G A TUAN 9

Hoâm nay chuùng ta oân taäp laïi caùc baøi taäp ñoïc vaø baøi hoïc thuoäc loøng baøi ñaõ hoïc. b) OÂn taäp,caùc baøi ñaõ hoïc : - Yeâu caàu hoïc sinh leân boác thaêm baøi ñoïc [r]

(1)

TUAÀN

:

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

Chào cờ :

Tập đọc :

ƠN TẬP GIỮA KÌ I : ( TIẾT I ) ,ĐỌC THÊM :

NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI

I.Mục đích yêu cầu :

- Ơn luyện tập đọc học thuộc lòng,các học - Học sinh đọc nhanh tập đọc học

- Yêu cầu đọc 45 , 50 chữ / phút trả lời câu hỏi theo nội dung tập đọc - Đọc thêm ngày hơm qua đâu

II.Chuẩn bị:

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng học ( SGK ) III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ:

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi

2.Bài mới: a) Phần giới thiệu

Hôm ôn tập lại tập đọc học thuộc lòng học

b) Ôn tập,các học : - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc

-Gọi học sinh nhận xét bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp em

c)Hướng dẫn học sinh đọc thêm ngày hôm qua đâu :

- Gv hướng dãn h/s đọc, - Gv nhận xét

3.Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

- Đọc “ Bàn tay dịu dàng “ TLCH

-Vài em nhắc lại tựa

-Lần lượt em lên bốc thăm - Đọc trả lời nội dung theo yêu cầu

- Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

-H/s đoc cn+đt -H/s nhận xét bạn đọc

- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học

……… …

(2)

ƠN TẬP GIỮA KÌ I

:(

TIẾT )ĐỌC THÊM BÀI MÍT LÀM THƠ

I.Mục đích u cầu

- Ôn tập đọc học thuộc lòng học - Đọc thêm mít làm thơ

II.Chuẩn bị :

-Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng học ( SGK) III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài

a) Phần giới thiệu :

Hôm tiếp tục ôn tập tập đọc học thuộc lòng học đọc thêm ngày hơm qua đâu b) Ơn luyện tập đọc học thuộc lòng - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc

-Gọi em khác nhận xét bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp em

c) Hướng dẫn học sinh đọc thêm bài Mít làm thơ.

- Gv hướng dãn h/s đọc, - Gv nhận xét

3 Củng cố dặn dò :

-Vài em nhắc lại tựa

-Lần lượt em lên bốc thăm

- Đọc trả lời nội dung theo yêu cầu -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

-H/s đoc cn+đt -H/s nhận xét bạn đọc

- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước

………. .

Toán :

LÍT

I Mục tiêu

- Có biểu tượng nhiều , ( nước , sữa , ) Nhận biết đơn vị đo thể tích : lít tên gọi kí hiệu ( l) Biết làm phép tính cộng , trừ số đo thể tích có đơn vị đo lít ( l)

II.Chuẩn bị :

- Một số vật dụng : cốc , can , bình nước , xơ ; Can đựng nuớc có vạch chia : 18 l , 20 l III Lên lớp :

(3)

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -Yêu cầu đặt tính thực 37 + 63 , 18 + 82 -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm tìm hiểu đơn vị đo thể tích Lít

b) Giới thiệu nhiều ( nước ) hơn ( nước )

- Cho học sinh quan sát cốc nước bình nước ; Một can nước ca nước yêu cầu nhận xét mức nước c) Giới thiệu Lít : - Để biết cốc có nước cốc can nước người ta dùng đơn vị đo Lít - Lít viết tắt : l

- Ghi bảng : lít - l yêu cầu đọc

- Đưa ca ( đụng 1l) đổ nước túi ca hỏi ca đựng lít nước ?

-Đưa can có chia vạch rót nước dần vào vạch yêu cầu học sinh đọc theo vạch

d) Luyện tập :

Bài 1: - u cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào

-Yêu cầu em cạnh đổi chéo kiểm tra

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Bài toán yêu cầu ?

- Yêu cầu HS nhận xét số - Viết lên bảng : l + l = 17 l yêu cầu học sinh đọc phép tính

- Taïi 9l + l = 17 l ?

