Để góp phần vào việc thực hiện một trong những mục tiêu quan trọng của giáo dục là“Đào tạo học sinh thành những con người năng động, sáng tạo thích ứng với sự phát triển của đất nước [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC TRƯỜNG THCS KIM ĐỒNG
CHUYÊN ĐỀ
“ NÂNG CAO TÍNH TỰ GIÁC TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM ”
GIÁO VIÊN: TRỊNH LÊ PHƯƠNG TỔ: HOÁ SINH - THỂ DỤC
(2)PHÒNG GDĐT ĐẠI LỘC CHUYÊN ĐỀ “ NÂNG CAO TÍNH TỰ GIÁC TÍCH
TRƯỜNG THCS KIM ĐỒNG CỰC CỦA HỌC SINH TRONG PHƯƠNG PHÁP
GV: TRỊNH LÊ PHƯƠNG HOẠT ĐỘNG NHÓM ” Tiết: 55 BÀI: THỂ THAO TỰ CHỌN(BÓNG CHUYỀN)
CHẠY BỀN
A/ ĐẶT VẤN ĐỀ
Để góp phần vào việc thực mục tiêu quan trọng giáo dục là“Đào tạo học sinh thành người động, sáng tạo thích ứng với phát triển đất nước thời kỳ cơng nghiệp hóa đại hóa” Hoạt động nhóm phương pháp học tập đổi áp dụng cho tất mơn học nói chung mơn thể dục nói riêng
Nhưng tùy theo đặt trưng môn, tiết học nội dung học mà ta áp dụng phương pháp hoạt động nhóm cho phù hợp
Riêng đặt thù mơn thể dục phương pháp hoạt động nhóm phương pháp phát huy tính tự giác, tích cực học sinh đêm lại hiệu cao tiết học Chính mà tiết học áp dụng chuyên đề “Nâng cao tính tự giác tích cực học sinh phương pháp hoạt động nhóm”
B/ SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG TIẾT HỌC QUA NỘI DUNG PHẦN CỦA BÀI HỌC( BÓNG CHUYỀN )
I/ Mục tiêu phương pháp hoạt động nhóm
- Tự hình dung thực lại kỹ thuật động tác học, có ý thức tự giác, tự tập luyện từ dẫn đến nắm vững kiến thức nâng cao hiệu học
- Rèn luyện tác phong nhanh nhẹn, có thối quen tự tập luyện
II/ Tiến hành hoạt động 1 MỞ ĐẦU :
a/ Nhận lớp:
Ổn định tổ chức lớp đầu buổi học, điểm danh, phổ biến nội dung yêu cầu học
ĐỘI HÌNH NHẬN LỚP
GV
b/ Khởi động :
- Khởi động chung: Ép dẻo xoay khớp
- Khởi động chuyên môn: Chạy bước nhỏ, Chạy nâng cao đùi, Chạy gót chạm mơng
ĐỘI HÌNH KHỞI ĐỘNG
(3)
GV 2 CƠ BẢN :
a/ Bóng chuyền
+ Các động tác bổ trợ: Di chuyển sang trái, phải, tiến, lùi, bước xoạc.
- GV: Thị phạm kết hợp với phân tích kĩ thuật động tác bổ trợ: Di chuyển sang trái, phải, tiến, lùi, bước xoạc
- HS: quan sát lắng nghe
- GV: Thực động tác yêu cầu học sinh thực theo
ĐỘI HÌNH TẬP LUYỆN
( GV )
- HS: Thực động tác theo giáo viên
+ Kĩ thuật đệm bóng ( chuyền bóng thấp tay )
- GV thị phạm kết hợp với phân tích kĩ thuật đệm bóng ( chuyền bóng thấp tay ) - HS ý quan sát lắng nghe
GV: Chia lớp thành nhóm đứng theo hàng dọc thực kĩ thuật đệm bóng ( chuyền bóng thấp tay ) cử nhóm có nhóm trưởng để quản lý nhóm tập luyện, yêu cầu học sinh thực nghiêm túc, tích cực hướng dẫn, điều khiển nhóm trưởng vịng – 10 phút
ĐỘI HÌNH TẬP LUYỆN
(NT) (NT) (NT) (NT)
(4)- HS thực GV quan sát nhắc nhở sữa sai
+ Kĩ thuật chuyền bóng cao tay
- GV thị phạm kết hợp với phân tích kĩ thuật chuyền bóng cao tay - HS ý quan sát lắng nghe
- GV gọi lần lược theo nhóm em lên thực kĩ thuật chuyền bóng cao tay
ĐỘI HÌNH TẬP LUYỆN
( GV )
+HS thực GV quan sát nhắc nhở sữa sai
-GV gọi - em lên thực kĩ thuật chuyền bóng cao tay, thấp tay - Hs thực GV yêu cầu HS lớp quan sát nhận xét
- GV nhận xét chung
b/ Trị chơi: Bóng chuyền
-GV phổ biến trò chơi hướng dẫn cách chơi -HS ý quan sát lắng nghe
-GV chia lớp làm nhóm chơi trị chơi.GV làm trọng tài cho HS chơi
c/ Chạy bền: Luyện tập chạy bền địa hình tự nhiên
-GV chia lớp làm tốp ( nam, nữ) cho chạy quanh sân bóng theo nhóm sức khoẻ
ĐỘI HÌNH CHẠY BỀN
(5)- Thả lỏng khớp - Xuống lớp:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Yêu cầu học sinh nhà tập luyện nội dung học
ĐỘI HÌNH XUỐNG LỚP
GV
C/ KẾT LUẬN.
Như vậy, qua phương pháp hoạt động nhóm giúp cho em học sinh nâng cao
được tính tự giác, tích cực học tập qua việc học sinh tự tập luyện hướng dẫn điều khiển nhóm trưởng Giáo viên quan sát, nhắc nhở sữa sai Từ học sinh thấy nhiệm vụ phải tự thực hiện, tự tập luyện
Đại Đồng ngày 2/9/2012 Người viết: