am nhac 6 hoc ky II

- Gv cho hs nghe bài hát Lúa thu và giới thiệu : Bài hát này được ông sáng tác năm 1958, với giai điệu vui tươi, trong sáng, bài hát đã vẽ lên một bức tranh phong cảnh đồng quê mùa thu l[r]

(1)

HỌC KỲ II

Tuần 20 Ngày soạn:1/1/2012

Tiết 19 Ngày dạy:- 4/1/2012(Lớp 6/1)

-6/1/2012 ( Lớp 6/2) HỌC HÁT BÀI: NIỀM VUI CỦA EM

NVL: Nguyễn Huy Hùng

I Mơc tiªu: 1 Kiến thức:

- Hát cao độ, trờng độ, tiết tấu lời ca hát Biết hát mềm mại, có luyến từ : thức, lên, rẫy, đến, trờng, tiếng, môi, ớc(lời 1); đi, lớp, ánh, đèn, tiếng, một, đong(lời 2); Lấy cuối câu : dậy, trường, hỏt, vai, cười, mơ, mơ(lời 1); ngủ, đốn, hỏt, đầu, màu,

đây(lời 2) Ngân đủ trường độ : Hát, mơ, đầy Ngắt câu chỗ có dấu lặng.

2.Kĩ năng

- Luyện tập kĩ hát đồng hoà giọng, hát lĩnh xướng

3 Thái độ

- Qua hát, gợi lên lịng em tình cảm u thương bạn nhỏ bà mẹ người dân tộc, sống vùng miền núi xa xôi, cố gắng học hành để vươn tới ước mơ tốt đẹp

II Phần chuẩn bị: 1 Chuẩn bị GV:

- Bảng phụ có hát : Niềm Vui Của Em , đàn organ

2 Chuẩn bị HS:

- SGK, xem trước mới, thực theo hướng dẫn gv

III Tiến trình dạy: 1 Ổn định: (3’)

- Gv kiểm tra sĩ số lớp

- Lớp phó bắt nhịp hát Đi cấy

2 Kiểm tra cũ:

- Không kiểm tra

3 Bài mới:

Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

1 Giới thiệu bài: (2’)

- Có hát với nét nhạc giản dị sáng, gợi lên tranh ấm áp với hình ảnh bạn nhỏ bà mẹ người dân tộc vùng núi xa xôi miệt mài học tập bên ánh đèn Đó nội dung hát nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng sáng tác : hát Niềm vui em

(2)

2.

Học hát bài: Niềm vui em (25’)

3.

Tập hát kết hợp gõ phách(10’)

- Gv ghi bảng

- Gv treo bảng phụ cho hs nghe đĩa nhạc hát mẫu

- Gv hướng dẫn hs luyện -Gv hát mẫu hát

- Gv chia lời hát làm câu Hướng dẫn hs ý có sử dụng kí hiệu dấu quay lại khung thay đổi

Câu : Khi ông mặt……… tiếng hát.

Câu : Hạt sương ……… … thấm trên vai

Câu : Nụ hoa………… … môi cười.

Câu : Đưa em ……… ước mơ.

- Gv tiến hành tập câu theo lối móc xích.sau gv hướng dẫn cho hs ghép hát

-Gv đàn bắt nhịp cho lớp hát - Gv gọi hs hát.- Gọi hs khác nhận xét - Gv nxét

- Gv bắt nhịp cho lớp hát – lần Hướng dẫn hs hát luyến : thức, lên rẫy, đến, trường, tiếng Ngân đủ trường độ : Hát (2,5 phách)

- Tiến hành tương tự với câu lại Gv hướng dẫn hs hát luyến từ : thức, lên, rẫy, đến, trường, tiếng, môi, ước(lời 1); đi, lớp, ánh, đèn, tiếng, một, đong(lời 2); Lấy ở cuối câu : dậy, trường, hát, vai, cười, mơ, mơ(lời 1); ngủ, đèn, hát, đầu, màu, đây(lời 2) Ngân đủ trường độ : Hát, mơ, đầy( ; ) Ngắt câu chỗ có dấu lặng Chú ý dấu nhắc lại khung thay đổi

- Hs hát câu câu câu +

câu câu câu + - Hs hát lời - lời - hát toàn - Gv thực mẫu vỗ tay theo

- Hs ghi

- Hs nghe hát mẫu - Hs luyện theo mẫu

- Hs lắng nghe -Hs ý

- Hs thực -Hs hát

-Hs thực

- Hs thực

(3)

phách, nhịp

- Cả lớp hát kết hợp gõ phách, nhịp + Gv cho hs hát theo nhạc đệm - Gọi nhóm hs lên hát

- Gv hướng dẫn hs tư đứng hát, tư thoải mái, vận động theo cảm xúc, không cúi đầu xuống; cử chỉ, nét mặt thư giãn, thoải mái

4 Củng cố: (4’)

- Gv bắt nhịp cho lớp hát lại hát nhạc đệm

- Dặn dò: (1’)

- Gv dặn dò hs nhà tập hát thuộc hát xem trước tiết 20

IV Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ……… Tuần 21 Ngày soạn:8/1/2012

Tiết 20 Ngày dạy:- 10/1/2012(Lớp 6/1)

-13/1/2012(Lớp 6/2) ÔN TẬP BÀI HÁT: NIỀM VUI CỦA EM

TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6 I Mục tiêu:

1.Kiến thức

- Hát giai điệu thuộc lời ca hát “Niềm vui em” Đọc cao độ, tiết tấu TĐN số 6, ghép lời hay

2 Kĩ năng:

- Luyện tập kĩ hát đồng hoà giọng, hát lĩnh xướng 3 Thái độ:

- Qua hát, hs khắc sâu tính giáo dục bàiơnhcj sinh học tập chăm chỉ, muốn vươn lên sống em nhỏ miền núi xa xôi

II Phần chuấn bị: 1 Chuẩn bị Gv:

- Đàn Organ, phách, bảng phụ TĐN 06

2 Chuẩn bị Hs:

- Học thuộc cũ, xem trước mới, thực theo hướng dẫn gv

III Tiến trình dạy: 1 Ổn định : (1’)

2 Kiểm tra: (4’)

(4)

- Gv nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới:

Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động của

họcsinh 1 Ôn tập hát:

Niềm vui em (15’)

2 Tập đọc nhạc số 6 (20’)

- Gv cho hs nghe hát mẫu - Gv hướng dẫn hs luyện

- Gv cho lớp hát – lần Gv lưu ý sửa sai

- Hs hát có gõ phách

? Nội dung hát nói lên điều ? - Chỉ định hs lên hát Hs hát tốt - Gv ghi điểm

? Bài TĐN sử dụng hình nốt, cao độ AN nào?

? Bài TĐN có câu?

- Gọi hs đọc tên nốt nhạc câu - Gv cho hs đọc thang âm Cdur

- GV đàn tập cho HS câu theo lối móc xích

- Chỉ định hs đọc cao độ Gọi hs khác nhận xét - Gv nhận xét

- Cho lớp đọc

- Gv hướng dẫn đọc câu câu Nối câu câu câu Nối +4

Nối

- Hướng dẫn hs đọc kết hợp gõ phách nhịp 2/4

- Chia lớp làm nhóm: Nhóm đọc cao độ – Nhóm ghép lời (ngược lại)

- Hs nghe hát mẫu - Hs luyện theo mẫu

- Cả lớp thực - Cá nhân hs thực - Hs trả lời : đen, trắng, đơn

- C A E F G A

-4 câu, câu nhịp - Hs đọc tên nốt nhạc - Hs đọc thang âm - hs thực

- Cá nhân thực - Cả lớp thực - Hs đọc theo câu - Hs đọc theo đoạn - Hs đọc

- Hs ý quan sát - Hs ghép lời

- Cả lớp thực

4 Củng cố: (4’)

- Gv cho hs hát lại hát: “ Niềm vui em”

- Chỉ định hs đọc cao độ – hs ghép lời TĐN số

5 Dặn dị: (1’)

- Dặn hs nhà ơn luyện TĐN số viết TĐN số vào Xem trước tiết 21 - Nhận xét ưu, khuyết điểm tiết học

(5)

Tuần 22 Ngày soạn:30/1/2012

Tiết 21 Ngày dạy: 2/2/2012 (Lớp 6/1- 6/2)

NHẠC LÝ: NHỊP 3/4 CÁCH ĐÁNH NHỊP 3/4 ÂNTT: NHẠC SĨ PHONG NHÃ VÀ BÀI HÁT:

AI YÊU BÁC HỒ CHÍ MINH HƠN THIẾU NIÊN NHI ĐỒNG.

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- Giúp hs ôn lại khái niệm nhịp 24 có hiểu biết nhịp 3/4 Có kiến thức sơ lược âm nhạc thiếu nhi Việt Nam qua âm nhạc thường thức

2 Kĩ năng:

- Có kĩ đọc nhạc kết hợp đánh nhịp xác đoạn nhạc phần ví dụ sgk Biết hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng” hát nhạc sĩ Phong Nhã

3 Thái độ:

- Giúp hs nghe cảm nhận tình cảm kính u thiếu nhi Việt Nam với Bác Hồ

- Đàn Organ, phách, bảng phụ nhịp 3/4

III Tiến trình dạy: 1 Ổn định : (1’)

- Lớp phó bắt hát : Niềm vui em

2 Kiểm tra : (4’)

- Gv gọi – hs lên bảng, yêu cầu :

? Em trình bày hoàn chỉnh hát : Niềm vui em - Gv nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới:

Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động

học sinh 1.Nhịp 3/4 (10’) - Gv treo bảng phụ nhịp

4 , phát vấn : ? Nêu định nghĩa nhịp 24

? Tương tự, phát biểu định nghĩa nhịp 3/4

- Hs trả lời

(6)

2.Cách đánh nhịp 3/4.

