -Muốn nhân nhẩm số thâp phân -Nối tiếp nêu SGK với 10, 100, 1000, ta làm nào? Luyện tập (2) Bài 1: -Lưu ý : Khi chuyển dấu phẩy hết số thập phân thì ta phải thêm vào bên phải số tự nhiên -Nhận xét cho điểm Bài 2: -Em hãy nhắc lại mối quan hệ các đơn vị đo chiều dài -Đổi 1,2 m cm ta làm nào? -Nhận xét ghi điểm -HS làm bài miệng theo cặp đôi -Một số cặp trình bày trước lớp a) 1,4 × 10 = … b) , c) SGk -Nhận xét sửa bài -Nối tiếp nêu: -Nêu theo cách: -2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào a)10,4 dm = 104cm b)12,6m = 1260cm c) d) sgk Bài 3: -Nhận xét bài làm trên bảng (KK hs khá giỏi làm bài này) -1HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi HS đọc đề bài -Phải tìm tổng khối lượng dầu và khối lượng -Muốn biết can dầu hoả nặng bao can nhiêu ta phải biết điều gì? 1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào -Chấm bài và nhận xét -Nhận xét bài làm trên bảng 4: Củng cố- dặn dò -Gọi HS nêu lại kiến thức bài học -Nhắc HS nhà làm bài tập Tập đọc: MÙA THẢO QUẢ I MỤC TIÊU: -Biết nđọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh từ ngữ gợi tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo -Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sinh sôi cuả rừng thảo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn các câu, đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra: (4') Gọi H đọc bài thơ Tiếng vọng và -2 H đọc và trả lời câu hỏi trả lời các câu hỏi nội dung bài Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1') -H lắng nghe Hoạt động 2: Luyện đọc (10-11’) a) GV (hoặc HS) đọc bài -1 H khá đọc - Cần đọc với giọng vui, nhẹ nhàng, thong thả… b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp -H đọc nối tiếp (3) - GV chia đoạn: đoạn c) Hướng dẫn HS đọc toàn bài d) GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 3: Tìm hiểu bài (9-10’) - GV cho HS đọc đoạn và trả lời các câu hỏi + Thảo báo hiệu vào mùa cách nào? + Cách dùng từ, đặt câu tác giả có gì gì đáng chú ý? (Khuyến khích H khá giỏi) + Tìm chi tiết cho thấy cây thảo phát triển nhanh? + Hoa thảo nảy đâu? + Khi thảo chín rừng có gì đẹp? +Em có nhận xét gì cách dùng từ tác giả? GV giảng: Tác giả đã miêu tả màu đỏ đặc biệt thảo quả: đỏ chon chót, chứa lửa chứa nắng Cách dùng câu văn so sánh đã miêu tả rõ, cụ thể hương thơm và màu sắc thảo + Đọc bài văn em cảm nhận gì? - GV ghi nội dung chính lên bảng Hoạt động 4: Đọc diễn cảm (6-7’) - GV đọc diễn cảm toàn bài - Cho HS đọc - GV đưa bảng phụ đã chép đoạn cần luyện đọc - Cho HS thi đọc Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc - Chuẩn bị bài tiếp - H đọc thầm và trả lời câu hổi - Nhận xét - Bổ sung -H khá giỏi -H nhắc lại - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm - HS Đạo đức Bài 6: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ ( Tiết ) I.MỤC TIÊU: Học xong bài này H biết: -Vì cần phải kính trọng lễ phép với người già, yêu thương nhường nhịn em nhỏ -Nêu đươc hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ -Có thái độ và hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng để đóng vai cho hoạt động (4) III.CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: +.Giới thiệu bài + Tổ chức các hoạt động *Hoạt động 1: tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa -GV đọc chuyện 9( kể chuyện) -Tổ chức cho H đóng vai theo nội dung truyện -Tổ chức cho H lớp thảo luận theo các câu hỏi: + Các bạn chuyện đã làm gì gặp bà cụ và em nhỏ + Tại bà cụ lại cảm ơn các em? + Em suy nghĩ gì việc làm các bạn nhỏ chuyện? -GV kết luận: +Cần tôn trọng người già, em nhỏ và giúp đỡ họ việc làm phù hợp với khả + Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu tình cảm tốt đẹp người với người, là biểu người văn minh, lịch -Gọi H đọc lại ghi nhớ *Hoạt động 2: làm bài tập 1, SGK -GV giao nhiệm vụ cho H làm bài tập _ Cho H làm việc cá nhân -Gọi H trình bày ý kiến, nhận xét -GV kết luận: +Các hành vi a, b, c là hành vi thể tình cảm kính già, yêu trẻ + Hành vi d chưa thể quan tâm chăm sóc người già em nhỏ *Hoạt động nối tiếp Tìm hiểu phong tục, tập quan thể tình cảm kính già yêu trẻ địa phương, dân tộc ta Hoạt động học -H đóng vai nhóm -Các nhóm thể sắm vai -H trả lời các câu hỏi -2 H đọc lại -H làm việc cá nhân -H trình bày, nhận xét -H nhắc lại các hành vi đúng Thứ ba ngày tháng 11 năm 2011 (5) Chính tả: Nghe- viết: MÙA THẢO QUẢ PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU: S/X, ÂM CUỐI C/T I MỤC TIÊU, Viết đúng đoạn văn bài Mùa thảo (Từ Sự sống tiếp tục… đáy