Giao an lop 3 tu tuan 1 den tuan 4 Buoi 2

- Tên gọi các loại đường bộ, nhận biết điều kiện, đặc điểm của các loại GTĐB về mặt an toàn và chưa an toàn?. - Phân biệt được các loại đường bộ và biết cách đi trên các con đường một cá[r]

Tuần 1

Thứ tư ngày tháng năm 2012 Luyện toán

Tiết : luyện I. Mục tiêu :

Giúp HS:

- Hoàn thành tập buổi sáng

- Củng cố kiến thức đọc, viết, so sánh số có ba chữ số II Đồ dùng

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học NỘI DUNG

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG

CỦATRỊ 1- Kiểm tra

bài cũ phút

- Đọc số sau: 677, 354, 900, 605 - em lên bảng

2- Bài mới : 1- Giới thiệu bài:

1 phút 2- Hoàn thành bài tập buổi sáng: 16 phút 3- Luyện tập thêm số bài tập: 17 phút

- Nêu mục tiêu học

- YC HS nêu tập chưa hoàn thành vào buổi sáng

- Cho HS tự làm - GV chữa

* Bài 1: Viết số thích hợp vào bảng sau: (Theo mẫu)

- YC HS suy nghĩ tự giải

- Gọi em lên bảng chữa - GV nhận xét chốt lại lời giải

- Muốn tìm số liền trước ta làm nào?

- Muốn tìm số liền sau ta làm

- HS nhớ lại đọc - HS tự làm

- 2, em lên bảng đọc chữa

- HS làm vào - em lên bảng chữa

- Số liền trước số 259 :258

- Số liền trước số 537 là: 536

- Số liền sau số 259 260

- Số liền sau số 537 là: 538

- Ta lấy số trừ Số liền

trước a

Số a Số liền sau a 339 340 341

nào? * Bài 2:

- Hãy đọc số tập - YC HS đọc cá nhân, đồng - GV chốt lại cách đọc: Hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị

+ 339: Đọclà ba trăm ba mươi chín * Bài 3: Xếp số cột tập 1:

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn b) Theo thứ tự từ lớn đến bé

* Bài 4: (Đối tượng HS giỏi – Đối tượng 2) (ĐT2) Phân tích số sau thành trăm, chục, đơn vị: 816, 607, 300, 890, 771

_ _ _ 87a 6b9 8bc

- Ta lấy số cộng với

- em đọc YC

- Vài em đọc Cả lớp đọc đồng

- em đọc lại YC - HS tự giải, em lên bảng

a) 258, 259, 260 763, 764, 765 b) 260, 259, 258 765, 764, 763 - em đọc lại YC - HS tự giải, em lên bảng

- Lời giải:

816 = 800 + 10 + 601 = 600 + 300 = 300 + 890 = 800 + 90 771 = 700 + 70 + 87a = 800 + 70 + a 6b9 = 600 + b0 + 8bc = 800 + b0 + c 3- Củng cố

dặn dò: phút

- Nhận xét học

- Dặn dò chuẩn bị sau

_ Tiết 1: ĐẠO ĐỨC

KÍNH YÊU BÁC HỒ I Mục tiêu :

1- HS biết:

- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc có cơng lao to lớn đất nước, dân tộc

- Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ

2- HS hiểu, ghi nhớ làm theo Năm điều Bác Hồ dạy 3- HS có tình cảm kính u biết ơn Bác Hồ

III Chuẩn bị:

- Tranh Bác Hồ với thiếu nhi

- Các thơ , hát , truyện tranh ảnh Bác Hồ III Các hoạt động dạy học

NỘI DUNG THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG

CỦATRỊ 1- Kiểm tra

bài cũ phút

- GV KT SGK HS

2- Bài mới : 1- Hoạt động 1:

phút

2- Hoạt động 2:

8 phút

3- HĐ3: phút

Khởi động

- Cho HS hát tập thể “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng”

- Các em vừa hát hát Bác Hồ, Bác Hồ ai? Vì thiếu niên, nhi đồng lại yêu quý Bác vậy? Thảo luận nhóm.

- Chia HS thành nhóm để quan sát trạnh SGK

* Thảo luận lớp:

1- Bác Hố sinh ngày, tháng, năm nào?

2- Quê Bác đâu?

3- Bác có tên gọi khác?

4- Tình cảm Bác thiếu nhi nào?

5- Bác có cơng lao to lớn đất nước, dân tộc Kể chuyện: Các chàu vào với Bác.

- GV kể chuyện - Cho HS thảo luận:

+ Qua câu chuyện em thấy tình

- Cả lớp hát

- HS TL

* Thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận - Mỗi nhóm giới thiệu tranh - HS tự phát biểu ý kiến

- Bác sinh ngày 19 tháng năm năm 1890 - Quê Bác làng Sen- Xã Kim Liên- Huyện Nam Đàn- Tỉnh Nghệ An

- Hồi nhỏ Bác tênlà: Nguyễn Tất Thành, xuống tàu bn ba nước ngồi Bác lấy tên Ba, Nguyễn Ái Quốc, …

4- HĐ 4: 15 phút

cảm Bác với cháu nào?

+ Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ?

KL: cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Bác Hồ yêu quý, quan tâm đến cháu thiếu nhi

- Để tỏ lịng kính u Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy.

Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy: - YC em đọc điều Bác Hồ dạy - Thảo luận nhóm 4:

- HS nghe

* Thảo luận theo cặp - Đại diện nhóm lên phát biều ý kiến

- HS nêu kết luận

- Mỗi HS nêu điều Bác Hồ dạy

- HD nhóm 4.Mỗi nhóm thực tìm hiểu số biểu cụ thể Năm điều Bác Hồ dạy - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến

_

THÊ DỤC

Tiết GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRỊ CHƠI

I Mục tiêu:

- Phổ biến số quy định luyện tập- YC HS hiểu thực - Giới thiệu chương trình mơn học

II Địa diểm – Phương tiện

- Chọn nơi thoáng mát - còi

III Các hoạt động dạy học NỘI DUNG

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG

CỦATRỊ 1- Mở đầu:

10 phút

- GV tập trung HS

- Phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp Hát “Đội kèn tí hon”

- HS tập hợp hàng dọc

- HS thực yêu cầu

bản: 20 phút

3- Phần kết thúc:

phút

- Phân công tổ nhóm cán mơn học

- Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện:

- Chơi trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi” * Ôn lại số động tác đội hình đội ngũ học lớp 1,

- Đi thường theo nhịp 1-2, 1-2, hát

GV HS hệ thống - GV nhận xét học

- Chia lớp thành tổ, quy định nơi tập tổ

- Chọn lớp trưởng làm cán môn học

- Khẩn trương tập hợp lớp, quần áo trang phục gọn gàng, dép quai hậu, vào lớp phải xin phép

- HS phải tích cực luyện tập, bảo đảm an toàn luyện tập

- HS sửa lại trang phục.Để quần áo giầy dép vào nơi quy định

- HS chơi

- Tâp hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số báo cáo, đứng nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng

- HS thực yêu cầu

Luyện tiếng việt

Tiết : Vở luyện I Mục Tiêu

Giúp HS:

- Hoàn thành tập buổi sáng

- Luyện tập thêm số tập tả, củng cố cách viết chữ hoa A, V, D

II Chuẩn bị

- Bảng phu

III Các hoạt động dạy học NỘI DUNG

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦATRÒ 1- Kiểm tra

bài cũ phút

- Gọi hai em lên bảng viết: chim sẻ, sứ giả, luyện YC lớp viết bảng

II- Bài mới : 1- Giới thiệu bài:

1 phút

2- Hoạt động 1:

16 phút

3- Hoạt động 2:

16 phút

- Nêu mục tiêu học

Hoàn thành tập buổi sáng: - YC HS nêu tập chưa hoàn thành

- Cho HS tự làm - Gọi HS chữa

* Luyện viết chữ đẹp tập viết

Luyện tập thêm số tập * Bài 1: Viết lại cho quy định viết hoa tên riêng VD đây:

- Lâm thị Mĩ Dạ

- Hồng Phủ ngọc tường. - Bùi bình Minh

- lí quốc Chung. * Bài 2:

Trong câu thơ sau có từ viết sai tả? Em sửa lại cho đúng:

Hạt gạo làng ta Có vị phù sa

Của sông kinh thầy Có hương sen thơm hồ nước đầy - Vì sửa chữ đó? * Bài 3: Điền vào chỗ trống: ch hay tr?

- Sau mưa, nước sông àn đầy - Bài Thơ …an…ứa tình q hương - Căn phịng …àn ngập ánh sáng

- Vài em nêu

- HS tự hoàn thành - 3, em chữa - HS viết nốt tập viết

- HS luyện tập viết chữ nâng cao tập viết

- em đọc lại YC - HS suy nghĩ làm

- Lâm Thị Mĩ Dạ. - Hồng Phủ Ngọc Tường.

- Bùi Bình Minh. - Lí Quốc Chung. - em đọc YC - HS suy nghĩ tự làm, em lên bảng sửa lỗi sai

- Sông Kinh Thầy, Trong.

- Chữ sông Kinh Thầy tên riêng, Chữ Trong chữ đầu dòng

tràn

3- Củng cố dặn dò: phút

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

_ Thứ năm ngày tháng năm 2012

To¸n

Tiết Lun tËp I Mục tiêu

1 Biết cộng trừ số có ba chữ sè (kh«ng nhí)

- Biết giải tốn “tìm x”, giải tốn có lời văn (có phép trừ) Rèn kĩ nghe, nói, đọc, viết, kĩ giải tốn có lời văn

3 Gi¸o dục HS tính cản thận, tự tin, tự giác học tập

II Chuẩn bị

- Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tập - Nhn xột ỏnh giỏ

2 Dạy học míi: 1 Giíi thiƯu bµi.

- GV giíi thiƯu ghi đầu lên bảng

3 H ớng dÉn lµm bµi tËp.

Bµi tËp 1: Cđng cè kỹ cộng ,trừ số có ba chữ số (không nhớ)

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HD HS làm tập

- Yêu cầu HS làm tập

- GV nhận xét, sưa sai cho HS

Bµi tËp 2: Cđng cố toán tìm x - Gọi HS nêy yêu cầu tập

- HDHS làm tập

- Muốn tìm số bị trừ ta làm nh nào? - Muốn tìm số hạng ta làm nh thê nào? - Yêu cầu HS làm tập

- HS thùc hiÖn

315 + 40 = 355 –

315 = - L¾ng nghe - HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng a 324 761 25

405 128 721

729 889 746

b 645 666 485

302 333 72

343 333 413 - HS nêu yêu cầu tập

- HS lµm bµi tËp

a, x – 125 = 344 x = 344 + 125 x = 469

b, x + 125 = 266

- GV nhận xét ghi điểm

Bài tập 3: Củng cố vềgiải toán có lời văn

- Gi HS c bi toỏn

- GV HD HS phân tích, giải toán - Yêu cầu HS làm tập

- GV nhận xét, chữa

Củng cố dặn dò:

- GV nhn xột, ỏnh giỏ tit hc

- Về nhà chuẩn bị sau: cộng số có ba chữ số (có nhớ lần)

- HS đọc tốn

- HS ph©n tích toán - HS làm tập bảng nhóm

Bài giải:

S n cú i ng diễn là: 285 – 140 = 145 ( ngời ) Đáp số : 145 ngời - Lắng nghe

chÝnh t¶ (tËp chÐp) Tiết cËu bÐ thông minh A Mục tiêu:

1 Giỳp HS chộp xác trình bày quy định tả - Làm tập 2/a,b

2 Rèn kĩ nghe, nói, đọc, viết, trình bày tập tả Giáo dục HS viết đúng, viết đẹp tả

B §å dïng dËy häc:

- PhiÕu bµi tËp

C Các hoạt động dậy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 Giới thiệu bài:

- GV giíi thiƯu bài, ghi đầu lên bảng

2 HDHS tập chÐp:

a Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn chép bảng - Yêu cầu HS đọc đoạn văn tả - Đoạn chép từ em học?

b Híng dÉn cách trình bày.

- Tên viết vị trí vở? - Đoạn chép có câu ?

- Cuối câu có dấu ?

c Híng dÉn viÕt tõ khã.

- Ch÷ đầu câu viết nh nào? - GV hớng dẫn HS viết tiếng khó vào bảng con: chim sẻ, kim khâu

- Nhận xét chữa lỗi cho HS

d viết tả.

- Yêu cầu HS viết vào

- HS lắng nghe

- L¾ng nghe

- HS nhìn bảng đọc thần đoạn chép - Cậu bé thông minh

- Viết trang - câu

- Cuối câu có dấu chấm , cuèi c©u cã dÊu hai chÊm

- Viết hoa

- HS viết vào bảng

- GV theo dâi uèn n¾n HS

e Soát lỗi.