-Yêu cầu nêu cách thực phép tính cộng , trừ có đơn vị đo l

- Yêu cầu tự làm vào - Mời em lên bảng làm

- Yeâu cầu em khác nhận xét bạn Bài 3: ( Giảm tải )

-Hai em lên bảng làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính

-Vài em nhắc lại đề

- Quan sát nhận xét

- Cốc nước bình nước Một can nước nhiều ca nước

- Đọc : lít - Quan sát - lít

- 1lít , lít , lít ,

- Một em đọc đề

- Tự làm vào , hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo

- Em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề

- Tính

- Là số đo thể tích có đơn vị đo lít - lít cộng lít 17 lít

- Vì + = 17

- Ta thực tính với số đo , ghi kết ghi tên đơn vị sau kết - Lớp thực vào

(4)

Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Muốn biết hai lần bán lít nước mắm ta làm ?

-Yêu cầu tự làm vào - Mời em lên bảng làm Ghi tóm tắt đề lên bảng Tóm tắt: Lần đầu : 12l Lần sau : 15l Cả hai lần : l ? -Yêu cầu lớp tự làm vào -Nhận xét ghi điểm học sinh 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Đọc đề

- Thực phép tính : 12l + 15 l - Thực hành làm vào

- Một em lên bảng làm Bài giải

Số lít nước mắm hai lần bán : 12 + 15 = 27 ( l )

Đấp số : 27 l - Lớp theo dõi chỉnh sửa

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Veà học làm tập lại ……… …

Đạo đức

CHAÊM CHỈ HỌC TẬP ( Tiết ) I.Mục tiêu :

* Kiến thức : Những biểu chăm học tập Những ích lợi chăm học tập

* Thái độ , tình cảm : Tự giác học tập Đồng tình , noi gương bạn chăm học tập * Hành vi : Thực hành vi thể chăm học tập : Chuẩn bị đầy đủ tập nhà , học thuộc trước đến lớp

II.Chuẩn bị :

- Giấy khổ to , bút viết bảng Nội dung phần chuẩn bị giáo viên cho hoạt động tiết Nội dung tình hoạt động 1,3 tiết ,hoạt động tiết

III Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát

2.Bài mới:

* Hoạt động : Đóng vai xử lí tình - Nêu tình yêu cầu cặp thảo luận để đưa cách ứng xử , sau thể

qua trò chơi sắm vai

-Tình huống: Sáng ngày nghỉ Dung làm tập bố mẹ giao bạn đến rủ chơi Dung phải làm ?

-Thảo luận đưa cách giải chuẩn bị sắm vai

(5)

- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có

* Kết luận : Khi học , làm tập các em cần cố gắng hồn thành cơng việc , không nên bỏ dở chăm chỉ học tập

* Hoạt động 2: Các biểu chăm chỉ học tập

- Yêu cầu nhóm thảo luận ghi ý kiến biểu chăm học tập vào tờ giấy khổ to

- Hết thời gian mời học sinh dán tờ giấy khổ to lên bảng

- Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh đưa kết luận chung cho nhóm * Hoạt động 3: Ích lợi việc chăm chỉ học tập

- Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi đưa cách giải hợp lí

-Tình : Đã đến học ti vi lại chiếu phim hay Mẹ giục Lan đi học Lan chần chừ Bạn Lan nên làm gì ?

- Tình : Hơm Nam bị sốt cao nhưng bạn đòi mẹ đưa đến trường bạn sợ khơng chép Bạn Nam làm có khơng ?

- Tình 3: Trống trường đánh vì hơm chưa thuộc nên Tuấn đến lớp muộn Em có đồng ý với Tuấn khơng ? Vì ?

- Tình 4: Mấy hôm trời đổ mưa to nhưng Sơn đến trường đặn Em có đồng tình với Sơn khơng ? Vì ?

- Khen nhóm có cách xử lí hay - Kết luận : Chăm học tập đem lại nhiều ích lợi cho em : Giúp cho học tập

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Hai em nhắc lại

- Nhóm HS thực theo yêu cầu -Lần lượt đội cử đại diện lên dán tờ giấy lớn lên bảng

- Tự giác học không cần nhắc nhớ Ln hồn thành tập giao

- Luôn học thuộc trước đến lớp Đi học

-Đội khác theo dõi nhận xét

-Lớp chia cặp thảo luận theo tình giáo viên đưa

- Lan nên tắt ti vi để học Nếu Lan khơng học ngày mai đến lớp bị phê bình cho điểm - Khơng đồng tình với bạn Nam , học tập chăm lúc phải đến lớp Nam nhờ bạn chép hộ

