Giao an Lop 3 HKI

GV theo dâi híng dÉn HS lµm bµi kÕt hîp chÊm bµi.. GV giíi thiÖu ®Þa danh Bè H¹.[r]

Thứ ngày 11 tháng năm 2006 Tập đọc - kể chuyện

Cậu bé thơng minh I / Mục đích - ucầu:

A/ c :

- Đọc trôi chảy toàn

- Ngt ngh hi dấu chấm , dấu phẩy, cụm từ - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện

B/KĨ chun :

- Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đợc đoạn II/ Đồ dùng dạy học : bảng phụ III/ Hoạt động dạy học :

Tập đọc 1/Giới thiệu

2/ Luyện đọc : a/ GV đọc toàn

b/ Hớng đẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc nối tiếp câu

- Đọc đoạn trớc lớp

- HS tiếp nối đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm

3/ Hớng dẫn tìm hiểu :

- Nhà vua nghĩ kế để tìm ngi ti ?

- Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua ?

- Cậu bé làm cách đểvua thấy lệnh ngài vơ lí ? - Trong thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều ?

- Câu chuyện nói lên điều ? 4/ Luyện đọc lại :

- GV chọn đoạn -Đọc mẫu

- HS phõn vai (ngời dẫn chuyện , cậu bé ,nhà vua )đọc chuyện - Tổ chức cho nhóm thi đọc chuyện theo vai

- Bình chọn bạn đọc tốt Kể chuyện 1/ GV nêu nhiệm vụ

2/ Híng dÉn HS kể đoạn truyện theo tranh

a/ HS quan sát tranh minh hoạt truyện , nhÈm kĨ chun

b/ Mêi HS nèi tiếp ,quan sát tranh kể đoạn c©u chun

c/ Sau lần HS kể, lớp GV nhận xét nhanh : đạt,cách thể , nội dung

- Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo IV/ Củng cố, dặn dò

Hỏi : câu chun, em thÝch ai? V× sao? Khut khÝch HS vỊ nhà kể lại câu chuyện

-Tự nhiªn x· héi:

HS nhận đợc:

- Sự thay đổi lồng ngực ta hít vào thở

- Chỉ nói tên phận quan hơ hấp sơ đồ - Hiểu đợc vai trị hoạt động thở với s sống ngời II Đồ dùng dạy học:

-Các hình trang 4,5-SGK III Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:

2.Các hoạt động:

*Hoạt động : Thực hành cách thở sâu: -Bớc 1:Trò chơi :’’Bịt mũi nín thở ‘’

HS nêu cảm giác sau hít thở lâu

-Bớc 2: Gọi 1HS lên thực hện động tác thở sâu nh hình HS đứng chỗ thực

HS nhËn xÐt

*Kết luận: Khi ta thở, lồng ngực phồng lên xẹp xuống đặn Cử động hô hấp gồm động tác:hít vào thở

*Hoạt động 2: Làm việc với SGK:

-Bớc 1: Làm việc theo cặp: HS quan sát H2, 2HS lần lợt hỏi -trả lời.Ví dụ: HS A: Đố bạn biết mũi để làm gì?

HS B:Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức ? *Kết luận: - Cơ quan hô hấp thực việc trao đổi khí

- C¬ quan hô hấp gồm: mũi ,khí quản, phế quản l¸ phỉi -

-Toán

Đọc ,viết, so sánh số có ba chữ số I Mục tiêu:

-giỳp HS: ễn tập củng cố cách đọc, viết ,so sánh số có ba chữ số II Hoạt động dạy học:

Giíi thiƯu bµi: HS tù lun tËp:

a Bài 1: HS tự ghi chữ viết số thích hợp vào chỗ chấm -Cho HS tự đọc kết

b Bµi 2: HS tự điền số thích hợp vào dÃy số a Các số tăng liên tiếp từ 310 - 319 b.Các số giảm liên tiếp từ 400 -391 c Bài 3: HS điền dấu thích hợp vào chỗ chấm VD: 303<330 ; 615 >516

-Với trờng hợp có phép tính ®iỊn dÊu cã thĨ lµm: 30 +100 < 131

130

e Bài 5: HS đổi chéo ,kiểm tra kết III Củng cố -dặn dò: GV nhận xét học

Thø ngµy 12 tháng năm 2006

Thể dục

Giới thiệu chơng trình Trò chơi : nhanh lên bạn I Mơc tiªu :

-Phổ biến số quy định tập luyện -Giới thiệu chơng trỡnh mụn hc

-Chơi trò chơi :nhanh lên bạn II Phơng tiện:

Chuẩn bị còi ,kẻ sân cho trò chơi III Nội dung phơng pháp lên lớp: Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, phổ biến yêu cầu học

-Tập thể dục phát triển chung lớp lần Phần :

- Phân công tổ ,nhóm tập luyện,chọn cán môn học

- Nhc lại nội quy tập luyện phổ biến nội dung ,yêu cầu môn học - Chỉnh đốn trang phục v sinh luyn

- Chơi trò chơi : Nhanh lên bạn

- ễn li số động tác đội hình đội ngũ học: Tập hợp’gióng hàng ,điểm số, quay phải ,quay trái ,đứng nghiờm,ngh

3 Phần kết thúc:

-Đi thờng theo nhÞp 1,

-GV cïng HS hƯ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc

-To¸N

Céng trõ c¸c sè cã chữ số ( Không nhớ ) I Mục tiêu:

- Giúp HS ôn tập củng cố cách tính cộng trừ số có chữ số - Giải toán có lời văn nhiều ,ít

II.Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài:

Häc sinh luyÖn tËp;

100+20+4 =124 - Bài 2: yêu cầu HS tự đặt tính, tính kết (HS tự đổi chéo để kiểm tra ) - Bài 3: HS ơn lại cách giải tốn ớit

Gi¶i:

Sè HS khèi lµ: 245 - 32 = 213 ( học sinh) Đáp số: 213 học sinh - Bài 4: HS ôn lại cách giải toán : nhiều Giải:

Giỏ tiền tem th : 200 + 600 = 800 (đồng ) Đáp số :800 đồng - Bài : Yêu cầu HS lập đợc phép tính : 315 + 40 = 355

40 + 315 = 355 355 - 40 = 315 355 - 315 = 40

III Củng cố -dặn dò : GV nhận xét tiÕt häc

-ChÝnh t¶ (tËp chÐp

Cậu bé thông minh I Mục tiêu :

- Chép lại xác đoạn văn 53 chữ - Củng cố cách trình bày đoạn văn

- Viết nhớ viết tiếng cóâm vần dễ lẫn - Ơn bảng chữ

II Đị dùng dạy học : bảng phụ III Hoạt động dạy học : Giới thiệu :

Hớng dẫn HS tập chép : - GV đọc đoạn chép bảng

- - HS nhìn bảng đọc lại đoạn chép GV hỏi : + Đoạn chép từ ?

+ Tên viết vị trí ?

Chấm chữa

Hớng dẫn làm tập tả : a BT 2:

HS làm vào nháp - Gọi HS lên bảng chữa -HS điền vào lời giải b BT 3: - HS lên điền vào bảng phụ

- HS học thuộc thứ tự 10 chữ tên chữ theo thứ tự Củng cố -dặn dò :

-GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Tập đọc

Hai ban tay em I Mơc tiªu :

- Đọc trơi chảy Đọc :siêng ,thủ thỉ , giăng giăng - Biết nghỉ dòng thơ giỡa khổ thơ

- Nắm đợc nghĩa từ đợc giải sau

- Hiểu : Hai bàn tay em đẹp , có ích đáng u - Học thuộc lịng bi th

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ

III Hoạt động dạy học :

A Bµi cị : Gäi HS nèi tiếp kể lại đoạn chuyện : Cậu bé thông minh B Bài :

1 Gii thiệu : Luyện đọc : a ) GV đọc thơ

b) Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : -Đọc dòng thơ

-Đọc khổ thơ : HS tiếp nối đọc khổ thơ - Đọc khổ thơ nhóm

3 Hớng dẫn HS tìm hiểu :

- Hai bàn tay em bé đợc so sánh với ? - Hai bàn tay thân thiết với bé nh ? - Em thích khổ thơ ?Vì ? 4.Học thuộc lịng thơ :

- HS đọc thuộc lịng thơ :Đọc đồng ,xố dần từ, cụm từ - HS thi đọc thuộc lòng thơ với hình thức nâng cao dần

+ Thi đọc thơ theo hình thức hái hoa Củng cố - dặn dò: GV nhận xét học

- Thứ ngày 13 tháng năm 2006

Toán Luyện tập I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ tính cộng trừ không nhớ số có chữ số - Củng cố ,ôn tập toán tìm x ,giải toán có lời văn

II Hot ng dy v hc :

* Hoạt động : HS làm tập 1, 2, 3, -GV theo dõi hớng dẫn HS làm * Hoạt động 2: Chữa

Bài : Yêu cầu HS tự đặt tính tính ( HS đồi để kiểm tra ) - Gọi số HS nêu miệng cách thc hin

Bài 2: HS lên bảng chữa (HS nêu cách tìm số bị trừ , sè h¹ng ) VÝ dơ : x- 125= 344 x +125 = 266 x =344 +125 x = 266 -12

x = 469 x = 141 Bµi : 1HS lên bảng chữa

( Củng cố cách giải trình bày giải toán có lời văn ) - Bài giải :

S nữ đội đồng diễn : 285 -140 =145 (ngời )

Đáp số :145 ngời - Bài : HS xếp ghép đợc hình cá III Củng cố -dặn dò : GV nhận xét tiết học

-Đạo c

Kính yêu Bác Hồ I Mục Tiêu : Gióp HS biÕt :

- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại

- Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ

- HS ghi nhí vµ làm theo điều Bác Hồ dạy - HS có tình cảm kính yêu biết ơn Bác Hồ II Ph¬ng tiƯn :

III Hoạt động dạy học : Tiết

Khởi động : HS hát tập thể hát : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh Giới thiệu :

*Hoạt động : Thảo luận nhóm

- HS quan sát ảnh,tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh - Đại diện nhómlên giới thiệu ảnh

- Th¶o ln líp : Em biết thêm Bác Hồ ?

- Kết luận : Tên Bác Hồ hồi nhỏ, ngày sinh Bác, quê Bác *Hoạt động : Kể chuyện :Các cháu vào với Bác

- GV kĨ chun

-Th¶o ln : +Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hå vµ thiÕu nhi nh thÕ nµo ?

+Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ ? * Hoạt động 3: Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy

- Yêu cầu HS đọc điều Bác Hồ dạy - Chia nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày * Hớng dẫn thùc hµnh :

- Ghi nhí vµ thực tốt điều Bác Hồ dạy - Su tầm thơ , tranh ảnh B¸c Hå

- Lun từ câu

Ôn từ vật So sánh I Mục tiêu :

- Ôn từ vật

- Bớc đầu làm quen với biện pháp tu từ : so sánh II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ - Tranh ảnh minh hoạ III Hoạt động dạy hoc :

Giíi thiƯu bµi :

Híng dÉn HS lµm bµi tËp :

a Bài tập : - Một HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp làm vào v

GV mời 3-4 HS lên bảng gạch dới từ ngữ vật khổ thơ ( tay em , răng, hoa nhài, tóc , ánh mai )

b Bài tËp :

- Hai bàn tay em đợc so sánh với ?

- GV chốt lại lời giải Có thể nêu số câu hỏi Ví dụ : Vì hai bàn tay em đợc so sánh với hoa đầu cành ? c Bài tập :

- Một HS đọc yêu cầu tập

- GV khun khÝch HS ph¸t biĨu tù

Hỏi: Em thích hình ảnh so sánh Vì ? Củng cố -dặn dß :

NhËn xÐt tiÕt häc ,biĨu d¬ng nhng em häc tèt

- Tù nhiªn -x· héi

Nªn thë nh thÕ ? I Mục tiêu :

- Hiu đợc ta nên thở mũi

- Nêu đợc ích lợi việc hít thở khơng khí lành II Đồ dùng dạy học :

- Các hình SGK - G¬ng soi nhá

III Hoạt động dạy học :*:

- Hoạt động : Thảo luận nhóm : GV hớng dẫn hs lấy gơng soi quan sát mũi

+ Các em nhìn thấy mũi ? - KHi bị sổ mũi , em thấy có chảy ?

- Hằng ngày , dùng khăn lau mũi, em thấy khăn có ? - Tại thở mũi tốt thở b»ng miÖng ?

* KÕt luËn : thë b»ng mịi tèt h¬n thë b»ng miƯng Thë b»ng mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ

* Hoạt động : Làm việc với SGK :

- HS quan sát hình 4,5,6,7 thảo luận theo căp

+Bức tranh thể không khí lành , tranh thĨ hiƯn kh«ng khÝ cã nhiỊu khãi bơi ?

+ GV định số HS trình bày kết thảo luận - Hít thở khơng khí lành có lợi ?

- HÝt thở không khí có nhiều khói bụi có hại ? * GV kÕt luËn

* Cñng cố -dặn dò : GV nhận xét học

I/ Mơc tiªu:

- Cđng cố cách viết chữ hoa A

- Viết tên riêng : Vừ A Dính cỡ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ

II/ Đồ dùng dạy học :

-Mu chữ A, mẫu chữ tên riêng III /Hoạt động dạy học :

1/ Giøi thiƯu bµi :

2/ Hớng dẩn viết bảng : a Lun viÕt ch÷ hoa :

- HS tìm chữ hoa có tên riêng :A, V,D - GV viết mẫu ,kết hợp nhắc lại cách viÕt tõng ch÷

- HS tËp viÕt tõng chữ bảng GV nhận xét tiết học b HS viÕt tõ øng dông :

- HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu Vừ A Dính - HS tập viết bảng

c.:Lun viÕt tõ øng dơng :

- GV gióp HS hiĨu néi dung c©u tơc ngữ - HS tập viết bảng : Anh , R¸ch 3./ Híng dÉn HS viÕt vào tập viết :

- GV nêu yêu cầu : + Viết chữ A dòng cỡ nhá + ViÕt chư V,D dßng cì nhỏ + Viết tên riêng : dòng + Viết câu tục ngữ : lần .- HS viÕt bµi vµo vì, GV theo dâi, híng dẫn thêm 4/ Chấm, chữa

5/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

Thứ ngày 14 tháng năm 2006

Thể dục : Ôn số kĩ đội hình đội ngũ

I/Mơc tiªu :

- Ơn tập số kĩ đội hình đội ngũ học lớp 1,2 Yêu cầu thực động tác nhanh chóng trật tự

- Yêu cầu biết chơi tham gia trò chơi luật II/ Địa điểm- Phơng tiện :

III/ Nội dung phơng pháp lên lớp : 1/ Phần mở đầu :

- Lớp trởng tập hợp lớp , báo cáo

- GV phổ biến nội dung ,yêu cầu học - Chơi trò chơi:làm theo hiệu lệnh

2/ Phần :

- ễn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , quay trái , phải ,đứng nghiêm , nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, cách chào,báo cáo

+ GV nêu tên động tác, làm mẫu

+ Dùng lệnh hô cho HS tập GV kiểm tra uốn nắn động tác cho HS + Chia nhóm ,tổ để tập luyện

+ Tỉ chøc thi ®ua nhóm - Chơi trò chơi : Nhóm ba, nhóm bảy

+ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho chơi thử + Tiến hành cho HS chơi

III/ Phần kết thúc :

- Đứng thành vòng tròn , vỗ tay hát

- GVcùng HS hƯ thèng bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

-Tp c

Đơn xin vào §éi I/ Mơc tiªu :

- Đọc : điều lệ , rèn luyện ,

- Đọc với giọng rõ ràng , rành mạch ,dứt khoát - Nắm đợc nhnghĩa từ : điều lệ , danh dự - Bớc đầu có hiểu biết đơn từ cách viết đơn II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học :

A/ Bài cũ : 2HS đọc thuộc thơ : Hai bàn tay em - Em thích khổ thơ ? Vì ?

B/ Bài : 1/ Giới thiệu : 2/ Luyện đọc :

a/ GV đọc toàn

b/ Hớng dẩn HS luyện đọc ,kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc nối tiếp câu

- Đọc đoạn trớc lớp

- Đọc đoạn nhóm - Hai HS đọc

3/ Hớng dẫn HS tìm hiểu : - Đơn gửi cho ? - Nhờ đâu em biết điều ? - Bạn HS viết đơn để làm ?

- Những câu đơn cho biết điều ? - Nêu nhận xét cách trình bày đơn ? 4/ Luyện đọc lại :

- Một HS đọc lại toàn đơn

- Một số HS thi đọc đơn Bình chọn bạn đọc tốt 5/ Củng cố -dặn dò : GV nhận xét học

-To¸n

Céng trừ số có ba chữ số (có nhớ lần )

I/ Mục tiêu :

- HS biết cách thực phép cộng số có chữ số ( có nhớ lần ) - Củng cố ơn lại cách tính độ dài đờng gấp khúc , đơn vị tiền Việt Nam II/ Hoạt động dạy học :

1/ Giíi thiƯu phÐp céng : 435+ 127 - GV nªu phÐp tÝnh :

- cho HS đặt tính theo cột dọc

- Híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp tÝnh

* Nhận xét : + 7= 12 (qua 10) viết (đơn vị) dới thẳng cột đơn vị nhớ sang hàng chc

- HS nêu miệng cách thùc hiƯn (Lu ý nhí1 chơc vµo tỉng c¸c chơc ) 2/ Giíi thiƯu phÐp céng :256+162 - Thực tơng tự nh

- Lu ý : hàng đơn vị không nhớ , hàng chục có 5+6 = 11 viết nhớ (nh có nhớ sang hàng trăm )

- HS thực phép tính nêu miệng cách thực 3/ Thực hành : - HS lµm bµi tËp ,2 ,3 , ( VBT )

- GV theo dái , hớng dẫn HS làm * Chấm , chữa bµi

- Bài 1: HS nêu miệng kết tính - GV ghi bảng (củng cố có nhớ sang hàng chục ) - Bài : Gọi hs lên bảng đặt tính tính (củng cố có nhớ sang hàng trăm )

(lu ý trờng hợp 256+70 60+360 đặt tính ) - Bài : củng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc III/ Củng cố - dặn dò : GV nhận xét học

-ChÝnh t¶

( nghe viÕt ): Chơi chuyền I/Mục tiêu:

- Nghe, viết xác bài: Chơi chuyền

- T on vit,cng c cỏch trình bày thơ - Tìm cac tiếng có âm đầu l/n (an, ang) II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học:

A- Bài củ: học sinh lên bảng viết, học sinh lớp viết nháp Rèn luyện, siêng năng,đàng hồng, gió

B- Bµi míi: 1-Giíi thiƯu bµi 2-Híng dÉn nghe viÕt:

a Híng dÉn häc sinh chn bÞ:

- Giáo viên đọc lần thơ, học sinh đọc lại - Gúp học sinh nắm nội dung bài:

Hái :Khỉ th¬ nói lên điều gì? Khổ thơ nói lên điều gi? - Gúp học sinh nhận xét:

+Mỗi dòng thơ có chữ ?

+Chữ đầu dòng thơ viết nh nào?

+Những câu thơ dặt ngoặc kép? Vì sao? - Học sinh tập viết chữ khó vào bảng

b- Giỏo viên đọc cho học sinh viết c- Chấm ,chữa

3-Híng dÉn häc sinh lµm bµi tập tả

- Giáo viên yêu cầu BT2,học sinh lên bảng điền nhanh - Bài tập (làm câu a)

4-Củng cố,dặn dò:GV nhận xét tiết học

Thứ ngày 15 tháng năm 2006

Tập làm văn.

I/ Mục đích u cầu

-Trình bày đợc hiểu biết tổ chc Đội TNTP Hồ Chí Minh -Biết điền nội dung vào mẩu n xin cp th c sỏch

II/Đồ dùng dạy häc:

Mẩu đơn xin cấp thẻ đọc sách III/ Hoạt động dạy học

1-Giíi thiƯu bµi:

2-Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

a-Bài tập 1: 2HS đọc yêu cầu tập

GV: Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộccả độ tuổi nhi đồng thiếu niên

-HS trao đổi nhóm để trả li cõu hi

-Đại diện nhóm thi nói tổ chức Đội TNTP

-Cả lớp GV nhËn xÐt ,bỉ sung ,b×nh chän ngêi am hiĨu nhÊt C©u hái:

-Đội thành lập ngày, tháng ,năm nào? đâu? -Những đội viên đội ai? -Đội đợc mang tên Bác Hồ b- Bài tập 2:

GV gúp HS nêu hình thức mẩu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm: +Quốc hiệu tiêu ngữ

+Địa điẻm, ngày ,tháng ,năm viết đơn 3/ Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét tiết học, HS nhớ mẩu đơn

-Toán

Luyện tập I/Mục tiêu:

Củng cố cách tính cộng, trừ số có chữ số( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

II/ Hot ng dy v hc:

1- Bài củ: 3học sinh lên bảng đặt tính tính 427 + 263 152 + 384 346 + 60 2- Bài mới:

* Hoạt động 1: GV nêu yêu cầu.hớng dẫn HS làm tập 1,2,3,4 (vở tập) * Hoạt động :Chữa bài:

Lu ý HS c¸ch tÝnh

c-Bài 3: -Một HS nhìn vào tóm tắt để đọc đề tốn -Gọi HS lên bảng chữa

( Cñng cè giải toán có lời văn) Giải

Cả thùng có số lít là: 315 +458 =773 lít

Đáp số : 773 lít d-Bài 4: Yêu cầu HS nhẩm

( HS đổi chéo cho kiểm tra két ) III/ Củ ng cố, dặn dò : giáo viên nhận xét tiết họ

-Thñ công

Gấp tàu thuỷ hai ống khói (t1) I/ Mục tiêu:

-HS biết cách gấp tàu thuỷ hai èng khãi

- Gấp đợc tàu thuỷ ống khói qui trình kĩ thuật - u thích gấp hình

II/ Chn bÞ :

- MÉu tµu thủ èng khãi

- Tranh qui trình , giấy màu , kéo III/ Hoạt động dạy học :

* Hoạt động : GV hớng đẩn HS quan sát, nhận xét : - GV giới thiệu màu, HS nhận xét đặc điểm , hình dáng - Liên hệ thực tế tác dụng tàu thuỷ

* Hoạt động : GV hớng dẫn mẫu : - Bớc : gấp , cắt tờ giấy hình vuông

- Bớc : gấp lấy điểm gấp đờng dấu hình vng - Bớc : gấp thành tàu thuỷ ống khói :

* Hoạt động 3: Thực hành :

- GV gäi -3 HS lên bảng thao tác lại bớc gấp - Cho HS tập gấp tàu thuỷ - GVhớng dẩn thêm IV/ Củ ng cố, dặn dò :

- Nhắc lại qui trình gấp tàu thuỷ

- Chuẩn bị cho tiết sau : hoàn chỉnh sản phẩm

Ôn định tổ chức lớp 1/ Bầu ban cán lớp

2/ Ph©n chia tổ chỗ ngồi

3/ Hc ni qui lớp học, nội qui học bán trú 4/ nhận xét hoạt động tuần qua.:

-V¾ng häc, chËm giê - ThĨ dơc gi÷a giê - VÖ sinh trùc nhËt - Häc tËp

- Ăn , ngủ bán trú 5/ Kế hoạch tuần tíi :

- TiÕp tơc thùc hiƯn tèt nội qui nhà trờng

Th ngày 18 tháng năm 2006 Tập đọc - Kể chuyện:( tiết)

Ai có lỗi I/Mục đích - u cầu:

- đọc trơi chảy bài- đọc :khuỷu tay, nguyệch ra,Cô rét ti - Biết nghĩ hợp lý, biết đọc phân biệt lời đẫn chuyện lời nhân vật - Nắm đợc diễn biến câu chuyện

- HiĨu ý nghÜa: Ph¶i biết nhờng nhịn bạn, biết dũng cảm nhận lỗi - Dựa vao trí nhớ tranh biết kể lại ®o¹n cđa trun

- TËp trung theo dâi b¹n kể chuyện II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ truyện; bảng phụ III/ Hoạt đọng dạy học:

A/ Bài củ: 2HS đọc : Đơn xin vào đội- Nhận xét cách trình bày đơn B/ Bài mới:

1/Giới thiệu bài: 2/ Luyện đọc:

a/ Giáo viên đọc văn

b/ Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu: HS tiếp nối đọc câu

- Đọc đoạn trớc lớp: HS tiếp nối đọc đoạn tronh - Đọc đoạn nhúm

- Vì bạn nhá l¹i giËn nhau?

- Vì En ri cô hối hận, muốn xin lỗi Cô ret ti? - Hai bạn làm lành với sao?

- Bố trách mắng En ri cô nh nào? - Lời trách Bố có khơng? Vì sao? - Theo em bạn có điểm đáng khen? 4/ Luyện đọc lại:

- Giáo viên chọn đọc mẩu đoạn

- Hai nhóm HS (mỗi nhóm em) đọc theo cách phân vai - Cả lớp nhận xét, bình chọn ban đọc hay

Kể chuyện 1- Giáo viên nêu nhiệm vụ:

2- Híng dÉn HS kĨ chun: Lu ý HS:

- Đọc thầm mẩu tranh quan sát minh ho¹t - Tõng HS tËp kĨ cho nghe

- GV mêi HS nèi tiÕp kÓ đoạn

- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện tốt yêu cầu.:

+V ni dung: Chuyển lời En ri thành lời mình-đúng trình tự + Về diễn đạt: Nói thành câu ,dùng từ

+ VỊ c¸ch thĨ :Giọng kể - phối hợp điêu bộ,nét mặt Củng cố dặn dò:

- Em hc c qua câu chuyện này? - GV nhận xét tiết học

To¸n :

Trừ số có ba chữ số I/ Mơc tiªu :

- Biết cách tính trừ số có ba chữ số - Vận dụng vào giải tốn có lời văn II/ Hoạt động dạy học :

A/ cũ : 2HS lên bảng đặt tính tính : 459 - 213 893 - 501 B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi :

2/ Giíi thiÖu phÐp trõ : 432 - 215 - GV nªu phÐp tÝnh

- Cho HS đặt tính dọc thực

+ thªm =2 , - = viÕt + trõ b»ng

- GV lu ý : phép trừ khác phép trừ học , phép trừ có nhớ hàng chục 3/ Giới thiệu phép trừ : 627 - 143

- thùc hiƯn t¬ng tù : ( Lu ý : nhớ tờ hàng chục sang hàng trăm ) 4/ Thùc hµnh : HS lµm BT 1,2,3 -VBT

- GV theo dâi , híng ®Én HS làm * Chữa :

a) Bài : HS đổi chéo để chữa bi

- Gọi HS lên bảng chữa phép tính thuộc dạng Ví dô : 541 746

127 251 414 495 b) Bµi , : Cñng cè ý nghÜa phÐp trõ III/ Cñng cố - dặn dò : GV nhận xét học

- Tù nhiªn - x· héi :

VƯ sinh hô hấp I/ Mục tiêu :

Sau häc , HS biÕt :

- Nªu Ých lợi việc tập thở buổi sáng

- Kể việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Giữ mũi họng

II/ Đồ dùng dạy học : hình trang 8,9 _ SGK III Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động : Thảo luận nhóm :

- Bíc : Lµm viƯc theo nhãm : HS quan sát hình 1,2,3 SGK + Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi ?

+ Hng ngày , cần phải làm để giữ mũi họng ? - Bớc : Làm việc c lp

+ Yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi

+ GV nhắc nhở HS có thói quen tập thể dục buổi sáng giữ vệ sinh mũi họng * Hoạt động : THảo luận theo cặp :

- 2HS bàn quan sát hình trang

- CHỉ nói tên việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hơ hấp - Gọi số HS trình bày

- HS liªn hƯ thùc tÕ * KÕt luËn :

- Luôn quét dọn lau đổ đạc - Tham gia làm vệ sinh đờng phố

Thø ngày 19 tháng năm 2006

Thể dục :

Ơn - trị chơi :kết bạn I/ Mục tiêu :

- Ôn -4 hàng dọc , yêu cầu thực động tác - Biết cách chơi trò chơi kết bạn

II/ Địa điểm - Phơng tiện: - Còi , kẻ sân cho trò chơi III/ Hoạt động dạy học : 1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp , phổ biến nội dung ,yêu cầu học - Giậm chân chỗ, m to theo nhp

- Chơi trò chơi: làm theo hiệu lệnh 2/ Phần :

- Tập -4 hàng dọc : Chú ý phối hợp chân tay - Trong trình HS tập , GV theo dõi uốn nn thờm

- Chơi trò chơi :kết bạn + GV tổ chức cho HS chơi 3/ Phần kết thúc :

- Đi chậm xung quanh vòng tròn, vỗ tay hát - GV hệ thống nhận xét

- Dặn dò

Toán : Luyện tập I/ Mục tiêu : Gúp học sinh:

- Rèn kỷ tính cộng, trừ số có chữ số

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn phép cộng phép trừ II/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: HS lên bảng thực hiện:

425 + 279 816 - 324 B/ Bµi míi :

2/ Häc sinh lµm bµi tËp 1, 2, 3, ( vbt tr.9) GV theo dâi, híng dÉn HS lµm bµi- ChÊm 3/ Chữa bài:

a- Bi 1: HS i chéo vỡ để kiểm tra bài, sau cho HS nêu miệng cách tính phép tính có nhớ ( VD : 409 - 127)

b- Bài : yêu cầu HS tự đặt tính tính - Gọi HS chữa ( Mỗi em chữa cột tính )

c- Bài : Gọi số HS lên điền kết báng phụ kẻ sẵn (GV cho HS nêu cách tìm kết cột )

VÝ dơ : ë cét

Mn t×m sè bÞ trõ ta lÊy sè trõ céng hiƯu

d- Bài : Củng cố giải toán liên quan đến phép trừ Gọi HS lên chữa bi

4/ Củng cố , dặn dò

-ChÝnh t¶ (nghe viÕt)

Ai có lỗi I/ Mục đích, u cầu:

- Nghe viết xác đoạn Chú ý viết tên riêng nớc ngồi - Tìm cac từ có vần uờch, uyu

II/ Đồ dùng dạy học :

III/ Hoạt động dạy học.:

A/ Bµi cđ : HS lên bảng viết, lớp viếy bảng con:

Ngọt ngào , ngao ngán ; hạn hán, hạng B/ Bài mới:

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn nghe viÕt:

- Giáo viên đọc1 lần đoạn văn - HS c li:

+ Đoạn văn nói lên điều gi?

+ Tìm tên riêng tả ?

+ Nhận xét cách viết hoa tên riêng nớc - HS tập viết vào bảng con:

Cô rét ti, khuỷu tay, sứt - Đọc cho HS viết

- Chấm, chữa bài: HS tự chữa lổi tả 3/ Hớng dẫn HS làm Bài tập

- Nêu yêu cầu tập

- GV chia bảng thành cột , cho nhóm chơi trò chơi tiếp sức: HS nhóm tiếp nối bảng từ chứa vần uêch, uyu

- HS lµm bµi tËp vµo b- Bµi tËp :

HS tự chọn để làm cột ( tuỳ lỗi phát âm) 4/ Củng cố, dặn dò

-Tập đọc

Khi mẹ vắng nhà I/ Mục đích ,yêu cầu

- Dọc : giã gạo, quýet nhà, quang vờn

- Biết nghĩ sau dòng thơ giũa khổ thơ - Hiểu đợc tình yêu thơng mẹ sâu nặng bạn nhỏ - Học thuộc lòng thơ

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạt ,bảng phụ III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bµi cđ: HS tiÕp nèi kĨ lại đoạn truyện: Ai có lỗi B/ Bµi míi:

1/ Giới thiệu 2/ Luyện đọc:

a- Giáo viên đọc thơ

b- Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc dòng thơ ( lợt)

- Đọc khổ thơ trớc lớp

- Góp HS hiĨu nghÜa c¸c tõ: bi, quang 3/ Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- Bn nh làm việc để đõ mẹ - Két cơng việc bạn nhỏ nào?

- V× bạn nhỏ không nhận lời khen mẹ? - Em thấy bạn nhỏ có ngoan không ? Vì sao? 4/ Học thuộc lòng thơ:

- HS học thuộc thơ theo cách xoá dần bảng - HS thi học thuộc lòng thơ

- Hai t thi đọc tiếp sức dòng thơ

- Thi thuộc khổ thơ theo hình thức nêu chử đầu khổ thơ - đến HS thi đọc thuộc lịng thơ

5/ Cđng cè, dỈn dß :

Thứ ngày 20 tháng năm 2006

Toán

Ôn tập bảng nhân I/ Muc tiêu: gúp häc sinh:

- Củng cố bảng nhân học - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam gác giải tốn II/ Hoạt động dạy học

A/ Bµi cđ: HS nhìn lên bảng thực

853 - 236 719 - 432 B/ Bµi míi:

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Häc sinh lun tËp: Lµm tạp 1,2,3,4(Vở bt)

a- Bài 1: Củng cố bảng nhân 2,3,4,5.HS tự ghi nhanh kết phép nhân GV hỏi miệng thêm

b- Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm:

- GV cho HS tÝnh nhÈm theo mÈu : 200 x = ? Nhẩm: 2trăm x = 6trăm viết : 200 x3 =600 - HS tù tÝnh nhÈm c¸c phÐp tÝnh lại

* Bài: 2,3,4 HS tiếp tục làm vào vỡ GV theo dõi , hớng dÃn thêm Chấm

Chữa bài: Bài 2: Củng cố cho HS tính giá trị biểu thức

Bài 3: Cđng cè ý nhÜa phÐp nh©n Gäi HS lên bảng giải Bài 4: Củng cố cách tÝnh chu vi

HS cã thĨ tÝnh tỉng : 200 + 200 + 200 + 200 =800 (cm ) Hc: 200 x 4= 800 (cm)

III/ Củng cố, dặn dò

-Đạo Đức

Kính yêu Bác Hồ I/ Mục tiêu

II/ Khởi động: Học sinh hát tập thể bài: Tiếng chim vờn Bác III/ Các hoạt động :

* Hoạt động 1: HS tự liên hệ

- Học sinh trao đỏi nhóm đơi: Em thực đợc điều điều Bác Hồ dạy? Thực nh nào?

- GV gọi vài HS tự liên hệ trớc lớp - Tuyên dơng HS thực tốt

* Hot động : HS trình bày, giới thiệu t liệu ( trang ảnh, báo) su tầm - Từng nhóm HS trình bày kết su tầm đợc

-GV khen HS su tầm tốt * Hoạt động 3: Tổ chức phóng viên:

- Một số HS lớp thay đóng vai phóng viên vấn bạn lớp Bác Hồ, Bác Hồ với thiếu nhi

VÝ dơ : + Xin b¹n cho biết Bác Hồ có tên gọi khác? + Quê Bác dâu?

+ Bạn đọc câu thơ ( ca giao) nói Bác Hồ

* Kết luận: Bác hồ vĩ lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt nam, Bác lãnh đạo nhân dân ta giành đọc lập

Cả lớp đọc đòng câu thơ:

Tháp Mời đẹp sen. Viêt Nam đẹp có tên Bác hồ.

-Luyện từ câu

M rng vốn từ: Thiếu nhi Ôn tập câu : Ai gì? I/ Mục đích - u cầu:

- Tìm đợc từ trẻ em, tính nết trẻ em ,tình cảm chăm sóc ngời lớn i vi tr em

- Ôn kiểu câu Ai (cái gì? gì?) gì? II/ Đồ dùng dạy häc:

- Hai tê phiÕu khỉ to kĨ b¶ng nội dung tập - Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bµi cị: HS làm lại BT1, 1HS làm lại BT2, tiết LTVCT1 B/ Bµi míi:

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

a- Bài 1: Một HS đọc yêu cầu Cả lớp theo dõi

- Cá nhân HS làm vào vỡ tập,sau trao đỏi theo nhóm để hồn chỉnh - GV gián lên bảng tờ phiếu khổ to, chia lớp thành 2nhóm lớn, mời nhóm lên bảng thi tiếp sức,mỗi em viết nhanh từ tìm đợc chuyển bút cho bạn

- Cả lớp đọc bảng từ nhóm tìm đợc , nhận xét sai , KL nhóm thắng b- Bài tập số 2,3: HS tự làm vào vỡ

* Chữa :

- GV m bng ph mi HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải + Bài 3: HS lên bảng chữa miệng

Cái hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam ? Ai chủ nhân tơng lai đất nớc ?

§éi TNTP Hồ Chí Minh ? 3/ Củng cố - Dặn dò

-Tự nhiên - x· héi:

Phịng bệnh đờng hơ hấp I/ Mục tiêu :

- kể tên đợc số bệnh đờng hô hấp thờng gặp - Nêu dợc nguyên nhân cách đề phòng

- cã ý thức phòng bệnh II/ Đồ dùng dạy học :

- Các hình SGK trang 10,11 III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Động não

- GV yêu cầu HS nhắc lại tên phận quan hô hấp học, sau đố HS kể tên bệnh đờng hô hấp mà em biết

* Kết Luận : Tất quan hô hấp bị bệnh Các bệnh thờng gặp : viêm mũi , viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Bớc 1: Làm việc theo cặp :

HS quan sát trao đổi nội dung hình 1,2,3,4,5 ( Trang 10, 11 ) - Bớc : Làm việc lớp

Gọi đại diện số cặp trình bày

* Thảo luận: Chúng ta cần phải làm để phịng bệnh hơ hấp ( mặc đủ ấm, khơng để lạnh cổ , ăn đủ chất ,không uống đồ lạnh )

HS liên hệ ý thức phòng bệnh * Hoạt động 3: Chơi trò chơi : Bác sỹ - Bớc 1: GV hớng dẫn HS cách chơi - Bớc 2: Tổ chức cho HS chơi

IV/ Củng cố , dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn HS nhà biết cách phòng bênh

-TËp viÕt

I/ Mục đích - u cầu.

Cđng cè c¸ch viết hoa chữ Ă , Â

+ Viết tên riêng Âu lạc chữ cở nhỏ + Viết câu ứng dụng chữ cở nhỏ II/ Đồ dùng dạy học: Mảu chữ.

III/ Hot ng dạy học:

A/ Bµi cđ: GV kiĨm tra viết HS.

HS lên bảng viết : Võ A DÝnh, Anh em B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS viết bảng con: a- Luyện viết chữ hoa:

- HS tìm chữ hoa có

- GV viết mẩu, HS viết chữ Ă, A,L bảng b- HS viết từ ứng dụng (tên riêng)

- HS đọc từ ứng dụng - GV: Âu lạc nớc ta thời cổ - HS tập viết bảng

c- HS viÕt c©u øng dơng:

- GV gióp HS hiĨu néi dung câu tục ngữ

- HS tập viết b¶ng : ¡n khoai , ¡n qu¶ 3/ Híng dÉn HS viÕt vµo vë tËp viÕt:

- GV nêu yêu cầu , HS viết vào - GV theo dâi , híng dÈn thªm 4/ Chấm , chữa bài.

5/ Củng cố - Dặn dò:

Thứ ngày 21 tháng năm 2006

Thể dục :

Ôn tập RLTTCB - Trò chơi : tìm ngời huy I/ mơc tiªu :

- Ơn - hàng dọc Đi theo vạch kẻ thẳng - Học trị chơi : tìm ngời huy

II/ Địa điểm -Phơng tiện : Còi , kẻ sân cho trò chơi III/ Hoạt động dạy học: 1/ Phần mở đầu:

2/ Phần :

- Ôn 1-4 hàng dọc : Lần đầu GV hô cho lớp tập , lần sau cán điều khiển, GV đến hàng uốn nắn nhắc nhở

- Ôn phối hợp theo vạch kẻ thẳng nhanh chuyển sang chạy - Tập theo đội hình - hàng dọc

- Học trò chơi : Tìm ngời huy

+ GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, cho HS chơi thử + Chơi thức

3/ Phần kết thúc:

Đi thờng theo nhip hát , GV nhận xét tiÕt häc

-Tập đọc

C« giáo tí hon I/ Mục tiêu:

- c trụi chảy bài.Đọc đứng: ngọng liú, núng nính - Hiểu nghĩa từ: Khúc khich ,tĩnh khơ,núng nính

- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em II/ Đồ dïng d¹y häc:

A/ Bài củ : HS đọc thuộc bài: mẹ vắng nhà.

Hái: Em thấy bạn nhỏ thơ có ngoan không ? Vì sao? B/ Bài mới:

1/ Gii thiệu bài: 2/ Luyện đọc: a- GV đọc toàn

b- Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

- Đọc đoan trớc lớp (3 đoạn) + HS tiếp nối đọc đoạn + GV gúp HS hiểu nghĩa từ khó

- Đọc đoạn nhóm: Đọc theo cặp ,trao đổi cach đọc - Các nhóm nối tiếp đọc ĐT đoạn

3/ Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Truyện có nhân vật nào?

- Các bạn nhỏ thơ chơi trò gì?

- Những cử nao cô giáo bé lam em thích thú?

GV : Bài vă tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em 4/ Luyện đọc lại:

- HS giỏi tiếp nối đọc toàn

- 3,4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn : Bé kẹp tóc chào - 2HS đọc bài,

- Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn ngời đọc hay 5/ Củng cơ, dặn dị:

Hỏi: em có thích trị chơi lớp học khơng? Có thich trở thành cô giáo không? HS nhà luyện đọc thờm

- Toán

Ôn tập bảng chia I/ Mục tiêu : gúp học sinh:

- Ôn tập bảng chia (chia cho 2,3,4,5 )

- Biết tính nhẩm thơng số trịn trăm chia cho 2,3,4 II/ Hoạt động dạy học:

A/ củ : Gọi HS đọc bảng nhân 2,3,4,5.

Gäi HS tÝnh nhÈm : 200 x =? 300 x = ? 400 x =?

B/ Bài : 1/ Giới thiệu bài: 2/ Ôn tập b¶ng chia:

Bài 1a: cho HS tính nhẩm (nêu kết phép tính vào bảng nhân, chia học )

Lu ý: Qua phép tính, HS thấy đợc mối quan hệ phép nhân phép chia, từ phép nhân ta đợc phép chia tơng ứng

VÝ dô: x = 12 12 : = 12 : =

Bài 1b Giáo viên giới thiệu tính nhÈm phÐp chia : 200 : = ?

200 : nhẩm “ 2trăm chia cho đợc trăm “ > 200 :2 = 100 tơng tự cho HS tự làm phép tính cịn lại

3/ Lun tËp : HS lµm bµi tập 2,3 (vở bt). Giáo viên theo dõi ,hớng dẫn thêm * Chữa :

- Bài : Củng cố dạng toán chia thành phần (lÊy sè b¸nh chia cho sè hép)

- Bài : tơng tự

- Bài : cho HS làm dới hình thức trò chơi : Thi giải nhanh , nối phép tính với kết

- Cho nhóm lên thi bảng

III/ Củng cố, dặn dò: Giáo viên nhận xét học

ChÝnh t¶ ( nghe viÕt )

Cơ giáo tý hon I/ Mục đích ,u cầu:

- nghe viết xác đoạn văn 55 tiếng tronh bµi

- biết phân biệt s/ x , ăn/ ăng tìm tỉếng ghép với tiếng cho có âm đầu s /x

II/ §å dïng d¹y häc.

III/ Hoạt động dạy hc:

A/ Bài cũ: Giáo viên kiểm tra - HS viết bảng lớp. Nguệch ngoạc, khuỷu tay , cố gắng , gắn bó B/ Bài mới:

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS nghe viÕt.

a- H ớng dẫn HS chuẩn bị: Giáo viên đọc lần đoạn văn, 2HS đọc lại - on cú my cõu?

- Chữ đầu câu, đầu đoạn văn viết nh nào?

- Tìm tên riêng đoạn văn? Cần viết tên riêng nh nào? - HS viết tiếng khó vào bảng

b- Đọc cho HS viết : GV đọc cho HS viết vào vỡ? c- Chấm , chữa bi

- HS tự chữa lỗi bàng bút chì lỊ - GV chÊm 1sè bµi, nhËn xÐt bµi viÕt HS 3/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp tả. a- Bài tập 2: HS làm tập a

- Một HS đọc yêu cầu bài., HS làm vào vỡ - GV treo bảng phụ cho nhóm lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét tìm nhóm thắng * Nhận xét tiết học

-Thø ngµy 22 tháng năm 2006

Tp lm Vit đơn I/ Mục tiêu.

Dựa vào mẩu đơn tập đọc: Đơn xin vào đội , HS viết đợc đơn xin vào đội TNTP Hồ Chí Minh

II/ Đồ dùng dạy học III/ Hoạt động dạy học:

B/ Bµi míi: 1/Giíi thiƯu bµi.

2/ Hớng dẫn HS làm tập: - Một HS đọc yêu cầu

- Giáo viên gúp HS nắm vững yêu cầu

- Phần đôn phải viết theo mẫu, phần khong thiết phải viết theo mẫu? Vì sao?

- HS phát biểu, giáo viên chốt lại Lá đơn phải trinh bày theo mẫu: + Mở đầu đơn phải viết tên đội

+ Địa điểm, ngày ,tháng, năm viết đơn + Tên đơn

+ Họ tên, ngày ,tháng ,năm sinh ngời viết đơn + Trình bày lý viết đơn

+ Lời hứa ngời viết đơn + Chử ký , họ tên ngời viết đơn - HS viết đơn vào tập

- Gọi HS đọc đơn Cả lớp GV nhận xét theo tiêu chí sau + Đơn viết có mẩu khơng?

+ Cách diễn đạt đơn

+ Lá đơn có viết chân thực, thể hiểu biết đội, tình cảm ngời viết -GV cho điểm, khen ngợi HS viết ỳng

3/ Củng cố, dặn dò.

- Thđ c«ng

Gấp tàu thuỷ ống khói (T2) Hoạt động 3: HS thực hành gấp tàu thuỷ ống khói.

- Giáo viên gọi HS thao tác gấp tàu thuỷ theo bớc hớng dẫn Sau nhận xét, GV cho HS quan sát nhắc lại quy trình

+ Bíc1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

+ Bc : Gấp lấy điểm đờng dấu + Bớc : Gấp thành tàu thuỷ ống khói

- GV gợi ý HS : Sau gấp đợc tàu thuỷ , em dán vào , dùng bút màu trang trí tàu xung quanh tàu cho đẹp

- GV tỉ chøc cho HS thùc hµnh

- Trong trình thực hành, GV đến bàn quan sát ,giúp đỡ em lúng túng

IV/ Nhận xét - đặn dò : - GV nhận xét học

- DỈn chuÈn bÞ giê sau : GÊp Õch

To¸n :

Lun tËp I/ Mơc tiªu: Góp häc sinh:

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân , nhận biết số phần đơn vị, giải tốn có lời văn

- Rèn kỷ xếp , ghép hình đơn giản II/ Hoạt động dạy hc:

A/ Bài cũ : HS lên bảng thùc hiÖn.

x = 18 x = 20 18 : = 20 : = 18 : = 20 : = B/ Bµi míi:

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Luyện tập: HS làm BT 1,2,3,4 (vở bt). Giáo viên theo dõi hớng dẫn thêm Chấm * Chữa bài:

a- Bµi 1: Cđng cè cho HS tÝnh GTBT biết trình bày theo bớc: Ví dụ: x + 222 = 28 + 222

= 250

b- Bài 2: Củng cố cho HS số phần đơn vị c- Bài 3: Củng cố cho HS ý nghĩa phép nhân

- thá cã sè tai : x = 10 (tai ) - thá cã sè ch©n: x = 10 (ch©n)

d- Bài 4: Hs xếp đợc hình mủ Gọi HS lên bảng vẽ hình 3/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

Hoạt động tập thể : Sinh hoạt lớp I/ Nhận xét , đánh giá hoạt động tuần : * Ưu điểm :

- Đi học chuyêncần , học làm đầy đủ

- sinh hoạt 15 phút, thể dục vào nề -nếp - Đồng phục qui định

- Mét sè em hay quên sách nh : Tấn Sang, Minh NhËt, H÷u Anh

- Mét sè em nói chuyện riêng, làm việc riêng : Quang thắng , Hữu Anh ,Bảo Linh, Trung Hiếu

- Nhãm ( tỉ ) trùc nhËt cha s¹ch II/ Kế hoạch tuần tới :

- Thực tốt nội qui nhà trờng

-Thứ ngày 25 tháng năm 2006

Tập đọc - kể chuyện : Chiếc áo len I/ Mục tiêu :

A/ Tập đọc :

- Đọc : lạnh buốt , lất phất , phụng phịu Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời dẫn chuyện - Hiểu từ ngữ phần giải

- Nắm đợc diễn biến câu chuyện

- HiĨu : Anh em ph¶i biết nhờng nhịn nhau, thơng yêu , quan tâm lẫn B/ KĨ chun :

Dựa vào gợi ý SGK, HS nhập vai kể lại đợc đoạn chuyện II/ Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ đọc III/ Hoạt động dạy học :

A/ Bài cũ : HS đọc : Cô giáo tí hon B/ Bài :

1/ Giới thiệu chủ điểm học: 2/ Luyện đọc :

a/ GV đọc mẫu

b/ GV hớng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc ni tip cõu

- Đọc đoạn tríc líp

+ HS tiếp nối đọc đoạn + HS nhắc lại nghĩa từ khó ( giải ) - Đọc đoạn nhóm

3/ Híng dÉn tìm hiểu :

- Anh Tuấn nói với mẹ ? - Vì Lan ân hận ?

