+ GV chia học sinh thành các nhóm nhỏ và đề nghị các nhóm trao đổi, nhắc lại những điểm cần lu ý khi thực hiện bài vẽ tranh theo đề tài: - H×nh m¶ng - Mµu s¾c - §Ëm nh¹t + GV hớng dẫn cá[r]
(1)Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 TuÇn 19: Thø ba ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2009 VÏ tranh §Ò tµi ngµy tÕt, lÕ héi vµ mïa xu©n I Môc tiªu - HS có kiến thức bài tập vẽ đề tài trên sở các bài vẽ đề tài đã làm bài tríc - Kĩ sử dụng các yếu tố tạo hình thể đề tài - Bíc ®Çu nhËn biÕt nh÷ng gi¸ trÞ cña c¸c yÕu tè t¹o h×nh trªn tranh vµ khai thác yếu tố các các ngày lễ, ngày tết, hoạt động quan trọng thờng xuyên diễn sống ngời, chủ đề quen thuộc thờng đợc các hoạ sĩ quan tâm thÓ hiÖn II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn - Một số tranh ảnh có đề tài ngày lễ, tết và ngày hội - Một số bài tập học sinh năm trớc vẽ đề tài này - Mét sè h×nh ¶nh vÒ ngµy tÕt vµ lÔ héi Häc sinh - Đồ dùng dạy học cho bài tập vẽ tranh đề tài lớp - Sách giáo khoa, đồ dùng tập vẽ III Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi + GV cã thÓ cho HS xem ®o¹n vi deo thuéc vÒ ngµy tÕt, vÒ ngµy héi + GV hỏi HS video đó có nội dung gì? Hs tr¶ lêi Hoạt động Tìm và chọn nội dung đề tài + GV: Trong sống ngời, bên cạnh hoạt động học tập, lao động, sản xuất, chiến đấu còn có ngày nghỉ ngơi, vui chơi, thăm hỏi và thực nhu cầu tín ngỡng Đấy là các dịp lễ, hội, ngày tết Ngời ta coi đó là ngày vui, ngày quan trọng năm để chuẩn bị tâm thức, sức khoẻ cho hoạt động khác năm Việt Nam nh nhiều nớc trên giới, hoạt động lễ hội trở thành nhu cầu không thể thiếu sống - Các em đã tham dự lễ hội, ngày tết nh nào? Hãy kể lễ hội tiªu biÓu ë quª h¬ng em, nh÷ng lÔ héi mµ em biÕt? - Em hãy hình dung và kể cho thầy và các bạn nghe hoạt động thờng đợc tổ chức các dịp lễ hội? Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (2) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 + GV cho HS xem mét sè bøc tranh häc sinh líp tríc vÏ vÒ ngµy tÕt, lÔ héi vµ mïa xu©n GV: Các em đã nghe và xem video hay ngày tết, ngày hội và mùa xuân Các em đợc xem các bạn lớp trớc vẽ tranh đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xuân Giờ học này, chúng ta cùng thi đua vẽ tranh thật đẹp đề tài nµy nhÐ GV trao đổi với số học sinh: Em vẽ ngày lễ hội và vẽ hoạt động gì? Hoạt động Hớng dẫn học sinh thực hành đề nghị các nhóm nhớ lại các bớc tiến hành bài vẽ tranh, nhắc lại cho lớp cïng nghe C¸c nhãm kh¸c bæ sung vµ gi¸o viªn nh¾c l¹i mét lÇn c¸ch vÏ mét bµi vÏ tranh Mét sè lu ý: + Khi vẽ tranh phải quan tâm đến các thành phần chính, thành phần hỗ trợ tranh( m¶ng chÝnh, m¶ng phô mét bøc tranh ) + Hãy nhớ lại ngày lễ hội quê mình lễ hội em đã đợc tham gia để bµi vÏ cã nh÷ng h×nh ¶nh gÇn gòi, th©n thuéc víi m×nh vµ c¸c b¹n + Màu sắc bài vẽ tranh nên sử dụng hoà sắc màu tơi sáng để diễn tả không khÝ vui t¬i, nhén nhÞp cña lÔ héi vµ ¸nh n¾ng lung linh cña mïa xu©n Hoạt động 3: thực hành Häc sinh thùc hµnh lµm bµi tËp cña m×nh Gi¸o viªn theo dâi, gîi ý häc sinh suèt qu¸ tr×nh lµm bµi Nh¾c häc sinh nhí l¹i nh÷ng h×nh ¶nh mµ em cã Ên tîng nhÊt c¸c dÞp lÔ, hội, ngày tết và mùa xuân để vẽ vào bài tập Hình ảnh vẽ bài phải điển hình, là hoạt động quen thuộc diễn lÔ héi §éng viªn, khÝch lÖ häc sinh tù thÓ hiÖn suy nghÜ cña m×nh trªn bµi tËp GV kh«ng can thiÖp trùc tiÕp vµo bµi cña HS GV có thể nhắc nhở học sinh nhng có thể dừng lại lớp ít phút để nh¾c nhë chung nÕu thÊy nhiÒu häc sinh cßn cã chung nh÷ng víng m¾c qu¸ tr×nh lµm bµi Hoạt động Nhận xét, đánh giá GV tổ chức cho HS treo bài theo nhóm và các nhóm nhận xét, đánh giá bài tập cña Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (3) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 HS có thể tự trình bày tác phẩm mình trớc lớp ý đồ tác phẩm, các hoạt động tranh, lí mà em vẽ hình ảnh đó Lí em dùng màu sắc nh để vẽ tranh GV nhËn xÐt chung vµ ph©n lo¹i bµi tËp Nh¾c nhë häc sinh chuÈn bÞ bµi sau Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (4) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 TuÇn 20: Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2010 Bµi 20 VÏ theo mÉu MÉu vÏ cã hoÆc vËt mÉu I Môc tiªu - TiÕp tôc cñng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc vÏ theo mÉu vÒ: Quan s¸t, bè côc, dùng h×nh, t×m vµ vÏ ®Ëm nh¹t t¹o khèi - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t, dùng h×nh, nh×n ®Ëm nh¹t vµ kÜ n¨ng vÏ khèi - Cảm nhận vẻ đẹp khối hình và cách tạo hình các đồ vật, các vËt dông còng nh hoa qu¶ thiªn nhiªn II ChuÈn bÞ GV Vật mẫu: là - đồ vật có hình đơn giản, ít chi tiết và quen thuộc với học sinh Vật mẫu có màu sắc, độ phản quang đơn giản VËt mÉu cã h×nh d¸ng tØ lÖ kh¸c HS C¸c dông cô häc tËp cña bµi vÏ theo mÉu III Các hoạt động dạy học Hoạt động Hớng dẫn HS quan sát nhận xét Chia nhóm học sinh để thực bài tập Giáo viên có thể đặt mẫu nhng có thể hớng dẫn các nhóm tự đặt mẫu, sau đó GV chỉnh sửa lại đề nghị các nhóm nhận xét cách đặt mẫu nhóm bên cạnh và trao đổi cách đặt cho hợp lí C¸c nhãm chuÈn bÞ dông cô häc tËp vµ quan s¸t mÉu Các nhóm trao đổi mẫu trớc mắt và đại diện trình bày gì nhóm mình quan sát đợc GV định hớng HS quan sát mẫu về: - H×nh d¸ng, tØ lÖ c¸c vËt mÉu - VËt ë tríc, vËt ë sau - Màu sắc của các đồ vật trên mẫu - Nguån ¸nh s¸ng chiÕu vµo vËt mÉu - các phần đậm nhạt trên đồ vật, đạm nhạt chung tập hợp mẫu Hoạt động Hớng dẫn học sinh cách vẽ Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (5) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 Các nhóm trao đổi nhanh và nhắc lại cách vẽ bài tập vẽ theo mẫu tập hợp đồ vật Các nhóm khác trao đổi và bổ xung ý kiến GV kÕt luËn: Các bớc tiến hành bài vẽ theo mẫu tập hợp đồ vật + Dùng h×nh - ớc lợng và vẽ khung hình chung tập hợp đồ vật - ớc lợng và vẽ khung hình chung đồ vật tập hợp đó - ớc lợng và dựng hình đồ vật + VÏ ®Ëm nh¹t - Xác định và tìm vị trí các mảng đậm nhạt trên mẫu và trên hình đã dựng - Gạt nét chì tạo độ đậm nhạt: Sáng, trung gian và đậm + Hoµn chØnh bµi vÏ - So sánh bài vẽ với mẫu để vẽ bài hoàn chỉnh Hoạt động Hớng dẫn học sinh thực