CHUONG TRINH HOC MAM NON 20122013

* Các góc chơi khác dựa vào kỹ năng các giờ học theo tháng để đưa các trò chơi-bài tập phù hợp.. Tháng 10.[r]

PHỊNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN 3 TRƯỜNG MẦM NON 12

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc

I.CHẾ ĐỘ SINH HOẠT: A Đón trẻ-Trị chuyện sáng:

THÁNG NỘI DUNG

9 Trẻ có thói quen chào hỏi gặp mặt, biết xin lỡi, cảm ơn nói lễ phép. Trẻ biết để cặp, dép vị trí.Hiểu làm theo yêu cầu đơn giản

của cô.

Chơi trị chơi dân gian: Nhảy lị cị, tạt lon, lợn cầu vồng, rồng rắn lên mây.

Ứng xử phù hợp với giới tính bản thân.

Yêu mến quan tâm đến người thân gia đình.

Lợi ích việc giữ gìn vệ sinh thể đối với sức khỏe.

10

Trẻ có thói quen chào hỏi gặp mặt, biết xin lỗi, cảm ơn nói lễ phép. Trẻ biết để cặp, dép vị trí.Hiểu làm theo yêu cầu đơn giản của cơ.

Chơi trị chơi dân gian: Nhảy lị cị, tạt lon, lợn cầu vờng, rồng rắn lên mây.

Ứng xử phù hợp với giới tính bản thân.

Yêu mến quan tâm đến người thân gia đình.

Lợi ích việc giữ gìn vệ sinh thể đối với sức khỏe.

11

-Thói quen chào khách đến lớp, lễ phép, nhận đồ vật tay

-Khơng nói tục, chửi bậy

-Cởi giầy-dép xếp ngắn lên kệ, nhắc bạn thực -Cố gắng thực công việc giao đến

-Trẻ biết cần phải uống đủ nước Liên quan ăn uống bệnh tật (ăn bẩn, uống nước chưa nấu sơi…sinh bệnh)

-Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc người khác tình giao tiếp khác (thể an ủi chia vui với cô giáo, người thân bạn bè)

12

-Biết sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình -Chủ động giao tiếp với bạn người lớn gần gũi

-Thể vui thích hồn thành cơng việc

-Sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản người khác giúp đỡ người khác gặp khó khăn

-Trị chuyện lợi ích vật, cách chăm sóc thú ni nhà -Khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác trò chuyện

1 -Trò chuyện với trẻ số phong tục ngày Tết Nguyên Đán -Trò chuyện cách ăn uống ngày Tết

-Nhận biết số trường hợp khẩn cấp đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết

-Biết không làm số việc gây nguy hiểm

-Trị chuyện lợi ích xanh đời sống người

2 -Thói quen thưa gởi nói chuyện với người lớn nhắc bạn thực hiện.-Trò chuyện lợi ích việc ăn đầy đủ loại rau-trái tốt cho sức khoẻ

-Thực số cơng việc theo cách riêng -Chơi trị chơi vận động nhẹ

-Lợi ích việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh mơi trường sức khỏe người

3

-Củng cố thói quen chào khách đến lớp, lễ phép, nhận đồ vật tay -Chơi trò chơi dân gian

-Trị chuyện với trẻ biết tránh nơi nguy hiểm (lửa, bếp, nước sơi, khói thuốc lá, bụi, bàn ủi nóng, kẹt cửa), hành động nguy hiểm (xô đẩy, đánh, cắn, chơi đường đi), vật dụng khơng an tồn (dao, vật nhọn, diêm, hộp quẹt gây cháy)

-Biết số điện thoại khẩn cấp: 114 (cứu hỏa), cứu thương (115) -Tập luyện số thói quen tốt giữ gìn sức khỏe

-Trị chuyện với trẻ ngày lễ hội “Cơ Mẹ”

4 -Củng cố thói quen biết xin lỗi làm điều sai, biết thưa gởi nói chuyện vớingười lớn, trả lời mạnh dạn-tự tin -Trò chuyện mùa (mưa-nắng, nóng-lạnh) -> thay đổi sinh hoạt (người, cây, vật)

-Chơi trò chơi nhẹ cô

-Sự thay đổi sinh hoạt người, vật, cối theo mùa -Trò chuyện với trẻ ngày lễ hội “Giỗ Tổ Hùng Vương”

5

-Thói quen thưa gởi, lễ phép nói chuyện với người lớn nhắc bạn thực

-Trò chuyện vài đặc điểm cảnh đẹp, di tích lịch sử địa phương -Biết kính yêu Bác Hồ

-Trò chuyện với trẻ ngày lễ hội “Mừng sinh nhật Bác”

B Thể dục sáng:

THAÙNG NỘI DUNG

9 Phát triển nhóm (tay: đưa tay trước, xoay cổ tay, chân: ngồixuống đứng lên, lườn: xoay người sang trái, phải bật tại chỡ. 10 Phát triển nhóm (tay: đưa tay trước, xoay cổ tay, chân: ngồixuống đứng lên, lườn: xoay người sang trái, phải bật tại chỗ. 11

-Tập tập phát triển nhóm (tay 3, bụng 2, lườn 3, chân 3), hô hấp

-Chạy thay đổi tốc độ theo hướng, theo hiệu lệnh 12

-Tập tập phát triển nhóm (tay 3, bụng 2, lườn 3, chân 3), hô hấp

-Đi chạy thay đồi tốc độ theo đường dích dắc -Trèo lên xuống thang thể dục nhanh gọn

-Đi nhấc cao đùi 2

-Tập tập phát triển nhóm (tay 2, bụng 3, lườn 4, chân 2), hô hấp

-Trèo lên xuống dây

-Chạy theo đường dích dắc

3 -Tập tập phát triển nhóm (tay 4, bụng 5, lườn 1, chân 4), hơhấp -Chạy theo đường dích dắc

-Chạy nâng cao đùi 4

-Tập tập phát triển nhóm (tay 4, bụng 5, lườn 1, chân 4), hô hấp

-Chạy nhấc cao đầu gối -Tập với xà đơn-xà kép

5 -Tập tập phát triển nhóm (tay 4, bụng 5, lườn 1, chân 4), hôhấp -Chạy thay đổi tốc độ theo hướng, dích dắc theo hiệu lệnh

-Tiếp tục tập với xà đơn-xà kép C Nề nếp ăn-ngủ:

THAÙNG NỘI DUNG

9 Trẻ biết tự xúc ăn, ăn gọn gàng khơng rơi vãi. Khơng nói chuyện giờ ngủ Khi thức dậy biết cất gối, phụ cất nệm

gối.

