chu de Truong Mam Non

- Yêu cầu: Trẻ biết được các thao tác làm cô giáo, hiểu được công việc của cô giáo là phải làm những công việc gì?. - Chuẩn bị: Góc chơi, ghế trống lắc, vở cho cô giáo[r]

(1)

MỞ CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON I Chuẩn bị

- Tranh chủ đề trường mầm non, lễ hội mùa thu - Bài hát

- Giấy vẽ, keo, giấy màu

- Một số dụng cụ học tập bé

- Hình ảnh trường, lớp mầm non, lễ hội mùa thu, bánh trung thu, lồng đèn… II Yêu cầu:

1 Chủ đề nhánh: Trường mầm non

- Trẻ biết gọi tên trường, địa trường

- Biết số công việc cô giáo, người lớn trường - Trẻ biết hoạt động ngày trường mầm non 2 Chủ đề nhánh: Lớp học bé.

- Trẻ biết gọi tên lớp, tên cô giáo, tên bạn, công việc hàng ngày cô giáo

- Trẻ biết hoạt động ngày lớp

- Biết khu vực góc chơi đồ dùng, đồ chơi góc

- Trẻ biết quan tâm chăm sóc cô giành cho trẻ vs biết thể tình cảm u q

3 Chủ đề nhánh: Lễ hội mùa thu

- Trẻ biết lễ hội mùa thu ngày hội bé

- Biết số hoạt động tổ chức ngày lễ hội, bé rước đèn, phá cỗ, xem múa lân

- Trẻ biết quan tâm người lớn trẻ III Trị chuyện:

- Cơ biết trường trường gì? - Lớp học lớp gì?

- Trên lầu lớp gì?

- Trong lớp có cơ? Đó nào? - Ngồi lớp cịn có - Vậy trường có mà biết? - Bác bảo vệ làm gì? Cơ cấp dưỡng làm gì? - Trong trường cịn biết cô nữa? - Các cô trường làm cơng việc gì? - Các trường hoạt động gì?

- Tết trung thu vào tháng hàng năm?

(2)

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TUẦN 1 Chủ đề nhánh: Trường Mầm Non Thực ngày 10 đến ngày 14/ 09 /2012 I.Mục tiêu lĩnh vực phát triển:

1 Phát triển thể chất:

- Thực động tác phối hợp vận động rèn luyện sức khỏe cho thân ( Đi theo đường hẹp)

- Dạy cho trẻ biết tự rửa tay xà phòng sau tiêu, súc miệng sau ăn bánh kẹo,

lau mặt

thao tác, biết tự giác làm số công việc tự phục vụ

- Tập luyện giữ gìn sức khỏe: Vệ sinh ăn uống, ngủ giờ, tham gia tập thể dục buổi

sáng đặn

- Giữ an toàn cho thân bạn tham gia giao thơng, khơng thị đầu, tay cửa sổ, ngồi cẩn thận xe, không đường

- Thực số vận động tinh, di màu, cầm kéo cắt theo đường thẳng 2 Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết gọi tên trường, địa trường

- Biết số công việc cô giáo, người lớn trường - Trẻ biết hoạt động ngày trường mầm non 3 Phát triển ngôn ngữ:

- Mở rộng khả giao tiếp trẻ qua hoạt động trị chuyện với với bạn - Trẻ biết đọc thơ, kể chuyện trường mầm non 10-3 bé

- Trẻ hiểu số từ thông dụng ngày qua giao tiếp 4 Phát triển tình cảm xã hội:

-Trẻ biết mối quan hệ cô giáo trẻ, bạn lớp, nhóm bạn với

- Nhận biết cảm xúc người khác, biểu lộ cảm xúc thân với người xung quanh

- Hình thành cho trẻ ý thức biết giữ gìn đồ chơi, cất đồ chơi nơi qui định Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp trường, lớp, trẻ thể qua sản phẩm tạo hình

- Trẻ biết gữi gìn đồ dùng đồ chơi trang trí cho lớp, cho trường

(3)

CHUẨN BỊ

Chủ đề nhánh: Trường Mầm Non

* CÔ: Bng nhc, hỡnh nh v trường mầm non, đồ chơi trường mầm non: cầu trượt, xích đu, nhà banh…

- Vận động phụ huynh ủng hộ số tranh ảnh, đồ chơi trường mầm non. - Chuẩn bị mơi trường: Phịng học sẽ, thoáng mát.