(7’)

2 Âm nhạc th

ường thức (18’)

a/Nhạc sĩ Phong Nhã

b/ Bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng”

- Gv chốt lại nhấn mạnh : Mỗi nhịp có phách, giá trị phách = nốt đen

Thể tiết tấu : Mạnh - Nhẹ - Nhẹ

- Gv hướng dẫn hs đọc đoạn nhạc sgk - Gv vẽ lên bảng sơ đồ đánh nhịp 3/4

- Gv hướng dẫn đánh nhịp, đếm - -

- Gv định hs đọc SGK - Gv giới thiệu tóm tắt

- Gv giới thiệu trích đoạn : Đi ta lên

- Gv định hs đọc phần giới thiệu hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng”

- Gv cho hs nghe hát

- Gv đệm đàn cho hs hát hát

có phách - Hs ý

- Hs ý - Ghi

- Hs thực

- HS ý

- Cá nhân hs đọc

- Hs nghe

- Cá nhân hs đọc

- Hs ý lắng nghe

- Cả lớp hát

4 Củng cố: ( 4’)

- Cho hs đánh nhịp 3/4 với TĐN “Chơi đu” nhạc đệm ? Nhạc sĩ Phong Nhã sinh năm nào? Quê đâu?

5 Dặn dò:(1’)

- Gv dặn dò hs nhà luyện tập nhịp 3/4 - Gv nhận xét ưu, khuyết điểm tiết học

(7)

Tiết 22 Ngày dạy: 10/2/2012 (Lớp 6/1- 6/2)

HỌC HÁT BÀI: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC

Nhạc : Nguyễn Ngọc Thiện Lời : Thơ Viễn Phương

- Hát cao độ, trường độ, tiết tấu lời ca hát Hát lấy sau từ : học, trường, khóc, thương, học, nhồ, ủi, tha, đó, hiền, ngỡ, tiên, lớn, xưa, học Ngân đủ phách ngắt câu dấu lặng : tha, Hát luyến âm từ : thiết, thế, ngỡ, học

2 Kĩ năng:

- Luyện tập kĩ hát đồng hoà giọng, hát đơn ca

3 Thái độ:

- Qua hát, gợi cho hs tình cảm bâng khuâng, xao xuyến kỷ niệm quên thời thơ ấu Từ em cố gắng chăm học để đền đáp cơng ơn, lịng mẹ

- Đàn Organ, phách, bảng phụ hát

III Tiến trình dạy: 1 Ổn định :(1’)

2 Kiểm tra :(4’)

- Gv gọi hs lên bảng, yêu cầu :

? Em nêu khái niệm nhịp 3/4 vẽ sơ đồ đánh nhịp 3/4 ? Nêu tóm tắt vài nét nhạc sĩ Phong Nhã?

- Gv nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới:

a.

Học hát bài:Ngàyđầu tiên học

(25’)

- Gv treo bảng phụ cho hs nghe hát mẫu

- Gv hướng dẫn hs luyện theo mẫu :

- Gv chia hát thành đoạn, đoạn có

2 câu

- Gv tiến hành dạy câu theo lối móc xích

- Gv đàn giai điệu câu 1: – lần Gv

hướng dẫn hs lấy sau : học, trường, khóc.

- Hs ý lắng nghe - Hs luyện - Hs ý

(8)

b.

Tập hát kết hợp gõ phách. ( 10’)

- Gv gọi hs hát.- Gọi hs khác nhận xét - Gv nhận xét

- Gv bắt nhịp cho lớp hát – lần - Tiến hành tương tự với câu lại Gv hướng dẫn hs hát lấy sau từ : học, trường, khóc, thương, học, nhồ, ủi, tha, đó, hiền, ngỡ, tiên, lớn, xưa, học. Ngân đủ phách ngắt câu dấu lặng : tha, Hát luyến âm từ : thiết, thế, ngỡ, học.

- Hs hát câu câu câu +

câu câu câu + - Hs hát đoạn

- Hs hát đoạn - Hs hát toàn

- Gv thực mẫu vỗ tay theo phách, nhịp Hướng dẫn hs vào ô nhịp lấy đà - Cả lớp hát kết hợp gõ phách, nhịp + Gv cho hs hát theo nhạc đệm - Gọi nhóm hs lên hát

- Gv hướng dẫn hs hát thể cảm xúc nhẹ nhàng, tha thiết

? Nêu nội dung hát ?

? Qua hát, tác giả nhắn nhủ em điều gì?

- Cá nhân hs thực - Cả lớp thực - Hs ý

- Hs hát theo câu - Hs hát theo đoạn - Hs hát

- Hs ý quan sát - Cả lớp thực - nhóm hs thực - Hs xung phong trả lời

4 Củng cố (4’)

- Gv bắt nhịp cho lớp hát lại hát nhạc đệm - Gv nhận xét ưu, khuyết điểm tiết học

5 Dặn dò: ( 1’)

- Gv dặn dò hs nhà tập hát thuộc hát xem trước tiết 23

……… ……… ……… ………

*

(9)

Tiết 23 Ngày dạy:-16/2/2012 (Lớp 6/1) - 17/2/2012 ( Lớp 6/2)

ÔN TẬP BÀI HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC. TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7

- Hát giai điệu thuộc lời ca hát “Ngày học” Đọc cao độ, tiết tấu TĐN số 7, ghép lời hay

2 Kĩ năng:

- Luyện tập kĩ hát đồng hoà giọng, hát lĩnh xướng 3 Giáo dục:

- Biết hát hát với sắc thái nhẹ nhàng, cảm xúc hiểu hát muốn nhắc nhở em phải học tập tốt, ngoan để khơng phụ lịng cha mẹ, thầy cô

II Phần chuấn bị: 1 Chuẩn bị Gv:

- Đàn Organ, phách, bảng phụ TĐN số

III Tiến trình dạy: 1 Ổn định: ( 1’)

2 Kiểm tra cũ: (4’)

? Em trình bày hồn chỉnh hát : Niềm vui em - Gv nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới:

Ôn tập bài hát:Ngày đầu tiên học: (15’)

b TĐN số 7

Chơi đu.

(20’)

? Nội dung hát nói lên điều ?

- Chỉ định hs lên hát Hs hát tốt – Gv ghi điểm

? Bài TĐN viết nhịp nào?

? Bài TĐN sử dụng hình nốt, cao độ AN nào?

- Gọi hs đọc tên nốt nhạc câu

- Hs nghe hát mẫu - Hs luyện theo mẫu - Cả lớp thực

- Hs trả lời

- Cá nhân hs thực - Nhịp 3/4

- đen, trắng, trắng chấm dôi

- C D E G A - câu

(10)

- Gv cho hs đọc thang âm Cdur

- Chỉ định hs đọc cao độ Gọi hs khác nhận xét - Gv nhận xét

- Cho lớp đọc

- Gv hướng dẫn đọc câu câu Nối câu câu câu Nối +

Nối

- Cá nhân hs thực - Cả lớp thực - Hs đọc theo câu - Hs đọc theo đoạn - Hs đọc - Cả lớp thực

4 Củng cố: (4’)

- Gv cho hs nghe thực hát: “Ngày học” - Chỉ định hs đọc cao độ – hs ghép lời TĐN số

5 Dặn dò: (1’)

- Dặn hs nhà ôn luyện TĐN số viết TĐN số vào Xem trước tiết 24 - Nhận xét ưu, khuyết điểm tiết học

……… ……… ……… ……… Tuần 25 Ngày soạn: 18/2/2012

Tiết 24 Ngày dạy:-23/2/2012 (Lớp 6/1) - 24/2/2012 ( Lớp 6/2)

ÔN TẬP BÀI HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC ÔN TẬP T ĐN: TĐN số 7.

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: GIỚI THIỆU VỀ NHẠC SĨ MOZART

- Hát giai điệu thuộc lời ca hát “Ngày học” Đọc cao độ, tiết tấu ghép lời tốt TĐN số

2 Kĩ năng:

- Luyện tập kĩ thực hành độc lập 3 Giao dục:

- Qua âm nhạc thường thức, hs có thêm hiểu biết lịch sử âm nhạc giới thông qua đại biểu ưu tú, thần đồng âm nhạc Mozart

(11)

III Tiến trình dạy: 1 Ổn định : (1’)

- Lớp phó bắt nhịp hát Niềm vui em

2 Kiểm tra cũ: (4’)

? Em trình bày hồn chỉnh hát : Niềm vui em - Gv nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới:

a Ôn tập bài hát: Ngày đầu tiên học. (10’)

b Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN số - Chơi đu.

(15’)

c Âm nhạc thường thức: giới thiệu nhạc sĩ Mozart (10’)

? Tác giả muốn nhắn nhủ điều qua hát?

- Chỉ định hs lên hát Hs hát tốt – Gv ghi điểm

- Gv kiểm tra hs theo nhóm cá nhân - Gv chia giới thiệu Mozart SGK thành phần, định hs đọc to, rã ràng phần

? Em tóm tắt đơi nét đời, nghiệp Mozart

Nhạc sĩ Mozart sinh 27/01/1756,

San - buốc (áo) tuổi công nhận

tài âm nhạc, lúc đó, ơng có kỹ thuật biểu diễn xuất sắc Violon, Clavơxanh có sáng tác đầu tay.Ông sáng tác nhiều thể loại : Ca khúc thiếu nhi, luyện tập, giao hưởng, concerto, sonate nhạc kịch.Âm nhạc trẻo,

- Hs ghi

- Hs nghe hát mẫu - Hs luyện - Cả lớp thực - Hs trả lời

- Cá nhân hs thực

- Hs đọc thang âm - Cả lớp thực

- Hs thực theo nhóm - Cá nhân hs thực - Hs ý, đọc - Hs tóm tắt

- Hs ý - ghi

(12)

tươi sáng, rực rỡ nghiệp sáng tác đạt đỉnh cao chói lọi nên Ông mệnh danh “Mặt trời âm nhạc”.Do nhà nghèo mắc bệnh lao, Ông ngày 05/12/1791 Vienna (áo)

- Gv cho hs nghe số nhạc ông sáng tác

4 Củng cố: (4’)

- Gv cho hs nghe lại hát: “Ngày học” - Chỉ định hs đọc cao độ – hs ghép lời TĐN số

