§o¹n th¬ thÓ hiÖn niÒm mong muèn ®îc cèng hiÕn cho ®êi mét c¸ch tù nhiªn nh con chim mang ®Õn tiÕng hãt..[r]
(1)Chuyên đề 8: Tình mẫu tử:
1 Con cị - Chế Lan Viên.2 Khóc h¸t ru em bé lớn lng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm.
3 Trong lòng mẹ ( Những ngày thơ ấu) - Nguyên Hồng. 4 Mây sóng - Ta Go.
1 Con cò - Chế Lan Viên
2 Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ -Nguyễn Khoa Điềm
Cõu 11 (tr40) Nguyễn Khoa Điềm viết thơ nhân vật cụ thể (Em cu Tai) nhng lại đặt tên cho tác phẩm Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ Theo em, nh có hợp lý khơng? Vì sao?
Híng dÉn (tr56)
Nhan đề mà nhà thơ lựa chọn hoàn toàn phù hợp với chủ đề tác phẩm vì: Nguyễn Khoa Điềm không viết em bé cụ thể mà viết cho nhiều em bé đã, lớn lên lng bà mẹ Tà Ôi bà mẹ miền núi khác
Từ thơ khám phá, ngợi ca vẻ đẹp tất bà mẹ Việt Nam, thơng con, yêu nớc Bằng đôi bàn tay tần tảo trái tim chan chứa u thơng, họ đóng góp khơng nhỏ vào đấu tranh giành tự do, thống đất nớc
3 Trong lòng mẹ ( Những ngày thơ ấu) - Nguyên Hồng
4 Mây sóng - Ta Go
Phần I Trắc nghiệm( Đề ôn HN 2009-2010) 1 Tác giả thơ Mây sóng ?
A R Ta-go C G Mông-pa-xăng
B Đ Đi-phô D G Lân-đơn
2 Tác giả thơ Mây sóng ngời nớc ?
A Pháp C ấn Độ
B Anh D MÜ
3 Nhận xét với nghệ thuật thơ Mây sóng ? A Bài thơ có hình thức đối thoại hai mẹ
B Bài thơ có hình thức độc thoại em bé C Bài thơ lời kể nhân vật em bé
D Bài thơ đối thoại lồng lời kể em bé
4 Ngoài ý nghĩa ca ngợi tình mẹ con, thơ Mây sóng gợi cho ta suy ngẫm thêm điều ?
A Tỡnh mu tử điểm tựa để ngời tránh đợc cám dỗ
B H¹h cđa ngời ngời tạo dựng C Tình yêu sở cho sáng tạo ngời D Cả ba ý
5 Tỏc phm học nớc cha đợc học chơng trỡnh Ng THCS ?
A Đan Mạch ấn Độ C Trung Quốc Nga Tây Ban Nha
B Anh – Ph¸p – MÜ D Lào Thái Lan- Cam-pu-chia
6 Tác phẩm kể sống vật thÕ giíi loµi ngêi ?
(2)B Rô-bin-xơn Cru-xô D Các tác phẩm B C 7 Nhân vật tác phẩm Cố hơng ?
A Tấn C Hoàng
B Nhuận Thỉ D Têng L©m
8 Phần trích “Kì thực mặt đất vốn làm có đờng Ngời ta đi mãi thành đờng thơi” nằm tác phẩm no ?
A Cố hơng C Bố Xi-mông
B Chiếc cuối cùng D Rô-bin-xơn Cru-xô
I Trắc nghiệm
Câu
Đáp
án A C D D D A D A
Chuyên đề 9:
1 Viếng lăng bác:
Câu Đoạn văn( Đề ôn HN 2009-2010)
a) Chép xác bốn câu cuối thơ Viếng lăng Bác Viễn Phơng
b) Viết đoạn văn khoảng câu, trình bày cảm xúc em đọc khổ thơ trên, đoạn có câu văn dùng phần phụ chú (Yêu cầu: gạch dới phần phụ chú)
PhÇn II Tù luËn Câu Đoạn văn
a) Chép xác bốn câu thơ kết Viếng lăng Bác:
Mai miền Nam thơng trào nớc mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác
Muốn làm hoa toả hơng đâu đây Muốn làm tre trung hiếu chốn này.
