Đang tải... (xem toàn văn)
- 3 em lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên.. -Lớp theo dõi giới thiệu bài.[r]
(1)TUẦN ( Từ 01 - 05/10/2012)
Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2012 Tiết :Toán ( Tiết CT 31 ) :
BẢNG NHÂN I Mục tiêu : Kiến thức kĩ :
- Bước đầu thuộc bảng nhân
- Vận dụng phép nhân giải toán Thái độ : Có ý thức học thuộc bảng nhân
II/ Chuẩn bị : - Các bìa có chấm trịn. - SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học ( 40 phút ).
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ :
- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính 30 : 34 : 20 :
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
Hoạt động1:Giới thiệu :
Hoạt động2: HD thành lập bảng nhân
+ Gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi: Có hình trịn
+ chấm trịn lấy lần? + lấy lần?
+ lấy lần nên ta lập phép nhân: x = (giáo viên ghi lên bảng)
+ Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi : Có hai bìa, có chấm tròn, chấm tròn lấy lần?
+ Vậy lấy lần? + nhân mấy?
+ Vì biết nhân 14?
(Hãy chuyển phép nhân x thành phép cộng tương ứng tìm kết quả)
+ Hướng dẫn học sinh lập phép nhân x 3, tương tự phép nhân x
+ Y/c học sinh lớp tìm kết phép tính cịn lại bảng nhân vào nháp
+ Giáo viên vào bảng nói: Đây bảng nhân + Các phép nhân bảng có thừa số là7, thừa số lại số 1,2,3…10
+ Y/c học sinh đọc bảng nhân sau cho học sinh học thuộc bảng nhân
+ Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc + Tổ chức học sinh thi đọc thuộc Hoạt động3:Luyện tập
* Bài
+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Y/c học sinh tự làm
* Bài
+ Gọi học sinh đọc đề + Mỗi tuần lễ có ngày? + Bài tốn u cầu tìm gì?
+ Yêu cầu lớp làm vào vở? - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài
-Yêu cầu quan sát điền số thích hợp vào chỗ
- học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu + Quan sát hoạt động giáo viên + chấm tròn
+ chấm tròn lấy lần + lấy lần
+ Học sinh đọc phép nhân
+ Quan sát thao tác giáo viên trả lời:
7 chấm tròn lấy lần + lấy dược lần
+ nhân bằng14
+ Vì x = + = 14 nên x = 14
+ học sinh lên bảng viết kết phép nhân lại bảng nhân
+ Cả lớp đọc đồng thanh, sau tự học thuộc
+ Đọc bảng nhân - Tính nhẩm
+ Làm kiểm tra bạn * Bài Tóm tắt
tuần lễ: ngày tuần lễ: ? ngày Giải:
(2)chấm để có dãy số
- Gọi HS đọc dãy số vừa điền - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Quan sát tự làm
- 1HS lên bảng điền, lớp theo dõi bổ sung
(Sau điền ta có dãy số : 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63,70).
- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học thuộc bảng nhân
……… Tiết :Đạo đức ( tiết 7)
QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (tiết 1) I / Mục tiêu : Kiến thức kĩ :
- Biết dược việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình
- Biết người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày Thái độ : HS biết quan tâm chăm sóc lẫn người lớn GĐ
*Giáo dục KNS : Lắng nghe ý kiến người thân, thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân, đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức
II Phương pháp dạy học tích cực : Thảo luận nhóm; đóng vai; kể chuyện III/ Chuẩn bị : - Phiếu hoạt động nhóm dành cho hoạt động (tiết 2). - HS : SGK ,vở BT, đồ dùng học tập cá nhân
IV/ Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
*Khởi động :
- Cho lớp hát “Cả nhà thương nhau” - GV giới thiệu bài, ghi bảng
* Hoạt động :
- HS kể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị dành cho
- Yêu cầu HS nhớ kể lại cho nhóm nghe việc ơng bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc nào?
- Mời số học sinh lên kể trước lớp
+ Em có suy nghĩ quan tâm người nhà dành cho em?
+ Em nghĩ bạn nhỏ thiệt thịi phải sống thiếu tình cảm chăm sóc cha mẹ ?
* Kết luận
*Hoạt động2: Kể chuyện Bó hoa đẹp
*KNS : HS đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sứ, thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân - GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh họa) - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi :
-Chị em Ly làm sinh nhật mẹ ? -Vì mẹ Ly nói bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ bó hoa đẹp nhất?
- Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp + Vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn
- Giáo viên kết luận
*Hoạt động 3: Đánh giá hành vi
-Chia lớp thành nhóm - Giáo viên phát phiếu giao việc câu hỏi (BT2 VBT)
- Cả lớp hát - HS nhắc lại
- HS trao đổi với nhóm
- HS xung phong kể trước lớp
- Phát biểu theo suy nghĩ thân - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- HS nhắc lại
- Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện - HS đọc lại chuyện
- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý + Hái hoa tặng mẹ
+ Vì từ sinh em Ly mẹ quên tổ chức sinh nhật cho mẹ
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét bổ sung
(3)- Yêu cầu nhóm trao đổi thảo luận
- Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp (mỗi nhóm trình bày trường hợp) *Kết luận
*Hoạt động : Củng cố-Dặn dò
KNS : Lắng nghe ý kiến người thân
- Các em cần phải làm để thể quan tâm chăm sóc người GĐ
- Mỗi học sinh vẽ giấy quà mà em muốn tặng cho ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật - Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau
kết thảo luận, nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS lắng nghe
- Lắng nghe ý kiến người thân
- HS thực theo yêu cầu
……… Tiết : Ngoại ngữ :
GV môn
-Tiết : Thủ công( tiết ) :
Gấp cắt dán hoa ( tiết 1) I.Mục tiêu :
-Biết cách gấp, cắt, dán hoa
- Gấp, cắt, dán hoa Các cánh hoa tương đối
II Chuẩn bị: -Mẫu hoa cánh, cánh, cánh gấp, cắt từ giấy màu -Tranh quy trình gấp, cắt, bơng hoa cánh, cánh, cánh
- Giấy thủ công màu, giấy trắng làm - Kéo thủ công, hồ dán, bút màu
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động gv Hoạt động hs
1 Kiểm tra cũ
- Kiểm tra chuẩn bị HS Bài
*Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
- Giáo viên giới thiệu mẫu số hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh gấp từ giấy màu cho học sinh quan sát, nêu nhận xét
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách gấp cắt dán năm cánh để giúp học sinh dựa theo thao tác cho tiết học
- Giáo viên liên hệ thực tế
Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp cắt hoa năm cánh
Bước 2: Gấp cắt hoa bốn cánh, tám cánh
Bước : Dán hình bơng hoa : Giáo viên hướng dẫn sách giáo viên
Giáo viên gọi học sinh lên bảng thao tác lại bước gấp cắt dán hoa 4, 5,8 cánh
4 Củng cố - dăn dò nhận xét tiết học :
- Giáo viên nhắc kĩ lại thao tác gấp, cắt, dán Dăn học sinh tập làm lại nhà
- Học sinh quan sát nhận xét
- Học sinh nêu lại cách gấp cắt năm cánh
- Học sinh lên bảng thao tác lại bước
……… Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 Tiết & : Tập đọc - Kể chuyện ( Tiết 13 & )
TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I/ Mục tiêu : A/Tập đọc :
1 Kiến thức kĩ :
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật
(4)tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ quy tắt chung cộng đồng (Trả lời CH SGK)
B/ Kể chuyện :
- Kể lại đoạn câu chuyện
2 Thái độ : Biết tông trọng giữ luật lệ chung nơi công cộng
*Giáo dục KNS : Kiểm soát cảm xúc, định đảm nhận trách nhiệm II Phương pháp dạy học tích cực : Trải nghiệm ; trình bày cá nhân ;
- Thảo luận phút
III/ Chuẩn bị : Tranh minh họa SGK, bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc IV/ Các hoạt động dạy học .
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ :
- Gọi em đọc thuộc lòng đoạn “ Nhớ lại buổi đầu học “ + TLCH
- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc Giới thiệu Hoạt động 1:Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm toàn
* H/ dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp, GV sửa sai
- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ giúp em hiểu nghĩa từ: cánh phải, cầu thủ, khung thành - Yêu cầu đọc đoạn nhóm
- Mời 3HS nối tiếp thi đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc ĐT
Hoạt động 2:HD tìm hiểu :
KNS : Kiểm soát cảm xúc, định đảm nhận trách nhiệm
- Yêu cầu lớp đọc thầm TLCH : + Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ?
+ Vì trận bóng phải tạm dừng lại lần đầu ? + Vì mà trận bóng phải dừng hẳn?
+Thái độ bạn nhỏ tai nạn xảy ra?
+ Tìm chi tiết cho biết Quang ân hận gây tai nạn ?
+ Câu chuyện muốn nói lên điều ? Hoạt động 3: Luyện đọc lại ( tiết )
- GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học sinh đọc câu khó đoạn
Hoạt động 4: Kể chuyện
- Hướng dẫn học sinh kể lại đoạn câu chuyện
- Hướng dẫn kể mẫu - Cho HS tập kể - Gọi hs kể chuyện :
- Giáo viên lớp bình chọn người kể hay 3.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- HS lên đọc thuộc lòng đoạn mà em thích TLCH
- Cả lớp nghe GV giới thiệu - Lớp theo dõi lắng nghe
- HS tiếp nối đọc câu
- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp kết hợp tìm hiểu nghĩa từ mục giải - Luyện đọc theo nhóm
- HS thi đọc, lớp nhận xét - Cả lớp đọc ĐT
- Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Các bạn chơi đá bóng lịng đường + Vì Long đá bóng st tơng vào xe máy Bác xe nóng khiến bọn chạy tốn loạn
- Lớp đọc thầm trả lời
+ Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vào đầu cụ già khiến cụ loạng choạng khuỵu xuống
+ Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời:
+ Quang nấp sau gốc nhìn sang ,…“ Ơng …cụ Cháu xin lỗi …! + Kh/ chơi bóng lịng đường - Lắng nghe đọc mẫu
- nhóm lên thi đọc
- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt
- Lắng nghe
-Tập kể đoạn câu chuyên mà thích
- Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi - Tập kể theo cặp
- Lần lượt em kể
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay ………
(5)I/ Mục tiêu : Kiến thức kĩ :
- Thuộc bảng nhân vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải tốn - Nhận xét tính chất giao hốn phép nhân thơng qua ví dụ cụ thể
2 Thái độ : - u thích học mơn toán
II/ Chuẩn bị : - Bộ đồ dùng học tốn có chấm trịn - SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ :
- Nhận xét đánh giá học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu : Hoạt động 2: HD HS làm BT Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Cho lớp tự làm
- Gọi HS nêu miệng kết
+ Em có nhận xét đặc điểm phép nhân cột?
Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp làm vào - học sinh lên bảng thực - Cho HS đổi chéo để KT
- Nhận xét làm học sinh, chữa Bài - Gọi học sinh đọc
+ học sinh làm bảng, học sinh lớp làm vào
- Giáo viên nhận xét chữa Bài : -Gọi học sinh đọc đề - Cả lớp thực vào
- Một em lên tính điền kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
- Nhận xét làm học sinh 3.Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Hai học sinh lên bảng làm - Hai học sinh đọc bảng nhân - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu Bài 1: - Một em nêu đề
- Cả lớp thực làm vào
- Nêu miệng k/quả nhẩm bảng nhân x = 14 x = 42
x = 14 x = 42
+ Vị trí thừa số thay đổi kết không thay đổi
Bài 2- Một học sinh nêu yêu cầu x + 15 = 35 + 15 ;
= 50 x + 17 = 63 + 17
= 80
- Đổi chéo để kiểm tra Bài
Tóm tắt: lọ: hoa lọ: ? hoa Giải:
Số hoa cắm 5lọ hoa là: x = 35 (bông hoa) Đáp số : 35 hoa Bài 4- Một em đọc đề
a/ Số ô vng hình chữ nhật là: x = 28 ( ô vuông ) b/ Số ô vuông hình chữ nhật là:
4 x = 28 ( vng ) ………
Tiết :Chính tả : Tập chép ( tiết 13 ) TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I/ Mục tiêu : Kiến thức kĩ :
- Chép trình bày CT
- Làm BT (2)a/b BTCT phương ngữ GV soạn - Điền 11 chữ tên chữ vào ô trống bảng (BT 3) Thái độ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp giữ
II/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi tập chép Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung tập 3. III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ :
- GV đọc, học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng từ: nhà nghèo, ngoằn ngoeo, gương, vườn rau
- Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu
Hoạt động :HD HS tập chép :
- học sinh lên bảng viết lớp viết vào bảng từ GV yêu cầu
(6)* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc đoạn văn chép bảng
-Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn văn Hỏi: Vì Quang lại ân hận sau việc gây ra?