5 Dặn dò: (1’)

- Dặn hs nhà ôn luyện TĐN số viết TĐN số vào Xem trước tiết 25 : Ôn tập kiểm tra

- Nhận xét ưu, khuyết điểm tiết học

……… ……… ……… ……… Tuần 26 Ngày soạn: 25/2/2012

Tiết 25 Ngày dạy: -1/3/2012 (Lớp 6/1) - 2/3/2012 ( Lớp 6/2)

ÔN TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hát thục, trình bày hồn chỉnh hát học Niềm vui em; Ngày đi học Củng cố lại kiến thức nhạc lý: Nhịp 34 Đọc TĐN số

2 Kĩ năng:

- Luyện tập kĩ hát đồng hoà giọng, hát lĩnh xướng Biết sử dụng kiến thức âm nhạc học để chép nhạc

- Biết thể hát sắc thái, tính chất âm nhạc

3 Thái độ

Khắc sâu tính giáo dục hát

- Đàn Organ, phách

(13)

- Gv lồng ghép phần ôn tập

3 Bài mới:

học sinh *Gii thiu bi:

(2)

* Ôn tập hát (12

)

* Ôn tập lý thuyt :

(10 ’ )

*

Ôn tập: TĐN (15’)

- Các tiết trước, em học hát Niềm vui em; Ngày đầu tiên học.Đã giới thiệu Nhịp

3

4 tập đọc nhạc - ghép lời TĐN số 6, Tiết học hôm nay, cô giúp em ôn tập lại nội dung Sau ơn tập, kiểm tra

- Gv hưíng dÉn hs lun theo mÉu

- Gv cho lớp hát ôn lần lợt hát : lần

- Gv lu ý sửa sai Yêu cầu hs hát thuộc hoàn chỉnh hát

- Yờu cu nhúm hs ( 3hs) hát thuộc

bài hát, kết hợp động tác vận động theo nhạc, qua GV kết hợp đánh giá, cho điểm

?Nhịp /4 gì? Cho ví dụ? ? Sơ đồ đánh nhịp 3/4 ?

? Nêu vài nét đời sáng tác nhạc sĩ PhongNhã ? ? Nêu vài nét đời sáng tác nhạc sĩ Mô Da?

- Gv cho hs đọc thang âm C dur - Cho lớp đọc nhạc – ghép lời TĐN số 6, nhạc đệm

- Chia lớp thành nhóm: nhóm đọc

nhạc, nhóm ghép lời ngược lại - Gọi hs, 1em đọc nhạc, 1em ghép lời TĐN số 6, kết hợp đánh giá cho điểm

- Hs chó ý - Hs ghi vë

- Hs lun theo mÉu - C¶ líp thùc hiƯn

- Hs chó ý

- Nhóm hs thực

- Hs tr¶ lêi

- 2hs thực yêu cầu

4 Củng cố (4’)

(14)

- Gv nhận xét ưu, khuyết điểm tiết học

5 Dặn dò: (1’)

- Gv dặn dò hs nhà xem trước tiết 27

……… ……… ……… ……… Tuần 27 Ngày soạn: 4/3/2012

Tiết 26 Ngày dạy: - 8/3/2012 (Lớp 6/1) - 9/3/2012 ( Lớp 6/2)

KIỂM TRA I TIẾT I Mơc tiªu:

1.

KiÕn thøc :

- Tổng hợp nội dung kiến thức học phần nhạc lí, HS hỏt thuộc bài: Niềm

vui em; Ngày đầu tiờn học Các TĐN đợc học từ đầu học kỳ đến 2

KÜ :

- HS k hát kết hợp với biểu diễn dới hình thức nâng cao - HS tiếp tục rèn luyện kĩ đọc nhạc

- HS tập làm tập áp dụng từ phần nhạc lí đợc học 3

Thái độ:

- Trân trọng, gìn giữ phong phú âm nhạc II ChuÈn bÞ:

1

Chuẩn bị GV : n, Phiếu bốc thăm 2.

Chun b H S : Ôn tập kĩ kiến thức học. III Ti ế n t rỡnh dạy học :

1 Ổn định: (1’)Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra : Không kiểm tra

3.Bài mới:

Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động của

học sinh 1.Giới thiệu bài:(1’)

2 Kiểm tra: * Luyện thanh * Kiểm tra thực

Tiết trước, cỏc em ụn tập hỏt: Niềm vui em; Ngày đầu tiờn học Các TĐN đợc học từ đầu học kỳ đến

Tiết học hôm nay, cô kiểm tra nội dung

- Gv ghi bảng

- HS lắng nghe

(15)

hành (30’)

* Kiểm tra lý thuyết: (10’)

- Gv gọi nhóm (nhóm 5hs) lên bảng, yêu cầu : Chọn phiếu bốc thăm thực nội dung u cầu: Nội dung 1: Hãy trình bày hồn chỉnh bài: Niềm vui em ( lĩnh xướng, hòa giọng), đọc nhạc, ghép lời TĐN số Nội dung 2: Hãy trình bày hồn chỉnh bài: Ngày học, đọc nhạc-ghép lời TĐN số Nội dung 3: Hãy trình bày hồn chỉnh bài: Niềm vui em, đọc nhạc- ghép lời TĐN số ? Bài kiểm tra giấy: ( 3điểm)

Câu 1: ? Nhịp 3/4 gì? Vẽ sơ

đồ đánh nhịp 3/4 ?

Câu : ?Hãy điền vào chỗ trống từ thích hợp:

- Nhạc sĩ Phong Nhã sinh ông nhạc sĩ

- Nhạc sĩ Môda người nước

- Đại diện nhóm bốc thăm thực yêu cầu

- HS làm

- Hs nộp

4 Củng cố (2’)

- Cho hs hát lại hát: Niềm vui em

- Gv nhận xét ưu, khuyết điểm tiết kiểm tra

5 Dặn dò: (1’)

(16)

TƯ LIỆU THAM KHẢO

Mozart (1756-1791)

Vôngang Amađêu Môda (Wolfgang Amadeus Mozart) - nhạc sĩ, nhà soạn nhạc thiên tài người áo Mơda sinh gia đình nhạc sĩ nghèo thành phố Danxbuôc (Salzbourg), miền Nam nước áo Cha ông Lêôpôn Môda - phó nhạc sư dàn nhạc giáo đường tịa giám mục Danxbc Ngay từ thuở ban nhỏ, Môda tiếng thần đồng âm nhạc Lên tuổi, Môda tham gia biểu diễn dàn nhạc giáo đường Danxbuôc với cha Năm 12 tuổi, Mơda nhận viết nhạc kịch cho nhà hát ôpêra Viên Năm 14 tuổi, Môda sáng tác thành công nhạc kịch Vua Mitơriđát xứ Pông tên tuổi ông vang khắp châu Âu Suốt từ năm tuổi gần trọn đời mình, Mơda mời biểu diễn nhiều nơi, nhiều nước Đức, Italia, Hà Lan, Pháp, Anh Tuy nhiên, ông sống cảnh nghèo khó bệnh tật Ơng có người con, mà đến người bị chết khơng đủ tiền thuốc thang chạy chữa bị ốm đau Năm 1791, ông nằm liệt giường sốt hiểm nghèo ngày sau mất, lúc ơng 36 tuổi

Môda để lại di sản âm nhạc đồ sộ vô giá với 626 tác phẩm lớn nhỏ, có 24 ơpêra tiếng, 50 giao hưởng, nhiều ca khúc, hòa tấu, hát trữ tình Mơda người thầy âm nhạc Ơng tìm tịi sáng, nhàn giai điệu đạt tới vĩ đại qua đơn giản kiều diễm Môda thật "một thiên tài phát sáng" nhận xét nhạc sĩ Nga Traicôpxki

Wolfgang Amadeus Mozart (27 tháng 1, 1756 – tháng 12, 1791) nhà soạn nhạc tiếng, quan trọng, có nhiều ảnh hưởng thể loại nhạc cổ điển châu Âu Các tác phẩm ông xem đỉnh cao lĩnh vực nhạc piano, nhạc phịng, nhạc giao hưởng, nhạc tơn giáo opera Tuy đặc điểm nhạc ông bị số người chê thời đó, ơng nhiều nhà soạn nhạc sau ngưỡng mộ tác phẩm ông trở thành phần quan trọng nhiều hoà nhạc

Tiểu sử

Thời thơ ấu

Wolfgang Amadeus Mozart sinh ngày 27 tháng giêng, 1756, Salzburg, Thánh chế La Mã (nay Áo) Leopold Mozart, nhạc sĩ vĩ cầm giáo viên, đích thân giáo dục trai ông Wolfgang cắp sách đến trường; thay vào cậu học nhà với cha chị gái cậu Âm nhạc mơn học Tuy nhiên, cậu bé Mozart học tốn, mơn học cậu thích, mơn khác La tinh, tiếng Pháp, tiếng Ý tiếng Anh Cậu đọc nhiều văn học kịch nghệ, chất liệu mà cậu dùng để viết opera sau

Wolfgang khơng thích chơi trị chơi trẻ bình thường, có liên quan tới âm nhạc Nhờ chăm lo dạy dỗ người cha, vốn nhạc sĩ tiếng Wien, đến năm tuổi nghe hiểu âm nhạc, tuổi đánh đàn dương cầm cổ organ Cậu bắt đầu soạn nhạc cho đàn phím từ lúc năm tuổi, viết nhạc hòa tấu cậu lên sáu Những sônat cho đàn vĩ cầm xuất cậu lên tám Thật nói Mozart khởi đầu nghiệp âm nhạc trước thời gian cậu lên năm theo đuổi ngày qua đời, ngót ba mươi năm âm nhạc

(17)

tổng phổ âm nhạc J C Bach, ảnh hưởng Bach thể tác phẩm Mozart vào thời gian

Sự nghiệp

Khoảng cuối năm 1769, khiếu âm nhạc sớm phát triển Mozart bắt đầu nở rộ, lên mười ba, cậu bắt đầu nghiệp sáng tác cách nghiêm túc Đức Tổng giám mục Salzburg chấp nhận Mozart nhạc trưởng, cách cấp khoản thu nhập cho cậu Hai cha Mozart thực ba chuyến viễn du sang Ý để công diễn, họ công nhận gây ý đến nghiệp cậu giới quý tộc Tại Milano Mozart ủy nhiệm viết opera, Mitridate Vở sau đó, Mozart huy, tán thưởng nồng nhiệt Trở Salzburg, Mozart biên soạn loạt symphony nhạc phụng cho Giáo hội