- Khơng đồng tình với việc làm Tuấn Tuấn chưa chăm học Làm Tuấn muộn học

- Đồng tình với Sơn Vì có học nắm làm -Lớp lắng nghe nhận xét

(6)

đạt kết cao , em thấy cô các bạn yêu mến

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

-Về nhà tự xem xét lại việc học tập thân em thực vừa học ……… ……

Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010

Chính tả

ƠN TẬP GIỮA KÌ I : ( TIẾT 3)ĐỌC THÊM DANH SÁCH HỌC SINH

Mục đích yêu cầu

- Ôn tập Rèn kĩ nghe - viết tả Đọc thêm danh sách học sinh II Chuẩn bị :

-sgk

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò cũ :

2.Bài

a) Phần giới thiệu : - Gv ghi đề lên bảng

b) Ơn kĩ viết tả : - GV ơn lại cách viết tả học sinh, đưa BT tả để h/s trả lời

- Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép

- Mời hai em đọc lại - Đoạn văn kể ?

- Lương Thế Vinh làm ? * Hướng dẫn trình bày. - Đoạn văn có câu ?

-Những từ viết hoa ?Vì phải viết hoa?

* Hướng dẫn viết từ khó.

-Yêu cầu lớp đọc từ khó viết - Yêu cầu viết bảng từ - Gọi em lên bảng viết từ * Viết tả

H/s nhắc lại đềbài

-H/s làm theo yêu cầu gv

- Hai đến em đọc lại đoạn văn cần chép ghi sẵn bảng phụ

- Trạng nguyên Lương Thế Vinh - Dùng trí thơng minh để cân voi - Đoạn văn có câu

- Các từ : Một , Sau , Khi chữ đầu câu Lương Thế Vinh , Trung Hoa , danh từ riêng

(7)

-Yêu cầu lớp nhìn bảng để chép đoạn văn vào .

* Soát lỗi: Đọc lại chậm rãi để học sinh tự bắt lỗi ghi số lỗi lề

c Đọc thêm danh sách học sinh 3.Củng cố dặn dò :

- Lớp viết vào

- Nhìn bảng , lắng nghe giáo viên đọc soát lỗi

-H/s đọc thêm danh sách học sinh - Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước

……… …

Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Củng cố đơn vị đo thể tích lít ( l) Thực phép tính cộng , trừ với số đo thể tích có đơn vị đo lít Giải tốn có lời văn

II Chuẩn bị

- Tranh tập Chuẩn bị cốc ( loại 0,5l ) cốc ( loại 0,25 lít ) III Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -Đọc viết số đo thể tích có đơn vị đo lít

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm luyện tập phép tính với đơn vị đo lít

b) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi em lên bảng làm -Yêu cầu nêu cách tính 35 l - 12 l -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Treo tranh phần a lên bảng - Có cốc nước ? Đọc số đo ghi trên cốc ?

- Bài yêu cầu ta làm ?

- Ta phải làm để biết số nước

-Hai em lên bảng làm -Học sinh khác nhận xeùt

-Vài em nhắc lại đề - Một em đọc đề - Lớp làm vào -3 em lên bảng làm

-35 trừ 12 23 Vậy 35l trừ 12l 23 l

- Em khác nhận xét bạn - Quan sát tranh nhận xét -Có cốc đựng 1l , 2l , 3l - Tính số nước cốc

(8)

trong cốc ?

- Kết ?

- Tiến hành tương tự với câu b câu c cịn lại

- u cầu nhìn tranh nêu đề tốn -u cầu em lên bảng tính -Yc lớp viết kết vào

Bài 3 – Mời học sinh đọc đề -Yêu cầu xác định dạng toán tự làm vào

- Mời em lên bảng làm

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Bài 4:( Giảm tải ) 3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- 1l + 2l + 3l = l

-Đọc đề : Can thứ đựng 3l nước , can thứ đựng 5l.Cả can đựng lít 3l+5l = 8l

- Can thứ đựng 10l nước , can thứ đựng 20l Cả can đựng lít 10l +20l = 30l

-Một em đọc đề

-Bài tốn thuộc dạng Bài giải

Số lít dầu thừng thứ hai đựng : 16 - = 14 ( l)

Đ/S : 14 l dầu

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Về học làm tập lại ……… …

Tập viết :

ÔN TẬP GHKI

(

TIẾT4)Đ

O

̣

CTHÊM : CÁI TRỐNG TRƯỜNG

EM

.

