• Chèn được hình ảnh vào các trang chiếu và thực hiện được một số thao tác xử lí hình ảnh • Dành thời gian để học sinh thực hành. • Có thể tăng cường các dạng bài thực hành[r]
(1)Chương 3:
(2)Mục tiêu kiến thức
• Biết vai trị, số chức chung vài lĩnh vực ứng dụng phần mềm trình chiếu
• Biết số dạng thơng tin trang chiếu
• Biết khả tạo hiệu ứng động
(3)Mục tiêu kỹ năng
• Mở trình chiếu trình chiếu, tạo trình chiếu theo mẫu
• Thay đổi bố trí, định dạng nội dung trang chiếu thay đổi mẫu
• Chèn văn bản, hình ảnh
(4)Yêu cầu chuẩn
• Kiến thức:
• Kỹ năng:
Biết Hiểu
(5)Nội dung chương
• Gồm 10 bài, dạy 22 tiết • lý thuyết (2 tiết bài)
• thực hành (2 tiết bài, riêng thực
(6)Một số thuận lợi, khó khăn
• Nhiều giáo viên sử dụng “bài giảng điện tử” • Kinh nghiệm thực tế
• Cần tư liệu (hình ảnh, âm thanh, phim, )
(7)Cấu trúc
• Bài Phần mềm trình chiếu gì? (2 tiết) – Trình bày công cụ hỗ trợ trình bày
– Phần mềm trình chiếu
(8)Cấu trúc
• Bài Bài trình chiếu (2 tiết)
– Bài trình chiếu nội dung trang chiếu – Bố trí nội dung trang chiếu
– Tạo nội dung văn cho trang chiếu – Phần mềm trình chiếu PowerPoint
(9)Cấu trúc
• Bài 10 Màu sắc trang chiếu (2 tiết) – Màu nền trang chiếu
– Định dạng nội dung văn – Sử dụng mẫu trình chiếu
– Các bước để tạo trình chiếu
(10)Cấu trúc
• Bài 11 Thêm hình ảnh vào trang chiếu (2 tiết) – Hình ảnh đối tượng khác trang chiếu – Thay đổi vị trí kích thước hình ảnh
– Sao chép di chuyển trang chiếu
(11)Cấu trúc
• Bài 12 Tạo hiệu ứng động (2 tiết) – Chuyển trang chiếu
– Tạo hiệu ứng động cho đối tượng – Sử dụng hiệu ứng động
– Một vài lưu ý tạo trình chiếu
• Bài thực hành Hoàn thiện trình chiếu vớI hiệu ứng động (2 tiết)
(12)Những điểm cần lưu ý
• Mục tiêu cuối cùng: học sinh tạo sản
phẩm phục vụ học tập, chưa cần hiểu biết sâu sắc về lý thuyết
• PM trình chiếu cơng cụ hỗ trợ trình bày, khơng phải PM soạn thảo
(13)Những điểm cần lưu ý
• Tránh diễn đạt hàn lâm, định nghĩa xác, tăng cường ví dụ mơ tả để diễn giải kiến thức
• Các kiến thức lí thuyết chung PM trình chiếu, dễ dàng để tiếp cận sử dụng phần mềm
• Sử dụng cách trực quan để thực thao tác (nút lệnh)
(14)Các thực hành
• Phần giới thiệu kỹ bổ sung
• Các thực hành đơn lẻ để rèn luyện kỹ năng: khuyến khích học sinh tự tìm hiểu
• Các thực hành hệ thống để tạo sản phẩm hữu ích -> giữ nguyên thứ tự học + hướng dẫn lưu kết thực hành
• Có thể chọn lọc thực hành phù hợp với
từng địa phương, đảm bảo kiến thức kỹ yêu cầu
(15)Câu hỏi tập
• Nhằm để học sinh ơn luyện kiến thức học
(16)Định hướng tổ chức dạy học
• Tốt nhất: Lý thuyết kết hợp thực hành phịng máy
• Tổ chức hoạt động nhóm