Việc trở Salzburg Wolfgang vào 1773 cột mốc, lúc có bùng nổ sáng tác khác thường, chuyển tiếp khỏi ảnh hưởng âm nhạc Ý để thiên phong cách âm nhạc Đức, đại diện Joseph Haydn

Vị Tổng giám mục mới, Ngài Hieronymus, Bá tước Colloredo, khơng hài lịng với tần suất u cầu Mozart Về phần Mozart, thấy mức sống Salzburg tăng lên nhiều, yêu chuộng nghệ thuật xuống dốc đáng đau buồn, lúc ấy, mối quan hệ Mozart với Bá tước Colloredo ngày trở nên gay gắt

Cuối cùng, vào tháng năm 1777, tuổi hai mươi mốt, Wolfgang xin từ nhiệm, Bá tước Colloredo đồng ý Thời gian này, Leopold định ơng phải cịn lại phục vụ nhà thờ Cho nên Wolfgang mẹ chuyển München, đến Mannheim

Trong thành phố này, Mozart có hội để trình diễn với số nhạc sĩ tinh tế Châu Âu, khơng có việc làm lâu dài

Tuy vậy, Mozart lưu lại Mannheim lâu Anh phải lòng ca sĩ mười sáu tuổi vừa tài vừa xinh đẹp, tiểu thư Aloysia Weber Wolfgang làm kinh hoảng người cha, khiến ông phải sức thuyết phục trai chuyển tới Paris

Tại Paris, Mozart biên soạn giáo trình âm nhạc, tiếp xúc nhà xuất bản, viết anh bán trình diễn - sơnat cho đàn violin đàn phím, concero cho sáo thụ cầm, biến tấu đàn phím, symphony Paris anh Nhưng thành phố tỏ chán nản khác Mozart tiếp tục đánh vật với khoản tài eo hẹp lại bị đè nặng thêm chết người mẹ Buồn bã miễn cưỡng, anh trở Salzburg quê cha, mang theo nợ nần, tin tưởng viễn cảnh sáng sủa Người yêu anh, tiểu thư Aloysia, thời gian chuyển với gia đình tới Wien, nơi mà người ta muốn cô kết hôn với diễn viên kiêm họa sĩ tài tử, Joseph Lange

Khi nhận nhiệm vụ nhạc trưởng đệm đại phong cầm cho nhà thờ lớn, Mozart cảm thấy nhiệm vụ tẻ nhạt Vào 1781 anh tới München để diễn opera, Idomeneo, thành cơng rực rỡ Sau đó, tòa Tổng giám mục triệu hồi Wien, Mozart tìm thấy cơng việc có uy tín Nhưng mối quan hệ căng thẳng vị giáo sĩ nhạc sĩ khiến Mozart cuối tự rút lui vào tháng năm

Có lẽ tháng Mozart gặp Haydn lần thứ nhất, người nhạc sĩ viếng thăm Wien Tình hữu phát triển mang lại ảnh hưởng cho tốt công việc hai nhạc sĩ sau Mozart, thời gian ấy, cư ngụ với gia đình Weber, rồi, vào năm 1782, kết hôn với tiểu thư Constanze, em gái Aloysia, gặp phản đối mạnh mẽ cha ruột Từ đó, có lãnh đạm Wolfgang cha anh mà không hàn gắn Trong vấn đề tài chánh, Wolfgang lẫn Constanze không thận trọng Họ sớm rơi vào tình trạng khó khăn

Khơng có khả để giữ định lâu dài, Mozart lại soạn giáo trình viết nhạc để kiếm tiền Vì muốn nêu danh người chơi piano, ông viết nhiều concerto piano tuyệt vời cho

(18)

khen ngợi, có nhiều ý kiến cho âm nhạc ơng ngày khó tiếp cận Phong thái âm nhạc nhẹ nhàng trước ông biến dần; nhạc cơng thính giả có nhiều lời than phiền ngày khó cảm thụ

Mười năm cuối đời Mozart thời kỳ dài đau khổ tài kiệt quệ, lẫn sức mạnh sáng tạo khác thường Ba symphony cuối cùng, viết vòng sáu tuần lễ vào năm 1788 khơng trình tấu lúc sinh thời ông Tổng cộng, năm ông sáng tác hai trăm tác phẩm thuộc nhiều thể loại khác

Năm 1791 Mozart gặp khó khăn việc soạn nhạc cho opera Die Zauberfloete (Cây sáo thần), hợp tác với văn hào Emanuel Schikaneder

Công việc bị gián đoạn tháng chuyến viếng thăm nhân vật lạ mặt huyền bí đưa đề nghị hậu hĩnh cho tác phẩm Requiem Tâm hồn bị chấn động với đề tài cảm nghiệm suy tàn sức khoẻ cạn kiệt, Mozart trở nên bị ám ảnh với nhạc đề lễ mồ dành cho Có nhiều giả thuyết cố lý giải ủy nhiệm cơng việc Một nhà sáng tác muốn sử dụng tác phẩm với tên họ? Một người bạn già cố gắng bí mật giúp đỡ Mozart mặt tài chính?

Tháng 9, tác phẩm Die Zauberfloete hồn thành trình diễn Mozart viết tiếp Requiem, khơng thể hồn thành Ơng ngày tháng 12 năm 1791 Hôm sau, bạn bè đến tham dự tang lễ ngồi trời; Constanze khơng đủ sức để có mặt Sau đó, bão tuyết dội, thi hài chun chở khơng có người đưa tiễn tới đất thánh bên cổng thành phố Gia đình Mozart khó khăn đưa thi hài chôn nghĩa trang công cộng người nghèo để Mozart n giấc ngàn thu Ở đó, mộ chơn chi chít ngày người ta chưa xác định mộ ông chôn chỗ

Biên niên sử

Năm Tuổi Sự kiện đời Sự kiện nghiệp Sự kiện lịch sử

1756 Sinh Salzburg, 27 tháng Cuộc Chiến tranh Bảy năm bắt đầu.

1758

Domenico Scarlatti Johann Stamitz qua đời

1759 Bắt đầu chơi clavier George Frederick

Handel qua đời

1760 Bắt đầu học với cha, ông Leopold

George III lên vua Anh

(19)

1762

Bắt đầu chuyến viễn du, du lịch tới München Wien xuất thần đồng

Viết khúc nhạc cho đàn phím đầu tiên, bốn minuet allegro, K.1-5 (Xem: Chỉ số K)

1763 Viết cho buổi hòa nhạc Đức, Pháp Hà Lan. Biên soạn khúc nhạc đầutiên cho vĩ cầm, K.6-8.

1764

Tiếp tục du lịch sang Luân Đôn Gặp Johann Christian Bach chơi nhạc cho George III

Biên soạn nhạc hòa tấu đầu tiên, K.16 19

1765

Lưu lại Luân Đôn mùa thu Trở lại lục địa, bị nhiễm bệnh sốt phát ban

1766 10

Sau buổi hòa nhạc Versailles, Genève München, quay Salzburg Cuộc hành trình kéo dài gần ba năm rưỡi

1767 11 Tĩnh dưỡng năm Salzburg sau bệnh đậu mùa

Biên soạn loạt concerto cho dương cầm, K.37, 39 41

George Philipp Telemann qua đời

1768 12 Chơi nhạc cho Nữ hoàng Maria Theresa tại Wien.

Viết nhạc cho opera La finta semplice Bastien and Bastienne

1769 13 Du lịch tới Ý với cha Thành công rực rỡtại Verona. Biên soạn lễ và số giao hưởng. Napoléon Bonaparte đời.

1770 14 Trọn năm lưu diễn thành phố lớn Ý.

Viết tứ tấu đàn dây đầu tiên, K.80, opera Mitridate trình diễn 21 lần

Ludwig van Beethoven đời

(20)

lần du lịch tới Ý

1772 16 Hieronymus von Colloredo làm Tổng giám mục Salzburg. Viết opera Lucio Silla

1773 17 Không thành công nhận định nhiệm vụ giáo đường Maria Theresa. Tiếp tục viết tứ tấu đàn dây divertimenti.

Tác phẩm Faust Goethe xuất

1774 18 Hầu hết năm Salzburg Tháng 12 dulịch tới München. Soạn lễ cung Fa, K.192

1775 19 Trọn năm Salzburg Viết năm concerto cho vĩ cầm

1776 20 Ở Salzburg Mối quan hệ với Đức Tổng giám mục Colloredo xấu

Viết serenade Haffner, K.250 concerto cho ba dương cầm, K.242

Hoa Kỳ tuyên bố độc lập

1777 21

Cùng mẹ chuyển đến Paris Dừng chân Mannheim, gặp yêu Aloysia Weber

Viết concerto cho dương cầm cung Eb, K.271

1778 22

Chia tay Aloysia Mannheim lên đến Paris Mẹ Mozart ngã bệnh qua đời Quay Salzburg, đến thăm

Aloysia München, nàng khước từ chàng

Viết giao hưởng Paris, số 31 cung D, K.297

Voltaire Jean-Jacques Rousseau qua đời

1779 23 Trở thành nhạc sĩ đại phong cầm cho Tổng giám mục Colloredo Salzburg. Viết Sinfonia Concertante for Violin and Viola, K.364.

1780 24 Ở Salzburg hết năm du lịch tới München Aloysia Weber kết hôn với Joseph Lange

Viết opera Idomeneo lễ cung C, K.317

Maria Theresa mất, Joseph II kế vị

1781 25 Ngưng phục vụ Tổng giám mục

Colloredo chuyển đến Wien Hứa hôn

(21)

với em gái Aloysia, tiểu thư

Constanze Gặp Joseph Haydn Entfuehrung aus dem Serail

của Emmanuel Kant xuất

1782 26 Viết cho buổi hịa nhạc Wien.Kết với Constanze.

