Giao an nghe dien dan dung

III.. - kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ của các nhóm - GV đặt 1 số câu hỏi trước khi thực hành: Các bộ phận chính của máy bơm nước là gì? Vai trò của ĐCĐ trong máy bơm nước là gì? - GV phân[r]

Chơng mở đầu

Bài 1: Giới thiệu giáo dục nghề điện dân dụng I/ Mục tiêubài học :

- Biết đợc vị trí vai trị điện nghề điện dân dụng sản xuất đời sống

- Biết đợc triển vọng nghề điện dân dụng

- Biết đợc mục tiêu nội dung chơng trình phơng pháp học tập nghề điện dân dụng

II/ Chuẩn bị giảng : 1/ chuẩn bị nội dung:

- Nghiên cứu 1SGK

- Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng 2/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học

- Các thơng tin có liên quan đến nghề điện III/Tiến trình giảng dạy:

1/ ổn định lớp: phút

Kiểm tra sĩ số lớp học , ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ:

3/ Nội dung giảng mới: 80 phút

Hot động thầy trò TG Nội dung giảng Hoạt động 1: Tìm hiểu vị

tri vai trò điện nghề điện SX ĐS GV: Các em nêu vị trí vai trò điện nghề điện dân dụng sản xuất đời sống?

HS tr¶ lêi

GV: Em nêu ví dụ chứng tỏ điện dễ dàng biến đổi thành dạng lợng khác?

HS tr¶ lêi

30’ I Vị trí vai trò điện nghề điện dân dụng sản xuất đời sống

1/ Vị trí vai trò điện sản xuất đời sống

- Điện nguồn động lực chủ yếu sản xuất đời sống lý sau:

- Điện đợc sản xuất tập trung nhà máy điện truyền tảI đI xa với hiệu suất cao

- Quá trình sản xuất truyền tải, phân phối sử dụng điện đợc tự động hoá điều khiển từ xa dễ dàng

- Điện dễ dàng biến đổi sang dạng lợng khỏc

GV: Các em hÃy nêu vị trí vai trò nghề điện dân dụng lấy ví dụ minh họa? HS trả lời

2 Vị trí vai trò nghề điện dân dụng - Sản xuất truyền tải phân phối điện

- Chế tạo vật t thiết bị điện

- o lng iu khiển tự động hóa q trình sản suất

- Sửa chữa h hỏng thiết bị điện mạng điện sửa chữa đồng đo hồ điện - Nghề điện đa dạng, hoạt động chủ yếu lĩnh vực sử dụng điện phục vụ đời sống sinh hoạt sản xuất - Nghề điện dân dụng giữ vai trị quan trọng góp phần thúc đẩy cơng nghiệp hóa đại hóa đất nớc

Hoạt động : Tìm hiểu

triĨn väng cđa nghề điện 10' II Triển vọng nghề điện dân dụng - Nghề điện dân dụng cần phất triển .Ngun §øc H

Hoạt động thầy trò TG Nội dung giảng GV :Em cho biết triển

vọng nghề điện dân dụng cơng cơng nghiệp hố, đại hố đất nớc nay?

HS tr¶ lêi

để phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa đất nớc

- Sự phất triển nghề điện gắn liền với phát triển ngành điện

- Ngh in dân dụng phát triển gắn liền với tốc độ phát triển xây dựng nhà - Nghề điện dân dụng có nhiền điều kiện phát triển khơng thành thị mà cịn nơng thơn miền núi

Hoạt động :Tìm hiểu mục tiêu,nội dung chơng trình GV: em nêu mục tiêu nội dung chơng trình giáo dục nghề điện dân dụng GV : Khi học nghề điện cần có kiến thức nghề? HS trả lời

GV nêu yêu cầu kiến thức mà học sinh cần có để học tốt môn học nghề điện dân dụng

HS ý nghe giảng

20' III Mục tiêu, nội dung ch ơng trình giáo dục nghề điện dân dơng

1 Mơc tiªu a VỊ kiÕn thøc

- Biết kiến thức an toàn lao động nghề

- Biết đợc kiến thức bản, cần thiết đo lờng điện nghề điện dân dụng

- Hiểu đợc kiến thức công dụng, cấu tạo, nguyên lý làm việc, bảo dỡng sửa chữa đơn giản số đồ dùng điện gia đình

Hiểu kiến thức tính tốn, thiết kế mạng điện nhà đơn giản

- BiÕt tÝnh to¸n thiÕt kÕ máy biến áp pha công suất nhỏ

- Biết kiến thức cần thiết đặc điểm, yêu cầu, triển vọng phát triển nghề điện dân dụng

Khi học nghề điện cần có kĩ vỊ nghỊ?

HS tr¶ lêi

GV nêu số kỹ mà học sinh có đợc ch-ơng trình học nghề điện dân dụng

HS chó ý nghe giảng

b Về kỹ

- Sử dụng đợc dụng cụ lao động cách hợp lý kỹ thuật

- Thiết kế chế tạo đợc máy biến áp pha công suất nhỏ

- Thiết kế, lắp đặt đợc mạng điện nhà đơn giản

- Tuân thủ quy định an tồn lao động nghề q trình học tập - Tìm hiểu đợc thơng tin cần thiết nghề điện dân dụng

GV nêu thái độ cần thiết học sinh trình học nghề

HS chó ý theo dâi

c Về thái độ

- Häc tËp nghªm tóc

- Làm việc kiên trì, khia học, có tác phong cơng nghiệp, đảm bảo an tồn lao động giữ vệ sinh mơi trờng

- u thích, hứng thú với cơng việc có ý thức chủ động lựa chọn nghề nghiệp t-ơng lai

Hoạt động 4: Tìm hiểu ph-ơng pháp học nghề điện GV: em cho biết phải hiểu rõ mục tiêu học trớc học ?

20' IV Ph ơng pháp học tập nghề điện dân dụng

1 Hiểu rõ mục tiêu học tr íc häc bµ míi

2 TÝch cùc tham gia xây dựng cách học .Nguyễn Đức H

Hoạt động thầy trò TG Nội dung giảng Khi học theo cặp theo nhóm

học sinh cần ý đến vấn đề gì?

GV: Tại với môn lại trọng phơng pháp học thực hành?

HS trả lời

GV nêu phơng pháp học tập thực hành để có kết tốt học nghề điện dân dụng

HS ý nghe giảng

theo cặp, nhóm

- Tuân thủ theo điều khiển hoạt động giáo viên nhóm trởng

- Trao đổi với giáo viên bạn nhóm vấn đề cha rõ

- Tham gia tích cực để giải nhiệm vụ nhóm

- Trình bày kết nhóm trớc lớp đợc giao

- Tự đánh giá đánh giá chéo kết đạt đợc theo hớng dẫn giáo viên Chú trọng ph ơng pháp học thực hành IV/ Tổng kết học : 8'

HƯ thèng l¹i kiÕn thøc:

- Vị trí vai trị điện nghề điện dân dụng sản xuất đời sống - Vị trí vai trị nghề điện dân dụng

- Triển vọng nghề điện dân dụng

- Mục tiêu, nội dung chơng trình giáo dục nhề điện dân dụng - Phơng pháp học tập nghề điện dâng dụng

V/ Câu hỏi tập h ớng dÉn tù häc

Câu hỏi: Nêu vị trí, vai trò điện nghề điện dân dụng sản xuất đời sống?

VI/ Tự đánh giá rút kinh nghiệm

Th«ng qua tỉ bé môn Thanh Hà, ngày tháng.năm 2009 Ngời soạn

Bài 2: An toàn lao động giáo dục ngh in dõn dng

I/ Mục tiêubài học : 1 kiÕn thøc:

- Biết đợc tầm quan trọng, cần thiết việc thực an toàn lao động nghề điện dân dụng

- Nêu đợc nguyên nhân thờng gây tai nạn điện biện pháp bảo vệ an toàn lao động nghề in dõn dng

2 Kĩ năng:

- Thc biện pháp đảm bảo an toàn lao động nghề điện dân dụng

3 Thái độ:

- Thực hớng dẫn giáo viên học tập thực hành II/ Chuẩn bị giảng :

1/ chuÈn bÞ néi dung: - Nghiên cứu SGK

- c tài liệu tham khảo liên quan đến giảng 2/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học

NguyÔn §øc H

- Một số dụng cụ bảo hộ lao động : ủng cao su, kìm, tuavít, thảm cao su, ghế gỗ khơ,…

- M¸y chiếu, máy tính xách tay, III/ Nội dung giảng

1/ ổn định lớp : 2 phút

KiĨm tra sÜ sè líp häc 2/ Kiểm tra cũ: 5 phút

Câu hỏi: Trình bày vị trí, vai trò khả phát triển nghề điện dân dụng ?

3/ Nội dung giảng : 125 phút

Hot ng thầy trò Tg Nội dung giảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân gây tai nạn lao động nghề điện

GV: Các em kể nguyên nhân gây an tồn lao động điện?

HS tr¶ lêi

GV nêu nguyên nhân gây tai nạn điện thờng gỈp

HS chó ý theo dâi

GV: Em hÃy nêu nguyên nhân khác dẫn tới tai nạn ®iƯn? HS tr¶ lêi

45’ I Ngun nhân gây tai nạn lao động trong nghề điện dân dụng

1/ Tai nạn điện

Tai nạn điện có nguyên nhân sau: - Không cắt điện trớc sửa chữa

- Do chỗ làm việc chật hẹp ngời làm vô ý chạm vào vật mang ®iÖn

- Do sử dụng đồ dùng điện có vỏ kim loại nhng hỏng cách điện - Vi phạm khoảng cách an toàn lới điện

cao ¸p

- Không đến gần đờng dây bị đứt xung t

2/ Các nguyên nhân khác

- Do làm việc cao không mang dây bảo hiểm

- Do làm việc cao làm dơi vËt dơng xng

Hoạt động 2: Tìm hiểu số biện pháp an toàn lao động GV: làm việc với điện áp cao cần phải thực biện pháp an toàn

HS tr¶ lêi

GV: Cần phải thực biện pháp an toàn học tập lao động phòng thực hành phân xởng sản xuất

80’ II Một số biện pháp an toàn lao động nghề điện dân dụng

1/ Các biện pháp chủ động phòng tránh tai nạn điện

- Đảm bảo cách điện tốt thiết bị điện - Sử dụng điện áp thấp, máy biến áp cách

li

- Sử dụng biển báo tín hiệu nguy hiểm

- Sử dụng phơng tiện phòng an toµn

2 Thực an tồn lao động phòng thực hành phân x ởng sản xut

a phòng thực hành phân xởng sản .Nguyễn Đức H

Hot ng thầy trò Tg Nội dung giảng

HS tr¶ lêi

GV: Cần thực biện pháp an tồn lao động tiến hành cơng việc lắp đặt sửa chữa mạng điện sinh hoạt? HS trả lời

GV nêu biện pháp an toàn lắp đặt sửa chữa mạng điện sinh hoạt

HS chó ý nghe gi¶ng

GV? Nối đất bảo vệ nhằm mục đích gì?

HS tr¶ lêi

xuất phải đạt tiêu chuẩn an toàn lao động - Nơi làm việc có đủ ánh sáng

- Chỗ làm việc đảm bảo thơng thống

- Có chuẩn bị sẵn sàng cho trờng hỵp cÊp cøu

b Mặc quần áo sử dụng dụng cụ bảo hộ lao động làm việc

c Thực nguyên tắc an tồn lao động

- Lu«n cÈn thËn làm việc với mạng điện

- Hiểu rõ quy trình trớc làm việc - Cắt cầu dao điện trớc tiến hành công việc sửa chữa

- Trớc làm việc tháo bỏ đồng hồ, đồ nữ trang

- Sử dụng dụng cụ lao ng ỳng tiờu chun

- Trong trờng hợp phải thao tác có điện cần phải thận trọng sử dụng vật lót cách điện

3 Ni đất bảo vệ

IV Tỉng kÕt bµi: 3.’

- Nguyên nhân gây tai nạn lao động nghề điện dân dụng biện pháp an toàn

V/ Bài tập h ớng dẫn tự học : Câu hỏi: Nêu nguyên nhân tai nạn điện? VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm

………

Ngun §øc H

Chơng 1: Đo lờng điện

Khái niệm chung đo lờng điện

I/ Mục tiêubài học : 1 kiến thức:

- Biết đợc vai trò quan trọng đo lờng điện nghề điện dân dụng 2 Kĩ năng:

- Biết phân loại, công dụng, cấu tạo chung cấu đo 3 Thái độ:

- Thực hớng dẫn giáo viên học II/ Chuẩn bị giảng :

1/ chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu SGK

- Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng 2/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học

- Các thơng tin có liên quan n ngh in

- Một số thiết bị đo lờng điện: Đồng hồ vạn năng, ampekế, vôkế, công tơ ®iƯn,

…

- Máy chiếu, máy tính xách tay, tài liệu liên quan đến giảng,… III/Tiến trình giảng dạy:

1/ ổn định lớp: phút

Kiểm tra sĩ số lớp học , ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ:

C©u hái: Nêu nguyên nhân tai nạn điện? 3/ Nội dung giảng mới: 40 phút

Hot ng ca thầy trò TG Nội dung giảng Hoạt động1: Tỡm hiu vai

trò đo lờng điện

GV: Đo lờng điện có vị trí nh ngành điện ?

HS trả lời

GV Em lấy ví dụ chứng minh sử dụng số dụng cụ đo lờng để phát số h hỏng xảy thiết bị điện mạch điện?

Häc sinh tr¶ lêi

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách phân loại dụng c o lng in

GV: Đơn vị đo điện áp gì?

Học sinh trả lời

Đơn vị đo dòng điện ?

10

10’

I.Vai trò quan trọng đo l ờng điện đối với nghề điện dân dụng

1 Nhờ có dụng cụ đo lờng xác định đ-ợc trị số đại lợng điện mạch điện

2 Nhê cã dơng ®o lêng ®iƯn ta cã thĨ ph¸t hiƯn mét sè h háng xảy thiết bị điện mạch điện

3 Đối với thiết bị chế tạo đại tu lại cần đo xác định thông số để đánh giá chất lợng chúng nhờ có dụng cụ đo ta xác định xác đợc thơng số

II Phân loại dụng cụ đo l ờng điện Theo đại l ợng cần đo

- Dơng ®o điện áp - Dụng cụ đo dòng điện

- Dụng cụ đo công suất - Dụng cụ đo điện

Nguyễn Đức H

……… ……… ng

V A W

Hoạt động thầy trò TG Nội dung giảng Đơn vị đo cơng suất ?

Đơn vị đo điện gì?

Ngoài vỏ thiết bị ghi kí hiệu ? Học sinh trả lời

2 Theo nguyên lí làm việc - Dụng cụ đo kiểu từ điện - Dụng cụ đo kiểu điện từ - Cơ cấu đo kiểu điện động - Cơ cấu đo kiểu cảm ứng Hoạt động 3: Tìm hiểu

cấp xác

GV: Tại cấu đo cần có cấp xác? lấy ví dụ ?

HS tr¶ lêi

Hoạt động 4: Tìm hiểu cấu tạo chung dụng cụ đo

GV giới thiệu đồng hồ vôn kế ampekế

HS chó ý quan s¸t

GV: Quan sát đồng hồ vôn kế cho biết cấu tạo ca chỳng?

Học sinh trả lời GV? Mạch đo gì? Học sinh trả lời

GV? Bộ phận cản dịu có công dụng gì?

HS trả lời

Lò xo phản có tác dụng ? HS tr¶ lêi

5’

15’

III CÊp chÝnh xác

(thang đo x cấp xác)/ 100 VD:

Vơn kế thang đo 300V cấp xác sai số tuyệt đối lớn

300x1

100 =3V

IV cÊu t¹o chung dụng cụ đo l ờng 1.Cơ cấu đo

Gåm phÇn

+ Phần tĩnh phần quay tạo nên mômen quay làm cho phần quay di chuyển với góc quay tỉ lệ với đại lợng cần o

2 Mạch đo

- L b phn nối đại lợng cần đo cấu đo

- Mạch đo đợc tính tốn để phù hợp đại lợng cần đo thang đo dụng c

- Ngoài có cấu kh¸c

+ Bộ phận cản dịu có tác dụng giúp cho kim nhanh chóng ổn định

+ Kim thị, mặt số,

+ Lũ xo phn tạo mômen hãm IV/ Tổng kết học :3’

- Vai trò đo lờng điện nghề điện dân dụng - Phân loại dụng cụ đo lờng in

- Cấu tạo chung dụng cụ đo lờng

V/ Câu hỏi tập h ớng dẫn tự học Câu hỏi: Nêu cách phân loại dụng cụ đo lờng điện

Nêu cấu tạo chung dụng cụ đo lờng VI/ Tự đánh giá rút kinh nghiệm …

Chơng 1: Đo lờng điện

Bài : Thực hành: Đo dòng điện đo điện áp xoay chiều I/ Mục tiêubài học :

1 kiến thức:

- Hiểu cách đo dòng điện ampekÕ xoay chiỊu

Ngun §øc H

- Hiểu cách đo điện áp vôn kế xoay chiều 2 Kĩ năng:

- Bit cách đo dòng điện ampekế xoay chiều - Biết cách đo điện áp vôn kế xoay chiều Thái độ:

- Thực hớng dẫn giáo viên học II/ Chuẩn bị giảng :

1/ chuẩn bị nội dung: - Nghiên cøu bµi SGK

- Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng 2/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học

- Các thơng tin có liên quan đến nghề điện

- Một số thiết bị đo lờng điện: địng hồ vạn năng, ampekế, vơkế, công tơ điện,

…

- Máy chiếu, máy tính xách tay, tài liệu liên quan đến giảng,… III/Tin trỡnh ging dy:

STT Ngày lên lớp Tại lớp Vắng mặt

có lý do Vắng mặt không lý do Ghi chó

1

1/ ổn định lớp: phút

Kiểm tra sĩ số lớp học , ổn định lớp 2/ Kiểm tra bi c:

Câu hỏi: Nêu nguyên nhân tai nạn điện? 3/ Nội dung giảng míi: 125

Hoạt động thầy trị Tg Nội dung giảng Hoạt động 1: Tìm hiểu c

cấu đo kiểu điện từ

Quan sát vào H4.3a, H4.3b SGK cho biết cấu tạo cấu đo ?

Học sinh trả lời

GV nêu nguyên lý làm việc cấu kiểu ®iƯn tõ Häc sinh chó ý theo dâi GV? C¬ cấu đo kiểu điện từ làm việc theo nguyên lí nào?

HS trả lời

30 1 Giới thiệu cấu đo kiểu điện từ a Cấu tạo

Gồm phần tĩnh cấu đo cuộn dậy bẹt cuộn dây tròn nh H4.3a, H4.3b - Phần động miếng sắt lệch tâm gắn với trục quay kim Đối với cấu đo có cuộn tròn phần động miếng sắt gắn với trục kim Ngồi miếng sắt cịn gắn với cun dõy phn tnh

b Nguyên lí làm việc

- Khi cho dòng điện cần đo vào cuộn dây phần tĩnh tạo nên từ trờng làm từ hóa miếng sắt phần động từ trờng hút miếng sắt lệch tâm tạo nên mômen quay miếng thép bị hút làm cho ló xo bị xoắn lại tạo nên mơmen cản vị trí cân mơmen cản góc quay tỉ lệ với dịng điện cn o

c Đặc điểm sử dụng

Góc quay tỉ lệ với bình phơng dòng điện cần .Ngun §øc H

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung giảng GV? Khi sử dụng cấu đo

cần nắm đợc điểm gì?

Häc sinh tr¶ lêi

đo, thang đo chia không

- Dụng cụ đo điện từ khơng có cực tính đo đợc dòng chiều xoay chiều - Dụng cụ đo có độ xác khơng cao chịu ảnh hởng từ trờng

- Cấu tạo đơn giản, rẻ tin

Khả tải tốt cuộn dây phần tĩnh nên chế tạo tiết diện lín

Ngun §øc H

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung giảng Hoạt động : Tìm hiểu

c¸ch ®o dßng ®iƯn xoay chiỊu

K

220V

Hình 1: đo dòng điện xoay chiều

trình tự thí nghiệm

kết

tính kết quảđo

lần lần lần

45’ 2 Đo dòng điện xoay chiều a sơ đồ đo

Chọn đồng hồ đo có thang đo 1A giới thiệu cấu đo kiể từ điện

giới thiệu cách mắc Ampe kế theo sơ đồ - Đo dịng điện bóng đèn

- Đo dòng điện toàn mạch cho nhận xét b/ Trình tự tiến hành

Bớc

Nối dây theo hình

úng cụng tc K đọc ghi số ampe kế điền vào bảng

Bíc 2

Tháo bóng đèn

đóng cơng tắc K đọc ghi số vào bảng cắt cơng tắc K

Bíc

Tháo bóng đèn

đóng cơng tắc K đọc ghi số vào bảng cắt công tắc K

Hoạt động : Tìm hiểu cỏch o in ỏp xoay chiu

Đo dòng ®iƯn xoay chiỊu

tr×nh tù thÝ

nghiƯm kÕt tính kết đo lần

lần lÇn

40’

3 Đo điện áp xoay chiều a Sơ đồ đo

Chọn đồng hồ đo có thang đo 1A giới thiệu cấu đo kiể từ điện

giới thiệu cách mắc Ampe kế theo sơ đồ đo dòng điện trờn tng búng ốn

đo dòng điện toàn mạch cho nhận xét b/ Trình tự tiến hành

bớc

Nối dây theo hình 4.1

đóng cơng tắc K đọc ghi số ampe kế điền vào bảng

Bíc

Tháo bóng đèn

đóng cơng tắc K đọc ghi số vào bảng cắt công tắc K

Bíc 3

Tháo bóng đèn

đóng cơng tắc K đọc ghi số vào bảng cắt công tắc

IV/ Tổng kết học: 5’ - GV nhận xét thực hành: + Sự chuẩn bị học sinh + Kĩ làm học sinh +Thái độ học sinh

Ngun §øc H

……… ……… ng

A

A V

- GV thu để chấm điểm

GV nhắc nhở em đọc trớc SGK

V Bµi tËp vỊ nhµ vµ h íng dÉn tù häc Câu hỏi: Trình bày cách đo điện áp xoay chiều? Câu hỏi 2: Trình bày cách dòng điện xoay chiều? VI Rót kinh nghiƯm giê d¹y

……… ……… ………

……… ………

Th«ng qua tỉ bé m«n Thanh Hà, ngày tháng.năm 2009 Ngày soạn

Giáo ¸n Sè 5; Sè tiÕt: 03

(Từ tiết: 10 n tit 12)

Chơng 1: Đo lờng điện

Bài 5: Thực hành Đo công suất điện năng I/ Mục tiêubài học :

1 kiến thức:

- Hiểu cách đo công suất gián tiếp qua dòng điện điện áp 2 Kĩ năng:

- Đo đợc cơng suất trực tiếp bắng Wốt kế - Kiểm tra hiệu chỉnh đợc công tơ điện Thái độ:

- Thực hớng dẫn giáo viên học thực hành II/ Chuẩn bị giảng :

1/ chuÈn bÞ néi dung: - Nghiên cứu SGK

- c tài liệu tham khảo liên quan đến giảng

Ngun §øc H

2/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học

- Các thông tin có liên quan đến nghề điện

- Một số thiết bị đo lờng điện: đồng hồ vạn năng, ampekế, vôkế, công tơ điện,

…

- Vôn kế điện từ 300V, ampekế điện từ 1A, oát kế, cơng tơ pha - bóng đèn 220V - 60W, công tắc 5A

- Phụ tải để đo điện tiêu thụ mạch điện - Đồng h bm giõy

- Kìm, tuavít, bút thử điện, dây dẫn III/Tiến trình giảng dạy:

STT Ngày lên lớp Tại lớp Vắng mặt có lý do

Vắng mặt không lý do

Ghi chú

1

1/ ổn định lớp: phút

Kiểm tra sĩ số lớp học , ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ: 3’

C©u hái: Nêu cách đo dòng điện điện áp bàng cách sử dụng vôn kế ampe kế?

3/ Nội dung giảng mới: 125 phút

Hot ng ca thầy trò Tg Nội dung giảng Hoạt động 1: Chuẩn bị

thùc hµnh

GV chuÈn bị dụng cụ thiết bị thực hành

Học sinh bảo quản dụng cụ thiết bị GV ph¸t

Hoạt động 2: Tìm hiểu t kế cách đo cơng suất

GV giíi thiƯu h×nh 5.5 SGK HS chó ý theo dâi

GV? Em nêu cấu tạo oát kế kiểu điện động? Học sinh trả lời

GV? Nêu đặc tính sử dụng ốtkế kiểu điện động?

HS tr¶ lêi

GV giới thiệu phơng pháp đo công suất mạch chiều mạch xoay chiều

HS ý theo dâi

5’

60’

I ChuÈn bị Vôn kế 300V

- Am pe k 1A, ốt kế, cơng tơ điện - bóng đèn 220V- 60W

- đồng hồ bấm giây

- kìm, tua vít dây dẫn điện II Quy trình thực hµnh

1 Giới thiệu ốt kế kiểu điện động a Cấu tạo

- PhÇn tÜnh cấu cuộn dây có tiết diện lớn mắc nối tiếp với mạch cần đo gọi cuộn dòng

- Cuộn có tiết diện nhỏ mắc sọng song với mạch cần đo gọi cuộn áp

- Ngoài có phận cản dịu kim thị

b Nguyên lí làm việc c/ Đặc tính sử dụng

Oỏt kế điện động có cực tính nghĩa chiều quay phần động phụ thuộc vào cực tính cuộn dũng

2 Đo công suất

a/ Ph ơng pháp đo gián tiếp: Đo công suất am pe kế vôn kế

o cụng sut mạch chiều mạch xoay chiều điện trở sử dụng vơn kế theo sơ đồ

Quy trình thực hành

Bc úng công tắc K đọc giá trị ampe kế vôn kế tính cơng suất P=UI

Bớc Cắt cơng tác K tháo bớt bóng đèn đóng công tắc K đọc giá trị ampe kế vôn kế tính P=UI ghi kết vào bảng

Ngun §øc H

……… ……… ng

V

A

K

Hoạt động thầy trị Tg Nội dung giảng

Tr×nh

tù TN U I P=UI LÇn

LÇn2 Lần3

Trình tự TN Kết ®o W

LÇn LÇn2 LÇn3

b ph ơng pháp đo trực tiếp: đo công suất o¸t kÕ

Bớc Đóng cơng tắc K đọc giá trị oát kế và ghi kết vào bảng

Bớc Cắt công tác K tháo bớt bóng đèn đóng cơng tắc K đọc giá trị ampe kề vơn kế tính P=UI ghi kết vào bảng Bớc Cắt công tác K tháo bớt bóng đèn đóng cơng tắc K đọc giá trị ampe kề vơn kế tính P=UI ghi kết vào bảng

Hoạt động 3: Tìm hiểu công tơ cách đo điện năng

60’ 2 Đ o điện

Giới thiệu công tơ điện a Cấu tạo

Phần tĩnh công tơ gồm cuộn dây quấn lõi thép cuộn dịng điện có tiết diện lớn số vịng dây đợc mắc nối tiếp với tải cuộn điện áp có tiết diện nhỏ số vịng dây nhiều đợc mắc song song với tải

phần động đĩa nhôm gắn với trục quay b phn m vũng quay

b.Kiểm tra công tơ điện

Bớc Đọc giải thích kí hiệu ghi mặt công tơ điện

Bc Nối mạch điện thực hành theo sơ đồ cần phân tích sơ đồ mạch điện cơng tơ Bớc Kiểm tra tợng tự cảm công tơ

Ngun §øc H

……… ……… ng

W

K

220 v

KWh

A V

k

Trình tự TN Kết đo W

LÇn

Hoạt động thầy trị Tg Nội dung giảng

Cắt cơng tắc K quan sát đĩa quay công tơ dịng điện = cơng tơ phải đứng im, cơng tơ quay tợng tự quay cơng tơ

Bíc KiĨm tra b»ng sè c«ng tơ

trên mặt công tơ ngời ta cho số công tơ 1KWh = 60vòng

+ Đóng cơng tắc K để nối tải vào cơng tơ điện đo dịng điện điện áp

c/ ®o điên tiêu thụ

Bớc Nối mạch ®iƯn thùc hµnh

Bớc Đo điện tiêu thụ mạnh điện đọc ghi số cụng t trc o

quan sát trạng làm việc công tơ ghi số công tơ sau 30 phút

tính điện tiêu thụ t¶i

IV/ Tổng kết học: 5’ - GV nhận xét thực hành: + Sự chuẩn bị học sinh + Kĩ làm học sinh +Thái độ học sinh

- GV thu để chấm điểm

GV nhắc nhở em đọc trớc SGK

V Bµi tËp vỊ nhà h ớng dẫn tự học Câu hỏi: Trình bày cách đo công suất đo điện năng? VI Rút kinh nghiệm dạy

Bài : thực hành Sử dụng vạn kế I/ Mục tiêu bµi häc:

1 kiÕn thøc:

- Đo đợc điện trở vạn kế

- Phát đợc h hỏng mạch điện vạn kế 2 Kĩ năng:

- Sử dụng thành thạo vạn kế 3 Thái độ:

- Thực hớng dẫn giáo viên thực hành đảm bảo an toàn vệ sinh

II/ ChuÈn bị giảng : 1/ chuẩn bị nội dung:

- Nghiên cứu 6SGK

- c ti liệu tham khảo liên quan đến giảng 2/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học

- Ngn ®iƯn xoay chiỊu 220V

- bóng đèn 220V-60W công tắc 5A - vạn kế

- Một số điện trở nối thành bảng mạch III/Tiến trình giảng dạy: 1/ ổn định lớp: phút

Kiểm tra sĩ số lớp học , ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ: 3’

C©u hái: Nêu cách đo công suất đo điện tiêu thụ? 3/ Nội dung giảng : 125 phút

Ngun §øc H

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung giảng Hoạt ng 1: Tỡm hiu

năng kế

GV giới thiệu vạn kế Học sinh ý quan sát

GV? Nêu cấu tạo vạn kế? HS trả lời

GV hớng dẫn học sinh cách sử dụng vạn kế

HS ý quan sát

30 1 Giới thiệu vạn kế

Vạn kế dụng cụ đo nhiều chức năng, chủ yếu để đo điện trở, dòng điện, điện áp

- Về nguyên lí cấu đo kiểu từ điện Phần tĩnh nam châm vĩnh cửu phần động khung dây mảnh Nhờ khóa chuyển mạnh đo dịng điện, điện áp chiều xoay chiều, đo điện trở có nhiều thang đo khác Vạn kế dụng cụ đo tổng hợp có nhiều chức năng, núm chỉnh trớc sử dụng cần nắm vững ý nghĩa, cách sử dụng núm để lựa chọn đại lợng đo thích hợp

Hoạt động : Chuẩn bị

GV : Chia nhóm phát đồng hồ thiết bị cho nhóm

Hoạt động : Sử dụng vạn năng để đo điện trở :

GV hớng dẫn học sinh cách phát đứt dây đoạn mạch HS ý quan sát

- Quan s¸t H6.1 mô tả cấu tạo vạn kế

- Tìm hiểu cách sử dụng vạn kế núm chỉnh mặt đồng hồ

- T×m hiĨu que ®o

5’

45’

I ChuÈn bị thực hành - vạn kế

- Một điện trở nối thành mạch bảng - Nguồn điện xoay chiều 220V II Quy trình thực hành

1 Sử dụng vạn kế để đo điện tr

Bớc Tìm hiểu cách sử dụng vạn kế bảng đo điện trở que đo Bớc Hiệu chỉnh vạn kế Chọn thang Rx1 chập que đo hiệu chỉnh kim vạch không cách xoay núm chỉnh

lần lợt đo điện trở R1-R10

Hoạt động : Sử dụng vạn năng để xâc định phận h hỏng trong mach điện :

45’ 2 Sử dụng vạn kế để xác định bộ phận h hỏng mạch điện a Phát h hỏng

Chuyển mach đồng hồ thang đo điện trở

sau dùng que đo lần lợt di chuyền .Nguyễn Đức H

……… ……… ng



R

R



R R

Giáo án: Điện dân dụng 105 tiết

Hot ng thầy trò Tg Nội dung giảng

GV? Muốn kiểm tra phận h hỏng mạch điện ta cần chuyển mạch đồng hồ vạn kế thang đo nào?

HS tr¶ lêi

GV? Thế tợng ngắn mạch?

HS tr¶ lêi

nếu đồng hồ trị số mạch điện thông đồng hồ giá trị lớn khơng nhúc nhích mạch điện bị hở mạch

a Phát mạch điện bị ngắn mạch khi mạch điện bị ngắn mạch R=0 vì thế dịng ơm kế kiểm tra đồng hồ =0 chứng tỏ mạch bị ngắn mạch đoạn đo

IV/ Tổng kết học - GV nhận xét thực hành: + Sự chuẩn bị học sinh + Kĩ làm học sinh +Thái độ học sinh

GV nhắc nhở em đọc trớc SGK

V Bµi tËp nhà h ớng dẫn tự học Câu hỏi: Trình bày cách sử dụng vạn kế?

VI Rút kinh nghiệm dạy Chơng II: Máy biến ¸p

Bài : Một số vấn đề chung máy biến áp I/ Mục tiêu học:

1 kiÕn thøc:

- Biết đợc khái niệm chung máy biến áp

- Hiểu đợc công dụng,cấu tạo nguyên lý làm việc MBA 2 Kĩ năng:

- Làm đợc số loại tập MBA.

- Đọc đợc số liệu định mức MBA biết phân loại MBA 3 Thái độ:

- HS liên hệ thực tế để thấy đợc vai trò MBA truyền tải phân phối điện

- Häc tËp nghiªm tóc, biết yêu quý nghề điện dân dụng II/ Chuẩn bị giảng :

- Nghiên cứu 7-SGK

- Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng

- VËt mẫu: Lá thép kỹ thuật điện lõi thép), máy biến ¸p tù ngÉu, m¸y biÕn ¸p c¶m øng,…

III/ Quá trình thực giảng: 1/ ổn định lớp:

KiĨm tra sÜ sè líp häc: phót

2/ KiĨm tra bµi cị:3’

Câu hỏi: Trình bày cách sử dụng vạn kế để đo điện trở? 3/ Đặt vấn đề vào mới:

Trong cc sèng sinh ho¹t cịng nh sản xuất,chúng ta hay gặp MBA.Vậy MBA có công dụng gì? Có loại MBA nào? Cấu tạo nguyên lý làm việc MBA sao? Chúng ta hÃy nghiên cứu

4/ Nội dung giảng : 80

Nguyễn Đức H

……… ……… ng

R

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung giảng Hoạt động 1: Tìm hiểu

cơng dụng MBA *GV đặt câu hỏi:

+ Để biến đổi điện áp dòng điện xoay chiều từ điện áp cao xuống điện áp thấp ngợc lại,ta dùng loại máy điện nào?

Häc sinh tr¶ lêi GV ?Em hay gặp MBA đâu?

Học sinh tr¶ lêi

GV? Em giải thích cần có MBA tăng áp đầu đờng dây MBA hạ áp cuối đờng dây?

HS: trả lời GV: Giải thích

5

I/ Khái niệm chung máy biến áp: 1.Công dụng:

- Máy biến áp có vai trò quan trọng thiếu truyền tải phân phối điện

*Sơ đồ hệ thống truyền tải phân phối điện năng:

Chó dÉn:

Máy phát điện MBA tăng áp

Đờng dây truyền tải MBA hạ Các hộ tiêu thơ

Máy biến áp cịn đợc dùng cơng nghiệp (nh hàn điện ),trong đời sống gia đình,trong kĩ thuật điện tử ghép nối tín hiệu tầng khuếch đại lọc,làm nguồn cho thiết bị điện,điện tử nh biến áp loa,biến áp trung tần )

Hoạt động : Định nghĩa MBA

GV? nêu định nghĩa MBA? Học sinh trả lời

*GV hỏi:

+ Theo em cuộn dây cuộn dây sơ cấp,cuộn dây cuộn dây thứ cấp?

2.Định nghĩa máy biến áp:

- Máy biến áp thiết bị điện từ tĩnh, làm việc theo nguyên lí cảm ứng điện từ, dùng để biến đổi điện áp xoay chiều thành điện áp xoay chiều khác nhng giữ nguyên tần số - Trong vẽ sơ đồ điện, MBA đợc ký hiệu nh sau:

- Cuộn dây nối với nguồn gọi cuộn dây sơ cấp kí hiệu đại lợng U1, I1, N1,P1

- Cuộn dây nối với tải gọi thứ cấp kí hiệu đại lợng U2, I2, N2, P2

Hoạt động : Tìm hiểu các

số liệu định mức MBA 5’ 3/ Các số liệu định mức MBA:a)Dung lợng hay công suất đinh mức Sđm:

Ngun §øc H

……… ……… ng

5

*GV diƠn gi¶i:

Các số liệu định mức MBA quy định điều kiện kỹ thuật MBA,do nhà máy chế tạo quy định thờng ghi nhãn hiệu MBA nh-:Công suất định mức,điện áp sơ cấp định mức,dòng điện sơ cấp định mức,dòng điện thứ cấp định mức,tần số định mức

*GV cần lu ý với HS rằng: MBA làm việc không đ-ợc vợt trị số định mức ghi nhó mỏy bin ỏp

Là công suất toàn phần(hay biểu kiến)của MBA.Đơn vị: Vôn-Ampe(VA) kilôvôn-ampe (KV)

b)Điện áp sơ cấp định mức U1đm:

Là điện áp dây quấn sơ cấp Đơn vị: Vôn (V) kilôvôn (KV)

c)Dũng in sơ cấp định mức I1đm thứ cấp

định mức I2đm:

Là dòng điện dây quấn SC TC ứng với công suất điện áp nh mc

Đơn vị: Ampe (A) kilôampe (KA) S®m= U1®m.I1®m = U2®m.I2®m

d) Tần số định mức fđm (Hz):

Thêng c¸c m¸y biÕn áp điện lực có tần số công nghiệp 50 Hz

Hoạt động 4: Tìm hiểu cách phân loi MBA

*GV đa cách phân loại MBA.Ngời ta thờng phân loại theo công dụng HS chý ý theo dõi

5 4 Phân loại máy biến ¸p:

- M¸y biÕn ¸p ®iƯn lùc: Dïng truyền tải phân phối điện

- Máy biến áp tự ngẫu: Biến đổi điện áp phạm vi không lớn …

- Máy biến áp cơng suất nhỏ: Dùng cho thiết bị đóng cắt,…

- Máy biến áp chuyên dùng: Dùng cho lò luyện kim, thiết bị chỉnh lu

- Máy biến áp đo lờng: Dùng giảm điện áp dòng điện đa vào đồng hồ đo

- Máy biến áp thí nghiệm: Dùng Hoạt động 5: Tìm hiểu cấu

t¹o MBA

*GV giới thiệu sơ đồ cấu tạo amý biến áp

HS chó ý theo dõi

GV? Nêu cấu tạo máy biến ¸p?

HS tr¶ lêi

*GV chØ cÊu tạo MAB

30 II/ Cấu tạo nguyên lý làm việc máy biến áp.

1.Cấu tạo Máy biÕn ¸p. Gåm bé phËn chÝnh:

- Lâi thép: tạo thành mạch từ khép kín

- Bộ phận dẫn điện : gồm cuộn dây quấn sơ cấp thứ cấp

- Vỏ máy : Để bảo vệ làm mát cho máy biến áp

a)Lâi thÐp.

- Công dụng: dùng làm mạch từ, đồng thời làm khung quấn dây

- Hình dáng lõi thép: thờng đợc chia làm loại: kiểu bọc(dây quấn đợc lồng trụ giữa), kiểu lõi (dây quấn đợc lồng trụ) Lõi thép đợc ghép thép KTĐ dày khoảng 0,3 0,5mm thép hợp kim có thành phần silíc,bên ngồi có sơn phủ ờmay cỏch in

b)Dây quấn máy biến áp

-Thờng làm đồng đợc tráng men bọc cách điện vải mềm có độ bền học cao,khó đứt,dẫn điện tốt

Ngun §øc H

……… ……… ng

trên sơ đồ để HS nhận biết tìm hiểu thực tế

*GV cần giải thích cho HS thấy rõ: Lõi thép gåm phÇn:

+ Trụ: Là nơi t dõy qun

+ Gông: Để khép kÝn m¹ch tõ

*GV đặt câu hỏi:Tại lõi thép lại đợc tạo nhiều thép KTĐ mỏng mà khơng chế tạo khối thép

D©y điện có hai cuộn: cuộn sơ cấp cuộn thứ cấp: dây quấn nối với nguồn cuộn sơ cấp,dây quấn nối với tải cuộn thứ cấp

c) Vá m¸y.

Thờng làm kim loại,dùng để bảo vệ máy đồng thời nơi để gá lắp đồng hồ đo điện,đèn báo,chuông báo,ổ lấy điện…

Hoạt động : Tìm hiểu nguyên lý LV MBA *GV giải thích tợng cảm ứng điện từ câu hỏi sau:

+Cho dòng điện biến đổi qua cuộn dây,trong cuộn dây sinh đại lợng nào?

(Từ trờng biến đổi).

+ Nếu đặt cuộn dây thứ hai vào từ trờng cuộn dây thứ cuộn dây thứ hai sinh i lng no?

(Sđđ cảm ứng dòng điện cảm ứng)

*GV nhn mnh:Hai cuộn dây đặt sát mức độ cảm ứng điện mạnh.Mức độ tăng lên rất mạnh hai cuộn dây lõi

thép,đặc biệt mạch từ khép kín.

*GV nêu cho HS thấy đợc nguyên lý làm việc MBA dựa tợng cảm ứng điện từ

*GV minh hoạ hình vẽ để từ thơng móc vịng qua hai cuộn dây

C©u hái: MBA nh gọi MBA tăng áp,MBA hạ áp?

30 2.Nguyên lý làm việc máy biến áp.

A) Hiện tợng cảm ứng điện từ

Cho dòng điện biến đổi qua cuộn dây dẫn điện sinh từ trờng biến đổi.Nếu đặt cuộn dây thứ hai vào từ tr-ờng cuộn dây thứ cuộn dây thứ hai sinh sức điện động cảm ứng.Dòng điện cảm ứng biến đổi tơng tự nh dòng điện sinh tồn suốt thời gian từ thơng biến đổi đợc trì.Đó tợng cm ng in t

b)Nguyên lý làm việc máy biến áp.

Khi ta nối dây quấn sơ cấp máy biến áp vào nguồn điện xoay chiều có điện áp U1,trong dây quấn sơ cấp có dòng điện I1chạy qua,và sinh từ thông biến thiên.Do mạch từ khép kín nên từ thông móc vòng qua hai cuộn dây sơ cấp thứ cấp sinh cuộn TC sđđ cảm ứng E2 tỉ lệ với số vòng dây N2.Đồng thời từ thông biến thiên sinh cuộn SC sđđ tự cảm E1 tỉ lệ với số vòng dây N1

* NÕu bá qua tỉn thÊt ®iƯn ¸p,ta cã: U1 = E1 ; U2 = E2

Do đó: U1

U2 =E1

E2 =N1

N2

=K (HÖ sè MBA) - NÕu K<1 ta gọi MBA tăng áp - Nếu K>1 ta gọi MBA giảm áp *Công suất MBA nhận từ nguån lµ:

S1 = U1.I1

Công suất MBA cấp cho phụ tải là: S2 = U2.I2

NÕu bá qua tæn hao,ta cã: S1 = S2 nªn U1.I1 = U2.I2 hay U1

U2

=I2

I1

=K

Nh vậy,nếu tăng điện áp K lần đồng thời dòng điện giảm K lần ngợc lại

IV.Tổng kết học

- Khái niệm chumg máy biến áp - Phân loại máy biến áp

- Kh¸i niƯm m¸y biÕn ¸p

Ngun §øc H

V Bµi tËp vµ h íng dÉn tù häc

C©u 1: Khi nèi cuộn sơ cấp máy biến áp với nguồn điện chiều xảy hiện tợng gì? Tại sao?

Câu 2: Nêu khái niệm công dụng máy biến áp pha công suất nhỏ? VI Tự đánh giỏ v rỳt kinh nghim

Bài 8- tính toán, thiết kế máy biến áp pha I/ Mục tiêu bµi häc:

1 kiÕn thøc:

- HS nắm đợc quy trình chung để tính tốn thiết kế MBAmột pha công suất nhỏ - Hiểu đợc yêu cầu,cách tính bớc thiết kế MBA pha cụng sut nh

2 Kĩ năng:

- Thực đợc quy trình chung để tính tốn thiết kế MBA pha công suất nhỏ

- Thực đợc bớc tính tốn: Xác định cơng suất,tính tốn mạch từ, tính số vịng dây cuộn dây,tính tiết diện dây quấn, tính diện tích cửa sổ lõi thép,sắp xếp dây quấn cửa sổ

3 Thái độ:

- HS cã ý thức tìm hiểu cách tính toán thiết kế MBA liên hệ thực tế. II/ Chuẩn bị giảng :

- Nghiên cứu 8-SGK

- Đọc tài liệu tham khảo liên quan n bi ging

- Dây quấn máy biến áp, lõi thép máy biến áp, kìm, tuavít, III/ Tiến trình dạy:

1/n nh lp:2

KiĨm tra sÜ sè líp häc 2/KiĨm tra bµi cị:3’

Câu hỏi: Trình bày cấu tạo nguyên lý làm việc máy biến áp? 3/Đặt vấn đề vào mới:

Muèn thiÕt kÕ máy biến áp pha công suất nhỏ ta phải thực quy trình nh nào?Chúng ta hÃy nghiên cứu nội dung

4/Nội dung gi¶ng míi: 80’

Hoạt động thầy trò TG Nội dung giảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu qui trình chung

*GV diƠn gi¶i:

Việc tính tốn xácMBA chế độ có tải phức tạp phải giải giới hạn tănh nhiệt độ tối đa sụt áp giới hạn cho phép.Để giải vấn đề này,khi tính tốn cần phải tiến hành số phép tính phức tạp.Trong

30’ I/Quy trình chung để tính tốn thiết kế MBA một pha cơng suất nhỏ.

* TÝnh to¸n thiÕt kÕ MBA gåm nh÷ng bíc sau :

Xác định công suất Máy biến áp. Tính tốn mạch từ

TÝnh sè vßng dây cuộn dây Tính tiết diện d©y qn

TÝnh diƯn tÝch cưa sỉ lõi thép

* Chọn công suất MBA điều chỉnh:

Cơng suất Tính tốn MBA đợc tính theo cơng thức sau:

Ngun §øc H

Hoạt động thầy trò TG Nội dung giảng

này,chúng ta sử dụng ph-ơng pháp dựa vào kết thực nghiệm,đơn giản nhng đảm bảo tính xác

*GV ®a c¸c bíc tÝnh toand thiÕt kÕ MBA

*GV hớng dẫn HS cách chọn công suất MBA gia đình.Giải thích thơng số cơng thức

*GV đa ví dụ,tính tốn cụ thể để HS dễ hiểu GV gọi học sinh lên giải tập

*GV giả thích: Ta coi dùng lị sởi bỏ quạt,tủ lạnh ngợc lại.Khi dùng ti vi khơng dùng quay băng.Do phụ tải lớn gồm đèn ống 40W,lò sởi 550W,ấm đun nớc 1500W,ti vi 100W

Stt = K® ∑ Pi

cosϕi

(1+kdt) (VA) Trong đó:

- Kđ hệ số đóng đồng thời lấy 0,61 tuỳ theo số tải nhiều hay tính hoạt động ng thi ca chỳng

- Pi công suất thiết bị mắc vào mạch - cos hệ số công suất thiết bị mắc vào m¹ch,cơ thĨ:

+Đèn sợi đốt dụng cụ nhiệt điện cos =

+§Ìn ống,tủ lạnh,máy điều hòa:

cos = 0,4 0,6 +Quạt điện: cos = 0,6 0,8

+Máy thu thu h×nh:

cos = 0,8 0,9

Ví dụ: Chọn MBA điều chỉnh cung cấp cho tủ lạnh 110W, đèn ống 40W, 2quạt trần 110W, 2quạt bàn 55W, lò sởi 550W, ấm đun nớc 1500W,1ti vi 100W, 1máy quay băng 80W Điện áp cao điểm 130V, bình thờng 220V

Gi¶i LÊy kdt=20% ; K®=1,ta cã: Stt= (40

0,4+550+1500+ 100

0,9)ì(1+0,2) =2605VA

Ta có dòng điện tính toán phía sơ cấp là: Itt= Stt

Umin

=2605 130 ≈20A

Nh vËy:

Máy biến áp đợc chọn phải có cơng suất lớn Stt cờng độ dòng điện sơ cấp lớn Itt

Hoạt động 2: Tìm hiểu các bớc tính tốn MBA pha CS nhỏ

*GV ®a hai cách tính: - Dựa vào hiệu suất thì:

η=P2

P1

⇒P1=P2

η

- Dựa vaò công thức: S1 = S2 = U2.I2 Sđm = U2.I2

* GV thuyết trình:

50’ II/C¸c bíc tÝnh to¸n thĨ MBA mét pha c«ng st nhá.

1.Xác định cơng suất MBA:

- Công suất cuộn sơ cấp MBA(P1)có thể tính từ công suất cuộn dây thứ cấp MBA(P2)nhờ biÓu thøc: P1 =

P2

η (VA)

Trong đó:

 - HiƯu st cđa MBA (thờng lấy = 0,850,95).Công suất MBA nhỏ

càng nhỏ

- Nu hiu sut MBA cao thì: S1 = S2 = U2.I2 Cơng suất MBA cần chế tạo là: Sđm = U2.I2 (U2,I2 - Điện áp,dòng điện thứ cấp định mức MBA theo u cầu thiết kế)

Ngun §øc H

Hoạt động thầy trò TG Nội dung giảng

Khi chọn mạch từ,cần ý trụ cửa sổ.Trụ mạch từ phải có tiết diện phù hợp với cơng suất máy.Cửa sổ phải có kích thớc phù hợp để có th t va cun dõy

2.Tính toán mạch từ:

a)Chän m¹ch tõ:

Mạch từ MBA nhỏ thờng mạch từ kiểu bọc,đợc ghép thép chữ E chữ I (hình 8.1) có thông số nh sau:

a: chiều rộng trụ quấn dây b: chiều dày trụ quấn dây c: độ rộng cửa sổ

h: chiều cao sổ a/2: độ rộng thép chữ I

Đối với loại MBA công suất nhỏ,khi chọn mạch từ cần xét đến tiết diện trụ lõi thép mà đặt cuộn dây

*GV diƠn gi¶i:

DiƯn tích trụ quấn dây phải phù hợp với công suất MBA

*GV giải thích: Trong thực tế,lõi thép đợc ép chặt nh-ng có độ hở thép độ cong vênh lớp sơn cách điện thép.Vì cần phải tính diện tích thực trụ lõi thép

*HS kẻ bảng hệ số lấp đầy để áp dụng tính tốn, thiết kế MBA

b)TÝnh diƯn tÝch trơ qn cđa lâi thÐp.

Đối với mạch từ kiểu bọc,diện tích trụ quấn dây đợc tính gần cơng thức: Shi = 1,2 √Sdm

Trong đó:

+ Shi = a.b diện tích hữu ích trụ,tính (cm2).

+ Sđm công suất MBA,tính (VA) DiƯn tÝch thùc cđa trơ lâi thÐp:

St = Shi

kl

Trong kl hệ số lấp đầy đợc cho bảng:

Bảng 8-1.Hệ số lấp đầy kl

Loại MBA kl

MBA âm tần 0,8

MBA dựng gia đình 0,9

MBA lâi ferit

GV giao tập cho học sinh

HS nghiêm cứu trả lời

Bài tập:

Hóy chọn mạch từ để quấn MBA cơng suất 30VA,có điện áp sơ cấp U1=220V,điện

¸p thø cÊp lµ U2= 12V,hiƯu st MBA  = 0,7.

*GV yêu cầu HS đa kết

(Tra bảng 8-2,ta có diện tích hữu ích trụ thép Shi = 6,6cm2)

*GV diễn giải:

Với MBA tần số định,số vịng cuộn dây phụ thuộc vào tiíet diện trụ lõi thép chọn chất lợng lõi thép.Có nhiều cách tính số vịng dây cuộn dây,Trong khn khổ học,chúng ta chọn cách tính qua đại lợng trung gian “số vịng/vơn”,ký hiệu n-số vịng tơng ứng cho vơn điện áp sơ cấp hay th cp

3 Tính số vòng dây cuộn dây.

- tớnh c s vũng dây cuộn dây,ta xem bảng 8-3 quan hệ tiết diện lõi thép số vịng/vơn (với tần số 50Hz cờng độ từ cảm B = 1,2T)

*Bảng 8-3.Quan hệ tiết diện lõi thép số vòng /vôn

Vi tn s 50Hz v cờng độ từ cảm B = 1,2T

TiÕt diÖn lõi thép hữu ích(cm2) Số vòng/vôn

4 9,5 6,3 4,7 10 3,8 12 3,2 14 2,7 16 2,4 18 2,1 20 1,9 22 1,7 24 1,6 26 1,5

Ngun §øc H

Hoạt động thầy trò TG Nội dung ging

*HS kẻ ghi bảng 8-3 *GV

Câu hỏi: Tại số vòng dây cuộn TC lại cộng thêm 10% điện áp TC?

(Trong công thức tính N2,10%U2là lợng sụt áp có tải dây quÊn TC)

*GV đa ví dụ để HS áp dụng tính tốn

*GV hớng dẫn HS làm ví dụ cách đặt câu hỏi gợi mở:

+Đề ch S = 30VA,từ ta có thơng số nào?

