Đang tải... (xem toàn văn)
Đây chính là cơ sở pháp lí thực hiện dạy học đảm bảo những yêu cầu cơ bản, tối thiểu của chương trình, thực hiện dạy học, kiểm tra, đánh giá phù hợp với các đối tượng học sinh, trên cơ [r]
(1)Bản tham luận về công tác chun mơn Kính tha vị đại biểu
Tha toàn thể Đại hội
Thay mặt cho chi Đoàn giáo viên, xin có vài ý kiến tham luận vỊ lĩnh vực chun mơn giảng dạy
Khi đứng cơng vị nhà giáo cơng tác chuyên môn yêu cầu bắt buộc Bởi, gắn với việc giáo dục học sinh giáo viên phải làm tốt công tác chuyên môn Song giáo viên có phơng pháp giảng dạy riêng cho nhng mục đích cuối “dạy tốt” điều khơng phải dễ Đặc biệt giáo viên trẻ
Theo tơi để hoạt động chun mơn thực có hiệu người giáo viên cần xác định nhiệm vụ cụ thể cho khâu trình dạy học
- Trước hết việc thực chương trình kế hoạch dạy học theo quy định Bộ, ngành Ở người giáo viên cần lưu ý đặc biệt đến việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ mơn “Chuẩn kiến thức, kỹ yêu cầu bản, tối thiểu kiến thức, kĩ môn học, hoạt động giáo dục mà học sinh cần phải có đạt sau giai đoạn học tập” Đây sở pháp lí thực dạy học đảm bảo yêu cầu bản, tối thiểu chương trình, thực dạy học, kiểm tra, đánh giá phù hợp với đối tượng học sinh, sở đáp ứng nhu cầu phát triển cá nhân học sinh đồng thời giúp giáo viên chủ động, linh hoạt, sáng tạo áp dụng chương trình
- người giáo viên cần quan tâm đặc biệt tới việc soạn bài, chuẩn bị giáo án trước lên lớp cần soạn theo hướng đổi mới, phát huy tính tích cực, chủ động học sinh chiếm lĩnh tri thức để giáo viên người tổ chức, điều khiển, hướng dẫn cho học sinh chủ động chiếm lĩnh tri thức
Giáo viên cần thiết kế giảng khoa học, xếp hợp lí hoạt động giáo viên học sinh, thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lí, lơ gích; cần tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề, tải; Chú trọng đến bồi dưỡng lực suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức học, tránh thiên ghi nhớ máy móc, khơng nắm vững chất vấn đề học sinh
(2)sinh lớp Để dạy có hiệu giáo viên nên ý đến kết hợp phương pháp dạy – học đa dạng đàm thoại – gợi mở; dạy học phát giải vấn đề, hoạt động nhóm học sinh …giờ dạy sinh động, hấp dẫn, tránh nhàm chán Giáo viên cần tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin dạy học coi cơng cụ hỗ trợ tích cực cho hoạt động dạy học có hiệu quả, khơng nên lạm dụng cơng nghệ thơng tin biến thành phương tiện dạy học yếu,
- Để dạy hấp dẫn giáo viên cần sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, sáng, sinh động, ngắn gọn, dễ hiểu, tác phong thân thiện, gần gũi, coi trọng việc khuyến khích, động viên học sinh học tập, tạo hứng thú thực cho em
- Giáo viên cần ý đến việc dạy học sát đối tượng coi trọng bồi dưỡng học sinh – giỏi giúp đỡ học sinh yếu – trình giảng dạy
- người giáo viên cần ý đến việc kiểm tra đánh giá Nếu đổi chương trình, sách giáo khoa, đổi phương pháp mà không đổi kiểm tra, đánh giá đổi khơng hiệu Đổi thể khâu đề kiểm tra đánh giá, hình thức kiểm tra đánh giá
- Học hỏi thành cơng dạy đồng nghiệp, tích luỹ kinh nghiệm qua dạy mình, thành kỹ s phạm lên lớp Thờng xuyên tự bồi dỡng, nâng cao lực chuyên môn
Nhưng hết theo để việc dạy học giáo viên thành cơng người thầy cần có “Tâm” với nghề thầy giáo mà thiếu chữ “Tâm” khơng thể giáo dục người khác Chữ “Tâm” định nhân cách người thầy nhân cách người thầy tác động vào nhân cách người học chất trình gíao dục
kính tha vị đại biểu tha toàn thể đại hội
vài ý kiến công tác chuyên mơn, chắn cịn nhiều thiếu sót, kính mong tồn thể đồng chí đóng góp ý kiến thêm cho Bài tham luận để rút kinh nghiệm, thực công tác chuyên môn dạy học Cuối kính chúc tất đồng chí lời chúc sức khỏe Chúc đại hội thành công tốt đẹp