I/ Mục tiêu

1 Kiểm tra cách viết học sinh

2 cho h/s đọc thêm trống trường em II/ Đồ dùng

-vở tập viết, SGK

III/ Các hoạt động dạy - học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 :Kiểm tra cũ :

Kiểm tra chuẩn bị HS

2: Bài ôn tập:

-GV kiểm tra hướng dẫn học sinh viết độ cao, chữ, viết nét đứng nét nghiêng

(9)

- GV viết mẫu hướng dẫncách viết

-cho học sinh viết bảng -gọi số em lên bảng viết -Cho học sinh viết vào GV thu chấm số

3.Củng cố, Dặn dò:

Về nhà viết cho đẹp vào ô li

-Học sinh theo dõi -học sinh viết bảng -2em lên bảng viết -học sinh viết vào

………

…

Thể dục :

( GV dạy thể dục soạn )

………

Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2010

Hát nhạc :

( GV dạy nhạc soạn )

……… ….

TẬP ĐỌC:

OÂN TAÄP GHKI

( Tiết ) Đọc thêm Mua kính.

I/ Mục tiêu

1 Kiểm tra lấy điểm học thuộc lịng ƠN luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi

3 ÔN luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy II/ Đồ dùng

- Phiếu ghi tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 :Kiểm tra cũ :

(10)

a : Kiểm tra học thuộc lòng -Cho HS bốc thăm đọc GV nhận xét - ghi điểm

Với HS chưa thuộc cho em nhà tiếp tục học để tiết sau kiểm tra

2: Bài ơn tập:

* Nói lời cảm ơn, xin lỗi (miệng) Em nói trường hợp nêu

a) Bạn HD em gấp thuyền giấy

b) Em làm rơi bút bạn c) Em mượn sách

d) Khách đến chơi GV lớp nhận xét

GV ghi nhanh câu trả lời hay lên bảng

VD : a) Cảm ơn bạn giúp b) Xin lỗi bạn !

c) Tớ xin lỗi khơng hẹn d) Cảm ơn bác, cháu cố gắng

* : Dùng dấu chấm, dấu phẩy -Tổ chức HS làm cá nhân -Gọi HS nêu kết

3 Củng cố

Nhắc lại ND

4.Dặn dò

Về nhà ôn lại học thuộc lòng

-6 - HS bốc thăm đọc

Mở SGK, nêu yêu cầu

-4 HS lên bảng ghi câu cảm ơn xin lỗi -Cả lớp làm vào giấy nháp

-HS trình bày câu trả lời trước lớp -Học sinh trả lời miệng

*Đọc lại câu GV ghi bảng Nêu yêu cầu

-1 HS làm bảng -Cả lớp làm vào Một số HS nêu kết Cả lớp nhận xét

3 HS đọc lại truyện vui: Nằm mơ

……… ………

(11)

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu

Giúp HS củng cố :

- Kĩ tính cộng (nhẩm viết), kể số đo với đơn vị kilơgam lít - Giải tốn ttìm tổng hai số

- Làm quen với tập trắc nghiệm có lựa chọn

II/ Đồ dùng

GV : SGK, giáo án HS : Sách,

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 : Kiểm tra cũ :

Gọi HS lên bảng làm lại (trang 43)

GV nhận xét - ghi điểm

: Bài mới:

Ghi lên bảng : Luyện tập chung HD làm tập

Bài 1 : GV HD HS tính nhẩm

Bài : HD HS quan sát hình vẽ

Bài : HD HS làm vào

Bài : HD HS dựa vào tóm tắt tốn nêu thành toán, tự giải

1 HS làm bảng lớp, lớp ghi phép tính giải vào bảng

-HS tính nhẩm đọc kết tính nhẩm theo cột bảng

5 + = 11 + = 15 + = 13

-HS quan sát hình vẽ nêu thành tốn sau nêu kết quả.( làm vào vở)

+ Phải điền số 45 vào chỗ chấm để có 45 kg

+ Phải điền số 45 vào chỗ chấm để có 45l

-HS làm vào đọc kết quả: số hạng 34 17 tổng 51 -HS dựa vào tóm tắt tốn nêu thành tốn, tự giải.(trên bảng lớp)

Bài giải

Cả hai lần bán số kilơgam gạo là: 45 + 38 = 83 (kg g o)a

(12)

Bài 5: ( Giảm tải ) 3.Củng cố

? Muốn tìm tổng biết hai số hạng ta làm ?