+Tìm đợc Shita tìm đợc đại lợng nào?

+H·y tÝnh N1vµ N2?

28 1,4

30 1,3

Từ ta tính đợc số vòng dây cuộn SC: N1 = U1.n

Sè vòng dây cuộn TC:

N2 = (U2 + 10%U2).n Ví dụ:

Tính số vòng dây quấn cho MBA với thông số sau: công suất 30VA,có điện áp sơ cấp U1=220V,điện áp thứ cấp lµ U2 = 12V,hiƯu st MBA  = 0,7

Giải:

-Từ thông số S =30VA,tra bảng 8-2 ta có diện tích hữu ích trụ thép là:Shi=6,6cm2.

-Từ tra bảng 8-3 lấy số vịng/vơn là: 4,7 vịng/V(có thể lấy n=5vịng/vơn) Vậy số vịng dây sơ cấp là:

N1 = 220.5 = 1100 (vßng) Số vòng dây cuộn TC là:

N2 = (12+1,2).5 = 66(vòng) *GV giải thích:

Tiết diện dây quấn cuộn dây SC TC tỉ lệ thuận với dòng điện tỉ lệ nghịch với mật độ dòng điện cho phép

Vậy mật độ dịng đện cho phép gì?

*HS theo dõi bảng (8-4) mật độ dòng điện cho phép để tính tốn

GV híng dÉn häc sinh cách tính tiết diện dây quấn

HS ý theo dâi

GV đa bảng 8-5 để HS tra bng

*HS theo dõi bảng (8-5) làm t liƯu

4.Tính tiết diện dây quấn (hoặc đờng kính dây quấn).

a)TÝnh tiÕt diƯn d©y qn.

- Mật độ dòng điện cho phép(A/1mm2) số ampe/1mm2 dây dẫn vận hành liên tục mà không sinh phát nóng nguy hiểm tổn thất lớn,đợc xác định thực nghiệm.Cơng suất MBA nhỏ mật độ dòng điện cho phép lớn

Bảng8-4.Mật độ dịng điện cho phép

Cơng suất(VA) Mật độ dịng điệncho phép(A/mm2)

50

50 100 3,5

100 200

200 500 2,5

500 1000

Vậy tiết diện dây quấn đợc tính nh sau: Sdd = I

J (mm2)

Trong đó:

- Sdd tiết diện dây quấn (mm2). - I cờng độ dòng điện (A)

- J: mật độ dòng điện cho phép(A/mm2).

b)Tính đờng kính dây quấn.

Để đơn giản tính tốn,ta tra bảng để tìm tiết diện đờng kính dây quấn sau tính đợc dịng điện SC TC.Sau tính đợc tiíet diện dây quấn,ta tiến hành tra bảng 8-5 đựoc giá trị đờng kính dây quấn ngợc lại

Ngun §øc H

Hoạt động thầy trò TG Nội dung giảng

*GV vẽ hình dẫn cho HS thấy râ cưa sỉ lâi thÐp cđa MBA

*GV ®a c¸ch tÝnh cưa sỉ lâi thÐp

*GV giải thích hệ số lấp đầyKl:

Trong thc tế thêm phần cách điện khoảng hở,ngời ta dùng hệ số lấp đầy cửa sổ Kl đợc cho bảng 8-6

5.TÝnh diƯn tÝch cưa sỉ lâi thÐp.

- Hình chữ nhật bị bao bọc mạch từ khép kín gọi cửa sổ lõi thép,đó thơng số quan trọng tính tốn

- Diện tích cửa sổ đợc tính nh sau: Scs = h.c

(Theo kinh nghiệm h3c tiết kiệm đợc vật

liệu hình dáng MBA đẹp)

C¸ch tÝnh diƯn tÝch cđa cưa sỉ lâi thÐp:

Cách1:

-Tính tổng tiết diện 2cuộn dây SC vµ TC chiÕm diƯn tÝch cưa sỉ lµ:

SSC = N1 Sdq 1 ; STC = N2 Sdq 2

Trong đó:

+N1 , N2 số vòng dây cuộn sơ cấp thø cÊp

+ Sdq 1 , Sdq 2 tiết diện dây quấn SC TC -Diện tích cửa sổ đợc tính:

Scs = h.c SSC+STC

Kl

Cách2:

- Tra bảng số vòng dây/1cm2(Bảng 8-7).

- T ú tin hnh tính diện tích cửa sổ lõi thép: Scs = h.c N1

n1 +N2

n2

n1- Sè vòng dây/cm2 cuộn sơ cấp. n2- Số vòng dây/cm2 cđa cn thø cÊp. Chó ý:

* Các cỡ dây có thay đổi chút tuỳ theo nh ch to.

*GV đa bớc xÕp d©y qn cưa sỉ

*GV kết luận: Tra bảng sẵn có theo phơng pháp tính tốn trên,chúng ta xác địnhấcc thơng số MBA nhỏ

6.S¾p xÕp dây quấn cửa sổ.

-Tính số vòng dây lớp:

Số vòng dây lớp = - -

-Tiếp ,tính số lớp dây quấn cách chia tổng số vòng cho số vòng lớp:

Sè líp d©y qn =

IV.Tổng kết học: 5 - Khái niệm chumg máy biến áp - Phân loại máy biến áp

- Khái niệm máy biến áp

V Bài tập h ớng dẫn tự học

Nguyễn Đức H

ng

ĐK dây có cách ®iƯn

h

C©u 1: Khi nối cuộn sơ cấp máy biến áp với nguồn điện chiều xảy hiện tợng gì? Tại sao?

Câu 2: Nêu khái niệm công dụng máy biến áp pha công suất nhỏ? VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm

Bµi 9: thùc hành

tính toán máy biến áp pha công suất nhỏ I/ Mục tiêu học:

kiÕn thøc:

- HS hiểu đợc cấu tạo máy biến áp

- HS hiểu đợc trình tự tính tốn thiết kế MBAmột pha công suất nhỏ Kĩ năng:

-Tính tốn, thiết kế đợc máy biến áp pha công suất nhỏ Thái độ:

- HS cã ý thøc tìm hiểu cấu tạo tính toán thiết kế MBA 1pha công suất nhỏ. II/ Chuẩn bị dạy:

- Nghiên cứu 9-SGK

- Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng

- MBA pha cơng suất nhỏ (đã tháo vỏ): nhóm máy -Thớc kẻ,thớc cặp,(hoặc pan me) cho nhóm

-PhiÕu häc tËp, B¶ng 9-2 SGK

III/ Quá trình thực giảng 1/ổn định lớp: 2 phút

KiĨm tra sÜ sè líp học 2/Kiểm tra cũ: 3

Câu hỏi: Trình bày bớc tính toán máy biến áp pha công suất nhỏ? 3/Nội dung giảng mới: 125’

Hoạt động thầy trò PhútTG Nội dung giảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu to MBA

*Gv chia lớp thành nhóm thực hành

*Mỗi nhóm HS nhận thiết bị dụng cụ thực hành

45 1/Tìm hiểu cấu tạo Máy biến áp

Bảng 9-1.Mô tả cấu tạo Máy biến ¸p

Lâi thÐp D©y qn Cưa sỉ lâi thÐp

Ngun §øc H

Hoạt động thầy trò PhútTG Nội dung giảng

*GV giao nhiệm vụ cho HS yêu cầu thực hành theo nội dung nh nêu mc tiờu bi thc hnh

* HS đo ghi kết vào bảng mô tả cấu tạo máy biÕn

¸p (9-1)

*GV yêu cầu HS nêu lại bớc thực hành theo nội dung thực hành trên.Từ đánh giá nhận thức HS

*GV thu phiếu thực hành nhóm

- Quan sát mô tả cấu tạo Máy biến áp - §o kÝch thíc lâi thÐp

- Đo đờng kính dây quấn sơ cấp thứ cấp - Đo kích thớc cửa sổ lõi thép

-Viết phiếu thực hành Hoạt động 2: Tìm hiểu trình

tù tÝnh to¸n,thiÕt kÕ MBA *GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS yêu cầu HS trình bày vào phiếu học tập

HS tìm hiểu ghi kết tìm hiểu vµo phiÕu häc tËp

- GV thu phiÕu häc tËp

- GV nêu lại bớc để HS tự đánh giá kết thân

20’ 2 Trình tự tính toán, thiết kế máy biến ¸p

PhiÕu häc tËp C¸c bíc tÝnh to¸n

thiết kế Nội dung

Những điểm cần lu ý

2 Hoạt động 3: Tính tốn thiết

kÕ MBA pha

Giáo viên đa tập tính toán thiết kế máy biến áp HS ý theo dõi thực hành

60 3 Tính toán thiết kế máy biến áp pha công suất nhỏ

Bài tập: HÃy tính toán thiết kế MBA có thông số sau:

- Điện áp sơ cấp 220V-50Hz - Điện áp thứ cấp 24

- Công suất 30VA

Các bớc tính toán Giáo viên hớng dẫn học sinh

cách tính toán tập

HS thực theo hớng dẫn giáo viên

GV? Em hÃy nêu công thức tính tiết diện tiết diện dây quấn?

HS trả lời

GV? Muốn tính số vòng dây cuộn dây ta làm nào?

HS trả lời

Với công suất

MBA< 50VA ta nên chọn mật độ dòng điện cho phép bao nhiêu?

HS tr¶ lêi

GV ? Nêu cách tính đờng kính dây quấn ?

HS tr¶ lêi

1 Xác định cơng suất máy biến áp.

C«ng suÊt MBA: S1 = S2 = 30VA

2 Tính toán mạch từ

TiÕt diƯn trơ qn d©y cđa lâi thÐp:

Shi = 1,2 √Sdm =1,2 √30 =

6,6cm2

St = Shi

kl

= 6,6

0,9 = 7,3cm2

(kl = 0,9 biến áp dùng gia đình)

3 Tính số vòng dây cuộn dây

Chọn số vòng dây/vôn: n = 5vòng/V(Theo bảng 8-3)

- Số vòng dây cuộn sơ cấp là: N1 = U1.n = 220.5 = 1100 vßng - Sè vßng dây cuộn thứ cấp là:

N2 = (U2 + 10%U2).n = (24 + 2,4).5 = 132 vßng

4 Tính tiết diện dây quấn đờng kính dây quấn.

Ngun §øc H

Hoạt động thầy trò PhútTG Nội dung bi ging

GV ? Nêu cách tính diện tÝch cưa sỉ lâi thÐp?

HS tr¶ lêi ?

Công suất MBA< 50VA nên ta chọn mật độ dòng điện cho phép J = 4A/mm2 (căn vào bảng 8-4)

- Tõ c«ng thøc: S1 = U1.I1  I1 = S1

U1 =30

220=0,14A

S2 = U2.I2  I2 = S2

U2

=30

24 =1,25A

Vậy tiết diện dây quấn SC TC lµ: Sdq 1=

I1 J1

=0,14

4 =0,035 mm

; Sdq

= I2

J =

1,25

4 =0,31 mm

5 TÝnh diƯn tÝch cưa sỉ.

Ta cã:

Scs SSC+STC

Kl

( vào bảng 8-6,ta chọn Kl = 0,2)

VËy: Scs

1100 0,035+132 0,31

0,2 =397,1 mm

≈4 cm2

IV Tổng kết học: 5

- Nhắc lại nội dung học V Bài tËp vµ h íng dÉn tù häc

H·y tÝnh toán thiết kế MBA có thông số sau:Điện áp sơ cấp 220V Điện áp thứ cấp 24V.Công suất 60VA;  = 0,8

VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm

……… ……… Th«ng qua tỉ bé m«n Thanh Hà, ngày tháng.năm 2009

Ngày soạn

Gi¸o ¸n Sè 10 Sè tiÕt: 01

(Từ tiết: 23 đến tiết 23)

Bµi 10: VËt liƯu chÕ tạo máy biến áp a/ Mục tiêu học:

1 kiÕn thøc:

- HS nắm đợc số vật liệu thông dụng để chế tạo máy biến áp - Công dụng phạm vi sử dụng cỏc loi vt liu ú

Kĩ năng:

- Nhận biết đợc vật liệu thông dụng để chế tạo MBA nh vật liệu để chế tạo lõi thép,dây quấn

Thái độ:

- HS có ý thức tìm hiểu vËt liƯu chÕ t¹o MBA thùc tÕ. B/ Chuẩn bị giảng:

- Nghiên cứu bµi 10-SGK

- Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng

Ngun §øc H

- ChuÈn bÞ mét sè vËt liƯu:

+VËt liƯu dïng lµm mạch từ: Lá thép kỹ thuật điện + Vật liệu dùng làm dây quấn: Dây ê may

+ Vật liệu cách điện: Nhựa,cao su c/ Tiến trình giảng:

STT Ngày lên lớp Tại lớp Vắng mặt có

lý do Vắng mặt kh«nglý do Ghi chó

2

1/ổn định lớp: 2’

KiÓm tra sÜ sè líp häc 2/KiĨm tra bµi cị: 3’

Câu hỏi: Em cho biết mạch từ MBA đợc chế tạo nh nào?Tại sao ngời ta lại chế tạo nh vậy?

3/Đặt vấn đề vào mới:

MBA đợc chế tạo từ loại vật liệu nào?Chúng ta nghiên cứu học ny

4/Nội dung giảng: 37

Hoạt động GV HS TG Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu vật liệu dùng làm mạch từ

*GV đặt câu hỏi: Mạch từ MBA có cấu tạo nh nào?

*HS suy nghĩ trả lời

*GV gii thớch v t lệ silíc: Tỉ lệ silíc nhiều dễ gãy,do khơng thể tăng q mức.Để xác định cách tơng đối tỉ lệ silíc cần gấp thép lại.Nếu thép bị gãy tức tỉ lệ silíc thép cao,cịn loại thờng cong,khơng gãy

*GV giải thích cho HS hiểu việc chế tạo lõi thép MBA,cách đặt thép cho hợp lý

GV giíi thiƯu b¶ng 10-1 s¸ch gi¸o khoa

10’ I/ Vật liệu dùng làm mạch từ: - Mạch từ MBA đợc ghép từ thép KTĐ dày từ 0,18-0,5mm.Tính chất thép KTĐ thay đổi theo tỉ lệ silíc

(Loại tôn có tổn thất loại có chứa nhiỊu silÝc: T«n cã 1% silÝc tỉn thÊt 3,6W/kg,t«n cã 2,2% silÝc tæn thÊt 2,4W/kg)

- Đẻ giảm tổn thất,các tôn dùng cho MBA công nghiệp đợc cách điện với lớp giấy mỏng dán mặt tôn lớp sơn cách điện

- Các tôn cần có bề dày nh nhau,lá tôn mỏng,tổn thất công suất (W/kg) nhỏ ®i

- Khi chế tạo lõi thép,có thể xếp xen kẽ một,hoặc sấp hai bốn thép.Tiết diện trụ lõi thép tăng lên cách xếp thêm thép,nhng không đợc xếp mức bề dày lõi thép gấp ba lần bề rộng trụ việc quấn dây gặp khó khăn

- Để đơn giản cho việc chuẩn bị lõi thép,có thể sử dụng bảng quy cách mạch từ dùng với thép tiêu chuẩn sau:(Bảng 10-1) Dựa vào bảng này, ta chọn thép KTĐ đẻ làm mạch từ theo thiết kế *GV đặt cõu hi:

+Dây quấn MBA thờng làm vật liệu gì?Đặc tính sao?

10 II/Dây quấn Máy biÕn ¸p:

-Dây quấn SC TC MBA làm đồng điện phân,có độ bền

Ngun §øc H

Hoạt động GV HS TG Nội dung +Tiết diện dây quấn MBA thng l

những hình gì?

*GV lu ý víi HS: Trøoc qn MBA cÇn dù trï số lợng loại dây cho dây SC TC cña MBA theo thiÕt kÕ

học tốt,dễ dát mỏng để không bị đứt quấn dây mềm để liên kết tốt

- D©y quÊn MBA cã công suất lớn th-ờng có tiết diện chữ nhật hình vuông,còn dây quấn MBA công suất nhỏ có tiết diện hình tròn

- Cỏc cun dõy cú th đợc thành bối thành lớp liên tục,vòng sát vòng kia.Cách quấn thành bối nhanh hơn,đợc dùng với điện áp không cao.Cách quấn thành lớp có cách điện đảm bảo cho máy vận hành an tồn cuộn dây chiếm chỗ

Hoạt động : Tìm hiểu vật liệu cách điện MBA

*GV thuyết trình: Tuổi thọ MBA phụ thuộc phần lớn vào chất cách điện.Nếu cách điện khơng đầy đủ nguy hại,cịn cách điện qua mức làm tăng kích thớc giá thành

Cách điện MBA gồm: - Cách điện vòng dây - Cách điện lớp dây

- Cách điện dây quấn với với vỏ

Bảng10-2

Giấy lót cách điện lớp

Đờng kính dây quấn

(mm) Giấy cách điện

<0,3 Giấy tụ

0,3 0,6 GiÊy can

0,6 0,9 GiÊy c¸p

GV giới thiệu bảng 10.2 SGK HS ý quan sát

Gv giới thiệu bớc cách điện dây quấn với với vỏ

HS ý theo dâi

* GV gi¶i thÝch: HƯ sè an toàn

15 III/ Vật liệu cách điện máy biến áp:

1 Cách điện vòng dây.

Dõy qun ca MBA gm 2loi: - Loại dây bọc:Đợc cách điện lớp tơ tự nhiên hay nhân tạo vải sợi.Loại dây bọc dùng cxho cuộn dây đợc ngâm tẩm - Loại dây tráng men: Đợc tráng lớp sơn êmay bên ngoài.Loại dây êmay đợc dùng nhiều để quấn MBA nhỏ.Nó có u điểm hút ẩm với độ cách điện nh kích thớc nhỏ loại dây bọc chịu đợc nhiệt độ cao

Tuy nhiên cần chọn loại dây êmay có lớp êmay đợc tráng bám vào dây, khơng chóc dùng móng tay cạo.Ngồi dây êmay cịn phải dễ uốn có độ đàn hồi để quấn không bị gãy

2 Cách điện lớp dây.

- Cách điện lớp dây nhiều lớp giấy paraphin tẩm nhựa cách điện

-Giy cỏch in lớp cần phải thừa hai đầu cuộn dây.Với điện áp từ 100 200V,lõi cuộn dây khơng có má độ thừa 5mm.Để tránh bị tuột ra,cần thêm 2mm lớn thân cuộn dây sau ú gp mộp li

3 Cách điện dây quấn với nhau với vỏ.

Điện áp thí nghiệm dây quấn dây quấn với vỏ máy biến áp bằng:

2U®m +1000V

Uđm điện áp định mức dây .Nguyễn Đức H

Hoạt động GV HS TG Nội dung tỉ số điện áp chọc thủng

điện áp định mức

* GV lu ý với HS rằng: Cách tẩm nhúng cuộn dây vào nhựa cách điện không đảm bảo dây quấn có nhiều lớp.Cách tẩm có cịn có hại dây êmay,vì có chất tẩm nhựa nóng làm hỏng lớp ờmay

quấn

Điện áp thí nghiệm không nhá h¬n 2000V

- Cách điện dây quấn cần chịu đựng đợc điện áp thí nghiệm phút mà khơng xảy phóng điện

- Nếu dùng giấy tẩm dầu dày 0,06mm chịu đợc điện áp đánh thủng 1000V,để cách điện 2000V số giấy (lấy hệ số an toàn 5):

.5 = 10lớp

- Để cách điện dây quấn lõi thép,ngời ta dùng giấy bìa làm khuôn cho dây quấn

- hon chnh tăng mức cách điện,các MBA đợc tẩm sơn cách điện.Nhng muốn cho việc tẩm đạt hiệu cao,cần phải sấy chân không tẩm dới áp lực để chất tẩm thấm sâu vào khe hở cuộn dây

Bảng 10-3 cho điện áp đánh thủng số giấy vải cách điện dùng cho MBA(trị số trung bình để tham khảo,có thể thay đổi theo nhà chế tạo)

IV Tỉng kÕt bµi häc: 5’ - Nhắc lại nội dung học V Bài tập h ớng dẫn tự học

Câu hỏi 1: Kể tên vật liệu dùng làm mạch từ máy biến áp?

Câu hỏi 2: Nêu tên công dụng số loại vật liệu cách ®iƯn cđa m¸y biÕn ¸p

VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm

Ngun §øc H

Bài 11- Thực hành

Chuẩn bị vật liệu làm khuôn quấn máy biến áp(3t) Kiểm tra thực hành( 1t)

a/ Mục tiêu học: 1 kiÕn thøc:

- Chuẩn bị dụng cụ cần thiết cho quấn máy biến áp theo thiết kề - Làm đợc khung quấn dây theo thiết kế

2 Kĩ năng:

Lm c thnh tho công việc chuẩn bị vật liệu làm khuôn quấn MBA 3 Thái độ:

Yªu thÝch công việc, tìm hiểu vận dụng vào thực hành B/ Chuẩn bị dạy:

1/chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu 11-SGK

- Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng 2/Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- Phích cắm điện, công tắc

- Bn quấn dây, panh,đồng hồ đo điện,khoan,mỏ hàn,kìm loại,bút thử điện,tua

vÝt,dao,kÐo

- Lâi thép,dây quấn cuộn sơ cấp,thứ cấp,dây điện

-Vật liệu cách điện:Giấy cách điện,bìa cách điện,,băng dính,băng vải,ống ghen -Vật liệu khác: Sơn cách điện,nhựa thông,thiếc hàn,ốc,vít,thanh kẹp

III/ Tiến trình thực hành: 1/ ổn định lớp: 2 phút

KiÓm tra sÜ sè líp häc 2/ KiĨm tra bµi cị: 3’

Câu hỏi: Trình bày vật liệu chế tạo dây quấn máy biến áp?Dây quấn MBA cần đảm bảo yếu tố gì?

3/ Néi dung bµi thùc hµnh: 125’

Hoạt động thầy trị Tg Nội dung giảng Hoạt động 1: Chuẩn bị

* GV đặt câu hỏi:

- M¹ch từ phải chuẩn bị nh nào? cần ý kích thớc gì?

- Dây quấn máy biến áp chuẩn bị nh nào?

- Vật liệu cách điện cần chuẩn bị dụng cụ gì?

5 I/Chuẩn bị vật liệu chế tạo MBA - Mạch từ

- Dây quấn máy biến áp

- Vật liệu cách điện máy biến áp

Hoạt động 2: Làm khn bìa

*GV vẽ sơ đồ khai triển lên bảng giải thích cho HS hiu

45 II/ Quy trình thực hành

1/Làm khuôn bìa (cốt cách điện hay lõi quấn dây).

1 Làm phần thân khuôn.

Phần thân khuôn phải phù hợp với lõi thép máy biến áp, có kích thớc lớn cạnh lõi thép từ 0,51mm Chiều dày bìa khoảng 1mm

VÝ dơ:

Ngun §øc H

*GV phân thành nhóm yêu cầu nhóm thực hành đo cắt thân khuôn bìa theo kÝch thíc trªn

Trụ có kích thớc: 41x68x146mm Ta cắt bìa theo hình khai triển,sau ghép lại thành khn để quấn dây

H×nh 11-1a Cách đo cắt thân khuôn

* Thực hành đo cắt thân khuôn.

(Các nhóm HS thực hành làm theo yêu cầu GV)

Hot ng 2: Làm má khn bìa

*GV gi¶i thÝch:

Nếu máy biến áp nhỏ phải có thêm hai mặt bên gọi má

GV: V s đồ cách làm má lhuôn(h 11-1b) lên bảng giải thớch cỏch lm

45 2 Làm má khuôn bìa.

-Cắt bìa nh hình vẽ,giữa khoét lỗ,gắn chặt vào thân để tạo thành má khuôn -Chiều rộng má khuôn phải nhỏ cửa sổ lõi thộp

*Thực hành làm má khuôn

(Các nhóm HS thực hành làm theo yêu cầu GV)

Hoạt động 3: Làm cốt gỗ GV hớng dẫn họ sinh cách làm cốt gỗ

HS chó ý quan sát

25 3 Làm cốt gỗ.

Lm lõi gỗ có kích thớc trụ lõi thép (mỗi chiều cộng thêm 1mm) lồng khuôn quấn dây vào lõi gỗ chèn chặt để quấn dây khuôn không bị bẹp Hoạt động 4: Đánh giá

GV đánh giá tổng kết thực hành

5’ III Đánh giá kết quả - Công việc chuẩn bị

- Thực thực hành quy trình - Thái độ học sinh thực hành - Kết thực hành

Hoạt động Kiểm tra thực hành

GV: Chép đề lên bảng

HS: Làm kiểm tra thực hành tính toán máy biến áp giấy

45' Đề bài: HÃy tính toán thiết kế MBA có thông số sau:Điện áp sơ cấp 220V-50Hz Điện áp thứ cấp 110V.Công suất 50 VA

Đáp án biểu điểm:

1 Xỏc định cơng suất máy biến áp.(2đ) 2 Tính tốn mạch từ(2đ)

3 Tính số vịng dây cuộn dây(2đ) 4 Tính tiết diện dây quấn đờng kính dây quấn.(2đ)

5 TÝnh diƯn tÝch cưa sỉ.(2®)

Ngun §øc H

……… ……… ng

1

80

110 160

220

250

IV Tổng kết học: 5

- Nhắc lại nội dung học, nhận xét bi häc V Bµi tËp vµ h íng dÉn tù häc

Câu hỏi: Nêu trình tự làm khuôn quấn máy biến áp? VI Tự đánh giá rỳt kinh nghim

Bài 12 : Quấn máy biến áp pha I/ Mục tiêu học:

kiÕn thøc:

- Hiểu đợc quy trình quấn máy biến áp pha

- Hiểu đợc u cầu, cách tính tốn bớc thiết kế máy biến áp pha

Kĩ năng:

- Biết quấn máy biến áp pha công suất nhỏ

- Biết cách tính tốn bớc quy trình quấn máy biến áp pha 3.Thái độ:

- Có thái độ nghiêm túc học tập II/ Chuẩn bị dạy:

1/chuÈn bÞ nội dung: - Nghiên cứu 12-SGK

- Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng 2/Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- Phích cắm điện, công tắc

- Bn qun dây, panh,đồng hồ đo điện,khoan,mỏ hàn,kìm loại,bút thử điện,tua

vÝt,dao,kÐo

- VËt mÉu: Lâi thÐp,d©y quÊn

- Dụng cụ: Vạn kế để kiểm tra,kìm,tuavít,bút thử điện - Lõi thép,dây quấn cuộn sơ cấp,thứ cấp,dây điện

- VËt liệu cách điện: Giấy cách điện,bìa cách điện,,băng dính,băng vải,ống ghen - Vật liệu khác: Sơn cách điện,nhựa thông,thiếc hµn,èc,vÝt,thanh kĐp

III/ Q trình thực giảng 1/ ổn định lớp: 2’

KiÓm tra sÜ sè líp häc 2/ KiĨm tra bµi cũ: 3

Câu hỏi: Nêu quy trình làm khuôn máy biến áp? 3/ Nội dung giảng: 125’

Hoạt động thầy trò TG Nội dung giảng Hoạt động 1: Tìm hiểu

c¸ch quấn dây MBA

* GV diễn gải: Để quấn dây MBA,ta phải tính số vòng dây lớp số lớp dây quấn

* GV cn lu ý với HS rằng: Nếu số lớp dây quấn số thập phân nên làm trịn.Sau tính lại số vòng dây lớp dây quấn GV giải thích cách làm bớc để HS dễ hiểu

(Lu ý: Để lấy đầu dây

30 I/ Quấn dây máy biến áp

1.Tính số vòng dây lớp số lớp dây quấn

- Số vịng dây lớp đợc tính nh sau: Số vòng 1lớp =

- Số lớp dây quấn đợc tính nh sau: Số lớp dây quấn =

Ngun §øc H

……… ……… ng

ChiỊu cao cưa sỉ – - 1 §K dây(kể

cách điện)

Hoạt động thầy trò TG Nội dung giảng

ra ngồi,chập đơi dây đang quấn,bọc cách điện,đánh dấu tiếp tục quấn.Các đầu dây phải đợc đa cùng một phía)

2 Qn d©y.

- Khi quấn vòng dây phải dùng băng vải,vị trí đầu dây không nằm vùng cửa sổ.Quấn dây theo lớp.Sau xong lớp phải lót giấy cách điện hai lớp tiếp tục quấn c¸c líp sau

- Sau quấn xong cuộn dây sơ cấp lót giấy cách điện sau tiếp tục quấn cuộn thứ cấp trình quấn cần theo dõi số vòng dây đồng hồ

- Khi quấn xong đủ vòng dây lấy giấy cách điện bọc bên 2-3 lớp, tháo cuộn dây khỏi khn gỗ đa ngồi

Hoạt động : Tìm hiểu cách lồng lõi thép vào cuộn dây

Gv híng dÉn häc sinh c¸ch lång lâi thép vào cuộn dây HS ý theo dõi

GV? Để thép ghép cho thật phẳng ta cần làm gì?