Viết giao hưởng Haffner, K.385; concerto cho dương cầm, K 413, K.415; tứ tấu đàn dây số 14, K.387, Tuyển tập dành cho Haydn

Johann Christian Bach qua đời

1783 27

Cái chết đứa trai đầu lòng Đưa Constanze Salzburg nàng làm quen với cha chị gái, Leopold không cảm thông

Viết dang dở lễ cung Cm, K.427; hoàn thành giao hưởng Linz, số 36, K.425, tứ tấu đàn dây khác dành cho Haydn, K.428

1784 28 Sinh trai, Karl Thomas

Biên soạn loạt concerto cho dương cầm, K.440, K.450, K.451, K.453, K.459

1785 29

Bắt đầu hợp tác với da Ponte viết opera Đám cưới Figaro Hoàn thành tứ tấu đàn dây concerto cho dương cầm cho Haydn, K.466, K.467, K.482

1786 30 Con trai thứ ba sinh chết Viết concerto cho dương cầm cung C, K.503

Frederick Đại đế qua đời

1787 31

Trong chuyến viếng thăm Praha mời viết opera Được Beethoven 17 tuổi viếng thăm đến Wien Ông Leopold qua đời Sinh gái chết lúc sáu tháng tuổi

Viết opera Don Giovanni Eine kleine Nachtmusik

1788 32 Vở Don Giovanni thành công vang dội Wien

(22)

1789 33

Du lịch tới Berlin Chơi tác phẩm organ Bach Đứa gái khác sinh chết

Bắt đầu viết opera Cosi fan tutte

Cách mạng Pháp bùng nổ với việc phá ngục Bastille

1790 34

Nợ nần lút đầu, chuyển Mainz, Mannheim, München Frankfurt am Main, chuyến bất lợi Sức khỏe suy sụp

1791 35

Người lạ mặt ủy nhiệm viết Requiem (Cầu hồn) Praha mời viết opera cho lễ đăng quang Leopold II Người bạn, Schikaneder, hỏi hoàn thành tác phẩm "Die Zauberfloete" Qua đời ngày tháng 12

Những opera hồn thành trình diễn: La

clemenza di Tito (6 tháng 9) Die Zauberfloete (30 tháng 9) Bộ lễ Requiem khơng hồn thành

(23)

ÔN TẬP I Mục tiêu:

- Hát thục, trình bày hồn chỉnh hát học Niềm vui em; Ngày đi học Củng cố lại kiến thức nhạc lý: Nhịp 34 Đọc TĐN số

2 Kĩ năng:

- Luyện tập kĩ hát đồng hoà giọng, hát lĩnh xướng Biết sử dụng kiến thức âm nhạc học để chép nhạc

- Biết thể hát sắc thái, tính chất âm nhạc

3 Thái độ

Khắc sâu tính giáo dục hát

- Đàn Organ, phách

- Học thuộc cũ, ôn kĩ nội dung ôn tập, thực theo hướng dẫn gv

- Gv lồng ghép phần ôn tập

3 Bài mới:

học sinh *Giới thiu bi:

(2)

* Ôn tập h¸t (12

’ )

- Các tiết trước, em học hát Niềm vui em; Ngày đầu tiên học.Đã giới thiệu Nhịp

3

4 tập đọc nhạc - ghép lời TĐN số 6, Tiết học hôm nay, cô giúp em ôn tập lại nội dung Sau ơn tập, kiểm tra

- Gv hưíng dÉn hs lun theo mÉu

- Gv cho c¶ líp hát ôn lần lợt hát : lần

(24)

* Ôn tập lý thuyết :

(10 ’ )

*

Ôn tập: TĐN (15’)

- Yêu cầu nhóm hs ( 3hs) hát thuộc

bài hát, kết hợp động tác vận động theo nhạc, qua GV kết hợp đánh giá, cho điểm

?Nhịp /4 gì? Cho ví dụ? ? Sơ đồ đánh nhịp 3/4 ?

? Nêu vài nét đời sáng tác nhạc sĩ PhongNhã ? ? Nêu vài nét đời sáng tác nhạc sĩ Mô Da?

- Gv cho hs đọc thang âm C dur - Cho lớp đọc nhạc – ghép lời TĐN số 6, nhạc đệm

- Chia lớp thành nhóm: nhóm đọc

nhạc, nhóm ghép lời ngược lại - Gọi hs, 1em đọc nhạc, 1em ghép lời TĐN số 6, kết hợp đánh giá cho điểm

4 Củng cố (4’)

- Cho hs hát lại hát nhạc đệm - Gv nhận xét ưu, khuyết điểm tiết học

5 Dặn dò: (1’)

(25)

Tuần 29 Ngày soạn: 25/2/2012

HỌC HÁT BÀI: TIA NẮNG, HẠT MƯA. ÂNTT: SƠ LƯỢC VỀ NHẠC HÁT VÀ NHẠC ĐÀN.

I Mục tiêu:

- Hát cao độ, trường độ, tiết tấu lời ca hát Biết ô nhịp ô nhịp lấy đà Ngắt câu dấu lặng Hát lấy vào cuối câu : trai, gái, ve, lại, nắng, mưa, mãi, tư, hỡi, ơi, cớ, mưa.Hát luyến từ : có, có, hát, có, nắng, mãi, nắng, mãi, đỏ, hỡi, trách. Có hiểu biết nhạc hát nhạc đàn

2 Kĩ năng:

- Luyện tập kĩ hát đồng hoà giọng, hát đơn ca

3 Thái độ:

- Qua nội dung hát, học sinh hiểu hát ca ngợi tình cảm vơ tư tuổi học trị

II Phần chuẩn bị: 1 Chuẩn bị GV:

- Đàn Organ, phách, bảng phụ hát

III Tiến trình dạy:

1 Ổn định: (1’) - Gv kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra cũ: (4’)

? Em trình bày hồn chỉnh hát : Ngày học

4 Bài mới:

*Giới thiệu bài:( 2’)

* Học hát : Tia nắng, hạt mưa.

Tia nắng, hạt mưa thơ tác giả Lệ Bình Bài thơ dùng thủ pháp nhân cách hố hình ảnh tia nắng giống bạn trai vô tư, tinh nghịch Hạt mưa tượng trưng cho bạn gái duyên dáng, hay dỗi hờn vô cớ Nhạc sĩ Khánh Vinh phổ nhạc hát giành giải A thi sáng tác ca khúc báo học trò hội nhạc sĩ Việt Nam năm 1992

- Gv ghi bảng

- Gv treo bảng phụ cho hs nghe

- Hs ý

- Hs ghi

(26)

( 25’)

Nhạc : Khánh Vinh. Lờ i : thơ Lệ Bình.

* ÂNTT: sơ lược về nhạc hát nhạc đàn ( 8’)

bài hát mẫu

- Gv chia hát thành đoạn,

đoạn có câu

- Gv tiến hành dạy câu theo lối móc xích

- Gv đàn giai điệu câu 1: – lần Gv hướng dẫn hs hát phách mạnh rơi vào : Hát luyến từ : có Ngắt câu lấy dấu lặng - Gv gọi hs hát.- Gọi hs khác nhận xét - Gv nxét

- Gv bắt nhịp cho lớp hát – lần

- Tiến hành tương tự với câu lại Gv hướng dẫn hs hát lấy sau từ : trai, gái, ve, lại, nắng, mưa, mãi, tư, hỡi, ơi, cớ, mưa Hát luyến từ : có, có, hát, có, nắng, mãi, nắng, mãi, đỏ, hỡi, trách Ngắt câu dấu lặng

- Hs hát câu câu câu + câu câu câu + - Hs hát đoạn

- Hs hát đoạn - Hs hát toàn

- Gv cho hs nghe lại bài hát mẫu

? Nêu nội dung hát ?

? Qua hát, tác giả nhắn nhủ em điều gì?

- Gv chốt lại : Bài hát ca ngợi vô tư, sáng lứa tuổi học trị Qua đó, tác giả muốn nhắn nhủ em biết giữ gìn vơ tư, sáng

- Gv định hs đọc sgk

? Nhạc hát gì?Nhạc đàn loại nhạc

* Nhạc đàn : (Khí nhạc) với hình thức độc tấu hoà tấu

- Hs luyện theo mẫu - Hs ý

- Hs nghe nhẩm theo

- Cá nhân hs thực - Cả lớp thực - Hs ý

- Hs hát theo câu - Hs hát theo đoạn - Hs hát - Hs nghe hát - Hs trả lời

- Hs ý

- Cá nhân hs đọc -Hs trả lời

(27)

4 Củng cố (4’)

- Cho hs hát lại hát nhạc đệm - Gv nhận xét ưu, khuyết điểm tiết học

5 Dặn dò: (1’)

……… ……… ……… ……… Tuần 30 Ngày soạn: 25/2/2012

ÔN TẬP BÀI: TIA NẮNG HẠT MƯA TẬP ĐỌC NHẠC: T ĐN SỐ 8

NHẠC LÍ: NHỮNG KÍ HIỆU THƯỜNG GẶP TRONG BẢN NHẠC I Mục tiêu:

- Hát giai điệu thuộc lời ca hát “Tia nắng, hạt mưa” Đọc cao độ, tiết tấu TĐN số - Lá thuyền ước mơ, ghép lời hay Có kiến thức ký hiệu thường gặp nhạc

2 Kĩ năng:

- Luyện tập kĩ hát đồng hoà giọng, hát lĩnh xướng Kỹ nhận biết số ký hiệu thường gặp TĐN số : Dấu nhắc lại, khung thay đổi, dấu nối, dấu luyến

3 Thái độ:

- Biết hát hát với sắc thái vui tươi, sôi hiểu hát muốn nhắc nhở em phải biết giữ gìn sáng, hồn nhiên tuổi học trò

- Đàn Organ, phách, bảng phụ TĐN số

III Tiến trình dạy: 1 Ổn định :

- Lớp phó bắt nhịp hát Ngày học

(28)

Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh * Ôn tập hát:

Tia nắng hạt mưa Nhạc:Khánh Vinh Lời : Thơ Lệ Bình.

