su 9

VÒ kÜ n¨ng: rÌn luyÖn cho HS kÜ nn¨ng ph©n tÝch, nhËn ®Þnh, ®¸nh gi¸tinh thÇn ®oµn kÕt chiÕn ®Êu cña nh©n d©n ta ë hai miÒn nam- b¾cnh»m tiÕn tíi gi¶i phãng hoµn toµn miÒn nam thèng nhÊt[r]

PhÇn mét:

Lịch sử giới đại từ 1945 đến nay

Ch ơng I

:

Liên xô nớc đông âu

sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai.

Ngày soạn: 01 08 2012

Bài 1:

Liên Xô nớc Đông âu từ năm

1945

n gia nhng nm

70

kỉ

XX

TiÕt 1- TuÇn 1

A Mục tiêu học:

1 V kin thức:Giúp HS nắm đợc:

- Những thành tựu to lớn nhân dân Liên Xô Trong công hàn gắn vết thơng chiến tranh, khôi phục kinh tế sau tiếp tục xây dựng sở vật chất kĩ thuật chủ nghĩa xã hội

- Những thắng lợi có ý nghĩa lịch sử nhân dân nớc Đông âu sau năm 1945: Giành thắng lợi cách mạng giải phóng dân tộc, thiết lập chế độ dân chủ nhân dân tiến hành công xây dựng chủ xã hội

- Sự hình thành hệ thống xà hội chủ nghĩa giíi VỊ t t ëng:

- Khẳng định thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử công xây dựng

CNXHở liên xô nớc đơng âu nớc đac có s thay i cn bn v

sâu sắc Đó thật lịch sử

- Mc dự ngày tình hình thay đổi khơng tránh khỏi có lúc bị gían đoạn tạm thời, mối quan hệ truyền thống nớc ta liên bang Nga, nớc cộng hồ thuộc Liên Xơ trớc nh với nớc Đơng Âu đợc trì gần có bứpc phát triển Cần trân trọng mối quan hệ truyên thống đó, nhằm tăng cờng tình đồn kết hữu nghị đẩy mạnh hợp tác phát triển, thiết thực phục vụ công cơng nghiệp hố, đại hố đất nớc ta

3 Về kĩ năng:

- Rốn luyn cho học sinh kĩ phân tích nhận định kiện vấn đề lịch sử

B ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Đọc t liệu, soạn bài, chuẩn bị đồ dùng

Đồ dùng:Bản đồ trị giới từ 1945-1989 - Học sinh: Chuẩn bị đồ dùng học tập, đọc trớc

C Hoạt động dạy- học:

C1:ổn định tổ chức lớp:

C2:GV nªu: -Néi qui häc tập môn, khái quát chơng trình

- Yêu cầu đồ dùng, hoạt động học tập( hoạt động cá nhân, hoạt động tập thể )

C3: Bài mới:

I.

Liên Xô

Hot động thầy Hoạt động trò Nội dung bản

? Theo dõi phần chữ in xanh? Nêu nội dung bài? GV: Dựa phần nêu HS gii thiu bi

HĐ I: Tìm hiểu Liên Xô từ 1945- 1950.

? Tóm tắt hoàn cảnh Liên Xô sau chiến tranh giới thứ hai?

? Nhận xét khó khăn mà Liên Xô phải trải qua sau chiến tranh giới thứ hai?

? Những khó khăn có ảnh

HS nªu theo SGK

-Hoạt động cá nhân,nhóm

-HS trao i: phỳt

Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nhËn xÐt, bæ xung

-HS trao đổi phút

1 C«ng cc kh«i phơc kinh tÕ sau chiến tranh(1945-1950):15

a.Hoàn cảnh:

hởng tới phát triển Liên Xô không? Tại sao? -GV:yêu cầu HS tiếp tục theo dõi SGK.Trao đổi để trả lời câu hỏi

? Tãm tắt nhiệm vụ, kết quả, biện pháp Liên Xô giai đoạn này?

? ỏnh giỏ nhng thnh tựu mà Liên Xô đạt đợc?

? Tại Liên Xô chế tạo thành công bom nguyên tử lại phá vỡ độc quyền nguyên tử Mĩ?

? So sánh kết đạt đợc với nhiệm vụ đặt ra?

GV bổ xung:1947 sản lợng công nghiệp đạt mức trớc chiến tranh,1950 nông nghiệp đạt mức trớc chiến tranh nhng lạc hậu xây dựng nhà máy điện nguyên tử châu Âu

HĐ II: Tìm hiểu Liên Xô từ

1950- 1970.

? HiĨu thÕ nµo lµ CSVC-KT

cđa CNXH ?

? Nêu lại biện pháp, phơng h-ớng Liên Xô để thực nhiệm vụ đặt ra?

?Việc u tiên phát triển công nghiệp nặng Liên Xơ em có đồng ý khơng sao? ? Tóm tắt kết mà Liên Xơ đạt đợc từ 1950- đầu năm 70?

?HiĨu thÕ nµo lµ cờng quốc công nghiệp?

? ĐÃ có thời kì Liên Xô trở thành cờng quốc công nghiệp? Đó vào thời gian nào?( 1936)

? Quan sát H1 SGK,

thnh tu thuc lnh vc no? nêu lại hiểu biết em thành tựu đó?

- Vệ tinh nhân tạo nặng 57 kg, phóng cao 228 km, tốc độ 7,97 km/s Trong năm 1958 Mĩ phóng thành cơng vệ tinh nặng 14 kg - 1959 phóng vệ tinh nhân tạo mt tri

Nhómthứ hai trình bày.Các nhóm khác theo dõi, nhận xét

- Hs trình bày:

- HS làm việc cá nhân, nhóm

- HS nêu theo ý kiến cá nhân

-L nn SX đại khí với cơng- nơng nghiệp đại, KH-KT tiên tiến -Phơng hớng, kết nêu theo SGK

- HS nªu theo sgk

-HS kể theo sách bỏo ó c

-Hs nêu theo quan sát

vào lãnh đạo Đảng

- Khã khăn:Kinh tế: SGK

Chớnh tr:B cỏc th lực phản động chống phá b.Công khôi phục kinh tế 1945-1950:

- Nhiệm vụ: Khôi phục,phát triển kinh t t nc

- Biện pháp: Kế hoạch năm

- Kết quả: SGK

2 Tip tục công cuộc XD CSVC- KT của CNXH( từ 1950 đến đầu năm 70 kỉ XX: 20’.

a.NhiƯm vơ:

b Ph ¬ng h íng : Ưu tiên phát triển công

nghiệp nặng,đẩy

mạnh tiến KH-KT, tăng cờng sức mạnh quốc phòng

c.Thành tựu:

-Liên Xô trở thành c-ờng quốc công nghiệp

- 1957 phóng thành công vệ tinh nhân tạo vào vũ trụ

- 1966 mặt trăng - 1967 kim -1967 Mĩ hoả ? HÃy kể lại câu chun vỊ Gagarin mµ em biÕt?

- Sinh 1930, 12/4/1961 đợc tàu phơng đông nặng 4725 kg bay vào vũ trụ, bay cách trái đất 327 km, từ 58 phút- 10 25 phút trở trái đất 1968 hi sinh 38 tuổi

? Tại Liên Xô trở thành thành trì vững hoà bình cách mạng giới? ? Mối quan hệ việt Nam Liên Xô thời kì này? - HS nêu theo hiểu biết cá nhân, GV bổ xung

-HS dựa vào sách

đối ngoại giải thích d.Đối ngoại:

C4:Cđng cè- Luyện tập:7 phút:

?Hoàn thành bảng tóm tắt trình hình thành, phát triển Liên Xô theo c¸c mèc thêi gian sau?

10/1917 6/1941

1921-1925 1941-1945

12/1922 1945-1950

1925-1941 1950-1970

- Híng dÉn HS lµm bµi tËp 1,2,3 tập trang 3,4 - Trả lời câu hỏi SGK b»ng lµm bµi tËp vë bµi tËp

- Hớng dẫn trả lời câu SGK: Su tầm t liệu Gtitốp, Alicôlaiep,valentinate -rê-xcôma

GV hd HS tìm hiểu thiếu sót, sai lầm mà Liên Xơ mắc phaitrong XD CNXH:Quan liêu, nóng vội,đốt cháy giai đoạn, vi phạm pháp chế XHCN,không tôn trọng khách quan quy luật phát triển kinh tế

C5:DỈn HS:Học bài, trả lời câu hỏi, làm tập tập

Su tầm t liệu Đong Âu từ 1950-1970.Trả lời trớc câu hỏi SGK tập giải tập

-Tiết 2- Tuần 2

Ngày soạn: 09 08 - 2012

Bài 1:

Liên Xô nớc Đông âu năm

1945 n gia nhng năm 70 kỉ

XX

(TiÕp theo)

A Mơc tiªu: Thèng nhÊt theo mơc tiêu học

B Chuẩn bị:GV: Đọc t liệu, soạn bài, tranh ảnh Đông Âu 1950-1970

HS: Đọc trớc bài, tập trả lời câu hỏi, tập.Su tầm t liệu nh hớng dẫn

C.Hot động dạy học:

C1:ổn định tổ chức lớp:1 phút

C2:KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS (3’)

C3: Bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung bản

GV giíi thiƯu bµi:

HĐ I: Tìm hiểu đời của n ớc DCND Đông

HS theo dâi

Hot ng cỏ nhõn, nhúm

II Đông Âu:(30 phút.)

Âu.Quá trình XD CNXH tõ 1950-1970.

? Khái qt tình hình Đơng Âu theo giai đoạn: trớc, trong, sau chiến tranh giới hai đến 1946

?HiĨu thÕ nµo lµ nhµ níc DC ND?

GV bổ sung.- Nhà nớc thuộc nhân dân lao động dới lãnh đạo giai cấp công nhân mà tiên phong ĐCS

? Xác định vị trí, tên n-ớc DC ND Đông Âu đồ theo thứ tự thời gian thành lập?

? Nớc CH DC ND có s thnh lp c bit?

GVgiải thích thêm

? Nhiệm vụ cách mạng DC ND gì?

? Liên Xô thực nhiệm vụ thời gian nào? ?Trong nhiệm vụ nhiệm vụ quan trọng nhất? Tại sao? ? Ngoài nhiệm vụ theo em nhiệm vụ khác?

?Tin hnh nhng nhim v ny lịch sử nớc Đông Âu bớc sang trang mới? Tại sao?

? Quan sát đồ? gọi nớc đông âu? ?Hiểu làXD XHCN? Có cần thiết phải XD CNXH?

?NhiƯm vụ cách mạng XHCN gì?

HĐ II:Tìm hiểu hình thành hệ thống XHCN.

?Đọc phần chữ in nghiêng? nêu sở hình thành hợp tác Liên Xô Đông Âu?

? S kin đánh dấu nớc đông Âu Liên Xô thành hệ thống XHCN? ? Mục đích hội?Thành tựu đạt đợc?

? Việt Nam gia nhập vào thời điểm nào? nhận đợc giúp đỡ ntn hội?

? Sự thành lập, mục đích đời Vac sa va có khác so với khồi SEV?

2

HS kh¸i qu¸t theo SGK -Trớc CT TG II: Lệ thuộc vào Tây Âu

- Trong:Bị Đức chiếm đóng

- Sau: Nỉi dËy Hồng quân liên xô thành lập nhà nớc DC ND

HS nêu ý kiến cá nhân

HS làm việc với lợc đồ SGK đồng thời quan sát đồ lớn,

HS nªu theo SGK HS nªu theo SGK

-Khơi phục kinh tế sau chiến tranh,chống lại chống phá lực thù địch

- Chấm dứt lệ thuộc vào, dân thực làm chủ -HS ý vị trí địa lí chế độ trị

-HS nêu theo kiến thức học Liên Xô

- HS nêu theo SGK -HS khái quát theo SGK

-HS dựa vào SGK,nêu đặc điểm chung Liên Xô v ụng õu

-HS nêu thành lập khối SEV

- HS liªn hƯ thùc tÕ - HS nêu theo SGK

nớc DCND Đông Âu.

a Thµnh lËp:

-Từ 1944-1946 có nớc CH DC ND Đông Âu đợc thành lập b Tiến hành cách mạng DC- ND:

- NhiƯm vơ

-Thêi gian thùc hiƯn -ý nghÜa

2.TiÕn hµnh XD CN

CH( từ 1950-đầu

những năm 70 kỉ XX)?

III.Sự hình thành hệ thống XHCN (7’) Cơ sở hình thành: Hội đồng t ơng trợ

kinh tÕ:8/1/1949

GV liên minh phòng thủ quân sự, trị, có thời hạn 20 năm

? S i tổ chức chứng tỏ hệ thống XHCN hình thành? Đúng hay sai?

- Khẳng định hình thành hệ thống XHCN

C4:Cđng cè- lun tËp:3

-Hớng dẫn HS trả lời tập từ 5-9 tập trang 6,7 C5:D n dũ :Trả lời câu hỏi cuối SGK

Đọc trớc su tầm t liệu cho *T LiƯu:Ci bµi SGV

*****************************************************************

TiÕt 3-Tuần 3. Ngày soạn: 14 - 08

Bài 2:

Liên Xô nớc Đông Âu

từ năm 70 đến đầu những

năm 90 ca th k

XX

A.Mục tiêu học:

1 VÒ kiÕn thøc:

Giúp HS nắm đợcnhững nét q trình khủng hoảng tan rã chế độ XHCN Liên Xô nớc Đơng Âu

2 VỊ t t ëng:

Qua kiến thức ccủa học, giúp HS thấy rõ tính chất khó khăn, phức tạp chí thiếu sót sai lầm cơng XD CNXH Liên Xơ n-ớc Đơng Âu( đờng hồn tồn mẻ, cha có tiền lệ lịch sử,mặt khác chống phá lực thù địch)

Với thành tựu quan trọng thu đợc trình đổi mới, mở cửacủa nớc ta gần 20 năm qua, bồi dỡng củng cố cho HS niềm tin tởng vào thắng lợi cơng nghiệp hố, đại háo đát nớc ta theo định hớng XHCN,dới lãnh đạo ĐCS Vit Nam

3 Về kĩ năng:

Rốn luyn cho HS kĩ phân tích, nhận định, so sánh vấn đề lịch sử

B ChuÈn bÞ:

GV: Đọc t liệu, soạn bài.Su tầm t liệu, tranh ảnh

HS : Đọc trớc bài, trả lời câu hỏi, tập, su tầm t liệu theo híng dÉn

C.Hoạt động dạy học:

C1:ổn định tổ chức lớp:

C2:KT bµi cị: KT vë bµi tập HS

? SEV tên viết tắt tổ chức nào? Hiện tổ chức tồn không? C3: Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung c bn

GV dựa vào phần chữ in xanh SGK giới thiệu

HĐ I:Tìm hiểu khủng

hoảng tan rà Liên bang Xô ViÕt.

?Tình hình giới năm 70 có đặc biệt?

GV Giá dầu giới tăng cao,ảnh hởng đến kinh tế nớc

? Trong bối cảnh nhà lãnh đạo Liên Xô làm gì? ?Những việc làm có hợp

HS theo dâi

Hoạt động cá nhân, nhóm

-HS nªu theo SGK

- HS nªu theo SGK

-HS nhËn xÐt vỊ nh÷ng viƯc

I.Sự khủng hoảng và sụp đổ liên bang Xô Viết:

(17phút)

1.Điều kiện, hoàn cảnh:

-Khách quan:Khủng hoảng dầu mỏ

lí không?Tại sao?

? Nếu em em giải cách nào?

GV hng HS chỳ ý nhng thiu sót sai lầm giai đoạn trớc, nên định hớng XD kinh tế tồn diện hơn, tơn trọng quy luật khách quan

GV:Liên Xô cải cách kinh tế, Chú ý XD tổ hợp kinh tế cơng nghiệp Xi bia, viễn đơng tập thể hố lần 2, nhng ạt, thiếu tổ chức

? HËu qu¶?

-GV:Thu nhập quốc dân giảm 2,5 lần.CN giảm 2,5 lần,nơng nghiệp giảm 3,5 lần.Chính trị xuất chủ nghĩa xét lại, từ 1982-1985 lần thay đổi vị trí lãnh đạo cao cấp

? Mục đích tiến hành cải tổ Gc Ba Chụp ?

? Đọc phần chữ in nghiêng,chỉ việc làm công cải tổ cđa Gooc Ba Ch«p?

?Trao đổi phút? Nói:Những việc làm khơng thực với mục tiêu cải tổ, thiếu chuẩn bị,thiếu đờng lối chiến lợc toàn diện quán/ Đúng hay sai?Chỉ rõ việc lm ỳng hay sai ú?

?Tóm tắt hậu công cải tổ?

?H3 cho em thÊy thùc tÕ g×?

?Xác định 11 nớc SNG lợc đồ H4?

?Suy nghĩ em công cải tổ Liên Xô hậu nó? Rút học cho xây dụng phát triển đất nớc?

? Trao đổi phỳt?

làm Liên Xô

-HS nêu ý kiến cá nhân

-HS nêu theo SGK

-Đa nhiều phơng án phát ttriển kinh tế nhng lại khơng làm đợc gì- Đẩy mạnh cải tổ trị, xã hội

-Đa nhiều phơng án phát triển kinh tế nhng lại không thực đợc: Tăng tốc (bắt đầu công nghiệp nặng), kết không tăng xuất mà tăng tai nạn lao động (thảm hoạ ChecNôBn)

-Cải tổ thừa nhận phát triển kinh tế nhiều thành phần nhng thiếu chuẩn bị, dẫn đến tăng tham ô, tham nhũng

-Cải tổ kinh tế không thành công lại đổ trị,lại tiến hành cải tổ trị song lại thiếu dân chủ, không với chất nhân văn CNXH - HS nêu theo SGK.Chú ý hậu nặng nề mà Liên Xô phải hứng chịu - HS xác định theo lợc đồ -HS nêu theo ý kiến cá nhân

-HS trao đổi nêu nguyên

-Hậu quả: Khủng hoảng toàn diện GoocBaChốp nắm quyn lónh o ng

2 Công cải tỉ cđa GoocBa Ch«p: -Thêi gian: 3/1985 -Kinh tÕ:

-Chính trị:Tiến hành chế độ tổng thống, đa ngun, xố bỏ lãnh đạo ĐCS

3 HËu qu¶:

-Đất nớc ngày khủng hoảng, rối loạn, mâu thn s¾c téc bïng nỉ

-19/8/1991 Cuộc đảo

chính lật đổ

G.BaCh«p kh«ng

Khái quát lại nguyên nhân sụp đổ Liên Xô?

GV:NhËn thøc hêi hỵt vỊ thêi gian, cha cã trị gia ngang tầm lịch sử, chống ph¸ cđa c¸c thÕ lùc

? Nh sụp đổ Liên Xơ có phải tất yếu lịch sử khơng?

-HS nªu ý kiÕn cá nhân.GV hớng giải thích theo:chỉ thất bại mang tÝnh t¹m thêi

HĐ II:Tìm hiểu khủng hoảng, sụp đổ CNXH ở các n ớc Đông Âu Sự sụp đổ của hệ thông XHCN.

?Xác định vị trí nớc Đơng Âu đồ?

?Suy nghĩ em sụp đổ CNXH Đơng Âu? ? Cơ sở hình thành hệ thống XHCN gì?

?Đến cuối năm 80 sở có cịn khơng?Tại sao?

? Sự kiện đánh dấu sụp đổ hệ thống XHCN?

?Vì CNXH Liên Xơ Đơng Âu sụp đổ? Chọn ý kiến đúng?

Mơ hình CNXH cịn nhiều thiếu sót sai lầm( cha có tiền lệ, cha có kinh nghiệm, thử nghiệm ) Thiếu tôn trọng khách quan quy luật phát triển kinh tế, xã hội,chủ quan, ý trí, quan liêu, bao cấp thiếu động

Duy trì q lâu mơ hình vốn có nhiều thiếu sót sai lầm, xa rời tiến KH-KT, dẫn đến trì trệ, khủng hoảng

nhân sụp đổ Liên Xơ

-Thiêú chiến lợc đợc tính tốn sâu sắc( Mục tiêu, biện pháp, sở điều kiện,đặc biệt t tởng trị Đảng, Nhà nớc cách tồn diện,dẫn đến lúng túng, khủng hoảng nh-ng khơnh-ng có lối thoát cụ thể chiến lợc(thiếu cẩm nang)

Hoạt động cá nhân, nhóm

-HS xác định

-Tổn thất nặng nề hệ thống XHCN

-Chung mục tiêu XD XHCN dới lãnh đạo ĐCS, chung hệ t tởng CN Mác Lê Nin

-Không, nớc Đông Âu tuyên bốtừ bỏ CNXH -HS nªu theo ý SGK

HS trao đổi nhanh nêu ý kiến

-21/12/1991 có 11 nớc CH tuyên bố li khai, thành lập cộng đồng quốc gia độc lập SNG

-25/12/1991 Liên Xô sụp đổ sau 74 năm tồn

II.Cuộc khủng hoảng tan rã của chế độ XHCN các nớc Đơng Âu (18 phút)

1.Cc khđng ho¶ng, tan rà CNXH Đông Âu:

- CS quyền lãnh đạo,1989 chế độ XHCN sụp đôơr hầu hết nớc đông Âu

2/Sự sụp đổ hệ thống XHCN giới

-28/6/1991 khối SEV chấm dứt hoạt động -1/7/1991 Tổ chức

hiƯp íc V¸cSaVa

Sự chống phá lực thù địch

Tất ý

?Cho tổn thất với nớc XHCN giới? Phục hng CNXH lµ tÊt u? ý kiÕn cđa em?

C4:Cđng cè- Lun tËp:5

?Q trình khủng hoảng, sụp đổ CNXH Đông Âu diễn nh nào?

-HD: Thiếu sót sai lầm trình XD CNXH, chậm sửa đổi, khủng hoảng kinh tế đầu năm 70- cuối năm 80, khủng hoảng trị, sụpp đổ, từ bỏ CNXH

-HD lµm tập 1-8 trang 10 tập

C5:Dặn: Đọc trớc Tập trả lời câu hỏi, tập Su tầm t liệu tranh ảnh

nớc á, phi, Mĩ la tinh sau chiến tranh giới II đến

-Ch ¬ng II :

Các nớc Phi, Mĩ La Tinh từ năm 1945 đến nay

.

Tiết Tun 4

Ngày soạn: 21 08 - 2012

Bài 3:

Quá trình phát triĨn cđa phong trµo

gpdt tan rã ca h thng thuc a

A.Mục tiêu học:

1.VỊ kiÕn thøc:

Giúp HS nắm đợc:Q trình phát triển phong trào giải phóng dân tộc

sự tan rã hệ thống thuộc địa châu á, châu Phi, châu Mĩ la Tinh Những diễn

biến chủ yếu, thắng lợi to lớn khó khăn cơng xây dựng đất n-ớc nn-ớc

2 VÒ t t ëng :

- Thấy rõ đấu tranh anh dũng gian khổ nhân dân nớc á, Phi,Mĩ

la tinh nghiệp giải phóng độc lập dân tộc

Tăng cờng tình đồn kết hữu nghị với dân tộc á, Phi, Mĩ la tinh, tinh thần t -ơng trợ, giúp đỡ lẫn đấu tranh chống kẻ thù chung chủ nghĩa Đế quốc –thực dân

- Nâng cao lòng tự hào dân tộc nhân dân ta dành đợc thắng lợi to lớn, thúc đẩy mạnh mẽ phong tro gii phúng dõn tc

3.Về kĩ năng:

Giúp HS rèn luyện phơng pháp t duy, khái quát tổng hợp nh phân tích kiện, rèn luyện kĩ sử dụng đồ kinh tế, trị châu giới

B ChuÈn bÞ:

GV: Soạn bài, đồ trị giới từ 1945-1989

HS: Đọc trớc bài, su tầm t liệu, tranh ảnh châu á,Phi, Mĩ la tinh từ 1945 đến

C Hoạt động dạy- học:

C1: n định tổ chức lớp:ổ

C2:KiÓm tra:5’

?Sự kiện đánh dấu sụp đổ hệ thống XHCN? có sụp đổ đó?

C3:Bµi míi:

Hoạt đơng thầy Hoạt đơng trị Nội dung c bn

? Em biết nớc châu á, Phi, Mĩ la tinh trớc chiến tranh thÕ giíi II?

GV: Sau 1945 hệ thống thuộc địa thực dân bớc tan rã

HĐ I: Tìm hiểu phong

HS: Hu ht l nớc thuộc địa phụ thuộc

trào GPDT á, Phi, Mĩ la tinh.

? Sự kiện giới tiêu biểu năm 1945?

? Nói điều kiện thuận lợi để nớc á, Phi, Mĩ la tinh dành độc lập dân tộc?Nêu ý kiến em?

? Tóm tắt phong trào GPDT nớc á, Phi, Mĩ la tinh giai đoạn từ 1945 đến năm 60 kỉ XX?

?Hình thức đấu tranh chủ yếu?

GV khái quát đồ:

ë châu á, trừ Nhật Bản

vựng t thuc Liên Xô cũ, thuộc địa.Chớp thời cơ, In Đơ, Việt Nam dậy dành quyền

- Châu Phi,(châu lục ngủ kĩ)sau 1945 trở thành lục địa trỗi dậy, Bắc Phi nơi có kinh tế phát triển, sau lan rộng nam, đông, tây Phi lật đổ ách thống trị Anh, Pháp, Bỉ, Italia, Bồ Đào Nha.Phong trào đặc biệt trỗi dậy sau chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ Việt Nam,

- Mĩ la tinh( gọi Đại lục núi lửa) Từ chỗ sân sau, vờn nhà ĐQ Mĩ,1959 Cu Ba vùng dậy làm cách mạng thắng lợi, sau hàng loạt n-ớc dậychống lại quyền độc tài, tay sai Mĩ

? Quan sát đồ nhận xét kết phong trào GPDT á, Phi, Mĩ la tinh?

? ý nghÜa?

GV:Thực tế,không phải tất độc lập trọn vẹn, nhiều nớc bị tái chiếm.1945-1965 có 40

n Phát xít bị đánh bại, nớc thuộc phe đồng minh lo giải hậu chiến tranh, ,, - Hs nêu theo ý kiến cá nhân

- HS tãm t¾t theo SGK

-Đấu tranh vũ trang

-HS nêu theo sgk

-Nhân dân nhiều nớc thuộc địa đợc hởng độc lập, tự do, nớc á, Phi, Mĩ la tinh bớc lên vũ đài trị -Hs theo dừi

( 12 phút) 1.Hoàn cảnh:

2.Phong trào GPDT

á

, Phi, M la tinh: -Phong trào đấu tranh chống phát xít giành quyền:Khởi đầu Đơng Nam á: Inđơnêxia, Việt Nam, Lo

- Phong trào lan rộng sang nam bắc Phi

-1959 cách mạng Cu Ba thắng lợi

-1960 có 17 nớc châu Phi dành Độc lập- gọi năm châu Phi

3.Kết quả:

ớc châu á, Phi, Mĩ la tinh dành Độc lập,năm 1960 đại hội đồng liên hợp quốc thơng qua tun ngơn thủ tiêu hồn tồn chủ nghĩa thực dân, trao trả độc lập cho nớc thuộc địa, phụ thuộc (1937 hệ thống thuộc địa

thÕ giíi = 91.900.000 km2

= 3/5 S thÕ giới năm 1967

còn 5.200.000 km2.)

HĐ II:Tìm hiĨu phong trµo GPDT ë n íc Nam Phi.

? Theo dõi SGK, đặc điểm chủ yếu phong trào GPDT nam Phi giai đoạn gì? Kết quả?

? Xác định vị trí nớc đồ.ý nghĩa thắng lợi nớc dành đ-ợc?

HĐ III:Tìm hiểu đấu tranh chống chủ nghĩa A Pac Thai.

GV giai đoạn CNTD tồn dới hình thức CN ph©n biƯt chđng téc

? Thế chủ nghĩa phân biệt chủng tộc? GV:khái quát phong trào đấu tranh nhân dân nam phi

? Thắng lợi phong trào đấu tranh gì?ý nghĩa?

?NhiƯm vơ cđa c¸c níc

á,Phi, Mĩ la tinh sau c

lập gì?

-HS: nớc nam Phi chống lại ách thống trị của Bồ Đào Nha,bằng khởi nghĩa vũ trang

-9/1974 Ghinêbítxao,6/1975

Môdămbích, 11/1975

nggụla dnh c lp

-Là thắng lợi quan trọng phong trào giải phong dân tộc ë ch©u Phi

- Chính sách phân biệt đối xử ngời da trắng với ngời da đen đợc thiết lập từ năm 1948 châu Phi

-Chấm dứt chế độ phân biệt chủng tộc đầy dã man, bất công tốn hàng kỉ -Củng cố độc lập, xây dựng, phát triển đất nớc, xố nghèo đói

II.Giai đoạn từ giữa những năm 60 đến giữa năm 70 của kỉ XX: (10 phút)

1.Nhiệm vụ: nớc nam Phi chống lại ách thống trị của Bồ Đào Nha

2:Kết

III.Giai đoạn từ giữa năm 90của kỉ XX: (10 phót)

1 Chê độ phân biệt chủng tộc Nam phi Phong trào đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc 3.Kết quả: Hơn 100 quốc gia độc lập đời

C4:Cđng cè- Lun tËp:5 Phót

?Phong trµo GPDT ë ¸, Phi, MÜ Latinh cã thĨ chia lµm mÊy giai đoạn? Sự kiện tiêu biểu giai đoạn?

- Cho nhóm trả lời, ý kiện tiêu biểu giai đoạn -HD HS làm bµi tËp 1-5 vë bµi tËp

C5:Dặn:Đọc trớc 4.tiếp tục su tầm t liệu nớc châu ỏ sau 1945 n

Trả lời câu hỏi SGK, vë bµi tËp

-TiÕt Tuần 5

Ngày soạn: 30 08 - 2012

Bài 4:

Các nớc châu

á

.

A Mục tiêu học:

1 Về kiến thức: Gióp cho HS:

-Nắm đợc cách khái quát tình hình nớc châu sau chiến tranh giới

thø hai

-Sự đời nớc cộng hoà nhân dân Trung Hoa

-Các giai đoạn phát triển nớc cộng hoà nhân dân Trung Hoa từ sau 1949 đến

2 VÒ t t ëng :

Giáo dục học sinh tinh thần quốc tế, đoàn kết với nớc khu vực để xây dựng XH giàu đẹp công văn minh

3 Về kĩ năng:

Rốn luyn cho HS kĩ tổng hợp, phân tích vấn đề, kĩ sử dụng đồ giới đồ châu

B ChuÈn bÞ:

Giáo viên soạn Đồ dùng:Bản đồ trị giới từ 1945-1989

Học sinh: Đọc trớc Su tầm t liệu châu á, Trung Quốc từ sau chiến tranh giới thứ hai đến

C Hoạt động dạy học:

C1: ổ n định tổ chức lớp

C2: KiĨm tra: KiĨm tra vë bµi tËp cđa HS

? Kết phong trào giải phóng dân tộc từ sau chiến tranh giới thø hai? ý nghÜa?

C3: Bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản

HĐ I:Khái quát nét cơ tình hình châu từ sau chiến tranh giới hai đến

? Xác định vị trí châu đồ? Điều kiện chung v

tự nhiên châu á?

?Tình hình châu trớc năm

1945?

?Tình hình trị châu

t 1945 n cú th chia làm hai giai đoạn? Khái quát lại nội dung hai giai đoạn đó?

? Tình hình châu có thay đổi?

GV: Một số nớc cha ổn định: Thái Lan, Trung Đông,

? Kể tên số nớc có phát triển nhanh kinh tế? dự đoán Thế kỉ XXI kỉ châu á?

? xác định vị trí ấn độ đồ? Khái quát điều kiện tự nhiên?

? T×nh h×nh Ên §é tríc 1950?

( Anh thực chích sách mà ở, chia để trị, chia ấn

Độ thành nớc tự trị ấn

-HS xác định đồ -Diện tích, dân số, tài nguyên

-HS kh¸i qu¸t theo SGK

- Là châu lục có nhiều tiềm phát triĨn kinh tÕ

-HS kª tªn

- Là nớc lớn thứ hai châu á, dân số đông, mâu thuẫn tôn giáo sắc tộc -Là thuộc địa Anh, nhiều lần dậy đấu tranh

I Tình hình chung: (12))

1 Điều kiện tự nhiªn:

2 Tình hình châu sau 1945 đến nay:

a ChÝnh trÞ:

-1945 đến đầu năm 50: Phần lớn

nớc châu dành

đ-ợc độc lập

-Nửa sau kỉ XX đến tình hình châu

có nhiều biến đổi:Một số nớc bị tái chiếm, xung đột, tranh chấp biên giới

b Kinh tế:Một số nớc đạt tăng trởng nhanh kinh tế

Độ Pakistan theo tôn giáo vào tháng 8/1947) Giữa 1947 phong trào đấu tranh bùng nổ,Anh buộc phải trao quyền cho Đảng Quốc đại Nê Ru đứng đầu 15/8/47 Từ

1947-1950, Ên §é tËp trung gi¶i

quyết vấn đề Casmia, kinh tế giảm sút

? Thµnh tùu to lín cđa Ên Độ từ năm 50 kỉ XX?

? Do đâu ấn Độ có thành tựu to lớn nh trên? GV:1995 nớc xuất gạo đứng thứ giới, 1974 thử bom nguyên tử đầu tiên, tham gia chinh phục vũ trụ, điện giao thông phát triển

? Suy nghÜ cđa em vỊ châu

ỏ t sau 1945 n nay?

HĐ II:T×m hiĨu Trung Qc

từ 1945 đến nay

?Quan sát H5 SGK? Gắn với

sự kiện nào?

? tóm tắt đời nớc

CHND Trung Hoa ?ý nghÜa?

GV củng cố:Trung Quốc với s=1/4 châu á, dân số =1/4 giới ảnh hởng to lớn giới đến phong trào GPDT giới

? Nhiệm vụ Trung Quốc sau độc lập gì?

? Em thấy Trung Quốc hơm nay? Do đâu có thành tựu đó?

? ấn tợng em quan

sát hình 7+8?

? 16 chữ vàng quan hệ Việt Nam- Trung quốc gì?

? Em thấy cần học tập

-HS nêu theo SGK

-HS nêu ý kiến cá nhân

-HS:Khái quát tình hình châu nêu ý kiến cá nhân

-Hot động cá nhân kết hợp tự tìm hiểu thêm t liệu nhà

-HS tr¶ lêi

-3/37Nhật chiếm Trung Quốc,ĐCS kết hợp với QDĐ chống Nhật Đợc giúp đỡ Hồng Quân Liên Xô Sau kháng chiến chống Nhật, 47-49 nội chiến, Tởng Giới Thạch đợc Mĩ giúp đỡ ĐCS đợc giúp đỡ ND hoàn thành cách mạng dân chủ

-HS nªu ý kiÕn cá nhân

-14/1/1950 CH ấn Độ thành lập

-Tự túc lơng thực cho toàn dân số

-Phát triển mạnh công nghệ thông tin viễn thông

II Trung Quèc: 25’

1 Sự đời n ớc CHND Trung Hoa:

-1/10/1949 nớc CHND Trung Hoa đời

-ý nghĩa:Kết thúc ách nô dịch 100 năm đế quốc hàng nghìn năm chế độ phong kiến

- Hệ thống XHCN nối liền từ Âu sang

trong đờng lối XD CNXH Trung Quốc?

-HS ý câu hỏi để nhà trả lời

C4:Cđng cè- lun tËp:

? ý nghĩa thành tựu mà Trung Quốc đạt đợc bớc sang kỉ XXI?

-Tạo sực mạnh tổng hợp, sản lợng kinh tế đứng thứ giới,, đời sống ND có bớc nhẩy vọt lịch sử, xã hội ổn định, ảnh hởng quốc tế mở rộng, thu hút ý toàn giới,nền tảng cho phát triển, phục hng

-HD HS làm tập 1-5 tập

C5:Dặn:Đọc trớc 5, su tầm t liệu ASEAN

-TiÕt 6- TuÇn

Ngày soạn: 09 - 09 - 2012

Bài 5:

Các nớc Đông Nam

á

A Mục tiêu bµi häc:

1 Về kiến thức: Giúp HS nắm đợc ý sau: -Tình hình Đơng Nam trợc sau 1945

-Sự đời tổ chức A SEAN,vai trị phát triển

khu vực đơng Nam

2 VÒ t t ëng :

Tự hào thành tựu đạt đợc nhân dân ta va nhân dân nớc Đông Nam đạt đợc thời gian gần đây,củng cố hợp tác hữu nghị hợp tác, phát triển nc khu vc

3 Về kĩ :

Rèn luyện kĩ sử dụng đồ nớc Đông Nam á, châu đồ giới

B ChuÈn bÞ:

GV: Soạn bài, lợc đồ nớc đông nam á, biểu tợng A SEAN HS: Đọc trớc bài, su tầm t liệu, tranh ảnh nớc A SEAN

C Hoạt động thầy trị:

C1: n định lớp:ổ

C2:KiĨm tra cũ 5phút: Nêu nét khái quát châu ¸ sau chiÕn tranh thÕ giíi thø

hai?

C3: b µi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản

Hoạt động I:Khái qt tình hình đơng nam tr ớc và sau năm1945

-GV giới thiệu cho HS quan sát biểu tợng ASEAN Giới thiệu ? Khu vực A SEAN gồm nớc? Xác địnhvị trí lợc đồ?

? Nhận xét vị trí, có ý kiến cho rằng: Đây khu vực có vị trí chiến lợc kinh tế, quân sự? hay sai?

? Vị trí có ảnh hởng nh ti tỡnh hỡnh cỏc nc

Đông nam trớc 1945?

?Trao đổi:2 phút? Tóm tắt tình hình nớc đơng nam

¸ sau 1945

? Nối thời gian dành độc lập với tên nớc cho phù hợp?

17/8/1945 ViƯt Nam

19/8/1945 Lµo

Hoạt động cá nhân

-HS nêu xác định bn

-HS đa nhận xét cá nhân, gi¶i thÝch

-Hầu hết thuộc địa bị Nhật chiếm đóng Thái lan phụ thuộc vào Anh, sau M

-HS tóm tắt- trình bày

-HS ý thời gian,

I.Tình hình Đông Nam tríc vµ sau 1945:

(12 phót.)

1 Tr ớc 1945 :Hầu hết thuộc địa (trừ Thái Lan) Sau 1945:

12/10/1945 Inđơnêxia

7/1946 M· Lai

1/1948 MiÕn §iƯn

8/1957 Phi LÝp Pin

? Nhắc lại khác trình giành độc lập nớc khu vc?

?Vì nớc Đông Nam

á có phân hoá

-ng li i ngoi?

-GV giải thích chiến tranh lạnh

-Chính sách thù địch nớc đế quốc quan hệ với Liên Xô nớc XHCN:Chạy đua vũ trang, đe doạ dùng bạo lực

? Biểu phân hoá đờng lối đối ngoại nớc đông nam á? * HD làm tập 3- tập.Trang 20

H§ II:Tìm hiểu khối A SEAN, quan hệ Việt nam, ba n ớc Đông d ơng với ASEAN.

?Trao đổi phút? Tóm tắt nét hoàn cảnh, mục tiêu, nguyên tắc hoạt động, thành tựu ASEAN?

? Thµnh tùu?

- Kinh tế nhiêù nớc khu vực có phát triển nhanh chãng

?Khi míi thµnh lËp, cha cã ViƯt Nam tham gia , quan hệ ASEAN nớc Đông Dơng nh nào?

trỡnh u tranh

-HS nªu theo SGK

-HS trao đổi trỡnh by:

- HS trình bày dựa theo sgk

-8/8/1967 khối ASEAN đợc thành lập với thành viên ban đầu:Inđơ,Ma lai, Phi líppin, Xin ga po, Thái lan -2/76 ASEAN kí hiệp ớc thân thiện- Hiệp ớc Bali

-12/78 Quan hƯ gi÷a ASEAN víi níc Đông D-ơng trở nên căng thẳng

cỏc nc NA lần lợt dành độc lập

- Từ năm 50 kỉ XX, nớc ĐNA có phân hoá đờng lối đội ngoại

II.Sự đời tổ chức ASEAN

( 11 phót)

1.Hồn cảnh: -Nhu cầu hợp tác phát triển nớc khu vực,hạn chế ảnh hởng nớc đế quốc khu vực

2.Mục tiêu: -Mục tiêu:Phát triển kinh tế, văn hố thơng qua nỗ lực hợp tác chung nớc thành viên tinh thần trì hồ bình, ổn định khu vực 3.Nguyên tắc hoạt động: - Nguyên tắc:tơn trọng chủ quyền, tồn vẹn lãnh thổ, khơng can thiệp vào nội bộ, giải tranh chấp hồ bình, hợp tác phát triển

4 Thµnh tùu:

? Sự thay đổi quan hệ hai khối gắn với kiện nào?

? H10:theo em t¹i trơ së

của ASEAN lại đặt Inđônêxia?

?Từ ASEAN đến ASEAN 10 l gỡ?

HĐIII:Tìm hiểu phát triển ASEAN.

? Nêu phát triển từ ASEAN6- ASEAN 10?

? Tình hình giới khiến từ 1995-1999 có n-ớc gia nhập tổ chức này? Chn ý kin ỳng?

Mĩ Liên Xô tuyên bố chấm dứt chiến tranh lạnh

Vấn đề Cam Pu Chia đ-ợc giải

Cả hai ý kiến ?Việc phát triển tõ ASEAN6-ASEAN10 thĨ hiƯn sù ph¸t triĨn chung cđa khu vực với giới nh nào?

?quan sát h×nh 11 em cã nhËn xÐt g×?

?Trọng tâm hot ng hin ca ASEAN?

-GV giải thích thêm vỊ APTA vµ ARF

?Gia nhập ASEAN đặt Việt Nam trớc thời thách thức gì?

-Sù kiƯn Campuchia

- HS ý vai trị Inđơnêxia

-Trao đổi nhóm, cá nhân

-1984- BRun©y gia nhËp tỉ chøc ASEAN.-7/1995-ViƯt Nam

-9/1997-Lào + Mianma -4/1999-Campuchia -Hs chọn ý kiến

- Quốc tế hố, khu vực hố - Đồn kết, Việt nam đứng giữa, có nớc

-HS nªu theo SGK

-Thời cơ:Rút ngắn khoảng cách kinh tế, khoa học kĩ thuật, trình độ phát triển kinh tế, tạo môi trờng cạnh tranh giúp kinh tế Việt Nam phát trin

- Thách thức:Dễ bị tụt hậu dễ bị biến thành thị tr-ờng,phải cạnh tranh liệt, dễ chịu phản ứng dây truyền,

III.Từ ASEAN 6phát triển thành ASEAN 10.

(10 phót) Sè l ợng thành viên:

2.Trng tõm hot ng hin nay:

C4: Cđng cè- lun tËp:5 phót:

? Tại nói từ năm 90 chơng mở lịch sử nớc ĐNA?

- Tất nớc khu vực nằm khối thống nhất, đoàn kết, giúp đỡ tồn phát triển.( gần thành lập hiệp hội viễn thông, hiệp hội chống dịch cúm gia cầm )

?Hoàn thành bảng hệ thống?

Stt Tờn nớc Thủ đô Ngày độc

? Tìm hiểu quan hệ Việt Nam với ASEAN?

(3/1996 đăng cai tổ chức ASEM gồm 25 nớc+TQ+ Nhật+7nớc ASEAN) HD HS làm tập tập

C5: Dặn HS:

Đ ọc trớc 6, tập trả lời câu hỏi SGK.Chuẩn bị giấy kiểm tra 15’

-Tiªt 7- Tuần 7

Ngày soạn: 13 - 09 - 2012

Bài 6:

Các nớc châu Phi

A.Mục tiêu học:

1 V kin thc:Giỳp học sinh nắm đợc:

-Tình hình chung nớc châu Phi sau chiến tranh giới thứ hai: Cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc phát triển kinh tế – xã hội nớc châu Phi

-Cuộc đấu tranh phá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc cộng hoà nam phi Về t t ởng :

- Giáo dục cho học sinh tinh thần đoàn kết, tơng trợ giúp đỡ ủng hộ nhân dân châu Phi đấu tranh giành độc lập chống đói nghèo

3.VỊ kÜ năng:

- Rốn luyn k nng s dng lc đồ châu Phi đồ giới, hớng dẫn HS khai thác tài liệu, tranh ảnh để em hiểu thêm châu Phi

B.Chuẩn bị: GV soạn bài, đồ châu Phi, đồ giới từ 1945-1989 HS đọc trớc

C.Hoạt động dạy học :

C1:ổn định tổ chức:

C2:KiÓm tra:15 phót:

? Nêu hiểu biết em tổ chức ASEAN:Sự thành lập, mục tiêu, nguyên tắc hoạt động, phát triển tổ chức này?

C3:Bµi míi:

Hoạt động cuả thầy Hoạt động cuả trò Nội dung bản

Hoạt động I:Những nét bản

vỊ ch©u Phi sau chiến tranh thế giơí thứ hai.

Giáo viên giới thiệu điều kiện tự nhiên châu Phi:

s:30,3 triÖu km2, ds:839 triÖu

ngời, giáp:ấn độ dơng, đại tây dơng, địa trung hải.Có kênh đào Suyê,tài nguyên phong phú, nhiều nơng sản q

Trớc chiến tranh, châu phi bị Anh, Pháp, Bồ Đào Nha Xâm lợc biến thành thuộc địa thời kì lạc,

Trong chiến tranh bị Italia chiếm đóng

? Dùa vµo bµi cho biÕt phong trào giải phóng dân tộc châu Phi diễn nh nào? Nội dung giai đoạn cụ thể? phút cho nhóm thảo luận

- Hot ng cỏ nhõn

*Giai đoạn 1945-1954:-phong trào nổ sớm bắc phi

*Giai đoạn 1954-1960: sau thắng lợi điện biên phủ, nớc châu phi vùng dËy, lan réng kh¾p b¾c, trung phi *Giai

I.Tình hình chung:

17 /

1.Điều kiện tự nhiên:

?Tại phong trào nỉ sím nhÊt ë B¾c Phi?

-Giáo viên giới thiệu ảnh h-ởng chiến thắng Điện Biên Phủ châu Phi

?Việc chống Bồ đào nha nớc Châu Phi có thuận lợi gì? ? Thắng lợi đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc nớc khu vực Nam Phi có ý nghĩa nh nào?

? Xác định đồ vị trí nớc châu phi đấu tranh giành độc lập dân tộc theo giai đoạn?

? HiĨu biÕt cđa em vỊ Ch©u Phi hiƯn nay?

? Từ rút điều công xây dựng đất nớc phát triển kinh tế châu lục này?

đoạn 1960-1975.: 17 nớc dành độc lập 1960, phong trào bùng nổ khắp châu phi, tên thực dân cuối bị đánh đuổi khỏi châu phi

* Giai đoạn 1975-giữa năm 90.:Chống chế độ phân biệt chủng tộc Rôđêria, Tây Nam phi CH Nam Phi - Có trình độ phát trin kinh t xó hi cao hn

-Bồ Đào Nha cã néi chiÕn

-Đánh dấu sụp đổ hoàn toàn hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc Châu Phi nh giới, nớc châu phi bớc sang trang

-HS xác định đồ

-HS nªu theo hiĨu biÕt cá nhân

-Cón nhiều khó khăn

3 Cơng xây dựng đất n ớc

-Tuy có nhiều thành tích nhng cha làm thay đổi mặt Châu Phi

?Đọc phần chữ in nghiêng giúp em giải thích điều gì? GV: khó khăn sau độc lập, châu phi lại rơi vào cảnh huynh đệ tơng tàn, nồi da nấu thịt, cha có nhiều giải pháp phát triển kinh tế, khoa học kĩ thuật

?Biện pháp khắc phục khó khăn châu phi nay?

? Kể tên tổ chức liên minh khu vực châu phi nay?

Hoạt động 2:Tìm hiểu tình

hình CH Nam Phi từ sau chiến tranh giới thứ hai đến nay.

GV giới thiệu khái quát cộng hoà Nam Phi: vÞ trÝ, diƯn

tÝch =1,2 triƯu km2, dân số =

43,6 triệu ngời, 75,2% ngời châu da đen (2000)

-1662 ngi H Lan n Nam Phi lập xứ Kếp Đầu kỉ

-Lí do: xung đột, nội chiến, đói nghèo, nợ nần

-Giải xung đột,khắc phục tồn kinh tế, thành lập tổ chức liên khu vực mở rộng hợp tác

XX,Anh chiếm Nam Phi,liên bang Nam Phi đợc thành lập nằm khối liên hiệp Anh.1961, Liên bang Nam Phi rút khỏi khối liên hiệp Anh, Cộng hoà Nam Phi đời.Ngời dân phải chịu đựng chế độ phân biệt chủng tộc tàn bạo

? Nêu hiểu biết em chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi?

? Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc diễn nh nào?

-Sau 1945 phong trào chống chế độ phân biệt chủng tộc phát triển thành cao trào rộng lớn dới lãnh đạo đại hội dân tộc phi, liên minh với đảng CS Nam phi tổ chức dân chủ, ủng hộ nhân loạu tiến đến cuối năm 80 dành đợc thắnglợi to lớn.1990 tổng thống CH Nam Phi tuyên bố từ bỏ sách Apacthai,đồng thời đảng phái trị Nam phi đợc hoạt động hợp pháp,ông Nenxơn Manđêla đợc trả tự sau 27 năm bị cầm tù

-11/1993, 21 đảng phái Nam Phi thông qua hiến pháp chấm dứt tồn chế độ phân biệt chủng tộc tồn kỉ

-1994 bầu cử đa chủng tộc Manđêla trở thành tổng thống da đen

? ý nghĩa chiến thắng này?

?Nam phi phát triển kinh tế có thuận lợi gì? sách? Kết cụ thể?

-HS nêu theo SGK

-HS nêu theo phần chữ in nghiêng SGK

- HS nªu theo SGK

-Chế độ phân biệt chủng tộc bị xoá bỏ sào huyệt cuối sau kỉ tồn

-Tạo điều kiện cho Nam

phi bc vo thời kì xây dựng đất nớc, bình đẳng chủng tộc

2.Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc:

3.Céng hoµ Nam Phi hiƯn nay:

C4:Cđng cè lun tËp:5 phót:

-Híng dÉn HS gi¶i tập tập trang 22,23

C5:Dặn HS:Trả lời câu hỏi cuối mục câu hỏi cuối

Đọc trớc Su tầm tài liệu tranh ảnh Mĩlatinh

-Tiết 8- Tuần 8

Bài 7:

Các nớc Mĩ La Tinh.

A Mục tiêu bµi häc:

1 Kiến thức:Giúp HS nắm đợc khái quát tình hình Mĩ la tinh sau chiến tranh giới thứ hai;đặc bịêt đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Cu Ba thành tựu mà nhân dân Cu Ba đạt đợc kinh tế, văn hoá, giáo dục

2 T t ëng:

-Thấy đợc đấu tranh kiên cờng nhân dân Cu Ba thành tựu mà nhân dân Cu Ba đạt đợcvề kinh tế , văn hoá, giáo dục nay, từ đóthêm yêu mến quý trọng nhân dân Cu Ba

-Thắt chặt tình đồn kết hữu nghị tinh thần tơng trợ giúp đỡ lẫn nhaugiữa nhân dân hai nớc Việt Nam Cu Ba

3.Kĩ năng:

-Rốn luyn k nng s dụng lợc đồ Mĩlatinh, xác định vị trí nớc Mĩlatinh đồ giới

B Chuẩn bị: GV đọc t liệu soạn Bản đồ giới từ 1945- 1989 HS đọc trớc su tầm tài liệu cho học theo yêu cầu

C.Hoạt động dạy- học:

C1: n định tổ chức lớp.ổ

C2:KiĨm tra:5 phót:Hoµn thµnh néi dung kiện phong trào giải phóng

dân tộc Châu Phi theo mốc thời gian sau? + 1945-1954

+ 1954-1960 + 1960-1975

+ 1975- năm 90

C3:Bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản

Hoạt động I: Tìm hiểu tình hình Mĩ la tinh từ 1945 n nay

?Thảo luận phút:Khái quát điều kiƯn tù nhiªn MÜ la tinh?

?Theo dâi SGK nêu nét khác biệt tình hình Mĩ la tinh so với châu á, phi trớc chiến tranh giíi thø hai? -1500, T©y Ban Nha chiÕm

Hoạt động cá nhân

*HS chó ý nh÷ng néi dung :

-1492 Côlômbô tìm châu Mĩ

-Mĩ la tinh khu vửcộng 20 triệu km2,1/7s thế

giới, gồm 23 nớc Cộng hồ từ Mêhicơ đến cực nam châu Mĩ

-C dân : Sắp sỉ 60 triệu ngời, đa dạng: từ Châu Phi, Âu thổ dân da đỏ

-Chịu ảnh hởng văn hoá: Tây ban nha, Bồ đào nha, Âu,Phi

-Tôn giáo chính: Thiên chúa giáo

-Ti nguyờn: nhiều nơng sản phong phú, tài ngun có bạc, đồng, dầu mỏ

-HS nªu theo SGK

I Những nét chung:17

1.Điều kiện tự nhiên:

2.Phong trào đấu tranh củng cố độc lập chủ quyền:

hÇu hÕt khu vùc

-Đầu kỉ XIX nớc thuộc địa Tây Ban Nha giành độc lập, liền sau bị Anh, Pháp, Đức, Hà lan, Mĩ xâm lợc trở lại

-1889-1933 Mĩ thực chủ nghĩa thực dân kiểu ngăn chặn xâm nhập CN Phát Xít đế quốc khác.Mĩ cho lập tới 2500 công ti độc quyền Mĩ để khống chế nớc Mĩ latinh ?Tóm tắt đấu tranh củng cố độc lập chủ quyền nớc Mĩlatinh?

GV:CuBa thắng lợi giáng địn mạnh mẽ vào vị trí bá chủ Mĩ khu vực này-cơn bão táp cách mạng bùng nổ với hình thức chu yếu đấu tranh vũ trang lật đổ quyền tay sai thân Mĩ ?Đọc phần nói phong trào đấu tranh Chi Lê Nicaragoa?tại nói nơi có phong cách mạng DT DC bật?

-HS nªu theo SGK

-Kết quả:Các nớc Mĩ latinh bớc dành lại chủ qun d©n téc

HS ý hình thức, nục tiêu, kết đấu tranh

cña MÜ

-Sau chiến tranh:cách mạng Cu Ba thành công (01-01-1959) Thúc đẩy cao trào cách mạng bùng nổ khắp khu vực-cách mạng DTDC-lục địa núi lửa

?Nêu thành tựu khó khăn nớc Mĩ la tinh xõy dng v phỏt trin t nc?

?Đọc phần chữ in nghiêng SGK? Giúp em hiểu thêm điều gì?

GV:Tuy nhiên trình độ phát triển nớc Mĩ la tinh đợc đánh giá cao nớc châu á, phi Hiện thông qua hợp tác khu vực (nhóm Riơ, thị trờng chung Caribê, thành lập khu vực mậu dịch tự do) nớc Mĩ la tinh khỏi lạm phát phi mã, tìm hội phát triển

Hoạt động II: Tìm hiểu về CuBa trình đấu tra nh giành độc lập xây dựng đất n ớc

? Xác định vị trí Cu Ba lợc đồ? Nêu nét khái quát điều kiện tự nhiên?

?Thế chế độ độc tài

-HSnªu theo SGK

HS nêu ý kiến cá nhân

Hot động cá nhân -HS nêu theo SGK

- 1492 Côlômbô đặt chân lên CuBa, sau bị Tây ban nha xâm lợc.1902 độc lập nhng lại rơi vào àch thống trị thực dân Mĩ.3/1952 Mĩ thiết lập chế độ độc tài quân Cu Ba

-Do tập đoàn quân

3.M la tinh công xây dựng phát triển đất n ớc :

II: Cu Ba đảo anh hùng 17/

1 Điều kiện tự nhiên:

qu©n sù?

? Tóm tắt q trình đấu tranh GPDT Cu Ba ?

? Nêu lại ý nghĩa kiện 26/7 với cách mạng Cu Ba? ? Nhiệm vụ Cu Ba sau cách mạng thành công? ?Cu ba định lên CNXH hoàn cảnh nào? ?Tiến lên chủ nghĩa xã hội phù hợp với mục tiêu cách mạng song đặt Cu Ba trớc thách thức mới?Tại sao? ? Thành tựu mà cu ba đạt đ-ợc xây dựng CNXH? ? Vì gọi Cuba hịn đảo anh hùng?

thực hiện, đa sĩ quan lên nắm quyền lãnh đạo Nhà nớc, áp dụng chế độ quân để quản lí đất n-ớc

-26/7/1953 Thanh niên yêu nớc công pháo đài Môncađa, mở đầu phong trào vũ trang Cu Ba

-1955, Phi Đen đợc trả tự lập tổ chức yêu nớc Mê hi cụ

-11/1956 Phi đen trở nớc lập cách mạng Xiera Maextra

-1958 phong tro đấu tranh lan rộng khắp n-ớc

-1/1/1959 chế độ độc tài bị lật đổ

HS nªu ý nghĩa

-HS nêu theo ý kiến cá nhân, GV bỉ sung

HS:-Chiến thắng Hi Rơn HS:Mĩ bao vây cấm vận, Liên Xô đông âu sụp đổ

-HS nªu theo SGK

-HS dựa vào thành tích Cu BA đấu tranh chống đế quốc Mĩ công xây dựng CNXH

3 Cải cách dân chủ tiến lên chủ nghĩa xà hội:

a Cải cách dân chủ: b.Tiến lên chủ nghÜa x· héi:

C4:Cđng cè- Lun tËp:

HD HS lµm bµi tËp 1,2,3,4,trang 25 SGK Bµi tập 5:Tham khảo SHDGV

Tìm hiểu mối quan hệ Việt Nam Cu ba.(Đặt quan hệ thức víi ViƯt Nam vµo 2/12/1960)

HD tìm hiểu phong trào đấu tranh Chi lê Nicaragoa cử.1973 lực chống phá làm đảo lật đổ Agienđê, quyền rơi vào tay tập đồn Phát xít Pinơchê.1990 Chilê đấu tranh thành lập phủ mới,tập trung phát triển kinh tế, thu nhập bình quân đầu ngời 3200 USD

-Nicaragoa:Là nớc có vị trí quan trọng nối bắc nam mĩ.1821 giành độc lập từ tay Tây ban nha,1936 mĩ thiết lập chế độ độc tài gia đình trị Xơmơxa 1961,mặt trận GPDT Xanđinơ đời đẩy mạnh phong trào đấu tranh chống tập đồn Xơmơxa,từ 1979phong trào bãi cơng, tỏng bãi cơng, đấu tranh vũ trang lan rộng,14/7 Xômôxa tuyên bố từ chức, quyền cmcủa lực lợng yêu nớc đ-ợc thành lập Đến 1991 liên minh đối lập quốc gia trúng cử.Cách mạng thất bại

Cả hai nớc gìanh thắng lợi, lật đổ quyền tay sai thân mĩ, song cui cufng u tht bi

C5:Dặn:Ôn tập kiến thức chơng 1+2.Chú ý kiện bản, tæ chøc quèc tÕ

-Tiết 9- Tuần 9

Ngày soạn: 30 – - 2011

KiĨm tra viÕt: 45 phót.

A Mơc tiªu:

1 Kiến thức:Qua kiểm tra đánh giá ghi nhớ, hiểu nội dung kiến thức chơng 1+2 học sinh gồm:

- Liên Xô nớc Đông Âu từ 1945 đến đầu năm 90

thÕ kØ XX

- Các nớc á, phi mĩ la tinh từ sau 1945 đến

2 Kĩ năng:Rèn kĩ ghi nhớ, trình bày, kĩ t duy, phân tích câu hỏi, độc lập suy nghĩ làm

3.T

t ởng: Giáo dục ý thức đoàn kết dân tộc, đấu tranh hồ bình, dân chủ

tiÕn bé x· héi; gi¸o dơc ý thøc tù giác học tập nghiêm túc làm bµi kiĨm tra

B Chuẩn bị:GV đề, HS ôn tập kiến thức theo hớng dẫn giáo viên

C TiÕt kiÓm tra:

C1:GV ổn định tổ chức, nêu yêu cầu tiết kiểm tra

C2: Tiến hành kiểm tra: GV phát đề cho HS HS nhận đề, làm

GV kiĨm tra, nh¾c HS làm nghiêm túc theo yêu cầu Ci giê: GV thu bµi, nhËn xÐt giê kiĨm tra

Nhắc HS: Đọc trớc Su tầm t liệu tranh ảnh nớc Mĩ, Nhật, Tây Âu.Trả lời câu hỏi SGK

Đề Kiểm tra:

I:Trắc nghiệm:7 điểm

*Ghi vo giy kiểm tra chữ đầu câu trớc ý kiến đúng:2đ

1 Nhiệm vụ Liên xô từ 1950 đến nửa đầu năm 70 kỉ XX gì? a, Khơi phục kinh tế sau chiến tranh

b, Xây dựng sở vật chất kĩ thuật chủ nghĩa xã hội c, Tiến hành cải tổ đất nớc nhằm thoát khỏi khủng hoảng d, Cả ý kiến

2 Liên xô phóng thành công vệ tinh nhân tạo vào khoảng không vũ trụ năm nào? a, 1957 b, 1959 c, 1961 d, 1949

3 Cơ sở hợp tác Liên xô nớc Đông Âu hình thành hệ thống XHCN gì?

a, Chung mục tiêu xây dùng CNXH

b, Đều đặt dới lãnh đạo Đảng cộng sản c, Chung hệ t tởng chủ nghĩa Mac- Lênin d, ý kiến

4 Hội đồng tơng trợ kinh tế SEV thành lập thời gian nào?

a,1/8/1949 b, 8/1/1949 c,1/8/1959 d, 8/1/1959 Liên xô nớc Đông Âu thành lập tổ chức hiệp ớc VacSava để làm gì? a, Hợp tác, tơng trợ, giúp đỡ lẫn kinh tế

b, Phòng thủ quân sự, trị c, Cả hai ý kiến

6 Khi ASEAN đời vào?

a, 8/8/1967 b, 18/8/1967 c,8/8/1969 d, 18/8/1969 C¸ch mạng Cu Ba thắng lợi nào?

a, 1/1/1959 b, 11/1/1959 c, 1/10/1959 d, 11/10/1959 Nenxơn Manđêla trở thành tổng thống da đen cộng hoà Nam phi vào năm nào?

a, 1990 b, 1991 c,1993 d, 1994 * Ghi lại tên gọi đầy đủ tổ chức viết tắt sau:2đ

ASEAN SNG AFTA, AU *Hoàn thành bảng hệ thống sau:1,5đ

Thời gian Sự kiện

a Liên xô chế tạo thành công bom nguyên tử

21/12/ b Gii tán liên bang xô viết, thành lập cộng đồng c Đầu

Cuối 1989 Chế độ e sụp đổ hầu hết nớc g

*GhÐp nèi thêi gian víi néi dung sù kiện cho phù hợp với phong trào giải phóng dân tộc nớc châu á, phi, mĩ la tinh thÕ kØ XX?1,5®

Cét A Cét B

a,1945-giữa năm60 1/ Chống chế độ phân biệt chủng tộc

3 nớc Rô-đê-ri-a, Tây Nam Phi, CH Nam Phi

b,Giữa năm 60- năm 70 kỉ XX

2/ Ba nc Ănggơla, Mơdămbích, Ghilêbitxao chống thực dân Bồ đào nha giành c lp

c, Giữa năm 70-

năm 90 kỉ XX 3/Phong trào giải phóng dân tộc bùngnổ rộng khắp á, phi, mĩ la tinh

II: Tù luËn: 3®

Tổ chức ASEAN:Sự thành lập, mục tiêu, nguyên tắc hoạt động, q trình phát triển.Tại nói từ năm 90 lịch sử nớc ASEAN bớc sang chơng mi

Đáp án- Biểu điểm

I Trắc nghiệm:

*Chọn ý kiến đúng: HS chọn ý kiến cho 0,25 đ.Tổng đ 1+ a; 2+b; 3+d; 4+ b; 5+ b; 6+ a; 7+ a; 8+ d

*Ghi lại tên gọi đầy đủ tẩ chức viết tắt: Ghi tên tổ chca cho 0,5đ Tổng 2đ

-ASEAN: Hiệp hội nớc Đông Nam - SNG: Cộng đồng quốc gia độc lập

- AFTA: Khu vùc mậu dịch tự Đông Nam - AU:Tổ chøc thèng nhÊt ch©u Phi

*Hồn thành bảng hệ thống :Mỗi ý cho 0,25đ.Tổng 1,5đ

a.1949 b 1991

c.Các quốc gia độc lập SNG d Công nông nghiệp e.Xã hội chủ nghĩa g Đông Âu

* GhÐp nèi thêi gian với kiện: Đúng ý cho 0,5đ Tổng 1,5 ® a + 3; b + 2; c + 1;

II Tù luËn:

Tæ chøc ASEAN: Dùa vµo SGK, bµI trang 24,25

- Sự thành lập: Thời gian, tên thành viên ban đầu: 0,5đ

- Mc tiờu, nguyờn tc hot ng: 0,5

- Sự phát triển: số lợng, chất lợng : 1đ

Giải thích : Từ năm 90

-Số lợng: 10 nớc đông nam đứng tổ chức thống nhất, ý tởng tồn đơng nam đợc thực hiện, tạo mơi trờng ổn định, hồ bình, an ninh khu vực để nớc rút ngắn khoảng cách kinh tế, khoa học – kĩ thuật, văn

hoá…học hỏi,hợp tác, giúp đỡ lẫn phát triển kinh tế, khoa học kĩ

thuật, quản lí đất nớc, ….1đ

-Ch ơng III :

Mĩ, Nhật Bản, Tây Âu từ 1945 đến nay

Tiết 10-Ttuần 10

Ngày soạn: 02 10 - 2011

Bµi :

Níc Mĩ

A.Mục tiêu học:

1.V kin thc:Giỳp HS nắm đợc nội dung sau:

- Sau chiến tranh giới thứ hai Mĩ vơn lên thành nớc t giàu mạnh kinh tế, KH-KT, quân giới t chủ nghĩa

2 Về t t ởng : Qua học giúp HS nhận thức rõ thực chất sách đối nội đối ngoại nhà cầm quyền Mĩ.Từ năm 1995 nớc ta Mĩ thiết lập quan hệ ngoại giao thức, quan hệ hai nớc ngày phát triển nhiều mặt Làm cho HS nhận thức đợc rằng:Một mặt ta đẩy mạnh quan hệ hợp tác phát triểnvới Mĩ nhằm phục vụ cho cơng cơng nghiệp hố, đại hoá đất nớc; mặt khác kiên phản đối mu đồ bá quyền giới cầm quyến Mĩ nhằm nô dịch, xâm lợc dân tộc khác

3 Về kĩ

- Giỳp luyn phng pháp t duy,phân tích kháiquát vấn đề

B Chuẩn bị: GV đọct liệu sử 9, soạn BĐ trị giới từ 1945-1989 HS đọc trớc su tầm t liệu nớc Mĩ

C Hoạt động dạy – học :

C1.ổn định tổchức lớp

C2: Kiểm tra : Từ đầu năm học em học nội dung ?

C3: Bµi míi :GV giíi thiƯu bµi

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản

HS đọc phần chữ in xanh nêu nội dung Hoạt động I :Tìm hiểu nền kinh tế Mĩ từ 1945 đến nay GV giới thiệu nớc Mĩ điều kiện t nhiờn trờn bn

? Đọc phần chữ in nghiªng?

Nªu néi dung ?

?NhËn xÐt c¸c sè liƯu vỊ kinh tÕ MÜ?

GV thời kì đỉnh cao nớc Mĩ

? Vì Mĩ đạt đợc nhiều thành tựu nh vậy?

GV: Kinh tÕ MÜ cịng vÊp ph¶i sù suy tho¸i

? Nêu số liệu chứng minh ý kin ú?

? Vì kinh tế Mĩ giảm sót nhanh nh vËy?

GVKinh tế sống nhờ chiến tranh(20% tổng sản lợng công nghiệp), động khơng cịn Mĩ chi phí lớn cho qn sự:1972 chi 352 tỉ USD cho quân sự, ~ 20 năm có 23 lợt nớc bị Mĩ đem quân xâm lợc ném bom, can thiệp vũ trang )

? Em biÕt gÜ vỊ t×nh h×nh kinh tÕ MÜ hiƯn nay?

Hoạt độngII:Tìm hiểu phát

triển KH-KT Mĩ từ 1945 đến nay.

? Tóm tắt thành tựu KH-KT Mĩ sau 1945? ? Sự kịên đánh đấu Mĩ nớc khởi đầu cách mạng KH-KT lần hai?

HS đọc, nêu ý kiến cá nhân

Hoạt động cá nhân HS theo dõi

HS đọc nêu nội dung -Thành tựu kinh t M sau 1945-1950

- Mĩ siêu cêng sè trªn thÕ giíi

- Điều kịên tự nhiên:đất đai, tài nguyên, nhân lực…

- Tham chiến muộn, không bị chiến tranh tàn phá

- Thu nhiều lợi nhuận nhờ bn bán vũ khí cho nớc tham chiến - Thừa hởng khoa học kĩ thuật đại

HS nªu theo SGK

-HS nêu theo nguyên nhân SGK

- Vẫn nớc có tiềm lực kinh tế lớn mạnh song gặp nhiều khó khăn

Hot ng cá nhân

I T×nh h×nh kinh tÕ n-íc MÜ tõ sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai : (12/)

1.Từ 1945- 1950 : -Là nớc t giàu mạnh nhất, chiếm u mặt giớit

2.Những thập niên :

-Tuy đứng đầu giới nhiều mặt nhng Mĩ khơng cịn chiếm u tuyệt đối nh trớc

II Sù ph¸t triĨn vỊ KH-KT cđa MÜ sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai (10/)

-Là nớc khởi đầu cách mạng KH-KT lần hai

GV cách mạng KH-KT lần hai 1945 đến cách mạng KH-KT công nghệ mà Mĩ nớc khởi đầu ?Hình 16 thành tựu thuộc lĩnh vực nào?

?Vì KH-KT Mĩ lại phát triển?

Hot độngIII:Tìm hiểu, phân

tích sách đối nội, đối ngoại Mĩ sau chiến tranh thế giới thứ hai.

?Nêu nét lớn sách đối nội Mĩ ?

? Hậu sách đối nội trên?

?Hiểu chiến lợc tồn cầu?Mục đích?

?BiĨu hiƯn thĨ cđa

sách ?

HS nêu theo SGK

- Chế tạo máy tính điện tử 2.1946

-Chinh phục vũ

trụ.21/7/1969 tàu Apôlô lần đa hai nhà du hành vũ trụ lên thám hiểm mặt trăng

- Trong v sau chin tranh giới thứ hai nhiều nhà KH giới sang Mĩ, nơi có điều kiện hồ bình sở vật chất để đầu t…

Hoạt động cá nhân, nhóm -Là nớc theo thể chế cộng hồ liên bang, hai đảng t sản thay cầm quyền

-Ban hành hàng loạt đạo luật phản động, ngăn cản phong trào công nhân, phân biệt chủng tộc…

- Nhất quán : quân phiệt, phản dân chủ, phản nhân dân

-Mâu thuẫn xà hội ngày xâu sắc

-Ngăn chặn, đẩy lùi,tiến tới tiêu diệt hoàn toàn chủ nghĩa xà hội giới

-Đàn áp phong trào giải phóng dân tộc, phong trào công nhân cộng sản quốc tế,phong trào chống chiến tranh bảo vệ hoà bình giới -Khống chế , chi phèi c¸c níc t

-Khởi xớng chiến tranh lạnh giới -Trực tiếp gây tiếp tay cho nhiều chiến tranh, bạo loạn lật đổ nhiều nơi giới

- Tuy nhiên Mĩ nếm trải thất bại nặng nỊ

- Sau Liên Xơ sụp đổ Mĩ tìm cách thiết lập trật tự giới mới,tuy nhiên khoảng cách tham vọng thực tế không nhỏ

trong c¸c lÜnh vùc

III Chính sách đối nội, đối ngoại Mĩ sau chiến tranh.(13/)

1.§èi néi:

C4::Cđng cè- lun tập

? Vì nớc Mĩ lại trở thành nớc t giàu mạnh giới chiÕn tranh thÕ giíi thø hai kÕt thóc?

- HD trả lời: thành tựu kinh tế mà Mĩ đạt đợc, nguyên nhân thành tựu

?Nét bật sách đối nội, đối ngoại Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai đến nay?

- HD:Dựa phần III, nhận xét sách đối nội, đối ngoại… HD HS làm bàI tập bàI tập

C5: Dặn: Hoàn thành tập, đọc trớc 9, su tầm t liệu Nhật Bản

-TiÕt 11- TuÇn 11

Ngày soạn: 15 - 10

Bài 9:

Nhật Bản

A.Mục tiêu häc:

1 Về kiến thức: Giúp HS nắm đợc:

- Từ nớc bại trận, bị chiến tranh tàn phá nặng nề,Nhật Bản vơn lên trở thành siêu cờng kinh tế, đứng thứ hai giới sau Mĩ.Nhật sức vơn lên trở thành cờng quốc trị nhằm tơng ứng với sức mạnh kinh tế

2.VỊ t t ëng :

- Có nhiều nguyên nhân đa tới phát triển thần kì kinh tế Nhật Bản; đố

ý chí vơn lên lao động hết mình,tơn trọng kỉ luật ….của ngời Nhật Bản

trong nguyên nhân quan trọng

- T nm 1993 đến mối quan hệ kinh tế, trị, văn hoá … nớc ta

và Nhật Bản ngày phát triển mở rộng sở phơng châm”hợp tác lâu dài, đối tác tin cy gi nc

3 Về kĩ năng:

- Giúp HS rèn luyện phơng pháp t duy, phân tích so sánh, liên hệ

B.Chun b: GV soạn bài, Đồ dùng: Bản đồ kinh tế Nhật Bản HS đọc trớc

C.Hoạt động dạy học:

C1:ổn định lớp:

C2: KiĨm tra bµi cị: 5/::

Ên tỵng lín nhÊt cđa em sau tìm hiểu nớc Mĩ gì? C3:Bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản

? Khái quát điều kiện tự nhiên Nhật Bản bn ?

? Đọc phần chữ in xanh? Mục tiêu học tập em gì?

Hoạt độngI:Tìm hiểu Nhật

b¶n sau chiÕn tranh.

? Khái quát tình hình Nhật Bản sau chiến tranh?

?Theo dõi SGK,ngời tiến hành,nội dung, mục đích cải

- Là quốc gia đảo, gồm đảo chính,s= 377801 km2,

ds= >120 triệu ngời, có 14 % đất nông nghiệp, núi chiếm 71,4%, 500 núi cao >2000 m, có 67 núi lửa hoạt động, tài nguyên, nhiên liệu

-HS nªu ý kiÕn cac nh©n, GV chó ý híng HS rót kinh nghiƯm, bµi häc

- Mất hết thuộc địa=44% S nớc Nhật

- Bị quân đội nớc ngòai chiếm đóng

- Kinh tế bị tàn phá nặng nề -Sự đổ vỡ, suy sụp tinh thần quần chúng i vi Nht hong

_ Khó khăn bao trùm, thất

I.Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh:10/.

1.Nhật Bản sau chiến tranh

2.Cải cách dân chủ Nhật Bản

cách?

GV:M xoá bỏ guồng máy chiến tranh Nhật khoảng triệu qn,đóng cửa ngành cơng nghiệp qn Nhật,thanh trừng 29 vạn ngời có t tởng hiếu chiến, 21000 đảng viên cộng sản, đ-a Nhật thành nớc quân chủ lập hiến…

? ý nghÜa?

Hoạt động II: Tìm hiểu, phân

tÝch sù ph¸t triĨn kinh tÕ NhËt sau chiÕn tranh.

GV giíi thiƯu 1945-1950 ?T¹i sao?

-Bị Mĩ chiếm đóng,phụ thuộc vào mục đích cải cách Mĩ

?ChØ nh÷ng u tố giúp kinh tế nhật phát triển?

?Nêu số liệu cụ thể? ?Ngoài điều kiện khách quan thuận lợi, yếu tố giúp KT Nhật phát triển? ? Chọn yếu tố em cho quan trọng nhất?

- HS nêu theo ý kiến cá nhân,GV sưa theo:

?Em học tập đợc từ ngời Nhật Bản?

?Tuy nhiªn kinh tÕ NhËt cịng không tránh khỏi hạn chế, khó khăn? Cụ thể khó khăn gì?

GV giới thiệu, HS theo dõi ?Dựa vào sgk nêu biểu cụ thể?

?Trao đổi nhanh với nhóm em phút xem có tình trạng đó?

GV lu ý:Dù gặp phải khó khăn song Nhật trung tâm kinh tế tài giới

nghiệp, lạm phát

-HS nêu theo SGK

HS nêu ý kiến cá nhân Hoạt động cá nhân, nhóm HS theo dõi

-Mĩ phát động chiến tranh với Triều tiên, Việt Nam, Nhật nhận đợc đơn đặt hành béo bở, thu lợi nhuận khổng lồ

- HS nªu theo SGK

- HS nêu theo nguyên nhân SGK

- HS nêu theo ý kiến cá nhân,GV sửa theo:

+Vai trò điều tiết nhà n-ớc- trái tim thành công Nhật

+Con ngời cần cù,lịch

tiÕt kiÖm biÖt lo xa

-HS nêu suy nghĩ cá nhân, ý rút hạn chế mà tự khắc phục công đổi mới, xây dựng đất nớc -HS nêu theo SGK

HS trao đổi nhóm, trình bày kết thảo luận nhóm - Phải chi khoản lớn quân sự.(1972-1976 chiếm tới 12% sản lợng công nghiệp)

- Khơng cịn đơn đặt hàng béo bở từ Mĩ

- Cơ cấu vùng kinh tế Nhật cõn i

- Luôn bị Mĩ, Tây Âu cạnh tranh

+ý nghĩa - Mang lại nguồn không khí với tầng lớp nhân dân

- Là nhân tố quan trọng giúp Nhật phát triển kinh tế

II.Nhật khôi phục phát triển kinh tế sau chiÕn tranh.(15/)

1.Kinh tÕ NhËt tõ 1945-1990:

-1945-1950:kinh tế Nhật phụ thuộc chặt chẽ vào Mĩ

-Từ 1950, kinh tế Nhật đạt đợc tăng trởng thần kì, vơn lên đứng thứ hai giới t sau Mĩ

2.Kinh tÕ NhËt tõ thËp niªn 90 cña thÕ kØ XX:

Hoạt động 3: Tìm hiểu chính sách đối nội, đối ngoại của Nhật sau chiến tranh giới thứ hai đến nay.

? Tình hình trị Nhật có thay đổi sau chiến tranh?

? Nét sách đối nội Nhật gì?

?Tóm tắt nội dung sách đối nội Nhật?

- Phải giải mâu thuẫn nằm kinh tế t chủ nghĩa Hoạt động cá nhân, nhóm - Từ chế độ quân chủ chuyên chế sang chế độ dân chủ t sản (Nhật hồng cịn biểu tợng).Đảng dân chủ tự liên tục cầm quyền Nhật đến 1993,sau đảng đối lập liên minh đảng phái khác tham gia chấp gây nên tình hình không ổn định Nhật - Thực quyền tự dân chủ t sản

-HS nªu theo SGK.NhËn xÐt, bỉ xung

III.Chính sách đối nội, đối ngoại của Nhật sau chíên tranh.(10/)

1.§èi néi:

-Chế độ trị -Chính sách đối nội 2.Đối ngoại

-Sau chiến tranh phụ thuộc chặt chẽ vào Mĩ

-Gần đây:Thực sách đối ngoại mềm mỏng, tập trung phát triển quan hệ kinh tế đối ngoại - Nhật vơn lên trở thành cờng quốc trị

C4:Cđng cè – lun tËp.(5phót)

-HD HS tr¶ lời câu hỏi cuối -HD HS làm bµi tËp vë bµi tËp

-GV giới thiệu chấn động toàn cầu mà Nhật gây

-HD HS nêu ấn tợng, suy nghĩ thành tựu mà Nhật đạt đợc, học kinh nghiệm rút t Nht

GV bổ xung thêm:

-Trớc ngêi ta quan niƯm NhËt lµ ngêi khỉng lå vỊ kinh tế nhng ngời lùn trị

-Hiện nay, Nhật vận động để trở thành uỷ viên thờng trực hội đồng bảo an liên hợp quốc, đăng cai tổ chức hội nghị quốc tế, góp tàI vào hoạt động quốc tế liên hợp quốc

- Nhật tiếp tục trì liên minh chặt chẽvới Mĩ(kéo dài vĩnh viễn hiệp ớc an ninh Nhật mĩ) coi trọng quan hệ với tâu âu,mở rộng quan hệ đối ngoại toàn cầu

-Với khu vực châu á, thái bình dơng,quan hệ hợp tác kinh tế nớc NICs

ASEAN đợc nâng cao từ năm 90 đến nay,đầu t trực tiếp FDI tăng 11,2 lần đến 1995, viện trợ ODAcủa Nhật dành cho châu chiếm 50 % tổng viện trợ ODA tồn giới, tổng số vốn ODA dành cho Việt Nam 103 tỉ yên t -ơng đ-ơng 733,26 triệu USD

Vai trò, vị trí Nhật ngày lớn trờng quốc tế

C5:Dặn HS: Học, trả lời câu hỏi Nhật

Đọc trớc Tâu Âu

-Tuần 12- t iết 12.

Ngày soạn : 22 10

Bài 10:

Các nớc Tây âu

A.Mục tiêu bµi häc:

1 Kiến thức:Bài giới thiệu cách khái quát để HS nắm đợc:

-T×nh h×nh chung với nét bật nớc tâu ¢u sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai

- Xu liên kết khu vực ngày phổ biến giới nớc tây âu đI đầu

2 VÒ t t ëng :

- Từ sau 1975 quan hệ nớc ta với liên minh châu Âu đợc thiết lập ngày phát triển Sự kiện mở đầu năm 1990 hai bên thiết lập quan hệ ngoại giao tiến đến năm 1995 hai bên kí kết hiệp định khung mở triển vọng hợp tác phát triển to lớn

3 Về kĩ năng: Biết sử dụng đồ để quan sát đối chiếu vị trí lãnh thổ liên minh châu Âu, trớc hết nớc lớn nh Anh, Pháp, c, Italia

- Giúp HS rèn luyện phơng pháp t duy, phân tích tổng hợp

B Chuẩn bị:

- GV soạn bài,đồ dùng:Bản đồ trị giới 1945-1989

- HS học cũ, đọc trớc mới, su tầm t liệu tây Âu sau chiến tranh giới thứ hai

C Hoạt động dạy – học:

C1: ổ n định lớp

C2:Kiểm tra cũ:5/:Nêu nét lớn Nhật sau chíên tranh giới thứ hai?

C3:Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản

?Tây Âu khu vực châu Âu? Xác định đồ nớc Tây Âu?

GV bổ xung theo SGV:Là trung tâm văn hố giới, có kinh tế phát triển, khơng cách biệt trình

? Đọc phần giới thiệu bài? Nêu nét tiêu biểu châu Âu sau chiến trnh giới lÇn thø hai?

Hoạt động I:Châu ÂU sau chiến tranh: Hậu quả, kế hoạch Mác san, sách đối ngoại, n ớc CH liên bang Đức.

?Theo dâi SGK? Phần chữ in nghiêng? Tình hình châu Âu sau chiến tranh giới thứ hai?

?Châu Âu khôi phục kinh tế cách nào?

?Ni dung k hoạch Macsan? ? Chấp nhận kế hoạch Macsan, nớc Tâu Âu đợc lợi gì?

? Quan hƯ gi÷a Tâu Âu Mĩ nh nào?Biểu cụ thể lệ thuộc Tây Âu vào Mĩ?

?Chính sách đối nội đối ngoại tây Âu giống hay khác với nớc Mĩ? Vì có giống hay khác đó?

? ViƯt Nam chÞu ¶nh hëng

HS nêu xác định đồ

HS nêu theo SGK Hoạt động cá nhân

HS dựa vào SGK để trả lời

-Đối nội: Giai cấp t sản cầm quyền Tây Âu tìm cách thu hẹp quyền tự dân chủ… - Đối ngoại:Tiến hành nhiều chiến tranh xâm lợc nhằm khôi phục ách thống trị với nớc thuộc địa trớc đây.Tham gia khối quân Bắc đại tây dơng, khối Na tô, chiến tranh lạnh chống lại cỏc n-c XHCN

-Pháp quay trở lại xâm lợc

I.Tình hình chung:15/.

1 Hậu chiến tranh

2.Kế hoạch Mác san -Nhận viện trỵ kinh tÕ tõ MÜ nhng lƯ thc vỊ chÝnh trị

3.Chớnh sỏch i ni, i ngoi:

-Đối nội - Đối ngoại

nh th từ sách đối ngoại tây Âu?

?Chính sách đối ngoại tây Âu đạt đợc kết qu nh th no?

? Đọc SGK phần nói nớc Đức?Tóm tắt nét CH liên bang §øc sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai? ? ấn tợng em CHLB Đức sau chiến tranh giới thứ hai gì?

? Khái quát lại nét lớn tình hình nớc Tâu Âu sau chiến tranh giới lần thứ hai?

Hoạt động II:Tìm hiểu sự liên kết khu vực tây Âu.

? Sau chiÕn tranh thÕ giíi lần thứ hai, nớc tây Âu xuất xu liên kết khu vực? Tại sao?

? Tóm tắt trình liên kết khu vực Tây Âu?

? Hiểu biết em liên minh châu Âu nay? GV bổ sung số lợng, hoạt động tổ chức

lÇn hai

-HS nªu theo SGK

- HS nêu theo SGK HS khác nhận xét, bổ xung -Sản xuất công nghiệp đứng thứ ba giới t

HS nªu theo kiÕn thøc võa häc

Hoạt động cá nhân, nhóm -HS nêu theo phần chữ in nghiêng SGK trang 42, -4/1951 thành lập cộng đồng than thép châu Âu -3/1957 thành lập cộng đồng lợng nguyên tử châu Âu,cộng đồng kinh tế châu Âu.(EEC)

-7/1967 Ba cộng đồng sáp nhập với nhâuthnhf cộng đồng châu Âu.(EC) -12/1991,các nớc EC họp hội nghị cấp cao Maaxtơrich(Hà lan) thông qua hai nghị quan trọng:

+Xây dựng thị trờng nội địa châu Âu

+Xây dựng liên minh trị, tiến tới nhà nớc chung châu Âu

-Hi ngh Maaxtrich quyt định tên gọi

cộng đồng châu âu l Liờn

minh châu Âu-EU

-HS nêu theo hiểu biết cá nhân

II Sự liên kết khu vực.(20/).

1.Nguyên nhân

2 Quá trình liên kết khu vực

C4: Củng cố- luyện tập:5 phút

-HD HS trả lời câu hỏi cuèi bµi

Câu hỏi 1: HS dựa vào phần II để trả lời.Chú ý hội nghị cấp cao Maastơrichs 12/1991

Câu hỏi 2: HS dựa vào phần chữ in nghiêng với hai nguyên nhân -HD HS lµm bµi tËp vë bµi tËp

C5: Dặn HS:hoàn thành bàI tập, đọc trớc 11

-Ch

ơng IV:

Quan hệ quốc tế từ 1945 đến nay

.

Tuần 13- t iết 13.

Ngày so¹n : 30 – 10

tõ sau

chiÕn tranh thÕ giíi thø hai

A.Mục tiêu học:

1 V kin thc:Giỳp HS nắm đợc:

- Sự hình thành “trật tự giới hai cực” sau chiến tranh giới thứ haivà hệ nh đời tổ chức liên hợp quốc,tình trạng chiến tranh lạnh đối đầu hai phe

-T×nh h×nh thÕ gíi từ sau chiến tranh lạnhnhững tợng xu thÕ ph¸t triĨn hiƯn cđa thÕ giíi

2.VỊ t t ëng:

- Qua kiến thức lịch sử bài,giúp HS thấy đợc cách khái quát hoàn cảnh giới nửa sau kỉ Xxvới diễn biến phức tạp đấu tranh gay gắt mục tiêu: Hồ bình giới, độc lập dân tộcvà hợp tác phát triển

3.VÒ kÜ năng:

-Giỳp HS cú thúi quen quan sỏt v sử dụng đồ giới,rèn luyện phơng pháp t duy, khái quát phân tích

B.Chuẩn bị: GV soạn bài, Đồ dùng: Bản đồ trị giới1945-1989 HS Đọc trớc

C.Hoạt động dạy –học:

C1: n định tổ chức lớp:ổ

C2:KiĨm tra vë bµi tËp cđa HS GV kiĨm tra vë bµi tËp cđa HS

C3:Bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản

?Kể tên nội dung học lịch sử giới đại từ 1945 đến nay? ?Đọc phần giới thiệu bài? Đặc trng tình hình giới sau 1945 gì?

Hoạt động I:Tìm hiểu nội dung hội nghị Ianta.

?Theo dõi SGK, Tóm tắt hồn cảnh lịch sử, thành phần tham gia, thoả thuận, định hội nghị.?

? Theo em t¹i không phảI phân chia giới theo nhiều khu vực ảnh hởng mà lại 2?

GV cđng cè b»ng h×nh 22 SGK

?Trình bày lại thoả thuận hội nghị Ianta đồ giới?

?Trao đổi nhanh phút? Việt Nam có chịu ảnh hởng thoả thuận từ hội nghị Ianta khơng? có đặc biệt tình hình nớc ta?

?HƯ qu¶ cđa héi nghị Ianta? ?Hiểu trật tự giới hai cùc?

GV: Hội nghị Ianta định thành lập tổ chức giới:

Hoạt độngII:Tìm hiểu ra đời, vai trò liên hợp

HS kể tên theo chơng học

HS nêu theo phần chữ in xanh

Hot ng cá nhân, nhóm -HS tóm tắt theo SGK

HS trao đổi nhanh, đa ý kiến

- HS trình bày khu vực phân chia đồ

- Ta chịu ảnh hởng Pháp Tuy nhiên Nhật đảo pháp, ta chớp thời giành quyền trớc Pháp vào nớc ta

- Thế giới phân chia làm hai cực chịu ảnh hởng hai c-ờng quốc lớn: Xô- Mĩ

Hoạt động cá nhân HS theo dõi

I:Sù hình thành trật tự giới mới.(8/)

1.Hội nghị Ianta

2.Hệ quả:Hình thành trật tự giới hai cùc

quèc

GV: Sau trình chuẩn bị, từ 15/4 đến ngày 26/6/1945,hội nghị quốc tế với đại biểu 50 nớc họp Xanphranxixcô thông qua hiến chơng tun bố thành lập liên hợp quốc

?Nªu nhiƯm vụ liên hợp quốc?

?Nhiệm vụ có cần thiết không? Tại sao?

GV gii thiu v nguyên tắc hoạt động tổ chức :

-Bình đẳng, chủ quyền quốc gia quyền tự dân tộc

-Tơn trọng tồn vẹn lãnh thổ độc lập trị tất cỏc nc

-Không can thiệp vào công việc nội nớc

-Giải tranh chấp quốc tế biện phàp hoà bình

-Chung sống hồ bình trí 5nớc lớn:Xô, Mĩ, Anh, Pháp, Trung Quốc (Tổ chức gồm quan:đại hội đồng, hội đồng bảo an,hội đồng kinh tế xã hội,hội đồng quản thác, án quốc t, ban th kớ)

?Vai trò liên hợp quốc nửa kỉ qua? ?Coi liên hợp quốc công cụ bảo vệ hoà bình an ninh giới? Đúng sai? Tại sao?

-Vi 192 thành viên, LHQ đấu tranh giải trừ quân bị, chống chiến tranh, bảo vệ hồ bình an ninh giới,hạn chế, loại trừ, cấm sử dụng vũ khí hạt nhân,chống loại vũ khí có khả huỷ diệt hàng loạt, thủ tiêu chủ nghĩa thực dân, chủ nghĩa phân biệt chủng tộc, thúc đẩy quan hệ hợp tác nớc thành viên… ? Việt Nam gia nhập liên hợp quốc vào thời gian nào? ý nghiã kiện đó?

Hoạt động III:Tìm hiểu

nguyên nhân, hệ của chiến tranh lạnh.

?Vì giới xuất tình trạng chiến tranh lạnh?

HS nªu theo SGK HS theo dâi

HS nªu theo SGK

- HS nªu theo SGK

Hoạt động cá nhân HS nêu theo SGK

HS dựa vào khái niệm SGK

1.Sự thành lập

2.Nhiệm vụ liên hợp quốc:

Duy trì hoà bình an ninh giới

3 Vai trị.Duy trì hồ bình, an ninh giới, đấu tranh xoá bỏ chủ nghĩa thực dân chủ nghĩa phân biệt chủng tộc, giúp đỡ nớc phát triển kinh tế, văn hố,

III ChiÕn“ tranh l¹nh ” (10/)

? ChiÕn tranh lạnh gì? ?Biểu chiến tranh lạnh?Kể tên khối quân mà em biết?

? Hậu chiến tranh lạnh?

?Hiện tình trạng chiến tranh lạnh không?

Hot ng 4:Tỡm hiu xu thế

phat triĨn cđa thÕ giíi ngµy nay

GV từ 1991, tình trạng chiến tranh lạnh kết thóc.thÕ giíi cã nhiỊu chun biÕn.? BiĨu hiƯn cđa quan hƯ qc tÕ sau chiÕn tranh l¹nh?VÝ dơ thĨ?

?Xu chung gì?

Trao đổi phút?

? Tại xu vừa thời cơ, vừa thách thức dân tộc phát triển bớc vào kỉ XXI?

?NhiƯm vơ to lín cđa Việt Nam gì?

?Thỏi ca ng, nh nớc ta giai đoạn nay?

-Nat«, Seat«, Centô,

Vasava Thế giới đu đa trớc miệng hố chiến tranh

- Thế giới tình trạng căng thẳng

-HS suy nghĩ trả lời

-HS nêu theo SGK lấy ví dụ từ thực tế

-Hồ bình, ổn định, hợp tác phát triển kinh tế

-Hồ bình, ổn định ,hợp tác thời tạo mơi trờng thuận lợi trị, quan hệ hợp tác nhiều lĩnh vực, giúp đỡ lẫn phát triển, tạo hội để nớc, khu vực rút ngắn khoảng cách kinh tế, văn hố, trình độ KH-KT,… hội học hỏi kinh nghiệm xây dựng, quản lí, phát triển đất nớc…

- Thách thức:Dễ bị tụt hậu, bị biến thành thị trờng, bị hồ tan khơng có nội lực vững mạnh mặt -Mâu thuẫn trình độ lực lực lợng sản xuất với yêu cầu thời đại, cần nâng cao lực trình độ cho lực lợng SX thơng qua giáo dục

2.Biểu hiện.Thành lập khối quân chạy đua vũ trang

3.Hậu quả.Thế giới tình trạng căng thẳng

IV.Thế giới sau chiến tranh lạnh.15/.

- Chun biÕn theo xu thÕ

C4:Cđng cè- lun tËp:5

-HD HS trả lời câu hỏi cuối bài.Dựa vào nội dung phần IV Câu hỏi 1: HS nêu đủ xu thế giới ngày

Câu hỏi 2: Giải mâu thuẫn trình độ, lực với yêu cầu xã hội, không ngừng học hỏi

-HD HS lµm bµi tËp vë bµi tËp

C5:Dặn HS:Học bài, hoàn thành tập.Đọc trớc su tầm thành tựu cách

mạng khoa học kĩ thuËt lÇn hai

-Ch

ơng V: Cuộc cách mạng Khoa học –kĩ thuật từ 1945 đến nay.

TiÕt 14-TuÇn 14

Ngày soạn: - 11

Bài 12:

Những thành tựu chủ yếu ý nghĩa

lịch sử cách mạng khoa học- kĩ thuật

A.Mục tiêu học:

1.Kiến thức:

2 T t ëng :Gióp HS nhËn râ:

- ý chí vơn lên khơng ngừng, cố gắng khơng mệt mỏi, phát triển khơng có giới hạn trí tuệ ngời mnhằm phục vụ sống ngày đồi hỏi cao ngời qua hệ

- Cố gắng chăm học tập, ý chí hài bão vơn lên ngày nay, hết, ngời cần phải đợc đào tạo nhằm tạo nên nguồn nhân lực có chất lợng thiết thựcđáp ứng yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hố, địa hố đất nớc

3.Kĩ năng:

- Rèn luyện cho HS phơng pháp t duy, phân tích liên hệ, so sánh

B.Chuẩn bị:

- GV soạn bài, t liệu, tranh ảnh thành tựu KH-KT

- HS: Đọc trớc bài, su tầm tài liệu thành tựu KH-KT cách mạng KH- KT lần hai

C.Hot ng dy- học:

C1:Tỉ chøc líp:

C2:KiĨm tra bµi cị:

?Hình ảnh động nớc giúp em nhớ tới kiến thức học nào? C3:Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản.