- GV c bi cho HS sốt lỗi

- GV thu vë chÊm bµi , nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

3 HD HS làm tập tả: Bài tập 2.

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HD HD làm tập

- Yêu cầu HS lam bµi tËp phiÕu bµi tËp

- GV nhận xột ỏnh giỏ

4 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét, đãnh giá tiết học - Về nhà chuẩn bị học sau

- HS soát lỗi

- HS i v cha li

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm bµi tËp

a, l hay n? b, an hay ang? hạ lệnh đàng hoàng nộp đàn ơng

h«m nä sáng loáng

- Lắng nghe

_ tập đọc

Tiết hai bµn tay em A Mơc tiªu:

1 Giúp HS đọc đợc đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu

2 Rèn kĩ nghe, nói, đọc, viết, trả lời đợc câu hỏi SGK; thuộc 2-3 khổ thơ

3 Giáo dục HS biết chăm sóc, bảo vệ đơi bàn tay mỡnh

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh ho¹ SGK

C.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc Cậu bé thông minh trả lời câu hỏi

II Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu ghi đầu lên bảng

2 Luyện đọc.

- GV đọc thơ

- HD HS luyện đọc kết hợp giả nghĩa từ - Đọc khổ thơ trớc lớp

- Yêu cầu HS đọc từ khó - Chỉnh sửa phát âm cho HS - Gọi HS đọc giải

+ Tìm từ gần nghĩa với từ siêng ? + Đặt câu với từ thủ thỉ ?

- Yờu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Chỉnh sửa cách đọc cho HS - Đọc khổ thơ nhóm

- HS thùc hiƯn

- HS chó ý nghe

- HS chó ý nghe

- HS nối tiếp nối em dòng

- HS đọc từ khó - HS đọc giải - HS trả lời

- Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét đánh giá

3 Tìm hiểu bài.

- Yờu cu HS c thầm khổ thơ trả lời câu hỏi

- Hai bàn tay bé đợc so sánh với ?

- GV: Hình ảnh so sánh đẹp - Hai bàn tay thân thiết với bé nh ?

- Em thÝch nhÊt khổ thơ nào? sao?

4 Học thuộc lòng.

- GV treo bảng phụ viết sẵn hai khổ thơ

- GV xoá dần từ , cụm từ để lại tiếng đầu dòng (các khổ thơ lại tơng tự ) - Yêu cầu HS thi đọc thuộc lịng thơ

5 Cđng cè dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ

- Chuẩn bị sau Bài Ai có lỗi

- HS c kh th nhóm - Các nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc đồng - HS đọc khổ thơ 1và trả lời

- Đợc so sánh với nụ hồng, ngón tay xinh - Buổi tối: hai hoa ngủ bé - Buổi sáng: tay giúp bé đánh giăng

- Khi bÐ häc bµn tay nh với bạn

- HS phát biểu suy nghÜ cđa m×nh

- HS đọc đồng

- HS thi đọc thuộc lòng thơ - Thi đọc tiếp sức theo tổ - Thi đọc cá nhân theo khổ dới hình thức hái hoa

- 2-3 HS th đọc thuộc _

Luyện từ câu

Tit Ôn từ vật so sánh A

Mơc tiªu :

1 Giúp HS xác định đợc từ ngữ vật (BT1)

- Tìm đợc vật đợc so sánh với câu văn, câu thơ (BT2) - Nêu đợc hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh (BT3) Rènn kĩ nghe, nói, đọc, viết, kĩ so sánh từ ngữ câu văn câu thơ

3 Gi¸o dơc HS tÝnh tù tin, tù gi¸c tronh học tập

B Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ

C Hoạt động dạy học:

Hoạt động thây Hoạt động trò 1 Giới thiu bi:

- GV giới thiệu ghi đầu lên bảng

2 H ớng dẫn làm tập: Bài tập 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HD HS làm tập

- Yêu cầu HS làm tập

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tËp - Gäi HS lµm mÉu - HS lµm bµi tËp

- GV nhận xát đánh giá

Bµi tËp 2:

- Gäi HS nêu yêu cầu tập - HDHS làm tập

- Yêu cầu HS làm tập

- GV chốt lại ý

a Vì hai bàn tay em đợc so sánh với hoa đầu cành ?

b Vì nói mặt biển nh thảm khổng lồ? Mặt biển thảm có gièng ?

c Vì cánh diều đợc so sánh với dấu á? - GV treo lên bảng minh hoạ cánh diều d Vì dấu hỏi đợc so sánh với vành tai nhỏ ?

- KL: Các tác giả quan sát tài tình nên phát giống vật giới xung quanh

Bµi tËp 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Em thích hhình ảnh so sánh tËp 2? v× ?

- GV nhËn xÐt kết luận

3 Củng ccố dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học

- Về nhà quan sát vật xung quanh xem so sánh với gì?

Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm bµi tËp

a Hai bµn tay em Nh hoa đầu cành

b Mặt biển sáng nh thảm ngọc thạch

c Cánh diều nh dấu Ai vừa tung lên trời d Ơ dấu hỏi

Trông ngộ ngộ ghê, Nh vành tai nhỏ Hỏi lắng nghe

- Vì hai bàn tay bé nhỏ, xinh nh b«ng hoa

- Đều phẳng , êm p

- Vì cánh diều cong cong, võng xuống giống hệt dấu

- HS lên vẽ dấu thật to - Vì dấu hỏi cong cong mở rộng nhỏ dần chẳng khác vành tai

- HS lên viết dÊu hái - HS chó ý nghe

- Lớp chữa vào - HS nêu yêu cầu tập

- HS phát biểu ý kiến riêng

- Lắng nghe

Thứ sáu ngày tháng năm 2012

Mỹ thuật

Tiết 1: Thường thức mỹ thuật (GV chuyên soạn, giảng)

Tiết Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) A Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

- Tớnh c di ng gp khúc

2.Rèn kĩ nghe, nói, đọc, viết tính cộng, trừ có nhớ số có ba chữ số Giáo dục HS tự tin, tích cực học

B Đồ dùng dậy học:

- Bảng nhãm

C Các hoạt động dậy học:

Họt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bi c:

- Gọi HS lên bảng làm

II Dạy học mới: 1 Giới tiệu bài.

- GV giới thiệu ghi đầu lên b¶ng

2 Giíi thiƯu phÐp céng.

a Giíi thiƯu phÐp tÝnh 435 +127 - Mn céng c¸c phÐp tính ta phải làm gì?

- Yờu cu HS đặt tính

- GV híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp tÝnh

435 127 562

+ Vậy ta cộng số có chữ sè ? + PhÐp céng nµy nhí sang hµng nµo? b Giíi thiƯu phÐp céng 256 + 162 256

162 418

- PhÐp céng nµy cã nhí ë hµng nµo?

3 Lun tËp thực hành. Bài tạp 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HDHS làm tập

- Yêu cầu HS làm vào bảng

- GV theo dâi, söa sai cho häc sinh

Bài tập 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HDHS làm tập

- Yêu cầu HS làm vào bảng - Gv sửa saicho HS

234 + 405 = 485 – 72 =

- HS l¾ng ghe

- HS nêu phép tính - Đặt tính

- HS đặt tính

- céng b»ng 12, viÕt §V nhí chơc, céng b»ng 5, thªm b»ng 6, viÕt céng b»ng viÕt

- chữ số - Hàng chục - HS đặt tính

- HS đứng chỗ thực phép tính - cộng viết 8, cộng 11 viết nhớ 1, cộng 3, thêm bng vit

- Hàng trăm

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng

+ 256 + 417 +555

125 168 209 381 585 764

- HS nêu yêu cầu bµi tËp + 256 + 452 +166

Bµi tËp 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HDHS làm tập

- Yêu cầu HS làm vào bảng - Nhận xét chữa cho HS Bài tập 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HDHS làm tập

- Yêu cầu HS làm vào bảng

- GV nhận xét chữa

4 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết hoc - Chuẩn bị sau Luyện tập

- líp nhËn xÐt b¶ng - HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng

a + 235 256 b + 333 + 60

417 70 + 47 360

652 326 381 420

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm tập bảng nhóm Bài giải

dài đờng gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 (cm) Đáp số : 263 cm

TËp ViÕt.

Tiết Ôn chữ hoa A A Mục tiêu :

1 Viết chữ hoa A (1 dòng),V,D (1 dòng); viết tên riêng Vừ A Dính (1 dịng) câu ứng dụng: Anh em … đỡ đần (1 lần) chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

2 Rèn kĩ nghe, nói, đọc, viết, kĩ trình bày viết Giáo dục HS đức tính kiên trì nhẫn nại, tỉ mỉ

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 GV giới thiệu bài:

- GV nêu yêu cầu tiết tập viết lớp + Tiếp tục rèn cách viết chữ viết hoa

2 H ớng dẫn viết bảng

a Lun viÕt ch÷ hoa. GV treo chữ mẫu + tìm chữ hoa có tên riêng

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

b GV HD HS viết tõ øng dông

- Gọi HS đọc từ ứng dụng

- GV giíi thiƯu:Võa A DÝnh lµ thiếu niên ngời dân tộc

- Yêu cầu HS viết bảng tên Vừ A Dính - GV, sưa sai n n¾n cho HS

c Lun viÕt c©u øng dơng.

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- HS chó ý nghe - HS chó ý nghe

- V, A, D

- HS nghe, quan sát

- HS tập viết chữ V, A, D bảng

- HS c từ ứng dụng - HS lắng nghe

- GV giải nghĩa: Anh em thân thiết, gắn bó với nh chân với tay, lúc phi yờu thng, ựm bc

- Yêu cầu Hs viết bảng từ Anh, Rách - Chỉnh sửa ch÷ viÕt cho HS

3 H íng dÉn viÕt vào tập viết.

- GV nêu yêu cầu viÕt vë tËp viÕt

- GV nhắc nhở HS ngồi viết t thế, ý nét, độ cao

4 Chấm, chữa bài.

- GV thu vë chÊm bµi

- GV nhËn xÐt bµi viÕt HS

5 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học

- GV nhắc HS cha hoàn thành nhà viết tiết bài, chuẩn bị sau

- HS c câu ứng dụng - HS ý nghe

- HS tập viết bảng chữ Anh, Rách

- HS viÕt bµi vµo vë - HS chó ý nghe, viết

- Lắng nghe

_ Chính tả.

Tit Chơi chun A

Mơc tiªu:

1 Nghe viết tả; trình hình thức thơ - Điền vần ao/ oao vào chỗ trống(BT2), làm tập a/b Rèn kĩ nghe, nói, đọc, viết, kĩ trinh bày tả Giáo dục HS biết giữ ch p

B Đồ dùng dạy dọc:

- B¶ng phơ

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ:

- HS đọc thuộc lòng thứ tự 10 chữ học tiết trớc

- Nhận xét đánh giá

II D¹y häc bµi míi: 1 Gií thiƯu bµi.

- GV giíi thiệu ghi đầu lên bảng

2 H íng dÉn nghe- viÕt. a Ghi nhê néi dung bµi viÕt.

- GV đọc lần thơ

- Giúp HS nắm nội dung thơ + Khổ thơ nói điều ?

+ Khổ thơ nói điều ? - GV giúp HS nhận xét

b HD cách trình bày.

- Mỗi dòng thơ có chữ?

- Chữ đầu dòng thơ viết nh - Nên viết ô vở?

c HD viết tõ khã.

- HS đọc

- L¾ng nghe

- HS chó ý nghe

- HS đọc lại, lớp đọc thầm - Tả bạn ang chi chuyn

- Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn

- GV đọc tiếng khó

- ChØnh sưa ch÷ viÕt cho HS

d ViÕt chÝnh t¶.

- GV đọc thong thả dòng thơ - GV theo dõi, un nn cho HS

e Soát lỗi.

- GV đọc lại

- GV thu bµi chÊm, chữa cho HS - GV nhận xét viết

3 H íng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh tả. Bài tập 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HD HS làm tập

- Yêu cầu HS làm tập - GV nhận xét đánh giá Bài tập 3:

- Gäi HS nêu yêu cầu tập - HD HS làm tËp

- Yêu cầu HS làm tập - GV nhận xét đánh giá

4 Cđng cè dỈn dß:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học - Về nhà chuẩn bị sau

- Hs tập viết vào bảng tiếng dễ viết sai

- HS viÕt bµi vµo vë

- HS dùng bút chì soát lỗi

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm tập

- Lời giải: ngào, ngoao ngoao, ngao

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào bảng - HS giơ bảng

+ Lời giải: Lành, nối, liÒm

_

Tuần 2

Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012 Luyện Toán

Tiết : Vở luyện

A.Mục Tiêu : Giúp HS:

- Củng cố kĩ thực tính cộng trừ số có ba chữ số - Tìm số trừ, số hạng chưa biết

- Giải toán phép tính ộng trừ B Chuẩn bị

- Bảng phụ

NỘI DUNG THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG

CỦATRỊ I- Kiểm tra

bài cũ phút

- Gọi em lên bảng đặt tính tính: 356 + 127, 456 – 139

- em lên bảng thực

II- Bài mới : 1- Giới thiệu bài:

Luyện tiếng việt

Tiêt : Vở luyện A Mục tiêu

Giúp HS:

- Hoàn thàmh tập buổi sáng - Ôn tập từ vật

- Luyện tập số tập biện pháp tu từ so sánh B Chuẩn bị

- Bảng phụ C Các hoạt động dạy học

NỘI DUNG THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG

CỦATRỊ I- Kiểm tra

bài cũ phút

- Gọi em lên bảng chữa tập

II- Bài mới : 1- Giới thiệu bài:

1 phút

2- Hoạt động 1:

16 phút

3- Hoạt động 3:

10 phút

11 phút

- Nêu mục tiêu học

Hoàn thành tập buổi sáng: - - YC HS nêu tập chưa hoàn thành

- Cho HS tự làm - Gọi HS chữa

Luyện tập thêm số tập: * Bài 1: Tìm từ vật khổ thơ sau:

Yêu cảnh đẹp quê Cây đa giếng nước, mái đình uốn

cong

Rập rờn chị bướm chị ong Đường làng mát rượi nhuộm

nắng chiều

* Bài 2:Tìm vật so sánh với đoạn thơ sau: Cây dừa xanh tỏa nhiều tàu, Dang tay đón gió gật đầu gọi trăng Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa - đàn lợn nằm cao. Đêm hoa nở

Tàu dừa – lược trải vào mây

Vài em nêu

- HS tự hoàn thành - 3, em chữa - em đọc YC - HS làm vào - em lên bảng gạch chân từ vật

- Đáp án: Cảnh đẹp, quê, đa, giếng nươc, mái đình, đường làng, nắng chiều

-HS đọc yêu cầu - HS làm

- em lên bảng chữa

11 phút

xanh

* Bài 3: Thêm vào từ vật so sánh câu sau:

- Béo … - Gầy như… - Cao như… - Xanh như… - Nhanh …

chân

- em đọc yêu cầu - HS làm việc theo nhóm

- nhóm đọc kết Lời giải:

- Béo trâu.Béo thùng phi di động…

- Gầy que củi, gầy cá măm, gầy

- Cao sào,… - Xanh tàu lá,… - Nhanh cắt, nhanh tên bắn… III- Củng cố

dặn dò: phút

-Nhận xét học

- Dặn dò chuẩn bị sau

_

Thđ c«ng.