* HS liên hệ thân 4/ Luyện đọc lại :

- HS nối tiếp đọc toàn

- HS đọc theo nhóm ( em ) phân vai : ngời dẫn chuyện, Lan , Tuấn, mẹ - Ba nhóm thi đọc chuyện theo vai

- Cả lớp GV bình chọn nhóm đọc tốt , bạn đọc tốt Kể chuyện:

1/ GV nêu nhiệm vụ :

- Dựa vào câu hỏi SGK, kể đoạn câu chuyện lêi cđa Lan 2/ Híng dÉn HS kĨ :

- Một HS đọc đề gợi ý

- Kể mẫu đoạn : 1-2 HS khá, giỏi nhìn vào gợi ý kể mẫu đoạn 1theo lời Lan - Từng cặp HS tËp kĨ

- HS kĨ tríc líp

Cả lớp GV nhận xét , bình chọn bạn kể tốt Củng cố- dặn dò :

- Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - HS nhà tập kĨ l¹i chun

-Tù nhiªn x· héi

BƯnh lao phỉi I/ Mơc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt:

- Nêu nguyên nhân ,đờng lây bệnh tác hại bệnh lao phổi - Nêu đợc việc nên làm không nên làm để phòng bệnh - Tuân theo dẫn bác sỹ khám bệnh

II/ Đồ dùng dạy học: Các hình 12, 13 III/ Hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1: Làm việc với sách giaó khoa. - Bớc : Làm việc theo nhóm nhỏ

+ quan sát hình 1,2,3,4,5 làm việc: Phân cơng HS đọc lời thoại bác sỹ bệnh nhân

Th¶o luËn:

+ Bệnh lao phổi lây đờng nào?

- Bớc 2: Làm việc lớp :Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận * Hoạt động : Thảo luận nhóm.

- Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm

+ Kể việc làm hoàn cảnh khiến ta dể mắc bệnh lao phổi? + Nêu nhữnh việc làm hoàn cảnh gúp ta phòng tránh bệnh lao phổi? + Tại khơng nên khạc nhổ bừa bãi?

- Bíc 2: Đại diện nhóm trình bày - Bớc 3: Liên hƯ

*Hoạt đọng 3: Đóng vai:

- Bíc 1: Nêu nhiệm vụ chuẩn bị nhóm - Bíc 2: Tr×nh diƠn

*KÕt ln: GV kÕt ln vỊ bƯnh lao phỉi.

-To¸n

Ôn tập hình học I/ Mục tiêu: Giúp học sinh.

- Ôn tập, củng cố vẽ đờng gấp khúc tính độ dài đờng gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, tứ giác

- Củng cố nhận dạng hình vng, hình tứ giác, hình tam giác II/ Hoạt động dạy học:

- HS lµm BT 1, 2, 3, ( VBT)

- GV theo dâi, híng dÉn thªm, Chấm * Chữa bài:

a- Bi 1: @ Củng cố cho HS tính độ dài đờng gáp khúc

- Cho HS nhắc lại: Muốn tính độ dài đờng gấp khúc,ta tính tổng đoạn thẳng đờng gấp khúc

@ Cđng cè cách tính chu vi hình tam giác

- GV cho HS liên hệ câu a với câu b để thấy hình tam giác MNP đờng gấp khúc ABCD khép kín Độ dài đờng gấp khúc củng chu vi hình tam giác

b- Bài 2: Gúp HS ôn lại cách đo đoạn thẳng , từ tính đợc hình chu vi ABCD, hình ch nht MNPQ

c- Bài 3: HS nêu miệng kết quả: - Có 14 hình tam giác

- Có hình tứ giác

III/ Củng cố , dặn dò: Nhận xét tiết häc

-Thø ngµy 26 tháng năm 2006

Thể dục

Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số I/ Mục tiêu:

- Yêu cầu thực động tác thục

- Biết cách chơi tham gia trò chơi: Tìm ngời huy II/ Địa điểm , phơng tiện:

Còi, kẻ sân cho trò chơi III/ Hoạt động dạy học: 1/ Phần mở đầu:

- Tập hợp, báo cáo, GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Giậm chân ch,m to theo nhp

- Chạy chậm vòng quanh sân - Chơi trò chơi: Chạy tiếp sức 2/ Phần bản:

- ễn hp i hình hàng dọc, dóng hàng, quay phải , quay trái :

+ GV giới thiệu, làm mẫu trớc lần , sau HS tập mẫu theo động tác GV + HS tập theo tổ

- Chơi trò chơi : Tìm ngời huy

GV nhắc tên trò chơi , nhắc lại cách chơi, sau cho lớp chơi 3/ Phần kt thỳc :

- Đi thờng theo nhịp hát

- GV HS hệ thống bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

-Toán :

Ôn tập giải toán I/ Mục tiêu :

- Củng cố cách giải toán nhiều ,

- Giới thiệu bổ sung toán : số đơn vị II/ Hoạt động dạy v hc :

A/ Bài cũ : Chữa BT - SGK B/ Bµi míi :

2 LuyÖn tËp :

a) HS tù gi¶i BT1, - VBT

- Bài : Củng cố giải toán nhiều - Bài : Củng cố giải toán

- Bi : Giới thiệu toán : Hơn số đơn vị + Hàng có cam ?

+ Hµng díi cã mÊy qu¶ cam ?

+ Hàng nhiều hàng dới cam ?

* Häc sinh biÕt : Muèn t×m sè cam hàng nhiều hàng dới ta lấy bớt quả

b) HS lµm tiÕp bµi 4, - VBT

- GV theo dâi , híng dẫn thêm- chấm c) Chữa :

- Gọi HS lên lúc chữa bảng phô

+ Bài : Củng cố giải toán nhiều số đơn vị + Bài : HS biết nhìn vào sơ đồ để lập toán giải III/ Củng cố - dặn dò : GV nhận xét học

-Tập đọc :

Qu¹t cho bà ngủ I/ Mục tiêu:

- c ỳng: Lim dim, vẫy quạt, chích choè ngắt nhịp giũa dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ

- Nắm đợc nghĩa cách dùng từ

- Hiểu đợc tình yêu thơng, hiếu thảo bạn nhỏ thơ - Học thuộc lòng th

II/ Đồ dùng dạy học.

A/ Bài cũ: HS nối tiếp kể lại câu chuyện: Chiếc áo len. Hỏi: qua câu chuyện em hiểu đợc gì?

B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài. 2/ Luyện đọc

a- Giáo viên đọc thơ

b- Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc dòng thơ: HS đọc tiếp nối, em đọc dòng - Đọc khổ thơ trớc lớp: HS tiếp nối đọc khổ thơ - HS luý ngắt nhịp

- Đọc khổ thơ nhóm - nhóm đọc tiếp nối khổ thơ 3/ Hớng dẫn HS tỡm hiu bi:

Hỏi: + Bạn nhỏ thơ làm gì?

+ Cảnh vật nhà , trời nh thê nào? + Bà mơ thấy gì?

+ Vì đoán Bà mơ nh vậy?

+ Qua thơ em thấy tình cảm cháu với Bà nh nào? 4/ Học thuộc lòng thơ:

- HS học thuộc lòng theo nhóm

- HS đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ - Thi đọc thuộc theo hình thức hái hoa

- - HS đọc thuộc lòng thơ 5/ Củng cố , dn dũ:

- Giáo viên nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau

-Chính tả

(nghe viết) Chiếc áo len I/ Mục tiêu:

- Nghe viết xác đoạn ( 63 chữ)

- Làm tập tả phân biệt cách viết phụ âm đầu - Ôn bảng chữ

II/ dựng dạy học: Bảng phụ. III/ Hoạt động dạy học.

A/ Bài củ: HS viết bảng lớp: Xào rau, xinh xẻo, sà xuống. B/ Bài mới:

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS nghe viÕt. a- Híng dÉn chn bÞ:

- HS đọc đoạn bài: Chiếc áo len Hỏi: qua câu chuyện, em hiểu điều gì?

- Híng dÉn HS nhËn xÐt chÝnh t¶?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

c- Chấm , chữa

3/ Hớng dẫn HS làm tập tả: a- Bµi tËp1: HS lµm bµi tËp b

- Gọi HS lên làm bt bảng phụ ( lớp làm vào nháp) - Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải b- Bài tập 2:

- Giáo viên giúp HS nắm yêu cầu tập - HS lµm bt vµo vë

- HS nhìn bảng lớp đọc chữ tên chữ ( HS học thuộc lớp)

4/ Cđng cè ,dỈn dò.

Giáo viên yêu cầu HS học thuộc tên chữ

-Thứ ngày 27 tháng năm 2005

Toỏn Xem ũng hồ I/ Mục tiêu: Giúp HS.

- Biết xem đòng hồ kim phút vào số 1-12 - Cũng cố biểu tợng thời gian

- Bớc đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống ngày II/ Đồ dùng dạy học:

Mơ hình đồng hồ: Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bµi cị: B/ Bµi míi: 1/ Giíi thiƯu bµi: 2/ Giúp HS nêu lại:

- Mt ngy cú 24 , bắt đâùu từ 12 đêm hôm trớc đến 12 đêm hơm sau Sau cho HS sử dụng mặt đồng hồ bìa, yêu cầu HS quay kim tới vị trí sau: 12 đêm, sáng, 11 tra, 1giờ chiều (13 giờ), tới ( 20 giờ)

- GV giới thiệu vạch chia phút 2/ Giáo viên giúp HS xem giê , phót:

- GV yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ khung phần học để nêu thời điểm

- Cuối GV củng cố: kim ngắn giờ, kim dài phút , xem cần quan sát kỹ vị trì kim đồng hồ

+ Vị trí kim ngắn + Vị trí kim dài

+ Nêu phút tơng ứng

b- Bài 2: HS lên vẽ kim phút bảng phụ Nhận xét

c- Bài : Lu ý HS hình vẽ mặt số đồng hồ điện tử 4/ Cũng cố, dặn dò.

-Đạo đức

Giữ lời hứa I/ Mục tiêu: HS hiểu:

- Thế giữ lời hứa - Vì phải giữ lời hứa

- HS biết giữ lời hứa với bạn bè ngời

- Cú thái độ quý trọng ngời biết giữ lời hứa II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạt truyện, Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Thảo luận chuyện: Chiếc vòng bạc. 1/ GV kể chuyện: Mời 2-3 HS kể lại chuyện. 2/ Thảo luận:

- Bác Hồ làm gặp lại em bé sau năm xa.? - Em bé ngời cảm thấy trớc việc làm Bác - Việc làm Bác thể điều gì?

- ThÕ nµo lµ gi÷ lêi høa?

- Ngời bíêt gĩ lời hứa đợc ngời đánh giá nh nào? * Hoạt động 2: Xử lý tình huống:

- GV chia lớp thành nhóm Thảo luận tình tập + Tình 1: Tâm hĐn chiỊu chđ nhËt sang nhµ TiÕn

+ T×nh hng 2: H»ng cã qun trun míi - Các nhòm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết

Hi: em cú ũng tớnh với ý kiến nhóm bạn khơng? Vì sao? Giáo viên kết luận

*Hoạt động 3: Tự liên hệ.

- Giáo viên nhận xét : Khen HS biết giữ lời hứa, nhắc nhở HS nhớ thực học

Híng dÉn thùc hµnh.: Chn bÞ cho tiÕt

-Lun tõ câu

- Tỡm c nhng hình ảnh so sánh câu thơ,câu văn Nận biết từ so sánh câu

- Ôn luyện dấu chấm II/ Đồ dùng dạy học:

- Bốn băng giấy,mỗi băng ghi ý cđa bt - B¶ng phơ

III/ Hoạt động dạy học.

A/ Bài cũ: Gọi HS đặt câu hỏi cho phận câu đợc gạch chân: - Chúng em măng non đát nớc

- Chích bạn trẻ em B/ Bµi míi:

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp.

a- Bài tập1: Một HS đọc toàn văn yêu cầu - HS đọc lần lợt câu thơ , trao đổi theo cặp

- GV dán băng giấy lên bảng , mơi HS lên bảng thi làm BT nhanh Mỗi em cầm bút gạch đới hình ảnh so sánh câu văn

- Cả lớp GV nhận xét ,chốt lại lời giải - HS làm BT vào vỡ

b- Bµi 2,3: HS tù lµm bµi vµo GV theo dâi híng dÉn HS làm kết hợp chấm * Chữa

- Bài 2: HS chữa miệng : Đó tõ : tùa, nh, lµ - Bµi 3: HS lên chữa bảng phụ

Giao viên lớp nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại nội dung vừa học - Giáo viên nhận xét tiết học

-Tập viết Ôn chữ hoa B I/ Mục tiêu.

Củng cố cách viết chữ hoa B thông qua tâp ứng dụng - Viết tên riêng ( Bố Hạ) chữ cở nhỏ

- Viết câu tục ngữ Bầu giàn chữ cở nhỏ II/ Đồ dùng dạy học:

A/ Bài cũ : HS viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt b¶ng con. Âu lạc, Ăn

B/ Bài mới: 1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS viÕt bảng con. a- Luyện viết chữ hoa:

- HS tìm chữ hoa có

- GV viết mẩu, kết hợp nhắc lại cách viết ch÷ - HS tËp viÕt ch÷ : B, H, T bảng

b- Luyện viết từ ứng dụng(tên riªng)

- HS đọc từ ứng dụng GV giới thiệu địa danh Bố Hạ - HS tập viết bảng

c- Lun viÕt c©u øng dơng:

3/ Híng dÉn viÕt vµo tập viết:

- GV nêu yêu cầu: +Viết chữ B : dòng

+VIết chữ H chữ T : dòng + Viết câu tục ngữ : lần - HS viết ,GV hớng dẫn thêm

4/ Chấm, chữa baì

5/ Củng cố , dăn dò: Hớng dẫn HS luyện viết thªm.

-Tù nhiªn -x· héi:

Máu quan tuần hoàn I/ Mục tiêu :

Sau học , HS có khả :

- Trình bày sơ lợc cấu tạo chức máu - Nêu đợc chức quan tuần hồn

- KĨ tên phận quan tuần hoàn II/ Đồ dùng dạy học :

- Các hình trang 14, 15 -SGK

- Tiết lợn tiết gà vịt chống đông III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận : - Bớc 1: Làm việc theo nhóm :

Các nhóm quan sát H1,2,3 - SGK, kết hợp quan sát ống máu chống đông, thảo luận: + Bạn bị đứt tay cha ? Khi bị đứt tay bạn nhìn thấy vết thơng ?

+ Theo bạn, máu chảy khỏi thể , máu chất lỏng hay đặc ? + Quan sát ống nghiệm, bạn thấy máu đợc chia làm phần?

+ Quan sát huyết cầu đỏ hình , bạn thấy huyết cầu đỏ có dạng nh nào? Nó có chức ?

+ C¬ quan vËn chun máu khắp thể gọi ? - Bớc : Làm việc lớp :

+ GV gọi đại diện nhóm trình bày kết * Kết luận : Máu chất lỏng màu đỏ * Hoạt động : Làm việc với SGK : - Bớc : Làm việc theo cp :

HS quan sát hình - Lần lợt em hỏi, em trả lời - Bớc : làm việc lớp : số cặp trình bày

* Kt lun : quan tuần hoàn gồm tim mạch máu * Hoạt động 3: Chơi trò chơi tiếp sức

- GV nêu tên trò chơi, hớng dấn HS cách chơi - HS chơi nh hớng dẫn

III/ Củng cố - dặn dò : GV nhËn xÐt tiÕt häc.

-Thø ngày 28 tháng năm 2006

Thể dục

Ơn : Đội hình đội ngũ I/ Mục tiêu:

- Chơi trò chơi: Tìm ngời huy II/ Địa điểm phơng tiện:

Sân trờng sẽ, an toàn, kẻ sân cho trò chơi III/ Nội dung phơng pháp lên lớp:

1/ Phần mở đầu:

- Tp hp , bỏo cáo, GV nhận lớp , phổ biến nội dung tiết học - đứng chỗ xoay khớp

- Ch¹y chậm vòng quanh sân tập 2/ Phần :

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng , điểm số

- Ln 1,2 : GV điều khiển , lần sau cán hô tập - Chia tổ tập luyện , sau thi tập hợp nhanh

- Ôn 1-4 hàng dọc theo vạch kẻ thẳng - Chơi trò chơi : Tìm ngời huy

GV nêu yêu cầu, sau tổ chức cho HS chơi 3/ Phần kt thỳc :

- Đi thờng theo nhịp hát

- GV HS hệ thống bµi - NhËn xÐt giê häc

-To¸n

Xem đồng hồ (tiếp) I/ Mục tiêu: giúp học sinh.

- Bết cách xem đồng hồ kim phút số từ 1-12, đọc theo cách - Tiếp tục củng cố biểu tợng thời gian

II/ Đồ dùng dạy học: Nh 13. III/ Hoạt động dạy học.

1/ GV hớng dẫn HS xem đồng hồ nêu thời điểm theo cách: - GV cho HS quan sát đồng hồ thứ khung học nêu: + Các kim đồng hồ 35 phút

Hỏi : Nh 35 phút cịn phút đến giờ? ( 25 phút) + Vậy nói 35 phút hay 25 phút đợc

- Tơng tự , GV hớng dẫn cách đọc đồng hồ thời điểm Giáo viên lu ý HS: Cách xem đồng hồ nói thơng thờng

2/ Thùc hµnh:

- HS lµm BT 1,2,3,4 ( BT)

- GV theo dâi , hớng dẫn HS làm * Chữa bài:

a- Bài 1: HS trả lời miệng: Đọc theo cách Ví dụ: 2giờ 35 phút kÐm 25

b- Bài 2: GV chuẩn bị sẵn bảng phụ, gọi HS lên vẽ thêm kim phút để đồng hồ thời gian tơng ứng

c- Bài 3: HS đổi chéo vỡ kiểm tra lẫn

d- Bài 4: HS nhìn vào đồng hồ tranh, nêu thời gian tơng ứng 3/ Củng cố, dặn dò.

-ChÝnh t¶

- Chép lại tả, trình bày thơ lục bát: Chị em - Làm tập phân biệt âm, vần dể lẫn

II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ. III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: - HS lên bảng viết: Trăng tròn, chậm trễ, học vẽ. - HS đọc thuộc lòng thứ tự 19 chữ tên chữ học B/ Bài mới:

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS nghe viÕt: a- Híng dÉn chn bÞ:

- Giáo viên đọc thơ, HS đọc li

Hỏi ngời chị thơ làm gì? - Bài thơ viết theo thể thơ gì?

- Cách trình bày thơ lục bát nào? - Những chữ viết hoa?

- HS viết vào nháp tiếng khó : lim dim, trải chiếu, luống rau b- HS nhìn SGK, viết vào vở.

c- Chấm ,chữa bài.

3/ Hớng dẫn HS làm tập tả. HS lµm bµi tËp 2,3 (b) vµo vë bµi tËp * Chữa bài:

- Bài 2: 2-3 HS lên bảng thi làm

c ngc ng, ngoắc tay nhau, dấu ngặc đơn - Bài (b): HS chữa miệng, GV lớp nhận xét 4/ Củng cố ,dặn dò.

-Thø ngày 29 tháng năm 2006

Tập làm văn

K v gia ỡnh- in vo giy t in sẳn I/ Mục đích yêu cầu.

- Kể đợc cách đơn giản giai đình với ngời bạn quen - Biết viết 1lá đơn xin nghĩ học mẩu

II/ Đồ dùng dạy học. Mẫu: Đơn xin nghỉ học III/ Hoạt động dạy học.

A/ Bài cũ: 2-3 HS đọc lại đơn xin vào đội TNTP Hồ Chí Minh. B/ Bài mới.

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Hớng dẫn HS làm Bài tập a- Bài tập 1: (làm miệng) - Một HS đọc yêu cầu

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập

- Các em cần nói 5-7 câu giới thiệu gia đình em

Ví dụ: Gia đình em có ai, làm việc gì, tính tình nh nào? - HS kể gia đình theo nhóm nhỏ ( bàn)

- Đại diện nhóm ( có trình đọ tơng đơng ) thi kể

- Cả lớp GV bình chọn, nhận xét bạn kể tốt nhất: Kể yêu cầu bài, lu loát ,chân thật

- Một HS đọc mẫu đơn Sau nói trình tự đơn + Quốc hiệu tiêu ngữ

+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn

+ Tên ngời nhận + Họ tên ngời viết đơn + Lý viết đơn

+ Lời hứa ngời viết đơn

+ ý kiến chữ ký gia đình HS - 2-3 làm miệng tập

- HS viết đơn vào tập, GV kiểm tra , chấm số em, nêu nhận xét 3/ Củng cố , dăn dò.

-Toán

Luyện tập I/ Mục tiêu :

Giúp HS : - Củng cố cách xem ( xác đến phút ) - Củng cố số phần đơn vị

- Ôn tập , củng cố phép nhân bảng II/ Hoạt động dạy học :

A/ Bài cũ : GV dùng mơ hình đồng hồ, vặn kim theo gọi HS đọc ( Ví dụ : 25 phút, 30 phút )

B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi :

2/ Lun tËp : BT ,2 ,3 ,4 ( VBT )

- HS đọc yêu cầu tập - GV hớng dẫn thêm - HS làm tập vào

- GV theo dâi HS lµm bµi 3/ Chữa :

- Bi : GV dùng mơ hình đồng hồ, vặn kim theo đồng hồ để HS đọc - Bài : HS dựa vào tóm tắt tốn để giải

- Bài : Củng cố số phần đơn vị Yêu cầu HS khoanh vào 1/3 số cam ( có hàng , khoanh vào hàng) - Bài : Yêu càu HS tính kết điền dấu:

VÝ dô : x > x 28 24

- Bµi : HS nªu miƯng ( cã thĨ cho thi lªn điền nhanh theo nhóm) III/ Củng cố, dặn dò

-Thđ c«ng

GÊp Õch (T1) I/ Mục tiêu:

- HS biết cách gÊp Õch

- Gấp đợc ếch giấy quy trình - Hứng thú với học gp hỡnh

III/ Giáo viên chuẩn bị.

- Tranh quy tr×nh

- Giấy màu, bút màu, kéo III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: GV hớng đẫn HS quan sát nhận xét: - GV giới thiệu mẫu ếch gấp = giấy màu

- HS nhËn xÐt vÒ hình dạng cấu tạo ếch: gồm đầu, , thân - GV liên hệ thực tế hình dạng lợi ích ếch

- HS lên bảng mở đần hình gấp ếch để nhớ lại giống với “ gấp máy bay đuôi rời’’ lần

* Hoạt động 2: GV hớng đẫn mẫu: - Bớc 1: Gấp cắt tờ giấy hình vng

- Bíc 2: Gấp tạo chân trớc ếch : Cách thực thao tác giống nh gấp phần đầu máy bay đuôi rời

- Bơc 3: Gấp tạo chân sau thân ếch

+ lật mặt sau hình7 đợc hình 8,gấp cạnh bên hình tam giác vào miết nhẹ theo đờng gấp để lấy mép gấp Mở đờng gấp

+ Gấp cạnh bên hình tam giác vào theo đờng dẫn gấp cho mép gấp cạnh bên nằm đờng nếp gấp

- Lật hình b mặt sau đợc hình 10 , gấp phần cuối hình 10 lên theo đờng dấu gấp miết nhẹ theo đờng gấp đợc hình 11

- Gấp đơi phần vừa gấp lên đợc chân sau ếch ( H12)

- Lật h12 lên , dùng bút màu sẫm tô mắt ếch , đợc ếch hoàn chỉnh * Cách làm ếch nhảy:

- GV vừa hớng dẫn vừa thực nhanh thao tác gấp ếch - GV tổ chức cho HS tập gấp ếch theo bớc hớng dẫn

-Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I/ Nhận xét , đánh giá hoạt động tuần : * Ưu điểm :

- Đi học chuyên cần , học làm đầy đủ

- Sinh hoạt 15 phút, thể dục vào nề -nếp - Đồng phục qui định

- Ăn ngủ bán trú tơng đối tốt * Tồn :

- Một số em hay quên sách vë nh : TÊn Sang, Minh NhËt, H÷u Anh., Duy Linh

- Mét sè em cßn nãi chun riêng, làm việc riêng :, Hữu Anh ,Bảo Linh, Trung Hiếu, Quang Đạt

- Nhóm ( tổ ) trực nhật cha II/ Kế hoạch tuần tíi :

- Thùc hiƯn tèt c¸c néi qui cđa nhµ trêng

-Thø ngày tháng 10 năm 2006

Ngời mẹ I/ Mục đích , yêu cầu.

A/ Tập đọc: Đọc đúng: áo choàng, lả chã

- Biết đọc phân biệt giọng ngời kể chuyện với nhân vật - Hiểu từ ngữ: Mấy đêm ròng , thiếp đi, khẩn khoản, lã chã

- HiÓu nội dung: Ngời mẹ yêu , ngời mẹ làm tất B/ Kể chuyện:

Biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai II/ Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ đọc; bảng phụ - Một vài đạo cụ để dựng lại câu chuyện III/ Hoạt động dạy học.

A/ Bài cũ: HS đọc: Chú sẻ hoa lăng. Hỏi : Mỗi ngời bạn bé thơ có điều tốt? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài:

2/ Luyện đọc: a- Gv đọc toàn

b- GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - c tng cõu

- Đọc đoạn trớc lớp

HS tiếp nối đọc đoạn truyện - Đọc đoạn nhóm

- Các nhúm thi c

3/ Hớng dẫn tìm hểu bài.

- Hỏi : Ngời mẹ làm để bụi gai đờng cho bà? Ngời mẹ làm để bụi nớc đờng cho bà? ` Thái độ thần chết nh thấy bà mẹ Ngời mẹ trả lời nh nào?

- HS đọc thầm toàn , chọn ý nói lên nội dung câu chuyện ( ngời mẹ làm tất con)

4/ Luyện đọc lại. - GV đọc lại đoạn

- Hớng dẫn nhóm HS (mỗi nhóm em) tự phân vai để đọc diễn cảm độan thể lời nhân vật

- Một nhóm HS ( em) tự phân vai (ngời dẫn chuyện, bà mẹ Thần chết, bụi gai, hồ nớc, thần đêm tối) đọc lại chuyện

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt Kể chuyện.

1/ Gi¸o viªn nªu nhiƯm vơ.

2/ Híng dÉn HS dùng lại câu chuyện theo vai.

- Lu ý HS : Nói lời nhân vật đóng vai theo trí nhớ Có thể kèm động tác, cử , điệu nh đóng kịch nhỏ

- HS tự lập nhóm phân vai

- HS dựng lại câu chuyện theo phân vai

- Cả lớp GV bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay Củng cố, dặn dò

-Tự nhiên xã hội Hoạt động tuần hoàn I/ Mục tiêu: Sau học HS biét:

- Thực hành nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập - đợc đờng máu sơ đồ vịng tuần hồn II/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình sách GK trang 16,17 - Sơ đồ vịng tuần hồn

III/ Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Thc hnh.

- Bớc 1: Làm việc lớp: GV híng dÉn HS

+ áp tai vào ngực bạn dể nghe tim đập đếm số nhịp đập tim vòng phút

+ Đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay trái , đếm số mạch đập phút

- Bíc 2: Lµm viƯc theo cặp

Từng cặp HS thực hành nh hớng dẫn - Bớc 3: Làm viêc lớp

+ Các em nghe thấy áp tai vào ngực bạn

+ đặt ngón tay lên cổ tay mình, em cảm thấy khơng? + Một số nhóm trình bày kết

Kết luân: Tim đập để bơm máu khắp thể * Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- Lµm viƯc theo nhãm

+ Chỉ động mạch, tỉnh mạch, mao mạch sơ đồ

+ Chỉ nói đờng vịng tuần hồn nhỏ Nêu chức năng? + Chỉ nói đờng vịng tuần hồn lớn Nêu chức năng? Kết luận: Tim ln co bóp đẩy máu vào vịng tuần hồn

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi: ghép chữ vào hình.

Treo sơ đồ câm , cho nhóm thi ghép chữ vào hình Nhóm hồn thành trớc ,nhóm thắng

Cđng cè , dặn dò

-Toán

Luyện tËp chung I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

- Ơn tập, củng cố cách tính cộng,trừ số có chữ số, cách tính nhân, chia học

- Củng cố giải tốn có lời văn II/ Hoạt động dạy học. A/ Bài cũ:

B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài. 2/ Các hoạt động:

a- Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính tìm kết phép tính Gọi số HS nêu miệng số phép tính

b- Bài 2: Củng cố cách tìm tổng số,số bị chia, số trừ cha biết c- Bài 3: Củng cè cho HS c¸ch thùc hiƯn d·y tÝnh = bíc tÝnh VÝ dơ: x + 27 = 45 + 27

= 72

d- Bài 4: Củng cố cho HS giải toán: ( nhiều số đơn vị) Gọi HS lên bảng chữa bài:

Gi¶i:

Ngày thứ sửa đợc ngày thứ số mét đờng là: 100 - 75 = 25 (m)

Đáp số : 25 mét Củng cố, dặn dò.

-Thứ ngày tháng 10 năm 2006

Th dc ễn i hỡnh i ngũ - Trò chơi: Thi xếp hàng I/ Mục tiêu:

- Ôn tập tập hàng ngang, hàng dọc u cầu thực ĐT tơng đói xác - Yêu cầu biết cách chơi chơi tơng đối chủ ng

II/ Địa điểm , phơng tiện: Còi , kẻ sân cho trò chơi

III/ Nội dung phơng pháp lên lớp. 1/ Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp báo cáo

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu học - Giậm chân t¹i

- Ơn đứng nghiêm nghĩ, quay trái, quay phi 2/ Phn c bn:

- Ôn tập hợp hàng ngang, hàng dọc, điểm số , quay trái, quay phải + Lần 1: GV hô cho HS tËp

+ LÇn 2: Chia tổ cho HS tập, em thay làm huy - Học trò chơi: Thi xếp hàng

+ GV nêu tên trò chơi , hớng dẫn nội dung trị chơi, cách chơi Sau GV cho HS đoc vần điệu trò chơi, HS chơi thử 1-2 lần

+ GV chọn vị trí đứng cố định phát lệnh chơi 3/ Phần kết thỳc:

- Đi thờng theo vòng tròn

- GV cïng HS hƯ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc

-To¸n

KiĨm tra I/ Mục tiêu:

Kiểm tra kết ôn tập đầu năm HS về:

- K nng thc hin phép cộng, phép trừ ( có nhớ 1lần) - Nhận biết số phần đơn vị

- Bài 1: (4 điểm) Mỗi phép tính đợc điểm

- Bài 2: (1 điểm) khoanh vào câu đợc 1/2 điểm - Bài 3: ( 2,5 điểm) + Viết câu lời giải đợc điểm + Viết phép tính đợc điểm + Viết đáp số đợc 1/2 điểm - Bài 4: ( 2,5 điểm) + Câu lời giải điểm + Viết phép tính điểm + Đổi độ dài mét đợc 1/2 điểm

-ChÝnh t¶

(Nghe viÕt) Ngêi mĐ I/ Mơc tiªu:

- Nghe , viÕt chÝnh xác đoạn văn tóm tắt nội dung chuyện Ngời mẹ Biết viết hoa chữ đầu câu tªn riªng

- Làm tập phân biệt âm đầu dễ lẫn d/ gi/ r II/ Đồ dùng dạy học: băng giấy viết nội dung tập 2a. III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài củ: HS lên bảng viết: Ngắc ng, ngoặc kép, đỏ vỡ. B/ Bài mới:

1/ Giíi thiƯu bµi: 2/ Híng dÉn nghe viÕt.

a- Hớng dẫn HS chuẩn bị: HS đọc đoạn văn cần thiết - Đoạn văn có câu?

- Tìm tên riêng có tả - Các tên riêng viết ntn?

- Những dấu câu đợc dùng đoạn văn?

- HS đọc thầm đoạn văn, viết chữ khó vào nháp b- GV đọc cho HS viết

c- ChÊm , chữa

3/ Hớng dẫn HS làm tập chÝnh t¶.

- Bài 1( a,b): HS (4 nhóm) làm tập băng giấy,dán lên bảng lớp, sau lớp GV nhận xét

- Bµi b, HS lµm vµo vë

Cho 3-4 HS thi viết nhanh từ tìm đợc lên bảng 4/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học.

- Tập đọc :

Ông ngoại I/ Mục tiêu:

- c ỳng kiểu câu - Phân biệt đợc lời dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu nghĩa biết cách dùng từ

- Hiểu đợc tình cảm ông cháu sâu nặng

A/Bài cũ : HS lên bảng đọc : Chiếc áo len. B/ Bài :

1/ Giới thiệu : 2/ Luyện đọc : a/ GV đọc :

b/GV hớng dẫn HS luyện đọc , kết hợp tìm hiểu : - Đọc tng cõu

- Đọc đoạn trớc lớp

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS tìm hiểu nghĩa từ : loang lổ Tập đặt câu với từ - Đọc đoạn nhóm

3/ Híng dÉn tìm hiểu :

- Thnh ph sp vo thu cú gỡ p ?

- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nh nµo ?

- Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trờng? - Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại ngời thầy đầu tiên?

4/ Luyện đọc lại :

- GV chọn đọc diễn cảm đoạn văn:

“ Thành phố vào thu “ - 3-4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- HS thi đọc 5/ Củng cố, dặn dò:

- Em thấy tình cảm hai ông cháu văn nào? - GV nhận xét giê häc

-Thø ngµy tháng 10 năm 2006

Toán: Bảng nhân 6. I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

- Tự Lập đợc học thuộc bảng nhân

- Cñng cè ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân II/ Đồ dùng dạy học:

Cỏc tm bỡa, có chấm trịn III/ Hoạt động dạy học:

A/Bài cũ : Gọi HS đọc bảng nhân 5. B/ Bài :

1/ Giíi thiệu bài: 2/ Lập bảng nhân 6:

a/ GV hớng dẫn HS lập công thức x 1; x 2; x

- GV cho HS quan sát bìa có chấm trịn , nêu câu hỏi để HS trả lời đợc + chấm tròn đợc lấy lần chấm tròn

+ GV nêu: đợc lấy lần

- GV tiếp tục lấy bìa, có chấm tròn : x2 = 12 Hỏi: Làm để tìm đợc x = ?

- HS tù t×m : x = + + VËy : x = 18

- HS häc thuộc bảng nhân

3/ Thực hành: HS làm BT 1, 2, 3, (vỡ BT)

Giáo viên theo dâi, híng dÉn HS lµm bµi ChÊm sè * Chữa bài:

a- bi 1: HS c phép tính nêu kết quả( cc bảng nhân 6) b- Bài 2: Củng cố giải toán ( có phép nhân 6)

c- Bài 3: HS điền số cần thiếủ tia số ( đến thêm 6) d- Bài 4: HS lên bảng thi điền nhanh kết

4/ Củng cố dặn dò: HS đọc thuộc bảng nhân 6.

-Đạo đức

Giữ lời hứa * Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm ngời

- GV ph¸t phiÕu häc tập, yêu cầu HS làm tập phiếu

Nội dung phiếu: Hãy ghi vào ô trống chữ Đ trớc hành vi , chữ S trớc hành vi sai

- Th¶o luËn: Mét sè nhãm trình bày kết - GV kết luận: + Các việc làm a , d giữ lời hứa

+ Các việc làm b, c không giữ lời hứa * Hoạt động 2: Đóng vai.

- GV chia nhóm , giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình huống: Em hứa bạn làm việc , nhng sau em hiểu việc sai Khi em làm gì?

- Các nhóm lên đóng vai - Các nhóm trao đổi, thảo luận:

+ Em có đồng tình với cách ứng xử nhóm vừa trình bày khơng? Vì sao? + Theo em , có cách giải khác tốt không?

- GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn , giải thích lý không nên làm điều sai trái * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

- GV nêu ý kiến , HS bày tỏ thái độ đồng tình khơng đồng tình cách giơ tay

a- Không nên hứa hẹn với điều g×?

b- Chỉ nên hứa điều thực đợc

c- Có thể hứa điều cịn thực đợc hay khơng khơng quan trọng d- Ngời biết giữ lời hứa đợc ngời tin cậy tôn trọng

g- Cần xin lỗi giả thích lý khơng thực đợc lời hứa

* Kết luận : Giữ lời hứa thực điều nói, hứa hẹn Ngời biết giữ lời hứa sẻ đợc ngời tin cậy tôn trọng

- Luyện từ câu

M rng t, gia đình - Ơn tập câu: Ai gì? I/ Mục tiêu:

-Mở rộng vốn từ gia đình

Tiếp tục ôn kiểu câu : Ai,( gì, gi) - Là gì? II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hoạt động dạy học:

A/Bµi cị : KiĨm tra miƯng HS lµm BT1, ( vỡ BT tuần 3). B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

a- Bài tập 1: Tìm từ ngữ gộp ngời gia đình - Một HS đọc nội dung mẫu: Ơng bà, cháu

- GV chØ vµo tõ mÉu , gióp HS hiĨu thÕ nµo lµ tõ chØ gép ( chØ ngêi) - Mêi 1- HS tìm thêm từ

- HS trao i theo cặp , viết nhanh nháp từ ngữ tìm đợc - HS phát biểu ý kiến , GV viết nhanh lên bảng , lớp nhận xét - HS đọc lại kết

- C¶ líp lµm bµi vµo BT

b- Bài tập 2: 1- HS đọc nội dung

- HS làm mẫu: Xếp câu a vào ô thích hợp bảng - HS làm việc theo cặp

- Một vài HS trình bày kết bảng lớp, nêu cách hiểu thành ngữ, tục ngữ GV nhận xét, chốt lại lời giải

c- Bài tập 3: Cả lớp đọc thầm nội dung tập - HS tự làm vào

- GV theo dõi hớng dẫn thêm Chấm số

* Chữa bài: HS phát biểu ý kiến ( trờng hợp a,b,c,d gọi nhiều em đặt câu) Ví dụ: Câu b bạn nhỏ cô bé ngoan./ Bạn nhỏ bé hiếu thảo

3/ Cđng cè dặn dò: GV nhận xét học.

-Tự nhiên xà hội

Vệ sinh quan tuần hoàn I/ Mục tiêu: Sau học HS bết:

- So sánh mức độ làm viêc tim chơi đùa sức với lúc đợc nghĩ ngơi

- Nêu viêc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn - Tập thể dục đặn

II/ Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK trang 18, 19. III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động.

- GV lu ý HS nhận xét thay đổi nhịp đập tim sau trò chơi

- Lúc đầu GV cho HS chơi trị chơi vận động Ví dụ” Con thỏ, ăn cỏ ”

- Sau chơi xong, GV hỏi: em có thấy nhịp tim đập nhanh lúc ngồi yên kh«ng?

Bớc 2: GV cho HS chơi trị chơi vận động nhiều

Hỏi: So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ Kết luận: Lao động vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

Bíc 1: C¸c nhóm quan sát hình 19 SGK thảo luận

- Hoạt động có lợi cho tim mạch? Tại không nên luyện tập làm việc sức? - Theo bạn, trạng thái cảm xúc dới làm tim đập mạnh hơn:

+ Khi qu¸ vui

+ Lóc th gi¶n

- Tại ta khơng nên mặc quần áo, dày dép chật? - Kể tên số thức ăn, đồ uống giúp bảo vệ tim mạch? - Kể tên số thức ăn, đồ uống có hại cho tim mạch? Bớc 2: Làm vic c lp

Đại diện nhóm trình bày câu trả lời, nhóm khác bổ sung Củng cố dặn dò.

-Tập viết :

Ôn chữ hoa C I/ Mục tiêu :

Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua tập ứng dụng: - Viết tên riêng :Cửu Long b»ng chø cì nhá

- ViÕt c©u ca dao: Công cha chảy cỡ nhỏ II/ Đồ dùng dạy học :

Chữ mẫu, chữ tên riêng A/Bài cũ :

HS lên bảng lớp viết: Bố Hạ , Bầu B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Hớng dẫn tên viết bảng con: a- Luyện viết chữ hoa:

- HS tìm chữ hoa có bµi : C, L, S, N - GV viÕt mẫu, kêt hợp nhắc lại cách viết - HS tập viết bảng

b- Luyện viết từ ứng dụng.

- GV giới thiệu: Cửu long dòng sông lớn nớc ta, chảy qua nhiều tỉnh nam - HS tập viết lên bảng

c- Lun viÕt c©u øng dơng:

- HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu

- HS tập viết bảng chữ,: Công, Thái Sơn, Nghĩa 3/ Hớng dẫn HS viết vào vỡ:

- Viết chữ C : dòng; Viết chữ L, N : dòng - Viết tên riêng: Cửu Long : lần

- Viết câu ca dao: lần

- HS viết vào vỡ,GV theo dõi, hớng dẫn thêm 4/ Chấm , chữa bài.

5/ Cũng cố, dặn dò GV nhận xét học

-Thứ ngày tháng 10 năm 2006 Thể dục

Đi vợt chớng ngại vật I/ Mục tiêu:

- Chơi trò chơi: Thi xếp hàng II/ Địa điểm , phơng tiện.

III/ Nội dung phơng pháp lên lớp. 1/ Phần mở đầu :

- GV nhn lp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp

- Ch¹y nhẹ nhàng theo hàng dọc 2/ Phần bản:

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số: Cho tập theo tổ, sau cho thi tổ - Học động tác vợt chớng ngại vật thấp + GV nêu tên động tác, sau làm mẫu

+ GV dïng lệnh hô cho HS tập : vào chổ bắt đầu Sau HS xong hô: Thôi

+ Tổ chức tập theo hàng ngang trớc, sau tập theo hàng dọc - Chơi trò chơi: Thi xếp hàng: - lần

Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi tổ chức cho lớp chơi 3/ Phần kết thúc.

- Đi chậm theo vòng tròn, vỗ tay hát

- GV HS hệ thống bài, NhËn xÐt giê häc

-To¸n :

Lun tËp I/ Mơc tiªu:

- Cđng cố việc ghi nhớ bảng nhân

- Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải toán III/ Hoạt động dạy học:

A/Bài cũ : Gọi số HS đọc bảng nhân Hỏi số phép tính bảng. B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Lun tËp: HS lµm BT 1,2,3,4 ( BT). - GV theo dâi , híng dÉn HS làm Chấm * Chữa bài:

a- Bi 1: Tính nhẩm: Củng cố bảng nhân - HS nhận xét đ cột phép tính để thấy VD: x = 12 ; x = 12

x = 30 ; x = 30

b- Bài 2: Củng cố cho HS tính GTBT bớc tính: (có liên quan đến phép nhân 6) Ví dụ: x + 30 = 24 + 30

= 54 + HS lên bảng chữa + HS nhận xét kÕt qu¶ + Lu ý thø tù thùc

c- Bài 3: Củng cố giải toán: HS lên bảng chữa Lu ý:: Khi nêu câu lời giải, nêu khác Ví dụ : nhóm có số HS :(hoặc) Số HS nhãm lµ: x =30 ( h/ s)

3/ Củng cố, dặn dò.

-ChÝnh t¶ ( nghe viÕt ) :

Ông ngoại I/ Mục tiêu:

- Nghe viết đúng, trình bày đẹp đoạn văn

- Viết tiếng có vần khó (oay ) , làm BT phân biệt r,d,gi II/ Đổ dùng dạy học:

- B¶ng phô

III/ Hoạt động dạy học: A/Bài c :

HS lên bảng viết , lớp viết vào nháp : ruộng, dạy bảo, giao việc

B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi :

2/ Hớng dẫn HS nghe viết : a) Hớng dẫn HS chuẩn bị : - 2- HS đọc đoạn

Hỏi: + Đoạn văn gồm mÊy c©u ?

+ Những chữ viết hoa ? - HS đọc đoạn văn, ghi tiếng khó vào bảng Ví dụ: vắng lặng, loang lổ, trẻo, gõ thử b) GV đọc cho HS viết vào

c) Chấm , chữa

3/ Hớng dẫn HS làm BT tả:

- Bài 1: HS đọc yêu cầu , HS làm vào

GV chia bảng lớp thành cột, mời nhóm chơi trò chơi tiếp sức Mỗi em lên bảng viết tiếng có vần “ oay’’ chuyển phấn cho bạn Sau thời gian qui định , nhóm ngừng viết Cả lớp GV nhận xét

- Bµi : HS lµm BT a) GV treo bảng phụ, mòi HS lên bảng thi giải nhanh BT 4/ Củng cố - dặn dò : GV nhËn xÐt giê häc

-Thứ ngày tháng 10 năm 2006

Tp làm văn : Nghe kể : Dại mà đổi

Điền vào giấy tờ in sẵn I/ Mục tiêu:

- Nghe kể câu chuyện : Dại mà đổi Nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên - Điền nội dung vào mẫu điện báo

II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện III/ Hoạt động dạy học: A/Bài cũ : GV kiểm tra HS :

- HS1 kể gia đình với ngời bạn quen - HS2 đọc đơn xin nghỉ học

B/ Bµi míi : 1/ Giíi thiƯu bµi :

2/ Hớng đẫn HS làm tập :

- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ SGK đọc thầm - GV kể chuyện Nêu câu hỏi :

+ Vì mẹ doạ đổi cậu bé ? + Cậu bé trả lời mẹ ? + Vì cậu bé nghĩ nh ?

+ Câu chuyện buồn cời điểm ? - HS tập kể Bình chọn bạn kể hay b) Bài tập 2: Điền nội dung vào điện báo - Một HS đọc yêu cầu mẫu điện báo Hỏi : + Tình cần viết điện báo ? + Yêu cầu ?

- GV hớng dẩn HS điền nội dung vào mẫu điện báo Chú ý : + Họ tên , địa ngời nhận

+ Nội dung điện báo + Họ tên , địa ngời gửi - HS viết vào

- Yêu cầu số HS đọc nội dung điện báo - Cả lớp nhận xột

IV/ Củng cố - dặn dò : GV nhËn xÐt giê häc.

-Thđ c«ng :

GÊp Õch ( tiÕt ) I/ Mơc tiªu: ( tiÕt )

II/ Đồ dùng dạy học: ( tiết ) III/ Hoạt động dạy học: * Hoạt động :

Häc sinh thùc hµnh gÊp Õch :

- GV gọi - HS lên bảng nhắc lại thực thao tác gấp ếch Sau GV nhắc lại bớc :

+ Bíc : GÊp , c¾t tê giÊy hình vuông + Bớc : Gấp tạo chân tríc

+ Bíc : GÊp t¹o chân sau thân ếch

- GV tỉ chøccho HS thùc hµnh gÊp Õch theo nhãm

- Sau gấp xong, cho HS nhóm thi xem ếch nhảy xa - GV chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát

- Nhận xét, khen ngợi em gấp đẹp - Đánh giá sản phẩm ca HS

IV/ Củng cố _ dặn dò : - GV nhËn xÐt giê häc

- Chuẩn bị cho sau : Gấp cắt cánh

-Toán :

Nhân số có chữ số với số có chữ số I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực hành nhân số có chữ số víi sè cã ch÷ sè - Cđng cè vỊ giải toán tìm số bị chia cha biết

II/ Đồ dùng dạy học: III/ Hoạt động dạy học:

B/ Bµi míi : 1/ Giới thiệu bài:

2/ Giới thiệu nhân số chữ số có chữ số. - GV nêu viết phép nhân lên bảng:

26 x = ?

- Giọi HS lên bảng đặt tính: ( viết phép nhân theo cột dọc) 26

x

- Lu ý HS viÕt th¼ng cét víi 6, dÊu x ë dòng có 26

- Hớng dẫn HS tính: Nhân từ phải sang trái (3 nhân b»ng 18 viÕt nhí 1, nh©n b»ng 6, thªm b»ng 7, viÕt 7)

VËy : 26 x = 78

- Cho vài HS nêu lại cách nhân

- Làm tơng tự với phép nhân : 54 x

2/ Thùc hµnh: Hs lµm bµi tËp 1, 2, 3, (vì BT). - GV theo dâi, híng dÉn thªm

a- Bài 1: HS nêu miệng kết tính, GV ghi b¶ng, nhËn xÐt VÝ dơ: 14 x = 8, viÕt

x x = 2, viÕt b- Bài 2: Gọi HS lên bảng chữa

( Lu ý HS đặt tính tính)

c- Bài 3: Gọi HS đọc đề toán Một HS lên bảng giải toán tá khăn có số khăn mặt là:

12 x = 48 (chiÕc)

d- Bµi 4: Củng cố phép nhân ( đtền số vào ô trống) Cho HS lên bảng thi điền nhanh

3/ Củng cố, dặn dò.

-Hot ng tập thể

Sinh hoạt lớp I/ Nhận xét , đánh giá hoạt động tuần : * Ưu điểm :

- Đi học chuyên cần , học làm đầy đủ

- Sinh hoạt 15 phút, thể dục vào nề -nếp - Đồng phục qui định

- Ăn ngủ bán trú tơng đối tốt * Tồn :

- Mét sè em hay quên sách nh : Hoàng Thạch , Khánh Huyền , Duy Linh

- Một số em nói chuyện riêng, làm việc riêng :, Hữu Anh ,Bảo Linh, Trung Hiếu, Minh Nhật

- Nhãm ( tæ ) trùc nhËt cha II/ Kế hoạch tuần tới :

-Thứ ngày tháng 10 năm 2006 Tập đọc- Kể chuyện

Ngời lính dũng cảm I/ Mục tiêu:

A/ Tp đọc.

- Đọc đúng: Loạt đạn, hạ lệnh, thủ lĩnh, buồn bã - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

- HiĨu nghÜa c¸c từ: Nứa tép, ô trám, thủ lĩnh,

- Hiểu đợc: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sữa chữa Ngời dám nhận lỗi sữa lỗi ngời dũng cảm

B/ Kể chuyện: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạt, kể lại đợc chuyện. II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạt truyện.