(4)

MẠNG NỘI DUNG TUẦN 1 Chủ đề nhánh: Trường Mầm Non

Trẻ biết số đồ dùng đồ chơi trường

- Trẻ biết tên trường, tên lớp… - Cô dạy trẻ độc thơ, hát, múa, kể chuyện,tập vẽ, tô màu

Trẻ biết tên trường, địa chỉ Công việc cô, bác trường

TRƯỜNG MẦM NON

Hoạt động trẻ trường - Thể dục buổi sáng

- Hoạt động có chủ đích - Chơi ngồi trời

- Chơi góc

- Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa,ăn phụ chiều, hoạt động chiều

- Trẻ biết cô lớp dạy cháu điều hay, chăm sóc cháu

(5)

MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển nhận thức - Nhận biết kích thước to, nhỏ theo dạng hình

- Trò chuyện trường mầm non 10-3 bé - Trẻ biết tên gọi trường, địa trường, - Trẻ biết công việc cô, bác trường

Phát triển thẩm mỹ - Hát hát trường mầm non “ Vui đến trường”

- Nghe hát: “ Cô giáo” - Trị chơi: “Nghe âm tìm bạn”

- Tơ màu đường đến trường

- Dán tranh trang trí lớp

TRƯỜNG MẦM NON 10- 3

Phát triển ngơn ngữ - Trị chuyện trường mầm non 10-3 bé - Thơ: “ Sáo học nói”

Phát triển thể chất - Thực số vận động “Đi theo đường hẹp”

- Trò chơi vận động” kết bạn, tìm bạn” - Luyện vận động tinh: xếp đồ chơi, dán hình

Phát triển tình cảm xã hội -Chơi thao tác đóng vai cô giáo

(6)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Chủ đề nhánh:Trường mầm non. Tuần 1: Từ ngày 10 đến ngày 14/9/2012

Tên hoạt

động Thứhai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ trị chuyện,

điểm danh

- Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân nơi qui định

- Trò chuyện với trẻ trường mầm non 10/3, địa trường,… - Điểm danh trẻ giúp trẻ nhớ tên mình, tên bạn, tên giáo Thể dục

sáng Vận động theo nhạc: “ Con chim non” Hoạt

động có chủ đích

KPKH: - Trường mầm non 10/3 bé

Â.N: - Hát vỗ tay theo nhịp, phách hát: “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Nghe hát: “ cô giáo

LQVT: - Nhận biết kích thước to nhỏ theo hình dạng hình

cơ

LQVH: - Thơ: “Sáo học nói”

T.H: - Tơ màu đường đến trường

Hoạt động ngoài trời

- Cô dắt trẻ dạo, quan sát cảnh trường mầm non

- Trị chơi vận động: tìm bạn - Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng;

- Chơi tự

- Cho trẻ dạo, tập hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Trò chơi vận động: tìm bạn

- Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành

- Cho trẻ làm quen mới: cho trẻ làm quen dạng hình qua đồ chơi - Trị chơi vận động: tìm bạn

- Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành

- Làm quen mới: thơ: “Sáo học nói” - Trị chơi vận động: tìm bạn - Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành

- Ôn cũ: Thơ “Sáo học nói” - Thơ:“Bạn đến trường” - Trị chơi vận động: “ Tìm bạn” - Trò chơi dân gian:

Chi chi

(7)

Góc phân vai: Xây dựng: Thư viện: Nghệ thuật: Khoa học: Thiên nhiên:

- Chơi đóng vai làm giáo, trẻ biết thao tác nhập vai chơi làm cô giáo phải làm nào?