H Sau Quang làm gì?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa +Lời nhân vật đặt sau dấu ?
- Lớp viết bảng tiếng khó: Xích lơ , q quắt ,
Hoạt động 2:HS chép vào
- u cầu nhìn lên bảng dị bài, tự bắt lỗi ghi số lỗi lề
- Chấm số em, nhận xét chữa Hoạt động 3:HD làm tập
*Bài 2b : - Cho HS đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên bảng làm
- Cả lớp làm vào tập - Mời số HS đọc kết quả, giải câu đố - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải *Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm vào VBT
- Mời 11 em nối tiếp lên bảng làm - GV lớp nhận xét chữa
- Cho HS học thuộc 11 tên chữ lớp 3.Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
- học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
- Vì cậu nhìn thấy lưng cịng ơng cụ giống ơng nội
- Quang chạy theo xích lơ mếu máo xin lỗi cụ
- Viết hoa chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người
- Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp nhìn sách chép vào - Nhìn bảng tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - 2HS đọc yêu cầu BT
- Lời giải:
-Trên trời có giếng nước
Con kiến chẳng lọt, ong chẳng vào (Là dừa)
- 11 HS lên bảng điền 11 chữ tên chữ theo thứ tự vào bảng
- Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền
……… Chiều ngày 2/10/2012
Luyện toán Luyện tập I/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ :
- Nhận xét đánh giá học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu : Hoạt động 2: HD HS làm BT Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập
+ Em có nhận xét đặc điểm phép nhân cột?
Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp làm vào - học sinh lên bảng thực - Cho HS đổi chéo để KT
- Nhận xét làm học sinh, chữa Bài - Gọi học sinh đọc
+ học sinh làm bảng, học sinh lớp làm vào
- Giáo viên nhận xét chữa - Nhận xét làm học sinh 3.Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Hai học sinh lên bảng làm - Hai học sinh đọc bảng nhân - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu Bài 1: - Một em nêu đề
- Cả lớp thực làm vào
- Nêu miệng k/quả nhẩm bảng nhân x = 14 x = 42
x = 14 x = 42 Bài 2- Một học sinh nêu yêu cầu x + 15 = 35 + 15 ;
= 50 x + 17 = 63 + 17
= 80
- Đổi chéo để kiểm tra Bài Tóm tắt: lọ: bơng hoa lọ: ? hoa Giải:
(7)-Luyện Tiếng việt:
Luyện viết tả :
TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I/ Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ : 2.Bài mới: Giới thiệu Hoạt động :HD HS tập chép : * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc đoạn văn chép bảng
-Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn văn Hỏi: Vì Quang lại ân hận sau việc gây ra?
H Sau Quang làm gì?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa +Lời nhân vật đặt sau dấu ?
- Lớp viết bảng tiếng khó: Xích lơ , quắt ,
Hoạt động 2:HS chép vào
- Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự bắt lỗi ghi số lỗi lề
- Chấm số em, nhận xét chữa 3.Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
- học sinh lên bảng viết lớp viết vào bảng từ GV yêu cầu
- Lớp lắng nghe giới thiệu - học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
- Vì cậu nhìn thấy lưng cịng ơng cụ giống ơng nội
- Quang chạy theo xích lơ mếu máo xin lỗi cụ
- Viết hoa chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người
- Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dịng
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp nhìn sách chép vào - Nhìn bảng tự sửa lỗi bút chì - Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền
……… ThÓ dục
Tiết 13 :ễn chuyển hớng phải, trái Trò chơi: "mèo đuổi chuột" I/ Mục tiêu:
- Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu biết thực đợc động tác tơng đối chính xác
- Ơn động tác chuyển hớng phải, trái, yêu cầu biết thực động tác mức tơng đối đúng
- Chơi trò chơi "Mèo đuổi chuột" Biết cách chơi luật
II/ Địa điểm phơng tiện:
- a im: Trên sân trờng vệ sinh sẽ, đảm bảo an tồn luyện tập - Phơng tiện: Cịi, vạch kẻ
III/ Nội dung phơng pháp lên lớp
Nội dung phơng pháp Biện pháp tổ chức
1/ Phần mở đầu: GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy theo hàng dọc xung quanh sân
- Trò chơi: Làm theo hiệu lÖnh
- Khởi động xoay khớp chân, tay, vai theo nhịp x
- Kiểm tra cũ: Gọi em lên thực động tác học 12 2/ Phần bản:
- Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng - Tập theo tổ đội hình - hàng ngang GV nhắc nhở sửa cho em thực cha tốt * Ôn động tác: Đi chuyển hớng phải, trái - Các bớc thực hiện: Nh 12
Lần 1: GV huy, lân lớp trởng điều khiĨn, l©n tËp theo tỉ GV theo dâi, sưa sai , uốn nắn
* Chơi trò chơi: "Mèo ®uæi chuét"
- Cách chơi: nh chơi tiết trớc Yêu cầu em chơi vô t thoải mái Làm thêm số động tác mèo chuột cho lớp học sinh động
3/ PhÇn kết thúc:
- Đứng chỗ vỗ tay hát
- GV cïng hƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt lớp - Dặn: Ôn chuyển hớng sang phải, sang tr¸i
A x x x x x x x x Hµng däc - HS chạy … -Hs chơi trò chơi - hs khởi động Hµng däc A x x x x x x x x
(8)-Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2012 Tiết 1:TẬP ĐỌC ( Tiết 14 )
BẬN
I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc thơ với giọng vui, sôi nổi.
