GA 1T5MaiQT

- Nhôù , keå laïi caùc tình huoáng laøm em bò ñau, phaân bieät caùc haønh vi vaø tình huoáng an toaøn, khoâng an toaùn. - Traùnh nhöõng nôi nguy hieåm, haønh ñoäng nguy hieåmôû nhaø, tr[r]

(1)

TuÇn

Thứ ngày 17 tháng năm 2012 Buổi sáng

TiÕng viƯt : Bµi 17 u -

I Mơc tiªu:

- HS đọc viết u, ư, nụ, thư

- Đọc tiếng, từ câu ứng dụng: thứ tư bé hà thi vẽ - Luyện nói từ 1-2 câu theo chủ đề: thủ đô

II §å dïng d¹y häc:

- Sư dơng tranh minh ho¹ SGK

III Các hoạt động dạy học:

TiÕt 1 Bµi 17: u –

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KiĨm tra bµi cị:

-Gọi hs đọc,viết âm, từ ngữ học trước

- GV nhËn xÐt chung

2 Bµi míi:

Hoạt động 1: Dạy õm chữ ghi õm.

*Nhận diện chữ

- Ghi bảng chư u nói: chữ “ u” -Hỏi : Chữ u gồm nét kết hợp? *Phát âm đánh vần

- Đọc mẫu “u”

- Viết bảng “ nụ” gọi hs phân tích ghép vào bảng cài

- Đánh vần nào? - Gợi ý cho hs đánh vần

- Chỉnh sa cỏch phỏt õm cho hs

Dạy âm (Tiến hành tơng tự) Chú ý So sánh u với

Cho HS nghØ gi÷a tiÕt

Hoạt động 2: *Hướng dẫn viết chữ

- Viết mẫu hướng dẫn cách viết u, nụ

- Híng dẫn HS phân tích quy trình viết chữ cho HS viết vào bảng

- Viết mẫu, nêu quy trình viết

- Cho HS tập tô chữ không, bảng - GV KT, NX chỉnh sửa

3 Củng cố - Dặn dß:

-Trị chơi: Thi tìm tiếng, từ có chứa u,

+ NhËn xÐt chung tiÕt häc

- H đọc ,2 H lên bảng viết

- Nét xiên phải hai nét móc ngược

-Đọc em -HS ph©n tÝch -Ghép tiếng đọc - nờ –u- nu-nặng-nụ

- Giống có chữ u Khác chữ có thêm nét móc

* HS chó ý theo dâi

- HS dùng ngón trở để tơ

- HS tËp viết chữ bảng

(2)

Tiết : luyÖn tËp

Hoạt động 1: Luyện c.

- Đọc lại tiết ( bảng líp)

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa cụ thể cho HS đọc sai

Hoạt động 2: Luyn vit.

- Hớng dẫn cách tô chữ - KT cách cầm bút, t ngồi viết - Giao viÖc

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu + Chấm điểm số viết

- NhËn xÐt chung bµi viÕt cđa HS, chữa số lỗi sai phổ biến

Hoạt động 3: Luyện nói.

- Cho HS đọc tên luyện nói

-Treo tranh gợi ý +Tranh vẽ gì? +Chùa cột đâu?

+ Hà Nội gọi gì? Mỗi nước có thủ đơ? + Em biết thủ Hà Nội?…

- Tỉ chức HS theo cặp em cạnh thảo luận luyÖn nãi theo tranh

- Gợi ý để HS nói thành câu

3 Cđng cè - Dặn dò:

- Gv nhận xét häc

* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS theo dừi

* HS tập tô chữ vë tËp viÕt theo HD cña GV

- HS chó ý theo dâi

* HS th¶o ln nhóm theo yêu cầu GV

- Cỏc nhúm cử đại diện nêu kết thảo luận

To¸n: SỐ 7

I.MỤC TIÊU:

- Biết thêm dược 7, viết số

- Biết đếm từ đến 7và so sánh số phạm vi - Biết vi trí số dãy số từ đến

- Hs làm bt 1, 2, Hs giỏi làm bt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ đồ dùng dạy Toán

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

- Gọi hs đếm từ đến 6.

- GV nhËn xÐt ghi điểm

2 Bài mới:

HĐ1: Gii thiệu số chữ số 7.

- Treo tranh bạn chơi hỏi: ? Có bạn chơi? Thêm bạn chạy tới? Có tất bạn?

* Hs đếm, nhận xét

(3)

- Cho hs đếm số

- Yêu cầu hs lấy que tính

? Các nhóm đồ vật có số lượng bao nhiêu?

Gv : Để ghi lại nhóm đồ vật có số lượng ta dùng chữ số

- Cài số lên bảng đọc mẫu “bảy” - Viết bảng số in số viết

H§2: Thực hành

* Bài 1: viết số:Viết mẫu số * Bài 2: Viết số thích hợp

? có bướm xanh? Mấy bướm trắng? Có tất con?