III/ Hoạt động dạy học: Tập đọc

A/Bài cũ : HS đọc nối tiếp bài: Ông ngoại. B/ Bài :

1/ Giới thiệu chủ điểm học. 2/ Luyện đọc:

a- GV đoc toàn baì

b- GV hng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - c tng cõu

- Đọc đoạn trớc lớp

+ GV lu ý HS đọc câu mệnh lệnh, câu hỏi

+ HS tìm hiểu nghĩa từ khó Đặt câu với từ: Thủ lĩnh, - Đọc đoạn nhóm

+ nhóm tiếp nối đọc đoạn truyện + HS đọc lại ton truyn

3/ Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- Các bạn nhỏ truyện chơi trò chơi gì? đâu?

- Vỡ chỳ lớnh nh quyt định chui qua lổ hỗng dới chân rào.? - Việc leo rào bạn khác gây hậu qu gỡ?

- Thầy giáo chờ mong điều ë HS trêng?

- V× chó lÝnh nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi? - Ai ngời lính dũng cảm truyện này? Vì ?

- Các em có dám dũng cảm nhận lỗi sữa lỗi nh bạn nhỏ truyện không? sao?

4/ Luyn c li:

- GV chọn đọc mẩu đoạn Treo bảng phụ hớng dẫn HS đọc đúng, đọc hay “ Viên tớng dũng cảm”

- HS thi đọc đoạn văn - HS phân vai, đọc lại truyện theo vai Kể chuyện

1/ GV nªu nhiƯm vơ:

2/ Híng dÉn HS kĨ chun theo tranh.

- HS lần lợt quan sát tranh minh hoạt SGK - Mêi HS tiÕp nèi kÓ đoạn truyện - Sau lần HS kể, GV cïng HS nhËn xÐt

-Toán

Nhân số có chữ số với sè cã ch÷ sè ( cã nhí)

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực hành nhân sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ số.( có nhớ) - Củng cố giải toán t×m SBC cha biÕt

II/ Đồ dùng dạy học: III/ Hoạt động dạy học:

A/Bài cũ : HS lên bảng đặt tính tính: 13 x 11 x B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Giíi thiƯu nhân số có chữ số với số có chữ số. - GV nêu viết phép nhân lên b¶ng: 26 x

- Gọi HS lên bảng đặt tính ( viết phép nhân theo cột dọc) 26

x 78

- Lu ý HS viÕt th¼ng cét víi 6, dấu x dòng - Hớng dẫn HS tính: ( Nhân từ phải sang trái)

nh©n b»ng 18 viÕt nhí

nhân 6, thêm b»ng 7, viÕt VËy : 26 x = 78

- Cho vài HS nêu lại cách nhân: 54 x = ? 2/ Thùc hµnh: Hs lµm BT 1, 2, ( BT) GV theo dâi, hớng dẫn thêm Chấm * Chữa bài:

a- Bài 1: Gọi số HS lên bảng, làm số phép tính nêu cách tính b- Bài 2: - Gọi HS đọc đề

- Một HS lên bảng chữa c- Bài 3: HS nêu cách giải GV ghi bảng ( HS nêu cách tìm SBC cha biết) 3/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học.

-Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2006

Thể dục

Ôn: Đi vợt chớng ngại vật I/ Mơc tiªu:

- tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, hàng dọc Yêu cầu thực tơng đối xác - Yêu cầu thực tơng đối động tác vợt chớng ngại vật thấp

- Chơi trò chơi: Thi xếp hàng II/ Địa điểm, phơng tiện.

- Còi, kẻ sân, vạch, chuẩn bị dụng cụ III/ Nội dung phơng pháp lên lớp: 1/ Phần mở đầu:

- GV nhn lp, ph bin nội dung, yêu cầu học - Giậm chân chổ, đếm theo nhịp

- Ch¹y chậm theo vòng tròn rộng 2/ Phần bản:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay tr¸i

Lần đàu GV hơ, lần sau cán điều khiển, GV uốn nắn, nhắc nhở - Ôn vợt chớng ngại vật:

Cả lớp thực theo hàng ngàng, động tác tjhực 2-3 lần, sau tập theo 2-4 hàng dọc GV lu ý sữa sai cho HS

- Trß chơi: Thi xếp hàng

- Cú th thay i hình thức chơi thêm yêu cầu với HS cho trò chơi thêm hào hứng 3/ Phần kết thúc:

- Đi đờng theo nhịp hát

- GV cïng HS vµ hƯ thèng bµi NhËn xÐt giê häc

-To¸n

Lun tËp I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

- Củng cố cách thực phép nhân có chữ số với số có chữ số ( có nhớ) - Ơn tập thời gian.( xêm đồng hồ số ngày)

III/ Hoạt động dạy học:

A/Bµi cũ: 2HS lên bảng thực hiện: (Đặt tính) 25 x 24 x B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Lun tËp : HS lµm BT 1, 2, 3, 4( Vì BT trang 28) - GV theo dõi, hứơng dẫn HS làm Chấm * Chữa bài:

a- Bi 1: Yờu cầu HS nêu cách nhân, GV ghi bảng số phép tính Nhận xét b- Bài 2: Gọi HS lên bảng đặt tính tính

c- B 3: Một HS đọc lại đề toán Một HS lên bảng chữa

d- Bài 4: GV sử dụng bảng phụ , gọi HS lên bảng điền vẽ thêm kim đồng hhồ thời gian tơng ng

- Nhận xét củng cố cách xem *Trò chơi:

- Thi đua nêu nhanh phếp nhân có kết - Tổ chøc cho c¸c d·y thi víi ( sư dơng bµi tËp 5) - VÝ dơ: x = x = 24

x = x = 30 * GV nhận xét

Củng cố, dặn dò.

-Tự nhiên xà hội

Phòng bệnh tim mạch I/ Mục tiêu: Sau học HS biết:

- Nêu đợc nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim

II/ Đồ dùng dạy học: hình SGK trang 20, 21. III/ Hoạt động dạy học:

B/ Bài : 1/ giớ thiệu bài. 2/ Các hoạt động.

* Hoạt động 1: Động não:

- GV nêu yêu cầu HS kể tên tim mạch mà em biết? Hoạt động 2: Đóng vai

- Bớc 1: Làm việc cá nhân: HS quan sát H1, 2, đọc câu hỏi tìm hình - Bớc 2: Làm việc theo nhóm: HS thảo luận nhóm

+ ë løa ti nào, HS thờng hay bị bệnh thấp tim? + BƯnh thÊp tim nguy hiĨm nh thÕ nµo?

+ Nguyên nhân gây bệnh thấp tim gì? - Bớc 3: Làm việc lớp

Cỏc nhóm xung phong đóng vai dựa vào nhân vật hình 1, 2, Kết luận: Thấp tim bệnh tim mạch

* Hoạt động 3; Thảo luận nhóm:

- Bíc 1: Gäi sè HS trình bày kết làm việc

Kt lun: Muốn đề phòng bệnh thấp tim cần phải ( sgk). C/ Củng cố.

-ChÝnh t¶ ( nghe viết)

Ngời lính dũng cảm I/ Mục tiêu:

- Nghe viết xác đoạn bài: Ngời lính dũng cảm - Viết tiếng có õm u l/n hoc en/eng

- Ôn bảng ch÷

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III/ Hoạt động dạy học:

A/Bµi cị : HS lên bảng viết: - Loay hoay ; - Gió xoáy. - Nhẫn nại ; - nâng niu B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS nghe viÕt: a- Híng dÉn HS chuÈn bÞ

- Một HS đọc đoạn văn cần viết tả: + Đoạn văn kể chuyện gì?

+ Đoạn văn có câu? Những chữ đoạn đợc viết hoa? - HS viết nháp: Quả quyết, viên tớng, sững lại

b- GV đọc cho HS viết vào vỡ c- Chấm, chữa

3/ Híng dÉn HS lµm BT chÝnh t¶:

a- BT1a: Hoa lựu nở đầy vờn đỏ nắng 2-3 HS đọc kết làm

b- BT2: HS đọc yêu cầu bài, HS làm vào vỡ - GV mời HS nối tiếp cho đủ chữ tên chữ - Gọi HS nhìn bảng đọc chữ tên chữ đả điền đầy đủ 4/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học.

Cuộc họp chữ viết I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng: Tấm tắc, dõng dạc

- Ngắt nghỉ sau dấu câu Đọc kiểu câu - Đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Tầm quan trọngjcủa dấu chấm nói chung câu Hiểu đợc cách tổ chức họp

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ học. III/ Hoạt động dạy học.

1/ Giới thiệu bài: 2/ Luyện đọc: a-GV đọc bài:

b- Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu

- §äc đoạn trớc lớp

- HS tip ni đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm

- nhóm tiếp nối đọc đoạn - HS đọc tồn

3/ Híng dẫn HS tìm hiểu bài.

- Cỏc ch cỏi dấu câu họp bàn việc gì? - Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng?

- HS đọc yêu cầu câu 3, GV chia lớp thành nhóm nhỏ, phát cho nhóm tờ giấy A4, u cầu nhóm trao đổi, tìm câu thể diễn biến họp theo ý a, b, c, d

- Đại diện nhóm báo cáo kết 4/ Luyện đọc lại:

- GV mời vài HS, nhóm em, tự phân vai ( ngời dẫn chuyện , bác chữ A, đám đông, dấu chấm, đọc lại chuyện.)

- Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất, nhóm đọc hay 5/ Củng cố , dăn dò:

GV nhÊn mạnh vai trò dấu chấm câu

-Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2006

Toán Bảng chia I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi giải tốn có lời văn

II/ Đồ dùng dạy học: Bộ đò dùng dạy toán. III/ Hoạt động dạy học:

A/Bài cũ : Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 6. B/ Bài :

1/Giíi thiƯu bµi:

- HS thực hành đồ dùng dạy học toán

+ Cho HS lấy bìa có chấm trịn GV hỏi: lấy lần đợc mầy? (6) viết bảng x =

- HS lấy bìa, GV làm tơng tự nh để có : 12 : = - Làm tơng tự với: x =18 > 18 : =

- Sau HS dựa vào kết phép nhân để lập bảng chia 2/ Thực hành : Hs làm BT 1, 2, 3, (Vỡ BT)

- GV theo dâi , híng dÉn thêm, chấm số * Chữa bài:

a- Bài 1, 2: HS tính nhẩm nêu kết quả( cc bảng nhân, chia 6) Củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia

b- Bài 3, 4:

HS lên bảng chữa ( cc dạng toán chia theo phần chia theo nhóm.)

3/ Củng cố, dặn dò.

-Luyện từ câu

So sánh I/ Mục tiêu:

- Nm c kiu so sánh mới: So sánh

- Nắm đợc từ có ý nghĩa so sánh Biết cách thêm từ so sánh vào câu cha có từ so sánh

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III/ Hoạt động dạy học:

A/Bài cũ : HS làm lại BT 3: Đặt câu theo mẫu gì? B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn lµm bµi tËp:

a- BT1: HS đọc nội dung BT1, HS làm vào nháp - GV mời HS lên bảng làm

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải GV giúp HS phân loại so sánh ngang so sánh

b- BT2: 1HS đọc yêu cầu

- HS tìm từ so sánh khổ thơ, GV mời HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân từ

c- BT3, 4: HS tù lµm bµi vµo vë

GV theo dâi híng dÉn HS lµm bµi ChÊm sè bµi * Chữa bài:

a- Bi 3: GV mi HS lên bảng gạch dới vật đợc so sánh với Quả dừa - Đàn lợn

Tµu dõa - ChiÕc lỵc

b- Bài 4: HS đại diện nhóm lên thi điền nhanh từ so sánh, đọc kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

VÝ dô: Tùa, nh là, tựa nh, nh 3/ Củng cố, dặn dò.

- HS nhắc lại nội dung vừa học - GV nhËn xÐt giê häc

-Đạo đức

- Thế tự làm lấy việc vầ ích lợi - HS tự biết làm lấy việc học tập lao động - Có thái độ tự gíac, chăm thực cơng việc II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạt: Phiếu thảo thuận nhóm III/ Hoạt động dạy học:

A/Bµi cị : - ThÕ nµo lµ gÜ lêi høa?

- Ngời biết gĩ lời hứa đợc ngời đánh giá nh nào? B/ Bài :

* Hoạt động 1: Xử lý tình huống:

- GV nêu tình huống: Gặp tốn khó, Đại loay hoay mà cha giải đợc Thấy vậy, An đa giải sẵn cho Đại chép

- Nếu Đại em làm đó? Vì sao? - HS thảo luận nêu cácxử lý

- GV kết luận: Nên tự làm lấy việc * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- GV phát phiếu học tập , yêu cầu nhóm thảo luận: Điền từ tiến bộ, thân, cố gắng, làm phiền , dựa dẫm vào chổ trống:( nội dung BT2)

- Đại diện nhóm trình bày - GV nêu kết luận

* Hot ng3: X lý tỡnh hung.

- GV nêu tình cho HS xử lý ( phiếu học tập cá nhân) - HS suy nghĩ cáh giải

- Một vài HS nêu cách xử lý - GV kÕt ln

* Híng dÉn thùc hµnh:

- Tự làm lấy việc trờng , nhà - Su tầm chuẩn bị cho tiết

-Tập viết

Ôn chữ hoa C

I/ Mục tiêu: Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua tập ứng dụng. - Viết tên riêng ( Chu Văn An) cở chữ nhỏ

- Viết câu ứng dụng cở chữ nhỏ II/ Đồ dùng dạy học:

A/Bài cũ : HS lên bảng viết: Cửu long, Công. B/ Bài míi :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dẫn HS viết bảng con: a- Luyện viết chữ hoa:

- HS tìm tất chữ hoa có bài: Ch, V, A, N - GV vết mẫu, đồng thời nhắc lại cách viết chữ - HS tập viết bảng

b- LuyÖn viÕt tõ øng dông:

- HS đọc từ ứng dụng , GV giới thiệu Chu Văn An - HS tập viết bảng

c- Lun viÕt c©u øng dông:

- HS đọc câu ứng dụng, GV giúp HS hiểu lời khuyên câu Tục ngữ - HS tập viết chữ bảng con: Chim; Ngời

- GV nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Ch : dòng; Chữ V, A : dòng + Viết tên riêng: dòng

+ Viết câu TN : lần

- HS viết vào vở, GV ý hớng dẫn em 4/ Chấm, chữa bài.

5/ Củng cố, dặn dò.

-Tù nhªn x· héi

Hoạt động tiết nớc tiểu I/ Mục tiêu: Sau học HS biết:

- Kể tên phận quan tiết nớc tiểu chức chúng - Giải thích hàng ngày ngời u cn ung nc

II/ Đồ dùng dạy häc:

Các hình SGK phóng to ( Tr 22, 23) III/ Hoạt động dạy học:

A/Bµi cũ : HS nêu cách phòng bệnh tim mạch. B/ Bµi míi :

1/ Giới thiệu bài. 2/ Các hoạt động: * Họat động 1:

- Bớc 1: Làm việc theo cặp

GV yờu cầu HS quan sát H1 SGK để đâu thận, đâu ống dẫn nớc tiểu - Bớc 2: Làm việc lớp

GV treo h×nh phãng to lên bảng, yêu cầu HS phận quan tiết nớc tiểu

Kt lun: Cơ quan tiết nớc tiểu gồm thận, 2ống dẫn nớc tiểu, bong đái, ống đái

* Hoạt động 2: Thảo luận.

- Bíc 1: Lµm việc cá nhân: Quan sát hình trả lời câu hỏi - Bớc 2: Làm việc theo nhóm:

+ Nớc tiểu đợc tạo thành đâu? + Trong nớc tiểu có chất gì?

- Bớc 3: Thảo luận lớp: HS nhóm đặt câu hỏi trả lời 3/ Củng cố, dặn dò.

Gọi số HS lên bảng vào sơ đồ quan tiết nớc tiểu nói tóm tắt lại hoạt động quan

-Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2006

Thể dục

Trò chơi: Mèo đuổi chuột I/ Mơc tiªu:

- Tiếp tục ơn tập hợp u cầu biết thực động tác tơng đối xác - Học trò chơi: Mèo đuổi chuột Biết cách chơi bắt đầu tham gia trò chơi II/ Đia điểm, phng tin.

III/ Nội dung phơng pháp lên lớp: 1/ Phần mở đầu:

- Giậm chân chổ, đếm to theo nhịp - Chơi trũ chi: Qua ng li

2/ Phần bản:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số - Tập theo tổ, em thi làm huy - Ôn : Đi vợt chớng ngại vật

Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc , cách tập theo dòng nớc chảy - Học trò chơi: Mèo đỉ chuột

+ GV nªu tªn trò chơi, giải thích trò chơi, cách chơi luật chơi + Cho HS học thuộc vần điệu trớc ch¬i

+ Cho HS ch¬i thư 1-2 lần chơi thức + GV giám sát chơi

3/ Phần kết thúc: - Đứng vổ tay hát

- GV hệ thống nhận xét

-Toán

Lun tËp I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

- Củng cố cách thực phép chia phạm vi

- Nhận biết 1/6 hình CN số trờng hợp đơn giản II/ Hoạt động dạy học:

A/Bµi cị : Hái sè phép tính bảng chia 6. B/ Bài :

1/ Giới thiệu bài. 2/ hoạt động:

* Hoạt động 1: HS làm BT1, 2, 3, ( vỡ BT) - GV cho HS đọc yêu cầu tập

- HS làm BT, GV theo dõi, hớng dẫn thêm Chấm * Hoạt động 2: Cha bi.

- Bài 1: HS nêu miệng kết qu¶ tÝnh nhÈm ( cc b¶ng chia )

- Bµi 2: Cđng cè cho HS mèi quan hƯ phép nhân phép chia ( HS điền vào ô trống bảng phụ)

- Bài 3: Cung cấp dạng toán chia thành số phần Mỗi can có số lít dầu là:

30 : =

- Bµi 4: Cung cÊp cho HS biÕt 1/6 cđa hình III/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét häc.

-ChÝnh t¶ (tËp chÐp)

Mïa thu cđa em I/ Mơc tiªu:

- ChÐp lại xác thơ (sgk)

- Từ chép , củng cố cách trình bày thơ thể chữ - Ôn luyện vần khó: Oam

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III/ Hoạt động dạy học:

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS tËp chÐp:

a- Hớng dẫn chuẩn bị: GV đọc thơ, HS nhìn bảng đọc lại - Bài thơ viết theo thể th no?

- Tên thơ viết vị trí nào?

- Những chữ thơ viết hoa? - HS tập viết chữ khó vào nháp

b- HS chép vào vỡ c- Chấm, chữa

3/ Hớng dẫn HS làm BT tả: - HS lµm BT 1, 2a vµo BT

- Mời HS lên bảng chữa bài:

a- Sóng vỗ oàm oạp

b- Mèo ngoam miếng thịt c- Đứng nhai nhồm nhoàm 4/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học.

-Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2006

Tập làm văn Tập tổ chức cc häp I/ Mơc tiªu:

HS biÕt tỉ chøc cc häp Cơ thĨ:

+ Xác định đợc rỏ nội dung họp + Tổ chức họp trình tự học II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III/ Hoạt động dạy học:

A/Bài cũ : HS kể lại câu chuyện : Dại mà đổi, HS đọc điện báo. B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS lµm BT:

a- GV giúp HS xác định yêu cầu BT:

- Một HS đọc yêu cầu gợi ý nội dung họp Cả lớp đọc thầm Hỏi: Để tổ chức họp , em phải ý gì?

GV chèt l¹i:

+ Phải xác định rõ nội dung họp bàn vấn đề gì? + Nắm đợc trình tự tổ chức họp

- Một HS nhắc lại trình tự tổ chức họp: + Nêu mục đích họp

+ Nêu tình hình lớp + Nêu nguyên nhân + Nêu cách giải + Giao việc cho ngời b- Từng tổ làm việc

c-Các tổ thi tổ chức họp trớc lớp Cả lớp bình chọn tổ họp tốt 3/Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học.

-Thđ c«ng

I/ Mục tiêu:

- HS biết gấp, cắt, dán cánh

- Gp ct dỏn c cánh cờ đỏ vàng quy trình kỷ thuật - u thích sản phẩm gấp, cắt, dán

II/ ChuÈn bÞ:

- Mẫu cờ đỏ vàng - Giấy thủ công, kéo, hồ dán - Tranh quy trình

III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Hớng dẫn HS quan sát nhận xét. - HS quan sát mẫu, nhận xét:

+ Lá cờ hình chữ nhật , màu đỏ, có ngơi vàng + Ngơi có cánh

- HS liªn hƯ nªu ý nghÜa

* Hoạt động 2: GV hớng dẫn mẫu

- Bớc1: Gấp giấy để cắt vàng cánh

+ Lấy giấy màu vàng, cắt hình vng có cạnh Gấp làm phần + Mở đờng gấp đôi

+ Gấp phía sau theo đờng dấu gấp - Bớc 2: Cắt vàng cánh:

+ Đánh dấu điểm cạnh dài , kẻ nối điểm thành đờng chéo, dùng kéo cắt theo đờng kẻ chéo

+ Mở hình cắt đợc ngơi cánh

- Bớc3: Dán vàng cánh vào tờ giấy màu đỏ để đợc cờ đỏ vàng

+ GV yªu cầu 1-2 HS nhắc lại thực thao tác gấp, cắt cánh + HS tập gấp, cắt vàng cánh GV theo dõi, hớng dẫn thêm

IV/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học.

Toán Luyện tập I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

Củng cố nhận biết phép chia hết, chia có d đặc điểm số d III/ Hoạt động dạy học:

A/Bµi cị : HS thùc hiƯn:

27 : 29 : B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Luyện tập: HS làm BT 1, 2, 3, (vỡ BT). - HS đọc yêu cầu BT, GV hớng dẫn thêm - HS làm bài, GV chấm số bi

* Chữa bài:

a- Bi 1: Gi số HS lên bảng chữa bài, có HS khác đối chiếu nhận xét (Củng cố chia hết, chia có d)

VÝ dơ: 96 : 45 :

32 42 06

b- Bài2: HS nhận biết thực phép tính hay sai thông qua tập trắc nghiệm ( học sinh lên điền vào bảng phụ)

c- Bài 3: Yêu cầu HS giải thích ( số chia nên số d lớn 4) d- Bài 4: HS tìm đợc số 1, 2, 3, 4,

C/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét häc.

Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2006 Tập đọc - Kể chuyn

Bài tập làm văn I/ Mục tiêu:

A/ Tập đọc:

- Đọc đúng: Loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn - Biết đọc phân biệt lời nhân vật

- Hiểu nghĩa từ đợc giải

- Hiểu đợc: Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói cố gắng làm cho đợc B/ Kể chuyện:

- Biết săp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện theo lời kể II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạt truyện III/ Hoạt động dạy học:

Tập đọc.

A/Bài cũ : HS đọc lại bài: Cuộc họp chữ viết. B/ Bài :

1/ Giới thiệu bài: 2/ Luyện đọc :

a- GV đọc diễn cảm toàn bài:

b- Hớng dẫn HS luyện đọc- kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu: HS tiếp nối đọc câu GV viết bảng: Lui xi a, Cô li na, HS c

- Đọc đoạn trớc lớp: kết hợp giải nghĩa từ khó - Đọc đoạn

3/ Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- Nhân vật xng “ Tôi” truyện tên gì? - Cơ giáo đề văn cho lớp no?

- Vì Cô li na thấy khó vết văn

- Thy cỏc bn vit nhiều, Cơ li na làm cách cho viết dài ra.? - Vì mẹ bảo Cơ li na giặt quần áo, lúc đầu Cô li na ngạc nhiên? - Vì sau đó, Cơ li na vui vẻ làm theo lời mẹ?

4/ Luyện đọc lại.

- GV đọc mẩu đoạn 3,

- Một vài HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Bốn HS tiếp nối thi đọc đoạn văn Kể chuyện 1/ GV nêu nhiệm vụ:

2/ Híng dÉn kĨ chun:

a- Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện b- Kể lại đoạn câu chuyện theo lời em

- Tõng cỈp HS tËp kÓ

- Ba, HS nèi tiÕp thi kể đoạn câu chuyện - Cả lớp bình chọn ngời kể hay nhất, hấp dẫn nhÊt

-To¸n

Lun tËp I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Thực hành phần số - Giải toán có liên quan

III/ Hot ng dy v hc:

A/Bài cũ : HS lên bảng thực hiện. - Tìm 1/3 18 m - Tìm 1/4 12 kg B/ Bài míi : HS lµm BT 1, 2, 3.

- Gọi HS lần lợt đọc yêu cầu tập - GV giải thích, hớng dẫn thêm

- HS lµm bµi vµo vë GV chÊm sè bµi * Chữa bài:

a- Bài1: Gọi HS nêu miệng kết qu¶ tÝnh

b- Bài 2: HS tóm tắt toán sơ đồ đoạn thẳng - Gọi Hs lên bảng chữa bài:

Quầy hàng bán số kg nho là: 16 : = 4( kg)

c- Bài 3: Gọi HS lên bảng chữa a, b C/ Củng cố, dặn dò

-Thứ ngày 17 thán g10 năm 2006

Thể dục

Ôn: Đi vợt chớng ngại vật I/ Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điều. - Ôn vợt chớng ngại vật

- Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột II/ Địa điểm, phơng tiện: Còi, kẻ vạch cho trò chơi

III/ Nội dung vàphơng pháp lên lớp. 1/ Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đứng chổ vỗ tay hát

- Trò chơi: Chui qua hầm 2/ Phần bản:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng - Ôn vợt chíng ng¹i vËt:

+ Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc + GV ý kiểm tra uốn nắn

3/ Phần kết thúc

- Đi theo vòng tròn, vừa vừa thả lỏng hít thở sâu - GV hệ thống

-Toán

Chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè I/ Mơc tiªu: Gióp HS.

- BiÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè có chữ số chia hết tất lợt chia - Củng cố tìm phÇn b»ng cđa sè

II/ Hoạt động dy v hc:

A/Bài cũ : HS lên bảng chữa bai 4, (sgk). B/ Bài :

* Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS thực phép chia 96 : - GV viết phép chia lờn bng

- HS nêu nhận xét: Đây phép chia số có chữ số (96) cho sè cã ch÷ sè (3) - GV híng dÉn thêm:

+ Đặt tính 96 :

+ TÝnh : Gv híng dÉn HS tính lần lợt ( nói viết) nh phần bµi häc cđa sgk + Cho vµi HS nêu lại cách chia nêu: 96 : = 32

* Hoạt động 2: Thực hành:

- HS đọc yêu cầu 1, 2, ( BT) GV hớng dẫn thêm - HS làm vào GV chấm

* Hoạt động 3: Chữa bi:

a- Bài 1: HS nêu, GV ghi bảng: Củng cố cách chia

b- Bài 2: Củng cố cách tìm phần số c- Bài 3: HS lên bảng chữa

( Lu ý HS : nửa = 1/2)

C/ Củng cố, dặn dò: Gv nhËn xÐt giê häc.

-Tù nhiªn xà hội

Vệ sinh quan tiết nớc tiểu I/ Mục tiêu: Sau học HS biết:

- Nêu lợi ích việc gữi gìn vệ sinh quan tiết nớc tiểu - Nêu đợc cách đề phòng số bệnh quan tiết nớc tiểu II/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình ( trang 24, 25)

- Hỡnh cỏc quan tiết nớc tiểu phóng to III/ Hoạt ng dy v hc:

A/Bài cũ : Cơ quan tiết nớc tiểu gồm phận nào? B/ Bµi míi :

* Hoạt động 1: Thảo luận lớp - Bớc 1: Thảo luận nhóm đơi:

- Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu? - HS trình bày kết qu¶ th¶o luËn

* Kết luận: Giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu để tránh bị nhiễm trùng * Hoạt động 2: Quan sát thảo luận:

- Bớc 1: Làm việc theo cặp:

- Bớc 2: Làm việc lớp

+ Gọi số lên trình bày trớc líp + HS th¶o ln:

Hỏi: Chúng ta làm để gĩ VS phận bên ngồi quan tiết nớc tiểu? Tại hàng ngày cần uống đủ nớc?

-Chính tả (nghe viết)

Bài tập làm văn. I/ Mục tiêu:

- Nghe viết xác đoạn văn tóm tắt truyện: Bài tập làm văn Biết viết hoa tên riêng n-ớc

- Lm tập phân biệt cặp vần eo/ oeo Phân biệt cách viết ?/~ II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học:

A/Bài cũ : HS viết bảng lớp tiếng có vần oam. B/ Bài :

1/ Giới thiệu bài:

2/ Hớng dẫn HS viết tả:

a- Hớng dẫn HS chuẩn bị: GV đọc lần 1; HS đọc lại - Tìm tên riêng tả? Tên riêng đợc viết nh nào? - HS tập viết chữ khó: Cơ li a; lúng túng, ngạc nhiên

b- GV đọc cho HS viết c- GV chấm, chữa

3/ Hớng dẫn HS làm tập tả

HS lµm BT , 3(b) - GV gióp HS nắm vững yêu cầu BT HS làm BT vào

* Chữa : a) Bài tập :

GV mời HS lên bảng thi làm , nhanh Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải - khoeo chân, ngời lẻo khoẻo , ngoéo tay

b) Bài tập : HS thi điền nhanh lên bảng 4/ Củng cố - dặn dò : GV nhận xÐt giê häc.

-Tập đọc :

Nhớ lại buổi đầu học I/ Mục tiêu:

- Đọc : tựu trờng , náo nức , nảy nở

- Biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng tình cảm - Hiểu từ ngữ : náo nức , mơn man , quang đãng

- Hiểu : Bài văn nói lên hồi tởng đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ : HS đọc lại : Bài tập làm văn. B/ Bài :

1/ Giới thiệu : 2/ Luyện đọc :

b) GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc nối tiếp câu

- Đọc nối tiếp đoạn Kết hợp nhắc nhở HS ngắt nghỉ - GV giúp HS hiểu nghĩa từ mi

- Đọc đoạn nhóm 3/ Hớng dẫn HS tìm hiểu :

- Điều gợi tác giả nhớ đến kỉ niệm buổi tựu trờng ?

- Trong ngày đến trờng tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn? -Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ , rụt rè HS tựu trờng ?

4/ Học thuộc lòng đoạn văn : - GV chọn đọc đoạn văn

- Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn

- GV nêu yêu cầu : em cần học thuộc lòng ba đoạn - HS thi đọc thuộc lòng

5/ Củng cố - dặn dò : GVnhận xét học

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2006 Toán :

Lun tËp I/ Mơc tiªu:

- Củng cố kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số Tìm phần số

II/ Hoạt động dạy học: A/ Bài cũ :

Gäi HS ch÷a BT - VBT

- HS lµm bµi , GV theo dâi , nhËn xÐt B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi : 2/ Lun tËp :

* Hoạt động 1: GV yêu cầu HS đọc tập 1,2,3 ( VBT) - GV hớng dẫn , giải thích thêm.

- HS làm vào , GV theo dõi , nhận xét. * Hoạt động 2: Chữa

a) Bµi : HS lên bảng chữa a ,b

Giúp HS đặt tính chia phạm vi bảng chia học

b) Bµi : Củng cố cách tìm phần b»ng cđa sè c) Bµi : Gọi HS tóm tắt toán

Một HS nêu giải ( Lu ý : đổi 60 phút ) Giải :

Mị từ nhà đến trờng hết số phút : 60 : = 20 ( phút ) Đáp số : 20 phút C/ Củng cố - dặn dò : Nhận xét học

-Đạo đức :

I/ Mơc tiªu: ( tiÕt )

II/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động : Liên hệ thực tế : - GV yêu cầu HS tự liên hệ thực tế

+ Các em tự làm lấy việc ? + Các em thực việc nh ?

+ Em cảm thấy nh sau hồn thành cơng việc ? * Hoạt động : Đóng vai

- Giao cho nửa số nhóm thảo luận tình , nửa cịn lạithảo luận tình 2, thể qua trị chơi đóng vai

- Các nhóm HS độc lập làm việc

- Theo tình huống, số nhóm trình bày trị chơi đóng vai trớc lớp - GV kết luận

* Hoạt động : Thảo luận nhóm

- GV phát phiếu học tập cho HS yêu cầu em bày tỏ thái độ ý kiến cách ghi vào trống dấu cộng trớc ý kiến mà em đồng ý, dấu trừ vào ý kiến không đồng ý

- Sau thảo luận , HS độc lập làm việc

- Theo tõng néi dung, số em nêu kết , em khác bæ sung - GV kÕt luËn theo tõng néi dung

* Kết luận chung : Trong học tập , lao động sinh hoạt hàng ngày, em tự làm lấy cơng việc , khơng dựa dẫm vào ngời khác Nh , em mau tiến đợc ngời quí mến

-Luyện từ câu

M rng vốn từ: Trờng học dấu phẩy I/ Mục đích, yêu cầu:

- Më réng vèn tõ trêng häc qua tập giải ô chữ. - Ôn tập dấu phẩy

II/ Đồ dùng dạy học:

- Ba tờ phiếu khổ to kẻ sẳn ô chữ tập - Bảng lớp viết câu văn ë bµi tËp

III/ Hoạt động dạy học: A/Bài cũ :

1/ Giíi thiƯu bµi.

2/ Híng dÉn lµm bµi tËp.

a- BT1: Một vài HS nối tiếp đọc toàn văn yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm theo, quan sát ô chữ điền chữ mẩu.( Lên lớp)

- GV bảng, nhắc lại bớc thực yêu cầu tập: + Bớc 1: Dựa theo gợi ý, em phải đốn từ gì?

+ Bơc 2: Ghi từ vào ô trống theo hàng ngang, ô tróng ghi chữ + Bớc 3: Sau điền đủ 11 từ vào ô trống theo hàng ngang, em sẻ đọc để biết từ xuất cột tô màu

- HS trao đổi theo cặp theo nhúm

- GV dán lên bảng lớp tờ phiếu, mời nhóm HS (Mỗi nhóm 10 em) thi tiếp sức (mỗi em điền thật nhanh từ vào ô trống)

- Sau thi gian quy nh đại diện nhóm đọc kết nhóm Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa, kết luận nhóm thắng

b- BT2: Một HS đọc yêu cầu - HS làm vào tập

- GV mời HS lên bảng (đả viết câu văn) điền dấu phẩy vào chổ thích hợp - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

3/ Cñng cè, dặn dò.

-Tập viết

Ôn chữ hoa D, Đ

I/ Mục tiêu: Củng cố cách viết hoa chữ D, Đ thông qua tập ứng dụng. - Viết tên riêng: Kim Đồng chữ nhỏ

- Viết câu ứng dụng cỡ ch÷ nhá

II/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa, Mẫu chữ tên riêng III/ Hoạt động dạy học:

A/Bµi cị :

1/ Giíi thiệu bài.

2/ Hớng dẫn HS viết bảng con. a- Luyện viết chữ hoa

- HS tìm chữ hoa có

- GV viết mẩu, kết hợp nhắc lại cách viết - HS tập viết chữ K, D, Đ bảng b- Luyện viÕt tõ øng dông

- HS đọc từ ứng dụng: Kim Đồng

- Mời 1-2 HS nói điều đả biết anh Kim Đồng - HS tập viết bảng

c- Lun viÐt c¸c tõ øng dơng , GV gióp HS hiĨu néi dung c©u tục ngữ - HS tập viết bảng chữ: Dao

3/ Híng dÉn HS viÕt vµo vë tËp viết. - GV nêu yêu cầu

- HS viết vào 4/ Chấm, chữa bài.

5/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học.

-Tự nhiên xà hội

Cơ quan thần kinh I/ Mục tiêu: Sau học HS biết.

- Kể tên, sơ đồ thể vị trí phận quan thần kinh.- Nêu vai trò não, tuỷ sống, dây thần kinh giác quan

II/ §å dïng dạy học:

- Các hình sách giáo khoa trang 26, 27. - Hình quan thần kinh phãng to

III/ Hoạt động dạy học:

A/Bài cũ : Tại hàng ngày cần uống đủ nớc? B/ Bài :

* Hoạt động 1: Quan sát. - Bớc 1: Làm việc theo nhóm

+ Chỉ nói tên phận quan thần kinh sơ đồ?

+ Sau sơ đồ, nhóm trởng đề nghị vị trí não, tuỷ sống thể thể bạn

- Bíc 2: Lµm viƯc c¶ líp

GV treo sơ đồ bảng, HS sơ đồ phận quan thần kinh * Kết luận: Cơ quan TK gồm phận não tuỷ sống

* Hoạt động 2: Thảo luận. - Bớc 1: Chơi trò chơi

Chơi trò chơi đòi hỏi phẩn ứng nhanh : “ Con thỏ, ăn cỏ ” Hỏi: Các em sử dụng giác quan để chơi? - Bớc 2: Thảo luận nhóm

+ N·o vµ tuỷ sống có vai trò gì?

+ Nêu vai trò dây thần kinh giác quan? - Bớc 3: Làm việc lớp

Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

* Kết luận: NÃo tuỷ sống trung ơng thần kinh C/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giê häc.

-Thø ngµy 19 tháng 10 năm 2006

Thể dục

Đi chuyển hớng phải trái Trò chơi: Mèo đuổi chuột I/ Mục tiªu:

- Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng - Học động tác chuyển hớng trái phải - Biết cách chơi trò chơi chơi luât II/ Địa điểm, phơng tiện.

II/ Néi dung phơng pháp lên lớp. 1/ Phần mở đầu

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cầu học - Đứng chổ vỗ tay hát

- Trò chơi kéo ca lừa xẻ 2/ Phần bản:

- Tip tc ụn hp hàng ngang, dóng hàng Tập theo tổ khu vc quy nh

- Học chuyển hớng phải tr¸i:

+ GV nêu tên, làm mẫu giải thích động tác Lúc đầu chậm, sau tốc độ nhanh dần

+ Đội hình tập luyện 2-4 hàng dọc

+ Cho HS theo hớng thẳng tríc, råi míi ®i chun híng + Cho em thực tốt trớc

+ HS thi đua tổ nhóm - Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột 3/ Phần kết thúc:

- Cả lớp chậm theo vòng tròn, vỗ tay hát - GV HS hệ thống NhËn xÐt giê häc

-To¸n

- NhËn biÕt phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d - NhËn biÕt sè d ph¶i bÐ h¬n sè chia

II/ Đồ dùng dạy học: Các bìa có chấm trịn ( DDDT). III/ Hoạt động dạy học:

A/Bài cũ : HS lên bảng đặt phép tính tính: 55 : 44 : B/ Bài :

a- Híng dÉn HS nhËn biÕt phÐp chia hÕt phép chia có d: - GV viết lên bảng phÐp chia:

: :

- Gọi HS lên bảng, HS thực phép tính, vừa viết, võa nãi - HS nhËn xÐt phÐp chia

- Hs kiểm tra lại mô hình

( chấm tròn chia thành phần = nhau, phần đợc chấm tròn

chấm tròn chia thành phần = nhau, phần đợc chấm tròn, thừa chấm.) - Giáo viên nêu:

8 chia đợc khơng cịn thừa, ta nói : phép chia hết viết : =

9 chia đợc cịn thừa ta nói chia phép chia có d số d viết : = (d 1)

GV lu ý HS: Số d phải bé số chia b- Thùc hµnh: BT 1, 2, (vë BT)

- GV theo dõi hớng dẫn thêm Chấm

* Chữa bài: a- Bài 1: HS lần lợt nêu miệng cách chia b- Bài 2: HS lên bảng chữa bài( Điền Đ, S)

c- HS điền vµo dÊu( ) Bµi VÝ dơ: 25 = x +

25 = x + (Th¬ng x sè chia + sè d = số bị chia)./ 3/ Củng cố, dặn dò: GV nhËn xÐt giê häc.

-ChÝnh t¶

Nhớ lại buổi đầu học I/ Mục tiêu:

- Nghe, viết, trình bày đoạn văn bài: Nhớ lại học - Phân biệt đợc cặp vần khó eo / oeo, phân biệt số tiếng có âm đầu s/x II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hoạt động dạy học:

A/Bài cũ : HS lên bảng viết: Kheo chân, lẻo khẻo, khoẻ khoắn. B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn nghe viÕt: a- Híng dÉn HS chn bÞ

- GV đọc lần đoạn văn viết tả, HS đọc lại - HS viết bảng con:

Bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng b- GV đọc cho HS vit

c- Chấm , chữa

3/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ :

- GV nhận xét tả , phát âm, chốt lại lời giải * Bài tập : HS thảo luận nhóm câu a

- Gọi đại diện nhóm lên làm bảng phụ - GV chốt lại lời giải - HS làm vào 4/ Củng cố - dặn dò : GVnhận xét học

Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2006 Tập làm văn :

Kể lại buổi đầu học I/ Mục tiêu:

- HS kể lại hồn nhiên , chân thật buổi đầu học

- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( 5- câu ) II/ Hoạt động dạy học:

A/Bµi cị : Gäi HS :

HS1 : §Ĩ tỉ chức họp , cần ý gì? HS : Nêu vai trò ngời điều hành cc häp ? B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi :

2/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp :

a- Bài tập : GV nêu yêu cầu : Cần nhớ lại buổi đầu học để lời kể chân thật , có riêng

- Buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều ? - Thời tiết hơm nh ? Ai dẫn em đến trờng ? - Lúc đầu em bỡ ngỡ ?

- Buổi học kết thúc nh ? - Cảm xúc em buổi học ?

Tõng cỈp HS tËp kĨ cho nghe buổi đầu học 3-4 HS thi kĨ tríc líp

b- Bài tập : 1HS đọc yêu cầu

- GV nhắc em viết giản dị , ch©n thùc

Sau HS viết xong mời -7 em đọc viết Cả lớp GV nhận xét , bình chọn bạn viết tốt 3/ Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học

-Thđ c«ng :

Gấp cắt dán ngơi cánh cờ đỏ vàng ( tiết ) I/ Mục tiêu: ( tiết )

II/ Đồ dùng dạy học: ( tiết 1) III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động : HS thực hành gấp , cắt ,dán cánh : - GV treo tranh qui trình - HS nhắc lại bớc thực hiện: + Bớc : Gấp giấy để cắt cánh

+ Bớc : Cắt cánh

* Hoạt động : GV tổ chức cho HS gấp , cắt , dán - Chú ý giúp đỡ HS lúng túng

- Tỉ chøc cho HS trng bµy sản phẩm - Đánh giá sản phẩm thực hành HS IV/ Nhận xét - Dặn dò :

- Nhận xét chuẩn bị , tinh thần , thái độ học tập HS - Nhận xét kết thực hành

- ChuÈn bị cho tiết sau

-Toán :

Lun tËp I/ Mơc tiªu: Gióp HS :

- Củng cố nhận biết chia hết chia có d đặc điểm số d II/ Hoạt động dạy học:

A/Bµi cị : HS thùc hiÖn :

27 : 29 : B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi :

2/ Luyện tập : HS làm tập 1, 2, , ( VBT) - HS đọc yêu cầu tập - GV hớng dẫn thêm - HS làm - GV chm mt s bi

* Chữa :

a- Bài : Gọi số HS lên bảng chữa , HS khác đối chiếu , nhận xét ( Củng cố chia hết chia có d )

VÝ dơ : 96 : = 32 45 : = (d )

b- Bài : HS nhận biết thực phép tính hay sai thông qua tập trắc nghiệm

( Yêu cầu HS lên chữa bảng phụ ) c- Bài : Yêu cầu HS giải thích

( Vì số chia nên số d lớn ) d- Bài : HS điền đợc số 1, 2, 3, 4, C/ Củng cố - dặn dò : GV nhận xét học

-Hoạt động tập thể :

Sinh hoạt lớp I/ Nhận xét , đánh giá tuần :

- Mọi hoạt động thực nghiêm túc - Nhìn chung HS học , - Vệ sinh trực nhật

- Sinh hoạt 15 phút nghiêm túc - Đồng phục qui định

* Tuyên dơng : Trà My, Phơng Chính , Trọng Hiếu , Đăng Anh, Linh Chi * Tồn : Mét sè nhãm trùc nhËt cha thËt s¹ch.

Một số em hay quên sách nh: Duy Linh, Huy Lê II/ Kế hoạch tuần :

Thực nghiêm túc nội qui cđa nhµ trêng

-Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2006 Tập đọc - Kể chuyện

Trận bóng dới lịng đờng I/ Mục tiêu:

A/ Tập đọc:

- Đọc đúng: Dẫn bóng, sững lại, khuỵu

- Biết đọc biết phân lời dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu từ: Cánh phải, cầu thủ, khung thành,đối phơng

- Hiểu: Khơng đợc bóng dới lịng đờng dễ gây tai nạn, phải tôn trọng luật giao thông

B/ Kể chuyện: HS biết nhập vai nhân vật, kể lại đoạn câu chuyện,. II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạt truyện sách giáo khoa III/ Hoạt động dạy học:

* Tập đọc.

A/Bài cũ : HS đọc thuộc lòng đoạn bài: Nhớ lại buổi đầu hoc. B/ Bài :

1/ Giới thiệu chủ điểm nội dung đọc: 2/ Luyện đọc:

a- GV đọc toàn

b- GV hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu đoạn 1: - HS tiếp nối đọc 11 câu đoạn

- HS đọc đoạn trớc lớp + Các bạn chơi bóng đâu?

+ Vì trận bóng phải tạm dừng? c- HS luyện đọc tìm hiểu đoạn 2: Từng cặp HS luyện đọc

+ Chun g× khiÕn trËn bóng phải dừng hẳn?

+ Thỏi độ bạn nhỏ nh tai nạn xảy ra? d- HS luyện đọc tìm hiểu on 3:

- Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận trớc tai nạn gây ra? - Câu chuyện nói với em ®iỊu g×?

4/ Luyện đọc lại:

- Một tốp em (phân vai) thi đọc toàn truyện theo vai - Cả lớp GV bình chọn bạn, nhóm đọc tốt * Kể chuyện

1/ GV nêu nhiệm vụ: 2/ Giúp HS hiểu yêu cầu:

- Câu chuyện vốn đợc kể theo lời ai?

- Có thể kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật nào? - GV lu ý HS:

+ Nhất quán vai đẫ chọn + Nhất quán từ xng hô chọn - Một HS kể mẫu đoạn

- Tõng cỈp HS tËp kĨ - 3, HS thi kể

- Cả lớp GV bình chọn bạn kể hay IV/ Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt học

-Toán

Bảng nhân I/ Mơc tiªu: Gióp HS.

- Tự lập đợc thuộc bảng nhân

- Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân II/ Đồ dùng dạy học: Các bia, có chấm trịn. III/ Hoạt động dạy học:

A/Bài cũ : Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 6. Hỏi số phép tính bảng B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Hớng dẫn lập bảng nhân 7.

a- GV hớng dẫn HS lập công thức: x 1; x 2; x - GV cho HS quan sát bia có chấm tròn

Hỏi: chấm tròn lấy lần đợc chấm tròn? (7) GV viết bảng : x =

- TiÕp tôc lÊy bìa có chấm tròn : x = 14 (v× x = + 7) - HS tiếp tục lập phép nhân lại bảng nhân cách: x = + + = 21 vËy: x = 21

x = x + = 28 vËy: x = 28

b- HS học thuộc bảng nhân 7(đọc nối tiếp) đọc đồng thanh, đố 3/ Thực hành: HS làm BT 1, 2, 3, ( vỡ BT)

- HS đọc yêu cầu tập, GV giải thích thêm - HS làm vào Chấm bi

* Chữa bài:

a- Bài 1: HS nêu kết tính nhẩm b- Bài 2: HS điền số vào ô trống c- Bài 3: HS lên bảng giải toán * Trò chơi:

IV/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học.

-Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2006

Thể dục

Ôn: Đi chuyển hớng phải trái Trò chơi: Mèo đuổi chuột I/ Mục tiêu:

- Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng u cầu thực xác - Ơn động tác chun hng phi trỏi

- Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột

II/ Địa điểm, phơng tiện: Còi, kẻ vạch sân. III/ Nội dung phơng pháp lên lớp. 1/ Phần mở đầu:

- Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

- Khi ng xoay khớp cổ chân, đầu gối 2/ Phần bản:

- Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Tập theo tổ đội hình 2-3 hàng ngang

- Ôn động tác chuyển hớng phải trái Lần GV huy, lần cán điều khiển ( Lu ý HS số lỗi sai thờng mắc cách sữa) - Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột

3/ PhÇn kÕt thóc:

- Đứng chổ, vỗ tay hát

- GV hƯ thèng bµi NhËn xÐt giê häc

-Toán

Luyện tập I/ Mục tiêu:

- Củng cố việc học thuộc sử dụng bảng nhân để làm tính, giải tốn - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể II/ Hoạt động dạy học:

A/Bài cũ : gọi HS đọc thuộc bảng nhân Hỏi số phép tính bảng. B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Thùc hµnh: HS lµm BT 1, 2, 3, ( vë BT). GV theo dõi hớng dẫn thêm Chấm, chữa * Chữa bài:

a- Bài 1: HS nêu kết tính nhẩm ( Củng cố bảng nhân 7) b- Bài 2: HS rót nhËn xÐt:

Trong phép nhân, thay đổi thứ tự thừa số phép tính khơng thay đổi Ví dụ: x = x

c- Bµi 3: Cđng cè c¸ch thùc hiƯn d·y tÝnh tõ tr¸i sang ph¶i VÝ dơ: x + 15 = 35 + 15

= 50

d- Bài 4: Củng cố giải toán ( vận dụng phép nhân 7)

* Trò chơi: Sử dụng Chia lớp thành nhóm thi điền nhanh. a- 28 ; 35 ; 42 ; ; ; ; (nhãm 1)

b- 63 ; 56 ; 49 ; ; ; ; (nhãm 3) 3/ Cñng cè, dặn dò: GV nhận xét học

-Tù nhiªn x· héi

Hoạt động thần kinh I/ Mục tiêu:

- Phân tích đợc hoạt động phẩn xạ - Nêu đợc vài ví dụ phản xạ tự nhiên - Thực hành số phản xạ

II/ Đồ dùng dạy học: Các hình 28, 29 (sgk). III/ Hoạt động dạy học:

A/Bài cũ : Cơ quan thần kinh gồm có bé phËn nµo? B/ Bµi míi :

Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm

- Điều xảy tay ta chạm vào vật nãng?