• Tăng cường hoạt động, học sinh tự tìm hiểu, khám phá
(17)Bài Phần mềm trình chiếu
• Nhu cầu sử dụng phần mềm trình chiếu đời sống
• Một số chức chung phần mềm trình chiếu
(18)Lưu ý Bài 8
• Nhu cầu: Lấy thêm ví dụ gần gũi,
• Tính năng: nhấn mạnh vào khả kết hợp dạng thông tin trực quan (hình ảnh, âm thanh, phim, )
• Các phần mềm trình chiếu khác:
(19)Bài Bài trình chiếu
• Biết thành phần trình chiếu trang chiếu
• Các kiểu bố trí nội dung trang chiếu mẫu bố trí
• Chỉ nhập nội dung văn cho trang chiếu vào khung văn
(20)Lưu ý Bài 9
• Có thể định nghĩa trình chiếu tệp phần mềm trình chiếu sinh
• Vai trị mẫu bố trí có sẵn • Tính Text AutoFit
• Cơng cụ Text Box
(21)Lưu ý Bài thực hành 6
• Khởi động kết thúc PowerPoint, nhận biết hình làm việc PowerPoint
• Yêu cầu nhận biết đối tượng giao diên chương trình
• Chỉ yêu cầu thực thao tác chèn, chọn trang chiếu, nhập văn trình chiếu
(22)Bài 10 Màu sắc trang chiếu
• Biết vai trò màu nền trang chiếu cách tạo màu nền cho trang chiếu
• Biết số khả định dạng văn trang chiếu
• Biết tác dụng mẫu trình chiếu cách áp dụng
(23)Lưu ý Bài 10
• Màu sắc yếu tố quan trọng tạo nên hấp dẫn
• Dành thời gian để HS thử khả tạo màu nền
• Lưu ý nguyên tắc tạo màu nền phù hợp với nội dung màu chữ tương phẩn
(24)Lưu ý Bài thực hành 7
• Tạo màu nền cho trang chiếu
• Thực thao tác định dạng văn trang chiếu
• Áp dụng mẫu trình chiếu cho trang chiếu trình chiếu
(25)Bài 11 Thêm hình ảnh vào trang chiếu
• Biết vai trò hình ảnh đối
tượng khác trang chiếu cách chèn đối tượng vào trang chiếu
• Biết số thao tác để xử lý đối tượng chèn vào trang chiếu
(26)Lưu ý Bài 11
• Hiểu rõ mục tiêu sử dụng hình ảnh trang chiếu
• Tính Automatic Layout
• Các lớp đối tượng trang chiếu • Chèn âm thanh, video
(27)Lưu ý Bài thực hành 8
• Chèn hình ảnh vào trang chiếu thực số thao tác xử lí hình ảnh • Dành thời gian để học sinh thực hành
• Có thể tăng cường dạng thực hành
(28)Bài 12 Tạo hiệu ứng động
• Biết vai trị tác dụng hiệu ứng động trình chiếu phân biệt hai dạng hiệu ứng động
• Biết tạo hiệu ứng động có sẵn cho trình chiếu sử dụng trình chiếu
(29)Lưu ý Bài 12
• Phân biệt dạng hiệu ứng chuyển trang chiếu hiệu ứng động
• Chỉ yêu cầu áp dụng hiệu ứng có sẵn • Có thể giới thiệu sử dụng lệnh Slide
ShowCustom Animation
(30)Lưu ý Bài thực hành 9
• Dành thời gian để HS tìm hiểu thử hiệu ứng
(31)Lưu ý Bài thực hành 10
• Luyện tập kỹ xây dựng nội dung cho trình chiếu từ nội dung đầy đủ
• Dành thời gian để học sinh đọc kỹ nội dung tự xây dựng dàn ý
• Có thể yêu cầu học sinh đọc chuẩn bị nhà • Tổ chức sinh hoạt nhóm để đề xuất dàn ý
(32)(33)