- Hỏi tương tự với tranh bàn là, viết * Bài 3:

- Đính bảng cột hình vuông - Yêu cầu hs nêu cách làm

? Muốn làm tập em cần phải làm gì?

* Bài 4:

3 Củng cố - Dặn dò:

- Gv nhËn xÐt giê häc

- bạn( hs nhắc lại bạn)

- Lấy đếm xuôi , ngược, đồng theo tổ, cá nhân

-

- Cài vào bảng cài đọc em - Quan sát

- Đọc em - Quan sát

-Viết vàobảng vào

- Lần lượt trả lời ghi số vào ô trống

* bướm xanh bướm trắng Có tất

* Đính số thích hợp vào ô trống - Đếm số

* hs lên bảng làm, lớp nhận xét - Nêu cách làm, làm

Buổi chiều:

G§-BDTV LUYỆN ĐỌC, VIẾT CÁC ÂM ĐÃ HỌC I.MỤC TIÊU:

- Củng cố giúp học sinh đọc, viết tốt âm học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bảng con, ô li

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Giíi thiƯu bµi.

Hướng dẫn học sinh đọc, viết

* Đọc

- Gv ghi bảng âm, tiếng, từ có chứa âm học, gọi học sinh đọc lại

*Lưu ý: Học sinh giỏi đọc trơn, học

L¾ng nghe

(4)

sinh yếu đánh vần * Viết

-Đọc âm học

3 Củng cố dặn dò:

-Yờu cu c lại âm, tiếng, từ

- Nhận xét tiết học

-Viết bảng con, viết vào -Đọc đồng

TH

Ự C HÀNH TV : TIẾT 1: U, Ư

I Mơc tiªu:

- Tìm tiếng từ có chứa âm u, ư, đọc trơn tiếng - Đọc bài: bé có thư bố

- Viết đẹp: cá thu bé có th b

II Đồ dùng dạy học:

Vở thực hành Tiếng Việt Toán

2 Hướng dẫn học sinh làm tập * Bài 1:

-Giáo viên nêu yêu cầu : Tiếng có âm u? Tiếng có âm ư?

-Yêu cầu đọc tiếng, từ

- u cầu học sinh tìm tiếng có âm u, tiếng có âm

-Nhận xét câu trả lời bạn - Yêu cầu đọc lại

* Bài : Đọc

-Yêu cầu học sinh đọc đề bài: bé có thư bố - Yêu cầu đọc theo nhóm đơi

-Thi đọc cá nhân -Đọc đồng * Bài 3:Viết

- ViÕt vµ híng dẫn hs cách nối liền nét chữ Cá thu câu: bé có thư bố

? Tìm chữ có độ cao li ? ? Tìm chữ có độ cao li ? ? Tìm chữ có độ cao ô li ? Giao nhiệm vụ cho hs viết vào Thu chấm 1/2 lớp nhận xét k

-Cho học sinh đọc lại toàn

-Nhận xét tiết hc

Lắng nghe

- Đọc cá nh©n -Học sinh nêu -Nhận xét

- Đọc theo nhóm 2, lớp - Mỗi tổ hs thi đọc

- em bàn kiểm tra đọc -Nhiều em thi đọc

-h b - c, a, o, -t

-Viết vào

Đọc lại

(5)

TiÕng viÖt : Bµi 18 x - ch

I Mơc tiªu:

- HS đọc viết x, ch, xe, chó

- Đọc tiếng, từ câu ứng dụng: xe ô tô chở cá thị xã - Luyện nói từ 1-2 câu theo chủ đề: xe bị, xe lu, xe tơ

-Hs giỏi đọc trơn

TiÕt 1 Bµi 18: x – ch

2 Bµi míi:

-Ghi bảng ch÷ x nói: chữ “ xờ” ? Chữ x gồm nét kết hợp?

*Phát âm đánh vần - Đọc mẫu “xờ”

- Viết bảng “ xe” gọi hs phân tích ghép vào bảng cài

- Đánh vần nào? - Gợi ý cho hs đánh vần

- Chỉnh sửa cách phát âm cho hs

Dạy âm ch (Tiến hành tơng tự)

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ

- Viết mẫu hướng dẫn cách viết x, xe

Chữ ch quy trình tương tự x -Cho hs so sánh th ch

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng.

-Ghi bảng từ ứng dụng cho hs c

- NhËn xÐt chung tiÕt häc

* Lặp lại

-… nét cong hở phải nét cong hở trái chạm lưng với -Đọc em

-x trước e sau -xờ-e-xe

* HS chó ý theo dâi

- HS dùng ngón trở để tơ

- HS tập viết chữ bảng

-Đọc cá nhân đồng TiÕt : luyÖn tËp

Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Đọc lại tiết ( bảng lớp)

(6)

- Hớng dẫn cách tô chữ - KT cách cầm bút, t ngồi viết - Giao viÖc

-Treo tranh gợi ý ?Tranh vẽ gì? ?Em loại xe?

?Hãy kể loại xe mà em biết? ?Những loại xe dùng để làm gì?…

- Tỉ chøc HS theo cỈp em cạnh thảo luận luyện nói theo tranh

3 Củng cố - Dặn dò - Gv nhận xét học

to¸n SỐ I.MỤC TIÊU

- Biết thêm

- Biết đọc, viết số Biết đếm so sánh số phạm vi

- Biết vị trí số dãy số 1,2, 3, 4,5, 6, 7, phận đầu dãy số tự nhiên - Hs làm bt 1, 2,

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ đồ dùng dạy Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Gv cho HS đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ngược lại

- Gv nhn xột, cho im 2 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu số chữ số 8

- Treo tranh bạn chơi hỏi:? Có bạn chơi nhảy dây? Thêm bạn chạy tới? Có tất bạn?

- Yêu cầu hs que tính

* HS đếm, nhận xét

* … bạn chơi + … bạn

+… bạn

(7)

Gv : Để ghi lại nhóm đồ vật có số lượng ta dùng chữ số

- Cài số lên bảng đọc mẫu “tám” - Giới thiệu số in số viết

H§2: Thực hành

Bài 1: viết số: - Viết mẫu số

Bài 2: Viết số thích hợp

- Gọi hs lên làm mẫu giải thích cách làm

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

? Muốn làm tập em cần phải làm gì?

Bài 4:

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nêu số liền trước số 8, số liền sau

của số

- Cài vào bảng đọc em - Quan sát

* Quan sát

- Viết vào bảng vào - Hs viết vào

* tự làm chữa

* Đếm số

- hs lên bảng làm, lớp nhận xét - Nêu cách làm, làm

* Hs làm nhận xét Hs đính nhận xét -Học sinh nêu

Đ

ạo đức: GIỮ GìN SáCH VỞ, ĐỒ DùNG HỌC TẬP (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân

- Biết nhắc nhở bạn bè thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập * KNS: Kỹ tự nhận thức

- GV: Công ước quốc tế quyền trẻ em - HS: Vở tập Đạo đức 1, bút chì màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

?Ai ăn mặc gọn gàng, lớp mình? ? Ăn mặc vậy, giúp em điều gì?

- Gv nhận xét, đánh giá 2 Bµi míi:

Hoạt động 1: Làm tập 1.

- Gv nêu : Tô màu gọi tên đồ dùng học tập

- Gv khen hs nhận xét xác

Kết luận: Các đồ dùng giúp em học tốt

- Hs trả lời, nhận xét

- HS quan sát tranh,tìm tơ màu vào đồ dùng học tập

(8)

Hoạt động 2: Làm tâp 2

Gv nêu yêu cầu: Giới thiệu với bạn đồ dùng học tập

- Nhận xét, bổ sung

Kết luận: Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em có quyền học tập Hoạt động 3 : Làm tập 3.

- Gv nêu yêu cầu: Đánh dấu vào ô vẽ hành động

Kết luận: Hành động là: 1, 2, Hành động sai là: 3, 4, Kết luận chung:

Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận, gn gng

3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học

* Hs hoạt động nhóm Một số HS trình trước lớp

* Hs làm bài, chữa nhận xét

Đ

ạo đức: GIỮ GìN SáCH VỞ, ĐỒ DùNG HỌC TẬP (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân

- Biết nhắc nhở bạn bè thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập * KNS: Kỹ tự nhận thức

- GV: Công ước quốc tế quyền trẻ em - HS: Vở tập Đạo đức 1, bút chì màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

?Ai ăn mặc gọn gàng, lớp mình? ? Ăn mặc vậy, giúp em điều gì?

- Gv nhận xét, đánh giá 2 Bµi míi:

Hoạt động 1: Làm tập 1.

- Gv nêu : Tô màu gọi tên đồ dùng học tập

- Gv khen hs nhận xét xác

Kết luận: Các đồ dùng giúp em học tốt

Hoạt động 2: Làm tâp 2

Gv nêu yêu cầu: Giới thiệu với bạn đồ dùng học tập

- Nhận xét, bổ sung

Kết luận: Giữ gìn đồ dùng học tập

- Hs trả lời, nhận xét

- HS quan sát tranh,tìm tơ màu vào đồ dùng học tập

Hs giải thích nhận xét

(9)

giúp em có quyền học tập Hoạt động 3 : Làm tập 3.