- Bộ phận quan thần kinh điều khiển tay ta rụt lại? - Hiện tợng tay ta chạm vào vật nóng đợc gọi l gỡ?

Bớc 2: Làm việc lớp

Đại diện nhóm trình bày kết thảo luËn

Phản xạ gì? Nêu vài phản xạ thờng gặp đời sống * Kết luận:

* Hoạt động 2: Chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối phản xạ nhanh. Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối:

- Bíc 1: GV híng dÉn

- Bíc 2: HS thùc hµnh thử phản xạ đầu gối theo nhóm - Bớc 3: Các nhóm thực hành trớc lớp

Trò chơi 2: Ai ph¶n øng nhanh

- GV híng dÉn, cho HS chơi thử chơi thật vài lần - GV khen HS có phản xạ nhanh

IV/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học.

-ChÝnh t¶ (tËp chÐp)

Trận bóng dới lòng đờng I/ Mục tiêu:

- Chép lại xác đoạn truyện: “ Trận bóng dới lịng đờng” - Củng cố cách trình bày đoạn

- Ôn bảng chữ

II/ dựng dạy học: III/ Hoạt động dạy học:

A/Bài cũ : HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp.

Nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau, sãng biĨn B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi.

2/ Híng dÉn HS tËp chÐp. a- Híng dÉn HS chn bÞ

- GV đọc đoạn chép, HS đọc lại

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa? + Lời nhân vật đợc đặt sau dấu gì? + HS tập viết chữ khó: Xích lô, quắt, bồng b- HS chép vào

c- Chấm, chữa

3/ Hớng dẫn HS làm tập tả: a- BT1 (lựa chọn) HS lµm BT 2a

HS làm vào vở, Gọi em lên chữa (Giải câu đố) b- BT2: Một HS đọc yêu cầu

- GV mời nhóm 11 HS tiếp nối lên bảng làm - 3-4 HS nhìn bảng lớp đọc 11 tên chữ ghi bảng - HS học thuộc 11 tờn ch ti lp

4/ Củng cố, dặn dò: GV nhËn xÐt giê häc.

-Tập đọc : Bận I/ Mục tiêu:

- Đọc số từ khó

- Biết đọc thơ với giọng vui, khẩn trơng, thể bận rộn với ngời, vật - Hiểu từ ngữ: Sông Hồng, vào mùa, đánh thù

- Hiểu: Mọi ngời, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích cho đời - Học thuộc lòng thơ

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc. III/ Hoạt động dạy học:

A/Bài cũ : HS đọc lại truyện : Trận bóng dới lịng đờng. Hỏi: Câu chuyện muốn khuyên ta điều gì?

B/ Bài : 1/ Giới thiệu bài. 2/ Luyện đọc:

a/ GV đọc diễn cảm thơ

b- Hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc dòng thơ (mỗi em dịng)

- §äc tõng khỉ th¬ tríc líp

- HS tìm hiểu nghĩa từ: Sông Hồng, vào mùa, đánh thù - Đọc khổ thơ nhóm

3/ Híng dÉn HS t×m hiĨu bµi:

- Mäi vËt, mäi ngêi xung quanh bé bận việc gì? - Bé bận việc g×?

- V× mäi ngêi, mäi vËt bËn mà vui? GV chốt ý HS liên hệ

4/ Học thuộc lòng thơ.

- GV c diễn cảm thơ Một HS đọc lại - HS đọc thuộc lòng thơ

- Thi đọc TL

5/ Củng cố, dặn dò.

-Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2006

Toán

Gấp số lên nhiều lần I/ Mục tiêu: Gióp HS.

- BiÕt thùc hiƯn gÊp sè lên nhiều lần

- Phõn bit nhiu hn mt số đơn vị với gấp lên số lần II/ Đồ dùng dạy học:

Một số sơ đồ (vẽ sẵn vào bảng con) nh sgk III/ Hoạt động dạy học:

A/Bài cũ : Gọi số HS đọc thuộc bảng nhân 7. B/ Bài :

1/ Híng dÉn HS thùc hiƯn gÊp số lên nhiều lần

- GV nờu bi toỏn hớng dẫn HS nêu tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng + Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 2cm vào ky

+ HS trao đổi ý kiến để tìm cách vẽ đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn AB Hỏi: Muốn tìm độ dài đoạn thẳng CD ta làm nào?

chuyển thành phép nhân: x = (cm) + HS giải toán vào vë

Hái: Muèn gÊp 2cm lªn lần ta làm nào? (Lấy 2cm nhân 3) Muốn gấp 4kg lên lần ta làm nào? (Láy 4kg nhân 2) - Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?

( Lấy số nhân với số lần) - Gọi số HS nhắc lại

2/ Thùc hµnh : HS lµm BT 1, 2, ( vá BT) GV theo dõi, hớng dẫn thêm Chấm * Chữa bài:

a- Bài 1: HS chữa miệng

Ví dụ: Gấp lần lên lần đợc: x = 40 (l)

b- Bài 2, 3: HS lên bảng chữa (HS vẽ sơ đồ giải)

c- Bài 4: (Trị chơi) nhóm HS lên thi điền nhanh bảng phụ (Củng cố nhiều số đơn vị gấp số ln)

3/ Củng cố, dặn dò

Hỏi: Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? GV nhËn xÐt giê häc

-Đạo c

Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

I/ Mục tiêu:HS hiểu.

- Trẻ em có quyền đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ chăm sóc - Trẻ em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ

- HS biết quan tâm, chăm sóc ngời thân gia đình II/ Tài liệu, phơng tiện.

Phiếu giao việc cho nhóm III/ Hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: HS hát tập thể bài: Cả nhà thơng nhau. 2/ Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: HS kể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ dành cho 1- GV nêu yêu cầu

2- HS trao đổi theo nhóm nhỏ 3- Một số HS kể trớc lớp 4- Thảo luận:

- Em nghĩ tình cảm chăm sóc mà ngời gia đình giành cho em? - Em nghĩ ngời bạn thiệt thịi chúng ta?

* Hoạt động 2:

Kể chuyện: Bó hoa đẹp - Thảo luận:

+ Chị em Ly làm nhân sinh nhật mẹ?

+ Vì mẹ nói với chi em Ly bó hoa đẹp nhất? - Đại diện nhóm trình bày kết

* Hoạt động 3: Đánh giá hành vi: - GV chia nhóm, phát phiếu giao việc - HS thảo luân, đại diện nhóm trình bày

Hỏi: Các em có làm đợc việc nh bạn Hơng, Phong, Hồng làm? 3/ Hớng dn thc hnh:

Su tầm tranh ảnh, thơ, hát, ca dao chuẩn bi cho tiết

-Luyện từ câu

ễn từ hoạt động, trạng thái So sánh I/ Mục tiêu Yêu cầu.

1- Nắm đợc kiểu so sánh: So sánh vật với ngời 2- Ôn tập từ hoạt động, trạng thái

II/ Đồ dùng dạy học:

- băng giấy (mỗi băng viết câu thơ) BT1 - Bót d¹, giÊy khỉ A4

III/ Hoạt động dạy v hc:

A/Bài cũ : GV viết bảng câu thiếu dấu phẩy, mời HS lên làm bµi. B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi.

2/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

a- Bài tập 1: Một HS đọc nội dung bài:

- Cả lớp làm bài: Viết vào nháp hình ảnh tìm đợc ( dịng thơ chứa hình ảnh so sánh)

- GV mêi HS lÇn lợt lên bảng làm

GV: Các hình ảnh so sánh so sánh vật ngời Trẻ em - Búp cành

Ngôi nhà - Trẻ nhỏ b- Bµi tËp 2:

- Một HS đọc yêu cầu

Hỏi: Các em cần tìm từ ngữ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ đoạn nào? ( đoạn gần hết đoạn 2)

Hỏi: Cần tìm từ ngữ thái độ Quang bạn nhỏ vơ tình gây tai nạn cho cụ già đoạn nào?

- HS đọc thầm văn, trao đổi theo cặp - 3-4 HS đọc kết quả, lớp nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò.

-Tập viết

Ôn chữ hoa E, Ê I/ Mơc tiªu:

Củng cố cách viết chữ hoa E, Ê thông qua BT ứng dụng - Viết tên riêng (Ê-đê) chữ cỡ nhỏ

- ViÕt c©u ứng dụng: Em thuận anh hoà chữ cỡ nhỏ II/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa E, £.

III/ Hoạt động dạy học:

A/Bài cũ :2 HS lên bảng viết: Kim Đồng, Dao. B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi.

2/ Hớng dẫn viết bảng con: a- Luyện viết chữ hoa:

- HS tìm chữ hoa có - HS tập viết chữ E, Ê bảng b- Luyện viết từ ứng dụng: ( tên riªng).

- HS đọc từ: Ê- đê, GV giới thiệu: Ê đê dân tộc Tây Nguyên - HS tập viết bảng

- HS đọc câu ứng dụng: Anh thuận em hồ.là nhà có phúc - GV giúp HS hiểu câu TN

- HS viÕt tõ: Anh ( b¶ng con) 3/ Híng dÉn HS viÕt vµo vë

- GV nêu yêu cầu: +Viết chữ E: dòng + Viết chữ Ê: dòng + Viết tên riêng: dòng + Viết câu ứng dụng: lần - HS viết vào vở, GV theo dõi, hớng dẫn thêm 4/ Chấm, chữa bài.

5/ Củng cố, dặn dò

T nhiờn xó hi : Hoạt động thần kinh I/ Mục tiêu:

- Sau bµi häc , HS biÕt :

+ Vai trò não việc điều khiển hoạt động có suynghĩ + Nêu vài ví dụ cho thấy não điều khiển , phối hợp hoạt động II/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình SGK trang 30 III/ Hoạt động dạy hc:

A/ Bài cũ : HS chơi trò chơi : Ai phản ứng nhanh. B/ Bài :

* Hoạt động : Làm việc với SGK

- Bíc : Lµm viƯc theo nhãm Quan sát hình SGK :

+ Khi bất ngờ dẫm phải đinh, Nam có phản ứng nh ? + Hoạt động não hay tuỷ sống điều khiển ?

+ Sau vứt đinh khỏi dép, Nam vứt đinh đâu ? + Việc làm có tác dụng ?

+ Theo bạn , não hay tuỷ sống điều khiển hoạt động suy nghĩ Nam ? -Bớc : Làm việc theo nhóm :

Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV kÕt luËn

* Hoạt động : Thảo luận : - Bớc : làm việc cá nhân :

+ HS đọc ví dụ ( hình ) lấy ví dụ tơng tự để thấy rõ vai trò não - Bớc 2: làm việc theo cặp :

- Bíc : làm việc lớp :

HS xung phong trình bày trớc lớp ví dụ cá nhân

+ Theo em , phận quan thần kinh giúp ghi nhớ điều học ?

+ Vai trò não hoạt động thần kinh ? - GV kt lun

* Chơi trò chơi : Thư trÝ nhí

* Cđng cè - dặn dò : GV nhận xét học.

-Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2006 Thể dục :

- Tiếp tục ôn tập hợp - Yêu cầu thực tơng đối xác - Ơn chuyển hớng - Yêu cầu thực

- Chơi trò chơi : Biết cách chơi chơi luật II/ Nội dung phơng phỏp lờn lp :

1/ Phần mở đầu :

- GV nhËn líp , phỉ biÕn yªu cầu học - Chạy chậm theo hàng däc

- Trò chơi : qua đờng lội 2/ Phn c bn :

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng : Cán lớp huy - GV uốn nắn, sửa sai - Ôn chuyển hớng phải trái :

GV thay i v trí đặt cột mốc để HS tự điều chỉnh hàng cho + Lần : GV iu khin

+ Lần : Cán điều khiển

- Chơi trò chơi : Đứng ngồi theo lệnh

Đây trò chơi nhằm rèn luyện phản xạ cho HS + GV tổ chức cho HS chơi

3/ Phần kết thúc :

- Đi chậm theo vòng tròn, vỗ tay hát

- GV cïng HS hƯ thèng bµi - NhËn xÐt giê häc

-To¸n :

Lun tËp I/ Mơc tiªu:

Gióp HS : Cđng cố vận dụng gấp số lên nhiều lần nhân số có chữ số với số cã ch÷ sè

II/ Hoạt động dạy học :

A/ Bµi cị : HS lên bảng chữa

Gp 4m lờn lần ta đợc : x = 20 ( m ) Gấp kg lên lần ta đợc : x = 36 ( kg ) B/ Bài :

1/ Giới thiệu : 2/ Các hoạt động :

*Hoạt động : HS đọc yêu cầu tập 1, 2, ( VBT) - GV lần lợt giải thích hớng dẫn thêm

* Hoạt động : HS làm tập vào - GV theo dõi , chấm số

* Hoạt động : Chữa

a- Bµi : HS nêu miệng kết tính nhẩm VÝ dơ : gÊp lÇn : x = 48

b- Bµi : HS thùc hiƯn ( cđng cè vỊ nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè ) c- Bài : HS lên bảng chữa : Củng cố giải toán

? Mun biết vờn có quýt ta phải thực phép tính ? - HS tóm tắt s on thng

- Giải toán

Giải :

Số quýt có vờn : 16 x = 64 ( c©y )

3/ Củng cố - dặn dò : GV nhận xÐt giê häc

-ChÝnh t¶ ( nghe viÕt ) :

BËn I/ Mơc tiªu:

- Nghe viết xác , trình bày khổ thơ

- Ôn luyện vần khó en, oen , Làm tập có tiếng bắt đầu tr, ch II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bµi cị : häc sinh lên bảng viết : nhà nghèo, ngoằn ngoèo

- Gọi HS đọc lại 27 chữ học theo thứ tự B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi :

2/ Híng dÉn viÐt chÝnh t¶:

- GV đọc đoạn thơ - gọi HS đọc lại

Hái : Vì ngời , vật bận mà vui ? - Hớng dẫn cách trình bày :

+ Các chữ đầu dòng thơ viết nh ? - Hớng dẫn viết chữ khó :

GV đọc từ khó cho HS viết bảng : thổi nấu, rộn vui, cấy lúa

3/ Học sinh viết tả : - GV đọc lần thứ hai - Đọc cho học sinh vit chớnh t

- Đọc soát lỗi - ChÊm mét sè bµi

4/ Híng dÉn HS làm tập tả :

- Bi : HS làm vào - HS lên bảng giải - GV chốt lại lời giải - Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu

+ Hai nhóm lên bảng thi làm nhanh

+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - KÕt luËn nhóm thắng 5/ Củng cố -dặn dò :

- GV nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS - NhËn xÐt tiÕt häc

Thø ngµy 27 tháng 10 năm 2006 Tập làm văn :

Nghe-kể : Không nỡ nhìn

Tập tổ chức cc häp I/ Mơc tiªu:

- Nghe kể câu chuyện: Khơng nỡ nhìn Nhớ đợc nội dung chuyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói

- TiÕp tơc rèn kĩ tổ chức họp

II/ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện sgk. III/ Hoạt động dạy học:

A/Bài cũ : HS đọc viết kể buổi đầu học em. B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

- GV kĨ chun lÇn

+ Anh niên làm chuyến xe buýt? + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?

+ Anh trả lời nh nào? - Gv kể chuyện lần HS kể lại - Từng cặp HS tËp kĨ

- 3-4 HS thi kĨ l¹i chun

Hái Em cã nhËn xÐt g× anh niên? - GV chốt lại tính khôi hµi cđa trun

b- Bài tập 2: Một HS đọc yêu cầu tập gợi ý nội dung họp GV lu ý:

Cần chọn vấn đề tổ quan tâm

- Từng tổ làm việc: + Chỉ định ngời đóng vai tổ trởng + Tổ trởng chọn nội dung họp

- GV mêi 2-3 tỉ trëng thi ®iỊu khiĨn cc họp tổ trớc lớp 3/ Củng cố, dặn dß.: GV nhËn xÐt giê häc.

Toán Bảng chia I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi giải toán

II/ Đồ dùng dạy học: Các bìa, có chấm trịn III/ Hoạt động dạy học:

A/Bài cũ : Gọi HS đọc thuộc bảng nhân Hỏi số phép tính bảng. B/ Bài :

1/ Híng dÉn HS lập bảng chia 7: Cho HS lấy bìa (Có chấm tròn) - lấy lần mÊy? (viÕt b¶ng x = 7)

- Lấy chấm trịn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn, đợc nhóm? (1) GV viết bảng : =

- Gọi HS đọc

- HS lÊy tiÕp tÊm b×a, tiÕn hành tơng tự x = 14 -> 14 : =

- HS tiÕp tục lập bảng chia sở bảng nhân

- HS học thuộc bảng chia (đọc nhóm, đọc nối tiếp, xố dần) 2/ Thực hành: BT 1, 2, 3, 4, (vỡ BT)

- GV theo dõi, hớng dẫn thêm, chấm

* Chữa bài: a- BT1: Cđng cè b¶ng chia ( tÝnh nhÈm). - Gọi HS nêu miệng kết tính

b- Bµi 2: TÝnh nhÈm

( Củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia bảng chia 7) c- Bài 3, 4: Củng cố giải toán HS lên bảng đồng thời chữa

( Giúp HS nhận phân biệt chia thành phần chia thành nhóm 7) * Trị chơi: Thi đọc đúng, trả lời nhanh

IV/ Cñng cố, dặn dò: Nhận xét học.

-Thđ c«ng :

I/ Mơc tiªu:

- HS biết ứng dụng cách gấp , cắt cánh để cắt đợc hoa cánh - Gấp , cắt , dán đợc hoa cánh, cánh, cánh qui trình kĩ thuật II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh qui trình, mẫu hoa 5cánh, cánh , cánh - Giấy màu, kéo, hồ dán

III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động : GV hớng dẫn HS quan sát , nhận xét:

- GV giới thiệu mẫu số hoa cánh, cánh, cánh * Hoạt động : GV hớng dẫn mẫu :

a) Gấp , cắt hoa cánh :

- Gäi HS lªn thùc hiƯn thao tác gấp , cắt cánh - Hớng dẫn HS gấp, cắt theo bớc :

+ Cắt tờ giấy hình vuông cạnh «

+ Gấp giấy để cắt hoa cánh : nh gấp cánh , cắt lợn theo đờng cong

b) Gấp , cắt hoa cánh, cánh : + Cắt tờ giấy hình vuông

+ Gấp tờ giấy hình vng thành phần Tiếp tục gấp đôi để đợc phần + Vẽ đờng cong , cắt theo đờng cong

( Với hoa8 cánh , gấp gấp đôi tiếp để đợc 16 phần ) c) Dán hình bơng hoa :

- Bố trí bơng hoa vừa cắt đợc thích hợp tờ giấy, sau bơi hồ dán * Hoạt động : Tổ chức cho HS tập gấp , cắt hoa cánh , cánh, cánh - GV đến nhóm quan sát, hng dn thờm

* Củng cố- dặn dò : Chuẩn bị cho tiết sau: hoàn thành sản phẩm

-Hoạt động tập thể :

Sinh hoạt lớp I/ Nhận xét , đánh giá tuần :

- Mọi hoạt động thực nghiêm túc - Nhìn chung HS học , - Vệ sinh trực nhật

- Sinh hoạt 15 phút nghiêm túc - Đồng phục qui định

* Tuyªn dơng : Trà My, Phơng Chính , Trọng Hiếu , Đăng Anh, Hạnh Duyên * Tồn : Một số nhãm trùc nhËt cha thËt s¹ch.

Mét số em hay quên sách nh: Duy Linh, Minh NhËt

Thø cã mét sè em tËp thĨ dơc gi÷a giê chËm : H÷u Anh, TÊn Sang, Quang Th¾ng, Minh NhËt

II/ KÕ hoạch tuần :

Thực nghiêm túc nội qui nhà trờng

Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2006

I/ Mơc tiªu:

- Đọc kiểu câu kể, câu hỏi

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ: Sếu, u sầu, nghẹn ngào

- Mọi ngời cộng đồng phải quan tâm đến

- Biết nhập vai bạn nhỏ chuyện , kể lại đợc toàn câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc

III/ Hoạt động dạy học:

Tập đọc A/Bài cũ : 2-3 HS đọc thuộc thơ: Bận. B/ Bài :

1/ Giới thiệu bài: 2/ Luyện đọc.

a- GV đọc diễn cảm toàn

b- Hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu

- Đọc đoạn trớc lớp

HS tiếp nối đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm

3/ Híng dÉn t×m hiĨu bài. - Các bạn nhỏ đâu?

- iu khiến bạn nhỏ phải dừng lại? - Ví bạn quan tâm đến ông cụ nh vậy? - Ơng cụ gặp chuyện buồn?

- Vì trị chuyện với bạn nhỏ, ơng cụ thấy lịng nhẹ hơn? - HS trao đổi nhóm chọn tên khác cho chuyện

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì? 4/ Luyện đọc lại:

- Bốn HS tiếp nối thi đọc đoạn 2, 3, 4, - Một tốp HS tiếp (6 em) thi đọc truyện theo vai - Cả lớp bình chọn cá nhân đọc tốt

KĨ chun 1/ GV nªu nhiƯm vơ:

2/ Híng dÉn HS kĨ lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ: - Chọn HS kể mẩu đoạn

- Trc kể em cần nói rõ em đóng vai bạn nào? - Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật

- Mét vµi HS thi kĨ tríc líp

- Một HS kể lại toàn câu chuyện Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.

-To¸n

Lun tËp

I/ Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố vận dụng bảng nhân để làm tính giải tốn liên quan đến bảng chia

III/ Hoạt động dạy học:

A/Bài cũ :3 HS đọc thuộc bảng chia đố phép tính bảng. B/ Bài :

2/ Luyện tập: Gọi HS đọc yêu cầu tập. - Bài 1: Tính nhẩm

- Bài 2: Đặt tính tính -> GV giải thích thêm - Bài : Giải toán

* HS làm tập vào - GV theo dõi , giúp đỡ thêm - Chấm

- Chữa

a- Bài 1: Củng cố phÐp tÝnh chia b¶ng chia

b- Bài : Củng cố cho HS cách đặt tính thực phép tính chia số có chữ số cho số có chữ số

( Gọi số HS lên đặt tính bảng, đồng thời nêu cách chia) c- Bài 3: Củng cố giải toỏn

( Tìm phần b»ng cña sè) Gäi HS lên bảng chữa

3/ Củng cố, dặn dò.

-Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2006

Thể dục

Ôn: Đi chuyển hớng phải, trái Trò chơi: Chim tổ I/ Mục tiêu:

- Biết thực động tác mức tơng đối xác - Yêu cầu biết cách chơi bớc đầu chơi luật II/ Địa điểm, phơng tiện:

Còi, kẻ đờng đi, vạch chuẩn bị

III/ Nội dung phơng pháp lên lớp: 1/ Phần bản:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chạy chËm theo hµng däc

- GiËm chân chỗ - Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ 2/ Phần bản:

- Ôn chuyển hớng phải, trái + Lần 1; GV hớng dẫn + Lần 2: Cán ®iỊu khiĨn

+ LÇn 3: Tỉ chøc dới dạng thi đua - Học trò chơi: Chim tổ

+ GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi + Chơi thử 1-2 lần chơi thức

+ Sau vài lần chơi, thay đổi vị trí HS để em đợc chơi 3/ Phần kết thúc:

GV cïng HS hƯ thèng bµi NhËn xÐt giê học

+ -Toán :

Giảm số lần I/ Mục tiêu: - Giúp học sinh :

II/ Đồ dùng dạy học: - Mô hình gà

III/ Hot động dạy học:

A/ Bµi cị : HS lên bảng thực :

a- Gấp kg lên lần ; Gấp 5m lên 10 lần B/ Bài :

* Hoạt động : Hớng dẫn HS cách giảm số nhiều lần : - GV hớng dẫn HS xếp mơ hình gà nh hình vẽ SGK: + Hàng có gà ? ( gà )

+ Sè gµ hàng so với hàng dới nh ? ( Giảm lần )

GV : giảm số gà hàng lần đợc số gà hàng dới Nêu phép tính : : = (con gà )

- GV ghi bảng nh SGK- Cho HS nhắc lại + Hàng : gà

+ Hµng díi : : = (con gµ )

* GV hớng dẫn HS tơng tự nh trờng hợp độ dài đoạn thẳngAB CD ( nh SGK)

Hỏi : Muốn giảm số nhiều lần ta làm ? (Muốn giảm số nhiều lần ta chia số cho số lần ) - Gọi số HS nhắc lại - HS ghi nhớ

* Hoạt động : Thực hành : - HS làm tập 1,2,3- VBT

- HS đọc yêu cầu tập - GV giải thích thêm - HS làm tập vào

* Hoạt động : Chữa

a- Bài : tính nhẩm - HS trả lời miệng , nêu cách nhẩm

b- Bài 2, : Củng cố cách giải dạng toán : Giảm số lần ( gọi HS lên bảng chữa - GVvà HS nhận xét )

C/ Củng cố, dặn dò : - HS nhắc lại : Muốn giảm số nhiều lần ta lµm thÕ nµo ? -GV nhËn xÐt giê häc

-Tù nhiªn -x· héi :

Vệ sinh thần kinh I/ Mục tiêu: Sau häc , HS biÕt :

- Nêu đợc số việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh

- Phát đợc trạng thái tâm lí có lợi có hại quan thần kinh - Kể đợc số loại thức ăn đồ uống có hại với quan thần kinh

II/ §å dïng dạy học:

- Các hình SGK trang 32, 33 - PhiÕu häc tËp

III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động : Quan sát thảo luận : - Bớc : Làm việc theo nhóm :

+ Nhóm trởng điều khiển bạn quan sát h×nh ë trang 32 _ SGK + Th kÝ ghi kết thảo luận vào phiếu học tập

- Bớc : Làm việc lớp :

+ GV gọi số HS lên trình bày trớc lớp Mỗi HS nói hình * Hoạt động : Đóng vai :

+ GV phát phiếu cho nhóm, yêu cầu em tập diễn đạt vẻ mặt ngời có trạng thái tâm lí nh phiếu

- Bíc : thùc hiƯn

- Bíc : tr×nh diƠn tríc líp

* Hoạt động : Làm việc với SGK: + HS quan sát hình - Thảo luận theo cặp + Một số HS trình bày trớc lớp

+ GV nêu thêm số tác hại khác ma tuý gây sức khoẻ * Củng cố - dặn dò : HS liên hệ thực tế

- GV nhËn xÐt giê häc

-ChÝnh t¶ : ( nghe viết )

Các em nhỏ cụ già I/ Mơc tiªu:

- Nghe viết xác, trình bày đoạn truyện

- Làm tập tả : Tìm từ chứa tiếng bắt đầu r, d, gi II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hoạt động dạy học: A/Bài cũ : HS lên bảng viết :

- nhoẻn cời, nghẹn ngào - trống rỗng, chống chọi III/ Hoạt động dạy học:

1/ Giíi thiƯu bµi :

2/ Hớng dẫn HS nghe viết : a) Hớng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc đoạn truyện + Đoạn kể chuyện ? - Hớng dẫn HS nhận xét tả :

+ Không kể đầu bài, đoạn văn có câu ? + Những chữ đoạn cần viết hoa ? + HS tËp viÕt ch÷ ghi tiÕng khã :

ngừng lại , nghẹn ngào , xe buýt b) GV đọc cho HS viết vào c) Đọc khảo lỗi Chấm

3/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ :

- Bài 1a) HS làm vào nháp - Cả lớp GV chốt lại lời giải ( giặt , rát , dọc )

- HS lµm bµi vµo vë bµi tập

3/ Củng cố - dặn dò : GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Tập đọc:

TiÕng ru I/ Mơc tiªu:

- Đọc số từ khó, nghỉ dòng thơ , khổ thơ Biết đọc thơ với giọng tình cảm, thiết tha

- HiĨu nghÜa từ khó

- Hiu : Con ngời sống cộng đồng phải biết yêu thơng anh em, bạn bè, đồng chí - Học thuộc lịng thơ

A/Bµi cị : HS kể lại truyện : Các em nhỏ giµ. B/ Bµi míi :

1/ Giới thiệu bài. 2/ Luyện đọc:

a- GV đọc diễn cảm thơ

b- Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu thơ

- Đọc khổ thơ trớc lớp

+ HS tiếp nối đọc khổ thơ

+ HS t×m hiĨu nghÜa tõ míi: Đồng chí, nhân gian - Đọc khổ thơ nhóm

3/ Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- Con ong, cá, chim yêu gì? sao?

- Hãy nêu cách tìm hiểu em câu thơ khổ thơ 2? - Vì núi không chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ? - Câu lục bát nói lên ý thơ?

GV nêu: Bài thơ khuyên ngời sống cộng đồng phải yêu thơng anh em, bạn bè đồng chí

4/ Học thuộc lịng thơ: - GV đọc diễn cảm thơ

- Hớng dẫn HS đọc khổ thơ ( diễn cảm)

- Hớng dẫn HS đọc thuộc lòng lớp khổ thơ, thơ - Thi đọc thuộc lũng

5/ Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại ý thơ. GV nhận xét học

-Thứ ngày tháng 11 năm 2006

Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: Gióp HS:

- Củng cố giảm số lần ứng dụng để giải tập đơn giản - Bớc đầu liên hệ giảm số lần tìm phần số

III/ Hoạt động dạy học:

A/Bµi cị : HS nêu cách giảm số nhiều lần. B/ Bµi míi :

* Hoạt động 1: Luyện tập: HS làm BT 1, 2, 3, (vở BT). - HS đọc yêu cầu tập, GV giải thích thêm

- HS lµm bµi, GV theo dâi, chấm bài: * Chữa bài:

a- BT1: HS tớnh nhẩm: Ví dụ: gấp lần đợc 42 42 giảm lần đợc 21

b- BT2: Củng cố giải toán giảm số lần - Gọi HS lên bảng chữa bài:

Bác liên số gấc là: 42 : = (qu¶)

c- BT3: HS trao đổi để nhận phần số củng giảm số lần d- BT4: HS đọc số đo độ dài đoạn thẳng đoạn MN

( tìm độ dài ON = MN :4)

C/ Cñng cè, dặn dò: GV nhận xét học.

-o c

Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ anh chị em I/ Mục tiêu: (tiết 1).

II/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Xử lý tình đóng vai.

GV chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận tình huèng: - T×nh huèng 1:

- T×nh huèng 2: vë bµi tËp - GV kÕt ln:

Tình huống1: Lan cần chạy khuyên ngăn em không nên nghịch dại Tình hng2: Huy nên giành thời gian đọc báo cho ông

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến.

- GV đọc lần lợt ý kiến, HS bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành cách giơ cao thẻ màu đỏ, xanh, trắng

- Thảo luận lý HS có thái độ - GV kết luận:

+ Các ý kiến a, c + ý kiến b sai

* Hoạt động 3: HS giới thiệu tranh vẽ q mừng sinh nhật ơng bà, cha mẹ, anh chi em

- HS giíi thiƯu víi bạn ngồi bên cạnh - Mời vài HS giới thiệu với lớp - Giáo viên kết luận

* Hoạt động : HS múa hát, kể chuyện , đọc thơ chủ đề học

* Kết luận : Ông bà, cha mẹ , anh chị em ngời thân em, yêu th-ơng , quan tâm, chăm sóc em

*Nhận xÐt giê häc

-LuyÖn tõ câu:

M rng t : Cng ng Ôn tập câu : Ai làm ? I/ Mục tiêu:

1/ Mở rộng vốn từ cộng đồng. 2/ Ơn kiểu câu: Ai làm ? II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học :

A/Bµi cị : 2HS lµm miƯng bµi tËp 2, bµi tËp 3-VBT. B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp :

a) Bài tập : -Một HS đọc nội dung tập.

- Một HS làm mẫu : Xếp từ cộng đồng cộng tác vào bảng phân loại - Cả lớp làm vào

- GV giải nghĩa từ “ cật ‘’ - HS trao đổi nhóm - Đại diện nhúm trỡnh by kt qu

( Tán thành ý a, c- không tán thành ý b )

- GV giúp HS hiểu câu thành ngữ, tơc ng÷

Ví dụ: Chung lng đấu cật: đồn kết góp sức làm việc - HS học thuộc câu thành ngừ, tục ngữ

c) Bài tập : - GV giúp HS nắm yêu cầu - HS làm vào

- Gọi HS trình bày kết GV HS chốt lại lời giải Ví dụ : Câu a)- Đàn sếu sải cánh bay cao

Con gì? Làm ? d) Bài tập :

- Ba câu văn nêu đợc viết theo mẫu câu ? - HS đặt câu hỏi cho phận câu đợc in m

Ví dụ : Ông ngoại làm gì? 3/ Củng cố , dặn dò:

- Mt HS nhắc lại nội dung đợc học - GV nhận xét học

- Tập viết :

Ôn chữ hoa G I/ Mơc tiªu:

- Viết đúng, viết đẹp chữ hoa G

- Viết tên riêng : Gò Công chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ

II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa G , mẫu chữ tên riêng: Gị Cơng III/ Hoạt động dạy học:

A/Bài cũ : HS lên bảng viết : Ê-đê. B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi :

2/ Hớng dẫn HS viết bảng : a) Lun viÕt ch÷ hoa:

- HS tìm chữ hoa có

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - HS tập viết chữ G,K bảng b) Luyện viÕt tõ øng dông :

- HS đọc từ ứng dụng :Gị Cơng - GV giới thiệu địa danh Gị Cơng - HS tập viết bảng

c) Lun viÕt c©u øng dơng:

- HS đọc câu ứng dụng- GV giúp HS hiểu lời khuyên câu tục ngữ - HS tập viết bảng chữ : Khơn, Gà

3/ Híng dÉn HS viÕt vµo vë tËp viÕt : - GV nêu yêu cầu

+ Viết chữ G : 1dòng

+ Viết chữ C, Kh : 1dòng + Viết tên riêng : dòng + Viết câu tục ngữ : lần

4/ Chấm chữa :

5/ Củng cố - dặn dò: GV nhận xét học

- Tù nhiªn-x· héi

Vệ sinh thần kinh I/ Mục tiêu:

- Nêu đợc vai trò giấc ngủ sức ngủ - Lập đợc thời gian biểu hàng ngày

II/ Đồ dùng dạy học:

- Cỏc hình SGK trang 6,7 III/ Hoạt động dạy học: A/Bài cũ :

Kể tên số thức ăn, đồ uống gây hại cho quan thần kinh ? B/ Bài :

1/ Giới thiệu : 2/ Các hoạt động :

* Hoạt động 1: Thảo luận. - Bớc 1: Làm việc theo cặp :

+ Theo bạn, ngủ quan thể đợc nghỉ ngơi? + Nêu điều kiện để có giấc ngủ tt ?

+ Hằng ngày, bạn thức dËy lóc mÊy giê ? - Bíc : Lµm viƯc c¶ líp :

+ HS trình bày kết thảo luận- GV kết luận *Hoạt động :Thực hành :

LËp thêi gian biĨu c¸ nhân ngày

- GV hng dn c lp : Thời gian biểu bảng có nhiệm vụ : + Thời gian

+ Công việc hoạt động cá nhân thời gian ngày - HS làm việc cỏ nhõn

- Làm việc theo cặp :

+ HS trao đổi thời gian biểu với bạn bên cạnh - Làm việc lớp

+ GV gọi vài HS lên bảng giíi thiƯu thêi gian biĨu cđa m×nh tríc líp Hỏi: Tại ta phải lập thời gian biểu?

Sinh ho¹t häc tËp theo thêi gian biểu có lợi gì? * Củng cố, dặn dò.

HS đọc mục: Bạn cần biết

-Thứ ngày tháng 11 năm 2006

Thể dục

Ôn tập: Đi chuyển hớng phải, trái I/ Mục tiêu:

- Yờu cu thc hin đợc động tác tơng đối xác

- Yêu cầu biết tham gia trò chơi chơi tơng đối chủ động II/ Địa điểm, phơng tiện.

Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn III/ Nội dung phơng pháp lên lớp.

1/ PhÇn mở đầu:

- Ti ch động khớp - Chơi trị chơi: Có chúng em 2/ Phần bản:

- GV chia tổ kiểm tra động tác ĐHĐN RLTTCB + Nội dung tập hợp hàng ngang: kiểm tra theo nhóm + Đi chuyển hớng phải, trái: kiểm tra theo nhóm - Chơi trị chơi: Chim tổ

Tập phối hợp động tác sau: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số chuyển hớng phải trái

3/ PhÇn kÕt thóc:

- GV nhận xét công bố kết kiểm tra, khen ngợi HS thực tốt động tác -Giao BTVN

Toán Tìm số chia I/ Mục tiêu:- Biết tìm sè chia cha biÕt.

- Cñng cè tên gọi quan hệ thành phần phép chia II/ Đồ dùng dạy học: hình vuông bìa.

III/ Hot ng dy v hc:

A/Bài cũ : Hỏi muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? B/ Bài :

1/ Hớng dẫn HS cách tìm số chia:

- Hớng dẫn HS lấy hình vuông, xếp nh h×nh vÏ sgk

Hỏi : Có hình vng, xếp thành hàng, hàng có hình vng? ( HS nêu phép chia tơng ứng: : = 3)

- Gäi HS nêu tên gọi thành phần phép chia - GV dïng b×a che lÊp sè chia 2:

Hỏi: Muốn tìm số chia ta làm nào?

( Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia chi thơng 3.) GV viết lên bảng: = 6:

- Cho HS nªu: Muèn tìm số chia ta lấy số bị chia cho thơng - Cho vài HS nhắc lại

+ Phải tìm gì? ( tìm số chia x cha biết)

+ Muèn t×m sè chia x th× làm nào?(HS- gọi HS viết lên bảng nh sgk) 2/ Thùc hµnh: HS lµm BT 1, 2, (vë BT).

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS lµm bµi tËp vµo vë- GV theo dõi hớng dẫn thêm- Chấm * Chữa bài: a- Bài1: Củng cố thành phần phép chia. b- Bài 2: Củng cố cách tìm số chia

HS lên bảng chữa (HS 1: a, b, c ; HS : d, e, g.) c- Bài 3: HS nêu miệng

Ví dụ: Cã sè chia b»ng th¬ng: : = hc : : = Cã sè bÞ chia b»ng sè chia : : = Có số bị chia thơng : : = 3/ Cñng cè, dặn dò:

-Chính tả (nhớ víêt) Tiếng ru I/ Mục đích, yêu cầu.

- Nhớ viết lại xác khổ thơ bài: Tiếng ru.Trình bày theo thể thơ lục bát

- Làm BT tìm từ chứa tiếng bắt đầu r/d/ g II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung tập. III/ Hoạt động dạy học:

A/Bµi cị : HS viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt vào nháp: Giặt giũ, nhàn rỗi, da dẻ, rét run

B/ Bµi míi : 1/ Giíi thiƯu bµi.

2/ Híng dÉn HS nhí viÕt: a- Híng dÉn chuÈn bÞ:

- GV đọc khổ thơ 3; HS đọc thuộc + Bài thơ vit theo th th gỡ?

+ Dòng thơ có dấu chấm phẩy? + Dòng thơ có dấu gạch nối ? + Dòng thơ có dấu chấm hỏi? + Dòng thơ có dấu chấm than? - HS viÕt sè ch÷ ghi tiÕng khã b- HS nhớ viết khổ thơ

c- Chấm, chữa bµi

3/ HS làm tập tả: (lựa chọn). - Chọn BT a: HS đọc nội dung BT + HS làm vào

+ Mời HS lên bảng viết lời giải Câu a: Rán, dễ, giao thừa

4/ Củng cố, dặn dò.

- HS nhà viết lại lỗi sai( nÕu cã) - ChuÈn bÞ cho tiÕt TLV

-Thứ ngày tháng 11 năm 2006

Tập làm văn Kể ngời hàng xóm I/ Mục tiêu:

- Rèn kỷ nói: HS kể lại tự nhiên, chân thật ngời hàng xóm mà em quý mến - Rèn luyện kỷ viết: Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (5- câu) II/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý.

III/ Hot ng dạy học:

A/Bµi cị : HS kĨ lại câu chuyện: Không nỡ nhìn. B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS lµm BT.

- GV nhắc số điểm lu ý: Em kể 5- câu theo sát gợi ý Củng kể kỷ với nhiều câu đặc điểm, hình dáng, tính tình, tình cảm ngời với gia đình em

- HS kh¸, giái kĨ mÈu vài câu GV nhận xét, rút kinh nghiệm - hoăc HS thi kể

b- BT2: GV nêu yêu cầu BT Nhắc HS ý viết giản dị, chân thật điều em vừa kể

- HS viết xong, GV mời 5-7 em đọc Cả lớp GV nhận xét, bình chọn ngời viết tốt nht

3/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giê häc.

-To¸n

Lun tËp I/ Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ:

- Tìm thành phần cha biết phép tính, nhân số có chữ số với số có chữ số, chia số có chữ số cho số có chữ số; xem đồng hồ

III/ Hoạt động dạy học:

A/Bµi cị : Gäi HS lên bảng thực hiện:

36 : x = 42 : x = B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Học sinh luyện tập: làm BT 1, 2, 3, (vở BT tr 48). - GV gọi HS đọc yêu cầu BT

- HS lµm bµi vµo vë- GV theo dõi, hớng dẫn thêm Chấm * Chữa bài:

a- Bài 1: Củng cố tìm thành phần cha biết phép tính

Gọi HS lên bảng chữa ( kết hợp nêu miệng cách tìm) b- Bài 2: Củng cố nhân chia sè cã ch÷ sè víi sè cã chữ số HS lên bảng thực ( nêu miệng cách thực hiện) c- Bài 3: Củng cố giải toán: (tìm phần nhau) Gọi HS lên bảng giải

d- Bµi 4: Cđng cè vỊ phÐp chia cã d 3/ Cñng cè, nhËn xÐt tiÕt häc:

-Thđ c«ng

Gấp, cắt, dán bơng hoa (T2) * Hoạt động 3:

HS thùc hµnh gÊp, cắt, dán hoa

- GV yờu cu HS nhắc lại thực thao tác gấp cắt để đợc hình bơng hoa cánh, cánh, cánh

- GV nhËn xÐt vµ cho HS quan sát lại tranh quy trình gấp, cắt, dán hoa c¸nh, c¸nh, c¸nh

+ Gấp, cắt hoa cánh: Cắt tờ giấy hình vng gấp giấy giống nh gấp ngơi cánh Sau vẽ cắt theo đờng cong

+ Gấp cắt hoa cánh: Gấp tờ giấy hình vng thành phần Sau vẻ cắt theo đờng cong

+ Gấp, cắt bônh hoa cánh: Gấp tờ giấy hình vuông thành 16 phần - GV tỉ chøc cho HS thùc hµnh vµ trang trÝ s¶n phÈm

- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm nhận xét kết thực hành - GV đánh giá kết thc hnh ca HS

IV/ Nhận xét- dặn dò.

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập, kết thực hành - Chuẩn bị cho sau

-Hoạt động tập thể :

Sinh hoạt lớp I/ Nhận xét , đánh giá tuần :

- Mọi hoạt động thực nghiêm túc - Nhìn chung HS học , - Vệ sinh trực nhật

- Sinh hoạt 15 phút nghiêm túc - Đồng phục qui định

* Tuyên dơng : Trà My, Phơng Chính , Trọng Hiếu , Đăng Anh, Hạnh Duyên * Tồn : Một sè nhãm trùc nhËt cha thËt s¹ch.

Một số em hay quên sách nh: Duy Linh,Hoàng Thạch Thứ có số em ®i häc chËm nh: Thanh Hun, Kh¸nh Hun

II/ Kế hoạch tuần :

Thực nghiêm túc nội qui nhà trờng

Thứ ngày tháng 11 năm 2006 Tiếng việt :

Ôn tập ( tiết 1) I/ Mục tiªu:

- HS luyện đọc : Chú sẻ bơng hoa lăng - Ơn tập phép so sỏnh

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hoạt động dạy học: 1/ Giới thiệu :

2/ Tổ chức cho HS luyện đọc thêm bài: Chú sẻ hoa lăng - GV đọc mẫu.

- HS đọc nối tiếp câu- đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc nhóm

- Thi đọc cá nhân- Bình chọn bạn đọc tốt 3/ Hớng dẫn HS làm tập:

a) Bài tập : Một HS đọc thành tiếng yêu cầu tập

- GV mở bảng phụ viết câu văn, mời HS làm mẫu câu + Tìm hình ảnh so sánh ( nêu miệng)

+ GV gạch chân dới vật đợc vật đợc so sánh với - HS làm tập vào

- GV mêi 4-5 HS tiÕp nèi ph¸t biĨu ý kiÕn b) Bµi tËp :

- HS làm việc độc lập

- Mời HS lên bảng thi viết vào chỗ trống Sau em đọc kết làm - Cả lớp GV nhận xét , chốt lại lời giải

Ôn tập ( tiết ) I/ Mục tiêu:

- HS luyên đọc : Mẹ vắng nhà ngày bão

- Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu: Ai ? - Nhớ kể lại lu lốt, trơi chảy diễn biến câu chuyện học II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hoạt động dạy học: 1/ Giới thiệu bài:

2/ Tổ chức cho HS luyện đọc thêm bài: Mẹ vắng nhà ngày bão - GV đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp câu- đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc nhóm

- Thi đọc cá nhân- Bình chọn bạn đọc tốt 3/ Hớng dẫn HS làm tập:

a) Bµi tËp 2:

- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm nhẩm Nhiều HS nối tiếp nêu câu hỏi đặt đợc GV nhận xét viết nhanh câu hỏi

VÝ dô : Câu lạc thiếu nhi ? b) Bµi tËp :

- HS đọc yêu cầu tập

+ GV yêu cầu HS nói nhanh tên truyện học tuần 1- tuần + Sau GV mở bảng phụ viết đủ tên truyện

+ HS suy nghÜ, tù chän néi dung, h×nh thøc kĨ chun - HS thi kể

- Cả lớp GV bình chọn ngời kể chuyện tốt nhất, 4/ Củng cố- dặn dò: GV nhËn xÐt tiÕt häc.

-To¸n

Góc vuông- Góc không vuông I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Làm quen với khái niệm: Góc, góc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng

- Biết dùng ê ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc vng II/ Đồ dùng dạy học: Ê ke, thớc dài, phấn màu.

III/ Hoạt động dạy học:

A/Bµi cị : KiĨm tra bµi tËp vỊ nhµ cđa tiÕt 40 B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi: 2/ Lµm quen víi gãc.

- HS quan sát đồng hồ thứ nhất, nhận xét - HS quan sát tiếp đồng hồ thứ

-> kim đồng hồ có chung điểm gốc, kim đồng hồ tạo thành góc - GV vẽ lên bảng hình vẽ góc nh góc tạo kim đơng hồ Hỏi hình vẽ có đợc coi góc khơng

- GV giới thiệu: Góc đợc tạo cạnh có chung gốc - Hớng dẫn HS đọc tên góc

3/ Giới thiệu góc vuông góc không vuông.

- HS nêu tên đỉnh, cạnh tạo thành góc vng AOB

- Vẽ góc MPN, CED lên bảng, giới thệu: Đây góc không vuông - Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, cạnh góc

4/ Giíi thiƯu £ ke.

- Cho HS quan sát giới thiệu.: Đây thớc ê ke - Thớc ê ke dùng để kiểm tra góc để vẽ góc vng

5/ Hớng dẫn dùng ê ke để kiểm tra góc vng, góc không vuông. GV hớng dẫn HS dùng ê ke để kiểm tra góc vng

6/ Thực hành: HS làm BT 1, 2, (vở BT). - HS đọc yêu cầu tập

- HS lµm bµi vµo vở, GV theo dõi hớng dẫn thêm * Chữa bài:

a- Bài 1: HS nêu miệng: Góc vng đỉnh A, góc vng đỉnh B b- Bài 2: HS lên bảng vẽ góc vng

c- Bµi : HS nêu tên góc vuông góc không vuông ví dụ: Các góc vuông: Đỉnh O, cạnh OP, OQ

Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học.

-Thứ ngày tháng 11 năm 2006

ThĨ dơc

Học động tác vơn thở - tay I/ Mục tiêu:

- Yêu cầu HS thực động tác tơng đối - Yêu cầu biết tham gia chơi trò chơi chủ động II/ Địa điểm, phơng tiện:

III/ Hoạt động dạy học: 1/ Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Tại chổ ng cỏc khp

2/ Phần bản:

- Học động tác vơn thở động tác tay

+ Động tác vơn thở: Tập 3-4 lần, lần x nhịp GV nêu tên động tác, tập mẫu, cho HS tập theo

Gọi 2-3 HS tập tốt lên làm mẫu Lu ý HS nhịp nhịp chân bớc lên phía trớc, trọng tâm phải đồn lên chân

+ Động tác tay: Tập 3-4 lần, lần x nhịp

Lu ý HS: nhịp nhịp 5, bớc chân sang ngang rộng vai, tay duỗithẳng phía trớc, cánh tay ngang vai

+ Sau tập xong động tác; GV chia tổ để HS ôn luyện - Chơi trị chơi: Chim tổ

3/ PhÇn kÕt thóc: - GV cïng HS hƯ thèng bµi. - NhËn xÐt giao bµi vỊ nhµ

-Toán

Thực hành nhận biết vẽ góc vuông ê ke I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách dùng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vng, góc khơng vng - Biết cách dùng ê ke để vẽ góc vng

A/ Bµi cị: kiĨm tra BT sè 4, 5. B/ Bµi míi :

* Thực hành: BT 1, 2, (vở BT tr 50) - GV cho HS đọc yêu cầu BT

- GV hớng dẫn mẫu cho HS cách vẽ góc vng đỉnh O

+ Đặt ê ke cho đỉnh góc vng ê ke trùng với điểm O cạnh ê ke trùng với cạnh cho trớc (OB)

+ Dọc theo cạnh ê ke vẽ tia OA Ta đợc góc vng đỉnh O, cạnh OA OB - HS làm vào GV theo dõi hớng dn thờm Chm bi

* Chữa bài.

a- Bài 1: Cho HS lên bảng vẽ góc vng có đỉnh M, cạnh MP, MQ b- Bài 2: HS dùng ê- ke để kiểm tra số góc vng có hình c- Bài : HS thực hành ghép miếng bìa cắt sẵn

d- Bài : (Trò chơi) Thi gấp tờ giấy để đợc góc vng C/ Củng cố- dặn dị: GV nhận xét học

Tự nhiên xà hội.