- Xây dựng trường học, xây cổng, làm hàng rào, vườn trường - Xem tranh truyện trường mầm non

- Hát múa hát trường mầm non - Quan sát so sánh dạng hình qua trị chơi - Chăm sóc cảnh lớp

Vệ sinh Ăn trưa

Ngủ trưa Ăn xế

- Nhắc nhở trẻ thường xuyên rửa tay trước ăn, sau vệ sinh - Tập cho trẻ tự xúc ăn, ăn hết suất ăn, khơng rơi vãi, có thói quen thực hành vi văn minh ăn uống

- Cho trẻ ngủ đủ giờ, nhắc trẻ có tư thoải mái ngủ - Cô tổ chức cho trẻ ăn xế nhẹ nhàng

Hoạt động chiều

- Ôn cũ - Cho trẻ làm quen: Tô màu đường đến trường

- Bình cờ

- Ơn cũ; - Gợi cho trẻ làm quen hát mới: “sáo học nói” - Bình cờ

- Thể dục: Đi theo đường hẹp

- Bình cờ

- Ơn cũ; - Cho trẻ làm quen : “ theo đường hẹp

- Bình cờ

- Ơn cũ;

-Văn nghệ cuối tuần; - Nhận xét hoa bé ngoan Trả trẻ - Cô cho trẻ chơi nhẹ nhàng

- Nhắc trẻ chào cô, chào ba mẹ…

(8)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG " MỘT NGÀY TÍCH HỢP” Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012 Chủ đề nhánh:TRƯƠNG MẦM NON

Hoạt động có chủ đích : KPKH

Đề tài:Trò chuyện trường Mầm Non 10- bé. I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên trường, tên lớp trẻ học.Trẻ biết công việc hàng ngày cô hoạt động trẻ trường mầm non

- Trẻ biết công việc bác bảo vệ, cấp dưỡng, bác lao công trường - Giáo dục trẻ biết u q kính trọng giáo, u q bạn, bác trường,biết gữi gìn đồ dùng đồ chơi lớp, trường

II Các hoạt động ngày: 1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ.

- Cơ đón trẻ vui vẻ trao đổi thơng tin trẻ với phụ huynh. - Trò chuyện với trẻ trường lớp trẻ học

2 Thể dục buổi sáng: Tập động tác theo nhịp “ Con chim non” 3 Hoạt động có chủ đích:

3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động: - Không gian tổ chức: Trong lớp học

- Cô chuẩn bị powerpoint trường mầm non, hát cho trẻ hát, câu hỏi đàm thoại

3.2 Phương pháp: Quan sát, đàm thoại. 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích: a Mở đầu hoạt động:

- Trẻ hát vỗ tay theo nhịp hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” b Hoạt động trọng tâm:

* Hoạt động 1: Cùng dao quanh trường!

- Cho trẻ xem hình ảnh trường mầm non qua powerpoint - Xem hoạt động người làm việc trường * Hoạt động 2: Mình tìm hiểu!

- Cho trẻ tự kể tên trường, tên lớp trẻ học - Địa trường?

- Trong lớp học có máy cơ? Đó nào? Ngồi cịn biết nữa?

- Ngồi dạy trường cịn có ai? Các bác làm gì? Các có u q bác khơng? Vì sao?

- Các có thích tới trường học khơng? Vì sao?

- Đến trường đến lớp có thêm nhiều bạn, vui chơi, dạy cho học nhiều điều Vì học khơng khóc nhè, khơng làm nũng ba mẹ nhớ chưa nào?

* Hoạt động 3: Bé biết thêm trường!

- Cho trẻ biết ngồi lớp học lầu cịn có anh chị lớp chồi lớp

(9)

- Ngoài học vui chơi dạo quanh sân trường, sân trường có nhiều đồ chơi…

- Nhưng xuống sân chơi nhớ không leo trèo chạy nhảy nêu không té gặp nguy hiểm nhớ chưa?

* Hoạt động 4: Ai nhanh hơn?