- Hiểu nội dung: Mọi người, vật em bé bận rộnlàm công việc có ích, đem niềm vui nhỏgops vào đời ( trả lời câu hỏi 1,2,3, thuộc số câu thơ
*GDKNS: Kỹ tự nhận thức lắng nghe tích cực Tích vào phần tìm hiểu II Phương pháp dạy học tích cực: - Trình bày ý kiến cá nhân
- Thảo luận cặp đôi chia sẻ III Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa đọc sách giáo khoa. IV Hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh lên đọc truyện “Trận bóng lịng đường”, trả lời câu hỏi nội dung - Giáo viên nhận xét ghi điểm
2 Bài Giới thiệu bài: a) Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm thơ
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu thơ mõi em đọc dòng thơ, GV sửa sai
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp
- Giúp HS hiểu nghĩa từ: sông Hồng, vào mùa, đánh thù (SGK) hướng dẫn em cách nghỉ dòng thơ, khổ thơ
- Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm
- + Cho nhóm nối tiếp đọc ĐT khổ thơ + Cả lớp đọc đồng
b) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ trả lời câu hỏi:
+ Mọi vật, người xung quanh bé bận việc ? Bé bận việc gì?
- Một học sinh đọc thành tiếng khổ thơ + Vì người, vật bận mà vui?
+ Em có bận rộn khơng? Em thường bận rộn với cơng việc gì?
c) HTL thơ:
- Giáo viên đọc lại thơ, 1HS đọc lại
- Hướng dẫn đọc câu khó ngắt nghỉ đọc diễn cảm thơ
- Cho lớp HTL khổ thơ, thơ
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc khổ thơ, thơ
- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay
- em lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên
-Lớp theo dõi giới thiệu
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc - Nối tiếp em đọc dòng thơ, luyện đọc từ mục A
- Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ mục giải
- HS đọc khổ thơ nhóm
+ Các nhóm tiếp nối đọc khổ thơ + Cả lớp đọc đồng
- Lớp đọc thầm khổ thơ
+ Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy xe bận chạy, mẹ bận hát ru , bà bận thổi sáo - Một học sinh đọc khổ thơ
+ Vì việc có ích ln mang lại niềm vui
- Trả lời theo ý kiến riêng người - Lớp lắng nghe đọc mẫu lần - Một học sinh đọc lại
- Cả lớp HTL thơ
- Học sinh thi đua đọc thuộc lòng
(9)4 Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học
- Về nhà học xem trước “Các em nhỏ cụ già”
Tiết 2: Toán ( Tiết 33 ) :
GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I/ Mục tiêu : Kiến thức kĩ :
- Biết thực gấp số lên nhiều lần ( Bằng cách nhân số với số lần ) - Làm tập SGK
2 GDHS : Có thái độ u thích mơn học II/ Chuẩn bị: - GV: Vẽ sẵn số sơ đồ sách giáo khoa. - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ :
- Gọi em lên bảng làm tập số - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2:Khai thác
- Giáo viên nêu tốn (SGK) H/dẫn HS cách tóm tắt toán sơ đồ đoạn thẳng A 2cm B
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết đoạn thẳng CD dài cm, ta làm nào?
- Cho HS trao đổi ý kiến theo nhóm giải tốn tờ giấy to Sau làm xong, nhóm dán làm bảng
- GV lớp nhận xét chốt lại lời giải
-Muốn gấp 2cm lên lần ta làm ?
-Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ?
Hoạt động3:Luyện tập
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ tính vào - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải Bài : - Yêu cầu nêu toán
-Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa Bài ( d òng 2) - Gọi học sinh đọc - Giáo viên giải thích mẫu
- Cả lớp tự làm phép lại
-Gọi em lên bảng điền số thích hợp vào ô trống, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên chốt lại lời giải
- Hai học sinh lên bảng làm
* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn
+ Đoạn thẳng AB dài 2cm, CD dài gấp lần AB + Đoạn thẳng CD dài cm
- Lớp thảo luận theo nhóm làm bài, sau chữa
Giải:
Độ dài doạn thẳng CD là: x = (cm) Đáp số : cm
+ Muốn gấp cm lên lần ta lấy cm nhân với lần
+ Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nhân với số lần
- HS nhắc lại KL Bài 1: - Một em nêu đề - Cả lớp thực làm vào
- Một em lên bảng làm bài, lớp n/xét bổ sung Giải :
Tuổi chị năm là: x = 12 (tuổi) Đáp số : 12 tuổi
Bài - Học sinh nêu tốn, phân tích đề - Lớp tự giải vào
- Một học sinh lên chữa Giải :
Mẹ hái số cam là: x = 35 (quả) Đáp số : 35 cam Bài 3- Một em đọc đề - Cả lớp trao đổi tự làm
- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung
Số cho
(10)3.Củng cố - Dặn dò - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm nào?
- Dặn nhà học làm tập
Gấp lần
số cho 15 30 20 35 25 0
- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập ………
Tiết 3: Tự nhiên – Xã hội ( tiết 13) : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I/ Mục tiêu : Kiến thức kĩ :
- Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống Thái độ : Biết giữ gìn sức khoẻ cho thân
*Giáo dục KNS : Tìm kiếm xử lí thơng tin, làm chủ thân, định II Phương pháp day học tích cực : Đóng vai, làm việc nhóm thảo luận III/ Chuẩn bị : Các hình SGK, Sơ đồ hoạt động quan thần kinh. IV/ Các hoạt động dạy học ( 35 phút ).
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định, tổ chức lớp:
2.Bài cũ: Não & tuỷ sống có vai trị gì? Bài m ới : Giới thiệu
a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK
* KNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin Bước : Làm việc theo nhóm
-GV yêu cầu học sinh quan sát hình 1a, 1b đọc mục Bạn cần biết trang 28 SGK
- Em phản ứng :
+Chạm tay vào vật nóng (cốc nước, bóng đèn, bếp đun…)?
+Vơ tình ngồi phải vật nhọn?
+Nhìn thấy cục phấn ném phía mình? +Nhìn thấy người khác ăn chanh chua?
+Cơ quan điều khiển phản ứng ? Bước : Làm việc lớp
-Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết thảo luận
- Giáo viên yêu cầu nhóm khác theo dõi nhận xét
+Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng rụt lại gọi ?
+Vậy phản xạ ?
+Kể thêm số phản xạ thường gặp sống hàng ngày
+Giải thích hoạt động phản xạ
Kết luậntrong sống, có tác động bất ngờ tới thể, thể có phản ứng trở lại để bảo vệ thể, gọi phản xạ Tủy sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ
b)Hoạt động 2: Chơi trò chơi “thử phản xạ đầu gối” “Ai phản ứng nhanh?”