- Gv nêu yêu cầu: Đánh dấu vào ô vẽ hành động

Kết luận: Hành động là: 1, 2, Hành động sai là: 3, 4, Kết luận chung:

Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận, gọn gàng

3 Cñng cè - Dặn dò: - Nhn xột tit hc

* Hs làm bài, chữa nhận xét

Buổi chiều: G

Đ -BD TiÕng viÖt : LUYỆN ĐỌC, VIẾT CÁC ÂM ĐÃ HỌC

I Mơc tiªu:

- Củng cố giúp học sinh đọc, viết thành thạo âm học: e, b, ê, v,l, h, o, c, ô, ơ, i, a tiếng từ có chứa âm

Bảng con, ô li

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài. H ớng dẫn đọc

- Gv viÕt lªn bảng âm trờn v s ting t cú chứa âm

- Gọi Hs đọc

- Thi đọc tổ

NhËn xÐt, cho ®iĨm khuyÕn khÝch

3 H íng dÉn viÕt

- Gv đọc số âm -Nhận xét

- Đọc số âm lại -Chấm

-Tr chi: Thi tm ng tờn nhà - Gọi hs đọc lại tiếng trn bng

* Lắng nghe * Đọc nhẩm theo

- Đọc cá nhân ( lu ý hc sinh yu) - Đọc theo nhóm 2, lớp

- Mỗi tổ hs thi đọc

Hs viÕt vµo b¶ng con: Viết vào

-Học sinh chơi theo hướng dẫn cụ * Đọc cá nhân, Cả lớp đồng

G

Đ -BDto¸n: LuyÖn: sè 8

I.MỤC TIÊU:

(10)

- Bảng con, ô ly II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

1.Củng cố kiến thức học.

- Gọi hs đếm từ đến 8.

2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.

* Bµi tËp 1

- Cho HS viÕt dßng sè

* Bµi tËp 2: Điền dấu < >= thích hợp

6…7 8…5 6…8

48 87 82 - Nêu yêu cầu tËp sè

- Cho HS ®iỊn dấu thÝch hợp vào chỗ chấm( t lm ct)

Nêu kết quả, gii thớch

* Bài : ( Dành cho học sinh giỏi)

Cho số 3, 7, 8, 6, 4, -Khoanh vào số lớn -Khoanh vào số bé

-Xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn - Yêu cầu học sinh làm

-Chữa * Bài 4:

-Tìm số liền sau số -Tìm số liền trước số

-Số số liền trước số nào? Là số liền sau số nào?

3 Củng cố - Dặn dò: - HS thi đọc số từ 1-8 - GV nhận xét

* Cá nhân nhóm lớp

* Viết dồng số vào ô li

* Nêu yêu cầu - Làm vào bng

- Nêu kết - Nhận xét

1 em lờn bảng, lớp làm vào

Học sinh nêu

LUYỆN VIẾT: BÀI - BÀI 4

I Mơc tiªu * Bài

-Học sinh viết đúng, đẹp tiếng ve, bê, lê từ hè

-Nắm vững khoảng cách tiếng, khoảng cách tiếng từ -Có ý thức cẩn thận viết

* Bài 4: Viết đúng, đẹp âm o, ô, ơ, c tiếng cờ, từ bé vẽ, bờ h

II Đồ dùng dạy học -V luyn vit chữ đẹp III

Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài:

(11)

2 Hướng dẫn học sinh viết bài: a Viết bảng

-Giáo viên viết mẫu hướng dẫn học sinh tiếng ve, bê, lê từ hè Lưu ý học sinh cách nối v e, b ê, l ê, khoảng cách tiếng hè ô li nhỏ

-Yêu cầu học sinh viết bảng

-Giáo viên nhận xét, sửa sai cho em (Bài tương tự)

b Viết vở

-Yêu cầu học sinh viết

-Yêu cầu em ngồi viết tư thế, hướng dẫn cách cầm bút

3 Củng cố, dặn dò: -Thu chấm số -Nhận xét tiết học

Theo dõi

Viết bảng

Học sinh mở Sửa tư ngồi Viết vào

TiÕng viƯt : Bµi 19 s - r

I Mơc tiªu:

-HS đọc viết s, r, sẻ, rễ

-Đọc tiếng, từ câu ứng dụng: Bé tô cho rõ chữ số -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Rổ, rá

-Hs giỏi đọc trơn

II Đồ dùng dạy học:

- Sử dơng tranh minh ho¹ SGK

TiÕt 1 Bµi 19: s – r

2 Bµi míi:

-Ghi bảng ch÷ s hỏi : Chữ r gồm nét nào? *Phát âm đánh vần

-Đọc mẫu “sờ”

- Viết bảng “ sẻ” gọi hs phân tích ghép vào bảng

-Gợi ý cho hs đánh vần

- nét xiên phải, nét thắt nét cong hở trái

-Đọc em

(12)

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs

- Viết mẫu hướng dẫn cách viết x, xe

Chữ ch quy trình tương tự x -Cho hs so sánh th ch

-Ghi bảng từ ứng dụng cho hs c

- Nhận xÐt chung tiÕt häc

-Lần lượt viết vào bảng - giống có nét xiên trái nét thắt Khác chữ s có nét cong hở trái, r có nét móc ngược

* Đọc cá nhân đồng TiÕt : luyÖn tËp

Hot ng 1: Luyn c.