GÊp tàu thuỷ hai ống khói (tiết 1) A Mục tiêu:

1.Giúp HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói, gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói Rèn kĩ gấp, gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tng i cõn i

3 Giáo dục HS giữ vƯ sinh líp häc

B §å dïng dËy häc :

- MÉu tµu thủ hai ống khói

- Giấy nháp, giấy thủ công, bút mµu, kÐo

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Giới thiu bi:

- Gv giới thiệu ghi đầu lên bảng

2 Hot ng1: GV HDHS quan sát nhận xét

- GV giíi thiƯu mÉu tµu thủ hai èng khãi

+ Tàu thuỷ có đặc điểm, hình dáng nh nào?

- GV giới thiệu hình mẫu đồ

- HS lẵng nghe

- HS quan sát

chơi đợc gấp giống nh tàu thuỷ, thực tế tàu thuỷ làm sắt

3 Hoạt động 2. GVHD mẫu

Bíc 1: Gêp, c¾t tê giÊy hình vuông

Bc 2: Gp ly im gia v hai đờng dấu gấp hình vng

- Gấp tờ giấy hình vng thành phần lấy điểm O đờng gấp hình vng, mở tờ giấy

Bớc 3: Gấp tàu thuỷ thành ống khói - Gấp lần lợt đỉnh hình vng, cho đỉnh tiếp giáp với điểm o cạnh gấp vào phải nằm đờng dấu gấp hình

- Lật mặt sau tiếp tục gấp đỉnh - Gọi HS lên bảng thực bớc gấp giấy nhỏp

4 Củng cố dặn dò:

- Nhn xét, đánh giá tiết học - Chuẩn bị sau

- HS quan s¸t

- HS lên bảng gấp, cắt tờ giấy hình vuông

- Líp quan s¸t - HS quan s¸t mÉu

- HS ý quan sát

- Vài HS lên bảng thao tác lại b-ớc

- Lớp quan sát

- HS thực hành gấp nháp

_ Sinh ho¹t.

Sinh ho¹t líp A Mục tiêu

Giúp HS:

- HS tổng kêt hoạt động tuần qua

- Vui văn nghệ thi kể chuyện sau tiết học căng thẳng B Các hoạt động dạy học

1- Nhận xét chung :

- YC tổ trưởng lên bảng nhận xét hoạt động thi đua tuần tổ

- HS phụ trách văn nghệ lên nhận xét hoạt động hát đầu - Lớp trưởng lên nhận xét việc xếp hàng vào lớp

- GV tổng hợp nhận xét chung - Tình hình học tập:

+ Số em chưa dem đủ đồ dùng học tập: + Chưa ý nghe giảng

+ HS đọc yếu - Về vệ sinh:

+ Trực nhật muộn, GV phải nhắc + Trực nhật bẩn: …

- Nhận xét hoạt động khác 2- Thi văn nghệ:

- HS xung phong hát múa

- Thi kể chuyên mẩu chuyên sưu tầm 3- Phương hướng:

- Ổn định nề nếp học tập - Thực vệ sinh cá nhân

- Thực hiên đóng khoản tiền quy định

AN TỒN GIAO THƠNG. BÀI 1: GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ. I-Mục tiêu:

- HS nhận biết GTĐB

- Tên gọi loại đường bộ, nhận biết điều kiện, đặc điểm loại GTĐB mặt an toàn chưa an toàn

- Phân biệt loại đường biết cách đường cách an toàn

- Giáo dục HS thực luật GTĐB

II- Nội dung:

Hệ thống GTĐB.Phân biệt giống, khác loại đường

III- Chuẩn bị:

Thầy:tranh, ảnh hệ thống đường

Trò: sưu tầm tranh, ảnh loại đường giao thông

IV- Hoạt động dạy học:

Hoạt đông thầy. Hoạt đông của

trò. 1/HĐ1:GT loại đường

a-Mục tiêu:HS biết loại GTĐB Phân biệt loại đường

b- Cách tiến hành: - Treo tranh

- Nêu đặc điểm đường, xe cộ tranh? - Mạng lưới GTĐB gồm loại đường nào? - Cho HS xem tranh đường đô thị

- Đường tranh khác với đường nào?

- Thành phố Bắc Giang có loại đường nào? *KL: Mạng lưới GTĐB gồm:

- Đường quốc lộ - Đường tỉnh - Đường huyện - Đường xã

2-HĐ2:Điều kiện an toàn chưa an toàn đường bộ: +Mục tiêu: HS biết điều kiện an toàn chưa an đường

Mục tiêu:Phân cáchb- +Cách tiến hành: - Chia nhóm - Giao việc:

Đường an toàn?

- QS tranh - HS nêu

- Đường quốc lộ - Đường tỉnh - Đường huyện - Đường xã - HS nêu - HS nêu - HS nhắc lại

- Cử nhóm trưởng

Đường chưa an toàn?

Tại đường an toàn mà xảy tai nạn?

3-HĐ3:Qui định đường

a-Mục tiêu:Biết quy định đường b- Cách tiến hành:

- HS thực hành tranh ảnh

4- Củng cố- dăn dò.

Thực tốt luật GT

có dải phân cách, có đèn tín hiệu, có đèn điện vào ban đêm, có biển báo hiệu GTĐB… - Mặt đường khơng phẳng, đêm khơng có đèn chiếu sáng, vỉa hè có nhiều vật cản che khuất tầm nhìn… - ý thức người tham gia giao thơng chưa tốt - Thực hành an tồn

Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012

Luyện toán Tiết : Vở luyện

A Mục tiêu Giúp HS:

- Hoàn thành tập buổi sáng

- Củng cố cách thực phép cộng trừ số có ba chữ số (có nhớ lần) sang hàng chục sang hàng trăm

B Chuẩn bị

- Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học NỘI DUNG

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦATRÒ I- Kiểm tra

bài cũ phút

- Đặt tính tính: 235 + 123, 598 - 468

- em lên bảng

II- Bài mới : 1- Giới thiệu bài:

1 phút

2- Hoạt động 1:

16 phút

- Nêu mục tiêu học

Hoàn thành tập buổi sáng: - - YC HS nêu tập chưa hoàn thành

- Cho HS tự làm - Gọi HS chữa

Vài em nêu

3- Hoạt động 3:

16 phút

Luyện tập thêm số tập: * Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống bảng đây:

Số hạng

132 423 218 152 457 Số

hạng

259 258 547 463 271 Tổng

* Bài 2: Đặt tính tính: 425 + 137 216 + 357 78 – 56 82 – 35

* Bài 3: (ĐT 2)Tính nhanh : a) 82 + 70 + 18 + 30

b) 84 + 59 + 16 + 41

* Bài 4: (ĐT 2):Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

1 + + + + + + + + + 10 =

A 54 C 55 B 45 D 48

- Nêu YC tập - HS nêu cách tính tổng

- HS tự làm, em lên bảng điền vào ô tổng: - Thứ tự cần điền là: 391, 781, 765, 615, 788

- em đọc YC - Cả lớp làm

425 137 

216 357



123 673 _78 _82

56 35 22 47 - Đọc YC nêu hướng giải

a) (82 + 18) + (70 + 30)

= 100 + 100 = 200

b) 84 + 59 + 16 + 41 = (84 + 16) + (59 + 41)

= 100 + 90 = 190 - Đọc YC

- Nêu hướng giải: - Ta nhóm (1 + 10), (2 + 9) V.V kết nhóm 11 - Tất có nhóm kết 55

III- Củng cố dặn dò: phút

- Nhận xét học - Dặn dò sau

_ Đạo đức

A Mục tiêu 1- HS biết:

- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc có cơng lao to lớn đất nước, dân tộc

- Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ 2- HS hiểu, ghi nhớ làm theo Năm điều Bác Hồ dạy 3- HS có tình cảm kính u biết ơn Bác Hồ

B Chuẩn bị

- Tranh Bác Hồ với thiếu nhi

- Các thơ , hát , truyện tranh ảnh Bác Hồ C Các hoạt động dạy học

NỘI DUNG THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦATRÒ I- Kiểm tra

bài cũ phút

- GV KT SGK HS

II- Bài mới : 1- Hoạt động 1:

phút

2- Hoạt động 2:

8 phút

Khởi động

- Cho HS hát tập thể “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng”

- Các em vừa hát hát Bác Hồ, Bác Hồ ai? Vì thiếu niên, nhi đồng lại yêu quý Bác vậy? Thảo luận nhóm.

- Chia HS thành nhóm để quan sát trạnh SGK

* Thảo luận lớp:

1- Bác Hố sinh ngày, tháng, năm nào?

2- Quê Bác đâu?

3- Bác có tên gọi khác?

4- Tình cảm Bác thiếu nhi nào?

- Cả lớp hát

- HS TL

* Thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận - Mỗi nhóm giới thiệu tranh - HS tự phát biểu ý kiến

- Bác sinh ngày 19 tháng năm năm 1890 - Quê Bác làng Sen- Xã Kim Liên- Huyện Nam Đàn- Tỉnh Nghệ An

3- HĐ3: phút

4- HĐ 4: 15 phút

5- Bác có cơng lao to lớn đất nước, dân tộc Kể chuyện: Các chàu vào với Bác.

- GV kể chuyện - Cho HS thảo luận:

+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác với cháu nào?

+ Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ?

KL: cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Bác Hồ yêu quý, quan tâm đến cháu thiếu nhi

- Để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy.

Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy: - YC em đọc điều Bác Hồ dạy - Thảo luận nhóm 4:

Ái Quốc, … - HS tự trả lời

- HS nghe

* Thảo luận theo cặp - Đại diện nhóm lên phát biều ý kiến

- HS nêu kết luận

- Mỗi HS nêu điều Bác Hồ dạy

- HD nhóm 4.Mỗi nhóm thực tìm hiểu số biểu cụ thể Năm điều Bác Hồ dạy - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến _

ThĨ dơc

Tiết 3: Ơn – trị chơi kết bạn“ ”

A Mục tiêu:

1 Bớc đầu biết cách 1- hàng dọc theo nhịp (nhịp bớc chân trái, nhịp bớc chân phải), biết dóng hàng cho thẳng

- Biết cách theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy Bớc đầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi

3 HS tự giác rèn luyện tập thể dục hàng ngày

B Địa điểm ph ơng tiện:

- Địa điểm : Trên sân trờng

- Phơng tiện: còi, kẻ sân chơi trò chơi kết bạn

C Nội dung phơng pháp lên lớp

Nội dung Đ/lợng Phơng pháp

I Phần mở ®Çu:

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yêu cầu học

- Gim chõn ti ch, đếm to theo nhịp

- Ch¹y nhẹ nhàng theo hàng dọc chơi trò chơi :(Làm theo hiệu lênh)

II Phần bản:

1 Tập theo 1- hàng dọc

- Cho HS tập theo vạch kẻ thẳng, i nhanh chuyn sng chy

- Quan sát nhắc nhở HS

2 Chơi trò chơi : kết bạn

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Cho HS chơi thử trò chơi tổ chức cho HS chơi

- Nhận xét nhắc HS chơi

III Phần kết thúc:

- Thả lỏng chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát

- Nhận xét, đnhs giá häc - Giao bµi tËp vỊ nhµ

18 – 20’

4 – 5’

x x x x x x

_ Luyện tiếng việt

Tiết : Vở luyện

A Mục tiêu Giúp HS:

- Hoàn thành tập buổi sáng

- Phân biệt viết số tiếng khó có phụ âm đầu l/n, số tên riêng nước tên riêng nước ngoài, phân biệt s/x

II Chuẩn bị

- Bảng phụ - Phiếu tập C Các hoạt động dạy học

NỘI DUNG THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG

CỦATRỊ I- Kiểm tra

bài cũ phút

- em lên bảng viết: Cô – rét- ti, khúc khuỷu, rỗng tuếch

- em lên bảng thực

II- Bài mới : 1- Giới thiệu bài:

1 phút

2- Hoạt động 1:

16 phút

- Nêu mục tiêu học

Hoàn thành tập buổi sáng: - - YC HS nêu tập chưa hoàn thành

3- Hoạt động 3:

16 phút

- Cho HS tự làm - Gọi HS chữa

Luyện tập thêm số tập: * Bài 1: Đánh dấu vào từ viết sai lỗi tả.