rừng -Làm đúng bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu để ghi cặp tiếng cho HS bốc thăm - Bút dạ, giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: (4') G đọc cho H viết số từ: lấm lên nương, lửa Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1') Hoạt động 2: Viết chính tả (20’) - GV đọc bài chính tả lượt - Cho HS viết chính tả - Chấm, chữa bài Hoạt động 3: Làm bài tập (8-10’) a) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Tìm các cặp từ ngữ chứa tiếng ghi cột dọc bảng a - Cho HS làm bài Hoạt động học -H viết -H lắng nghe -H viết bài - Tổ chức tham gia trò chơi Thi tìm từ nhanh - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm lại BT vào - Chuẩn bị bài tiếp Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU: -Hiểu ý nghĩa số từ ngữ môI trường thoe yêu cầu bài tập (6) -Biết ghép tiếng bảo với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức -Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ - Bút dạ, giấy khổ to, băng dính - Một vài trang từ điển III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: (4') Gọi H lên bảng đặt câu với cặp quan hệ từ mà em biết Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1') Hoạt động 2: Làm bài tập (29-30’) a) Hướng dẫn HS làm BT (13’) - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài Hoạt động học - H lên bảng đặt câu - H lắng nghe - H đọc - HS làm bài theo nhóm theo cặp - Cho HS trình bày - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT (12’) - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - H đọc - Cho HS làm bài - H làm bài - GV phát phiếu cho các nhóm làm bài - Cho HS trình bày kết Khuyến khích H khá - Lớp nhận xét giỏi nêu nghĩa các từ -H khá giỏi - GV nhận xét, chốt lại c) Hướng dẫn HS làm BT (5’) - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân - Cho HS trình bày kết - H trình bày - GV nhận xét, chốt lại -H lắng nghe Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS làm lại BT vào - Chuẩn bị bài tiếp Toán TIẾT 57: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh biết: (7) - Nhân số thập phân với số tròn chục, tròn trăm - Nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, … - Giải bài toán có ba bước tính -Rèn kĩ tính nhẩm cho Hs II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1:Ổn định tổ chức: 2: Bài cũ - Gọi HS nêu quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000, … -Nhận xét chung và cho điểm 3: Bài -Dẫn dắt ghi tên bài Luyện tập Bài 1: (Phần a) Tính nhẩm -Nêu yêu cầu bài tập Chú ý các trường hợp 0,9 ×100 ; 0,1 × 1000 (KK hs khá giỏi làm bài) -Nhận xét cho điểm Bài 2:Đặt tính và tính -Gọi HS nêu đề bài -Gọi HS lên bảng làm bài (Phần a,b) (KK hs khá giỏi làm bài) -Nhận xét cho điểm -Bài 3: Gọi HS đọc đề bài -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Nhận xét ghi điểm Hoạt động học -Nối tiếp nêu: -Nhắc lại tên bài học -HS thực làm miệng cặp đôi -Một số cặp trình bày trứơc lớp và giải thích cách làm -Nhận xét sửa bài cho bạn -1HS đọc đề bài -2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào 7,69 50 12,6 800 c,d, KK hs khá giỏi làm -Nhận xét sửa bài trên bảng -1HS đọc đề bài -Nêu: -Nêu: -1Hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải Trong đầu người đó là 10,8 × = 32,4 (km) …………… -Nhận xét và sửa bài (8) 4.Củng cố- dặn dò -Gọi HS nhắc lại các kiến thức đã học -Nhắc HS làm bài tập -Nhận xét cách làm bạn Thứ tư ngày tháng 11 năm 2011 Toán TIẾT 58: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh biết: - Nhân số thập phân với số thập phân - Tính chất giao hoán phép nhân hai số thập phân II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: Bài cũ - Nêu quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên -Nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 -Nhận xét chung và cho điểm Bài -Dẫn dắt ghi tên bài HĐ 1: Hình thành nhân số thập phân với số thập phân Nêu ví dụ 1: -Muốn tính diện tích mảnh vừơn hình chữ nhật, ta làm nào? -Tương tự phép cộng và phép trừ số thập phân, em hãy cho biết để thực phép tính nhân này ta làm nào? 64 × 48 =? 