*KNS: Kĩ làm chủ thân kĩ định
Trò chơi : Thử phản xạ đầu gối:
-GV hướng dẫn: Ngồi ghế cao, chân buông thõng Dùng búa cao su bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía xương bánh chè
-Sau trả lời câu hỏi :
- Học sinh trả lời
- HS lắng nghe
Học sinh quan sát
- Học sinh chia nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi
+Em giật tay trở lại +Em đứng bật dậy
+Em tránh cục phấn (hoặc lấy tay ôm đầu để che)
+Nước bọt ứa
+Tủy sống điều khiển phản ứng thể
- Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác theo dõi nhận xét
- Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng rụt lại gọi phản xạ
- Phản xạ có tác động bất ngờ tới thể, thể có phản ứng trở lại để bảo vệ thể
- Học sinh kể -Học sinh giải thích -HS lắng nghe
(11)+Em tác động vào thể? +Phản ứng chân nào?
+Do đâu chân có phản ứng ?
-Yêu cầu đại diện vài nhóm lên trước lớp thực hành trả lời câu hỏi :
+Nếu tủy sống bị tổn thương dẫn tới hậu ? GV kết luận Nhờ có tủy sống điều khiển, cẳng chân có phản xạ với kích thích Các bác sĩ thường thử phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tủy sống Những người bị liệt thường khả phản xạ đầu gối
Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh? -GV hướng dẫn cách chơi
-Yêu cầu HS bị loại chịu phạt: hát hay kể câu chuyện
4 Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
bạn ngồi, bạn thử phản xạ đầu gối - Các nhóm vừa thực hành vừa thảo luận trả lời câu hỏi
+Em dùng tay (búa cao su) gõ nhẹ vào đầu gối
+Phản ứng: cẳng chân bật phía trước +Do kích thích vào chân truyền qua dây thần kinh tới tủy sống Tủy sống điều khiển chân phản xạ
- Các HS khác theo dõi, bổ sung, nhận xét
- Nếu tủy sống bị tổn thương, cẳng chân khơng có phản xạ
- HS lắng nghe
- HS chia thành nhóm, chọn người điểu khiển chơi trị chơi
……… Chiều ngày 3/10/2012
Luyện toán :
GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2:Khai thác
- Giáo viên nêu toán (SGK) H/dẫn HS cách tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng Hoạt động3:Luyện tập
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ tính vào - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải Bài : - Yêu cầu nêu toán
-Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa Bài ( d òng 2) - Gọi học sinh đọc - Giáo viên giải thích mẫu
- Cả lớp tự làm phép lại
-Gọi em lên bảng điền số thích hợp vào trống, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên chốt lại lời giải
3.Củng cố - Dặn dò - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm nào?
- Dặn nhà học làm tập
Bài 1: - Một em nêu đề - Cả lớp thực làm vào
- Một em lên bảng làm bài, lớp n/xét bổ sung Giải :
Tuổi chị năm là: x = 12 (tuổi) Đáp số : 12 tuổi Bài 3- Một em đọc đề - Cả lớp trao đổi tự làm
- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung
Số cho
Gấp lần
số cho 15 30 20 35 25 0
- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập
……… Mĩ Thuật ( tiết 7) :
VẼ THEO MẪU : VẼ CÁI CHAI GV môn
-Luyện Tiếng việt TẬP ĐỌC ( Tiết 14 )
BẬN
I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc thơ với giọng vui, sôi nổi.
(12)*GDKNS: Kỹ tự nhận thức lắng nghe tích cực Tích vào phần tìm hiểu II Phương pháp dạy học tích cực: - Trình bày ý kiến cá nhân
- Thảo luận cặp đôi chia sẻ III Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa đọc sách giáo khoa. IV Hoạt động dạy học (GV cho HS luyện đọc )
-Thứ năm ngày tháng 10 năm 2012
Tiết 1: Toán (tiết 34 ) : LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều vận vào giải tốn. - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số
- Bài tập cần làm: Bài (cột 1,2), (cột 1,2,3), 3, (a,b) II Đồ dùng dạy học:
III Hoạt động dạy học ( 40 phút ) 1.Bài cũ:
- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Gấp số sau lên lần: 9, 15, 30
- KT 1số em - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: Giới thiệu bài: a)Luyện tập:
Bài 1: Gọi học sinh nêu tập
-Yêu cầu HS giải thích mẫu, tự làm (HS trung bình, yếu)
- Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
Bài : - Cho HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự làm vào
- Mời học sinh lên bảng chữa (HS TB) - Yêu cầu HS đổi KT chéo
- Nhận xét làm học sinh Bài : (HS khá)
- Yêu cầu HS đọc toán nêu dự kiện - Mời học sinh lên bảng giải
- Chấm số em, nhận xét chữa Bài 4: ( HS giỏi)
a vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm
b Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi đoạn thẳng AB
- GV tuyên dương hs vẽ nhanh Củng cố - Dặn dò:
- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ?
* Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Hai học sinh lên bảng làm
- Cả lớp mở len bàn để GV kiểm tra
*Lớp theo dõi giới thiệu - Gọi học sinh nêu tập
- 1HS đọc yêu cầu giải thích mẫu - Cả lớp thực làm vào bảng
- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa - Gấp lần Gấp lần
4 x = 24 ; x = 40
- Nêu yêu cầu: Đặt tính tính - Học sinh tự làm chữa 12 14 35 x x x 72 98 210 - Từng cặp đổi KT
- Học sinh nêu đề bài,Trả lời theo yêu cầu gv - Lớp tự giải vào
- Một học sinh lên chữabài, lớp bổ sung Giải :
Số bạn nữ buổi tập múa: x = 18 ( bạn )
Đáp số: 18 bạn nữ - HS thi vẽ nhanh
- Lớp nhận xét
- Lấy số nhân với số lần
- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập ………
(13)I Mục tiêu: - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người BT1
- Tìm từ ngữ hoạt động, trạng thái, tìm từ hoạt động trạng thái tập đọc Trận bóng lòng đường, tập làm văn cuối tuần em (Bài tập 2, tập 3)
II Đồ dùng dạy học: tờ giấy khổ to (mỗi tờ viết câu thơ) tập 1. III Hoạt động dạy học( 40 phút ).
