Giáo án nghề dich vụ

Mỗi một bạn sẽ chọn một thẻ chữ cái mà mình yêu thích và vừa đi vừa hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân, khi nào bản nhạc kết thúc thì các con phải về đúng với nhóm chữ cái cô gắn trên nh[r]

(1)

Tuần thứ 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:NGHỀ Thời gian thực số tuần:4

Tên chủ đề nhánh: Nghề dịch Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 11/12 /2017

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ \- THỂ

DỤC SÁNG

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cho trẻ xem tranh ảnh cô công nhân, nông dân

2.Trò chuyện:

-Trò chuyện với trẻ chủ đề

3 Điểm danh trẻ tới lớp. - Gọi tên trẻ chấm ăn

4 Thể dục sáng: +ĐT 1: Thổi bóng bay + ĐT 2: Đưa tay trước sang ngang

+ ĐT : Đứng khuỵu gối + ĐT 4: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT 5: Bật tiến phía trước

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Biết số nghề phổ biến xã hội

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu nghề xã hội biết lợi ích nghề

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên

- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày

- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô

- Biết phối hợp động tác thể dục với

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

-Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

(2)

NGHIỆP

Từ ngày 20/11/2017 đến 15/12/2017 vụ

đến ngày 15/12/2017

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học. - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2.Trò chuyện

- Trò chuyện trẻ chủ đề

- Cô trẻ hát “Bác đưa thư vui tính" - Cơ hỏi trẻ hát nói ai?

- Đó nghề gì?

- Nghề đưa thư nghề thuộc vào nghề dịch vụ ngồi cịn biết nghề khác thuộc vào nghề dịch vụ

- Con kể cho cô bạn nghe nghề dịch vụ mà biết

- Lớn lên mơ ước làm nghề gì?

- Cơ giáo dục trẻ thơng qua buổi trò chuyện 3 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay cô

- Cô báo ăn cho cô nuôi 4 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Đoàn tàu nhỏ xíu”,dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay.Đi kiểu chân: Gót bàn chân, mũi bàn chân, khom lưng

* Trọng động:

+ Tập động tác theo cô + ĐT 1: Thổi bóng bay

+ ĐT 2: Đưa tay trước sang ngang + ĐT : Đứng khuỵu gối

+ ĐT 4: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT 5: Bật tiến phía trước - Cô quan sát ý trẻ *Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Trẻ trị chuyện - Hát

- Nói bác đưa thư

- Kể nghề - Nghề sản xuất

- Phải chăm cần cù chịu khó

- Dạ

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

(3)

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỒI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích

- Quan sát thời tiết

- Lắng nghe âm khác

2.Trò chơi vận động - Mèo đuổi chuột - Chi chi chành chành - Thả đỉa ba ba

3.Chơi tự do -Vẽ tự sân - Chơi vơi cát nước

-Trẻ nhận biết khác thời tiết ngày

- Giúp trẻ mở rộng hiểu biết,phát triển tư ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Thư giãn sau học, phát triển khả quan sát,kỹ lắng nghe trẻ

- Phát triển vận động cho trẻ - Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Sân trường

- Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng

- Âm

- Trang phục phù hợp

- Sân chơi an toàn

- Lời ca

(4)

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích

- Cho trẻ xếp thành hàng dạo quanh sân trường, vừa vừa hát “Đi chơi chơi”

- Các thấy thời tiết hôm nào? + Trời ấm hay lạnh ?

+ Cảnh vật xung quanh? + Cây cối nào?

+ Bầu trời nhiều mây hay mây? + Có ánh nắng mặt trời khơng?

- Cơ giới thiệu số đặc điểm chung mùa đông

- Nếu trời lạnh phải ăn mặc nào?