6,4 × 4,8=? b) Nêu ví dụ 2: -Em hãy nêu kết và cách làm? Hoạt động học -Nối tiếp nêu: -Nhắc lại tên bài học -1HS nêu đề bài -Lấy chiều dài nhân với chiều rộng -HS tự đặt tính và tính + Thực nhân nhân các số tự nhiên + Hai thừa số có tất là hai chữ số thập phân, ta dùng dấy phẩy tách tích hai chữ số kể từ phải sang trái -1HS nêu: -HS đặt tính thực và nêu cách làm 4,75 1,3 (9) -Qua hai ví dụ trên nêu cách nhân số thập phân với số thập phân Luyện tập Bài 1: Đặt tính và tính -Nêu yêu cầu bài tập -Gọi HS lên bảng làm (nếu còn thời gian thì làm phần, không đủ thời gian thì làm phần a,c) -Nối tiếp nêu: (Nhân, đếm và tách) -1HS nêu yêu cầu bài tập -2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào Kết a)38,70 b) 108,875 c)1,128 d)35,217 -Nhận xét và cho điểm -Một số HS nêu cách làm Bài 2: -Nhận xét bài làm bạn Nêu yêu cầu bài tập -1HS đọc đề bài -Tổ chức làm bài theo cặp đôi -Thảo luận cặp đôi làm bài -Em rút điều gì qua bài tập này? -Một số cặp trình bày kết lớp trả lời câu hỏi gv b) Tương tự em làm nào? -Điền kết vào phép tính -HS nêu miệng: -Chấm bài và nhận xét 4,34 × 3,6 = 15,624 3,6 × 4,34 = 15,624 Bài 3: Giải bài toán có liên quan đến nhân hai …… số thập phân.(KK hs khá giỏi làm bài này) -Nhận xét và sửa bài -Gọi HS đọc đề bài -Nêu công thức tính chu vi hình chữ nhật? -Nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật? -1HS đọc đề bài -Nêu: -Nhận xét chấm bài 4.Củng cố- dặn dò -Nhắc lại các kiến thức tiết học -Dặn HS nhà làm bài tập -Nêu: Bài giải Chu vi vườn cây là ……… Diện tích vườn cây là ……… -Nhận xét bài làm bạn Khoa học SẮT, GANG, THÉP I.MỤC TIÊU:: -Nhận biết số tính chất sawtsm gang, thép -Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống sắt, gang, thép -Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ gang, thép (10) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thông tin và hình trang 48, 49 SGK - Sưu tầm tranh, ảnh số đồ dùng làm gang thép III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm và ứng dụng tre? - Nêu đặc điểm và ứng dụng mây, song? - GV nhận xét bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt động 1: Thực hành và xử lý thông tin Mục tiêu: HS nêu nguồn gốc sắt, gang, thép và số tính chất chúng Tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi SGK/48 - Gọi số HS phát biểu ý kiến, HS khác nhận xét, bổ sung KL: GV đến kết luận SGV/93 - Gọi HS nhắc lại kết luận Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận Mục tiêu: Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm từ gang thép Nêu cách bảo quản đồ dùng gang thép có gia đình Tiến hành: - GV giảng: Sắt là kim loại sử dụng dạng hợp kim Hàng rào sắt, đường sắt, đinh sắt, thực chất làm thép - GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 48, 49 SGK theo nhóm đôi và nói xem gang thép sử dụng để làm gì - GV yêu cầu số HS trình bày kết làm việc Hoạt động học - Kiểm tra HS - HS nhắc lại đề - HS làm việc cá nhân - HS lắng nghe, bổ sung ý kiến - HS nhắc lại - HS lắng nghe - HS làm việc theo nhóm đôi - HS trình bày kết làm việc - HS nhắc lại mục bạn cần biết - HS trả lời (11) - GV và HS nhận xét, bổ sung KL: GV rút kết luận SGK/49 - Gọi HS nhắc lại kết luận Củng cố, dặn dò: (3’) - Hãy nêu tính cất sắt, gang, thép? - Gang, thép sử dụng để làm gì? - GV nhận xét tiết học Kể chuyện: KỂ CHUYỆN Đà NGHE Đà HỌC I MỤC TIÊU: - Kể lại câu chuyện đã học (hay đã nghe) có nội dung bảo vệ môi trường - Biết kể câu chuyện rõ ràng, rành mạch và ngắn gọn -Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện đã kể, biết nghe và nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tranh, ảnh liên quan đến các truyện đã gợi ý SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra: (4') Gọi H nối tiếp kể lai truyện “ Người săn và nai” Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1') Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện (29-30’) a) Hướng dẫn chung (9-10’) - Cho HS đọc đề bài - GV ghi đề bài lên bảng Đề bài: Hãy kể lại câu chuyện đã đọc (hay đã nghe) có nội dung liên quan đến việc bảo vệ môi trường - Cho HS nói tên câu chuyện mình kể - Cho HS đọc gợi ý 3, b) HS tập kể chuyện (19-20’) - Cho HS kể nhóm - Cho HS kể trước lớp - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bị bài tiếp Hoạt động học - H nối tiếp kể -H lắng nghe - HS - Một số HS phát biểu -H đọc -H kể nhóm -H kể trước lớp (12) Lịch sử Bài 12: VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS -Biết sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước khĩ khăn to lớn: giặc đói; giặc dốt; giặc ngoại xâm -Các biện pháp nhân dân ta đã thực để chống lại giặc đói; giặc dốt: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất,phong trào xóa nạn mù chữ… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình ảnh minh hoạ SGK - Phiếu thảo luận cho các nhóm - HS sưu tầm các câu chuyện Bác Hồ ngày toàn dân tâm diệt “giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Giới thiệu bài mới: - GV giới thiệu bài: Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta trở thành nước độc lập, xong thực dân Pháp âm mưu xâm lược nước ta lần Dân tộc Việt Nam lãnh đạo Đảng và chính phủ tâm đứng lên tiến hành kháng chiến bảo vệ độc lập và chủ quyền đất nước Hoạt động 1:Làm việc nhóm Mục tiêu: Giúp HS biết hoàn cảnh Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, cùng đọc SGK đoạn”từ cuối năm1945… nghìn cân treo sợi tóc” và trả lời câu hỏi: Vì nói: sau Cách mạng tháng Tám, nước ta tình “nghìn cân treo sợi tóc” - GV nêu thêm các câu hỏi gợi ý: + Em hiểu nào là nghìn cân treo sợi tóc? Hoạt động học - HS lắng nghe - HS chia thành nhóm nhỏ, đọc sách, thảo luận theo các câu gợi ý: - Nói nước ta tình “nghìn cân treo sợi tóc” – tức tình hình vô cùng bấp bênh, nguy hiểm vì: + Cách mạng vừa thành công đất nước gặp muôn vàn khó khăn (13) + Hoàn cảnh nước ta lúc đó có khó khăn, nguy hiểm gì? - GV cho HS phát biểu ý kiến - GV theo dõi, nhận xét ý kiến HS - GV tổ chức cho HS đàm thoại lớp để trả lời câu hỏi: + Nạn đói năm 1945 làm triệu người chết, nông ngiệp đình đốn… - Đại diện HS nhóm nêu ý kiến, các nhóm khác bổ sung - HS cạnh trao đổi, trả lời, sau đó HS phát biểu, lớp theo dõi, bổ sung + Nếu không đẩy lùi nạn đói và nạn dốt thì + Sẽ có càng nhiều đồng bào ta chết đói, nhân dân không hiểu biết để điều gì có thể xảy với đất nước ta? tham gia cách mạng, xây dựng đất + Vì Bác Hồ gọi nạn đói và nạn dốt là “giặc”? nước… + Vì chúng nguy hiểm giặc ngoại xâm - GV giảng thêm nạn giặc ngoại xâm Hoat động 2:Làm việc lớp Mục tiêu: giúp HS hiểu việc đẩy lùi giặc đói, giặc dốt Cách tiến hành: - HS nêu trước lớp: - GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2, + H2: chụp cảnh nhân dân quyên tr25, SGK và hỏi: hình chụp cảnh gì? góp gạo + H3:chụp lớp học bình dân học vụ - Là lớp dành cho người lớn tuổi, - GV hỏi: em hiểu nào là bình dân học vụ? học ngoài - GV nêu: đó là việc mà Đảng và chính phủ ta đã lãnh đạo nhân dân để đẩy lùi giặc đói và giặc dốt - HS nối tiếp nêu ý kiến - GV yêu cầu HS nêu ý kiến, sau đó bổ sung Hoat động 3:Làm việc nhóm Mục tiêu: giúp HS biết ý nghĩa việc đẩy lùi “giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm” Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm ý - HS thảo luận theo nhóm, nghĩa việc nhân dân ta, lãnh đạo nhóm HS, em nêu Đảng, Bác Hồ đã chống lại giặc đói, giặc trước nhóm, các bạn bổ sung ý dốt kiến - GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS tìm ý ngiã: + Chỉ vòng thời gian ngắn, nhân dân ta đã làm công việc để đẩy lùi khó khăn; việc đó cho thấy sức mạnh nhân dân ta nào? + Khi lãnh đạo cách mạng vượt qua hiểm nghèo, uy tín chính phủ và Bác Hồ (14) nào? - GV kết luận: thời gian ngắn, nhân dân ta đã làm công việc phi tthường là nhờ tinh thần đoàn kết trên dưới, lòng tin tưởng vào chính phủ và vào Bác Hồ và cho thấy sức mạnh to lớn nhân dân ta Hoat động 4:Làm việc cá nhân Mục tiêu: giúp HS biết công việc Bác Hồ ngày diệt” giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm” Cách tiến hành: - GV gọi HS đọc câu chuyện Bác Hồ đoạn”Bác Hoàng Văn Tí…làm gương cho được” - GV hỏi HS: em có cảm nghĩ gì việc làm Bác Hồ qua câu chuyện trên? - GV tổ chức cho HS kể thêm các câu chuyện Bác Hồ ngày cùng toàn dân diệt” giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”(1945-1946) - GV kết luận : Bác Hồ có tình yêu sâu sắc, thiêng liêng giành cho nhân dân ta, đất nước ta Hình ảnh Bác Hồ nhịn ăn để góp gạo cứu đói cho dân khiến toàn dân cảm động, lòng theo Đảng, theo Bác làm cách mạng Củng cố –dặn dò: - GV hỏi: Đảng và Bác Hồ đã phát huy điều gì nhân dân để vượt qua tình hiểm nghèo - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài sau Bài 23 - HS đọc, lớp đọc thầm SGK - HS trả lời - HS kể trước lớp - HS nối tiếp trả lời Thể dục ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC TRÒ CHƠI : AI NHANH VÀ KHÉO HƠN I.MỤC TIÊU: - Biết cách thực động tác: Vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân bài thể dục phát triển chung -Ôn trò chơi: Ai nhanh và khéo Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động nhiệt tình II.ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh, an toàn tập luyện -Còi và số dụng cụ khác III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP (15) Nội dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Tập bài thể dục phát triển chung x nhịp -Trò chơi: Đúng ngồi theo hiệu lệnh -Chạy theo hàng dọc xung quanh sân tập -Gọi số HS lên để kiểm tra bài cũ B.Phần 1)Ôn tập động tác đã học -GV hô cho HS tập lần -Lần cán lớp hô cho các bạn tập, GV sửa sai cho em -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót các tổ và cá nhân -Tập lại động tác đã học 2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Chạy nhanh theo số Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi -Yêu cầu nhóm làm mẫu và sau đó cho tổ chơi thử Cả lớp thi đua chơi -Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng C.Phần kết thúc Chạy chậm thả lỏng tích cực hít thở sâu GV cùng HS hệ thống bài Nhận xét học -Giao bài tập nhà cho HS Thời lượng 2’ 2- 3’ Phưng pháp tổ chức – lần 10 – 15’ 8’ 5’ – 3’ 1’ 1’ Thứ năm ngày 1o tháng 11 năm 2011 Toán TIẾT 59: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh biết: - Nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001… - Rèn kĩ nhân nhẩm cho HS II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học (16) 1.Ổn định tổ chức: Bài cũ - Gọi HS lên bảng phát biểu quy tắc nhân hai số thập phân và tính chất giáo hoán -Nhận xét chung và cho điểm 3.Bài :-Dẫn dắt ghi tên bài -Yêu cầu HS nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, … HĐ1: Hình thành quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001, … -Nêu ví dụ: 142,57 × 0,1 = ? -Em có nhận xét gì số chữ số và vị trí dấu phẩy kết phép nhân 142,57 × 0,1 = 14,257 với thừa số thứ nhất? -Gọi HS nêu ví dụ 531,75 × 0,1 = ? -Em hãy nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; ….? HĐ 2: Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm -Cho HS làm bài theo nhóm đôi -Nhận xét cho điểm Bài 2:(KK hs khá giỏi làm bài này) Viết số đo dạng là km2 -Nêu yêu cầu bài tập -Em hãy nêu mối quan hệ và km2 ? -Nhận xét cho điểm Bài 3: (KK hs khá giỏi làm bài này) Ôn tỉ lệ đồ Tỉ lệ đồ 1: 000 000 cho ta biết điều gì? -Nối tiếp nêu: Nhắc lại tên bài học -Ta chuyển dấu phẩy sang bên phải 1, 2, 3, … chữ số -hs tự đặt tính và làm tính 142,57 0,1 -Nếu chuyển dấu phẩy số 142,57 sang bên trái chữ số ta 14,257 -1HS nêu ví dụ -HS tự đặt tính và tính -Khi nhân số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; … ta việc chuyển dấu phẩy số đó sang bên trái, một, hai, ba, chữ số -Làm miệng theo nhóm đôi đọc cho nghe và giải thích cách làm -một số cặp nêu trước lớp -Nhận xét bổ sung, sửa bài -1HS nêu lại yêu cầu bài tập -Nêu: 100 = 1km2 -2HS lên bảng, lớp làm vào 1000ha = 10km2 125ha = 1,25km2 ……… -Nhận xét bài làm bạn -1HS nêu đề toán -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào Bài giải Độ dài thực là 000 000cm = 10km Quãng đường HCM đến Phan Thiết là 19,8 ×10 = 198 (km) (17) -Chấm số bài và nhận xét 4.Củng cố- dặn dò -Gọi HS nêu kiến thức đã học tiết học -Nhắc HS nhà làm bài tập Đáp số: 198km -Nhận xét bài làm trên bảng -1-2 HS nhắc lại kiến thức tiết học Tập đọc HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I MỤC TIÊU: -Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nnhịp đúng câu thơ lục bát -Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời - Học thuộc lòng khổ thơ cuối bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK Tranh ảnh liên quan đến bài học HS sưu tầm - Bảng phụ ghi sẵn câu (khổ) thơ cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy 1Ổn định tổ chức: Kiểm tra: (4') Gọi H đọc nối tiếp bài “Mùa thảo quả” và trả lời câu hỏi nội dung Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1') Hoạt động 2: Luyện đọc (10-11’) a) GV (hoặc HS khá giỏi) đọc - Đọc bài lần - Cần đọc với giọng vừa phải thể lòng yêu mến, quý trọng phẩm chất tốt đẹp bầy ong b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp - Cho HS đọc khổ nối tiếp c) Cho HS đọc bài - Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ d) GV đọc diễn cảm bài Hoạt động 3: Tìm hiểu bài (9-10’) - Cho HS đọc khổ thơ và trả lời các câu hỏi + Những chi tiết nào khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận bầy ong? + Bầy ong bay đến tìm mật nơi nào? + Những nơi ong đến có vẻ đẹp gì? + Em hiểu câu thơ “Đất nơi đâu tìm ngào” nào? Hoạt động học -3 H lên bảng -H lắng nghe - HS lắng nghe -H đọc nối tiếp -1 H đọc -H trả lời -Nhận xét -Bổ sung (18) GV giảng: Bầy ong rong ruổi trăm miền Từ nơi thăn thẳm rừng sâu đến nơi bờ biển sóng tràn nơi đảo khơi xa và nơi đâu tìm hoa để chắt chiu mật + Qua hai dòng thơ cuối, tác giả muốn nói điều gì công việc bầy ong? + Em hãy nêu nội dung chính bài? -G ghi nội dung chính GV giảng: Qua bài thơ tác giả muốn ca ngợi bầy ong chăm chỉ, cần cù Công việc bầy ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ, lớn