Biết vệ sinh, rửa mặt sau ngủ dậy.

10

Trẻ biết tự xúc ăn, ăn gọn gàng không rơi vãi.

Biết tự thay quần áo, biết lộn phải quần áo cất gọn gàng vào giỏ.

Khơng nói chuyện giờ ngủ Khi thức dậy biết cất gối, phụ cất nệm gối.

Biết thao tác rửa tay lau mặt, tập đánh Tự thay quần áo bị ướt. Biết vệ sinh, rửa mặt sau ngủ dậy.

11

-Kỹ vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay với xà phòng thành thạo, đánh phương pháp

-Đi vệ sinh chỗ, giật nước bồn cầu, không nhổ bậy nhắc bạn thực

-Có trách nhiệm phân công trực nhật

-Biết lựa chọn ăn theo ý muốn

-Rèn kỹ sử dụng đũa thành thạo

-Điều chỉnh giọng nói phù hợp ngủ nhắc bạn thực

-Tự thay quần áo bị ướt 12

-Kỹ chải phương pháp, cất bàn chải chỗ

-Khơng vừa ăn vừa nói chuyện, nhặt cơm rơi nhắc bạn thực -Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh cách

-Thu dọn chén muỗng dơ vào rổ chén theo loại, dọn bàn giúp -Khơng nói chuyện ngủ

-Lựa chọn, sử dụng trang phục phù hợp thời tiết

1 -Tự rửa mặt, chải hàng ngày.-Không vừa ăn vừa nói chuyện, nhặt cơm rơi nhắc bạn thực -Ăn nhanh, hết xuất, biết che miệng ngáp ho

-Khơng nói chuyện ngủ nhắc bạn thực -Thói quen tự cất gối, nệm gọn gàng, ngăn nắp sau ngủ dậy

2 -đánh phương pháp Hoàn thiện kỹ vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay với xà phòng thành thạo,

thực

-Có trách nhiệm phân cơng trực nhật Cùng thực nhiệm vụ -Khơng nói chuyện ngủ nhắc bạn thực

3 -Chủ động số kỹ tự phục vụ.-Ăn nhanh, hết xuất, biết che miệng ngáp ho, hắt -Biết lựa chọn ăn theo ý thích

-Ngủ ngoan, 4

-Chủ động độc lập số kỹ tự phục vụ

-Lựa chọn, sử dụng ích lợi việc mặc trang phục phù hợp thời tiết -Nhận biết số dấu hiệu ốm cách ứng xử

5

-Chủ động độc lập số kỹ tự phục vụ, vệ sinh cá nhân -Thói quen lịch ăn uống

-Ngủ đủ giấc, D Hoạt động chiều:

THAÙNG NỘI DUNG

9 Biết tự thay quần áo, biết lộn phải quần áo cất gọn gàng vào giỏ. Dạy đọc thơ mới theo chủ đề (Trăng sáng, Dung dăng dung dẻ) Dạy

trẻ đọc đồng dao

Rèn mợt số trẻ tơ màu cịn lem ngoài Thực tập vở.

10

Biết giữ đầu tóc quần áo gọn gàng.

Dạy đọc thơ mới theo chủ đề (Em yêu nhà em, Yêu mẹ, Làm anh) Dạy trẻ đọc đờng dao (Làng chim, Bí ngơ đậu nành)

Nghe hát theo chủ đề. Tập cảm nhận giai điệu âm nhạc.

Rèn một số trẻ tơ màu cịn lem ngồi

Thực tập vở.

11

-Biết tự cài-cởi nút, biết chọn quần áo để mặc, gấp quần áo gọn gàng vào ba lơ -Biết chải tóc, gái biết buộc tóc với giúp đỡ

-Nghe hát dân ca, đọc đồng dao

-Thực tập (tập tô, tập đồ nét vẽ)

-Rèn kỹ âm nhạc (tập điệu cha cha cha), văn học (kể chuyện diễn cảm) 12

-Biết tự thay quần áo, biết lộn phải quần áo gấp gọn gàng vào ba lô

-Tự chải tóc cho mình, cho bạn

-Nghe hát dân ca, đọc đồng dao

-Thực tập

-Rèn kỹ văn học (đọc thơ theo nhịp điệu), tạo hình (sử dụng màu nước đậm nhạt, xen kẽ)

1

-Biết cột dây nơ áo giúp bạn

-Tự chải tóc, biết thắt bím tóc, chia tóc cột cho bạn

-Nghe hát dân ca, đọc đồng dao

-Thực tập

-Rèn kỹ âm nhạc (tập xuân), tạo hình (xé dán hoa), văn học (tập đóng vai nhân vật)

2

- Tiếp tục tập cột dây nơ áo giúp bạn

-Tự chải tóc, biết làm đẹp (kẹp tóc) cho bạn

-Thực tập

3 Tự chải tóc, biết làm đẹp (cột nơ, kẹp tóc) cho bạn Thực tập

-Rèn kỹ nặn (bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong), âm nhạc (kỹ hát lập lại)

4 NChải gọn tóc tai, quần áo gọn gàng.ghe hát dân ca, đọc đồng dao

-Thực tập

-Rèn kỹ văn học (tập đóng vai nhân vật), tạo hình (nặn theo ý thích) 5

-Hồn thiện số kỹ tự phục vụ, giữ gìn thân thể gọn gàng-sạch sẽ -Nghe hát dân ca, đọc đồng dao

-Rèn kỹ âm nhạc (biểu diễn tự tin ngày Lễ tổng kết) D Trả trẻ:

THAÙNG NỘI DUNG

9 Tập thói quen biết cúi đầu khoanh tay chào cô, ba mẹ về, lễ phép chào người gặp sân

Tự mang giày thành thạo, không mang ngược.