Cơ – rét – ti + EnRi cô Ma – lai – xi –a A – mi – xi

Khuếch khoác rỗng tuếch khúc khuỷu + Ngã khụy + khủy tay

bộc tuệch

lếch

ngoằn ngoèo

* Bài 2: Đặt câu để phân biệt - Sâu:

- Xâu: - Nặn: - Nặng:

* Bài 3: Gạch chân từ viết sai đoạn văn sau sửa lại cho tả:

Ở thành phố tí hon, tiếng mít Người ta gọi cậu cậu chẳng biết Dạo mít lại ham học hỏi, cậu đến nhà thi sĩ hoa giấy học làm thơ Nghĩ biết làm thơ, cậu gọi biết tuốt, nhanh nhảu, ngộ nghĩnh đến để tặng bạn câu thơ

* Bài 4: Điền vào chỗ trống tiếng có âm: l hay n:

tiên -lắng -nức xóm ăn non

- HS tự hoàn thành - 3, em chữa - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào phiếu

- em lên bảng đánh dấu

- Nhận xét, bổ sung - Nêu kết luận cách viết tên riêng nước

- HS đọc YC - Làm việc theo nhóm - Các nhóm báo cáo kết

- Con sâu ăn non - Em xâu kim cho bà - Chúng em học nặn đồ chơi

_ Thứ tư ngày 12 tháng năm 2012

Toán

Tit 8: ôn tập bảng nhân A Mục tiêu:

1 Giúp HS thuộc bảng nhân 2, 3, 4,

- BiÕt nh©n nhÈm víi sè tròn trăm tính giá trị biểu thức

- Vận dụng đợc vào tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn(có phép nhân)

2 Rèn kí nghe, nói, đọc, viết, kĩ giải tốn có lời văn Giáo dục HS yờu thớch hc toỏn

B Đồ dùng dạy học:

- B¶ng nhãm

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ:

- Gọi HS làm tập - Nhận xét đánh giá

II D¹y häc bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi.

- GV giới thiệu ghi đầu lên bảng

2 Ôn tập bảng nhân. Bài tập 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV HD HS làm

- GV yêu cầu HS nêu kết

- Gv nhn xột ỏnh giỏ

Bài tập 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HD HS cách làm tập - GV yêu cầu HS làm tập

- GV nhận xét, đánh giá

Bµi tËp 3:

- Gọi học sinh nêu yêu càu tập - HD HS giải toán có lời văn - Yêu cầu HS lµm bµi tËp

387 660 58 251 329 409

- L¾ng nghe

- HS nêu yêu cầu tập

- HS tự ghi nhanh kết nháp - HS nêu kÕt qu¶

3 x = 12 x = 12 x = 12 x = 21 x = 16 x = 28 x = 15 x = x = 36 x = 24 x = 18 x = 16 200 x = 400 300 x = 600 200 x = 800 400 x = 800 100 x = 500 500 x = 500 - HS nêu yêu cầu tập

- HS nêu mẫu cách làm - Lớp làm bảng

a x5 + 18 = 25 + 18 = 43

b x7 – 26 = 35 – 26 = c x x = x = 36

- HS nêu yêu cầu tập

- HS phân tích toán, nêu cách giải -HS làm tập

- Gv nhận xét, chữa

Bài tập 4:

- Gọi học sinh nêu yêu càu tập - HD HS giải toán có lời văn - Yêu cầu HS làm tập

- Gv nhận xét, chữa

* Củng cố dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học - Chuẩn bị bi sau

Số ghế phòng ăn là: x = 32 ( Ghế ) Đáp số: 32 ghế - HS nêu yêu cầu tập - HS nêu

- HS làm tập

Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC là: 100 x = 300 ( cm ) Đáp sè : 300 cm

ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt)

Tiết : Ai có lỗi ? A Mục tiêu:

1 Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xi - Tìm viết đợc từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu, làm tập a/b Rèn kĩ nghe, nói, đọc, viết, kĩ trinh bày tả

3 Giáo dục HS biết giữ chữ đẹp

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ:

- GV đọc: ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, liềm

- NhËn xÐt chữa lỗi cho HS

II

Dạy häc bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi

- GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng

2 H íng dÉn nghe - viÕt a Ghi nhí bµi viÕt.

- GV đọc lần + Đoạn văn nói điều ?

+ Tìm tên riêng tả ? + Nhận xét cách viết tên riêng nói

- GV: Đây tên riêng ngời nớc

ngoi, có cách viết đặc biệt b HD cách trình by.

- Đoạn viết có câu?

- Các chữ đầu câu đợc viết nh nao?

- HS lên bảng viết, lớp viết báng

- L¾ng nghe

- 2- HS đọc

- En – ri – cô ân hận bình tĩnh lại nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nhng không đủ can đảm

- C« - ri – ti ; En – ri – c«

- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối chữ

- Lắng nghe

- Đoạn viết có câu - HS nªu

- Đầu đợc viết nh nào?

c HD viÕt tõ khã.

- GV: đọc tiếng khó : Cơ - rét – ti , khuỷu tay

- NhËn xÐt chØnh sửa chữ viết cho HS

d Viết tả.

- GV đọc cho HS viết vào - Theo dừi HS vit bi

e Soát lỗi.

- GV đọc cho HS soát lỗi - GV thu chấm điểm - GV nhận xét viết HS

3 HD HS lµm bµi tËp tả: Bài tập 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HD HS làm tập

- Yêu cầu HS làm tập - GV nhận xét chữa

Bài tập 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HD HS làm tập

- Yêu cầu HS làm tập

- GV nhận xét chữa

* Củng cố dặn dò:

- Nhn xét, đánh giá tiết học tiết học - Về nhà chuẩn bị sau

- HS viÕt b¶ng

- HS viết tả vào

- HS soát lỗi bút chì lề

- HS nêu yêu cầu tập - HS đọc mẫu - HS làm tập

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm tập

a Cây sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn

b kiêu căng, dặn, nhọc nhằn, lằng nhằng, vắng mặt, vẵn t¾t

- Lớp đọc bài, nhận xét bảng

_ Tp c.

Tit :Cô giáo tí hon A Mơc tiªu:

1.Giúp HS đọc đợc bài, đọc từ ngữ khó:bắt chớc, khoan thai, khúc khích, trâm bầu, nhịp nhịp, ríu rít, núng nính, gọnh lớu

- Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Hiểu nội dung: Tả trò trơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo mơ ớc trở thành cô gi¸o

2 Rèn kĩ nghe, nói, đọc viết, kĩ trả lời câu hỏi Giáo dục HS tôn trọng trầy cô giáo, tôn trọng ngời lớn tuổi

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh ho¹ SGK

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh đọc Ai có lỗi, trả lời câu hỏi

- Nhận xét đánh giá

II Dai häc bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi.

GV giới thiệu ghi dầu lên bảng

2 HD luyện đọc. a Luyện đọc đoạn.

- GV đọc mẫu toàn - Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS đọc câu nối tiếp - Chỉnh sửa phát âm cho HS

b Luyện đọc đoạn.

- GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- GV HD HS chia đoạn, đoạn - GV HD đọc câu văn dài - Đọc đoạn trớc lớp - Đọc đoạn nhóm - Gọi nhóm thi đọc - Nhận xét đánh giỏ

3 Tìm hiểu bài.

- Gi HS đọc giải

- Yêu cầu HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi

- Trun cã nh÷ng nhân vật ? - Các bạn nhỏ chơi trò chơi gì?

- Những cử cô giáo làm bé thích thú ?

+ Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu đám học trò ?

- GV tổng kết bài: Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh, đáng yêu chị em

4 Luyện đọc bài.

- Yêu cầu HS đọc theo vai - GV nhận xét đánh giá

* Cđng cè dỈn dò:

+ Các em có thích chơi trò chơi lớp học không ? Có thích trở thành cô giáo không?

- Nhn xột, ỏnh giỏ tit hc - Về nhà học chuẩn bị sau

- HS chó ý nghe

- HS ý nghe - HS đọc

- HS nối tiếp đọc câu

- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn - HS đọc

- HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm

- Các nhóm thi đọc

- HS đọc giải

- HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi - Bé đứa em là: Hiển, Anh, Thanh - Chơi trò chơi lớp học

- Mỗi ngời vẻ ngộ nghnh, ỏng yờu

- HS nêu - Lắng gnhe

- HS phân vai, đọc

_ Luyện từ câu

Tit :T ngữ Thiếu nhi. Ôn tập câu: Ai ? A.Mục tiêu:

1 Giúp HS tìm đợc vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu tập - Tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)? Là gì? tập - Đặt đợc câu hỏi cho phận câu in đậm tập

2 Rènn kĩ nghe, nói, đọc, viết, kĩ so sánh từ ngữ câu văn câu thơ

B §å dùng dạy học:

- Bảng phụ

C Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ.

- Gọi HS làm tập - Nhận xét đánh giá

II Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng

2 HD HS làm tập. Bài tập 1.

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HD HS làm tập

- Yêu cầu HS làm tạp

- Nhận xét, chữa

Bài tập:

- Gọi HS nêu yêu cầu bµi tËp - HD HS lµm bµi tËp

- Yêu cầu HS làm tạp

- Nhận xét, chữa

Bài tập 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HD HS làm tập

- Yêu cầu HS làm tạp

- Nhận xét, chữa

* Củng cố dặn dß:

- Nhận xét, đánh giá tiết học - Giao tập nhà

- HS lµm bµi tËp

- Tìm từ vật câu Tay em đánh Răng trắng hoa nhài - Lng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - Lắng nghe

- HS làm tập

* Chỉ trẻ em : thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng, trẻ nhỏ, trẻ

* ChØ tÝnh nết trẻ : ngoan ngoÃn, lễ phép, ngây thơ, hiền lành, thật

* Chie tỡnh cm chăm sóc ngời lớn trẻ em : thơng yêu, yêu quý, quý mến, quan tâm, nâng đỡ, nâng niu, chăm sóc,

- HS nêu yêu cầu tập - Lắng nghe

- HS làm tập Ai (cái gì,

gì ? Là gì?

Thiu nhi L mng non ca đất nớc

Chóng em Lµ häc sinh tiĨu häc

Chích Là bạn trẻ em

- HS nêu yêu cầu tập - Lắng nghe

- HS làm tập

+ Cái hình ảnh thân thuộc quê hơng Việt Nam?

+ Ai chủ nhân tơng lai Tổ quốc + Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh g×?

Thứ năm ngày 13 tháng năm 2012

Mỹ thuật

Tiết 2: Vẽ trang trí: Trang trí đường diềm (GV chuyên soạn, giảng)

Toán

Tit :Ôn tập bảng chia A Mục tiêu:

1 Giúp HS thuộc bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, )

- Biết tính nhẩm thơng số tròn trăm chia cho 2, 3, (phép chia hết) Rèn kí nghe, nói, đọc, viết, kĩ giải tốn có lời văn

3 Giáo dục HS yêu thích học toán

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

I KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng làm tập - Nhn xột ỏnh giỏ

II Dạy học mới: 1 Giíi thiƯu bµi.

- GV giíi thiƯu bµi ghi đầu lên bảng

2 HD làm tËp. Bµi tËp 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Hớng dẫn HS làm tập - Yêu cầu HS làm tập - GV nhận xét, đánh giá

Bµi tËp 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Hớng dẫn HS làm tập - Yêu cầu HS làm tập

- GV nhận xét, đnhs giá Bài tập 3:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tËp - Híng dÉn HS lµm bµi tËp

- Yêu cầu HS làm tập

- Nhn xột ỏnh giỏ

* Củng cố dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học - Về nhà chuẩn bị sau

x + 5= x – 8=

- HS nêu yêu cầu tập - HS nêu cách làm - HS lµm bµi tËp

4 x = 12 x = 10 x = 15 12 : = 12 : = 15 : = 12 : = 10 : = 15 : = - HS nªu yêu cầu tập

- HS c phn mu - HS làm tập

400 : = 200 800 : = 400 600 : = 200 300 : = 100 400 : = 100 800 : = 200 - HS nêu yêu cầu tập

- HS phân tích toán - HS làm tập

Bài giải

Mỗi hộp có số cốc là: 24 : = (cái cốc) Đáp số : cốc

TËp viÕt

1 Giúp HS viết chữ hoa Ă (một dòng) Â, L (một dòng)

- Viết tên riêng Âu Lạc (một dòng) câu ứng dụng Ăn … mà trồng (1lần) chữ thờng cỡ nhỏ

2 Rèn kĩ nghe, nói, đọc, viết, kĩ trình bày viết Giáo dục HS đức tính kiên trì nhẫn nại, tỉ mỉ

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ:

- Gọi HS viết tên Vừ A Dính - Nhận xột ỏnh giỏ

II Dạy học mới: 1 Gíi thiƯu bµi.

- GV giíi thiƯu bµi ghi đầu lên bảng

2 HD HS tập viết. a Luyện viết chữ hoa.

- Yêu cầu HS tìm chữ viết hoa

- GV viết mẫu nhắc lại cách viết chữ

- yêu cầu HS tập viết chữ Ă, Â, L bảng

- Chỉnh sửa chữ viết cho HS

b HD tËp viÕt tõ øng dơng. (tªn riªng)

- Yêu càu HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu: Âu Lạc tên nớc ta thời cổ, có vua An Dơng Vơng, đóng C Loa

- Yêu cầu HS viết từ øng dơng - ChØnh sưa ch÷ viÕt cho HS

c HD viÕt c©u øng dơng.