- Trẻ chọn đồ chơi sân trường gọi tên đồ chơi mà trẻ chọn, kể tên đồ chơi mà trẻ chơi sân trường

* Hoạt động 5: Làm đẹp trường bé!. - Cho trẻ chơi “trồng cây”

- Chia làm đội đường hẹp lên lấy xanh để trồng đội lấy nhiều đội chiến thắng

c Kết thúc hoạt động : Hát “Trường chúng cháu trường mầm non” 4 Hoạt động ngồi trời:

-Cơ trẻ quanh sân trường trò chuyện, quan sát khu vui chơi sân trường, cảnh đẹp quanh trường…

-Trò chơi vận động: Tìm bạn

- Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành - Cho trẻ chơi tự

5 Hoạt động góc, yêu cầu góc: * Góc phân vai: Chơi trị chơi “cơ giáo”

- Yêu cầu: Trẻ biết thao tác làm cô giáo, hiểu công việc cô giáo phải làm cơng việc gì?

- Chuẩn bị: Góc chơi, ghế trống lắc, cho giáo

- Tiến hành:Cô hướng dẫn trẻ cách chơi làm cô giáo phải cho bạn hát, đọc thơ, múa quan sát trẻ chơi

* Góc xây dựng: Xây trường mầm non 10/3 bé.

- Yêu cầu: trẻ biết dùng khối gạch xốp để xây khuôn viên trường, biết xắp xếp trường, cổng, xanh cho hợp lý

- Chuẩn bị: Các khối gạch xốp, loại xanh, cổng, đồ chơi lắp ghép, trường, dãy nhà, đồ chơi trời

- Tiến hành:Cô hướng dẫn trẻ xây cổng trường, hàng rào, xây trường, cách xếp đồ chơi

- Cơ nhắc nhở trẻ bảo vệ cơng trình xây dựng

* Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn hát trường mầm non. - Yêu cầu: Trẻ biết hát, vỗ tay theo nhịp hát

- Chuẩn bị: Đĩa nhạc trường mầm non, xắc xô, trống lắc - Tiến hành: Trẻ múa hát biểu diễn

* Góc học tập: Tơ màu tranh trường mầm non. - Yêu cầu: Trẻ biết cách cầm bút di màu

- Chuẩn bị: Tranh, sáp màu

- Tiến hành: Trẻ tô tranh trường mầm non * Góc thư viện: Xem sách theo chủ đề

- Yêu cầu: Trẻ biết lật sách nhẹ nhàng, biết xem tưng trang - Chuẩn bị: Sách, tranh trường mầm non

(10)

- Cho trẻ chăm sóc xanh lớp, giúp trẻ biết cách nhặt vàng, nhổ cỏ cho

6 Vệ sinh –Ăn trưa - Ngủ trưa – Ăn phụ chiều: - Cô cho trẻ vệ sinh trước ăn

- Cho trẻ tự xúc cơm ăn, có thói quen thực hành vi văn minh ăn uống

- Cho trẻ ngủ đủ Tạo tư thoải mái ngủ - Cho trẻ ăn xế nhẹ nhàng

7 Hoạt động chiều: - Ôn học - Gợi

- Nêu gương, bình cờ III Đánh giá:

1 Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày * Nội dung chưa đạt lý do: Khơng

* Những thay đổi cần thiết:

2 Những trẻ hoạt động tích cực học cháu:……… ……… - Còn số cháu thụ động học cháu:……… ………

Ý kiến tổ chuyên môn: Giáo viên lập kế hoạch: Bùi Thị Long

****************** *************

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG " MỘT NGÀY TÍCH HỢP” Thứ ngày 11 tháng năm 2012 Chủ đề nhánh:TRƯƠNG MẦM NON

Hoạt động có chủ đích : ÂM NHẠC

Đề tài: Vỗ tay theo phách hát “Trường chúng cháu trường mầm non” (st Phạm Tuyên) I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hát lời hát, hát kết hợp vận động vỗ tay theo phách - Trẻ chơi thành thạo trị chơi : “Ai đốn giỏi”

(11)

- Cơ đón trẻ vui vẻ trao đổi thơng tin trẻ với phụ huynh. - Trò chuyện với trẻ trường lớp trẻ học

- Băng catset nhạc hát “Trường chúng cháu trường mầm non” 3.2 Phương pháp: Trò chuyện, quan sát, đàm thoại.