Ôn tập kiểm tra: Con ngời sức khoẻ (T1) I/ Mục tiêu: Giúp củng cố hệ thống hoá kiến thức về:

- Cấu tạo chức quan

- Nờn v khụng nên làm để giữ vệ sinh quan - Vẽ tranh vận động ngời sống lành mạnh

II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình sgk tr.36

- Bộ phiếu rời ghi câu hỏi ôn tập để HS rút thăm III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Chơi trò chơi: Ai nhanh , đúng? Cách tiến hành: chơi theo đội

- Bíc1: Tỉ chøc:

+ chia líp thµnh nhãm + Cư 3-5 em làm giám khảo

- Bớc2: Phổ biến cách chơi luật chơi

+ HS nghe câu hỏi Đội có câu trả lời lắc chuông - Bíc3: Chn bÞ:

+ Cho đội hội ý trớc vào chơi + GV hội ý ban giám khảo

- Bíc4: TiÕn hµnh:

+ GV lần lợt đọc câu hỏi điều khiển chơi - Bớc5 : Đánh giá tổng kết:

Ban giám khảo hội ý thống điểm tuyên bố với đội

-TiÕng việt: Ôn tập (tiết ) I/ Mục tiêu:

- HS luyện đọc thêm : Mùa thu em - Luyện tập đặt câu theo mẫu : Ai-là ? - Hồn thành đơn ( theo mẫu )

- 4-5 tê giÊy khæ A4

III/ Hoạt động dạy học: 1/ Giới thiệu :

2/ Tổ chức cho HS luyện đọc thêm : Mùa thu em. - GV đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp câu- đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc nhóm

- Thi đọc cá nhân- Bình chọn bạn đọc tốt 3/ Hớng dẫn HS làm tập :

a) Bµi tËp :

- HS đọc yêu cầu bài, nhắc HS nhớ mẫu câu: Ai ?

- HS làm tập vào vở, HS lên làm tờ giấy A4, dán bảng - Cả lớp GV nhận xét - chốt lại lời giải

b) Bµi tËp :

-1-2 HS đọc yêu cầu mẫu đơn -GV giải thích thêm:

+ Nội dung phần kính gửi em cần viết tên phờng GV giải đáp thắc mắc HS ( có )

- HS lµm bµi cá nhân

- 4-5 HS c n trc lp GV nhận xét 4/ Củng có - dặn dị.

-Tiếng việt:

Ôn tập (tiết ) I/ Mơc tiªu:

- Giúp HS luyện đọc thêm bài: Ngày khai trờng - Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu : Ai- làm ? - Nghe viết xác đoạn văn : Gío heo may II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng chép sẵn câu văn tập III/ Hoạt động dạy học:

1/Giíi thiƯu bµi :

2/ Tổ chức cho HS luyện đọc thêm : Ngày khai trờng - GV đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp câu- đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc nhóm

- Thi đọc cá nhân- Bình chọn bạn đọc tốt 3/Hớng dẫn HS làm tập :

a) Bµi tËp :

- HS đọc yêu cầu

- Hỏi : Hai câu đợc cấu tạo theo mẫu câu ? ( Ai làm ? )

- HS lµm nhÈm

- Nhiều HS nối tiếp nêu câu hỏi đặt đợc - 2- HS đọc lại câu hỏi

b) Bµi tËp :

- GV đọc lần đoạn văn

4/ Cđng cè - dỈn dß : GV nhËn xÐt giê häc.

-Thứ ngày tháng 11 năm 2006

Toán :

Đê-ca-mét , Héc- tô-mét I/ Mục tiêu:

- Nắm đợc tên gọi, kí hiệu đê- ca -mét héc- tô -mét - Nắm đợc mối quan hệ, biết đổi từ dam, hm mét

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hot ng dy học: * Hoạt động :

- GV giúp HS nêu đợc đơn vị đo độ dài học m, dm, cm, mm, km

* Hoạt động 2:

- Giới thiệu đơn vị đo độ dài đê-ca-mét, héc -tô-mét - GV giới thiệu cho HS biết :

dam = 10m 1hm = 100m 1hm = 10 dam - Học sinh đọc :

+ Dê-ca-mét đơn vị đo độ dài Đề -ca - mét kí hiệu dam + Héc- tô mét đơn vị đo độ dài Héc - tơ- mét kí hiệu hm * Hoạt động 3:

Thực hành : BT 1, 2, 3, ( VBT) - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- HS lµm - GV theo dõi, hớng dẫn thêm * Chữa :

a) Bài : Gọi HS nêu miƯng kÕt qu¶ VÝ dơ : 1hm = 100m 1m = 100 cm b) Bµi : Gäi HS lên điền kết bảng:

- Lm để biết đợc 6dam = m ?

( dam= 10m -> dam = 60 m Ta lÊy: x 10 = 60 m ) c) Bài : HS nêu miệng phép tính kÕt qu¶ tÝnh

VÝ dơ : dam + 15 dam = 21 dam

d) Bµi : Giải toán : HS lên bảng chữa * Củng cố, dặn dò: GV nhận xét häc.

-Đạo đức

Chia sẻ vui buồn bạn.(T1) I/ Mục tiêu:

- HS hiểu: Cần chúc mừng bạn có chuyện vui, an ủi động viên, giúp đỡ bạn có chuyện bun

- HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn bạn II/ Tài liệu phơng tiện:

Tranh minh hoạt, phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống:

- HS th¶o luËn nhãm nhá

GV kết luận: Khi bạn có chuyện buồn, em cần động viên, an ủi * Hoạt động 2: Đóng vai.

- GV chia nhóm, yêu cầu nhóm xây dựng kịch đóng vai tình

- Chung vui cïn b¹n - Chia bn víi b¹n

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.

- GV lần lợt nêu ý kiến, HS bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hay lỡng lự - Thảo luận ý kiến

* Híng dÉn thùc hµnh:

- Su tầm truyện, gơng, ca dao, tục ngữ nói tình bạn

-Tự nhiªn x· héi

Ơn tập kiểm tra: Con ngời sức khoẻ (T2) * Hoạt động 2: Vẽ tranh.

- Bíc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn:

GV yêu cầu nhóm chọn nội dung để vẽ tranh vận động Ví dụ: 1- Khơng hút thuốc

2- Kh«ng ng rợu

3- Không sử dụng ma tuý - Bíc 2: Thùc hµnh

+ Nhóm trởng điều khiển bạn thảo luận để đa ý tởng nên vẽ nh đảm nhiệm phần

+ GV tới nhóm kiểm tra giúp đỡ - Bớc 3: Trình bày đánh giá

C¸c nhãm treo sản phẩm nhóm Các bạn khác bình luËn GV nhËn xÐt giê häc

-Tiếng việt:

Ôn tập.(tiết 5) I/ Mục tiêu:

- Giúp HS luyện đọc thêm : Lừa ngựa - Luyện tập, củng cố vốn từ

- Đặt câu theo mẫu: Ai làm gì? II/ Đồ dùng d¹y häc:

III/ Hoạt động dạy học: 1/ Giới thiệu bài:

2/ Tổ chức cho HS luyện đọc thêm : Lừa ngựa. - GV đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp câu- đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc nhóm

- Thi đọc cá nhân- Bình chọn bạn đọc tốt 3/Hớng dẫn HS làm tập :

2/ Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài. - HS làm tập vào

- Mêi HS lªn bảng làm

- 2-3 HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh 3/ Bài tập3: GV nêu yêu cầu bài.

- HS làm việc cá nhân GV phát tờ giấy A4 cho HS - HS làm giấy dán lên bảng lớp, đọc kết - Cả lớp GV nhận xét, giúp hồn thiện câu đặt Ví dụ: Đàn cò bay lợn cánh đồng

4/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học

-TiÕng viÖt :

Kiểm tra định kì đọc ( Đề thi chung khối )

-Tiếng việt: Ôn tập (T6) I/ Mục tiªu:

- Giúp HS luyện đọc thêm : Những chuông reo. - Luyện tập, củng cố vốn t

- Ôn luyện dấu phẩy II/ Đồ dïng d¹y häc:

III/ Hoạt động dạy học: 1/ Giới thiệu bài:

2/ Tổ chức cho HS luyện đọc thêm : Những chuông reo. - GV đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp câu- đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc nhóm

- Thi đọc cá nhân- Bình chọn bạn đọc tốt 2/ Hớng dẫn HS làm tập:

* Bài tập 2: Một HS Đọc yêu cầu bµi

- GV lu ý HS chọn từ thích hợp để điền vào chổ trống - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, HS làm cá nhân

- HS lên bảng thi làm phiếu

- 2-3 HS đọc lại đoạn văn điền hoàn chỉnh *Bài tập 3: HS làm vào bi

GV mời HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét

Ví dụ: Hằng năm vào đầu tháng 9, trờng lại khai giảng năm học *Củng cố, dặn dò: GV nhận xÐt giê häc

-ThĨ dơc

Ôn động tác: Vơn thở, tay I/ Mục tiêu:

- Yêu cầu thực động tác tơng đối

- Chơi trò chơi: Chim tổ Yêu cầu biết chơi chơi tơng đối chủ động II/ a im- phng tin.

III/ Nội dung phơng pháp lên lớp: 1/ Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đứng theo vòng tròn khởi động khớp

- Ôn động tác vơn thở động tác tay:

+ Ôn tập động tác, sau tập liên hồn động tác, động tác lần x nhịp + GV lu ý HS số sai thờng mắc cách sửa

+ LÇn 1: GV làm mẫu, hô nhịp

+ Ln trở đi, cán làm mẫu, hô đồng thời quan sát, kết hợp sửa chữa động tác sai - Chơi trị chơi: Chim tổ

3/ PhÇn kÕt thóc: GV nhËn xÐt tiÕt häc.

- Thứ ngày tháng 11 năm 2006

Thi định kì lần

-Thø ngày 10 tháng 11 năm 2006

Tiếng việt Ôn tập (T7)

I/ Mục tiêu: Củng cố mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ. II/ §å dïng d¹y häc: phiÕu ( nh tiÕt 6).

III/ Hoạt động dạy học: 1/ Giới thiệu bài:

2/ Híng dÉn HS lµm Bµi tËp:

- HS đọc thành tiếng yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm

- GV yêu cầu HS, quan sát ô chữ sách giáo khoa (vở BT) hớng dẫn HS làm + Bớc 1: Dựa theo gợi ý ( dịng 1) phán đốn từ ngữ gì?

+ Bớc 2: Ghi từ ngữ vào trống theo dịng hàng ngang, ô trống ghi chữ + Bớc 3: Sau điền từ ngữ vào ô trống theo dòng hàng ngang, đọc từ xuất dãy ô chữ in màu

- GV chia lớp thành nhóm, nhóm phát tờ phiếu HS làm theo nhóm Sau thời gian quy định, nhóm dán nhanh lên bảng, đại diện nhóm đọc kt qu

- Cả lớp GV nhận xét, kết luận nhóm thắng - Cả lớp làm vào tập

4/ Củng cố, dặn dò: GV nhËn xÐt giê häc.

-To¸n

Bảng đơn vị đo độ dài I/ Mục tiêu:

- Nắm đợc bảng đơn vị đo độ dài, bớc đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài - Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng

- Biết làm phép tính với số đo độ dài

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng kẻ sẵn khung phần học. III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bµi cũ: HS lên bảng làm bài.

dam = m 1m = dm hm = m 1m = cm hm = dam 1cm = mm B/ Bµi míi :

1/ Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài: - HS nêu tên đơn vị đo độ dài học

- GV hớng dẫn HS để có bảng hồn thiện nh sgk

VÝ dô: 1m = 10 dm 1hm = 10 dam 1dm = 10 cm dam = 10 m 1cm = 10 mm

- GV giíi thiƯu thªm: km = 1000 m

- HS rút nhận xét: Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, 10 lần - Ngoài GV yêu cầu HS nhận biết:

km = 1000 m m = 1000mm

- Cả lớp đọc nhiều lần để ghi nhớ đơn vị đo độ dài 2/ Thực hành: BT 1, 2, 3, (vở BT).

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- HS lµm Bài tập vào vở, GV theo dõi, hớng dẫn thêm Chấm * Chữa bài:

a- Bi 1: HS nêu miệng ( củng cố lại bảng đơn vị đo độ dài) b- Bài 2: GV cho HS lần lợt nêu câu

+ Nêu liên hệ đơn vị đo + Từ liên hệ suy kết

c- Bài 3: HS thực phép tính để tìm kết d- Bài 4: Củng cố giải toán

*Củng cố -dặn dò: GV nhận xét học.

-Thủ công:

Ôn tập chơng I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình I/ Mục tiêu:

- Củng cố cho HS kĩ gấp cắt dán học chơng I II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh qui trình học - Giấy màu, kéo , hồ dán

III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: GV nêu yêu cầu tiết học.

* Hoạt động 2: Củng cố nội dung, kiến thức học:

- GV yêu cầu HS nhắc lại thủ công dợc học từ tuần 1- tuần 8: + Gấp tàu thuỷ ống khói

+ GÊp Õch

+ Gấp , cắt , dán cánh cờ đỏ vàng + Gấp hoa cánh

- GV cho HS xem lại vật mẫu

HS xem lại tranh qui trình lần lợt nêu lại qui trình làm sản phẩm * Hoạt động 3: Thực hành.

- HS lµm viƯc theo nhãm Mỗi nhóm thực hành làm sản phẩm tự chọn ( yêu cầu có sản phẩm gấp, sản phẩm có phối hợp gấp, cắt, dán )

- Trong q trình nhóm thực hành, GV quan sát giúp đỡ thêm * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm thực hành HS.

- Bình chọn nhóm có sản phẩm đẹp - Động viên nhóm có nhiều tiến * Nhận xét học.

-Hoạt động tập thể :

I/ Nhận xét , đánh giá tuần :

- Mọi hoạt động thực nghiêm túc - Nhìn chung HS học , - Vệ sinh trực nhật

- Sinh hoạt 15 phút nghiêm túc - Đồng phục qui định

* Tuyªn dơng : Trà My, Phơng Chính , Trọng Hiếu , Đăng Anh, Hạnh Duyên * Tồn : Một số nhãm trùc nhËt cha thËt s¹ch.

- Mét số em hay quên sách nh: Duy Linh,Hoàng Thạch

- Một số em hay häc mn nh: Thủ Tiªn, Linh Chi II/ Kế hoạch tuần 10:

-Thực nghiêm túc nội qui nhà trờng

- Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ chào mừng ngµy 20- 11

-Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2006 Tập đọc - Kể chuyện

Giọng quê hơng I/ Mục tiêu:

- Bc lộ đợc tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Hiểu từ khó: Đơn hậu, thnh thc, Trung K, bựi ngựi

- Tình cảm gắn bó tha thiết nhân vật truyện với quê hơng - Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện

- Rèn kỷ nghe

II/ dựng dy hc: Tranh minh hoạ truyện. III/ Hoạt động dạy học:

Tập đọc: 1/ Giới thiệu bài:

2/ Luyện đọc:

a- GV đọc diễn cảm toàn

b- GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - c tng cõu

- Đọc đoạn trớc líp

- HS tiếp nối đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm

3/ Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- Thuyên Đồng ăn quán với ai? - Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên? - Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng?

- Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết nhân vật quê hơng? - Qua câu chuyện em nghĩ quê hơng?

4/ Luyện đọc lại.

- GV đọc diễn cảm đoạn 2,

- nhóm HS (mỗi nhóm em) phân vai ( ngời dẫn chuyện, anh niên, Thuyên) thi đọc đoạn 2,

- Một nhóm thi đọc tồn truyện theo vai - Cả lớp bỡnh chn

Kể chuyện: 1/ Giáo viên nêu nhiệm vô:

- HS quan sát tranh minh hoạ, HS nêu nhanh việc đợc kể tranh ứng với đoạn

- Tõng cặp HS nhìn tranh, tập kể đoạn truyện - HS tiÕp nèi kĨ tríc líp theo tranh

- Một HS kể lại câu chuyện: + Kể nhóm + Kể cá nhân 3/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học.

-To¸n :

Lun tËp I/ Mơc tiªu:

- Làm quen với việc đọc, viết số đo độ dài có tên đơn vị đo

- Làm quen với việc đổi số đo độ dài có tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo

II/ §å dïng d¹y häc:

III/ Hoạt động dạy học A/ Bài cũ :

Gọi HS đọc bảng đơn vị đo độ dài (từ lớn đến bé từ bé đến lớn) B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Lun tËp: BT 1, 2, 3, (VBT) - GV híng dÉn sè bµi mÉu

- HS lµm bµi vµo vë tập GV theo dõi hớng dẫn thêm * Chữa bµi :

a) Bài : HS đọc kết - GV ghi bảng Ví dụ : m cm = 400 cm + cm = 405 cm b) Bài : HS lên bảng thực a, b ( Củng cố phép tính với số đo độ dài ) c) Bài : Lu ý HS đổi đơn vị đo

m 15 cm = 515 cm

d) Bài :Lu ý HS đổi đơn vị đo để giải toán m 52 cm = 452 cm

m dm = 46 dm = 460 cm 450cm< 452 cm < 460 cm VËy b¹n Cêng ném xa * Củng cố, dặn dò GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2006

ThĨ dơc :

Học động tác : Chân, lờn I/ Mục tiêu:

- Yêu cầu HS thực động tác tơng đối - Chơi tham gia trò chơi chủ động

II/ Địa điểm- Phơng tiện. III/ Hoạt động dạy học: 1/ Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Tại chổ khởi động khớp

- Ôn động tác vơn thở, tay: Ơn động tác, sau đố tập liên hồn động tác - Học động tác chân:

+ GV nêu tên động tác, sau vừa làm mẫu vừa giải thích động tác + Lần tập theo nhịp chậm

+ Các lần sau tập theo nhịp hô GV + Lu ý HS nhịp phải kiểng gót - Học động tác lờn: Hớng dẫn tơng tự

Lu ý: Khi bíc ch©n sang ngang, cần bớc rộng vai, tay thẳng dang ngang 3/ Phần kết thúc:

- Chơi trò chơi: Nhanh lên bạn - Đi thờng theo nhịp hát

- GV nhận xét học

-

To¸n:

Thực hành đo độ dài I/ Mục tiêu:

- Biết dùng thớc bút vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc - Biết cách đo độ dài, biết đọc kết đo

- Biết dùng mắt ớc lợng độ dài cách tơng đối xác II/ Đồ dùng dạy học: thớc mét.

III/ Hoạt động dạy học: 1/ Giới thiệu :

2/ Các hoạt động:

* Bài 1: HS tự vẽ đợc độ dài nh yêu cầu. - Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 5cm

- HS nêu cách vẽ

( nêu nhiều cách vẽ khác nhau.)

Vớ d: Tựa bút thớc thẳng kẻ đoạn thẳng vạch có ghi số đến vạch có ghi số Nhấc thớc ra, ghi chữ A B đầu đoạn thẳng Ta có đoạn thẳng AB di cm

HS tự vẽ đoạn thẳng lại

* Bi 2: HS t o đợc độ dài đoạn thẳng, ghi đợc kết đo vào BT. * Bài 3: GV hớng dẫn HS dùng mắt để ớc lợng chiều dài đồ vật.

Ví dụ: Dùng thớc mét thẳng đứng áp sát chân tờng để HS biết đợc độ dài 1m (hoặc độ cao) ngần

- Sau hớng dẫn HS dùng mắt định tờng đọ dài 1m - HS tự ớc lợng độ dài vào

- Sau đo kết

- HS đọc ớc lợng độ dài kết đo đợc đồ vật - HS nhận xét

- Cuối tiết học, GV tóm tắt kết hoạt động cá nhân, nhóm

-Tù nhiªn x· héi

Các hệ gia đình I/ Mục tiêu: Sau học HS biết:

- Các hệ gia ỡnh

II/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình sgk tr.38, 39

- HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp:

Hỏi gia đình bạn, ngời nhiều tuổi nhất, ngời tuổi nhất? Gọi số HS kể trớc lớp

GV kÕt luËn

* Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm. - Bớc 1: Làm việc theo nhóm

+ gia đình bạn inh/ gia đình bạn Lan có hệ chung sống? Đó hệ nào?

+ Thế hệ thứ gia đình bạn Minh ai?

+ Bố mẹ Lan hệ thứ gia đình bạn Lan? + Bố mẹ Minh hệ thứ gia đình bạn Minh? - Bớc 2: Một số nhóm trình bày kết thảo luận

-> GV kết luận: Gia đình hệ, hệ, hệ * Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình mình.

- Dùng ảnh giới thiệu gia đình với bạn nhóm - Gọi số HS giới thiệu gia đình trớc lớp

* Kết luận: Trong gia đình thờng có nhiều hệ chung sống, có gia đình 2,3 hệ, có gia đình có th h

Chính tả (nghe viết) Quê hơng ruột thịt I/ Mục tiêu:

- Nghe vit chớnh xỏc, trình bày bài: Quê hơng ruột thịt - Luyện viết tiếng có vần khó (oai, oay)

II/ §å dïng d¹y häc:

III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: HS viết từ chứa tiếng bắt đầu r, d, g (3 từ). B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

3/ Hớng dẫn HS viết tả: a- Hớng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc tồn lợt

Hái: V× chị Sứ yêu quê hơng mình?

- HS chữ viết hoa Cho biết phải viết hoa chữ ấy? ( vÝ dơ: ChÞ Sø)

- HS tập viết chữ khó : Trái sai, da dẻ, ngày xa b- GV c cho HS vit

c- Chấm, chữa

3/ Hớng dẫn HS làm tập tả:

a- Bài tập 1: Tìm từ có tiếng chứa vÇn oai, tõ cã tiÕng chøa vÇn oay - Các nhóm thi tìm từ nhanh

- HS làm bµi tËp vµo vë BT

b- Bài tập 2: b) + Thi đọc nhóm + Thi viết bảng lớp

4/ Củng cố, dặn dò GV nhận xét học

-Tập đọc

Th gưi bµ I/ Mơc tiªu:

- Đọc đúng: khoẻ, nhớ, chăm ngoan

- Ngắt, nghỉ đúnggiữa dấu câu, cụm từ - Hiểu mục đích th từ

- Nắm đợc hình thức trình bày th

- Hiểu đợc tình cảm sâu sắc bạn nhỏ Bà II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ.

III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: 2HS đọc lại đoạn đoạn truyện: Giọng quê hơng B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/- Hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - GV đọc mẫu

- Đọc câu: HS đọc nối tiếp câu - Đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc nhóm 3/ Hớng dẫn tìm hiểu bài: HS đọc phần đầu th : - Đức viết th cho ai?

- Dòng đầu th bạn viết nh nào? Một HS đọc đoạn :

- Bạn Đức hỏi thăm Bà điều gì? - Đức kể với Bà điều gì?

Hãy đọc phần cuối th cho bíêt : - Tình cảm Đức với Bà nh nào? 4/ Luyện đọc lại:

-Tổ chức cho nhóm thi đọc

C/ Cđng cè - DỈn dß: NhËn xÐt giê häc.

-Thø ngày tháng 11 năm 2006

Toán

Thực hành đo độ dài.(tiếp) I/ Mục tiêu: giúp HS:

- Củng cố cách ghi kết đo độ dài - Củng cố cách so sánh độ dài - Củng cố cách đo chiều dài

II/ Đồ dùng dạy học: Thớc mét ê ke cỡ to. III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bµi cị: HS lên bảng thực hiện:

4m 3dm = dm 5dm 2cm = cm 4hm 3dam = dam 5hm 3m = m B/ Bµi míi :

b- Hoạt động nhóm: BT (1,2) v BT

- HS thảo luận nhóm, đo chiều dài gang tay bạn nhóm víêt kết vào tập

- Cỏc nhúm c kết

+ B¹n cã gang tay dài nhất? + Bạn có gang tay ng¾n nhÊt?

- HS tiếp tục đo chiều dài bớc chân bạn nhóm viết kết vào BT - Các nhóm đọc kết

+ Bạn có bớc chân dài nhất? + Bạn có bớc chân ngắn nhất?

C/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học.

-Đạo đức :

Chia sỴ vui bn cïng b¹n ( tiÕt ) I/ Mơc tiêu: (tiết )

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến. - Chia nhóm , thảo lun nhúm :

- Đại diện nhóm đa ý kiến - Các nhóm khác ®a nhËn xÐt

a) Tùng làm nh sai b) Lan làm nh c) Các bạn làm nh d) Tuấn Hải làm nh e) Mai làm nh

* Hoạt động 2: Liên hệ thân :

- Yêu cầu HS nhớ ghi giấy việc chia sẻ vui buồn bạn thân trải qua

- Cá nhân HS ghi giấy

- 4- HS tự nói kinh nghiệm trải qua thân - Tuyên dơng HS biết chia sẻ vui buồn bạn * Hoạt động 3: Trị chơi : Phóng viên

- Một HS đóng vai phóng viên, 3-4 HS đóng vai ngời đợc vấn Có thể nêu câu hỏi :

+ Vì bạn bè cần quan tâm , chia sẻ vui buồn ? + Cần làm bạn gặp chuyện vui, chuyện buồn ?

+ Hãy kể câu chuyện, hát hát, đọc thơ chủ đề tình bạn ? Lu ý : Có thể đổi vai phóng viên vai ngời đợc vấn

* NhËn xÐt giê häc

-LuyÖn tõ câu: So sánh- Dấu chấm I/ Mục tiêu:

- Tiếp tục làm quen với phép so sánh

- Tập dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hoạt động dạy học:

- HS lµm miƯng bµi tËp

-> HS nhËn xÐt- cđng cè hiĨu biÕt phép so sánh B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi :

2/ Hớng dẫn HS làm tập : a) Bài tập : HS đọc yêu cầu bài. - GV cho HS xem tranh ảnh cọ - Từng cặp HS tập trả lời câu hỏi :

+ Tiếng ma rừng cọ đợc so sánh với âm ? ( Tiếng thác, tiếng gió )

+ Qua so sánh trên, em hình dung tiếng ma rừng cọ ? ( Rất to, vang động )

b) Bài tập : HS đọc thầm tập, sau tự làm vào vở. - GV dán bảng tờ phiếu khổ to, mời HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải

VÝ dô :

¢m Tõ so s¸nh ¢m tiÕng suèi nh tiÕng h¸t c) Bµi tËp : HS lµm bµi vµo vë

( Lu ý HS ngắt câu trọn ý, viết hoa chữ đầu câu ) - GV chấm số - Chữa :

+ HS lên chữa bảng phụ

* Củng cố, dặn dò GV nhận xét học.

- Tập viết :

Ôn chữ hoa G ( tiÕp ) I/ Mơc tiªu:

- Củng cố cách viết chữ hoa G ( Gi )

- Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng câu ứng dụng II/ Đồ dùng dạy học:

Chữ mẫu G - Chữ mẫu tên riêng III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bµi cũ : HS lên bảng viết : G- Gò Công B/ Bài :

1/ Giới thiệu bài:

2/ Hớng dẫn HS luyện viết bảng : a) Lun viÕt ch÷ hoa :

- HS tìm chữ hoa có bài: Gi , Ô , - HS quan sát chữ mẫu, nêu qui tr×nh

- GV viết mẫu , đồng thời nêu lại qui trình viết - HS viết vào bảng

b- Luyện viết từ ứng dụng: - HS đọc tên riêng: Ơng Gióng - GV giới thiệu Ơng Gióng

- GV viÕt mÉu tªn riªng theo cỡ nhỏ- HS tập viết bảng c- Luyện viÕt c©u øng dơng.

- HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao - HS nêu chữ viết hoa câu ca dao

+ Viết chở Gi, Ô, T: Mỗi chữ dòng + Viết tên riêng: Ông Gióng: dòng + Viết câu ca dao: lần

- HS viết vào 4/ Chấm, chữa bài.

5/ Củng cố- dặn dò: GV nhắc HS luyện viết thªm vë tËp viÕt.

-Tù nhiªn xà hội Họ nội, họ ngoại I/ Mục tiêu:

- Giải thích đợc họ nội, họ ngoại - Giới thiệu họ nội, họ ngoại - ứng xử với ngời họ hàng II/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình sgk tr 40, 41 - HS mang ảnh họ hàng nội ngoại III/ Hoạt động dạy học:

- Khởi động: Cả lớp hát bài: nhà thơng * Hoạt động 1: Làm việc với sgk.

- Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm.

HS quan H1- sgk trả lời câu hỏi: + Hơng cho bạn xem ảnh ai?

+ Ông bà ngoại Hơng sinh ai? + Quang dẫn cho bạn xem ¶nh ai?

+ Ơng bà nội Quang sinh ai?

- Bớc 2: Làm việc lớp: Đại diện nhóm lên trình bày Hỏi: Những ngời thuộc họ nội gåm nh÷ng ai?

Những ngời thuộc họ ngoại gồm ai? * Hoạt động 2: Kể họ nội, họ ngoại.

Tõng nhãm treo tranh cña nhóm lên bảng Một vài HS nhóm lên giới thiệu với lớp ngời họ hàng cđa m×nh

* Hoạt động 3: Đóng vai. - Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn - Bớc 2: Thực

* Kết luận: Ông bà nội ngoại dì, bác ngời họ hàng ruột thịt Chúng ta phải yêu quý, quan tâm, giúp đỡ

Thø ngày tháng 11 năm 2006 Thể dục:

ễn động tác thể dục I/ Mục tiêu:

- Yêu cầu thực động tác ỳng

- Chơi trò chơi: Chạy tiếp sức- Yêu cầu biết cách chơi II/ Địa điểm- Phơng tiện.

III/ Nội dung phơng pháp lên lớp: 1/ Phần mở đầu:

- Chy chm theo địa hình tự nhiên 2/ Phần bản:

Ơn động tác vơn thở, tay, chân, lờn

- Chia tổ ôn luyện, tổ trởng điều khiển - Tập liên hoàn động tác vơn thở, tay

+ Ôn động tác chân: tập 2-3 lần, lần x8 nhịp + Ôn động tác lờn:

- Tập liên hoàn động tác chân lờn - Ôn động tác th dc : ln

- Trong trình HS tËp lun, GV chó ý sưa sai cho HS * Chơi trò chơi: Chạy tiếp sức: 6-8 phút.

3/ Phần kết thúc:

- Đi thờng theo nhịp hát - GV HS hệ thống

-To¸n

Lun tËp chung I/ Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè:

- Thực nhân, chia bảng, bảng - Chuyển đổi, so sánh số đo độ dài

- Giải toán gấp số lên nhiều lần III/ Hoạt động dạy hc:

A/ Bài cũ: HS lên bảng: Điền dÊu vµo ( )

5m 5dm 6m 2dm 7dm 3mm cm 2dam 3m 3dam 3dam 4dm 304dm B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn lun tËp:

Gọi 1-2 HS đọc yêu cầu tập, GV giải thích thêm 3/ Luyện tập:

-HS lµm bµi tËp: 1, 2, 3, 4, ( vë BT) GV theo dâi hớng dẫn thêm * Chữa bài:

a- Bi 1: Tính nhẩm Gọi HS đọc kết b- Bài 2: Đặt tính tính

( Cđng cè vỊ nhân, chia số có chữ số cho số có ch÷ sè)

VÝ dơ: 6m 5dm = 65dm ( nªu 6m = 60 dm + 5dm = 65 dm) 5m 12cm = 512cm

d- 4: Củng cố giải toán: HS lên b¶ng gi¶i

e- Bài 5: Củng cố cách vẽ đoạn thẳng ( HS đổi chéo kiểm tra kết quả) 4/ Củng cố, dặn dò: Gv nhận xét học.

-ChÝnh t¶ : ( nghe viết )

Quê hơng I/ Mục tiêu:

- Nghe , viết xác khổ thơ đầu - Làm tập tả

A/ Bài cũ: HS lên bảng viết : xoài , xoáy nớc, buồn bÃ. HS lớp viết vào nháp

B/ Bài míi:

1/ Giíi thiƯu bµi :

2/ Hớng dẫn HS viết tả : a) Trao đổi ni dung on th :

- Quê hơng gắn liền với hình ảnh ? b) Hớng dẫn cách trình bày :

- Cỏc kh thơ đợc viết nh ?

- Chữ đàu dòng thơ đợc viết cho đẹp ? c) Hớng dẫn HS viết chữ khó :

- HS viết chữ khó vào nháp : - trèo hái, rợp , nghiêng , diều 3/ GV đọc cho HS viết : - Đọc khảo lỗi

4/ Hớng dẫn HS làm tập tả :

HS lµm bµi tËp 1, 2(b)- VBT GV theo dõi, hớng dẫn thêm * Chữa :

+ Bài : Gọi HS lên chữa bảng phụ + Bài : HS đọc câu đố- 1HS đọc lời giải * Củng cố, dặn dò GV nhận xét học.

-Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2006

Tập làm văn:

Tập viết th phong bì th I/ Mục tiêu:

- Da theo bài: Th gửi Bà gợi ý nội dung, hình thức th, viết đợc th ngắn cho ngời thân

- Biết ghi rỏ ràng, đầy đủ nội dung phong bì th II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: Trả nhận xét văn tuần 9. B/ Bài :

1/ Giới thiệu bài:

3/ Hớng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu HS đọc đề gợi ý sgk. + Em gửi th cho ai?

+ Dòng đầu th em viÕt thÕ nµo?

+ Em viết lời xng hô nh cho tình cảm, lịch sự? + Trong phần hỏi thăm tình hình em viết gi?

+ Em thơng báo tình hình gia đình thân? + Em muốn chúc ngời thân gì?

+ Em hứa với ngời thân điều gì?

- HS lớp viết th, sau gọi số em đọc th Nhận xét 3/ Viết phong bì th:

- Yêu cầu HS đọc phong bì đợc minh hoạ + Góc bên trái phía ghi gì? + Góc bên phải phía dới ghi gì? + Chúng ta dán tem đâu?

4/ Cđng cè, dỈn dò: HS nhắc lại nội dung th. NhËn xÐt tiÕt häc

-Thñ công:

Ôn tập chơng I (Tiết ) I/ Mơc tiªu: (tiÕt )

II/ Đồ dùng dạy học: (tiết 1) III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: HS thực hành làm sản phẩm theo cá nhân: ( có sản phẩm gấp sản phẩm gấp, cắt, dán )

- GV nêu yêu cầu : HS tự chọn sản phẩm u thích học chơng I tự làm sản phẩm

- GV theo dõi hớng dẫn thêm cho HS lúng túng * Hoạt động 2: Đánh giá sn phm :

- HS trng bày sản phẩm cđa m×nh

- HS bình chọn sản phẩm đẹp GV nhận xét, đánh giá - Tuyên dơng HS cú sn phm p

- Động viên HS có sản phẩm tiến * Nhận xét giê häc.

- To¸n

Bài toán giải phép tính I/ Mục tiêu: Gióp HS:

- Làm quen với tốn giải phép tính - Bớc đầu biết vẽ sơ đồ tóm tắt trình bày lời giải II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.

III/ Hoạt động dạy học: 1/ Giới thiệu bài:

2/ Giới thiệu tốn giải phép tính. * Bài tốn 1: Gọi HS đọc đề bài:

Hái : Hàng có kèn? - Hàng dới có nhiều hàng kèn? - Hàng dới có kèn?

- Vậy hàng có kèn?

- Hớng dẫn HS trình bày giải nh sgk * Bài toán 2: Nêu toán.

Hi: B th nht cú cá? - Số cá bể nh so với bể - Hãy vẽ sơ đồ bi toỏn

- Bài toán hỏi gì?

- H·y tÝnh sè c¸ ë bĨ 2? + = (con c¸) - H·y tÝnh sè c¸ ë c¶ bĨ? + = 11 (con cá) - Hớng dẫn HS trình bày giải:

-> GV giới thiệu toán giải b»ng phÐp tÝnh 3/ Thùc hµnh:

- HS đọc yêu cầu BT 1, 2,

- Bài 1, 2: HS lên bảng chữa

- Bài 3: HS lập toán9 (nêu miệng) lên bảng giải III/ Củng cố, dặn dß: GV nhËn xÐt giê häc.

- Hoạt động tập thể :

Sinh hoạt lớp I/ Nhận xét , đánh giá tuần 10 :

- Mọi hoạt động thực nghiêm túc - Nhìn chung HS học , - Vệ sinh trực nhật

- Sinh hoạt 15 phút nghiêm túc - Đồng phục qui định

* Tuyên dơng : Trà My, Phơng Chính , Trọng Hiếu , Đăng Anh, Hạnh Duyên * Tồn : Mét sè nhãm trùc nhËt cha thËt s¹ch.

- Một số em hay quên sách nh: Bảo Linh, Quang Thắng

- Một số em cßn tËp thĨ dơc mn nh: Trung HiÕu, Minh Nhật II/ Kế hoạch tuần 11:

-Thực nghiêm túc nội qui nhà trêng

- Chn bÞ mét sè tiÕt mơc văn nghệ chào mừng ngày 20- 11

-Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2006 Tập đọc - Kể chuyện

Đất quý đất yêu I/ Mục tiêu:

Đọc đúng: Ê- ti-ô-pi-a, thiêng liêng, chiêu đãi - Hiểu nghĩa từ đợc giải sau

- Hiêu: Đất đai tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý - Biết dựa vào tranh kể lại đợc câu chuyện

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện. III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ:2-3 HS đọc bài: Th gửi Bà. B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

3/ Hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu

- Đọc đoạn: HS tiếp nối đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm

3/ Hớng dẫn tìm hiểu :

- Hai ngi khách đợc vua Ê- ti-ơ-pi-a đón tiếp nào? - Khi xuống tàu có điều bất ngờ xảy ra?

- Vì Ê-ti-ơ-pi-a khơng dể khách mang hạt đất nhỏ?

- Theo em, phong tục nói lên tình cảm ngời Ê-ti-ơ-pi-a với quê hơng nh nào? 4/ Luyện đọc lại:

- Gv đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc đoạn

- Cả lớp GV bình chọn bạn đọc hay

KĨ chun: 1/ GV nªu nhiƯm vơ.

a- Bài tập 1: Một HS đọc yêu cầu

HS quan sát tranh minh hoạ, xếp theo trình tự câu chuyện b- Bài tập 2: Từng cặp HS dựa vào tranh minh hoạ tập kể chuyện - HS nối tiếp thi kể chuyện theo tranh

- HS kể lại toàn câu chuyện

C/ Củng cố, dặn dò: GV nêu yêu cầu HS tập đặt tên khác cho truyện.

-To¸n

Bài toán giải phép tính (tiếp) I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Làm quen với toán giải phép tính - Bớc đầu biết giải trình bày giải

II/ Đồ dùng dạy häc:

III/ Hoạt động dạy học: A/ Bài cũ:

B/ Bµi míi : 1/ Giíi thiƯu bµi:

- GV tóm tắt toán lên bảng

- Gọi HS nhìn tóm tắt đọc lại đề tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Các bứơc giải:

+ Bớc 1: Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật x = 12 (xe) Tìm số xe đạp bán ngày + 12= 18 (xe)

- HS tr×nh bày giải

- GV giới thiệu: Đây toán giải phép tính 2/ Thực hành:

- HS đọc BT 1, ( BT) GV vẽ sơ đồ lên bảng, hớng dẫn rõ cho HS - HS làm BT vào vở, GV theo dừi, hng dn thờm

* Chữa bài:

a- Bài 1: HS lên bảng chữa b- Bài 2: Tiến hành tơng tự

HS nhận xét chung toán: Bài toán giải phép tính 3/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xÐt giê häc

-Tù nhiªn x· héi

Thực hành: Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng I/ Mục tiêu: HS biết:

- Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể - Biết cách xng hơ đúngvới ngời họ hàng nội ngoại - Vẽ đợc sơ đồ họ hàng nội ngoại

II/ Đồ dùng dạy học: Các hình sgk, HS mang ảnh họ hàng đến lớp (nếu có). III/ Hoạt động dạy học:

Khởi động: Chơi trị chơi: Đi chợ, mua gì? cho ai? * Hoạt động Làm việc với phiếu tập:

Nhãm trëng ®iỊu khiĨn bạn nhóm quan sát H42-sgk làm việc víi phiÕu bµi tËp

- Bớc 2: Các nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa - Bớc 3: Làm việc lớp:

Các nhóm trình bày trớc lớp, GV khẳng định ý Phiếu tập: Hãy quan sát hình 42 sgk trả lời câu hỏi:

- Ai lµ trai, gái ông bà? - Ai dâu rể ông bà? - Ai cháu nội cháu ngoại ông bà? - Những thuộc họ hàng nội Quang? - Những thuộc họ ngoại Hơng? *Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

Thể dục : Học động tác bụng I/ Mục tiêu:

- Ôn động tác : vơn thở , tay, chân, lờn

- Học động tác bụng Yêu cầu thực - Biết cách chơi trò chơi tơng đối ch ng

II/ Địa điểm- Phơng tiện : Tranh dạy thể dục

III/ Hot ng dy v học : 1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Khởi động khớp- trò chơi : Bịt mắt, bắt dê 2/ Phần :

- Ôn động tác : vơn thở, tay , chân, lờn + HS tập số lần, GV nhận xét cho tập tiếp + Tập luyện theo đội hình 2- hàng ngang + Chia nhóm tập luyện động tác học - Học động tác bụng :

+ Lần : GV tập mẫu, giải thích hô nhịp chậm + Lần 2, : GV tập mÉu, HS tËp theo

+ Lần 4, : GV hơ nhịp, khơng tập mẫu - Chơi trị chơi : Chạy đổi chỗ, vỗ tay 3/ Phần kết thúc :

- Tập số động tác hồi tĩnh - GV nhận xét học

- -Toán :

Luyện tập I/ Mục tiêu:

Giúp HS rèn luyện kĩ giải toán phép tính III/ Hoạt động dạy học :

HS nhËn xÐt B/ Bµi míi :

1/ Giới thiệu : 2/ Các hoạt động :

* Hoạt động : HS lần lợt đọc yêu cầu tập: - GV nêu câu hỏi : + Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- GV hớng dẫn kĩ số Hớng dẫn để HS nêu đợc: - Cách 1: Giải theo bớc:

+ Bíc : Tìm số trứng lại sau lần bán + Bớc : Tìm số trứng lại sau lần bán thứ - Cách :

+ Bớc : Tìm số trứng bán đợc sau lần + Bớc : Tìm số trứng cịn lại

* Hoạt động : HS làm tập 1, 2, ( VBT ). - GV theo dõi, hớng dẫn thêm Chấm * Hoạt động 3: Chữa bài:

a- Bài 1: HS lên bảng giải (cách hoậc cách 2) b- Bài 2: HS c bi gii:

- HS giải toán theo bíc:

+ Tìm số dầu lấy đi: ( 42 : = 6) + Tìm số dầu cịn lại : ( 42 - = 36) c- Bài 3:

- HS nhìn vào tóm tắt đọc tốn - HS lên bảng chữa

C/ Cñng cè, dặn dò.

-Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2006

Chính tả(nghe viết) Tiếng hò sông I/ Mục tiêu:

- Nghe vit xác, trình bày bài: Tiếng hị sơng - Luyện viết, phân biệt tiếng có vần khó

II/ Đồ dùng dạy học: số tờ giấy khổ to. III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: HS thi giải câu đố học xong tiết trớc. B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bài:

2/ Hớng dẫn HS viết tả: a- Híng dÉn HS chn bÞ:

- GV đọc thong thả , rõ ràng

+ Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến ? + Bài tả có câu ?

+ Nêu tên riêng có ? - Hớng dẫn HS tập viết chữ khó : Gió chiều, lơ lửng, chèo thuyền b- GV đọc cho HS viết

3/ Hớng dẫn HS làm tập tả:

a- Bài tập 1: HS làm cá nhân, sau mời Hs lên bảng thi làm nhanh Lời giải: - Chuông xe đạp kêu kinh co ng

- làm xong việc, xo ng

b- Bài tập 2: GV chọn HS làm tập a, phát giấy cho nhóm làm bài.Đại diện nhóm dán lên bảng lớp, đọc kết

- Cả lớp GV nhận xét, kết luận nhóm thắng 4/ Củng cố, dặn dò.

-Tp c

Vẽ quê hơng I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng: Lợn quanh, đỏ chót, vẽ

- Biết ngắt nhịp thơ Biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả màu sắc

- Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi vẽ đẹp quê hơng tình yêu quê hơng tha thiết bạn nh

- Học thuộc lòng thơ

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ. III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: HS nối tiếp kể lại câu chuyện: Đất quý, đất yêu. B/ Bài :

1/ Giới thiệu bài: 2/ Luyện đọc: a- GV đọc thơ

b- GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dịng thơ

- §äc tõng khỉ thơ trớc lớp - Đọc khổ thơ nhóm 2/ Hớng dẫn HS HS tìm hiểu bài:

Hi: Kể tên cảnh vật đợc tả thơ? Hãy nêu màu sắc đợc nhắc đến bài?

- HS trao đổi nhóm: Vì tranh quê hơng đẹp?Chọn câu trả lời em cho ỳng nht?

4/ Học thuộc lòng thơ:

- GV hớng dẫn HS đọc thuộc lòng thơ - HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ 5/ Củng cố, dặn dò.

-Toán

Bảng nhân I/ Mục tiªu: Gióp HS:

- Tự lập đợc học thuộc lịng bảng nhân8

- Cđng cè ý nghÜa phép nhân giải toán phép nhân II/ Đồ dïng d¹y häc:

Các bia, có chấm tròn III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: HS lên bảng giải tập (sgk). B/ Bµi míi :

2/ Hớng dẫn lập bảng nhân 8: a- Tiến hành lập bảng nhân 8: - Trờng hợp x 1:

Hỏi: chấm tròn đợc lấy lần chấm trịn? lấy lần viết : x =

- Trêng hợp x 2: ( tiến hành tơng tự)

- HS nêu cách tìm x cách ®a vỊ tÝnh tỉng sè x = + -> x = 16

- Trêng hỵp x 3:

x = + + -> x = 24 - C¸c trêng hợp lại HS tự lập vào nháp b- HS học thuộc bảng nhân 8:

3/ Thực hành: BT 1, 2, 3, (VBT).

- HS đọc yêu cầu tập, GV giải thích thêm

- HS làm BT vào vở, GV theo dõi, hớng dẫn thêm Chấm * Chữa bài:

a- Bài tập 1: Củng cố bảng nhân b- Bài 2, : Củng cố giải toán c- Bài tập : Củng cố tính nhẩm Củng cố, dặn dò.

-Đạo đức :

Thùc hµnh kĩ kì I I/ Mục tiêu : Giúp häc sinh:

- Vận dụng đợc kiến thức kĩ đạo đức học vào sống thực tế II/ Hoạt động dạy học :

* Hoạt động : Củng cố nội dung : - HS nhắc lại o c ó hc :

1 Kính yêu Bác Hồ Giữ lời hứa

3 Tự làm lấy việc

4 Quan tâm, chăm sóc ông bà , cha mẹ, anh chị em Chia sẻ vui buån cïng b¹n

- HS nêu lại ghi nhớ học * Hoạt động 2: Thực hành.

Hoạt động nhóm (5 nhóm) Các nhóm thảo luận:

- Nhóm 1: Hát, đọc thơ, kể chuyện giới thiệu tranh ảnh Bác Hồ

- Nhóm 2: Su tầm kể lại gơng biết giữ lời hứa bạn bè lớp trờng - Nhóm 3: Su tầm kể lại mẫu chuyện tự làm lấy việc

- Nhóm 4: Vẽ giấy quà em muốn tặng ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật đồng thời su tầm thơ, ca dao, tục ngữ … tình cảm gia đình

- Nhóm 5: Su tầm truyện, gơng … nói tình bạn * Hoạt động 3: Các nhóm trình bày trớc lớp.

- B×nh chän nhãm thĨ hiƯn tèt nhÊt  NhËn xÐt giê häc.

- Tù nhiªn x· héi.

Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (T2) (Tiếp theo tiết1)

- Bớc 1: Hớng dẫn: GV vẽ mẫu giới thiệu gia đình - Bớc 2: Làm việc cá nhân

Từng HS vẽ điền tên ngời gia đình vào sơ đồ - Bớc 3: Gọi số HS giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ * Hoạt động 3: Chơi trị chơĩ: Xếp hình.

GV chia nhóm, hớng dẫn HS trình bày giấy khổ Ao ảnh ngời gia đình hệ khác theo cách nhóm Sau nhóm giới thiệu sơ đồ nhóm trớc lớp

* NhËn xÐt giê häc.

-LuyÖn từ câu

Mở rộng vốn từ: Quê hơng Ôn tập câu: Ai làm gì? I/ Mục tiêu:

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ quê hơng - Củng cố mẫu câu: Ai làm g×?

II/ Đồ dùng dạy học: tờ giấy khổ to. III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: HS tiếp nối làm BT (tiết 10) GV nhận xét củng cố kiến thức học so sánh

B/ Bµi míi : 1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

a- Bài tập 1: HS đọc sgk, nhắc lại yêu cầu tập: Xếp lại từ ngữ cho vào nhóm:

1- Chỉ vật quê hơng 2- Chỉ tình cảm quê hơng - HS làm vào BT

- GV dán tờ phiếu khổ to lên bảng, mời HS lên bảng thi làm - HS nhận xét, GV chốt lại lời giải

b- Bµi tËp 2:

- GV hớng dẫn HS dựa vào sgk, làm BT, nêu kết để nhận xét

- Sau cho HS đọc lại đoạn văn với thay từ ngữ thích hợp: ( quê quán, quê cha đất tổ, nơi chơn rau cắt rốn)

c- Bµi tập 3: Mời HS lên bảng làm bài:

VD: Cha/ làm cho chổi cọ để quýet nhà, quýet sân - Bài 4: HS chữa miệng

VD: Bác nông dân dang cày ruộng

3/ Củng cố, dặn dò: Nhắc lại nội dung NhËn xÐt giê häc.

-Thø ngµy 23 tháng 11 năm 2006 Thể dục :

Hc động tác toàn thân I/ Mục tiêu:

- Ôn động tác học Yêu cầu thực tơng đối xác - Học động tác phối hợp

- Chơi trò chơi: Nhóm nhóm II/ Địa điểm, phơng tiện.

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Dứng thành vòng tròn, khởi động khớp - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên

2/ PhÇn bản:

- ễn ng tỏc ó hc: 2-3 lần, theo đội hình 2-4 hàng ngang + Chia tổ ôn luyện động tác

+ Cho tổ thi đua với để tập - Học động tác toàn thân: Mỗi lần x nhịp

+ Lµn 1: GV làm mẫu, vừa giải thích vừa hô nhịp + Lần 2, 3: GV làm mẫu, hô nhịp, HS tập theo + Lần 4, 5: Chỉ hô nhịp, không làm mẫu - Chơi trò chơi: Nhãm nhãm

3/ Phần kết thúc: Tập số động tác hồi tỉnh Nhận xét học.

-Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố kỷ thực hành tính bảng nhân - áp dụng bảng nhân để giải toán

III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: Gọi HS đọc thuộc bảng nhân Hỏi HS kết phép nhân trong bảng

B/ Bµi míi : 1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Lun tËp: BT 1, 2, 3, (VBT).

- Gọi HS đọc yêu cầu tập, GV hớng dẫn thêm - HS làm tập, GV theo dõi, chấm số * Chữa bi:

a- Bài 1: HS nhẩm nêu kết Củng cố tính chất giao hoán phép nhân b- Bài 2: Củng cố giải toán phÐp tÝnh 9gÊp sè lÇn)

Số mét vải cắt : x = 16 (m) Số mét vải lại: 20 - 10 = (m) c- Bài 3: Củng cố cách hình thành bảng nhân

d- Bµi 4: ViƯc củng cố kỷ tính nhẩm tính chất giao hoán, vừa chuẩn bị cho học diện tích

x = 20 (« vu«ng) x = 20 (« vu«ng) NhËn xÐt: x = x

3/ Cñng cố, dặn dò.

-Chính tả ( nhớ viết)

Vẽ quê hơng I/ Mục tiêu:

- - Nhớ, viết xác, trình bày đoạn bài: Vẽ quê hơng - Viết số chữ có âm đầu, vần dễ lẫn

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hot ng dy học:

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS viÕt chÝnh t¶: a- Híng dÉn HS chuÈn bÞ

- GV đọc đoạn thơ cần viết, 2-3 HS đọc thuộc đoạn thơ + Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hơng rt p

+ Trong đoạn thơ có chữ víêt hoa? sao? + Cần trình bày thơ chữ nh thÕ nµo?

b- Híng dÉn HS viÕt bµi:

+ HS viết số chữ ghi tiếng khó + HS đọc lại lần đoạn thơ sgk

+ HS gấp sgk tự nhớ đoạn thơ viết vào c- Chấm, chữa

3/ Hớng dẫn làm BT chÝnh t¶:

- HS đọc yêu cầu BT 1a, HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.- Bài tập 2a, b: HS lên bảng thi làm nhanh (4 em)

4/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học

-Tập viết

Ôn chữ hoa G (tiÕp) I/ Mơc tiªu:

- Cđng cè cách viết hoa chữ G (Gh)

- Vit ỳng , dẹp theo cở chữ nhỏ tên riêng “Ghềnh ráng” êaf câu ứng dụng II/ Đồ dùng dạy học:

chữ mẫu, chữ tên riêng III/ Hoạt động dạy học: A/ Bài cũ:

B/ Bµi míi : 1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS viết chữ hoa:

a- Quan sát nêu quy trình viết chữ gh, r - HS quan sát chữ mẫu nêu lại quy trình viết - GV viết mÉu, HS viÕt b¶ng

3/ Híng d·n viÕt tõ øng dơng: a- Giíi thiƯu viÕt tõ øng dơng:

- Gọi HS đọc từ ứng dụng GV: Đây tên địa danh nnổi tiếng miền trung nớc ta b- Quan sát nhận xét

c- Viết bảng

4/ Hớng dẫn viết câu ứng dụng: 5/ Hớng dẫn viết câu vào tập viết. - HS viết vào

- GV chỉnh sữa lỗi cho HS - Chấm (1/3 lớp)

C/ Củng cố, dặn dò.

-Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2006

Tập làm văn

I/ Mục tiêu:

- Nghe kể lại câu chuyện: Tơi có đọc đâu - Theo dõi nhận xét lời kể bn

- Nói quê hơng II/ Đồ dùng d¹y häc:

III/ Hoạt động dạy học: A/ Bài cũ:

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Kể chuyện: Tơi có đọc đâu.

- GV kể chuyện lần, sau yêu cầu Hs trả lời câu hỏi: + Ngời viết th thấy ngời bên cạnh làm gì?

+ Ngời viết th viết thêm vào th điều gì? + Ngời bên cạnh kêu lên nào? + Câu chuyện đáng cời chổ nào?

- HS kể chuyện nhóm đơi, gọi số HS kể chuyện trớc lớp - Nhận xét cho điểm HS

3/ Nói quê hơng em.

- GV gi HS đọc yêu cầu

- Gọi 1-2 HS dựa vào gợi ý đểb nói trớc lớp, nhắc HS nói thành câu - Nhận xét cho điểmHSkể tt

C/ Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học.

- HS tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

-Thủ công

Cắt, dán chữ I, T (T1) I/ Mục tiêu:

- HS biết cách kể, cắt số chữ đơn giản - Kể, cắt đợc chữ I, T quy trình kỷ thuật II/ Chuẩn bị: Chữ mẫu, tranh quy trình

III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động : GV hớng dẫn HS quan sát nhận xét. - GV giới thiệu chữ mẫu, HS nhận xét

+ Nét chữ rộng 1ô

+ Ch I chữ T có điểm giống * Hoạt động 2: Hớng dẫn mẫu:

- Bíc 1: Kẻ chữ I, T

- Ct hỡnh ch nhật dài ô, rộng 1ô đợc chữ I

- Cắt hình chữ nhật dài ơ, rộng ô.Chấm điểm đánh dấu chữ T, sau kẻ chữ T theo điểm đánh đấu

- Bớc 2: Cắt chữ T Gấp đơi hình chữ hình nhật kẻ chữ T theo hớng dẫn Cắt theo đờng kẻ chữ T Mở đợc chữ T

- Bíc 3: Dán chữ I, T

+K đờng chuẩn, xếp chữ cho cân đối + Bôi hồ mặt kẻ ô dán

- GV tổ chức cho HS tập kẻ, cắt ch÷ I, T NhËn xÐt giê häc.

-Toán

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực hành nhân số có chữ số với số có chữ số - áp dng gii toỏn

- Củng cố cách tìm số bị chia cha biết II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: HS lên bảng đặt tính tính: 25 x 14 x - GV nhận xét

B/ Bµi míi : 1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn thùc hiƯn, phÐp nh©n: a- phÐp nh©n : 132 x

- Viết lên bảng: 132 x = ? - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc

Hỏi: Khi thực phép nhân ta bắt đầu thực từ hàng nào? - HS lên bảng đặt tính, lớp nhỏp

- HS nêu cách tính nh phần học (sgk) -> Đây phép nhân không nhớ

b- phÐp nh©n: 326 x

- Gäi HS lên nêu cách tính, GV ghi bảng

-> Đây phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục 3/ Luyện tập Thực hành: Bài tập 1, 2, 3, (VBT).

- Gọi HS lần lợt đọc yêu cầu tập - Gv hớng dẫn thêm

- HS lµm bµi vµo vë Gv theo dõi chấm * Chữa bài:

a- Bài 1: GV viết sẵn phép tính vào bảng phụ, gọi HS lên điền kết Nhận xét b- Bài 2: Yêu cầu HS đặt tính tính HS lên bảng thực hành

c- Bµi 3: Cđng cố giải toán ( Vận dụng phép nhân có chữ số) d- Bài 4: Củng cố cách tìm số bị chia cha biết

4/ Củng cố, dặn dò.

-Hoạt động tập thể :

Sinh hoạt lớp I/ Nhận xét , đánh giá tuần 11 :

- Mọi hoạt động thực nghiêm túc - Nhìn chung HS học , - Vệ sinh trực nhật

- Sinh hoạt 15 phút nghiêm túc - Đồng phục qui định

- Tham gia tốt hoạt động chào mừng ngày 20 -11 * Tuyên dơng : Trà My, Quỳnh Nh, Phơng Chính

* Tån t¹i : Mét sè nhãm trùc nhËt cha thật sạch.

- Một số em hay quên sách nh: Bảo Linh, Trung Hiếu, Huy Lê - Một số em làm chậm nh : Bá Nhật , Khánh Huyền

II/ Kế hoạch tuần 12:

-Thực nghiêm túc nội qui cđa nhµ trêng

-TU

Ầ N :12

Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2006 Tập đọc - Kể chuyện

Nắng phơng Nam I/ Mục tiêu:

A/ Tp đọc: Đọc đúng: Ríu rit, sững lại, xoắn xuýt - Đọc câu hỏi, câu kể

- Hiểu đợc từ khó (chú giải)

- Cảm nhận đợc vẽ đẹp thân thiết thiếu nhi miền Nam với thiếu nhi miền Bắc B/ Kể chuyện: Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện

II/ §å dïng d¹y häc:

Tranh minh hoạ đọc- ảnh hoa mai hoa đào III/ Hoạt động dạy học:

Tập đọc.

A/ Bài cũ: HS nối đọc thuộc lòng thơ: Vẽ quê hơng. B/ Bài :

1/ Giới thiệu bài: 2/ luyện đọc: a- GV đọc toàn

b- GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - c tng cõu

- Đọc đoạn trớc líp

- Hs tìm hiểu nghĩa từ đợc giải - Đọc đoạn nhóm

3/ Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Truyện có nhân vật

- Uyên bạn đâu, vào dịp nào?

- Nghe c th Võn cỏc bạn mong ớc điều ? - Phơng nghĩ sỏng kin gỡ?

- Vì bạn chọn cành Mai làm quà tết cho Vân? - HS chọn tên khác cho truyện

4/ Luyn c li:

- HS chia nhóm (mõi nhóm em) tự phân vai, 2-3 nhóm thi đọc truyện theo vai. Kể chuyện.

1/ GV nªu nhiƯm vơ:

2/ Hớng dẫn kể đoạn câu chuyện.

- GV mở bảng phụ viết tóm tắt ý đoạn, mời HS (nhìn gợi ý nhớ nội dung, kể mẫu đoạn 1)

- Tõng cỈp HS tËp kÓ

- HS nèi tiÐp kÓ đoạn truyện - Cả lớp GV bình chọn bạn kể hay Củng cố, dặn dò. - Gọi 1-2 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - GV nhËn xÐt giê häc

-To¸n

Rèn luyện kỷ thực tính nhân, giải tốn thực gấp, giảm số lần III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: HS đặt tính tính: 123 x 216 x B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Hớng dẫn HS làm tập: - HS đọc yêu cầu BT 1, 2, 3, 4. - GV hớng dẫn, giải thích thêm

3/ HS lµm BT vµo vë GV hớng dẫn thêm- Chấm bài. * Chữa bài:

Bài 1: Củng cố tìm tích biết thừa số (nhân số có chữ số) HS lên điền bảng phụ kẻ sẵn

- Bài 2: Củng cố tìm số bị chia cha biết (thơng x số chia)

- Bài 3, 4: HS lên bảng chữa bài( toán giải phép tính toán giải phép tính)

- Bµi 5: Cđng cè vỊ gÊp sè lần giảm số lần ( HS lên bảng điền kết quả: VD: 32 x = 256 32 : = ) C/ Cñng cè dặn dò.

-Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2006

Thể dục

ễn cỏc động tác học I/ Mục tiêu:

- Ôn động tác học, yêu cầu thực tơng đối xác

- Chơi trị chơi: Kết bạn Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi chủ động II/ Địa điểm - Phơng tiện.

III/ Nội dung phơng pháp lên lớp. 1/ Phần mở ®Çu:

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yêu cầu học - Giậm chân chổ

- Chơi trò chơi: Chẵn, lẻ 2/ Phần b¶n:

- Ơn động tác 1-2 lần

- Tập theo đội hình 2-4 hàng ngang - Chia tổ ôn luyện động tác học

- Chọn 5-6 em tập đúng, đẹp lên biểu diễn - Chơi trò chơi : Kết bạn

3/ PhÇn kÕt thóc:

- Tập số động tác hồi tỉnh - GV HS hệ thống - Nhận xét học

-Tù nhiªn x· héi

- Xác định đợc số vật đễ gây cháy giải thích khơng đợc đặt chúng gần lửa - Nói đợc thiệt hại cháy gây

- Nêu đợc việc cần để phòng cháy

II/ Đồ dùng dạy học: Càc hình trang 44, 45 (sgk). III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động : Làm việc với sgk thông tin su tầm đợc. - Bớc 1: Làm việc theo cặp

+ Em bÐ h×nh cã thể gặp tai nạn gì? + Chỉ dễ cháy hình

+ Theo bạn bếp hình hay hình an toàn việc phòng cháy?Tại sao? - Bớc 2: Gọi số HS trình bày kết

- Bớc 3: Gv HS kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gây ra? * Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai:

- Bíc 1: §éng n·o

Hỏi: Cái gây cháy nhà bạn? - Bớc 2: Thảo luận nhóm đóng vai - Bớc 3: Làm việc ti lp

+ Địa diện nhóm trình bày kết thảo lụân + GV theo dâi nhËn xÐt vµ kÕt luËn

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi : Gọi cứu hoả. - Bớc : GV nêu tình cháy cụ thể - Bớc : thực hành báo động cháy

- Bíc : Gv nhËn xÐt vµ híng dÉn IV/ Cñng cè nhËn xÐt tiÕt häc.

-To¸n

So s¸nh sè lín gÊp mÊy lần số bé I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực so sánh số lớn gấp lần số bé - áp dụng để giải tốn có li

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bµi cị: HS lên bảng thực hiện:

243 x 126 x 208 x 412 x B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Hớng dẫn HS thực so sánh số lớn gấp lần số bé. - GV nêu toán (sgk) , HS nhắc lại đề

- Yêu cầu HS lấy sợi dây dài cm quy định đầu A,B Căng dây thớc, lấy đoạn thẳng 2cm từ đầu A Cắt đoạn dây AB thành đoạn nhỏ dài 2cm, thấy cắt đợc đoạn Vậy 6cm gấp lần so vi 2cm

- Yêu cầu HS tìm cách tính: : =

Hỏi: Muốn tính độ dài AB dài gấp lần đoạn CD ta làm nào? ( lấy độ dài đoạn AB chia cho độ dài CD)

- Híng dÉn HS cách trình bày lời giải

Hỏi: Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm thÕ nµo? ( lÊy sè lín chia cho sè bÐ)

3/ Lun tËp- Thùc hµnh:

* Chữa bài:

a- Bài 1: HS nêu miệng kết cách tính

b- Bài 2, 3: HS lên bảng chữa HS nhận xét giải

( HS nhn xột v bi toán: so sánh số lớn gấp lần số bé) c- Bài 4a: Củng cố cách tính chu vi hỡnh tam giỏc

4/ Củng cố, dặn dò.

-Chính tả (nghe viết) Chiều sông Hơng I/ Mục tiêu:

- Nghe vit chớnh xác đoạn văn: Chiều sông Hơng - Làm BT tả phân biệt oc, ọoc giải câu đố II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hoạt động dy v hc:

A/ Bài cũ: HS lên bảng viết: - Trời xanh, dòng suối. - ánh sáng, xứ sở B/ Bài :

1/ Giới thiệu bài:

2/ Hớng dẫn HS viết tả: a- Tìm hiểu nội dung văn:

Hỏi: tác giả tả hình ảnh âm sông Hơng? b- Hớng dẫn cách trình bày:

Doạn văn có câu? Những chữ phải viết hoa? sao? c- Hớng dẫn viết chữ khó:

HS viết chữ khó vào bảng con: Yên tĩnh, nghi ngót, khóc quanh d- ViÕt chÝnh t¶:

- HS lµm bµi tËp 2, 3a vµo vë BT - HS lên làm bảng phụ

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải C/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.

-Tập đọc

Cảnh đẹp non sông I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng: Kỳ lừa, la đà, mịt mù - Ngắt nhịp dòng thơ

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp giàu có miền đất nớc ta II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh.

III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bµi cị: - HS tiếp nối kể đoạn truyện: Nắng phơng nam. - Hỏi: Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân? B/ Bài :

1/ Giới thiệu bài: 2/ Luyện đọc :

a) GV đọc diễn cảm thơ :

b) Hớng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ : - HS tiếp nối đọc dũng th

- Đọc đoạn

- HS tìm hiểu nghĩa từ đợc giải - Đọc câu ca dao nhóm 3/ Hớng dẫn HS tìm hiểu :

- Mỗi câu ca dao nói đến vùng, vùng ? - Mỗi vùng có cảnh đẹp ?

- Theo em, tô điểm cho non sông ta ngày đẹp ? 4/ Học thuộc lòng :

- GV hớng dẫn HS học thuộc câu ca dao - HS thi đọc thuộc lòng

+ tốp (mỗi tốp HS) tiếp nối thi đọc thuộc câu ca dao + 3-4 HS thi đọc thuộc ca dao

C/ Cđng cè, dỈn dò:

- Hỏi: Bài vừa học giúp em hiểu ®iỊu g×? - NhËn xÐt giê häc

Thø ngày 29 tháng 11 năm 2006 Toán :

Lun tËp I/ Mơc tiªu: Gióp HS :

- Rèn kĩ gấp số lên nhiều lần II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hot ng dy v hc:

A/ Bài cũ: HS lên bảng chữa tập - SGK B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Luyện tập - thực hành : HS đọc yêu cầu tập 1, ,3 ,4 - GV hớng dẫn, giải thích thêm

- HS lµm bµi vµo vë bµi tËp - GV chấm * Chữa :

a) Bài : HS thực phép chia trả lời : - Ví dụ : Sợi dây 32 m gấp lần sợi dây 4m b) Bài : HS lên bảng chữa

( Củng cố giải toán : so sánh số lớn gấp lần số bé ) c) Bài : HS nêu bớc giải :

- Tìm số kg rau thu hoạch ruộng thứ - Tìm số kg rau thu hoạch ruộng

d) Bài : Củng cố để HS phân biệt : so sánh số lớn số bé đơn vị so sánh số lớn gấp lần s

*Củng cố, dặn dò.: GV nhận xÐt giê häc

-Lun tõ vµ c©u:

Ơn từ hoạt động , trạng thái So sánh I/ Mục tiêu:

- Ôn từ hoạt động , trạng thái

- Tiếp tục học phép so sánh : so sánh hoạt động với hoạt động II/ Đồ dùng dạy học:

A/ Bµi cị: - HS lµm miƯng bµi tËp 2. - HS lên bảng lớp viết tập B/ Bài míi :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp :

a) Bài tập : 1-2 HS đọc yêu cầu tập - HS làm tập vào

- Một HS lên làm bảng phụ : Gạch dới từ hoạt động : chạy , lăn Sau đọc câu thơ có hình ảnh so sánh

Chạy nh lăn tròn

- GV nhấn mạnh : Đây cách so sánh mới: so sánh hoạt động với hoạt động Hs chữa ( sai )

b) Bài tập 2, : HS đọc yêu cầu tập

- HS làm cá nhân - GV theo dõi, chấm số * Chữa :

- Bài : HS lên điền vào bảng phụ viết sẵn : Ví dụ : Sự vật, vật

Con tr©u (ch©n )

Hoạt động

Tõ so s¸nh nh

Hoạt động đập đất

c) Bài tập : GV dán lên bảng tờ phiếu khổ to nh viết nội dung Mời HS lên bảng thi nối , nhanh

- Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải *Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét học

- Đạo đức:

TÝch cùc tham gia viÖc líp , viƯc trêng ( tiÕt )

I/ Mơc tiªu: HS biÕt :

- Tham gia đầy đủ cơng việc, làm tốt cơng vịêc - Có lịng nhiệt tình tham gia việc trờng việc lớp II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hoạt động dạy học: 1/ Giới thiệu bài:

2/ Các hoạt động :

* Hoạt động : Xem xét công việc:

- Các tổ trởng báo cáo tình hình hoạt động thành viên tổ - GV nhận xét tình hình chung lớp

- KÕt luËn

* Hoạt động 2: Nhận xét tình huống: Tiến hành thảo luận nhóm:

- GV đa tình huống, yêu cầu nhóm thảo luận, sau đa cách giải quyết, có kèm lý giải thích phù hợp

* KÕt luận: Lớp trờng tập thể sinh hoạt, học tập nên em cần phải tích cực tham gia viƯc trêng, viƯc líp

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến :

- Th¶o luËn nhãm, ghi Đ, S vào tình

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến giải thÝch v× ?

* Kết luận : để tham gia tích cực vào việc lớp , việc trờng em tham gia vào nhiều hoạt động nh lao động, học tập, vui chơi

*Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn chuẩn bị cho tiết học sau

-Tập viết :

Ôn chữ hoa H I/ Mục tiêu:

- Củng cố cách viết ch÷ hoa H

- Viết đúng, đẹp chữ tên riêng câu ứng dụng

- Viết nét, khoảng cách chữ cụm từ II/ Đồ dùng dạy học:

- Chữ mẫu, chữ tên riêng III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: HS lên bảng viết : Ghềnh Ráng. B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi: 2/ Híng dÉn viÕt :

a) Lun viÕt ch÷ hoa : HS tìm chữ hoa có : H, V, N - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- HS tập viết bảng

b) Luyện viết từ ứng dụng : (tªn riªng )

- HS đọc từ ứng dụng : Hàm Nghi GV giảng : Hàm Nghi ông vua yêu nớc - GV cho HS xem chữ mẫu đồng thời viết mẫu lên bảng

- HS viÕt b¶ng

c) Lun viÕt câu ứng dụng :

- HS đoc câu ứng dụng : Hải Vân bát ngát nghìn trùng - GV gióp HS hiĨu ý nghÜa c©u ca dao

- HS tập viết bảng : Hải Vân, Hòn Hồng 3/ Hớng dẫn viết vào tập viết :

- GV nêu yêu cầu :

+ Các chữ H, N , V : dòng

+ Viết tên riêng : Hàm Nghi : dòng + Víêt câu ứng dụng : lần

- HS viết vào GV theo dõi hớng dẫn thêm 4/ Chấm , chữa bài.

Củng cố, dặn dò: Nhận xét viÕt cña HS.

-Tự nhiên xã hội : Một số hoạt động trờng I/ Mục tiêu: Sau hoc, HS biết :

- Kể đợc tên môn học nêu đợc số hoạt động học tập diến học mơn

II/ §å dïng d¹y häc:

Các hình SGK trang 46, 47 phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động : Quan sát theo cặp

- Bớc 1: GV hớng dẫn HS quan sát hình trả lời câu hỏi gợi ý : + Kể tên số hoạt động học tập diễn học

+ Trong hoạt động đó, HS làm gì, GV làm ? - Bớc : Một số cặp HS lên hỏi trả lời trớc lớp - Bớc : HS thảo luận trớc lớp :

+ Em thờng làm học ? + Em có thích học theo nhóm khơng ? + Em có thích đánh giá bạn không ?

* Kết luận : trờng , học cácem đợc tham gia nhiều hoạt động khác nhau. * Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập :

- trờng, cơng việc HS làm ? - Kể tên môn học em đợc học trờng ? - Đại diện nhóm báo cáo kết trớc lớp

Củng cố, dặn dò: GV liên hệ đến tình hình học tập HS. - Nhận xét học

-Thø ngµy 30 tháng 11 năm 2006

Th dc : Hc động tác nhảy I/ Mục tiêu:

- Ôn động tác học Yêu cầu thực tơng đối xác - Học động tác nhảy: yêucầu thực

- Chơi trò chơi: Ném trúng đích II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh dạy thể dục III/ Hoạt động dạy học: 1/ Phần mở đầu :

- GV nhËn líp, phổ biến yêu cầu gìơ học - Chạy chậm theo vòng tròn quanh sân - Chơi trò chơi : chẵn , lẻ

2/ Phần :

- Chia tổ ôn luyện động tác học: Các tổ ơn luyện theo đội hình hàng ngang(từ 2- hàng ) Thi đua tổ với

- Học động tác nhảy :mỗi lần x8 nhịp

- GV làm mẫu, vừa giải thích hô nhịp chậm, HS tập theo + Lần 2,3 : GV làm mẫu, hô nhịp, Hs tập

+ Lần : Gv hô nhịp, kh«ng tËp mÉu + Lu ý HS ë nhịp nhịp

- Chi trũ chi: Ném trúng đích, HS chơi theo tổ 3/ Phần kết thúc:

- Tập số động tác hồi tỉnh

- GV cïng HS hƯ thèng bµi NhËn xÐt giê häc

-To¸n

I/ Mơc tiªu:

- Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi giải tốn có lời văn

II/ §å dïng d¹y häc:

Các bìa, có chấm tròn III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: Hs đọc bảng nhân 8. B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Hớng dẫn HS lập bảng nhân 8:

a- Cho HS lấy bìa có chấm tròn -> x =

Hỏi: Lấy chấm trịn chia theo nhóm, nhóm có chấm trịn, đợc nhóm? (1 nhóm)

- Gv nêu: chia chio đợc viết : = b- Cho HS lấy bìa, có chấm trịn Tiến hành tơng tự để đợc: 16 : =

c- TiÕp tơc thùc hiƯn víi c¸c phÐp chia tiÕp theo d- HS häc thuéc b¶ng chia

3/ Thùc hµnh:

- HS đọc yêu cầu tập 1, 2, 3, - GV hớng dẫn giải thích thêm

- HS lµm bµi vµo vë bµi tập Gv theo dõi, chấm * Chữa bài:

a- Bài 1: HS đọc kết cột thơng b- Bài 2: HS nêu kết tính nhẩm c- Bài 3, 4: HS lên bảng chữa

Củng cố chia theo nhóm chia theo phần C/ Củng cố, dặn dò: Dặn dò HS thuộc bảng chia 8.

-ChÝnh t¶

Cảnh đẹp non sông I/ Mục tiêu:

- Nghe viết xác câu ca dao cuối bài: Cảnh đẹp đất nớc - Luyện viết số tiếng chứa âm đầu vầ dễ lẫn

III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bµi cị: HS lên bảng viết từ có chứa vần ọoc. B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS viÕt chÝnh t¶: a- Híng dÉn HS chuÈn bÞ:

- GV đọc câu ca dao cuối - Một HS đọc lại

+ Bài tả có tên riêng nào?

+ Ba câu ca dao thể lục bát trình bày nào?

+ Câu ca dao viết theo thẻ thơ chữ trình bày nào? - HS viết nháp chữ khó: Quanh quanh, sừng sững

b- GV đọc cho HS viết c- Khảo bài, sát lỗi

d- ChÊm bµi

Bµi 1a:

- HS lµm bµi tËp vµo

- Gọi số HS nêu lời giải Câu a: Cây chuối, chữa bệnh, trồng Câu b: Vác, khát, thác

*Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.

-Thứ ngày tháng 12 năm 2006

Tập làm văn:

Núi, Vit v cnh đẹp đất nớc I/ Mục tiêu:

- Dựa vào tranh cảnh đẹp nớc ta, HS nói đợc diiêù biết cảnh đệp

- Viết đợc điều vừa nói thành đoạn văn từ 5-7 câu Dùng từ đặt câu II/ Đồ dùng dạy học:

ảnh biển Phan Thiết Tranh ảnh cảnh đệp đất nớc III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bµi cị:

- HS kể lại chuyện vui: Tơi có đọc đâu - HS nói q hơng

B/ Bµi míi : 1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp: a- Bµi tËp 1:

- Một HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý

- Gv hớng dẫn lớp nói cảnh đẹp ảnh biển Phan Thiết Nói lần lợt theo câu hỏi

- HS tËp nãi theo cặp

- Một vài HS tiếp nối thi nãi

- Cả lớp GV nhận xét GV khen ngợi Hs nói tranh ảnh đủ ý, biết dùng hình ảnh, dùng từ ngữ gợi tả, bộc lộ đợc ý nghĩ, tình cảm

b- Bài tập 2: GV nêu yêu cầu tËp - HS viÕt bµi vµo VBT

- Gv theo dâi HS lµm bµi

- 4-5 HS đọc viết Cả lớp GV nhận xét - Chấm điểm số viết hay

3/ Cñng cè, dặn dò.

-Thủ công

Ct, dán chữ: I, T (T2) * Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ I, T.

- GV nêu yêu cầu HS nhắc lại thực thao tác kẻ, gấp,cắt chữ I, T - GV nhận xét nhắc lại bớc thjeo quy trình

+ Bớc 1: Kẻ chữ I, T + Bớc 2: Cắt chữ I, T + Bớc 3: Dán chữ I, T

- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T

- GV đánh giá sản phẩm thực hành HS Nhận xét học

-Toán

Luyện tập I/ Mục tiêu:

- Cđng cè vỊ phÐp chia b¶ng chia - T×m 1/8 cđa sè

- áp dụng để giải tốn có lời văn phép tính chia III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: Gọi HS đọc thuộc bảng chia Hỏi số phép tính bảng B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS luyÖn tËp:

HS đọc yêu cầu tập Gv hớng dẫn thêm, giải thích thêm 3/ Luyện tập:

HS làm tập 1, 2, 3, 4(VBT) GV theo dõi, giúp đỡ thêm Chấm * Chữa bài:

a- Bài 1: Củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia Hỏi: Biết x = 16, ghi kết 16 : = ? Vì sao? - HS đọc kết phép tính

b- Bµi : Củng cố lại phép tính bảng chia HS nêu miệng c- Bài : Một HS lên bảng chữa

( củng cố giải toán phép tính ) Giải :

Sau bán ngời cịn lại số gạo : 58 -18 = 40 ( kg )

Mỗi túi đựng số kg gạo : 40 : = (kg ) Đáp số : kg

d- Bµi : Gọi HS lên bảng (bảng phụ ) tô màu , em tô màu vào hình - Muốn tìm 1/8 ô vuông có hình ta phải làm ?

3 /Củng cố, dặn dò: GV nhËn xÐt giê häc.

-Hoạt động tập thể :

Sinh hoạt lớp I/ Nhận xét , đánh giá tuần 12:

- Mọi hoạt động thực nghiêm túc - Nhìn chung HS học , - Vệ sinh trực nhật

- Sinh hoạt 15 phút nghiêm túc - Đồng phục qui định

* Tuyên dơng : Trà My, Quỳnh Nh, Phơng Chính * Tån t¹i :

- Mét sè em ¨n chËm : Minh NhËt, TÊn Sang , Linh Chi

- Một số em hay quên sách nh: Bảo Linh, Hoàng Thạch - Một số em làm chậm nh : Bá Nhật , Khánh Hun

-Thùc hiƯn nghiªm tóc nội qui nhà trờng

- Chuẩn bÞ tèt cho cc thi GV giái thÞ tỉ chøc t¹i trêng

-Thứ ngày tháng 12 năm 2006 Tập đọc - Kể chuyện

Ngời Tây Nguyên I/ Mục tiêu:

A/ Tập đọc:

- Đọc đúng: Bokpa, lũ làng

- Thể đợc tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Hiểu nghĩa từ đợc giải

- Nắm đợc: Ca ngợi anh Núp dân làng Kông hoa lập nhiều thành tích k/c chống pháp

B/ Kể chuyện: Biết kể lại đợc đoạn câu chuyện theo lời nhân vật. II/ Đồ dùng dạy học: ảnh anh Núp.

III/ Hoạt động dạy học:

Tập đọc. A/ Bài cũ: HS đọc bài: Cảnh đẹp non sông. B/ Bài :

1/ Giới thiệu bài: 2/ Luyện đọc:

a- GV đọc diễn cảm toàn

b- Hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

- Đọc đoạn trớc lớp - Đọc đoạn nhóm 2/ Hớng dẫn HS tìm hiểu bài: - Anh Núp đợc tỉnh cử đâu ?

- đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết gì?

- Chi tiết cho thấy đại hội khâm phục thành tích dân làng Kơng hoa - Chi tiết cho thấy dân làng Kông hoa vui?

- Đại hội tặng dân làng Kơng hoa gì? - Khi xem vật đó, thái độ ngời sao? 4/ Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm đoạn - Hớng dẫn HS đọc đoạn

- HS nối tiếp thi đọc đoạn

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt Kể chuyện. 1/ GV nêu nhiệm vụ:

2/ Hớng dẫn HS kể theo lời nhân vật: - HS đọc yêu cầu đoạn mẫu

Hỏi: Trong đoạn mẫu sgk, ngời kể nhập vai nhân vật để kể đoạn 1? - GV nhắc HS ý kể chuyện

- HS chän vai, suy nghÜ vỊ lêi kĨ Tõng cỈp HS tËp kĨ - 3-4 HS thi kĨ tríc líp

- GV HS bình chọn bạn kể chuyện hay C/ Củng cố, dặn dò.

-To¸n

So s¸nh sè bÐ b»ng phần số lớn I/ Mục tiêu: Giúp HS biết cách so sánh số bé phần số lớn. II/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh hoạ toán sgk.

III/ Hot ng dạy học:

A/ Bài cũ: Hs đọc thuộc: Bảng nhân 8, bảng chia 8. B/ Bài :

1/ Giới thiệu bài: 2/ Nêu ví dụ: Sgk.

Hỏi: Độ dài đoạn thẳng AB gấp lần độ dài đoạn CD? - HS rthực phép chia : = (lần)

- GV nêu: Độ dài đoạn thẳng AB = 1/3 độ dài đoạn thẳng CD-> GV kết luận 3/ Giới thiệu bi toỏn:

- Phân tích toán: Thực hiƯn theo bíc: Ti mĐ gÊp mÊy lÇn ti 30 : = lÇn

- Vẽ sơ đồ minh hoạ:

Ti mĐ : Ti con:

- Ti b»ng phÇn mÊy tuổi mẹ? (1/5) - Trình bày lời giải nh sgk

4/ Thực hành: 1, 2, 3, (VBT) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hớng dẫn, giải thích them - HS làm

a- Bài 1: Gọi HS lên bảng điền vào ô trống - Củng cố về: + Số lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ + Sè bé phần số bé b- Bài 2: Củng cố giải toán

c- Bài 3:: Thực hiƯn theo bíc nh mÉu C/ Cđng cè, dỈn dò.

-Thứ ngày tháng 12 năm 2006

Thể dục :

Hc động tác điều hoà I/ Mục tiêu:

- Ôn động tác học Yêu cầu thực tơng đối xác - Học động tác điều hồ Yêu cầu thực - Chơi trò chi : Chim v t

II/ Đồ dùng dạy häc:

- Tranh dạy động tác điều hồ Cịi III/ Hoạt động dạy học:

1/ PhÇn më ®Çu :

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung , yêu cầu học - Đứng chỗ v ng cỏc khp

- Chơi trò chơi : Kết bạn 2/ Phần :

- Chia tổ ôn luyện động tác học :

Lần cuối thi đua tổ theo điều khiển GV - Học động tác điều hồ : x nhịp

+ LÇn : GV tËp mÉu

+ LÇn ,3: GV tËp mÉu, HS tËp theo + Lần , : GV hô nhịp, HS tập - Chơi trò chơi : Chim tổ

+ GV nhắc lại cách chơi + HS tham gia chơi 3/ Phần kết thúc :

- Tập số động tác hồi tĩnh - GV nhận xét học

-To¸n :

Lun tËp I/ Mơc tiªu: Gióp HS :

- Rèn luyện kĩ so sánh số bé phần số lớn - Rèn luyện kĩ giải tốn có lời văn ( bớc tính ) III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bµi cị: HS lên bảng chữa 1, (SGK) - GV HS lớp nhận xét

B/ Bài míi : 1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Thực hành : BT 1, 2, 3, ( VBT) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hớng dẫn, giải thích thêm

* Ch÷a bµi :

a- Bµi : Cđng cè vỊ :

- Số lớn gấp lần số bé số bé phần số lớn - Gọi HS lên bảng điền kết giải thích có kết b- Bài 2: Gọi HS lên bảng giải :

- Thùc hiƯn bø¬c :

+ Tìm số gà mái: + 24 = 30

+ Tìm số gà mái gấp lần gµ trèng: 30 : = + Sè gà trống 1/5 số gà mái

c- Bài : HS nêu giải- GV ghi bảng d- Bài : Xếp hình tam giác

C/ Củng cố- Dặn dò : GV nhận xét học.

-Tù nhiªn x· héi:

Một số hoạt động trờng (tiếp ) I/ Mục tiêu:

- Kể tên đợc số hoạt động trờng ngồi hoạt động học tâpl - Nêu đợc ích lợi hoạt động

- Tham gia tích cực hoạt động trờng II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh hoạt động nhà trờng III/ Hoạt động dạy học:

1/ Giới thiệu bài: 2/ Các hoạt động :

* Hoạt động : Quan sát theo cặp :

- GV hớng dẫn HS quan sát hình trang 48, 49 - SGK - Một số cặp lên đạt câu hỏi trả lời câu hỏi trớc lớp

* Kết luận : Hoạt động lên lớp bao gồm : vui chơi, giải trí, văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm :

- HS nhóm thảo luận nhóm hồn thành bảng : STT Tên hoạt động ích lợi hoạt

động Em phải làm để hoạt độngđạt kết cao

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- GV nhận xét ý thức thái độ HS lớp tham gia hoạt động lên lớp

* Kết luận : HĐNGLL làm cho tinh thần em vui vẻ, thể khoẻ mạnh, tăng cờng tinh thần đồng đội

C/ Củng cố - Dặn dò : GV nhận xÐt giê häc.

-ChÝnh t¶ ( nghe viết )

Đêm trăng Hồ Tây I/ Mơc tiªu:

- Luyện viết số chữ có vần khó (iu, uyu ), tập giải câu đố III/ Hoạt động dạy hc:

A/ Bài cũ: HS lên bảng viết :

- lêi nh¸c, nhót nh¸t - Chông gai, trông nom B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Hớng dẫn HS viết tả : a- Hớng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc bài, gọi HS đọc lại

+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp nh ? + Bài viết có câu ?

+ Những chữ cần viết hoa ?

- HS viết vào nháp : vắt, rập rình, lăn tăn, toả sáng b- GV đọc cho HS vit

c- Chấm, chữa :

3/ Hớng dẫn HS làm tập tả :

- HS lµm BT 1, vµo vë tập- GV theo dõi hớng dẫn thêm

- GV mời HS thi làm nhanh, làm bảng lớp , sau đọc kết ( đờng khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay )

- HS lên bảng viết lời giải câu đố tập 2a- Cho HS đọc lại ( ruồi, dừa, giếng )

4/ Củng cố , dặn dò : GV nhận xÐt giê häc.

-Thđ c«ng:

Cắt dán chữ H, U I/ Mục tiêu:

- HS biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U - Kẻ, cắt dán chữ qui trình kĩ thuật - Yêu thích cắt dán chữ

II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ, tranh qui trình III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động : Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét : - Nét chữ rộng

- Chữ H, U có nửa bên trái nửa bên phải gíơng * Hoạt động : GV hớng dẫn mẫu

- Bớc : Kẻ, cắt chữ H , U :

+ Kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài ô, rộng ô + Chấm điểm đánh dấu hình chữ Sau kẻ chữ - Bớc : Cắt chữ :

+ Gấp đơi hình chữ nhật theo đờng dấu Cắt theo đờng kẻ nửa chữ Mở đợc chữ H , U

- Bớc : Dán chữ : + Kẻ đờng chuẩn

+ Bôi hồ vào mặt kẻ dán vào vị trí định

* Hoạt động 3: Thực hành : GV cho HS tập kẻ, cắt chữ H, U. - Gv theo dõi hớng dẫn thêm cho HS

* Củng cố- dặn dò : - GV nhận xét học.

-Toán : Bảng nhân I/ Mục tiêu: Giúp HS :

- Lập bảng nhân

- Thc hnh : Nhõn 9, đếm thêm 9, giải toán II/ Đồ dùng dạy học:

- Các nhựa, có chấm tròn. III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 8 B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bài:

2/ Hớng dẫn HS lập bảng nhân 9: - Giíi thiƯu : x =

- Gắn bìa có chấm trịn lên bảng: + chấm tròn lấy lần đợc chấm tròn ? => x =

- Giíi thiƯu : x = 18 ( t¬ng tù ) - Tõ x = 18 => x = ?

- HS cã thĨ nªu : x = + = 18 => x = 18 + = 27 => x = 27

- Từ HS tiếp tục lập bảng nhân

- Híng dÉn vµ tỉ chøc cho HS häc thuộc bảng nhân 3/ Thực hành : HS làm BT , 2, , (VBT)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập- GV giải thích thêm - HS làm - GV theo dừi, chm bi

* Chữa :

a- Bài : HS vận dụng bảng nhân để tính nhẩm b- Bài : Tính từ trái sang phải :

VÝ dô : x + 47 = 18 + 47 = 65

c- Bài : Củng cố giải toán ( liên quan đến bảng nhân 9) C/ Củng cố- dặn dò : GV nhận xét học.

-Luyện từ câu :

M rng vốn từ địa phơng Dấu chấm hỏi- chấm than I/ Mục tiêu:

- Nhận biết sử dụng số từ thờng dùng miền Bắc, miền Trung, miền Nam - Luyện tập sử dụng dấu chấm hỏi chấm than

II/ §å dïng d¹y häc:

III/ Hoạt động dạy học :

A/ Bµi cị: HS lµm miƯng bai , ( tiÕt 12 ) B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Hớng dẫn HS làm tập : a- Bài : HS đọc yêu cầu tập

- GV gióp HS hiểu yêu cầu : Các từ cặp tõ cã nghÜa gièng

- Một HS đọc lại cặp từ nghĩa

- GV mời HS lên bảng thi làm đúng, nhanh - Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải b- Bài tập : Một HS đọc yêu cầu tập

- HS trao đổi theo cặp làm vào nháp - Gọi số HS đọc kết trớc lớp

VÝ dơ : gan chi/ gan g× ; gan røa / gan thÕ ; mĐ nê / mĐ µ

c- Bài tập : GV lu ý HS điền dấu câu : sau câu hỏi điền dấu chấm hỏi, sau câu cảm điền dấu chấm than

- HS lµm bµi tËp vµo vë- GV chÊm sè bµi

* Chữa : Gọi HS chữa miệng : Đọc đoạn văn có dấu câu HS lớp nhận xét - GV chốt lại lời giải

3/ Cñng cè - dặn dò :

- Gi s HS đọc lại tập 1, - GV nhận xét học

-TËp viÕt :

Ôn chữ hoa I I/ Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa I

- Vit đúng, đẹp chữ tên riêng câu ứng dụng

-Viết nét, khoảng cách chữ cụm từ II/ Đồ dùng dạy học:

- Chữ mẫu, chữ tên riêng III/ Hoạt động dạy v hc:

A/ Bài cũ: HS lên bảng viết : Hàm Nghi, Hải Vân B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi: 2/ Híng dÉn viÕt :

a) Luyện viết chữ hoa : HS tìm chữ hoa có : Ô, I, K - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- HS tập viết bảng

b) Lun viÕt tõ øng dơng : (tªn riªng )

- HS đọc từ ứng dụng : Ông ích Khiêm GV giảng : Đây vị quan nhà Nguyễn văn võ song toàn

- GV cho HS xem chữ mẫu đồng thời viết mẫu lên bảng - HS viết bảng

c) LuyÖn viÕt câu ứng dụng :

- HS đoc câu ứng dụng : chắt chiu nhiều phung phí - GV giúp HS hiểu ý nghĩa câu tục ngữ

- HS tập viết bảng : It chắt chiu nhiều phung phí 3/ Hớng dẫn viết vào tập viết :

- GV nêu yêu cầu :

+ Các chữ Ô, I, K : dòng

+ Viết tên riêng : Ông ích Khiêm: dòng + Víêt câu ứng dụng : lần

- HS viết vào GV theo dõi hớng dẫn thêm 4/ Chấm , chữa bài.

Củng cố, dặn dò: Nhận xét bµi viÕt cđa HS.

-Thø , , ,7 ( ChÊm thi GV giái cÊp thÞ )

-Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2006 Tập đọc- Kể chuyện :

Ngời liên lạc nhỏ I/ Mục tiêu:

A/ Tập đọc : - Đọc : Ao Nùng, lũ lính - Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ - Hiểu từ : Kim Đồng, ơng ké, Nùng, Tây đồn

- Trun kể anh Kim Đồng, gơng yêu nớc tiêu biểu thiếu niên kháng chiến chống Pháp

B/ Kể chuyện : Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại đợc câu chuyện. II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: hS đọc nối tiếp : Cửa Tùng - Ngời xa so sánh bãi biển Cửa Tùng với ? B/ Bài :

1/ Giới thiệu bài: 2/ Luyện đọc :

a- GV đọc mẫu toàn

b- Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc nối tiếp câu: lợt

- Đọc nối tiếp đoạn : HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc nhóm Thi đọc nhóm 3/ Hớng dẫn HS tìm hiểu :

- Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ ?

- Vì bác cán phải đóng vai ơng già Nùng ? - Cách đờng bác cháu nh ?

- Hãy tìm chi tiết nói lên nhanh trí dũng cảm Kim đồng gặp địch ? 4/ Luyện đọc lại :

- HS đọc diễn cảm tồn

- Đọc nhóm : Thi đọc nhóm

Kể chuyện : 1/ Xác định yêu cầu kể mẫu :

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện + Tranh minh hoạ điều ?

- H·y kĨ l¹i néi dung tranh

- HS quan sát tranh 3: Tây đồn hỏi anh Kim Đồng điều ? Anh trả lời ? - Kết thúc câu chuyện ?

2/ KÓ chun theo nhãm. 3/ KĨ chun tríc líp.

C/ Củng cố- dặn dò: HS phát biểu cảm nghĩ anh Kim§ång. - GV nhËn xÐt giê häc

-Thể dục :

Ôn thể dục phát triển chung I/ Mục tiêu:

- Học trò chơi Đua ngựa Yêu cầu biết tham gia chơi II/ Địa điểm- phơng tiện :

III/ Nội dung phơng pháp lên lớp : 1/ Phần mở đầu :

- GV nhn lp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Khởi ng cỏc khp

- Chơi trò chơi : Số chẵn, số lẻ 2/ Phần :

- Chia tổ ôn luyện thể dục phát triển chung :

+ Lần lợt tổ thực thể dục dới điều khiển GV - Biểu diễn thể dục phát triển chung :

+ Các tổ lần lợt biểu diễn thể dục : Tổ tập đúng, , đẹp đợc biểu dơng, tổ cha đạt yêu cầu chy mt vũng quanh sõn

- Chơi trò chơi: §ua ngùa

+ GV tổ chức đội chơi nêu tên trò chơi

+ Khi HS chơi, GV giám sát đội nhắc nhở HS chơi luật 3/ Phần kết thúc :

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- GV cïng HS hƯ thèng bµi - NhËn xÐt giê học

-Toán :

Bảng chia I/ Mục tiêu:

- Lập bảng chia từ bảng nhân

- Biết dùng bảng chia luyện tập, thực hành II/ Đồ dùng d¹y häc:

- Các nhựa, có chấm tròn III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 9- hỏi số phép tính bảng. B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Giíi thiệu phép chia cho từ bảng nhân 9 a- Nêu phép nhân 9:

Có bìa, có chấm tròn => x = 27 b- Nªu phÐp chia :

Có 27 chấm tròn, có chấm tròn Hái cã mÊy tÊm ? 27 : =

c- Từ phép nhân , ta lập đợc phép chia x = 27 => 27 : = 3/ Lập bảng chia :

- HS chun tõ phÐp nh©n sang phÐp chia

9 x = => : = x =18 => 18 : = x 10 = 90 => 90 : = 10 - Tỉ chøc cho HS häc thc b¶ng chia

3/ Thùc hµnh : BT 1, 2, 3, ( VBT)

* Chữa :

a- Bài : Củng cố bảng chia ( Gọi HS lên bảng điền vào cột thơng )

b- Bµi : TÝnh nhÈm :( cđng cè vỊ mối liên quan phép nhân phép chia ) VÝ dô : x = 54

54 : = 54 : =

c- Bµi : Cđng cè vỊ giải toán ( chia theo nhóm chia theo phần ) Củng cố, dặn dò:

- Trò chơi : Đố nhanh, trả lời nhanh phép tính bảng chia - NhËn xÐt giê häc

-Chính tả (nghe viết )

Ngời liên lạc nhỏ I/ Mục tiêu:

- Nghe vit xác đoạn : Ngời liên lạc nhỏ - Làm tập phân biệt cặp vần dễ lẫn au/ âu

II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ- băng giấy III/ Hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: HS lên bảng lớp viết :

Huýt s¸o , ng· Gi¸ s¸ch , dơng B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Hớng dẫn HS nghe viết : a- Hớng dẫn HS chuẩn bị : - GVđọc bài- Gọi HS đọc lại

- Trong đoạn vừa đọc có tên riêng viết hoa ?