GV:Nhân loại trải qua cách mạng KT

LÇn 1: tõ kỉ XVIII-đầu kỉ XX-Cách mạng công nghiệp

Lần 2:bắt đầu từ năm 40 kỉ XX, có khác so với lần thứ nhất?

Hot ng 1:Tỡm hiu ngun

gốc cách mạng KH-KT.

Chọn ý kiến đúng?

a.KH-KT phát triển tự nhiên không liên quan đến đời sống ngời

b.Xuất phát từ nhu cầu sống:vấn đề vật chất, tinh thần, dân số, tài nguyên… c.Cả ý

?LÊy vÝ dô chøng minh ý kiÕn em vừa chọn

?Đọc SGK phần chữ in xanh.Nêu lại nguồn gốc cách mạng KH-KT.?

GV: ngoàI từ thành cách mạng lần 1, từ nhu cầu lợi nhuận giai cấp t sản, chiến tranh thÕ giíi 2…

Hoạt động II:Tìm hiểu, phân

tích thành tựu cách mạng KH-KT.

?cỏch mng KH-KT lần đạt thành tựu lĩnh vực nào?

GV giới thiệu ngành KH cụ thể KHcơ ? Đọc phần giớithiệu cừu Đô li đồ gien ngời? Đây thành tựu thuc ngnh KH c th no?

?Quan sát hình 24? Đây

HS theo dõi

Hot ng cỏ nhõn, nhúm

HS lựa chọn nêu ý kiến cá nhân, nhận xét,

HS nờu vớ dụ để chứng minh ý kiến lựa chọn HS nêu theo phần chữ in nghiêng

-HS Nªu theo thành tựu SGK

HS nêu theo ý kiến cá nhân

-Tớnh nhõn vn,o c -Cha cỏc bnh nan y

I Những thành tựu chủ yếu cách mạng KH-KT(20/)

1.Khoa học bản:

2.Công cụ sản xuất

3.Những nguồn l-ợng

4.Những vật liệu 5.Cách mạng xanh nông nghiệp 6.Giao thông vận tải 7.Chinh phục vũ trụ

II.ý nghĩa tác dụng của CM KH-KT

thành tựu lớn nhng gây lo ngại cho loài ngời?tại sao?

? Gii mó đợc đồ gien ngời cho em suy nghĩ, mong muốn gì?

?Thành tựu KH-KT có tác động nh đến đời sống ngời?

? Quan sát, giới thiệu chức máy tính cá nhân em?

.GV: Chic mỏy tớnh u tiên đời Mĩ 2/1946 ?Ngồi máy tính cịn cơng cụ sản xuất nào?So với cơng cụ sản xuất chế tạo từ động nớc em có nhận xét gì?Tác dụng?

GV:Ví dụ Ngời máy, trực tiếp tham gia lao động, sản xut

?quan sát hình 25?Em thấy gì?Tại gọi nguồn lợng xanh?

?Ngoài lợng mặt trời nguồn lợng nào?

? Tại phải tìm nguồn lợng này?

?Xung quanh em đồ vật đợc làm từ vật liệu có sẵn thiên nhiên? từ vật liệu nhân to?

? Số lợng vật liệu nhân tạo SGK nói lên điều ?Hiểu cách mạng xanh nông nghiệp? ?Những biện pháp cụ thể cách mạng xanh gì? ?Địa phơng em ứng dụng biện pháp thực tế?

?Tác dụng cách mạng xanh gì?

?HÃy nói phơng tiện giao thông nay? Tác dụng?

? Tại phải chinh phục vũ trụ?

? Vì chinh phục vũ trụ lại đạt nhiều thành tựu nh vậy?

?Hiện nay, cách mạng KH-KT chấm dứt cha?

?Trong thành tựu trên, thành tựu đợc ứng dụng rộng rãi?

GV gọi cách mạng công nghệ

-Làm së cho nhiỊu lÜnh vùc khoa häc kh¸c

-HS nªu theo hiĨu biÕt

Khơng thay lao động chân tay mà cịn thay lao động trí úc

Không gây ô nhiễm môi tr-ờng,tận dụng nguồn lợng vô tận từ thiên nhiên HS nêu cạn kiệt tài nguyên

HS nêu theo quan sát

HS nêu theo SGK

-HS trả lời, liên hệ thực tế - Giải nạn thiếu lơng thùc

HS liªn hƯ thùc tÕ

-Kết hợp đợc nhiều thành tựu từ khoa học HS ý cha kết thúc mà phát triển sâu rộng

-Công nghệ điện tử, tự động

Hot ng cỏ nhõn

-HS nêu theo đoạn 2,3 SGK

-HS nêu theo đoạn SGK

Hoạt động III:Phân tích ý nghĩa cách mạng KH-KT lần 2.

? Chỉ tác động tích cực ,tiêu cực cách mạng KH-KT lần 2?

?Từ tác động cụ thể khái quát ý nghĩa cách mạng KH-KT lần 2? GV cách mạng kh lần cho đợc sống văn minh mới: văn minh trí tuệ, văn minh hậu cơng nghiệp

3.ý nghÜa

C4:Cđng cố- Luyện tập: (5)

1.Hoàn thành bảng so sánh sau?

So sánh Cách mạngKT lần 1 Cách mạngKH-KT lần 2

Thời gian

Đặc trng

2.Nôí thành tựu với tác dụng

Thành tựu Tác dụng

-KH

-Những vật liệu -Nguồn lợng -Công cụ SX

-Cách mạng xanh nông nghiệp -Giao thông vận tải

-Chinh phơc vị trơ

-Khám phá vũ trụ phục vụ sống -Nâng cao chất lợng sống -Giải vấn đề lơng thực -Thay lao động chân tay, trí óc -Thay tàI ngun cạn kiệt -Phục vụ sống, sản xuất -Làm sở cho lĩnh vực khác

3.Cách mạng công nghệ thiết phảI chứa đựng hàm lợng trí tuệ? ý kiến

em thÕ nµo?

-Mọi thành tựu chứa đựng hàm lợng trí tuệ, ứng dụng địi hỏi trí tuệ ? Biên pháp em để khắc phục tác động tiêu cực?

C: Dăn HS.Làm tập tập.ôn tập phần lịch sử giới

-Tiết 15- Tuần 15

Ngày soạn: 13 11

Bµi 13:

Tổng kết lịch sử từ sau 1945 đến nay

A.Mục tiêu học:

1.V kin thc:Giỳp HS củng cố kiến thức đãọc lịch sử giới đại từ sau chiến tranh giới thứ hai đến nay(Về đến năm 2000)

-HS cần nắm nét bật nội dung chủ yấu mà thực chất nhân tố chi phốitình hình giới từ năm 1945.Trong đố việc giới chia làm hai phe XHCN TBCN đặc trng bao trùmđời sống trị giới quan hệ quốc tế gần nh toàn nửa sau kỉ XX

-HS thấy đợc xu phát triển giới loài ngời bớc vào kỉ XXI

2.VÒ t t ëng:

- Giúp HS nhận thức đợc đấu tranh gay gắt với diễn biến phức tạp lực XHCN, độc lập dân tộc, dân chủ tiến CNĐQ lực phản động khác

- ThÊy râ níc ta lµ bé phËn cđa thÕ giíi,ngµy cµng cã quan hƯ mËt thiÕt víi khu vùc vµ thÕ giíi

+ Mối liên hệ chơng , SGK ó hc

+ Bớc đầu tập dợt phân tích kiện theo trình lịch sử; bối cảnh xuất hiên, diễn biến, kết nguyên nhân chúng

B.Chuẩn bị:

- GV son bài, đồ dùng đồ trị giới từ 1945 đến 1989 - HS ôn tập kiến thức

C Hoạt động dạy – học:

C1:Lµm tỉ chøc lớp:

C2:Bài ôn tập:

Hot ngca thy Hoạt động trò Nội dung bản

? Đọc phần giới thiệu bài? Đăc điểm bao trùm lịch sử giới từ 1945 đến gì?

? Đặc diểm ảnh hởng đến mục tiêu đấu tranh nhân loại gì?

Hoạt động I:Tìm hiểu nội dung lịch sử thế giới từ sau chiến tranh thế giới thứ hai.

?Nêu nét lớn chủ nghĩa xã hội liên xơ đơng âu?

?BiĨu hiƯn nµo chøng tá nưa sau thÕ kØ XX, CNXH trë thµnh lực lợng hùng mạnh kinh tế, trị, xà héi?

? Vì chủ nghĩa XH Liên Xô đông Âu sụp đổ?

?Sự sụp đổ XHCN Liên Xô đông Âu tất yếu tạm thời? ? Nối tên châu lục với đặc điểm phong trào GPDT?

- Châu á-Lục địa bùng

ch¸y

-Châu phi-Lục địa trỗi

dËy

-MÜ la tinh- Næ sớm phát triển

? Kết phong trµo GPDT?

? Kể tên vài nớc vơn lên khẳng định vị trờng quốc tế?

?Các nớc á, phi, Mĩ la tinh đã, hớng tới xu liên kết khu vực? Lấy ví dụ cụ thể?

? Việt Nam khẳng định nh nào?

? Hiểu biết em

-HS tóm tắt nêu theo SGK

-Ho bỡnh, c lp dõn tộc tiến xã hội

Hoạt động cá nhân

-1950-1970:+ Liên Xô trở thành cờng quốc công nghiệp đứng thứ hai giới sau mĩ, đạt cân bắng quân với Mĩ tây Âu

+Các nớc đông Âu trở thành nớc công – nông nghiệp phát triển

+ Khối SEV, Vacsava đợc thành lập

-Sai lầm đờng li, mụ

hìnhSự chống phá

cỏc th lực thù địch…

- Chỉ tạm thời mơ hình mà lồi ngời phấn đấu hớng tới HS làm tập

-HS nêu theo kiến thức học

-HS nªu theo hiĨu biÕt

-AU,.ASEAN…

-HS liªn hƯ thùc tÕ

-HS nêu theo SGK kiến thức học

-HS dựa vào kiến thức 14 để trả lời

I:Những nội dung chính lịch sử thế giới từ sau 1945 đến nay.(18/)

1.Liên Xô n ớc đông Âu sau 1945 -1945-1950:CNXH từ nớc thành hệ thống giới. 1950- 1970:Trở thành lực lợng hùng mạnh trị, kinh tế,quân

-1970-1991:Chếđộ XHCN sụp đổ liên xô Đông u

2.Phong trào giải phóng dân tộc á, p hi, mÜ la tinh:

về nớc t bản: Mĩ, Nhật, tây âu?

?Từ sau chiến tranh giới thứ hai, tình trạng chiến tranh lạnh bao trùm lên quan hệ quốc tế?Chiến tranh lạnh gì? Vì có chiến tranh lạnh/ Biểu cụ thể?

? HiÖn chiÕn tranh l¹nh

đã kết thúc cha?vì sao?

?Trong thành tựu cách mạng KH-KT lần 2, thành tựu đợc ứng dụng nhiều SX đời sống?

? Trong nội dung lịch sử giới đại từ sau 1945, nội dung có ý ngiã bao trùm nhất?

Hoạt động II:Phân tích xu thế lịch sử giới hiện nay?

GV: Ngày tức từ 1991 đến 2000 hiểu rộng đến ?Taị lấy năm 1991 làm mốc phân chia lịch sử giới từ 1945 đến nay?

HS gi¶i thÝch

GV nhận xét, bổ xung:Từ 1991 đến gọi sau chiến tranh lạnh

?Xu phát triển lịch sử giới sau chiên tranh lạnh gì?

? Trt t th giới đợc xác lập cha?Biểu cụ thể?

?T¹i sao?

?Các cờng quốc lớn giảI vấn đề quốc tế cách nào?

?NhËn xÐt cđa em vỊ c¸c n-íc XHCN hiƯn nay?

?Hầu hết nớc điều chỉnh chiến lợc phát triển lấy kinh tế làm trọng tâm, mở rộng quan hệ quốc tế?Điều có với Việt Nam?Chứng minh? ?Hiện nay, giới có cịn nội chiến, xung đột khu vực?lấy ví dụ?

?Xu thÕ chung cđa giới gì?

?Ti núi vừa thời cơ, vừa thách thức với nớc phát triển có Việt nam?

- Sự sụp đổ hệ thống XHCN -Công cụ sản xuất

HS nêu theo nội dung số Hoạt động cá nhân

HS giải thích theo kiến thức học

HS nêu theo xu học

Cha, ®a cùc nhiỊu trung t©m

Hồ hỗn, thoả hiệp (VD: Vấn đề hạt nhân)

-Từng bớc tiến hành cải cách cho phù hợp với xu mới, khẳng định đ-ờng XHCN đắn -HS tự lấy ví dụ chứng minh

-Thời học hỏi,đúc rút kinh nghiệm, rút ngắn khoảng cách kinh tế, văn

ho¸, KH-KT…

-Thách thức: Dễ bị lạc hậu, biến thành thị trờng, bị hoà tan

5.Cách mạng KH-KT lần

C4:Cđng cè – lun tËp:

?Dựa vào kiến thức học lập bảng niên biểu kiện lịch sử giai đoạn phát triển lịch sử giới đại từ 1945 đến nay?

HS trao đổi nhanh- làm bài.Có thể dựa vào phần kiện cuối SGK

C5:Dặn:Ôn tập kiến thức Làm tập vë bµi tËp

Chuẩn bị SGK lịch sử Việt Nam, đọc trớc 14

-Phần hai: Lịch sử Việt Nam từ 1919 đến nay.

Ch

¬ng I:

ViƯt Nam năm 1919-1930.

Tiết 16-Tuần 16

Ngày soạn: 18 11

Bài 1:

Việt Nam sau chiến tranh tg thứ nhất

A Mục tiêu häc:

1 Kiến thức: Giúp HS nắm đợc kiến thức sau:

- Nguyên nhân, mục đích, đặc điểm nội dung chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp

-Những thủ đoạn thâm độc trị, văn hoá, giáo dục thực dân Pháp nhằm phục vụ cho cơng khai thác

- Tình hình phân háo xã hội Việt Nam sau chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp thái độ trị, khả cách mạng giai cấp

2 Về t t ởng : Giáo dục cho HS lịng căm thù sách bóc lột thâm độc,

xảo quyệt thực dân Pháp đồng cảm với vất vả ngời lao động dới chế độ thực dân phong kíên

3 Về kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ quan sát lợc đồ, tập phân tích, đánh giá kiện lịch sử

B.Chuẩn bị: GV soạn bài, đọc t liệu Đồ dùng: Lợc đồ hình 27 HS: Đọc trớc bài, tập trả lời câu hỏi SGK

C Hoạt động dạy học:

C1: Tỉ chøc líp

C2: KiĨm tra bµi cò: 5/:

Chọn ý kiến nội dung phần lịch sử Việt NAm từ 1858- 1914 a.Thực dân Pháp nổ súng xâm lợc Việt Nam

b Với hiệp ớc Patơnot, ViệtNam thức trở thành nớc thuộc địa nửa phong kiến

c Phong trào yn chống Pháp có nhiều chuyển biến song cuối thất bại d.Nguyễn Tất Thành tìm đờng cứu nớc

e Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp Đông dơng HS lựa chọn, GV dùng ý e để giới thiệu

C3: Bµi míi;

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung c bn

GV giới thiệu chơng trình lịch sử ViÖt Nam

GV giới thiệu khai thác thuộc địa lần 2: 1919-1929

Hoạt động 1:Tìm hiểu, phân tích nguyên nhân, mục đích,

đặc điểm nội dung chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp ở Việt Nam.

GV: T liƯu: Sau chiÕn tranh thÕ giíi thứ nhất, kinh tế pháp sa sút, bị tàn phá nặng nề, nợ nớc lên tới 300 tỉ PhRăng

? on t liu trờn giỳp em hiu thực dân Pháp sau chiến tranh giới thứ nhất? ? Vậy nguyên nhân, mục đích khai thác thuộc địalần thứ hai thực dân pháp Đơng Dơng có Việt Nam gì?

? Chơng trình khai thác lần thứ hai kinh tế đợc tiến hành lĩnh vực nào? ? Dựa vào SGK? Hãy kết nối thơng tin có liên quan đến cho phù hợp?

GV treo bảng phụ, HS đọc làm tập

LÜnh

vực Nội dung

-Nông nghiệp -Công nghiệp -Tài - GTVT Thơng nghiệp

- T Bản tài huy ngành kinh tế Đông Dơng

- Phát triển hệ thống giao thông (Đ sắt) tốt khu vực

-Độc quyền thị trờng Việt NAm

- Chó träng khai má, ph¸t triĨn c¸c ngành công nghiệp nhẹ

-u t vo phỏt triển đò điền cao su

? Tại Pháp đầu t vào phát triển đồn điền câu su v khai m?

? Ngoài khai mỏ, Pháp sách khác?

? Quan sỏt trờn lc đồ nêu nhận xét sở công nghiệp nhẹ?Tại pháp đầu t vào lĩnh vực này?

? Tại Pháp đầu t xây dựng hệ thống GTVT nớc ta? ? Pháp tăng tài cách nào?

? Quan sỏt lc hỡnh 27? Chơng trình khai thác lần thứ hai Pháp tập trung vào nguồn lợi nào?

? Hậu chơng trình khai thác thuộc địa lần hai với kinh tế nớc ta nh nào?

HS theo dõi

-HS trả lời theo SGK:Thắng trận nhng thiệt hại nặng nề

-HS: Bự p thit hại sau chiến tranh, Việt Nam giàu tài nguyên, nhân cơng rẻ mạt, tìm kiếm lợi nhuận

HS lµm tập

-HS: Đây mặt hàng Pháp giới cần

-HS dựa theo SGK:Mở sở công nghiệp nhẹ

-HS quan sát, trả lời: Vốn ít, lÃi nhiều,nhu cầu lớn, nguyên liệu nhân công rẻ mạt,bóp chết nghề thủ công ViÖt Nam

-HS: Phục vụ cho khai thác thuc a cu chỳng

-HS: Tăng cờng bóc lột thông qua thuế

-HS quan sát, trả lời: C«ng nghiƯp nhĐ, xt khÈu, cao su, má

-HS dựa phân tích lợc

1 Nguyờn nhõn, mc ớch

2 Nội dung ch ơng trình khai thác

- Nông nghiệp - Công nghiệp - Thơng nghiệp - Tài - GTVT

Hoạt động 2: Tìm hiểu, phân tích sách văn hoá, giáo dục Pháp Việt Nam khai thác lần thứ hai.

? Thủ đoạn trị Pháp so với lần thø nhÊt nh thÕ nµo?

? Hiểu sách văn hố nơ dịch, giáo dục ngu dân?Nhận xét nội dung khai thác vănhoá, giáo dục? ? Mục đích thủ đoạn gì?

?NhËn xÐt chung vỊ cc khai th¸c lÊn thứ hai thực dân pháp Việt nam?

Hoạt động 3: Tìm hiểu, phân

tÝch t×nh hình xà hội Việt NAm phân hoá.

? Nêu lại tính hình xà hội Việt Nam sau khai thác lần thứ nhất?

? Nờu li i sng kinh tế giai cấp này?

GV cñng cè theo:

-ĐCPK: 5% dân số, chiếm 60% RĐ, đàn áp, bóc lột nhân dân,ơm chân đế quốc, làm tay sai cho Pháp

-ND: 90% dân số, bị địa chủ, thực dân đàn áp, bóc lột, đời sống vơ cực khổ bị bần hố

-T sản: Làm kinh doanh, thầu khoán thực dân Pháp, có t sản dân tộc( có khuynh hớng dân tộc), t sản mại bản( Quyền lợi trị, kinh tế gắn với thực dân Pháp)

-TTs: l dân nghèo thành thị, trí thức, đời sống bấp bênh, bị thực dân chèn ép, bạc đãi -CN: Tăng nhanh số lợng, chất lợng, chịu tầng áp

GV tổ chức cho HS trao đổi trong phút?

?Từ đặc điểm kinh tế,nêu thái độ trị giai cấp? Giải thích có khác đó?

GV cho bổ sung theo: -T sản:+Mại bản:Quyền lợi gắn liền đế quốc.đối tợng củaCM+Dân tộc: Bạc nhợc, dễ thoả hiệp

-ĐCPK:+ Bộ phận lớn ôm

tr lời:Kinh tế Việt Nam phát triển què cụt, lạc hậu, cân đối, tập trung số thành phố lớn, phụ thuộc vào Pháp

- HS so sánh với khai thác thuộc địa lần 1:Vẫn dùng sách chia để trị, mị dân, lừa bịp, thâm độc, hèn hạ

- HS nªu theo ý hiĨu.NhËn xÐt

-HS: Phục vụ cho cơng khai thác, bóc lột -HS nêu nhận xét: Toàn diện, triệt để lĩnh vực

-HS nêu theo kiến thức cũ HS trao đổi theo HD GV

HS th¶o luận, nêu ý kiến nhóm,

II.Chính sách chính trị, văn hoá (8 /)

1 Chính trị

2 Văn hoá, giáo dục

III XÃ hội Việt Nam phân hoá.(15/)

1 Địa chủ- phong kiến

chân đế quốc để bóc lột nhân dân

+Bộ phận nhỏ: yêu nớc, sẵn sàng tham gia cách mạng -TT sản:+T tởng chống Pháp bấp bênh, song đợc giác ngộ tích cực tham gia cỏch mng

- Nông dân: tích cực tham gia cách mạng

- Cụng nhõn:Cm thự quốc thực dân, t bản, phong kiến.Có t tởng chống Pháp triệt để, tiếpthu nhiều t tởng tiến bộ, lãnh đạo cách mạng

? Dựa vào nội dung vừa phân tích, hình thành sơ đồ phân hố xã hội, thể khả cách mạng, thái độ chống Pháp giai cấp cho phù hợp?

VÝ dô:

C4:Cđng cè, lun tËp: 5phót:

? Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai Pháp diến lĩnh vực nào? để lại hậu gì?

- Nội dung 1: HS dựa vào mục I+II để trả lời

- Nội dung 2: HS dựa vào Mục III để trả lời Hậu kinh t, hỏo, xó hi

? Hậu nặng nề gì?

- Mâu thuẫn xà hội, giai cấp, dân tộc trở nên sâu sắc ? Nhiệm vụ cách mạng Việt nam giai đoạn gì?

- Giải phóng dân tộc, đem lại tự do, dân chủ cho nhân dân

C5: Dặn HS: Làm tập tập

Trả lời câu hỏi SGK.Đọc trớc 15, su tầm t liệu phục vụ

Tiết 17 - Tuần 17:

Ngày soạn: 27 - 11

Bài 15:

Phong trào cách m¹ng ViƯt Nam sau

chiÕn tranh thÕ giíi thø

(1919-1925

)

A Mục tiêu học:

1 VỊ kiÕn thøc: Gióp HS hiĨu râ:

- Cách mạng tháng Mời Nga phong trào cáhc mạng giới sau chiến tranh giới thứ có ảnh hởng thuận lợi đến phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam

- Nắm đợc nét phong trào đấu tranh t sản dân tộc, tiểu t sản phong trào công nhântừ năm 1919-1925

2 VỊ t t ëng : Qua c¸c sù kiện lịch sử cụ thể, bồi dỡng cho HS lòng yêu nớc, lòng

kính yêu, khâm phục bậc tiền bối

T sản mại bản-gắn quyền lợĐQ DQ T sản dân tộc -bạc nhợc

Chu tng áp bức- có t tởng chống Pháp triệt để.LĐC M

công nhân tiểu t sản

Nông dân Phong kiÕn

3 Về kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ trình bày kiện lịch sử cụ thể, tiêu biểu tập đánh giá kiện

B Chuẩn bị: GV: đọc t liệu, soạn Lợc đồ Việt Nam, chân dung cụ Tôn đức Thắng

C: Hoạt động dạy- học:

C1: Tỉ chøc líp

C2: KiĨm tra cũ: phút: Hoàn thành bảng sau?

Giai cấp Thái độ trị Khả cách mạng

ĐCPK Phần lớn làm tay sai cho

ĐQ

T sản Địi tự do, bình ng kinh doanh

Tiểu t sản Hăng hái nhng bấp bênh .3 Nông dân

Là lực lợng đông đảo CM

Công nhân Triệt để cách mạng .5 - HS làm chữa theo: 1:đối tợng cách mạng, 2: bạc nhợc, bấp bênh.,3:hăng hái đấu tranh đòi tự dân chủ, 4:Căm thù đế quốc thực dân, : lãnh đạo cách mạng

C3: Bµi míi: GV giíi thiƯu bµi.

Hoạt động thầy Hoạt động củatrò. Nội dung bản.

Hoạt động 1: Nắm đợc, phân

tÝch t×nh h×nh thÕ giíi sau chiến tranh giới thứ nhất với cách mạng Việt Nam.

? Chon ý kiến tình hình giới sau chiến tranh giới thứ nhất?

a Cách mạng tháng Mời Nga thành công

b.Phong trào công nhân phong trào GPDT phát triển m¹nh mÏ

c.Đảng cộng sản đợc thành lập nhiều nớc

d Quốc tế cộng sản đợc thành lập

e Sau chiến tranh, nớc đế quốc tăng cờng khai thác, bóc lột thuộc địa

g Tất ý

?Các kiện có ảnh hởng nh tới cách m¹ng ViƯt Nam?

Hoạt động cá nhân, nhóm

HS chọn đáp án

- HS dựa theo ý nghĩa cách mạng T10, sơ đồ GV cung cấp để trả lời: Cách mạnh tháng Mời để lại nhiều học kinh nghiệm quý báu , giúp Nguyễn

quốc tìm đờng cứu nớc Phong trào cơng nhân góp phần thúc đẩy cách mạng Việt Nam tiến lên , Quốc tế cộng sản góp phần truyền bá chủ nghĩa Mác- Lê nin vào nớc ta

- HS: C«ng nhân Pháp với dân tộc Việt Nam có chung kể thù: T Pháp Trung Quốc

n-I ảnh hởng cách mạng tháng Mời Nga và phong trào cách mạng giới (8/)

1 Tình hình thÕ giíi

? Tại khẳng định việc thành lập ĐCS trung quốc Pháp có ảnh hởng sâu sắc đến cách mạng Việt Nam?

Hoạt động 2: Tìm hiểu, phân

tÝch néi dung, tính chất, điểm tích cực, hạn chế phong trào dân tộc, dân chủ công khai.

? Theo dõi SGK? Trao đỏi nhóm, hồn thành bảng tóm tắt sau?

-HS làm theo yêu cầu Bảng tóm tắt

T sản dân tộc. Sự

kin -1919.1923 lậpđảng lập hiến, đa hiệu đòi tự dân ch

Mục tiêu tính chất

-Đòi tự dân chủ kinh doanh - Cải lơng, dễ thoả hiệp

Tích cực, hạn chế.

-Đấu tranh chống cạnh tranh với t nớc

- Tính chất cải lơng, bó hẹp quyền lợi giai cấp

? Tại có t sản dân tộc đấu tranh?

? Sù kiƯn Bïi quang Chiªu,

việc lập đảng Lập hiến, đấu tranh đòi quyền lợi kinh tế, cha có tổ chức cụ thể giúp em hiểu thêm giai cấp này?

?Tại nói: Phong trào đấu tranh t sản, tiểu t sản mang tính chất dân tộc, dân chủ cơng khai?

? KÕt qu¶ chung cđa phong trµo?

Hoạt động 3: Tìm hiểu, phân

tÝch tiến phong trào công nhân.

? Khái quát giai cấp công nhân đầu kỉ XX?

íc l¸ng giỊng

TiĨu t sản

Thành lập tổ chức trị, xuất b¶n

báo chí tiến 6/1924 1925 1926 - Chống áp bức, đòi tự dân ch

- Hăng hái song ấu trĩ, sốc

-Thức tỉnh lòng yêu nớc, truyền bá t tởng tự dân chủ, t tởng yêu nớc

- Cha có đảng phù hợp, ấu trĩ, sốc

- HS dùa kiÕn thøc bµi 14: T sản mại quyền lợi gắn với đ.quốc

- HS nêu đợc: Dễ thoả hiệp, cải lơng, chất giai cấp t sản nói chung

- HS dựa vào mục đích đấu tranh: Dân tộc, dân chủ

- Dựa vào hình thức đấu tranh: Nhiều hình thức cơng khai

-HS so sánh kết với yêu cầu đặt lịch sử dân tộc: Cha đáp ứng yêu cầu cách mạng: Giải phóng dân tộc, đem lại tự dân chủ cho nhân dân

- HS dựa vào kiến thức cũ để trả lời: Ra đời gắn với khai thác bóc lột thực dân pháp, số l-ợng tăng nhanh, (10- 20 vạn)tập trung hơn, chịu tầng áp bức, bóc lột,

II Phong trào dân tộc, dân chủ công khai

(10/)

1 Phong trào t sản

dân tộc

2.Phong trào tiểu t sản

III Phong trào công nhân (1919-1925) (15/)

1 Nguyên nhân:

- Bị áp bóc lột nặng nề, 1920 thành lập công hội

? Nguyên nhân dẫn tới phong trào công nhân gì? ? Tóm tắt nét phong trào công nhân?

? Mc ớch cỏc cuc u tranh cơng nhân?

? Nªu nhËn xÐt chung phong trào công nhân?

? Căn vào đâu để khẳng định phong trào công nhân n-ớc ta phát triển?

? Cuộc đấu tranh cơng nhân Ba Son có mới?

có tinh thần triệt để cách mạng

- HS dựa vào SGK để trả lời: Bị áp bóc lột nặng nề, 1920thành lập cơng hội

- HS tóm tắt theo SGK - Ban đầu mục đích kinh tế, sau dần mang tính chất giai cấp, quốc tế

- HS trao đổi nhanh để trả lời: Diễn cịn lẻ tẻ, đấu tranh có mục đích rõ ràng, bớc đầu có tổ chức, mang tính chất giai cấp, quốc tế - HS dựa vào phân tích mục đích, hình thức, kết đấu tranh để trả lời

- HS:Tính giai cấp, mục đích trị, hình thức đấu tranh,

nh©n:

- Diễn cịn lẻ tẻ, đấu tranh có mục đích rõ ràng, bớc đầu có tổ chức, mang tính chất giai cấp, quốc tế

C4: Cđng cè- lun tËp:

1.Hoµn thµnh bµi tËp sau:

Phong trào T sản dân tộc Tiểu t sản. Công nhân

Mục tiêu

tính chất

nhận xÐt

-HS dựa vào phần I,II, III để hoàn thnh bng túm tt trờn

-Tập trình bày lại kíên thức dựa theo bảng tóm tắt trên.GV HD HS trình bày nội dung kiƯn lÞch sư

C5: Dặn HS: Ơn tập kiến thức học phần lịch sử giới lịch sử

Việt Nam để chuẩn bị kiểm tra học kì

TiÕt 18- Tn 18

Ngày soạn: - 12

Bài 16:

Hoạt động Nguyễn

á

i Quốc

n-ớc năm

1919-1925

A.Mục tiêu học:

1: Về kiến thức: Giúp HS nắm đợc:

-Những hoạt động cụ thể Nguyễn quốc sau chiến tranh giới thứ Pháp, Liên Xô Trung Quốc.Qua hoạt động Nguyễn Quốc tìm đ-ợc đờng cứu nớc đắncho dân tộc tích cực chuẩn bị t tởng tổ chức cho việc thành lập đảng vơ sản Việt NAm

- Nắm đợc chủ trơng, hoạt động hội Việt NAm cách mạng niên

2: Về t t ởng : Giáo dục cho HS lòng khâm phục, kính yêu Chủ tịch Hồ Chí

Minh chiến sĩ cách mạng

3.V kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ quan sát tranh ảnh, lợc đồ Tập cho HS biết so sánh, phân tích, đánh giá kiện lịch sử

B Chuẩn bị: GV soạn bài, đồ dùng: Hoạt động Nguyễn Quốc 1911-1941 HS đọc trớc bài, su tầm sử liệu theo hớng dẫn GV

C.Hoạt động dạy - học.

C1: Tæ chøc líp

C2: KiĨm tra bµi cị:5/:

b.Từ 1911-1917, Ngời nhiều nơi, nhiều nớc, bớc đầu rút kết luận bạn thù

c.1917, ngời dừng chân Pháp, tham gia hội ngời Việt Nam yêu nớc.

d Ti Phỏp Ngời tiếp nhận ảnh hởng cách mạng tháng Mời Nga tìm đờng cứu nớc đắn

? Tại Ngời định sang phơng Tây tìm đờng cứu nớc mới?

? Vì em khơng chọn ý d?-HS trả lời, nhận xét phần trả lời bạn.( yêu cầu HS trả lời đợc: Tại Pháp, sở, bớc đầu, tạo điều kiện quan trọng để Ngời xác định đờng cứu nớc Ngời muốn tìm hiểu xem nớc phơng Tây văn minh, hùng cờng )

C3: Bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản.

Hoạt động 1: HD HS tìm hiểu, phân tích tác dụng những hoạt động của Nguyễn Quốc nớc Pháp.

? Dựa vào SGK, tóm tắt hoạt động Nguyễn Quốc theo mốc thời gian sau? 1919,7/1920, 12/1920, 1921,1923

GV giíi thiƯu lại hội nghị Vecsai

? Bản yêu sách mà Ngời gửi tới hội nghị có nội dung nh nào?

GV: lu ý thêm: yêu sách gồm điểm, Ngời kí

tên Nguyễn Quèc

?Tại yêu sách không đợc chấp nhận? ?Tác dụng hoạt động trên?

GV giới thiệu: Nhờ tờ báo nhân đạo(Pháp), Ngời đọc luận cơng Lê Nin về vấn đề dân tộc thuộc

địa Ngời nói: Hỡi đồng

bào bị đoạ đày đau khổ, đây cần thiết cho chúng ta, đờng giải phóng chúng ta

? Tại nói luận cơng Lê Nin giúp Ngời tìm đờng cứu nớc mới? Ngời tìm thấy gì?

? Hoạt động Ngời đại hội Tua đánh dấu b-ớc ngoặt đời hoạt động cuả Ngời ? Đúng hay sai? sao?

Hoạt động cá nhân

- HS làm việc cá nhân, tóm tắt trình bày theo SGK

- HS nêu theo SGK

- Đây hội nghị bọn đế quốc

- Đánh dấu bớc chuyển biến đờng hoạtđộng Ngời, có tiếng vang lớn

-HS trả lời theo:Tìm thấy đờng, biện pháp, hớng cho cách mạng Việt Nam: Đi theo cách mạng tháng Mời Nga, tiến lên chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản

-Giúp Ngời nhận thức rằng: quốc tế sẵn sàng giúp đỡ phong trào giải phóng dân tộc nớc thuộc địa

- HS: Đánh đáu bớc chuyển biến đời hoạt động Ngời: Từ ngời yêu nớc, Ng-ời trở thành chiến sĩ

I Hoạt động của Nguyễn Quốc tại Pháp

(1917-1923) (15/)

-1919 Ngời thay mắt hội ngời Việt Nam yêu nớc gửi yêu sáhc tới hội nghÞ Vecsai

-7/1920: Ngời tìm đọc luận cơng Lê Nin tìm đờng cứu nớc

- 12/1920:Tham gai đại hội Tua

? Quan sát hình 28? Thuyết minh lại nội dung hình này?

GV: Quang cnh i hội lần 18 Đảng xã hội Pháp, 285 đại biểu, Ngời đại biểu thức,ngồi phía cánh tả, bàn thứ hai, phát biểu tố cáo tội ác thc dõn phỏp

? Việc thành lập hội liên hiệp dân tộc .viết báo có tác dụng gì?

? Qua thời gian Pháp, em thấy hoạt động Ng-ời có mới?

Hoạt động 2: Tìm hiểu, phân tích hoạt động của Nguyễn Quốc tại Liên Xơ.

? HiĨu thÕ nµo lµ chiến lợc cách mạng?

? Vy nhng đề mà Nguyễn Quốc trình bày đại hội V quốc tế cộng sản có cần thiết khơng? Tại sao?

?Những quan điểm Ngời có ý nghĩa nh với cách mạng nớc ta? GV: Với ngời: phát triển, hoàn thiện t tởng cách mạng giải phóng dân tộc,chỉ rõ đợc chất CNĐQ, thấy đợc cm giải phóng dân tộc phận cách mạng gới, vai trò giai cấp xã hội

Hoạt động 3: Tìm hiểu,

phân tích hoạt động của Nguyễn Quốc trung Quốc.

? Tóm tắt hoạt động Nguyễn Quốc trung Quốc?

GV: Ngêi muốn đi vào

qun chỳng, thc tnh h, on kết họ, huấn luyện họ, đa họ đấu tranh giành tự độc lập

GV: Cộng sản đoàn gồm: Lê Hồng Phong, Lê Hồng Sơn, HHò tùng Mậu đợc Nguyễn Quốc gác ngộ 2.1925

? Việc thành lập Cộng sản đoàn làm nòng cốt cho héi

céng s¶n

- HS quan sát, miêu tả lại

- Thc tnh cỏc dân tộc thuộc địa, tuyên truyền chủ nghĩa Mác lê Nin, xây dựng tình đồn kết quốc tế

-HS dựa nội dung vừa phân tích để trả lời

-HS dựa vào nhiệm vụ, tình hình nớc ta để trả lời - HS: Là bớc chuẩn bị quan trọng t tởng trị cho đảng vơ sản

-HS tãm t¾t theo SGK

-HS: Đào tạo cán cách mạng, truyền bá chủ nghĩa

II Nguyễn Quốc ở Liên Xô. (10/)

- 6-1923, Nguyễn Quốc rơì Pháp sang Liên Xô, dự đại hội quốc tế cộng sản, tham gia hội nghị quốc tế nông dân, quốc tế phụ nữ

- 1924, Tham gia đại hội lần V quốc tế cộng sản

III: Ngun ¸i Quèc t¹i trung Quèc (10/)

- Cuèi 1924, Nguyễn Quốc rời Liên Xô trung Quốc

Việt Nam cách mạng niên có ý nghÜa g×?

?Hội Việt Nam cách mạng niên đời hoàn cảnh nào?

? Tổ chức, hoạt động hội? đọc SGK, áp dụng giải tập 5,6,7 tập? ? Nhận xét hội Việt Nam cách mạng niên?

GV: Đây tổ chức có mục đích, chủ trơng, tôn rõ ràng, lấy chủ nghĩa mác Lê Nin làm tảng t tởng

Mác Lê Nin chuẩn bị điều kiện thành lập đảng vơ sản

- Phong trào dân tộc dân chủ nớc đến 1925 có bớc tiến

- HS giải tập, nêu đáp án, nhận xét, cho điểm

- HS suy nghĩ, nêu nhận xét cá nhân

C4: Cđng cè- lun tËp:5/

? Lập bảng tóm tắt hoạt động Nguyễn Quốc theo mốc thời gain sau?

1911, 1911-1917, 1917, 1919, 7/1920, 12/1920, 1921, 6/1923, 1924, 6/1925

- HS dựa vào kiến thức vừa học kết hợp kiến thức hoạt động Nguyễn Tất Thành từ lớp để trả lời, làm phút, trình bày, nhận xét, cho điểm ? Nguyễn Quốc trực tiếp chuẩn bị t tởng, tổ chức cho đời đảng vơ sản Việt NAm nh nào?

- HD HS trả lời: Tập hợp ngời việt Nam yêu nớc, thành lập hội Việt Nam cánh mạng niên, mở lớp huấn luyện trị để đào tạo

niên, cho đời tuần báo niên, tác phẩm trị: Đờng cách mệnh

C5: DỈn HS: VỊ nhµ lµm bµi tËp 1,2,3,4 vë bµi tập

Đọc trớc su tầm sử liệu cho 17

Tiết 19- Tuần 19

Ngày soạn: - 12

Kiểm tra học kì

I

A Mục tiêu tiết kiểm tra:

1 Kiến thức: Qua kiểm tra, đánh giá việc ghi nhớ kiến thức, tổng hợp kiện lịch sử HS, thơng qua điều chỉnh cách dạy, học thày, trị để có kết cao

2 Kĩ năng: Rèn kĩ ghi nhớ, kĩ thực hành, kĩ trình bay, phân tích, đánh giá kiện lịch sử cho HS

3 T t ởng : Giáo dục ý thức tự giác học tập, độc lập suy nghĩ làm kiểm tra, thái độ nghiêm túc tìm hiểu, nghiên cứu lịch sử

B Chẩn bị: GV đề, in đề HS ôn tập kiến thức theo lời dặn GV

C: Tݪt kiĨm tra:

- GV nêu u cầu tiêt kiểm tra: Nghiêm túc, độc lập suy nghĩ, tự giác, tận dụng thời gian để làm kiểm tra

- GV phát đề, HS nhận đề, làm

- GV quan sát, đôn đốc, nhắc nhở HS làm theo yêu cầu nêu đầu tiết kiểm tra

- Cuối giờ: GV thu bài, nhận xét, đánh giá kiểm tra.nhắc HS chuẩn bị 16 ý su tầm sử liệu hoạt động Nguyễn Quốc nớc ngồi

§Ị kiĨm tra:

1) Sắp xếp thời gian kiện bảng kiện lịch sử giới từ 1945 đến cho phù hợp:

Thêi gian Sù kiÖn

a) 8/1/1949

c) 1/10/1949 d) 1/1/1959 e) 1960 f) 1/7/1967 g) 8/8/1967 h) 21/12/1991

C) Thành lập cộng đồng châu âu (EC)

D) Thành lập cộng đồng quốc gia độc lập SNG E) Cách mạng nhân dân Cu Ba thắng lợi

F) Thành lập tổ chức bắc đại Tây dơng NaTo G) 17 nớc châu Phi dành c lp

H)Thành lập hiệp hội nớc Đông Nam

2)Nét bật tình hình trị nớc châu sau 1945 gì? Chän

những ý kiến đúng?

a) Tới năm 50 phần lớn nớc châu dành độc lập

b) Gần suốt nửa cuối kỷ XX tình hình châu khơng ổn định

chiến tranh xâm lợc nớc đế quốc

c) Sau “chiến tranh lạnh”, số nớc châu diễn xung đột tranh

chấp biên giới, lãnh thổ phong trào ly khai với hành động khủng bố dã man

d) Hiện nớc châu ổn định phát triển

e) Nhiều nớc châu đạt đợc tăng trởng nhanh kinh tế

3.Hoàn thiện câu cách điền địa danh, số liệu, thời gian vào chỗ trống: a)Năm quốc gia thành lập ASEAN là:Thái Lan, Phi líp pin, Inđơnêxia, Malaixia v

b)Nớc mở đầu cách mạng khoa học kĩ thuật lần II nớc c)Số thành viên EU nớc

d) Mc đánh dấu phân kì lịch sử giới từ 1945 đến năm

4 Xác định vai trò cac giai cấp xã hội Việt Nam sau chiến tranh giới thứ theo bảng sau:

Vai trò cách mạng Giai cấp

Lónh o cỏch mng Lc lng cỏch mng

Cách mạng cần phải tập trung lôi kéo

Kẻ thù cách mạng

5.Sự thành lập, nhiệm vụ Liên hợp quốc

6 Xu th chung ca th giới ngày gì? Tại xu vừa thời vừa thách thức cácdân tộc bớc vào kỉ XXI?

BiÓu ®iÓm chÊm

Câu1: Mỗi ý 0,5đ a+B, b+F, c+A, d+E, e+G, f+C, g+H, h+D Câu2: Chọn ý 0,25đ: Chọn a, b, c, e

Câu3: Điền ý 0,25đ: a:Singapo, b:Mĩ, c:25, d:1991 Câu 4: Đúng tng ni dung 0,25

Vai trò cách mạng Giai cÊp

Lãnh đạo cách mạng Công nhân

Lùc lựợng cách mạng Nông dân

Cách mạng cần phải tập trung

và lôi kéo Địa chủ vừa nhỏ, t sản dân tộc, tiểu t sản

Kẻ thù cách mạng Đế quốc Pháp, ĐCPK làm tay sai cho pháp,

t sản mại

Câu5:Nêu thời gian, hoàn cảnh thành lập, nhiệm vụ liên hợp quốc (SGK: 46) 1,5đ

Cõu6:-HS nờu c xu chung xác cho 1đ - Khái quát đợc thời cơ, thách thức 1đ

( Thời cơ: dân tộc có hội đợc mở cửa hội nhập, đợc học hỏi, giao l-u rút ngắn khoảng cách mặt

( Th¸ch thức: Dễ bị tụt hậu, dễ bị hoà tan, bị biến thành thị trờng

Học kì II

Tiết 20,21-TuÇn 20

Bài 17:

Cách mạng Việt Nam trớc

Đảng cộng sản đời

A Mục tiêu học:

1.V kin thc: Giúp HS hiểu đợc:

- Hoàn cảnh lịch sử dẫn tới đời cảu tổ chức cách mạng nớc - Chủ trơng hoạt động chủ yếu tổ chức cách mạng thành lập n ớc, khác tổ chức náy với hội Việt Nam cách mạng niên Nguyễn Quốc sáng lập nớc

-Sự phát triển phong trào dân tộc, dân chủ nớc ta, đặc biệt phong trào công nông dẫn tới đời tổ chức cộng sản đầ tiên Việt Nam, Sự thành lập tổ chức cộng sản thể bớc phát triển phong trào cách mạng Việt Nam

2 VỊ t t ëng : Qua c¸c sù kiƯn lịch sử giáo dục HS lòng kính yeu khâm phục

bậc tiền bối

3 Về kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ :

-Bit s dụng đồ để trình bày diễn biến khởi nghĩa, sử dụng tranh ảnh lịch sử

- Biết hình dung, hồi tởng lại kiện lịch sử, biết so sánh chủ trơng tổ chức cách mạng, đánh giá nguyên nhân thất bại khởi nghĩa Yên Bái, ý nghĩa đời tổ chức cộng sản

B ChuÈn bÞ:

-GV soạn bài, đồ dùng: lợc đồ khởi nghĩa yên Bái, ảnh trụ sở chi đảng cộng sản đàu tiên

-HS: Đọc trớc bài, su tầm sử liệu liên quan đến học

C: Hoạt động dạy học:

C1: Tỉ chøc líp:

C2: KiĨm tra bµi cị:

? Điền chữ T trớc ý nói phong trào t sản, Tt tiểu t sản, C công nhân Phát động phong trào chấn hng nội hoá, trừ ngoại hoá, chống độc quyền Sài gòn, lập đảng lập hiến, đa hiệu đấu tranh đòi tự

Thành lập tổ chức trị: hội phục việt, đảng niên tâm tâm xã, xuất báo chí tiến bộ, với phong trào có tiếng vang lớn: Tiếng bom sa Diện, đấu tranh đòi thả phan Bội Châu

Thành lập công hội với phong trào tiêu biểu: Đòi nghỉ ngày chủ nhật, đòi tăng lơng,giảm làm, chống đánh đập, ngăn chặn tàu chiến chở lính pháp sang đàn áp cách mạng Trung Quốc

? Qua tập, phong trào cách mạng nớcta đến 1925 có mới?

( 1=T, 2=Tt, 3=C Phong trào có tổ chức, mục đích, hình thức phong phú ) C3: Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản

Hoạt động 1: Tìm hiểu, phân

tích phát triển phong trào cách mạng Việt Nam tõ 1926-1927

? ? Dùa vµo SGK, tãm tắt phong trào công nhân 1926-1927 ?

Hot ng cá nhân,nhóm - HS tóm tăt theo SGK + Phong trào tiêu biểu: Công nhân sợi Nam Định, Cao su Cam Tiên,

+ Ph¹m vi: thèng nhÊt toµn quèc

+ TÝnh chÊt: Mang tÝnh chÊt chÝnh trị, có liên kết

+ mc ớch: Ngoi đâú tranh đòi quyền lợi kinh tế mang mục đích giai cấp

I Bíc ph¸t triĨn míi cđa phong trào cách mạng Việt Nam

(1926-1927) (15/)

1 Phong trào công nhân:

-Phong trào tiêu biểu - Phạm vi

GV bổ sung thêm phong trào tiêu biểu

?Qua tìm hiểu nêu nhận xét phong trào cơng nhân đến 1925?

GV bỉ sung theo: §Êu tranh cã ý thøc, cã tỉ chøc, quy m« lín, biÕt đoàn kết

? Vì phong trào công nhân có bớc chuyển biến mạnh mẽ?

? Ngoi phong trào cơng nhân cịn tầng lớp tham gia đấu tranh thời gian này?

GV: Họ đấu tranh chống đế quốc, phong kiến, chông su cao, thuế nặng, lập hội t-ơng tế, hiếu hỉ, giúp đỡ lúc khó khăn, trừ hủ tục mê tín

? Phong trào cách mạng Việt Nam nói chung, phong trào cơng nhân nói riêng đếnc1926-1927 có mới? GV nhấn mạnh tính giai cấp, đồn kết, ý thức trị rõ rệt, tính chất tự giác

? Thực tế đặt u cầu gì?