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích: a Mở đầu hoạt động:

- Cho trẻ đọc thơ “ Bạn mới” b Hoạt động trọng tâm:

* Hoạt động 1: Bé biết gì?

- Cho trẻ xem số hình ảnh trường mầm non hỏi trẻ hình ảnh có hát nào?

* Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ - Cô trẻ hát lần

- Cho lớp hát vỗ tay theo phách - Cả lớp hát vỗ tay theo nhịp - Thi đua tổ- nhóm

- Thii đua cá nhân

- Cho lớp vận động sáng tạo hát * Hoạt động 3: Quà tặng âm nhạc

- Hôm cô thấy học giỏi, hát hay nên cô tặng quà nhé, có đồng ý không nào?

- Cô hát tặng lớp “ngày học” - Hát lần kết hợp vận động minh họa

* Hoạt động 4: Tai tinh? - Trò chơi: “ Tiếng hát đâu?” - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

c Kết thúc hoạt động :

- Hát “Trường chúng cháu trường mầm non” 4 Hoạt động trời:

- Cơ trẻ quanh sân trường trị chuyện, quan sát khu vui chơi sân trường, cảnh đẹp quanh trường…

- Trò chơi vận động: Tìm bạn

- Chuẩn bị: Góc chơi, ghế trống lắc, cho cô giáo

(12)

- Chuẩn bị: Các khối gạch xốp, loại xanh, cổng, đồ chơi lắp ghép, trường, dãy nhà, đồ chơi ngồi trời

- Tiến hành:Cơ hướng dẫn trẻ xây cổng trường, hàng rào, xây trường, cách xếp đồ chơi

- Cô nhắc nhở trẻ bảo vệ cơng trình xây dựng

- Tiến hành: Trẻ tơ tranh trường mầm non * Góc thư viện: Xem sách theo chủ đề

- Tiến hành: Trẻ ngồi xem tranh, cô đọc số sách hướng dẫn trẻ cách xem * Góc thiên nhiên: Trẻ chăm sóc xanh lớp.

(13)

Hoạt động có chủ đích : LQVT

Đề tài: Nhận biết kích thước to nhỏ theo hình dạng hình bản I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết hình như: hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình trịn Biết hình to hơn- hình nhỏ

- Rèn cho trẻ kĩ so sánh

- Giáo dục trẻ yêu môn học, yêu trường, lớp II Các hoạt động ngày:

1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ.

- Cơ đón trẻ vui vẻ trao đổi thông tin trẻ với phụ huynh. - Trò chuyện với trẻ vật dụng lớp có hình dạng gì?

3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động: - Không gian tổ chức: Trong lớp học - Các hình có kích thước khác 3.2 Phương pháp: Quan sát – đàm thoại 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích: a Mở đầu hoạt động:

- Cho trẻ đọc thơ “ Sáo học nói” b Hoạt động trọng tâm:

* Hoạt động 1: Quà tặng bé!

- Cho trẻ xem hộp quà tặng có hình hình học như: hình trịn, h.vng, h.chữ nhật, …

- Cho lớp đọc hình mà cô dùng làm hộp quà tặng * Hoạt động 2: Đố bé biết?

- Đưa hình vng lên giới thiệu( màu sắc, cạnh), cho trẻ đọc

- Đưa hình trịn có kích thước lớn hình vng lên giới thiệu.( tương tự hình vng)

- Cho trẻ so sánh kích thước hình vng hình trịn - Cả lớp đọc to hơn- nhỏ

- Đưa hình tam giác hình chữ nhật lên giới thiệu tương tự * Hoạt động 3: Cùng khám phá!