- Đọc lại tiết ( bảng lớp)

- Giỏo viờn theo dõi chỉnh sửa cụ thể cho HS đọc sai

Hoạt động 2: Luyện viết.

- Híng dẫn cách tô chữ - KT cách cầm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viƯc

- NhËn xÐt chung viết HS, chữa số lỗi sai phỉ biÕn

-Treo tranh gợi ý ?Tranh vẽ gì? ?Rổ, rá dùng để làm gì?

- Tổ chức HS theo cặp em cạnh th¶o ln lun nãi theo tranh

* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS theo dõi

* HS tập tô chữ tập viết theo HD GV

* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV

- Các nhóm cử đại diện nêu kết thảo luận

to¸n : SỐ 9 I.MỤC TIÊU:

- Biết thêm

- Biết đọc, viết số Biết đếm so sánh số phạm vi - Biết vị trí số dãy số tự nhiên từ 1-9

(13)

- Bộ đồ dùng dạy Tốn 1, Tranh SGK phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- Cho HS đọc số từ đến 8, ngược lại Gv nhận xét, cho im

2 Bài mới:

HĐ1: Gii thiu số chữ số

- Treo tranh bạn chơi hỏi: ? Có bạn chơi? Thêm bạn chạy tới? Có tất bạn?

- Yêu cầu hs lấy hình tam giác, hình vng, hình trịn, que tính

Gv : Để ghi lại nhóm đồ vật có số lượng là ta dùng chữ số

- Cài số lên bảng đọc mẫu “9” - Giới thiệu số in số viết

H§2: Thực hành

Bài 1: viết số - Viết mẫu số

Bài 2: Viết số thích hợp

- Gọi hs lên làm mẫu giải thích cách làm Bài 3: >, <,=

Bài 4: Điền số thích hợp chỗ chấm - Gợi ý để hs điền (VD : 8< 9)

-Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

- Nhận xét tiết học

* Hs đếm số, nhận xét

* … bạn chơi + … bạn

+ … bạn

- 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Lấy đếm - …

- Cài vào bảng đọc em - Quan sát

- Đọc em

* Quan sát

- Viết vào bảng vào

* hs làm, lớp nhận xét * hs thi đua làm lớp nhận xét * Làm chữa

Buổi chiều

THTOÁ N: TIẾT 1-TUẦN 5

I MỤC TIÊU:

- Viết đúng, đẹp dòng số

-Đếm xuôi từ đến đếm ngược từ đến - Viết số thích hợp với hình vẽ

(14)

- Đếm xuôi đếm ngược từ đến Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

* Bài 1.

GV hướng dẫn viết dịng số 7, dịng số vào

Bài 2 : Viết số thích hợp vàoo ô trống

- GV cho HS đếm số hình vng viết số tương ứng với hình vẽ

Bài 3 : Viết số thích hợp vào trống -Yêu cầu học sinh điền số

Baøi 4: Số

- GV hướng dẫn mẫu ,cho học sinh làm - GV nhận xét làm HS

3 Củng cố, dặn dò:

-Đếm xi từ 1-8 ngược lại - Nhận xét tiết học

* HS đếm

* HS viết số 7,8 vào

- HS tự làm , em sửa chung cho lớp

* HS lắng nghe nắm yêu cầu - Tự làm chữa

* HS tự làm em chữa

TH TiÕng viÖt : TIẾT 2: X, s, ch

I Môc tiªu:

- Tìm tiếng từ có chứa âm x, s,ch đọc trơn tiếng - Đọc bài: hổ thỏ

- Viết đẹp: chữ số, chị hà xe

2 Hướng dẫn học sinh làm tập * Bài 1:

-Giáo viên nêu yêu cầu : Tiếng có âm x? Tiếng có âm s? Tiếng có âm ch -Yêu cầu đọc tiếng, từ

- u cầu học sinh tìm tiếng có âm x, tiếng có âm s, tiếng có âm ch

* Bài : Đọc2

-Yêu cầu học sinh đọc đề bài: hổ thỏ - Yêu cầu đọc theo nhóm đơi

L¾ng nghe -Lắng nghe - Đọc cá nhân -Hc sinh nờu -Nhn xột

(15)