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh làm tập - Gọi học sinh làm tập - Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài:
a) Hướng dẫn học sinh làm tập:
* Bài 1: Yêu cầu đọc nối tiếp tập (HS yếu) - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm tập vào nháp - Mời em lên bảng lên bảng làm bài: gạch chân dịng thơ chứa hình ảnh so sánh
- Nhận xét chốt lại lời giải - Cho lớp chữa theo lời giải
* Bài 2: Yêu cầu em đọc yêu cầu tập (HS trung bình, khá)
- Yêu cầu lớp đọc thầm
- Mời ba học sinh lên bảng làm
+ Tìm viết từ hoạt động trạng thái bạn nhỏ (cuối đoạn 2, đoạn 3)
- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp làm vào
- Mời 3HS lên bảng viết kết
- GV lớp theo dõi nhận xét, chữa * Bài 3:
- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT (HS khá, giỏi)
- Yêu cầu HS đọc lại TLV (bài TLV tuần 6) tự làm
- Mời 4HS đọc câu viết mình, nêu TN hoạt động, trạng thái có câu văn
- GV lớp nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp viết vào từ ngữ hoạt động, trạng thái TLV
Củng cố - Dặn dò
- HS nhắc lại nội dung vừa học - Dặn nhà học xem trước
- Học sinh lên bảng làm tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập
- Thực hành làm tập vào nháp
- Bốn em lên bảng gạch chân từ so sánh - Các từ so sánh là: Trẻ em – búp cành; nhà – trẻ nhỏ; pơ mu – người lính canh; bà –
- Hai em đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm
- Từng cặp trao đổi làm vào
- học sinh lên bảng viết kết quả, lớp nhận xét, chữa bài:
+ Các từ hoạt động: cướp bóng, dẫn bóng, bấm bóng, chơi bóng, sút bóng, dốc bóng
+Trạng thái : hoảng sợ, sợ tái người. - 1HS đọc yêu cầu BT
- Cả lớp tự làm
- em đọc câu văn, nêu TN hoạt động, trạng thái
- Cả lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp làm vào
- Hai em nhắc lại từ hoạt động, trạng thái, so sánh
Tiết :Tự nhiên – Xã hội ( tiết 14 ) : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiếp theo) I Mục tiêu: Sau học, HS biết được
(14)*Giáo dục KNS : Tìm kiếm xử lí thơng tin, làm chủ thân, định II Phương pháp day học tích cực : Đóng vai, làm việc nhóm thảo luận
II Đồ dùng dạy học : Các hình liên quan học trang 30 31 SGK, hình quan thần kinh phóng to
III Hoạt động dạy học ( 35 phút ).
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Nêu ví dụ phản xạ thường gặp? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: làm việc theo nhóm
- Yêu cầu nhóm quan sát hình SGK trang 30 trả lời câu hỏi sau: + Khi bất ngờ dẫm phải đinh bạn Nam có phản ứng nào? Hoạt động não hay tủy sống trực tiếp điều khiển ? + Sau rút đinh khỏi dép Nam vứt đinh vào đâu ? Việc làm có tác dụng ? +Theo bạn não hay tủy sống điều khiển hoạt động suy nghĩ khiến Nam định không vứt đinh đường ?
Bước : Làm việc lớp
- Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp, nhóm khác bổ sung
* Giáo viên kết luận: SGV Hoạt động : Thảo luận Bước : Làm việc cá nhân
- Yêu cầu HS đọc VD hình trang 31 SGK
- u cầu tìm ví dụ khác tự phân tích để thấy vai trị não
Bước 2: Làm việc theo cặp
-Yêu cầu học sinh quay mặt lại nói với kết vừa làm việc cá nhân góp ý cho
Bước 3: Làm việc lớp :
- Cho HS xung phong trình bày trước lớp VD cá nhân Sau trả lời câu hỏi: + Theo em phận quan thần kinh giúp học ghi nhớ điều học?
+Vai trò não hoạt động thần kinh gì?
- Cả lớp nhận xét bổ sung
*Giáo viên kết luận: sách giáo viên Hoạt động 3: Chơi TC “Thử trí nhớ”
- Hai học sinh lên bảng trả lời cũ - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét - Cả lớp lắng nghe giới thiệu
- Lớp tiến hành quan sát hình trả lời câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên
+ Khi dẫm phải đinh bạn Nam rụt chân lại Hoạt động tủy sống điều khiển giúp cho Nam rụt chân lại
+ Nam rút đinh bỏ vào sọt rác
+ Họat động suy nghĩ không vứt đinh đường Nam não điều khiển
- Đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét
- HS đọc VD, suy nghĩ tìm ví dụ để chứng tỏ vai trị não điều khiển hoạt động quan thần kinh thể
- Lần lượt cặp quay mặt lại với nói với kết làm việc cá nhân
- HS xung phong nêu VD trước lớp + Bộ phận não quan TK giúp ta học ghi nhớ điều học
+ Điều khiển, phối hợp hoạt động thể - Lớp theo dõi nhận xét ý kiến bạn
- HS đọc học SGK - HS tham gia chơi trò chơi
(15)4) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học
……… Tiết 4: Hát nhạc : TCT : 7
Học hát : Gà gáy
-Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2012
Tiết 1: Tập làm văn ( tiết ) :
NGHE KỂ: KHÔNG NỠ NHÌN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I/ Mục đích : Kiến thức kĩ :
- Nghe kể lại câu chuyện : Khơng nỡ nhìn (BT1)
- Bước đầu biết bạn tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm HS cộng đồng vấn đề đơn giản GV gợi ý (BT2)
2 Thái độ : Nghiêm túc tổ chức họp
*Giáo dục KNS : Tự nhận thức, xác định giá trị nhân, đảm nhận trách nhiệm tìm kiếm hỗ trợ
II/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa
- Viết gợi ý kể chuyện BT1 trình tự bước tổ chức họp III/ Các hoạt động dạy học ( 40 phút ).
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ :
- Gọi ba học sinh đọc viết: Kể buổi đầu học em
2.Bài mới: Giới thiệu Hoạt động : HD làm tập
*Bài :- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập -Yêu cầu lớp đọc thầm lại câu hỏi gợi ý - GV kể chuyện lần 1, nêu câu hỏi :
+ Anh niên làm chuyến xe buýt ? + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?
+ Anh trả lời nào? - Giáo viên kể lần
- Mời 1HS giỏi kể lại chuyện
- Yêu cầu cặp kể cho nghe
- HS dựa vào gợi ý thi kể lại câu chuyện trước lớp
- Cùng với HS bình chọn em kể hay + Em có nhận xét anh niên? + Câu chuyện có buồn cười?