- Cơ giải thích cho trẻ biết tượng thời tiết khác

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thay đổi thời tiết

- Cô trẻ dạo quanh sân trường, khuyến khích trẻ lắng tai nghe âm khác tiếng gió,tiếng phát từ âm sinh hoạt hàng ngày,tiếng động xe.Sau cho trẻ kể âm trẻ nghe

2.Trò chơi vận động: Hướng dẫn trẻ chơi: * TC: Mèo đuổi chuột

- Cách chơi: Trẻ cầm tay nhau, mời trẻ đóng vai mèo trẻ đóng vai chuột.Khi có hiệu lệnh chuột chạy mèo đuổi theo.Trong mèo đuổi chuột lớp đọc lời ca “ Mời bạn đây, tay nắm chặt tay… ” - Luật chơi: Chưa hết lời hát mà chuột bị bắt phải đổi vai chơi cho bạn.Cịn hết lời hát khơng bắt chuột bạn chỗ đổi vai chơi cho bạn khác

* TC: Chi chi chành chành

- Cách chơi: Khoảng 4- trẻ nhóm Một trẻ làm “cái” xòe bàn tay Các trẻ khác đặt ngón tay vào lịng bàn tay trẻ “cái’ Trẻ “cái” vừa gị ngón tay vừa đọc theo nhịp hát: Chi chi Ù ù ập

- Luật chơi: Ai bị bắt xịe bàn tay cho bạn chơi tiếp

* TC: Thả đỉa ba ba 3.Chơi tự do:

- Cô cho trẻ vẽ tự sân trường - Cô cho trẻ chơi với cát nước

- Cô bao qt trẻ

- Quan sát trị chuyện trẻ quan sát

- Quan sát trị chuyện âm trẻ nghe

- Nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GĨC

*Góc đóng vai:

- Đóng vai người thợ cắt tóc thợ trang điểm

*Góc xây dựng:

- Xếp cửa hàng cắt tóc, siêu thị

*Góc Nghệ thuật:

- Biểu diễn số hát chủ đề

- Nặn cắt dán, dụng cụ lao động

*Góc sách:

- Làm sách tranh nghề dịch vụ

*Góc khoa học: - Chăm sóc tưới

- Chọn phân loại tranh dụng cụ lao động

- Biết thể vai chơi -Trẻ biết đóng vai làm người thợ cắt tóc, người bán hàng

- Mở rộng giao tiếp cho trẻ

-Trẻ biết nhiệm vụ người xây dựng

- Biết lắp ghép xây dựng thành cửa hàng siêu thị - Phát huy khả sáng tạo trẻ

- Trẻ thuộc hát chủ đề , biểu diễn tự nhiên

- Trẻ biết cách làm dụng cụ đồ dùng nghề xây dựng cách vẽ, xé dán, nặn

- Nhận biết số hình ảnh tranh,lựa chọn tranh ảnh phù hợp với nghề

-Rèn luyện tính cẩn thận cho trẻ

- Trẻ biết cách chăm sóc xanh

- Kéo, lược - Son phấn trang điểm

- Bộ lắp ghép hình

- Một số hát - Giấy màu, chì, bìa cứng.đất nặn - Bút chì…

-Tranh ảnh nghề dịch vụ

(6)

HOẠT ĐỘNG

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi

2 Q trình chơi * Góc chơi đóng vai:

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem làm mua hàng

+ Rau tiền?

+ Bác bán cho mớ rau muống? - Gợi ý trẻ giao tiếp cách thoải mái * Góc xây dựng

- Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần nguyên liệu để xây? + Ai người chở vật liệu để xây?

*Góc Nghệ thuật:

- Cơ phát tranh cho trẻ xem tranh, gọi tên dụng cụ có tranh Cô giới thiệu màu sắc sản phẩm nghề dịch vụ làm ra, gợi ý trẻ tô màu sản phẩm giống cô

- Cơ gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chơi thi hát hát chủ đề

*Góc sách

+Con nhìn thấy tranh này?

- Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh sách báo cũ,cắt tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách lớp

*Góc khoa học:

- Cơ cho trẻ chăm sóc

- Cho trẻ chơi phân loại loại tranh lô tô dụng cụ nghề khác

3 Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào nơi qui định

- Cô động viên tuyên dương góc cá nhân chơi tốt, nhắc

- Chủ đề nghề nghiệp - Kể góc chơi

- Hai nghìn

- Vâng rau bác - Tôi xây dựng cửa hàng - Cần gạch đồ chơi xếp hình… - Trẻ tơ màu

- Trẻ biểu diễn hát

- Tranh vẽ dụng cụ lao động - Trẻ chơi theo hướng dẫn cô

- Phân loại theo yêu cầu cô

(7)

nhở nhóm chơi chưa tốt cần cố gắng

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phịng ngủ thống mát,

- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH

1 Ơn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề

- Ôn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề - Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô,

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn

- Khăn mặt

(8)

chào bạn trước với bố mẹ

HOẠT ĐỘNG

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước ăn

- Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cô dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phịng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ Sau ngủ dậy

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều Ôn nội dung học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề - Cho trẻ ôn lại thơ : Bé làm nghề Cơ cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

- Trẻ đọc, hát

- Trẻ chơi Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ * Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước

- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ

- Rửa tay chân

(9)

- Cô trao đổi tình hinhg sức khỏe học tập ngày trẻ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục VĐCB: Bò bàn tay bàn chân 4- m TCVĐ: Thỏ tìm chuồng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Bác đưa thư vui tính I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách bò bàn tay bàn chân - Trẻ biết thực theo yêu cầu cô - Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Trẻ bò khéo léo

- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ 3 Thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục, ý học Biết lợi ích việc tập thể dục

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho trẻ - Sân tập

- Vịng thể dục 20 - Trang phục gọn gàng 2 Địa điểm

- Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “Bác đưa thư vui tính" - Cơ hỏi trẻ hát nói ai?

- Đó nghề gì?

- Nghề đưa thư nghề thuộc vào nghề dịch vụ ngồi cịn biết nghề khác thuộc vào nghề dịch vụ

- Con kể cho cô bạn nghe nghề dịch vụ mà biết

- Cô giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cơng nhân làm sản phẩm giúp ích cho sống

2 Giới thiệu bài.

- Hơm cháu tập Bò bàn tay

bàn chân 4- m

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ. 3 Hướng dẫn.

- Hát cô

- Nói bác đưa thư - Nghề dịch vụ

- Trẻ lắng nghe

(10)

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ kiểu chân, nhanh đichậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía

* Hoạt động 2: Trọng động.

Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + ĐT1: Tay đưa trước sang ngang

+ ĐT2: Đứng khụy gối ( NM)

+ ĐT3: Đứng quay người sang hai bên + ĐT4: Bật tiến phía trước

- Mỗi động tác tập lần x nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần x nhịp

- Vận động bản: Bò bàn tay bàn chân 4- m + Tập mẫu lần

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích Cơ hướng dẫn trẻ cách tập Tư chuẩn bị cúi sát người xuống sàn nhà, lòng bàn tay, bàn chân đặt sát sàn nhà mắt nhìn thẳng phía trước, có hiệu lệnh bị kết hợp chân tay bị đến đích đứng dạy cuối hàng, bạn khác tiếp tục lên bị

- Cơ vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các có nhận xét cách tập bạn

+ Cho tổ thi đua

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cơ khuyến khích trẻ kịp thời

* Trị chơi: Thỏ tìm chuồng

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Cô cho lớp chơi vừa vừa hát xếp vịng vị trí khác nhau( 20 cái) Vừa vừa hát trời nắng trời mưa, có hiệu lệnh mưa to chuồng bạn thỏ nhanh chóng chạy thật nhanh chuồng mình( Vì để số vịng so với con) phải chạy thật nhanh Sau lượt chơi cất bớt vịng

+ Luật chơi: Bạn không chạy chuồng nhanh phải nhảy lị cị

- Cơ bao qt trẻ chơi * Hoạt động 3:Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4 Củng cố.

- Hỏi trẻ hơm thực vận động gì?

- Khởi động theo

Tập cô

- Quan sát cô tập - Lắng nghe

- Bị bàng bàn tay bàn chân 4-5m

- Xung phong - Trẻ nhận xét

- Thi đua

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng

(11)

- Nhận xét - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

4-5m

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH – Tìm hiểu nghề dịch vụ

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô công nhân”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ có kiến thức số nghề dịch vụ

- Trẻ biết nghề công việc dụng cụ lao động số nghề dịch vụ 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ trả lời lưu loát, rõ ràng 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quí kính trọng nghề xã hội

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh vẽ nghề thợ may, nghề cắt tóc, nghề bán hàng, nghề bưu điện… 2 Địa điểm:

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1 Ổn định

- Cô trẻ hát “ Cháu yêu cô cơng nhân” - Các vừa hát hát ?

Trong hát có nhắc đến ai?

+ Con biết xã hội có nghề gì? + Con thích nghề nhất? Vì sao?

2 Giới thiệu bài

- Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau,nghề đáng quý Hôm cháu tìm hiểu nghề dịch vụ

3 Hướng dẫn

- Trẻ hát

- Cháu yêu cô công nhân - Cô công nhân

- Nghề thợ dệt, thợ cắt tóc,… - Nghề cơng an

- Mau lớn

(12)

* Hoạt động 1: Trò chuyện nghề dịch vụ

- Cô trẻ đọc thơ “Bé làm nghề”

- Các vừa đọc bạn nhỏ mơ ước sau lớn lên làm nghề gì?

- Cịn con có mơ ước cơng việc sau này?

- Bạn Tuấn mơ ước trở thành thợ cắt tóc - Cịn nghề dịch vụ biết nữa?

- Nghề bán hàng, có biết cơng việc người bán hàng không?

- Để cung cấp cho thực phẩm, đồ dùng cần thiết bác bán hàng vất vả giao lưu tìm kiếm nguồn hàng hóa

- Con có biết muốn mua bán đồ chùng cần phải nói nào?

- Khi mua hàng người mua hàng phải đưa cho người bán hàng nói với họ

- Các nghề bán hàng nghề vô quan trọng sống phải biết trân trọng nghề bán hàng

- Các xem có tranh vẽ nghề đây? - Nghề cắt tóc, làm nhiệm vụ gì?

- Dụng cụ lao động nghề cắt tóc?

- Nghề cắt tóc góp phần làm đẹp cho người, giúp cho thêm tự tin yêu sống

- Cô giáo dục trẻ đàm thoại

- Nghề tạo nhiều quần áo đẹp nhỉ? - Nghề may tạo sản phẩm gì?

- Dụng cụ lao động nghề thợ may gì? - Các quan sát tranh vẽ nghề đây? - Nghề bưu điện làm cơng việc gì?

- Các có biết dụng cụ lao động nghề bưu điện khơng?

- Các có u q nghề bưu điện khơng?

- Chúng có biết khơng cịn có nhiều nghề khác xã hội nghề thợ điện, nghề cứu hỏa - Các nghề có ích cho xã hội khơng nào? - Cô giáo dục trẻ thông qua hoạt động

* Hoạt động 2: Trò chơi “Miêu tả nghề hành động”

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Miêu tả nghề hành động”

- Chúng miêu tả nghề hành động để bạn bên đoán xem miêu tả

- Đọc thơ

- Rất nhiều nghề

- Con ước mơ làm nghề cắt tóc

- Là nghề đưa thư

- Bác bán cho …

- Phải đưa tiền nói cảm ơn - Vâng

- Nghề cắt tóc

- Cắt tóc cho người - Gồm có lược, kéo…

- Nghề may - Quần, áo

- Máy may, kéo, kim - Nghề bưu điện

(13)

nghề

- Cô cho trẻ chơi 5- 10 phút - Cô nhận xét

4 Củng cố

- Các vừa tìm hiểu nghề gì? - Cơ giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi 5 Kết thúc:

- Nhận xét buổi học

- Chơi trò chơi

- Nghề dịch vụ - Vâng

……… ………

……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ : Ôn tập chữ u,ư HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện vè chủ đề.

I.MỤC ĐÍCH U CẦU

- Trẻ nhận biết chữ u,ư:

- Trẻ biết chơi trị chơi qua trẻ nhận biết kỹ chữ u,ư 2.Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định trẻ 3 Thái độ

- Trẻ ngoan, lễ phép,vâng lời cô giáo,cha mẹ

II CHUẨN BỊ

Đồ dùng cô trẻ:

- Chữ u,ư Tranh kèm từ có chứa chữ u,ư Tranh lô tô 2 Địa điểm:

- Lớp học

1 Ổn định.

- Cơ trị chuyện trẻ theo chủ đề

+ Con biết chủ đề tuần gì? + Mẹ làm nghề gì?

+ Ngồi nghê giáo viên biết nghề xã hội nhỉ?

* Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, dụng cụ

-Nghề nghiệp

-Nghề giáo viên

(14)

người lao động 2 Giới thiệu bài

- Ở học trước làm quen với chữ u,ư Được chơi trị chơi với chữ Hơm ôn tập chữ u,ư 3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô cho trẻ đọc chữ : u,ư - Cô gắn chữ u,ư lên bảng cho lớp quan sát và phát âm chữ u , cô cho trẻ phát âm theo lớp, theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ cho trẻ nêu cấu tạo chữ u,ư, * Hoạt động 2: Chơi tròchơi +Trò chơi: Hãy chọn đi:

- Giờ cô xin mời bạn tổ trưởng lên lấy đồ dùng để chuyển cho bạn nào?

- Cách chơi nói tên chữ phải nhặt chữ giơ lên

- Cơ nói chọn tơi đi, tơi chữ u - Hãy chọn đi, chữ

- Cô thấy chơi giỏi chơi lại lần

+ Lần 2: Cô đọc nhanh lần trước , trẻ phải nhặt nhanh

+Trò chơi : Tơi ai?

- Cách chơi: có bơng hoa cánh hoa có chữ u,ư, Mỗi bạn chọn thẻ chữ mà yêu thích vừa vừa hát bài: Cháu yêu cô công nhân, nhạc kết thúc phải với nhóm chữ cô gắn cánh hoa nhớ chưa

- Cô tiến hành cho trẻ chơi - Quan sát sửa sai cho trẻ

+ Trò chơi tiếp theo: Ai tinh mắt :

- Cách chơi sau Trên hình lên hình ảnh hình ảnh có cụm từ cụm từ có chữ trị chơi hơm chữ u,ư nhiệm vụ chọn đáp án giơ cao lên cho cơ, hơ 3, 2, phải giơ nhanh đáp án lên cho cô

- Các nên nhớ đáp án số chữ u, đáp án số chữ

+ Cơ đọc câu để trẻ đốn câu đố nói ? - Chúng nhìn lên hình xem nào? Đó

- Vâng

- Trẻ đọc chữ a, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Trẻ nêu cấu tạo chữ u,ư - Trẻ lên lấy rổ chữ chuyển cho bạn

- Vâng

- Trẻ chọn chữ u - Trẻ chọn chữ - Vâng

- Trẻ chơi

- Trẻ quan sát nghe

- Trẻ chơi

(15)

gì?

- Dưới tranh , có cụm từ (Chú thợ xây) cụm từ

( Chú Thợ xây) có đáp án số ?

- 3, 2, giơ đáp án lên cho cô nào? - Cô kiểm tra kết trẻ

+ Cô cho trẻ xem tranh (bác đưa thư)

- Cô giới thiệu tranh cụm từ ( Bác đưa thư) sau cho trẻ trọn đáp án ( số giơ lên ) Trong cụm từ bác đưa thư có chữ mà vừa ôn tập

4 Củng cố giáo dục:

- Hôm ôn tập chữ gì? - Các nhớ nhà học lại chữ u,ư

5.Kết thúc.

Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Số ạ.

- Trẻ giơ đáp án số - Trẻ xem

- Chữ

- Trẻ chơi thi đua theo tổ - Thưa cô ôn chữ a, ă, â

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn: - Tạo nhóm thêm bớt phạm vi 8 Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Cháu u thợ dệt

I MỤC ĐÍCH U CẦU.

- Trẻ nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi 8.biết thêm bớt tạo nhóm phạm vi

Kỹ năng:

-Luyện kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ -Kỹ phán đoán, suy luận trẻ 3 Thái độ:

-Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đồn kết bạn bè.u q trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

(16)

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1.Ổn định

- Cô trẻ hát “ Cháu yêu cô thợ dệt” - Bài hát nói nghề gì?

- Ngồi biết nghề nữa?

- Cô giới thiệu: Trong xã hội nghề tạo sản phẩm khác như: Nghề mỏ làm than,cô thợ dệt làm vải để may quần áo khăn để rửa mặt,bác thợ may may quần áo cho mặc…

+ Các có biết Bác nơng dân làm sản phẩm gì?

+ Người thợ xây làm gì? 2 Giới thiệu bài

- Hơm học “Tạo nhóm thêm bớt phạm vi 8”

* Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết số lượng 8 - TC: Thi xem nhanh

+ Cách chơi: Cơ đặt xung quanh lớp nhiều nhóm đồ dùng gia đình có số lượng 6,7,8.Mỗi lượt mời 2-3 trẻ lên thi đua xem tìm nhanh nhóm đồ dùng có số lượng 8.Ai tìm nhanh lớp khen * Hoạt động 2: Tạo nhóm thêm bớt phạm vi 8 - Các xem rổ đồ dùng có gì?

- Các xếp lược thành hàng - Cô tặng kéo màu xanh xếp lược kéo

- Hướng dẫn trẻ đếm số lược số kéo + Có kéo?

+ Có lược?

+ Nhóm kéo nhóm lược nhóm có số lượng nhiều hơn,nhóm có số lượng hơn? + Muốn nhóm lược nhóm kéo ta phải làm gì?

- Các bạn lại xếp thêm kéo màu đỏ xem lược chưa có kéo xếp vào nào?

- Bây đếm nhóm lược nhóm kéo xem chúng chưa,và xem chúng có số

- Trẻ hát

- Nghề dệt vải

- Nghề giáo viên , nghề xây dựng

- Gạo loại rau củ - Những nhà đẹp

- Trẻ chơi

- Có kéo lược

- Xếp lược thành hàng ngang

- Trẻ xếp tương ứng - Trẻ đếm

- Có kéo - Có lược

-Nhóm lược nhiều hơn,nhómcái kéo

- Thêm kéo bớt lược

- Trẻ xếp thêm kéo

(17)

lượng mấy?

- Bây có kéo bạn tặng bác thợ cắt tóc lược hỏi bạn lại kéo?

+ Nhóm kéo nhóm lược với nhau? + kéo lược mấy?

+ lược nhiều kéo mấy?

+ Muốn hai nhóm lược kéo ta phải làm nào?

+ Các bớt lược giúp cô nào?

- Cô cho trẻ so sánh số lược số kéo có khơng?

- Muốn hai nhóm ta phải xếp thêm lược?

- Cô cho trẻ lấy thêm lược để vào

+ Bây nhóm hoa nhóm ngơi nhà với nhau?

- Bằng mấy?

- Cơ cho trẻ thêm bớt nhóm lược nhóm kéo với số lượng khác sau cất hết nhóm kéo nhóm lược

* Hoạt động : Luyện tập.

-Trị chơi: Tạo nhóm có số lượng

+ Cách chơi: Cơ đưa nhóm đồ dùng có số lượng khác từ 1-5.Yêu cầu trẻ lên chơi tìm xung quanh lớp đồ chơi giông công dụng lấy đặt vào nhóm cho đủ số lượng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục

- Các vừa học học ?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường

5 Kết thúc

- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác

lượng - Cịn kéo - Khơng -

- Nhiều

- Lại xếp thêm kéo - Cất lược vào rổ

- Không ạ

- Thêm 3cái lược - Đều - Là

- Trẻ chơi trị chơi

- Tạo nhóm thêm bớt phạm vi

- Vâng - Trẻ chơi

……… ………

(18)

TÊN HOẠT ĐỘNG Tạo hình: Vẽ đồ dùng thợ cắt tóc HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ:Bé làm nghề I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

- Trẻ biết sử dụng nét để vẽ số đồ dùng thợ cắt tóc - Tạo tranh đẹp bố cục hợp lý

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát Rèn kĩ ngồi đúng, cầm bút 3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý sản phẩm làm ra,biết quý trọng người lao động

1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ dùng cô:

- Tranh vẽ dụng cụ nghề cắt tóc - Giá trưng bày sản phẩm

- Giấy A4 bút chì , sáp màu 2 Địa điểm tổ chức:

- Lớp học

1 Ổn định

- Cô cho trẻ đọc thơ: Bé làm nghề - Các vừa đọc thơ ?

- Trong thơ bạn nhỏ làm nghề ? - Con kể tên nghề bạn nhỏ đóng vai ?

* Giáo dục trẻ yêu cô công nhân sản phẩm họ làm

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô hướng dẫn vẽ đồ dùng thợ cắt tóc có thích vẽ khơng?

a Hoạt động 1:Quan sát sản phẩm vẽ số dụng của nghề cắt tóc

- Cô cho trẻ thăm quan sản phẩm vẽ số dụng cụ nghề cắt tóc

- Hỏi trẻ quan sát tranh vẽ gì?

- Dụng cụ nghề gì?

- Các quan sát kéo vẽ nào? - Cái kéo có mầu gì?

- Cái lược vẽ nào? - Cái lược có mầu gì?

- Các có muốn vẽ dụng cụ không?

-Trẻ đọc thơ

- Bé làm nghề - Thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn - Có

- Vâng

- Quan sát nhận xét - Vẽ kéo lược - Nghề cắt tóc

(19)

b Hoạt động 2: Trao đổi ý tưởng trẻ - Các cho biết định vẽ nào? - Làm để vẽ kéo (cái lược…) - Con thích tơ màu gì?

- Để tô màu đẹp tô nào?

- Chúng cầm bút đầu ngón tay di nhẹ nhàng chồng khít lên cho đẹp cẩn thận khơng để màu nhn ngồi

c Hoạt động 3: Trẻ thực

- Cho trẻ vẽ, cô đến bàn quan sát giúp đỡ trẻ - Cô đến bên trẻ vẽ để hướng dẫn trẻ vẽ cách xác hồn thiện

* Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm

- Cô hướng dẫn trẻ mang đặt sản phẩm lên trưng bày. - Gợi ý trẻ giới thiệu sản phẩm:

+ Con vẽ gì? + Con vẽ người làm nghề gì? + Con thích tranh nhất? + Tại thích tranh này?

- Cơ nhận xét nêu lên bài, nét vẽ đẹp, nét sáng tạo trẻ.Động viên trẻ chậm, để trẻ cố gắng lần sau

- Lựa chọn sản phẩm đẹp để trưng bày 4 Củng cố giáo dục

- Hôm vẽ gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,bảo vệ mơi trường.Biết quý trọng sản phẩm nghề làm

5 Kết thúc

- Cô sân chơi

- Nói lên ý định

- Thực

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Giới thiệu sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm

- Vẽ đồ dùng thợ cắt tóc

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

……… ……… ……… ………

(20)