hành + HS thùc hµnh theo c¸c nhãm nhá theo tr×nh tù tiÕn hµnh mµ c¸c em vµ c« gi¸o võa nh¾c l¹i + GV nh¾c nhë häc sinh c¸ch bè côc bµi vÏ tê giÊy vÏ (vë vÏ) cho vừa phải cân đối, không to quá, không nhỏ quá, lệch sang bên + GV theo dâi, nh¾c nhë tõng bµi vÒ c¸ch nh×n mÉu, c¸ch vÏ h×nh, c¸ch vÏ ®Ëm nh¹t + GV luôn nhắc nhở học sinh tơng quan các đồ vật bài vẽ mình vµ ph¶i so s¸nh víi mÉu + Nh¾c nhë häc sinh c¸ch sö dông c¸c dông cô häc tËp bµi vÏ theo mÉu Hoạt động Nhận xét đánh giá Các nhóm học sinh treo bài và các nhóm tự đánh giá Các nhóm đánh giá bài chéo tìm u điểm để học tập và hạn chế để học vẽ theo mẫu sau rút kinh nghiệm GV động viên và nhận xét học Ph©n lo¹i bµi tËp Nh¾c nhë häc sinh chuÈn bÞ bµi sau Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (6) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 PhÇn ký duyÖt: TuÇn 21: Thø ba ngµy 11 th¸ng n¨m 2011 Bµi 21 TËp nÆn t¹o d¸ng §Ò tµi tù chän I Môc tiªu - HS nhận thức đợc hình dáng, động tác các vật, đồ vật thực bµi tËp nÆn t¹o d¸ng theo ý thÝch - Rèn luyện kĩ sử dụng các vật liệu khác để tạo hình - HS thấy đợc vẻ đẹp các đồ vật đợc tạo hình thông qua tởng tợng, t s¸ng t¹o, b¶n tay khÐo lÐo cña t¸c gi¶ II ChuÈn bÞ ChuÈn bÞ mét sè nguyªn vËt liÖu kh¸c nh: §Êt nÆn, giÊy mµu, len, v¶i, viên đá nhỏ có hình đẹp, các loại chai lọ nhựa, lá cây, cành cây khô, keo dán, b¨ng dÝnh Bµi tËp nÆn t¹o d¸ng b»ng mét vµi chÊt liÖu lµm s½n Chuẩn bị vài nguyên liệu có sẵn địa phơng mà các em tự kíêm đợc C¸c dông cô häc tËp cÇn thiÕt III Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi GV cho HS xem số sản phẩm đã làm sẵn và gợi ý Chúng ta có thể tạo hình các đồ vật, hình ngời từ nhiều vật liệu khác Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (7) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 GV thị phạm: Có thể dùng cách tạo hình khác với cách nặn Chọn viên đá cã h×nh c¸ vµ GV thªm c¸c chi tiÕt b»ng c¸ch d¸n, vÏ thªm m¾t, v©y, ®u«i viên đá nhỏ đã có thể trở thành cá vàng sinh động.GV có thể tạo hình bớm từ lá khô ghép với nhau, sau đó cô giáo tô màu hoÆc d¸n giÊy mµu vµo c¸nh bím, dïng d©y thÐp nhá lµm th©n vµ r©u Nh vËy: bµi häc nµy c¸c em tù suy nghÜ vµ tù thÓ hiÖn suy nghÜ cña mình các loại chất liệu khác để tạo hình theo ý thích Hoạt động Hớng dẫn học sinh làm bài Chia häc sinh thµnh c¸c nhãm nhá, cã thÓ häc líp vµ cã thÓ cho c¸c nhãm häc ngoµi s©n trêng, bªn hµnh lang líp häc, hoÆc díi gèc c©y nhng ph¶i đảm bảo điều kiện chỗ học vệ sinh, râm mát và gợi hứng thú cho học sinh làm bµi Hớng dẫn học sinh hoạt động nhóm, các cá nhân nhóm nên có th¶o luËn thèng nhÊt hÖ thèng c¸c s¶n phÈm nhãm bµi tËp cña m×nh - Ví dụ: Một bạn nặn hình ngời đất, bạn ghép cành cây khô và dán l¸ thµnh c©y xanh, mét b¹n t¹o h×nh bím b»ng l¸ kh«, mét b¹n t¹o h×nh hoa giấy sau đó đặt cùng để có nội dung Híng dÉn häc sinh chän vËt liÖu thÓ hiÖn bµi tËp cña m×nh - Có ý định trớc, sau đó chọn vật liệu để thể ý định - Chọn vật liệu trớc, sau đó trên sở hình thù sẵn có vật liệu để hình dung s¶n phÈm Hớng dẫn học sinh sử dụng các dụng cụ học tập nh dao cắt đất, kéo cắt giấy, b¨ng dÝnh hai mÆt GV chú ý đến công việc học sinh và hớng dẫn, gợi mở cho học sinh cách tìm hình, cách tạo dáng đồ vật Hoạt động Trình bày sản phẩm và nhận xét + Häc sinh tr×nh bµy s¶n ph¶m theo nhãm vµ yªu cÇu ph¶i cã tÝnh logic s¾p xÕp c¸c s¶n phÈm c¹nh + Các nhóm tự trình bày ý đồ nhóm sản phẩm mình + GV khen ngợi lớp và động viên khích lệ học sinh quá trình tìm tòi suy ngẫm tạo dáng đồ vật từ vật liệu khác + GV khen vµ nh¾c nhë tinh thÇn lµm viÖc hîp t¸c nhãm nhá cña c¸c nhãm, nh÷ng ®iÒu cÇn ph¸t huy vµ nh÷ng ®iÒu cÇn tr¸nh ë nh÷ng giê häc sau Nh¾c nhë bµi tËp sau Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (8) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 TuÇn 22: Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2011 Bµi 22 VÏ trang trÝ T×m hiÓu vÒ kiÓu ch÷ in hoa nÐt thanh, nÐt ®Ëm I Môc tiªu - HS nắm đợc đặc điểm kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm - Có thể kẻ đợc kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm vào bài tập theo yêu cÇu - Cảm nhận đợc tính chất, vẻ đẹp sử dụng kiểu chữ in hoa nét thanh, nét ®Ëm trang trÝ II ChuÈn bÞ GV: - Bảng chữ kẻ sẵn số chữ in hoa nét - Bảng chữ kẻ sẵn các chữ đó nhng kiểu in hoa nét nét đậm - Thíc kÎ, phÊn mµu, phÊn tr¾ng HS: - Vë tËp vÏ - Dông cô häc vÏ trang trÝ cÇn thiÕt III Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi + GV giíi thiÖu c©u khÈu hiÖu vµ yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt: - Các chữ giống nhng đã đợc trình bày khác nh nào? - Em cã thÓ ®a nhËn xÐt vÒ c¸c nÐt ®Ëm vµ c¸c nÐt cña c¸c ch÷ kiÓu nÐt thanh, nÐt ®Ëm + Kiểu chữ nét và kiểu chữ nét thanh, nét đậm là hai kiểu chữ bản, từ hai kiểu chữ đó, ngời ta có thể sáng tạo nhiêu kiểu chữ khác nh chóng ta vÉn thÊy + Các em đã biết đặc điểm và cách kẻ kiểu chữ nét đều, hôm chúng ta t×m hiÓu vµ tËp kÎ kiÓu ch÷ nÐt thanh, nÐt ®Ëm Hoạt động Hớng dẫn học sinh tìm hiểu kiểu chữ in nét thanh, nét đậm + GV giới thiệu trên trực quan số chữ đơn giản đợc kẻ kiểu nét thanh, nét đậm và đề nghị học sinh nhận xét - C¸c nÐt ë vÞ trÝ nµo ch÷ lµ nÐt thanh? - C¸c nÐt ë vÞ trÝ nµo ch÷ lµ nÐt ®Ëm? + GV kẻ chữ N , L kiểu nét lên bảng và gọi học sinh lên b¶ng vÏ h×nh mòi tªn ë c¸c nÐt chØ nÐt lªn, nÐt xuèng, nÐt ngang cña ch÷ N, L + GV đề nghị HS quan sát các nét và đậm chữ N, L và hình mũi tªn chØ nÐt lªn, nÐt xuèng, nÐt ngang, rót nhËn xÐt cña nÐt thanh, nÐt ®Ëm ch÷ N, L - Mòi tªn ®i lªn: nÐt - Mòi tªn ®i xuèng, mói tªn ®i tõ tr¸i sang ph¶i lµ nÐt ®Ëm - Mòi tªn ®i ngang: nÐt N L + GV kết luận lại đặc điểm kiểu chữ nét thanh, nét đậm Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (9) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 - Lµ kiÓu ch÷ in cã c¸c nÐt thanh, nÐt ®Ëm kh¸c mét ch÷ đó nét đậm là nét từ trên xuống, nét từ trái qua phaỉ - KiÓu ch÷ nÐt nÐt ®Ëm cßn lµ kiÓu ch÷ cã ch©n nhän - GV giới thiệu số chữ nét thanh, nét đậm đựơc vẽ có chân nhọn - Muèn vÏ ch©n nhän, ngêi ta vÏ ch©n cho c¸c nÐt vµ còng ph¶i tu©n theo nh÷ng