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV gióp HS gi¶i nghĩa câu ứng dụng - Yêu cầu HS viết bảng

- ChØnh sưa ch÷ viÕt cho HS

3 HD HS viÕt vµo vë tËp viÕt.

- Gv nêu yêu cầu viết tập viết - Theo dõi nhắc nhở HS viết

- Thu chấm điểm, nhận xét viết HS

III Củng cố dặn dò:

- GV nhn xột, đánh giá tiết học - Nhắc nhà viết

- HS viết bảng

- HS lắng nghe

- HS tìm chữ hoa ¡, ¢ , L

- HS chó ý quan sát

- HS viết bảng chữ Ă, ¢, L

- HS đọc từ ứng dụng - HS ý nghe

- HS tËp viÕt trªn b¶ng

- HS đọc câu ứng dụng

- HS tập viết bảng chữ : Ăn quả, Ăn khoai

- HS viết vào vë tËp viÕt

- L¾ng nghe

_ ChÝnh t¶ (nghe - viÕt)

A Mơc tiªu:

1 Giúp HS nghe viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm đung tập a/b tập tả phơng ngữ GV soạn ren kĩ nghe, nói, đọc, viết, kĩ trình bày viết

- Giáo dục HS giữ chữ đẹp

B §å dùng dạy học:

- Bảng phụ

C Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ:

- GV đọc cho HS viết từ : ngệch ngoạc, Khỷu tay

- Nhận xét đánh giá

II Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng

2 H íng dÉn nghe – viÕt. a Ghi nhí nội dung đoạn viết.

- GV c on tả - Đoạn văn có câu?

- Chữ đâu câu viết nh nào? - Chữ đầu đoạn viết nh nào? - Tìm tên riêng đoạn văn

b HD viết từ khó.

- GV đọc số tiếng khó mà HS dễ viết sai

- NhËn xÐt chØnh sưa ch÷ viÕt cho HS

c HD cách trình bày

- Gọi HS nêu cách trình bày - GV nhận xÐt kÕt luËn

d Nghe – viÕt.

- GV đọc cho học sinh viết vào - GV theo dõi,uấn nắn thêm cho HS

e So¸t lỗi, chấm bài.

- GV c li bi cho HS sốt lỗi

- GV chÊm bµi nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

3 H íng dÉn lµm bµi tËp.

Bµi tËp (ý a)

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HD HS làm tập

- Yêu cầu HS làm tập

- Nhận xét, chữa

- HS viết bảng

- HS lắng nghe

- Lớp ý nghe - 2HS đọc lại - cõu

- Viết hoa chữ đầu - Viết lùi vào chữ

- Bộ- tên bạn đóng vai giáo

- Líp viÕt bảng con, HS lên bảng viết

- HS nêu cách trình bày

- HS viết vào

- Học sinh dùng bút chì soát lỗi

- HS nêu yêu cầu tập - Lắng nghe

- HS làm tập * Lời giải

III Củng cố dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học - Chuẩn bị sau

- sinh: häc sinh, sinh

_ Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012

Luyện toán Tiêt : Vở luyện

A Mục tiêu Giúp HS:

- Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân học - Củng cố kĩ tính giá trị biểu thức có đến hai dấu phép tính - Củng cố chu vi hình tam giác, giải tốn có lời văn

II Chuẩn bị

- Bảng phụ C Các hoạt động dạy học

NỘI DUNG THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRÒ

I- Kiểm tra bài cũ phút

- Đọc thuộc bảng nhân - 3, em đọc

II- Bài mới : 1- Giới thiệu bài:

1 phút

2- Hoạt động 1:

16 phút

3- Hoạt động 3:

16 phút

- Nêu mục tiêu học

Hoàn thành tập buổi sáng:

- - YC HS nêu tập chưa hoàn thành

- Cho HS tự làm - Gọi HS chữa

Luyện tập thêm số tập: * Bài 1:Điền dấu thích hợp vào trống:

3 x x x x x x x x

- Hỏi điền dấu = vào

Vài em nêu

- HS tự hoàn thành - 3, em chữa - HS đọc YC BT:

- em lên bảng điền dấu - Đọc nối tiếp bảng nhân học

trống cuối cùng?

* Bài 2: Tổ Một có HS thu gom kg giấy vụn.hỏi tổ thu kg giấy vụn - YC HS suy nghĩ giải

- Gọi em lên bảng tóm tắt giải

* Bài 3: Tính giá trị biểu thức: x + 56 = x + 37 = x – 21 = x - 29 = - YC HS nhắc lại cách tính giá trị biều thức

* Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

Tam giác ABC có chu vi là: A- 12 cm C- 18 cm B- 15 cm D- 21 cm

* Bài 5:

Cô giáo thưởng cho bạn HS giỏi lớp bạn quyển, cịn dư Hỏi lúc đầu có vở?

x = 7+ 7+7+7+7= 35 - em đọc đầu

- Phân tích suy nghĩ để giải tốn

- Làm vào Bài giải:

Cả tổ thu số kg giấy vụn là:

x = 27 (kg) Đáp số: 27 kg

- Đọc lại YC - Làm vào

- em lên bảng chữa x + 56 = 15 + 56 = 71 x + 37= 24 + 37 = 61 x – 21 = 21- 21 = x - 29 = 36 – 29 = - HS đọc đề - Nêu cách giải AB = cm AC = cm BC = cm - Đọc đề - Nêu cách giải Bài giải:

Số cô thưởng cho bạn học sinh giỏi :

x = 15 (quyển) Số cô có là: 15 + = 20 (quyển) Đáp số: 20

*- Củng cố dặn dò: phút

- Nhận xét học - Dặn dò sau

Luyện tiếng việt Tiết : Vở luyện A Mục tiêu

Giúp HS:

- Hoàn thành tập buổi sáng

- Củng cố kiến thức đặt câu: “Ai- gì?” B Chuẩn bị

- Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học NỘI DUNG

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG

CỦATRỊ I- Kiểm tra

bài cũ phút

- Gạch chân từ so sánh câu thơ sau:

“Trăng tròn đĩa”

- em lên bảng

II- Bài mới : 1- Giới thiệu bài:

1 phút

2- Hoạt động 1:

16 phút

3- Hoạt động 3:

16 phút

Hoàn thành tập buổi sáng: - - YC HS nêu tập chưa hoàn thành

- Cho HS tự làm - Gọi HS chữa

Luyện tập thêm số tập: * Bài 1: Gạch gạch phận trả lời câu hỏi(Ai, gì, gì?) gạch gạch phận trả lời câu hỏi (là gì?) câu sau:

a.Em học sinh giỏi lớp 2b

b- Bà ngoại người thầy dạy em những nét chữ đầu tiên.

c- Hải bạn người biển d- Trường học nhà thứ hai của em.

- Để tìm phận trả lời câu hỏi “Ai” ta làm nào?

- Tương tự hỏi để tìm phận trả lời câu hỏi “Là gì?”

* Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận gạch chân câu sau:

Vài em nêu

- HS tự hoàn thành - 3, em chữa - Nêu YC tập - HS làm vào - em lên bảng

a Trần Đăng Khoa nhà thơ thiếu nhi.

b Người có lỗi En- ri – cơ. c Con trâu đầu nghiệp nhà nông.

* Bài 3: Viết vào chỗ chấm để dịng sau thành câu theo mẫu (Ai? Cái gì? Con gì? Là gì?

a- Cái đồng hồ… b- Trẻ em…

c- Cây đa, giếng nước, sân đình… - Cho HS làm miệng, vài em đọc câu

a Trần Đăng Khoa gi?

b Ai người có lỗi? c Con trâu gì? - HS đọc YC BT - HS tự làm, em lên bảng

a- Cái đồng hồ bạn thân em

b- Trẻ em mầm non đất nuớc c- Cây đa, giếng nước, sân đình, cảnh đẹpcủa quê hương em

*- Củng cố dặn dò: phút

- Nhận xét học - Dặn dò sau

Thđ c«ng.

Tiết : GÊp tàu thuỷ hai ống khói (tiết 2) A Mục tiêu:

1.Giúp HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói, gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói Rèn kĩ gấp, gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tng i cõn i

3 Giáo dục HS giữ vệ sinh lớp học

B Đồ dùng dạy häc:

- MÉu tµu thủ hai èng khãi

C Các hoạt động dạy học :

Hoạt điịng thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nêu tên tiết trớc - Nhận xét đánh giá

II D¹y häc bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

- GV giíi thiệu bài, ghi đầu lên bảng

2 Hoạt động 1: Thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khúi

- GV gọi HS nêu lại bớc gÊp tau tủ hai èng khãi

- HS nªu

- Lắng nghe

- Vài học sinh nhắc lại

Học sinh thực hành gấp tµu thủ hai èng khãi

- GV: Sau gấp đợc tàu thuỷ em dán vào , dùng bút màu trang trí tàu cho p

- Cho HS thực hành cá nhân

- GV đến bàn quan sát, HD thêm cho học sinh lúng túng

3 Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá - Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - HD HS nhận xét đánh giá sản phẩm - GV đánh giá kết thực hành HS

III NhËn xÐt – dỈn dß:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học - Chuẩn bị tiết học sau

+B2: GÊp lÊy điểm giữ hình vuông + B3: Gấp thành tàu thủ hai èng khãi

- HS thùc hµnh

- HS trng bày sản phẩm

- Lp nhn xét, đánh giá sản phẩm

_ AN TỒN GIAO THƠNG

BÀI : GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT I-Mục tiêu:

- HS nắm đặc điểm GTĐS,những quy định GTĐS

- HS biết quy định đường gặp đường sắt cắt ngang đường

- Có ý thức bảo vệ đường sắt II- Nội dung:

Đặc điểm đường sắt.Quy định ATGT nơi đường sắt cắt ngang đường III- Chuẩn bị:

1- Thầy: tranh ảnh đường sắt cắt ngang đường bộ.Biển báo nơi có đường sắt chạy qua

2- Trò: sưu tầm tranh, ảnh đường sắt IV- Hoạt động dạy học:

Hoạt đông thầy. Hoạt đơng trị.

1/HĐ1:Đặc điểm GT đường sắt a-Mục tiêu:HS biết đặc đIểm giao thông đường sắt hệ thống đường Việt Nam

Phân biệt loại đường b- Cách tiến hành:

Ngồi phương tiện GTĐB cịn có phương tiện GT nào?

- Đường sắt cể đặc điểm gì?

- Vì tàu hoả lại có đường riêng? *KL:Đường sắt để dành riêng cho tầu hoả, phương tiện GT khác không đường sắt

- Đường sắt, đường hàng không, đường thuỷ

Hoạt đơng thầy. Hoạt đơng trị. 2-HĐ2: GT đường sắt Việt Nam

a-Mục tiêu:Nhận biết đường sắt nước ta có tuyến nơi

b- Cách tiến hành:Chia nhóm.Giao việc:

Đường sắt từ Hà Nội tỉnh? Dùng đồ GT tuyến đường sắt *KL:Từ HN có tuyến đường sắt nơi

3/-HĐ3:Qui định đường sắt a-Mục tiêu: Nắm quy định đường sắt

b- Cách tiến hành: - Chia nhóm - Giao việc:

QS hai biển báo: 210,211 nêu:

Đặc diểm biển báo, ND biển báo?

Em thấy biển báo có đoạn đường nào? Gặp biển báo em phải làm gì?

4/ HĐ4: Thực hành

a-Mục tiêu: Củng cố kỹ đường gặp đường sắt cắt ngang b- Cách tiến hành:Cho HS sân */Củng cố- dăn dò.Hệ thống kiến thức

Thực tốt luật GT

- Cử nhóm trưởng - HS thảo luận

- Đại diện báo cáo kết Biển 210: Giao với đường sắt có rào chắn

Biển 211: Giao với đường sắt rào chắn

-Thực hành tranh ảnh

_

Sinh ho¹t. Sinh ho¹t líp

1Nhận xét chung:

- YC tổ trưởng lên bảng nhận xét hoạt động thi đua tuần tổ

- HS phụ trách văn nghệ lên nhận xét hoạt động hát đầu - Lớp trưởng lên nhận xét việc xếp hàng vào lớp

- GV tổng hợp nhận xét chung - Tình hình học tập:

+ Số em chưa dem đủ đồ dùng học tập: + Chưa ý nghe giảng

+ HS đọc yếu - Về vệ sinh:

- Xếp hàng vào lớp: chưa nhanh gọn - Nhận xét hoạt động khác 2- Thi văn nghệ:

- HS xung phong hát múa

- Thi kể chuyên mẩu chuyên sưu tầm 3- Phương hướng:

- Ổn định nề nếp học tập - Thực vệ sinh cá nhân

- Thực hiên đóng khoản tiền quy định

_ Tuần 3

Thứ hai ngày 17 tháng năm 2012 Luyện toán

Tiết : Vở luyện A Mơc tiªu:

1 Tính đợc độ dài đờng gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác Rèn kí nghe, nói, đọc, viết, kĩ giải tốn có lời văn

3 Giáo dục HS yêu thích học toán

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

C Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ:

- Gọi HS làm tập - Nhận xét đánh gái

II Dai häc bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi.