Hoạt động 2: Tìm hiểu ra

đời, thành phần, tổ chức, hoạt động cuả Tân Việt cách mạng đảng

? Trớc TVCMĐ, nớc ta có tổ chức cách mạng cha? Tổ chức thành lập đâu? sáng lập?

GV: Một số sinh viên trờng CĐ SP đơng dơng nhóm tù trị trung kì thành lập hội phục Việt 7/1925 Vinh, bị Pháp theo dõi, đổi thành Hng Nam 1926, Việt nam cách mạng đảng, Tân Việt cách mạng đảng thành phần chủ yếu niên trí thức u nớc

? T¹i tỉ chøc lại

+ Kết quả: Phong trào phát triĨn réng kh¾p

-HS nhËn xÐt theo ý kiến nhân

- HS dựa vào điều kiện, hoàn cảnh:

+ Do ảnh hởng cách mạng tháng Mời Nga, ảnh hởng Việt Nam cách mạng niên với truyền bá lí luận cách mạng , phong troà vô sản hoá sau

-HS tr¶ lêi theo SGK

HS dựa vào mục đích, hình thức để trả lời

-Phải có tổ chức ng lónh o chung

-HS nêu vài nét kh¸i qu¸t vỊ HVNCMTN

Sự đời, thành phần, hoạt động TVCMĐcó khác so với VNCMTN? HS so sánh thời gian, địa điểm, thành lập( TVCMĐ đợc thành lập sau nhiều lần đổi tên)

2 Phong trào yêu n ớc - Đối tợng: Tiểu t sản, tầng lớp nhân dân yêu nớc

- Mục đích: chống đế quốc phong kiến

- phạm vi: khắp thành

thị, nông thôn

- Bớc phát triển mới: Phong trào phát triển kết thành sóng cáhc mạng dân tộc, dân chủ khắp n-ớc,trong giai cấp cơng nhân trở thành lực lợng trị đọc lập

II Tân Việt cách mạng đảng

20/

1.Sù thµnh lËp: 7/1928 Thành phần: Trí thức trẻ, niên, tiểu t sản yêu nớc

3 Hot ng:

ý tới đối tợng này?

? Tóm tắt hoạt động tổ chức này?

GV củng cố: Thời kì đầu, Tân Việt cha có tơn chỉ, mục đích rõ ràng, cho rằng: CNXHCS cao, CN tam dân thấp, muốn hợp với Việt Nam cách mạng niên nhng không thành, sau dần chuyển sang khuynh hớng vô sản, mục tiêu đánh đổ CNĐQ, xây dựng xã hội bình đẳng bắc hoạt động chủ yếu Trung kì, mở lớp huấn luyện tuyên truyền t tởng Mác xít, lãnh đạo số phong trào đấu trang công nhân, nông dân, học sinh, tham gia vơ sản hố ? Nhận xét chung TVCMĐ?

- HS: Trẻ, yêu nớc, nhịêt tình, có trí thức, có khả tuyên truyền,

- HS tóm t¾t theo SGK

- HS dựa vào hoạt động, vai trò để nhậ xét: Là tổ chức cách mạng nớc, có tính chất xã hội rộng rãi, góp phần truyền bá chủ nghĩa Mác- Lê Nin, chuẩn bị cho hình thành đảng kiểu nớc ta

- So víi VNCMTN nhiều hạn chế

C: Củng cố- luyện tập:

1.HD HS lµm bµi tËp vë bµi tËp:

Bài tập 1a Chọn ý 1,2,4 1b.Chon A,B,C

Bài tập2: 2a.2b Dựa vào phần để làm Bài tập 3: 3a.Chọn ý a

3b Chän : tri thøc trỴ, niên tiểu t sản yêu nớc Bài tập 4: 4a Chon c¶ ý

4b Chia thành khuynh hớng: TS-VS

2 Nếu lập bảng so sánh VNCMTN TVCMĐ em làm nh nào?

HS nêu ý kiến cá nhân,nhận xét, bổ sung hớng dẫn nhà lầm vào

C5: Dặn HS: Đọc trớc phần III,IV bài, tiếp tục su tầm chân dung nhân vật

lịch sử

Tiết 21-Tuần 20

Ngày soạn: 28 12

Bài 17 :

Cách mạng Việt Nam trớc

Đảng cộng sản đời

(tiếp theo)

A Mục tiêu: Thống theo mục tiêu chung toàn

B Chuẩn bị: GV soan bài, đồ dùng: lợc đồ khởi nghĩa Yên bái HS đọc trớc bài,su tầm cử liệu theo HD GV

C1:Tỉ chøc líp

C2: KiĨm tra: GV kiĨm tra vë bµi tËp cđa HS

C3: Bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản

Hoạt ng 1: Tỡm hiu,

phân tích thành lập của Việt Nam quốc dân Đảng và nét khở nghĩa Yên bái.

? Theo dõi SGK? Trình bày thành lập Việt Nam quốc dân §¶ng?

? Sự thành lập VNQD Đso với VNCMTN TVCMĐ có gìđặc biệt? - GV: Nhìn chung VNQDĐ hoạt động thiên ám sát nhân, non yếu trị, tổ chức, phơng thức hoạt động kết nạp thành viên dễ dãi, nhiều thành phần, hoạt động có phần ấu trĩ, t tởng DCTS khơng cịn ý nghĩa tích cực nh giai đoạn trớc

? Hiểu biết em lãnh đạo VNQD Đ?

? Nguyên nhân dẫn đến việc VNQD Đ định khởi nghĩa Yên bái?

? Lợc thuật lại diễn biến khởi nghĩa Yên Bái lc ?

? Vì khởi nghĩa thất bại?

? Trong nguyên nhân trên? Nguyên nhân lµ chđ u?

? Khởi nghĩa để lại cho phong trào cách mạng nớc ta?

GV: Theo ĐC Lê Duẩn: Kởi nghĩa Yên Bái bạo động bất đắc dĩ, non để chết ln, khơng ngóc lên nổi, biểu lộ tính hấp tấp, hăng hái thời, không vững phong tro

? Qua khởi nghĩa Yên Bái cần rút học gì?

GV nờu tm gng Nguyễn Thái Học, Nguyễn Khắc Nhu, Phó đức Chính

Hoạt động cá nhân,nhóm

-HS trình bày theo nội dung SGK

HS theo dõi phần trả lời bạn, nêu: Ra đời sau, nớc, có xu hớng dân chủ TS, thành phần phức tạp, hợp

-HS nªu theo hiểu biết cá nhân,

- HS nêu theo SGK

- HS lợc thuật, ý diễn biến chính, thời gian, kiện kĩ sử dụng lợc đồ

- HS nêu theo nguyên nhân: khách quan, chủ quan - HS thấy đợc: thời cơ, tổ chức, chuẩn bị chủ yếu dẫn đến thất bại

- Cỉ vị lßng yêu nớc, thức tỉnh, thúc đẩy ý chí cănm thù giặc pháp

- HS dựa vào nguyên nhân thất bại rút học: Tổ chức phải có sử quần chúng vững chắc, phải tập hợp sức mạnh liên kết lực lợng cách mạngphải có kế hoạch rõ ràng, phù hợp, khởi nghĩa vũ trang phải có chuẩn bị

III Vit Nam quốc dân đảng 1927 và cuộc khởi nghĩa Yên Bái 1930 (17/)

1 Việt Nam quốc dân đảng

- Thµnh

lËp:25/12/1927

Tiền thân nhà xuất bản: nam đồng th xã nhòm niê

Lãnh đạo: Nguyễn Thái Học, Phạm Tuấn Tài, Nguyễn khắc Nhu, Phó Đức Chính

- Xu hớng cách mạng: Dân chủ t sản

- Hoạt động: thiên ám sát cá nhân

2 Khởi nghĩa Yên Bái - Nguyên nhân: Sau vụ ám sát tên mộ phu Ba Danh, tổ chức đảng bị phá vỡ nhiều nơi, - Diễn biến:

- Nguyên nhân thất bại:

+khách quan

+ Chủ quan

? Em học tập đợc ơng?

Hoạt động 2: Tìm hiểu ra

đời tổ chức cộng sản.

? Ba tổ chức cộng sản đời hoàn cảnh nào?

GV: Chỉ riêng phong trào cơng nhân, năm 1928-1929 có khoảng 40 đấu tranh cần có tổ chức lãnh đạo cách mạng

Trong đó, chi đảng cộng sản đời với đảng viên: Ngô Gia Tự, Nguyễn đức Cảnh, Trịnh đình Cửu, Trần Căn Cung, Đỗ Ngọc Du, Dơng Hạc Đình

? Trong nhân vật em biết nhân vật nào? H·y giíi thiƯu vỊ hä?

GV: Giới thiệu số nhà 50, phố Hàm long- Hà Nội ? Kể tên tổ chức cộng sản đời năm 1929?

? Tại thời gian ngắn tổ chức cộng sản liên tiếp đời Việt Nam?

? Sự đời tổ chức cộng sản có ý nghĩa gì?

đầy đủ

-HS nêu theo ý kiến cá nhân Hoạt động cá nhân,nhóm -HS nêu theo SGK

HS nêu theo hiểu biết cá nhân

HS nờu theo kiến thức cũ - HS nêu lại nguyên nhân: Sự phát triển cách mạng Việt Nam, đặc biệt phong trào công nhân theo khuynh hớng vô sản cha thống việc định thành lập ĐCS hội VNCMTN,…

- HS trả lời ý kiến cá nhân

IV Ba tổ chức cộng sản nối tiếp ra đời nm 1929

(18/)

1 Ngyên nhân:

-Phong trào cách mạng nớc phát triển - Sự đời chi đảng cộng sản

2.Ba t chc cng sn i

- Đông dơng CSĐ - An Nam CSĐ - Đông dơng CSLĐ

3

ý nghĩa Khẳng định bớc phát triển nhảy vọt cách mạng Việt Nam, chứng tỏ hệ t t-ởng Cộng sản chiếm u phong trào dân tộc, tạo điều kiện dẫn dến thành lập ĐCS Việt Nam

C4: Cđng cè- lun tËp:5/ :

? LËp b¶ng so sánh tổ chức cách mạng nớc ta?

- HS lập bảng theo nội dung chủ yếu đợc học GV chữa theo:

Tªn tỉ

chức Thờigian. Địa điểmthành lập Thành phần. Chủ trơng- hoạt động. Hội

VNCMT N

6/1925 Qu¶ng

châuTQ Thanh niên yêunớc Tổ chức lớp huấnluyện, truyền bá CN Mác- Lênin

Tân Việt

CMĐ 7/1928 Trung kì.(trong nớc) Thanh niên tríthức yêu nớc Cử ngời sang học lớphuấn luyện

VNCMTN nội

phânhoá

Việt nam

QD Đ. 12/1927 Bắc kì Ô hợp: t sản,tiểu t sản, binh lính

Nặng ám sát cá nhân,không có chủ tr-ơng rõ ràng

? Ba tổ chức cộng sản có khác với tổ chức cách mạng?

- HS da vào chủ trơng, tổ chức, hoạt động, xu hớng trị để phân biệt ? Nêu lại nội dung chơng I?

-Việt nam khai thác thuộc địa lần thứ hai - Hoạt động Nguyễn Quốc từ 1919-1925

- Phong trµo cách mạng Việt Nam từ 1919-1925, thành lập tổ chức cách mạng, tổ chức cộng sản

Đọc trớc 18, tiếp tục tập trả lời câu hỏi SGK, su tầm sử liệu phục vụ học: Hội nghị thành lập Đảng, t liệu Nguyễn Quốc hội nghị thành lập Đảng

Ch ơng II :

Việt Nam năm 1919-1929

Tiết 22-Tuần 21

Ngày soạn: 01

Bài 18:

Đảng Cộng sản Việt Nam đời

A Mơc tiªu:

1 Kiến thc: Giỳp HS nm c:

- Quá trình thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam diễn bối cảnh lịch sử, thời điểm không gian nào?

- Nội dung chủ yếu hội nghị thành lập Đảng

- Những nội dung luận cơng trị năm 1930 - ý nghĩa việc thành lập Đảng

2 T t ng : Qua vai trò lãnh tụ Nguyễn Quốc hội nghị thành lập

Đảng, Giáo dục HS biết ơn kính yêu chủ tịch Hồ Chí Minh, củng cố niềm tin vào lãnh đạo Đảng

3.Kĩ năng:

- Rèn luyện cho HS kĩ sử dụng tranh ảnh lịch sử

- Lp niên biểu kiện hoạt động lãnh tụ Nguyễn Quốc từ 1920-1930

- Biết phân tích, đánh giá ý nghĩa lịch sử việc thnh lp ng

B Chuẩn bị: GV: Soạn bài, su tầm sử liệu, tranh ảnh hội nghị thành lập Đảng

HS: Đọc trớc bài, trả lời câu hỏi, su tầm sử liệu

C: Hoạt động dạy - học:

C1: Tỉ chøc líp:

C2: Kiểm tra cũ: Kể tên tổ chức cộng sản? ý nghĩa thành lập tổ chøc

cộng sản? Yêu cầu lịch sử đặt tổ chức CS tồn gì? C3: Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản.

Hoạt động 1: Tìm hiểu, phân tích hồn cảnh , ni dung hi ngh thnh lp

Đảng

? T×nh h×nh níc ta sau tỉ chøc céng sản thành lập?

? Yờu cu lch s t l gỡ?

? Trình bày lại nét hội nghị thành lập Đảng?

GV:Gii thiu khơng khí, quang cảnh diễn hội nghị.Nhấn mạnh nội dung hội nghị thành lập đảng nhất,ĐCS Việt Nam, thơng qua cơng sách lợc vắn tắt nêu rõ: Các giai đoạn cách mạng, nhiệm vụ cách mạng, lực lợng cách mạng, lãnh đạo biện pháp cách mạng, khẳng định cách mạng Việt nam

Hoạt động cá nhân, nhóm

-HS nªu theo SGK

- HS: trả lời: Phải có đảng thống

- HS nêu thời gian, địa điểm, thành phần, nội dung

I Hội nghị thành lập Đảng CS Việt Nam (3/2/1930).

1.Hoàn cảnh:

- Phong trào DT-DC phát triển mạnh

- Ba t chc cng sn hot ng riờng r

2 Hội nghị thànhlập Đảng

- Thời gian - Địa điểm

- Thnh phần tham gia: Đại biểu AN CSĐ,Đ D CS , i biu nc

ngoài, Nguyễn Quốc

phận khăng khít cách mạng giới

? Đọc phần chữ in

nghiêng? em hiểu thêm

điều gì?

? Nhận xét em nội dung cơng Nguyễn Quèc?

- GV: 24/2 Đ DCS Đảng gia nhập Đảng CS Việt Nam,nh tổ chức cộng sản thống thành Đảng nhất: Đảng cộng sản Việt Nam

? V× héi nghị thành công?

? Vì có Nguyễn ¸i

Qc míi cã thĨ thèng nhÊt tỉ chøc céng s¶n?

? Hệ thống lại hoạt động Ngời từ 1919-1930? chứng tỏ ngời chuẩn bị đầy đủ cho việc thành lập Đảng?

? ý nghĩaHội nghị thành lập đảng 3/2/1930?

Hoạt động2:Tìm hiểu, phân tích nội dung, hồn cảnh lịch sử, luận c-ơng trị 10/1930, so sánh với cơng sách lợc vắn tắt Nguyễn ái Quốc.

GV Giới thiệu: ĐCS đời, phong trào cách mạng lan rộng, cần phải thống t tởng, hành động, ban chấp hành trung ơng lâm thời họp hội nghị lần thứ

? Tóm tắt nội dung hội nghị lần thứ ban chấp hành trung ơng Đảng? ? Luận cơng trị đề cập đến vấn đề gì? ? So sánh luận cơng trị với cơng sách lợc vắn tắt em có nhận xét gì?

- HS nªu theo ý kiÕn cá nhân

- HS suy nghĩ trả lời: lu ý so sánh với trớc thành lập Đảng, cách mạng thiếu

- HS suy nghĩ, trả lời,thấy đợc yêu cầu lịch sử, vai trò

cđa Ngun ¸i Qc

- HS trả lời: Là viên, đợc uỷ nhiệm quốc tế cộng sản, ngời tìm đờng cứu nớc đắn, truyền bá chủ nghĩa Mác- Lê Nin, vận động chuẩn bị đầy đủ cho việc thành lập Đảng - HS lập bảng hệ thống: Thời gian hoạt động

Ngun ¸i

Quốc1911-1920,1921-1924, 1925-1930., ý nghĩa hoạt động

- HS trao đổi nhanh theo nhóm

-Hoạt động cá nhân, nhóm

-HS theo dâi

- HS tãm tắt theo SGK

- HS nêu theo SGK

- HS lu ý nhiệm vụ cách mạng, lực lợng cách mạng

3

ý nghĩa Hội nghị 3/2/1930: Có ý nghĩa nh hội nghị thành lập đảng, cơng sách lợc vắn tắt cơng lĩnh trị Đảng

II Luận cơng trị 10/1930 (10/)

1: Hội nghị tháng 10-1930

- i tờn ng thành ĐCS đông dơng

- Bầu ban chấp hành TƯ thức, cử đồng chí Trần Phú làm tổng bí th, thơng qua luận cơng trị

? Luận cơng trị có tác dụng g×?

Hoạt động 3: Phân tích ý nghĩa việc thành lập Đảng.

? Làm tập 4-vở tập ? Những ý nghĩa thuộc nớc, ý nghĩa giới?

? Cho ý nghĩa 1,3 nội dung hay sai?

? Ph©n tÝch néi dung ý nghÜa thø 4?

? Tại nói "Từ đây, cách mạng Việt Nam thÕ giíi"?

- Thống t tởng, hành động toàn đảng, toàn dân

Hoạt động cá nhân, nhóm - HS đọc tp, nờu ỏp ỏn

- Nhận xét phần trình bày bạn.( 1,2,3,4,5,6)

- HS trả lời: 1,2,3,4,6 níc, thÕ giíi

- HS nªu theo ý kiến cá nhân

- HS dựa vào vai trò giai cấp công nhân, sứ mệnh cách mạng giai cấp, khả cách mạng, t tởng chống pháp giai câp

- HS da vo nhiệm cụ chung cách mạng giới, nhiệm vụ cách mạng Việt Nam, Sự thành lập đảng theo uỷ nhiệm quốc tế cộng sản

- BiƯn ph¸p cách mạng - Nhiệm vụ cách mạng - Vị trí, vai trò cách mạng

III: ý nghĩa việc thành lập Đảng (10/)

1: Trong nớc Thế giới

C4: Cđng cè-lun tËp (5’)

? Quan sát hình 31? Em biết đồng chí Trần Phú?

HS nêu theo kết su tầm sử liệu GV củng cố theo SHDGV HD HS làm tËp:1,2,3 trang: 62

- Bµi tËp 1a: chäný

1b: điền ANCSĐ, ĐDCSĐ, thống thành đảng lãnh đạo cách mạng

Bµi tËp 2a: chon a 2b chän :1, 2c: dùa vào nội dung hội nghị thành lập Đảng Bài tập 3: chän ý c

C5: Dặn HS: trả lời câu hỏi cuối đọc trớc 19

-Tiết 23- Tuần 21

Ngày soạn:

Bài 19:

Phong trào cách mạng

trong năm 1930-1935

A Mục tiêu học:

1.Về kiến thức: Giúp HS nắm đợc:

- Nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa phong trào cách mạng 1930-1931 với đỉnh cao Xô Viết Nghệ Tĩnh

- Quá trình phục hồi cácg mạng (1931- 1935)

- Các khái niệm:" Khủng hoảng kinh tế", " X« ViÕt NghƯ TÜnh"

2.Về t t ởng: Giáo dục cho HS: lịng kính u, khâm phục tinh thần u tranh anh

dũng quần chúng công nông chiến sĩ cộng sản

3 V k nng: Sử dụng lợc đồ phong trào Xơ Viết 1930-1931để trình bày lại diễn biến phong trào Xơ Víêt Nghệ Tĩnh

B Chuẩn bị: GV: Soạn bài, Lợc đồ: tranh ảnh phong trào Xô Viết Nghệ tĩnh HS: Đọc trớc bài, su tầm sử liệu phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh

C Hoạt động dạy học:

C2:: KiĨm tra bµi cũ: trình bày ý nghĩa cuẩ việc thành lập Đảng 3/2/1930

C3: Bµi míi:

Hoạt động cuả thầy Hoạt động cuả trò Nội dung bản

? Đọc phần chữ in xanh? nêu nội dung bài? - HS nêu nội dung theo phần giới thiệu Hoạt động1: Phân tích hậu quả khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 tới tình hình kinh tế xã hội Việt Nam

? Qua lịch sử giới , trình bày đơi nét " Khủng hoảng kinh tế" th gii 1929-1933?

GV: Lu ý thêm: khủng hoảng thừa, cung vợt cầu

? Cuộc khủng hoảng kinh tế giới ảnh hởng sâu sắc tới Việt Nam? Tại sao?

? BiĨu hiƯn thÕ nh thÕ nµo?

? Thái độ Pháp trớc thực trạng sao?

? Hậu tình hình g×?

GV: Đó ngun nhân dẫn đế phong trào đấu tranh chống đế quốc, phong kiến

? Theo em nguyên nhân bản?

Hoạt động 2: Tìm hiểu diễn

biÕn, ý nghĩa phong trào 1930-1931 nói chung, và phong trò Xô Viết Nghệ tĩnh noi riêng.

GV khỏi quỏt phong trào: ? Theo dõi SGK? Trình bày lại diễn biến phong trào lợc đồ phong troà 1930-1931?

? Phong trào 30-31 có đặc biệt?

GV: Cơng nhân đáu tranh địi tăng lơng, giảm làm, đình cơng, biểu tình, nơng dân địi giảm sy thuế Riêng tháng có 54 đấu tranh: 16 công nhân, 34 nông dân, HS, dân nghèo thành thị 9/1930 có 362 đấu tranh bắc kì, lần cờ đỏ búa liềm xuất núi thơ(Quảng ninh), Tam Kì(Quảng Ngãi)

-Hoạt động cá nhân, nhóm

-HS dựa vào kiến thức cũ để trả lời

-HS: Việt Nam thuộc địa Pháp, kinh tế què quặt, phụ thuộc, lạc hậu

- HS dựa vào SGK nêu biểu kinh tế, x· héi

-HS nªu theo SGK

- HS: Mâu thuẫn dân tộc, giai cấp trở nên gay gắt

- HS nêu theo ý kiến cá nhân

- HS trình bày lợc đồ., nhận xét phần trình bày bạn

- Lan réng khắp nớc - Cờ búa liềm xuất khắp nơi

- Thể tình đoàn kết với vô sản giới

I.Việt Nam thời kì khủng ho¶ng kinh tÕ thÕ giíi (1929-1933)

(10/)

1 Kinh tÕ:

2.Xã hội: Đời sống tầng lớp điêu đứng, khổ cực

II.Phong trào cách mạng 1930-1931 với đỉnh cao Xô Viết Nghệ tĩnh(20/)

1 Phong trào cách mạng:1930-1931

a.Phong trào công nhân: - 2-1930

- 1-5-1930

Thái Bình: Nơng dân tiên hng, Dun Hà, Tiền Hải đấu tranh

Phong trào bị khủng bố nhiều nơi, nhân dân tiếp tục đấu tranh đòi bồi thờng, đòi dân sinh, dân chủ, chống khủng bố

? Vì phong trào 1930-1931 phát triển mạnh?

? Tóm tắt diễn biến phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh?

? Vì 1931 phong trào tạm lắng?

? Kết lớn phong trào gì?

? Da vo õu khng nh chớnh quyền Xơ Viết Nghệ Tĩnh thực quyền cách mạng quần chúng? ? Phong trào Xô viết Nghệ tĩnh có ý nghĩa gì?

GV: Thời gian này, Nguyễn Quốc hoạt động n-ớc gọi Nghệ Tĩnh đỏ

Hoạt động 3: Tìm hiu tỡnh

hình cách mạng Việt Nam từ 1931-1935.

GV: Cuối 1930, TD Pháp đàn áp, bắt 246532 ngời, Côn Đảo, Sơn La, Kon Tum chật cứng tù chớnh tr

1932: Pháp đa Bảo Đại n-ớc, dùng biện pháp mị dân, lừa bịp d luận sách cải tổ

? Thỏi ca ngời CS Việt Nam? ? Kết quả?

- HS:Do hậu khủng hoảng kinh tế, sách đàn áp thực dân pháp, có lãnh đạo Đảng

HS tóm tắt theo SGK - HS: Do pháp tăng cờng khủng bố, đàn áp, bắt

- HS: Xây dựng đợc quyền nhân dân nhiều nơi theo hình thức Xơ Viết

-HS dựa vào SGK nêu biện pháp về: ChÝnh trÞ, kinh tÕ, x· héi

-HS: +Với nhân dân: Chứng tỏ tinh thần đấu tranh nhân dân lao động, hình thành khối liên minh cơng nơng vng chc

+ Với cách mạng: Đây tổng diễn tập Đảng, chuẩn bị rèn luyện lực lợng cho CM tháng tám

-> Khẳng định đờng lối cách mạng Đảng đề đắn

Hoạt động cá nhân, nhúm

HS nêu theo SGK

2 Xô Viết NghƯ TÜnh a DiƠn biÕn

b.ý nghÜa.

III Lực lợng cách mạng đợcphục hồi. (7/)

1.Thái độ ng ời CS:

-Trong tï -Ngoµi tï 2.KÕt qu¶:

- Phong trào cách mạng, tổ chức đảng đợc phục hồi

C4: Cđng cè- lun tËp:

? Đọc câu thơ mà em su tầm đợc phong trào XVNT? - HS đọc, lu ý phong trào địa phơng

HD HS tr¶ lời câu hỏi cuối bài: Câu 1: Dựa vào đoạn cuối SGK, câu 2:

phần chữ in nghiªng trang 75.

C5: Dặn HS: Làm tập tập đọc trớc 20.su tầm t liệu tranh ảnh

vỊ phong trµo 1936-1939

-Tiết 24- Tuần 22

Ngày so¹n: –

Bài 20:

Cuộc vận động dõn ch

trong năm 1936-1939

A.Mục tiêu bµi häc:

1.Về kiến thức:Giúp HS nắm đợc:

-Những nét tình hình giới nớc có ảnh hởng đến cách mạng Việt Nam năm 1936-1939

-Chủ trơng Đảng phong trào đấu tranh năm 1936-1939, ý nghĩa phong trào

2.Về t t ởng :Giáo dục cho HS lòng tin vào lãnh đạo Đảng

3 Về kĩ năng: Tập dợt cho HS so sánhcác hìnhthức đấu tranh năm 1930-1931,với 1936-1939 để thấy đợc chuyển hớng phong trào đấu tranh B.Chuẩn bị:

- GV: Đọc t liệu, soạn Đồ dùng: ảnh mít tinh khu đấu xảo Hà Nội - HS:Đọc bài, su tầm tài liệu liên quan đến

C: Hoạt động dạy học:

C1: Tỉ chøc líp:

C2: Kiểm tra cũ:5/: Chọn ý kiến với nội dung 19:

a Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 dã ảnh hởng sâu sắc đến Việt Nam

b Phong trào cách mạng 1930-1931 lan rộng khắp nớc

c Ngh An, Hà Tĩnh, phong trào phát triển đỉnh cao với hình thức: Tuần

hành thj uy, biểu tình có vũ trang tự vệ, cơng quyến địch, thành lập quyền Xo viết

d Pháp hoàn toàn bất lực với phong trào đấu tranh nhân dân ? Tại em không chọn ý X?

( GV dùa vµo bµi 19, HD hs giải thích tạo không chọn ý d.)

C3: Bµi míi:

Hoạt động thầy Hot ng ca

trò. Nội dung bản

Hoạt động 1: Tìm hiểu, phân tích ảnh hởng của tình hình giới với tình hình cách mng Vit Nam

? Khái quát lại tình hình thÕ giíi 1929-1933?

? CNPX thực mối đe doạ hồ bình an ninh giới? Tại sao? GV nhấn mạnh: Lò lửa chiến tranh hình thành, nớc đế quốc Phát xít muốn tiêu diệt Liên Xô, chia lại thị trờng giới ? Trớc tình hình đó, quốc tế cộng sản họp Mát xcơva phân tích tình hình đề nhiệm vụ chung cho phong trào cách mạng giới? nêu lại nội dung cụ thể? ? Nhận xét em chủ trơng này?

GV: đáp ứng lời kêu gọi Quốc tế cộng sản, mặt trận nhân dân pháp đợc

-Hoạt động cá nhân,nhóm

-HS nhắc lại: Mâu thuẫn xà hội nớc t bản, nớc t CNPX hình thµnh

-HS dựa vào phần chữ in nghiêng SGK để trả lời

-HS nªu theo SGK

-HS: phù hợp hoàn cảnh, điều kiện quốc tế

I Tình hình giới và trong nớc: (10/)

1.Thế giới:

- CNPX hình thành đe doạ hoà bình an ninh giới

-i hội lần quốc tế cộng sản rõ kẻ thù nhân dân giới, vận động thành lập nớc mặt trận nhân dân chống phát xít

thµnh lËp

? BiĨu chứng tỏmặt trận nhân dân pháp tạo điều kiện thuận lợi cho cách mạng Việt Nam? ? Nêu lại tình hình n-ớc năm 1936-1939?

? Đến 1936, tình hình giới nớc cã g× míi?

Hoạt động 2: Tìm hiểu,

phân tích, so sánh phong trào cách mạng 1930-1931 với phong trào 1936-1939 ? Vì có phong trào 1936-1939?

? Dựa vào SGK để hoàn thành bảng so sỏnh sau?

Nộidung 1930-1931

Kẻ thù Đế quốc, phong

kiến Nhiệm

vụ(Khẩu hiệu)

Đánh duổi ĐQ, giành ĐLDT, chống PK,lấy RĐ chia cho dân cày

Mặt trận Cha thành lập

Hình

thc-p2. Bí mật, bất hợppháp, bạo độngvũ

trang

? Dựa vào bảng so sánh hoàn thành, SGK trình bày lại phong trào cách mạng 1936-1939?

? Phong trào 1936-1939 có mới?

GV: Lờ Hồng Phong UV BCH quốc tế cộng sản, chủ trì công việc lãnh đạo Đảng từ 1932-1937, phát động phong trào đấu tranh cơng khai, cuối 1936 có 361 cuốc đấu tranh tiêu biểu 23/11/36 có vạn cơng nhân mỏ đấu tranh đòi tăng 25% lơng, chủ mỏ phải nh-ợng bộ, từ ngày 23/11 ngày truyền thng ca cụng nhõn m

? Quan sát hình 33 em thÊy g×?

- HS: nêu đợc: áp dụng số sách tự do, dân chủ cho thuộc địa -HS dựa vào phần chữ in nghiêng để trả lời

-HS dựa vào kiến thức vừa học để trả lời

Hoạt động cá nhân, nhóm bàn

HS dựa vào phần I để trả lời

HS dựa vào SGK để hoàn thành

1936-1939

HS trình bày nội dung nh bảng trên, SGKđể trình bày, ý kiện: Giữa 1936 có phong trào đơng dơng đại hội, đầu 1937 đón phái viên phủ Phápvà tồn quyền Đơng

d-¬ng, ci

1938-1939phong trào đấu tranh công khai chấm dứt

-HS: so sánh thấy đợc: + Có đạo thống Đảng, đấu tranh công khai, hợp pháp, đánh dấu phục hồi phát triển mạnh mẽ phong trào cách mạng Việt Nam Hình thức đấu tranh: Mít tinh, biểu tình, bãi cơng, bãi khố, nêu ýguyện, lan rộng, xuất phong trào báo trí cơng khai.thành lập mặt trận tập hợp lực l-ợng

2 Trong n íc:

- Đời sống tầng lớp nhân dân vơ cực khổ, ngột ngạt, nạn đói, dịch bệnh

II Mặt trận dân chủ Đơng Dơng phong trào đấu tranh địi tự do dõn ch.(15/)

1 Nguyên nhân: 2.Nội dung, diễn biến - Diễn biến:

+ Giữa 1936 + Đầu 1937

? Vì đến cuối 1938-đầu 1939 phong trào thu hẹp chấm dứt?

Hoạt động3: Tìm hiểu,

ph©n tÝch ý nghÜa cđa phong trµo 1936-1939.

? Nêu lại mục đích, phạm vi phong trào 1936-1939?

? Nªu ý nghÜa cđa phong trµo?

? Cao trµo 36-39 chuẩn bị cho cách mạng tháng Tám?

? Đờng lối lãnh đạo Đảng có khác trớc?

- HS miêu tả.GV bổ sung: Chiều 1/5/38, có 25 vạn ngời đại diện cho tầng lớp xã hội hàng ngũ chỉnh tề, có huy hiệu ngực tuần hành qua phố, hô vang hiệu địi tập trung Đấu xảo ngồi tồn quốc có 400 bãi cơng Pháp tăng cờng khủng bố, đàn áp

HS nêu đợc: Pháp đàn áp, phủ mắt trận nhân dân Pháp thiên sang hữu, chiến tranh giới hai bùng nổ, tình hình có nhiều thay đổi

HS nhắc lại: Chống phát xít, đòi quyền lợi dân chủ Phong trào lan rộng khắp Bắc Trung Nam

-Lực lợng cách mạng, đội quân trị đợc tập hợp, rèn luyện, cán Đảng đ-ợc tơi luyện

- Phù hợp với tình hình giới nớc, mục đích hình thức đấu tranh thông qua mặt trận

dân chủ đông dơng

III:ý nghÜa cđa phong trµo.(10/)

1.Với Đảng: - Với Đảng: Trình độ trị, uy tín, ảnh hởng Đảng đợc nâng cao rõ rệt, chủ nghĩa M-LN, đờng lối, sách Đảng, Quốc tế cộng sản đợc phổ biến, tuyên truền rộng rãi.Tổ chức Đảng đợc củng cố, phát triển

2.Víi lùc l ợng cách mạng

-Lc lng cỏch mng: c tập hợp xây dựng, giáo dục, bồi dỡng, đội quân trị hùng mạnh đợc hình thành, rèn luyện Với lịch sử cách mạng -Là tổng diễn tập thứ hai cho cách mạng tháng Tám

C4: Cñng cè- Lun tËp: : /

HD HS lµm bµi tËp VBTLS trang 71,72

HS đọc tập, nêu đáp án, GV biểu điểm điểm, HS tự chấm chéo, tính điểm

Bµi tËp 1:

1a.HS dựa vào mục I để hoàn thành bảng tóm tắt tình hình giới, nớc 1b.Chọn ý 1,2,3

Bài tập 2: Chọn ý đúng: 1,2,3,4

Bµi tËp 3:

3a.Nhiệm vụ cách mạng: Tạm gác hiệu đấu tranh chống đế quốc,nêu cao hiệu chống Phát xít, chống chiến tranh, chống bọn phản động thuộc địa tay sai, đòi tự dân chủ, cơm áo hồ bình

3b Chän ý 1,2,3

Bài tập 4: HS dựa vào phần II để hoàn thành sơ đồ tập

Bài tập 5: Các tờ báo: Tiền phong, dân chúng, lao động, bạn dân, tin tức, nhành lỳa,

C5: Dặn HS: nhà hoàn thành tập lại, trả lời câu hỏi

-Ch ¬ng III :

Cuộc vận động tiến tới cách mạng tháng Tám

1945

TiÕt25- TuÇn 22

Ngày soạn:

Bài 21:

Việt Nam năm

1939-1945

A Mục tiêu học:

1: Về kiến thức: Giúp HS nắm đợc:

- Khi chiến tranh giới thứ hai bùng nổ, thực dân Pháp thoả hiệp với Nhật,rồi đầu hàng cấu kết với Nhật áp bức, bóc lột nhân dân ta, làm cho đời sống giai cấp, tầng lớp vơ cực khổ

- Nh÷ng nÐt chÝnh vỊ c¸c diƠn biÕn cđa cc nỉi dậy: Khởi nghĩa Bắc Sơn, khởi nghĩa Nam Kì binh biến Đô Lơng ý nghĩa dËy nµy

2 Về t t ởng: Giáo dục cho HS lòng căm thù đế quốc Pháp, , phát xớt Nht v lũng

kính yêu, khâm phục tinh thần dũng cảm nhân dân ta

3 V kĩ năng: tập dợt cho HS biết phân tích thủ đoạn thâm độc Nhật Pháp, biết đánh giá ý nghĩa dậy biết sử dụng đồ

B Chuẩn bị: GV soạn bài, đồ dùng: Chân dung Nguyễn Văn Cừ, Hà Huy Tập, Lê Hồng Phong, Nguyễn Thị Minh Khai, Lợc đồ dậy

HS: Chuẩn bị theo yêu cầu GV

C Hoạt động dạy học: C1: Tổ chức lớp:

C2: Kiểm tra cũ: 4/: Chọn kiến thức với nội dung chơng II?

a Ba tổ chức cộng sản đợc thnàh lập b Đảng cộng sản Việt Nam đời

c Cao trào 30-31 với đỉnh cao Xô Viết Nghệ tĩnh d Cao trào dân chủ 36-39

e Tất ý C3: Bài míi:

GV: ĐCS Việt Nam đời bớc ngoặt vĩ đại lịch sử cách mạng Việt Nam Cách mạng tháng Tám chuẩn bị 15 năm, trải qua đợt diễn tập Giai đoạn 1939-1945 chuẩn bị trực tiếp cho tổng khởi nghĩa cách mạng tháng tám giành quyền nớc

Hoạt động thầy Hoạt động trò. Nội dung bản

Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình giới đông dơng giai đoạn 1939-1945

GV giới thiệu: 9/39 chiến tranh giới thứ hai bùng nổ, 6/40 đức kéo vào nớc pháp, phủ Pháp đầu hàng.ở đông dơng, Nhật xâm lợc Trung Quốc, tiến sát tới biờn gii Vit Trung

? Tình hình đẩy Pháp tới hoàn cảnh nào?

? Trớc nguy trên, Pháp làm gì?

? Pháp kí hiệp ớc đầu hàng

-Hoạt động cá nhân -HS theo dõi

-HS thấy đợc nguy cơ: Phong trào cách mạng nhân dân Đơng Dơng Phát xít Nhật lăm le hất cẳng Pháp -HS: trả lời theo SGK: Đầu hàng cho Nhật vào Đơng Dơng 9/1940, kí hiệp ớc phịng thủ chung Đơng Dơng 23/7/1941 - HS hoạt động cá nhân:Pháp suy yếu - HS HĐ cá nhõn: Bin

I.Tình hình giới và Đông dơng (12/)

1 Thế giới Đông D -

¬ng

- ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai bùng nổ

-Đức công, phủ Pháp đầu hàng - Nhật tiến sát biên giới Việt Trung

Nhật chứng tỏ điều gì?

? Nêu mục dích Nhật vào Đông D¬ng?

? Nhật thực mục đích nh nào?

GV: không đầu hàng, thoả hiệp, Pháp cấu kết với Nhật để áp bức, bóc lột nhân dân Đơng dơng

? HĐ cá nhõn hon thnh bng sau?

So sánh Đế quốc Pháp. Biện

pháp bóc lột.

-Thi hành sách kinh tế huy, tăng cờng đầu cơ., tích trữ, tăng loại thuế

Mục

ớch. Cung cấp cho Nhật, tăng lợi nhuận

Thñ

đoạn -Gian xảo

? Ti Nht Phỏp li cấu kết với để thống trị Đông dơng?

? Tại vơ vét, thống trị đông dơng mà thủ đoạn Nhật lại bị coi thâm độc?

? VËy t×nh h×nh ViƯt Nam chiÕn tranh thÕ giíi thø hai cã g× míi?

? Hậu sách cai trị, bóc lột Nhật Pháp đời sống nhân dân ta? GV giới thiệu hình ảnh nạn đói năm 1945tại Thái Bình ? Mâu thuẫn chủ yếu xã hội Việt Nam gì?

GV: giíi thiƯu cc dậy

Hot ng 2:Tỡm hiu nguyờn

nhân, diễn biến, kết quả, nguyên nhân thất bại, học lịch sử rút từ nổi

đông dơng thành thuộc địa, chiến tranh - HS HĐ cá nhân: Bắt thực dân Pháp kí hiệp ớc cam kết đảm bảo hậu ph-ơng an toàn cho Quân đội Nhật

-HS dựa vào SGK để hồn thành

Ph¸t xÝt NhËt.

-Thu mua lơng thực với giá rẻ cung cấp cho quân đội chiến tranh

- Cung cấp cho quân đội, phục vụ c tranh -Tàn ác, thâm độc

-HS nêu ý kiến cá nhân GV chữa theo:

- Pháp suy yếu, không đur sức đánh đuổi Nhật, muốn dựa vào Nhật để chống phá cách mạng Đông dơng

- Nhật dựa vào Pháp để vơ vét, chống phá cách mạng phục vụ chiến tranh phát xít

- HS phân tích GV chữa theo: Nhật vào Đông d-ơng nêu hiệu đại

đông á, chĩa mũi nhọn lòng căm thù nhân dân ta sang phía Pháp - Là thuộc địa Pháp Nhật

- HS nªu theo SGK

- HS: Mâu thuẫn toàn thể nhân dân với Nhật -Pháp

Hoạt động nhóm

2 Trong n íc:

- Là thuộc địa Pháp Nhật

- Đời sống nhân dân cực khổ dới hai tầng áp

II Những dậy đầu tiên.(25/)

dậy đầu tiên.

? Trao đổi nguyên nhân chung dẫn đến dậy gì?

? Khởi nghĩa Bắc sơn diễn điều kiện thuận lợi địa phơng? điều kiện cụ thể nào?

? Đảng địa phơng phát động nhân dân dậy nhằm mục đích gì?

GV lợc thuật lợc đồ diễn biến

? Tại khởi nghĩa tận dụng đợc điều kiện thuận lợi mà lại thất bại?

? Khởi nghĩa Bắc sơn để lại kết lớn gì?

? Cuộc dậy để lại ý nghĩa gỡ?

? Hoàn cảnh nổ khởi nghĩa Nam kì có giống với hoàn cảnh nổ khởi nghĩa Bắc sơn không?

GV lợc thuật khởi nghĩa Nam k× HS theo dâi

? NhËn xÐt cđa em vỊ diƠn biÕn cc khëi nghÜa Nam k×?

? Dựa vào SGK, hoàn thành bảng hệ thống sau binh biến Đô Lơng:

Hon nh Lc lợng Lãnh đạo Địa bàn Kết quả

? Nếu lợc thuật lại binh biến Đô Lơng, em ý điều gì? ? Tại gọi binh biến mà không gọi khởi nghĩa? ? Chọn ý kiến nguyên nhân thất bại dậy đầu tiên?

a Kẻ thù mạnh b Thời cha chín muồi c Cha có qn đọi quy d Cha có giai cấp đứng lãnh o

e Tất ý kiến ? Từ nguyên nhân thất bại, em rút häc g× cho khëi nghÜa Vị trang?

HS nªu theo SGK

-HS: Điều kiện thuận lợi nổ địa phơng, kẻ thù cịn mạnh

-HS: đội du kích Bắc sơn, lực lợng vũ trang nòng cốt Đảng sau -HS nêu ý kiến cá nhân -GV chữa theo: Là tiếng súng báo hiệu hình thức đấu tranh giai đoạn mới, hình thức vũ trang, khơi dậy lòng yêu nớc, ý thức đấu tranh

-HS nêu theo SGK Tình bách

-HS nhận xét về: Phạm vi: nhiều tỉnh, thành lập đợc chínhquyền cách mạng nhiều nơi Lần cờ đỏ vàng xuất - HS tóm tắt nhận xét phần tóm tắt ca bn

-HS nêu ý kiến cá nhân -HS ý lực lợng, hình thức

-HS nêu ý kiến cá nhân

- HS rỳt bi hc thời cơ, lãnh đạo lực lợng

- Là tiếng súng báo hiệu hình thức đấu tranh giai đoạn

2 Khëi nghÜa Nam k×.23/11/1940

C4: Cđng cè - luyÖn tËp

Bài tập 1: Nếu lựa chọn biểu tợng lửa cờ đỏ vàng vào vị trí dậy em điền nh nào? giải thích có lựa chọn nh HS: HS điền giải thích: Có lãnh đạo Đảng Nam lì, xuất cờ đỏ vàng nên điền hình cờ vào khởi nghĩa Nam kì

Bài tập 2: Nhận diện nhânvật lịch sử: GV treo ảnh Nguyễn Thị Minh Khai, Hà Huy Tập, Phân Đăng Lu ? Cho biết tên nhân vật lịch sử trên? Họ liên quan đến kiện lịch sử nào?

HS nªu theo hiểu bết cá nhân GV cho HS nhận xét, bổ sung

C5: Dặn HS: Làm tập nhà tập Trả lời lại câu hái

SGK

Đọc trớc 22 tập trả lài câu hỏi SGK, su tầm ảnh đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân, lợc đồ khu giải phóng Việt Bắc, hình ảnh Bác Hồ hang Cốcbó

-Tiết 26, 27-Tuần 23

Ngày soạn: 14

Bài 22:

Cao trào cách mạng tiến tới

tổng

khởi nghĩa tháng Tám năm 1945

A Mục tiêu học.

1 Kin thc: Giỳp HS nắm đợc

- Hoàn cảnh dẫn đến việc đảng ta chủ trơng thành lập mặt trận Việt Minh phat s triển lực lợng cách mạng sau Việt Minh thành lập

- Những chủ trơng Đảng sau Nhật đảo Pháp diễn biến cao trào kháng Nhật cứu nớc tiến tới tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945

(- Mục tiêu tiết 26: - Hoàn cảnh dẫn đến việc đảng ta chủ trơng thành lập mặt trận Việt Minh phát triển lực lợng cách mạng sau Việt Minh thành lập.) Về t t ởng :

- Giáo dục HS lịng kính u Chủ tịch Hồ Chí Minh, lịng tự tin vào lãnh đạo sáng suốt Đảng, đứng đầu lãnh t H Chớ Minh

3 Về kĩ năng:

- Rèn cho HS kĩ sử dụng tranh ảnh, lợc đồ lịch sử - Tập dợt phân tích, đánh giá kiện lịc sử

B Chuẩn bị: GV soạn bài, chuẩn bị tranh, ảnh Chủ Tịch Hồ Chí Minh nớc, lợc đồ khu giải phóng Việt Bắc HS đọc trớc bài, su tầm tài liệu theo HD GV

C Hoạt động dạy học C1: Tổ chức lớp

C2: KiĨm tra bµi cò: 5/:

? Ba dậy để lại cho cách mạng Việt Nam gì? a Đội du kích Bắc sơn, nịng cốt lực lợng vũ trang sau b Căn cách mạng

c Bài học thời lãnh đạo Đảng d Cả ý kiến trên?

- HS nêu theo ý kiến cá nhân HS khác nhận xét câu trả lời bạn, cho điểm C3: Bài míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản

? Đọc phần chữ in ngiêng, nêu nội dung bµi?

Hoạt động 1: Tìm hiểu

phân tích tình hình giới đến năm 1941.

? Sang năm 1941, tình hình giới có mới?

? Cuộc đấu tranh nhân

HS nªu GV chó ý: Bµi häc tiÕt; TiÕt 1häc vỊ hội nghị Trung ơng Đảng VIII, mặt trận Việt Minh

HS nªu theo SGK

HS: Từ đảng đời xác định cách mạng Việt Nam

I Mặt trận Việt Minh ra đời 19/5/1941

1.T×nh h×nh thÕ giíi 7/.

dân ta trở thành phận đáu tranh lực lợng dân chủ? Tại sao?

Hoạt động 2: Tìm hiểu, phân tích tình hình trong nớc đén năm 1941 Sự thành lập chủ tr-ơng Mặt trận Việt Minh.

GV: nớc: phong trào vũ trang hình thành lan rộng Nguyễn Quốc phân tích tình hình định nớc trực tiếp lãnh đạo cáhc mạng Việt Nam ? Khái quát hoạt đọng Ngời từ đii tìm đờng cứu nớc

? H·y kể lại câu chuyện mà em biết vị lÃnh tụ kính yêu giai đoạn đầu Ngời nớc sống Bắc Pó?

? Đọc phần chữ in nghiêng? tóm tắt lại nội dung hội nghị?

? Nhiệm vụ cách mạng nớc ta sau năm 1941 có khác với giai đoạn: 1930-1931; 1936-1939; 1939-1940?

GV: giai đoạn lịch sử định, Đảng ta lại chủ trơng nêu cao hiệu đấu tranh phù hợp với hoàn cảnh yêu cầu cụ thể, chứng tỏ lãnh đạo cảu Đảng với đờng lối đề phù hợp

? Mặt trận việt minh chủ tr-ơng liên hiệp ? Vậy nói đến hội nghị trung ơng Đảng 8, khắc phục hạn chế xác định lực lợng cách mạng từ luận cơng trị 10/30 hay sai?

GV: để phù hợp với tình hình cụ thể nớc, Đảng chủ trơng thành lập nớc mặt trận : Ai lao độc lập đồng minh, Cao miên độc lập đồng minh ? Cơ chế tổ chức mặt trận Việt minh có khác với chế tổ chức Đảng?

GV: thành lập mặt trận Việt Minh để tập hợp lực l-ợng đón thời

là phận khăng khít cách mạng giới, theo đạo quốc tế cộng sản kẻ thù chung nhân loại

HS nêu lại theo kiến thức học, nhận xét, bổ sung phần trả lời bạn

HS kể theo chuẩn bị giao

HS tãm t¾t theo: Nhiện vụ, biện pháp, chủ trơng Mặt trận Việt Minh

HS: 1930-1931: Phản đế-phản phong

1936-1939: Chống phát xít địi tự dân chủ 1939-1941: đánh đuổi Nhật pháp, đòi quyền lợi dân chủ

Từ 1941: đặt lên hàng đầu nhiệm vụ giải phóng dân tộc

-HS: Luận cơng tháng 10-30 xác định chủ yếu cách mạng Việt Nam công nhân nông dân, ch-a ý tới tầng lớp trung gian nh t sản dân tộc, điạn chủ phong kiến yêu n-ớc

HS: Mặt trận Việt minh liên hiệp Đảng kết nạp ngời đợc giác ngộ

míi

- Thế giới hình thành hai trận tuyến: Lực lợng dân chủ đấu tranh chống phe phát xít

2 Trong n íc : 12/.

- Phong trào vũ trang hình thành lan rộng

- Ngun ¸i Qc vỊ

n-íc (28/1/1941.)

- Hội nghị lần ban chấp hành Trung ơng đảng họp Pác bó- Cao

+ Nhiệm vụ cách mạng Việt Nam: Đặt lên hàng đầu nhiệm vụ đánh đuổi Nhật- Pháp, giải phóng dân tộc

- Biện pháp: Thành lập

Mặt trận Việt

Minh.19/5/1941

Hoạt động 3: Trao đổi, phân tích lớn mạnh của lực lợng cách mạng và phong trào đấu tranh từ khi mặt trận Việt Minh ra đời.

GV chia lớp thành nhóm: Nhóm 2: Tìm hiểu lớn mạnh lực lợng cách mạng, nhóm 2: tìm hiểu phát triển phong trào đấu tranh sau mặt trận Việt Minh đời - Lực l ợng cách mạng

+ 1941: Thành lập đội cứu quốc quân, phát triển lực lợng trị Cao, Bắc, Lạng

+ tập hợp rộng rãi lực lợng yêu nớc thành thị + 22/12/44: đội Việt nam tuyên truyền GPQ đợc

thµnh lËp

? Trong phát triển lực lợng cách mạng, đâu lực lợng trị đâu lực lợng vũ trang?

? Hình 37 miêu tả lại cảnh nào?

? Em biết đội Việt Nam ngày đầu thành lập?

? Cách mạng Việt Nam phát triển nh sau Việt Minh i?

Hot ng nhúm

Các nhóm chuẩn bị phút, trình bày kết làm việc nhãm

-Phong trào đấu tranh.

+ Phát động chiến tranh du kích

+ Tuyên truyền đờng lối

sách đảng thơng qua báo chí

+ 1944: Phát động phong trào sắm sửa vũ khí đuổi thù chung

+ Hai chiÕn th¾ng lín ë Phay Khắt, Nà Ngần

+ Ti Thỏi nguyờn, phát động

chiến tranh du kích - HS dựa kết thảo luận để xác định

-HS nêu theo hiểu biết cá nhân

-HS tóm tắt lại kiến thức học

3 Sự phát triển lực l - ợng cách mạng phong trào đấu tranh từ Việt Minh đời (15/.)

C4: Củng cố- Luyện tập:

? Đảng chủ trơng thành lập mặt trận Việt Minh hoàn cảnh nào?

HS khỏi quỏt li tỡnh hình giới nớc, đặc biệt phân tích tình hình nớc

? Mặt trận Việt Minh đời nhằm mục đích gì?

HS : Tập hợp lực lợng yêu nớc chống kẻ thï chung

? Sự kiện giai đoạn sau việt Minh đời đánh dấu lớn mạnh lực lợng Việt Nam?

HS: 22/12/1944, đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân thành lập

C5: Dặn HS: Làm tập 1,2,3,4 tập 22 đọc trớc mới:

phần II

Chuẩn bị kiểm tra 15 phút

Tiết 27-Tuần 23

Ngày soạn: 16 –

tæng khëi nghÜa tháng Tám năm 1945

(Tiếp theo) A Mục tiêu tiÕt häc:

1 VÒ kiÕn thøc:

- Những chủ trơng Đảng sau Nhật đảo Pháp diễn biến cao trào kháng Nhật cứu nớc tiến tới tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945

2 VÒ t t ëng:

- Giáo dục HS lịng kính u Chủ tịch Hồ Chí Minh, lịng tự tin vào lãnh đạo sáng suốt Đảng, đứng đầu lãnh tụ Hồ Chí Minh

3 VỊ kĩ năng:

- Rốn cho HS k nng s dụng tranh ảnh, lợc đồ lịch sử - Tập dợt phân tích, đánh giá kiện lịc sử

B Chuẩn bị: GV đọc t liệu, soạn HS: Chuẩn bị theo yêu cầu từ tiết học trớc

C Hoạt động dạy - học: C1: Tổ chức lớp

C2: KiĨm tra 15 phót

HS chuẩn bị giấy kiểm tra, nhận đề, làm GV nhắc nhở yêu cầu kiểm tra, động viên, nhắc nhở HS làm theo yêu cầu

Đề: ? Đảng chủ trơng thành lập mặt trận Việt minh nhằm mục đích gì?

? Chủ trơng mặt trận Việt Minh có khác so với lực lợng cách mạng đợc xác định luận cơng trị 10/1930 Đảng ?

HÐt giê kiÓm tra, GV thu bµi, nhËn xÐt ý thøc lµm bµi cđa HS C3: Bài

II Cao trào kháng Nhật tiến tới tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản.

Hoạt động 1: Tìm hiểu, phân tích hồn cảnh dẫn đến Nhật dảo chính Pháp tình hình nhân dân Đơng dơng sau Nhật đảo chính Pháp.

GV giới thiệu tình hình giới đến đầu 1945: Chiến tranh giới bớc vào giai đoạn kết thúc,Pháp đợc giải phóng, Nhật khốn đốn mặt trận thái bình dơng, Pháp chờ hội để thiết lập lại vị thống trị đông d-ơng

? Tình hình đặt Nhật Đơng dơng trớc hồn cảnh nào?

? Thái độ Nhật trớc hồn cảnh đó?

? Qn pháp Đông D-ơng thất bái sao? ? Sau chiếm đợc Đơng dơng Nhật có hành động gì?

GV: Nhật tiếp tục rêu rao hiệu đại đông á, giả nhân giả nghĩa giữ nguyên máy cai trị cũ, thành lập phủ bù nhìn Trần trọng Kim, ? Hậu

Hoạt động cá nhân

HS theo dâi

-HS trả lời theo ý kiến cá nhân : Bị Pháp hất cẳng, bị phong trào cách mạng nhân dann Đơng dơng đánh đuổi

HS nªu theo SGK

HS nªu theo SGK

1 Nhật đảo chính Phỏp. 12/.

a Hoàn cảnh

+Thế giới: Chiến tranh giới thứ hai bớc vào giai đoạn kết thúc,

chính sách cai trị, bóc lột Nhật với nhân dân Đông dơng gì?

? Theo em phải thời để ta dậy dành quyền cha? Tại sao? GV chuyển ý

Hoạt động 2: Tìm hiểu chủ trơng, biện pháp Đảng cộng sản Đông Dơng sau Nhật đạo chính Pháp phát triển cao trào kháng Nhật cứu nớc.

GV giíi thiƯu nét chínhvề hội nghị TƯ Đảng mở rộng HS theo dâi

? Tại Đảng ta lại phát động cao trào kháng Nhật cứu nớc?

? Đọc phần chữ in nghiêng? Tóm tắt cao trào kháng Nhật từ sau tháng 3/ 1945?

GV giới thiệu hoàn cảnh tổ chức hội nghị quân Bắc kì

? Hi ngh quõn s Bắc kì có nhữg định quan trọng nào?

? Hội nghị chuẩn bị cho tổng khởi nghĩa sau này?

? Xác định vị trí cách mạng lợc đồ? ? Tại khu giải phóng Việt Bắc diễn kiện lich sử quan trọng nào? GV: Tại đây, UB lâm thời khu giải phóng thi hành 10 sách Việt minh giống nh hình ảnh nớc Việt Nam thu nhỏ

? Vì có nạn đói cuối năm 1944 đầu năm 1945 ? Cao trào phá kho thóc Nhật lên cao có ảnh hởng tới cách mạng nớc ta?

Hoạt động cá nhân

HS thấy đợc hoàn cảnh cụ thể, phát động cao trào để chuẩn bị t tởng, lực l-ợng, tạo điều kiện cho TKN

HS đọc tóm tắt theo SGK

HS tãm t¾t theo SGK HS: lực lợng, cán bộ,

HS xỏc nh lợc đồ

HS nêu lại theo kiến thức cũ: Khởi nghĩa Bắc sơn, Hội nghị trung ơng đảng 8, Bác Hồ đặt bớc chân trở sau 30 năm bôn ba, thành lập quân đội Vit nam tuyờn truyn GPQ

-HS nhắc lại khai thác, bóc lột tàn bạo Phát xít

- HS nêu theo SGK: Tạo không khí tiỊn khëi nghÜa

2 TiÕn tíi tỉng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945. (20/)

a Hội nghị mở rộng ban chấp hành trung ơng Đảng

- Chỉ thị: Nhật -Pháp bắn hành động

- Xác định kẻ thù: Phát xít nhật

- Phát động cao trào kháng Nhật cu nc

b Hội nghị quân Bắc Kì 15/4/1945

- Thành lập Việt Nan giải phóng quân

- Phát triển lực lợng vũ trang, nửa vũ trang - Mở trờng đào tạo cán quân sự, trị - Phát triển chiến tranh du kích, xây dựng kháng Nhật

- Uỷ ban quân Bắc kì đợc thành lập

c Phong trào đánh chiếm kho thóc nhật chia cho dân nghèo

C4: Cđng cè- Lun tËp;

? Đảng CS Đơng Dơng có chủ trơng hiệu để đẩy cao trào cách mạng tiến tới?

- 1941; Hội nghị TƯ Đảng xác định kẻ thù, chuẩn bị tập hợp lực l-ợng cách mạng, đặt lên hàng đầu nhiệm vụ GPDT

- 1945: Hội nghị mở rộng BTV TƯ Đảng: phát động cao trào kháng Nhật tiến tới tổng khởi nghĩa

? Mặt trận Việt minh đời có tác động nh tới cao trào kháng Nhật cứu nớc?

- Chuẩn bị lực lợng:Tập hợp lực lợng yêu nớc mét mỈt trËn thèng nhÊt

C5: DỈn HS: Làm tập lại 22 Đọc tríc bµi 23 Su tµm t liƯu,

tranh ảnh tổng khởi nghĩa cách mạng tháng tám nớc địa phơng em

TiÕt 28 - Tuần 24 Ngày soạn: 19

Bài 23:

Tổng khởi nghià tháng Tám năm 1945

&

sự thành lập nớc Việt Nam dân chủ cộng

hoà

A Mục tiêu học:

1 Kiến thức:Giúp HS nắm đợc

- Khi tình hình giới vơ thuận lợi cho cách mạng nớc ta, Đảng ta đứng đầu Chủ tịch Hồ Chí Minh phát động khởi nghĩa tồn quốc Cuộc khởi nghĩa nổ nhanh chóng giàng thắng lợi Hà Nội nh khắp địa pjhơg toàn quốc Nớc Việt Nam dân chủ cộng ho i

- ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi cách mạng tháng Tám năm 1945

2 T t ởng: Giáo dục HS lòng kính yêu Đảng, lÃnh tụ Hồ Chí Mịnh, niềm tin vào

tháng lợi cách mạng niềm tự hào dân tộc

3 K nng: Rốn cho HS kĩ sử dụng tranh ảnh lịch sử, kĩ tờng thuật diễn biến cách mạng tháng Tám, biết phân tích đánh giá kiện lịch sử, biết liên hệ tình hình đại phơng cách mạng tháng Tám

B.Chuẩn bị: GV soạn bài, đồ dùng: đồ tổng khởi nghĩa Cách mạng tháng Tám, Tranh ảnh vầ tổng khởi nghĩa Hà Nội, thái bình, ảnh mít tinh quảng trờng Ba Đành

HS đọc trớc Chuẩn bị theo yêu cầu GV

C Hoạt động dạy học:

C1: Tæ chøc líp

C2: KiĨm trabµi cị: 4/: GV kiĨm tra vë bµi tËp cđa HS, nhËn xÐt, cho ®iĨm

C3: Bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản

Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích thời ban bố lệnh tổng khởi nghĩa cách mạng tháng Tám/1945.

GV khái quát tình hình chiến tranh giới

? Tình hình có ảnh hởng tới cách mạng nớc ta? ? Tình hình nớc đến tháng tám 1945 có đặc biệt?

? Coi thời để ta tổng khởi nghĩa giành quyền nớc hay sai? sao? GV: Đảng Bác xác định thời ngàn năm có một, tồn sau Nhật đầu hàng đồng minh đến trớc quân đồng minh kéo vào nớc ta, muộn hội khơng cịn

Hoạt động cá nhân, nhóm bàn

- HS: thấy đợc kể thù trực tiếp Phát xít Nhật đại bại, làm cho phủ bù nhìn bọn tay sai thân nhật hoang mang

-HS nêu lại kiến thức cũ: Đảng ta chuẩn bị đầy đủ cho cách mạng tháng tám từ 1930 thông qua tổng diễn tập cao trào kháng Nhật diễn sôi nớc

-HS thấy đợc thời kì ta có điều kiện khách quan, chủ quan thuận lợi

I.Lệnh tổng khởi nghĩa đợc ban bố.

( 8/)

1 Hoàn cảnh ban bố lệnh tổng khởi nghĩa - Thế giới:Chủ nghĩa phát xít đại bại Nhật đầu hàng đồng minh 15/8/1945

n÷a

? Sự kiện SGK chứng tỏ lệnh tổng khởi nghĩa đợc ban bố?

GV: Hồ chủ tịch: "Dù phải đốt cháy dãy Trờng sơn cũng phải giành cho kì đợc độc lập", hội nghị quốc dân, ý đảng hợp lòng dân chiều ngày 16/8/1945, đội quân đồng chí Võ Nguyên Giáp huy tiến giải phóng thị xã Thái Nguyên, mở đờng kéo Hà Nội

Hoạt động 2: Lợc thuật, phân tích q trình giành chính quyền Hà Nội.

GV lỵc tht diƠn biÕn khëi nghÜa Hà Nội HS theo dõi

? Quan sát hình 39? Miêu tả lại khjông khí mit tinh Nhà hát lớn thành phố Hà Nội?

? Nhận xét khởi nghĩa Hà Nội?

? Hµ Néi giµnh chÝnh qun cã ý nghÜa nh thÕ nµo víi níc ta

Hoạt động 3: Tìm hiu

diễn biến cách mạng trong cả nớc.

GV giới thiệu việc giành quyền tỉnh: Bắc giang, hải dơng, Hà tĩnh, Quảng nam đồ HS theo dõi

? Vì tỉnh lại giành đợc quyền trớc 19/8?

GV lợc thuật khởi nghĩa nớc, đặc biệt q hơng Thái Bình, Huế, Sài gịn

? Th¾ng lợi Hà Nội, Huế, Sài gòn có ý ngià nh nào?

? Em có nhận xét diễn biến cách mạng tháng Tám nớc?

GV: Ngày 25/8 Chủ tịch Hồ Chí Minh TƯ đảng từ Tân trào Hà Nội thành lập phủ cách mạng lâm thời chủ tịch Hồ Chí Minh đứng đầu

-HS tãm t¾t theo sù kiÖn SGK

HS miêu tả, ý hình ảnh cờ đỏ vàng khổ lớn, lần hát tiến quân ca vang lên

HS: nhanh, gọn đổ máu HS nêu theo SGK: Nh dây thuốc nổ cổ vũ tinh thần đấu tranh cho nhân dân nớc

HS: Đảng địa phơng thấm nhuần thị nhật Pháp có thời lãnh đạo nhân dân địa ph-ơng giành quyền

HS: Đây trung tâm lớn nớc có ý nghĩa định thắng lợi nớc

HS: Nhanh, đổ máu, tập hợp đợc lực lợng yêu nớc, kết hợp đấu tranh trị với đấu tranh vũ trang

2 Lệnh tổng khởi nghĩa đ ợc ban bố 14-15/8/1945: hội nghị toàn quốc Đảng ban bố lƯnh tỉng khëi nghÜa

- 16/8/1945 Quốc dân đại hội tân trào h-ởng ứng lệnh tổng khởi nghĩa

II Giµnh chÝnh qun ë Hµ Néi (10/.)

1 Hµ néi tr íc 19/8/1945

- Không khí cách mạng sục sôi khắp thành phố Giµnh chÝnh qun ë Hµ Néi 19/8/1945

III Giành chính

quyền nớc.

1 Tr íc ngµy

19/8/1945

2 Sau Hµ néi khëi nghĩa:

- Huế: 23/8 - Sài Gòn 25/8

- 28/8 giành

chínhquyền n-ớc

? Miêu tả lại hình 40 kiện lịch sử liên quan đến hình này?

? Hiểu nhà nớc Dân chủ cộng hoà?

GV trích đọc đoạn tun ngơn độc lập ? Nội dung tuyên ngôn?

? Trong lịch sử dân tộc có văn đợc coi nh tuyên ngôn dân tộc? GV: nhiên có tun ngơn Hồ Chủ Tịch đọc vờn hao Ba Đình 2/9 tun ngơn chínhthức dân tộc Việt nam

Hoạt động 4: Phân tích ý nghĩa lịch sử, ngun nhân thành cơng cách mạng tháng Tám năm 1945.

GV HD HS đọc SGK Tóm tắt ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Tám

? Trong ý nghĩa SGK nêu? em có bổ sung thêm ý nghĩa không? ? ý nghĩa nớc, ý nghĩa quốc tế?

? Trong nguyên nhân mà SGK tổng kết? Nguyên nhân có ý nghĩa quyêt định?

HS nêu theo kiến thức học

HS: Khẳng định độc lập, chủ quyền dân tộc, ý chí tâm bảo vệ giữ vvững độc mà ta vừa giành đợc

HS nªu theo kiÕn thøc cị

Hoạt động nhúm, cỏ nhõn

HS nêu theo ý kiến cá nhân,

HS nêu theo ý kiến cá nhân

HS thấyđợc vai tò, lãnh đao Đảng

IV ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thành công cách mạng tháng tám năm 1945.

1 ý nghĩa lịch sử

2 Nguyên nhân thành công cách mạng tháng Tám 1945

C4: Củng cè- Lun tËp: 3/

? Nh÷ng sù kiƯn, hiƯn tợng lần xuất cách mạng th¸ng T¸m?

- Lần Bác Hồ xuất trớc quốc dân đồng bào

- Tại đình Hồng Thái: định lấy hình cờ đỏ vàng làm quốc kì, tiến quân ca làm quốc ca Bài hát 19/8 hát viết cách mạng tháng Tám, ngày 19/8 lấy làm ngày tổng khởi nghĩa nớc

? Em su tầm đợc t liệu tranh ảnh liên quan đến cách mạng tháng tám? Hãy giới thiệu t liệu, tranh nh ú?

HS giới thiệu kết chuẩn bị cho học C5: Dặn HS:

-Làm tập: Lập bảng niên biểu kiện CM nớc ta từ 1930-1945

-Đọc trớc, chuẩn bị cho 24: t liệu hình ảnh tình hình nớc ta sau cách mạng tháng Tám

Ch ơng IV

Việt Nam từ sau cách mạng tháng tám

đến toàn quốc kháng chiến

TiÕt 29, 30, 31-TuÇn 24,25

Bài 24:

Cuộc đấu tranh bảo vệ xây dựng

chÝnh qun d©n chủ nhân dân

(1945-1946)

A Mục tiêu học :

1 VÒ kiÕn thøc : Cung cÊp cho HS hiểu biết :

- Thuận lợi nh khó khăn to lớn cách mạng nớc ta năm đầu nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà

- S lónh o ca Đảng, đứng đầu Chủ tịch Hồ Chí Minh, phát huy thuận lợi, khắc phục khó khăn, thực chủ trơng biện pháp xây dựng quyền - Sách lợc đấu tranh chống ngoại xâm, chống nội phản bảo vệ quyền cách mạng

2 Về t t ởng : Bồi dỡng cho HS lòng yêu nớc, tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự hào dân tộc

3 Về kỹ : Rèn luyện cho HS kỹ phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nớc sau cách mạng tháng Tám nhiệm vụ cấp bách trớc mắt năm đầu nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà

B Chuẩn bị : Giáo viên đọc t liệu, soạn bài, ảnh : bầu cử quốc hội khố I, lớp học Bình dân học vụ, thực hịên phongtrào hũ gạo cứu đói

HS su tầm tài liệu theo nội dung trên, đọc trớc bài, tập trả lời trớc câu hỏi SGK

Tiết 29:

Tình hình nớc ta sau cách mạng tháng Tám.

C Hot ng dy - hc. C1: Kiểm tra cũ (5 ):’

?Theo em ý nghĩa quan trọng cách mạng tháng Tám năm 1945 gì? ( HS trả lời, nhận xét, cho ®iĨm.)

GV giới thiệu mới: Việt Nam từ nớc thuuộc địa trở thành nớc độc lập xây dựng chế độ mới:

C2 Bµi míi :

? Đọc phần giới thiệu SGK ? Tại phải bảo vệ quyền, phải ký hiệp ớc ? Tìm hiểu

Hot động thầy Hoạt động trò Nội dung bản

Hoạt động1: Tìm hiểu, phân tích thuận lợi, khó khăn nớc ta sau cách mạng tháng Tám.

? Theo em sau cách mạng tháng Tám nớc ta có thuận lợi ? Trao đổi nhanh với bạn xem có giống ý kiến em khơng ?

Hoạt động nhóm, cá nhân HS trao đổi nhanh - nêu ý kiến

I T×nh hình nớc ta sau cách mạng tháng Tám (20 )

1 Thn lỵi:

- Nhân dân phấn khởi vỡ ó ginh c quyn lm ch

- Đợc Liên Xô lực lợng dân chủ cổ vũ đng ? Tuy cã thn lỵi song níc

ta đứng trớc mn vàn khó khăn ? Trình bày lại khó khăn chủ quan-khách quan?

HS nêu theo SGK Khách quan

-Từ vĩ tuyến 16 vào Bắc:20 vạn quân tởng kéo vào n-ớc ta

- Từ vĩ tuyến 16 vào Nam: Anh mở đờng cho Pháp quay lại xâm lợc

- v¹n quân Nhật chống lại lực lợng vũ trang ta Chñ quan :

- Quân : Các lực lợng phản động bị lôi kéo dậy chống phá quyền cách mạng

- ChÝnh trÞ : Độc lập, tự bị đe doạ Nhà nớc cách

2 Khó khăn:

- Khách quan

mạng cha đợc củng cố - Kinh tế : Nền nơng nghiệp nghèo nàn, lạc hậu Nạn đói, thiên tai hoành hành, ngân sách Nhà nớc trống rỗng

- Văn hoá, xà hội : 90% dân số mù chữ, tệ nạn xà hội tràn lan

? Từ tình hình nói nớc ta tình “Ngàn cân treo sợi tóc” - sai ? Tại sao?

?Theo em ? Khó khăn lớn ? Tại sao?

? Nếu cho em giải em giải khó khăn trớc ?

- Cha bao giê níc ta nhiỊu kỴ thï, nhiều nguy hiểm khó khăn nh sau cách mạng tháng Tám

- HS nêu ý kiến cá nhân

Hoạt động 2: Mục đích, biện pháp Đảng nhằm xây dựng chế độ mới.

III Bớc đầu xây dựng chế độ (15 )’

GV: Đảng chủ trơng xây dựng chế độ tiến hành bầu cử quốc hội

1 Tổng tuyển cử bầu cử

quốc hội khoá

I(6.1.1946)

? Mục đích biện

pháp ? - Bầu quyền mớicó đủ lực giải khó khăn giai đoạn cách mạnghiện phát triển đát nớc dân, xây dựng quyền làm chủ cho nhân dân

GV giới thiệu hình 41, không khí ngày bầu cử qc héi c¶ níc, chó ý ë miỊn nam, chống phá thực dân Pháp

GV giới thiệu hình 41, không khí ngày bầu cử qc héi c¶ níc, chó ý ë miỊn nam, chống phá thực dân Pháp

HS theo dõi 2 Bầu cử hội đồng

nhân dân cấp bắc bộ, trung bộ.

? Kỳ họp Quốc

hội khoá I có nội dung ? - HS nêu theo phầnchữ in nghiêng 3 Thành lập hội liênhiệp quốc dân Việt Nam (29.5.1946)

? Tại phải thành lập phủ liên hiệp kháng chiến ?

? Hội đồng nhân dân -UBND cấp đợc thành lập theo nguyên tắc ? Hiện thực theo nguyên tắc không ?

? Việc nhân dân tham gia bầu cử, có ý nghĩa ?

- Nguy giặc ngoại x©m

-Thực quyền làm chủ đất nớc, làm chủ vận mệnh

C3 Cđng cè - lun tËp (5 )’

? Kết việc diệt giặc đói, giặc dốt, giải khó khăn tài lại đợc tiến hành sau xây dựng đợc chế độ mới?

HS; Giặc đói, giặc dốt đồng minh giặc ngoại xâm ? Tác dụng việc làm gì? Chọn ý kiến đúng?

a Nhân dân ta vợt qua đợc khó khăn to lớn kinh tế, tài chính, VH, xã hội

b Tăng cờng sức mạnh quyền Nhà nớc, thể tính chất u Việt chế độ

c Cổ vũ, động viên, làm sở vững cho đấu tranh chống thù trong, giặc ngồi

d Chn bÞ vËt chất, tinh thần tiến tới kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lợc

HS nêu theo ý kiến cá nhân, Gv nhận xét cho điểm

C4 Dặn: - Học làm bµi tËp vë bµi tËp

- Đọc trớc phần lại bài, su tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan đến nội dung học

-TiÕt 30-TuÇn 25

Ngày soạn: 30 - 2011

Bi 24:

Cuộc đấu tranh bảo vệ xây dựng

chÝnh qun d©n chđ nh©n d©n

(1945-1946)

(tiÕp theo)

A.Mơc tiªu : Thèng nhÊt theo mục tiêu chung

B.Chun b : GV đọc t liệu, soạn , đồ dùng

HS : Đọc trớc : Su tầm tranh ¶nh, t liÖu

C Hoạt động dạy - học :

C1: Tỉ chøc líp

C2: KiĨm trabµi cị: 4/: GV kiĨm tra vë bµi tËp cđa HS, nhận xét, cho điểm

C3: Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung bản

Hoạt động 1:Tìm hiểu biện pháp, phân tích ý nghĩa việc diệt giặc đói, giặc dốt giải khó khăn tài chính

III Diệt giặc đói, giặc dốt và giải khó khăn về tài (18 )’

? Xây dựng xong máy quyền? Tại Đảng ta không chống giặc ngoại xâm lại giải đói, dốt, khó khăn tài ?

? Nêu lại tình hình kinh tế nớc ta sau cách mạng thành công ? Biện pháp để khắc phc

?Đâu biện pháp khắc phục khó khăn trớc mắt, lâu dài ?

GV:tm gng Hồ Chủ Tịch, “Hũ gạo cứu đói” H42, khơng khí thi đua, tăng gia sản xuất

- Giặc đói, giặc dốt đồng giặc ngoại xâm

HS nªu theo SGK

HS nªu theo ý kiÕn cá nhân

1 Dit gic

- Lập hũ gạo cứu đói, tổ chức ngày đồng tõm

- Đẩy mạnh tăng gia sản xuất

- Chia ruộng đất cho dân cày, giảm tô, bỏ loại thuế vô lý

- Chia ruộng đất cho dân cày, giảm tô, bỏ loại thuế vô lý

? Những biện pháp : “Tịch thu ruộng đất ” có ý nghĩa ?

? T¸c dụng biện pháp

tên ?

? H43 khác với lớp học em hôm ? Tại phải tổ chức lớp học nh

GV: 9.1945 nhân ngày khai trờng đầu tiên, HCT gửi th cho HS Sau năm ta cã 75805 líp häc c¸c cÊp häc phát triển mạnh

HS nêu theo SGK

- Hồ Chủ Tịch Một dân tộc dốt dân tộc yếu

2 Diệt giặc dốt

Hot động 1: Tìm hiểu nội dung: Thái độ Đảng chính phủ, nhân dân ta khi thực dân Pháp trở lại xâm l-ợc

GV trình bày dã tâm xâm l-ợc Pháp có từ sau Nhật đầu hàng đồng minh Khi Anh vào giải giáp quân Nhật phía Nam mở đờng cho Pháp xâm lợc trở lại

HS theo dâi

IV: Nhân dân Nam Bộ chống thực dân Pháp trở lại xâm lợc (18/)

1 Thực dân Pháp trở lại xâm l ợc n ớc ta

? Sự kiện chứng tỏ Pháp

xâm lợc trở lại ? HS nªu theo SGK

? Hành động chứng tỏ điều phía Pháp ?

- Bản chất, dã tâm bọn thực dân, đế quốc ? Thái độ Đảng,

phđ, nh©n dân ta ? SGK: HS tóm tắt theo Biện pháp Đảng,chính phủ, nhân dân ta

- Khi Pháp xâm lợc : nhân

dõn chng trả hình thức, vũ khí, triệt đờng tiếp tế, cơng, bãi thuế, bãi khố, vũ trang công sân bay

- 10.45, Pháp mở rộng đánh chiếm Nam Bộ- Nam Trung Bộ Đảng, phủ phát động phong trào ủng hộ Nam Bộ kháng chiến

? Qua em nhận xét thái độ Đảng,nhân dân hai miền ?

GV: Cuộc chiến nhân dân ta Nam Bộ chiến không cân sức song làm phá sản kế hoạch đánh nhanh, thắng nhanh, hình ảnh đẹp tranh đồng tổ quốc “Miền Nam trớc, sau”

HS: - Đảng : Có chủ trơng phù hợp

- Nhân dân Nam : Quyết tâm bảo vệ độc lp

- Nhân dân miền Bắc: Thể khối đoàn kết dân tộc

- Nhân dân Bắc Bộ làm nghĩa vụ hậu ph-ơng

đối với tiền tuyến

C4 Cđng cè - lun tËp (5’)

? Trong việcc giải nạn đói, nạn dốt khó khăn tài chính, đạt đợc kết gì?

? Thái độ nhân dân ta trớc hành động xâm lợc ca thc dõn Phỏp?

C4: Dặn HS: - Đọc trớc phần lại bài, su tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan

-

Tiết 31-Tuần 25

Ngày so¹n : – - 2011

Bài 24:

Cuộc đấu tranh bảo vệ xây dựng

chÝnh qun d©n chđ nh©n d©n

(1945-1946)

(tiÕp theo)

A.Mơc tiªu : Thèng nhÊt theo mục tiêu chung

B.Chun b : GV đọc t liệu, soạn , đồ dùng

HS : Đọc trớc : Su tầm tranh ¶nh, t liƯu

C Hoạt động dạy - học :

C1 ổn định lớp

C2 KiÓm tra (6) HS làm tập 1,2,3 bảng

C3 Bµi míi

Hoạt động 1: Tìm hiểu âm mu Nhật - biện pháp của ta.

GV 20 vạn quân Tởng dới danh nghĩa quân Đồng minh vào giải pháp quân Nhật miền Bắc thực tế chúng với tay sai chống phá cách mạng, đặt nhiều yêu sách.

? NhËn xÐt yêu sách Tởng?

? Vy ng phủ có biện pháp để đối phó với Tởng tay sai

Hoàn toàn vô lí HS nêu theo SGK

V Đấu tranh chống quân trởng bọn phản cách mạnh (20 )

1 Âm m u cña T ëng

2 Biện pháp ta - Chính trị: Cải tổ phủ cách nhờng cho chúng 70 ghế quốc hội phủ GV để tập trung lực lợng

chống Pháp, ta hồ hỗn, nhân nhợng, tổ chức đón tiếp Tởng theo nghi lễ, thực sách lợc “biến xung đột to khơng có”

- Kinh tế : Nhân nhợng

cho Tởng số quyền lỵi vỊ kinh tÕ

? NhËn xÐt vỊ chÝnh sách ?

GV : Tuy nhiên ta cứng rắn nguyên tắc chiến lợc

? So sánh chiến lợc ? Sách lợc ?

? Những biện pháp có tác dụng ?

HS- Hạn chế vơ hiệu hố đến mức thấp hoạt động chống phá quân Tởng, tay sai

- Mềm dẻo, nhng kiên chấn áp bọn phản cách mạng

Hot ng 2: Tỡm hiểu hồn cảnh, phân tích mục đích việc kí kết hiệp định sơ bộ tạm ớc Việt - Pháp

GV trình bày hoàn cảnh : Pháp chuẩn bị Bắc

? Để thực kế hoạch mình, Pháp làm ? ? Nội dung hiệp ớc ? ? Tại ta kí hiệp ớc với Pháp?

? Theo dõi phần chữ in

HS:- Ph¸p ký víi chÝnh phđ Tëng hiƯp íc Hoa- Ph¸p - Pháp trả lại cho Tởng số quyền lợi Trung Quốc Pháp đa quân Bắc thay Tởng giải giáp Nhật

HS: Ho Phỏp, gt tởng, tạo điều kiện thời gian ta đánh Pháp, Pháp tởng cấu kết để chống lại ta - HS: Ta độc lập nhng

IV Hiệp định sơ bộ (6.3.1946) tạm ớc Việt - Phỏp (14.9.1946)

(15)

1 Hoàn cảnh

2 Hiệp định sơ 6.3.46

- Hoà với Pháp để gạt t-ởng

nghiêng? Với Hiệp điịnh sơ bộ, ta có đợc gì, gì? ? Tại sau hiệp định sơ ta lại phải kí thêm tạm -ớc 14/9/1946? Mục đích ta?

đởi đợc tởng, tránh lúc phải đụng độ với hai kẻ thù

- HS nªu theo SGK C Cđng cè- Lun tËp: 5/

Bài tập : Chọn ý kiếnđúng với mục đích việc ta kí hiệp định sơ tạm ớc 14/9? a Tạo sở pháp lí để ta tiếp tục đấu tranh chống Pháp

b Ph¸ ©m mu cÊu kÕt cđa Ph¸p -Tëng

c Ta có thời gian để xây dựng, củng cố quyền, chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài chống Pháp

d Chứng tỏ thiện chí hào bình ta

e Tranh thủ ủng hộ nhân Pháp giới g, Tất ý kiến

HS chọn, nêu ý kiến cá nhân, giải thích chọn ý kiến GV nhận xét, cho im

C5 Dặn HS: Về nhà: Làm bảng niênbiểu kiện cách mạng nớc ta

từ 45- 46

Đọc trớc 25 tập trả lời câu hỏi SGK

-Ch

ơng V:

Việt Nam từ cuối năm 1946 đến năm 1954

Tiết 32-Tuần 26

Ngày soạn:

Bài 25:

Những năm đầu kháng

chiến chống thực dân Pháp

(1946-1950)

A Mục tiêu học:

1 KiÕn thøc: Cung cÊp cho HS nh÷ng hiĨu biÕt vÒ:

- Nguyên nhân dẫn tới bùng nổ chiến tranh ViệtNam ( Lúc đầu nửa nớc sau phạm vi nớc); Quyết định kịp thời phát động kháng chiến toàn quốc - Đờng lối kháng chiến sáng tạo Đảng, chủ tịch Hồ Chí Minh đờng lối chiến tranh nhân dân, kháng chiến tồn dân tồn diện, trờng kì, tự lực cánh sinh, tranh thủ ủng hộ quốc tế , va khỏng chin, va kin quc

- Những thắng lợi mở đầu có ý nghĩa chiến lợc quân dân ta mắt trận trị,quân sự, kinh tế, ngoại giao, văn hoá giáo dục, Âm mu thủ đoạn thực dân Pháp năm đầu cđa cc kh¸ng chiÕn (1946-1950)

2 T t ëng: Bồi dỡng cho HS lòng yêu nớc, tinh thần cách mạng, niềm tin vào

lónh o ca ng, lòng tự hào dân tộc Kĩ năng:

- Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định đánh giá hoạt động địch ta giai đoạn đầu kháng chiến

- Rén luyện cho HS kĩ sử dụng tranh ảnh, đồ chiến dịch trận đánh

B Chuẩn bị: GV soạn trích lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến HS đọc trớc

C Hoạt động dạy- học:

C1:Tỉ chøc líp

C2: Kiểm tra cũ: Tại ta phải kí với Pháp hiệp định sơ 6/3 tạm ớc

14/9?

HS trả lời, ý phân tích hồn cảnh, thái độ Pháp sau hiệp định sơ

C3: Bµi míi

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản

Hoạt động 1: Tìm hiẻu hoàn cảnh đời, nội dung lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến, đ-ờng lối kháng chiến ta.

GV: Sau hiệp điịnh sơ tạm ớc 14/9, Pháp không

Hoạt động cá nhân I Cuc khỏng chin

toàn quốc chống thực dân pháp xâm lợc bùng nổ. 19/12/1946 (10/)

nghiêm túc thực nội dung kí kết

? BiĨu hiƯn thĨ cđa Ph¸p? ? Tèi hậu th mà Pháp gửi cho phủ ta giúp em hiểu thêm điều gì?

GV: hon cnh đó, BTV TƯ Đảng họp làng Vạn Phúc, thị xã Hà Đơng, ban hành lệnh tồn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh thay mặt phủ lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến ? Nêu nội dung lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến?

? Kháng chiến chống pháp lần hai bắt đầu nh nào?

? ng li khỏng chiến ta đợc thể văn kiện nào?

? Tại ta thực đờng lối kháng chiến toàn dân toàn diện ?

Hoạt động 2: Tìm hiểu mục đích, kết chiến đấu ở đô thị thị phía bắc vĩ tuyến 16.

? Mục đích chiến đấu thị?

GV lợc thuật chiến đấu đô thị: Hà Nội, Nam Định, Vinh

? KÕt qu¶?

? ý nghĩa cuụoc chiến đấu đô thị?

Hoạt động 3: Tìm hiểu, phân

tÝch việc chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài c¶ n-íc

? Nêu cơng việc cụ thể để chuẩn bị cho kháng chiiến lâu dài?

GV giới thiệu thêm việc xây dựng lực lợng mặt ? Cuộc kháng chiến chống Pháp đợc chuẩn bị nh nào?

T¸c dơng?

HS nªu theo SGK

HS: Thái độ trắng trợn, hành động ngang ngợc

HS nghe lờikêu gọi toàn quốc kháng chiến

HS: Nguyờn nhõn chiến tranh: sách xâm lợc thực dân pháp; tâm bảo vệ độc lập dân tộc quyền vừa giành lại đợc, khẳng định niềm tin chiến thắng dân tộc ta HS nêu theo trình pháp xâm lợc nớc ta

HS nªu theo SGK

HS: phân tích tình hình thực tế ta, âm mu xâm lợc Pháp, đờng lối kháng chiến phù hợp với hoàn cảnh GV bổ sung

HS nªu theo SGK HS theo dâi

HS: ta đạt đợc mục tiêu đề

HS nªu ý nghÜa GV cđng cè

HS tãm t¾t theo SGK

HS: Chuẩn bị đầy đủ mt

HS: - Đảm bảo an toàn sức ngời, sức của, tiếp tục sản xút phục vụ cho kháng chiến lâu dài

quốc chống thực dân pháp xâm l ợc bùng nổ

- Hoàn cảnh

- Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến 19/12/1946

2 Đ ờng lối kháng chiến;

- Ta tiến hành kháng chiến toàn dân, toàn diện, trờng kì, tù lùc c¸nh sinh, tranh thđ sù đng cđa quèc tÕ

- TÝnh chÊt: Tù vÖ chÝnh nghÜa

II.Cuộc chiến đấu ở các đô thị đơ thị phía bắc vĩ tuyến 16.(12/)

1 Mơc tiªu- diƠn biÕn

- Tại Hà nội - Các đô thị khác ý nghĩa

- Tạo trận cho chiến tranh nhân dân, chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài, toàn dân, toàn diện

III Tích cực chuẩn bị cho kháng chiến lâu dµi (13/)

1 Tổng di chuyển máy móc, hàng hố đến nơi an tồn

2 Thực tiêu thổ kháng chiến, chuyển đất nớc từ thời bình sang thời chiến

- Toàn dân sẵn sàng cho chiến đấu

- Chuẩn bị đầy đủ, chu đáo

C4: Cđng cè- Luyªn tËp 5/

? Vì ta phải đứng dậy kháng chiến chống Pháp?

HS: Pháp quay trở lại xâm lợc nớc ta thông qua nhiều hành động ngang ngợc, trắng trợn

? Đờng lối kháng chiến ta? Nhận xét em nội dung đờng lối đó?

HS nêu lại đờng lối kháng chiến.Nội dung đờng lối kháng chiến phù hợp với hoàn cảnh, phát huy sức mạnh tồn dân khán chiến khơng cân sức ta thực dân pháp

? Để chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài, ta làm gì? HS nêu lại cơng tác chuẩn bị ta

C5.Dặn HS: Làm tập 1,2,3,4 tập Đọc trớc phần IV-V

-Tiết 33-Tuần 26 Bài 25:

Những năm đầu kháng chiến

chống thực dân Pháp

(1946-1950

)

( Tiếp theo)

A.Mục tiêu tiết học:

1.Kiến thức

- Những thắng lợi mở đầu có ý nghĩa chiến lợc quân dân ta mắt trận

trị,quân sự, kinh tế, ngoại giao, văn hoá giáo dục, Âm mu thủ đoạn thực dân Pháp năm đầu cuốc kh¸ng chiÕn (1946-1950)

2 T t ëng : Båi dỡng cho HS lòng yêu nớc, tinh thần cách mạng, niỊm tin vµo sù

lãnh đạo Đảng, lịng tự hào dân tộc Kĩ năng:

- Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định đánh giá hoạt động địch ta giai đoạn đầu kháng chiến

- Rèn luyện cho HS kĩ sử dụng tranh ảnh, đồ chiến dịch trận đánh

B.Chuẩn bị: GV soạn bài, đồ dùng: lợc đồ chiếndịch Việt Bắc 1947 HS đọc trớc

C: Hoạt động dạy học:

C1: Tỉ chøc líp:

C2: Kiêm tra cũ: 5/ GV kiểm tra tập HS, chữa tập3,4

C3: Bµi míi.

Hoạt động 1: Tìm hiểu

nguyên nhân, diễn biến, phân tích kết quả, ý nghĩa cđa chiÕn th¾ng ViƯt B¾c 1947

GV giíi thiƯu ©m mu míi cđa Ph¸p

? Để thực hiên âm mu Pháp làm gì?

? Mục đích cụ thể Pháp cơng lên Việt Bắc? ?Theo em, pháp công lên Việt Bắc gặp thuận lợi, khó khăn gì?

GV giới thiệu hớng công Pháp lên Việt Bắc lợc đồ HS theo dõi

? Nh ta lần

Hot ng cỏ nhân, nhóm

HS nªu theo SGK

HS:ta chủ động chống đỡ

IV.Chiếndịch Việt Bắc thu - đông 1947. (17/)

1 Thực dân Pháp cơng địa Việt Bắc

- ¢m mu Pháp.Đánh nhanh, thắng nhanh, lấy chiến thắng quân ép ta đầu hàng

- Các hớng công Pháp: hớng

tình nµo?

GV lợc thuật diễn biến lớc đồ HS theo dõi ? Trong chiến dịch Việt Bắc có trận đánh lớn nào?ý nghĩa trận ỏnh ln ú?

? Kết chiến dịch Việt Bắc?

? Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi cã ý nghÜa g×? GV bỉ sung

GV: Chiến dịch Việt Bắc tachủ động chống đỡ nhng dành thắng lợi nhanh chóng, so sánh lực lợng ta Pháp bớc đầu có thay đổi, ta tiếp tục đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện

Hoạt động II: Tìm hiểu âm mu Thực dân Pháp ở Đông dơng công cuộc đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện ta sau chiến dịch Việt Bắc thu đông.

GV: Sau thất bại chiến dịch Việt Bắc pbáp quay thực sách" Dùng ngời Việt đánh ngời Việt, lấy chiến tranh nuôi chiến tranh"

? Em hiểu là: Dùng ngời Việt đánh ngời Việt, lấy chiến tranh nuôi c.tranh

? Qua âm mu giúp em khẳng điịnh thêm diều Pháp?

? Để đối phó với âm mu Pháp, Đảng phủ ta có chủ tr-ơng gì?

? Nêu công việc cụ thể để đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện? ? Trong hoạt động đẩy mạnh kháng chiến tồn dân ,tồn diện, cơng việc thể bớc phát triển quà trình chuẩn bị ta?

? Tác dụng hoạt động chuẩn bị trên?

HS nêu theo ý kiến cá nhân: Mỗi trận đánh góp phần bẻ gẫy đợt cơng pháp, tiêu hao sinh lực địch, bảo vệ an toàn cho quan đầu não, kho tàng, nhà máy

HS nªu theo SGK

HS nªu theo ý kiến cá nhân

HS theo dõi

HS nêu theo ý kíên cá nhân HS nêu theo ý kíên cá nhân

HS nêu theo tên mục V HS tóm tắt SGK mắt quân sự, chínhntrị, ngoại giao, kinh tế, văn hoá HS: Chính sách ngoại giao Đảng nhà nớc ta, Góp phần tranh thñ sù ñng cña quèc tÕ

HS: Ta chuẩn bị đầy đủ mặt tạo điều kiện cho kháng chiến toàn dân, toàn diện, trờng kì đến thắng lợi

ViƯt B¾c - DiÔn biÕn

- Kết quả:Sau 75 ngày đêm chiến đấu, ta đánh bại âm mu Pháp

- ý nghĩa: Bảo vệ an toàn , chứng minh đắn đờng lối kháng chiến , bớc đầu so sánh lực l-ợng ta- pháp có s thay ụ

V Đẩy mạnh cuộc kháng chiến toàn dân, toàn diện. (18/).

1 m m u Pháp : -Thực sách: Dùng ngời Việt đánh ngời Việt, lấy chiến tranh nuôi chiến tranh

2 Kế hoạch ta - Đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện

C4: Củng cố- LuyÖn tËp: 5/

-HS; 19/12/1946 Sau thái độ ngang ngợc thực dân pháp, BTV TƯ Đảng họp làng Vạn Phúc- thị xã Hà Đông, định phát động kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp Tối 19/12/1946 Hồ chủ tịch lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến

? Từ 1946-1950 kháng chiến ta có bớc phát triển nh nào?

HS: Ta xây dựng đợc lực lợng toàn diện, bớc đầu có lớn mạnh nghệ thuật quân sự, so sánh lực lợng có thay đổi

C4 :Dặn HS: Làm tập tập, đọc trớc 26 Su tầm t liẹu, tranh

ảnh chiến dịch biên giới 1950

-Tiết 34, 35-Tuần 27 Bài 26:

Bớc phát triển kháng chiến

toàn quốc chống thực dân pháp

(1950- 1953)

A Mục tiªu:

1 KiÕn thøc: Cung cÊp cho HS nh÷ng hiĨu biÕt vỊ:

- Giai đoạn phát triển kháng chiến toàn quốc từ chiến thắng Biên Giới thu - đông 1950 Sau chiến dịch biên giới kháng chiến ta đợc đẩy mạnh tiền tuyến hậu phơng, giành thắng lợi toàn diện tình hình trị, ngoại giao , văn hố, giáo dục,

- Đế quốc Mĩ can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dơng, Pháp -Mĩ âm mu giành lại quyền chủ động chiến trớng

2 T t ëng : Båi dìng cho HS lòng yêu nớc, tinh thần cách mạng,tinh thần đoàn kết

dân tộc, đồn kết Đơng dơng, đồn kết quốc tế, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm t ho dõn tc

3 Kĩ năng:

- Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định, đánh giá âm mu, thủ đoạn Pháp- Mĩ, bớc phát triển thắng lợi toàn diện kháng chiến chống thực dân pháp

- Kĩ sử dụng đồ chiến dịch Biên giới thu đông năm 1950 , chiến dịch mở đồng bằngm trung du rừng núi,( Sau chiến dich biên giới đến trớc đông xuân 1953-1954)

B Chuẩn bị: GV đọc t liệu ,soạn đồ dùng: Lợc đồ chiến dich biên giới ảnh Bác Hồ với chiến dịch biên giới.)