( 10’)

* TĐN số 8:

Lá thuyền ước mơ Nhạc lời : Thảo Linh. ( 15’)

- Gv cho hs nghe hát mẫu - Gv hướng dẫn hs luyện - Gv cho lớp hát – lần Gv lưu ý sửa sai

- Gv hướng dẫn hs hát theo lối đối đáp : hs nữ hát câu 1, hs nam hát câu Cả lớp hát hoà giọng đoạn cịn lại

? Nội dung hát nói lên điều ? - Chỉ định hs lên hát Hs hát tốt – Gv ghi điểm

? Bài TĐN viết nhịp nào? ? Bài TĐN sử dụng hình nốt, cao độ AN nào?

? Bài TĐN sử dụng ký hiệu âm nhạc nào?

- Gọi hs đọc tên nốt nhạc câu

- Gv cho hs đọc thang âm Cdur - Chỉ định hs đọc cao độ Gọi hs khác nhận xét - Gv nhận xét - Cho lớp đọc

- Gv hướng dẫn đọc câu câu Nối câu câu câu Nối +

Nối

- Hướng dẫn hs đọc ý sử dụng dấu nhắc lại khung thay đổi, sử dụng dấu nối dấu luyến - Chia lớp làm nhóm: Nhóm đọc cao độ – Nhóm ghép lời (ngược lại) - Gv thực mẫu : đọc nhạc kết hợp gõ phách nhịp 24 Gv bắt

- Hs trả lời

- Nhịp 24

- đen, trắng, đen chấm dơi, móc đơn

- C D E F G A B

- Dấu nhắc lại, khung thay đổi, dấu nối, dấu luyến, dấu lặng đơn

- câu

- Hs đọc tên nốt nhạc - Hs đọc thang âm - Cá nhân hs thực - Cả lớp thực - Hs đọc theo câu - Hs đọc

- Hs ý quan sát - Hs ghép lời

(29)

* Nhạc lí: Những kí hiệu thường gặp trong nhạc

( 10’)

nhịp cho lớp thực + Gv treo bảng phụ

- Dấu nối dùng để liên kết trường độ hay nhiều nốt nhạc cao độ - Dấu luyến dùng để liên kết hay nhiều nốt nhạc có cao độ khác - Dấu nhắc lại

- Khung thay đổi

- Hs ý - Ghi - Hs ghi nhớ

- Hs ý

4 Củng cố (4’)

- Cho hs đọc nhạc, ghép lời TĐN nhạc đệm - Gv nhận xét ưu, khuyết điểm tiết học

5 Dặn dò: (1’)

……… ……… ……… ……… Tuần 31 Ngày soạn: 25/2/2012

TẬP ĐỌC NHẠC: T§N sè 9.

ÂNTT: NHẠC SĨ VĂN CHUNG VÀ BÀI HÁT LƯỢN TRỊN LƯỢN KHÉO I Mơc tiªu:

Gióp häc sinh :

- Hát đọc cao độ, tiết tấu TĐN số – Ngày học Ghép lời tốt Có hiểu biết nhạc sĩ Văn Chung

- Luyện tập kĩ đọc nhạc kết hợp gõ phách nhịp

4

- Biết hát Lợn tròn lợn khéo nhạc sĩ Văn Chung với giai điệu nhẹ nhàng, nói lên vẻ đẹp tâm hn ca tui th

- Đàn Organ, phách, bảng phụ TĐN số 2 Chuẩn bị cđa Hs:

- Häc thc bµi cị, xem tríc bµi míi, thùc hiƯn theo híng dÉn gv III Tiến trình dạy:

Hot ng Giáo viên Hoạt động học sinh

(30)

- Lp phú bắt nhịp hát Tia nắng, hạt ma 2 Kiểm tra cũ:

- Gv gäi – hs lªn bảng, yêu cầu :

? Em hÃy trình bày hoàn chỉnh hát : Tia nắng, hạt m-a.

- Gv nhËn xÐt – ghi ®iĨm

3 Giới thiệu bài: Tiết học hôm gồm cã néi dung: TiÕt 28:

- Tập đọc nhạc: TĐN số

- ¢m nhạc thờng thức : Nhạc sĩ Văn Chung hát l-ợn tròn, ll-ợn khéo.

- Gv ghi bảng 4 Bài mới:

a Nội dung 1: TĐN số 9

Ngày học

- Gv treo bảng phụ, phát vấn : ? Bài TĐN đợc viết nhịp nào?

? Bài TĐN sử dụng cao độ âm nhạc nào? ? Bài TĐN sử dụng hình nốt âm nhạc nào? ? Bài TĐN sử dụng ký hiệu âm nhạc nào?

? Bài TĐN đợc chia làm câu ? - Gv cho hs đọc thang âm Cdur - Gv đàn câu

- Gv gọi hs đọc – Cho hs khác nhận xét - Gv nhận xét cho lớp đọc

- Hs đọc câu Câu Câu 1+2 - Hs đọc nhạc toàn

- Chia lớp làm nhóm: Nhóm đọc cao độ – Nhóm ghép lời (ngợc lại)

- Hs đọc nhạc kết hợp gõ phách nhịp

4 Gv bắt nhịp

cho lớp thực

- Gv gọi vài em thực để kiểm tra

c Nội dung 3: Âm nhạc thờng thøc

Nhạc sĩ Văn Chung hát lợn tròn, lợn khéo - Gv định hs đọc – phần nhạc sĩ Văn Chung sgk ? Nhạc sĩ Văn Chung sinh năm ? Quê đâu? ? Em nêu vài nét ơng?

- Gv cho hs xem ch©n dung nhạc sĩ giới thiệu :

ễng sinh nm 1914 năm 1984 Quê Tiên Lữ, Hng Yên Âm nhạc ông sáng, đậm đà âm điệu dân gian

Các sáng tác tiêu biểu ông : Đếm sao, Lì sáo, Trăng theo em rớc đèn, lợn tròn lợn khéo…

- Gv giới thiệu hát lợn tròn, lợn khéo cho hs nghe hát

Bi hỏt đời sau năm 1954, hát gợi lên cỏnh

- Cả lớp hát

- Cá nhân hs thùc hiƯn - Hs chó ý

- Hs ghi vë

- NhÞp

4

- G – C – E – F – A –D - đen, trắng, đen chấm dơi, trắng chấm dơi, móc đơn - Dấu luyến Nhịp lấy đà - câu (mỗi câu nhịp) - Hs đọc thang âm - Hs nghe nhẩm theo - Cá nhân hs thực - Cả lớp thực - Hs đọc theo câu, đoạn - Hs đọc toàn

- Hs ghép lời - Cả lớp thực - Cá nhân hs thực - Cá nhân hs đọc - Hs trả lời

- Hs chó ý

(31)

chim bồ câu bay liệng bầu trời xanh nh muốn vui đôi tay múa mềm mại em bé

? C¶m nhËn cđa em nghe hát? 5 Củng cố - Dặn dò - NhËn xÐt :

- Chỉ định hs đọc cao độ - hs ghép lời TĐN số - Dặn hs nhà ôn luyện TĐN số viết TĐN số vào Xem trớc tiết 29

- NhËn xÐt u, khuyÕt ®iĨm tiÕt häc

- Hs tr¶ lêi

- Cá nhân hs thực - Hs ý

Lớp dạy: Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 30: HỌC HÁT: BÀI HÔ- LA -HÊ, HÔ- LA -HÔ

BÀI ĐỌC THÊM: TRỐNG ĐỒNG THỜI ĐẠI HÙNG VƯƠNG

I/ Mục tiêu:

- Giúp HS hát giai điệu lời ca hát Biết lấy sau từ : vang, hô, xang, hô, đi, hô, minh

- Giúp HS biết trình bày hát hình thức hát: tập thể, hồ giọng, lĩnh xướng Bước đầu dạy cho em cách hát liền tiếng, hát nẩy

- Thông qua nội dung hát hướng em biết trân trọng gìn giữ tháng ngày tươi đẹp cắp sách tới trường, cố gắng học thật giỏi, làm việc tốt để hướng tới tương lai tươi đẹp

II/ Chuẩn bị giáo viên:

- Nhạc cụ Đàn Ocgan, , bảng phụ

III Chuẩn bị HS :

- SGK Âm nhạc Mĩ thuật 6, ghi

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:

- Lớp phó bắt nhịp hát Tia nắng, hạt mưa

2 Kiểm tra :

? Em trình bày hồn chỉnh hát : Tia nắng, hạt mưa

? Gv nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới: Tiết học hôm em làm quen với hát dân ca Đức, với nét nhạc giản dị, nhắc nhắc lại cách sinh động Đó hát: Hơ - la - hê, Hô - la - hô

? Gv ghi bảng a Nội dung 1 :

- Lớp trưởng báo cáo - Cả lớp thức - Cá nhân hs thực - Hs ý

(32)

Học hátHô - la - hê, Hô - la – hô dân ca Đức

- Giới thiệu sơ qua nước Đức - Thuyết trình giới thiệu hát:

- Gọi HS đọc diễn cảm phần lời ca hát ? Cho biết nội dung hát nói lên điều - Gv cho hs nghe hát gv thức

- Với tính chất giai điệu nên trình bày hát em hát với tốc độ vừa phải

- Bản nhạc viết nhịp chia làm câu ? - Nhịp 2/4 gì?

- Gv củng cố nhấn mạnh phách đầu nhịp, phách mạnh

- Hướng dẫn HS chia câu

- Chỉ cho HS chỗ nhảy quãng xa giúp em ý thể cao độ

Câu 1:

- GV đàn giai điệu 2-3 lần HS nghe cảm nhận giai điệu nhẩm câu hát đầu GV cho em hát to tiếng đàn GV ý sửa sai hướng dẫn em thực cho tốt

Câu 2: GV tiến hành dạy với phương pháp tương tự, tập được, ghép câu với câu

Tiến hành dạy câu lại theo phương pháp tương tự Hết câu GV cho lớp hát lại toàn

- Gọi em hát tốt trình bày lại - Chỉ huy cho HS hát móc xích tồn

- Nghe ý sửa sai cho em lưu ý chỗ nghỉ dài, luyến, đảo phách, cần, hát mẫu lượt để em cảm nhận

- Hướng dẫn em hát theo nhạc đệm

- Cho dãy hát dãy lại nghe nhận xét - Gọi em HS hát tốt thực hát

5 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét:

- GV cho lớp hát lại hát nhạc đệm - Dặn hs nhà tập hát thuộc hát đọc thêm Trống đồng thời đại Hùng Vương.Xem trước tiết 30 - Gv nhận xét ưu, khuyết điểm tiết học

- Hs ý

- Cá nhân HS thực - Hs nghe

- Hs trả lời

- Hs chia câu - Hs trả lời - Hs thực

- Cả lớp thực

- Cá nhân hs thực - Hs ý thực - Hs ý

- Hs hát nhạc đệm - Hs ý thực

- Cả lớp hát lại toàn hát - Hs ghi nhớ

(33)

(34)

Ngày soạn:

Ngày dạy : Tiết 31: - ÔN TẬP BÀI HÁT : HÔ- LA -HÊ, HÔ- LA -HÊ

- Tập đọc nhạc : TĐN số 10

I Mục tiêu:

- Giúp hs hát giai điệu, tiết tấu, thuộc lời ca hát Hô - la - hê, Hô - la - hô Đọc cao độ, tiết tấu, ghép lời tốt TĐN số 10 - Con kênh xanh xanh

- Giúp hs tập trình bày Hơ- la-hê, Hơ- la - theo hình thức tốp ca có hát lĩnh xướng hịa giọng, sáng tạo trình bày hát Đọc nhạc hát lời đoạn trích TĐN số 10 - Con kênh xanh xanh Thể chỗ ngân phách

- Giúp hs thể sắc thái hát, vui tươi, sôi

II Phần chuẩn bị: 1 Giáo viên:

- Đàn Ocgan, băng đĩa nhạc, tranh tư liệu - Thanh phách, bảng phụ, máy nghe

2 Học sinh:

- SGK Âm nhạc Mĩ thuật 9, ghi - Thực theo hướng dẫn giáo viên

III Tiến trình dạy:

1 Ổn định :

- Quản ca bắt nhịp hát Tia nắng, hạt mưa

2 Kiểm tra :

? Em trình bày hoàn chỉnh hát : Tia nắng, hạt mưa

3 Bài mới: Tiết học hơm gồm có nội dung: Tiết 24 :

- Ôn tập hát : Hô - la - hê, hô - la - hơ - Ơn tập tập đọc nhạc : TĐN số 10

- Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát hát Lúa thu ?Gv ghi bảng

a Nội dung 1: Ôn tập hát. Hô - la - hê, hô - la - hô dân ca Đức ? Bài hát dân ca nước ?

- Cả lớp hát

- Hs ý

- Hs ghi

(35)

- Gv cho hs nghe hát mẫu

- Gv cho lớp hát – lần Gv lưu ý sửa sai - Hs hát có gõ phách

- Hướng dẫn hs hát xô, xướng hướng dẫn tiết trước

- Chỉ định nhóm hs lên hát Gv ghi điểm b Nội dung 2: Ôn tập tập đọc nhạc

TĐN số 10 - Con kênh xanh xanh. - Gv cho hs đọc thang âm Cdur

- Hướng dẫn hs đọc kết hợp gõ phách nhịp 3/4 - Chia lớp làm nhóm: Nhóm đọc cao độ – Nhóm ghép lời (ngược lại)

- Gv kiểm tra hs theo nhóm cá nhân c Nội dung 3: Âm nhạc thường thức

Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát hát Lúa thu - Chỉ định hs đọc to, rõ ràng phần

? Em nêu đôi nét nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát ? - Các tác phẩm tiêu biểu : Con voi, Thằng bờm, Lúa thu, Tiếng chuông nhà thờ, Hát mừng đội chiến thắng, Ta lớn, Theo lời Bác gọi để lại ấn tượng công chúng yêu nhạc

Ơng thể nghiệm thành cơng sáng tác cho dàn nhạc dân tộc tác phẩm hoà tấu nhạc cụ : Ơng Gióng, Sơn Tinh - Thuỷ Tinh tác phẩm cho gõ dân tộc : Tiếng pháo giao thừa, Cúc - Trúc - Tùng - Mai

Âm nhạc ơng giàu tính triết lí, sâu sắc ơng ln bảo vệ phát triển tính dân tộc âm nhạc nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật

- Gv cho hs nghe hát Lúa thu giới thiệu : Bài hát ông sáng tác năm 1958, với giai điệu vui tươi, sáng, hát vẽ lên tranh phong cảnh đồng quê mùa thu lúa chín với đợt sóng lúa vàng dập dìu, gợi tả nỗi niềm mong đợi ngày thống đất nước tuổi thơ Việt Nam

5 Củng cố- Dặn dò – Nhận xét:

- Chỉ định hs đọc cao độ – hs ghép lời TĐN số 10

- Dặn hs nhà ôn luyện TĐN số 10 viết TĐN số 10 vào Xem trước tiết 32 : Ôn tập kiểm tra

- Hs nghe hát mẫu - Cả lớp thực

- HS thực - Hs đọc thang âm - Cả lớp thực

- Hs ý - ghi

- Hs lắng nghe

(36)

(37)

Ngày soạn :

Ngày dạy :

Tiết 32: - ÔN TẬP BÀI HÁT : HÔ - LA - HÊ, HÔ - LA - HÔ.

- Ôn tập tập đọc nhạc : TĐN số 10.

- Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát hát Lúa thu

I Mục tiêu:

Giúp học sinh :

- Hát giai điệu thuộc lời ca hát “Hô-la-hê,hô-la-hô” Đọc cao độ, tiết tấu ghép lời tốt TĐN số 10

- Luyện tập kĩ hát tập thể, hát xô, xướng

- Qua âm nhạc thường thức, hs có thêm hiểu biết nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát, nhạc sĩ kiên trì bảo vệ phát triển tính dân tộc âm nhạc, với hát Lúa thu

II Phần chuấn bị:

1 Chuẩn bị Gv: - Đàn Organ, phách, bảng phụ TĐN số 10

2 Chuẩn bị Hs: - Học thuộc cũ, xem trước - Thực theo hướng dẫn gv

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định :

2 Kiểm tra :

? Em trình bày hồn chỉnh hát : Tia nắng, hạt mưa

3 Giới thiệu bài: Tiết học hơm gồm có nội dung:

- Ơn tập hát : Hơ - la - hê, hơ - la - hơ - Ơn tập tập đọc nhạc : TĐN số 10

- Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát hát Lúa thu ? Gv ghi bảng

a Nội dung 1: Ôn tập hát.

Hô - la - hê, hô - la – hô dân ca Đức. ? Bài hát dân ca nước ?

- Cả lớp hát

- Hs ý

- Hs ghi

(38)

- Gv cho lớp hát – lần Gv lưu ý sửa sai - Hs hát có gõ phách

- Hướng dẫn hs hát xô, xướng hướng dẫn tiết trước

- Chỉ định nhóm hs lên hát Gv ghi điểm b Nội dung 2: Ôn tập tập đọc nhạc

TĐN số 10 - Con kênh xanh xanh. - Gv cho hs đọc thang âm Cdur

- Hướng dẫn hs đọc kết hợp gõ phách nhịp 3/4 - Chia lớp làm nhóm: Nhóm đọc cao độ – Nhóm ghép lời (ngược lại)

- Gv kiểm tra hs theo nhóm cá nhân c Nội dung 3: Âm nhạc thường thức

Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát hát Lúa thu - Chỉ định hs đọc to, rõ ràng phần

? Em nêu đôi nét nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát ? - Gv cho hs xem chân dung

nhạc sĩ giới thiệu : Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát sinh 11/2/1910 Hà Nội, vị chủ tịch Hội nhạc sĩ Việt Nam Được mệnh danh người anh âm nhạc Việt Nam

- Các tác phẩm tiêu biểu : Con voi, Thằng bờm, Lúa thu, Tiếng chuông nhà thờ, Hát mừng đội chiến thắng, Ta lớn, Theo lời Bác gọi để lại ấn tượng cơng chúng u nhạc

Ơng thể nghiệm thành công sáng tác cho dàn nhạc dân tộc tác phẩm hoà tấu nhạc cụ : Ơng Gióng, Sơn Tinh - Thuỷ Tinh tác phẩm cho gõ dân tộc : Tiếng pháo giao thừa, Cúc - Trúc - Tùng - Mai

Âm nhạc ơng giàu tính triết lí, sâu sắc ơng ln bảo vệ phát triển tính dân tộc âm nhạc nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật

- Gv cho hs nghe hát Lúa thu giới thiệu : Bài hát ông sáng tác năm 1958, với giai điệu vui tươi, sáng, hát vẽ lên tranh phong cảnh đồng quê mùa thu lúa chín với

- Cá nhân hs thực - Hs đọc thang âm - Cả lớp thực

- Hs xem chân dung nhạc sĩ

- Hs ý - ghi

(39)

đợt sóng lúa vàng dập dìu, gợi tả nỗi niềm mong đợi ngày thống đất nước tuổi thơ Việt Nam

- Dặn hs nhà ôn luyện TĐN số 10 viết TĐN số 10vào Xem trước tiết 32 : Ôn tập kiểm tra

(40)

Ngày soạn :

Ngày dạy :

Tiết 33: ÔN TẬP

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh :

- Hát giai điệu thuộc lời ca hát học học kỳ II Đọc cao độ, tiết tấu ghép lời tốt TĐN số 3,5,6,7,8

- Luyện tập kĩ hát tập thể, hát xơ, xướng, hát đơn ca

- Qua đó, giúp em ôn tập lại nội dung hát, giáo dục em thái độ, khả thực hành độc lập, nghiêm túc

II Phần chuấn bị:

1 Chuẩn bị Gv: - Đàn Organ, phách, bảng phụ TĐN

2 Chuẩn bị Hs: - Ôn tập cũ, xem trước - Thực theo hướng dẫn gv

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định :

2 Kiểm tra :

Sau ôn tập xong, em kiểm tra

3 Bài mới:

? Trong học kỳ II này, em học hát? Đó hát nào? Do sáng tác?