-Thi đọc cá nhân -Đọc đồng * Bài 3:Viết

- Viết hớng dẫn hs cách nối liền nét chữ ch s, ch h i xe

? Tìm chữ có độ cao li ? ? Tìm chữ có độ cao li ? ? Tìm chữ có độ cao ô li ? Giao nhiệm vụ cho hs viết vào Thu chấm 1/2 lớp nhận xột k

-Cho học sinh đọc lại toàn

-Nhận xét tiết học

-h

- c, a, ô, ư, i, e -đ

-Viết vào

Đọc lại

TiÕng viÖt : Bµi 20 k - kh

I Mơc tiªu:

-HS đọc viết k, kh, kẻ, khế

-Đọc tiếng, từ câu ứng dụng: Chị kha kẻ cho bé hà bé lê -Luyện nói từ 1-2 câu theo chủ đề: Ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu -Hs giỏi đọc trơn

TiÕt 1 Bµi 20: k – kh

2 Bµi míi:

-Ghi bảng ch÷ k hỏi : Chữ k gồm nét nào?

*Phát âm đánh vần -Đọc mẫu “ca”

- Viết bảng “kẻ” gọi hs phân tích ghép -Gợi ý cho hs đánh vần

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết k, kẻ

* Nét khuyết trên, nét móc, nét thắt

-Đọc em

-k trước e sau dấu hỏi e -ca-e-ke-hỏi-kẻ

(16)

Chữ kh quy trình tương tự k

- Cho hs so sánh k h; th, ch kh

-Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc

- Nhận xét chung tiết häc

-so sánh nêu giống khác

* Đọc cá nhân đồng

TiÕt : luyÖn tËp

Hoạt động 1: Luyn c.

- Đọc lại tiết ( b¶ng líp)

- Hớng dẫn cách tô chữ - KT cách cầm bút, t ngồi viÕt - Giao viÖc

-Treo tranh gợi ý

? Các vật , vật có tiếng kêu nào?- Tỉ chức HS theo cặp em cạnh thảo luận luyÖn nãi theo tranh

3 Cđng cè - Dặn dò:

- Gv nhận xét häc

* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS theo dừi

To¸n: SỐ 0 I.MỤC TIÊU :

- Biết đọc, viết số Biết đếm so sánh số phạm vi đến - Nhận biết thứ tự số 0, 1,2, 3, 4,5, , 7, 8,

- Học sinh làm bt 1, (dòng 2), 3( dòng 3), ( cột 1, 2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bộ đồ dùng dạy Toán - HS: Bộ đồ dùng học Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY:

- Gọi hs đếm từ đến - Gv nhận xét, cho im 2 Bài mới:

HĐ1: Gii thiu s o

(17)

- Hướng dẫn thực que tính - Cho hs quan sát tranh sách hỏi:

? Lúc đầu bể có cá? Lấy cịn ?

? Lấy cịn con? Lấy cịn lại cá?

Gv : Để khơng có, khơng cịn ta dùng chữ số

- Cài số lên bảng đọc mẫu “không” - Giới thiệu số in số viết

* Giới thiệu số dãy số

Gv đính bảng bìa có đính chấm tròn từ o đến

- cho hs đếm từ đến ngược lại

H§2: Thực hành

* Bài 1: viết số: - Viết mẫu số * Bài 2: Viết số thích hợp

* Bài 3:

- Yêu cầu hs nêu cách làm - Nhận xét

*Bài 4:>, <, =

Củng cố - Dặn dò:

- Lấy bốn que tính bớt lúc khơng cịn que

-… ba cá +… hai cá +… cịn cá + khơng cịn

- Đọc em - Quan sát

- Đính số thích hợp bìa

- Viết vào bảng vào - Làm bảng lớp

- Làm theo nhóm vào phiếu tập - Làm vào bảng tổ cột

Thứ ngày 21 tháng năm 2012

Buổi sáng

TiÕng việt : Bài 21 Ôn tập

I Mơc tiªu:

- HS đọc viết cách chắn âm học tuần: u, ư, x, ch, r, s, k, kh từ ngữ ứng dụng từ 17-21

- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể thỏ sư tử - Hs giỏi kể từ 2-3 đoạn truyện theo tranh

TiÕt

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 KiĨm tra bµi cị:

- Cho HS đọc, viết: kẻ, khế

2 Bµi míi:

(18)

Hoạt động 1: Dạy õm chữ ghi õm học.

*Các chữ âm vừa học

- Chỉ bảng gọi hs đọc theo thứ tự không thứ tự *Ghép chữ thành tiếng

-Chỉ bảng ôn cho hs đọc

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs Cho HS nghØ gi÷a tiÕt

Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng.