HS trả lời

15 II/ Lồng lõi thép vào cuộn dây

- Đặt ngang cuộn dây lần lợt lồng thép chữ E chữ I thép chữ U chữ T Cứ 2,3 lại đảo đầu,nh giảm đợc khe hở khơng khí

- Vấn đề quan trọng cố gắng lồng hết số thép tính Nếu khơng đủ, làm việc MBA nóng mức cho phép mau hỏng

- Khi ghép,dùng búa gỗ để vỗ thép cho thật phẳng

Hoạt động : Tìm hiểu cách đo ktra

* GV diễn giải: Khi quấn xong MBA,ta cần kiểm tra thông mạch,kiểm tra chạm lõi, kiểm tra cách điện *GV giới thiệu sơ đồ kiểm tra chạm lõi hình 12.3

GV? Để kiểm tra điện trở cách điện dây quấn lõi thép ta làm nào? HS trả lời

20 III/ Đo kiểm tra cha nối nguồn.

1 Kiểm tra thông mạch

Dùng đồng hồ vạn đèn kiểm tra để kiểm tra thơng mạch

2.KiĨm tra ch¹m lâi

Dùng đèn kiểm tra ngắn mạch,một đầu dây chạm voà lõi thép,đầu chạm vào đầu dây quấn.Nếu đèn sáng cuộn dây bị ngắn mạch với lõi thộp

3.Kiểm tra cách điện

o in tr cách điện dây quấn lõi thép đạt giá trị 1M đạt yêu cầu

Hoạt động : Tìm hiểu cách sấy, tẩm chẩt cách điện

GV? Em nêu mục đích việc tẩm sấy chất cách điện?

HS tr¶ lêi

GV? HÃy kể tên số loại vật liệu tẩm mà em biết? HS trả lời

Gv tổng hợp ý kiÕn vµ kÕt luËn

20’ IV/ SÊy, tÈm chất cách điện

1 Một số vật liệu tẩm

a) Các chất vecni béo: chất vecni gốc dầu thảo mộc mau khơ(dầu gai) có đặc tính trở lên cứng dới tác dụng ôxi

Các loại vecni tự nhiên nhân tạo: pha chất hòa tan thờng tinh dầu L-ợng chất hòa tan không 60% hỗn hợp Tỉ lệ ch chất vecni đủ lỏng để thấm sâu vào cuộn dây khô nhanh

b) Các chất nhựa: chất hóa lỏng nhiệt độ cao nh: nhựa đờng nhựa hỗn hợp,khi nguội trở lên cứng

Ngun §øc H

Hoạt động thầy trò TG Nội dung giảng * GV giải thích trình tự tẩm,

sấy để HS dễ hiểu.Sau cần yêu cầu HS lu ý:

- Khi tẩm dây êmay phải ý để chất hịa tan khơng làm hỏng êmay Do cần chọn vecni khơ nhanh

- Sau tẩm nên quét thêm lớp vecni bọc để chống ẩm,hơi axit

c) Các chất sơn tổng hợp: đợc dùng máy biến áp nhỏ làm hỏng chất êmay

2 Tr×nh tù tÈm, sÊy.

Cơng việc tẩm sấy đợc theo trình tự: Sấy khơ cuộn dây nhiệt độ cao 600C trong khoảng 3h

- Ngâm vào chất cách điện (vecni)cho đến khơng cịn bọt lên đợc

- Nhấc khối máytẩm khỏi chất cách điện để lên giá cho chảy hết chất vécni thừa - Sấy khô nhiệt độ 70->750C.

Cả chu kỳ tẩm chiếm thời gian Hoạt động : Tỡm hiu

cách lắp ráp MBA vào vỏ Gv? Em hÃy nêu thứ tự các bớc lắp ráp máy biến áp vào vỏ?

HS trả lời

15 V/ Lắp giáp máy biến áp vào vỏ

- Nối đầu dây vào chuyển mạch, đồng hồ, aptômát, mạch bảo vệ

- Chuyển mạch, đồng hồ,aptômát, phải đợc cố định vỏ máy vị trí thuận tiện sử dụng đẹp hình thức

- Kiểm tra số đồng hồ, chng báo

Hoạt động : Tìm hiểu cách kiểm tra nối nguồn vận hành thử GV? Để kiểm tra không tải máy biến áp ta cần kiểm tra yêu cầu máy?

HS tr¶ lêi

GV? Khi máy biến áp có chạy tải để kiểm tra máy có vận hành tốt khơng ta cần kiểm tra yêu cầu máy?

HS tr¶ lêi

20’ VI/ KiĨm tra nèi ngn vµ vËn hµnh thử.

1 Kiểm tra không tải máy biến ¸p

- Cho máy chạy thử không tải khoảng 30 phút Nếu đạt yêu cầu sau máy tốt: + Nhiệt độ máy không 400C

+ Máy vận hành êm tiếng kêu rè phát từ lõi MBA

+ Không có tợng chập mạch hai cuộn dây

+ Điện áp phù hợp với điện áp thiết kế

2 Kiểm tra có tải m¸y biÕn ¸p

Vận hành máy biến áp với chế độ đầy đủ (đúng với công suất thiết kế dòng điện định mức) thời gian khoảng 30 đến 45 phút, máy tốt đạt yêu cầu sau: - Nhiệt độ máy không vợt q 500C - Máy chạy khơng rung, khơng có tiếng kêu rè từ lõi thép MBA

- Điện áp trị số thiết kế IV Tổng kết học: 5’

- Tổng kết đánh giá buổi thực hành - nhắc công việc chuẩn bị cho sau V Bài tập h ớng dẫn tự học

Câu hỏi: Em nêu bớc quấn máy biến áp pha? VI Tự đánh giá rút kinh nghim

Thực hành : Quấn máy biến áp pha I/ Mục tiêu học:

kiÕn thøc:

- Biết quấn máy biến áp pha chặt tay

Ngun §øc H

- Lắp ráp đợc máy biến áp vào vỏ

- KiĨm tra vµ vận hành thử máy biến áp tải có tải Kĩ năng:

- Làm đợc thành thạo công việc máy biến áp Thái độ:

- HS cã ý thøc nghiªm tóc thực hành quấn MBA 1pha công suất nhỏ.

II/ Chuẩn bị dạy: 1/chuẩn bị nội dung: - Nghiên cứu 13-SGK

- Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng 2/Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- PhÝch cắm điện, công tắc

- Bn qun dõy, panh, đồng hồ đo điện, khoan, mỏ hàn,kìm loại, bút thử điện, tuavít, dao, kéo, vạn kế

- Lõi thép, dây quấn cuộn sơ cấp, thứ cấp, dây điện

- Vật liệu cách điện: Giấy cách điện,bìa cách điện,,băng dính,băng vải,ống ghen - Vật liệu khác: Sơn cách điện, nhựa thông, thiếc hµn, èc, vÝt, kĐp

- Các loại vật liệu theo tính tốn thiết kế III/ Quá trình thực giảng 1/ ổn định lớp: 2’

KiĨm tra sÜ sè líp häc 2/ Kiểm tra cũ: 3

Câu hỏi: Nêu quy trình làm khuôn máy biến áp? 3/ Nội dung giảng:

Hot ng ca thy trò Tg Nội dung giảng Hoạt động 1: Chun b

GV nhắc nhở học sinh chuẩn bị cho thực hành

20 A Chuẩn bị

- Công tắc, phích cắm điện,

- Bỳt th điện, đồng hồ đo điện, khoan, mỏ hàn, kìm loại, dao, kéo, panh, bàn quấn dây

- C¸c loại vật liệu theo tính toán thiết kế B Quy trình thực hành

Hot ng 2: Qun dõy MBA

60 I/ Quấn dây máy biến áp. - Tính số vòng dây lớp - Tính sè líp d©y qn - Qn d©y

* TÝnh số vòng dây cuộn dây: GV ? Nêu công thức tính số

vòng dây quấn sơ cấp thø cÊp ?

HS tr¶ lêi

GV ? Tiết diện dây quấn đợc tính ?

HS trả lời

+ Số vòng cuộn dây sơ cấp N1 = U1 n

+ Số vòng dây cuộn thứ cấp N2= (U2+10%U2)n *TÝnh tiÕt diƯn d©y qn: + TÝnh tiÕt diƯn d©y qn

Tiết diện dây quấn sơ cấp thứ cấp tỉ lệ với dòng điện dây dẫn tỉ lệ nghịch với mật độ dòng điện cho phép

Sdq= mm2 I: cờng độ dòng điện A

J: mật độ dịng điện cho phép (A/mm2) +Tính đờng kính dây quấn tra bảng 8-5

Ngun §øc H

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung giảng *Tính diện tích cửa sổ lõi thép: Scs = h.c h = 3c

*Sắp xếp dây quấn cửa sổ: - Tính số vòng dây lớp: GV? Em hÃy nhắc lại công

thức tính số vòng dây quấn? HS trả lời

Số vòng dây lớp = -

- Tiếp ,tính số lớp dây quấn cách chia tổng số vòng cho số vòng lớp: Số lớp dây quấn =

GV ? Em hÃy giải thích sử dụng bàn quấn dây quấn dây máy biến áp ? HS trả lời

* Sử dụng bàn quấn quấn d©y :

- Đồng hồ đếm số vịng quấn nằm ngang (ở trên) quay đợc vòng tức quấn đợc 100vòng dây

- Đồng hồ đếm vòng quấn đứng (ở dới) quay đợc vòng tức quấn đợc 10.000vòng dây

- Chỉnh kim đồng hồ số trớc quấn - Các đầu dây quấn vào trục trục bàn quấn Hoạt động : Lng lừi

thép vào cuộn dây

* GV híng dÉn HS lång lâi thÐp vµo cn dây:

HS : Các nhóm HS thực bíc cđa bµi thùc hµnh)

60’ II/ Lång lâi thép vào cuộn dây

t ngang cun dây lần lợt đóng lá thép chữ E trớc sau đóng thép chữ I chú ý thép lại đảo đầu lần khi ghép dùng búa gỗ gõ nhẹ làm cho thép thật phẳng.

Hoạt động : Đo kiểm tra cha nối nguồn

GV híng dÉn học sinh cách đo kiểm tra máy biến áp cha có nguồn điện HS ý nghe giảng

* GV yêu cầu HS trình bày

60 III/ Đo kiểm tra cha nối nguồn

1 Kiểm tra thông mạch

Dựng ng h vạn đèn kiểm tra để kiểm tra thông mạch

2 KiĨm tra ch¹m lâi

Dùng đèn kiểm tra ngắn mạch,một đầu dây chạm vaò lõi thép,đầu chạm vào đầu dây quấn.Nếu đèn sáng cuộn dây bị ngắn mạch với lõi thép

3 KiÓm tra cách điện

o in tr cỏch in gia dây quấn lõi thép đạt giá trị 1M đạt u cầu

Ngun §øc H

……… ng

Số vòng dây Số vòng dây líp

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung giảng lại cách đo, cách kiểm tra

MBA cha nối nguồn: Hoạt động 5: Tẩm sấy chất cách điện

* GV giải thích trình tự tẩm, sấy để HS dễ hiểu Sau cần yêu cầu HS lu ý:

- Khi tẩm dây êmay phải ý để chất hịa tan khơng làm hỏng êmay.Do cần chọn vecni khô nhanh

- Sau tẩm nên quét thêm lớp vecni bọc để chống ẩm,hơi axit

60 IV/ Tẩm sấy chất cách điện

* Tr×nh tù tÈm, sÊy.

- Sấy khơ cuộn dây nhiệt độ cao 600C khoảng 3h

- Ngâm vào chất cách điện (vecni)cho đến khơng cịn bọt lên đợc

- Nhấc khối máytẩm khỏi chất cách điện để lên giá cho chảy hết chất vécni thừa - Sấy khô nhiệt độ 70->750C.

Cả chu kỳ tẩm chiếm thời gian từ 40 đến 50

Hoạt động 6: Lắp ráp máy biến áp vào vỏ

GV híng dÉn HS cách lắp giáp MBA vào vỏ:

- Ni đầu dây vào chuyển mạch, đồng hồ, aptômát, mạch bảo vệ

-Chuyển mạch, đồng hồ, aptômát, phải đợc cố định vỏ máy vị trí thuận tiện sử dụng đẹp hình thức

(C¸c nhóm HS thực bớc thực hành)

60 V/ Lắp giáp máy biến áp vào vỏ

- Nối đầu dây vào chuyển mạch, đồng hồ, aptômát, mạch bảo vệ

-Chuyển mạch, đồng hồ,aptômát, phải đợc cố định vỏ máy vị trí thuận tiện sử dụng đẹp hình thức

- Kiểm tra số đồng hồ, chuông báo

Hoạt động 7: Kiêm tra và vận hành thử

* GV híng dÉn HS kiĨm tra MBA nèi ngn vµ vËn hµnh thư nh sau:

- Máy chạy không rung, tiÕng kªu rÌ tõ lâi thÐp MBA

- Điện áp trị số thiết kế

(C¸c nhãm HS thực bớc thực hành)

60’ VI/ KiĨm tra nèi ngn vµ vËn hµnh thử.

1 Kiểm tra không tải máy biến ¸p

- Cho máy chạy thử không tải khoảng 30 phút.Nếu đạt yêu cầu sau máy tốt: + Nhiệt độ máy không 400C

+ Máy vận hành êm tiếng kêu rè phát từ lõi MBA

+ Không có tợng chập mạch hai cuộn dây

+ Điện áp phù hợp với điện ¸p thiÕt kÕ

2 KiĨm tra cã t¶i m¸y biÕn ¸p

Vận hành máy biến áp với chế độ đầy đủ (đúng với công suất thiết kế dòng điện định mức) thời gian khoảng 30 đến 45 phút.nếu máy tốt đạt yêu cầu sau: - Nhiệt độ máy không vợt 500C Hoạt động 8: Đánh giá 15’ C/ Đánh giá kết quả

Ngun §øc H

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung giảng kquả

GV rút nhận xét buổi thực hành đánh giá theo tiêu chí

1 Công việc chẩn bị

2 Thc hin thc hành quy trình Thái độ

4. KÕt thực hành IV Tổng kết học: 5

- Nhận xét tổng kết buổi thực hành; Giải đáp thắc mắc - Nhắc công việc chuẩn bị cho sau

V Bµi tËp vµ h íng dÉn tù häc

Câu hỏi: Em nêu bớc quấn máy biến áp pha? VI Tự đánh giỏ v rỳt kinh nghim

Chơng III: Động ®iÖn

Bài 14: Một số vấn đề chung ng c in I

/ Mục tiêu häc: 1 kiÕn thøc:

- Biết đợc cách phân loại động điện

- Hiểu đợc đại lợng định mức động điện - Biết đợc phạm vi ứng dụng động điện

2 KÜ năng:

- Phõn loi c thnh tho cỏc loại động 3 Thái độ:

- HS học tập nghiêm túc II/ Chuẩn bị giảng:

- Nghiên cứu 14-SGK

- Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng - Chuẩn bị số tranh vẽ có liên quan đến giảng III/ Nội dung giảng:

1 ổn định lớp: phút

Điểm danh kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ: phút

Câu hỏi: Em hÃy nêu cấu tạo nguyên lý làm việc máy biến áp? 3 Nội dung giảng 80

Hot ng ca thầy trò TG Nội dung giảng Hoạt động 1: Tìm hiểu

khái niệm ĐCĐ * GV đặt câu hỏi:

Động điện làm việc theo nguyên lý nào? Biến đổi dạng lợng nào? Cho ví dụ?

*HS tr¶ lêi

15’ I/ Khái niệm phân loại động điện

1 Khái niệm

- Động điện thiết bị điện

- Lm vic theo nguyờn lý cm ứng điện từ - ĐCĐ dùng để biến đổi điện thành làm quay máy công tác

Ví dụ: Máy bơm nớc, quạt điện, máy nén khí, m¸y tiƯn, m¸y khoan

Hoạt động 2: Tìm hiểu phân loại ĐCĐ

GV? Em nêu cách phân loại động điện?

HS tr¶ lêi

25’ 2 Phân loại động điện

a) Theo loại dòng điện:

- ĐCĐ làm việc với dòng điện xoay chiều gọi ĐCĐ xoay chiều

- ĐCĐ làm việc với dòng điện chiều gọi §C§ mét chiỊu

Víi §C§ xoay chiỊu, ngêi ta phân ba loại sau:

Nguyễn Đức H

GV? Thế phân loại theo dòng điện?

HS trả lời

GV? Em nêu cách phân loại động điện theo nguyên lý làm việc? HS trả lời

+ ĐCĐ ba pha: Có ba dây quấn làm việc, trục dây quấn lệch không gian góc 1200điện.

+ ĐCĐ hai pha: Có hai dây quấn làm việc, trục dây quấn lệch không gian góc 900điện.

+ ĐCĐ pha: Chỉ có dây quấn làm việc

b) Theo nguyên lý lµm viƯc:

ĐCĐ xoay chiều đợc chia làm hai loại: + ĐCĐKĐB: Là loại ĐCĐXC có tốc độ quay rôto(n) nhỏ tốc độ quay từ trờng(n1)

+ ĐCĐĐB: Là loại ĐCĐXC có tốc độ quay rơ to(n) tốc độ quay từ tr-ờng(n1)

Hoạt động 3: Tìm hiểu cac số liệu định mức của ĐCĐ

GV: Các đại lợng định mức số liệu kỹ thuật quan trọng nhà sản xuất quy định để động làm việc đ-ợc tốt, bền lâu an tồn *GV giải thích đại lợng định mức động điện để HS hiểu rõ

HS chó ý nghe gi¶ng

*GV giải thích kỹ hiệu suất ĐCĐ để HS hiểu rõ

*GV đa ví dụ yêu cầu HS giải thích c¸c sè liƯu

* VÝ dơ:

Trên nhãn động điện pha có ghi: 125W ; 220V ; 50HZ ; 2845 vòng/phút

H·y giải thích số liệu trên?

HS trả lời

30’ II/Các đại lợng định mức động cơ điện phạm vi ứng dụng.

1.Các đại lợng định mức động điện.

- Công suất có ích trục động cơ(Pđm): Đó công suất P2 Công suất P1 công suất điện mà động tiêu thụ lới điện, đợc tính công thức sau:

P1 = 3U1I1cos

- Điện áp Stato Uđm - Dòng điện Stato Iđm - Tần số dòng điện stato fđm - Tốc độ quay rôto nđm - Hệ số công suất cosđm - Hiệu suất đm *Ta có:  =

Trong :

- P2 cơng suất hữu ích trục động - P1 công suất điện mà động tiêu thụ lới điện

- P tổng tổn hao máy điện P = Pst1+ P®1 + P®2 + Pcf

Pst1- Tổn hao sắt từ lõi thép stato dòng điện xoáy từ trễ gây

Pđ1- Tổn hao điện trở dây quấn stato

Pđ2- Tổn hao điện trở dây quấn rôto

Pcf- Tn hao ma sát ổ trục Hoạt động 1: Tỡm hiu

phạm vi ứng dụng ĐCĐ *GV đa câu hỏi:

Em hÃy giải thích vai trò ĐCĐ máy bơm n-ớc, máy sÊy tãc, m¸y xay s¸t?

10’ 2 Phạm vi ứng dụng động điện

ĐCĐ đợc sử dụng sản xuất sinh hoạt, dùng làm nguồn động lực cho máy công tác làm việc

Ví dụ: ĐC quạt điện lúc làm việc tạo làm quay cánh quạt

Ngun §øc H

*HS suy nghĩ trả lời? IV Tổng kết học: 5

- Tổng kết kiến thức nhắc công việc chuẩn bị cho sau V Bài tập vµ h íng dÉn tù häc

Câu hỏi: Nêu khái niệm cách phân loại động điện? VI T ỏnh giỏ v rỳt kinh nghim

Động ®iƯn xoay chiỊu mét pha I

/ Mơc tiêu học: 1 kiến thức:

- Bit c cấu tạo, nguyên lí làm việc ứng dụng động điện xoay chiều pha

2 KÜ năng:

- Hiu cv phõn bit c ng c điện pha vòng chập động điện chạy tụ

3 Thái độ:

- HS học tập nghiêm túc, có ý thức tìm tòi liên hệ thực tế. II/ Chuẩn bị giảng:

- Nghiên cứu 15-SGK

- Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng - Chuẩn bị số tranh vẽ có liên quan đến giảng III/ Nội dung giảng:

1 ổn định lớp: 2 phút

2 KiĨm tra bµi cị: 3 phót

Câu hỏi: Em nêu khái niệm cách phân loại động điện? 3 Nội dung giảng : 80’

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung giảng Hoạt động 1: tìm hiểu thí

nghiệm ngun lý ĐcĐ khơng đồng bộ

GV giíi thiệu mô hình thí nghiệm hình 15.1 SGK

HS chó ý quan s¸t

20’ I Thí nghiệm nguyên lý động điện không đồng bộ.

1.Néi dung thÝ nghiƯm

* ThiÕt bÞ thÝ nghiƯm gåm:

- Một nam chânm vĩnh cửu NS hình chữ U gắn liền với tay quay, khung dây khép kín đặt hai cực nam châm vịng dây quay quanh trục

* Dùng tay quay nam châm với tốc độ n1 ta .Nguyễn Đức H

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung giảng GV? Theo em n < n1 ?

HS tr¶ lêi

* GV giải thích tợng từ tr-ờng quay để HS hiểu rõ

thấy vòng dây quay với tốc độ n chiều với n1 nhng nhỏ n1

n < n1

* Hiện tợng dợc giải thích nh sau: + hai cực nam châm có từ trờng Khi quay nam châm từ trờng quay theo trở thành từ trờng quay

+ Từ trờng quay làm cảm ứng vào vòng dây sđđ e tạo thành dòng điện i khép kín vòng dây

+ T trờng quay tác dụng lên vòng dây mang dòng điện i lực điện từ F làm vòng dây quay với tố độ n

* GV giải thích cho HS thấy rằng: Thí nghiệm đợc ứng dụng để chế tạo động điện khơng đồng

HS chó ý theo dõi

GV? Để tạo từ trờng quay ngời ta làm nào?

HS trả lời

GV? Tốc độ từ trờng quay phụ thuuộc vào yếu tố nào?

HS tr¶ lêi

Hoạt động 2: Tìm hiểu động cơ pha vịng ngắn mạch *GV đa sơ đồ cấu tạo ĐCĐ pha có vịng ngắn mạch giải thích cấu tạo để HS dễ hiểu

1.Stato Rôto

3.Dây quấn stato 4.Vòng ngắn mạch

30

2 Nguyên lý làm việc ĐCĐKĐB

- Khi cho dòng điện vào dây quÊn stato sÏ t¹o tõ trêng quay

- Lực điện từ từ trờng quay tác dụng lên dịng điện cảm ứng dây quấn rơto kéo rơto quay theo chiều quay từ trờng với tốc độ n<n1

- Để tạo từ trờng quay ta cho hai dòng điện xoay chiều lệch pha vào dây quấn đặt lõi thép Stato, dây quấn có trục lệch khơng gian

- Tốc độ từ trờng quay n1 phụ thuộc vào tần số dịng điện f số đơi cực từ: n1= ( vòng /phút)

- Vòng dây khép kín đặt lõi thép rơto II/ Động điện pha có vịng ngắn mạch (động vịng chập).

1 CÊu t¹o

Gåm bé phËn chÝnh

a/ Stato ( phÇn tÜnh)

Gåm lâi thÐp dây quấn tập trung

- Lừi thộp lm thép kĩ thuật điện ghép lại thành hình trụ rỗng mặt có cực từ để quấn dây

- Cực từ đợc xẻ làm phần, phần đợc lắp vịng đồng ngắn mạch khép kín

- Dây quấn Stato đợc đặt cách điện với lõi thép quấn tập trung quanh cực từ

b/ Rôto (phần quay)

Rôto gồm lõi thép dây quấn

- Lõi thép làm thép kĩ thuật điện ghép thành khối hình trụ , mặt có rÃnh

- Dõy qun rụto kiu lồng sóc, gồm dẫn nhơm đồng đặt rãnh lõi thép, nối với vịng ngắn mạch hai đầu

2 Nguyªn lÝ làm việc

Khi cho dòng điện xoay chiều vào dây quấn Stato xuất dòng điện cảm ứng vòng chập Dòng điện vòng chập dòng điện dây quấn stato sÏ t¹o tõ trêng quay Tõ trêng quay

Ngun §øc H

……… ……… ng

3

4

2

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung giảng 5.Thanh dẫn rơto

* GV giải thích ngun lý làm việc ĐCĐ pha vòng chập để HS hiểu rõ tạo từ trờng quay động GV? Em nêu u, nhợc điểm động vịng chập?