nguyên tắc định Chúng ta tìm hiểu cách vẽ chân cho chữ nét thanh, nét ®Ëm ë nh÷ng bµi häc sau Hoạt động Hớng dẫn học sinh thực hành Mỗi bàn là nhóm và các thành viên phối hợp với để kẻ dòng chữ "ch¨m häc" - HS dùng thớc kẻ để vẽ các chữ - GV hớng dẫn HS xếp các chữ đó trên giấy cho tạo thành bố cục cân đối - KÎ c¸c nÐt t¹o thµnh ch÷ - Tô màu cho các chữ đó - HS cã thÓ t« mµu cho c¸c ch÷ vë tuú theo ý thÝch cña m×nh - Màu tô cho các chữ phải đều, mịn và dày, vì kẻ chữ là công việc cña trang trÝ Hoạt động Nhận xét, đánh giá GV chọn số bài tập đẹp trình baỳ trên bảng và nhắc nhở động viên ý thức häc tËp cña líp DÆn dß: Nh÷ng nhãm nµo vÏ cha xong tiÕp tôc vÒ nhµ hoµn thiÖn bµi Và các em nhà đọc trớc bài vẽ tranh đề tài môi trờng và em vẽ phác thảo nét đề tài đó PhÇn ký duyÖt: TuÇn 23: Thø ba ngµy 15 th¸ng n¨m 2011 Bµi 23 VÏ tranh §Ò tµi tù chän I Môc tiªu - HS biết cách xếp màu sắc, đờng nét, hình mảng vv trên tranh mang néi dung cô thÓ - Lùa chän h×nh ¶nh phï hîp néi dung, t¹o h×nh, t¹o m¶ng vµ vÏ mµu theo c¶m nhËn riªng - Tự thể suy nghĩ mình chủ đề mình lựa chọn II ChuÈn bÞ GV: Tranh vẽ các đề tài khác học sinh lứa tuổi lớp và số tác phẩm đẹp hoạ sĩ HS: Dông cô häc tËp m«n vÏ tranh III Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, đề nghị các nhóm thảo luận bài tập vẽ tranh mà các em đã đợc học trớc - Các em đã đựơc học các bài vẽ tranh với chủ đề gì? - C¸c bíc tiÕn hµnh bµi vÏ tranh - Nếu cho em tự chọn chủ đề để vẽ tranh, em chọn chủ đề gì? sao? Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (10) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 Hoạt động Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề tài GV gọi số học sinh nói ý định mình đợc quyền tự chọn đề tài để thÓ hiÖn + Những hình ảnh chính đề tài làm bật nội dung + Những hình ảnh nào hỗ trợ cho hình ảnh chính mà em có ý định lựa chọn để bài vẽ tranh sinh động + Em sử dụng màu sắc nh nào để vẽ tranh đó? Hoạt động Hớng dẫn học sinh vẽ bài GV nh¾c l¹i cho c¶ líp nghe c¸ch thøc tiÕn hµnh bµi tËp vÏ tranh Nh÷ng ®iÓm lu ý thùc hiÖn bµi vÏ tranh - Thµnh phÇn chÝnh tranh - C¸c thµnh phÇn hç trî tranh - Màu sắc tranh phải đạt đợc hài hoà - C¸c m¶ng h×nh vµ mµu tranh ph¶i cã sù kh¸c vÒ diÖn tÝch, t thÕ, h×nh thÓ HS tiÕn hµnh lµm bµi tËp t¹i líp _ GV giúp đỡ học sinh cách bố cục trên bài vẽ - GV theo dõi, giúp đỡ đến học sinh Gợi ý cho các em hình dung hình ảnh có thể vẽ theo đề tài mà học sinh đã chọn - GV gợi ý cho HS chỉnh sửa chi tiết đã đề cập đến phần lu ý trớc thùc hµnh - GV kịp thời khen ngợi phát hiện, t độc đáo học sinh qu¸ tr×nh lµm bµi nh»m t¹o sù tù tin ë c¸c em - GV nªn khuyÕn khÝch sù tù suy nghÜ vµ tù thÓ hiÖn suy nghÜ cña häc sinh trªn tranh - GV gợi ý học sinh tìm chi tiết, hình ảnh tạo sống động tranh Hoạt động Nhận xét, đánh giá GV cho häc sinh treo bµi theo nhãm C¸c nhãm tham quan bµi cña nhãm kh¸c vµ ®a nh÷ng nhËn xÐt cña m×nh GV cã thÓ gäi mét sè em cã bµi lµm tèt lªn b¶ng tù kÓ vÒ bøc tranh cña m×nh cho c¶ líp cïng nghe §éng viªn, kÞp thêi khen thëng vµ rót kinh nghiÖm giê häc NhiÖm vô sau giê häc cña häc sinh: - Quan s¸t c¸c sù vËt hiÖn tîng cuéc sèng - Có thể vẽ lại các vật tợng đó theo trí nhớ, tởng tợng và theo cảm nghÜ riªng cña m×nh PhÇn ký duyÖt: Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (11) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 TuÇn 24: Thø ba ngµy22 th¸ng n¨m 2011 Bµi 24 VÏ theo mÉu MÉu vÏ cã hoÆc vËt mÉu I Môc tiªu - Cñng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc vÏ theo mÉu vÒ: Quan s¸t, bè côc, dùng h×nh, t×m vµ vÏ ®Ëm nh¹t t¹o khèi - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t, dùng h×nh, nh×n ®Ëm nh¹t vµ kÜ n¨ng vÏ khèi - Cảm nhận vẻ đẹp khối hình và cách tạo hình các đồ vật, các vËt dông còng nh hoa qu¶ thiªn nhiªn II ChuÈn bÞ GV: Vật mẫu có hình đơn giản, ít chi tiết, gần gũi với học sinh Hoa sẵn có địa phơng HS: C¸c dông cô häc tËp m«n VÏ theo mÉu III Các hoạt động dạy học Hoạt động Hớng dẫn học sinh đặt mẫu và quan sát, nhận xét mẫu GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và các nhóm tự đặt mẫu theo gợi ý giáo viªn Mẫu nên là tập hợp - đồ vật bao gồm: - 01 đồ vật là cái chai, cái lọ hoa cái ấm nhỏ là hình có dạng khối trụ - 01 đồ vật là cái bát, cái đĩa nhỏ - 01 đồ vật là dạng tròn Mẫu đợc xếp có vật trớc, vật sau, vật cao, vật thấp ¸nh s¸ng chiÕu vµo mÉu tõ mét phÝa GV chØnh söa mÉu cña c¸c nhãm vµ híng dÉn häc sinh quan s¸t - Quan sát hình dáng, tỉ lệ cao thấp, to nhỏ, độ đậm nhạt tập hợp mẫu, đồ vật tập hợp mẫu đó - Quan sát vị trí các đồ vật trên mẫu: Vật trớc, vật sau, vật gần vật xa - Quan sát vị trí các phận trên đồ vật - Quan s¸t vÒ mµu s¾c cña mÉu Các nhóm học sinh tự quan sát và cử đại diện trình bày gì mà nhóm mình quan sát đợc trớc lớp Hoạt động Hớng dẫn học sinh thực hành C¸c nhãm suy nghÜ vµ ph¸t biÓu tríc líp c¸c bíc tiÕn hµnh bµi vÏ theo mÉu + Dùng h×nh - VÏ khung h×nh chung toµn bé tËp hîp mÉu - VÏ khung h×nh chung tõng vËt mÉu - Dựng hình đồ vật, chú ý tơng quan đến các đồ vật bên cạnh + VÏ ®Ëm nh¹t, t¹o khèi - Nheo m¾t vµ nh×n, ph¸t hiÖn c¸c m¶ng ®Ëm nh¹t trªn mÉu Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (12) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 - T×m vÞ trÝ c¸c m¶ng ®Ëm nh¹t trªn h×nh võa dùng - Gạt chì tạo sắc độ đậm nhạt chính bài: Sáng, trung gian và đậm Học sinh tiến hành làm bài theo các bớc, GV theo dỗi giúp đỡ học sinh suèt qu¸ tr×nh lµm bµi GV có thể nhắc riêng học sinh nhng có thể dừng lại ít phút để nhắc nhë chung c¶ líp vÒ c¸ch vÏ nh÷ng phÇn khã trªn mÉu GV kh«ng can thiÖp trùc tiÕp vµo bµi tËp cña tõng häc sinh mµ chØ nªn nh¾c nhë vµ gîi ý cho häc sinh tù söa GV lu«n nh¾c nhë häc sinh quan s¸t mÉu vµ vÏ nh÷ng g× cã trªn mÉu mµ m¾t quan sát đợc Hoạt động Nhận xét, đánh giá Cho HS tự đính bài mình lên bảng theo nhóm HS tù nhËn xÐt bµi tËp cña m×nh C¸c nhãm nhËn xÐt bµi cña b¹n GV nhËn xÐt chung giê häc, ph©n l¹i bµi tËp vµ dÆn dß häc sinh chuÈn bÞ cho bµi häc sau PhÇn ký duyÖt: Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (13) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 