10 Tập thói quen biết cúi đầu khoanh tay chào cô, ba mẹ về, lễ phép chào người gặp sân

Tự mang giày thành thạo, không mang ngược.

Biết hút thuốc có hại, khơng lại gần người hút thuốc.

11

-Thói quen chào cơ, chào trường gặp, chào ba mẹ, chào bạn

-Mang giày thành thạo, xâu-cột dây giày, cài quai dép nhanh gọn -Khơng địi ăn hàng rong

12

-Thói quen biết cúi đầu, khoanh tay chào cô, chào cô trường gặp, chào ba mẹ

-Mang giày thành thạo, không kéo lê đi, xuống cầu thang -Không khỏi trường, lớp không phép cô giáo

1 -T-Mang giày thành thạo, gọn gàng vào chân, đơi.hói quen lễ phép, thưa gởi mạnh dạn gặp người lớn trường, nhà -Không leo trèo cây, ban công, tường rào

2 -T-Mang giày thành thạo, gọn gàng vào chân, đơi, khơng kéo lê dép.hói quen lễ phép, thưa gởi mạnh dạn gặp người lớn trường, nhà -Đi vỉa hè, bên phải lề đường, khơng đùa giỡn ngồi đường 3

-Thói quen lễ phép (cúi đầu, khoanh tay) chào khách

-Đi qua đường phải có người lớn dắt, vạch trắng băng qua đường 4 TKhông chạy xa khỏi tầm nhìn ba mẹ nơi cơng cộng (siêu thị, cơng viên).hói quen lễ phép, thưa gởi mạnh dạn gặp người lớn trường, nhà

5 -T-Ngồi xe ngắn, đội nón bảo hiểm nhắc bạn thực hiện.hói quen lễ phép (cúi đầu, khoanh tay) chào khách, chào cô, chào ba mẹ

II CAÙC GIỜ HỌC:

I PHAÙT TRIỂN THỂ CHẤT:

9 -Đi thẳng lưng có đợi vật đầu.

-Bước liên tục ghế thể dục hoặc vạch kẻ thẳng sân.

1

10 -Đi chạy zic zac đổi hướng theo 4-5 vật chuẩn.

-Chạy liên tục 100m không hạn chế thời gian. -Trườn theo hướng thẳng kết hợp chui qua cổng

1 1

11 --Bò bàn tay bàn chân 4m.Ném xa tay

-Ném trúng đích tay xa 1,5m - Bò zich zac qua điểm

1 1

12 -Ném trúng đích nằm ngang tay xa 2m.-Trèo qua ghế dài 1.5m x 0,3m.

-Chuyền, bắt bóng qua đầu chân - Bật xa 35-40cm

1 1

1 - Bật nhảy từ cao xuống 30-35cm-Ném xa tay. 11 2 -Bật tách khép chân qua ô-Đi thăng ghế (không làm rơi vật đội đầu).

-Trèo lên xuống gióng thang

1

3 -Ném trúng đích đứng tay 1,5m-Bật qua vật cản 10cm

-Chạy 15m 10s -Bò chui qua cổng 1,2m

1 1

4 -Lăn bóng tay theo bóng.- Bật qua vật cản 15cm

-Nhảy lò cò 3m

2 1

5 -Bật xa – ném xa – chạy nhanh

31 tiết

II PHAÙT TRIỂN THẨM MỸ:

A Tạo hình :

THÁNG NỘI DUNG SỐ TIEÁT

9 Trường

MN

-Vẽ theo mẫu: Vẽ ông mặt trời buổi sáng trường.

-Nặn bánh trung thu. 11

10 Bản thân-Gia đình

-Nặn theo mẫu: Nặn vịng tay.

-Tơ màu kín hình khơng lan ngồi( tơ màu đờ chơi theo ý thích) Tơ theo nét chấm mờ.

-Vẽ trang trí đường diềm theo quy luật ( Trang trí váy áo) -Gấp đơi gấp chéo giấy tao thành nón.

-Dán trang trí hình tháp chóp

1 1 1 11 Nghề nghiệp

-Cắt thành thạo theo đường thẳng (cắt dán hàng rào nhà bé) -Nặn (làm lõm, ấn bẹt, bẻ loe) để tạo thành sản phẩm (nặn cái bát) -Gấp giấy làm tư cắt lượn cong (hoa)

-Quà tặng cô giáo

1 1 12 Động vật

-Tô tranh đậm nhạt màu nước -Vẽ theo đề tài (vẽ quà tặng chú bộ đội). -Nặn theo mẫu (nặn thỏ)

-Cắt hình từ băng giấy để tạo hình chữ nhật (cắt dán cờ)

1 Tết-Mùa

xuân

-Trang trí đường diềm theo quy luật xen kẽ-đối xứng (hình vng hình trịn)

-Bố cụ tranh xa-gần, phải-trái tạo tranh cân đối (vẽ xanh)

1

2 Thực

vật

-Xé tua, xé theo dải to-nhỏ (hoa tua các kiểu).