*Giáo viên chốt ý sách giáo viên
Bài tập : -Gọi học sinh đọc tập (nêu yêu cầu nội dung họp)
- Gọi 1em nhắc lại trình tự bước họp - Nhắc nhở HS: Cần chọn nội dung họp vấn đề cần tổ quan tâm (tôn trọng luật đường, bảo vệ công, )
- Yêu cầu tổ làm việc, GV theo dõi giúp đỡ - Yêu cầu tổ trưởng thi điều khiển họp tổ trước lớp
- Nhận xét, biểu dương 3, Củng cố - Dặn dò
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- em trả lời nội dung yêu cầu giáo viên - Học sinh lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn
-Hai học sinh đọc lại đề tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý
- Lắng nghe GV kể chuyện trả lời: + Anh niên ngồi hai tay ôm mặt + Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa khơng? + Cháu khơng nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng
+ Theo dõi
- 1HS giỏi kể lại chuyện, lớp theo dõi -Học sinh ngồi theo cặp kể cho nghe
- HS thi kể lại câu chuyện
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Nêu theo ý thân (Anh TN ngốc, khơng hiểu phải đứng lên nhường chỗ cho người khác )
- Một học sinh đọc đề - Một em nhắc lại, lớp lắng nghe
- Lắng nghe giáo viên lưu ý để thực tốt tập
- Các tổ làm việc: tập tổ chức họp - tổ trưởng thi điều khiển họp trước lớp
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn điều khiển tốt
(16)BAÛNG CHIA I/ Mục tiêu : Kiến thức kĩ :
- Bước đầu thuộc bảng chia
- Vận dụng phép chia giải tốn có lời văn (có phép chia 7) Thái độ : Có thái độ u thích mơn học
II/ Chuẩn bị : - GV: Các bìa có chấm trịn - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học ( 40 phút )
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm BT2 tiết trước - KT HS lớp
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
Hoạt động1 : Giới thiệu Hoạt động2 : Khai thác * H/dẫn HS Lập bảng chia
- Gọi 3HS đọc bảng nhân 7, GV ghi bảng
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Dựa vào bảng nhân kiến thức học “ Khi lấy tích chia cho thừa số thừa số kia” để lập bảng chia vào nháp
- Mời đại diện nhóm đọc kết làm nhóm mình, nhóm khác bổ sung GV ghi bảng :
: = ; 14 : = ; 70 : = 10 - Cho HS học thuộc lòng bảng chia Hoạt động3 : Luyện tập
Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp tự làm
- Cho HS đổi để KT
- Mời học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Nhận xét làm học sinh
Bài : - Gọi học sinh đọc tốn - H/dẫn HS tóm tắt toán hàng: 56 HS hàng: HS?
- Yêu cầu HS tìm cách giải giải vào nháp - Mời học sinh lên bảng thi làm
- GV lớp n/xét, bình chọn người thắng
Bài Tương tự
- Yêu cầu HS tự làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa 3,Củng cố - Dặn dò
- Yêu cầu học sinh đọc lại bảng chia - Nhận xét tiết học
- Dặn nhà học làm tập
- Hai học sinh lên bảng làm - Lớp theo dõi giới thiệu - HS đọc bảng nhân
- Các nhóm làm việc: Lập bảng chia - Đại diện nhóm nêu kết làm việc trước lớp
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Cả lớp HTL bảng chia
Bài 1: Một em nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm (Dựa vào bảng chia vừa học điền kết vào phép tính) - Lần lượt em nêu miệng kết 28 : = ; 49 : = ;
56 : =
14 : = ; 70 : = 10 ; 35 : =
Bài 2: 1HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm vào
- Từng cặp đổi chéo để KT - 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung x = 35 ; x = 42 ; x = 14 35 : = ; 42 : = ; 14 : = 35 : = ;
42 : = ; 14 : = Bài 3: Một em đọc toán - Cả lớp làm vào nháp
- 2HS lên bảng thi giải Lớp bổ sung Giải :
Số học sinh hàng : 56 : = ( học sinh ) Đ/ S : học sinh Bài :Cả lớp tự làm vào - em lên bảng chữa
Giải :
Số hàng lớp xếp : 56 : = (hàng) Đ/ S : hàng - Vài học sinh đọc bảng chia - Về nhà học làm tập ………
(17)I Mục tiêu: - Nghe viết tả, trình bày thơ, khổ thơ chữ. - Làm tập điền tiếng có vần en/oen (bài tập 2)
- Làm tập 3a
II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết hai lần tập 2.
- tờ giấy to kẻ bảng để nhóm làm tập 3b III Hoạt động dạy học ( 35 phút ).
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ
- GV đọc, mời 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: giếng nước, viên phấn, thiên nhiên
2.Bài mới: Giới thiệu a) Hướng dẫn nghe- viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc khổ thơ
- Yêu cầu học sinh đọc lại lớp đọc thầm + Bài thơ viết theo thể thơ nào?(HS yếu,TB) + Những chữ cần viết hoa?(HS khá) + Nên viết ô vở?(HS giỏi) -Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó: * Đọc để HS viết vào
* Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài :Cho HS đọc yêu cầu tự làm - Treo bảng phụ chép sẵn tập lên - Yêu cầu HS làm bảng
- GV lớp nhận xét chốt lại ý - Gọi 5HS đọc lại két Cả lớp chữa vào VBT
*Bài 3b: - Yêu cầu làm tập 3a
- Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm làm vào phiếu Sau đài diện nhóm dán lên bảng, đọc kết
- Lớp giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm thắng
- Gọi 2HS đọc lại kết 4.Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn học làm xem trước
- em lên bảng viết lớp viết vào bảng từ GV yêu cầu
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Viết theo thể thơ chữ
+ Viết hoa chữ đầu dịng thơ + Nên viết cách lề
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp viết vào
- Nộp để giáo viên chấm điểm - Cả lớp đọc thầm yêu cầu làm - Hai em thực làm bảng - Lớp nhận xét bổ sung
+ Vần cần tìm là: nhanh nh ẹn , nh õen miệng cười, sắt h oen rỉ, hèn nhát
- 2HS đọc yêu cầu BT
- Các nhóm trao đổi, thi làm phiếu - Địa diện nhóm dán bảng đọc kết Cả lớp nhận xét
- Các từ cần điền 3a :
+ trung thành , trung kiên , trung bình , tập trung , trung hiếu …
+ Chung quanh , chung thủy , chung chung , chung sức , chung lòng …
+Trai: trai, ngọc trai + Chai: chai lọ, chai tay + Trống: trống, gà trống + Chống: Chống đỡ, chèo chống - Về nhà học xem lại BT làm
Tiết :Tập viết ( tiết 7) : ÔN CHỮ HOA E Ê I/ Mục tiêu : Kiến thức kĩ :
- Viết chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng) ; viết tên riêng Ê - đê (1 dòng), câu ứng dụng : Em thuận anh hịa … có phúc (1 lần) chữ cỡ nhỏ
2 Thái độ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp giữ đẹp II/ Chuẩn bị :
(18)III/ Các hoạt động dạy học ( 40 phút ).