-Viết bảng từ ứng dụng gọi hs đọc Hoạt động 3: Hướng dẫn viết chữ

-Viết mẫu xe chỉ, củ sả

3 Cñng cè dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học

-Đọc đồng cá nhân -Ghép âm thành tiếng đọc -HS đọc

* Đọc cá nhân đồng * Lần lượt viết vào bảng

TiÕt : luyÖn tËp

Hoạt động 1: Luyn c.

- Đọc lại tiết ( b¶ng líp)

- Hớng dẫn cách tô chữ - KT cách cầm bút, t ngồi viÕt - Giao viÖc

Hoạt động 3: Luyện nói. -Kể chuyện lần

-Kể lại câu chuyện có kèm theo tranh minh họa - Tæ chøc HS theo cặp em cạnh thảo luận luyện nói theo tranh

-Thi đua kể chuyện theo tranh

* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS theo dõi

* HS tập tô chữ tập viết theo HD cđa GV

* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV

- Các nhóm cử đại diện nêu kết thảo luận

-H thi đua kể chuyện theo tranh

Tự nhiên x hội:Ã V SINH THÂN thÓ I.MỤC TIÊU:

- Biết việc nên làm việc không nên làm để để giữ vệ sinh thân thể - Biết cách rửa mặt, rửa tay chân

- Có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày

- Hs giỏi nêu cảm giác bị mẩn ngứa, ghẻ, chấy rận, đau mắt, mụn nhọt + Biết cách đề phòng bệnh da

*KNS:-Kĩ tự bảo vệ, chăm sóc thân thể

(19)

-Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- SGK, tập TNXH lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY vµ H CỌ

? Em làm đểû giữ gìn tai mắt? - Gv nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi:

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp.

- Cho hs quan sát tranh GV gợi ý: ? Hàng ngày em làm để giữ gìn thân thể quần áo sẽ?

Gv nhận xét

Hoạt động : Làm việc với SGK.

Gv hd HS qs Tr 12+ 13, việc làm bạn hình Nêu rõ việc làm hay sai? Tại sao?

Kết luận: Tắm gội nước sạch, thay quần áo thường xuyên

Hoạt động 3: Thảo luận lớp:

Gv nêu y/c: ? Hãy nêu việc cần làm trước, sau tắm? Nên rửa tay nào? Cho hs kể việc không nên làm nhiều người mắc phải

*Kết luận:

Gv kết luận toàn bài, nhắc nhở hs có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày

3 Cđng cè - DỈn dß:

- Dặn hs thường xuyên thực vệ sinh thân thể, quần áo

* Hs trả lời nhận xét

* HS trao đổi theo cặp trình bày trước lớp

* HS quan sát, nhận xét

- HS trình bày trước lớp, lớp nhận xét

* Hs trả lời câu hỏi

Buổi chiều:

TH TiÕng viÖt : TIẾT 3- r, k, kh

I Mơc tiªu:

- Tìm tiếng từ có chứa âm r, k, kh đọc trơn tiếng - Đọc trơn bài: Sở thú

- Viết đẹp: cá rơ, sở thú có khỉ

2 Hướng dẫn học sinh làm tập

(20)

* Bài 1:

-Giáo viên nêu yêu cầu : Tiếng có âm r? Tiếng có âm k ? Tiếng có âm kh? -Yêu cầu đọc tiếng, từ

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng có âm r, tiếng có âm k, tiếng có âm kh

* Bài 2: Đọc

-Yêu cầu học sinh đọc đề bài: Sở thú - u cầu đọc theo nhóm đơi

-Thi đọc cá nhân -Đọc đồng * Bài 3:Vit

- Viết hớng dẫn hs cách nối liền nét chữ Cỏ rụ, s thỳ cú khỉ

? Tìm chữ có độ cao li ? ? Tìm chữ có độ cao li ? ? Tìm chữ có độ cao li ? ? Tìm chữ có độ cao li ? Giao nhiệm vụ cho hs viết vào Thu chấm 1/2 lớp nhận xét kĩ

-Cho hc sinh c li toàn

-Nhận xét tiết học

-Lắng nghe - Đọc cá nhân -Hc sinh nờu -Nhn xột

- em bàn kiểm tra đọc -Nhiều em thi đọc

-h, b, k, l

- c, a, ô, ư, i, e… -t

-đ

-Viết vào

Đọc lại

TH TOÁ N: TIẾT -TUẦN 5

I MỤC TIÊU:

- Viết đúng, đẹp dòng số số

-Đếm xuôi từ đến đếm ngược từ đến - So sánh điền dấu số phạm vi -Nắm vững cấu tạo số

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

- Đếm xuôi đếm ngược từ đến từ đến

2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

* Baøi 1.Viết số

GV hướng dẫn viết dịng số 9, dịng số vào

* Baøi 2 : Viết số

- GV yêu cầu học sinh nêu cách điền số

* HS đếm

(21)

* Baøi 3 : Viết số thích hợp vào trống -u cầu học sinh điền số

* Baøi 4: Điền dấu < > =

- GV hướng dẫn mẫu ,cho học sinh làm - GV nhận xét làm HS

* Baøi : Đố vui(Dành cho học sinh khá giỏi)

-Nêu cấu tạo số 9!