TuÇn 25: Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2010 Bµi 25 Thêng thøc mÜ thuËt Xem tranh B¸c Hå ®i c«ng t¸c I Môc tiªu - HS lµm quen víi bøc tranh: B¸c Hå ®i c«ng t¸c vµ mét sè t¸c phÈm cña ho¹ sÜ NguyÔn Thô - Cảm nhận đợc vẻ đẹp và giá trị tác phẩm, hiểu biết cách sơ lợc đời và nghiệp sáng tác tác giả - ¶nh hëng tíi c¸ch t héi häa qua c¸c bµi tËp vÏ ch¬ng tr×nh vµ gãp phÇn h×nh thµnh xóc c¶m thÈm mÜ thëng thøc c¸c t¸c phÈm nghÖ thuËt II ChuÈn bÞ GV: - ¶nh cña ho¹ sÜ Nguyªn Thô - T¸c phÈm B¸c Hå ®i c«ng t¸c - Mét sè t¸c phÈm kh¸c cña ho¹ sÜ NguyÔn Thô HS - SGK, vë tËp vÏ III Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi Cho HS h¸t tËp thÓ mét bµi h¸t vÒ B¸c Hå GV đề nghị HS nhận xét nội dung bài hát GV có thể đọc thêm đoạn thơ ngắn ca ngợi Bác: Mình với Bác đờng xuôi Tha giïm ViÖt B¾c kh«ng ngu«i nhí ngêi Nhí «ng cô m¾t s¸ng ngêi áo nâu túi vải đẹp tơi lạ thờng Nhí ngêi nh÷ng sím tinh s¬ng Ung dung yên ngựa trên đờng suối reo Nhớ chân ngời bớc lng đèo Ngêi ®i rõng nói tr«ng theo bãng ngêi Bác Hồ, vị lãnh tụ kính yêu dân tộc Việt Nam, nhiều nhạc sĩ đã sáng tác bài hát hay Bác, nhiều nhà thơ đã sáng tác bài thơ hay ca ngợi Bác, và hôm chúng ta lại đợc thởng thức tác phẩm tiếng ca ngợi Bác Hồ, tác phẩm "Bác Hồ công tác" -Một tranh đẹp hoạ sĩ Nguyễn Thụ Hoạt động Hớng dẫn học sinh tìm hiểu hoạ sĩ Nguyễn Thụ GV dùng hình thức kể chuyện kể đời và nghiệp sáng tác hoạ sĩ NguyÔn Thô theo nh÷ng th«ng tin s¸ch gi¸o khoa vµ s¸ch gi¸o viªn hoÆc GV cã thÓ su tÇm thªm ë nh÷ng tµi liÖu kh¸c - Ho¹ sÜ NguyÔn Thô sinh n¨m 1930, que ë Hµ T©y - Ông có nhiều thành tích sáng tác nghệ thuật và đào tạo hệ các hoạ sĩ cña trêng §¹i häc MÜ thuËt Hµ Néi - Nhiều tác phẩm ông đợc đánh giá cao nớc nh quốc tế và đặc biệt ông có tác phẩm có giá trị vẽ đề tài Bác Hồ - Ông là số các hoạ sĩ giỏi Việt Nam đợc tặng giải thởng cao quí: Gi¶i thëng nhµ níc vÒ v¨n häc nghÖ thuËt GV yêu cầu HS đọc thầm phần giới thiệu hoá sĩ SGK và đề nghị số học sinh kể lại vài nét đời và nghiệp sáng tác hoạ sĩ Nguyễn Thụ Hoạt động Xem tranh Bác Hồ công tác GV giíi thiÖu mét sè bøc tranh thÓ lo¹i vÏ lôa cña ho¹ sÜ NguyÔn Thô vµ nªu nhËn xÐt Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (14) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 - Những tranh lụa có vẻ đẹp mềm mại cách vẽ trên chất liệu lụa - Nh÷ng bøc tranh lôa cã kh¶ n¨ng diÔn t¶ c¶nh s¬ng sím, c¶nh m©y nói - Các cảnh đợc vẽ tranh thờng là cảnh yên bình, nên thơ - Xem tranh lụa ngời ta có cảm nhận nh đợc thởng thức bài thơ đợc vẽ nên b»ng tranh GV đính tranh Bác Hồ công tác lên bảng và dùng hình thức kể chuyện để diÔn t¶ bøc tranh cho häc sinh nghe theo gîi ý s¸ch gi¸o khoa vµ s¸ch gi¸o viên GV có thể khai tác từ nhiều nguồn t liệu, đặc biệt cách cảm thụ và kiÕn thøc mÜ thuËt, v¨n ho¸ cña m×nh + Bức tranh vẽ cảnh Bác Hồ trên đờng chiến dịch chống Pháp Việt Bắc, nơi có núi rừng đại ngàn, có vạt hoa cỏ lau bên dòng suối mát, cã nh÷ng ngùa thå ch¨m chØ, cÇn mÉn + Cuộc sống kháng chiến gian khổ thiếu thốn nhng đã không khuất phục đợc ý chí và niềm tin, lòng lạc quan vào chiến thắng ngời cách m¹ng + Bức tranh vẽ cảnh Bác Hồ cùng anh chiến sĩ trên đờng công tác băng rừng vợt núi cao, suối sâu Nhng tất đã không cản trở đợc lòng tâm chiến thắng, lòng tâm đó đã biến tất vất vả thành bài thơ hay ca ngợi non sông, đất nớc ngời Việt Nam, ca ngợi vị cha già dân tộc cơng nghị mà dịu hiền + Hoạ sĩ Nguyễn Thụ dùng hình ảnh điển hình cô đọng khắc hoạ giây phút trên đờng chiến dịch Với nét chấm phá độc đáo, cách tạo hình đặc trng cña chÊt liÖu lôa, nh÷ng m¶ng s¸ng tèi, ®Ëm nh¹t hiÖn lªn tranh nh bÊt chợt, nh thoáng qua Hình ảnh vị cha già ung dung yên ngựa trên đờng đi, bên dòng suèi reo vui nh b¶n nh¹c hoµ cïng niÒm tin chiÕn th¾ng - ChÊt liÖu lôa diÔn t¶ khong gian cßn ®Ëm s¬ng sím, ho¹ sÜ tËp trung vµo diÔn t¶ ch©n dung cña B¸c, m¾t nh×n th¼ng, tay gi¬ng cao d©y c¬ng, vÇng tr¸n cao nÐt mặt cơng nghị nhng đỗi gần gũi, thân thơng Anh đội và ngựa sau nhng cố cho kịp Bác tất đã tạo cho tranh trạng thái chuyển động, chuyển động nh tiếp đến chiến thắng phía trớc GV đề nghị các nhóm đọc phần SGK và mời học sinh lên bảng kể l¹i vÒ bøc tranh theo hÖ thèng: XuÊt sø t¸c phÈm, néi dung t¸c phÈm vµ c¸ch sö lÝ c¸c yÕu tè t¹o h×nh trªn tranh cña ho¹ sÜ Hoạt động Nhận xét đánh giá học + Đề nghị HS nhớ và kể lại câu chuyện Bác Hồ mà em đựơc biết + Cả lớp hát tập thể bài hát Bác Hồ bài hát ca ngợi quê hơng tơi đẹp + GV nhËn xÐt giê häc vµ dÆn dß cho bµi häc sau PhÇn ký duyÖt: Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (15) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 TuÇn 26: Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2011 Bµi 26 VÏ trang trÝ TËp kÎ ch÷ in hoa nÐt thanh, nÐt ®Ëm I Môc tiªu - HiÓu c¸ch s¾p xÕp dßng ch÷ thÕ nµo lµ hîp lý - Học sinh biết cách kẻ đợc dòng chữ đúng kiểu - Hs khá giỏi kẻ đợc dòng chữ (CHĂM HọC) đúng mẫu chữ in hoa nét thang nét đậm Tô màu đều, có nền, rõ chữ II ChuÈn bÞ GV Một hiệu đẹp đợc kẻ kiểu chữ nét thanh, nét đậm có nội dung ngắn, dÔ hiÓu, phï hîp víi häc sinh líp (CH¡M HäC) §å dïng trùc quan c¸c bíc kÎ vµ t« mµu ch÷ cô thÓ HS GiÊy vÏ (hoÆc vë vÏ) Dông cô häc tËp bµi trang trÝ (thíc kÎ, e ke, bót ch×, bót mµu ) III Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi Gọi HS nhắc lại đặc điểm kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm HS kh¸c nhËn xÐt GV đính dòng hiệu đã chuẩn bị trên bảng và giải thích: Ngời ta có thể dùng kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm để kẻ thành hiệu phục vụ cho mục đích tuyên truyền và trang trí Cho học sinh thảo luận nội dung, ý nghĩa hiệu và đặc điểm cách trang trí chữ hiệu đó Hoạt động Hớng dẫn học sinh cách làm bài GV đính trực quan cách vẽ chữ trên bảng và yêu cầu học sinh quan sát vµ nhËn xÐt c¸c bíc tiÕn hµnh kÎ mét ch÷ + Xác định chiều cao chữ + Xác định chiều ngang chữ + Phác chữ khuôn khổ chiều cao và chiều ngang đã định + Dïng bót ch× ®en vÏ c¸c nÐt thanh, nÐt ®Ëm t¹o h×nh cña ch÷ + T« mµu cho ch÷ KÎ ch÷ vµ t« mµu cho