lao: ong giữ hộ cho người vị ngọt, mùi hương mùa hoa giọt mật tinh tuý Thưởng thức mật ong người ta thấy mùa hoa sống lại, không tàn phai Hoạt động 4: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng (67’) - GV đọc diễn cảm toàn bài - Cho HS luyện đọc diễn cảm - Cho HS thi đọc thuộc lòng diễn cảm hai khổ thơ đầu cuối Củng cố, dặn dò: (2') Hỏi: Theo em, bài thơ ca ngợi bầy ong là muốn ca ngợi ai? - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm, học thuộc lòng khổ thơ đầu - Chuẩn bị bài tiếp -H nhắc lại -H lắng nghe -H luyện đọc -H nhẩm thuộc -H thi đọc - H trả lời Tập làm văn CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU: - Nắm cấu tạo phần cảu bài văn tả người -Lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả người thân gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý phần bài Hạng A Cháng - Một vài tờ giấy khổ to, bút để HS lập dàn ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra: (4') Thu chấm đơn kiến nghị H Bài mới: Hoạt động học -H nộp bài (19) Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1') Hoạt động 2: Nhận xét - Cho HS quan sát tranh SGK và đọc bài Hạng A Cháng - Cho HS trả lời các câu hỏi cuối bài - G ghi nhanh dàn ý bài văn theo phần Hỏi: Qua bài văn “ Hạng A Cháng”, em có nhận xét gì cấu tạo bài văn tả người? Hoạt động 3: Ghi nhớ - Cho HS đọc phần Ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tập -Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc -G gợi ý cho H + Em định tả ai? + Phần mở bài em nêu gì? + Em cần tả gì người đó phần thân bài? + Phần kết bài em nêu gì? - Cho HS làm bài GV giúp đỡ H còn yếu - GV phát phiếu cho HS - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: (2') Hỏi: Em hãy nêu cấu tạo bài văn tả người? - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn thiện dàn bài - Chuẩn bị bài tiếp Bài 24 -H lắng nghe -H đọc -H đọc sách và trả lời -H trả lời - HS -H làm bài - Lớp nhận xét Thể dục ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC TRÒ CHƠI : KẾT BẠN I.MỤC TIÊU - Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân,vặn mình, toàn than bài thể dục phát triển chung - Trò chơi: Kết bạn : Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II.ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh, an toàn tập luyện -Còi và số dụng cụ khác III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Nội dung Thời lượng Phương pháp tổ chức (20) A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Tập bài thể dục phát triển chung x nhịp -Trò chơi: Đúng ngồi theo hiệu lệnh -Chạy theo hàng dọc xung quanh sân tập -Gọi số HS lên để kiểm tra bài cũ B.Phần 1)Ôn tập động tác đã học -GV hô cho HS tập lần -Lần cán lớp hô cho các bạn tập, GV sửa sai cho em -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót các tổ và cá nhân -Tập lại động tác đã học 2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Kết bạn HS Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi -Yêu cầu nhóm làm mẫu và sau đó cho tổ chơi thử Cả lớp thi đua chơi -Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng C.Phần kết thúc Chạy chậm thả lỏng tích cực hít thở sâu GV cùng HS hệ thống bài Nhận xét học -Giao bài tập nhà cho HS 2’ 2- 3’ – lần 10 – 15’ 8’ 5’ – 3’ 1’ 1’ Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011 Toán TIẾT 60: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Giúp h/s biết : - Củng cố nhân số TP với số TP - Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân các số TP thực hành tính II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Chuẩn bị bảng phụ kẻ sẵn BT1 ( T61) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1Ổn định tổ chức: Bài cũ Hoạt động học (21) - Gọi h/s nêu tính chất giao hoán phép nhân số TP Thực hành viết nhanh kết phép tính sau : 3,98 x 1,5 = …… Biết 1,5 x 3,98 = 5,97 - Nhận xét – Ghi điểm Bài : Luyện tập Thực phép nhân các số TP , rút tính chất kết hợp phép nhân BT1: - Cho h/s đọc y/c đề - Treo bảng phụ và hướng dẫn các cột mục - Chia lớp thành nhóm h/s , nhóm làm bài sau đó so sánh với nhóm tương ứng Với các giá trị đã cho các em có nhận xét gì kết biểu thức ? - Rút tính chất kết hợp phép nhân (sgk) (axb)xc= ax(bxc) - Gọi h/s nhắc lại b) - Cho h/s đọc y/c đề * Gợi ý : vận dụng tính chất giao hóan và kết hợp phép nhân để tính cách nhanh - Cho h/s làm bài vào và nêu kết , h/s làm trên bảng lớp - Nhận xét – Chữa bài Củng cố kĩ thực các phép tính trên số TP BT2: - Cho h/s đọc y/c đề + Nêu thứ tự thực các phép tính biểu thức + So sánh bài a và bài b có gì giống và khác ? - Nhận xét – Chữa bài BT3:(KK hs khá giỏi làm bài này) - Trả lời Thực hành theo y/c GV - Đọc đề - Quan sát và lắng nghe - Thực theo y/c g/v a b c (a x b )x c a x (b x c) 2,5 3,1 0,6 4,65 4,65 1,6 2,5 16 16 4,8 2,5 1,3 15,6 15,6 - Ta nhận thấy ( axb)xc = a x (bxc ) - Lắng nghe - Nhắc lại - Đọc đề 9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65 x ( 0,4 x 2,5) = 9,65 x = 9,65 0,25 x 40 x 9,84 =( 0,25 x 40) x 9,84 = 10 x 9,84 = 98,4 7,38 x 1,25 x 80 = 7,38 x (1,25x 80) = 7,38 x 100 = 738 - Đọc đề - Thực phép tính ngoặc trước Với dãy tính có cộng , trừ , nhân , chia thì nhân chia trước , cộng trừ sau (22) Giải tóan có lời văn a) ( 28,7 + 34,5 ) x 2,4 = - Cho h/s đọc y/c đề 63,2 x 2,4 = 151,68 - Cho h/s làm vào , h/s làm trên b) 28,7 + 34,5 x 2,4 = bảng lớp 28,7 + 82,8 = 111,5 - Chấm số bài - Nhận xét – Chữa bài 4.Củng cố, dặn dò: - Đọc đề Nêu t/c kết hợp phép nhân? Giải Độ dài quãng đường người xe đạp 2,5 là : 12,5 x 2,5 = 31,25 (km) Đáp số : 31,25 km HS nêu Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU: -Tìm quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì câu -Tìm quan hệ từ thích hợp bài 3, biết đặt câu với quah hệ từ đã cho II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 2,3 tờ giấy khổ to - Giấy khổ to, băng dính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức; Kiểm tra: (4') Gọi H lên bảng đặt câu với quan -2 H lên bảng hệ từ cặp quan hệ từ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1') -H lắng nghe Hoạt động 2: Luyện tập (28-30’) a) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài - HS làm việc theo cặp - GV dán tờ giấy khổ to lên bảng - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài + trình bày kết - HS làm việc theo cặp - Lớp nhận xét c) Hướng dẫn HS làm BT (23) - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm việc - GV dán tờ giấy khổ to đã viết sẵn câu văn - HS lên làm trên giấy - Lớp dùng viết chì điền vào chỗ trống SGK - GV nhận xét, chốt lại d) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Khuyến khích H khá giỏi đặt câu với từ - Cho HS làm việc + trình bày kết - HS làm bài cá nhân - Lớp nhận xét - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm lại các BT đã làm lớp - Chuẩn bị bài tiếp Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Quan sát và chọn lọc chi tiết) I MỤC TIÊU: -Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua bài văn mẫu SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi lại đặc điểm ngoại hình người bà bài Bà tôi - Phiếu ghi đoạn văn Người thợ rèn để HS làm BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra: (4') Thu chấm dàn ý chi tiết cho bài văn tả người gia đình Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1') Hoạt động 2: Luyện tập (28-29’) a) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài + trình bày kết bài làm -Hỏi: Em có nhận xét gì cách tả ngoại hình tác giả? - GV nhận xét, chốt lại: Tác giả đã ngắm bà kĩ, đã chọn lọc nhứng chi tiết tiêu biểu ngoại hình bà để miêu tả, khắc hoạ rõ nét hình ảnh người bà, qua đó thể tình cảm yêu mến với bà Hoạt động học -H nộp bài -H lắng nghe - HS làm bài cá nhân -H lắng nghe (24) b) Hướng dẫn HS làm BT ( Cách tiến hành BT 1) Hỏi: Em có cảm giác gì đọc đoạn văn? ( Như chứng kiến anh thợ làm việc và thấy tò mò, thích thú) Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm BT - Chuẩn bị bài tiếp Khoa học ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I MỤC TIÊU: Nhận biết số tính chất đồng - Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống đồng - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Thông tin và hình trang 50,51 SGK -Một số đoạn dây đồng -Sưu tầm tranh, ảnh, số đồ dùng làm từ đồng và hợp kim đồng -Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu tính cất sắt, gang, thép? - Hợp kim sắt là gì? Chúng có tính chất nào? - Gang, thép sử dụng để làm gì? - GV nhận xét bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt động 1: Làm việc với vật 24an24 Mục tiêu: Quan sát và phát 24an24 vài tính chất đồng Tiến hành: - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các đoạn 24an đồng đem đến lớp và mô tả màu sắc, độ Hoạt động học - Kiểm tra HS - HS nhắc lại đề - HS làm việc theo nhóm (25) sáng, tính cứng, tính dẻo đoạn 25an đồng và đoạn 25an thép - Đại diện nhóm trình bày kết - GV đến các nhóm giúp đỡ làm việc - Gọi đại điện nhóm trình bày kết quan sát và thảo luận nhóm mình Các nhóm khác bổ sung KL: GV nhận xét, rút kết luận: Dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, không - HS nhắc lại kết luận cứng sắt, dẻo, dễ uốn, dễ dát mỏng sắt - Gọi HS nhắc lại kết luận Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục tiêu: Nêu 25an25 số tính chất - HS làm việc cá nhân đồng và hợp kim đồng Tiến hành: - GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS làm theo dẫn trang 50 SGK và - HS nêu kết làm việc ghi lại các câu trả lời vào phiếu học tập mẫu trang 50 - Gọi vài HS trình bày bài làm mình, các HS khác góp ý KL: GV nhận xét, rút kết luận: Đồng là kim loại Đồng - thiết, đồng - kẽm là hợp kim đồng Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận Mục tiêu: Kể tên 25an25 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm đồng hợp kim đồng Nêu cách bảo - HS nêu ý kiến quản đồ dùng đồng và hợp kim đồng có gia đình Tiến hành: - Gọi HS và nói tên các đồ dùng đồng hợp kim đồng các - HS nhắc lại mục bạn 25an biết hình trang 50, 51 SGK HS nêu cách bảo quản, GV và lớp bổ sung - HS trả lời KL: GV rút kết luận SGK/51 - Gọi HS nhắc lại kết luận Củng cố, dặn dò: (3’) - Đồng và hợp kim đồng có tính chất gì? - Đồng và hợp kim đồng có ứng dụng (26) gì sống? - GV nhận xét tiết học Địa lí CÔNG NGHIỆP I - MỤC TIÊU : Học xong bài này,HS : -Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp: + Khai thác khoáng sản, luyện kim, khí… + Làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hang cói… - Nêu tên số sản phẩm các ngành công nghiệp và thủ công nghiệp - Sử dụng bảng thông tin để bước đầu nhận xét cấu công nghiệp II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ hành chính VN - Tranh ảnh số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp và sản phẩm chúng III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY.: Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức: 2.kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài – Các ngành công nghiệp * Hoạt động : làm việc theo cặp nhóm nhỏ Bước : HS làm các BT mục – SGK Bước : HS trình bày kết Có thể tổ chức cho HS đố vui đối đáp sản phẩm các ngành công nghiệp -GV kết luận SGV -Ngành công nghiệp có vai trò ntn đời sống và SX? – Nghề thủ công * Hoạt động : Làm việc lớp - HS trả lời câu hỏi mục – SGK - KL: nước ta có nhiều nghề thủ công * Hoạt động : làm việc cá nhân theo cặp Bước 1: HS dựa vào SGK trả lời: Nghề thủ công nước ta có vai trò và đặc điểm gì? Bước : HS trình bày kết và cho HS trên BĐ địa phương có các sản phẩm thủ công Hoạt động học HS trả lời -HS lắng nghe HS thảo luận - HS trình bày - HS trả lời - theo cặp - HS trả lời và BĐ - Vài HS đọc (27) tiếng - GV kết luận SGK > Bài học SGK Củng cố dặn dò: -Em biết gì ngành công ngiệp nước ta/ -Về nhà học bài và đọc trước bài 13/93 BAN GIÁM HIỆU KÍ DUYỆT (28) SINH HOẠT LỚPTUẦN 12 I MỤC TIÊU: - Tổng kết các hoạt động tuần 11 - Lên kế hoạch hoạt động tuần 12 - Phát động phong trào chăm ngoan, học giỏi, dành nhiều điểm tốt chào mừng ngày 2011 II.CHUẨN BỊ:Nội dung sinh hoạt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Đánh giá các hoạt động tuần qua: a.Hạnh kiểm: - Các em có đạo đức tốt, biết đoàn kết, yêu thương - Lễ phép với thầy, cô giáo và người lớn - Đi học chuyên cần, biết giúp đỡ bạn bè b.Học tập: - Thực tốt việc truy bài đầu - Tích cực dành hoa điểm 10 Tổ dành nhiều điểm 10 là tổ Hai - Trong tuần các em chăm học, chuẩn bị bài đầy đủ trước đến lớp,sách trình bày đẹp.Tuy nhiên còn HS ý thức học tập chưa cao, học chưa chú ý nghe giảng, còn làm việc riêng Khen :Lã- Trang, Ttà- My, Mỹ -Linh Phê bình: Thành, Diệp, Thủy c.Các hoạt động khác: - Tham gia sinh hoạt Đội, Sao đầy đủ - Tham gia các hoạt động chào mừng 20-11 2.Kế hoạch tuần 13 - Duy trì tốt nề nếp quy định trường, lớp - Thực tốt “Đôi bạn học tập”để giúp đỡ cùng tiến - Tích cực dành hoa điểm 10 chào mừng ngày 20/11 - Tổ chức tốt lễ kỉ niệm ngày 20-11 Sinh hoạt theo chủ điểm: Kính yêu thầy giáo, cô giáo -HS có ý thức tốt biết tôn trọng, kính yêu các thầy giáo, cô giáo *Giáo dục môi trường - Giáo viên cho HS biết : Các em đến trường không học tập mà còn tham gia các hoạt động vui chơi môi trường sư phạm lành mạnh, không gian xanh, sạch, đẹp, an toàn và đủ các điều kiện để phát triển toàn diện Vì các em phải có ý thức tham gia vào việc xây dựng, chăm sóc, giữ gìn, bảo vệ cảnh quan, môi trường nhà trường, làm cho trường lớp luôn đẹp - Giáo dục cho HScó thái độ thân thiện và có ý thức, trách nhiệm với việc giữ gìn bảo vệ môi trường IV.Củng cố dặn dò: - Chuẩn bị bài tuần sau (29) (30)