- Hộp quà 1: lớn hình vng, phía hình vng có hình vừa học xong Cơ cho trẻ lên khám phá gọi tên hình

- Hộp quà thứ 2: có hình chữ nhật Phía hình chữ nhật có vật dụng có dạng hình vừa học cho trẻ lên sờ đốn xem đị vật có dạng hình gì? * Hoạt động 4: Đi siêu thị!

(14)

- Chia trẻ làm đội lên siêu thị mua dụng cụ học tập có dạng hình học theo u cầu

- Đội mua nhiều đồ đội chiến thắng c Kết thúc hoạt động :

- Hát “vui đén trường”

 Hoạt động có chủ đích : TDKN Đề tài: Đi theo đường hẹp

I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng tay chân, không cúi đầu,đi theo đường hẹp không dẫm lên

vạch

- Rèn khả phối hợp sức toàn thân dẻo, định hường không gian - Trẻ hiểu luật chơi tham gia trị chơi sơi động

- Giáo dục trẻ biết lợi ích việc tập thể dục II Chuẩn bị:

- Khơng gian tổ chức: Ngồi sân

- Đồ dùng phương tiện: Cờ tín hiệu , dài 3m làm đường hẹp III/ Tiến hành hoạt động :

1 Mở đầu hoạt động:

Cho trẻ hát “ Vui đến trường” Cho trẻ vỗ tay, dậm chân 2 Hoạt động trọng tâm:

* Hoạt động 1: Bé học

Để có thể khỏe mạnh phải thường xuyên tập thể dục

* Khởi động:Cho trẻ thăng bằng, nhón gót,đi kiễng chân, chậm sau di chuyển thành

ngang

* Hoạt động 2: Bé đến trường Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: tay đưa lên cao - Cơ chân:cây cao, cỏ thấp - Bụng lườn: quay người hai bên - Bật: bật tiến phía trước

* Hoạt động 3: Bé cô chuyển đồ chơi lớp * Vận động bản:

- Cô làm mẫu lần trọn vẹn - Cô làm mẫu kết hợp giải thích

* Các để đến trường học bạn phải qua đường hẹp, khó đi, để vượt qua đoạn đường khó khăn phải thật khéo léo, chạm vào đường khơng đến trường

- Cô cho trẻ kha lên thực - Lần lượt cho trẻ

- Cô ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thi đua theo tổ

(15)

* Hồi tỉnh:Đi nhẹ nhàng vưa vừ hát “ trường chúng cháu trường mầm non” sân trường-2 vòng

c Kết thúc hoạt động : cho trẻ vào lớp 4 Hoạt động ngồi trời:

- Cơ trẻ quanh sân trường trò chuyện, quan sát khu vui chơi sân trường, cảnh đẹp quanh trường…

- Trị chơi vận động: Tìm bạn

- Chuẩn bị: Góc chơi, ghế trống lắc, cho giáo

- Chuẩn bị: Các khối gạch xốp, loại xanh, cổng, đồ chơi lắp ghép, trường, dãy nhà, đồ chơi trời

- Cơ nhắc nhở trẻ bảo vệ cơng trình xây dựng

(16)

- Ôn học - Gợi

1 Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày * Nội dung chưa đạt lý do: Không

************************* ******

Hoạt động có chủ đích : LQVH

Đề tài: Thơ “ Sáo học nói”( tg Mai Ngọc) I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ

- Rèn cho trẻ kỹ diễn đạt lời nói trẻ lời liền mạch câu hỏi cô - Giáo dục trẻ biết học tập điều tốt, lời ba mẹ cô giáo

II Các hoạt động ngày: 1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ.

- Cơ đón trẻ vui vẻ trao đổi thơng tin trẻ với phụ huynh. - Trị chuyện với trẻ trường lớp trẻ học

3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động: - Không gian tổ chức: Trong lớp học

- Powpoint nội dung thơ Các câu hỏi đàm thoại 3.2 Phương pháp: Quan sát- Đàm thoại.

- Trẻ hát vỗ tay theo nhịp hát “ Cháu mẫu giáo” b Hoạt động trọng tâm:

* Hoạt động 1: Đố bé!