ch÷ Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch kÎ ch÷ + GV tr×nh bµy khÈu hiÖu ng¾n trªn b¶ng vµ cho häc sinh nhËn xÐt c¸ch ghÐp c¸c ch÷ thµnh khÈu hiÖu cã néi dung cô thÓ - ChiÒu cao cña c¸c ch÷ mét khÈu hiÖu - ChiÒu ngang cña c¸c ch÷ mét khÈu hiÖu - BÒ dµy cña nÐt thanh, nÐt ®Ëm c¸c ch÷ - Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ mét tõ - Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c tõ mét c©u - Mµu s¾c cña khÈu hiÖu Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (16) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 + GV kÕt luËn: - Trong mét khÈu hiÖu: + ChiÒu cao c¸c ch÷ thêng cao b»ng + C¸c ch÷ kh¸c cã chiÒu ngang kh¸c C¸c ch÷ h×nh ch÷ nhËt thêng cã chiÒu ngang hÑp h¬n c¸c ch÷ h×nh trßn (H; O ) + Bề dày nét và nét đậm tất các chữ hiệu b»ng + Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ mét tõ hÑp h¬n kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c tõ mét c©u + Mµu cña c¸c ch÷ mét khÈu hiÖu thêng gièng + Mµu cña ch÷ thêng t¬ng ph¶n víi mµu cña nÒn Hoạt động Hớng dẫn học sinh thực hành GV cã thÓ chia c¸c nhãm cho häc sinh thùc hµnh kÎ c¸c khÈu hiÖu ng¾n kh¸c cho học sinh động Häc sinh tiÕn hµnh lµm bµi, c¶ líp cïng lµm hoµn thiÖn lÇn lît c¸c bíc sau ®©y: Bớc Dùng thớc kẻ và bút chì đen kẻ hai đờng thẳng song song xác định chiều cao hiệu cho cân tờ giấy vẽ Bớc Đếm số lợng các chữ và xác định vị trí cho các chữ trên dòng kẻ cho cân đối chiều ngang và khoảng cách các chữ, các từ câu Bíc Dïng bót ch× ®en ph¸c nhÑ h×nh cña c¸c ch÷ cña khÈu hiÖu vµo vÞ trÝ đã chia Bíc Dïng bót ch× ®en kÎ t¹o h×nh ch÷ víi yªu cÇu cña kiÓu ch÷ nÐt nÐt ®Ëm Bíc T« mµu cho c¸c ch÷ GV híng dÉn häc sinh thùc hµnh xong bíc nµy míi chuyÓn sang bíc kh¸c Gióp đỡ học sinh còn lúng túng quá trình làm bài Xong bớc đồng thời lớp hoàn thiện bài §©y lµ mét bµi tËp khã nªn GV cã thÓ cho c¸c em vÒ nhµ tiÕp tôc hoµn thiÖn bµi tËp Häc sinh ph¶i hoµn thiÖn bíc míi chuyÓn sang t« mµu Trong qu¸ tr×nh häc sinh tô màu, GV nên gợi ý học sinh cách chọn màu để tạo các độ tơng phản nhng hợp lí và đẹp mắt để làm bật hiệu Hoạt động Nhận xét, đánh giá + HS trng bµy bµi tËp theo nhãm + Các nhóm tự đánh giá sản phẩm mình và nhận xét sản phẩm nhóm b¹n + GV NhËn xÐt chung c¶ líp vµ ph©n lo¹i bµi tËp + DÆn dß häc sinh chuÈn bÞ bµi sau PhÇn ký duyÖt: Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (17) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 TuÇn 27: Thø ba ngµy 15 th¸ng n¨m 2011 Bµi 27 VÏ tranh §Ò tµi m«i trêng I Môc tiªu - HS biÕt c¸ch s¾p xÕp c¸c yÕu tè t¹o h×nh trªn tranh mang néi dung cô thÓ - Lùa chän h×nh ¶nh phï hîp néi dung, t¹o h×nh, t¹o m¶ng vµ vÏ mµu theo c¶m nhËn riªng - Tự thể suy nghĩ mình chủ đề mình lựa chọn II ChuÈn bÞ GV: Một số tranh vẽ học sinh năm trớc đề tài môi trờng Mét sè bøc ¶nh chôp vÒ c¶nh m«i trêng bÞ huû ho¹i, chÆt ph¸ rõng, lò lôt, h¹n h¸n, Một số tranh ảnh đẹp thiên nhiên, cảnh vật HS: GiÊy vÏ (vë tËp vÏ) C¸c dông cô häc tËp cña bµi vÏ tranh III Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi GV trao đổi với học sinh: Môi trờng là gì? + M«i trêng lµ nh÷ng g× tån t¹i bªn ngoµi cuéc sèng cña ngêi, nã cã ¶nh hëng trùc tiÕp hoÆc gi¸n tiÕp tíi cuéc sèng ngêi Ví dụ: Rừng núi, nhà cửa, nguồn nớc, không khí, trờng học, đờng phố GV cho häc sinh quan s¸t mét sè bøc ¶nh chôp c¶nh thiªn tai mµ ngêi ph¶i gánh chịu (hạn hán, lũ lụt, nhiệt độ cao ) và đề nghị học sinh trao đổi tìm nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên - Nguyên nhân biến động khí hậu, thời tiết bất thờng ngoài qui luật tự nhiên: Có nhiều lí và lí đó là môi trờng bị chính ngêi tµn ph¸ ®iÒu kiÖn sinh sèng khã kh¨n, sù kÐm hiÓu biÕt, sù thiÕu ý thøc cña tõng c¸ nh©n - HS đã học môn Tự nhiên và xã hội nên đề nghị các em phát hành động tác động không tốt tới thiên nhiên tạo hậu mà chính ngời phải gánh chịu (rác thải, khí đốt, chặt phá rừng, khai thác thuỷ hải sản không theo kế hoạch, sử dụng thuốc trừ sâu không đúng qui trình vv ) §Ó gãp tiÕng nãi b¶o vÖ m«i trêng sèng cña chÝnh ngêi, bµi häc h«m c¸c em sÏ vÏ bøc tranh cã néi dung b¶o vÖ, gi÷ g×n m«i trêng - mét viÖc lµm cÇn thiÕt cña mäi ngêi, mäi lóc vµ mäi n¬i Hoạt động Tìm hiểu đề tài HS đã phát việc làm ngời có ảnh hởng không tốt đến môi trêng sèng GV đề nghị HS phát việc làm để góp phần bảo vệ môi trờng sống đó Những công việc mà học sinh tiểu học, học sinh lớp làm đợc, hớng dẫn c¸c em nhá vµ mäi ngêi xung quanh cïng lµm - Quét dọn vệ sinh nhà cửa, lớp học, đờng phố, khu dân c - Trồng cây tạo cảnh quan và không gian xanh cho trờng học, khu phố, đồi núi - Bỏ rác đúng nơi qui định vv GV trao đổi với học sinh ý tởng các em vẽ tranh đề tài môi trờng Hoạt động Hớng dẫn học sinh thực hành Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (18) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 + GV chia học sinh thành các nhóm nhỏ và đề nghị các nhóm trao đổi, nhắc lại điểm cần lu ý thực bài vẽ tranh theo đề tài: - H×nh m¶ng - Mµu s¾c - §Ëm nh¹t + GV hớng dẫn các nhóm và học sinh suy nghĩ đề tài môi trờng và lựa chọn công việc mình đã tham gia thấy đợc qua các phơng tiện thông tin, qua các hoạt động xã hội nhà trờng, địa phơng + Lựa chọn hình ảnh điển hình cho các hoạt động định vẽ + Sắp xếp các hình ảnh trên tranh để làm rõ chủ đề + T« mµu cho bµi vÏ cho cã sù hµi hoµ gi÷a c¸c mµu tæng thÓ chung + Trong qu¸ tr×nh HS lµm bµi, GV quan s¸t gîi ý vÒ c¸ch chän h×nh ¶nh, c¸ch s¾p xÕp c¸c h×nh ¶nh trªn tranh vµ c¸ch vÏ mÇu + GV tìm cách để HS thoải mái thể suy nghĩ tởng tợng mình đề tài đã chọn Hoạt động Nhận xét đánh giá + C¸c nhãm HS treo bµi cña nhãm m×nh, tù nhËn xÐt bµi tËp + C¸c nhãm nhËn xÐt bµi tËp cña nhãm kh¸c + Mçi nhãm cö mét HS nãi tríc c¶ líp vÒ bøc tranh m×nh võa vÏ - Lí chọn hình ảnh đó - Lí xếp các hình ảnh đó trên tranh - LÝ vÏ nh÷ng mµu nh vËy trªn tranh + §Ò nghÞ HS chuÈn bÞ cho bµi tËp giê häc sau PhÇn ký duyÖt: Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (19) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 TuÇn 28: Thø ba ngµy 22 th¸ng n¨m 2011 Bµi 28 VÏ theo mÉu MÉu vÏ cã hai hoÆc ba vËt mÉu I Môc tiªu - Học sinh hiểu đợc giống và khác bài vẽ theo mẫu bút ch× ®en vµ bµi vÏ theo mÉu b»ng mµu - Bớc đầu làm quen và vẽ đợc mẫu trớc mắt chất liệu màu - Cảm nhận đợc vẻ đẹp mẫu, vẻ đẹp bài vẽ theo mẫu màu II ChuÈn bÞ GV: Mẫu vẽ: Nên chọn mẫu là các đồ vật quen thuộc Mẫu vẽ nên có màu sắc đẹp: Lọ, hoa, khác kích thớc, đậm nhạt vµ vÒ mµu s¾c Mét sè bµi vÏ theo mÉu ®en tr¾ng vµ bµi vÏ theo mÉu b»ng mµu cña häc sinh b»ng chÊt liÖu häc sinh thêng dïng HS: GiÊy vÏ (vë tËp vÏ) C¸c dông cô häc vÏ theo mÉu Mµu s¾c mµ häc sinh thêng dïng III Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi GV treo lªn b¶ng bµi tËp vÏ theo mÉu: bµi ®en tr¾ng vµ bµi vÏ mµu HS nhËn xÐt: + Sù gièng vµ kh¸c cña bµi tËp trªn - Cïng vÏ l¹i mÉu vËt ë tríc m¾t b»ng h×nh khèi, ®Ëm nh¹t, s¸ng tèi vµ t×nh c¶m ngêi vÏ - Một bài sử dụng bút chì đen và diễn tả khối và không gian các sắc độ ®en vµ tr¾ng - Mét bµi diÔn t¶ khèi vµ kh«ng gian b»ng nhiÒu mµu s¾c kh¸c + C¸ch vÏ mµu bµi tËp vÏ theo mÉu cã g× gièng vµ kh¸c víi bµi tËp vÏ trang trÝ vµ vÏ tranh? - Các bài tập dùng tình cảm mình và màu sắc để vẽ tranh - Bµi tËp trang trÝ vÏ cÈn thËn, chau chuèt, Ýt diÔn t¶ khèi, cßn bµi tËp vÏ theo mẫu chủ yếu phải diễn tả khối hình Màu bài tập vẽ tranh đợc ngời vẽ vẽ lại theo c¶m nhËn riªng cã thÓ kh¸c xa víi thùc tÕ nhng bµi vÏ mÉu vÉn ph¶i gîi lªn đặc điểm mẫu trớc mắt Hoạt động Bày mẫu và hớng dẫn học sinh cách vẽ + GV bµy mÉu theo c¸c nhãm + Các nhóm quan sát và trao đổi nhóm đặc điểm mẫu - H×nh d¸ng - TØ lÖ to nhá, cao thÊp cña c¸c mÉu víi nhau, tØ lÖ cña c¸c bé phËn trªn tõng vËt mÉu - Mµu s¾c cña c¸c vËt mÉu - Sự thay đổi mầu trên mẫu đón ánh sáng các vị trí khác (Xanh ®Ëm, xanh nh¹t, xanh s¸ng ) + HS nh¾c l¹i c¸ch thøc tiÕn hµnh mét bµi vÏ theo mÉu + Dùng h×nh + VÏ ®Ëm nh¹t Bµi vÏ theo mÉu b»ng mµu kh¸c bµi vÏ theo mÉu ®en tr¾ng ë phÇn vÏ ®Ëm nh¹t th× ph¶i diÔn t¶ ®Ëm nh¹t b»ng mµu s¾c Hoạt động Hớng dẫn học sinh thực hành Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (20) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 + Các nhóm quan sát mẫu và ghi nhớ đặc điểm mẫu, sau đó tiến hành vẽ theo đúng các bớc đã đợc học + Đến phần vẽ màu, GV nhắc nhở học sinh vẽ màu có đậm nhạt để tạo khối + Có thể pha trộn các màu để tạo các độ đậm nhạt khác + Có thể kết hợp các màu để tạo độ đậm nhạt cho màu + Hớng dẫn học sinh cách sử dụng các chất liệu màu để vẽ Hoạt động Nhận xét đánh giá HS treo bài và tự đánh giá bài tập mình và bạn GV rót kinh nghiÖm giê häc vµ nhËn xÐt ph©n lo¹i bµi tËp DÆn dß chuÈn bÞ bµi tËp sau PhÇn ký duyÖt: Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (21) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 TuÇn 29: Thø ba ngµy 29 th¸ng n¨m 2011 Bµi 29 TËp nÆn t¹o d¸ng §Ò tµi ngµy héi I Môc tiªu - Nâng cao kiến thức nặn và tạo dáng các đồ vật, hình ảnh quen thuộc cuéc sèng sinh ho¹t - Thµnh th¹o c¸c kÜ n¨ng nÆn vµ c¸c h×nh thøc t¹o h×nh b»ng c¸c vËt liÖu kh¸c - Rèn luyện ý thức, thái độ hợp tác nhóm nhỏ II ChuÈn bÞ GV: Đất nặn và số nguyên vật liệu khác sẵn có địa phơng để HS tạo hình HS: §Êt nÆn vµ mét sè nguyªn liÖu dÔ kiÕm, th©n quen víi c¸c em III Các hoạt động dạy học GV có thể thực bài dạy lớp ngoài lớp nhng phải đảm bảo đợc c¸c yÕu tè nh vÖ sinh, an toµn vµ kh«ng gian gîi c¶m høng, sù tù tin cho c¸c em lµm bµi Giíi thiÖu bµi HS đã đợc vẽ tranh đề tài tết, lễ hội và mùa xuân Giê häc h«m c¸c em thÓ hiÖn nh÷ng suy nghÜ, sù tëng tîng cña m×nh vÒ lÔ héi b»ng c¸c chÊt liÖu t¹o h×nh kh¸c nh: NÆn, l¾p ghÐp, d¸n Hoạt động Hớng dẫn học sinh cách nặn và tạo dáng + HS có thể nhớ lại bài vẽ tranh mình đề tài Ngày tết lễ hội và mùa xuân để nặn và tạo hình trên sở hình ảnh đó + GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trao đổi hợp tác để nhóm hoàn thành chung sản phẩm có đề tài lễ hội + HS nhí l¹i c¸ch t¹o h×nh tõ c¸c vËt liÖu kh¸c ë c¸c bµi tËp nÆn t¹o d¸ng đã học + Chọn vật liệu để thể ý tởng mình + Mçi c¸ nh©n nhãm t¹o s¶n phÈm cña m×nh nhng ph¶i cã sù thèng nhÊt víi s¶n phÈm cña c¸c b¹n nhãm Hoạt động Hớng dẫn học sinh thực hành + Chọn vật liệu trên sở vật liệu đã có để tạo hình + Xây dựng ý tởng trớc chọn vật liệu để thể + Mỗi nhóm nên cử nhóm trởng để giao nhiệm vụ cho các cá nhân nhóm, đồng thời điều chỉnh các sản phẩm tạo thống hình ảnh chính, hình ¶nh hç trî nhãm t¸c phÈm cña m×nh + GV có thể tham gia cùng tạo hình với các nhóm để hỗ trợ các em và tạo kh«ng khÝ tù tin, tho¶i m¸i cho giê häc + Đây là bài tập cuối cùng phân môn tập nặn tạo dáng nên GV phải động viên khích lệ các em cố gắng tạo sản phẩm đẹp Hoạt động Trng bày sản phẩm và nhận xét đánh giá HS trng bµy s¶n phÈm theo nhãm + GV hç trî HS trng bµy s¶n phÈm + Các nhóm cử đại diện trình bày nội dung nhóm sản phẩm mình + Sau thuyÕt minh, c¸c nhãm nªn minh ho¹ b»ng mét bµi h¸t cã néi dung vÒ ngµy héi + GV nhận xét và động viên HS trên sở sản phẩm tập nặn tạo dáng, hợp t¸c cña c¸c c¸ nh©n nhãm vµ bµi h¸t minh ho¹ mµ nhãm tr×nh bµy + GV vµ HS dän vÖ sinh chuÈn bÞ cho tiÕt häc tiÕp theo Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (22) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 PhÇn ký duyÖt: Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (23) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 TuÇn 30: Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2011 Bµi 30 VÏ trang trÝ Trang trÝ ®Çu b¸o têng I Mục đích - HS biết đợc yêu cầu và ý nghĩa phần tên tờ báo tờng - Sử dụng đợc các yếu tố trang trí để trình bày đợc đầu báo tờng cụ thể - Cã ý thøc tr¸ch nhiÖm c«ng viÖc tËp thÓ II ChuÈn bÞ GV: Một số tờ báo tờng hoàn chỉnh có phần đầu báo đẹp HS: GiÊy vÏ (hoÆc vë tËp vÏ) Dông cô häc vÏ trang trÝ III Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi + GV treo trực quan lên bảng và đề nghị HS cho biết: - §©y lµ c¸i g×? (tê b¸o têng) - T¹i l¹i gäi lµ b¸o têng? B¸o têng kh¸c víi nh÷ng b¸o kh¸c ë chç nµo? (C©u tr¶ lêi s¸ch gi¸o khoa) - VÞ trÝ cña ®Çu b¸o têng? (chiÕm vÞ trÝ lín nhÊt, næi râ vµ t¹o Ên tîng ®Çu tiªn cho ngêi xem) - C¸c thµnh phÇn t¹o nªn ®Çu b¸o têng? (Chữ tên báo, tên đơn vị báo, lí báo, và các hình ảnh tiêu đề) - Mµu s¾c cña ®Çu b¸o