- GV giới tiệu bai, ghi đầu lên bảng

2 H ớng dẫn ôn tập.

Bài tËp 1: a)TÝnh chu vi hình tam

giấcABC

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HD HS làm tập

- Yêu cầu HS làm tập

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài tập 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HD HS làm tập

- Yêu cầu HS làm tập

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài tập 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

6 x + 214 = 30 : + 120 =

- Lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - HS lắng nghe

- HS làm tập

Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC lµ: 34 + 12 + 40 = 86 (cm)

Đáp số: 86 cm - HS nêu yêu cầu tập - HS lắng nghe

- HS làm tập

Bài giải

Chu vi hình chữ nhật là: + + + = 10(cm)

- HD HS làm tập - Có hình vuông? - Có hình tam giác? - GV nhận xét, ghi điểm

* Củng cố dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học - Chuẩn bị bi sau

- HS quan sát vào hình vẽ nêu miệng + Có hình vuông

+ Có hình tam giác

_ Đạo đức

Tiết :Gi÷ lêi høa (T1) A Mơc tiªu:

1 Nêu đợc vài ví dụ giữ lời hứa Biết giữ lời hứa vời bạn bè với ngời Quý trọng ngời biết gi li

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh ho¹ SGK

C Các hoạt động dạy – học:

Họat động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ:

- Gọi HS trả lời câu hỏi GV - Nhận xét ỏnh giỏ

II Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng

2 Hot ng 1: Tho luận truyện: Chiếc vòng bạc

a Mục tiêu: HS biết đợc giữ lời hứa ý nghĩa việc giữ lời hứa

b TiÕn hµnh:

- GV kể chuyện Chiếc vòng bạc vừa kể vừa kết hợp tranh minh hoạ

- Gi HS đọc lại truyện - Thảo luận lớp:

+ Bác Hồ làm gặp lại em bé sau năm?

+ Em bÐ vµ mäi ngêi truyện cảm thấy trớc việc làm Bác?

+ Qua câu chuyện em rút điều gì?

- Thế giữ lời høa?

c Kết luận: Tuy bận nhiều công việc nhng Bác hồ không quên lời hứa với em bé, dù qua thời gian dài Việc làm Bác khiến ngời cảm động kính phục

- Qua câu chuyện thấy cần phải giữ lời hứa – giữ lời hứa thực điều nói

3 Hoạt động 2: Xử lý tình

- HS tr¶ lời câu hỏi

- HS ý lắng nghe

- HS ý nghe quan sát - 1HS đọc lại truyện

- C¶ líp th¶o ln

- Bác tặng em, vòng bạc

- Bác ngời lời hứa - HS nêu

a Mục tiêu: HS biết đợc cần phải giữ lời hứa cần làm khơng thể giữ lời hứa với ngời khác

b TiÕn hµnh:

- GV chia líp thành nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm

+ N1: t×nh huèng + N2: T×nh huèng

- GV quan sát, HD thêm cho nhóm lúng túng

- Gi i din cỏc nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Yêu cầu nhóm khác nhận xét

+ Theo em Tiến nghĩ khơng thấy Tân sang nhà học nh hứa

+ H»ng sÏ nghĩ Thanh không dám trả lại rách truyện ?

+ Cần phải làm khơng thể thực đ-ợc điều hứa với ngời khác?

c KÕt luËn:

- TH1: Tân sang nha học nh hứa tìm cách báo cho bạn xem phim xong sang học bạn, để bn ch

- TH2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng xin lỗi bạn

- Tiến Hằng cảm thấy không vui, không hài lòng , không thích; lòng tin ựan không giữ lời hứa với

- Cần phải giữ lời hứa lời hứa tự trọng tôn trọng ngời khác

4 Hot ng 3: Tự liên hệ

a Mục tiêu: Học sinh biết tự đánh giá việc giữ lời hứa thân

b TiÕn hµnh:

- Gv hái:

+ Thêi gian võa qua em cã høa víi điều không?

+ Em cú thc hin c điều hứa ?

+ Em cảm thấy nào, thực đợc điều hứa?

- GV nhận xét, khen HS biết giữ lời

- Nhắc nhở em nhớ thực hàng ngày

* Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét, đánh giá tiết học

- C¸c nhóm nhận nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Nhóm khác nhận xét - Học sinh tr¶ lêi - Häc sinh tr¶ lêi - Häc sinh nêu

- Lắng nghe

- HS tự liên hệ thân - HS trả lời

- HS tr¶ lêi

ThĨ dơc.

Tiết : Tập hợp hàng ngang dóng hàng - ®iĨm sè A Mơc tiªu:

- Biết cách vợt chớng ngại vật thấp

2.Rốn kĩ thực động tác, biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi

B Địa điểm ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi kẻ sân cho trò chơi

C Nội dung phơng pháp:

Nội dung Đ/lợng Phơng pháp

I Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học

- GV cho HS ng

II Phần bản:

1 Ơn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng.

- GV nªu nhiƯm vơ

- Yheo dâi nh¾c nhë HS tËp lun

2 Häc tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số.

- GV nêu tên động tác, làm mẫu động tác

- GV hô lệnh cho HS tập hợp - GV theo dõi nhắc HS tập hợp

3 Chơi trò chơi: Tìm ngời huy - GV nêu tên trò chơi, HD HS cách chơi

- T chc cho HS chơi - Nhận xét đánh giá

III PhÇn kÕt thóc:

- Đi thờng theo nhịp hát - GV hệ thống nội dung học – Nhận xét đánh giá tiết học - GV giao tập nhà

4 – 5/

18 – 20/

4 – 5/

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

_ Luyện Tiếng Việt:

Tiết : Vở luyện

I - Mục đích, yêu cầu :

- Giỳp HS viết đỳng, đẹp Nghe viết chớnh xỏc trỡnh b y đỳng, đẹp đoạn b i Chià ếc ỏo len

- Rèn tính nhanh nhẹn, vit nhanh ca HS

II - Đồ dùng dạy häc :

Sách giáo viên; Sách Tiếng Việt 3; Vở tập TV; Vở ô li ; Vở thực hành viết đúng, viết đẹp

Hoạt động dạy Hoạt động học *Ho ạ t độ ng 1: (15/)Chính tả

- GV đọc lần b i vià ết

- Híng dÉn HS nắm nội dung b i viết:

+ Khi biết em muốn có áo len

đẹp m mà ẹ lại khơng có tiền mua , Tuấn nói với mẹ điều gì?

+ Tuấn l ngà ười n o? - HS nhận xét tả :

+Đoạn văn gồm có câu?

+ Những chữ n o đoạn văn cần viết hoa ?

- GV đọc, HS viết b i v o - GV chấm 8- 10 em, chữa lỗi

*Ho ạ t độ ng 2: (20/) RÌn ch÷

- Yêu cầu HS lấy thực hành viết đúng, viết đẹp

- GV híng dÉn HS lun viết (tr 5)

+ chữ: B, Bình Dơng, Bắc Kinh câu ứng dụng

- GV híng dÉn HS viÕt b¶ng

- GV nhËn xÐt hớng dẫn lại cách viết

- Yêu cầu HS viÕt vµo vë

- GV theo dõi , giúp đỡ HS viết

*Ho ạ t ng 3: (1/) Củng cố dặn dò.

-GV nhận xét tiết học Tuyên dương em viết chữđẹp, Về nhà luyện viết lại b i cho ật đẹp

- Gọi HS đọc lại đoạn 3, lớp

đọc thầm theo bạn

- HS nắm nội dung b i vià ết: - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng người

-HS tập viết từ khó dễ sai v phân tích tả số từ VD:

thì th o, trà ầm xuống, khoẻ, + trầm = tr + âm + huyền +xuống = x + uông + sắc - HS viết xong, dò lại b i bà ằng cách đổi cho để dò v ghi lỗi lề

- HS quan sat mÉu ch÷

- Theo dâi GV híng dÉn c¸ch viÕt

- HS tËp viÕt b¶ng

- Nhận xét chữ viết đúng, viết đẹp

- HS viÕt bµi vào - Thu chấm - HS lắng nghe

_ Thứ tư ngày 19 tháng năm 2012

Âm nhạc

Tiết 3: Bài ca học (Lời 1) (GV chuyên soạn, giảng)

Luyện tốn Tiết : Vở luyện

A Mơc tiªu :

1 Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 Ren kĩ nghe, nói, đọc, viết số đo thời gian

3 Giáo dục HS yêu thích môn học, quý trọng thời gian

B Đồ dùng dạy học:

- Mơ hình mặt đồng hồ

Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ:

- Gäi HS lµm bµi tËp

- Nhận xét đánh giá

II D¹i học mới:

.Bài tập 1.

- Yêu cầu HS nêu yêu câu tập - GV HDHS làm tập

- Yêu cầu HS làm tËp

- Nhận xét đánh giá

Bµi tËp 2.

- Yêu cầu HS nêu yêu câu tËp - GV HDHS lµm bµi tËp

- Yêu cầu HS làm tập - Nhận xét đánh giá

Bài tập 3.

- Yêu cầu HS nêu yêu câu tập - GV HDHS làm tập

- Yêu cầu HS làm tập - Nhận xột ỏnh giỏ

Bài tập 4.

- Yêu cầu HS nêu yêu câu tập - Yêu cầu HS quan sát trả lời - GV nhận xét ghi điểm

* Củng cố dặn dò:

- Nhn xét, đánh giá tiết học

- Chuẩn bị sau Xem đồng hồ

- HS lµm bµi tËp

2 x = x = : = 20 : = : = 20 : =

- HS nêu yêu cầu tập - HS lµm bµi tËp

A giê B giê 10 C giê 25 D giê 15 E giê 30 G 12 giê 35

- HS nêu yêu cầu tập

- HS nêu yêu cầu tập

- HS trả lời câu hỏi tơng ứng

Bi gii Mt tổ có số bạn 40 : = (bạn ) Đáp số : bạn

_

ThĨ dơc

Ơn tập rèn luyện t kỹ vận động bản Trị chơi: tìm ngời huy

A Mơc tiêu:

1 Bớc đầu biết cách 1- hàng dọc theo nhịp (nhịp bớc chân trái, nhịp bớc chân phải), biết dóng hàng cho thẳng ®i

- Biết cách theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy - Bớc đầu biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi

3 HS tù gi¸c rÌn lun tËp thĨ dơc hàng ngày

B.Địa điểm ph ơng tiện :

- Phơng tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi C Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung Đ/lợng Phơng pháp tổ chức

I Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

- Yêu cầu HS kởi động khớp chân, tay, hơng, đầu gối, …

- Tỉ chøc cho HS chơi trò chơi yêu thích

II Phần b¶n:

1 Ơn theo 1- hàng dọc.

- GV nêu tên động tác, yêu cầu HS thực động tác

- Theo dõi nhc nh HS thch hin ng tỏc

2 Ôn phối hợp theo vạch.

- GV nờu tờn động tác, yêu cầu HS thực động tác

- Theo dõi nhắc nhở HS thch động tác

3 Học trò chơi: Tìm ngời huy - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật ch¬i

- Tỉ chøc cho HS ch¬i

III PhÇn kÕt thóc:

- GV cïng HS cđng cè néi dung bµi häc

- Nhận xét đánh giá tiết học - Giao tập nhà

4 – 5’

18 – 20’

4 – 5’

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

Luyện tiếng việt

Tiết : luyện

A Mơc tiªu:

1 Giúp HS tìm đợc hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn (BT1) - Nhận biết đợc từ so sánh (BT2)

- Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đạn văn viết hoa chữ đầu câu (BT3)

2 Rèn kĩ nghe, nói, đọc, viết, kĩ sử dụng tiếng việt Giáo dục HS yêu thích mụn hc

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, phiếu tập

C Cỏc hot ng dạy học:

- Gọi HS lên bảng làm tập VBT - Nhận xét đánh giỏ

II Dạy học mới: Bài tập 1:

- Gọi HS yêu cầu tập - Hớng dẫn HS cách làm - Yêu cầu HS làm bµi tËp

- GV nhËn xÐt

Bµi tập 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HDHS làm tập

- Yêu cầu HS làm tập - GV nhận xét ghi điểm

* Củng cố dặn dò:

- Nhn xét, đánh giá tiết học - Chuẩn bị sau

- HS làm tập

- Lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - HS lµm bµi tËp

a Hoa lựu nở đầu hè

đốn lửu nhỏ

b Những trời

cánh đồng mùa gặt

c Cần trục cánh tay dieuj kỳ

chú cơng nhân

- HS nªu yêu cầu tập - Quan sát, lắng nghe - HS làm tập

- Lắng nghe

_ Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2012

Luyện toán Tiết : Vở luyện A Mơc tiªu:

1 Gúp HS biết cách xem đồng hồ kim phút số từ – 12, đọc theo hai cách Chẳng hạn, 8giờ 35phút 9giờ 25phút

2 Ren kĩ nghe, nói, đọc, viết số đo thời gian Giáo dục HS u thích mơn học, q trng thi gian

B Đồ dùng dạy học:

- Đồng hồ để bàn

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc đồng hồ - Nhận xét đánh giá

II Dạy học mới: Bài tập 1:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn học sinh làm

Gv cho điểm Bài tập 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Cho HS chi trũ chi thực theo lệnh (quay kim đồng hồ)

- HS thực đọc đồng hồ

Bài giải

Chu vi hình tứ giác ABCD : 30+27+38+49 =144( cm) Đáp số : 144 cm

- GV nhËn xÐt chung

Bµi tËp 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV nhận xét, đánh giá

* Củng cố dặn dò:

- Nhn xột, ỏnh giá tiết học - Chuẩn bị sau

- HS tính từ vị trí kim dài n vch 12

- HS nêu yêu cầu tËp - Hs l m b ià

- Líp nhËn xÐt

_

Luyện tiếng việt Tiết : luyện A Mơc tiªu:

1 Kể đợc cách đơn giản gia đình với ngời bạn quen theo gợi ý tập

- Biết viết Đơn xin phép nghỉ học mẫu tập

2 Rèn kĩ nghe, nói, đọc, viết, kĩ trình bày văn Giáo dục HS u gia đình, u thích mơn học

B Đồ dùng dạy học:

- Mu n xin nghỉ học

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc làm nhà tuần trớc - Nhận xét đánh giá

II Dạy học mới: HD làm tập.