-Yêu cầu học sinh tự điền -Chữa

3 Củng cố, dặn dò:

-Đếm xi từ 0-9 ngược lại - Nhận xét tiết học

- HS tự làm , em sửa chung cho lớp

* HS lắng nghe nắm yêu cầu - Tự làm chữa

* HS tự làm em chữa -9 gồm 1, gồm 8…

-1 em lên bảng, lớp làm vào

sinh ho¹t tËp thĨ: sinh ho¹t líp

I Mơc tiªu:

- Đánh giá hoạt động tuần, đề kế hoạch tuần tới

- HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến

- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II lªn líp :

Néi dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Ổn định tổ chức

2.Nhận xét chung tuần qua

3.Kế hoạch tuần

* Yêu cầu lớp hát em thích

* Đánh giá công tác tuần - Yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp

- Nhận xét đánh giá chung hoạt động tuần Khen em có tinh thần học tập tốt em có cố gắng đáng kể đồng thời nhắc nhở em vi phạm

-Nhận xét chung

* Thi đua học tốt tổ với

-Tiếp tục thi đua chăm sóc hoa theo khu vực quy định

* Hát đồng - Lớp trưởng báo cáo - Nghe , rút kinh nghiệm cho tuần sau

(22)

Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học

ATGT : bµi - An toµn vµ nguy hiĨm

I Mơc tiªu:

- Hs nhận biết hành động, tình nguy hiểm hay an tồn, nhà, trướng - Nhớ , kể lại tình làm em bị đau, phân biệt hành vi tình an tồn, khơng an tốn

- Tránh nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểmở nhà, trường đường đi.Chơi trị chơi an tồn ( nơi an tồn )

II §å dïng d¹y häc:

- Tranh hai em nhỏ chơi với búp bê

- Caực em nhoỷ ủang chụi nhaỷy dãy trẽn sãn trửụứng…. III Các hoạt động dạy học:

1.Giíi thiƯu bµi.

2 Bµi míi.

Hoạt động 1 :Giáo viên giới thiệu học An toàn nguy hiểm

- Hs quan sát tranh vẽ

- HS thảo luận nhóm đơi tình nào, đồ vật nguy hiểm

- Một số nhóm trình bày

-Nhìn tranh : Em chơi vối búp bê hay sai + Chơi với búp bê nhà có làm em đau hay chảy máu khơng ?

Hoạt động 2: Nhìn tranh vẽ trả lời câu hỏi

- cầm kéo dọa hay sai?

- Có thể gặp nguy hiểm ?

+ Em bạn có cầm kéo dọa khơng ? + Gv hỏi tương tự tranh cịn lại

GV kẻ cột :

An tồn Khơng an tồn

- Học sinh nêu tình theo hai cột

(23)

+ Kết luận :

Hoạt động 3 : Kể chuyện

- HS nhớ kể lại tình mà em bị đau nhà, trường đường

+ Hs thảo luận nhóm :

- Yêu cầu em kể cho nhóm nghe bị đau ?

- Vật làm cho em bị đau?

- Lỗi ai? Như an toàn hay nguy hiểm ?

Hoạt động :Trò chơi sắm vai

-GV cho HS chơi sắm vai: Từng cặp lên chơi, em đóng vai người lớn em đóng vai trẻ em -GV nêu nhiệm vụ:

+Cặp thứ nhất: Em đóng vai người lớn hai tay không xách túi, em nắm tay hai em lại lớp

+Cặp thứ hai: Em đóng vai người lớn xách túi,ở tay, em nắm vào tay không xách tú Hai em lại lớp

-Nếu có cặp thực chưa đúng, GV gọi HS nhận xét làm lại

c)Kết luận

Khi đường, em phải nắm tay người lớn, tay người lớn bận xách đồ em phải nắm vào vt ỏo ngi ln

4 Củng cố dặn dò:

-Để đảm bảo an toàn cho thân, em cần: +Khơng chơi trị chơi nguy hiểm (dùng kéo doạ nhau, đá bóng vỉa hè)

+Khơng đường, khơng lại gần xe máy, tơ gây nguy hiểm cho em +Khơng chạy, chơi lịng đường

+Phải nắm tay người lớn đường

Hs lắng nghe

- Hs đại diện nhóm lên kể

- Hs thực

- Hs đóng vai

- Hs nhận xét

(24)