têng? (rùc rì, thu hót thÞ gi¸c cña ngêi xem) Hoạt động Hớng dẫn học sinh cách vẽ + Chia lớp thành các nhóm nhỏ và đề nghị các nhóm thảo luận, chọn chủ đề cho ®Çu b¸o têng cña nhãm m×nh + Dùng tờ giấy A4 để làm thành tờ báo, dùng 1/4 diện tích trên cùng để vẽ đầu b¸o + TiÕn hµnh vÏ ®Çu b¸o theo c¸c bíc sau: + Bíc 1: Chän tªn b¸o vµ h×nh vÏ trªn ®Çu b¸o cho phïu hîp + Bớc Vẽ các mảng lớn nhỏ để xếp các thông tin và hình vẽ: M¶ng to: VÞ trÝ cña tªn b¸o, h×nh vÏ C¸c m¶ng nhá: VÞ trÝ cña c¸c th«ng tin: Tên đơn vị báo Lý b¸o Chú ý: Các mảng hình khác hình dáng và kích thớc để tạo sinh động trên đầu báo đợc trang trí Bíc ViÕt ch÷ vµ vÏ h×nh b»ng bót ch× ®en Bíc T« mµu Sao vµng Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (24) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 Chi đội lớp §Ò nghÞ HS nh¾c l¹i c¸ch vÏ mét ®Çu b¸o têng KØ niÖm ngµy thµnh lËphµnh Q§ND ViÖt Nam 22/12 Hoạt động Híng dÉn häc sinh thùc + Híng dÉn häc sinh tr×nh bµy tê b¸o têng trªn khæ giÊy A4 theo chiÒu däc vµ tr×nh bµy phÇn ®Çu b¸o ë vÞ trÝ 1/4 phÝa trªn tê giÊy + C¸c nhãm thùc hµnh trang trÝ ®Çu b¸o têng theo c¸c bíc võa híng dÉn + Trong qu¸ tr×nh häc sinh thùc hµnh, gi¸o viªn hç trî c¸c em c¸ch nghÜ tªn cho tê b¸o, c¸ch bè trÝ c¸c m¶ng, c¸ch vÏ c¸c h×nh, c¸ch t« mµu vv + Víi nh÷ng em häc kh¸, gi¸o viªn híng dÉn c¸ch viÕt c¸c kiÓu ch÷ c¸ch ®iÖu mang tÝnh trang trÝ cao, c¸ch vÏ biÓu tîng, hoÆc chÐp biÓu tîng cña trêng m×nh Hoạt động Nhận xét, đánh giá bài tập + HS treo bµi theo nhãm + Các nhóm cử đại diện trình bày các sản phẩm nhóm mình + C¸c nhãm tù nhËn xÐt bµi tËp cña nhãm m×nh vµ nhãm kh¸c + GV kết luận, phân loại và động viên khuyến khích học sinh đã hoàn thành mét lo¹i bµi tËp trang trÝ míi + DÆn dß cho bµi tËp sau PhÇn ký duyÖt: Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (25) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 TuÇn 31: Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2011 VÏ tranh §Ò tµi íc m¬ cña em I Môc tiªu - HS biÕt c¸ch s¾p xÕp c¸c yÕu tè t¹o h×nh trªn tranh mang néi dung cô thÓ - Lùa chän h×nh ¶nh phï hîp néi dung, t¹o h×nh, t¹o m¶ng vµ vÏ mµu vÒ nh÷ng íc m¬ cña m×nh - Tự thể suy nghĩ mình chủ đề mình lựa chọn II ChuÈn bÞ GV: Một số bài tập vẽ thiếu nhi đề tài ớc mơ em HS: Dông cô häc vÏ ba× vÏ tranh III Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi GV trao đổi với học sinh ớc mơ mình nghề nghiệp, sèng vÒ x· héi, nh÷ng g× em cha biÕt, nh÷ng ®iÒu em muèn biÕt vµ mong muèn nh÷ng g× sÏ trë thµnh hiÖn thùc ë t¬ng lai HS trao đổi và trình bày ớc mơ mình trớc lớp GV: Bµi häc h«m nay, chóng ta cïng vÏ vÒ nh÷ng íc m¬ cña m×nh vµ hi vängn đây là dịp để các em biến ớc mơ mình thành thực trên tranh vẽ Hoạt động Hớng dẫn học sinh cách vẽ + GV chia lớp thành các nhóm nhỏ để trao đổi, thảo luận và vẽ bài + Các nhóm cử đại diện nhắc lại điểm cần lu ý thực hành bài tập vẽ tranh + Đại diện các nhóm khác đóng góp ý kiến + Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i c¸c bíc tiÕn hµnh bµi vÏ tranh vµ mét sè ®iÓm cÇn lu ý thùc hiÖn bµi vÏ tranh + GV nêu yêu cầu: Mỗi HS phải cố gắng suy nghĩ thể ớc mơ mình để bài vẽ đẹp và ngời xem có cảm nhận ớc mơ độc đáo, táo bạo các em Những ớc mơ đó làm đẹp cho xã hội tơng lai các em lớn lên Sự cố g¾ng häc tËp vµ tu dìng sÏ cã thÓ biÕn íc m¬ trë thµnh hiÖn thùc T¹i chóng ta l¹i kh«ng d¸m íc m¬??? Hoạt động Hớng dẫn học sinh thực hành + GV tæ chøc cho HS vÏ theo c¸c nhãm Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (26) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 + Học sinh chủ động làm bài + GV theo dâi vµ kh«ng can thiÖp vµo bµi tËp cña häc sinh + GV chủ động hỗ trợ học sinh khó khăn vẽ mảng, tìm hình, tìm màu vv Hoạt động Nhận xét, đánh giá bài tập + HS tr×nh bµy bµi theo nhãm + GV tæ chøc cho c¸c nhãm tham quan lÉn + Tổ chức thi đố vui: - GV chän HS ë c¸c nhãm kh¸c nh×n tranh cña b¹n vµ ®o¸n xem b¹n cã íc mơ gì tơng lai Sau đó, tác giả trình bày lại ý kiến mình - LÇn lît tæ chøc trß ch¬i nh vËy gi÷a c¸c nhãm sÏ t¹o høng thó vµ mçi häc sinh sÏ tù béc lé suy nghÜ hoÆc c¸c b¹n kh¸c tr×nh bµy l¹i íc m¬ cña m×nh theo c¶m nhËn riªng cña b¹n + GV nhËn xÐt vµ ph©n lo¹i bµi tËp PhÇn ký duyÖt: Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (27) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp TuÇn 32 Thø ba ngµy Bµi 32 VÏ theo mÉu N¨m häc : 2010 -2011 th¸ng n¨m 2011 vÏ tÜnh vËt I Môc tiªu - HS biết cách quan sát, so sánh nhận đặc điểm vật mẫu - HS vẽ đựơc hình và vẽ màu theo mẫu - Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu vẽ màu phù hợp II ChuÈn bÞ GV: Mẫu vật: Lọ hoa và có màu sắc đẹp HS: GiÊy vÏ (hoÆc vë tËp vÏ) C¸c dông cô häc vÏ, hép mµu III Các hoạt động dạy học §Æt mÉu GV đặt mẫu trớc lớp Yêu cầu: Mẫu vẽ là đồ vật đơn giản có hình gần gũi với học sinh + C¸i cèc c¾m hoa, c¸i lä c¾m hoa + Một có màu sắc đẹp: Quả cam, táo + Mẫu đặt có vật trớc vật xa, mẫu đặt trên phông sáng màu Hoạt động Hớng dẫn học sinh thực hành + Qua các bài vẽ theo mẫu các em đã đợc học, em hảy quan sát vật mẫu và vẽ bµi vµo giÊy + Hs thực hành giáo viên nhắc lại số kiến thức lý thuyết đã học + GV híng dÉn häc sinh c¸ch sö dông c¸c chÊt liÖu mµu mµ häc sinh ®ang dïng + GV khích lệ học sinh, và nói vẻ đẹp mẫu, tạo hứng thú học tập cho học sinh qu¸ tr×nh lµm bµi Hoạt động Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét mẫu + C¸c em quan s¸t nh÷ng g× cã trªn mÉu vÏ: - Hình dáng các đồ vật trên mẫu - Màu sắc các đồ vật trên mẫu - Độ đậm nhạt các đồ vật, biến đổi đậm nhạt các màu ánh sáng chiÕu vµo vËt mÉu - Vị trí các đồ vật trên mẫu - T¬ng quan mµu cña vËt mÉu vµ mµu cña nÒn Hoạt động Hớng dẫn học sinh cách vẽ GV nh¾c l¹i: TiÕn tr×nh thùc hiÖn bµi vÏ theo mÉu b»ng mµu Bíc Dùng h×nh + Dùng khung h×nh chung cña c¸c vËt mÉu + Dùng khung h×nh chung cña tõng vËt mÉu Bíc ph¸c h×nh + ph¸c h×nh chi tiÕt cña c¸c vËt mÉu Bíc ChØnh h×nh +dùa trªn c¸c nÐt ph¸c c¸c em chØnh sña h×nh cho phï hîp víi vËt mÉu Bíc VÏ mµu + Vẽ màu các đồ vật theo quan sát đựơc trên mẫu + Vẽ màu diến tả độ đậm nhạt mẫu + Vẽ màu cho có hài hoà màu các đồ vật với