-Chọn hình có sẵn, ghép hình hình học để tạo thành hình

(hoa, ) -Vẽ theo ý thích

-Nặn theo trí tưởng tượng, đích thêm chi tiết (nặn quả)

1 1 3 PTGT

-Gấp theo mẫu (máy bay)

-Nặn (làm lõm, ấn bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong…) để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối (nặn lọ hoa tặng mẹ)

-Cắt hình từ băng giấy để tạo thành hình chữ nhật, vng, tim…(làm thiệp tặng bà)

-Dán ôtô chở khách

1 1 4 Nước-HTTN

-Gấp giấy cắt hình giống loạt -Cắt dán theo đề tài

-Phối hợp kỹ cắt, xé, dán để tạo sản phẩm có hình dáng, đường nét, bố cục cân đối

-Vẽ nhân vật truyện

1 1 5 Quê hương-Bác Hồ

-Biết sử dụng vật liệu khác để làm sản phẩm đơn giản theo ý thích

2

31 tiết

B Âm nhạc:

THÁNG NỘI DUNG SỐ TIEÁT

9 Trường

MN

-Hát vận động theo nhạc thể (dậm, vỗ, lắc, nhún, nhảy) bài: Vui đến trường

- Cho làm mưa với

1 10 Bản thân-Gia đình

-Hát vận đợng theo nhạc thể (dậm, vỗ, lắc, nhún, nhảy) bài: Mẹ yêu không nào.

-Gõ theo nhịp: Cháu yêu bà. -Vận động theo nhạc: Cái mũi. -Hát: Vì mèo rửa mặt.

1 1 11 Nghề nghiệp

-Hát thuộc rõ lời (múa đàn) Rèn kỹ hát đối đáp. -Múa minh họa theo (Tập đếm)

-Biểu diễn văn nghệ lễ hội “Cô giáo em”

-Gõ theo phách nhịp với dụng cụ (Cô giáo em)

1 1 12 Động vật

-Múa minh họa bài: Một vịt

-Gõ theo tiết tấu chậm bài: Chú đội

-Vận động minh họa: Gà trống mèo cún -Biểu diễn văn nghệ diễn cảm lễ hội “ Bé ông Noel”

1 1 1 Tết-Mùa xuân

-Hát giai điệu, hát rõ lời hát (hoa trường em) Rèn kỹ hát lĩnh xướng

-Biểu diễn văn nghệ ( bé đón xuân)

1

2

Thực -Hát thuộc thể cảm xúc phù hợp với nhịp điệu (Quả, Lý

vật cây bông). Rèn kỹ hát lĩnh xướng -Gõ theo nhịp, phách (Lý xanh).

-Múa minh họa (vào rừng hoa)

1

3 PTGT

-Hát thuộc thể cảm xúc (Đèn đỏ đèn xanh). Ôn kỹ năng hát lập lại.

-Múa diễn cảm (Em chơi thuyền).

-Gõ theo lời ca (cô và me).

-Biểu diễn văn nghệ lễ hội “Cô và me”

1 1 4 Nước-HTTN

-Ôn cách vỗ tiết tấu (Cho làm mưa với, Cháu vẽ ông mặt trời)

-Vận động nhịp nhàng theo (Nắng sớm) -Biểu diễn văn nghệ lễ hội (Giỗ tổ Hùng Vương)

2 1 5 Quê hương-Bác Hồ

-Ôn vỗ theo lời ca (Hịa bình cho bé)

-Múa, vận động minh họa (Đêm qua em mơ gặp Bác Hô)

1 31 tiết

III PHAÙT TRIỂN NGÔN NGỮ:

THÁNG NỘI DUNG SỐ TIẾT

9 Trường

MN -Tập đọc thơ: Đi học.-Tập đọc diễn cảm: Cô dạy. 11

10 Bản thân-Gia đình

-Đọc tḥc thơ: Em u nhà em, Thăm nhà bà, Làm anh. -Tập kể chuyện theo tranh: Dê nhanh trí Tập nói lời thoại của nhân vật Ba heo con

3

11 Nghề nghiệp

-Kể chuyện theo tranh: bắt chước giọng nói, điệu nhân vật chuyện Tập nói lời thoại kịch (Tích Chu, Cây khế)

-Đọc thuộc thơ, diễn cảm (Cái bát xinh xinh, Bé làm nghề)

2

12 Động

vật

-Kể lại câu chuyện với rối, thể tính cách nhân vật (Cáo thỏ gà trống, Trí khơn ta đây)

-Đọc thuộc diễn cảm theo nhịp điệu thơ (Chim chích bông, Chú giải phóng quân).

2

1 Tết-Mùa

xuân

-Đọc thuộc thơ, diễn cảm (Hoa đào, hoa mai Tết vào nhà).

2 Thực

vật

-Kể chuyện với nhân vật rời, làm quen với kể sáng tạo (thay đổi tính cách nhân vật) chuyện (Cây tre trăm đốt, tích dưa hấu).

-Đọc thuộc thơ, diễn cảm (Hoa kết trái) -Đọc đồng dao loại rau

2 1

3 PTGT

-Kể chuyện với mơ hình, bắt chước vai tập đóng kịch (Kiến tơ, Ai ngoan hơn)

Độc thuộc diễn cảm (Đèn xanh đèn đỏ, Con đường bé)

2

4

Nước-HTTN

-Kể chuyện với nhân vật rời, tập đóng kịch: Cơ mây, Giọt nước tí xíu

-Đọc thơ diễn cảm (ơng mặt trời, trăng sáng).

5 Quê hương-Bác Hồ

-Kễ diễn cảm theo tranh chuyện (Ông Gióng).

-Đọc thuộc thơ, thể tình cảm qua vần điệu thơ (Bác Hô của em)

1

31 tiết

IV PHAÙT TRIỂN NHẬN THỨC:

A.Tốn :

THÁNG NỘI DUNG SỐ TIẾT

9 -Nhận biết số 1-2, tạo nhóm số lượng 1-2.-So sánh số lượng hai nhóm đối tượng phạm vi 10 11

10

-So sánh chiều dài đối tượng Làm quen từ dài hơn, ngắn hơn.

-Gợp nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 5, đếm nói kết quả

-Tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ hơn. -Phát quy tắc sắp xếp xếp theo quy tắc ấy. -Sử dụng số từ 1-5 để chỉ số lượng, số thứ tự.

1 1 1

11

-Nhận biết phía trên-dưới, phía trước-sau cuả bạn khác. -Phân biệt hình trịn-vng.

-So sánh chiều cao đối tượng Làm quen với từ cao thấp hơn.

-Sử dụng vật liệu khác để tạo hình đơn giản

1 1

12

-Phân biệt hình, ghép mảnh hình thành nhiều hình khác -Xác định phía phải trái thân

-Phát làm theo quy luật đơn giản

-Nhận biết chữ số 3, tạo nhóm số lượng So sánh thêm bớt phạm vi

1 1

1 -Đếm nhóm đờ vật có số lượng 4, làm quen với số 4, tạo nhóm 4.-Nhận biết so sánh hình trịn, vng, tam giác, chữ nhật, sao, tim 11

2

-So sánh độ lớn đối tượng Làm quen với từ to hơn, nhỏ hơn, to nhất, nhỏ

-Đo độ dài vật đơn vị đo, nói kết đo so sánh -Phân biệt hình chữ nhật – tam giác

-Nhận biết ý nghĩa số sử dụng hàng ngày.

1 1

3

-Nhận biết chữ số 5, tạo nhóm số lượng So sánh, thêm bớt phạm vi

-Nhận quy tắc xếp đối tượng chép lại -Sử dụng dụng cụ đo dung tích đối tượng, nói kết đo so sánh

-Mơ tả trình tự xảy theo thời gian ngày

1 1

4

-Tách gộp tạo nhóm số lượng phạm vi So sánh thêm bớt tạo phạm vi

-Tập ước lượng (trọng lượng, kích thước) mắt, tay

-Ơn hình học đơn giản, biết tạo hình có nghĩa từ hình học đa biết

-Phân biệt độ dài dối tượng

1 1

5 -Định hướng phải, trái, trên, dưới, trước, sau vật so với vàbạn Xác định chuyển động theo hướng chiều từ trái qua phải, xuống dưới, trước sau

31 tiết

B Khám phá:

THÁNG NỘI DUNG SỐ TIEÁT

9 Trường

MN

-Tên địa chỉ trường lớp Nói tên mợt vài đặc điểm các bạn, hoạt động trẻ trường.

-Đặc điểm công dụng cách sử dụng đồ chơi So sánh giống và khác 2-3 đờ chơi.

1 10 Bản thân-Gia đình

-Khám phá chức giác quan thể bé.

-Cách chăm sóc bản thân, bé lớn thế nào, bé cần gì để lớn. -Họ tên công việc bố mẹ, công việc người thân gia đình.

-Nhu cầu gia đình, địa chỉ gia đình. -Nói được ngày kỷ niệm gia đình mình

1 1 1 11 Nghề nghiệp

-Tên công việc cô giáo bác công nhân viên trường

-Tên gọi công cụ, sản phẩm hoạt động ích lợi số nghề phổ biến nơi trẻ sống

-Trẻ biết nói lên mơ ước thích làm nghề tương lai 12 Động vật

-Công việc đội (Đặc điểm, nơi hoạt động) -Đặc điểm bên ngồi ích lợi vật gần gũi

-So sánh khác va giống vật Phân loại vật theo 1-2 dấu hiệu ( số chân, bề mặt da), cách vận động (bơi, bay), thức ăn, nơi sống

1 1 Thực vật

-Đặc điểm bên ích lợi tác hại số loại gần gũi người

-Quá trình phát triển (3-4 giai đoạn) Điều kiện để phát triển tốt Cách chăm sóc bảo vệ cối

1

2 Thực

vật

-Đặc điểm bên ngồi ích lợi số loại hoa gần gũi -So sánh khác giống loại hoa Phân loại h theo 1-2 dấu hiệu: hình dạng màu sắc cấu tạo(có hột-khơng hột, có múi-khơng múi)

-So sánh khác giống loại Phân loại theo 1-2 dấu hiệu

1

3 PTGT

-Đặc điểm bên ngồi cơng dụng số PTGT phân loại theo 1-2 dấu hiệu (đặc điểm, cấu tạo, cơng dụng lợi ích , tốc độ)

-Cách phòng chống tai nạn GT Cách đội cởi mũ bảo hiểm -Nhận biết đèn GT, ý nghĩa tín hiệu đèn, 1số biển báo GT đơn giản Phân loại dấu hiệu: phép-cấm

2 1 4 Nước-HTTN

-Nêu đđ bật mùa năm Sự khác ngày đêm -Sự cần thiết khơng khí, ánh sáng sống người vật

-Đặc điểm tính chất nước, nguồn nước thiên nhiên, ích lợi nước với người vật

-Nguyên nhân gây ô nhiễm cách bảo vệ nguồn nước Trẻ làm để tiết kiệm nước 1 1 5 Quê

hương Trẻ biết tên nước Việt Nam, Kể số địa điểm công cộng gần

Bác Hồ

31 tiết V PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI:

(Được lồng ghép linh hoạt vào mặt phát triển trên) III.VUI CHƠI:

A Hoạt động trời:

THÁNG NỘI DUNG GIÁO DỤC

Tháng 9

-Tung bóng lên cao bắt bóng Đập bắt bóng tay.

-Các khu vực định hướng vị trí, cách lại trường

-Biết ý nghĩa số ký hiệu, biểu tượng thông thường sống (nhà vệ sinh, lối vào, cầu thang, nơi nguy hiểm)

-Nhận khơng chơi số đồ vật gây nguy hiểm

-Tập quét nhặt cây, tưới -Quan sát vườn trường

-Biết tuân theo luật chung: nề nếp sinh hoạt lớp-trường -Bé vui chơi lễ hội “Vui Trung thu”

-Chơi vận động, dân gian, góc cát, nước.…

Tháng 10

Thể chất:

TCVĐ: Đi chạy thay đổi tốc đợ theo hiệu lệnh. TCDG: Lợn cầu vịng, Cá lên bờ.