4.Dặn dò

Về nhà ơn để chuẩn bị kiểm tra

……… ….

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

ĐỀ PHỊNG BỆNH GIUN.

I/ Mục tiêu

Sau học, HS hiểu :

- Giun đũa thường sống ruột người số nơi thể Giun gây nhiều tác hại sức khoẻ

- Người ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống

- Để đề phòng bệnh giun cần thực điều vệ sinh : Ăn sạch, uống sạch,

-Biết đường lây nhiễm giun: hành vi vệ sinh người nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường, lây truyền bệnh

-Biết cần thiết hành vi giữ vệ sinh ; Đi tiểu đại tiện nơi quy định, không vứt giấy bừa bãi vệ sinh

-Có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống : Rửa tay trước ăn sau đại tiện,tiểu tiện,ăn chín uống sơi…

II/ Đồ dùng

- Hình vẽ SGK trang 20, 21 ; - Vở tập TN - XH

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 : Kiểm tra cũ :

- Để ăn sạch, bạn phải làm ? GV nhận xét - ghi điểm

2 :Bài mới:

a.Giới thiệu

Ghi lên bảng : Đề phòng bệnh giun b : Khởi động

(13)

Cho HS haùt

c : Thảo luận lớp bệnh giun - Nhận triệu chứng người bị nhiễm giun ;

- HS biết nơi giun thường sống thể người

- Nêu tác hại bệnh giun -GV nêu câu hỏi

GV kết luận (SGV)

d : Thảo luận nhóm nguyên nhân lây nhieãm giun

-HS phát nguyên nhân cách phòng tránh, trứng giun xâm nhập vào thể

-GV nêu câu hỏi

GV tóm tắt ý (SGV)

e : Thảo luận lớp : Làm để đề phòng bệnh giun ?

- Kể biện pháp phòng tránh giun ;

- Có ý thức rửa tay trước ăn sau đại tiện, thường xuyên guốc dép, ăn chín, uống nước đun sơi, giữ vệ sinh nhà môi trường xung quanh

*GV tóm tắt ý (SGV)

3.Củng cố

Giun đũa thường sống đâu ? Giun gây tác hại sức khoẻ

4.Dặn dò

Về nhà em nói với bố mẹ tháng tẩy giun cho lần Về nhà kể cho gia đình nghe nguyên nhân cách đề phòng bệnh giun

-Cả lớp hát “Bàn tay sạch”

-Cả lớp quan sát tranh thảo luận nêu câu trả lời

-HS quan sát hình SGK trang 20 thảo luận theo nhóm

+Đại diện nhóm lên nói đường trứng giun vào thể theo mũi tên

-Học sinh trả lời

- Hoïc sinh khác nhận xét

-HS suy nghĩ cách để ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào thể

-HS phát biểu ý kiến HS khác nhâïn xeùt

-Cả lớp thảo luận gọi số em trả lời câu hỏi

(14)

……….

Tieát 5: Mỹ thuật:

VẼ THEO MẪU : VẼ CÁI MŨ (NÓN )

I- MỤC TIÊU:

- Học sinh hiểu hình dáng, vẻ đẹp, ích lợi loại mũ (nón) - Biết cách vẽ mũ.Vẽ mũ theo mẫu

- Biết vẻ đẹp thiên nhiên Việt Nam -Mối quan hệ thiên nhiên người -Một số biện pháp BVMT thiên nhiên

-Yêu mến quê hương

- Có ý thức giữ gìn mơi trường

- Tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường

II- CHUẨN BỊ: 1- Giáo viên:

- Tranh, ảnh loại mũ

- Chuẩn bị vài mũ có hình dáng và màu sắc khác - Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ

- Một số bài vẽ mũ học sinh năm trước

2- Học sinh:

- Giấy vẽ vở tập vẽ

- Bút chì, tẩy, sáp màu bút

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1- Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số lớp

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

(15)

Giáo viên giới thiệu số dạng mũ khác để em nhận biết đặc điểm hình dáng loại mũ

Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát, nhận xét:

- Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý cho học sinh tìm hiểu mũ: + Em kể tên loại mũ mà em biết

+ Hình dáng loại mũ có khác khơng? + Mũ thường có màu gì?