nhau, màu các đồ vật với Hoạt động Nhận xét, đánh giá Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (28) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 + HS trng bµy bµi vÏ + C¸c nhãm häc sinh nhËn xÐt bµi tËp cña nhãm kh¸c + HS tù nhËn xÐt bµi tËp cña nhãm m×nh + GV ph©n lo¹i bµi tËp vµ dÆn dß chuÈn bÞ giê häc sau PhÇn ký duyÖt: Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (29) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 TuÇn 33: Thø ba ngµy 19 th¸ng n¨m 2011 VÏ trang trÝ Trang trÝ cæng tr¹i hoÆc lÒu tr¹i thiÕu nhi I Môc tiªu - Häc sinh vËn dông nh÷ng kiÕn thøc trang trÝ vµo t¹o mét s¶n phÈm trang trÝ øng dông - Vẽ đợc mô hình cổng trại - Nhận thức đợc tính chất và đặc điểm lều trai vẽ trang trí cho sản phẩm II ChuÈn bÞ GV: ảnh chụp sô cổng đơn giản, phù hợp với học sinh lớp Bµi vÏ cæng tr¹i cña häc sinh líp HS §å dïng häc tËp m«n trang trÝ III Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi GV cho häc sinh xem mét sè ¶nh chôp vµ tranh vÏ cæng tr¹i cña thiÕu nhi Cả lớp thảo luận và trình bày các vấn đề + Mục đích sử dụng lều trại thiếu nhi + Vai trß cña chiÕc cæng tr¹i + Những yếu tố trang trí đợc sử dụng vẽ cổng trại Hoạt động Hớng dẫn cách vẽ cổng trại + Xác định nội dung hoạt động lều trại + Nghĩ tên cho cổng trại phù hợp với nội dung hoạt động trại thiếu nhi + VÏ h×nh mét cæng tr¹i + Sử dụng các yếu tố trang trí nh: Hình mảng, hoạ tiết, màu sắc để xếp bố côc trªn cæng tr¹i + Trong s¾p xÕp c¸c yÕu tè trang trÝ cÇn chó ý: M¶ng träng t©m vµ c¸c m¶ng hç trî + GV tr×nh bµy vµ ph©n tÝch trªn trùc quan bµi vÏ cña häc sinh n¨m tríc cho HS hình dung mảng chính mảng phụ và các yếu tố trang trí đợc sử dụng bài vẽ cæng tr¹i Hoạt động Hớng dẫn học sinh thực hành + Chia líp häc thµnh c¸c nhãm vµ híng dÉn häc sinh thùc hµnh theo c¸c bíc Bíc VÏ h×nh chiÕc cæng tr¹i Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (30) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 Bớc Xác định vị trí các mảng trên cổng trại Bíc3 KÎ ch÷, vÏ h×nh Bíc T« mµu Trong quá trình học sinh làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ, động viên kịp thời Đây lµ mét bµi tËp khã nªn bµi so¹n chØ yªu cÇu häc sinh vÏ cæng tr¹i, phÇn vÏ lÒu tr¹i nên để thực hành vào các bài tập sau Hoạt động Nhận xét đánh giá + Trng bµy bµi tËp vµ tù trinhg bµy ý nghÜa s¶n phÈm cña m×nh + Các nhóm khác đóng góp ý kiến + GV tæng kÕt nhËn xÐt kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh vµ ph©n lo¹i + ChuÈn bÞ cho bµi häc sau PhÇn ký duyÖt: Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (31) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp TuÇn 34: Thø ba ngµy Bµi 34 N¨m häc : 2010 -2011 th¸ng n¨m 2011 VÏ tranh §Ò tµi tù chän I Môc tiªu - HS biết cách xếp màu sắc, đờng nét, hình mảng vv trên tranh mang néi dung cô thÓ - Lùa chän h×nh ¶nh phï hîp néi dung, t¹o h×nh, t¹o m¶ng vµ vÏ mµu theo c¶m nhËn riªng - Tự thể suy nghĩ mình chủ đề mình lựa chọn II ChuÈn bÞ GV: Tranh vẽ các đề tài khác học sinh lứa tuổi lớp và số tác phẩm đẹp hoạ sĩ HS: Dông cô häc tËp m«n vÏ tranh III Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, đề nghị các nhóm thảo luận bài tập vẽ tranh mà các em đã đợc học trớc - Các em đã đựơc học các bài vẽ tranh với chủ đề gì? - C¸c bíc tiÕn hµnh bµi vÏ tranh - Nếu cho em tự chọn chủ đề để vẽ tranh, em chọn chủ đề gì? sao? Hoạt động Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề tài GV gọi số học sinh nói ý định mình đợc quyền tự chọn đề tài để thÓ hiÖn + Những hình ảnh chính đề tài làm bật nội dung + Những hình ảnh nào hỗ trợ cho hình ảnh chính mà em có ý định lựa chọn để bài vẽ tranh sinh động + Em sử dụng màu sắc nh nào để vẽ tranh đó? Hoạt động Hớng dẫn học sinh vẽ bài GV nh¾c l¹i cho c¶ líp nghe c¸ch thøc tiÕn hµnh bµi tËp vÏ tranh Nh÷ng ®iÓm lu ý thùc hiÖn bµi vÏ tranh - Thµnh phÇn chÝnh tranh - C¸c thµnh phÇn hç trî tranh - Màu sắc tranh phải đạt đợc hài hoà - C¸c m¶ng h×nh vµ mµu tranh ph¶i cã sù kh¸c vÒ diÖn tÝch, t thÕ, h×nh thÓ HS tiÕn hµnh lµm bµi tËp t¹i líp _ GV giúp đỡ học sinh cách bố cục trên bài vẽ - GV theo dõi, giúp đỡ đến học sinh Gợi ý cho các em hình dung hình ảnh có thể vẽ theo đề tài mà học sinh đã chọn - GV gợi ý cho HS chỉnh sửa chi tiết đã đề cập đến phần lu ý trớc thùc hµnh - GV kịp thời khen ngợi phát hiện, t độc đáo học sinh qu¸ tr×nh lµm bµi nh»m t¹o sù tù tin ë c¸c em - GV nªn khuyÕn khÝch sù tù suy nghÜ vµ tù thÓ hiÖn suy nghÜ cña häc sinh trªn tranh - GV gợi ý học sinh tìm chi tiết, hình ảnh tạo sống động tranh Hoạt động Nhận xét, đánh giá GV cho häc sinh treo bµi theo nhãm Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (32) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp N¨m häc : 2010 -2011 C¸c nhãm tham quan bµi cña nhãm kh¸c vµ ®a nh÷ng nhËn xÐt cña m×nh GV cã thÓ gäi mét sè em cã bµi lµm tèt lªn b¶ng tù kÓ vÒ bøc tranh cña m×nh cho c¶ líp cïng nghe §éng viªn, kÞp thêi khen thëng vµ rót kinh nghiÖm giê häc NhiÖm vô sau giê häc cña häc sinh: - Quan s¸t c¸c sù vËt hiÖn tîng cuéc sèng - Có thể vẽ lại các vật tợng đó theo trí nhớ, tởng tợng và theo cảm nghÜ riªng cña m×nh PhÇn ký duyÖt: Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (33) Gi¸o ¸n Mü thuËt - Líp TuÇn 35: Thø ba ngµy Bµi 35 N¨m häc : 2010 -2011 th¸ng n¨m 2011 Tæng kÕt n¨m häc Trng bày các bài vẽ bài nặn đẹp I Môc tiªu - đây là năm học cuối bậc tiểu học, GV và HS cần thấy đợc kết häc tËp - Học sinh thấy rõ những gì đạt đợc phấn đấu cho năm học ë cÊp häc míi II H×nh thøc tæ chøc - GV và học sinh chọn các bài vẽ đẹp các phân môn - D¸n c¸c bµi vÏ vµo giÊy A0 - Trng bµy ë n¬i nhiÒu ngêi cã thÓ xem dîc - Trình bày đẹp có gi tên tác giả dới bài - Bµy c¸c bµi tËp nÆn lªn khay theo tong bè côc cña nã - GV tổ chức cho HS xem và trao đổi nơI trng bày để nâng cao việc nhận thức, cảm thụ cáI đẹp, giúp cho việc dạy và học mỹ thuật có hiệu III §¸nh gi¸: - Tổ chức cho học sinh xem và gợi ý cho các em nhận xét và đánh giá - Khen ngợi HS có nhiều bài vẽ đẹp, giúp cho việc dạy và học có kết qu¶ h¬n PhÇn ký duyÖt: Gi¸o viªn : Ph¹m H÷u Long - Trêng tiÓu häc VÜnh Kim (34)