Bµi tËp 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HD HS kể gia đình - Yêu cầu HS kể gia đình

- Gv nhËn xÐt, bỉ xung cho HS cßn thiÕu

Bµi tËp 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS đọc mẫu đơn

- Hỡng dẫn HS viết vào đơn - GV phát mẫu đơn cho HS - Yêu cầu HS điền nội dung - Theo giõi nhắc nhở HS làm - GV thu bài, chấm điểm

- GV nhËn xÐt viết

* Củng cố dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học - Chuẩn bị sau

- HS thùc hiƯn

- HS nªu yêu cầu tập - HS ý nghe

- HS kể gia đình trớc lớp

VD: Nhµ tí chØ cã ngêi Bè tí công nhân Mẹ tớ cô giáo

- HS nêu yêu cầu tập - 1HS đọc đơn mẫu - HS theo dõi lắng nghe - HS làm tập

Thủ công

I/ Môc tiªu:

- Sau học, HS biết: + Gấp ếch qui trình kĩ thuật + Hứng thú với học gấp hình

II/ Chn bÞ:

- GV: + Mẫu ếch gấp đủ lớn để HS quan sát + Tranh qui trình gấp ch

+ Giấy màu, kéo thủ công + Bút sẫm màu

- HS : Giấy thủ công, kéo, bút chì, bút màu sẫm,

III/ Hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS

3 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi:

- Nêu mục đích, u cầu - ghi tên lên bảng

b) H ớng dẫn gấp ếch * Hoạt động 1: Quan sát mẫu:

- GV đa mẫu ếch gấp sẵn yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi + Con ếch gồm phần?

+ Đặc điểm phần đầu sao? + Phần thân, đuôi nh nào?

- Giới thiệu: Con ếch nhảy đ-ợc ta dùng ngón tay trỏ miết nhẹ vào phần cuối thân ếch

- GV cho HS liên hệ hình dạng ích lợi ếch đời sống - Yêu cầu HS lên mở hình ếch để HS nhận biết giống với gấp máy bay đuôi rời học lớp Từ HS biết gấp ếch

* Hoạt động 2: Hớng dẫn HS gấp B1: Gấp cắt tờ giấy hình vng - Gọi HS lên bảng gấp, cắt B2: Gấp tạo chân trc

- Hớng dẫn nh gấp đầu, cánh máy bay đuôi rời, yêu cầu HS lên gấp - GV nhËn xÐt

- Đặt đỉnh tam giác A, B, C Đỉnh A

+ Gấp nửa đáy phía trớc phía sau đờng dấu gấp cho đỉnh B, C trùng lên đỉnh A, ta đợc hình

- HS nêu học

- HS quan sát mẫu nhận xét: -> Con ếch gồm phần: Đầu, thân, đuôi,

-> Phần đầu có mắt, nhọn dần phía sau, chân phình rộng phía sau, hai ch©n tríc, ch©n sau ë díi th©n

- Nghe GV giíi thiƯu

- HS liªn hƯ: Õch sống hồ ao, hồ, thức ăn ngon,

- HS mở hình ếch nêu nhận xét: Giống gấp máy bay đuôi rời lớp

- HS lên bảng thực hành( học) gấp, cắt hình vng

- HS lên gấp, HS nhận xét: Gấp đơi tờ giấy hình vng theo đờng chéo( H2) đợc hình tam giác( H3), gấp đơi hình để lấy đờng chéo mở

H2

- HS quan s¸t: A

- Lồng ngón tay vào lòng H4 kéo sang bên đợc H5

+ Gấp đỉnh hình vào theo đ-ờng dấu gấp ta đợc chân trớc ch

B3: Tạo chân sau thân ếch - GV thao tác

- Cách làm cho ếch nhảy

+ GV làm nhanh thao tác lần cho HS quan sát

- Yêu cầu HS nhắc lại bớc gấp ếch

c) HS thực hành

- Gọi HS lên bảng thực hành thao tác gấp ếch

- GV giỳp đỡ HS cịn yếu

- HS quan s¸t

H4

H6

H7

- HS quan sát GV làm mẫu

- HS nêu:B1:Gấp, cắt tờ giấy h.vuông

B2: Gấp tạo chân trớc B3: Tạo chân sau, thân - HS lên bảng, lớp làm nháp

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xÐt c¸c thao t¸c kÜ thuËt

- NhËn xÐt tiết học, dặndò chuẩn bị sau

AN TỒN GIAO THƠNG.

BÀI 3: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I-Mục tiêu:

- HS nhận biết đặc điểm, ND biển báo:204,210, 423(a,b), 434, 443,

424

- Vận dụng hiểu biết biển báo tham gia GT

- GD ý thức tham gia GT

II- Nội dung: Ôn biển báo học lớp 2.Học biển báo mới: Biển báo nguy hiểm: 203,210, 211.Biển báo dẫn: 423(a,b),424,434,443

III- Chuẩn bị: Biển báo.Ôn biển báo học IV- Hoạt động dạy v hà ọc:

Hoạt động thầy. Hoạt động trị.

1/ HĐ1: Ơn biển báo học:

a-Mục tiêu:Củng cố lại kiến thức học b- Cách tiến hành:

- Nêu biển báo học?

- nêu đặc đIểm,ND biển báo? 2-HĐ2: Học biển báo mới:

a-Mục tiêu:Nắm đặc điểm, ND biển báo:

Biển báo nguy hiểm: 204,210, 211 Biển báo dẫn: 423(a,b),424,434,443

- HS nêu

- Cử nhóm trưởng - HS thảo luận

- Đại diện báo cáo kết

Hoạt động thầy. Hoạt động trò. b- Cách tiến hành:

- Chia nhóm - Giao việc: Treo biển báo

Nêu đặc điểm, ND biển báo? - Biển có đặc đIểm giống nhau? - Thuộc nhóm biển báo nào?

- Đặc điểm chung nhóm biển báo đó? *KL: Nhóm biển báo nguy hiểm:Hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen

- nhóm biển báo dẫn:Hình vng, mầu xanh, hình vẽ biểu thị ND mầu đen 3/HĐ3:Trò chơi biển báo

a-Mục tiêu: Củng cố biển báo học b- Cách tiến hành:

- Chia nhóm.Phát biển báo cho nhóm - Giao việc:

Gắn biển báo vào vị trí nhóm ( bảng)

4- Củng cố- dăn dò. Hệ thống kiến thức Thực tốt luật GT

Biển 211: Giao với đường sắt khơng có rào chắn

Biển 423a,b: đường người sang ngang

Biển 434: Bến xe buýt Biển 443: Có chợ

-204,210, 211

- 423(a,b),424,434,443 Biển báo nguy hiểm: 204,210, 211

Biển báo dẫn: 423(a,b),424,434,443 - Nhóm biển báo nguy

hiểm:

Hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen

- nhóm biển báo dẫn:Hình vng, mầu xanh, hình vẽ biểu thị ND mầu đen

-HS chơi trò chơi _

Sinh ho¹t. Sinh ho¹t líp 1Nhận xét chung:

- YC tổ trưởng lên bảng nhận xét hoạt động thi đua tuần tổ

- HS phụ trách văn nghệ lên nhận xét hoạt động hát đầu - Lớp trưởng lên nhận xét việc xếp hàng vào lớp

- GV tổng hợp nhận xét chung - Tình hình học tập:

+ Số em chưa dem đủ đồ dùng học tập: + Chưa ý nghe giảng

+ HS đọc yếu - Về vệ sinh:

- Xếp hàng vào lớp: chưa nhanh gọn - Nhận xét hoạt động khác 2- Thi văn nghệ:

- HS xung phong hát múa

- Thi kể chuyên mẩu chuyên sưu tầm 3- Phương hướng:

- Ổn định nề nếp học tập - Thực vệ sinh cá nhân

- Thực hiên đóng khoản tiền quy định

_ Tuần 4

Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012 Lun to¸n

TiÕt Những kiến thức HS biết có liên

quan đến học.

Những kiến thức học cần hình thành

Bảng nhân 2, 3, 4, - Ôn luyện bảng nhân 2,3,4,5 học thuộc bảng nhân

- Ôn luyện giải BT phép nhân I Mục tiêu:

* Kiến thức

- Ôn luyện bảng nhân

- Ôn luyện ý nghĩa phép nhân - Ôn luyện giải BT phép nhân

*Kĩ năng: Thực thành thạo bảng nhân * Thái độ: Tự giác học tập

II.Chuẩn bị : * GV: bảng nhóm * HS:Vở BTT III Các HĐ dạy 1 Giới thiệu bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *KT cũ: HS đọc lại bảng

nhân

*Bài :

a GT : GV nêu MĐYC tiết học viết đầu lên bảng

2 Phát triển bài *Hướng dẫn ôn tập:

- GV cho HS đọc thuộc lòng bảng nhân 2,3,4,5

- GV cho HS làm số dạng BT sau Bài : SNC: Nhẩm HSY,TB

- HS đọc Cả lớp theo dõi nhận xét

PT:

GV nêu câu hỏi cho HS tóm tắt giải vào :

+ BT cho biết ? + BT YC tìm ?

- GV chấm chữa cho HS

- HS đọc phân tích BT nêu tóm tắt - HS nêu giải

- em lên bảng làm

Bài : GV cho HS tự điền dãy số - HS làm vào Em có NX BT ? - HS trả lời

Bài nâng cao ( SNC ) - HS giỏi làm Viết số thích hợp vào chỗ trống:

a 3, 9, 27, …,…,…,… b 2, 8, 32, , , , 3 Kết luận

* Củng cố:

- GV HS hệ thống ,cho HS đọc lại bảng nhân

* Dặn dị : - Về ơn xem sau

- HS đọc lại bảng nhân - NX

_

Đạo đức

TiÕt 4: Gi÷ lêi høa (TiÕt 2) I.Mục tiêu:

- Giữ lời hứa nhớ thực điều ta nói, hứa với người khác

- Giữ lời hứa với người tơn trọng người thân Nếu ta hứa mà không giữ lời hứa làm niềm tin người làm lỡ việc người khác

- Tơn trọng, đồng tình với người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người giữ lời hứa

* KNS:

-Kĩ tự tin có khả thực lời hứa

-Kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa -Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm chủ

II

Đồ dùng dạy - học :

- GV: Câu chuyện: Chiếc vòng bạc Lời hứa danh dự, bảng phụ, phiếu HT - HS: VBT Các câu chuyện có ND học

III.

Các hoạt động dạy - học

Nội dung. Cách thức tiến hành

A Kiểm tra cũ: ( phút )

- Việc làm thiếu nhi để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

B Dạy

Giới thiệu (1ph)

Nội dung (30ph):

a Thảo luận truyện: Chiếc vòng bạc

- Sau năm Bác nhớ trao cho em bé vòng bạc

- Em bé người xúc động trước việc làm Bác

- Cần luôn giữ lời hứa với người

- Giữ lời hứa thực điều mà nói với người khác

- Người biết giữ lời hứa người XQ tôn trọng, yêu quí, tin cậy

KL: ( SGK)

b Xử lý tình huống:

- Giữ lời hứa việc làm thể lịch sự, tôn trọng người khác tơn trọng mình,

- Khi không thực lời hứa cần phải xin lỗi báo sớm cho người

KL: ( SGK)

c Liên hệ thân

3 Củng cố dặn dò:( ph)

G: Giới thiệu qua KTBC

G: Kể chuyện vòng bạc( tranh) H: Kể lại chuyện.

- Thảo luận nhóm trao đổi để trả lời câu hỏi :

- Bác Hồ làm gặp em bé…? - Em bé người cảm thấy trước việc làm Bác?

- Em rút học qua câu truyện? H: Đại diện nhóm trả lời( nhiều em) H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại nhấn mạnh “ Thế giữ lời hứa’

H: Nhắc lại kết luận( em)

H: Thảo luận nhóm xử lý tình 2( VBT), ghi kết thảo luận vào phiếu HT

- Đại diện N trình bày trước lớp (4 em) H+G: Nhận xét, kết luận câu trả lời nhóm

G: Nêu vấn đề:

- Giữ lời hứa thể điều gì?

- Khi khơng thực lời hứa cần phải làm gì?

H: Trả lời( nhiểu em)

H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận H: HS nhắc lại kết luận

H: Tự liên hệ thân kể lại câu chuyện, việc làm trước lớp ( em)

H+G: Trao đổi, nhận xét việc làm bạn, tuyên dương bạn biết giữ lời hứa…

G: Nhận xét tiết học.

H: Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện nói việc giữ lời hứa,

ThĨ dơc

I Mơc tiªu

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,điểm số, quay phải, quay trái Yêu cầu thực đợc động tác mức độ tơng đối xác

- Học trò chơi : Thi xếp hàng Yêu cầu biết cách chơi chơi tơng đối chủ động

II Địa điểm, ph ơng tiện

Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh Phơng tiện : Còi, kẻ sân

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Nội dung Phần mở đầu

2 Phần

Thời l-ợng

3 - '

20 - 22 '

Hoạt động thầy

- GV phæ biÕn ND, YC giê häc

- §iỊu khiĨn líp

+ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái

Hot ng ca trũ

- Lớp trởng tập hợp lớp, báo cáo

- Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát

- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên

- Thi đua tổ

3 Phần

kết thúc - '

+ Học trò chơi : Thi xếp hàng nhanh

- GV nêu tên trò chơi - HD ND trò chơi cách chơi

- GV HS hệ thống lại học

- GV nhËn xÐt giê häc

- HS học thuộc vần điệu trò chơi

- HS chia thành đội tơng đối

- HS chơi thử 1, lần - Cả lớp ch¬i

- Chạy chậm địa hình tự nhiên

+ Đi thờng theo vòng tròn, vừa vừa th¶ láng

_ LuyÖn TiÕng ViÖt

TiÕt 1 I. Mục tiêu:

-Giúp HS có kỹ viết tả làm tập tả cách xác

II. Chuẩn bị:

HS: Bảng

III. Các hoạt động dạy học 1) ổn định

2) KT: Sù chn bÞ cđa HS. 3) Bµi míi:

 HDHS lµm bµi tËp:

 Làm luyện sau làm BT sau:

Bài 1: Viết hoa tên riêng câu sau : - ki- Ðp lµ mét thµnh cỉ.

- lô- mô- nô- xốp số nhà bác học vĩ đại nớc nga.

Bài 2:( Phân biệt ăn/ ăng)

Tìm từ có tiếng chứa vần ăn ăng, có nghĩa nh sau : - Tên môn học nhà trêng

- Chất lỏng dùng để đốt cháy - Tờn cõy tre cũn nh.

Bài 3:( Phân biệt uªch/uyu)

Điền vào chỗ trống tiếng có vần ch, vần uyu để tạo thành từ ngữ thích hợp:

- rỗng t kh tay - kh tr¬ng khóc kh - béc t ng· kh

Bài 4: Chọn từ ngữ thích hợp từ: Thiếu nhi, trẻ em, trẻ in vo ch trng.

a. Chăm sóc bà mẹ

b. Câu lạc quận Hoàn Kiếm c. Tính tình quá

Bi 5: Gạch chân câu kiểu Ai- gì? đoạn thơ dới nêu tác dụng kiểu câu ( dùng để làm ? )

Cốc, cốc, cốc! - Ai gọi đó? - Tơi Thỏ. - Nếu Thỏ

Cho xem tai. Cèc, cèc, cèc!

- Ai gọi đó? - Tôi Nai. - Thật Nai

Cho xem gạc.

Củng cố dặn dò: Chuẩn bị tiÕt sau.

Thứ t ngày 26 tháng năm 2012

Âm nhạc

Tiết 4: Bài ca học lời 2 (GV chuyên soạn, giảng)

Lun to¸n

TiÕt 2

I. Yêu cầu

-Giỳp HS cú k nng gii toỏn có lời văn, năm đợc dạng tốn

II Chuẩn bị:

HS: Giấy nháp

III Cỏc hoạt đông dạy học

1 ổn định

2 KT: Sự chuẩn bị HS Bài mới:

 *HDHS làm luyện sau làm BT sau:

Bài 2: Một đường gấp khúc gồm ba đoạn thẳng dài 150 cm Đoạn thứ dài 4dm 2cm kem đoạn thứ hai cm Hỏi đoạn thứ ba dài cm?

Bài 3: Mẹ có 23 Số Phú nhiều mẹ 17 Phương 28

a/Tìm số Phú Phương? b/Cả ba người có vở?

Bài 3: Tổng hai số 15 Nếu tăng số thứ lên đơn vị giảm số thứ hai đơn vị tổng bao nhiêu?

………

Bài 4: Tìm tích số chẵn lớn có hai chữ số giống số lẻ lớn có chữ số?

 *Củng cố dặn dò: Nhớ dạng toán Chuẩn bị tiÕt sau

_ ThĨ dơc

Bài : Đi vợt chớng ngại vật thấp Trò chơi : Thi xếp hàng I Mục tiêu

- Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, theo vạch kẻ thẳng Yêu cầu thực động tác mức tơng đối xác

- Học vợt chớng ngại vật ( thấp ) Yêu cầu biết cách thực thực động tác mức

- Chơi trò chơi : Thi xếp hàng, yêu cầu biết cách chơi v chi mt cỏhc ch ng

II Địa điểm, ph ơng tiện

Địa điểm : Trên sân trờng, vƯ sinh s¹ch sÏ

Phơng tiện : Cịi, dụng cụ học động tác vợt chớng ngại vật,kẻ sân chơi trũ chi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Nội dung Phần mở đầu

2 Phần

Thời l-ợng

4 - '

25 - 27 '

Hoạt động thầy

- GV nhËn líp phỉ biÕn nội dung, yêu cầu học

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, theo vạch kẻ thẳng

- GV tổ QS

+ Học động tác vợt chớng ngại vật thấp

- GV nêu tên động tác, làm mẫu

- GV dïng khÈu lƯnh h« cho HS tËp

- GV kiểm tra uốn nắn động tác cho HS

+ Chơi trò chơi : Thi xếp

Hot động trò

- Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp

- Chạy nhe nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên - Chơi trị chơi chạy đổi chỗ, vỗ tay

+ Lớp tập hợp hàng ngang để làm mẫu

- Chia tæ tËp lun

3 PhÇn

kÕt thúc - ' hàng- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- GV HS hệ thống lại học

- Nhận xét häc

- Dặn HS nhà ôn động tác vợt chớng ngại vật

- §I chËm theo vòng tròn, vỗ tay hát

_ Lun TiÕng ViƯt

TiÕt 2 I. Yªu cầu

Giúp HS rèn luyện kỹ làm BT tả phân biệt n/l Ôn kiểu câu Ai g×?”

II. Chuẩn bị: HS Bảng con. III. Các hoạt động dạy học.

1 ổn định

2 KT: Sù chn bÞ cđa HS

3 Bài mới: HDHS làm luyện sau làm BT sau:

Bài 1: a Điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh câu theo mẫu Ai – ?

- lµ vèn q nhÊt

- lµ ngêi mĐ thø hai cđa em

- tơng lai đất nớc

- ngời thầy em

b Cỏc câu đợc dùng để giới thiệu hay nêu nhận định ngời , vật đó?

Bài 2: Hãy tởng tợng kể thêm đoạn kết thúc cho câu chuyện “ Ngời mẹ” em hc

Bài 3:(Phân biệt l / n):Tìm điền tiếp vào chỗ trống từ láy âm đầu l từ láy âm đầu n

a) l / l : lung linh, lÊp l¸nh ,

b) n / n : no nê, nao núng,

Bài 4: Điền l hay n vào chỗ trống

Cửa lò mở Than rơi , than rơi

Anh thợ ò Bàn tay óng ấm Chuyền vào tay

Và màu ửa sáng Trong mắt anh cời

Củng cố dặn dò: Chuẩn bị tiết sau

Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2012

Luyện toán Tiết 3 1.Yêu cầu

-Giỳp HS cú k giải tốn có lời văn, năm đợc dạng tốn Ơn số tự nhiên

II Chn bị:

HS: Giấy nháp

III Cỏc hot ng dạy học

2KT: Sù chuÈn bÞ cđa HS 3Bµi míi:

 *HDHS làm luyện sau làm BT sau:

Bài 5: túi kẹo trừ viên kẹo Hỏi túi kẹo có viên?

Bài 6: Hiện tuổi Bố gấp lần tuổi Hỏi trước năm bố tuổi tuổi?

Bài 7: Tìm số lẻ liền sau số 24 liền trước số 43? Bài 8: Số chẵn lớn liền trước sau số

387?

Bài 11: Tìm hiệu số lớn có chữ số số chẵn lớn có chữ số? Bài 10: Số chẵn liền trước sau số 79

………

Bài 9: Tìm số chẵn nhỏ dãy số: 245, 288, 264, 287, 157, 888, 275, 260

 *Cñng cè dặn dò: Nhớ dạng toán Chuẩn bị tiết sau

LuyÖn TiÕng Việt

Tiết 3 I Yêu cầu

Giúp HS rèn luyện kỹ làm BT tả phân biệt n/l Ôn kiểu câu Ai gì?

II Chun bị: HS Bảng III Các hoạt động dạy học

1 ổn định

2 KT: Sù chuÈn bÞ cña HS

3 Bài mới: HDHS làm luyện sau làm BT sau

Em viết đơn vào Đội TNTP HCM.

 Cñng cè – dặn dò: Chuẩn bị tiết sau.

_

Thđ c«ng

TiÕt 4: GÊp Õch (tiÕp) I Mơc tiªu

- HS biÕt c¸ch gÊp Õch

- Gấp đợc ếch giấy quy trình kĩ thuật - Hứng thú với học gấp hình

II §å dïng

GV : Mẫu ếch đợc gấp giấy, tranh quy trình gấp ếch giấy giấy màu giấy trắng, kéo thủ công, bút màu đen bỳt d mu sm

HS : Giấy màu giấy trắng, kéo thủ công, bút màu đen bút màu sẫm

III Cỏc hot ng dy hc chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 Kiểm tra cũ

- KiĨm tra chuẩn bị HS

2 Bài mới

a HĐ1 : HS thực hành gấp ếch

- Giấy màu giấy trắng, kéo thủ công, bút màu đen bút màu sẫm

- GV QS giúp đỡ, uốn nắn HS b HĐ2 : Tr ng bày sản phẩm

- GV chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát

- GV khen em gấp đẹp

B1 : GÊp, c¾t tê giÊy HV

B2 : Gấp tạo hai chân trớc ếch B3 : Gấp tạo hai chân sau thân Õch

- HS thùc hµnh gÊp Õch theo nhãm - Thi nhãm xem Õch cña nhảy xa

+ HS trng bày sản phẩm

c Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị giấy thủ công màu đỏ, màu vàng sau học " Gấp cắt dán năm cánh "

AN TỒN GIAO THƠNG.

BÀI 4: KỸ NĂNG ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN.

I-Mục tiêu:

- HS nhận biết đặc điểm an tồn khơn an tồn đường - Thực hành tốt kỹ qua đường an toàn

- Chấp hành tốt luật ATGT II- Nội dung:

- Biết chọn nơi qua đường an toàn - Kỹ qua đường an toàn III- Chuẩn bị:

Thầy:tranh vẽ nơi qua đường an tồn khơng an tồn, Tranh ảnh Trị: Ơn

IV- Hoạt động dạy học:

Hoạt đông thầy. Hoạt đơng trị. 1/HĐ1: Kỹ bộ:

a-Mục tiêu:Nắm kỹ Biết xử lý tình gặp trở ngại

b- Cách tiến hành: - Treo tranh

- Ai đI luật GTĐB? sao? - Khi cần nào?

*KL: Đi vỉa hè, Không chạy nghịch, đùa nghịch Nơi khơng có vỉa hè vỉa hè có vật cản phải sát lề đường ý tránh xe cộ đường

2/HĐ2: Kỹ qua đường an toàn

a-Mục tiêu:Biết cách đi, chọn nơi thời điểm qua đường an toàn

b- Cách tiến hành: - Chia nhóm

- HS nêu

Hoạt đông thầy. Hoạt đơng trị.

- Giao việc: Treo biển báo

QS tranh thảo luận tình qua đường an tồn, khơng an tồn? sao? *KL:Khi có đèn tín hiệu giao thơng dành cho người phép qua đường nơi có vạch qua đường.Nơi khơng có vạch qua đường phải QS kỹ trước sang đường chọn thời điểm thích hợp để qua đường

3/HĐ3: Thực hành

a-Mục tiêu: Củng cố kỹ an toàn

b- Cách tiến hành: Cho HS sân

4/- Củng cố- dăn dò Hệ thống kiến thức Thực tốt luật GT

- Cử nhóm trưởng - HS thảo luận

- Đại diện báo cáo kết

- Thực hành sân lớp

Sinh hoạt

Tiết 4: Nhận xét tuần A Mục tiêu:

- Giúp học sinh nắm u, khuyết điểm mình, lớp tuần, nắm kế hoạch tuần

- Rèn nếp tự quản, tinh thần tự giác

- Giáo dục học sinh ý thøc chÊp hµnh tèt néi quy trêng, líp

B Chuần bị: Tổng hợp kết theo dõi tuần, đề kế hoạch tuần

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Lớp trởng nhận xét eu, nhợc điểm học tập, đạo đức, HĐTT lớp xếp loại tổ

- Tæ trởng em khác nhận xét, bổ sung

- Giáo viên nhận xét u, nhợc điểm lớp, tuyên dơng em có thành tích tốt, nhắc nhở em mắc khuyết điểm

- Giáo viên nêu kế hoạch tuần 5: + Duy trì sÜ sè, giê giÊc

+ Kiểm tra đồ dùng học tập thờng xun

+ Duy tr× tèt nỊ nếp truy đầu giờ, nếp HĐTT + Thùc hiÖn tèt néi quy

+ Thu loại tiền quy định - Cho học sinh vui văn nghệ