HS: đọc trớc tập trả lời câu hỏi SGK

TiÕt 34:

C.Hoạt động dạy - học:

C1: Tỉ chøc líp

C2: KiĨm tra bµi cị:

? ý nghĩa chiến đấu đô thị chiến dịch Việt Bắc 1947?

- HS: nêu ý nghĩa chiến đấu đô thị: giam chân địch đô thị, tạo điều kiện để ta chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài Chiến thắng Việt Bắc ta chứng tỏ đắn đờng lối kháng chiến, lớn mạnh lực lợng cách mạng, so sánh lực lợng ta địch bớc đầu có thay đổi,

C3:Bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung bản

Hoạtđộng1:Tìm hiểu, phân tích hồn cảnh, diễn biến của chiến dịch Biên giới năm 1950.

GV giíi thiƯu t×nh h×nh thÕ giíi HS theo dâi

? Cách mạng Trung Quốc thắng lợi ảnh hởng nh đến cách mạng nớc ta? ? Dẫn chứng chứng tỏ Pháp thất bại kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh GV: 1949; tổng lính:

Hoạt động cá nhân

HS nêu theo ý kiến cá nhân

HS nêu theo kiÕn thøc bµi 25

I.Chiến dịch Biên giới thu ụng 1950. (10/)

1 Hoàn cảnh lịch sử

- Thế giới: 1.10.1949 cách mạng Trung quốc thắng lợi

210000 quân Nguỵ 96000 tiền:138,2tyUSD.mĩ viên trợ 0%

1950: tổng lính 2390000 quân nguỵ: 122000 quân.tiền:260,5tỷ

USD:19,5% mĩ viện trợ ? Âm mu Pháp -Mĩ Đông dơng gì?

? Phỏp ó lm gỡ sau nhận đợcviện trợ Pháp? GV giới thiệu hệ thống phòng ngự đờng số hành lang Đông Tây l-ợc đồ HS theo dõi

? Chđ tr¬ng cđa ta?

- GV lợc thuật diễn biến lợc đồ

? V× ta công Đông Khê trớc?

?Quan sát hình Bác Hồ chiến dịch Biên Giới? Giúp em thấy tầm quan trọng chiến dịch này? ?Chiến dịch Biên giới thắng lợi có ý nghĩa gì?

? HÃy kể gơng tiêu biểu chiến dịch biªn giíi?

Hoạt động 2: Tìm hiểu, phân tích tình âm mu mới pháp sau chin dch biờn gii 1950

?Nêu lại tình Pháp sau thất bại chiến dịch biên giới?

? Trớc thực tế đó? pháp có âm mu gì?

? Kí hiệp ớc phịng thủ chung Đơng Dơng Pháp đ-ợcthuận lợi, khó khăn gì? GV: pháp đề k hoch tat latsnhi

? Kế hoạch náy khác kế hoạch Rơve?

GV: ng ta t chc đại hội Đảng tồn qcc lần thứ hai

? Nêu lại nội dung Đại hội toàn quốc lần thứ Đảng?

? Phõn tớch nhiệm vụ cách mạng nớc ta giai đoạn này? ? Tại phải đa Đảng hoạt động công khai?

HS nêu theo SGK HS trả lời

HS nªu theo SGK

HS: Lực lợng địch mỏng, chặt gẫy tuyến phòng thủ đờng số 4, tạo bất ngờ

HS nªu ý kiÕn cá nhân

HS nêu theo hiểu biết

HS: Pháp chủ động chiến trờng HS: Kí với Mĩ hiệp ớc phịng thủ chung Đơng D-ơng

HS phân tích khó khăn Pháp: Lệ thuộc vào MÜ

HS nªu theo SGK

HS nªu theo nh÷ng néi dung chÝnh SGK

-Ta tiến hành kháng chiến toàn dân, toàn diện, nhiệm vụ trớc mắt phải đánh đuổi TD pháp, phải huy động lực l-ợng toàn dân giữ vững khối doàn kết dân tộc, HS: Khi Tởng vào nớc ta,

2.Quân ta tiến cơng địch biên giới phía Bắc

- Âm mu pháp - Chủ trơng ta.Mở chiến dịch biên giới

-ý nghĩa: Mở đầu giai

đoạn quan ta giành chủ động đánh địch chiến trờng Bắc bộ, chứng minh trởng thành quân đội kháng chiến ta chuyển từ phịng ngự sang tiến cơng

II.ÂM mu đẩy mạnh chiến tranh xâm lợc Đông dơng Pháp (15/).

1 Tình Pháp

2 Âm m u Pháp

III.i hi đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng.(2/1951) 10/.

1 Nội dung:

? Đại hội toàn quốc lần thứ hai Đảng có ý ngi· g×?

địi gạt bỏ ngời cộng sản khỏi phủ-10/46 ta đa đảng vào hoạt động bí mật

Đa đảng hoạt động cơng khai làm tăng niềm tin quần chúng nhân dân vào lãnh đạo Đảng

HS nªu theo SGK

2 ý nghĩa : Đánh dấu trởng thành đảng lãnh đạo cách mạng

C4:Củng cố- Luyện tập HS thảo luận nhóm, làm tập sau

? Hoàn thành bảng so sánh?

So sánh. Chiến dịch Viật bắc. Chiến dịch biên giíi.

Chủ trơng Cách đánh Lực lợng

ý nghĩa

? Qua bảng so sánh, nhận xét bíc ph¸t triĨn míi cđa cc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p?

HS ý phân tích tình Pháp- Ta Chủ trơng đờng lối kháng chiến, thắng lợi quân sự, trị, ngoại giao, kinh tế, hoỏ

C5::Dặn nhà: Làm tập 1,2,3,4,5,trong tập trả lời câu hỏi

SGK Đọc trớc phần IV.V

-

Tiết 35- Tuần 27 Bài 26:

Bíc ph¸t triĨn míi cđa cc kh¸ng chiÕn

toàn quốc chống thực dân pháp

(1950- 1953)

(TiÕp theo)

A Mơc tiªu: Thèng nhÊt theo mục tiêu chung toàn

B Chun b: GV: Soạn Đồ dùng: Lợc đồ cấc chiến Đơng - Xn 1951-1953

HS: §äc tríc Tập trả lời câu hỏi SGK

C Hoạt động dạy - học.

C1: Tỉ chøc líp

C2: Kiểm tra cũ 5/.Chiến dịch biên giới đánh dấu phát triển lực

của ta chiến trờng? Đúng hay sai? Giải thÝch?

HS: Nêu đợc so sánh lực lợng ta địch, thấy đợc chuyển từ phịng ngự sang phản cơng địch chiến trờng

C3: Bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động của

trß Néi dung bản

Hot ng 1: Tỡm hiu, phõn tớch phát triển hậu phơng mặt sau đại hội Đảng lần thứ II.

? Nêu lại đờng lối kháng chiến ta?

GV: Giíi thiƯu viƯc thànhlập mặt trận liên hiệp quốc dân Việt Nam mặt trận Việt- Miên - Lào

? Mặt trận Việt minh mặt trận Liên Việt thành lập

HS hoạt động cá nhân

HS nêu theo kin thc ó hc

IV.Phát triển hậu ph-ơng kháng chiến về mọi mặt (15/)

1 Về trị

nào?

? Thành lập mặt trận liên hiệp quốc dân Việt Nam mặt trận Việt - Miên- Lào có tác dụng gì?

? Tóm tắt chủ trơng phát triển kinh tế Đảng nhà nớc ta?

? Mc ớch ca nhng ch trng trờn?

? Hình ảnh SGK cho em hiểu thên điều gì?

? Tác dụng cải cách ruộng đất?

GV giíi thiệu văn hoá, giáo dục

? Cỏc s liệu văn hố, giáo dục nói lên điều gì? ? Em biết anh hùng đợc tuyên dơng đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ nhất?

GV: Ngồi ta cịn phát triển báo chí: Sự thất, cứu quốc, nhân dân thực sạch, diệt đợc Trung quốc, Liên Xô ủng hộ vũ khí, đạn dợc, 715 tơ

Hoạt động 2: Tìm hiểu phân tích tiến công trên chiến trờng ta sau chiến dịch biên gii

? Âm mu Pháp sau chiến dịch Biªn giíi sau 1950?

? Chủ trơng ta? Chủ tr-ơng có phù hợp với hồn cảnh tình hình cụ thể ta lúc khơng?

GV giới thiệu lợc đồ chiến dịch trung du đồng bằng:với lực lợng 340.000 lính Pháp, lập 1300 lô cốt tạo thành vành đai trắng , dồn dân vào vùng kiểm soát ta mở chiến dịch lớn:Trần hng Đạo, ta tiêu diệt phần sinh lực địch song thiệt hịa không nhỏ

? Âm mu Pháp đánh lên Hồ Bình?

GV: Hồ chủ Tịch: Trớc ta phải nhử địch đánh, địch tự đến, ta tích cực, chủ động, dẻo dai

HS tr¶ lêi theo kiÕn thøc cị

HS thấy đợc: tạo khối đoàn kết thống chặt chẽ nhân dân nớc nớc Đông Dơng HS nêu theo SGK

HS: trả lời theo ý kiến cá nhân

HS: Niềm vui ngời dân đợc nhận ruộng

HS: Bồi dỡng sức dân, tạo niềm tin cho hậu phơng với tiền tuyến tr-ớc cải cách RĐ, địa chủ chiếm 52% RĐ.sau: 18%

HS nêu ý kiến cá nhân

HS nêu hiểu biết về: La Văn Cầu, Ngô Gia Khảm, Hoàng Hanh, Nguyễn Thị Chiên Cù Chính Lan

Hot ng cá nhân

HS nªu theo SGK

HS nêu theo ý kiến cá nhân

HS nêu theo SGK

2 Trên mặt trận kinh tế - 1952: Vận động tăng gia sản xuất thực hành tiết kiệm, chấn chỉnh thuế khoá

- 12- 1952 thông qua “ Luật cải cách ruộng đất”

3 Về văn hóa giáo dục - Về giáo dục:7-1950 tiến hành cải cách giáo dục

-Vn hóa:1-5-1952: Đại hội Anh hùng chiến sĩ thi đua toàn quốc lần thứ đợc tổ chức

V.Giữ vững quyền chủ động chiến trờng.

(20/).

1 Chiến dịch trung du - đồng bằng.( Đơng xn 1950- 1951)

th¾ng

? tóm tắt chiến dịch Hoà Bình?

? Ta mở chiến dịch Tây Bắc nhằm mục đích gì?Diễn biến?

GV:Giới thiệu chiến dịch th-ợng lào:Giúp nhân dân bạn tự giúp mình, ta, lào phối hợp khiến Pháp bỏ chạy

HS tóm tắt theo SGK HS nêu theo SGK

3 Chiến dịch Tây Bắc

4.Chiến dịch Th ợng

Lào

C4: Củng cè- lun tËp

Bµi tËp ( phót)

Chän sù kiƯn nèi víi c¸c mèc thêi gian cho phï hỵp

Thêi gian Sù kiƯn

A Từ tháng 01-1950 1 Ta mở chiến dịch vung Trung du đồng

B Thu- đông 1950 2 Việt Nam đặt quan hệ ngoại giao với bt c nc no

C Đông xuân

1950- 1951

3 ViƯt Minh + Liªn Việt thành Mặt trận Liên Việt

D Thỏng 02- 1951 4 Chiến thắng Biên giới Thu- đông

E 03-03-1951 5 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II ca ng

F 11-03-1951 6 Chiến dịch Thợng Lào bắt đầu

G 11-1951 n

02 - 1952 7 Đại hội Anh hùng chiến sĩ thi đua toàn quốc lần I

H 01- 05- 1952 8 Mở đầu chiến dịch Tây bắc

I 10-1952 9 Thành lập Liên minh nhân dân Việt - Miên- Lào

K 04-1953 10.Chiến dịch Hòa B×nh

- HS làm giấy nháp - Chuyển chấm chéo - GV công bố đáp án- HS chấm( ý điểm)

A- 2, B- 4, c-1, d- 5, e- 3, f- 9, g- 10, h- 7, i- 8, k- 6.

- GV củng cố lại toàn C5: Dặn dò:

- Học theo câu hỏi SGK

- Hoàn thành tập vë bµi tËp

- Đọc trớc 27.Su tầm t liệu chiến đông xuân 1953- 1954 chiến dịch lịch sử Địên Biên Phủ Trả lời trớc câu hỏi SGK

-Tiết 36, 37 -Tuần 28 Bài 27:

Cuộc kháng chiến toàn quốcchống thực

dân pháp xâm lợc kết thúc

(1953 1954)

A Mục tiêu bµi häc:

1 KiÕn thøc: Cung cÊp cho HS hiểu biết:

- Về âm mu p- m ĐD kế hoạch Nava( 5/1953) nhằm giành thắng

li quõn s quyt nh, kt thỳc chiến tranh danh dự

- Chủ trơng, kế hoạch tác chiến Đông xuân ( 1953- 1954) ta nhằm phá kế hoạch Nava Pháp- Mĩ tiến công chiến lợc Đông xuân 1953- 1954 chiến dịch Điện Biên Phủ(1954) giành thắng lợi quân định - Giải pháp kết thúc chiến tranh Đông Dơng hiệp định Giơnevơ ( 7/19540

- ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi k/c chèng P cđa nh©n d©n ta

2 VỊ t t ëng:

B ChuÈn bÞ: HS chuẩn bị theo yêu cầu GV

GV:Son bài.Đồ dùng: Lợc đồ chiến đông xuân 1953 – 195- Bản đồ chiến dịch Điện Biên Phủ Băng đĩa chiến Đông Xuân 1953-1954 chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ

C Hoạt động dạy học.

C1: Tỉ chøc líp

C2: KiĨm tra bµi cũ Hoàn thành tập sau:

Thời gian. Tên chiến dịch. Kết quả- ý nghĩa.

Đông xuân 50-51 - Quang trung

Đông xuân 51-52 Thu đông 1952 Xuân hè 1953

Gäi HS hoµn thành c dịch theo mốc thời gian Gọi HS n.xét, cho điểm C3: Bài mới:

Tiết 36 -TuÇn 28

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản

Hoạt động 1: Tìm hiểu, phân

tÝch ©m mu Pháp sau năm 1952 việc thực hiƯn kÕ ho¹ch Na va.

? Na va đợc cử làm tổng huy quân đội Pháp đông d-ơng hoàn cảnh nào? GV: Na va tên tớng thân Mĩ, tiếng tài giỏi, làm tổng tham mu trởng lục quân khối Na Tô.Pháp gặp nhiều khó khăn phải dựa hẳn vào Mĩ

? Tóm tắt nội dung? âm mu kế hoạch Na Va? ? Để thực âm mu Pháp đẫ làm gì? GV: Kế hoạch NAva đợc hội đồng quân Pháp Mĩ đánh giá kế hoạch có quy mơ lớn, hi vọng làm chuyển biến tình hình Đơng dơng ? Đánh giá chung em kế hoạch Na va âm mu Pháp?

Hoạt động 2: Tìm hiểu, phân tích hoạt động quân sự ta từ chiến Đông - Xuân 1953- 1954 đến chiến dịch lịch sử Điện biên phủ 1954.

GV giới thiệu: 9/1953 hội nghị trị TU đảng họp đề kế hoạch tác chiến Đông - Xuân 53-54 với mục đích

HS nªu theo SGK

HS:nªu theo SGK

HS nªu theo SGK Chó ý phần chữ in nghiêng

HS:Thua liờn tip song cố chiếm giữ đông dơng: Ngoan cố

Thùc âm mu thủ đoạn Nguy hiểm

Thêi gian thùc hiƯn 18 th¸ng: Chđ quan

Đang bị động lại lệ thuộc vào Mĩ, mong đạt đợc giải pháp trị cho Pháp

I Kế hoạch Na va của Pháp Mĩ (10/)

1 Néi dung

Bình định đơng dơng 18 tháng

2 Mục đích: Xoay chuyển tình hỡnh ụng dng

3 Biện pháp: Tăng viện binh, trang thiÕt bÞ chiÕn tranh

II Cuéc tiến công chiến lợc Đông Xuân 1953-1954 chiến dịch lịch sử Điện Biên phủ.

1 Cuộc tiến công chiến l ợc Đông xuân 1953-1954

? Các phơng hớng chiến lợc cụ thể ta?

GV: phơng châm chiến lợc talà tích cực, chủ động, linh hoạt, đánh thắng ? Bớc vào chiến đơng xn ta có thuận lợi gì?

GV: Cho HS xem diễn biến chiến đơng xn 53-54 hình Viđeo

? Dựa vào diễn biến chiến cuộc, nhóm hoàn thành bảng thống kê sau:

Thời

gian Hng tatn cơng Cách đối phó Pháp

? Kết chiến đông xuân 53-54?

GV: ta chia lẻ, phân tán giam chân địch nhiều nơi rừng núi hiểm trở Đặc biệt pháp phải đổ xuống Điện biên phủ thêm 12000 quan nhằm ngăn chặn không cho ta liên kết với Lào ta phát triển mạnh chiến tranh du kích khắp Bắc trung nam, gấy cho địch nhiều thiệt hại: sân bay tân sơn ta làm nổ hàng trăm bom, đồng bàng Bắc cịn 20/44 tiểu đồn

HS: phân tán, tiêu hao phần sinh lực địch HS: Hậu phơng vững mạnh,ta lại giàng đợc chủ động chiến trờng, đợc giới ủng hộ, ta chuẩn bị chu đáo, lập hội đồng cung cấp tiền phơng sẵn sàng phục vụ

HS: trao đổi nhóm, nhóm trình kết quả, hồn thành bảng

HS: ta phá sản kế hoạch tập trung quân cđa ph¸p

vững chủ động đánh địch hai chiến tr-ờng

- C¸c cuéc tÊn c«ng cđa ta:

C4: Cđng cè- lun tËp:

HD HS làm bải tập tập HS dựa vào kiến thức vừa học, làm tập, nêu đáp án, nhận xét, cho điểm

Bµi 1: Đáp án ý a

Bi 2: ý đầu đánh dấu vào cột 1, ý sau đánh dấu vào cột

Bài tập 3: ý c, then chốt kế hoạch Nava giành thắng lợi quân để kết thúc chiến tranh

C5: Dặn HS: trả lời lại câu hỏi SGK, tìm thêm t liệu chiến dịch

địên biên phủ tập trả lời câu hỏi phần II,III

-TiÕt 37 -TuÇn 28 Bài 27:

Cuộc kháng chiến toàn quốcchống thực

dân pháp xâm lợc kết thúc

(1953 1954)

(tiếp theo)

A Mục tiêu học:Thống theo mục tiêu chung toàn

B Chun b: GV soạn bài: Băng đĩa chiến dịch lịch sử Điện biên phủ HS chuẩn bị theo yêu cầu GV

C Hoạt động dạy học:

- Tæ chøc líp - Bµi míi:

chiÕn dịch lịch sử điện biên phủ 1954.

Gv gii thiệu mới: Chiến đông xuân 53-54 làm phá sản kế hoạch na va Tuy nhiên Pháp đổ quân xuống Điên biên phủ mong bin ni õy

thành cối xay thịt đập tan quân chủ lực ta, không cho ta mở rộng

liên kết với liên quân Lào

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản

Tiếp hoạt ng 2: Tỡm hiu

những thắng lợi ta trên mặ trận quân sự.

GV: Cho HS xem đĩa chiến dịch điện biên phủ 7/.

? Tại gọi điện biên phủ nơi có vị trí chiến lợc? ?Âm mu Pháp, Mĩ Điện biên phủ gì?

? Lực lợng cách bố trí quân chúng?

? Chủ trơng mục tiêu ta?

? Chiến dịch Điện Biên Phủ kéo dài ngày?

? Chiến thắng Điện Biên Phủ có ý nghĩa lịch sử nh thÕ nµo?

GV: Pháp tiêu tốn cho kế hoạch Nava 3000tỉ frăng, 2,6 tỉ đo la mĩ, tổng huy quân đội pháp, nội pháp thay đổi 20 lần năm

Hoạt động 3: tìm hiểu cuộc

đấu tranh mặt trận ngoi giao.

GV khái quát hoàn cảnh diễn hội nghị Giơ ne vơ, thành phần hội nghị

? Theo dõi SGK? Em có nhận xét diễn biến? ? Tóm tắt nội dung hiệp định giơ ne vơ?

? Hiệp định giơnevơ có ý nghĩa gì?

? Nói đấu tranh mặt trận Đơng Dơng phản ánh tơng quan lực lợng mặt trận quân ta địch hay sai? chứng minh?

Hoạt động 4: Phân tích ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp của nhân dân ta.

HS đọc SGK ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi Làm việc nhóm

N1: Trong ý nghĩa SGK nêu, em có bổ sung thêmý nghĩa khác

HS :theo dõi, kết hợp SGK để trả lời câu hỏi

HS: dựa vào quan sạt lợc đồ trả lời án ngữ biên giới Tây Bắc

HS nªu theo SGk

HS dựa vào t liệu SGK để trả lời

HS nªu theo t liệu SGK HS nêu theo SGK

HS: Thái độ Phap chấp nhận kí kết thất bại nặng nề Điện Biên Phủ HS tóm tắt theo SGK

-Là pháp lí quốc tế ghi nhận quyền độc lập nớc Đông dơng - HS trao đổi nhanh với bạn nêu cách giải thích

Hoạt động nhóm.

2 ChiÕn dÞch lÞch sư ĐIện Biên Phủ.1954 (15/)

- Cứ điểm Điện Biên Phủ

- Chủ trơng, kế hoạch ta

- Diễn biến: Chia làm đợt

- ý nghĩa: Đập tan kế hoạch Na va, xoay chuyển cục diện chiến tranh, tạo điều kiện cho đấu tranh tren mặn trận ngoại giao,

III Hiệp định Giơnevơ chấm dứt chiến tranh Đông Dơng.12/.

1 Hội nghị Giơ ne vơ - Thời gian

- Thành phần

- Din bin.Ngy 21-7-54 hip nh v kết thúc chiến tranh Đơng dơng đợc kí kết 2.Nội dung hiệp điịnh Giơ ne vơ

- Là pháp lí quốc tế ghi nhận quyền độc lập n-ớc Đông dơng

IV ý nghà lịch sử, nguyên nhaan thắng lợi cđa cc kh¸ng chiÕn chèng Phap

1946-1954

không? ý nghĩa với dân tộc gì?

N2: Trong nguyên nhân thắng lợi, đâu nguyên nhân khách quan, đâu nguyên nhân chủ quan, nguyên nhân có ý nghĩa định?

? Phân tích vai trị đảng?

HS trao đổi nhóm, nêu két thảo luận nhóm khác nhận xét, bổ sung

C4: Cđng cè- Lun tËp

? Nêu lại đờng lối kháng chiến chống Pháp ta? Tóm tắt lại thắng lợi theo đờng lối trên?

- HS nêu lại đờng lối kháng chiến

- Cuộc kháng chiến dành thắng lợi có đóng góp sức ngời, sức của toàn đảng, toàn dân, đánh giặc tất lĩnh vực: trị, quân sự, ngoại giao - Chính trị: ta tổ chức thành cơng đại hội đảng toàn quốc lần thứ hai

- Quân ta làm nen hàng loạt chiến thắng quân sự: Việt Bắc, biên giới,

- Ngoại giao: Hiệp định giơ ne vơ

C5: Dặn nhà: Về nhà làm tËp vë bµi tËp

ơn tập kiến thức từ 1919-1954để làm kiểm tra tiết

-TiÕt 38- Tn 29

KiĨm tra 45 phót

A Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Qua kiểm tra đánh gía việ ghi nhớ kiến thức phần lịch sử Việt Nam từ 1930-1954

2 Kĩ năng: rèn cho HS kĩ ghi nhớ, vận dụng kiến thức làm kiểm tra, thực hành lịch sử Rèn kĩ độc lập suy nghĩ làm kiểm tra

3 T t ëng : Gi¸o dơc HS ý thức trân trọng lịch sử, biết ơn anh hùng cách mạng,

s lónh o ca ng, tinh thần đấu ytanh độc lập dân tộc

B Chuẩn bị: GV đề., in đề HS ôn tập theo yêu cầu

C Giê kiÓm tra

Tổ chức lớp: GV nêu yêu cầu kiểm tra, phát đề cho HS

HS nhận đề, làm GV quan sát, nhắc nhở động viên HS làm theo yêu cầu

Cuối giờ: GV thu bài, nhận xét kiểm tra, nhắc HS chuẩn bị 28, tìm hiểu tình hình nớc ta sau hiệp định giơ ne vơ

§Ị kiĨm tra

A Trắc nghiệm(4điểm)

Câu 1: (2,5 điểm)

HÃy ghép kiện lịch sử cét A víi c¸c mèc thêi gian ë cét B cho phï hỵp :

:

A Sù kiƯn lÞch sư B.Thêi gian

1 Nguyễn Quốc tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Ph¸p a 3/2/1930

2.Tỉ chøc “Héi ViƯt Nam cách mạng niên thành lập b 5/1941

3 Đảng Cộng sản Việt Nam đời c 22/12/1944

4 Hội nghị TW Đảng lần thứ VIII d 7/5/1954

5 Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân đời e 19/12/1946

6 Thực dân Pháp nổ súng xâm lợc Việt Nam lÇn thø hai g 6/1/1946

7 Cc tỉng tuyển cử diễn h 23/9/1945

8 Hiệp định sơ đợc kí kết i 6/3/1946

9 Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp cđa nh©n d©n ta

bïng nỉ k 12/1920

10 Chiến thắng quân kết thúc chiÕn tranh x©m

C©u 2: (1,5 điểm)

Em hÃy điền kí hiệu vào đầu tên tổ chức dới (Tổ chức cách mạng điền kí hiệu C, tổ chức cộng sản ®iỊn kÝ hiƯu S.)

 Héi ViƯt Nam cách mạng niên Tân Việt cách mạng Đảng

Việt Nam quốc dân Đảng Đông Dơng cộng sản Đảng An Nam cộng sản Đảng An Nam cộng sản liên đoàn

B Tự luận : (6điểm)

Câu 1: (2®iĨm)

Nội dung kế hoạch Na- va? Nêu nhận xét em kế hoạch đó?

Câu 2: ( 4điểm)

HÃy trình bày nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Pháp (1945- 1954)

Đáp án - Biểu điểm

A Trắc nghiệm: (4điểm)

Cõu1 : (2,5điểm )- Mỗi ý HS ghép 0,25điểm

k ; l; a; b; c; h; g; i; e; 10 -d

C©u 2:(1,5 ®iĨm)

- HS điền kí hiệu C vào 1; 2;

- HS điền S vào 4;5;6 (Nếu sai ý trừ 0,25)

B Tự luận (6điểm )

Câu : (2điểm)

- H/s nêu đợc nội dung kế hoạch Na- va: (1điểm) Chia làm bớc, thực vòng 18 tháng

+ Bớc 1: giữ phịng ngự Bắc Bộ,tiến hành bình định Nam Trung Đơng Dơng

+Bíc 2: tiÕn qu©n Bắc giành thắng lợi quân kết thúc chiÕn tranh - NhËn xÐt vỊ kÕ ho¹ch na- va: (1®iĨm)

+Thể tính chất mạo hiểm: +Thể tính chất chủ quan: + Thể tính chất ngoan cố: + Thể tính chất thâm độc:

Câu : ( điểm ) - H/s nêu đợc ý sau ; * Nguyên nhân thắng lợi (2điểm)

+ Chñ quan :

- Do có lãnh đạo tài tình , sáng suốt Đảng đứng đầu chủ tịch Hồ Chí Minh

- Do có chuẩn bị chu đáo mặt : trị , quân , văn hố , giáo dục ; có hậu phơng rộng lớn

- Tinh thần chiến đấu dũng cảm quân dân ta ……

+ Kh¸ch quan :

- Do tinh thần đoàn kết nhân dân nớc Đông Dơng , giúp đỡ nhiệt tình bạn bè giới Trung Quốc Liên Xô

*

ý nghÜa lịch sử (2điểm)

+ Đối với dân tộc:

- Chấm dứt chiến tranh xâm lợc, đồng thời chấm dứt ách thống trị TDP gần kỉ đất nớc ta

- Miền Bắc đợc hồn tồn giải phóng, chuyển sang giai đoạn CMXHCN, tạo sở để nhân dân ta giải phóng miền Nam, thống đất nớc

+ §èi víi ThÕ giíi:

- Giáng địn nặng nề vào tham vọng xâm lợc âm mu nô dịch CNĐQ sau chiến tranh giới thứ hai.Góp phần làm tan rã hệ thống thuộc địa chúng

- Cæ vũ mạnh mẽ phong trào giải phóng dân tộc Thế giới, Châu á,

Phi, M La Tinh (Mỗi ý 0,5 điểm.)

-Ch

TiÕt 39->42- Tuần 29, 30, 31 Bài 28

Xõy dng CNXH miền Bắc, đấu tranh chống

đế quốc Mĩ quyến Sài Gịn Miền Nam

(1954-1960)

A Mục tiêu học:

1 KiÕn thøc: Cung cÊp cho HS nh÷ng hiĨu biÕt vỊ:

- Tình hình nớc ta sau hiệp định Giơnevơ Đông dơng 1954, nguyên nhân việc đaats nớc ta bị chia cắt làm miền với chế độ trị, xã hội khác - Nhiệm vụ cách mạng miền Bắc miền Nam giai đoạn từ 1954-1965: Miền Bắc tiếp tục thực nhiệm vụ lại cách mạng dân tộc, dân chủ, nhân dân, vừa bắt đầu thực nhiệm vụ cách mạng XHCN Miền Nam thực nhiệm vụ cách mạng dân tộc, dân chủ nhân dân, tiến hành đấu tranh chống đế quốc Mĩ xâm lợc, quyền sài gịn

- Trong việc thực nhiệm vụ đó, nhân dân ta miền đạt đợc thành tựu to lớn, có nhiều u điểm song gặp khơng khó khăn,yếu sai lầm, khuyết điểm lĩnh vực quản lí kinhtế xã hội miền Bắc

2 VỊ t t ëng : Båi dìng cho HS lòng yêu nớc gắn với CNXH, tình cảm ruột thịt b¾c

- nam, nìêm tin vào lãnh đạo Đảng, vào tiền đồ cách mạng

3 Về kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận điịnh, đánh giá, tình hi9jnhf đất nớc, nhiệm vụ cách mạng miền, âm mu, thủ đoạn đế quốc mĩ quyền Sài gịn miềm nam, kĩ sử dụng đồ chiến

B Chuẩn bị: GV: Soạn T liệu theo kênh hình SGK HS :Đọc trớc bài, chuẩn bị theo yêu cầu GV

C Hot ng dy - học.

C1: Tỉ chøc líp

C2: Bµi míi TiÕt 39-Tn 29

Hoạt động thầy Hoạt độngcủa trò Nội dung bản

GV nêu phân bố thời gian

Hoạt động 1: Tìm hiểu, phân tích tình hình nớc ta sau hiệp định giơnevơ.

? Khái quát nội dung hiệp định Giơnevơ đơng dơng? ? Tình hình nớc ta sau hiệp định có đặc biệt? GV giới thiệu tình hình miền Bắc HS theo dõi ? Nội dung hình 57 SGK cho em hiểu thêm điều gì? GVbổ sung: Hồ Chủ tịch Trung ơng Đảng trở lại thủ đô sau năm xa cách chào đón hân hoan 25 vạn nhân dân Hà nội.Tuy nhiên lợi dụng 300 ngày chuyển quân, Pháp tay sai cài gián điệp, đốt phá kho tàng, cơng trình cơng cộng, tung tin phủ cấm đạo, chúa vào nam, ép hành triệu đồng bào di c vào Nam theo Pháp

GV giíi thiƯu t×nh h×nh miỊn nam.Dùng chÝnh

HS đọc phần giới thiệu bài, nêu nội dung

Hoạt động cá nhân

HS tr¶ lêi theo kiÕn thøc cò

HS: nêu đợc: đất nớc bị chia cắt làm mièn với chế độ trị khác

HS: suy nghÜ nêu ý kiến cá nhân

I Tỡnh hỡnh nớc ta sau hiệp định Giơnevơ (15/).

1.MiỊn B¾c:

Đợc hoàn toàn giải phóng

2 MiỊn Nam :

quyền Ngơ Đình Diệm, với độc lập giả hiệu, viện trợ kinh tế, quân tạo vơng giả đời sống nhân dânh nam

? Hiểu thuộc địa kiểu mới?

GV: 17/7/55 Diệm tuyên bố hiệp thơng tổng tuyển cử, tự tổ chức quốc hội riêng rẽ 3/4/56, xây dựng quân đội gồm 10 s đồn,,54000 qn với 699 cố vấn Mĩ.Hàng hố, lối sống Mĩ tràn vào Miền Nam

? Mục đích Mĩ gì? ? Hãy nêu lại nhiệm vụ nớc nhiệm vụ miền sau hiệp định Giơnevơ?

Hoạt động 2: phân tích tình hình miền Băc sau hiệp định Giơnevơ.1954-1960

? Mục đích cải cách rđ gì? đợc tiến hành t bao gi?

? Hình 58 miêu tả cảnh gì?

? Đọc phần chữ in nghiêng? Nội dung?

GV nêu lại kết cải cách rđ

? Cải cách rđ đem lại ý nghĩa gì?

GV: Sau kháng chiến chống Pháp, 1430000hảđ bị bỏ hoang, cơng trình thuỷ lợi bị phá huỷ, suất lao động thấp, kĩ thuật lạc hậu, 3500 cầu cống bị phá huỷ, hành chục vàn ngời bị thất nghiệp, miền Bắc 1955 có 30 kĩ s

? Khái quát thành tích đạt đợc khôi phục kinh tế?

GV:Bổ sung: Bên cạnh khôi phục kinh tế, ta tiếp tục xây dựng quân đội, củng cố khối đoàn kết dân tộc, thành lập mặt trận tổ quốc Việt NAm 10/9/59., bớc đầu phỏt

HS nêu ý kiến cá nhân, GV nhận xÐt, bæ sung

HS: Chia cắt lâu dài đất nớc ta

HS: Nªu theo ý hiĨu, nhËn xÐt, bè sung

Hoạt động cá nhân

HS: nêu lại kiến thức cũ Thực ngời cày có ruộng, đánh đổ giai cấp địa chủ phong kiến tiến hành từ 1953 Việt Bắc vùng tự

HS nêu theo quan sát HS nêu thiếu sót sai lầm ta mắc phải HS: Bộ mặt nông thôn đ-ợc thay đổi, giai cấp địa chủ phong kiến bị đánh đổ, khối liên minh công nông đợc củng cố

HS tãm tẳt theo SGK

II Miền Bắc hoàn thành cải cách RĐ, khôi phục kinh tế, cải tạo quan hƯ s¶n xt ( 1954-1960) ( 25/))

1.Hoàn thành cải cách ruộng đất

- Thời gian: 1953-1957 - Kết quả: Nơng dân đợc giải phóng thành ngời làm chủ nông thôn

- ý nghÜa: Bộ mặt nông

thụn c thay i, giai cp địa chủ phong kiến bị đánh đổ, khối liên minh cơng nơng đợc củng cố

2 Kh«i phơc kinh tế hàn

gắn vết th ơng chiến

triển văn hoá, hạn chế thói h tật xấu

? ý nghĩa thành

tựu trên?

? Tại phải cải tạo quan hƯ s¶n xt?

GV bè sung

? Mục đích cải tạo quan hệ sản xuất ?

GV: Vận động nông dân, thợ thủ công, thơng nhân, t sản tham gia lao động tập thêtrong HTX, quốc doanh cơng t hợp doanh xố bỏ t hữu t liệu sản xuất, xây dựng sở hữu nhà nớc, sở hữu tập thể đồng thời sử dụng có hiệu thành phần kinh tế

? Đọc phần kết SGK? ? Trong cải tạo kinh tế ta cịn có hạn chế? Biểu hiến cụ thể? GV: ngồi thời kì náy ta cịn xây dựng kinh tế, phát triển văn hoá,, yêu cầu đọc t liệu SGK Tóm tắt thành tựu

? Tõ sè liƯu thĨ em cã suy nghÜ gÜ vỊ miỊn B¾c tõ 1957-1960?

HS trả lời theo ý kiến cá nhân thấy đợc: Giàm bớt khó khăn, cải thiện đời sống nhân dân, an ninh quốc phòng đợc giữ vững,tạo tiền đề cải to XHCN

HS suy nghĩ nêu ý kiến cá nhân,

HS nêu ý kiến cá nhân

HS:Cha phát huy đợc dân chủ cơng bằng, cịn chủ quan, nóng vội, thiếu động

HS: Miền Bắc có chuyển biếncăn bản, đời sống vật chất tinh thần nhõn dõn -c nõng cao

3 Cải tạo quan hệ sản xuất b ớc đầu phát triển kinh tế văn hoá 1958-1960

C4: Củng cố luyện tËp (5’)

? Từ 1954-1960 miền Bắc có thay đổi gì? HS dự vào kiền thức học để trả lời

- Thông qua cải cách rđ, dân cày có ruộng, giai cấp địa chủ phong kiến bị xố bỏ - Khối liên minh cơng nơng đợc củng cố

- kinh tế, văn hố bớc đầu có phát triển, đời sống vật chất tinh thần nhân dân đợc nâng cao

HDHS làm tập tập: HS đọc yêu cầu tập, nêu phơng án trả lời, nhận xét, cho điểm.( Đáp án tập)

C5: Dặn HS: Trả lời lại câu hỏi SGK, đọc trớc phần III,IV trả lời câu hỏi,

su tầm t liệu miền nam năm 1954-1960, miền bắc công xây dựng CNXH

-Tiết 40-Tuần 30 Bài 28:

Xây dựng CNXH miền Bắc, đấu tranh chống

đế quốc Mĩ quyến Sài Gịn Miền Nam

(1954-1960)

(tiÕp theo)

A Môc tiªu tiÕt häc:

- Tình hình nớc ta - Nhiệm vụ cách mạng miền Bắc miền Nam giai đoạn từ 1954-1965: Miền Bắc tiếp tục thực nhiệm vụ lại cách mạng dân tộc, dân chủ, nhân dân, vừa bắt đầu thực nhiệm vụ cách mạng XHCN Miền Nam thực nhiệm vụ cách mạng dân tộc, dân chủ nhân dân, tiến hành đấu tranh chống đế quốc Mĩ xâm lợc, quyền sài gòn

- Trong việc thực nhiệm vụ đó, nhân dân ta miền đạt đợc thành tựu to lớn, có nhiều u điểm song gặp khơng khó khăn,yếu sai lầm, khuyết điểm lĩnh vực quản lí kinhtế xã hội miền Bắc

2 VÒ t t ëng: Bồi dỡng cho HS lòng yêu nớc gắn với CNXH, tình cảm ruột thịt bắc

- nam, nỡờm tin vào lãnh đạo Đảng, vào tiền đồ cách mạng

3.Về kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận điịnh, đánh giá, tình hình đất nớc, nhiệm vụ cách mạng miền, âm mu, thủ đoạn đế quốc mĩ quyền Sài gòn miềm nam, kĩ sử dụng đồ chiến

B Chuẩn bị: GV soạn Đồ dùng: Lợc đồ phong trào đồng khởi 1960

HS đọc trớc Su tầm t liệu phục vụ nội dung theo yêu cầu GV.Trả lời trớc câu hỏi SGK

C Hoạt động dạy- học:

C1: Tổ chức lớp: Sĩ số, yêu cầu SGK, Vë bµi tËp

C2: kiểm tra cũ: 5/.Chọn ý kiến tình hibnhf miền Bắc sau 1945-1960?

a Xã hội: Xố bỏ giai cấp bóc lột, nông dân đợc làm chủ nông thôn, công nhân làm chủ nhà máy xí nghiệp

b Lực lợng cách mạng: khối liên minh công nông đợc củng cố

c kinh tế: hoàn thành cải cách ruộng đất, kinh té theo định hớng XHCN đợc hình thành bớc đầu phát triển

d Đời sống vật chất, tinh thànn nhân dân đợc nâng cao e Tất ý kiến

? Ngoµi em có bổ sung thành tựu khác?

HS lựa chọn ý kiến đúng, nhận xét, cho điểm.Chọn ý E Có thể bổ sung thành tựu khôi phục kinhn tế miền Bắc t 1954-1957

C3: Bµi míi

III Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ- Diệm, giữ gìn phát triển

lực lợng cách mạng, tiến tới đồng khởi (1954- 1960)

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản

Hoạt động 1:Tìm hiểu tình hình Miền Nam trong những năm 1954-1960 ? Nêu lại tình hình miền Nam sau hiệp định Giơ nevơ?

? NhiƯm vơ cđa MiỊn Nam thời kì này?

GV: Nờu thỏi Mĩ sau 1954: Lập quyền Ngơ Đình Diệm, tun bố khơng có hiệp thơng tổng tuyển cử, tự tiện bầu cử quốc hội quyền CH miền Nam Việt Nam ? Chủ trơng Đảng ta? ? Chủ trơng có phù hợp với yêu cầu tìn hình khơng? sao?

GV sửa theo: Phù hợp ta nghiêm chỉnh chấp hành nội dung hiệp định giơnevơ, chuyển đẩu tranh vũ trang chống pháp sang đấu tranh trị chơng

Hoạt động cá nhân, nhóm

HS nªu theo kiÕn thøc cũ HS: Nêu ý kiến cá nhân

HS nªu theo SGK

HS trao đổi nhanh nêu ý kiến

1 Đấu tranh chống chế độ Mĩ - Diệm, giữ gìn và phát triển lực lợng cách mng(1954-1959)

(15)

a Hoàn cảnh

b Nhân dân miền Nam đấu tranh.

- 1954-1957:

MÜ - DiÖm

GV: Mĩ trang bị vũ khí, quân .cho Diệm phá bỏ hiệp định giơnevơ, chia cắt lâu dài đất nớc ta

?Tại ta không đấu tranh vũ trang từ đầu?

GV: Tỏ thái độ ngang ng-ợc, thẳng tay đàn áp đồng bào Nam bộ, 1/12/58 chúng đầu độc 6000chiến sĩ yêu nớc nhà tù Phú lợi 3/1959 chúng đặt tồn miền Nam tình trạng chiến tranh, luật 10/59 công khai chém giết thông qua án quân chúng lập nên, chúng thực giết nhầm cịn bỏ sót, gây vụ thảm sát đãm máu: Chôn sống 21 ngời chợ Đợc- Quảng nam; dìm chết 42 ngời cũngởQuảng Nam năm 1955-1959 tới 9/10cánbộ

đảngviênđãbịtổn thất,

còn5000/60000 đảng viên GV: 1/59 hội nghị lần thứ 15 BCH TƯ đảng xác định: Khởi nghĩa giành quyền lực lợng trị kết hợp với vũ trang nhândân.xâydựng lực lợng chiến khu D, Đồng tháp, U Minh, tây trung tây nguyên

Hoạt động 1:Tìm hiểu tình hình Miền Nam trong những năm 1958-1960 ? Nêu nét Phong trào đấu tranh từ 1958-1959?

GV HD HS quan sát lợc đồ phong trao đồng khởi SGK

? Nhận xét phạm vi? GV lợc thuật phong trào: 2/59tại Ninh thuận, tây trung bộ, liên khu V, phong trào phá tề trừ gian, lập làng chiến đấu bùng nổ, lan rộng

8/1959 Chiêng trống, tù và, lực lợng đồng bào Trà Bồng tần công tiêu diệt cảnh sát, phong trào lan rộng khắp quảng ngãi Tiêu biểu phong trào đồng khởi Bến tre.Hàng

HS: phân tích để thấy đ-ợc: tơng quan lực lợng, thể thiện chí hồ bình ta

HS tóm tắt theo SGK

HS nêu nhận xét theo quan s¸t

- Tõ 1958-1959

+ Mục đích: Chống tố cộng diệt cộng, địi dân sinh dân ch

+ Hình thức: Kết hợp trị với vò trang

2 Phong trào đồng khởi

(20’)

- Sau phong trào đồng khởi, 2/3chính quyền Mĩ- Diệm bị phá huỷ, địa phơng thành lập uỷ ban tự quản

vạn nông dân dùng cờ, chiêng trống, giáo mác, truy lïng diƯt tỊ gian sau tn cã 47 x· , 150 ấp đ-ợc giải phóng,sau lan rộng600xÃ, 3200thôn dành quyền

? Phong trào thắng lợi có ý nghÜa nh thÕ nµo?

HS: Đánh dấu bớc nhảy vọt cách mạng miền Nam, từ gìn giữ lực lợng sang tiến công tiêu diệt địch

C4: Cđng cè- lun tËp:

? Nêu lại tình hình nớc ta đến năm 1960?

HS kh¸i quát tình hình miền Nam- Bắc việc thực nhiệm vụ cách mạng miền

HD HS làm tập tập

Bi tập 2ý a: HS dựa vào kiến thức phần IIIđể điền vào bảng hệ thống ý b:Chọn ý kiến thứ

ý c: HD HS điền tên phong trào cụ thể, kết quả, ý nghĩa nêu chung co phong trào đẩu tranh vũ trang 1958-1959

Bµi tËp ýa: Chän ý kiÕn cuèi cïng

ý b: Dựa vào nội dung đại hội để hoàn thành tập

C5: Dặn HS: trả lời lại câu hỏi SGK Độc trớc phần lại bài,

tập trả lời trớc câu hỏi, su tầm tài liệu, tranh ảnh thời kì 1961-1965 miền nam Bắc

-Tiết 41-Tuần 30 Bµi 28:

Xây dựng CNXH miền Bắc, đấu tranh chống

đế quốc Mĩ quyến Sài Gòn Miền Nam

( 1954-1960)

(tiÕp theo)

A Mơc tiªu tiÕt häc:

1 KiÕn thøc: Cung cÊp cho HS nh÷ng hiĨu biÕt vỊ:

- Tình hình nớc ta - Nhiệm vụ cách mạng miền Bắc miền Nam giai đoạn từ 1961-1965: Miền Bắc tiếp tục thực nhiệm vụ lại cách mạng dân tộc, dân chủ, nhân dân, vừa bắt đầu thực nhiệm vụ cách mạng XHCN Miền Nam thực nhiệm vụ cách mạng dân tộc, dân chủ nhân dân, tiến hành đấu tranh chống đế quốc Mĩ xâm lợc, quyền sài gịn

- Trong việc thực nhiệm vụ đó, nhân dân ta miền đạt đợc thành tựu to lớn, có nhiều u điểm song gặp khơng khó khăn,yếu sai lầm, khuyết điểm lĩnh vực quản lí kinhtế xã hội miền Bắc

2 VỊ t t ëng : Båi dìng cho HS lòng yêu nớc gắn với CNXH, tình cảm ruột thịt b¾c

- nam, nìêm tin vào lãnh đạo Đảng, vào tiền đồ cách mạng

3 Về kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận điịnh, đánh giá, tình hình đất nớc, nhiệm vụ cách mạng miền, âm mu, thủ đoạn đế quốc mĩ quyền Sài gịn miềm nam, kĩ sử dụng đồ chiến

B.Chuẩn bị: GV soạn bài, đồ dùng: ảnh khu công nghiệp T.nguyên, t.phố Nam Định

HS: §äc trớc bài, tập trả lời câu hỏi SGK

C.Hoạt động dạy - học.

C1: Tỉ chøc líp:

? Nêu nội dung đại hội toàn quốc lần thứ Đảng? Tại nói việc XDCNXH miền Bắc có ý nghĩa định nhất, miền nam có ý nghĩa định trực tiếp đổi với cách mạng dân tộc?

(HS nêu lại nội dung đại hội cho 5đ Phân tíchđúng ý nghĩa nhiệm vụ cách mạng miền mối quan hệ chung với nhiệm vụ cách mạng chung nớc - 5đ.)

C3: Bµi mới:

IV Miền Bắc xây dựng bớc đầu c¬ së vËt chÊt kÜ tht cđa CNXH (1960-1965)

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung đại hội đại biểu tồn quốc Đảng thứ 3và công XDCSVC KT CNXH miền Bắc.