* Giới thiệu tranh, ảnh hình vẽ giới thiệu loại mũ và yêu cầu học sinh gọi tên chúng Ví dụ: Mũ trẻ sơ sinh, mũ lưỡi trai, mũ đội,

Hoạt động :Hướng dẫn cách vẽ mũ:

* Giới thiệu mũ mẫu minh họa lên bảng theo bước sau +Vẽ khung hình

+ Vẽ phác hình dáng chung mẫu + Vẽ chi tiết cho giống mũ

+ Sau vẽ xong hình, trang trí mũ cho đẹp màu sắc tự chọn

Hoạt động :Hướng dẫn thực hành:

- Giáo viên gợi ý học sinh vẽ hình vừa với phần giấy quy định - Vẽ phận mũ và trang trí, vẽ màu theo ý thích

Hoạt động :Nhận xét, đánh giá:

- Yêu cầu học sinh chọn số bài vẽ hoàn thành và hướng dẫn học sinh nhận xét bài vẽ về:

+ Hình vẽ (đúng, đẹp) + Trang trí (có nét riêng)

- Yêu cầu học sinh tìm bài vẽ đẹp theo ý thích mình, sau bổ sung, tổng kết bài học

3 Dặn dò :

- Sưu tầm chân dung

(16)

Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010

Thể dục:

( GV dạy thể dục soạn )

………

Luyện từ câu :

ÔN TẬP GHKI (TIẾT 6)

ĐỌC THÊM: CÔ GIÁO LỚP EM

I/ Mục tiêu

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng - Ôn luyện cách tra mục lục sách

- Ơn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị II/ Đồ dùng

- Phiếu ghi học thuộc lòng - Vở tập

2 : Giới thiệu bài.

Ghi lên bảng : Ôn tập a: Kiểm tra học thuộc lòng Cho HS bốc thăm đọc Nhận xét - ghi điểm

b: Tìm học tuần theo mục lục sách

c: Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị

GV ghi lên bảng

* Mẹ ơi, mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày

4 - HS bốc thăm đọc -Đọc tập nêu cách làm

HS làm việc cá nhân ; sau đó, báo cáo kết : nêu tên tuần, chủ điểm, môn, tên bài, trang

-HS đọc yêu cầu

Mỗi em tự ghi vào lời mời, nhờ, đề nghị phù hợp với tình nêu SGK

(17)

Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 ! * Để bắt đầu buổi liên hoan văn nghệ, xin mời bạn hát chung Bốn phương trời !

* Thưa cô, xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi cô !

3.Củng cố

Nhắc lại ND

4 Dặn dò

Chuẩn bị Ôn tập Tiết

………

Toán:

KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I

……… CHÍNH TẢ:

ƠN TẬP GHKI (TIẾT 7)

ĐỌC THÊM : ĐỔI GIAØY

I/ Mục tiêu

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng Củng cố vốn từ qua trị chơi chữ

II/ Đồ dùng

- Phiếu ghi học thuộc lòng

- Bút + 3, tờ giấy khổ to kẻ ô chữ (BT2) - Vở tập

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1: Kiểm tra cũ:

2: Giới thiệu bài.

Ghi lên bảng: Ôn tập *: Kiểm tra học thuộc lòng -Cho HS bốc thăm đọc GV nhận xét - ghi điểm * Trò chơi ô chữ

-HD HS dựa theo lời gợi ý, đốn từ

-Một số HS cịn lại lên bốc thăm đọc

*HS chơi trò chơi

+ Có thể điền từ vào trống theo hàng ngang?

(18)

hàng ngang gì? Sau đọc chữ theo hàng dọc

GV nhận xét sửa chữa

-Gọi HS đọc chữ theo hàng dọc

3.Củng cố

Nhắc lại nội dung

4.Dặn dò

Về nhà chuẩn bị để chuẩn bị kiểm tra

hàng ngang ( VD: Viên màu trắng, đỏ, vàng, xanh), dùng để viết chữ lên bảng có chữ bắt đầu chữ P - phấn

HS làm vào

Một số HS lên bảng điền từ theo hàng ngang

-1HS đọc ô chữ theo hàng dọc: PHẦN THƯỞNG

……….

Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010

Tập làm văn :

KIỂM TRA GIỮA KỲ I

………

.

TỐN

TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG

I/ Mục tiêu

Giúp HS:

- biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng

- bước đầu làm quen với ký hiệu chữ(ở đây, chữ biểu thị cho số chưa biết

II/ Đồ dùng

Phóng to hình vẽ học baûng

III/ Các hoạt động dạy- học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1: Kiểm tra cũ:

Trả kiểm tra

(19)

Giới thiệu

Ghi đầu lên bảng

*: Giới thiệu kí hiệu chữ cách tìm số hạng tổng

-HD HS nhận xét để nhận ra: Mỗi số hạng tổng trừ số hạng Cho HS quan sát hình vẽ cột học

GV nêu: Số ô vuông bị che lấp số chưa biết Ta gọi số x ( GV vào chữ x)

Lấy x cộng 4, tức lấy số ô vuông chưa biết cộng với số vng biết, tất có 10 ô vuông, ta viết: x + = 10

Chỉ vào thành phần kết phép cộng x + = 10 hỏi HS: -“trong phép cộng x gọi gì?” GV nêu lại: phép cộng x + = 10, x số hạng, số hạng, 10 tổng Hỏi : “muốn tìm số hạng x ta làm nào?”

Gợi ý HS tự viết SGK tính -HD HS thực nội dung cột thứ học ( tương tự cột giữa) -HD HS làm tập

Baøi1: HD HS laøm theo maãu: a) x + =

x = -

HS quan sát hình vẽ bảng tự viết vào giấy nháp

+ = = 10 - = 10 -

rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm để có:

+ = 10 = 10 - = 10 -

-Nhận xét số hạng tổng phép cộng + = 10

HS quan sát hình vẽ nêu tốn HS đọc “ích - xì”

HS đọc: “ích - xì cộng bốn mười”

-Số hạng chưa biết

-‘’Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ ssố hạng kia”

Một số HS nhắc lại x + = 10

x = 10 – x =

-HS học thuộc: “ Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng kia”

(20)

x =

Baøi 2: Gọi HS nêu yêu cầu

Bài 3: Gọi HS đọc đề tốn

3.Củng cố

Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

4.Dặn dò

Chuẩn bị sau: luyện tập

-Viết số thích hợp vào trống HS làm vào , chữa

-HS đọc đề tốn nêu tóm tắt giải tốn.vào bảng

Tóm tắt

Một lớp học có: 35 HS HS trai : 20 HS HS gái : HS? Bài giải

Lớp học có số HS gái là: 35 - 20 = 15 ( HS ) Đáp số 15 HS

………

THỦ CÔNG:

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (T2)

I/ Mục tiêu

- HS biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui

- HS gấp thuyền phẳng đáy có mui - HS hứng thú gấp thuyền

II/ Đồ dùng

- Mẫu thuyền phẳng đáy có mui

- Mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui - Giấy thủ cơng

(21)

Giới thiệu

Ghi đầu lên bảng

a: HD HS quan sát nhận xét

Cho HS quan sát, so sánh thuyền phẳng đáy có mui với thuyền phẳng đáy không mui

Rút kết luận : Cách gấp hai loại thuyền tương tự nhau, khác bước tạo mui thuyền

* HD maãu

Bước : Gấp tạo mui thuyền

Bước : Gấp nếp gấp cách Bước : Gấp tạo thân mũi thuyền Bước : Tạo thuyền phẳng đáy có mui GV tổ chức cho HS tập gấp thuyền

3.Củng cố

Gọi HS nhắc lại quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui

4.Dặn dò

Về nhà tập gấp thuyền phẳng đáy có mui giấy nháp

Quan sát mẫu thuyền phẳng đáy có mui nêu câu hỏi hình dáng, màu sắc mui thuyền, hai bên mạn thuyền, đáy thuyền

-Quan sát, nhận xét giống khác hai loại thuyền

*1- HS lên thao tác lại bước gấp thuyền phẳng đáy có mui HS lớp quan sát nhận xét -HS tập gấp thuyền phẳng đáy có mui giấy nháp

1 HS nhắc lại

………

KỂ CHUYỆN:

KIỂM TRA VIẾT CHÍNH TẢ, TẬP LÀM VĂN:

SINH HOẠT LỚP

………