Chơi đờ chơi ngồi trời, quan sát vườn trường. Biết khu vực vị trí khn viên trường.

Tháng 11

-Bị zich zac qua điểm

-Có kỹ rửa-lau đồ chơi cát sau chơi xong, quét nhặt cây, tưới cây, nhặt vàng, vứt rác chỗ

-Biết tuân theo luật chung: nề nếp sinh hoạt lớp-trường, quy tắc chơi -Nhận biết số ký hiệu, biển báo nguy hiểm: ý, cấm vào

-Bé vui chơi lễ hội “Cô giáo em”

-Chơi vận động, dân gian, góc cát, nước…

Tháng 12

-Tung bắt bóng, khoảng cách 3m -Đập bắt bóng 4-5 lần lên tiếp

-Quan sát cách ăn vật (Tham quan Thảo cầm viên)

-Khám phá : nhận thay đổi trình phát triển điều kiện sống vật Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản vật với môi trường sống

-Biết tránh nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm (xô đẩy, đánh, cắn, chơi đường đi) vật dụng không an toàn (dao, vật nhọn, diêm )

-Bé vui chơi lễ hội “Chú đội”

-Chơi vận động, dân gian, góc cát, nước…

Tháng 1

-Trèo lên xuống gióng thang

-Khám phá : mối liên hệ: động vật->thực vật->môi trường sống->con người Nhận thay đổi trình phát triển điều kiện sống Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản với môi trường sống Điều kiện để phát triển tốt -> Cách chăm sóc

-Bé vui chơi lễ hội “Bé vui xuân”

-Chơi vận động, dân gian, góc cát, nước… Tháng 2

-Đi chạy theo hiệu lệnh, bẻ góc, quay đổi hướng (ít lần)

-Khám phá : mối quan hệ môi trường sống (ánh sáng, không khí, nước, đất) với tồn tại, trưởng thành

-Biết ý nghĩa số ký hiệu, biểu tượng thông thường sống (biển báo giao thông, đường cho người bộ…)

-Biết tuân theo luật chung quy định giao thông (cách đội tháo nón bảo hiểm ngồi xe máy)

-Khám phá đất, đá, sỏi: đặc điểm, tính chất (sự thay đổi), có đâu Ích lợi Bé chơi với sỏi, đất, đá…

-Bé vui chơi lễ hội “Cô Mẹ”

-Chơi vận động, dân gian, góc cát, nước…

Tháng 4

-Bật liên tục phía trước

-Khám phá: Phân biệt nước sạch-nước bẩn Ngun nhân gây nhiễm nước->làm để nước khỏi ô nhiễm

-Khám phá mối quan hệ môi trường sống với đời sống người

-Phân biệt ngày-đêm, mặt trời-mặt trăng -> khác quang cảnh, sinh hoạt

-Lễ hội “Giỗ Tổ Hùng Vương”

-Chơi vận động, dân gian, góc cát, nước… Tháng 5

-Nhảy lị cị vào

-Quan sát thời tiết (gió-bao, nóng-lạnh) thay đổi sinh hoạt người

-Bé vui lễ hội “Mừng sinh nhật Bác”

-Chơi vận động, dân gian, góc cát, nước…

B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:

THÁNG NỘI DUNG GIÁO DỤC

Tháng 9

-Xây dựng: Trường mầm non (Xếp chồng không đổ, xếp nối tiếp, xếp xen kẽ ).

-Lắp ráp đồ chơi nhiều chi tiết -> xây thêm cơng trình phụ: chợ, nga tư đường phố xung quanh khu vực trường

-Phân vai: Nhận vai thể vai chơi trò chơi "Cô cấp dưỡng”

-Học tập: Đếm phạm vi 10 đếm theo khả Đồ chơi, trò chơi u thích

-Hoạt động với sách: Có số hành vi người đọc sách (hướng đọc từ trái sang phải, từ dịng xuống dịng dưới) có hành vi giữ gìn bảo vệ sách

-Khám phá: Sự đa dạng chất liệu (gỗ, nhựa, thủy tinh, kim loại, vải, giấy), kiểu dáng, màu sắc, kích thước, hình dạng cách so sánh-phân loại theo 2-3 dấu hiệu Bảo quản: sử dụng cách: cất, xếp giữ gìn cẩn thận

* Các góc chơi khác dựa vào kỹ học theo tháng để đưa trò chơi-bài tập phù hợp

Tháng 10

-Xây dựng: (xếp chồng 10-12 khối), Nhà bé, xây thêm cơng trình phụ (cơng viên, khu vui chơi…) từ hình khối, sử dụng nguyên vật liệu mở để cơng trình thêm phong phú

-Phân vai: Mừng sinh nhật bé (trang trí bàn ăn, chúc mừng ) Đồ chơi, trị chơi, trang phục, ăn yêu thích

-Học tập: Nhận biết ý nghĩa số sử dụng sống hàng ngày (số nhà, điện thoại…) Xếp tương ứng cặp có mối liên quan (quần áo, đồ dùng…) Phân nhóm theo 2-3 dấu hiệu, tìm dấu hiệu chung nhóm Đồ, tơ, viền theo hình-chữ (hướng viết nét chữ)

-Tạo hình: Gấp giấy thành hình cách cầm kéo cắt dọc, đường thẳng Tô nối chấm

-Hoạt động với sách: Làm quen với cách đọc viết tiếng Việt (hướng đọc từ trái sang phải, từ dòng xuống dòng dưới)

-Khám phá: Chức thay thế, dùng đồ dùng, đồ vật vào việc khác, khám phá khả tái sử dụng đồ vật

* Các góc chơi khác dựa vào kỹ học theo tháng để đưa trò chơi-bài tập phù hợp

Tháng 11 -Xây dựng: Bệnh viện Xây thêm cơng trình phụ (khn viên, bai giữ xe, tin…) từ hình khối

thao tác đơn giản chế biến số ăn, thức uống (pha nước bột cam, bánh mì bơ)

-Học tập: So sánh giống khác hình vng- hình chữ nhật, hịnh trịn – tam gíac

-Tạo hình: Cầm cọ tô màu nước, cách sử dụng màu nước pha màu từ màu -Hoạt động với sách: Phân biệt phần mở đầu, kết thúc sách “Đọc” theo truyện tranh đa biết qua tranh vẽ biết kể chuyện theo tranh

* Các góc chơi khác dựa vào kỹ học theo tháng để đưa trò chơi-bài tập phù hợp

Tháng 12

-Xây dựng: Thảo cầm viên (xếp chuồng), xây thêm cơng trình phụ (vườn hoa, khu vui chơi…)

-Phân vai: Cửa hàng bán thức ăn động vật -> Mở rộng tình (chế biến ăn, tiêm phịng bệnh cho vật nuôi…)

-Học tập: Ứng dụng số lượng, chữ số, số thứ tự vào sống (bảng giá, giá tiền…) nhận quy tắc xếp đối tượng chép lại

-Tạo hình: Bố cục (xa-gần, trái-phải) để tạo thành tranh có kích thước cân đối Tự chọn màu cho nền, hình

-Hoạt động với sách: Xem nghe đọc loại sách khác Thể thích thú với sách

* Các góc chơi khác dựa vào kỹ học theo tháng để đưa trò chơi-bài tập phù hợp

Tháng 1

-Xây dựng: Hội hoa xn Xây thêm cơng trình phụ (khu chơi trò chơi dân gian, khu bán đồ chơi thiếu nhi…)

-Phân vai: Chúc Tết ( lời chúc mừng tuổi, trang trí góc xn…) -Học tập: Chắp ghép hình học tạo thành hình theo ý thích

-Tạo hình: Tơ xen kẽ màu nước Trang trí đường diềm theo quy luật đối xứng * Các góc chơi khác dựa vào kỹ học theo tháng để đưa trò chơi-bài tập phù hợp

Tháng 2

-Xây dựng: Vườn ba -> Mở rộng tình (thu hoạch quả, rau) -Phân vai: Cửa hàng bán trái (lựa chọn xếp bày trí đẹp mắt…) -Học tập: Các tập định hướng

-Tạo hình: xé theo trí tưởng tượng dán vị trí khơng bị nhăn

* Các góc chơi khác dựa vào kỹ học theo tháng để đưa trò chơi-bài tập phù hợp

Tháng 3

-Xây dựng: Vòng xoay Xây thêm cơng trình phụ (bồn hoa, cầu vượt., đồng hồ…) -Phân vai: Cửa hàng bán xe (giao tiếp giới thiệu, …)

-Học tập: Nhận biết ý nghĩa số sử dụng sống hàng ngày (biển số xe…) Sử dụng ký hiệu để viết tên làm ký hiệu, vé tàu, làm thiệp

-Tạo hình: Phối hợp kỹ vẽ, nặn, cắt, xé dán để tạo sản phẩm có màu sắc-kích thước hài hịa, hợp lý

* Các góc chơi khác dựa vào kỹ học theo tháng để đưa trò chơi-bài tập phù hợp

Tháng 4

-Xây dựng: Cơng viên nước Xây thêm cơng trình phụ (khu nghỉ mát, nhà hàng…). -Phân vai: Chuyến du lịch dã ngoại (phân công bạn mua sắm, bạn chuẩn bị thức ăn nhanh, bạn chuẩn bị phao, áo bơi, trị chơi…)

-Tạo hình: Ứng dụng hình học đề làm thiệp Sử dụng kỹ đa học để tạo sản phẩm có màu sắc kích thước

-Học tập: Các tập phát triển ước lượng mắt tay

* Các góc chơi khác dựa vào kỹ học theo tháng để đưa trò chơi-bài tập phù hợp

Tháng -Xây dựng: Vườn hoa nhà Bác Hồ Xây thêm cơng trình phụ (ao cá, hàng cây…) -Phân vai: Cửa hàng bán quà lưu niệm: (giao tiếp giữa người mua người bán)

-Tạo hình: Biết lựa chọn, sử dụng vật liệu khác để làm sản phẩm đơn giản theo ý thích (phối hợp nguyên vật liệu tạo hình, phế liệu…)

tập phù hợp

CAÙC KỸ NĂNG LỒNG GHÉP VÀO CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

THỜI GIAN NỘI DUNG GIÁO DỤC

Học kỳ 1

1

Ngôn ngữ:

-Nhận sắc thái biểu cảm lời nói vui, buồn, tức giận -Nghe hiểu thực dẫn liên quan đến 2-3 hành động -Hiểu nghĩa số từ khái quát vật-hiện tượng đơn giản, gần gũi -Nghe hiểu nội dung câu đơn, câu mở rộng

-Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao, câu đố dành cho tuổi trẻ

-Nghe hát phù hợp với độ tuổi

-Nói rõ ràng Phát âm rõ tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống

-Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu thân rõ ràng, dễ hiểu -Sử dụng lời nói để trao đổi dẫn bạn bè hoạt động

-Sử dụng từ tên gọi, hành động sinh hoạt hàng ngày -Đặt câu hỏi sao? Như nào? Làm gì?

-Trả lời câu hỏi nguyên nhân, so sánh: Tại sao? Có giống-khác nhau? -Sử dụng loại câu khác giao tiếp

-Nói thể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu -Kể việc, tượng để người khác hiểu -Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình nhu cầu giao tiếp

-Chăm lắng nghe người khác đáp lại cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp

-Hỏi lại có biểu qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt không hiểu người khác nói

2.Tình cảm:

-Nhận biết số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, tức giận) người khác bộc lộ cảm xúc thân qua lời nói, cử chỉ, nét mặt

-Dễ hịa đồng với bạn bè nhóm chơi

-Thích chia sẻ đồ dùng, đồ chơi với người gần gũi

-Có nhóm bạn chơi thường xuyên, biết chờ đến lượt tham gia vào hoạt động

-Chấp nhận phân cơng nhóm bạn người lớn

-Lắng nghe ý kiến người khác, trao đổi ý kiến với bạn -Thể thân thiết, đoàn kết với bạn bè

-Biết tỏ thái độ với hành vi “đúng-sai” người môi trường -Tiết kiệm điện nước giữ gìn vệ sinh mơi trường sinh hoạt hàng ngày -Thích chăm sóc cối, vật quen thuộc

3.Thẩm mỹ:

-Thể thái độ, tình cảm nghe âm hát, nhạc ngắm nhìn vẻ đẹp vật-hiện tượng thiên nhiên, sống

-Nghe nhận biết thể loại âm nhạc khác (nhạc thiếu nhi, dân ca, cổ điển)

Học kỳ 2 Ngôn ngữ:

-Nhận sắc thái biểu cảm lời nói vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên, sợ hai

-Nghe hiểu nội dung câu đơn, câu mở rộng, câu phức

-Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè dành cho tuổi trẻ

-Nghe hát phù hợp với độ tuổi

-Nói rõ ràng Phát âm rõ tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống điệu

-Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân rõ ràng, dễ hiểu

-Sử dụng từ tên gọi, hành động, tính chất biểu tượng, hình tượng sinh hoạt hàng ngày

-Trả lời câu hỏi nguyên nhân, so sánh: Tại sao? Có giống-khác nhau? Do đâu mà có?

-Nói thể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp

2.Tình cảm:

-Nhận biết số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ) người khác bộc lộ cảm xúc thân qua lời nói, cử chỉ, nét mặt, tranh ảnh, âm nhạc

-Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm với người gần gũi

-Biết tỏ thái độ với hành vi “đúng-sai”, “tốt-xấu” người môi trường

3.Thẩm mỹ:

-Thể thái độ, tình cảm nghe âm gợi cảm, hát, nhạc ngắm nhìn vẻ đẹp vật-hiện tượng thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật (thể thích thú trước đẹp)

-Nghe nhận giai điệu (vui, buồn, êm dịu) hát, nhạc

Kế Hoạch Giáo Dục Mẫu Giáo Khối 4T Thực : 35 tuần

Năm học : 2012- 2013

1/Trường mầm non bé – Bé vui Trung thu (4 tuần)

 Rèn nề nếp, làm quen sinh hoạt lớp.(8 ngày)  Lớp học bé (5 ngày)

◦ Rước đèn trung thu – chào đón trung thu + Mùa mưa (5 ngày)

2/Gia đình cùng vui (5 tuần)

 Tôi ai? Tôi cần gì để lớn? (5 ngày)  Bí mật thể tơi (5 ngày)

 Gia đình bé (5 ngày)

 Sinh nhật hồng bé + Các ngày kỷ niệm gia đình (5 ngày)  Công việc bố mẹ + Mai lớn lên bé thích làm gì?(5 ngày)

3/Nghề nghiệp xung quanh bé (4 tuần)

 Nghề sản xuất (Công nhân , nông dân, may, mộc …) (5 ngày)  Nghề dịch vụ (Bán hàng, dịch vụ thẩm mỹ, du lịch…)

(4 ngày) + Nghề địa phương (1 ngày)

 Cô giáo mẹ hiền + Sự kiện 20/11 - Nghề phổ biến (bác sĩ, y tá…) (5

ngày)

 Nghề xây dựng (Thợ xây, kiến trúc, kỹ sư) (3 ngày)  Rác thải (Giáo dục môi trường ) (2 ngày)

4/ Vui cùng ông NOEL_+ Đón chào năm mới( tuần)

 Trang phục mùa + Mùa năm bé biết + mùa lạnh

(9 ngày)

 Cháu yêu bộ đội (3 ngày)

 Ông NOEL dễ thương + người mẫu thời trang (3 ngày)  Tờ lịch mới – Chào năm 2010 (5 ngày)

@CĐPS: Tìm hiểu lịch âm và lịch dương

5/ Thực vật quanh ta- Ngày Tết quê em (7 tuần)

 Em yêu xanh + Môi trường sống bé (5 ngày)  Quả bốn mùa (5 ngày)

 Các Loại rau củ tươi ngon +Cây lương thực (5 ngày)  Tết + mùa xuân (5 ngày)

Hoa thắm tươi (5 ngày) Nghỉ tết (2 tuần)

6/ Loài vật bé biết (4 tuần)

 Con vật gần gũi (5 ngày)

◦ Lễ hội 8/3: bé yêu Mẹ Cô (3 ngày) +Côn trùng (2 ngày)  Rừng xanh muông thú + Màu xanh rừng (GDMT)

(5 ngày)

 Con gì sống dưới nước? + Nguồn nước sạch , nước dơ

(5 ngày)

7/ Nước, khơng khí, ánh sáng, thời tiết quanh bé (2 tuần)

 Cuộc phiêu lưu giọt nước + Bí mật nước (5 ngày)  Khơng khí, ánh sáng, thời tiết (5 ngày)

8/ Phương tiện giao thông (4 tuần )

 PTGT đường thủy (5 ngày)

@ CĐPS : Con đường đến trường (Sửa chữa đường phố, cầu cống …Vì sao?)  Bé học luật giao thông (5 ngày)

 Bé sách ( ngày)

9/ Quê hương- đất nước em (2 tuần)

 Tìm hiểu thắng cảnh quê hương (5 ngày)  Mùa hè + khu vui chơi TPHCM (5 ngày)

10/ Bác Hồ em (1 tuần)

 Sinh nhật Bác Hờ (2 ngày)

 Ai u Bác Hờ Chí Minh thiếu niên nhi đồng (3 ngày)

11/ Tạm biệt búp bê (1 tuần)

 Tạm biệt cô bạn + Kết hợp lễ hội Bé trường (5 ngày)