- Câu đoạn văn lời nhân vật, câu đợc viết nh ? - HS viết vào nháp từ khó:

Kim Đồng, Nùng , Hà Quảng b- GV đọc cho HS viết

c- Chấm, chữa :

3/ Hớng dẫn HS làm tập tả : - HS làm tËp , (b) vµo vë bµi tËp - GVtheo dõi hớng dẫn thêm

* Chà :

- Bài : HS lên bảng thi làm bài, đọc kết

- Bµi : HS thi làm tiếp sức, em điền vào chỗ trống.( nhóm ) - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng

4/ Củng cố- dặn dò: GV nhận xét giê häc.

-Thø ngµy 14 tháng 12 năm 2006

Toán : Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS :

- Học thuộc bảng chia

III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: Gọi HS đọc thuộc bảng chia Hỏi số phép tính bảng chia. B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Luyện tập : BT 1, 2, 3, ( VBT) - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - GV giải thích hớng dẫn thêm cho HS

- HS lµm bµi tËp vµo GV theo dõi , chấm * Chữa bµi :

a- Bµi : TÝnh nhÈm :

- HS dựa vào bảng nhân bảng chia để lập cặp phép tính Ví dụ : x = 18

18 : =

b- Bµi : Cđng cố cách tìm số chia, số bị chia thơng bảng chia - Gọi HS lên bảng điền kết giải thích cách làm

c- Bài : Giải toán phép tính: Gọi HS nêu miệng giải- GV ghi bảng ( Các phép tÝnh : 54 : = ( bé )

54 - = 48 ( bé ) )

d- Bài : HS nêu cách tìm 1/9 số ô vuông hình + Đếm số ô vuông hình

+ Tỡm 1/9 số vng

C/ Cđng cè- dỈn dß : GV nhËn xÐt giê häc.

-Luyện từ câu :

ễn v từ đặc điểm Ôn tập câu: Ai ? I/ Mục tiêu:

- Tìm đợc từ đặc điểm, vận dụng hiểu biết từ đặc điểm, xác định ph-ơng diện so sánh phép so sánh

- Tìm phận câu trả lời câu hỏi : Ai ? II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: - HS tìm từ nghĩa với từ : bố, gì, rứa, - HS đặt câu có dấu chấm hỏi.

B/ Bµi míi : 1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp :

a- Bài tập : Một HS đọc nội dung tập :

- Một HS đọc lại dòng thơ “ Vẽ quê hơng” + Tre lúa dòng thơ thứ có đặc điểm ? ( xanh )

+ Sơng máng dịng thơ có đặc điểm ? ( xanh mát ) - GV gạch chân dới từ

- Tơng tự , GV cho HS tự tìm từ Đặc điểm vật b- Bài tập : Một HS đọc yêu cầu tập

- Tìm xem câu thơ tác giả muốn so sánh vật với đặc điểm ? c- Bài tập : Gọi HS nêu cách hiểu ( Tìm phận trả lời câu hỏi Ai, gì, gì? phận trả lời câu hỏi : Thế ?)

- Bài : GV treo tờ phiếu lên bảng, gọi HS nêu ý kiến, điền nội dung vào phiếu chốt lại lời giải ỳng

- Bài : HS nêu miệng, GV gạch chân dới phận câu Ví dụ : Anh Kim Đồng/ nhanh trí dũng cảm

*Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học

-Tập viết :

Ôn chữ hoa K I/ Mục tiêu:

- Củng cố cách viÕt ch÷ hoa K

- Viết đúng, đẹp chữ tên riêng câu ứng dụng

-Viết nét, khoảng cách chữ cụm từ II/ Đồ dùng dạy học:

- Chữ mẫu, chữ tên riêng III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: HS lên bảng viết : Ông ích Khiêm B/ Bài :

1/ Giới thiệu bµi: 2/ Híng dÉn viÕt :

a) Lun viÕt chữ hoa : HS tìm chữ hoa có : Y, K - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- HS tập viết bảng

b) Luyện viết từ ứng dơng : (tªn riªng )

- HS đọc từ ứng dụng : GV giới thiệu Yết Kiêu

- GV cho HS xem chữ mẫu đồng thời viết mẫu lên bảng - HS viết bảng

c) Luyện viết câu ứng dụng : - HS đoc c©u øng dơng :

- GV gióp HS hiĨu ý nghĩa câu tục ngữ - HS tập viết bảng : Khi

3/ Hớng dẫn viết vào tập viết : - GV nêu yêu cầu :

+ Các chữ K : dòng ; Chữ KH, Y :1 dòng + Viết tên riêng : Yết Kiêu: dòng

+ Víêt câu ứng dụng : lần

- HS viết vào GV theo dõi hớng dẫn thêm 4/ Chấm , chữa bài.

Củng cố, dặn dò: NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS.

-Tự nhiên xà hội :

Tỉnh ( thành phố) nơi bạn sống (tiết ) I/ Mục tiêu: ( tiÕt )

II/ Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Trình bày kết điều tra :

- GV chuẩn bị bảng phụ có nội dung nh câu phiếu điều tra treo lên bảng - Gọi HS trả lời câu hái

- GV ghi lại kết qủavào bảng phụ ( vài quan đặc trng ) - GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2: Trò chơi : Báo cáo viên giỏi

- HS làm việc theo nhóm : Dán tranh ảnh vẽ đợc, su tầm đợc lên khổ giấy lớn sau giới thiệu : nơi đâu ? Làm nhiệm vụ ?

- Thảo luận nội dung báo cáo cử ngời báo cáo - GV nhận xét , bổ sung chọn đội báo cáo hay * Nhận xét học

-Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2006

ThĨ dơc :

Hoµn thiƯn bµi thĨ dơc phát triển chung I/ Mục tiêu:

- Yờu cầu thuộc thực động tác thể dục - Chơi trò chơi :Đua ngựa Yêu cầu biết chơi tham gia chơi II/ Địa điểm- Phng tin :

III/ Nội dung phơng pháp lên lớp : 1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm hàng dọc xung quanh sân

- Trò chơi : Kéo ca, lừa xẻ 2/ Phần :

- Ôn thể dơc ph¸t triĨn chung :

+ Tập liên hoàn động tác, mõi động tác x nhịp + Chia tổ tập luyện

+ BiÓu diễn thể dục thi đua tổ

Mỗi tổ cử - em lên biểu diễn thể dục GV HS nhận xét- đánh giá - Chơi trò chơi : Đua ngựa

+ Cho HS khởi động kĩ khớp

+ Cho thi đua tổ đội với 3/ Phần kết thúc :

- GV cïng HS hƯ thèng bµi - NhËn xÐt giê häc

-To¸n

Chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè I/ Mơc tiªu: gióp HS:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã chữ số (có d lợt chia thứ nhất)

- Củng cố giải toán II/ Đồ dùng d¹y häc:

III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: Gọi HS lên bảng thực hiện: 36 : 84 : B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS thùc hiÖn phÐp chia: 78 : 72 : 3 - GV nªu phÐp chia 78 : ; 72 :

- GV lu ý: lợt chia thứ : : = (d 1) tiếp tục hạ để có 12 : = Vậy72 : = 24

VËy 78 : = 19 (d 2) 65 :2 = ? ( HS tự thực hiện) - Gọi vài HS nêu lại cách thực

3/ Thc hnh: Bi 1, 2, (VBT) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV giải thích hớng dẫn thêm

- HS lµm bµi vµo vë, GV chÊm sè * Chữa bài:

a- Bài 1: - Gọi HS lên bảng, HS thực a, b - Gäi sè HS nhËn xÐt nêu lại cách chia

b- Bài 2: Củng cố giải toán ( củng cố cách tìm phần số) c- Bài 3: Lu ý cách trình bày giải: Thực phép tÝnh -> Tr¶ lêi

-ChÝnh t¶ (nghe viết)

Nhớ Việt Bắc I/ Mục tiêu:

- Nghe viết tả, trình bày thể thơ lục bát ( 10 dòng đầu) - Làm tập phân biệt : Au/ âu, l/ n, i/ iờ

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hot động dạy học: A/ Bài cũ:

2 HS lên bảng viết: từ có vần ay, từ có vần ây B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS nghe viÕt: a- Híng dÉn HS chn bÞ:

- GV đọc lần đoạn thơ, HS đọc lại + Bài tả có câu thơ? + Bài thơ thuộc thể thơ gì?

+ Cách trình bày câu thơ nh nào? + Những chữ tả viết hoa? - HS viết vào nháp sè tõ khã

b- GV đọc thơ cho HS viết c- Chấm bài, chữa

2/ Híng dẫn HS làm tập tả:

- Yêu cầu HS đọc BT 1, 2(a), HS làm vào

- GV mời tốp HS ( tốp em) tiếp nối thi làm bảng lớp Mỗi e viết dòng, HS cuối đọc kết làm nhóm

*Cđng cố, dặn dò: Nhận xét học.

-Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2006

Tập làm văn

Nghe - K: Tụi cng nh Bác Giới thiệu hoạt động I/ Mục tiêu:

- Biết giới thiệu cách mạnh dạn, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp bạn tổ hoạt động bạn

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện. III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: 3-4 HS đọc lại th viết cho bạn. B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Hớng dẫn HS làm tập : a- Bài tập 1: Một HS đọc yêu cầu

- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ đọc lại câu hỏi gợi ý - GV kể chuyện lần 1, sau hỏi HS :

+ Câu chuyện xảy đâu? + Trong c©u chun cã mÊy nh©n vËt?

+ Vì nhà văn khơng đọc đợc thông báo? + Câu trả lời ngời có đáng buồn cời? - GV kể tiếp lần 2: HS đọc yêu cầu

- GV bảng lớp, nhắc HS:

+ Tởng tợng giới thiệu với đồn khách tham quan + Nói nghi thức với ngời

+ Giới thiệu đầy đủ theo gợí ý - GV mời HS giỏi lên làm mẫu

- HS làm việc theo tổ, em, nối tiếp đóng vai ngời giới thiệu - Các đại diện tổ thi giới thiệu tổ trớc lớp

- Cả lớp GV nhận xét bình chọn ngời giới thiệu chân thực, đầy đủ *Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.

-Thđ c«ng:

Cắt, dán chữ H, U (t2) *Hoạt động 3: HS thực hành cắt chữ H, U.

- GV gợi ý HS nhắc lại thực bớc kẻ, cắt chữ H, U + Bớc 1: Kẻ chữ

+ Bớc 2: Cắt chữ + Bớc 3: Dán chữ

- GV tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt, dán ch÷ H, U

- Trong HS thực hành, GV quan sát, uốn nắn giúp đỡ HS lúng túng để em hoàn thành sản phẩm

- Nhắc HS dán chữ cho cân đối phẳng - Tổ chức cho HS trng bày, đánh giá sản phẩm IV/ Nhận xét dặn dò:

- Nhận xét tinh thần thái độ kỷ thực hành HS

- Dặn chuẩn bị cho sau: Giấy thủ công, thớc kẻ, bút chì, hồ dán

-Toán

Chia số có hai chữ số cho sè cã mét ch÷ sè (tiÕp theo) I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ số (có d lợt chia) - Củng cố giải toán

A/ Bài cũ: HS lên bảng thực hiện: 54 : 75 : B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp chia 78 : 4 - GV nªu phÐp chia 78 :

- Gäi HS thùc hiÖn phÐp chia, GV ghi b¶ng - Gäi sè HS nêu lại bớc chia

- Nêu kết phép chia

* Lu ý: Đây phép chia có d lợt chia 3/ Thực hành: Bài 1, 2, 3, (Vë BT)

- Gọi HS lần lợt đọc yêu cầu tập, Gv giải thích thêm - HS làm tập vào vở, Gv chm bi

* Chữa bài:

a- Bài 1: Hs nêu kết tính, GV ghi bảng

b- Bài 2: Yêu cầu HS đặt tính, HS lên bảng thực c- Bài 3: Củng cố giải tốn

HS nªu phÐp tÝnh 34 : = (d 4)

4/Củng cố, dặn dò: GV nhËn xÐt giê häc

-Hoạt động tập thể:

Tìm hiểu cảnh đẹp quê hơng

I/ Mục tiêu: Giúp HS có thêm hiểu biết số cảnh đẹp quê hơng. II/ Chuẩn bị: Su tầm số tranh ảnh cảnh đẹp quê hơng

III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: HS giới thiệu tranh, ảnh su tầm đợc cảnh đẹp quê hơng. - HS giới thiệu tranh ảnh su tầm đợc nhóm

- Đại diện nhóm lên giới thiệu tranh ảnh su tầm trớc lớp, sau giới thiệu cho lớp nghe vẽ đẹp tranh

- GV cïng HS nhËn xÐt, b×nh chän nhãm tèt nhÊt

* Hoạt động 2: GV giới thiệu số cảnh đẹp tiêu biểu quê hơng: ví dụ: Bãi biển Thiên Cầm, Sơng La )

*Cđng cè, dặn dò: Nhận xét học

-Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2006

Tp đọc - Kể chuyện Hũ bạc ngời cha I/ Mục tiêu:

A/ Tập đọc:

- Đọc phân biệt câu kể với lời nhân vật - Hiểu nghĩa đợc từ đợc giải cuối

- Hiểu: Hai bàn tay lao động ngời nguồn tạo nên cải B/ K chuyn:

Sâu thành tranh theo thứ tự chuyện, HS dựa vào tranh, kể lại toàn bé c©u chun

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện. III/ Hoạt động dạy học:

1/ Giới thiệu bài: 2/ Luyện đọc:

a- GV đọc diễn cảm toàn

b- Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - c tng cõu

- Đọc đoạn trớc líp:

+ HS tiếp nối đọc đoạn văn

+ HS tìm hiểu nghĩa từ đợc giải - Đọc đoạn nhóm

- HS đọc lại c bi

2/ Hớng dẫn HS tìm hiểu :

- Ông lÃo ngời chăm buồn chuyện g×?

- Ơng lão muốn ngời trai trở thành ngời nh nào? - Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì?

- Khi «ng l·o vứt tiền vào bếp lữa ngời làm gì? - Vì ngời phản ứng nh vậy?

- Thái độ ơng lão nh nào?

- Tìm câu nói lên ý nghĩa câu chuyện? 4/ Luyện đọc lại

- HS thi đọc đoạn 4, - Một HS đọc truyện

KÓ chun 1/ GV nªu nhiƯm vơ:

2/ Hớng dẫn HS kể chuyện: a- Bài tập 1: HS đọc yêu cầu

- HS quan sát tranh đánh số, suy nghĩ tự xếp tranh theo thứ tự

b- Bài tập 2: GV nêu yêu cầu: HS dựa vào tranh xếp kể lại đoạn, truyện HS nối tiếp thi kể lại đoạn truyện

- C¶ lớp GV nhận xét, bình chọn bạn kể tổt *Củng cố, dặn dò:

Hỏi: Em thích nhân vật truyện ? Vì sao? GV nhËn xÐt giê häc

-To¸n

Chia sè cã ch÷ sè cho sè cã chữ số I/ Mục tiêu: Giúp HS:

Biết cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số II/ Đồ dùng dạy häc:

III/ Hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: HS lên thực hiện: 78 : 46 : B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

- Cách tính:Từ trái sang phải theo bớc tính nhẩm chi, nhân, trừ lần chia đợc số thơng (từ hàng cao đến hàng thấp)

- TiÕn hµnh phÐp chia (nh sgk)

+ Lần 1: Tìm chữ số thứ thơng (2) + Lần 2: Tìm chữ số thứ thơng (1) + Lần 3: Tìm chữ số thứ thơng (6) Vậy 648 : = 216 Đây phép chia hết (sè d ci cïng lµ 0) 3/ Giíi thiƯu phÐp chia: 236 : 5 Tiến hành tơng tự nh trên: + Đặt tính + Cách tính Vậy 236 : = 47 d Đây phép chia cã d

* Lu ý HS: ë lÇn chia thø nhÊt cã thĨ lÊy ch÷ sè (nh 648 :3) phải lấy chữ số (nh 236 : 5)

4/Thùc hµnh: 1, 2, 3, (vë BT).

- Gọi HS đọc yêu cầu BT, GV giải thích, hớng dẫn thêm - HS làm bài, GV chm bi

* Chữa bài:

a- Bài 1: HS lên bảng dặt tính tính

b- Bài 2: HS lên bảng điền kết (cột thơng số d) c- Bài 3: Củng cố giải toán

*Củng cố, dặn dò:

- Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2006

Thể dục:

Tiếp tục hoàn thiện thể dục I/ Mục tiêu:

- Yờu cầu thuộc đợc thực động tác tơng đối xác - Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng , điểm số

- Chơi trị chơi : đua ngựa II/ Địa điểm- phơng tiện: III/ Hoạt động dạy học: 1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chạy chậm hàng dọc xung quanh sân tập

- Trò chơi : Chui qua hầm 2/ Phần :

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số : 1- lần - Hoàn thiện thể dục phát triển chung

+ GV cho HS tập liên hoàn động tác: + Tập lần x nhịp

+ Chia tỉ tËp lun theo h×nh thøc thi ®ua

+ BiĨu diƠn thi ®ua bµi thĨ dục phát triển chung tổ - Chơi trò chơi đua ngựa

+ Tổ chức chơi tổ, thi đua tổ 3/ Phần kết thóc :

- GV cïng HS hƯ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc

Chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè ( tiÕp )

I/ Mơc tiªu: Gióp HS :

- Biết cách thực phép chia với trờng hợp thơng có chữ số hàng đơn vị II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hoạt động dạy học: 1/ Giới thiệu :

2/ Giíi thiệu phép chia : 560 : 8 - Đặt tính

- C¸ch tÝnh : Nh SGK

+ Lần : Chia : 56 chia đợc , viết Nhân : x = 56

Trõ : 56 - 56 =

+ Lần : Hạ ; chia cho đợc - Gọi - HS nhắc lại cách chia 3/ Giới thiệu phép chia : 632 : 7

T¬ng tù nh phép chia ( Lu ý : Đây phÐp chia cã d ) 632 : = 90 (d 2)

- Chú ý : ỏ lợt chia thứ số bị chia bé số chia viết thơng theo lần chia 4/ Thực hành : BT , ,3 ,4 (VBT)

- Gọi HS đọc yêu cầu BT- GV giải thích thêm - HS làm BT - GV theo dõi hớng dẫn thêm * Chữa :

a- Bài : Gọi HS lên bảng đặt tính tính.( HS nêu miệng cách tính ) b- Bài : HS lên điền vào bảng phụ cột thơng v ct s d

c- Bài : Giải toán Một HS lên bảng chữa Giải :

Ta cã : 366 : = 52 ( d )

Vậy năm 2004 gồm 52 tuần lễ ngày

d- Bi : HS nêu kết đúng, sai giải thích ? *Củng cố, dặn dị: GV nhận xét học

-Tù nhiªn x· héi :

Các hoạt động thông tin, liên lạc I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết :

- Kể tên số hoạt động diễn bu điện tỉnh

- Nêu ích lợi hoạt động bu điện, truyền thông II/ Đồ dùng dạy học:

- Một số phong bì th, điện thoại đồ chơi III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm :

- Bớc : Thảo luận nhóm theo gợi ý sau :

- Hãy kể hoạt động diễn nhà bu điện tỉnh - Nêu ích lợi hoạt động bu điện

- Bíc : Đại diện nhóm báo cáo kết

* Kết luận : Bu điện tỉnh giúp chuyển phát tin tức, th tín, bu phẩm. * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm :

- GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn :

+ Đài truyền hình, phát sở thông tin liên lạc

+ Đài truyền hình, phát giúp hiểu biết đợc thơng tin văn hố, giáo dục, y tế

*Hoạt động 3: - Chơi trò chơi : Chuyển th.

+ Cã th : chuyÓn thêng + Cã th : chuyÓn nhanh + Cã th : chun ho¶ tèc - GV tỉ chøc cho HS ch¬i

* Cđng cè, nhËn xÐt giê häc

-ChÝnh t¶ (nghe viÕt )

Hũ bạc ngời cha I/ Mục tiêu:

- Nghe viết tả, trình bày đoạn truyện - Làm tập điền vào chỗ trống ( ui, uôi )

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/ Hoạt động dạy hc:

A/ Bài cũ: HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng : màu sắc, hoa màu;

nong tằm, no nê B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS nghe viÕt : a- Híng dÉn HS chn bÞ :

- GV đọc đoạn viết tả- HS đọc lại + Lời nói ngời cha đợc viết nh ? + Những chữ dễ viết sai ? + HS viết từ khó vào bảng :

b- GV đọc cho HS viết c- Chấm , chữa

3/ Hớng dẫn HS làm tập tả : a- Bài 1, : Gọi HS đọc yêu cầu đè - HS làm tập vào * Chữa :

- Bài : Mời tốp HS lên bảng thi điền nhanh - Cả lớp GV bình chọn, chốt lại lời giải 4/ Củng cố , dặn dò :

- HS chữa lại lỗi sai tập - GV nhËn xÐt giê häc

-Thø ngày 20 tháng 12 năm 2006

Tp c :

Nhà rông Tây Nguyên I/ Mục tiêu:

- Đọc : lim, rông chiêng, truyền lại

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Đọc trôi chảy tồn

- HiĨu : Bµi văn giới thiệu với nhà rông Tây Nguyên II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ đọc III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: HS lên kể lại đoạn câu chuyện : Hũ bạc ngời cha. B/ Bµi míi :

1/ Giới thiệu bài: 2/ Luyện đọc : a- GV đọc mẫu

b- GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - HS đọc nối tiếp câu

- Đọc đoạn : HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc theo nhóm :

- Tổ chức thi đọc nhóm 3/ Hớng dẫn tìm hiểu :

- Nhà rơng Tây Nguyên thờng đợc làm loại gỗ ? - Vì nhà rơng phải cao ?

- Hãy giải thích gian đợc coi trung tâm ? - Từ gian thứ nhà rơng đợc dùng để làm ? 4/ Luyện đọc lại:

- Yêu cầu HS chọn đọc đoạn em thích để luyện đọc - 3- HS đọc đoạn văn chọn trớc lớp

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn bạn đọc hay * Củng cố, dặn dò : GV nhận xét học

-To¸n :

Giíi thiệu bảng nhân I/ Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách sử dụng bảng nhân II/ Đồ dùng d¹y häc:

- Bảng nhân nh SGK ( phóng to ) III/ Hoạt động dạy học:

1/ Giíi thiƯu bµi :

2/ Giíi thiƯu cÊu tạo bảng nhân:

- Hàng gồm 10 số từ 1-10 thừa số - Cột gồm 10 số từ 1- 10 thừa số

- Ngoài hàng cột đầu tiên, số ô tích thừa số hàng cột tơng ứng

3/ Cách sử dụng bảng nhân : - GV nªu vÝ dơ : x = ?

+ Từ số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên, đặt thớc dọc theo mũi tên gặp số 12 Số 12 tích

VËy x = 12

- HS tiÕp tục thực hành tìm số phép tính bảng nhân 4/ Thực hành : BT 1, 2, 3, ( VBT)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập GV giải thích thêm - HS làm tập GV chấm số

* Ch÷a bµi :

c- Bài : HS giải tốn cách Cách : x = 32 ( đồng hồ )

+ 32 = 40 ( đồng hồ ) Cách : + = ( phần )

x = 40 ( đồng hồ ) * Củng cố , dặn dò.

-Đạo đức :

Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm , láng giềng (tiết )

I/ Mơc tiªu: ( tiÕt )

II/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Giới thiệu t liệu su tầm đợc chủ đề học Cách tiến hành :

- HS su tầm tranh vẽ, thơ, ca dao, tục ngữ - Từng cá nhân ( đại diện nhóm ) lên trình bày trớc lớp - GV HS nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi:

- GV nêu yêu cầu : Em hÃy nhận xét hành vi , việc làm sau đây: + Chào hỏi lễ phép gặp ngời hàng xóm

+ Đánh với bạn hàng xóm

+ Hỏi thăm hàng xóm có chuyện buồn + Vứt rác sang nhà hàng xóm

+ Đa áo quần vào cho nhà hàng xóm trời ma - GV kÕt ln

*Hoạt động 3: Xử lí tình đóng vai.

- HS thảo luận nhóm : Phát phiếu giao việc cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận, xử lí tình úng vai

- Thảo luận lớp cách xư lÝ tõng t×nh hng - GV kÕt ln :

+Tình huống1: Em nên gọi ngời nhà giúp bác Hai +Tình huống2: Em nên trông hộ nhà cho bác Nam +Tình huống3: Em nên cầm th giúp

+Tình huống4: Em nên nhắc bạn giữ yên lặng

* Nhận xét học : GV nhắc nhở HS thực tốt học

-Luyện từ câu: Từ ngữ dân tộc

Luyện tập so sánh I/ Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ dân tộc

- Tip tc học phép so sánh, đặt đợc câu có hình ảnh so sánh II/ Đồ dùng dạy học:

- Giấy khổ to, bảng phụ III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bµi cị: HS lµm miƯng bµi tập 2, ( VBT)- tuần 14. B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

a- Bài tập : GV nêu yêu cầu Nhắc HS ý : kể tên dân tộc thiểu số. - HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm đọc kết Cả lớp GV nhận xét

- GV dán lên bảng số dân tộc chia theo khu vực, vào đồ nơi c trú dân tộc

- HS viết vào tên 10- 11 dân tộc Ví dụ : Tày, Nùng, Dao, Thái b- Bài tập : HS đọc nội dung bài, làm vào tập.

- GV dán bảng băng giấy ( viết sẵn câu văn ) mời HS lên bảng điền từ Sau em đọc lại câu văn điền

c- Bài tập : HS đọc yêu cầu bài, quan sát cặp tranh vẽ.

- HS nối tiếp nói tên cặp vật đợc so sánh với tranh

- Ví dụ: Tranh 3: Ngọn đèn đợc so sánh với sao/ Ngôi đợc so sánh với đèn - HS làm bài- GV chấm số

- HS đọc câu văn viết, GV nhận xét - Ví dụ : Trăng trịn nh bóng

* Củng cố- dặn dò : GV nhận xét học.

-Tập viết :

Ôn chữ hoa L I/ Mơc tiªu:

- Cđng cè cách viết chữ hoa L

- Vit ỳng, p chữ tên riêng câu ứng dụng

-Viết nét, khoảng cách chữ cụm từ II/ Đồ dùng dạy học:

- Chữ mẫu, chữ tên riêng III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: HS lên bảng viết : Yết Kiêu B/ Bài :

1/ Giới thiệu bµi: 2/ Híng dÉn viÕt :

a) Lun viÕt chữ hoa : HS tìm chữ hoa có : L - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- HS tập viết bảng

b) Luyện viết từ ứng dụng : (tªn riªng )

- HS đọc từ ứng dụng : GV giới thiệu Lê Lợi: Lê Lợi vị anh hùng dân tộc - GV cho HS xem chữ mẫu đồng thời viết mẫu lên bảng

- HS viÕt b¶ng

c) Luyện viết câu ứng dụng :

- HS đoc câu ứng dụng : Lời nói chẳng tiền mua - GV gióp HS hiĨu ý nghÜa c©u tơc ngữ

- HS tập viết bảng : Lêi nãi 3/ Híng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt : - GV nêu yêu cầu :

+ Các chữ L : dòng ;

+ Viết tên riêng : Lê Lợi: dòng + Víêt câu ứng dụng : lần

- HS viÕt vµo vë GV theo dâi vµ híng dẫn thêm 4/ Chấm , chữa bài.

Củng cố, dặn dò: Nhận xét viết HS.

-Tự nhiên xã hội : Hoạt động nông nghiệp I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết :

- Kể tên số hoạt động nông nghiệp tỉnh (thành phố ) nơi bạn sống - Nêu đợc ích lợi hoạt động nơng nghip

II/ Đồ dùng dạy học:

- Các h×nh trang 58, 59 - SGK

- Tranh ảnh su tầm hoạt động nông nghiệp III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: Hãy kể tên số hoạt động diễn bu điện. B/ Bài :

1/ Giới thiệu bài: 2/ Các hoạt động :

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm. - Bớc1 : Các nhóm thảo luận theo gợi ý :

+ Hãy kể tên hoạt động đợc giới thiệu hình + Các hoạt động mang lại ích lợi ?

- Bớc : Các nhóm trình bày kÕt qu¶ th¶o luËn

* Kết luận : Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt, nuôi trồng thuỷ sản, trồng rừng đợc gọi hoạt động nông nghiệp

* Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp :

- Bớc : Từng cặp HS kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi em sống

- Bớc : Một số cặp trình bày, cặp khác nhận xét, bổ sung *Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp :

- Bớc : Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy khổ Ao Tranh cácnhóm đợc trình bày theo cách nghĩ thảo luận nhóm

- Bíc : Tõng nhãm nhËn xÐt, b×nh ln tranh * Củng cố- Dặn dò: GV nhận xét học.

-Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2006

Thể dục

Ôn thể dục phát triển chung I/ Mục tiêu:

- Yêu cầu thuộc đợc thực động tác tơng đối xác - Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng , điểm số

- Chơi trị chơi : Chim tổ II/ Địa điểm- phơng tiện: Còi III/ Hoạt động dạy học: 1/ Phần mở đầu :

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yêu cầu học - Chạy chậm hàng dọc xung quanh sân tập

- Trò chơi : làm theo hiệu lệnh 2/ Phần :

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số : 1- lần - Ôn thể dục phát triÓn chung

+ GV cho HS tập liên hoàn động tác: + Tập lần x nhịp

+ BiĨu diƠn thi đua thể dục phát triển chung tổ - Chơi trò chơi : Chim tổ

- GV nhắc lại luật chơi - Tổ chức cho HS chơi 3/ Phần kết thúc :

- GV cïng HS hƯ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc

-Toán :

Giới thiệu bảng chia I/ Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết cách sử dụng bảng chia

- Củng cố cách tìm thành phần cha biết phép chia giải toán II/ Đồ dùng dạy học:

- Bng chia nh SGK ( phóng to ) III/ Hoạt động dạy hc:

A/ Bài cũ: HS lên bảng thực hành sử dụng bảng nhân B/ Bài :

1/ Giới thiệu bài:

2/ Giới thiệu bảng chia :

- GV treo b¶ng chia ( phãng to )

- Yêu cầu HS đếm số hàng số cột bảng - HS đọc số hàng bảng - Giới thiệu : thơng số

- HS đọc số cột => số chia Các cịn lại số bị chia - Yêu cầu HS đọc hàng thứ 3, thứ

=> Mỗi hàng bảng bảng chia 3/ Híng dÉn sư dơng b¶ng chia :

- Híng dẫn HS tìm thơng 12 : = ?

+ Từ số cột 1, theo chiều mũi tên sang phải đến số 12 + Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng gặp số - Ta có : 12 : =

12 : =

- GV yêu cầu HS tìm thơng số phép tính bảng 4/ Thực hành: BT 1, ,3 , ( VBT)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập GV giải thích hớng dẫn thêm - HS làm vào

* Chữa :

a- Bài : Củng cố cách sử dụng bảng chia

b- Bài : Củng cố cách tìm thành phần cha biết phép chia c- Bài : Củng cố giải toán

* Củng cố- Dặn dò : GV nhận xét häc.

-ChÝnh t¶ ( nghe viÕt )

Nhà rông Tây Nguyên I/ Mục tiêu:

- Nghe viết tả, trình bày đoạn - Làm tập điền vào chỗ trống cặp vần dễ lẫn i/ II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: HS lên bảng viết :

mũi dao , muỗi bỏ sót, đồ xơi B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi: 2/ Híng dÉn HS viÕt :

- GV đọc đoạn viết tả, HS đọc lại + Đoạn văn gồm có cõu ?

+ Những chữ đoạn dƠ viÕt sai chÝnh t¶ ? - HS lun viÕt ch÷ khã :

- GV đọc cho HS viết - Chấm , chữa

3/ Hớng dẫn HS làm tập tả: BT1, 2a - Gọi HS đọc yêu cầu HS làm cá nhân * Chữa :

a- Bài 1: GV dán lên bảng băng giấy , mời nhóm, nhóm HS tiếp nối lên bảng điền đủ từ cho băng giấy

- HS đọc lại từ điền hoàn chỉnh

b- Bài : Các nhóm thi tiếp sức, nhóm tìm đợctừ đúng, nhanh, nhiều nhóm thắng

* Củng cố , dặn dò :

- GV nhn xét viết tả HS - Tuyên dơng HS viết đẹp

-Thø ngày 22 tháng 12 năm 2006

Tập làm văn : Nghe kĨ : GiÊu cµy Giíi thiƯu vỊ tỉ em I/ Mơc tiªu:

- Nghe, nhớ tình tiết để kể lại nội dung truyện vui

- Dựa vào tập làm văn miệng tuần 14, viết đợc đoạn văn giới thiệu tổ em Đoạn viết chân thực

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bµi cị:

- Mét HS kể lại câu chuyện vui : Tôi nh bác - Một HS trình bày miệng tập 2- Tuần 14 B/ Bài :

1/ Giới thiệu bµi:

2/ Híng dÉn HS lµm BT:

a- Bài tập : GV nêu yêu cầu bài- HS quan sát tranh minh hoạ - GV kể chuyện lần Hỏi HS:

+ Bác nông dân làm ?

+Khi c gi v n cơm, bác nơng dân nói ? + Vì bác bị vợ trách ?

b- Bài tập : GV nêu nhiệm vụ, nhắc HS ý : Bài tập yêu cầu HS dựa vào làm miệng tuần 14, viết đoạn văn giới thiƯu vỊ tỉ em

- HS làm , GV theo dõi hớng dẫn thêm - - HS đọc viết- Lớp nhận xét

- GV chÊm mét sè bµi NhËn xÐt

*Cđng cè, dặn dò: GV nhận xét học.

-Thủ công :

Cắt dán chữ V I/ Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán ch÷ V

- Kẻ , cắt , dán chữ V qui trình kĩ thuật - HS hớng thú ct ch

II/ Đồ dùng dạy học:

Mu tranh quy trình, giấy thủ cơng III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Hớng dẫn HS quan sát nhận xét. - Nét chữ rộng 1ô.

- Nửa bên trái bên phải giống * Hoạt động 2: Gv hớng dẫn mẫu: - Bớc 1: Kẻ chữ V.

+ C¸t hình chữ nhật dài ô, rộng ô

+ Chấm điểm đánh dấu chữ V, sau kẻ, cắt chữ V - Bớc 2: Cắt chữ V

Gấp đơi hình chữ nhật kẻ theo đờng dấu giữa, cắt theo đờng kẻ chữ V( bỏ phần gạch chéo) Mử đợc chữ V

- Bớc 3: Dán chữ V

*Hot động 3: HS thực hành cắt, dán chữ V. - HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V

- GV tổ chức HS thực hành GV quan sát uốn nắn, giúp đỡ thêm - GV tổ chức cho Hs trng by, nhn xột sn phm

- Đánh giá sản phẩm thực hành sản phẩm IV/ Nhận xét, dặn dò.

-Toán

Luyện tập I/ Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ:

- Kỷ thực tính nhân, chia số có chữ số với số có chữ số - Giải toán có phép tính

III/ Hot ng dạy học:

A/ Bµi cị: Gäi sè HS lên bảng thực hiện: 218 x 434 : 510 : B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi:

- HS đọc yêu cầu tập1, 2, 3, - GV hớng dẫn , giải thích thêm

* Chữa bài:

a- Bi 1: Cng c nhân số có chữ số với số có chữ số - Gọi HS lên bảng thực (đòng thời nêu cách nhân) b- Bài 2: Củng cố chia số có chữ số cho số có chữ số Gọi HS lần lợt nêu miệng phép chia, Gv ghi bảng c- Bài 3: Củng cố giải tốn:

- Bớc 1: Tính quảng đờng BC: 125 x = 500 (m) - Bớc 2: Tính quảng đờng AC: 125 + 500 = 625 (m) d- Bài 4: Củng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc (tính tổng độ dài đoạn thẳng)

*Cđng cố, dặn dò: GV nhận xét học.

Hoạt động tập thể : Sinh hoạt lớp I/ Nhận xét , đánh giá tuần 14:

- Mọi hoạt động thực nghiêm túc - Nhìn chung HS học , - Vệ sinh trực nhật

- Sinh hoạt 15 phút nghiêm túc - Đồng phục ỳng qui nh

* Tuyên dơng : Trà My, Quỳnh Nh, Phơng Chính * Tồn :

- Một số em ăn chậm : Minh Nhật, TÊn Sang , Linh Chi - Mét sè em ®i häc chËm giê nh : Thủ Tiªn, Anh Th - Một số em làm chậm nh : Bá Nhật , Huy lê II/ Kế hoạch tuần 15:

-Thực nghiêm túc nội qui nhà trờng - Ôn tập tốt chuẩn bị cho thi định kì

-Thø ngµy 25 tháng 12 năm 2006

Tp c - K chuyn Đôi bạn

I/ Mục tiêu: A/ Tập đọc:

- Đọc đúng: nờm nợp, lăn tăn, lớt thớt

- Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ - Hiểu nghĩa từ: Sơ tán, sa, công viên, tuyệt vọng

- Câu chuyện ca ngợi phẩm chgất tốt đẹp ngời dân làng quê sẵn sàng giúp đỡ ngời khác, hy sinh ngời khác

B/ KĨ chun: Dùa vào gợi ý, kể lại toàn câu chuện. II/ §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹

III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: HS đọc trả lời câu hỏi tập đọc: Nhà rông Tây Nguyên. B/ Bài :

2/ Luyện đọc: a- GV đọc mẫu:

b- Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu (đọc nối tiếp câu)

- Đọc đoạn: HS nối tiếp đọc đoạn - HS tìm hiểu nghĩa từ đợc giải - Luyện đọc nhóm, thi đọc

2/ Hớng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Thành Mến kết bạn với vào dip nào? - Mến thấy thị xà có lạ?

- cơng viên Mến có hành động đáng khen? - Qua hành động em thấy Mến có đáng q?

- Tìm hiểu chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung gia đình Thành ngời giúp đỡ mình?

4/ Luyện đọc lại:

- Gv đọc mẫu đoạn - HS luyện đọc đoạn nhóm - HS thi đọc nhóm

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

KĨ chun.

1/ Xác định yêu cầu: HS đọc yêu cầu, HS đọc gợi ý. 2/ Kể mẫu: Gọi HS kể mẫu đoạn 1.

3/ Kể nhóm: (nhóm đơi).

HS chọn đoạn truyện kể cho bạn nghe

4/ KĨ tríc líp: Gäi HS tiÕp nèi kể lại câu chuyện. GV nhận xét cho điểm

Củng cố dặn dò:

- Hỏi: Em có suy nghĩ ngời thành phố(ngời n«ng th«n) ? - NhËn xÐt giê häc

To¸n :

Lun tËp I/ Mơc tiªu:

- Giúp HS rèn luyện kĩ tính giải tốn phép tính III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bµi cị:

Gọi HS lên bảng đặt tính tính : 215 x 824 : - HS nhận xét làm bạn

B/ Bµi míi : 1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Luyện tập : Bài ttập : , ,3 ,4 (VBT) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV giải thích thêm - HS làm tập vào

* Chữa :

a- Bài : Củng cố cho HS cách tìm tích tìm thừa số tích - Gọi HS lên bảng điền số vào « trèng

b- Bài : Củng cố cho HS phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Gọi 1HS lên bảng thực phép chia, HS nêu đợc :

+ 845 chia : LÇn chia thø nhÊt cã d + 308 chia vµ 425 chia : PhÐp chia cã d c- Bài : Củng cố giải toán phép tÝnh : Gåm bíc gi¶i :

+ Tìm số bao gạo nếp

+ Tìm số bao gạo có xe

c- Bài : Củng cố khái niệm : thêm, bớt, gấp , giảm *Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học.

-Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2006

Th dc : ễn i hỡnh, i ngũ rèn luyện t I/ Mục tiêu:

- Yêu cầu thực động tác tơng đối xác

- Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động II/ Địa điểm- Phơng tiện :

Còi, dụng cụ, vạch kẻ sân cho trò chơi III/ Hoạt động dy v hc:

1/ Phần mở đầu :

- Gv nhận lớp, phổ biến nôi dung, yêu cầu học - Khởi động khớp

- Ch¬i trò chơi : Kết bạn 2/ Phần :

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số + Tập từ 2- lần liên hoàn động tác + Chia tổ ôn luyện theo khu vực phân cơng

- Ơn vợt chớng ngại vật thấp, chuyển hớng phải trái + Tập theo đội hình - hàng dọc

+ Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số lần + GV nhận xột, ỏnh giỏ

- Chơi trò chơi : Đua ngựa + Cho HS nêu lại cách chơi + Tổ chức cho HS chơi 3/ Phần kết thúc :

- Tập số động tác hồi tĩnh - GV nhận xét học

-Toán :

Làm quen với biểu thức I/ Mục tiªu: Gióp HS:

- Bớc đầu cho HS làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - HS biết tính gí trị biểu thức đơn gin

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hot động dạy học: A/ Bài cũ:

B/ Bµi míi : 1/ Giíi thiƯu bµi:

- GV viết lên bảng:

126 + 51 vµ nãi :” Ta cã 126 céng 51 Ta củng nói biểu thức 126 + 51 - Cho vài HS nhắc lại

- GV tiến hành tơng tự với biểu thức: 62 - 11 ; 13 x ; 84 : ; 125 + 10 - 3/ Giá trị biểu thøc:

- GV: Chóng ta xÐt biĨu thøc: 126 + 51 - H·y tÝnh xem: 126 + 51 = ?

( HS nêu kết quả: 126 + 51 = 177)

- GV : V× 126 + 51 =177 nên ta nói giá trị biểu thức 126 + 51 = 177 - TiÕp tôc cho HS tính nêu giá trị biểu thức

4/ Thùc hµnh: Bµi vá BT 1, 2, 3(sgk).

- Gv gọi HS đọc yêu cầu tập, Gv giải thích hớng dẫn thêm - HS làm BT vào vở, Gv theo dõi chấm

* Chữa bài:

a- Bài 1: HS nêu miệng c¸ch thùc hiƯn - Bíc 1: Thùc hiƯn phÐp tÝnh

- Bớc 2: Tính giá trị biểu thức

b- Bµi 2: HS nãi biĨu thøc víi kÕt phù hợp c- Bài : Củng cố cho HS tính giá trị biểu thức *Củng cố, dặn dò: Nhân xét học.

-Tự nhiên x· héi

Hoạt động công nghiệp, thơng mại I/ Mục tiêu: Sau học HS biết:

- Kể tên số hoạt động công nghiệp, thơng mại tỉnh em sống - Nêu đợc lợi ích hoạt động cơng nghiệp, thơng mại

II/ §å dùng dạy học: - Các hình tr 61, 62 (sgk) - Tranh ảnh su tầm

III/ Hot ng dy học:

A/ Bài cũ: Kể số hoạt động nông nghiệp nơi em sống? B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

* Hoạt động 1: Làm việc theo cặp.

- Bớc 1: Từng cặp HS kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi em sống. - Bớc 2: Một số cặp trình bày, cặp khác bổ sung

* Hoạt động 2: Hoạt động nhóm. - Từng nhân quan sát hình sgk

- Mỗi HS nêu tên hoạt động quan sát đợc hình - Một số em nêu lợi ích hoạt động công nghiệp

* Kết luận: Các hoạt động nh khai thác than, dầu khí, dệt gọi hoạt động công nghiệp

*Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm: - Chia nhóm thảo luận yêu cầu sgk

Hỏi: Những hoạt động mua bán nh hình 4, thờng đợc gọi hoạt động gì? - Hoạt động em nhìn thấy đâu?

- HÃy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em?

*Củng cố, dặn dò: nhận xét học.

-Chính tả (nghe viết)

Đôi bạn I/ Mục tiªu:

- Nghe viết xác, trình bày đoạn truyện: đôi bạn - Làm tập phân biệt âm đầu, dấu dễ lăn

II/ Đồ dùng dạy học: băng giấy viết câu văn BT 1b. III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bµi cị:

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS lµm nghe viÕt: a- Híng dÉn HS chn bÞ:

- GV đọc đoạn tả, HS đọc lại: + Đoạn viết có câu?

+ Những chữ đoạn cần viết hoa? + Lêi cđa bè viÕt nh thÕ nµo?

- HS viết số từ khó vào nháp

b- GV đọc cho HS viết Khảo bài, chữa lỗi c- Chấm

3/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp: BT1 (b) VBT.

GV dán băng giấy lên bảng lớp, mời HS lên bảng thi làm nhanh, sau em đọc kết quả, GV chốt lại lời giải

4 *Cđng cè, dỈn dß: NhËn xÐt giê häc

-Tập c

Về quê ngoại I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng: Ríu rít, mát rợp, thuyền trơi

- Ngắt, nghĩ nhịp dong thơ, câu thơ - Hiểu từ: Hơng trời, chân đất

- Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê - Học thuộc lòng thơ

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ. III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: HS tiếp nối kể lại câu chuyện: Đôi bạn. B/ Bài :

1/ Gii thiệu bài: 2/ Luyện đọc:

a- GV đọc diễn cảm thơ b- Hớng dẫn HS luyện đọc : - Đọc câu (2 dòng thơ)

- Đọc khổ thơ: HS tiếp nối đọc khổ thơ - Đọc khổ thơ nhóm

3/ Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- Bn nh đâu thăm quê? Câu cho em biết điều đó? - Quê ngoại bạn đâu?

- GV đọc lại thơ:

- Hớng dẫn HS học thuộc khổ thơ, thơ - HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ

- Một số HS thi đọc thuộc thơ trớc lớp 5/ *Củng cố, dặn dò: Nhận xét hc

-Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2006

Toán :

Tính giá trị biĨu thøc I/ Mơc tiªu: Gióp HS :

- Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng, trừ có phép nhân chia - Biết vận dụng để so sánh biểu thức

II/ §å dïng d¹y häc:

III/ Hoạt động dạy hc:

A/ Bài cũ: HS lên bảng tính giá trị biểu thức:

114 + 95 205 x B/ Bµi míi :

1/ Giới thiệu bài:

2/ GV nêu qui tắc tính giá trị biểu thức :

a- Đối với c¸c biĨu thøc chØ cã phÐp tÝnh céng , trõ ta qui ớc: thực từ trái sang phải -GV viÕt : 60 + 20 -5

- HS nêu thứ tự làm phép tính 60 + 20 -5 = 80 - = 75 - GV cho vài HS nêu lại cách làm

- HS nhắc lại qui tắc : Nếu biÓu thøc chØ cã phÐp tÝnh chØ cã phÐp tÝnh cộng, trừ thực từ trái sang phải

b- Đối với biểu thức có phép tính nhân, chia ta qui ớc: thực từ trái sang ph¶i - GV viÕt : 49 : x

- HS thực rút qui tắc

3/ Thùc hµnh : Bµi tËp : 1, 2, ,4 (VBT)

- Gọi HS lần lợt đọc yêu cầu tập GV giải thích hớng dẫn thêm - HS làm vào vở- GVchấm s bi

* Chữa :

- Bài 1, : Củng cố cách tính giá trị biểu thức ( có cộng , trừ nhân, chia) - Bài : Củng cố cách so sánh giá trị biểu thức

- Bài : Củng cố giải toán phép tính *Củng cố, dặn dò:

- Một số HS nhắc lại qui tắc võa häc - NhËn xÐt giê häc

-Đạo đức :

BiÕt ¬n th¬ng binh, liƯt sÜ (T1 ) I/ Mơc tiªu: Gióp HS hiĨu:

- Thơng binh , liệt sĩ ngời hi sinh xơng máu Tổ Quốc

- HS biết làm cơng việc phù hợp để tỏ lịng biết ơn thơng binh liệt sĩ - HS có thái độ tơn trọng, bíêt ơn thơng binh gia đình liệt sĩ

Tranh minh hoạ truyện III/ Hoạt động dạy học:

1/ Khởi động : HS hát tập thể : Em nhớ anh 2/ Các hoạt động :

* Hoạt động 1: Phân tích truyện : Những chuyến b ớch - GV k chuyn

- Dàm thoại :

+ Các bạn HS lớp 5A đâu vào ngaỳ 27 - ?

+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thơng binh, liệt sĩ ngời nh + Chúng ta cần có thái độ nh thơng binh gia đình liệt sĩ ?

=> Kết luận : Thơng binh lệt sĩ ngời hi sinh xơng máu để giành đợc độc lập tự cho Tổ quốc

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm :

- GV ph¸t phiÕu giao việc, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận, nhận xÐt theo c¸c bøc tranh 1, ,3 , ( VBT)

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét , bổ sung - GV kĨt ln :

+ ViƯc lµm cđa bạn tranh 1, 2, nên làm + Việc làm bạn tranh không nên làm - HS tự liên hệ thân

* Hớng dẫn thực hành :

- Tìm hiểu hoạt động đền ơn, đáp nghĩa địa phơng

- Su tầm truyện, thơ, hát, tranh ảnh đề tài thơng binh, liệt sĩ *Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học.