? Các em học TĐN ? (Số mấy? Tên gì?

? Tiết học hôm nay, em ôn tập lại hát TĐN

? Gv ghi bảng

- Gv hướng dẫn hs luyện

- Gv cho lớp hát ôn : Niềm vui của em Nguyễn Huy Hùng; Hô la hê, Hô la -hô - Dân ca Đức; Tia nắng, hạt mưa - nhạc Nguyễn Khánh Vinh, thơ Lệ Bình; hát – lần Gv lưu ý sửa sai Nhắc hs hát thể sắc thái

- Hướng dẫn hs hát xô, xướng Hô - la - hê, Hô

- Cả lớp hát - Cả lớp ý - Hs ý - Hs trả lời

- Hs ghi

(41)

- la - hô hướng dẫn tiết trước. b Nội dung 2: Ôn tập tập đọc nhạc

TĐN số - Trời sáng rồi. - Gv cho hs đọc thang âm Cdur

- Hướng dẫn hs đọc nhạc - ghép lời kết hợp gõ phách nhịp 24

- Tiến hành tương tự với TĐN số - Chơi đu, nhịp 34 ; TĐN số - Lá thuyền ước mơ, nhịp 24 ; TĐN số - Ngày đầu tien học, nhịp 34 ; TĐN số 10 - Con kênh xanh xanh,, nhịp 34

- Gv kiểm tra hs theo nhóm cá nhân c Nội dung 3: Ơn tập nhạc lí ? Thế nhịp 24 ?

- Gv chốt lại : Nhịp 24 loại nhịp đơn có phách (1mạnh - nhẹ), giá trị phách nốt đen, giá trị ô nhịp nốt đen, nốt trắng

? Thế nhịp 34 ?

- Gv chốt lại : Nhịp 34 loại nhịp đơn có phách (mạnh - nhẹ - nhẹ), giá trị phách nốt đen, giá trị ô nhịp nốt đen, nốt trắng có dấu chấm dơi

? Nhắc lại ký hiệu ghi cao độ, trường độ ký hiệu thường gặp nhạc?

5 Củng cố- Dặn 1dò – Nhận xét:

- Dặn hs nhà luyện tập nội dung vừa ôn tập Xem trước tiết 33 : Ôn tập kiểm tra cuối năm

- Hs thực theo nhóm - Cá nhân hs thực - Hs trả lời

- Hs ý - ghi

- HS trả lời

- Hs ý - ghi

(42)

(43)

Tiết 34 : ÔN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hát giai điệu thuộc lời ca hát học chương trình Đọc cao độ, tiết tấu ghép lời tốt TĐN số 6,7,8

2

Kĩ năng:

- Luyện tập kĩ hát tập thể, hát xô, xướng, hát đơn ca Thái độ:

- Qua đó, giúp em ơn tập lại nội dung hát, giáo dục em thái độ, khả thực hành độc lập, nghiêm túc

- Đàn Organ, phách, bảng phụ TĐN

- Ôn tập cũ, xem trước - Thực theo hướng dẫn gv

III Tiến trình dạy: 1 Ổn định :

- Gv kiểm tra sĩ số lớp - Bắt nhịp hát: Đi cấy

2 Kiểm tra:

- Lồng vào ôn tập

Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động họcsinh

a.

Ôn tập bàihát. ( 15’)

b.:

Ôntập: TĐN

TĐN số - Trời đã sáng rồi.

( 15’)

- Gv cho lớp hát ôn : Niềm vui em - Nguyễn Huy Hùng; Đi cấy - Dân ca Thanh Hoá; Tia nắng, hạt mưa - nhạc Nguyễn Khánh Vinh, thơ Lệ Bình; hát – lần Gv lưu ý sửa sai Nhắc hs hát thể sắc thái

- Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng Đi cấy hướng dẫn tiết học trước

- Tiến hành tương tự với TĐN số - Chơi đu, nhịp 34 ; TĐN số - Lá thuyền

- Hs luyện theo mẫu

- Cả lớp thực

(44)

c.

Ơn tập nhạc lí (10’)

ước mơ, nhịp 24

- Gv kiểm tra hs theo nhóm cá nhân ? Thế nhịp 24 ?

- Gv chốt lại : Nhịp 24 loại nhịp đơn có phách (1mạnh - nhẹ), giá trị phách nốt đen, giá trị ô nhịp nốt đen, nốt trắng ? Thế nhịp 34 ?

- Dấu nối dùng để liên kết trường độ hay nhiều nốt nhạc cao độ

- Dấu luyến dùng để liên kết hay nhiều nốt nhạc có cao độ khác

- Dấu nhắc lại

- Hs trả lời

- Hs ý - ghi

- HS trả lời

- Hs ý - ghi

- HS ý

4 Củng cố: ( 4’)

- Cho lớp đọc nhạc - ghép lời TĐN

5.Dặn dò: (1’)

- Dặn hs nhà luyện tập hát vừa ôn tập - Nhận xét ưu, khuyết điểm tiết học

(45)

I Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Hát giai điệu thuộc lời ca hát học chương trình

- Luyện tập kĩ hát tập thể, hát xô, xướng, hát đơn ca

- Qua đó, giúp em ôn tập lại nội dung hát, giáo dục em thái độ, khả thực hành độc lập, nghiêm túc

II Phần chuấn bị:

1 Chuẩn bị Gv: - Đàn Organ, phách

- Băng nhạc, máy nghe Đĩa nhạc hát lớp Chuẩn bị Hs: - Ôn tập cũ, xem trước

- Thực theo hướng dẫn gv III Tiến trình dạy:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức:

- Quản ca bắt nhịp hát Đi cấy

Sau ôn tập xong, em kiểm tra

3 Giới thiệu bài:

Tiết học hôm nay, em ôn tập lại hát học chương trình Sau em thực kiểm tra

Gv ghi bảng

4 Bài mới:

Nô na

- Gv cho lớp hát ôn : Niềm vui em - Nguyễn Huy Hùng; Đi cấy - Dân ca Thanh Hoá; Tia nắng, hạt mưa - nhạc Nguyễn Khánh Vinh, thơ Lệ Bình; hát – lần Gv lưu ý sửa sai Nhắc hs hát thể sắc thái

- Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng Đi cấy hướng dẫn tiết học trước

b Nội dung 2: Kiểm tra

- Cả lớp hát

- Hs ý

- Hs ghi

- Hs luyện theo mẫu

(46)

- Gv nêu yêu cầu : 2hs/1lần kiểm tra

? Trình bày hồn chỉnh hát học chương trình ?

- Hát giai điệu : điểm - Hát trường độ : điểm

- Hát hồn chỉnh, có sắc thái : điểm

- Cho lớp hát lại hát ôn tập

- Dặn hs nhà xem lại kiến thức nhạc lí vừa ôn tiết trước Để tiết 35 kiểm tra phân nhạc lí

(47)

Ngày soạn : Ngày dạy :

Tiết : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI NĂM

(tiết cuối)

I Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Ôn tập lại kiến thức nhạc lí học chương trình Đọc cao độ, tiết tấu ghép lời tốt TĐN số 6,7,8

- Luyện tập kĩ đọc tiết tấu kí hiệu âm nhạc học

- Qua đó, giúp em củng cố lại kiến thức nhạc lí, sử dụng thục đọc nhạc, giáo dục em thái độ, khả thực hành độc lập, nghiêm túc

II Phần chuấn bị:

Chuẩn bị Gv: - Đàn Organ, phách, bảng phụ TĐN - Băng nhạc, máy nghe Đĩa nhạc hát lớp Chuẩn bị Hs: - Ôn tập cũ, xem trước

- Thực theo hướng dẫn gv III Tiến trình dạy:

1 ổn định tổ chức : - Gv kiểm tra sĩ số lớp

- Quản ca bắt nhịp hát Đi cấy Kiểm tra cũ :

Sau ôn tập xong, em kiểm tra Giới thiệu :

Tiết học hôm nay, em ôn tập lại kiến thức nhạc lí học chương trình Sau em thực kiểm tra

Gv ghi bảng Bài :

a Nội dung : Ơn tập nhạc lí.

? Thế nhịp 24 ? Cho ví dụ

- Gv chốt lại : Nhịp 24 loại nhịp đơn có phách (1mạnh - nhẹ), giá trị phách nốt đen, giá trị ô nhịp nốt đen, nốt trắng

Ví dụ :

? Thế nhịp 34 ? Cho ví dụ

- Cả lớp hát

- Hs ý

- Hs ghi

(48)

Ví dụ :

+ Gv treo bảng phụ :

- Dấu nối dùng để liên kết trường độ hay nhiều nốt nhạc cao độ

- Dấu luyến dùng để liên kết hay nhiều nốt nhạc có cao độ khác

- Dấu nhắc lại

- Khung thay đổi :

b Nội dung 2: Ôn tập tập đọc nhạc TĐN số - Trời sáng rồi.

- Tiến hành tương tự với TĐN số - Chơi đu, nhịp

- Hs ý - ghi

(49)

3

4 ; TĐN số - Lá thuyền ước mơ, nhịp

- Gv kiểm tra hs theo nhóm cá nhân d Nội dung 4: Kiểm tra.

- Gv nêu yêu cầu :

? Viết đoạn nhạc khoảng 12 ô nhịp, viết nhịp

4 , có sử dụng tất kiến thức kí hiệu âm nhạc học ?

- Viết nốt nhạc (cao độ, hình nốt, tiết tấu) : điểm

- Có sử dụng đầy đủ kí hiệu âm nhạc: điểm - Trình bày đẹp : điểm

5 Củng cố- Dặn dò – Nhận xét:

- Cho lớp đọc nhạc - ghép lời TĐN - Nhận xét ưu, khuyết điểm tiết học

- Dặn học sinh nghỉ hè ngoan, chăm học

- Hs thực

Định dạng
Số trang	49
Dung lượng	2,32 MB