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra viết nhà HS
-Yêu cầu HS viết vào bảng : Kim Đồng, Dao - Giáo viên nhận xét, đánh giá
2.Bài mới:
Hoạt động1 : Giới thiệu
Hoạt động2 : HD viết bảng *a) Luyện viết chữ hoa:
-.u cầu HS tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ -.Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu - Nhận xét HS viết
*b) Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng): -.Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – đê
- Giới thiệu dân tộc Ê – đê dân tộc thiểu số có 270 000 người chủ yếu tỉnh Đắc Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên nước ta
- Cho HS tập viết bảng con: Ê - đê *c)Luyện viết câu ứng dụng
-.Yêu cầu học sinh đọc câu: * Em thuận anh hịa nhà có phúc - Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ
Anh em phải thương yêu sống thuận hòa hạnh phúc lớn gia đình
-Yêu cầu luyện viết bảng : Em Hoạt động3: HD viết vào
-Nêu yêu cầu:
- Viết chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng) -Tên riêng Ê - đê (1 dòng)
-Câu ứng dụng :Em thuận anh hịa … có phúc (1 lần) chữ cỡ nhỏ
-.Chấm từ 5- học sinh -.Nhận xét để lớp rút kinh nghi 3, Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Lớp viết vào bảng từ GV yêu cầu
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Học sinh tìm chữ hoa: E, Ê
- Luyện viết vào bảng
-.Một học sinh đọc từ ứng dụng
- Học sinh lắng nghe để hiểu thêm dân tộc đất nước ta
- Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào bảng
- 2HS đọc câu ứng dụng
-Lớp thực hành viết chữ hoa Em câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
- Nộp lên giáo viên để chấm điểm
……… Chiều ngày 5/10
Luyện Tiếng việt: Luyên Tập làm văn
NGHE KỂ: KHÔNG NỠ NHÌN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
2.Bài mới: Giới thiệu Hoạt động : HD làm tập
*Bài :- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập -Yêu cầu lớp đọc thầm lại câu hỏi gợi ý - GV kể chuyện lần 1, nêu câu hỏi :
+ Anh niên làm chuyến xe buýt ? + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?
+ Anh trả lời nào? - Giáo viên kể lần
- Mời 1HS giỏi kể lại chuyện
- Yêu cầu cặp kể cho nghe
em trả lời nội dung yêu cầu giáo viên - Học sinh lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn
-Hai học sinh đọc lại đề tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý
- Lắng nghe GV kể chuyện trả lời: + Anh niên ngồi hai tay ôm mặt + Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa khơng? + Cháu khơng nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng
(19)- HS dựa vào gợi ý thi kể lại câu chuyện trước lớp
- Cùng với HS bình chọn em kể hay + Em có nhận xét anh niên? + Câu chuyện có buồn cười?
*Giáo viên chốt ý sách giáo viên
Bài tập : -Gọi học sinh đọc tập (nêu yêu cầu nội dung họp)
- Gọi 1em nhắc lại trình tự bước họp - Nhận xét, biểu dương
3, Củng cố - Dặn dò
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- 1HS giỏi kể lại chuyện, lớp theo dõi -Học sinh ngồi theo cặp kể cho nghe
- HS thi kể lại câu chuyện
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Nêu theo ý thân (Anh TN ngốc, khơng hiểu phải đứng lên nhường chỗ cho người khác )
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn điều khiển tốt
……… THỂ DỤC-Bài 14:
TRỊ CHƠI “ĐỨNG NGỒI THEO LỆNH”
I MỤC TIÊU:
+ Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng u cầu biết thực động tác tương đối xác
+ Ôn động tác chuyển hướng phải, trái.Yêu cầu biết thực động tác mức độ
+ Chơi trò : Đứng ngồi theo lệnh
+ Yêu cầu biết cách chơi chơi luật
II ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN Sân trường
CB: Coøi
Kẻ vạch CB số cột mức để tập chuyển hướng
NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG BIỆN PHÁP GIẢNG DẠY PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC PHẦN MỞ ĐẦU
1 Nhận lớp: Phổ biến nội dung, yêu cầu học Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân
+ Đi kiễng gót tay chống hông * Trò chơi:
Qua đường lội
Tập hợp hàng dọc Chạy hàng dọc
PHẦN CƠ BẢN
1 Kiểm tra cũ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Bài mới: Ơn động tác di chuyển hướng phải trái Giáo viên thay đổi vị trí cột mốc để học sinh tự điều khiển hàng cho
+ Lần 1: GV điều khiển + Lần 2: Cán điều khiển Trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh
Tập hợp hàng ngang
Theo vòng tròn PHẦN KẾT THÚC
1 Hồi tĩnh: Đi chậm vừa vừa hát + Giáo viên Học sinh hệ thống học Nhận xét-Dặn dị:
+ Nhận xét – Giao nhà
+ Ơn động tác rèn luyện kỷ vận động
Vòng tròn hàng dọc
-SINH HOẠT LỚP TUẦN 7
I.
Mục tiêu:
(20)- Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân II Đánh giá tình hình tuần
* Nề nếp: - Đi học Một số em nghỉ không rõ lý - Nề nếp lớp tương đối ổn định
* Học tập:
- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Soạn sách vở, đồ dùng thiếu
*Vệ sinh - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học tự giác, số em chưa tích cực
- Vệ sinh thân thể chưa tốt số em III Kế hoạch tuần
* Nề nếp: - Tiếp tục trì sĩ số, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học * Học tập: - Tiếp tục dạy học theo PPCT tuần 8-
- Chuẩn bị , sách chu đáo trước đến lớp