Đang tải... (xem toàn văn)
Bài giảng được trình bày qua máy chiếu đa phương tiện gồm: Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học, nội dung ghi bảng phải thể hiện trên các sile, sile cuối cùng phải thể hiện đề mục và[r]
(1)SỞ GD & ĐT ĐĂK NÔNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
HƯỚNG DẪN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA NHẬN THỨC
(Dành cho giám khảo giáo viên dự thi)
I Mục tiêu:
- Kiểm tra kiến thức môn mà giáo viên trực tiệp giảng dạy
- Kiểm tra lực xác định mục tiêu, nội dung trọng tâm học cụ thể;
- Kiểm tra việc nắm bắt sử dụng linh hoạt phương pháp dạy học theo hướng đổi
II Ma trận:
Tư
Điểm Các yêu cầu kiểm tra kiếnthức Các yêu cầu kiểm tra kỹnăng Cấp độ Mức
Tái 12 12 Áp dụng 12 23
Sáng tạo 1
2
III Cấu trúc đề:
Thời gian làm 60 phút
Câu 1: (3 điểm) Đổi phương pháp dạy học (1 điểm)………
2 (2 điểm)………
Câu 2: (5 điểm) Kiến thức môn mà giáo viên trực tiếp giảng dạy (2 điểm)………
a (1 điểm)……….b (2 điểm)……… (3điểm)………
a (1 điểm)……….b (1 điểm)……….c )1 điểm)……… Câu (2 điểm) Xác định mục tiêu nội dung trọng tâm học cụ thể (1 điểm)………
(2)ĐỀ CHÍNH THỨC
HỘI THI GVDG THCS CẤP TỈNH LẦN THỨ III NĂM HỌC 2011 - 2012
Thời gian làm 60 phút, không kể thời gian giao đề Câu 1: (3điểm)
Anh, chị hiểu khía niệm Chuẩn kiến thức, kỹ môn học? Đánh giá kết giáo dục học sinh mỗi môn học cấp THCS cần phải đạt yêu cầu gì?
Câu 2: (5 điểm)
Anh, chị hiểu dạy học tích cực? Nêu yếu tố thúc đẩy hoạt động dạy học tích cực? Việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực nơi anh chị cơng tác có thuận lợi khó khăn gì?
Câu 3: (2 điểm)
(3)HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TỈNH
PHIẾU DỰ GIỜ
(Đánh giá xếp loại dạy giáo án điện tử) Họ tên giáo viên đánh giá, xếp loại:
Chuyên môn đào tạo: Nơi công tác:
Tên bàn dạy Tiết PPCT: Ngày dạy:
I Tiêu chuẩn đánh giá, xếp loại dạy giáo án điện tử:
1 Tiêu chuẩn:
Các mặt Các yêu cầu Điểm
0 0.5 1.0 Nội dung Nắm vững mục đích, yêu cầu, nội dung học
2 Nắm vững kiến thức, kỹ phục vụ giảng Cấu trúc giảng hợp lý
4 Đạt mục tiêu giảng Phương
pháp
5 Lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp Chọn sử dụng liệu phù hợp Phân bố thời gian hợp lý
8 Các hiệu ứng sử dụng đa dạng, linh hoạt phù hợp Chuẩn bị tốt thiết bị sử dụng học
10 Tìm kiếm liệu phong phú, cần thiết phục vụ cho dạy
11 Phối hợp tính powerpoint để tạo giáo án sống động có âm thanh, hình ảnh tĩnh động, màu sắc thu hút học sinh
Tổ chức 12 Biết cách nêu vấn đề
13 Biết kích thích học sinh làm việc cá nhân
14 Giảng dạy tổ chức hoạt động phù hợp với đối tượng 15 Tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm
16 Biết khai thác lỗi học sinh
17 Gây hứng thú, thu hút ý học sinh
18 Đánh giá khách quan, xác kết học tập học sinh Kết 19 Học sinh tích cực thma gia xây dựng trả lời
20 Học sinh biết vận dụng kiến thức, kỹ năng, sử dụng sách vở, đồ dùng dạy học
Điểm tổng cộng /20
2 Xếp loại:………
21 Loại giỏi: (Điểm tổng cộng đạt từ 17 - 20 yêu cầu 1,2,5,20 phải đạt điểm 1)
2.2 Loại Khá: (Điểm tổng cộng đạt từ 13 - 16,5 yêu cầu 1,2,5,20 phải đạt điểm 1)
(4)2.4 Chưa đạt: (Điểm tổng cộng đạt từ 9,5 trở xuống)
NỘI QUY PHẦN THI TIẾT DẠY THỰC HÀNH Quy định giáo án điện tử:
Giáo án điện tử cần đảm bảo tính sư phạm, khoa học trình bày, phù hợp phơng chữ, cỡ chữ, màu sắc, kênh hình, kênh chữ, độ tương phản ánh sáng, hiệu ứng hợp lý, không rườm rà, lạm dụng
Bài giảng trình bày qua máy chiếu đa phương tiện gồm: Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học, nội dung ghi bảng phải thể sile, sile cuối phải thể đề mục nội dung tiết dạy