a) Viết đoạn văn trình bày cảm nhËn vỊ khỉ th¬:
- Những suy nghĩ tâm trạng lu luyến nhà thơ: muốn đợc bên lăng Bác, muốn hố thân, hồ nhập vào cảnh vật bên lăng Đặc biệt, muốn làm tre trung hiếu nhập vào hàng tre xanh xanh Việt Nam Nghĩa nguyện sống đẹp, trung thành với lí tởng Bác, dân tộc
- Cũng nói cảm xúc thân đọc đoạn thơ, tình cảm nhà thơ, nhân dân với Bỏc
1 Tình cảm chân thành, tha thiết nhân dân ta với Bác Hồ qua thơ Viếng lăng Bác Viễn Phơng
a) Gợi ý nội dung phần thân bài:
* Cn phõn tớch nhng cảm xúc chân thành Viễn Phơng đến viếng lăng Bác để từ khái quát, tình cảm nhân dân Bác
- Phân tích khổ thơ thứ để thấy tâm trạng xúc động nhà thơ đén lăng Bác
+ Câu thơ mở đầu nh thông báo nhng lại nói với ta nhiều điều lòng ngời dân miền Nam với Bác
+ Hình ảnh hàng tre qua cảm nhận nhà thơ trở thành biểu tợng tình cảm nhân dân gắn bó với Bác, thành biểu tợng sức sống bền bỉ, mạnh mẽ dân tộc
(3)- Khổ thơ thứ ba: Những cảm xúc thiêng liêng nhà thơ Bác: tâm hồn cao đẹp Bác, trang nghiêm, trẻo nơi Bác yên nghỉ nỗi đau không nén trớc Bác
- Những cảm xúc chân thành, tha thiết đợc nâng lên thành ớc muốn sống đẹp khổ thơ thứ t, trở Đó muốn đợc hố thân, hồ nhập vào cảnh vật bên lăng Bác Viễn Phơng Đặc biệt, nguyện ớc sống trung thành với lí tởng Bác, dõn tc
* Những cảm xúc nhà thơ Bác là cảm xúc ngời dân miền Nam với Bác
b) Yêu cầu vỊ h×nh thøc:
- Thực đợc thao tác phân tích thơ - Bố cục hợp lí
- Diễn đạt mạch lạc, có cảm xúc Câu Đoạn văn
Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ.
(Viếng lăng Bác Viễn Phơng)
a) HÃy phân tích ý nghĩa hình ảnh ẩn dụ mặt trời lăng câu thơ
b) Chộp hai câu thơ có hình ảnh ẩn dụ mặt trời thơ mà em học (ghi rõ tên tác giả thơ)
2 a Phân tích để thấy :
- Hai câu thơ sóng đơi hình ảnh thực ẩn dụ “mặt trời” Điều khiến ẩn dụ “mặt trời lăng” bật ý nghĩa sâu sắc
- Dùng hình ảnh ẩn dụ “mặt trời lăng” để viết Bác, Viễn Phơng ca ngợi vĩ đại cảu Bác, công lao Bác non sông đất nớc
- Đồng thời, hình ảnh ẩn dụ “mặt trời lăng” thể tơn kính, lịng biết ơn nhân dân với Bác, niềm tin Bác sống với non sụng t nc ta
b Hai câu thơ có hình ảnh ẩn dụ mặt trời :
Mt trời bắp nằm đồi Mặt trời m em nm trờn lng.
(Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ Nguyễn Khoa Điềm)
Câu
Trong Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải viết :
Ta làm chim hãt Ta lµm mét cµnh hoa.
Kết thúc Viếng lăng Bác, Viễn Phơng có viết :
Mai Miền Nam thơng trào nớc mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác.
a Hai thơ hai tác giả viết đề tài khác nhng có chung chủ đề Hãy t tng chung ú
b Viết đoạn văn khoảng câu phát biểu cảm nghĩ hai đoạn thơ
Gợi ý :
a Khác giống nhau: - Khác :
+ Thanh Hải viết đề tài thiên nhiên đất nớc khát vọng hoà nhập dâng hiến cho đời
+ Viễn Phơng viết đề tài lãnh tụ, thể niềm xúc động thiêng liêng, lòng tha thiết thành kính tác giả từ Miền nam vừa đợc giải phóng viếng lăng Bác
(4)+ Cả hai đoạn thơ thể ớc nguyện chân thành, tha thiết đợc hoà nhập, cống hiến cho đời, cho đất nớc, nhân dân Ước nguyện khiêm nhờng, bình dị muốn đợc góp phần dù nhỏ bé vào đời chung
+ Các nhà thơ dùng hình ảnh đẹp thiên nhiên biểu t-ợng thể ớc nguyện
b HS chọn đoạn thơ để viết nhằm làm bật thể thơ, giọng điệu thơ ý tởng thể đoạn thơ
- Đoạn thơ Thanh Hải sử dụng thể thơ chữ gần với điệu dân ca, đặc biệt dân ca miền Trung, có âm hởng nhẹ nhàng tha thiết Giọng điệu thể tâm trạng cảm xúc tác giả : trầm lắng, trang nghiêm mà tha thiết bộc ạch tâm niệm Đoạn thơ thể niềm mong muốn đợc cống hiến cho đời cách tự nhiên nh chim mang đến tiếng hót Nét riêng câu thơ Thanh Hải đè cập đến vấn đề lớn : ý nghĩa đời sống cá nhân quan hệ với cộng đồng