§èi tîng häc sinh lµ con em d©n téc miªn nói, vïng s©u, vïng xa, nªn trong häc tËp vµ gi¸o dôc cßn nhiÒu khã kh¨n, nhÊt lµ viÖc tiÕp cËn ph¬ng häc tËp vµ gi¶ng d¹y míi nªn cßn nhiÒu víng[r]
(1)Sở GD & ĐT Lạng sơn céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam Trêng Độc lập - Tự - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM vËt lý 6
NĂM HỌC 2011 – 2012 I S¬ lợc thân:
Họ tên: Sinh ngày:
Chuyên ngành: Vật Lý - KTCN Năm vào ngành: 2011
Đơn vị công tác: Trờng
II Nhim vụ đợc giao năm học 2011 - 2012:
Ph©n công giảng dạy: Môn Vật Lý Lớp 9A,8AB,7AB,6AB M«n C«ng NghƯ : Líp 9AB
Cơng tác kiêm nghiệm: ủy viên ban quan sinh III Căn để xây dựng kế hoạch:
1 Thùc hiƯn ChØ thÞ số 3398/CT - BGD&ĐT ngày 12/8/2011 Bộ Trởng Bộ Giáo dục Đào tạo ( GD&ĐT) Về nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thờng xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm häc 2011 - 2012
2 Chỉ thị số 07/CT-UBND ngày 24 tháng năm 2011 UBND tỉnh Lạng sơn việc tăng cờng đạo công tác GD&ĐT địa bàn tỉnh năm học 2011 - 2012
3 Quyết định số 2094/QĐ-BGDĐT ngày 20/5/2011 Bộ GD&ĐT việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2011 – 2012 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thờng xuyên
4 Quyết định số 970/QĐ-UBND ngày 21/6/2011 UBND tỉnh Lạng sơn kế hoạch thời gian năm học 2011 - 2012
5 Công văn số 5358/BGD&ĐT -GDTrH ngày 12/8/2011 cđa Bé GD&§T híng dÉn thùc hiƯn nhiƯm vơ giáo dục Trung học năm học 2011 - 2012
6 Công văn hớng dẫn 1258/SGD&ĐT-GDTrH ngày 29/8/2011 Sở GD&ĐT Lạng sơn Về hớng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2011 - 2012 Căn vào kế hoạch tổ chuyên môn, phân phối chơng trình sở GD & ĐT Lạng sơn
8 Cn c vo hng dn thc môn tổ chức dạy học kiểm tra đánh giá Căn vào tình hình thực tế nhà trờng, lớp dạy, vào kết khảo sát đầu năm
IV ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG HS ĐẦU NĂM HỌC 2012 – 2013: *) Kết khảo sát môn Vật lý đầu năm học 2012- 2013:
(2)SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL%
Khối 50 8 16 10 20 25 50 7 14 0 0
V NHỮNG THUẬN LỢI KHÓ KHĂN:
1 ThuËn lỵi.
Đợc quan tâm, giúp đỡ ban giám hiệu nhà trờng, tổ chuyên môn, quan tâm giúp đỡ ban ngày đoàn thể nh đồng nghiệp trờng
Tập thể giáo viên đồn kết cơng tác hoạt động
Tập thể học sinh chăm ngoan, đoàn kết đa số em có ý thức tự giác vơn lên học tập rèn luyện, em đợc học tập mơi trờng Nộị trú nên có thời gian nề nếp học tập
2 Khó khăn.
Mt bng nhn thc ca cỏc em học sinh khơng đồng bên cạnh cịn số em cha có ý thức tự giác học tập rèn luyện
Phơng tiện phục vụ cho giảng dạy học tập giáo viên học sinh cịn nhiều khó khăn, sở vật chất nhà trờng cịn nhiều thiếu thốn, khó khăn
Đối tợng học sinh em dân tộc miên núi, vùng sâu, vùng xa, nên học tập giáo dục nhiều khó khăn, việc tiếp cận phơng học tập giảng dạy nên nhiỊu víng m¾c
Bản thân cha có kinh nghiệm cơng tác giảng dạy, cha có kinh nghiệm, lâu năm nghề, cha có nhiều kinh nghiệm, điều kiện để tham gia học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp
Kết học tập năm trước cho thấy khối lớp cịn tình trạng học sinh học yếu chiếm tỷ lệ cao Một số em chưa xác định rõ mục đích học tập, chưa hăng say, nỗ lực học tập Kỹ thực hành, vận dụng học sinh cịn yếu, kỹ viết, trình bày học sinh nhiều hạn chế Phương pháp học số em chưa đạt hiệu quả, em chưa phát huy hết khả thân
VI NỘI DUNG KẾ HOẠCH: 1 Nhiệm vụ chung:
- Nhằm thực tốt việc giảm tỷ lệ học sinh yếu, kém, khắc phục tình trạng học sinh bỏ học
- Khắc phục tình trạng HS ngồi nhằm lớp hàng năm - Khắc phục tình trạng HS yếu, bỏ học 2 Nội dung cụ thể:
- Sau khảo sát chất lượng trường lên kế hoạch phụ đạo học sinh yếu từ khối tháng 05/10/2011
- Thời lượng dạy: tiết /1 tuần dạy phụ đạo trường - Thời khóa biểu dạy phụ đạo VËt lý sáng thứ sáu tiết 3,4
- Theo dõi sĩ số buổi học, có học sinh vắng báo BGH, hay liên hệ trược tiếp giáo viên chủ nhiệm để có biện pháp khắc phục
- Giáo viên học sinh thực việc dạy học phụ đạo cách tích cực có hiệu
(3)VII CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC PHỤ ĐẠO MƠN VẬT LÝ NĂM HỌC 2012 – 2013.
TUẦN TIẾT NỘI DUNG
9 1,2 Ôn tập đo độ dài đo thể tích chất lỏng
10 3,4 Ôn tập đo thể tích vật rắn không thấm nớc làm tập đo thể tích
11 5,6 Khối lợng - đo khối lợng.và làm tập khối lợng 12 7,8 Lực- hai lực cân bằng,tìm hiểu kết tác dụng lực 13 9,10 Trng lực – đơn vị lực,làm tập
14 11,12 Lực đàn hồi,làm tập
15 13,14 Lực kế - Phép đo lực – Trọng lượng khối lượng 16 15,16 Khối lượng riêng – Trọng lượng riêng
17 17,18 Máy đơn giản,bài tập.Mặt phẳng nghiêng
18 19,20 Ôn tập
19 21,22 Ôn thi học kì I
20 Thi học kì I
21 Sơ kết học kì I
22 23,24 Địn bẩy, Rịng rọc
23 25,26 Ơn tập tổng kết chương I 24 27,28 Sự nở nhiệt chất rắn 25 29,30 Sự nở nhiệt chất lỏng 26 31,32 Sự nở nhiệt chất khí
27 33,34 Một số ứng dụng nở nhiệt 28 35,36 Nhiệt kế - Nhiệt giai
29 37,38 Sự nóng chảy đơng đặc 30 39,40 Sự nóng chảy đông đặc 31 41,42 Sự bay ngưng tụ,
32 43,44 Sự sôi
33 45,46 Ôn tập học kì II 34 47,48 Ôn tập học kì II
35 Thi học kì II
36 49,50 Ôn tập cuối năm 37 51,52 Ôn tập cuối năm VIII BIỆN PHÁP:
- Lập kế hoạch dạy phụ đạo cho học sinh yếu khối có - Thơng báo cho học sinh lịch học để tham gia đầy đủ buổi học
- Dạy theo TKB ban giám hiệu lên kế hoạch Thực thời khóa biểu phụ đạo
(4)- Tài liệu giáo viên tự biên soạn tự lên kế hoạch giảng dạy phù hợp với học sinh ca lp
, ngày 30 tháng năm 2012
Ngời lập kế hoạch
PHÊ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG
( Tổ trưởng ký)
PH£ DUT CđA HIƯU TR¦ëNG
( Ký ghi rõ họ tên)