-Luyên từ câu :

Mở rộng vốn từ thành thị , nông thôn Dấu phẩy

I/ Mơc tiªu:

- Më réng vèn từ thành thị , nông thôn - Tiếp tục ôn lun vỊ dÊu phÈy

II/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ Việt Nam III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bµi cị: HS lµm miƯng bµi tËp 1, - TiÕt 15 B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp :

a- Bài tập : HS đọc yêu cầu tập :

- HS trao đổi theo cặp GV mời đại diện cặp lần lợt kể GV treo đồ Việt Nam , lần lợt giới thiệu đồ

- Một số HS lần lợt nhắc lại tên thành phố đất nớc ta theo vị trí từ Bắc vào Nam - GV yêu cầu HS kể tên số vùng quê mà em biết ?

b- Bµi tËp 2, : HS lµm bµi vµo vë bµi tËp

- GV theo dõi hớng dẫn thêm- Chấm sè bµi

- Bài : HS nêu đợc số sợ vật, công việc tiêu biểu thành phố nông thôn - Bài : GV dán băng giấy lên bảng, mời HS lên thi làm đúng, làm nhanh - GV HS nhận xét, sữa chữa

- 3- HS đọc lại đoạn văn sau điền *Củng cố, dặn dò:

-TËp viết :

Ôn chữ hoa M I/ Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa M

- Viết đúng, đẹp chữ tên riêng câu ứng dụng

-Viết nét, khoảng cách chữ cụm từ II/ Đồ dùng dạy học:

- Chữ mẫu, chữ tên riêng III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bµi cị: HS lên bảng viết : Lê Lợi B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi: 2/ Híng dÉn viÕt :

a) Luyện viết chữ hoa : HS tìm chữ hoa có : M, T , B - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- HS tập viết bảng

b) Lun viÕt tõ øng dơng : (tªn riªng )

- HS đọc từ ứng dụng : GV giới thiệu Mạc Thị Bởi nữ anh hùng thời kì chống Pháp

- GV cho HS xem chữ mẫu đồng thời viết mẫu lên bảng - HS viết bảng

c) LuyÖn viết câu ứng dụng : - HS đoc câu ứng dụng :

Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao - GV giúp HS hiểu ý nghĩa câu tục ngữ

- HS tập viết bảng : Một, Ba 3/ Híng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt : - GV nêu yêu cầu :

+ Các chữ M : dòng ; chữ B, T dòng + Viết tên riêng : dòng

+ Víêt câu ứng dụng : lần

- HS viết vào GV theo dõi hớng dẫn thêm 4/ Chấm , chữa bài.

Củng cố, dặn dò: Nhận xét viết HS.

-Tù nhiªn x· héi

Làng quê đô thị I/ Mục tiêu: Sau học HS có khả năng:

- Phân biệt khác làng quê đô thị

- Liên hệ với sống sinh hoạt nhân dân địa phơng II/ Đồ dùng dạy học:

Các hình sgk trang 62, 63 III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm:

Phong cảnh, nhà cửa

Hot động sinh sống chủ yếu Đờng sá, hoạt động giao thụng

Làng quê Đô thi

- Bớc 2: Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

* Kết luận: GV kết luận nét chủ yếu sống làng quê đô thị. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:

- Bíc 1: Chia nhãm

- Bíc 2: Mét sè nhãm trình bày kết theo bảng dới

Ngh nghiệp làng quê Nghề nghiệp đô thị

- Bíc 3: Tõng nhãm liªn hƯ

GV kết luận: Nghề nghiệp chủ yếu làng quê, đô thị *Hoạt động 3: Vẽ tranh:

GV nêu chủ đề: Hãy vẽ thị xã quê em *Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.

-Thø ngày 28 tháng 12 năm 2006

Thể dục :

Ôn thể dục rèn luyện t đội hình, đội ngũ

I/ Mơc tiªu:

- Yêu cầu thực động tác tơng đối xác

- Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động II/ Địa điểm- Phơng tiện :

Còi, dụng cụ, vạch kẻ sân cho trò chơi III/ Hoạt động dạy hc:

1/ Phần mở đầu :

- Gv nhận lớp, phổ biến nôi dung, yêu cầu học - Khi ng cỏc khp

- Chơi trò chơi : Tìm ngời huy 2/ Phần :

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, chuyển hớng phải trái, vợt chớng ngại vËt thÊp

+ Tập từ 2- lần liên hồn động tác + Chia tổ ơn luyện theo khu vực phân cơng

- Ơn vợt chớng ngại vật thấp, chuyển hớng phải trái + Tập theo đội hình - hàng dc

- Chơi trò chơi : Con cóc cậu ông trời + Cho HS nêu lại cách chơi

+ Tổ chức cho HS chơi 3/ Phần kết thúc :

- Tp số động tác hồi tĩnh - GV nhận xét học

-To¸n :

TÝnh gi¸ trị biểu thức I/ Mục tiêu:

- Bit cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng trừ nhân chia - Ap dụng để nhận xét giá tri đúng, sai biểu thức

II/ Hoạt động dạy học:

A/ Bµi cị: HS lên bảng tính giá trị biểu thức :

215 + 48 - 134 52 x : B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bài:

2/ Nêu qui tắc tính giá trị biểu thức có phép tính cộng trừ nhân chia. - GV viết lên bảng biểu thức : 60 + 35 :

+ Trong biĨu thøc nµy cã phép tính ?

- GV nêu : NÕu biĨu thøc cã c¸c phÐp tÝnh céng trõ nhân chia ta thực phép nhân , chia tríc, phÐp céng , phÐp trõ sau

- HS vận dụng qui tắc nêu cách tính :

60 + 35 : = 60 + = 67

- GV cho HS nêu lại cách tÝnh: Thùc hiƯn phÐp chia tríc, phÐp céng - GV tiÕp tơc nªu biĨu thøc : 86 - 10 x

- Cho HS tự thực vào nháp Sau gọi HS nêu miệng cách tính, GV ghi bảng : 86 - 10 x = 86 - 40

= 46

-GV cho HS đọc lại nhiều lần qui tắc học, củng cố cho HS cách thi đọc nhanh, đọc

3/ Thùc hµnh : BT 1, 2, ( VBT)

- GV gọi HS đọc yêu cầu tập- GV giải thích thêm - HS làm tập vào GV theo dõi chấm số * Chữa :

a- Bµi : Củng cố cách tính giá trị biểu thức Gọi HS lên bảng làm ( HS thực biÓu thøc )

b- Bài : HS nêu đúng, sai giải thích điền kết c- Bài : Củng cố giải tốn- HS trình bày giải

*Cđng cè, dặn dò:

- Gọi - HS nêu lại qui tắc vừa học - GV nhận xÐt giê häc

-ChÝnh t¶ ( nhí viÕt )

- Nhớ viết lại xác nội dung, tả , trình bày 10 dòng thơ đầu thơ

- Làm tập phân biệt tả II/ Đồ dùng dạy học: tờ phiếu khổ to. III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bµi cị: HS lên bảng lớp viết :

châu chấu, chật chội bÃo, hộp sữa B/ Bài míi :

1/ Giới thiệu bài: 2/ Hớng dẫn HS viết : a- Hớng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc lại 10 dòng đầu thơ - HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát - HS viết từ khó vào nháp :

hng tri, rớu rít, thuyền, êm đềm b- Hớng dẫn HS viết bi :

- GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở HS cách trình bày - HS tự nhớ viết vào

c- Chấm chữa :

3/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp : HS lµm bµi tËp 1, 2(b)- VBT - HS lµm vào

* Chữa :

- GV dán tờ phiếu khổ to lên bảng ( mời tốp HS) tiếp nối điền dấu hỏi, dấu ngã dịng có chữ in đậm- sau ghi lời giải câu đố

- Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giả Kết luận nhóm thắng - Bài ; HS cha baỡ ming

*Củng cố, dặn dò: GV nhËn xÐt giê häc.

-Thø ngày 29 tháng 12 năm 2006

Tập làm văn:

Nghe kể : Kéo lúa lên Nói thành thị, nông thôn I/ Mục tiêu:

- Nghe, nhớ tình tiết để kể lại câu chuyện vui : Kéo lúa lên Lời kể vui , khôi hài

- Kể dợc điều em biết thành thị ( nông thôn) theo gợi ý SGK III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ:

- Một HS kể lại trun giÊu cµy

- Hai HS đọc lại viết giới thiệu tổ em B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp.

a- Bài tập 1: Một HS đọc yêu cầu gợi ý: - Cả lớp đọc thầm gợi ý, quan sát tranh minh hoạ - GV kể lần thứ cho HS nghe

+ Truyện có nhân vật nào?

+ V× lóa ruộng nhà chàng ngốc bị héo? - GV kể lại lần Một HS giỏi kể lại câu chuyện - Tõng cỈp HS tËp kĨ

3 - HS thi kĨ chun tríc líp

Hái: C©u chun buồn cời điểm nào?

b- Bi 2: Một HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý - Một HS nói chọn viết đề tài gì?

- GV mở bảng phụ viết câu hỏi a: Các em kể điêù biết nhờ chuyến đợc chơi, vem chơng trình ti vi

- GV mêi HS lµm mẫu

- Một số HS trình bày nói trớc lớp - Cả lớp bình chọn bạn nói hay 4/ *Củng cố, dặn dò:

Nhận xét biểu dơng HS học tốt Chuẩn bị sau

-Thủ công

Cắt, dán chữ E I/ Mục tiêu:

- HS biết kẻ, cắt, dán chữ E

- HS k, ct, dỏn c chữ E quy trình kỷ thuật - HS yêu thích cắt chữ

II/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ, tranh quy trình. III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: GV hớng dẫn, HS quan sát, nhận xét: GV giới thiệu mẫu chữ E, HS nhận xét:

+ NÐt ch÷ réng 1«

+ Nửa phía phía dới giống * Hoạt động 2: GV hng dn mu:

- Bớc 1: Kẻ cắt chữ E.

+ Lật mặt sau tờ giấy thủ cơng, kẻ cắt hình chữ nhật dài ô, rông 2,5 ô + Chấm điểm đánh dấu chữ E Sau kẻ chữ E

- Bớc 2: Cắt chữ E

+ Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ E, sau cắt theo đờng kẻ chữ E - Bớc 3: Dán chữ E

+ HS nhắc lại bớc kẻ, cắt dán chữ E

+GV tổ chức cho HS thực hành, GV quan sát uốn nắn, hớng dẫn thêm + Tổ chức cho HS trng bày, đánh giá, nhận xét sản phẩm

+ GV đánh giá sản phẩm thực hành lớp IV/ Nhận xét tiết học.

To¸n Lun tËp

I.Mục tiêu: giúp HS củng cố tính giá trị biểu thức có dạng: - Chỉ có phép tính công, trừ

- Chỉ có phép tính nh©n chia

- Có phép tính cộng, trừ, nhân, chia II Hoạt động dạy- học:

1/ Giíi thiƯu bµi.

b GV híng dÉn HS lµm bµi tËp: 1, 2, 3, 4( 88) HS làm bài, GV theo dõi hớng dẫn HS lúng túng

C Chấm, chữa bài:

Bài1:củng cố tính giá trị biểu thức có phép tính cộng trừ; có phép tính nhân, chia

Gọi HS nêu miệng cách tính

Bài2: Củng cố tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ , nhân, chia 1 Củng cố- dặn dò:

- HS chơi trò chơi: Thi nối nhanh( néi dung bµi tËp 4- 88) - GV nhËn xÐt chung giê häc

-

Hoạt động tập thể : Sinh hoạt lớp I/ Nhận xét , đánh giá tuần 16

- Mọi hoạt động thực nghiêm túc - Nhìn chung HS học , - Vệ sinh trực nhật

- Sinh hoạt 15 phút nghiêm túc - Đồng phục qui định

* Tuyªn dơng : Trọng Hiếu, Linh Chi, Hạnh Duyên * Tồn :

- Một số em ăn chËm : Thủ Tiªn, Linh Chi

- Mét số em hay quên sách : Duy Linh, Bảo Linh

- Mét sè em lµm bµi chËm nh : Bá Nhật , Huy lê, Khánh Huyền II/ Kế hoạch tuần 17

-Thc hin nghiờm túc nội qui nhà trờng - Ôn tập tốt chuẩn bị cho thi định kì

-Thứ ngày tháng năm 2007 ( Nghỉ tết dơng lịch)

-Thứ ngày tháng năm 2007

Tp đọc- Kể chuyện: Mồ Côi xử kiện I/ Mục tiêu:

- Đọc từ ngữ : công đờng, miếng cơm nắm, lặch cạch

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện vời lời nhân vật- Đọc lời thoại - Hiểu từ ngữ đợc thích cuối

- HiĨu néi dung : Ca ngợi thông minh bé Mồ C«i

- Kể chuyện : Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại đợc câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện

III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: HS đọc thuộc thơ: Về quê ngoại B/ Bài :

2/ Luyện đọc : a- GV đọc :

b- Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - HS tiếp nối đọc câu

- HS tiếp nối đọc đoạn - GV giúp HS hiểu nghĩa từ đợc giải - Đọc đoạn nhóm

3/ Híng dÉn HS t×m hiĨu bµi :

- Câu chuyện có nhân vật ? - Chủ qn kiện bác nơng dân việc ? - Mồ Cơi phân xử nh ?

- Thái độ bác nông dân nh nghe lời phán xử ? - Tại Mồ Cơi bảo bác nơng dân xóc đồng bạc đủ 10 lần ? - Mồ Côi nói kết thúc phiên tồ ?

- Em thử đặt tên khác cho truyện ? 4/ Luyện đọc lại :

- Một HS đọc lại đoạn

- Hai tốp HS, tốp em, tự phân vai thi đọc truyện trớc lớp Kể chuyện :

1/ GV nªu nhiƯm vơ:

Dựa vào tranh minh hoạ để kể lại toàn câu chuyện 2/ Hớng dẫn HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh: - Một HS giỏi kể mẫu đoạn

- Gv nhận xét, lu ý HS kể đơn giản, rõ ràng, ngắn gọn, kể sáng tạo - HS tiếp nối thi kể đoạn truyện theo tranh 1, 2, 3,

- Một HS kể lại toàn truyện

- Cả lớp GV nhận xét HS kể chuyện *Củng cố, dặn dò:

- Mời HS tóm tắt lại nội dung truyện - GV nhËn xÐt giê häc

To¸n :

Tính giá trị biểu thức (tiếp ) I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

Biết tính giá trị biểu thức có dấu () ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bµi cị: Gäi Hs lên bảng thực hiện: 375 - 10 x 306 + 93 : B/ Bµi míi :

1/ Giới thiệu bài:

2/ GV nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc: - GV viÕt biĨu thøc cã dÊu ngc: 30 + : HS thùc hiÖn

Hái: Muèn thùc hiƯn phÐp tÝnh 30 + tríc råi míi chia ta làm nào?( HS thảo luận) - GV nªu ký hiƯu thèng nhÊt: Mn thùc hiƯn 30 + trớc, ngời ta viết thêm ký hiệu ngoặc vào() trớc tiên phải thực phép tính ngoặc

- GV yêu cầu HS tính cụ thể theo quy ớc đó: (30 + 5) : = 35 :

=

- GV viết tiếp biểu thức: x ( 20 - 10) -Yêu cầu HS thực hiện, GV ghi bảng - HS đọc thuộc quy tắc

3/ Thực hành: HS làm tập 1, 2, 3, (VBT). - Gọi số HS đọc yêu cầu BT, GV giải thích thêm - HS làm tập, GV theo dõi , chấm

* Ch÷a bài:

- Bài 1, 2: Gọi HS lên bảng chữa

Sau cha xong cho HS so sánh giá trị biểu thức để thấy đợc giá trị biểu thức khác TT thực phép tính khác nhau, từ lu ý HS thực quy tắc

c- Bài 4: Cho HS trình bày cách giải lên bảng phân tích Cách 1: 88 : = 44 (bạn) Cách : x = (hµng) 44 : = 11 (b¹n) 88 : = 11 (b¹n) *Cđng cố, dặn dò: Nhận xét học.

-ThĨ dơc

Bµi tËp rèn luyện t Trò chơi: Chim tỉ I/ Mơc tiªu:

- Tiếp tục ơn động tác ĐHĐN RLTTCB học Yêu cầu HS thực đợc động tác t-ơng đối xác

- Yêu cầu biết tham gia trò chơi chủ động II/ Địa điểm, phơng tiện.

III/ Hoạt động dạy học: 1/ Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu học - Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh - Ôn thể dục phát triển chung 2/ Phần bản:

- Tiếp tục ôn động tác ĐHĐN RLTTCB học

- Tập phối hợp động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải quay trái, 1- hàng dọc, chuyển hớng

- Chơi trò chơi: Chim tổ

+ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi nội dung chơi sau cho HS chơi thử vài lần để hiểu cách chơi

+ Sau vài lần chơi, GV thay đổi vị trí cho em đứng làm “tổ” làm “chim” ngc li

3/ Phần kết thúc:

- Đứng chổ vỗ tay hát

- GV hệ thèng bµi NhËn xÐt giê häc

-Toán

- Kỷ thực hện tính giá trị biểu thức - Xếp hình theo mẫu

-So sánh giá trị biểu thức với số III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bµi cũ: HS lên bảng thực hiện:

23 + (678 - 365) x (35-29) B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp :

- GV cho HS nêu lại quy tắc học tính giá trị biểu thức - HS lần lợt đọc yêu cầu BT1, 2, 3, (VBT)

- GV giải thích hớng dẫn thêm

- HS lµm bµi tËp vµo vë GV theo dâi, chÊm * Chữa bài:

- Cng c cho HS tính GTBT có dấu ngoặc đơn

+ 1HS nêu miệng a: 417 - ( 37- 20) = 417- 17 = 400

- HS nªu cách tính cặp biểu thức b:

180 : 6: = 30 : 180 : ( : 2) = 180 :3 = 15 = 60

So sánh biểu thức=> biểu thức có số phép tính giống nhng biểu thức có dấu ngoặc => giá trị khác Vậy phải thực theo quy tắc có kt qu ỳng

- HS nêu miệng kết so sánh

- Hs lên bảng điền giá trị tõng biĨu thøc - Thi xÕp h×nh

3/ Cđng cố, dặn dò: GV nhận xét học.

-Chính tả (nghe viết)

Vầng trăng quê em I/ Mơc tiªu:

- Nghe viết tả, trình bày đúng, đẹp đoạn văn - Làm tập điền tiếng chứa âm, vầ dễ lẫn II/ Đồ dùng dạy học: tờ phiếu khổ to.

III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: HS lên bảng viết tiếng có hái, ng·. B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS nghe viÕt:

a- Hớng dẫn HS chuẩn bị: GV đọc đoạn văn Hỏi: Vầng trăng nhô lên đợc tả nh nào?

Bài tả gồm đoạn? Chữ đầu đoạn đợc viết nh nào? HS viết số từ khó vào bảng

b- GV đọc cho HS viết c- Chấm, chữa

3/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp :HS lµm cá nhân.

Mi HS (mi em) tiếp nối điền tiếng cho sẵn ngoặc đơn vào chổ trống, sau giải câu đố

-Thø ngµy tháng năm 2007 Toán :

Luyện tập chung I/ Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ :

-Thực phép cộng số có chữ số - Củng cố biểu tợng độ dài đờng gấp khúc - Củng cố biểu tợng tiền Việt Nam

III/ Hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: HS lên bảng làm bài:

34 + 56 - 29 x ( 25 + 71 ) 45 - ( 45 : )

- Gọi HS nhận xét kết B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS luyÖn tËp :

- HS lần lợt đọc yêu cầu tập, GV hớng dẫn thêm - HS làm tập vào Bài 1, 2, ,4 (VBT)

- GV theo dâi vµ chÊm số * Chữa :

a- Bi 1, 2: Củng cố tính giá trị bỉêu thức Kết hợp cho HS nêu lại qui tắc b-Bài : HS nối biểu thức với kết

c- Bài : HS giải đợc toán cách :

* C¸ch : 48 : = 12 ( hép ) 12 : = (hép ) * C¸ch : x = ( hép ) 48 : = ( hộp ) *Củng cố, dặn dò: GV nhận xÐt giê häc.

Tập đọc

Anh đom đóm I/ Mục tiêu:

- Chú ý đọc đúng: Gác núi, lan dần, lặng lẽ, rộn rịp - Hiểu đợc TN: Đom đóm, cị bợ, vạc

- Hiểu nội dung bài: Đom đóm chuyên cần Cuộc sống sinh vậtở làng quê đẹp sinh động

- Häc thuéc lòng thơ

II/ dựng dy hc:Tranh minh hoạ thơ. III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: GV treo tranh minh hoạ truyện: Mồ côi xử kiện, mời HS tiếp nối lên kĨ chun theo tranh

B/ Bài : 1/ Giới thiệu bài: 2/ Luyện đọc:

a- GV đọc thơ: HS quan sát tranh minh hoạ sgk b- GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc dòng thơ

- Đọc khổ tghơ trớc lớp

3/ Hớng dẫn HS tìm hiểu bài: - Anh đóm lên đèn đâu?

- Tìm từ tả đức tính anh Đóm khổ thơ - Anh Đóm thấy cảnh đêm ?

- Tìm hình ảnh đẹp anh Đóm thơ ? 4/ Học thuộc lòng thơ :

- Hai HS thi đọc lại thơ

- GV híng dÉn HS häc thc lßng tõng khổ thơ, thơ 5/ Củng cố- dặn dò :

- 1- HS nãi vÒ néi dung thơ - GV nhận xét học

-Luyện từ câu

ễn v t ch c im

Ôn tập câu: Ai nào? DÊu phÈy I/ Mơc tiªu:

- Ơn tập từ đặc điểm ngời vật - Ôn tập mẫu câu: Ai, nào?

- TiÕp tơc «n lun vỊ dÊu phÈy

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, băng giấy. III/ Hoạt động dy v hc:

A/ Bài cũ: HS lên bảng, làm miệng BT 1, (LTVC tuần 16) B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp : a- Bµi tËp 1:

- HS đọc yêu cầu bài, làm cá nhân

- HS tiếp nối phát biểu ý kiến, GV nhận xét nhanh Cuối mời em lên bảng, em viết câu nói đặc điểm nhân vật

VÝ dô: MÕn: Dũng cảm, tốt bụng, b- Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu

- HS c lại câu M, GV mời em đặt câu Ví dụ: Bác nơng dân chăm

- HS làm cá nhân Mời em làm giấy dán lên bảng lớp

c- Bi tập 3: Sau HS làm cá nhân, mời em lên bảng thi điền dấu phẩy đúng, nhanh Cả lớp chốt lại lời giải

VÝ dô : Câu a: ếch ngoan ngoÃn, chăm thông minh.

*Củng cố, dặn dò: Củng cố lại néi dung chÝnh cđa bµi, nhËn xÐt giê häc.

-Tự nhiên xã hội: An toàn xe đạp

I/ Mục tiêu: Sau học HS biết: Một số quy định đói với ngời xe đạp. II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh, áp phích an toàn giao thông - Các hình tr 64, 65 (sgk)

III/ Hoạt động dạy học:

- HS quan sat H 64, 65 sgk, yêu cầu HS nói ngời đúng, ngời sai - Bớc 2: Đại diện nhóm trình bày kết

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: (nhóm 4) - Đi xe đạp nh cho luật giao thông? - Các nhóm trình bày, GV bổ sung

* Kết luận: Khi xe đạp cần bên phải, phần đờng dành cho ngời xe đạp, không vào đờng ngợc chiều

*Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ.

- Bớc 1: HS lớp đứng chổ, vòng tay trớc ngực, bàn tay nắm hờ tay trái dới tay phải - Bớc 2: Trởng trị hơ:

+ Đèn xanh: Cả lớp quay tròn tay + Đèn đỏ: Cả lớp dừng tay

Trò chơi đợc lặp lặp lại nhiều lần, làm sai hát *Nhận xét học.

-Đạo đức

Biết ơn thơng binh, liệt sỹ (T2) * Hoạt động 1: Xem tranh kể ngời anh hùng.

1- GV chia nhãm phát cho nhóm ảnh Trần Quốc Toản- Lý Tự Trọng- Võ Thị Sáu- Kim Đồng Các nhóm thảo luận cho biết:

- Ngời ¶nh lµ ai?

- Em biết gơng chiến đấu, hy sinh anh hùng, liệt sỹ đó? - Hãy hát, đọc thơ anh hựng lit s ú?

2- Các nhóm thảo luận

3- Đại diện nhóm lên trình bày

4- Gv tóm tắt lại gơng chiến đấu hy sinh anh hùng, liệt sỹ * Hoạt động 2: Báo cáo kết điều tra, tìm hiểu:

- Đại diện nhóm lên trình bày.

- Gv tóm tắt lại sau phần trình bày nhóm

- Nhận xét, nhắc nhỡ HS tích cực ủng hộ tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa *Hoạt động 3: HS múa , hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề biết ơn thơng binh, liệt sỹ. * Kết luận chung: Thơng binh, liệt sỹ ngời hy sinh xơng máu tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ đền đáp cơng laoto lớn việc làm thiết thực

*Cđng cố, dặn dò: GV nhận xét học.

-Chính tả (nghe viết)

Vầng trăng quê em I/ Mơc tiªu:

- Nghe viết tả, trình bày đúng, đẹp đoạn văn - Làm tập điền tiếng chứa âm, vầ dễ lẫn II/ Đồ dùng dạy học: tờ phiếu khổ to.

III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: HS lên bảng viết tiếng có hái, ng·. B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS nghe viÕt:

Bài tả gồm đoạn? Chữ đầu đoạn đợc viết nh nào? HS viết số từ khó vào bảng

b- GV đọc cho HS viết c- Chấm, chữa

3/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp :HS làm cá nhân.

Mi HS (mi tốp em) tiếp nối điền tiếng cho sẵn ngoặc đơn vào chổ trống, sau giải câu đố

4/ *Củng cố, dặn dò: HS học thuộc câu ca dao, câu đố

-Tập viết Ôn chữ hoa N I/ Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa N thông qua tập ứng dụng: + Viết tên riêng Ngô Quyền chữ vỡ nhỏ

+ Viết câu ứng dụng: “Đờng vô hoạ đồ” chữ cở nhỏ II/ Đồ dùng dạy học:Mẫu chữ viết hoa N Mẫu tên riêng.

III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bµi cị: HS lên bảng viết: M- Mạc Thị Bởi. B/ Bài míi :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dẫn HS viết bảng con:

a- Luyện viết chữ hoa: HS tìm chữ hoa có bài: N, Q, Đ - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

- HS tập viết chữ N chữ Q, Đ bảng b- Luyện viết tõ øng dông:

- HS đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền GV giới thiệu Ngô Quyền - HS tập viết bảng

c- HS viÕt c©u øng dông:

- HS đọc câu ứng dụng, GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao - HS tập viết bảng con: Nghệ, non

3/ Híng dÉn HS viÕt vë bµi tËp :

- GV nêu yêu cầu : Viết chữ N : dòng : Q, Đ : dòng - Viết tên riêng: Ngô Quyền : dòng

- Viết câu ca dao : 2lần

- HS viết vào - Chấm , chữa 4/Củng cố, dặn dò: NhËn xÐt giê häc.

-Thø ngày tháng năm 2007

Thể dục:

Ơn: Đội hình đội ngũ- Bài tập rèn luyện t I/ Mục tiêu: Ôn tập hợp hàng ngang, dúng hng, i u.

- Ôn vợt chớng ngại vật thấp, chuyển hớng phải trái - Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Gv nhËn líp , phỉ biÕn néi dung, yªu cầu học - Chơi trò chơi: Kéo ca, lừa xẻ

- Ôn tập thể dục phát triển chung 2/ Phần bản:

- ễn hp hng ngang, dóng hàng, theo 1-4 hàng dọc - Chơi trị chơi: Mèo đuổi chuột

GV ®iỊu khiển cho HS chơi

3/ Phần kết thúc: - Đứng chổ vỗ tay hát.

- GV cïng HS hƯ thèng bµi, nhËn xÐt giê học

-Toán Hình chữ nhật I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

- Bớc đầu có khái niệm hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh góc) từ biểt nhận dạng hình chữ nhật

II/ Đồ dùng dạy học:

- Cỏc mụ hỡnh có dạng hình chữ nhật - Ê ke để kiểm tra góc vng

III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: HS lên bảng thực hiện:

108 - 25 x 100 + (54 x 3) B/ Bµi míi :

1/ Giới thiệu bài:

2/ Giới thiệu hình chữ nhật:

- GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, yêu cầu HS gọi tên hình - GV giới thiệu: Đây hình chữ nhật ABCD

- Yờu cầu HS dùng thớc để đo độ dài cạnh hình chữ nhật - HS so sánh độ dài cạnh AB CD

- HS so sánh độ dài cạnh AD BC HS nêu: AB = CD ; AD = BC

Giíi thiƯu: + cạnh AB CD cạnh dài hình chữ nhật: AB = CD + cạnh AD BC cạnh ngắn hình ch÷ nhËt: AD = BC

- Yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra góc hình chữ nhật ABCD=> nhận xét: Hình chữ nhật ABCD có góc vng

- GV vẽ lên bảng số hình yêu cầu HS nhận diện hình chữ nhật - Gọi số HS nêu lại đặc điểm hình chữ nhật

3/ Lun tËp: HS lµm BT1, 2, (VBT).

- HS đọc yêu cầu tập, Gv giải thích thêm - HS làm vào vỡ, GV theo dõi chấm

*Ch÷a bài:

a- Bài 1: HS tô màu vào hình chữ nhật MNPQ, RSUT

b- Bi 2: HS nêu miệng số đo độ dài cạnh hình chữ nhật Ví dụ: Độ dài MN = QP = cm

MQ = NP = 3cm

c- Bài 3: HS đọc số đo độ dài cạnh hình 4/Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.

I/ Mục tiêu:

- nghe viết xác đoạn: Hải Cẩm phả căng thẳng

- Lm ỳng BT tả tìm từ chứa tiếng có vần ui, uôi; d/gi/r II/ Đồ dùng dạy học:Viết sẵn BT bảng phụ.

III/ Hoạt động dạy hc:

A/ Bài cũ: HS lên bảng viết: - Dịu dàng, giản dị. - Gióng giả, rộn rµng B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Híng dÉn HS viÕt chÝnh t¶:

a- Trao đổi nội dung viết: GV đọc đoạn lt

Hỏi: Khi nghe nhạc ánh trăng anh Hải có cảm giác nh nào? b- Hớng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn văn có chữ cần viết hoa? Vì sao? c- Hớng dẫn viết chữ khó:

Bét-tô-ven; Pi- a-nô; dễ chịu d- Viết chÝnh t¶:

- GV đọc cho HS viết - Đọc sốt lỗi, chấm

2/ Híng dÉn HS làm tập tả:

HS làm BT 1, a (VBT) , GV theo dâi híng dẫn thêm * Chữa bài:

a- Bài 1: Gọi HS lên bảng tìm từ có vần ui: từ có vần uôi b- Bài 2: Hs lên bảng điền từ vào bảng phụ

3/Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.

-Tự nhiên xà hội

Ôn tập học kỳ I I/ Mục tiêu: Sau học HS bết:

- Kể tên phận quan thể - Kể tên chức số c¬ quan

- Nêu số hoạt động nơng nghiệp, công nghiệp, thơng mại - Vẽ sơ đồ giới thiệu thành viên gia đình II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ¶nh HS su tầm - Hình quan

III/ Hot ng dạy học:

* Hoạt động 1: Chơi trò chơi: Ai nhanh, đúng.

- Bớc 1: GV chuẩn bị tranh to (cở giấy Ao) vẽ quan: Hơ hấp, tuần hồn, tiết n-ớc tiểu, thần kinh thẻ ghi tên, chức cách giữ vệ sinh quan - Bớc 2: GV tổ chức cho HS quan sát tranh gắn đợc thẻ vào tranh

Sau chơi, GV nhận xét đọi gắn sữa lỗi cho đội gắn sai * Hoạt động 2: Quan sát hình theo nhúm:

- Bớc 1: Chia nhóm thảo luận:

+ Quan sát hình theo nhóm: Cho biết hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, th-ơng mại, thơng tin liên lạc có H1, 2, 3, (tr 67-sgk)

+ Liên hệ thực tế địa phơng: Kể hoạt đông cong nghiệp, thơng mại, nông nghiệp địa phơng

*Hoạt động 3: Làm việc cá nhân: Từng em vẽ sơ đồ giới thiệu gia đình mình. *Củng cố, dặn dị: Nhận xét học.

-Thứ ngày tháng năm 2007

Tập làm văn

Viết thành thị, nông thôn I/ Mục tiêu: Rèn kỷ viết:

- Dựa vào TLV miện tuần 16, HS viết đợc th cho bạn kể điều em biết thành thị (hoặc nông thôn)

- Th trình bày thể thức, đủ ý II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: - Một HS kể lại câu chuyện: Kéo lúa lên.

- Một em kể điều biết nông thôn, thành thị B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Hớng dẫn HS làm tập : - HS đọc yêu cầu

- GV mêi HS giỏ nói mẫu đoạn đầu th m×nh

- GV nhắc HS viết th 10 câu dài hơn, trình bày cần thể thức, nội dung hợp lý

- HS làm BT vào vỡ BT, GV theo dõi giúp đỡ thêm

- HS đọc th trớc lớp, GV nhận xét, chấm điểm viết tốt 3/Củng cố, dặn dò: Dặn HS cha hoàn viết nhà viết tip.

-Thủ công: Cắt, dán chữ VUI Vẻ I/ Mục tiêu:

- HS bit vận dụng kỷ kẻ, cắt, dán chữ học để cắt dán chữ Vui Vẻ - Kẻ, cắt, dán chữ quy trình kỷ thuật

- HS yªu thích sản phẩm cắt, dán chữ

II/ Chun b: Mẫu chữ Vui Vẻ; giấy màu, kéo III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV giới thiệu mẫu chữ.

- Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V,U,E,I - GV nhận xét củng cố cách kẻ, cắt chữ * Hoạt động 2: GV hng dn mu.

- Bớc1: Kẻ căt chữ dấu hỏi.

+ Kớch thớc, cách kẻ, cắt giống nh học 7, 8, 9, 10 + Cắt dấu hỏi

- Bớc 2: Dán thành chữ Vui Vẻ

+ Kẻ đờng chuẩn, sấp xếp chữ cắt đờng chuẩn, chữ cách 16, chữ Vui chữ Vẻ cách 2ô

+ Bôi hồ vào mặt kẻ dán vào vị trí ớm

*Hoạt động 3: GV tổ chức cho HS tập, kẻ, cắt chữ dấu. Nhận xét, dặn dị: Chuẩn bị cho tiết sau: Hồn thành sản phẩm

Hình vuông I/ Mục tiªu: Gióp HS:

- Nhận biết hình vng qua đặc điểm góc cạnh - Vẽ hình vng đơn giản

II/ Đồ dùng dạy học:Một số mơ hình hình vng, ê ke, thớc kẻ. III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: Gọi HS nêu đặc điểm hình chữ nhật. B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Giới thiệu hình vuông:

- GV: + õy hình vng ABCD (chỉ hình vẽ sẵn bảng) + Hình vng có góc vng (dùng ê ke để kiểm tra) + cạnh hình vng có độ dài

* KÕt luận: Hình vuông có góc vuông cạnh b»ng nhau.

- Cho Hs nhận biết hình vng (đa số mơ hình để học sinh nhận biết ) - Liên hệ đồ vật xung quanh có dạng hình vng

3/ Thùc hµnh: Bµi tËp 1,2,3,4 vë bµi tËp

- HS đọc yêu cầu tập, giáo viên theo dõi,hớng dẫn thêm - HS làm tập voà vở, giáo viên chấm

a- 1: HS dùng bút, thớc, ê ke để kiểm tra, nhận biết hình vng tơ màu vào hình HS đọc tên hình vng tơ màu

b- Bài 2: Củng cố cho Hs cách đo độ dài cạnh hình vng HS đọc số đo độ dài hình

c- Bài 3: GV vẽ hình lên bảng, HS lên kẻ đoạn thẳng vào hình để đợc hình vng 4/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét học.

-Hoạt động tập thể :

Sinh hoạt lớp I/ Nhận xét , đánh giá tuần 17:

- Mọi hoạt động thực nghiêm túc - Nhìn chung HS học , - Vệ sinh trực nhật

- Sinh hoạt 15 phút nghiêm túc - Đồng phục qui định

* Tuyên dơng : Trà My, Phơng Chính, Đăng Anh * Tån t¹i :

- Mét sè em Trong học nói chuyện riêng: Linh Đan, Quang Thắng, Hoàng Thạch

- Một số em hay quên sách nh : Duy Linh, Bảo Linh II/ Kế hoạch tuần 18:

-Thc hin nghiêm túc nội qui nhà trờng -Thi định kì nghiêm túc

-Thø ngày tháng năm 2006

Tiếng Việt : ¤n tËp ( tiÕt1) I/ Mơc tiªu:

- Rèn luyện kĩ viết tả qua tả nghe viết : Rừng nắng II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hot ng dy học: 1/ Giới thiệu :

2/ Tổ chức cho HS luyện đọc thêm bài: Quê hơng Chõ bánh khúc dì tơi - GV đọc mẫu.

- HS đọc nối tiếp câu- đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc nhóm

- Thi đọc cá nhân- Bình chọn bạn đọc tốt 3/ Hớng dẫn HS làm viết tả:

- GV đọc lần đoạn văn

- Gi¶i nghÜa mét sè tõ khã : uy nghi, tr¸ng lƯ - Đọc cho HS víêt

- Chấm, chữa bµi

4/ HS lµm bµi tËp : bµi 1, ( VBT)

- Bài : Viết tên tập đọc thuộc chủ điểm quê hơng - Bài : Bài tập tả : HS làm bi vo v

- Gọi HS lần lợt chữa bµi * NhËn xÐt giê häc.

-Tiếng việt :

Ôn tập ( tiết ) I/ Mơc tiªu:

- Giúp HS luyện đọc thêm bài: Ln nghĩ đến miền Nam - Ơn luyện so sánh

- Hiểu nghĩa từ, mở rộng vốn từ II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học:

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Tổ chức cho HS luyện đọc thêm bài: Luôn nghĩ đến miền Nam - GV đọc mẫu.

- HS đọc nối tiếp câu- đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc nhóm

- Thi đọc cá nhân- Bình chọn bạn đọc tốt 3/ Hớng dẫn HS làm tập:

a- Bài tập : HS đọc yêu cầu : - Gv giải nghĩa từ : nến, dù

- HS làm cá nhân, phát biểu ý kiến

- Gv gạch dới từ ngữ vật đợc so sánh với câu văn viết bảng lớp, chốt lại lời giải

- VÝ dô :

Sù vËt A Tõ so s¸nh Sù vËt B

Những thân tràm nh nến b- Bài tập : HS chữa miệng

- GV chốt lại lời giải đúng: lợng rừng tràm bạt ngàn khiến ta tởng nh đứng trớc mt bin lỏ

*Củng cố, dặn dò: GV nhận xÐt giê häc.

-To¸n :

I/ Mơc tiªu: Gióp HS :

- Nắm đợc qui tắc tính chu vi hình chữ nhật - Vận dụng qui tắc để tính chu vi hình chữ nhật II/ Đồ dùng dạy học:

Vẽ sẵn hình chữ nhật có kích thớc dm, dm III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: Gọi HS nêu đặc điểm hình chữ nhật. B/ Bài :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Xây dựng qui tắc tính chu vi hình chữ nhật : - GV nêu tốn đồng thời vẽ hình lên bảng :

Cho hình tứ giác MNPQ với kích thớc : MN= 2dm, NP= dm, PQ= dm, QM = dm TÝnh chu vi tø gi¸c MNPQ

- HS tÝnh : + + + = 14 ( dm )

- Từ GV nêu tốn : Cho hình chữ nhật ABCD có chiều dài dm, chiều rộng dm Tính chu vi hình chữ nhật

- HS tÝnh : + + + = 14 ( dm )

- Gv giúp HS nêu cách tính khác nhanh h¬n : ( + ) x = 14 ( dm )

- Từ rút qui tắc : Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta lấy số đo chiều dài cộng với số đo chiều rộng nhân với ( đơn vị đo )

- GV nhấn mạnh : đơn vị đo 3/ Thực hành : BT 1, ,3 ,4 ( VBT) - HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn thêm - HS làm vào vở- GV theo dõi chấm * Chữa :

- Bài 1, : HS vận dụng trực tiếp qui tắc để tính kết - Bài : HS đổi đơn vị đo tính

- Bµi : TÝnh chu vi hình so sánh *Củng cố, dặn dò: GV nhËn xÐt giê häc.

-TiÕng việt :

Ôn tập ( tiết ) I/ Mơc tiªu:

- Giúp HS luyện đọc thêm bài: Vàm Cỏ Đông - Luyện tập điền vào giấy tờ in sẵn

II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học:

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Tổ chức cho HS luyện đọc thêm bài: Vàm Cỏ Đông - GV đọc mẫu.

- HS đọc nối tiếp câu- đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc nhóm

- Thi đọc cá nhân- Bình chọn bạn đọc tốt 3/ Hớng dẫn HS làm tập:

a- Bài tập : HS đọc yêu cầu mẫu giấy mời - Gv nhắc HS ý :

+ Bài tập giúp em thực hành viết giấy mời nghi thức Em phải điền vào giấy mời lời lẽ trân trọng, ngắn gọn Nhớ ghi rõ ngày , , địa điểm

- Gv mêi 1- HS ®iỊn miƯng néi dung giÊy mêi - HS viÕt giÊy mêi vµo vë bµi tËp

- Gọi số HS đọc giấy mời mình, lớp nhận xét *Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học.

-Toán :

Chu vi hình vuông I/ Mục tiêu: giúp HS:

- Biết cách tính chu vi hình vuông

- Vn dng quy tc để tính chu vi hình có dạng hình vng II/ Đồ dùng dạy học:vẽ sẵn hình vng có cạnh 3dm lên bảng. III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: Gọi HS nêu quy tắc tính chu vi hình chữ nhật. B/ Bài :

1/ Giới thiệu bài:

2/ Giới thiệu cách tính chu vi hình vuông:

GV nờu bi toỏn: Cho hình vng ABCD cạnh dm Hãy tính chu vi hình vng Hỏi: Muốn tính chu vi hình vng ta làm nh nào?

+ + + + = 12 dm x = 12 dm

* Kết luận: Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy độ dài cạnh nhân với 3/ Thực hành: 1, 2, 3, (VBT)

- HS đọc yêu cầu tập , GV giải thích thêm - HS làm BT vào vở, GV theo dõi, chấm số * Chữa bài:

a- Bài 1: Củng cố cách tính chu vi hình vuông (HS đọc kết quả)

b- Bài 2: HS hiểu độ dài đoạn thẳng dây đồng chu vi hình vng c- Bài 3: Củng cố cho HS cách đo độ dài hình vng tính chu vi d- Bài 4: Hs lên bảng chữa bài:

( Lu ý a): cạnh viên gạch hoa cạnh hình vng cạnh viên gạch hoa cạnh hình chữ nhật => từ vận dụng quy rắc để tính

*Cđng cố, dặn dò: Nhận xét học.

-Thứ ngày tháng năm 2007

ThĨ dơc :

Ơn: Đội hình đội ngũ- Bài tập rèn luyện t I/ Mục tiêu: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đều.

- Ôn vợt chớng ngại vật thấp, chuyển hớng phải trái - Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột

II/ Địa điểm, phơng tiện. III/ Hoạt động dạy học: 1/ Phần mở đầu:

- Gv nhËn lớp , phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chơi trò chơi: Kéo ca, lừa xẻ

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo 1-4 hàng dọc - Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột

GV ®iỊu khiĨn cho HS chơi

3/ Phần kết thúc: - Đứng chổ vỗ tay hát.

- GV HS hƯ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc

-Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: giúp HS:

- Rèn kỹ tính chu vi hình chữ nhật, hình vuông qua việc giải toán có néi dung h×nh häc

III/ Hoạt động dạy hc:

A/ Bài cũ: HS nêu lại quy tắc tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông. B/ Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ LuyÖn tËp: BT 1, 2, 3, (VBT)

- HS đọc yêu cầu BT, GV hớng dẫn thêm - HS làm BT vào GV theo dõi, chấm * Chữa bài:

a- Bài 1: Lu ý Bài 1b Đổi đơn vị đo b- Bài 2: Củng cố cách tính chu vi hình vng

c- Bài : Củng cố cách tính đọ dài cạnh hình vng biết chu vi

d- Bài 2: Củng cố cách tính nửa chu vi (chiều dài cơng chiều rộng) từ có cách giải tốn

Nửa chu vi hình chử nhật là: 200 : = 100 (cm) Chiều rộng hình chử nhật là: 100 - 70 = 30 (cm) *Củng cố, dặn dò: Nhận xét häc.

-Tù nhiªn x· héi :

Ôn tập Học kì I ( Tiếp ) I/ Mơc tiªu: ( TiÕt 1)

III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Trò chơi : Ai lựa chọn nhanh nhất

- GV chuẩn bị bìa ghi tên hàng hố ( chia thành nhóm sản phẩm ) - Nhóm : Gạo, tôm, cá, đỗ tơng, dầu mỏ, giấy, quần áo, th , bu phẩm - Nhóm : Lợn, gà, dứa, chè, sắt thép, than đá, phim , tin

- Treo bảng phụ bên có nội dung:

Sản phẩm nông nghiệp Sản phẩm công nghiệp Sản phẩm thông tin, liênlạc

- Chia lớp thành đội Trong thời gian phút, HS gắn sản phẩm vào chỗ đội Đội đúng, nhanh thắng

* Hoạt động 2: Trò chơi : Ghép đơi : Vật gì, đâu ? - Chuẩn bị biển đeo cho HS.

+ Biển màu đỏ ghi tên cáccơ quan, địa điểm + Biển màu xanh ghi công việc, hoạt động

- Sau hiệu lệnh bắt đầu, HS phải nhanh chóng tìm bạn cho thích hợp Cặp tìm nhanh thắng

* GV kết luận

*Củng cố, dặn dò: GV nhận xÐt giê häc.

-TiÕng viÖt :

Ôn tập ( tiết 4) I/ Mục tiêu:

- Giúp HS luyện đọc thêm bài: Một trờng tiểu học vùng cao - Ôn luyện dấu chấm, dấu phẩy

II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học:

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Tổ chức cho HS luyện đọc thêm bài: Một trờng tiểu học vùng cao - GV đọc mẫu.

- HS đọc nối tiếp câu- đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc nhóm

- Thi đọc cá nhân- Bình chọn bạn đọc tốt 3/ Hớng dẫn HS làm tập:

a- Bài tập : 1HS đọc yêu cầu - Một HS đọc giải từ khó SGK

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, HS làm vào tập

- GV dán lên bảng tờ phiếu, mời HS lên bảng thi làm Cả lớp GV nhận xét phân tích dấu câu đoạn văn, chót lại lời giải

Cà Mau đất xốp Mùa nắng, đất nứt nẻ chân chim, nhà rạn nứt Trên đất phầp phều gió, giơng nh thế, đứng lẻ khó mà chống chọi Cây bình bát, bần phải quây quần thành chùm, thành rặng Rễ phải dài, phải cắm sõu vo lũng t

*Củng cố, dặn dò: GV nhËn xÐt giê häc.

-TiÕng viÖt :

Ôn tập ( tiết 5) I/ Mục tiêu:

- Giúp HS luyện đọc thêm bài: Nhà bố - Luyện tập viết đơn

II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học:

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Tổ chức cho HS luyện đọc thêm bài: Nhà bố ở - GV đọc mẫu.

- HS đọc nối tiếp câu- đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc nhóm

- Thi đọc cá nhân- Bình chọn bạn đọc tốt 3/ Hớng dẫn HS làm tập:

a- Bài tập : HS đọc yêu cầu - HS đọc mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.

- GV nhắc HS : So với mẫu đơn , đơn thể nội dung xin cấp thẻ đọc sách

- Lu ý : mục nội dung cần đổi thành : Em làm đơn xin đề nghị th viện cấp lại thẻ đọc sách em trót làm

- HS viết đơn vào tập

- Một số HS đọc đơn- GV nhận xét, chấm điểm số *Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn, tiếp tục luyện đọc thuộc lòng

Tiếng việt : Ôn tập ( tiết 6) I/ Mục tiªu:

- Giúp HS luyện đọc thêm bài: ba điều ứơc

- Rèn kĩ viết : Viết đợc th thể thức, thể nội dung thăm hỏi ngời thân Câu văn rõ ràng, sáng sủa

II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học:

1/ Giíi thiƯu bµi:

2/ Tổ chức cho HS luyện đọc thêm bài: Ba điều ớc - GV đọc mẫu.

- HS đọc nối tiếp câu- đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc nhóm

- Thi đọc cá nhân- Bình chọn bạn đọc tốt 3/ Hớng dẫn HS làm tập:

- HS đọc yêu cầu

- GV giúp HS xỏc nh ỳng :

+ Đối tợng viết th: Một ngời thân (hoặc ngời em quí mến ) + Nội dung th: Thăm hỏi sức khoẻ, tình hình ăn ở, học tập - GV mời -4 HS ph¸t biĨu ý kiÕn

+ C¸c em chän viÕt th cho ?

+ Các em muốn thăm hỏi ngời điều ?

- HS mở SGK- Trang 81 đọc lại “ th gửi bà” để nhớ lại hình thức trình bày th - HS víêt th- GV theo dõi hớng dẫn thêm

- GV chấm số bài- Nhận xét

*Củng cố, dặn dß: NhËn xÐt giê häc.

-Đạo c

Ôn tập thực hành kỹ cuối kú I

I/ Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức, kỷ hành vi đạo đức đợc học kỳ I

III/ Hoạt động dạy học: 1/ Giới thiệu bài:

HS nhắc lại Đạo đức học kỳ I

2/ Ôn tâp: Bằng hình thức bốc thăm trả lêi c©u hái:

1- Em h·y cho biÕt Bác Hồ quê đâu? Bác sinh ngày, tháng, năm nào? HÃy học điều Bác Hồ dạy?

2- HÃy kể lại câu chuyện gơng biÕt g÷i lêi høa?