HS tr¶ lêi

tác dụng lên dịng điện cảm ứng dẫn rơto lực điện từ F, động khởi động quay làm việc với tốc độ n

Vòng chập dùng để khởi động động

Hoạt động 3: Tìm hiểu động chạy tụ

*GV đa sơ đồ ĐC pha chạy tụ

HS ý quan sát

+ Dây quấn dây quấn phụ có vị trí không gian nh nào?

HS trả lời

+ Dõy quấn phụ nối tiếp với tụ điện để làm gì?

HS trả lời

(Để dòng điện dây quấn phụ lệch pha với dòng điện trong dây quấn góc 900)

+ Dây quấn phụ dây quấn nối với nhâu nh nào?

(nèi song song)

* GV giải thích nguyên lý làm việc ĐCĐ pha chạy tụ.Sau đặt câu hỏi: Tại ngời ta gọi dây quấn phụ l dõy qun ng

30 III/ Động ®iƯn mét pha cã d©y qn phơ nèi tiÕp víi tụ điện (ĐC chạy tụ).

1.Cấu tạo

- Stato động chạy tụ có nhiều rãnh Trong rãnh đặt hai cuộn dây.Dây quấn cịn gọi dây quấn làm việc (LV) đ-ợc quấn dây điện từ có tiết diện lớn số vịng ít.Dây quấn phụ gọi dây quấn khởi động(KĐ) đợc quấn dây điện từ có tiết diện nhỏ số vịng nhiều.Trục dây quấn dây quấn phụ đặt lệch góc 900 điện trong khơng gian dây quấn phụ mắc nối tiếp với tụ để dòng điện lệch pha với dịng điện dây quấn

- Rôto kiểu lồng sóc

2/ Nguyên lí lµm viƯc

Khi cho dịng điện xoay chiều pha vào đầu dây quấn stato Dòng điện cuộn dây quấn tạo nên từ trờng quay Từ trờng quay tác dụng lên dòng điện cảm ứng rôto lực điện từ F kéo rôto quay với tốc độ n

IV Tỉng kÕt bµi học: 5

- Nhắc lại nội dung học V Câu hỏi, Bài tập h ớng dÉn tù häc

Câu hỏi 1: Để khởi động động động điện pha nguời ta sử dụng biện pháp gì?

Câu hỏi 2: Vai trị vịng chập gì? VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm

Một số mạch điều khiển động điện Xoay chiều pha

I

/ Mục tiêu học: 1 kiến thức:

Ngun §øc H

……… ……… ng

C

S

K§ LV

- Hiểu đợc nguyên lí làm việc mạch điều khiển đổi chiều quay động điện xoay chiều pha

- Hiểu đợc nguyên lí làm việc mạch điều khiển tốc độ quay quạt điện 2 Kĩ năng:

- Vẽ đợc sơ đồ đổi chiều quay ĐC pha có dây quấn phụ,sơ đồ quạt bàn chạy tụ

3 Thái độ:

- HS häc tËp nghiªm túc, có ý thức tìm tòi liên hệ thực tế. II chuẩn bị giảng

- Nghiên cøu bµi 16-SGK

- Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng

- Chuẩn bị sơ đồ hình 16-1;16-2;16-3;16-4;16-5 phóng to - Vật mẫu có: Quạt bàn

III/ Qu¸ trình thực giảng:

1 n nh lp: 2 phút

2 KiĨm tra bµi cị: 3 phót

Câu hỏi: Em nêu cấu tạo nguyên lý làm việc động điện pha có vũng ngn mch?

3 Nội dung giảng : 80’

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung giảng Hoạt động 1: Tìm hiểu nlý

đổi chiều quay ĐC * GV đặt câu hỏi:

+ Muốn đổi chiều quay ĐCĐ,ta phải đổi chiều quay đại lợng nào?

HS tr¶ lêi

+ Muốn đổi chiều quay từ tr-ờng, ta phải đổi chiều quay đại lợng nào?

HS tr¶ lêi

+ Muốn đổi chiều mơ men quay, ta phải đổi chiều đại lợng nào?

HS trả lời

(Lực điện từ)

+ Muốn đổi chiều lực điện từ, ta phải đổi chiều đại lợng nào? HS trả lời

(Dßng ®iƯn)

* GV giải thích sơ đồ hình 16-1a,b,c để HS hiểu rõ cách đổi chiều quay động điện pha

20’ I/ Đổi chiều quay động điện xoay chiều pha

- Muốn đổi chiều quay động ngời ta đổi chiều mô men quay

- Đổi chiều quay động pha có dây quấn phụ thực cách đảo đầu nối dây hai dây quấn dây quấn phụ

Hình 16-1 Đổi chiều quay động pha có dây quấn phụ

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách điểu chỉnh tốc độ quay của quạt điện dựng cun khỏng

* GV diễn giải: quạt điện, ngời ta điều chỉnh lợng gió quạt cách điều chỉnh tốc

20 II/ iu chnh tc độ quay động cơ một pha quạt điện

1 Dùng cuộn điện kháng để điều chỉnh tốc độ.

VD: Quạt bàn Diamond (Trung Quốc) hình 16.2 trang 81-SGK sử dụng phơng pháp dùng cuộn điện kháng để điều chỉnh tốc độ

Đây quạt bàn chạy tụ.Trên sơ đồ: dây .Nguyễn Đức H

……… ……… ng

D D D

D C

a) Sơ đồ động cơ

độ quay động cơ.Để điều chỉnh tốc độ ngời ta thờng sử dụng phơng pháp thay đổi điện áp đặt vào dây quấn stato Ta xét số mạch điều khiển thông dụng:

* GV giới thiệu sơ đồ hình 16.2 SGK

HS chó ý quan s¸t

GV? Muốn quạt chạy với tốc độ nhỏ ta làm nào? HS trả lời

GV? Đèn tín hiệu có công dụng gì?

HS tr¶ lêi

GV giải thích sơ đồ quạt bàn chạy tụ

HS chó ý theo dâi

quấn stato gồm dây quấn làm việc(LV), dây quấn khởi động(KĐ),tụ điện C, cuộn điện kháng(ĐK) để điều chỉnh tốc độ đặt dới chân quạt.Cuộn điện kháng có đầu 1,2,3,4 ứng với số tốc độ

- Khi ấn phím số 1, điện áp định mức nguồn (220V) trực tiếp đa vào dây quấn làm việc,quạt quay với tốc độ nhanh - Muốn quạt quay chậm ấn vào phím 2,3,4 ; có sụt áp nấc cuộn điện kháng, nên điện áp đa vào dây quấn stato giảm,tốc độ động giảm xuống số có sụt áp nấc cuộn điện kháng, điện áp đa vào động bị giảm nhiều,nên tốc độ chậm

Khi quạt làm việc, đèn tín hiệu (Đ) sáng điện áp cảm ứng cuộn dây K quấn lõi với cuộn điện kháng

Hình 16-2: Sơ đồ quạt bàn chạy tụ(cuộn điều khiển đặt chân quạt

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách điểu chỉnh tốc độ quay của quạt điện cách thay đổi vòng dây Stato

* GV: Điều chỉnh tốc độ quạt bằng cách quấn thêm những cuộn dây tốc độ(còn gọi là cuộn dây số)trực tiếp vào stato đợc áp dụng phổ biến quạt bàn.Chúng ta xét số s sau õy:

- Quạt bàn vòng chập. - Quạt bàn chạy tụ có cuén d©y sè stato

* GV vẽ sơ đồ lên bảng,giải thích nguyên lý quạt tăng giảm tốc độ

20’ 2 Thay đổi số vòng dây stato để điều chỉnh tốc độ ng c qut in.

a) Quạt bàn vòng chập

Quạt bàn vịng chập có só, việc quấn thêm cuộn dây số đơn giản:

VÝ dụ: Quạt bàn 30W-220V-2cực từ.Trên cực từ quấn cuộn 1160 vòng cuộn 300 vòng(Hình 16-3)

- Mun quạt nhiều gió (tốc độ cao) ta ấn cơng tắc số 1, điện áp định mức nguồn (220V) đa vào điểm A điểm B,trực tiếp đa vào cuộn dây1160 vòng mắc nối tiếp, dòng điện định mức, quạt quay nhanh

- Khi cần giảm gió (tốc độ chậm) bật cơng tắc số 2,điện áp nguồn đa vào điểm C

Ngun §øc H

GV ? Mn quạt nhiều gió ta phải làm ?

HS trả lời

GV ? Khi cần giảm gió ta phải chuyển công tắc vị trí ? HS tr¶ lêi

GV giải thích cho HS thấy rõ: Ngoài dây quấn làm việc dây quấn khởi động nối tiếp với tụ C, cịn có cuộn dây tốc độ (cuộn dây số) đấu qua công tắc chuyển mạch 1,2,3 nh sơ đồ hình 16-4.Cách đấu dây thờng gặp quạt bàn số

D, cuén dây 1160 vòng cuộn dây 300 vòng mắc nối tiếp nên dòng điện giảm xuống,quạt quay chậm

b) Quạt bàn chạy tụ có cuộn dây số trong stato

- Khi ấn phím1(tốc độ cao nhất), điện áp định mức nguồn đa tới điểm điểm A, điện áp định mức nguồn đợc đặt trực tiếp vào cuộn làm việc điện áp nguồn đặt lên cuộn số, cuộn khởi động tụ điệnC.Cuộn làm việc có điện áp định mức, quạt quay với tốc độ nhanh - Khi ấn phím (tốc độ trung bình), điện áp định mức 220V nguồn đa tới điểm điểm A, có sụt áp đoạn 1-2 cuộn dây số nên điện áp đặt lên dây quấn làm việc bị giảm đi, tốc độ động giảm xuống mức trung bình

- Khi ấn phím (tốc độ thấp nhất), điện áp định mức 220V nguồn đa tới điểm điểm A, có sụt áp đoạn 3-2 đoạn 2-1 cuộn dây số nên điện áp đặt lên dây quấn làm việc bị giảm nhiều, tốc độ động giảm xuống mức thấp Hoạt động 4: Tìm hiểu cách

điểu chỉnh tốc độ quay của quạt điện dùng mạch điều khiển bán dẫn

* GV: Ngời ta sử dụng phần tử bán dẫn nh tranzito,tiristo, vi mạch IC để thực việc điều chỉnh tốc độ quạt điện

* GV cần giải thích chức linh kiện sơ đồ: GV? Để giảm điện trở R1 làm triristo dẫn nhiều ta phải làm gì?

HS tr¶ lêi

20’ 3 Dùng mạch điều khiển bán dẫn và tiristo để điều chỉnh tốc độ động cơ quạt điện.

Khi đóng cơng tác K, điện áp nguồn đợc cung cấp tới T.Khi thay đổi điện trở R1, khoảng thời gian dẫn dòng T thay đổi.Điện áp dòng điện đa vào ĐC đợc đchỉnh

IV Tổng kết học: 5

- Nhắc lại nội dung học công việc chuẩn bị cho sau V Bài tập h íng dÉn tù häc

Câu hỏi 1: Giải thích nguyên lý làm việc sơ đồ quạt bàn vòng chập? Câu hỏi 2: Giải thích nguyên lý làm việc sơ đồ quạt bàn chạy tụ? VI Tự đánh giỏ v rỳt kinh nghim

Sử dụng bảo dỡng quạt điện I

/ Mục tiêu häc: 1 KiÕn thøc:

Ngun §øc H

……… ……… ng

K

R1 R2

C D

T

220

V Q

H×nh 16-5

- Nêu đợc tên số loại quạt điện thông dụng - Sử dụng bảo dỡng đợc quạt điện

- Biết đợc số h hỏng thờng gặp biện pháp khắc phục 2 Kĩ năng:

Biết đợc số h hỏng thờng gặp biện pháp khắc phục 3 Thái độ:

Häc tËp nghiêm túc II chuẩn bị giảng - Nghiên cứu bµi 17-SGK

- Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng - Các thông tin có liên quan đến động

- Giáo viên: nghiên cứu SGK, TLTK, hình vẽ, sơ đồ số loại quạt điện - Học sinh:Tìm hiểu SGK, số loại quạt điện gia đình

- Vật mẫu: Quạt bàn III/ Nội dung giảng: 1 ổn định lớp: 2 phút

§iĨm danh kiĨm tra sÜ sè 2 KiĨm tra bµi cị: 3 phót

Câu hỏi: Em giải thích ngun lý làm việc sơ đồ quạt bàn vòng chập? 3 Nội dung giảng 125’

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung giảng Hoạt động 1: Tỡm hiu mt

số loại quạt điện thông dụng GV? HÃy kể tên số loại quạt điện thông dụng mà em biết?

Hóy cho bit mt vài thơng số kỹ thuật loại quạt đó? Đặc điểm loại quạt sao?

HS th¶o ln theo nhãm tr¶ lêi

*GV: giíi thiƯu số quạt điện thông số kỹ thuật nã

HS chó ý theo dâi

GV? Quạt hộp tản gió có khác so với quạt nêu ? HS trả lời

*GV nhÊn m¹nh: Hiện quạt điện đa dạng: quạt có

20 I/ Tìm hiểu số loại quạt điện thông dụng

1 Quạt bàn

L loại qạt thơng dụng có kích thớc gọn nhẹ, thuận tiện đặt bàn, tủ.Quy cách sải cánh cỡ 200mm; 230mm; 250mm; 300mm;350mm; 400mm

2 Quạt cây

Đặt mặt nhà điều chỉnh đợc độ cao - thấp.Quy cách sải cánh 300mm; 350mm; 400mm; 500mm; 600mm

3 Qu¹t têng

Giống nh quạt bàn, song có phận để gắn vào tờng, đồng thời có dây giật tốc độ chuyn hng giú

4 Quạt trần

Si cánh lớn, lợng gió lớn, đợc lắp vào trần,khơng chiếm diện tích sàn nhà.Cánh quạt có loại nhựa kim loại.Có loại cánh, 3cánh, 4cánh, 5cánh.Quy cách sải cánh 700; 900; 1050; 1400; 1500; 1800mm

NguyÔn §øc H

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung giảng đèn màu; quạt có gắn rađiơ,

đồng hồ điện tử, máy tăng âm, hẹn giờ; quạt gắn thêm máy nén làm lạnh nhỏ để thổi luồng gió lạnh

5 Quạt hộp tản gió

L loi quạt có dạng hình hộp, có thiết bị để dẫn hớng gió Quy cách sải cánh thờng 230 ; 300; 350mm

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách ử dụng bảo dỡng quạt điện

* GV: Theo em sử dụng quạt điện nh có hiệu quả? Khi sử dụng cần ý gì?

* HS: Thảo luận theo nhóm trả lời

*GV: Tóm tắt ý kiến trả lời, phân tích phơng pháp sử dụng quạt điện

Cõu hi: Khi khởi động quạt,ta nên ấn nút tốc độ nào? HS tr li

*GV hỏi: Để bảo dỡng quạt điện ta phải làm nh nào? * HS Thảo luận theo nhóm trả lời

* GV hớng dẫn HS cách bảo d-ỡng quạt điện

GV? Khi sử dụng quạt điện ta cần ý gì?

HS trả lời

GV hớng dẫn HS cách sử dụng quạt điện

45 II/ Sử dụng bảo dỡng quạt điện

1 Sử dụng quạt ®iÖn

- Quạt trớc sử dụng phải bóc lớp chống gỉ đầu trục bỏ đi.Sau cho vài giọt dầu nhờn vào trục.Quạt cũ trớc dùng phải tra dầu vào lỗ tra dầu phận chuyển động

- Quạt hoạt động có mùi khét bốc khói đen chứng tỏ quạt bị hỏng nặng phải cắt điện ngừng sử dụng kiểm tra sửa chữa

- Nên để quạt nơi khơ, thống gió - Quạt chạy lâu nên cho nghỉ phút để nhiệt độ hạ xuống,sau cho hoạt động tiếp

- Khi khởi động nên ấn nút tốc độ cao để thời gian khởi động ngắn,

2.Bảo dỡng quạt điện

- Gi gỡn cho quạt sẽ.Nếu quạt bị dây dầu mỡ phải tẩy sạch,sau dùng giẻ khơ lau sạch,khơng dùng xăng cồn để lau chùi quạt làm hỏng chất sơn bóng quạt

- Khi không dùng quạt cần phải làm vệ sinh, dùng vải mềm lau bụi bẩn dầu mỡ bẩn.Nhỏ vài giột dầu vào lỗ tra dầu bôi lớp mỡ mỏng vào quanh trục để chống gỉ

* Khi sư dơng qu¹t:

+ Hộp tản gió quạt khơng đợc để tựa lng vào nơi có riđơ, mảnh vải, quay, cánh quạt hút thứ kẹt vào cánh quạt gây cố

Ngun §øc H

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung giảng

HS ý theo dõi + Hộp tản gió khơng dựa vào tờng,vì quạt khơng hút đợc gió, lu lợng gió

+ Khi khơng muốn cho dẫn gió hoạt động tắt cơng tắc cho ngừng quay, Hoạt động 3: Tìm hiểu số

h hỏng cách khắc phục GV? Kể tên số h hỏng th-ờng gặp quạt điện biện pháp khắc phục h hng ú?

HS thảo luận theo nhóm tr¶ lêi

GV? Khi đóng điện vào quạt nhng quạt không quay, nguyên nhân đâu?

HS trả lời

60 III Một số h hỏng cách khắc phục 1 Hiện tợng 1: Đóng điện vào quạt, quạt không quay

Nguyên nhân cách khắc phục:

- Mất điện nguồn

- Phích cắm ổ điện tiếp xúc - Đứt dây ngn ë ỉ c¾m

- Đứt dây nối điện quạt ( thờng bị đoạn gần phích cắm gần quạt) - Công tắc chuyển mạch tốc độ hỏng tiếp xúc xấu

- Cuộn điện kháng hộp tốc độ bị hỏng - Tụ điện bị hỏng

- Cuộn dây stato động bị đứt cháy

GV? Em nêu nguyên nhân tợng đóng điện vào quạt, quạt khởi động khó khăn?

HS tr¶ lêi

2 Hiện tợng 2: Đóng điện vào quạt, quạt khởi động khó khn

Nguyên nhân cách khắc phục:

Trong trờng hợp nguồn điện bình thờng, dây quấn stato khơng bị chập mạch, ấn số khó khởi động, tợng thờng trục bị kẹt bánh xe bị kẹt

- Kiểm tra trục, bạc điều chỉnh độ đồng tâm lỗ bạc trớc sau

GV? Em nêu nguyên nhân tợng đóng điện vào quạt, quạt lúc quay, lỳc khụng? HS tr li

GV? Để khắc phục

t-3 Hiện tợng 3: Đóng điện vào quạt, quạt lúc quay lúc không

Nguyên nhân cách khắc phục:

- Cỏc tip im mạch điện khơng tốt, dẫn đến lúc có điện lúc không

- Dây dẫn vào bị lỏng đứt chập chờn lúc tiếp xúc, lúc không

- Mối hàn động không tốt, - Các dây quấn stato có chỗ bị đứt, lúc

Ngun §øc H

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung giảng ợng ta phải làm nào?

HS tr¶ lêi

thơng mạch, lúc không.Công tắc chuyển tốc độ, công tắc định tiếp xúc không tốt

- Dùng vạn kế kiểm tra tìm chỗ tiếp xúc xấu để sửa chữa hàn lại GV? Tại số

tr-ờng hợp chuyển tốc lại không hoạt động?

HS tr¶ lêi

GV? Để khắc phục đợc nh-ợc điểm cần phải làm gì? HS trả lời

4 Hiện tợng 4: Bộ chuyển tốc khụng hot ng

Nguyên nhân cách khắc phơc:

- Bộ phím hỏng thờng mối hàn, phím nhấn thay đổi tốc độ tiếp xúc xấu.Cần hàn lại cho chắn.Nếu khơng sửa đ-ợc thay phím

- Bộ điện kháng bị chập mạch đứt mạch.Làm cho tốc độ khơng hoạt động tốc độ mức nh nhau, cần phải thay điện kháng - Loại động thay đổi tốc độ cách thay đổi số vòng dây dây quấn stato.ở loại động cần xem có cuộn dây bị đứt mạch chập mạch.Nếu đứt hỏng bề mặt dễ sửa hàn bọc lại để dùng tiếp,nếu hỏng nặng cần phải thay cuộn dây động

GV? Nêu nguyên nhân tợng cánh quạt tuột, chạy chạy vào?

HS trả lời

6 Hiện tợng 6: cánh quạt tuột, chạy ra chạy vào

Nguyên nhân cách khắc phục:

- Cha vặn chặt cánh quạt với trục,.cần kiểm tra vặn chặt vít cố định cánh quạt,

GV? Khi nhiệt độ mơi tr-ờng q nóng, để quạt làm việc lâu xảy tợng gì?

HS tr¶ lêi

GV? Em nêu cách khắc phục tợng động quạt nóng?

HS trả lời

7 Hiện tợng 7: Động điện nóng.

Nguyên nhân cách khắc phơc:

- Nhiệt độ mơi trờng q nóng,

- Đờng thông gió quạt bị tắc, dầu mỡ bẩn, bụi bám nhiều Cần phải lau dÇu mì, bơi bÈn

- Điện áp nguồn điện cao thấp vợt phạm vi cho phép - Các dây quấn động bị chập

Ngun §øc H

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung giảng GV? Em nêu nguyên

nhân khác vừa nêu t-ợng động điện nóng? HS trả lời

mạch, làm cho dịng điện tăng,.Cần phải tháo dây quấn để quấn lại

- Trục mịn q q thiếu dầu bơi trơn làm cho ổ trục nóng.Cần thay trục lau ổ cho đủ dầu vào ổ trục

Gv: Em hÃy nêu nguyên nhân? HS: trình bày

GV: hệ thống lại

8 Hiện tợng 8: Quạt bị rò điện

Nguyên nhân cách khắc phục:

- Kiểm tra riêng rẽ phần tử mạch điện :

IV Tổng kết học: 5

- Nhắc lại nội dung học công việc chuẩn bị cho sau V Bài tập h ớng dẫn tự học

Câu hỏi 1: Nêu tên số loại quạt điện thông dụng? Câu hỏi 2: Khi sử dụng quạt điện cần ý g×?

Câu hỏi 3: Nêu cơng việc bảo dỡng quạt điện? VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm

Ngun §øc H

GIÁO ÁN Số: 18

Số tiết: 3(từ tiết 103 đến 105)

ÔN TẬP (1t)

KI ỂM TRA HỌC KY I (2t) I Mục tiêu.

a Về kiến thức

- Hs tái lại toàn kiến thức lý thuyết thực hành học

b Về kĩ năng

- Nhớ lại kỹ làm tập thực hành chương trình phục vụ cho thi tốt nghiệp

- Tái kiến thức kỹ để làm thi lý thuyết thực hành

c Thái độ

Có thái độ hứng thú ơn tập làm kiểm tra, có ý thức độc lập làm kiểm tra

II Chuẩn bị.

- HS: dụng cụ: kéo, bìa để kiểm tra thực hành

III Qúa trình thực giảng 1 Ổn định lớp: 2’

2 Kiểm tra cũ: 3 Nội dung giảng:

Hoạt động của thầy trò Tg Nội dung Hoạt động 1: Ôn tập kiến

thức lý thuyết học học kỳ I

GV: Đặt câu hỏi tái kiến thức an toàn điện

HS: tái KT trả lời GV: khái quát lại

GV: đặt câu hỏi đo lường điện

HS: tái KT trả lời GV: khái quát lại

GV: Đặt câu hỏi tái kiến thức máy biến áp

HS: tái KT trả lời GV: khái quát lại

Gv: đặt câu hỏi tái kiến thức động điện

HS: tái kt cũ trả lời

GV: khái quát lại kiến thức cần ý

30’ I Ôn tập lý thuyết:

1/ An toàn lao động nghề điện

- nguyên nhân gây tai nạn - Một số biện pháp an toàn

2/ Chương I: Đo lường điện

- vai trò, phân loại, cấu tạo chung đồng hồ đo điện

3/ Chương II: Máy biến áp

- công dụng, định nghĩa, số liệu định mức, phân loại, cấu tạo, nguyen lý làm việc MBA

- Tính tốn thiết kế MBA pha - vật lỉệu chế tạo MBA

- quấn MBA 1pha

4/ Chương III: Động điện

- khái niêm, phân loại, đại lượng định mức, phạm vi

- cấu tạo, nguyên lý ĐC vòng chập ĐC chạy tụ

- sử dụng bảo dưỡng quạt điện, số hư hỏng thường gặp

II Ôn tập thực hành:

NguyÔn §øc H

Hoạt động 2: Ôn tập thực hành

GV: hệ thống lại tồn qui trình thực hành cho loại thực hành lưu ý thực hành

Hoạt động 3: Kiểm tra lý thuyết

GV: Chép đề lên bảng HS: làm

GV: Giám sát việc làm học sinh

Hoạt động 4: Kiểm tra thực hành

GV: Ra yêu cầu thực hành lên bảng( Thân khuôn má khuôn) HS: Làm phần thân khuôn má khn theo kích thước u cầu kỹ thuật

GV: giám sát

HS: nộp thực hành GV: chấm điểm

10’

45’

45’

1/ Đo dòng điện đo điện áp 2/ Đo công suất điện 3/ Sử dụng vạn kế

4/ Tính tốn thiết kế MBA 1pha 5/ Làm khuôn MBA quấn MBA 1pha

III Kiểm tra lý thuyết 45’: Đề bài:

1/Nêu vai trò đo lường điện nghề điện dân dụng (3đ)

2/ Nêu cấu tạo MBA(3đ)

2/ Hãy so sánh cấu tạo động vòng chập động chạy tụ? Nêu ưu, nhược điểm loại?(4đ)

Đáp án biểu điểm: Câu 1(3đ)

- xác định trị số đại lượng điện mạch 1đ

- phát hư hỏng 1đ - xác định thông số kỹ thuật 1đ Câu 2(4đ)

+ So sánh giống nhau: đ + so sánh khác nhau: 1đ + Nêu ưu điểm: 1đ

+ Nêu nhược điểm: 1đ Câu 3(3đ)

+ Kể tên bp 1đ + Nêu cấu tạo lõi thép: 1đ + Nêu đựơc dây quấn MBA: 1đ

IV Kiểm tra thực hành:

Đề bài: Làm khn bìa để chế tạo MBA 1pha cơng súât nhỏ?

Biều điểm: + Chuẩn bị : 1đ

+ Làm phần thân khn kỹ thuật kích thước 4đ

+ Làm má khn bìa kỹ thuật kích thước 3đ

+ Sản phẩm có độ bền thẩm mỹ 1đ + thao tác: 1đ

IV Tổng kết giảng: 3’

Nhận xét buổi học kết kiểm tra lý thuyết thực hành Nhắc công việc chuẩn bị cho sau

Ngun §øc H

V Câu hỏi , tập hướng dẫn tự học: VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

Thông qua tổ môn Ngày tháng năm 2009 Người soạn

Bài 18: Thực hành: sử dụng bảo dỡng quạt điện I

/ Mục tiêu học: 1 kiÕn thøc:

- Tháo lắp đợc quạt điện - Bảo dỡng đợc quạt điện

- Phát sửa chữa đợc số h hỏng thờng gặp quạt điện Kĩ năng:

- Tháo lắp đợc quạt điện - Bảo dỡng đợc quạt điện Thái độ:

Học tập thực hành nghiêm túc- Thực quy trình, đảm bảo an tồn lao động v sinh mụi trng

II chuẩn bị giảng 1/ chuẩn bị nội dung:

- Nghiên cøu bµi 18-SGK

- Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến giảng - Tìm hiểu số loại quạt điện thơng dụng

- Tìm hiểu nguyên lý mạch điều khiển động pha quạt điện 2/Chuẩn bị dụng cụ thực hành:

+ Quạt bàn 220V loại (động vòng chập ; động pha chạy tụ) + Bút thử điện, vạn kế, dụng cụ tháo lắp

III/ Nội dung giảng: 1 ổn định lớp: 2 phút

§iĨm danh kiĨm tra sÜ sè 2 KiĨm tra bµi cị: 3 phót

Câu hỏi: Em hÃy nêu cách sử dụng bảo dỡng quạt điện? 3 Nội dung giảng 80'

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung giảng Hoạt động 1: Chuản bị

- GV ổn định chia nhóm thực hành,chỉ định nhóm trởng giao nhiệm vụ cho nhóm tr-ởng

- GV đặt vài câu hỏi trớc thực hành để HS trả lời: + Các phận quạt điện ?

+ Vai trị động điện quạt điện ?

+ Vai trß cđa cánh quạt

5' I Chuẩn bị

- Quạt bàn 220V (loại động vòng chập, động chy t)

- bút thử điện, vạn kế - Kìm, tuavít, số cờ lê,

Ngun §øc H

Hoạt động thầy trò Tg Nội dung giảng quạt điện?

+ Có loại động điện pha dùng cho quạt điện ? Hoạt động 2: Tìm hiu cu to qut in

- GV yêu cầu HS nêu loại quạt điện

- GV hng dẫn HS tìm hiểu loại: Cấu tạo bên ngồi, kích thớc, động cơ, sải cánh, cách lắp đặt…

- GV t cõu hi:

+ Sải cánh 235; 400; 1400mm biểu thị gì?

+ Cú nhn xột quan hệ cơng suất quạt kích th-ớc động điện?

- GVtổng kết nêu lên phát triển tính đa dạng loại động điện

45' II Quy trình thực hành

1 Tìm hiểu cấu tạo quạt điện

GV yờu cu HS lm vic cn thận, đảm bảo khơng gây hỏng hóc cho quạt điện dụng cụ, đảm bảo an toàn thực hành

GV cho HS thảo luận trình tự tháo quạt điện sau GV nhắc lại trình tự tháo quạt điện GV yêu cầu HS chuẩn bị chỗ tháo ĐCĐ: Chỗ đặt dụng cụ, chỗ đặt ĐC để tháo, chỗ đặt chi tiết tháo theo thứ tự quy định.GV kiểm tra xong cho HS tháo

a) Trình tự tháo

- Quan sỏt, ghi nh đánh dấu vị trí chi tiết

- Lần lợt tháo rời vỏ, tháo rời rôto khỏi stato Chú ý xếp chi tiết thứ tự để dễ nhớ lắp lại động

- Quan sát, nhận xét cấu tạo lõi thép Stato, rôto, dây quấn stato, dây quấn rôto

Trỡnh t thỏo động quạt điện TT Tên chi tiết Chú ý tháo

GV hớng dẫn HS quan sát cấu tạo phận ĐCĐ.Với phận đặt câu hỏi: Bộ phận làm vật liệ ?Chức phận ? Các yêu cầu kỹ thuật để đảm bảo ĐCĐ làm việc tốt gì?

HS héi th¶o nhãm trả lời GV hớng dẫn HS tìm hiểu nguyên lý mạch điều khiển ? HS hội thảo nhóm trả lời

b) Quan sát, tìm hiểu cấu tạo quạt điện

- Tìm hiểu phận cấu tạo quạt điện - Tìm hiểu số mạch điều khiển quạt điện

GV yờu cu HS nhc li quy trình lắp động cơ.(Chi tiết

c) Tr×nh tự lắp

- Chi tiết tháo sau lắp trớc

- Không gây va đập mạnh, làm vênh trục, .Nguyễn Đức H

Hot động thầy trò Tg Nội dung giảng thỏo sau s lp trc)

GV yêu cầu HS thao t¸c cÈn thËn

GV ?Tại lắp quạt không đợc phép gây va đập mạnh?

GV ? Nếu làm vênh trục ảnh hởng đến làm việc quạt điện ?

HS tr¶ lêi

GV ? Tại khơng đợc phép va chạm làm hỏng cách điện dây quấn ?

HS trả lời

Tại phải xiết ốc vít xác ?

HS trả lời

Cần tiến hành kiểm tra trớc cho ĐC quạt điện chạy thử?

HS trả lời

trỏnh va chm làm hỏng cách điện dây quấn, làm đứt dây

- Xiết lại ốc vít xác, đảm bảo rơto quay trn

- Kiểm tra lại mối hàn, mối dây quấn cách điện dây quấn

- Sau lắp xong cho động chạy thử Trình tự lắp động quạt điện

TT Tªn chi tiÕt Chó ý l¾p

Hoạt động 3: Bảo dỡng quạt điện

Cho quạt chạy thử nhận xét quạt điện có hoạt động bình th-ờng khơng? Khâu khơng bình thờng cách khắc phục

30' 2 Bảo dỡng quạt điện

- Làm vệ sinh quạt điện - Tra dầu mỡ

Gv tng hp đánh giá kết nội dung thực hành ca hc sinh

III Đánh giá kết quả Công việc chẩn bị

2 Thc hin thc hnh quy trình Thái độ

4 KÕt qu¶ thực hành IV Tổng kết học:

- Nhắc lại nội dung học + Chẩn bị thực hành

+ Quy trình thực hành + Đánh giá kết

V Bài tập h ớng dÉn tù häc

Câu hỏi 1: Nêu bớc tháo lắp quạt điện? Câu hỏi 2: Nêu cách baoe dỡng quạt điện? VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm

GIÁO ÁN Số: 20

Số tiết:2(từ tiết 56 đến 57)

Ngun §øc H

Bài 19: SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MÁY BƠM NƯỚC I Mục tiêu:

a Về kiến thức

- Hiểu ý nghĩa số liệu kĩ thuật máy bơm - Sử dụng bảo dưỡng máy bơm

- Biết số hư hỏng thường gặp biện pháp khắc phục b Về kĩ

Biết sử dụng, bảo dưỡng sửa chữa máy bơm nước c Thái độ

Nghiêm túc học tập, tinh thần họp tác nhóm

II Các cơng việc chuẩn bị cho dạy học.

- Máy bơm nước - Bảng 19.1

III Quá trình thực giảng:

1 Ổn định lớp: 2’ Kiểm tra cũ: K Nội dung giảng: 85’

Hoạt động của thầy trò T g Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu số

liệu kĩ thuật của máy bơm nước

GV:

- Hãy cho biết số liệu KT em thường thấy ghi nhãn máy bơm nước?

- Ý nghĩa số liệu kĩ thuật đó?

HS:

- Thảo luận ghi phiếu học tập

- GV: gọi nhóm trả lời câu hỏi

- GV: khái quát giảng giải tất số liệu KT

Hoạt động 2: Tìm hiểu sử dụng bảo dưỡng máy bơm nước

GV: Câu hỏi:

- Em nêu cách lắp đặt máy bơm nước gia đình? - Khi lắp đặt máy bơm nước cần ý

20’

15’

I Tìm hiểu số liệu kĩ thuật của máy bơm nước

1/ Lưu lượng:

2/ Chiều cao cột nước bơm 3/ Chiều sâu cột nước hút

4/ D ống nước nối vào nối máy bơm

5/ Công suất tiêu thụ 6/ Tốc độ quay máy 7/ Điện áp làm việc

II Sử dụng bảo dưỡng máy bơm nước

1 Sử dụng máy bơm nước

a) Lắp đặt máy bơm nước dùng gia đình

- Vị trí đặt máy - Các đường ống

- Đường dây cấp điện cho máy

Ngun §øc H

điểm gì?

- Vì hệ thống ống dẫn ngắn, nối gấp khúc tốt? HS: nghiên cứu SGK v trả lời câu hỏi GV

GV: Khái quát cách sử dụng máy bơm nước

GV: Câu hỏi:

- Nêu vận hành máy bơm nước - Nêu cách bảo dưỡng máy bơm nước

GV :khái quát nội dung - Máy bơm nước vận hành nào?

- Cách bảo dưỡng máy bơm nước?

Hoạt động 3: Tìm hiểu số hư hỏng thường gặp cách khắc phục

GV: yêu cầu HS đọc SGK GV: Đặt câu hỏi: Em nêu số hư hỏng máy bơm nước? Và cách khắc phục? HS: tr ả l ời c âu h ỏi GV:

- nhận xet, chỉnh sửa thông tin sai

-GV: treo bảng 19.1 giảng giải

45’

b) Vận hành máy bơm nước - đóng điện

- quan sát máy làm việc Bảo dưỡng máy bơm nước - giữ phần bơm động - phần động bảo dưỡng giống quạt - phần bơm cần ý ông dẫn nước làm vệ sinh đầu miệng ống hút

III Một số hư hỏng thường gặp cách khắc phục

1/ Đóng điện cho máy bơm, động điện không quay

Nguyên nhân cách khắc phục:

- Mất điện áp nguồn- kiểm tra lại nguồn điện

- Mạch cấp điện hở mạch- Ktra sửa lại 2/ Có dịng điện vào ĐC máy khơng quay

- U nguồn thấp - tụ hỏng

- dây quấn bị chập - lệch tâm trục Rôto - Cánh bơm bị kẹt

3/ Máy chạy êm, khơng có nước - khơng có nước vào đầu hút

- nước mồi

- miệng ống hút bị tắc - ống hút có chỗ bị gãy

4/ Máy chạy êm lượng nước yếu - đầu ống hút bị lấp

5/ ĐC nhanh bị nóng: - dây quấn bị chập

6/ Đóng điện bị nổ cầu chì:

- dây quấn bị cháy gây chập mạch 7/ ĐC bị dò điện vỏ:

- có chỗ dây nối, dây quấn chạm vỏ - dây quấn bị đọng nước

IV Tổng kết giảng: 3’

Tổng kết lại kiến thức

V Câu hỏi, tập hướng dẫn tự học:

Câu1/ Hãy kể tên số liệu kỹ thuật máy bơm

NguyÔn §øc H

Câu 2/ Trình bày cách sử dụng bảo dưỡng máy bơm nước Câu3/ Kể tên hư hỏng thường găp cách khắc phục

VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

GIÁO ÁN Số: 21

Số tiết: 3(từ tiết 58 đến 60)

Bài 20: Thực hành: SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MÁY BƠM NƯỚC

I Mục tiêu.

a Về kiến thức

- Giải thích số liệu kĩ thuật máy bơm nước

- Bảo dưỡng sửa chữa số hư hỏng máy bơm nước b Về kĩ

- Đọc giải thích ý nghĩa số liệu kĩ thuật - Biết sửa chữa số hư hỏng máy bơm nước c Thái độ

Nghiêm túc, tuân thủ quy trình đảm bảo an tồn lao động

II.Chuẩn bị

GV: Một số máy bơm nước HS:

- Bút thủ điện, vạn kế… - Kìm, cờ lê, số loại cờ lê

III Q trình thực giảng: Ởn định lớp

2 Kiểm tra cũ: 5’

Câu 1: Em nêu ý nghĩa số liệu kĩ thuật máy bơm nước sau: 220V; 1000W; 50Hz; 2920 vòng/phút?

Câu 2: Nêu cách sử dụng bảo dưỡng máy bơm nước? Câu 3: Nêu số hư hỏng thường gặp?

3 N ội dung giảng: 125’

Hoạt động của thầy trò T g Nội dung giảng Hoạt động 1: Chuẩn bị, phân bố thời gian

yêu cầu:

- GV nêu mục tiêu yêu cầu thực hành nội qui

- Gv chia nhóm thực hành, định nhóm trưởng, giao nhiệm vụ cho nhóm trưởng

5’ I Mở đầu:

- giới thiệu

- kiểm tra chuẩn bị

Ngun §øc H

- kiểm tra chuẩn bị dụng cụ nhóm - GV đặt số câu hỏi trước thực hành: Các phận máy bơm nước gì? Vai trị ĐCĐ máy bơm nước gì? - GV phân bố thời gian nêu yêu cầu cho buổi thực hành

Hoạt động 2: Tìm hiểu số liệu kĩ thuật của máy bơm nước

- Giáo viên yêu cầu nhóm quan sát, ghi số liệu ghi nhãn máy vào phiếu học tập - HS: Các nhóm quan sát, thảo luận ghi phiếu giải thích số liệu

- GV yêu cầu HS giải thích ý nghĩa số liệu ghi nhãn máy

- Gv: đặt câu hỏi: Số liệu KT người tiêu dùng quan tâm nhất?

Hs: thảo luận trả lời

GV: Cứ số liệu để hs phát biểu ý kiến bổ sung ý nghĩa cho đầy đủ sau hệ thống lại SGK

- Cho nhóm quan sát máy bơm nước Đọc giải thích số liệu kĩ thuật ghi nhãn máy?

- Các nhóm tiến hành GV quan sát giải đáp thắc mắc

Hoạt động 3: Sử dụng máy bơm nước

- GV: Trước sử dụng yêu cầu hs trả lời câu hỏi:

Các yêu cầu địa điểm đặt máy bơm nước gì?

Các yêu cầu nguồn điện nguồn nước gì? Các đường ống nước đường điện chọn ntn?

GV: Hd nhóm đấu máy bơm nước vào nguồn điện nguồn nước

HS: đóng điện cho máy làm việc quan sát tình trạng làm việc phát hiện tượng k bình thường

- dựa vào KT học để phát ng nhân xử lý hư hỏng đơn giản

Hoạt đông 4: Bảo dưỡng máy bơm nước

10’

45’

45’

II Quy trình thực hành

1 Tìm hiểu số liệu kĩ thuật của máy bơm nước

Quan sát, đọc giải thích số liệu ghi nhãn máy: - lưu lượng m3/giờ - chiều cao cột nước(m) - chiều sâu cột nước hút(m)

- D ống nước nối vào máy bơm(mm) - Cơng suất(W) - Tốc độ quay máy(vịng/phút) - Điện áp đm(V)

2 Sử dụng bảo dưỡng máy bơm nước

a) Sử dụng máy bơm nước

- Cho máy bơm làm việc quan sát

- Nếu máy làm việc kh bình thường cần cắt điện, phán đốn tìm hư hỏng để khắc phục

b) Bảo dưỡng máy bơm nước

- Bảo dưỡng phần động

- bảo dưỡng phần bơm

III Đánh giá kết quả

1 Cơng việc chuẩn bị

Ngun §øc H

- GV hướng dẫn hs làm vệ sinh phần bơm phần động hướng dẫn tra dầu mỡ - Gv hướng dẫn hs làm đầu ống dẫn nước đầu miệng ống hút

Hoạt động 5: Trao đổi số hư hỏng cách khắc phục

- GV chọn số tượng hư hỏng đơn giản bảng 19-1, nêu lên hs thảo luận

Hoạt động 6: Tổng kết, đánh giá

- GV: số câu hỏi thảo luận

Vì làm vệ sinh đường ống đầu miệng ống hút công tác bảo dưỡng quan trọng

- HS đánh giá kết theo tiêu chí: hs tự đánh giá thái độ kết thực hành Nhóm đánh giá thực hành cá nhân nhóm Nêu kết nhóm

- GV tổng kết đánh giá yêu cầu hs chuẩn bị

10’

10’

2 Thực thực hành theo qui trình Ý thức thực an toàn lao động ý thức thực giữ gìn vệ sinh mơi trường Kết thực hành

IV Kết thúc:

Thu dọn dụng cụ, vệ sinh phòng thực hành

IV Tổng kết giảng: 5’

- Tổng kết lại cơng việc cần lưu ý buổi - Giải đáp thắc mắc

V Câu hỏi, tập hướng dẫn tự học:

- Em nêu ý nghĩa số liệu kĩ thuật ghi nhãn máy bơm nước? - Khi sử dụng bảo dưỡng máy bơm nước cần ý điều gì?

- Về xem lại đọc SGK trước 21

VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

GIÁO ÁN Số: 22

Số tiết:2(từ tiết 61 đến 62)

Bài 21: SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MÁY GIẶT I Mục tiêu.

a Về kiến thức

- Trình bày ngun lí giải thích số liệu kĩ thuật máy giặt

- Biết cách sử dụng bảo dưỡng máy giặt

b Về kĩ năng

- Biết nguyên lí giải thích số liệu kĩ thuật máy giặt - Sử dụng sửa chữa số hư hỏng máy giặt

c Thái độ

Ngun §øc H

Nghiêm túc học tập, có tinh thần hợp tác nhóm

II Chuẩn bị.

- Tranh số liệu ghi nhãn máy giặt - Các hình 21.1, 21.2

- Bảng 21.1

III Q trình thực giảng. 1 Ởn định lớp: 2’

2 Kiểm tra cũ: 5’

- Em nêu ý nghĩa số liệu kĩ thuật ghi nhãn máy bơm nước? - Khi sử dụng bảo dưỡng máy bơm nước cần ý điều gì?

3 Nơi dung giảng: 80’

Hoạt động của thầy trò Tg Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu số liệu

kĩ thuật của máy giặt

GV:

- Treo hình nhãn máy giặt - Em nêu tên ý nghĩa số liệu kĩ thuật ghi nhãn máy giặt?

HS:

- Quan sat số liệu giải thích - GV nhận xét

Hoạt động 2: Tìm hiểu ngun lí làm việc cấu tạo của máy giặt

GV:

- Treo sơ đồ hình 21.1

- Nhiệm vụ máy giặt gì? Nêu rõ q trình đó?

- Em hay rút ngun lí làm việc máy giặt?

HS:

- Quan sát sơ đồ hình 21.1 - Trả lời câu hỏi GV

GV khái quát hoá nhắc lại nội dung

HS: ghi lại nội dung GV: Treo tranh 21.2

HS: Quan sat hình 21.2

GV: Em cho biết phận máy giặt?

10’

30’

I Tìm hiểu số liệu kĩ thuật của máy giặt

- Dung lượng máy

- Áp suất nguồn nước cấp (kg/cm2)

- Mức nước thùng

- Lượng nước tiêu tốn cho lần giặt

- Công suất động điện - Điện áp nguồn điện - Cơng suất gia nhiệt

II Ngun lí làm việc cấu tạo cơ của máy giặt

1 Nguyên lí làm việc

Các máy giặt thực công việc giặt, giũ vắt

2 Cấu tạo của máy giặt

Gồm phần sau: - Phần cơng nghệ

- Phần động lực

- Phần điều khiển bảo vệ

III Sử dụng bảo dưỡng máy giặt

1/ Vị trí đặt máy 2/ Nguồn điện 3/ Nguồn nước 3/ Chuẩn bị giặt 5/ Chuyển chế độ giặt 6/ Bảo dưỡng máy giặt

Ngun §øc H

- Chức phần? HS: thảo

- GV nhận xét

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách sử dụng bảo dưỡng máy giặt

GV: Yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi: Những lưu ý lắp đặt sử dụng máy giặt

HS: Thảo luận theo bàn trả lời câu hỏi

GV:giảng giải nội dung HS: ghi chép

GV: Câu hỏi: Cách bảo dưỡng máy giặt

HS: Thảo luận trả lời câu hỏi GV: Khái quát nội dung

Hoạt động 4: Tìm hiểu hư hỏng cách khắc phục

GV: - Treo bảng 21.3

Câu hỏi: - Em nêu số hư hỏng thường gặp sử dụng máy giặt? Nguyên nhân cách khắc phục hư hỏng đó?

HS

- Quan sát bảng 21.3 thảo luận - Trả lời câu hỏi

GV: Khái quát lại tượng nguyên nhân cách khắc phục HS: ghi chép

20’

20’

IV Các hư hỏng cách khắc phục

1/ Đèn báo khơng sáng

2/ Có điện vào máy, đèn báo sáng đèn hiệu sáng, khơng có tượng nước nạp vào thùng, chờ lâu máy không hoạt động

3/ Nạp nước đủ, máy làm việc mâm khuấy khó quay,có tượng kẹt khơng quay 4/ Khi vắt máy bị rung lắc mạnh có tiếng va đập vào thùng máy

5/ Maý hoạt động bình thường có tiếng ồn lớn

6/ Máy hoạt động bình thường có mùi khét, mâm khuấy quay yếu chậm

7/ Chạm điện vỏ máy

IV Tổng kết giảng: 3’

Nhắc lại kiến thức trọng tâm

V Câu hỏi, tập hướng dẫn tự học:

- Nêu thông số kĩ thuật máy giặt? Theo em, thông số kĩ thuật thường người tiêu dùng quan tâm nhất?

- Em nêu trình tự hoạt động máy giặt? - Vị trí đặt máy giặt hợp lí?

- Máy giặt thiết bị sử dụng thường xuyên gia đình Sau vài tuần sử dụng nên có biện pháp vệ sinh máy giặt nào?

- Về nhà xem lại chuẩn bị thực hành

VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

Ngun §øc H

GIÁO ÁN Số: 23

Số tiết:3(từ tiết 63 đến 65)

Bài 22: Thực hành: SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MÁY GIẶT

I Mục tiêu.

a Về kiến thức

- Giải thích số liệu kĩ thuật máy giặt

- Bảo dường sửa chữa số hư hỏng thường gặp - Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học vào sống

b Về kĩ năng

- Thao thác xác

c Thái độ

Tuân thủ quy trình, đảm bảo an toàn lao động

II Chuẩn bị.

- Một máy giặt

- Bút thử điện, vạn kế - Kìm, tua vít, số cờ lê - Các đồ giặt

III Qúa trình thực giảng 1 Ổn định lớp: 2’

2 Kiểm tra cũ: 5’

- Em nêu trình tự hoạt động máy giặt? - Vị trí đặt máy giặt hợp lí?

3 Nội dung giảng: 125’

Hoạt động của thầy trò T g Nội dung Hoạt động 1: Chuẩn bị, phân phối

thời gian yêu cầu

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu thực hành nội qui thực hành

- GV chia nhóm yêu cầu nhóm trưởng báo cáo chuẩn bị nhóm? - GV đặt số câu hỏi trước thực hành:

Vì người ta xếp máy giặt thuộc loại điện cơ?

Ở nhà em thực bước để tiến hành giặt ntn?

Hoạt động 2: Tìm hiểu số liệu kĩ thuật

- GV yêu cầu hs đọc SLKT giải 10’

20’

I Mở đầu:

- Giới thiệu học - Kiểm tra chuẩn bị - Chia nhóm

II Quy trình thực hành

1 Tìm hiểu số liệu kĩ thuật

Ngun §øc H

thích ý nghĩa số liệu

- HS: Các nhóm quan sat máy giặt ghi số liệu vào phiếu

- Gv: gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi cho số liệu

- GV đặt câu hỏi:

Nếu đấu máy giặt vào nguồn điện > < 220v sao?

Cần phải làm trước sử dụng máy giặt

Trong thời gian máy chạy cần ý gì?

Hoạt động 3: Xác định vị trí đặt máy và nguồn cung cấp

- GV đặt câu hỏi yêu cầu vị trí đặt máy

- GV yêu cầu hs tìm hiểu số liệu nguồn điện nguồn nước

Hoạt động 4: Chuẩn bị giặt

- GV u cầu hs giải thích phải bỏ hết vật cứng ra?

- GV hỏi: Không giặt lẫn đồ giặt với nhau? Vì sao?

Hoạt động 5: Chọn chế độ giặt vận hành máy giặt

- Gv đặt câu hỏi: Chọn chế độ giặt chủ yếu phụ thuộc vào tiêu chí gì?

- GV hướng dẫn hs sd phím chọn chế độ giặt

- HS xác định theo dõi công đoạn máy giặt thực

Hoạt động 6: Bảo dưỡng máy giặt

- HS nêu nội dung bảo dưỡng

- GV nêu câu hỏi cho công việc bảo dưỡng

- GV hướng dẫn hs trao đổi hư hỏng cách khắc phục SGK Nêu cụ thể tượng, giải thích nguyên nhân nêu cách khắc phục GV quan sát giải đáp thắc mắc HS

Hoạt động 7: Đánh giá kết quả

- GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo tiêu chí :

HS: Tự đánh giá làm theo tiêu chí nêu

10’

5’

60’

15’

5’

- Dung lượng máy - Áp suất nguồn nước - Mức nước thùng

- Lượng nước tiêu tốn cho lần giặt

- Công suất động điện - Điện áp nguồn cung cấp - Công suất gia nhiệt

2 Sử dụng bảo dưỡng máy giặt

- Chọn vịtrí đặt máy

- chọn nguồn điện phù hợp - kiểm tra nguồn nước - chuẩn bị giặt

- chuyển chế độ giặt - bảo dưỡng máy giặt

III, Đánh giá kết quả

1 Công việc chuẩn bị

2 Thực thực hành theo qui định

3 Ý thức thực an toàn lao động ý thức thực giữ gìn vệ sinh môi trường

4 Kết thực hành

IV/ Kết thúc:

Thu dọn dụng cụ vệ sinh phịng thực hành

Ngun §øc H

- Yêu cầu nhóm nộp báo cáo thực hành

IV Tổng kết giảng: 3’

Tổng kết lại kỹ cần lưu ý thực hành Nhận xét thực hành

Giải đáp thắc mắc

V Câu hỏi tập hướng dẫn tự học:

- Nêu thông số kĩ thuật máy giặt? Theo em, thông số kĩ thuật thường người tiêu dùng quan tâm nhất?

- Vị trí đặt máy giặt hợp lí?

- Máy giặt thiết bị sử dụng thường xuyên gia đình Sau vài tuần sử dụng nên có biện pháp vệ sinh máy giặt nào?

- Về nhà xem lại đọc trước

VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

GIÁO ÁN Số: 24

Số tiết:2(từ tiết 66 đến 67)

CHƯƠNG IV: MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ Bài 23: MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ

CHIẾU SÁNG I Mục tiêu.

a Về kiến thức

- Biết số đại lượng đo ánh sáng thường dùng

- Biết dược bước thiết kế chiếu sáng phương pháp hệ số sử dụng

b Về kĩ năng

Sử dụng đại lượng đo ánh sáng biết thiết kế chiếu sáng gia đình

c Thái độ

Nghiêm túc học tập, có tinh thần hợp tác nhóm

II Chuẩn bị.

- Dụng cụ quang thông - Bảng biểu 23

III Q trình thực giảng 1 Ởn định lớp: 2’

2 Kiểm tra cũ: Kh 3 Nội dung giảng: 85’

Hoạt động của thầy trò Tg Nội dung - GV hướng dẫn hs quan sát

đếm số lượng đèn đuợc bố trí lớp học, đặt câu hỏi:

Với số đèn lớp học đủ ánh sáng chưa?

5’ Giới thiệu học:

Ngun §øc H

Bố trí bóng lớp hợp lý chưa? Vị trí chưa đủ ánh sáng?

- Trên sở câu trả lời hs, Gv nêu mục tiêu nội dung học

Hoạt động 1: Tìm hiểu số đại lượng đo ánh sáng thường dùng

- Yêu cầu HS đọc SGK

- Em nêu khái niệm quang thơng? Kí hiệu đơn vị đo quang thông?

- Em thông tin SGK - Treo bảng 23.1

- Gv đặt câu hỏi: Tìm hiểu thơng số kĩ thuật số loại đèn bảng 23.1 Hãy so sánh cho số ví dụ loại đèn tiết kiệm điện năng?

- GV nhận xét giảng giải

GV yêu cầu hs đọc sách đặt câu hỏi:

Em nêu khái niệm, kí hiệu, đơn vị đo cường độ sáng? GV: giảng giải ví dụ I số nguồn sáng thông dụng

- Em nêu khái niêm, kí hiệu, đơn vị độ rọi?

- Cơng thức tính độ rọi gì? - Người ta quy định số tiêu chuẩn độ rọi nào? - Treo bảng 23.2

- GV nhận xét

- Em nêu khái niêm, kí hiệu, đơn vị độ chói?

- Em đọc thơng tin thêm độ chói

Hoạt động 2: Tìm hiểu thiết kế chiếu sáng

GV đặt câu hỏi: Thiết kế chiếu sáng gì?

GV: Có phương pháp thiết kế chiếu sáng nhà thông dụng?

- Khi thiết kế chiếu sáng người ta 35’

45’

I Tìm hiểu số đại lượng đo ánh sáng thường dùng

1 Quang thông

- Quang thông lượng ánh sáng nguồn sáng phát

- Kí hiệu , đơn vị đo lumen (lm) - Hiệu suất phát quang (HSPQ) nguồn sáng xác định

Đèn có HSPQ cao đèn tiết kiệm điện

2 Cường độ sáng

- Kí hiệu I, đơn vị đo candela (cd)

3 Độ rọi

- Độ rọi cho ta biết mức chiếu sáng bề mặt

- Kí hiệu E, đơn vị lux (lx) - Độ rọi định nghĩa Trong đó:

E độ rọi (lx)

quang thơng (lm)

S diện tích chiếu sáng (m2) 4 Độ chói

- Kí hiệu L, đơn vị cd/m2 II Thiết kế chiếu sáng

TKCS tính tốn độ rọi , số lượng đèn, loại đèn cách bố trí đèn đảm bảo đủ ánh sáng theo yêu cầu làm việc Ngoài cịn cần tính đến độ chói để tránh ảnh hưởng k tốt đến cơng việc, tính kinh tế thẩm mỹ

1 Thiết kế chiếu sáng nhà bằng phương pháp hệ số sử dụng Ksd

a) Xác định độ rọi theo yêu cầu : tra bảng 23-2

b) Chọn nguồn sáng

c) Chọn kiểu chiếu sáng : chiếu sáng trực tiếp bán trực tiếp

d) Tính quang thơng tổng

Ngun §øc H

dựa vào yếu tố nào?

- Khi thiết kế chiếu sáng nhà phương pháp hệ số sử dụng ta cần tính tốn thơng số nào?

HS: làm việc theo nhóm để hồn thành bảng phiếu học tập GV tập: Một phòng dài 9m, rộng 6m, cao 2,95m chiếu sáng đèn bán trực tiếp có sd Ksd = 0,4 Độ rọi yêu cầu E=

500lx, hệ số k=1,3 Xác định quang thông tổng bóng đèn

HS: Thảo luân tính tốn theo nhóm

GV: Chỉ định nhóm lên bảng trình bày

GV: Cơng suất đơn vị trong thiết kế chiếu sáng gì? Cơng thức tính?

HS trình bày Gv giảng giải

GV: Hãy trình bày bước thiết kế sử dụng phương pháp cơng suất đơn vị

Hs: trình bày GV: hệ thống lại

ksd = 0,2-0,6

tổng = k ES/ksd(lm)

E độ rọi k hệ số dự trữ k = 1,2-1,6

S diện tích bề mặt hữu ích e) Tính số đèn đèn f) Vẽ sơ đồ bố trí đèn

2 Thiết kế chiếu sáng phương pháp công suất đơn vị (suất phụ tải)

CSĐV (p) tỷ số tổng cs điện tồn bóng đèn (P) đặt phòng chia cho dt(S) phòng

Dựa vào bảng cơng suất đơn vị p từ tính cơng suất điện chiếu sáng phịng Ptổng= p  S

Từ xác định số bóng đèn :

IV Tổng kết giảng:

Tổng kết lại kiến thức

V Câu hỏi , tập hướng dẫn tự học:

Làm câu hỏi tập 1,2,3 SGK

Về nhà xem lại nội dung học chuẩn bị thực hành

VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

Ngun §øc H

GIÁO ÁN Số: 25

Số tiết: 3(từ tiết 68 đến 70)

Bài 24:Thực hành

TÍNH TỐN CHIẾU SÁNG CHO MỘT PHỊNG HỌC I Mục tiêu.

a Về kiến thức

- Thiết kế chiếu sáng cho phòng học

b Về kĩ năng

Vận dụng lí thuyết vào thiết kế

c Thái độ

Nghiêm túc, có tác phong làm việc khoa học

II Chuẩn bị.

- Giây, bút, máy tính bỏ túi - Thước kẻ, compa, êke

III Qúa trình thực giảng 1 Ổn định lớp: 2’

2 Kiểm tra cũ: 5’

Câu 1: Nêu khái niệm quang thông?

Câu 2: Kể tên bước tkế chiếu sáng nhà phương pháp ksd 3 Nội dung giảng: 125’

Hoạt động cuả thầy trò T g Nội dung Hoạt động 1: giới thiệu mục tiêu

bài thực hành chuẩn bị

- Gv nêu mục tiêu, yêu cầu thực hành nội qui

- GV nêu mục đích tkế chọn số lượng bóng đèn, đèn bố trí đèn đảm bảo đủ độ rọi ánh sáng

- Gv chia nhóm thực hành

- HS: nhóm trưởng ktra việc chuẩn bị báo cáo thực hành bạn - Các nhóm nhận dụng cụ vật liệu thực hành

Hoạt động 2: Chuẩn bị phân bố thời gian yêu cầu

- GV: Khi thiết kế chiếu sáng cho phòng học, bóng đèn sau: đèn HQ 0.6m; HQ 1.2m; Compact; sợi đốt nên chọn loại nào? Vì sao? - HS: suy nghĩ trả lời: đèn 1.2m

10’

10’

I Mở đầu:

1/ Giới thiệu mục tiêu, nội qui 2/ Chia nhóm

3/ Kiểm tra việc chuẩn bị 4/ Nhận dụng cụ vật liệu

II, Quy trình thực hành

Bài tập thực hành: Tính tốn chiếu sáng cho phịng học rộng a=7m, dài b= 8m, cao từ trần đến H=3,8m Chọn đèn ống huỳnh quang 1,2m; P=36W; 1bóng = 32lm

Bộ đèn chôn vào trần Màu trần tường sáng

Thiết kế phương pháp hệ số

Ngun §øc H

Hoạt động 3: Tính tốn chọn để có số bóng đèn số bộ đèn cần thiết

Gv: Độ rọi yêu cầu lớp học bao nhiêu?

HS: trả lời 300-400lx Gv: nhắc lại chọn 300lx

Gv: giải thích nên chọn loại đèn 36w-3200lx

GV: Giải thích nên chọn kiểu chiếu sáng trực tiếp mở rộng

Gv yêu cầu hs nhắc lại cơng thức tính quang thơng tổng

Hs: Từng nhóm tính quang thơng tổng

GV: hỏi kq nhóm nhận xét Gv: hướng dẫn cách tính số bóng đèn số đèn

HS: tính tốn

GV: Hỏi kq nhóm

Hoạt động 4: Vẽ sơ đồ bố trí đèn

GV hướng dẫn

HS: nhóm thảo luận vẽ sơ đồ bố trí đèn

Gv: thu sơ đồ nhóm nhận xét

Hoạt động 5: Tổng kết đánh giá

- Gv đặt câu hỏi thảo luận: Hãy nêu cách riêng để bố trí đèn trần

- HS nhóm thảo luận

- Gv đánh giá kq theo tiêu chí

45’

45’

10’

sử dụng

- Bước 1: Xác định độ rọi theo yêu cầu

- Bước 2: Chọn nguồn sáng

- Bước 3: Chọn kiểu chiếu sáng đèn

- Bước 4: Tính quang thơng tổng

tổng

k = 1,3 ksd chọn 0,46

tổng = k.E.S/ksd =

1,3*300*7*8/0,46= 47478lm

- Bước 5: Tính số đèn số đèn Số bóng đèn là:

N= = 47478/3200= 15bóng lấy =16 - Bước 6: Bố trí vẽ sơ đồ bố trí đèn

+Tính khoảng cách đèn khoảng cách đèn đến tường

+Vẽ sơ đồ bố trí đèn

III Đánh giá kết quả

1 Công việc chuẩn bị

2 Thực thực hành theo qui định

3 Ý thức thực an toàn lao động ý thức thực giữ gìn vệ sinh mơi trường

4 Kết thực hành

IV Kết thúc :

Thu dọn vệ sinh

IV Tổng kết giảng: 3’

Tổng kết lại kỹ cần nắm vững Giải đáp thắc mắc

V Câu hỏi , tập hướng dẫn tự học:

Bài tập : Tính tốn chiếu sáng cho phòng học rộng a=8m, dài b= 9m, cao từ

trần đến H=3,9m Chọn đèn ống huỳnh quang 1,2m; P=36W; 1bóng = 32lm

Bộ đèn chơn vào trần Màu trần tường sáng Thiết kế phương pháp hệ số sử dụng

Ngun §øc H

VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

GIÁO ÁN Số: 26

Số tiết: 3(từ tiết 71 đến 72)

Bài 25: MỘT SỐ KÍ HIỆU VÀ NGUYÊN TẮC LẬP SƠ ĐỒ CẤP ĐIỆN

I Mục tiêu.

a Về kiến thức

- Hiểu số kí hiệu sơ đồ điện - Biết nguyên tắc lập sơ đồ cấp điện

b Về kĩ năng

- Đọc kí hiệu ghi dụng cụ điệ

- Vận dụng kiến thức vào việc lập sơ đồ cấp điện

c Thái độ

Nghiêm túc học tập, tinh thần họp tác nhóm

II Chuẩn bị.

- Bảng biểu 25

III Qúa trình thực giảng 1 Ổn định lớp: 2’

2 Kiểm tra cũ: 5’

Câu hỏi: Trình bày bước tiến hành thiết kế chiếu sáng cho phòng học phương pháp hệ số sử dụng ?

3 Nôi dung giảng: 120’

Hoạt động của thầy trò Tg Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu

học:

GV: Để lắp đặt mạng điện người thợ điện phải vào đâu?

HS: Sơ đồ mạng điện

GV: Để biểu thị phần tử mạng điện sơ đồ người ta làm nào?

Hoạt động 2: Tìm hiểu số kí hiệu ghi sơ đồ điện

GV: Hãy kể tên số phần tử mạng điện cần thể sơ đồ?

5’

60’

I Một số kí hiệu ghi sơ đồ điện

Bảng 25.1

Ngun §øc H

GV: Treo sơ đồ bảng 25.1 HS: quan sát bảng

Gv: giải thích ký hiệu qui ước

HS: vẽ bảng ký hiệu vào

Hoạt động 3: Tìm hiểu lập sơ đồ cấp điện

GV: Để lắp mạng điện ta cần phải làm gì?

HS: Phải có sơ đồ

GV: u cầu HS đọc thông tin SGK

GV: Treo bảng 25.2 giải thích sơ đồ cấp điện

GV: Giới thiệu sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp dựng

GV: Hãy so sánh khác sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp dựng?

GV: Yêu cầu Hs quan sát nghiên cứu cách vẽ sơ đồ cấp điện cho phòng học

5’

II Lập sơ đồ cấp điện

- Sơ đồ nguyên lí mạch điện nêu lên mối liên hệ phần tử mạch điện, mà khơng thể vị trí lắp đặt chúng thực tế

- Sơ đồ lắp đặt mạch điện biểu thị rõ vị trí, cách lắp đặt phần tử mạch điện thực tế

IV Tổng kết giảng: 8’

Tổng kết nhận xét theo tiêu chí Hs nghiên cứu trả lời câu hỏi SGK

V Câu hỏi , tập hướng dẫn tự học:

Vẽ lại ký hiệu phần tử mạng điện:

VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

GIÁO ÁN Số: 27

Số tiết: 4(từ tiết 73 đến 76)

Bài 26: Thực hành

ĐỌC SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN(3t) KIỂM TRA THỰC H ÀNH(1t) I Mục tiêu.

a Về kiến thức

- Đọc sơ đồ mạch điện cung cấp cho phòng làm việc, sơ đồ đèn cầu thang, sơ đồ điện tầng nhà chung cư

b Về kĩ năng

Ngun §øc H

Vận dụng lí thuyết vẽ sơ đồ cấp điện

c Thái độ

Có tác phong làm việc quy trình

II Chuẩn bị cho dạy học: + GV: sơ đồ

+ HS:

- SGK, tập, giấy vẽ A4

- Ơn lại kí hiệu phần tử sơ đồ mạch điện

III Qúa trình thực giảng 1 Ổn định lớp: 2’

2 Kiểm tra cũ: 5’

- Trên vẽ kí hiệu điện biểu thị gì? Các kí hiệu giúp cho người thiết kế vận hành mạng điện?

- Sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt khác điểm gì?

3 Nội dung giảng: 120’

Hoạt động của thầy trò Tg Nội dung Hoạt động 1: Kiểm tra sự

chuẩn bị của HS

- GV: Giới thiệu mục tiêu thực hành phổ biến nội qui

- HS: Nhóm trưởng báo cáo chuẩn bạn?

Hoạt động 2: Tìm hiểu các bước tiến hành

- GV giải thích bước tiến hành

Hoạt động 3: Đọc sơ đồ cấp điện cho phòng làm việc

- GV: Treo sơ đồ 26.1 hướng dẫn cách đọc

- HS: quan sát thảo luận đọc sơ đồ

- GV: Yêu cầu đại diện nhóm HS đọc sơ đồ

- GV: Khái quát lại cách đọc sơ đồ

Hoạt động 4: Đọc sơ đồ điện đèn câù thang điều khiển đóng cắt vị trí

5’

15’

30’

I Mở đầu:

1/ Giới thiệu mục tiêu, nội qui 2/ Chia nhóm

3/ Kiểm tra việc chuẩn bị 4/ Nhận dụng cụ vật liệu

II Các bước tiến hành

- Hiểu cách đọc vẽ kỹ thuật

- Cần nhận biết ký hiệu sơ đồ thể cho phần tử mạch điện, số liệu kỹ thuật chúng

- Cần hiểu chức phần tử sơ đồ

- Cần biết mục đích sơ đồ: Cung cấp điện cho đối tượng nào? Các loại tải sơ đồ?

- Xác định đường dây tải

- Xác định loại tải hộ

III Thực hành đọc sơ đồ điện

1 Đọc sơ đồ cấp điện cho phòng làm việc:

Phịng làm việc kích thước 26m2 , thiết

bị gồm có điều hồ kk, đèn ống đèn, quạt

2 Đọc sơ đồ điện đèn cầu thang điều .Ngun §øc H

khác nhau:

- GV: Treo sơ đồ 26.2 hỏi: Hãy cho sơ đồ nguyên lý lắp dựng? cơng tắc sơ đồ cơng tắc gì?

Hãy giải thích nguyên lý làm việc mạch điện - HS: quan sát thảo luận trả lời câu hỏi

- GV: Yêu cầu đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi - Gv: khái quát lại giải thích sơ đồ

Hoạt động 5: Đọc sơ đồ nguyên lý cấp điện cho nhà chung cư :

- GV: Treo sơ đồ 26.3 hướng dẫn cách đọc

- HS: quan sát thảo luận đọc sơ đồ

- GV: Yêu cầu đại diện nhóm HS đọc sơ đồ

- GV: Khái quát lại giảng giải cách đọc sơ đồ nhà chung cư

Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá

- GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo tiêu chí

- HS: Tự đánh giá làm theo tiêu chí nêu - Gv nhận xét thực hành - Yêu cầu nhóm nộp báo cáo thực hành

Hoạt động 5: Kiểm tra thực hành

GV: Ra đề

HS: Vẽ ghi lời đọc sơ đồ giấy

30’

30’

15’

45’

khiển đóng cắt vị trí khác nhau

3 Đọc sơ đồ nguyên lí cấp điện cho nhà chung cư

IV Đánh giá tổng kết

1 Công việc chuẩn bị

2 Thực thực hành theo qui định Ý thức thực an tồn lao động, ý thức thực giữ gìn vệ sinh môi trường

4 Kết thực hành

V Kết thúc: thu dọn vệ sinh lớp học

VI Kiểm tra thực hành:

Đề bài: Vẽ sơ đồ nguyên lý lắp dựng mạch điện cầu thang điều khiển đóng cắt vị trí khác đọc sơ đồ

Biểu điểm đáp án:

- Vẽ sơ đồ nguyên lý: 3đ - vẽ sơ đồ lắp dựng: 3đ - đọc sơ đồ nguyên lý: 2đ - đọc sơ đồ lắp dựng: 2đ

IV Tổng kết giảng: 8’ +HS trả lời câu hỏi :

NguyÔn §øc H

- Để đọc tốt sơ đồ mạch điện cần phải làm gì?

- Đọc sơ đồ nguyên lí đèn cầu thang điều khiển đóng cắt vị trí khác nhau? - Đọc sơ đồ nguyên lí cung cấp điện cho nhà chung cư?

+ Tổng kết lại kỹ cần nắm vững + Giải đáp thắc mắc

V Câu hỏi , tập hướng dẫn tự học:

- Về nhà xem lại nội dung học chuẩn bị

VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

Thông qua tổ môn Ngày tháng năm 2009 Người soạn

GIÁO ÁN Số: 28

Số tiết: 6(từ tiết 77 đến 82)

Bài 27 : TÍNH TỐN, THIẾT KẾ MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ I Mục tiêu.

a Về kiến thức

- Trình bày bước thiết kế mạng điện

- Tính tốn, thiết kế mạng điện đơn giản cho phịng

b Về kĩ năng

Tính toán, thiết kế mạng điện đơn giản cho phòng

c Thái độ

Nghiêm túc học tập

II Chuẩn bị.

Các bảng biểu hình vẽ 27

III Qúa trình thực giảng 1 Ổn định lớp: 5’

2 Kiểm tra cũ: 5’

Câu hỏi: Để đọc tốt sơ đồ mạch điện cần phải làm gì? Nội dung giảng: 240’

Hoạt động của thầy trị Tg Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu bước

tiến hành thiết kế mạng điện

20’ Trình tự thiết kế mạch điện sau:

- Bước 1: Xác định mục đích, yêu cầu

Ngun §øc H

- GV: Yêu cầu hs đọc SGK trả lời câu hỏi: Nêu bước trình tự thiết kế mạng điện?

HS: nghiên cứu SGK trả lời GV: giải thích bước

Hoạt động 2: Tính cơng suất yêu cầu của phụ tải đối với mạng điện

GV: Yêu cầu HS đọc SGk trả lời câu hỏi: nêu cơng thức tính cơng suất u cầu mạng điện Hs: Nc SGK trả lời

GV: Khái quát lại

HS: Kẻ bảng 27.1 vào

Hoạt động 3: Tìm hiểu số yêu cầu sử dụng mạng điện trong nhà

GV: Yêu cầu HS đọc SGk trả lời câu hỏi: Nêu yêu cầu sử dụng mạng điện nhà?

Hs: Nc SGK trả lời GV: Khái quát lại

Hoạt động 4: Tìm hiểu phương án thiết kế sơ đồ mạng điện theo kiểu phân nhánh từ đường dây trục chính

GV: Yêu cầu HS đọc SGk trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm ưu nhược điểm phương án tkế sơ đồ theo kiểu phân nhánh từ đường dây trục chính?

Hs: Nc SGK trả lời GV: Khái quát lại

GV: treo sơ đồ 27.1 giải thích

Hoạt động 5: Tìm hiểu phương án thiết kế sơ đồ mạng điện theo kiểu tập trung

GV: Yêu cầu HS đọc SGk trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm ưu nhược điểm phương án tkế sơ đồ theo kiểu tập trung?

Hs: Nc SGK trả lời GV: Khái quát lại

20’

20’

45’

45’

sử dụng mạng điện

- Bước 2: Đưa phương án thiết kế lựa chọn phương án thích hợp

- Bước 3: Chọn dây dẫn, thiết bị bảo vệ, đóng cắt nguồn lấy điện mạng điện

- Bước 4: Lắp đặt kiểm tra mạch điện theo mục đích thiết kế

- Bước 5: Vận hành thử sửa chữa lỗi (nếu có)

I Xác định, mục đích u cầu sử dụng mạng điện

1. Tính cơng suất u cầu phụ tải mạng điện

Pyc = Pt kyc

2. Một số yêu cầu sử dụng mạng điện

trong nhà

- Đạt tiêu chuẩn an toàn điện

- sử dụng thuận tiện dễ ktra sửa chữa

- Không ảnh hưởng mach chiếu sáng mạch cung cấp

- đạt yc KT mỹ thuật

II Phương án thiết kế sơ đồ mạng điện

1. Thiết kế sơ đồ mạng điện theo kiểu phân nhánh từ đường dây trục chính: + Đặc điểm:

+ ưu, nhược điểm:

2 Thiết kế sơ đồ mạng điện theo kiểu tập trung

+ Đặc điểm:

+ ưu, nhược điểm:

Ngun §øc H

GV: treo sơ đồ 27.2 giải thích

Hoạt động 6: Tìm hiểu cách chọn dây dẫn điện

HS đọc thông tin SGK

GV: Câu hỏi: Trình bày cách chọn tiết diện dây dẫn?

HS: trả lời

GV: khái quát kiến thức

GV: Câu hỏi: Trình bày cách chọn chiều dài dây dẫn?

HS: trả lời

GV: khái quát kiến thức

GV: Câu hỏi: Trình bày cách chọn vỏ cách điện dây dẫn?

HS: trả lời

GV: khái quát kiến thức

Hoạt động 6: Tìm hiểu cách chọn thiết bị điện

Gv: Nêu cách chọn cầu chì? HS: Ng/c SGK trả lời GV: Khái quát lại

Gv: Nêu cách chọn cầu dao aptômát?

HS: Ng/c SGK trả lời GV: Khái quát lại

Gv: Nêu cách chọn thiết bị đ óng cắt lấy điện?

HS: Ng/c SGK trả lời GV: Khái quát lại

Hoạt động 7: Tìm hiểu cách lắp đặt kiểm tra mạng điện theo mục đích thiết kế

- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK - GV treo hình 27.3 v giải thích - GV giảng giải cách lắp đặt kiểm tra mạng điện theo mục đích thiết kế

30’

30’

30’

III Chon dây dẫn thiết bị điện

1 Chon dây dẫn

- Tiết diện dây: Isd ≤ Icp

- Chiều dài dây dẫn: Tính theo s đồ lắp đặt + mối nối

- Vỏ cách điện: phù hợp điện áp đk lắp đặt

2 Chọn thiết bị điện - Chọn cầu chì

- Chọn cầu dao aptomat

- Chọn thiết bị đóng cắt lấy điện

IV Lắp đặt kiểm tra mạng điện theo mục đích thiết kế

IV Tổng kết giảng: 5’

+ Tổng kết nội dung bài, Giải đáp thắc mắc

V Câu hỏi , tập hướng dẫn tự học:

- Về nhà xem lại nội dung học chuẩn bị

VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

Ngun §øc H

Thông qua tổ môn Ngày tháng năm 2009 Người soạn

Ngun §øc H

GIÁO ÁN Số: 29

Số tiết: 3(từ tiết 83 đến 85)

Bài 28: Thực hành

TÍNH TỐN, THIẾT KẾ MẠNG ĐIỆN CHO MỘT PHÒNG Ở

I Mục tiêu.

a Về kiến thức

- Tính tốn, thiết kế mạng điện đơn giản cho phòng

- Thực bước tính tốn thiết kế theo quy trình

b Về kĩ năng

- Thiết kế mạng điện đơn giản

c Thái độ

Làm việc nghiêm túc xác

II Chuẩn bị.

- Bản vẽ số kí hiệu quy ước sơ đồ điện vẽ xây dựng - Một số vẽ xây dựng thiết kế mạng điện cho phòng - Giấy khổ A2 (mỗi nhóm tờ), thước kẻ, bút chì, tẩy

- Chuẩn bị phiếu học tập cho nhóm thực hành

III Qúa trình thực giảng 1 Ởn định lớp: 2’

2 Kiểm tra cũ: 5’

- Trình bày trình tự thiết kế mạch điện nhà?

- Lựa chọn dây dẫn thiết kế mạng điện nhà, cần ý yếu tố nào?

3 Nôi dung giảng: 125’

Hoạt động của thầy trò Tg Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu mục

tiêu thực hành chuẩn bị

GV:

- nêu mục tiêu thực hành - chia nhóm thực hành

- Yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực hành nhóm viên

HS: nhóm nhận dụng cụ vật liệu thực hành

Hoạt động 2: Tìm hiểu quy trình thực hành

GV:

- Chép tập thực hành lên bảng Câu hỏi: Nêu trình tự tính tốn thiết kế mạng điện:

10’

20’

I Mở đầu:

II Quy trình thực hành Bài tập thực hành:

Tính tốn, thiết kế mạng điện đơn giản cho phòng có diện tích 18m2( 3x6m), chiếu sáng trực tiếp,

tường nhà màu sáng Điện áp nguồn 220v Các đồ dùng điện dự tính sử dụng phịng có cơng suất:( bảng SGK)

Tính tốn, thiết kế mạng điện tiến hàh theo trình tự sau:

Ngun §øc H

HS: Nhắc lại trình tự GV: giải thích lại

Hoạt động 3: Thực hành thiết kế mạch điện

Hs: nhóm thảo luận bước thực hành thiết kế mạch điện

GV: hướng dẫn HS tiến hành thiết kế theo bước SGK hướng dẫn đến bước vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện

+ Xác định mục đích, yêu cầu sd: + Ra phương án thiết kế

+ Tính, chọn , bố trí dây dẫn thiết bị điện

GV: theo dõi nhóm làm việc có uốn nắn kịp thời

GV: hướng dẫn HS cách vẽ sơ đồ bố trí đường dây

HS: Vẽ sơ đồ khổ giấy A2 GV: Giám sát uốn nắn sai sót

Hoạt động 4: Báo cáo kết quả thiết kế mạch điện:

- GV: yêu cầu nhóm báo cáo kết thiết kế mạch điện nhóm,

HS: nhóm khác nhận xét GV: cho ý kiến kết luận HS: nộp vẽ

GV: nhận xét KQ nhóm cho ý kiến kết luận

Hoạt động 5: Tổng kết đánh giá giờ thực hành

- GV: nhận xét, tổng kết thực hành : kết thực hành, qui trình tiến hành, thời gian hoàn thành thái độ tham gia thực hành nhóm

- GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo tiêu chí

- Yêu cầu nhóm nộp báo cáo thực hành

75’

10’

10’

1 Xác định mục đích, yêu cầu sử dụng

2 Đưa phương án thiết kế Chọn dây dẫn thiết bị điện Lắp đặt kiểm tra

5 Vận hành thử

1 Tính cơng suất u cầu u cầu của mạng điện:

- công suất chiếu sáng: P1 = S x 14 = 18.14=252w

Ta sd bóng loại 32w Tổng CS định mức là:

Pt = 252 + 40 +110 + 1000 +

1000=2402w

2 Chọn dây dẫn thiết bị điện

- Tính trị số dịng điện sd: Lấy kyc=1

- I sd mạch là: Isd= kyc

Pt/Udm=1.2402/220=10,9A

Tra bảng 27-3 chọn dây dẫn mạch

chính đồng cỡ 2x2,5mm2 dây

chảy chì có đường kính 1,4mm Các mạch nhánh phịng cho đèn, quạt chọn dây dẫn 2x1,5mm2 và

các đường dây cho ổ cắm chọn dây

2x2,5mm2

3 Bố trí đường dây:

Vẽ sơ đồ bố trí đường dây điện theo kiểu phân nhánh từ đường dây

III Đánh giá kết quả

1 Công việc chuẩn bị

2 Thực thực hành theo qui định

3 Thái độ: Ý thức thực an toàn lao động, ý thức thực giữ gìn vệ sinh mơi trường

4 Kết thực hành

IV Kết thúc:

Thu dọn vệ sinh phịng học

Ngun §øc H

IV Tổng kết giảng: 3’

Tổng kết buổi thực hành giải đáp thắc mắc

V Câu hỏi , tập hướng dẫn tự học:

- Em nêu trình tự tính tốn, thiết mạng điện cho phịng ở?

- Em thiết kế mạng điện cho phòng theo yêu cầu tập trang 133 SGK

- Về nhà xem lại nội dung học chuẩn bị giấy, bút chì, tẩy để thực hành

VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

GIÁO ÁN Số: 30

Số tiết: 9(từ tiết 86 đến 94)

Bài 29: Thực hành

LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN CHO MỘT PHÒNG Ở I Mục tiêu.

a Về kiến thức

- Hiểu quy trình lắp đặt mạng điện nhà

- Lắp đặt mạng điện đơn giản cho phòng theo thiết kế quy trình yêu cầu kĩ thuật

b Về kĩ năng

Lắp đặt mạng điện cho phòng

c Thái độ

Làm việc nghiêm túc, khoa học đảm bảo an toàn lao động

II Chuẩn bị.

- Bảng điện, cầu chì, cơng tắc, dây dẫn điện, giấy nháp, băng dính cách điện, bóng đèn

- Kìm cắt dây, kìm tuốt dây, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện, khoan điện cầm tay,

mũi khoan 2, 5mm

III Qúa trình thực giảng

TT Ngày lên

lớp

Tại lớp

Vắng mặt CLD

Vắng mặt KLD Ghi

1 Ổn định lớp: 10’ 2 Kiểm tra cũ: 5’

C âu hoỉ: Em nêu trình tự tính tốn, thiết mạng điện cho phòng ở?

3 Nội dung giảng: 345’

Ngun §øc H

Hoạt động của thầy trò Tg Nội dung Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn

của nhóm

- Nhóm trưởng báo cáo chuẩn bị nhóm

Hoạt động 2: Tìm hiểu bước xây dựng sơ đồ lắp đặt;

GV: Treo sơ đồ 29.1 giải thích Câu hỏi: Để xây dựng sơ đồ lắp đặt cần thực bước gì?

- HS trình bày bước GV: giải thích bước

Hoạt động 3: XD sơ đồ lắp đặt mạng điện:

GV: hướng dẫn HS vẽ sơ đồ lắp đặt cho tập trang 133 28

HS: vẽ sơ đồ lắp đặt

GV: giám sát uốn nắn thao tác sai

Hoạt động 4: Lập bảng dự trù vật liệu, thiết bị điện lựa chọn dụng cụ

GV: - Khi lập bảng dự trù vật liệu, thiết bị ta cần ý yếu tố nào?

- hướng dẫn HS cách lập dự trù HS: dựa sơ đồ lắp đặt lập dự trù vật liệu, tbđ, lựa chọn dụng cụ vào bảng (mẫu SGK)

Hoạt động 5: Tìm hiểu qui trình lắp đặt mạng điện:

GV: Nêu qui trình lắp đặt mạng điện?

HS: NC SGK trả lời bước HS: Nc SGK việc phải làm cho bước

GV: Giải thích cơng việc phải làm cho bước

Hoạt động 6: Thực hành bước 1

-GV: huớng dẫn

HS: thực hành

- GV quan sát kịp thời uốn nắn thao tác sai

5’

10’

20’

15’

15’

45’

I Chuẩn bị

II Quy trình thực hành

1 Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạng điện

Cần thực bước sau:

- nghiên cứu vẽ thiết kế mạng điện cho phịng học trước

- tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạng điện

- vẽ sơ đồ mặt bố trí mạng điện phịng

2 Lập bảng dự trù vật liệu, thiết bị điện lựa chọn dụng cụ

3 Quy trình lắp đặt mạng điện

+ Bước 1: Vạch dấu

- vạch dấu vị trí lắp đặt thiết bị điện

- vạch dấu đường dây + Bước 2: Khoan lỗ

- khoan lỗ bắt vít để lắp đặt đường dây điện

- khoan lỗ bảng điện

+ Bước 3: Lắp đặt dây dẫn - lắp đặt ống luồn dây - lắp đặt bảng điện

lắp đặt đường dây trục

+ Bước 4: Nối dây cac thiết bị điện đèn

- Nối dây vào TB điện: ổ cắm, công tắc

- nối dây đèn - nối dây quạt trần

+ Bước 5: Hoàn thiện lắp đặt mạng điện

- hoàn thiện nối dây hộp nối

- hoàn thiện nối dây mạch điện đèn quạt

- hoàn thiện nối dây mạch điện ổ cắm

+ Bước 6: Kiểm tra vận hành thử

- kiểm tra chưa nối nguồn:

Ngun §øc H

Hoạt động 7: Thực hành bước 2

-GV: huớng dẫn

HS: thực hành

- GV quan sát kịp thời uốn nắn thao tác sai

Hoạt động 8: Thực hành bước 3

-GV: huớng dẫn

HS: thực hành

- GV quan sát kịp thời uốn nắn thao tác sai

Hoạt động 9: Thực hành bước 4

-GV: huớng dẫn

HS: thực hành

- GV quan sát kịp thời uốn nắn thao tác sai

Hoạt động 10: Thực hành bước 5

-GV: huớng dẫn

HS: thực hành

- GV quan sát kịp thời uốn nắn thao tác sai

Hoạt động 11: Thực hành bước 6

-GV: huớng dẫn

HS: thực hành

- GV quan sát kịp thời uốn nắn thao tác sai

Hoạt động 12: Tổng kết đánh giá

- GV: nhận xét, tổng kết thực hành : kết thực hành, qui trình tiến hành, thời gian hoàn thành thái độ tham gia thực hành nhóm

- GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo tiêu chí

- Yêu cầu nhóm nộp báo cáo thực hành

45’

45’

45’

45’

45’

10’

Lắp đặt theo sơ đồ Các mối nối

Mạch điện

- Kiểm tra nối mạch điện vào nguồn điện cho hoạt động thử Các thiết bị hoạt động yêu cầu Mạng điện hoạt động tốt

III Đánh giá kết quả

1 Công việc chuẩn bị

2 Thực thực hành theo qui định

3 Thái độ: Ý thức thực an toàn lao động, ý thức thực giữ gìn vệ sinh mơi trường

4 Kết thực hành

IV Tổng kết giảng: 5’

Tổng kết thực hành giải đáp thắc mắc

V Câu hỏi , tập hướng dẫn tự học:

- Em nêu trình tự tính tốn, thiết mạng điện cho phịng ở?

Ngun §øc H

- Về nhà xem lại nội dung học chuẩn bị

VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

GIÁO ÁN Số: 31

Số tiết: 2(từ tiết 95 đến 96)

Bài 30: BẢO DƯỠNG MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ I Mục tiêu.

a Về kiến thức

- Hiểu nguyên nhân hư hỏng công việc bảo dưỡng mạng điện nhà

- Biết nguyên nhân hư hỏng bảo dưỡng dây điện, cáp điện, tủ điện, aptomat, cầu dao, cầu chì

b Về kĩ năng

- Biết nguyên nhân sửa chữa hư hỏng mạng điện

c Thái độ

Làm việc nghiêm túc, khoa học đảm bảo an toàn lao động

II Chuẩn bị.

GV: Một số khí cụ điện làm trực quan

III Qúa trình thực giảng TT Ngày lên

lớp

Tại lớp

Vắng mặt CLD

Vắng mặt KLD

Ghi chú

1 Ổn định lớp: 2’ 2 Kiểm tra cũ: 3’

- Em nêu trình tự tính tốn, thiết mạng điện cho phòng ở?

Nội dung giảng: 80’

Hoạt động của giáo viên Tg Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên

nhân hư hỏng của mạng điện và biện pháp khắc phục

Gv: Hãy cho biết mạng điện thường găp hư hỏng gì?

HS: nêu hư hỏng Gv: nhận xét

GV: Nêu nguyên nhân hư hỏng mạng điện ?

20’ I Nguyên nhân hư hỏng của mạng điện biện pháp khắc phục

Các bước phân tích tiến hành bảo dưỡng sau:

+ Dự đoán sơ nguyên nhân gây hư hỏng

- nguyên nhân chủ quan: vận hành, thao tác khơng qui trình

- nguyên nhân khách quan: lỗi sản

Ngun §øc H

Nêu biện pháp bảo dưỡng sửa chữa?

HS: Trả lời câu hỏi GV: khái quát giảng giải lại HS: ghi lại nội dung cần thiết

Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân hư hỏng, bảo dưỡng dây điện cáp:

GV: Nêu nguyên nhân hư hỏng day điện cáp?

Hs: xem SGK trả lời

GV: Giảng giải nguyên nhân hư hỏng

HS: Ghi lại nội dung cần thiết

Hoạt động 3: Bảo dưỡng tủ điện:

GV: - nêu lên cách phát hiện tượng bất thường làm việc quan sát vị trí đặc biệt hay hư hỏng tủ điện, xét ảnh hưởng nhiệt độ cao môi trường ẩm gây nên hư hỏng vật liệu cách điện

- nêu lên nội dung bảo dưỡng làm vệ sinh, nâng cấp cách điện, gia cố chi tiết khí vỏ thay

Gv: Em nêu cách bảo dưỡng dây điện cáp?

HS: ngcứu SGK trả lời GV khái quát nội dung

Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân hư hỏng bảo dưỡng các thiết bị đóng cắt

Gv: cho hs quan sát 1sơ khí cụ 15’

20’

25’

phẩm, nhà cung cấp…

+ Tiến hành bảo dưỡng sửa chữa - hư hỏng vận hành cần bảo dưỡng sửa chữa

- thiết kế, yếu tố môi trường… cần hiệu chỉnh lại thay

- lỗi Sp cần tiếp xúc với hãng cung cấp để xđ ng/nhân tìm BPKP

II Nguyên nhân hư hỏng, bảo dưỡng dây điện cáp

1 Nguyên nhân hư hỏng dây điện và cáp

- Hư hỏng học - Ăn mòn vỏ cáp

- Ẩm xâm nhập vào cách điện - Phát nóng dây điên cáp - Đánh thủng điện

2 Bảo dưỡng dây điện cáp

- Quan sát dây điện cáp mắt vận hành

- Kiểm tra cáp treo không - sau ktra phát tìm BPKP: nâng cấp cách điện, gia cố vỏ cáp, thay

III Nguyên nhân hư hỏng bảo dưỡng thiết bị đóng cắt

Nguyên nhân hư hỏng va đập, lắp ráp, nóng lạnh đột ngột mơi trường…

1 Bảo dưỡng tủ điện

- với thiết bị vận hành lắng nghe tiếng động rung để để phát hiện tượng bất thường dùng mắt quan sát…

- với thiết bị khơng có điện: quan sát cách điện, kiểm tra ốc vít, làm cách điện

- xem xét chỗ đặc biệt: - chỗ có khả rạn nứt

2 Áptơmát, cầu dao:

- làm vệ sinh bên ngồi

- quan sát ph/hiện chỗ hỏng hóc - kiểm tra đầu nối

- thử đóng cắt để kiểm tra cấu truyền

Ngun §øc H

như cầu chì ,cầu dao …và hỏi: Nêu hư hỏng thường gặp khí cụ đóng cắt này?

- Hãy cho biết nguyên nhân hư hỏng thiết bị này?

- Cách bảo dưỡng loại thiết bị một?

- GV hệ thống lại nội dung

động

- ktra chi tiết cách điện, bề mặt phóng điện

- ktra R tiếp xúc cuả tiếp điểm

3 Cầu chì:

- cắt điện trước tháo - ktra tiếp điểm

- làm vỏ - cách điện

IV Tổng kết giảng: 5’

Tổng kết nhận xét theo tiêu chí nêu SGk

V Câu hỏi , tập hướng dẫn tự học:

- Nêu công việc bảo dưỡng dây điện cáp? Nêu công việc bảo dưỡng tủ điện?

- Nêu công việc bảo dưỡng cầu dao, aptomat? Nêu công việc bảo dưỡng cầu chì?

- Về nhà xem lại chuẩn bị tiếp theo: tìm hiểu nghề điện sở đào tạo nghề

VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

GIÁO ÁN Số: 32

Số tiết: 3(từ tiết 97 đến 99)

Bài 31: TÌM HIỂU THƠNG TIN NGHỀ

VÀ CỞ SỞ ĐÀO TẠO

I Mục tiêu.

a Về kiến thức

- Tìm kiếm số thông tin nghề Điện dân dụng - Biết số sở đào tạo nghề Điện dân dụng

b Về kĩ năng

- Tìm hiểu thơng tin nghề cần thiết

c Thái độ

Có ý thức tìm hiểu nghề định hướng nghề nghiệp cho tương lai

II Chuẩn bị.

GV:

- nghiên cứu tài liệu, sách tham khảo để có kiến thức cần thiết thơng tin nghề điện dân dụng

- hướng dẫn HS tìm hiểu thơng tin cụ thể nghề điện - chuẩn bị số hát, trò chơi đề tài nghề nghiệp

Ngun §øc H

HS:

- điều tra thông tin theo mô tả nghề GV giao - chuẩn bị tổ chức hoạt động cần thiết cho buổi học - chuẩn bị số thơ hát đê tài nghề nghiệp

III Qúa trình thực giảng 1 Ổn định lớp: 2’

2 Kiểm tra cũ: 3’

Câu hỏi: Nêu cơng việc bảo dưỡng cầu chì?

3 Nội dung giảng:

Hoạt động của thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí tầm

quan trọng của nghề điện dân dụng xã hội

GV đặt vấn đề: khơng có người thợ điện xảy khó khăn cho sống phát triển KTXH - Em nêu đặc điểm nghề Điện dân dụng?

- Nghề điện có u cầu người lao động?

- Hs làm việc theo nhóm vị trí nhiệm vụ nghề điện XH - Các nhóm báo cáo kết

- GV: kết luận

Hoạt động 2: Tìm hiểu thơng tin một chun mơn của nghề điện dân dụng:

-GV yêu cầu nhóm báo cáo kết điều tra thơng tin chuyên môn dã GV giao cho từ trước tờ khổ giấy to dán lên tường

HS: - nhóm xem nội dung thơng tin nhóm khác ghi chép để bổ sung

- nhóm cho ý kiến bổ sung - GV kết luận giới thiệu nguồn thơng tin cho Hs muốn tìm hiểu sâu thêm nghề: sách, báo, mạng

GV:

- Em nêu đặc điểm nghề Điện dân dụng?

I Tìm hiểu thơng tin nghề cơ sở đào tạo

1 Một số nguồn thông tin nghề nghiệp sở đào tạo

* HS tìm thơng tin qua nguồn sau:

- Qua sách báo

- Tìm thơng tin tuyển sinh - Qua mạng Internet

- Qua tư vấn trung tâm - Qua cha, mẹ người thân

- Qua thực tiễn xã hội buổi giao lưu

2 Phương pháp thông tin

II Bản mô tả nghề điện dân dụng

1 Đặc điểm của nghề Điện dân dụng

a) Đối tượng lao động b) Công cụ lao động c) Nội dung lao động

d) Điều kiện lao động chống định y học nghề

2 Yêu cầu của nghề đối với người lao động:

- Tri thức - kỹ - sức khoẻ

3 Giới thiệu sở đào tạo và điều kiện tuyển sinh

Phiếu điều tra thông tin

T Thơng tin cần ND

Ngun §øc H

- Nghề điện có yêu cầu người lao động?

HS: Đọc SGK thảo luận theo nhóm

GV: Nêu điều kiện làm việc nghề điện, khó khăn điều hấp dẫn nghề

GV: tổ chức hát, đọc thơ chủ đề nghề nghiệp

HS: Tham gia

Hoạt động 3: Tìm hiểu thông tin về cơ sở đào tạo nghề Điện dân dụng

Gv: Giới thiệu cho Hs hình thức đào tạo nghề( TC, CĐ, ĐH ) đk tuyển sinh, giới thiệu số sở đào tạo nghề ngồi tỉnh GV: phát cho nhóm phiếu điều tra sở đào tạo nghề

HS: tìm hiểu ghi phiếu

Hoạt động 4: Liên hệ thân và tổng kết đánh giá học

-HS: Liên hệ thân xem có u thích phù hợp với nghề điện khơng?

- GV: Tổng kết nhận xét tinh thần thái độ lớp buổi học

T tìm tìm

đuợc Tên trường, địa

điểm

Những khoa chuyên nghành

SL tuyển sinh YC tuyển sinh Học phí, học bổng

Đk ăn

IV Tổng kết giảng: 10’

Mỗi HS viết thu hoạch theo nội dung sau: - Bản mô tả chuyên môn nghề Điện

- Thông tin tuyển sinh trường TC, CĐ, Đh

V Câu hỏi , tập hướng dẫn tự học:

- Về nhà xem lại chuẩn bị tiếp theo: tìm hiểu thị trường lao động nghề điện

VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

GIÁO ÁN Số: 33

Số tiết: 3(từ tiết 100 đến 102)

Bài 32: TÌM HIỂU THƠNG TIN THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG

I Mục tiêu.

Ngun §øc H

a Về kiến thức

- Biết khái niệm, yêu cầu nguyên nhân biến động thị trường lao động

- Tìm kiếm số thông tin thị trường lao dộng

b Về kĩ năng

Biết nhiều thông tin thị trường lao dộng

c Thái độ

Có ý thức tìm hiểu thị trường lao động

II Chuẩn bị.

GV sưu tầm thông tin vaaeg thị trường lao động Tỉnh, nước thị trường lao đơng nước ngồi

III Qúa trình thực giảng 1 Ởn định lớp: 2’

2 Kiểm tra cũ: 3’

Câu hỏi: Để trở thành người thợ điện, cần phải phấn đấu rèn luyện học tập sức khoẻ?

3 Nội dung giảng: 105’

Hoạt động của thầy trò Tg Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về

thị trường lao động

- HS: Đọc thông tin SGK

- GV: hệ thống lại giới thiệu thị trường lao động thực tế nước ta

Hoạt động 2: Tìm hiểu số yêu cầu của thị trường lao động nay

- Đọc thơng tin - Lắng nghe

Hoạt động 3: Tìm hiểu số nguyên nhân làm thị trường lao động thay đổi

- Hs đưa nguyên nhân theo hiểu biết - Lắng nghe

- Yêu cầu HS đọc thông tin đầu - Nêu khái niệm thị trường lao động?

- GV nhắc lại cách xác khái niệm

30’

30’

45’

I Khái niệm thị trường lao động:

II Một số yêu cầu của thị trường lao động nay

- đội ngũ lđ có trình độ - biết sd ngoại ngữ vi

tính

- sức khoẻ, tinh thần

III Một số nguyên nhân làm thị trường LĐ thay đổi:

- Sự chuyển dịch cấu kinh tế trình CNH đất nước kéo theo chuyển dịch cấu lao động

- nhu cầu tiêu dùng ngày đa dạng, đời sống nhân dân cải thiện

- Việc thay đổi nhanh chóng

Ngun §øc H

- Yêu cầu HS đọc thông tin

- GV khái quát lại đưa dẫn chứng cụ thể

- Em nêu số nguyên nhân làm thay đổi thị trường lao động?

- GV nhận xét thơng tin

cơng nghệ địi hỏi trình độ kỹ nghề nghiệp

IV Tổng kết giảng: 15’

GV tổng kết yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

- Em nêu yêu cầu thị trường lao dộng nay? - Em nêu nguyên nhân biến động thị trường lao động?

- Trước biến đổi thị trường lao động, em cần có hành động gì?

V Câu hỏi , tập hướng dẫn tự học:

- Về nhà xem lại chuẩn bị tiếp theo: tìm hiểu thị trường lao động nghề điện

VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ (1t) KIỂM TRA CUỐI NĂM HỌC (2t) I Mục tiêu.

a Về kiến thức

- Hs tái lại toàn kiến thức lý thuyết thực hành học

b Về kĩ năng

- Nhớ lại kỹ làm tập thực hành chương trình phục vụ cho thi tốt nghiệp

- Tái kiến thức kỹ để làm thi lý thuyết thực hành

c Thái độ

Có thái độ hứng thú ơn tập làm kiểm tra, có ý thức độc lập làm kiểm tra

II Chuẩn bị.

- GV: thiết bị phục vụ thi thực hành: - HS: dụng cụ

III Qúa trình thực giảng 1 Ổn định lớp: 2’

2 Kiểm tra cũ: 3 Nội dung giảng:

Hoạt động của thầy trò Tg Nội dung Hoạt động 1: Ôn tập kiến

thức lý thuyết học học kỳ II

30’ I Ôn tập lý thuyết:

1/ Cách sử dụng bảo dưỡng máy bơm nước

Ngun §øc H

GV: Đặt câu hỏi tái kiến thức cách sử dụng bảo dưỡng máy bơm nước

HS: tái KT trả lời GV: khái quát lại

GV: đặt câu hỏi sử dụng bảo dưỡng máy giặt

HS: tái KT trả lời GV: khái quát lại

GV: Đặt câu hỏi tái kiến thức ki ến th ức b ản chiếu sáng

HS: tái KT trả lời GV: khái quát lại

Gv: đặt câu hỏi tái kiến thức học sinh bảo dưỡng MĐTN

HS: tái kt cũ trả lời

GV: khái quát lại kiến thức cần ý

Hoạt động 2: Ôn tập thực hành

GV: hệ thống lại tồn qui trình thực hành cho loại thực hành lưu ý thực hành

Hoạt động 3: Kiểm tra lý thuyết

GV: Chép đề lên bảng HS: làm

GV: Giám sát việc làm học sinh

10’

45’

- cách sử dụng bảo dưỡng

- Một số hư hỏng thường gặp cách khắc phục

2/ Cách sử dụng bảo dưỡng máy giặt:

- nguyên lý làm việc cấu tạo máy giặt

- sử dụng bảo dưỡng máy giặt - hư hỏng cách khắc phục 3/ Các kiến thức chiếu sáng:

- số đại lượng đo ánh sáng thường dùng

- buớc thiết kế chiếu sáng phương pháp Ksd suất phụ tải

- ký hiệu qui ước định nghĩa sơ

đồ nguyên lý lắp dựng

4/ Bảo dưỡng mạng điện nhà - nguyên nhân hư hỏng BPKP - nguyên nhân hư hỏng bảo dưỡng dây điện cáp

- nguyên nhân hư hỏng bảo dưỡng thiết bị đóng cắt: tủ điện, aptomat, cầu dao, cầu chì

II Ơn tập thực hành:

1/ Sử dụng baỏ dưỡng máy bơm nước

2/ Sử dụng bảo dưỡng máy giặt 3/ Tính tốn chiếu sáng cho phịng học

4/ Đọc sơ đồ mạch điện

5/ Tính tốn thiết kế mạng điện cho phòng

III Kiểm tra lý thuyết 45’: Đề bài:

1/ Nêu cách sử dụng bảo dưỡng máy giặt ?(5đ)

2/ Nêu định nghĩa sơ đồ nguyên lý lắp dựng? Vẽ sơ đồ nguyên lý lắp dựng mạch điện gồm cầu chì , cơng tắc cực điều khiển mạch đèn cầu thang(5đ)

Đáp án biểu điểm: Câu 1(5đ)

+ Vị trí đặt máy: đ

Ngun §øc H

Hoạt động 4: Kiểm tra thực hành

GV: Ra yêu cầu thực hành HS: Làm kiểm tra thực hành GV: giám sát

HS: nộp thực hành GV: chấm điểm

45’

+ Nguồn điện: 0.5đ + Nguồn nước: 0.5đ + Chuẩn bị giặt: 1đ + Chuyển chế độ giặt 1đ + Bảo dưỡng máy giặt 1đ Câu 2(5đ)

+ Nêu định nghĩa SĐNL: 1đ + Nêu định nghĩa SĐLD: 1đ + Vẽ SĐNL : 1.5đ

+ Vẽ ĐSL: 1.5đ

IV Kiểm tra thực hành:

Đề bài: Lắp mạch đèn chiếu sáng gồm cầu chì, cơng tắc điều khiển đèn huỳnh quang dùng chấn lưu đầu dây?

Biều điểm:

+ Chuẩn bị thao tác: 1đ + Lắp mạch bảng điện : 4đ

- mối nối khơng đạt trừ 0.5đ; - bố trí xấu trừ: 0.5đ

+ Nối mạch điện tổng thể đèn: 5đ - Nối mạch điện tổng thể: 4đ sai không cho điểm

- Mối nối kỹ thuật: 1đ

IV Tổng kết giảng: 3’

Nhận xét buổi học kết kiểm tra lý thuyết thực hành

V Câu hỏi , tập hướng dẫn tự học: VI Tự đánh giá rút kinh nghiệm giảng:

Thông qua tổ môn Ngày tháng năm 2009 Người soạn

Ngun §øc H