(17)

- Để biết thơ “Sáo học nói” Sáo học điều tìm hiểu đọc bai thơ nhé!

* Hoạt động 2: Bé đọc thơ!

- Cô đọc thơ diễn cảm làm cử điệu lần

- Giảng nội dung thơ: Các thơ “Sáo học nói” nói hơm giáo tới nhà bé chơi, bạn bé lễ phép, bạn rót nước mời giáo, Sáo thấy bé mời cô nên bắt chước em bé mời đội uống nước

- Kết hợp giáo dục trẻ - Cho lớp đọc thơ - Thi đua tổ- nhóm - Thi đua cá nhân

- Cho lớp đọc thể cử điệu * Hoạt động 3: Bé biết qua thơ? - Các vừa đọc thơ gì?

- Cơ giáo thơ đến đâu? Và gặp ai? - Em bé làm tơi chơi?

- Sáo nghe em bé làm gì?

- Sáo làm có đội qua?

- Các thấy em bé thơ nào? Các có muốn làm em bé ngoan khơng? Em bé ngoan phải nhỉ?

- Giáo dục trẻ biết lời ba mẹ, lễ phép chào hỏi người lớn nhà có khách

* Hoạt động 4: Thi xem nhanh! - Trò chơi “Mời cô uống nước”

- Thi đội lên láy ly nước mời cô, đội lấy nhiều ly nươc đội chiến thắng

c Kết thúc hoạt động : Hát “Cô mẹ” 4 Hoạt động ngồi trời:

- Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành - Cho trẻ chơi tự

- u cầu: Trẻ biết thao tác làm cô giáo, hiểu công việc cô giáo phải làm công việc gì?

(18)

- Cô nhắc nhở trẻ bảo vệ công trình xây dựng

1 Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động ngày * Nội dung chưa đạt lý do: Không

********************** *********

(19)

Thứ ngày 14 tháng năm 2012 Chủ đề nhánh:TRƯƠNG MẦM NON

Hoạt động có chủ đích : TẠO HÌNH Đề tài: Tô màu đường đến trường I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết chọn màu tô tranh phù hợp, tơ màu khơng lem ngồi - Luyện kỹ cầm bút tô màu cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích đến trường đến lớp II Các hoạt động ngày:

1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ.

- Cơ đón trẻ vui vẻ trao đổi thông tin trẻ với phụ huynh. - Trò chuyện với trẻ trường lớp trẻ học

- Powpoint nội dung thơ Các câu hỏi đàm thoại 3.2 Phương pháp: Quan sát- Đàm thoại.

- Trẻ hát vỗ tay theo nhịp hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” b Hoạt động trọng tâm:

* Hoạt động 1: Cùng bé đến trường!

- Cho trẻ xem số hình ảnh đường đến trường hình ảnh trường mầm non

- Cho trẻ kể đường đến trường * Hoạt động 2: Cùng bé khám phá

- Cho trẻ xem đường cô tô màu đàm thoại trẻ - Con đường nào? Trên đường có gì?

- tơ đường màu gì? Trường màu gì? * Hoạt động 3: Bé làm họa sỹ!

- Trẻ thực hiện, cô bao quát hướng dẫn trẻ tô màu yếu * Hoạt động 4: Triển lãm tranh

- Cô cho trẻ treo sản phẩm lên giá, cho trẻ quan sát nhận xét đẹp, sau cô nhận xét lại

c Kết thúc hoạt động : Hát “Trường chúng cháu trường mầm non” 4 Hoạt động ngồi trời:

(20)

- Chuẩn bị: Các khối gạch xốp, loại xanh, cổng, đồ chơi lắp ghép, trường, dãy nhà, đồ chơi ngồi trời

- Tiến hành:Cơ hướng dẫn trẻ xây cổng trường, hàng rào, xây trường, cách xếp đồ chơi

- Cô nhắc nhở trẻ bảo vệ cơng trình xây dựng

2 Những trẻ hoạt động tích cực học cháu:……… ……… - Còn số cháu thụ động học cháu:………