? Đại toàn quốc lần thứ Đảng đợc tiến hành hoàn cảnh nào? ? Nêu nội dung đại hội?

? Tại nói miền Bắc XDCHXH có tính chất định phát triển toàn cách mạng Việt Nam? Cịn Miền Nam có tác dụng định trực tiếp?

GV bæ sung

GV:Gọi đại hội XDCNXH Miền Bắc đấu tranh thống nớc nhà.(525đại biểu thức, 20 đồn đại biu quc t )

? Đại hội thành công cã ý nghÜa g×?

Hoạt động2: Tìm hiểu thành tựu, phân tích ý nghĩa việc thực hiện kế hoạch năm lần thứ nhất miền Bắc

GV giíi thiƯu nhiƯm vơ cđa miỊn B¾c tõ 61-65 ? Tại phải thực nhiệm vụ trên?

? Đọc SGK phần nêu thành tựu miền Bắc việc thực kế hoạch năm lần thứ nhất.? GV: Công nghiệp tăng trung bình 13,6 %, phong

trào: Sóng duyên hải

Nông nghiệp cung cấp nguyên nhiên liệu phục vụ công nghiệp, tỉ lệ giới

HS nêu theo SGK HS tóm tắt theo SGK HS giải thích

HS: Đánh dấu bớc phát triển cách mạng Việt Nam, thúc đẩy cách mạng miền .tạo tình đoàn kết cách mạng c¶ níc

Hoạt động cá nhân

HS: XD kinh tế đại CNH- đờng tất yếu tạo tảng cho đại hoá đất nớc

HS nêu ý kiến cá nhân

1.Đại hội toàn quốc lần thứ Đảng 9/1960

(15 )

- Hoàn cảnh

-Ni dung:Phân tích tình hình đất nớc, nêu nhiệm vụ trị miền nhiệm vụ chung toàn dõn tc

2 Miền Bắc thực hiện kế hoạch năm (1961-1965) (20)

- Mục tiêu: Tạo dựng b-ớc đầu sở vật chất kĩ thuật cđa CNXH

-Thµnh tùu: + Kinh tÕ

hố, thuỷ lợi hố tăng nhanh chóng với phong trào gió đại phong

? Hình dung em miền Bắc sau 5năm 61-65? GV: Miền bắc có 2615 ngời có trình độ đại học, 18 trờng đại học, mạng lới y tế có khắp thành thị, nơng thơn m[ix năm có >2000 đầu sách đợc xuất bản, nhiều đồn văn hố nghệ thuật phục vụ nhân dân

? Việc chi viện cho miền nam đợc miền Bắc thực nh nào?

GV:Ta mở đờng trờng sơn,đông tây đờng 6-Nam lào, 1962 đờng vận tải biển đợc khai thông đến mũi cà mau, 4vạn chiến sĩ cán đa vào nam chiến đấu

? Đọc lại lời nhận xét nhữnh thành tựu miền Bắc hội nghị3/64 BCH TƯ Đảng?Em có đồng ý khơng sao?

HS nªu theo SGK

HS nªu theo ý kiến cá nhân, giải thích

HS: Nêu ý kiến cá nhân

C4:Củng cố- luyện tập

? Dựa vào thành tựu chiến đấu ta khẳng định làm phá sản chiến lợc chiến tranh đặc biệt Mĩ?

HS ý: Các âm mu, thủ đoạn Mĩ chiến lợc chiến tranh đặc biệt Mĩ Cuộc đấu tranh ta lĩnh vự trị, quân chiến thắng giành đợc.( Quân nguỵ có nguy tan rã, nội liên tục chao đảo63-65 có 10 lần toán lẫn nhau, riêng 65 ta loại 20 vạn tên địch, phá 1300 ấp chiến lợc với 5,5triệu dân, )

C5: Dặn HS: Làm tập tập Chuẩn bị đọc trớc 29, trả lời

c©u hái SGK, su tầm t liệu hình ảnh tình hình nớc ta tõ 1965-1968?

-TiÕt 42-TuÇn 31 Bµi 28:

Xây dựng CNXH miền Bắc, đấu tranh chống

đế quốc Mĩ quyến Sài Gòn Miền Nam

( 1954-1960)

(tiÕp theo)

A Mơc tiªu tiÕt häc:

1 KiÕn thøc: Cung cÊp cho HS nh÷ng hiĨu biÕt vỊ:

- Tình hình nớc ta - Nhiệm vụ cách mạng miền Bắc miền Nam giai đoạn từ 1961-1965: Miền Bắc tiếp tục thực nhiệm vụ lại cách mạng dân tộc, dân chủ, nhân dân, vừa bắt đầu thực nhiệm vụ cách mạng XHCN Miền Nam thực nhiệm vụ cách mạng dân tộc, dân chủ nhân dân, tiến hành đấu tranh chống đế quốc Mĩ xâm lợc, quyền sài gịn

- Trong việc thực nhiệm vụ đó, nhân dân ta miền đạt đợc thành tựu to lớn, có nhiều u điểm song gặp khơng khó khăn,yếu sai lầm, khuyết điểm lĩnh vực quản lí kinhtế xã hội miền Bắc

2 VỊ t t ëng : Båi dìng cho HS lßng yêu nớc gắn với CNXH, tình cảm ruột thịt bắc

- nam, nìêm tin vào lãnh đạo Đảng, vào tiền đồ cách mạng

B.Chuẩn bị: GV soạn bài, đồ dùng: ảnh khu công nghiệp T.nguyên, t.phố Nam Định

HS: Đọc trớc bài, tập trả lời câu hỏi SGK

C.Hoạt động dạy - học.

C1: Tæ chøc líp:

C2: KiĨm tra bµi cị: 5/

? Nêu nội dung đại hội toàn quốc lần thứ Đảng? Tại nói việc XDCNXH miền Bắc có ý nghĩa định nhất, miền nam có ý nghĩa định trực tiếp đổi với cách mạng dân tộc?

(HS nêu lại nội dung đại hội cho 5đ Phân tíchđúng ý nghĩa nhiệm vụ cách mạng miền mối quan hệ chung với nhiệm vụ cách mạng chung nớc - 5đ.)

C3: Bµi míi:

V Miền Nam đấu tranh chống chiến lợc chiến tranh đặc biệt Mĩ (1961-1965)

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản

Hoạt động1: Tìm hiểu, phân tích âm mu, thủ đoạn của Mĩ- Nguỵ chiến lợc chiến tranh đặc biệt, những thắng lợi quân dân miền nam chống chiến tranh đặc biệt từ 1961-1965.

GV giới thiệu chiến lợc chiến tranh đặc biệt Mĩ Miền nam HS theo dõi: Là kiểu chiến tranh thực dân kiểu thực qn đội sài gịn,đợc Mĩ cung cấp la, vũ khí, cố vấn quân dùng ngời Việt đánh ngời Việt với mục tiêu: lập 17000 ấp chiến lợc, tìm diệt lực lợng cách mạng, bình định miền nam 18 thỏng

? Quan sát hình 63? Nhận xét em nguỵ quân sài gòn?

Hot động2: Tìm hiểu về cuộc chiến đấu chống chiến lợc chiến tranh đặc biệt Mĩ.

? Nêu lại chủ trơng ta để chống chiến tranh đặc biệt Mĩ?

GV lợc thuật chiến thắng lớn quân sự:1962 địch đánh vào Uminh ta diệt 600 tên,3/62 ta đánh trả hành quân 8000 địch, năm1962 ta loại khỏi vòng chiến đấu 35000địch, 2/1/1963 ta thắng lớn ấp Bắc- Mĩ tho diệt 450 tên địch, 16máy bay

? ChiÕn th¾ng ấp Bắc Mĩ tho có ý nghĩa gì?

GV: Kenơđi thú nhận: Mĩ

HS nêu ý kiến cá nhân

HS nêu theo SGK

HS:Khng định ta có thể đánh bại chiến tranh đặc biệt Mĩ, dấy lên

1 Chiến lợc chiến tranh đặc biệt Mĩ ở miền Nam.

(15)

-Hoàn cảnh:

Do bị thất bại phong trào Đồng khởi

- Ni dung: Quõn đội tay sai + cố vấn+ trang bị kĩ thuật, vũ khí Mĩ

+ Cơ động chiến thuật

+ Phơng tiện đại - Âm mu: Dồn dân, lập ấp chiến lợc, tiến hành “bình định” MN

2 Chiến đấu chống chiến lợc chiến tranh đặc biệt Mĩ

(20 )’

- Chủ tr ơng ta: Kêt hợp đấu tranh trị với vũ trang, tiến cơng dậy vùng, mũi giáp công

- Chiến thắng quân

+1962 ỏnh bi nhiều hành quân càn quét địch vào chiến khu D, cừ U Minh

+2.1.1963 ChiÕn th¾ng Êp B¾c

đang đờng hầm cha có lối

? H×nh 64 thĨ hiƯn néi dung g×?

? Nêu mục đích phong trào đấu tranh trị thời kì này?

? Phong trµo diƠn nh thÕ nµo?

? Tác dụng đấu tranh trị?

GV: Sau đảo Minh lật đổ Ngơ Diệm, đến lợt Minh bị Khánh lật đổ, Sau Giơnkenơđi bị ám sát đến Giôn sơn lên thay, điên cuồng lao vào chiến tranh Việt nam

Ta mở loạt chiến dịch lớn làm phá sản chiến tranh đặc bit ca M

phong trào thi đua ấp Bắc giết giặc lập công

HS: Tinh thần tấc không đi, li không rời HS: Đòi tự dân chủ HS tóm tắt theo SGK 8/5/63, 11/6/63, 16/6/63 -Lµm lung lay tËn gốc quyền Sài gòn

Xuân

- Chiến thắng trị

+8 1963 vạn tăng ni phật tử biểu tình Huế

+11.6 1963 Hồ thợng Thích Quảng Đức tự thiêu đờng ph Si Gũn

+16.6.1963 70 vạn quần chúng Sài Gòn biểu tình

Chiến lợc CTĐB bị phá s¶n

C4:Cđng cè- lun tËp

? Dựa vào thành tựu chiến đấu ta khẳng định làm phá sản chiến lợc chiến trnh đặc biệt Mĩ?

HS ý: Các âm mu, thủ đoạn Mĩ chiến lợc chiến tranh đặc biệt Mĩ Cuộc đấu tranh ta lĩnh vự trị, quân chiến thắng giành đợc.( Quân nguỵ có nguy tan rã, nội liên tục chao đảo63-65 có 10 lần toán lẫn nhau, riêng 65 ta loại 20 vạn tên địch, phá 1300 ấp chiến lợc với 5,5triệu dân, )

C5: Dặn HS: Làm tập tập Chuẩn bị đọc trớc 29, tr li cỏc

câu hỏi SGK, su tầm t liệu hình ảnh tình hình nớc ta từ 1965-1968?

-TiÕt 43-> 46- TuÇn 31, 32, 33 Bµi 29

Cả nớc trực tiếp chiến đấu chống Mĩ cứu nớc

(1965-1973)

A Môc tiêu học:

1 Về kiến thức: Cung cÊp cho HS nh÷ng hiĨu biÕt vỊ:

- Cuộc chiến đấu quân dân ta miền Nam, đánh bại liên tiếp hai chiến lợc chiến tranh cục Việt Nam hoá chiên tranh quân dân ta miền Bắc hai lần đánh bại chiến tranh phá hoại không quân hải quân Mĩ

-Sự phối hợp cách mạng hai miền Nam Bắc, tiền tuyến hậu phơng kháng chhiến chèng MÜ cøu níccđa d©n téc

- Sự phối hợp chiến đấu ba dân tộc Đông dơng chống kẻ thù chung

- Hoạt động lao động sản xuất, xây dựng miền Bắc điều kiện chống chiến tranh phá hoại

- Thắng lợi quân định tiến công chiến lợc năm 1972.ở miền Nam trận điiện biên phủ không thánh 12/1972 miền Bắc buộc Mĩ kí hiệp định PaRi 1973 chấm dứt chiến tranh Việt Nam rut quân nớc

2 VÒ t t ởng : Bồi dỡng cho HS lòng yêu nớc gắn liền với CNXH, tình cảm ruột

tht Bc Nam, tinh thần đoàn kết nhân dân ba nớc đông dơng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, vào tiền đồ cách mạng

3 Về kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định đánh giá âm mu, thủ đoạn địch hai chiến lợc chiến tranh xâm lợc miền nam chiến trnh phá hoại miền Bắc, tinh thần chiến đấu, sản xuất, xây dựng miền Bắc ý nghĩa thắng lợi quân dân ta hai miền đất nớc; kĩ sử dụng đồ chiến , tranh ảnh SGK

B Chuẩn bị: GV đọc t liệu , soạn Lợc đồ tổng tiến công dậy 1968 HS: đọc trớc bài, tìm t liệu hình 65,66,67

C Hoạt động dạy- học:

C1: ổn định tổ chức

C2: Kiểm tra cũ: Nêu tình hình miền Nam- Bắc đến năm 1965? Mối quan hệ

giữa cách mạng miền?

(Gi HS trả lơi, nhận xét GV chữa theo: Dến năm 1965 miền Bắc đạt nhiều thành tựu thực kế hoạch năm lầ thứ nhất, miền nam đánh bại chiến tranh đặc biệt đế quốc Mĩ Miền Bắc thực XD CNXH, hậu ph-ơng lớn tiền tuyền lớn- có ý nghĩa định, miền Nam trực tiếp đấu tranh chống Mĩ- có ý nghĩa trực tiếp.)

C3:Bµi míi:

I.Chiến đấu chống chiến lợc chiến tranh cục Mĩ

(1965-1968)

Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung bản

? MÜ thùc hiƯn kiểu chiến tranh cục hoàn cảnh nào?

GV giíi thiƯu vỊ chiÕn lỵc chiÕn tranh cơc bé cña MÜ HS theo dâi

? Chiến tranh cục có giống khác so với chiến lợc chiến tranh đặc biệt?

? MÜ thùc hiÖn chiến tranh cục kế hoạch nh nào?

? NhËn xÐt vỊ ©m mu c MÜ chiÕn lỵc chiÕn tranh cơc bé?

GV: Ngay tõ vào Miền Nam, Mĩ muốn tạo chiến thắng quân giòn già từ đầu, nên công V¹n Têng

GV giới thiệu vị trị vạn t-ờng lợc đồ lực lợng mĩ tham gia Vạn tờng thơn nhỏ thuộc xã bình hsỉ-huyện bỡnh

sơn-quảng ngÃi,

D=6km,R=3km,

? Nhận xÐt vỊ lùc lỵng cđa MÜ ?

GV lỵc tht chiÕn th¾ng

-HS nêu lại tình hình miền Nam - Bắc đến 1965

HS: so sánh nêu ý kiến cá nhân -Giống: Đều chiến tranh thực dân kiểu

- Khác: Lực lợng tham gia.Chiến tranh cục thực quân mĩ, quân đồng minh gồm: Hàn quốc, philípin,thái lan, niudilân, ơtxtrâylia, qn đội Sài gịn, qn Mĩ giữ vai trị quan trọng Tuy nhiên Mĩ rêu rao cứu nguy cho nguỵ, gíup nguỵ khỏi tan rã

HS: mở hành qn tìm diệt bình định

HS: phân tích để thấy đ-ợc: Quy mơ rộng hơn, tính chất ác liệt hơn(Vừa tìm diệt, vừa bình định, vừa đem quân phá hoại miền bắc, số quân tham chiến đông, vũ khí đại, hoả lực mạnh )

HS:nªu ý kiến cá nhân

1 Chiến lợc chiến tranh cơc bé cđa MÜ ë miỊn Nam (10’)

2.Chiến đấu chống cl chiến tranh cục bộ

“ ”

cđa MÜ (10’)

a ChiÕn th¾ng V¹n t êng

(8/1965)

- ý nghÜa: Më ®Çu

phong trào tìm Mĩ mà đánh, chứng minh khả năngđánh bại chiến tranh cục Mĩ

vạn tờng, HS theo dõi ? Nêu số liệu cụ thể chiến thắng Vạn tờng? ? Chiến thắng có ý nghĩa nh nào?

GV sửa theo:

GV: Sau chiếnthắng vạn t-ờng, phong trào tìm Mĩ lan rộng khắp miền Nam

? Nêu lại mục đích Mĩ mở chiến dịch mùa khô 1965-1966?

GVmùa khô 65-66 ngồi hành qn tìm diệt then chốt, mĩ mở 450 hành quân lớn nhỏ đánh vào khu V miền đông nam bộ,66-67,tổ chức 895 hành uân vào miền Đông Nam bộ., riêng hành quân Giansơnxiti4,5 vạn quân, 1000xe tăng công vào khu vực D=35km, R=25km Ta loại 8300địch, phá 692 xe tăng, 119 máy bay, buộc mĩ tiêu tốn 25 triệu đôla

? Dựa vào SGK? Nêu phạm vi đấu tranh chíh trị?

? Mục đích đấu tranh trị có giống với đấu tranh quân sự? Tạc dụng? ? Miêu tả lại hình 66,67? Các hình cho em hiểu thêm điều gì?

? Tính đến năm 67, quân,dân miền Nam dã giành thắng lợi gì? ? Vì ta mở tổng tiến cơng dậy tết mậu thân 1968?Mục tiêu? Địa điểm ta tổ chức công? GV lợc thuật diễn biến lợc đồ HS theo dõi ? Ta có đạt đợc mục tiờu khụng?

? Chiến thắng có ý nghĩa gì?

HS nêu theo SGK

HS: Nêu ý kiến cá nhân

HS: tỡm diệt lực lợng chủ lực qn giải phóng, bình định miền nam,nhằm dành thắng lợi định quân

HS nêu theo SGK

HS:Góp phần chiến thắng quân sự,chống ách kìm kẹp buộc mĩ rút quân nớc

HS nêu theo SGK.và ý kiế n cá nhân

HS nêu theo kiÕn thøc võa häc

HS nªu theo SGK

HS nêu theo SGK

1965-1966 1966-1967

c Đấu tranh trị:

3 Cuộc tổng tíên công và dậy tết Mậu thân 1968 (15) - hoàn cảnh

- Mục tiêu - Diễn biÕn

-ý nghÜa:Lµm lung lay ý

chí xâm lợc quân mĩ, kết thúc chiến lợc chiến tranh cục bộ, chấm dứt ném bom phá hoại miền Bắc, mở đàm phán Pari

C4:Cđng cè- lun tËp

? Khái quát thành tích nhân dân nam chiến đấu chống chiến tranh cục bộ?

HS nêu chiến thắng quân sự: Chiến thắng Vạn tờng, chiến thăng hai chiến dịch mùa khô 65-66vµ 66-67

HS: nêu chiến thắng trị: Nêu phong trào đấu tranh trị nơng thơn thành thị

Chú ý nêu chiến thắng có tính chất định : Tổng tiến cơng dậy tết mậu thân 1968

HS: Chống chiến tranh phá hoại

HD HS làm tập1 tập hai ý a vë bµi tËp

Bài tập 1-a: So sánh chiến lợc chiến tranh đặc biệt với chiến tranh cục bộ: nêu theo mục

Bài tập 1-b:Thành tích chiến đấu: Đã chữa luyện tập phần tren Bài tập 1-c Nêu theo ý nghĩa chiến thng

C5:Dặn HS: Về nhà: hoàn thành tập Đọc trớc 29 phần II,III Tìm hiểu

néi dung h×nh 68,69,70-trang 147-148-149 SGK

-Tiết 44-Tuần 32 Bài 29

C nc trực tiếp chiến đấu chống Mĩ cứu nớc

(1965-1973

) (TiÕp theo)

A Mơc tiªu tiÕt häc:

1 VỊ kiÕn thøc: Cung cÊp cho HS nh÷ng hiĨu biÕt vỊ:

- Cuộc chiến đấu qn dân ta miền Nam, đánh bại Việt Nam hoá chiên tranh quân dân ta miền Bắc đánh bại chiến tranh phá hoại không quân hải quõn ca M

-Sự phối hợp cách mạng hai miền Nam Bắc, tiền tuyến hậu phơng kháng chhiến chống Mĩ cứu nớccủa dân tộc

- Sự phối hợp chiến đấu ba dân tộc Đông dơng chống kẻ thù chung

- Hoạt động lao động sản xuất, xây dựng miền Bắc điều kiện chống chiến tranh phá hoại

- Thắng lợi quân định tiến công chiến lợc năm 1972.ở miền Nam trận điiện biên phủ không thánh 12/1972 miền Bắc buộc Mĩ kí hiệp định PaRi 1973 chấm dứt chiến tranh Việt Nam rut quân nớc

2 VỊ t t ëng : Båi dìng cho HS lòng yêu nớc gắn liền với CNXH, tình cảm ruét

thịt Bắc Nam, tinh thần đoàn kết nhân dân ba nớc đông dơng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, vào tiền đồ cách mạng

3 Về kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định đánh giá âm mu, thủ đoạn địch hai chiến lợc chiến tranh xâm lợc miền nam chiến trnh phá hoại miền Bắc, tinh thần chiến đấu, sản xuất, xây dựng miền Bắc ý nghĩa thắng lợi quân dân ta hai miền đất nớc; kĩ sử dụng đồ chiến , tranh ảnh SGK

B ChuÈn bị:

- GV:Soạn

- HS :Đọc trớc bài, tìm hiểu t liệu, nội dung hình 68,69,70 SGK

C.Hoạt động thày trị:

C1: Tỉ chøc líp:

C2: KiĨm tra bµi cị: 3/:

? Nêu nhiệm vụ miền Bắc từ 1965-1968?

- HS nêu, nhận xét, cho điểm theo: Chống chiến tranh phá hoại lần thứ nhất, vừa sản xt vµ chi viƯn cho MiỊn Nam

GV dựa vào phần trả lời HS để giới thiệu mới: C3:Bài

GV giíi thiƯu bµi míi:

II Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ Mĩ, vứa sản xuất.(1965-1968)

Hoạt động thầy Hoạt động trò Ni dung c bn

?Vì Mĩ bắn phá MiỊn B¾c?

GV giới tiệu hành động vu khống Mĩ lấy cớ đem quân mám bay, tầu chiến phỏ

HS: phân tích nêu ý kiến cá nhân: Hỗ trợ cho chiến tranh cục bộ, phá hoại công

hoại miền Bắc

? Em có nhận xét cớ mà Mĩ đa ra?

GV giới thiệu mục tiêu ném bom Mĩ

?Qua em hiểu thêm âm mu, thủ đoạn Mĩ? GV: Hàng ngàn máy bay tối tân thuộc 50 loại khác nhau, ngày có 300 lợt máy bay gây tội ác, thr 1600 bomtàn phá sở CNXH ë miỊn b¾c

? NhiƯm vơ cđa MiỊn B¾c từ 1965-1968 gì?

GV chỳ ý tờn mục

GV giới thiệu chủ tr-ơng ta Quan sự: chuyển mội sinh họat từ thời bình sang thời chiến, qn hố tồn dân, triệt để sơ tán tránh thiệt hại ngời Kinh tế: ta đẩy mạnh phát triển kinh tế địa phơng, phát triển nơng nghiệp ? Qn hố tồn dân gì? ? Tại lại phát triển kinh tế địa phơng? đầu t vào nông nghiệp?

? Hình 68 nói nội dung nào?

GV: Nêu cao tinh thần Nhằm thẳng quan thù mà bắn ? Hình 69 thể phối hợp chiến đấu qn hố tồn dân hay sai? sao?

? Trình bày lại thành tựu chiến đấu sản xuất quân dân miền Bắc? ? Chiến thắng mặt trận có ý nghĩa định ? Thành tích mà quân dân miền bắc đạt đợc có ý nghĩa nh nào?

GV giới thiệu họat động chi viện cho Miến Nam nhân dân miền bắc tiền tuyến miền Nam HS theo dõi

Giới thiệu tuýên đờng vận chuyển Bắc Nam lợc đồ ? Hình 70 số liệu SGK giúp em hiểu thêm điều gỡ?

HS nêu ý kiến cá nhân

HS: thâm độc, tàn bạo

HS: nêu ý kiến cá nhân.Hoạt động cá nhân

HS nªu theo ý kliến cá nhân, nhận xét

HS chu ý mục tiêu bắn phá Mĩ

HS nêu theo tìm hiểu

HS giải thích theo nội dung tìm hiểu

HS tóm tắt theo nội dung SGK

HS ý chiến thắng chiến đấu

HS: Mĩ tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc, góp phần phá sản chiến lợc chiến tranh cục §Q MÜ

HS nêu lại vai trò miền bắc cách mạng miền Nam

2 Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại, vừa sản xut (15)

- Chủ trơng biện pháp ta

-Thành tựu chiến đấu

-Trong s¶n xt

3 MiỊn B¾c thùc hiƯn nghÜa vơ hËu ph¬ng lín (10’)

- TiÕp tơc chia nưa søc ngêi, søc cđa cho miỊn Nam

? So sánh giống- khác chiến tranh cục Việt Nam hoá chiến tranh?

HS nêu giống nhâu chiến lợc khác lực lợng tham chiến kế ho¹ch thĨ

? Mĩ dùng thủ đoạn để phá vỡ liên minh đồn kết nớĐD? Kết quả? Mĩ thực đơng dơng hố chiến tranh Mĩ thất bại Vành đai chiến lợc cách mạng nớc đợc thắt chặt

HDHS làm tập2-b, 3.HS đọc yêu cầu tập HS nhận xét, cho điểm theo đáp án sau:

Bµi tËp 2-b Chän ý cuèi cïng Bµi tËp 3-a Chọn ý cuối

3-b Điền chiến thắng lớn quân sự, trị quân dân Miền nam

3-c Điền dấu x vào cácô: 2ý đầu trị, 2ý tiếp: quân sự, 2ý tiếp: trị, cuối: QS

3-d So sánh hai kiểu chiến lợc chiến tranh theo câu 1phần luyện tập

C5:Dặn HS: Về nhà: hoàn thành tập Đọc trớc 29 phÇn III

-TiÕt 45-TuÇn 32 Bµi 29

Cả nớc trực tiếp chiến đấu chống Mĩ cứu nớc

(1965-1973

) (TiÕp theo)

A Mơc tiªu tiÕt häc:

1 VỊ kiÕn thøc: Cung cÊp cho HS nh÷ng hiĨu biÕt vỊ:

- Cuộc chiến đấu quân dân ta miền Nam, đánh bại Việt Nam hoá chiên tranh quân dân ta miền Bắc đánh bại chiến tranh phá hoại không quân hải quân Mĩ

-Sự phối hợp cách mạng hai miền Nam Bắc, tiền tuyến hậu phơng kháng chhiÕn chèng MÜ cøu níccđa d©n téc

- Sự phối hợp chiến đấu ba dân tộc Đông dơng chống kẻ thù chung

- Hoạt động lao động sản xuất, xây dựng miền Bắc điều kiện chống chiến tranh phá hoại

- Thắng lợi quân định tiến công chiến lợc năm 1972.ở miền Nam trận điiện biên phủ khơng thánh 12/1972 miền Bắc buộc Mĩ kí hiệp định PaRi 1973 chấm dứt chiến tranh Việt Nam rut quân nớc

2 VÒ t t ởng : Bồi dỡng cho HS lòng yêu nớc gắn liền với CNXH, tình cảm ruột

tht Bắc Nam, tinh thần đoàn kết nhân dân ba nớc đông dơng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, vào tiền đồ cách mạng

3 Về kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định đánh giá âm mu, thủ đoạn địch hai chiến lợc chiến tranh xâm lợc miền nam chiến trnh phá hoại miền Bắc, tinh thần chiến đấu, sản xuất, xây dựng miền Bắc ý nghĩa thắng lợi quân dân ta hai miền đất nớc; kĩ sử dụng đồ chiến , tranh nh SGK

B Chuẩn bị: GV:Soạn

HS đọc trớc bài, tìm hiểu t liệu, nội dung hình 68,69,70 SGK

C.Hoạt động thày trị:

C1: Tỉ chøc líp:

C2: KiĨm tra cũ: 3/: Nêu nhiệm vụ miền Bắc tõ 1965-1968?

HS nªu, nhËn xÐt, cho điểm theo: Chống chiến tranh phá hoại lần thứ nhất, vừa sản xuật chi viện cho Miền Nam

GV dựa vào phần trả lời HS để giới thiệu mới: C3:Bài

III Chiến đấu chống chiến lợc Việt Nam Hố chiến tranh Đơng dơng hoá chiến tranh Mĩ ( 1969-1973)

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản

HS đọc SGK phần

? Chiến lợc Viêtn Nam hoá chiến tranh đợc thực điều kiện chiế trờng

HS nªu theo kiÕn thøc phÇn I,II

1 Chiến lợc Việt Nam hóa chiến tranh và đơng dơng hố chiến tranh Mĩ.

miỊn Nam nh thÕ nµo?

? Nêu âm mu, biện pháp Mĩ Việt Nam ho¸ chiÕ tranh cđa MÜ?

? ViƯt Nam hoá chiến tranh có giống hay khác chiến tranh cục trớc đay?

trờng miền nam không?

GV lu ý : Vai trò cố vấn mĩ đô la mĩ ngày tăng

? Tóm tắt thành tựu đấu tranh trị? GV lu ý kiện 2/9/69 Nhân dân ta biến đau thơng thành hành động cách mạng Miền nam tuổi trẻ có phong

trào dậy mà điị, xuống đờng, nói với đồng bào hun đúc lịng căm thù, ý chí đấu tranh, Gvlợc thuật chiến thắng lớn quân sự: 4-6/1970: Ta phối hợp quân dân Campuchia dành thắng lợi ởđông bắc Campuchia

2-3/1971: Liên quân Việt Lào chiến thắng chiến dịch Lam sơn719 giữ vững hành lang chiến lợc cảu cách mng ụng dng

? Các chiến thắng lớn quân ảnh hởng nh tới Việt Nam hoá chiến tranh Mĩ?

Bớc đầu làm phá sản chiến lợc Vciệt Nam hoá chiến tranh cđa MÜ

? V× ta më cc tiÕn công chiến lợc năm 1972?

? Mục tiêu công ta? GV: Lợc thuật diễn biến.? Cuộc tổng tiến công chiến lợc năm 1972 có ý nghĩa gì?

HS nêu theo SGK

HS: Giống: Đều chiến tranh thực dân kiểu Khác: Lực l-ợng tham gia biện pháp trhực

HS chó ý hai sù kiƯn 6/6/69 vµ 4/70

HS nêu ý kiến cá nhân GV: Bổ sung: 1972 năm Nichsơn tranh cử tổng thống khoá2, xuống chiến trớng ta tận dụng thời để phản cơng

HS nªu theo SGK GV: Më bớc ngoặt cho kháng chiến chống Mĩ cứu níc cđa nh©n dan ta

2 Chiến đấu chống chiến lợc Việt nam hố chiến tranh đơng d-ơng hoá chiến tranh của Mĩ.

(15’)

- Chính trị.6/6/69 phủ lâm thời cách mạng cộng hoà miền nam Việt nam đời

4/70: hội nghị cấp cao nớc đông dơng đợc tổ chức

- Qu©n sù:

4-6/1970: Ta phối hợp quân dân Campuchia dành thắng lợi ởđông bắc Campuchia

2-3/1971: Liên quân Việt Lào chiến thắng chiến dịch Lam sơn719 giữ vững hành lang chiến lợc cảu cách mạng đơng dơng

3 Cc tiÕn c«ng chiến lợc năm 1972

(10) C4: Cđng cè - lun tËp:

? So s¸nh giống- khác chiến tranh cục Việt Nam hoá chiến tranh?

HS nêu giống nhâu chiến lợc khác lực lợng tham chiến kế hoạch cụ thể

? Mĩ dùng thủ đoạn để phá vỡ liên minh đồn kết nớc đơng dơng? kết quả?

Mĩ thực đơng dơng hố chiến tranh Mĩ thất bại Vành đai chiến lợc cách mạng nớc đợc thắt chặt

HDHS làm tập2-b, 3.HS đọc yêu cầu tập HS nhận xét, cho điểm theo đáp án sau:

Bµi tËp 2-b Chän ý cuèi cïng Bµi tËp 3-a Chän ý ci cïng

3-c §iỊn dÊu x vào cácô: 2ý đầu trị, 2ý tiếp: quân sù, 2ý tiÕp: chÝnh trÞ, cuèi: QS

3-d So sánh hai kiểu chiến lợc chiến tranh theo câu 1phần luyện tập

C5:Dặn HS: Về nhà: hoàn thành tập Đọc trớc 29 phần IV

-Tiết 46- Tuần 33 Bài 29

Cả nớc trực tiếp chiến đấu chống Mĩ cứu nc

(1965-1973) (Tiếp theo)

A Mục tiêu häc:

1 VÒ kiÕn thøc: Cung cÊp cho HS nh÷ng hiĨu biÕt vỊ:

- Hoạt động lao động sản xuất, xây dựng miền Bắc điều kiện chống chiến tranh phá hoại

- Thắng lợi quân định tiến công chiến lợc năm 1972.ở miền Nam trận điiện biên phủ không thánh 12/1972 miền Bắc buộc Mĩ kí hiệp định PaRi 1973 chấm dứt chiến tranh Việt Nam rut quân nớc -Nội dung, ý nghĩa hiệp định Pa ri 27-1-1973

2 VÒ t t ởng : Bồi dỡng cho HS lòng yêu nớc gắn liền với CNXH, tình cảm ruột

tht Bc Nam, tinh thần đoàn kết nhân dân ba nớc đông dơng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, vào tiền đồ cách mạng

3 Về kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định đánh giá âm mu, thủ đoạn địch hai chiến lợc chiến tranh xâm lợc miền nam chiến trnh phá hoại miền Bắc, tinh thần chiến đấu, sản xuất, xây dựng miền Bắc ý nghĩa thắng lợi quân dân ta hai miền đất nớc; kĩ sử dụng đồ chiến , tranh ảnh SGK

B.Chuẩn bị: GV: Soạn Đồ dùng: Bản đồ: Miền Bắc đấu tranh chống Mĩ phá hoại lần thứ hai đế quốc mĩ HS: đọc trớc bài, trả lời câu hỏi SGK

C Hoạt động thày trò: C1: Tổ chức lớp

C2: Kiểm tra cũ: 4/:

? Khái quát nhiệm vụ thành tựu Miền Nam từ 1969-1972?

- Yêu cầu HS nêu khái quát nhiệm vụ, thành tựu chống Việt Nam hoá chiến tranh quân sự, trị, ý tiến công chiến lợc năm 1972

- Nhận xét cho điểm Đánh giá chuẩn bị HS, C3: Bµi míi:

GV giíi thiƯu bµi

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản

Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích tỡnh hỡnh min bc t 1969-1973.

? Nêu lại nhiệm vụ miền Bắc từ 1969-1973? ? Vì miền bắc phải khôi phục kinh tế?

? Nhng thành tựu đáng ý mà miền Bắc đạt đợc khôi phục kinh tế ?

Hoạt động cá nhân HS nêu lại tên đề mục HS nêu ý kiến cá nhân Nhận xét phần trả lời bạn bổ sung

HS nêu nét lớn + Chăn nuôi đợc đa thành ngành kinh tế chính,chú ý đầu t KH-KT nơng nghiệp- Nhiều HTX đạt thóc /ha + Cơng nghiệp: Nhà máy thuỷ điện Thác Bà bắt đầu phát điện, giá trị sản lợng công nghiệp tăng 142% so với nm 1968

+ GT-VT: khôi phục tuyến giao thông bị Mĩ phá hoại

+ Văn- hoá giáo dục: khôi phục phát triển

IV: Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế- văn hoá, chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ hai Mĩ (1969-1973) (15/)

1 Miền Bắc khôi phục triển kinh tế -văn hoá - N«ng nghiƯp

? Đánh giá chung thành tựu mà miền Bắc đạt đợc

?Ngoài khôi phục kinh tế,từ 1972, miền Bắc phải làm

GV:Sau tuần ta mở tiến công chiến lợc năm 1972 miền Nam, Mĩ đem bom bắn phá miền Bắc.6/4/1972

? Mc ớch bắn Mĩ phá lần có giống hay khác với lần thứ nhất? GV: Tuy vậy, lần ném bom thứ hai có tốc độ, quy mơ, cờng độ mạnh hơn, rộng hơn, hành động táo bạo Miền bắc vừa chống chiến tranh phá hoại Mĩ vừa phải làm nhiệm vụ chi viện cho Miền NAm, chiến trờng Lào Campuchia

? Nói chiến đấu lần quân dân miền Bắc có thuận lợi so với lần 1? Tại sao?

GV: Sau trúng cử tổng thốnh lần hai, Ních sơn phê chuẩn tập kích Hà Nội, Hải phòng

GV lợc thuật chiến đấu nhân dân miền Bắc đồ HS theo dõi

GV: Trong trận 12 ngày đêm trận Điện Biên Phủ không, Mĩ dội xuống Hà Nội hàng chục vạn bom, riêng Hà Nội vạn tơng đơng bon Nguyên tử Mĩ ném xuống Nhật Bản

KQ: Quân dân Miến bắc bắn cháy 81 máy bay đại, bắt sống 43 giặc lái

? ý nghĩa chiến thắng

trong chống chiến tranh phá hoại lần thứ hai

Hot ng 2: Tỡm hiu cuộc đấu tranh mặt trận ngoại giao, nội dung, ý nghĩa hiệp định pari.

Gv: Để chống Mĩ ta thực vừa đánh vừa đàm ? Cuộc đấu tranh mặt trận ngoại giao bao gi? Ti sao?

HS: Hoàn thành khôi phục, bớc đầu phát triển kinh tế, văn hoá giáo dơc

HS: Nªu theo SGK

HS: Cơ nh lần 1,song mĩ muốn tạo mạnh cho đàm phán Pari

HS: Có kinh nghiệm chiến đấu, đợc chuẩn bị sẵn sàng đoán trớc đợc ý định Mĩ

HS: Buộc Mĩ phải ngồi vào bàn đàm phán với ta Pari

Hoạt động cá nhân,nhóm

HS: Dựa vào so sánh lực lợng chiến thắng đấu tranh quân trị Miền Nam- Vit Nam

2 Miền Bắc vừa chiến đaaus chóng chiến tranh phá hoại, vừa sản xuất

làm nghĩa vụ hậu ph ơng

- Mc ớch ca M

- Mục tiêu bắn phá lần thứ hai

- DiƠnbiÕn - KÕt qu¶

- ý nghÜa

V Hiệp định Pari năm 1973 chấm dứt chiến tranh Viẹt Nam 20/.

? Quá trình đấu tranh ngoại giao ta địch diễn nh nào?

? Tại đấu tranh mặt trận ngoại giao giằng co, kéo dài?

GV: Hàng trăm đàm phán thức họp kín diễn

? Lí khiến Mĩ chấp nhận ngồi vào bàn đàm phán với ta?

? Đọc nêu nội dung hiệp định Pari? ? ý nghĩa hiệp định Pari?

?Trao đổi nhóm: Nói thắng lợi đấu tranh mặt trận ngoại giao phản ánh thắng lợi mặt trận quân sự? hay sai?

Phân tích? Chứng Minh? Gv chữa theo: Các bớc thắng lợi mặt trận ngoại giao: 1968, 1969( đ-ợc tin Hồ ch tch quani , 1772, 1973

HS nêu nét lớn năm 1968-1969

HS nêu theo SGK

HS: Mĩ thua đau tập kích không quân máy bay

HS c v nờu theo SGK HS: Là pháp lí quốc tế cơng nhận quyền độc lập dân tộc ta, nhân dân, ta, buộc mĩ rút quân nớc, tạo kiện để ta tiến tới giải phóng hồn tồn miền nam thống đất nớc -Các nhóm trao đổi trình bày ý kiến nhóm Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

2 Hiệp định Pari đ ợc kí

kÕt (27-1-1973)

- Néi dung:

- ý nghÜa:

C4: Cñng cè- Lun tËp:

? ChiÕn lỵc chiÕn tranh cơc chiếnlợc Việt Nam hoá chiến tranh có giông s khác nhau?

HS: Ging: chiến tranh thực dân kiểu mới.Khác: Lực lợng tham gía, kế hoạch cụ thể quy mơ chiến tranh

? Đế quốc Mĩ dùng thủ đoạn nhằm phá vỡ liên minh đồn kết chiến đấu nớc Việt -Lào- Campuchia? Kết quả?

HS: Mĩ thực đơng dơng hố chiến tranh Kết quả: Liên minh chiến đấu, vành đai cách mạng nớc đợc giữ vững, hội nghị cấp cao nợc đ-ợc tổ chức ta thắng lớn chiến dịch đờng 9/nam lào, chiến dịch đông bắc Cam Puchia

HD HS trả lời câu hỏi làm tập:4-a tập

C5:Dặn HS: Học bài, làm tập tập

Chuẩn bị bài:30: trả lời câu hỏi SGK tìm hiểu nội dung kênh hình 71, 72, 73, 74, 75,76,77 Tìm hiểu t liệu tổng tiến công dậy xuân 1975

-Tiết 47, 48- Tuần 33, 34 Bài 30

Hồn thành giải phóng Miền Nam thống

nhất đất nớc

(1973-1975)

A Mục tiêu học:

1 Về kiÕn thøc: Cung cÊp cho HS nh÷ng hiĨu biÕt vỊ:

- ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu níc

2 VỊ t t ëng : Båi dìng cho HS lòng yêu nớc, tinh thần đoàn kết dân téc,niÒm tin

vào lãnh đạo Đảng, niềm tin vào tiền đồ cách mạng

3 Về kĩ năng: rèn luyện cho HS kĩ nnăng phân tích, nhận định, đánh giátinh thần đoàn kết chiến đấu nhân dân ta hai miền nam- bắcnhằm tiến tới giải phóng hồn tồn miền nam thống tổ quốc ý nghĩa thắng lợi trên, kĩ sử dụng tranh ảnh lịch sử SGK

TiÕt 47-TuÇn 33

B ChuÈn bÞ:

- GV đọc t liệu soạn bài, đồ dùng: Bản đồ tổng tiến công dậy xuân 1975

- HS đọc trợc bài, tìm hiểu nội dung kênh hình 71,72,73,74,75,76,77

C Hoạt động dạy -học.

C1: Tỉ chøc líp:

C2: Kiểm tra cũ: ? Vì mĩ chấp nhận kí hiệp định Pari kết thụcs chiến tranh

ở Vịêt Nam? Nội dung ý nghĩa hiệp định Pari?

- HS: Nêu hoàn cảnh, nội dung ý nghĩa hiệp định Pari Nhận xét, cho điểm C3: Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản

Hoạt động 1: Tìm hiểu, phân tích tình hình miền Bắc sau hiệp định Pari.

? Nêu lại nhiệm vụ miền bắc sau hiệp định Pari? ? Vì sau hiệp định Pari miền Bắc lại thực nhiệm vụ trên?

? thùc nhiệm vụ

trên, miền Bắc có thuận lợi, khó khăn gì?

? Min bc ó thực nhiệm vụ nh nào?

GV: Trớc hiệp định pari đợc kí kết, đờng trờng sơn chủ yếu qua Lào, Campuchia- Đờng trờng sơn tây, sau:ât tiếp tục nâng cấp, mở rộng , hồn thành 16000km với trục dọc trờng sơn, 5000km đờng ống dẫn dầutừ quảng trị đến lộc ninh.đờng dây thông tin hữu tuyến lần xe tăng, pháo giới hạng nặng đợc đa vào nam Ngồi ra, ta chi viện cho L: 108594,Campuchia13400tấn vật chất

? ý nghĩa thành tựu đạt đợc?

Hoạt động 2: Tìm hiểu, phân tích tình hình miền Nam

Hoạt động cá nhân

HS nêu theo tên đề mục HS nêu ý kiến cá nhân nhận xét

- HS: Thuận lợi: Hồ bình, nhân dân khơng phải sống cảnh nơm nớp lo sợ - Khó khăn: hậu chiến tranh phá hoại nặng nề, phá huỷ tồn xây dựng đợc 20 năm XDCNXH

HS nêu lại thành tựu khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục kinh tế, phát triển s¶n xt, chi viƯn cho miỊn Nam

HS: vết thơng chiến tranh đ-ợc hàn gắn, kinh tế, văn hoá đợc khôi phục, phát triển, đời sống nhân dân đợc ổn định, chi viện cho miền

nam, x©y dùng vùng giải

I Miền bắc khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục và phát triển kinh tế-văn hoá, sức chi viện cho Miền Nam. (15)

1 Nhiệm vụ miền bắc sau hiệp định Pari

2 Thành tựu:

- Khắc phục hậu chiến tranh

- Khôi phục phát triển kin tế- văn hoá - Tiếp tục chi viện cho miỊn Nam

trong thêi k×: 1973-1975.

GV: Sau Nhật báo sài gòn: 29-3-73, 42 quân nhân Mĩ làm lễ cờ rút quân nớc, chấm đứ có mặt viễn chinh Mĩ Miền nam.Ta dánhd cho Mĩ cút.tuy nhiên mĩ để lại 2vạn cố vấn quân sự,lập huy quân sự, đổ vào miền nam hàng tỉ đơla vũ khí, đạn dợc, phơng tiện chiến tranh hi vọng nguỵ vững vàng chiến thắng

Ngay sau hiệp định Pari, 28-1-73,nguỵ tung lực lợng, tràn ngập lãnh thổ, chiếm vùng giải phóng ta,xố bỏ tình trạng da báo chiến trờng ta có phần chủ quan nên đất, dân

? Qua c¸c chi tiÕt trên, em hiểu âm mu Mĩ-nguỵ?

GV giới thiệu lực lợng nguỵ : triệu quan, quân đoàn, 1850 máy bay, 2074 xe tăng, 1601 tàu chiến, 1588 pháo nhng thời kì Mĩ kinhntế suy thối, nhà trắng rối loạn, Ních sơn phải từ chức, cắt giảm viện trợ: Nguỵ phải đánh theo kiểu nhà nghèo

Ta: Chính quyền cách mạng có từ TƯ đến địa ph-ơng, có lực lợng vũ trang thứ quân, có vùng giải phóng rộng lớn

GV: Ngay từ tháng đầu sau hiệp định Pari, ta đấu tranh chống bình định, lấn chiếm Đảng họp hội nghị TƯ đảng lần thứ 21 ? Nội dung hội nghị?

? Cuộc đấu tranh chống bình định, lấn chiếm diễn nh nào?

? ChiÕn th¾ng Phíc Long cã ý nghĩa gì?

? Nhân dân vùng giải phóng phát triển sản xuất,có tác dụng gì?

? Sau hip định Pari ta có b-ớc phát triển nh lực?

phãng

HS nêu theo ý kiến cá nhân

HS nêu theo SGK HS tóm tắt theo SGK

-Thời xuất hiện, ta có khả giải phóng hoàn toµn miỊn Nam

HS: Đảm bảo đời sơng, cung cấp cho chiến trờng.tăng nguồn dự trữ chiến lợc cho đáu tranh giải phóng miền nam

HS ph©n tích lớn mạnh quân sự, hậu phơng,

II Miền Nam chống "Bình định- Lấn chiếm"tạo lực tiến tới giải phóng hồn tồn miền Nam (20/)

1.Âm m u

Mĩ-Nguỵ

- Mĩ Không chịu từ bỏ chiến trờng Miền Nam- Việt Nam

- Nguỵ: Tung lực lợng tràn ngập lÃnh thỉ

2 Cuộc đấu tranh chống bình định- lấn chiếm

- Cuộc đấu tranh chống bình định, lấn chiếm

+ ChiÕn th¾ng Phíc Long

+ Phát triển sản xuất vùng giải phóng C4:Củng cè- luyÖn tËp: 5/

HS nªu theo tªn hai mơc lín cđa tiÕt häc

? Miền Bắc, nam dành đợc thắng lựi có ý nghĩa định?

HS nêu thành tựu Miền Bắc hàn gắn vết thơng chiến tranh Nam đấu tranh chống bình nh- ln chim

C5: Dặn HS: Làm tập: 1,2,3 trang 115,116 tập

Đọc trớc III, IV Chú ý tìm hiểu nội dung kênh hình

-Tiết 48-Tuần 34 Bµi 30

Hồn thành giải phóng Miền Nam

thống đất nớc

(1973-1975)

(tiếp theo)

A Mục tiêu học:

1 Về kiến thức: Cung cấp cho HS hiểu biết về:

-chủ trơng, kế hoạch giải phóng Miền Nam, diễn biến tổng tiến công dậy

xuân 1975

- ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiÕn chèng MÜ cøu níc

2: VỊ t t ởng : Bồi dỡng cho HS lòng yêu nớc, tinh thần đoàn kết dân tộc,niềm tin

vo s lónh đạo Đảng, niềm tin vào tiền đồ cách mạng

3 Về kĩ năng: rèn luyện cho HS kĩ nnăng phân tích, nhận định, đánh giátinh thần đồn kết chiến đấu nhân dân ta hai miền nam- bắcnhằm tiến tới giải phóng hồn tồn miền nam thống tổ quốc ý nghĩa thắng lợi trên, kĩ sử dụng tranh ảnh lịch sử SGK

B ChuÈn bÞ:

- GV đọc t liệu soạn bài, đồ dùng: Bản đồ tổng tiến công dậy xuân 1975 - HS đọc trợc bài, tìm hiểu nội dung kênh hình 71,72,73,74,75,76,77

C Hoạt động dạy-học

C1: Tỉ chøc líp

C2: Bµi míi

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản

Hoạt động 1: Tìm hiểu chủ trơng, kế hoạch giải phóng Miền Nam, diễn biến tổng tiến công dậy xuân 1975.

?Dựa vào đâu ta chủ trơng giải phóng hoàn toàn miền nam?

GV trình bày chủ trơng kế hoạch giải phóng hoàn toàn miền Nam

? Chủ trơng, kế hoạch giải phóng hồn tồn miền nam có điểm khẳng định lãnh đạo đắn, linh hoạt Đảng? GV giới thiệu hình 71 ?Theo chuẩn bị nhà?Tổng tiến cơng dậy có chiến dịch lớn? Đó chiến dịch nào?

? Quan sát đồ? Tại ta mở chiến dịch Tây Nguyên đầu tiên?

GV: Ta tránh mạnh, đánh yếu, nơi có nhiều đờng giao thông quan trọng, hậu phơng rộng lớn

GV: lợc thuật chiến dịch tây nguyên: đợt: đợt1:Mở đầu

Hoạt động cá nhân

HS nêu theo tình hình miền đến năm 1974

HS phân tích nêu ý kiến dựa phân tích tình hình

HS nêu theo SGK

HS: Là vị trí chiến lợc quan trọng, địch bố trí lực lợng có nhiều sơ hở, chúng nhận định sai lầm hớng ta công, chiến lợc ta

III: Giải phóng hoàn toàn miền Nam, giành toàn vĐn l·nh thỉ tỉ qc (25/)

1 Chủ tr ơng, kế hoạch giải phóng hoàn toàn miền Nam

2 Tổng tiến công dậy xuân 1975

- Chiến dịch Tây

nguyên:

ta đánh nghi binh Plâycu,

komtum c« lËp

Bnmathuột chiến thuật, binh khí, kĩ thuật đại

10/3 ta công Buôn ma thuột 12/3 địch phản công chiếm lại nhng không thành.Thiệu tuyên bố tuỳ ngi di tản

14/3địch rút khỏi Tây ngun 24/3 ta giải phóng hồ, ninh hồ, nha trang giữ nam trung bộ.ta giải phóng Tây nguyên với 60 vạn dân Đảngquyết tâm giải phóng miến nam năm 1975 ? Tại ta định giải

phãng miÒn nam

1975?

GV: Ta làm chủ vùngchiến lợc quan trọng, nguỵ hoang mang, suy yếu ? Tại ta tiếp tục tn

công Huế- Đà nẵng mà

không công sài gòn?

? Dựa vào phần chữ in nghiêng, hình 73,74,hÃy lợc thuật lại chiến dịch Huế- Đà nẵng.?

? Vì Đà nẵng thất thủ nhanh chóng?

? ý nghĩa chiến thắng này?

GV: Nguỵ lại cho ta phải sau 3tháng cơng Sài gịn- củng cố lực l-ợng, lập tuyến phòng thủ nhằm làm chậm bớc tiến quân ta, kéo dài đến mùa ma, mặc ta đàm phán, Mĩ lập cầu hàng không cứu nguy cho Nguỵ Ta thần tốc, táo bạo, bất ngờ thực tổng cơng kích vào Sài Gịn

GV lỵc tht chiến dịch Hồ Chí Minh.HS theo dõi ? Miêu tả hình 76?

? Tại gọi tổng tiến công dậy?

GV: Giới thiệu gơng ngời chiến sĩ Đại tá- Vũ ngọc Nhạ

Hot ng 3: Phân tích ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi cuụoc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc.

GV: Hơn hai thập kỉ, dài

- Ta ó làm chủ vùng chiến lợc quan trọng, nguỵ hoang mang, suy yếu HS: Lực lợng nguỵ Sài gòn mạnh Địch cho ta muốn đánh Huế phải tháng chuẩn bị

HS lợc thuật, nhận xét phần trình bày bạn HS: Nguỵ phán đốn sai lầm, lực lợng chúng đơng nhng khơng mạnh,ơ hợp, tinh thần suy sụp

HS: Làm sụp đổ hệ thống chiến lợc Nguỵ miền Trung, đẩy ngu vo tỡnh trng tuyt vng

HS miêu tả, ý giới thiệu Bùi quang Thận HS nêu lại sù phèi hỵp

Hoạt động nhóm

- Chiến diịch Huế- Đà Nẵng 21-29/3/75

hơn chiến tranh lịch sử, chống lại đé quốc,, với đời tổngthống mĩ với chiến l-ợc chiến tranh,mĩ chi 920 tỉ đôla( chiến tranh giới thứ hai: 331tỉ la)có lúc huy động 55vạn quân viẽn chinh, dội 7,8 triệu bom ? Khái quát ý nghĩa lịch sử? ? Theo dõi SGK? nguyên nhân, nguyên nhân quan trọng định thắng lợi? sao?

HS nêu theo SGK

HS nêu theo ý kiến cá nhân

của kháng chiến chống Mĩ cứu n-íc(1954-1975) 10/.

1

ý nghi· lÞch sư

2 Nguyên nhân thắng lợi

C3: Củng cè- lun tËp:2/

HD HS lµm bµi tËp 1,2 -SGK

LËp b¶ng: Chia cét, cét1: Thời gian: Chia theo giai đoạn, cột 2, ghi chiến thắng quân

Lập bảng theo giai đoạn ho câu hỏi

C4:Dn: HS: Lm câu hỏi cuối SGK đọc trớc 31.trả lời cỏc cõu hi

SGK.tìm hiểu nội dung kênh hình 79,80

Ch¬ng VII

:

Việt Nam từ năm 1975-2000

Tiết 49- Tuần 34 Bµi 31

Việt Nam năm đầu

sau đại thắng mùa xn 1975

A Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Cung cÊp cho HS nh÷ng hiĨu biÕt vỊ:

- T×nh h×nh hai miỊn Nam- Bắc sau thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nớc, nhiệm vụ nớc ta năm đầu sau đậi thắng mùa xuân 1975

- Nhng bin phỏp nhằm khắc phục hậu chiến tranh, khôi phụa phát triển kinh tế, văn hoá, thống đất nớc mặt nhà nớc

2 VÒ t t ëng : Bồi dỡng cho HS lòng yêu nớc, tình cảm ruột thịt bắc nam, tinh thần

c lp dõn tộc, thống tổ quốc, niềm tin vào tiền đồ cách mạng

3 Về kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận điịnh đánh giá tình hình đất nớc, nhiệm vụ cách mạng năm đầu sau đất nớc đợc độc lập, thống

B ChuÈn bÞ:

- GV soạn bài,Đồ dùng: Kênh hình 79-80 SGK.Bản đồ nớc CHXHCN Việt Nam - HS: đọc trớc Tìm hiểu nội dung, kênh hình theo HD GV

C Hoạt động dạy - học.

C1: Tỉ chøc líp:

C2: KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra tập HS: Cho điểm

C3: Bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản

Hoạt động 1: Phân tích tình hình miền Nam- Bắc sau đậi thắng xuân 1975.

? Nªu lại ý nghĩa chiến thắng mùa xuân 1975?

GV: Giới thiệu tình hình miền NAm Bắc HS theo dõi

Thuận lợi.

Bắc -1954-1975 công

cuc XD CS VC KT CNXH đạt nhiều

Hoạt động cá nhân HS nêu theo kiến thức học

Khó khăn.

- Hậu chiến tranh phá hoại nặng nề

I.: Tỡnh hỡnh hai miền Bắc Nam sâu đại thắng mùa xuân 1975 ( 7/)

thµnh tùu to lín, toµn diƯn

Na

m - Mìên Nam hồntồn giải phóng, chế độ thực dân nguỵ quyền hồn tồn sụp đổ

? NhËn xÐt t×nh h×nh miỊn sau 1975?

? Nhiệm vụ miền gì?

Hoạt động 2: Tìm hiểu, nhận xét, phân tích q trình khơi phục, phát triển kinh tế, văn hố miền đất nớc ? Theo em khôi phục - phát triển nên tiến hành nh nào?

? Nhiệm vụ trọng tâm miền bắc gì? tiÕn hµnh tõ bao giê?

GV: Do hậu chiến tranh nặng nề nên đến 1976 miền Bắc hồn thành khơi phục kinh tế

? Đọc phần chữ in nghiêng? Nêu nội dung?

GV: MB: 12 thị xÃ, 51 thị trấn, khu công nghiệp bị huỷ diệt,100% cầu cống bị bắn phá, 1600 công trình thuỷ lợi, 3000trờng học, 350 bệnh viện tháng đầu năm 1976, khối lợng công trình tăng gấp lần so với 1975

? Tình hình miền nam có khác?

? Vậy nhiệm vụ Miền Nam gì?

? Kt qu vic thực nhiệm vụ nh nào?

GV: Khẩn trơng tiếp quản vùng giải phóng, bảo vệ CS VC kĩ thuật,thành lập quyền cách mạng tồn miền nam vào 5/1975, xoá bỏ tiền nguỵ 9/1975, thay đồng tiền cách mạng, hàng triệu đồng bào đợc hồi hơng, rđ phong kiếnphản động chia cho nông dân, quản lí ngành kinh tế then chốt

- Khôi phục nông nghiệp, sở công nghiệp, thủ công nghiệp trở lại hoạt động, từ chỗ phải nhập lơng thực đén chỗ có đủ lơng thực cho 24 triệu dân, 400 xí

-NhiỊu tƯ nạn XH, kinh tế phát triển theo hớng TBCN, lạc hậu, phụ thuộc

HS nêu ý kiến cá nhân GV: Thuận lợi nhng khó khăn nặng nề

HS: khắc phục hậu chiến tranh,

HS: Đồng thời, phối hợp với

HS: Kh«i phơc kinh tÕ, sau 1973

HS c v nờu ni dung

HS nêu lại tình hình miền Nam

HS nêu theo SGK

HS nªu theo SGK

II Khắc phục hậu quả chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế, văn hoá hai miền đất n-ớc.(15/)

1 MiỊn B¾c: - nhiƯm vơ:

- Thµnh tùu

2 MiỊn Nam - NhiƯm vơ:

- Thµnh tùu

- ý nghÜa: ChÊn chØnh

lại tổ chức, đẩy mạnh hoạt động kinh tế, văn hoá, giáo dục, tỏ chức lại cho phù hợp với tìh hình

nghiệp Sài gòn trở lại hoạt động, tệ nạn xã hội đẩy lùi

? ý nghĩa hoạt động trên?

Hoạt động 3:Tìm hiểu quá trình thống đất nớc từ 1975-1976.

? Vì phải thống đất nớc mặt đất nớc mt nh nc?

? Quan sát hình 79? Em hiểu thêm điều gì?

? Quỏ trỡnh thng nht mặt nhà nớc diễn nh nào? GV giới thiệu kĩ họp thứ quốc hội khố VI.Thơng qua sách đối nội, đối ngoại, tên nớc, tên quốc gia: Nớc CHXHCNViệt

Nam(2/7/76)

? Miªu tả lại chi tiết Quốc huy nớc CHXHCN ViƯt Nam?

GV: Níc ViƯt Nam S

330000km2 gåm trung du,

đồng bắc bộ, chiều dài đất nớc:1650 km,ni rộng nhất: Móng tới biên giới Việt-Lào 600km, nơi hẹp quảng bình 50km

? ý nghÜa cđa viƯc thèng nhÊt

đất nớc mặt nhà nớc?

HS: Nªu theo ý kiÕn cá nhân

HS: Sau 1975 mi thng nht lãnh thổ, miền lại tồn chế độ trị khác nhau, đáp ứng nguyện vọng nhân dân nớc HS nêu theo quan sát: Đất nớc thống lãnh thổ

HS tãm t¾t theo SGK

HS tả theo quan sát

HS: ỏp ứng yêu cầu tất yêu, khách quan đất n-ớcvà phát triển cách mạng, thể lòng yêu nớc, tinh thần đồn kết dân tộc, ý chí tâm xây dựng nớc Việt Nam độc lập, thống nhân dân ta

-Tạo điều kiện để phát huy sức mạnh toàn diệncủa đất nớc, để n-ớc lên CNXH, khẩ to lớn để bảo vệ tổ quốc mở rộng quan hệ quốc tế với nớc khu vực giới

độ

III Hoàn thành thống đất nớc về mặt nhà nớc. (10/).

1 Hoµn c¶nh

2 Q trình thống đất n ớc mặt nhà n ớc

3 ý nghĩa: Đáp ứng yêu cầu tất yêu, khách quan đất nớcvà phát triển cách mạng, thể lòng yêu nớc, tinh thần đồn kết dân tộc, ý chí tâm xây dựng nớc Việt Nam độc lập, thống nhân dân ta

C4: Cđng cè-lun tËp (5’):

? ý nghĩa việc thống đất nớc mặt nhà nớc? - HS nêu theo ý nghia phân tích phần III

? Kì họp thứ quốc hội khố VI có định quan trọng nào?Quyết định giá trị ngày nay?

? Quốc hội đợc bầu vào 22/5/2011 quốc hội khoá mấy? Quốc hội từ bao giờ? HS liên h thc t.

C5: Dặn nhà :

Trả lời lại câu hỏi cuối Làm tập tập Đọc trớc 32

Tiết 50-Tuần 35 Bài 32

Xõy dựng đất nớc, đấu tranh

bảo vệ tổ quốc

(1976-1985)

A Mơc tiªu:

1.VỊ kiÕn thøc: Cung cÊp cho HS nh÷ng hiĨu biÕt vỊ:

- Con đờng tất yếu c/m nớc ta Đi lên CNXH tìn hình đất nớc 10 năm đầu

- Cuộc chiến đấu bảo vệ biên giới tổ quốc 2.Về t t ởng :

- Bồi dỡng cho HS lòng yêu nớc, yêu CNXH, tinh thần lao động xây dựng đất n-ớc,đấu tranh bảo vệ tổ quốc, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, vào đờng lên CNXH

3 Về kĩ năng:

Rốn luyn cho HS kĩ năngphân tích, so sánh, nhận định, đánh giá tình hình đất n-ớc, thấy đợc thành tựu hạn chế trình lên CNXH

B ChuÈn bÞ:

GV: Soạn B ản đồ hành nớc CHXH CN Việt Nam HS: Đọc trớc

C Hoạt động dạy-học.

C1: Tỉ chøc líp:

C2: Bµi míi: Gv dùa vµo phần chữ in xanh giới thiệu

Hot ng thầy- trò Nội dung bản

Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích tình hình nớc ta trong nm u i lờn CNXH(1976-1985)

? Đặc điểm cách mạng miền Nam Bắc sau năm 1975 giống hay khác nhau? Tại sao?

HS nêu ý kiến cá nhân

? Đọc phần 1? Các nhóm hoàn thành bảng hệ thống sau?

I Việt nam 10 năm đi lên CNXH(1976-1985)

(20/)

1 Thực kế hoạch nhà n ớc năm( 1976-1980)

- Chia lớp làm hai nhóm, nhóm hoàn thành tóm tắt giai đoạn theo nội dung sau?

1976-1980 1981-1985

Đại hội Đảng.

- Thi gian: 12/1976 Ti H ni - Đờng lối:Đề đờng lối XD CNXH nớc

- Nhiệm vụ: Thực ké hoạch năm, vừa XD đất nớc vừa cải tạo quan hệ SX

- Mục tiêu: XD bớc CSVCKT CNXH, cải thiện bớc đời sống văn hoá, vất chất nhân dân lao động

- Thêi gian: 3/1982

- Đờng lối: Tiếp tục đờng lối XHCN - Nhiệm Vụ: Phát triển thên bớc, xếp lại cấu, đẩy mạnh cải tạo XHCN kinh tế quốc dân - Mục tiêu: Cơ ốn định tình hình kinh tế, xã hội, đáp ững nhu cầu đời sống nhân dân, giảm cân đối kinh tế

Thµnh

tựu. - Kinh tế:Căn đợc khôiphục.Nông nghiệp: S tăng triệu ha, tổng sản lợng lơng thực tăngđạt 13,4 triệu Công nghiệp tăng 0,6 %, thu nhập quốc dân tăng 0,4% - Văn hoá: Xoá bỏnhững tợng văn hoá phản động Miền Nam , xây dựng văn hoá cách mạng

- Giáo dục: cấp tăng nhanh

H¹n

chế. - Kinh tế: Mất cân đối, sản xuấtphát triển chậm, thu nhập quốc dân thấp, đời sống nhân dân khó khăn, tiêu cực nảy sinh

-Những khó khăn cha đợc giải quyết, kinh tế, xã hội cha ổn định

Hoạt động thày - trò Nội dung bản

? Hình 81,82 thành tựu ngành kinh tế nào? hiểu biết em nội dung hình trên? Tác dụng?

? Vì trình XD CN XH miền ta khó khăn hạn chế?

Hot ng 2: Tỡm hiểu nguyên nhân, diễn biến, kết đấu tranh bảo vệ biên giới tây -nam biên giới phía bắc nhân dân ta từ 1975-1979.

GV: ớc nguyện nhân dân ta sau 30 năm đấu tranh là đợc sống yên ổn, xây dựng đất n-ớc đợc chung sống hồ bình, hữu nghị với tất nớc.Nhng

Gv giới thiệu tập đồn PơnPốt: Đại diện cho phái khơ me đỏ dựa vào giúp đỡ Việt Nam để đánh Mĩ, sau nắm quyền Campuchia qay súng đánh lại đồng bào tới triệu ngời dân vơ tội, tiếp tục khiêu khích dọc biên giới Tây - Nam

? Cuộc chiến đấu chống bọn Pônpốt diễn nh nào?

? ý nghÜa cđa chiÕn th¾ng

này?

GV khái quát mối quan hệ ViÖt Nam- Trung quèc, sù kiÖn 1978 HS theo dâi

? Tai trung quốc phải rút quân níc vµo3/1979?

HS: Thành tựu ngành cơng nghiệp nặng HS: Nêu ý kiến cá nhân, GV chữa theo: Nền kinh tế ta vốn nghèo nàn, lạc hậu, bị chiến tranh tàn phá, sách cấm vận Mĩ cản trở quan hệ kinh tế nớc ta với nớc, chống phá lực lợng thù địch, sai lầm ta chủ trơng, biện pháp tổ chức, đạo thực

HS tóm tắt theo SGK HS: Một lần nhân dân ta thể lòng yêu nớc tâm bảo vệ tổ quốc, đánh bại có ý định xâm lấn biên giới n-ớc ta

HS: Qu©n d©n ta, trực tiếp nhân dân tỉnh biên giới phía Bắc,cùng với

II.Đấu tranh bảo vệ tổ quốc (1975-1979) (17/).

1 Đấu tranh bảo vệ biên giíi T©y -Nam

-12/1978,19s đồn binh nhiều đơn vị pháo binh, xe tăng công xâm lấn biên giới phía tây nam nớc ta

? Mèi quan hƯ gi÷a ViƯt Nam- Cam puchia vµ ViƯt Nam -Trung Qc ngµy nay?

phản đối mạnh mẽ nhân dân nớc giới

- HS nêu hiểu biết cá nhân.Liên hệ chuyến thăm Campuchia chủ tịch quốc hội Nguyến Phú Trọng, liên hệ 16 chữ vàng quan hệ Việt -Trung: Láng giềng hữu nghị, hợp tác toàn diện, ổn định lâu dài, hớng tới tơng lai

C3: Cđng cè- Lun tËp(5’)

? Thành tựu khó khăn mà nhân dân ta đạt đợc sau 10 năm XDCNXH? Thành tựu:Kinh tế có bớc phát triển, thống đất nớc mặt nhà nớc, XD hệ thống quyền từ TƯ đến địa phơng, xố bỏ chế độ ngời bóc lột ngời, thiết lập quan hệ sản xuất đánh bại chiến tranh xâm lợc biên giới tây nam biên giới phía bắc

Khó khăn: Kinh tes phát triển chậm, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn, nhiều tợng tiêu cực nảy sinh

? Lập bảng thóng kê thành tựu đạt đợc thực kế hoạch năm 1975-1980; 1981-1985?

HD HS xem lại bảng hệ thống nhúm ó lm phn I

C4: Dặn HS: Đọc trớc 33 Tìm hiểu nội dung kênh hình từ 83,84 90

-TiÕt 51- TuÇn 35 Bµi 33

Việt Nam đờng đổi lên

chủ nghĩa xã hội

(Từ nm 1986 n nm 2000)

A Mục tiêu häc:

1 Về kiến thức: Cung cấp cho HS hiểu biết về: - Sự tất yếu phải đỏi đất nớc, lên CNXH

- Quá trình 15 năm đất nớc thực đờng lối đổi

2 Về t t ởng : Bồi dỡng cho HS lòng yêu nớc gắn với CNXH, tinh thần đổi

trong công tác, hoạt động, học tập,niềm tin vào lãnh đạo Đảng, vào công đổi đất nớc

3 Về kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định, đánh giá đờng tất yếu phải đổi đất nớc lên CNXH trình 15 năm đất nớc thực đfờng đỏi

B Chuẩn bị: Gv soạn bài, đọc văn kiện đại hội đngr lần thứ VI,VII,VIII,IX HS: Đọc trớc bài, tìm hiểu nội dung kênh hình theo HD GV

C Hoạt động dạy - học.

C1: Tỉ chøc líp

C2: Kiểm tra: Bảng hệ thống kê thành tựu mà nhân dân ta đạt đợc

kế hoạch năm 1975-1980, 1981-1985? C3: Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản

GV: Từ đại hội VI Đảng 12/1986, bắt đầu công đổi đất nớc ta, nhân dân ta thực k hoch

năm1986-1990,

1990-1995,1996-2000 nhm XD đất nớc theo đờng lối đổi lên CNXH

Hoạt động 1: Tìm hiểu hồn cảnh, chủ trơng đổi của

HS theo dâi

Đảng.

? Nêu lại tình hình nớc ta sau năm 1985?

? Tình hình giới giai đoạn có ảnh hởng tới n-ớc ta nh nµo?

? Yêu cầu lịch sử đặt ra? ? Theo em phải đổi đất nớc lên CNXH nh nào?

Hoạt động 2: tìm hiểu Việt Nam trình đổi mới xây dựng CNXH, ý nghĩa lịch sử, phơng hớng thời gian tới

GV giới thiệu: Ta thực đổi 15 năm, qua kế hoạch năm Nội dung kế hoạch năm đại hội Đảng đề GV Chia lớp làm nhóm Mỗi nhóm tóm tắt kế hoạch năm theo: nhiệm vụ mục tiêu., thành tựu để hoàn thành bng sau:

? Trình bày lại nội dung kế hoạch năm theo chuẩn bị nhóm?

? Nội dung kế hoạch năm có giống không? Tại sao?

? S thay i nhiệm vụ kế hoạch năm thể điều gỡ?

? Tìm kế hoạch năm thµnh tùu mµ em cho lµ quan träng nhÊt?

? Các hình 84,85,86, 88,89,90 thể thành tựu lĩnh vực nào? ? Nói hình 84,85,8688,89,90 tảng tạo điều kiện để có đợc hình 87? Đúng hay sai?

? ViÖt nam gia nhËp ASEAN vµo thêi gian nµo?

GV: Gia nhập ASEAN cầu nối để nớc ta tiệp tục hội nhập với khu vực giới, tạo hội phát triển đất nớc cách toàn diện ? ý nghĩa thành tựu trên?

HS: Chó ý nh÷ng khó khăn mà nớc ta gặp phải HS: thành tựu cách mạng KH-KT, quan hệ nớc giới, khủng hoảng n-ớc XHCN

HS: đổi đất nớc

HS nêu theo SGK phần chữ in nghiêng ý kiến cá nhân GV nhận xét, bổ sung: Trớc thực tế, phải đổi đất nớc cách toàn diện, lấy kinh tế làm trọng tâm đôi với đổi đối ngoại, phát triển văn hoá, giáo dục, đầu t KH-KT

Các nhóm làm việc theo yêu cầu trình bày kết bảng phụ

KH 5 năm 1986-1990.

KH 5 năm 1991-1995.

KH 5 năm 1996-2000

Nhiệm vụ Mục tiêu Thành tựu

HS: Không giống phụ thuộc hoàn c¶nh thĨ

HS: Sự linh hoạt o ca ng

HS nêu theo ý kiến cá nhân, nhận xét, bổ sung HS trả lời theo quan sát HS: Trả lời theo ý kiến cá nhân

HS tr¶ lêi theo ghi nhí

HS: Tăng cờng sức mạnh tổng hợp, làm thay đổi

1.Hoµn c¶nh

2.Đ ờng lối đổi Đảng

- Giữ vững đờng lối XHCN, đổi đất nớc cách toàn diện, lấy kinh tế làm trọng tâm

II Việt Nam 15 năm thực đờng lối đổi mới.(1986-2000) ( 35/)

1 Trong kÕ hoạch năm 1986-1990

2 Trong kế hoạch năm 1991-1995

3.Trong kế hoạch năm 1996-2000

4

ý nghĩa thành tựu trên:

? Nêu lại khó khăn, yếu ta gặp phải đ-ờng đổi đất nớc?

? NhiƯm vơ cđa ta thêi gian gì?

mt t nc, nõng cao đời sống nhân dân, Củng cố vững độc lập dân tộc, nâng cao uy tín ta trờng quốc tế

HS nªu theo SGK

HS dựa vào SGK, nêu ý kiến cá nhân

bộ mặt đất nớc, nâng cao đời sống nhân dân, Củng cố vững độc lập dân tộc, nâng cao uy tín ta tr-ờng quốc tế

5 Hạn chế, khó khăn C4: Củng cố- Lun tËp ( 5’)

HD HS tr¶ lêi theo câu hỏi cuối

GV HD HS c phần t liệu sử trang 147,148,149,150

C5: Dặn HS: Đọc trớc 34.Tóm tắt giai đoạn lịch sử theo: Hoàn cảnh,

nhiệm vụ, kết

Đánh giá nguyên nhân thắng lợi, học kinh nghiệm, phơng hớng lên nớc ta

Phần III:

Lịch s a phng

Sự nghiệp cách mạng nhân dân Thái Bình từ 1919-nay Tiết 52- Tuần 36 Bµi 1:

Cuộc đấu tranh thành lập Đảng giành

chính quyền tay nhân dân

(Từ 1919-1945)

A Mơc tiªu:

1 VỊ kiÕn thøc:

Giúp HS nắm đợc

- Quá trình ngời Thái bình đến với CNMác -Lênin t tởng cứu nớc lãnh tụ

Ngun ¸i Qc,

- Sự thành lập Đảng Thái Bình, phong trào cách mạng sau Đảng thành lập - Khởi nghĩa giành quyền Thái bình thánh Tám năm 1945

2 Kĩ năng:

- Rốn cho HS kĩ tìm hiểu, su tầm t liệu lịch sử địa phơng, đối chiếu liên hệ với lịch sử dân tộc

3.T tëng:

- Giáo dục t tởng yêu nớc, yêu quê hơng, phấn đấu học tập rèn luyện để góp phần xây dựng quê hơng giàu đẹp

B ChuÈn bÞ:

-GV đọc t liu Son bi

- HS: Chuẩn bị SGK:Chơng trình lịch sử Địa phơng giành cho trờng THCS tỉnh Thái bình Đọc trớc Đọc thêm lịch sử Đảng tỉnh Thái bình

C Hot ng dy hc.

C1: Tỉ chøc líp

C2: KiĨm tra bµi cị: (5’)

? Trình bày ý nghĩa thành tựu kinh tế- văn hoá 15 năm thực đờng lối đổi (1986-2000)

HS nêu đợc:

- Tăng cờng sức mạnh tổng hợp, làm thay đổi mặt đất nớc, nâng cao đời sống nhân dân

- Củng cố vững độc lập dân tộc, nâng cao uy tín ta trờng quốc tế ? Nêu khó khăn tồn kinh tế- văn hoá sau 15 năm thực đờng lối đổi (1986-2000)

- Nền kinh tế phát triển cha vững chắc, hiệu cạnh tranh thấp

- Mt s đề văn hố, xã hội cịn xúc gay gắt, chậm đợc giải - Tình trạng tham nhũng, suy thối t tởng trị, đạo đức, lối sống số phận cán bộ, đảng viên nghiêm trọng

- GV giới thiệu phần lịch sử địa phơng

Hoạt động 1:Tìm hiểu quá trình ngời Thái Bình đến với CN MácLênin t t-ởng cứu nớc lãnh tụ Nguyễn Quốc

Gv giới thiệu lại trình tìm đờng cứu nớc lãnh tụ Nguyễn Quốc.HS theo dõi

? Nguyến Quốc thành lập Việt Nam Cách mạng niên mở lớp hun luyn lm gỡ?

? Địa phơng Thái bình có tham gia lớp huấn luyện Ngêi? Em biÕt g× vỊ hä

?Gọi họ hạt giống đỏ quê hơng Thái Bình hay sai? ? Hai kiện năm 1926,1928 chứng tỏ điều gì?

Hoạt động 2: Tìm hiểu sự thành lập Đảng Thái bình phong trào cách mạng sau thành lập Đảng.

? C¸c chi bé niên thành lập có tác dụng gì? GV giới thiệu thành lập tỉnh Việt Nam niên

GV giới thiệu vai trò Đảng thái bình lãnh đạo phong trào cách mạng tỉnh nhà

? Nhận xét phong trào cách mạng tỉnh ta sau Đảng đợc thành lập?

Hoạt động 3: Cuộc khởi nghĩa giành quyền ở Thái Bình.

? Tình hình nớc ta sau Nhật đảo Pháp? GV giới thiệu q trình khởi nghĩa giành quyền Thái bình

? T¹i Vị th quê em lại huyện giành quyền sau cùng?

? Kết tổng khởi nghĩa Thái bình?

? ý nghĩa kiện này?

Hoạt động cá nhân

HS nêu theo kiến thức học

HS nªu theo SHK hiểu biết cá nhân HS nêu theo ý kiến cá nhân

HS:CN-Maclờnin .c truyn bỏ sõu rng

HS nêu theo SGK

HS quan sát hình 6,7,8,9,10 SGK

HS: Là tỉnh có phong trào cách mạng mạnh Bắc kì

- HS nêu theo kiến thức học

HS ý hồn cảnh Vũ th: Vỡ đê Hồng lí

HS nêu kết SGK - Là tợng độc đáo thể lĩnh kiên cờng CN anh hùng cách mạng Đảng nhân dân Thái bình.Góp phần thắng

1.Ngời Thái Bình đến với CN Mác Lênin và t tởng cứu nớc của lãnh tụ Nguyễn ái Quốc từ bao giờ.

(10’)

-1926 Hai chi Việt Nam niên đợc thành lập Trình Phố-Kiến xơng, Minh tành-thành phố

-1928 Đại hội đại biểu tỉnh Thái bình đợc tổ chức trờng Minh Thành

2 Đảng Thái bình đợc thành lập lãnh đạo phong trào cách mạng (10’) -6/1929tại nhà số ngõ Duynpichkê thành lập ban tỉnh uỷ Đảng Đơng D-ơng

3 Cc khëi nghÜa giµnh quyền ở Thái Bình.

lợi vào cách mạng tháng Tám vẻ vang

* Dn hs: Tiếp tục su tầm đọc:

- Lịch sử Đảng Thái bình, t lỉệu Thái bình thời gian từ 1945-2000 - Su tầm,đọc t liệu anh hùng: Nguỷễn thị Chiên, Đặng Đình Khanh, Phạm Tuân, Vũ Ngọc Nhạ, Về HTX Tân phong vũ th

-TiÕt 53- Tuần 36 Bài 2

S nghip cỏch mạng nhân dân Thái

Bình từ sau cách mạng thỏng Tỏm n nay

A Mục tiêu học:

1 Kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc nhứng nét nghiệp cách mạng nhân dân Thái Bình từ 1945-2000với nội dung cụ thể:Kháng chiến chống Pháp can thiệp Mĩ 1945-1954,xây dựng CNXH kháng chiến chống Mĩ cứu nớc 1954-1975, Thái bình đờng đổi XD CNXH 1975 đến

2.Kĩ năng: tiếp tục rèn kĩ su tầm, tự nghiên cứu tài liệu để bổ sung kiến thức cho học, liên hệ kiến thức lịch sử địa phơng với lịch sử dân tộc, nhận định, phân tích kiện lịch sử

3 T t ởng : Giáo dục ý thức tự gíac học tập,tìm tịi, nghiên cứu lịch sử, tinh thần ham học hỏi để xây dựng quê hơng đất nớc

B Chuẩn bị: HS su tầm tài liệu nh hớng dẫn, tập trả lời câu hỏi SGK

C.Hoạt động dạy - học:

C1: Tỉ chøc líp

C2: Bµi míi

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản

Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích tình hình Thái Bình từ 1945-1954

? Tình hình nớc ta sau cách mạng Tháng Tám thành công?

? Nhiệm vụ trớc mắt tỉnh ta gì?

? Tnh ta ó thc hin nhim vụ nh nào? ? Hình 11,12,13 giúp em hiểu thêm điều gì?

Hoạt động 2: Tìm hiểu, phân tích tình hình Thái Bình từ 1954-1975.

? Hoàn cảnh nớc ta sau hiệp định Giơnevơ?

?Nhiệm vụ tỉnh nhà? ? Kết quả?

GV nêu điển hình thái bình suất lóa: HTX T©n phong- Vị th

HS nêu theo kiến thức học

Giải giặc đối, giặc dốt, chuẩn bị kháng chiến chống Pháp

- HS nªu theo SGK

- Thành tích nhân dân thái bình thời kì kháng chiến chống Pháp đóng góp phần quan vào thắng lợi kháng chiến chống thực dân pháp nớc

HS nêu theu kiến thức học

HS: HËu chiến tranh, cải tạo XHCN phát triển kinh tế, văn hoá

1.Xây dựng chính quyền nớc kháng chiến chống thực dân Pháp can thiÖp MÜ( 1945-1954)

(15’)

- Giải giặc đối, giặc dốt, chuẩn bị kháng chiến chống Pháp - từ 12/1946-12/1949 Thái bình hậu phơng vững cung cấp lơng thực, vũ khí cho tỉnh lân cận chống pháp - 12/1946 trở đi, Thái bình trực tiếp kháng chiến chống pháp, đánh bại nhiều càn quét thực dân pháp, đồng thời cung cấp sức ngời, sực cho tiền tuyến

Kể chuyện Bác Hồ thăm Thái bình

? Đọc SGK trang 60,61.Nêu lại kết quả? ? kề anh hùng quê hơng mà em biết thời kì chiến đấu chống chiến tranh phá hoại Đế quốc Mĩ? ? Những số liệu SGK nói thành tích nhân dân thái bình lĩnh vực nào?

? Em thÊy g× qua h×nh 14?

Hoạt động 3: Thái bình trên đờng đổi xây dựng CNXH (1975-nay)

? NhiƯm vơ cđa thái Bình sau 1975?

?TRong nhng thnh tu m Thái Bình đạt đợc em ấn tợng với kiện nhất? Tại sao?

? Nguyên nhân khiến Thái bình dạt đợc thành tựu trên?

? Theo em công đổi XDCNXH Thái Bình có gặp khó khăn khơng?

GV:Chú ý cấu ngành nghề, suất, chất lợng sản phẩm, đội ngũ lao động công nghiệp, dịch vụ

? Bản thân em có sáng kiến giúp quê hơng v-ơn lên mạnh mẽ thời gian tới?

HS kể Đặng Đình Khanh, Phạm Tuân

HS nêu cảm nhận cá nhân

HS nêu theo SGK

HS nờu nhận xét thành tựu mà thái bình đạt đợc thời kì 1975-2000

- Sự lãnh đạo Đảng tỉnh nhà

- Quyết tâm xây dựng tỉnh nhà thành quê hơng giàu đẹp nhân dân Thái Bình

- Sự quan tâm đạ, giúp đỡ cấp, ngành, trung ơng, địa ph-ơng

HS nªu ý kiÕn cá nhân

HS nêu ý kiến cá nhân

- Trực tiếp chiến đấu chống chiến tranh phá hoại hoại không qân hải quân đế quốc Mĩ

- Làm nghĩa vụ hậu phơng tiền tuyến

3 Thái bình con đờng đổi XD CNXH (1975-nay) (15’)

*Dặn HS: Tiếp tục su tầm, đọc t liệu quê hơng Thái bình bớc vào kỉ XXI

-TiÕt 54- TuÇn 37 Bài 34

Tổng kết lịch sử ViÖt Nam tõ sau

chiến tranh giới th nht n nm

2000

A Mục tiêu học:

1.Về kiến thức: Giúp HS năm cách có hệ thống nội dung chủ yếu sau:

- Nguyên nhân định trình phát triển lịch sử dan tộc, Bài học kimnh nghiệm lớn rút từ

2 Về t t ởng : Trên sở thấy rõquá trình lên không ngừng lịch sử d©n téc,

củng cố niềm tự hào dân tộc, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, tất thắng cách mạng tiền đồ Tổ quốc

3 Về kĩ năng:Rèn luyện HS khả phân tích, hệ thống kiện, lựa chọn kiện lịch sử điển hình, đặc điểm lớn giai đoạn

B Chuẩn bị: GV soạn HS chuẩn bị bµi theo HD cđa GV tiÕt tríc

C hoạt động dạy học.

C1: Tỉ chøc líp

C2: Kiểm tra chuẩn bị HS

C3: Bµi tỉng kÕt

Hoạt động thầy - trị Nội dung bản

Hoạt động 1: Hệ thống giai đoạn lịch sử nớc ta từ 1919-2000, nội dung đặc trng bản ?Lịch sử Việt Nam từ 1919-2000 chia làm giai đoạn? Những kiện nội dung giai đoạn?

GV chia lớp làm nhóm nhóm trình bày giai đoạn: theo: hồn cảnh cụ thể, kiện đặc trng

HS: Làm việc theo nhóm trình bày để hồn thành bảng hệ thống giai đoạn theo mẫu sau:

I Các giai đoạn đặc điểm tiến trình lch s. (30)

Giai đoạn. Sự kiện bản Đặc trng bản 1919-1930 - tổ chức cách mạng, tổ chức cộng

sản thành lập

- Ch ngha Mỏc Lờnin đợc truyền bá rộng rãi nớc

- C¸c phong trào công nhân phong trào yêu nớc phát triển.( tíêng bom Phạm Hồng Thái, phong trào công nhân Ba son, khởi nghĩa yên bái)

- Đảng cộng sản Việt Nam thành lập 3/2/1930

- Cuc khai thác thuộc địa lần thứ TD Pháp 1919-1929 tac động làm biến đổi tình hình kinh tế, xã hội Việt Nam, dẫn tới đời Đảng cộng sản Việt Nam 3/2/1930

1930-1945 - Phong trµo X« ViÕt NghƯ tÜnh 1930-1931

- Giai đoạn cách mạng tạm lắng Thực dân pháp tăng cờng khủng bố đàn áp - Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ - Cao trào dân chủ 1936-1939

- Các khởi nghĩa vũ trang đầu tiên: Bắc sơn, Nam kì, Binh biến lơng - Mặt trận Việt Minh đợc thành lập - Hội nghị trung ơng đảng

- Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quõn i

- Cao trào kháng Nhật cứu nớc tiến tới tổng khởi nghĩa tháng Tám thành công c¶ níc

- Dới lãnh dạo Đảng, đứng đầu Hồ Chủ tịch, cách mạng Việt nam không ngừng tiến lên qua bớc, dẫn tới cách mạng tháng tám thành công, mở kỉ nguyên độc lập tự

1945-1954 - 1/6/1946 bÇu cư quốc hội khoá I

- 23/9/1945 Pháp quay lại xâm lợc Việt Nam lần thứ hai

- 6/3/1946 kí hiệp định sơ phủ VNDCCH chớnh ph Phỏp

- 14/9/1946 Tạm ớc Việt -Pháp - 10/1947 Chiến dịch Việt Bắc - 9/1950 Chiến dịch biên giới

- 2/1951 ĐH Đảng toàn quốc lần thứ hai - 7/5/1954 Tháng lợi chiến dịch lịch sử

Điện Biên Phủ

- 21/7/1954 hiệp định Giơ ne vơ đợc kí kết

1954-1975 - 1959-1960 phong tro ng

- 9/1960 Đại hội toàn quốc lần thứ Đảng

- 20/12/1960 mặt trận dân tộc giải phongs miền Nam Việt nam đời - 30/1/1968 Tổng tiến công dậy tết mậu thân

- 12/1972 chiÕn th¾ng trËn Điện Biên Phủ không

- Hip nh pari chấm dứt chiến tranh Việt nam đợc kí kt

- 30/4/1975 tổng tiến công dậy Xuân 1975

- Hai miền đất nớc tiến hành chiến lợc cách mạng khác nhau,Cách mạng XHCN miền Bắc cách mạng dân tộc dân chủ Miền nam, đồng thời thực nhiệm vụ chung kháng chiến chống Mĩ cứu nớc, giành thắng lợi hoàn toàn mở kỉ nguyên thống độc lập lên chủ nghiã xã hội

1975-2000 -20/9/1977 VN gia nhập liên hợp quốc - 25/4/1976 tổng tuỷên cử nớc - 12/1986 đại hội toàn quốc đảng lần thứ VI

- 28/7/1995 ViÖt Nam gia nhËp ASEAN

- Mời năm đầu lên CNXH, nớc ta gaawpj nhiều khó khăn thử thách Từ đại hhội đảng VI,ta đổi lên CNXH đạt nhiều thành tựu to lớn

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung bản

Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân thắng lợi, bài học lịch sử phơng hớng đi lên.

? Nguyên nhân dẫn đến cách mạng nớc ta từ 1919-2000

? Nguyên nhân có ý ngiã định thắng lợi?

? Để đảm bảo cách mạng nớc ta tiếp tục phát triển lên, theo em nên theo phơng hớng nào?

GV: độc lập dân tộc gắn với CNXH Đát nớc độc lập, thống lên CNXH thẻo đờng lối đổi đảng đờng phát triển hợp quy luật cách mạng Việt Nam

? Bµi häc rót từ trình lịch sử nớc ta gì?

Trao đổi nhóm

- HS nªu theo SGK

- HS: Sự lãnh đạo sáng suốt với đờng lối dúng đắn đảng nhân tố hàng đầu nh thng li

- HS: nêu theo SGK ý kiến cá nhân

- Nm vng ngn cờ độc lập CNXH, học xuyên suốt trình cách mạng Việt Nam

- Sù nghiệp cách mạng dân, dân, dân Nhân dân ngời làm nên thắng lợi lịch sư

- Khơng ngừng củng cố đồn kết: Đoàn kết toàn đảng, đoàn kết toàn dân, đoàn kêt dan tộc, đoàn kết quốc tế - Kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại, sức mạnh nớc sức mạnh quốc tế

- Sự lãnh đạo đắn Đảng CSVN nhân tố hàng đầu đẩm bảo thắng lợi cảu

II.Những nguyên nhân thắng lợi, bài học lịch sử phơng hớng lên

(15)

1.Nguyên nhân thắng lợi

2 Ph ơng h ớng lên 3.Bài học kinh nghiệm

- Nm vng cờ độc lập CNXH, học xuyên suốt trình cách mạng Việt Nam - Sự nghiệp cách mạng dân, dân, dân Nhân dân ngời làm nên thắng lợi lịch sử

cách mạng nớc ta sức mạnh quốc tế - Sự lãnh đạo đắn Đảng CSVN nhân tố hàng đầu đẩm bảo thắng lợi cảu cách mạng nớc ta

* Dặn HS: Ôn tập lịch sử Phần lịch sư ViƯt Nam tõ 1919-2000

Chú ý kiện bản, mốc son lịch sử dân tộc, đặc trng nội dung giai đoạn Chuẩn bị kiểm tra học kì

-TiÕt 55- Tn 37

KiĨm tra học kì

II

A Mục tiêu tiết kiểm tra

1 KiÕn thøc

- Qua kiểm tra, đánh giá kết quă học tập HS học kì hai phần kiến thức lịch sử dân tộc từ 1919-2000 Thơng qua ghi nhớ, phântích, đánh giá, nhận xột v kớờn thc lch s

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ ghi nhớ, phân tích nhận định lịch sử, kĩ độc lập suy nghĩ, vận dụng kíên thức làm

3 T t ởng : Giáo dục ý thức nghiêm túc tuyệt đối không quay cóp, trao đỏi

kتm tra

- Nâng cao tinh thần dân tộc, yêu nớc, yêu CNSH

B Chuẩn bị: GV đề, in đề

HS «n tËp theo HD cđa GV

C TiÕt kiÓm tra

- Tổ chức lớp, GV nêu yêu cầu tiết kiểm tra, Phát đề HS nhận đề, làm theo yêu cầu chung

-GV theo dõi, nhắc nhở ý thức HS làm bài, đảm bảo tính tuyệt đối nghiêm túc kiểm tra

- Cuèi giê: GV thu bµi nhËn xÐt giê kتm tra

-Nhắc HS chuẩn bị tài kiệu lịch Sử Địa Phơng, phần lịch sử thái bình từ 1919-2000 Đọc cá tài liệu: lịch sử đảng Thái bình, lịch sử đảng Vũ th

§Ị.

I Trắc nghiệm: 4đ

* Khoanh trũn ch đầu câu trớc ý kiến đúng;

1 Công lao to lớn Nguyễn Quốc với cách mạng Việt Nam gì? a Đến với CN Mác-Lênin, tìm đờng cứu nớc đắn

b Chủ trì hội nghị thành lập Đảng cộng sản ViÖt Nam

c Sáng lập Việt NAm niên cách mạng đồng chí hội d Tất ý kiến

2 Địa danh " Thủ đô kháng chiến Việt Bắc" đợc nhắc đến thời kì lịch sử nào?

a 1919-1930 b 1930-1945 c 1945-1954 d 1954-1975 Trong hội nghị thi đua toàn quốc lần thứ I tháng 5-1952, nhân vật ngời Thái Bình đợc phong anh hùnh lực lợng vũ tranh nhân dân ai?

a Vũ Ngọc Nhạ b Nguyễn Thị Chiên c Tạ quốc Luật d Bùi Quang ThËn

4 Hiệp định Giơnevơ Đông Dơng đợc kí kết nào?

a 27-1-1954 b 21-7-1954 c 17-2-1954 d Không đáp ỏn no ỳng

5 Đứng trớc tình "ngàn cân treo sợi tóc"là tình hình nớc ta sau? a 1930 b 1945 c 1954 d 1975

c Chñ tịch Hồ Chí Minh d Tất nhân vật Thắng lợi quân năm kháng chiến chống Pháp là?

a Chiến dịch Việt Bắc b Chiến dịch Biên giới c Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ

8 Đội du kích cách mạng Việt Nam là?

a Đội du kích Bắc sơn b Đội du kích Võ nhai c Đội du kích Batơ

* Hon thnh nhim vụ cách mạng lịch sử Việt Nam theo giai đoạn sau? Giai đoạn Nội dung đặc điểm

1946-1954 1954-1975 1975-1985 1986-2000

II Tù ln:6®

1 Q trình thống đất nớc mặt nhà nớc(1975-1976) diễn nh nào? ý nghĩa?

2 Vì phải đổi đất nớc từ 1986-2000? Đờng lối đổi ta gì?

BiĨu ®iĨm:

- Phần trắc nghiệm: HS trả lời ý cho 0,25đ.Tổng đ * Chọn ý đúng:

1+a, 2+ c, 3+ b, 4+ b, 5+ b, 6+ c, 7+ a, 8+ a * Điền nội dung kiện:

- năm kháng chống Pháp

- Miền bắc xây dựng CNXH, chống chiến tranh phá hoại, Miền nam trực tiếp

kháng chiến chống Mĩ cứu nớc - Mời năm níc XD CNXH

- 15 Năm đổi đất nớc lên CNXH

- PhÇn tù luËn:

Câu 1: Dựa vào SGK 31, phần III, trang 168,169 HS nêu đợc: - Nguyên nhân: 0,5đ

- Quá trình thống đất nớc mặt nhà nớc: 3đ ý nghĩa: 1đ Câu 2: Dựa vào SGK, phần I 33, trang 174,175 Nêu đợc: