cô dạy trẻ học các môn học như hát múa, đọc thơ kể chuyện....cho trẻ chơi trò chơi, cho trẻ ăn ngủ, chiều cô trả trẻ cho bố mẹ và trao đổi cùng cha mẹ trẻ về tình hình học tập trong ngày[r]
(1)KẾ HOẠCH RÈN NỀ NẾP CHO TRẺ
TUẦN THÁNG + TUẦN THÁNG ĐÓN TRẺ, ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP RÈN NỀ NẾP CHO TRẺ
TUẦN THÁNG ( Từ ngày 22 đến 31/8/2012)
Ổn định tổ chức lớp học, rèn nề nếp học sinh
Thứ 4/ 22/ 08/ 2012 - Đón trẻ vào lớp
- Cho trẻ vào chỗ ngồi, động viên dỗ dành trẻ quấy đòi bố mẹ sau tháng nghỉ hè - Cô giới thiệu tên cho trẻ làm quen với bạn lớp
- Cho trẻ hát số hát trường lớp, cô giáo
Thứ 5/ 23/ 08/ 2012 - Đón trẻ vào lớp,
- Ơn định lớp rèn trẻ có thói quen biết chào hỏi đến lớp, - Cùng trẻ hát số để trẻ quen với khơng khí lớp học
- Cơ trẻ làm quen, trẻ nói tên giáo giới thiệu tên
Thứ / 24/ 08/ 2012 - Đón trẻ vào lớp
- Cô chia tổ đặt tên tổ
- Cơ trẻ phân cơng vị trí lớp: lớp trưởng, quản ca, tổ trưởng… - Cô cho trẻ chơi số trò chơi dân gian
TUẦN THÁNG ( Từ ngày 27/8 đến 31/8/2012)
Thứ 2/ 27/ 08/ 2012 - Đón trẻ vào lớp
- Cùng trẻ hát số trường lớp mầm non - Rèn cho trẻ số nội dung giáo dục lễ giáo
- Dạy trẻ biết tên cô giáo ban giám hiệu nhà trường
-
Thứ 3/ 28/ 08/ 2012 - Đón trẻ vào lớp
- Rèn cho trẻ biết vệ sinh nơi quy định - Biết số nội qui, qui định lớp học
(2)Thứ 4/ 29/ 08 / 2012 - Đón trẻ vào lớp
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh nơi qui định - Rèn cho trẻ lễ phép chào hỏi đến lơp lúc - Hát số bải hát trường mầm non
Thứ 5/ 30/ 08 /2012 - Tiếp tục rèn nề nếp thói quen chào hỏi lề phép
- Rèn cho trẻ có thói quen dép cất rép nơi qui định - Chơi số trò chơi dân gian
Thứ 6/ 31 / 08/ 2012 - Tiếp tục rèn nề nếp thói quen chào hỏi lề phép
- Rèn cho trẻ có thói quen dép cất rép nơi qui định - Hát đọc thơ thơ số trường Mầm Non
TUẦN THÁNG ( Từ ngày 3/9 đến 31/8/2012)
Thứ 2/ 03/ 09/ 2012
- Nghỉ học ( Nghỉ bù ngày 2/9)
Thứ 3/ 4/ 09/ 2012 - Đón trẻ vào lớp
- Cùng trẻ hát số trường lớp mầm non - Rèn cho trẻ số nội dung giáo dục lễ giáo
- Dạy trẻ biết tên cô giáo ban giám hiệu nhà trường
- Thứ 4/ 5/ 09/ 2012
(3)
- Đón trẻ vào lớp
- Cùng trẻ hát số trường lớp mầm non - Rèn cho trẻ số nội dung giáo dục lễ giáo
- Dạy trẻ biết tên cô giáo ban giám hiệu nhà trường
-
Thứ 3/ 28/ 08/ 2012 - Đón trẻ vào lớp
- Rèn cho trẻ biết vệ sinh nơi quy định - Biết số nội qui, qui định lớp học
(4)CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON (3 TUẦN)
( Từ 5/9/2011 đến 23/9/2011 )
I MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ Lĩnh
vực Mục tiêu chủ đề Nội dung Hoạt động
Phát triển thể chất
-Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo cô, nhạc nhịp nhàng, tập với
- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng trèo thang, trườn sấp chui qua cổng
- Phối hợp tay mắt nhịp nhàng tung bắt bóng, khéo léo khơng làm rơi bóng - Thơng qua tập trò chơi vận động rèn luyện cho trẻ tố chất thể lực nhanh, mạnh, khéo
- Biết cách chơi, luật chơi trò chơi vận động Trò chơi dân gian
- Thực tốt vận động uấn ngón tay,cổ tay, khửu tay, gối
- Biết thực số thói quen tự phục vụ thân, biết tự rửa tay, tự mặc quần áo, biết vệ sinh đùng nơi quy định …
+ Hình thành ý thức ăn uống hợp lý, giờ, tập luyện giữ gìn sức khoẻ cuả
- Dạy trẻ tập động tác phối hợp với nhạc, tập vơi - Hướng dẫn trẻ kỹ vận động
- Chơi số trò chơi dân gian, trò chơi vận động
- Tập động tác cuộn cổ tay,khửu tay, xoay cổ tay
.- Trò chuyện nội qui ăn, trò chuyện ăn
- Trẻ tự thay quần áo nóng lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết - Dạy trẻ ăn uống phải giữ vệ sinh, ăn chín uống sơi, ăn hết suất
+ Bài thể dục sáng: Hô hấp: thổi bóng
Đt tay:hai tay trước lên cao
ĐT bụng ĐT bụng lườn: Đứng nghiêng người sang hai bên
ĐT chân: Bật chỗ + Vận động: Bật tiến phía trước,
Tung bắt bóng Trườn sấp, chui qua cổng,
Trèo thang - Chạy chậm 80m
+ TC: Mèo duổi chuột Kéo co Rồng rắn lên mây Thi xem tổ nhanh
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động trò chơi dân gian
- Thực hành thao tác tự phục vụ tập cở đóng cúc áo, dép
- Dạy trẻ nề nếp văn minh, vệ sinh ăn uống, biết tên cô, bác cấp dưỡng số ăn thơng thường
(5)thể
+ Ăn uống đầy đủ để thể mau lớn, ốm đau,da dẻ hồng hào nhanh nhẹn để “lớn lên”
- Biết bỏ rác nơi qui định
+ Các bữa ăn ngày:Bữa ăn trường nhà
- Dạy trẻ có thói quen bỏ rác nơi qui định
như rửa tay trứơc ăn, ăn uống giờ, đủ chất dinh dưỡng
- Nhận xét hành vi bỏ rác vào nơi qui định Phát
triển nhận thức
- Trẻ thích tìm hiểu khám phá vật môi trường xã hội gần gũi với trẻ, biết đặc điểm trường mầm non, ý nghĩa việc đến trường - Biết tên trường , khu vực trường Trẻ nói tên trường, lớp, cô giáo, bạn lớp, trường Chức danh, nhiệm vụ cán giáo viên trường
- Gọi tên, nêu đặc điểm hình dáng, màu sắc, đồ dùng đồ chơi lớp học trường mầm non
- Biết ngày rằm trung thu.có ơng trăng tron va to rước đèn xem múa sư tử vui văn nghệ
- Trẻ biết xưng hô lễ phép với giáo trường , biết chơi hịa thuận với bạn tham gia vào hoạt động tập thể
-Trẻ biết phân biệt nhận biết hình vng , chữ nhật, phân biệt kích thước to nhỏ, phía trước
- Trẻ làm quen với môi trường xã hội
+ Trường mầm non
+ Một số đồ dùng đồ chơi lớp
+ Tết trung thu
- Dạy trẻ cách sưng hô giao tiếp với cô giáo bạn lớp
+ Phân biệt máu sắc hình dạng hinh học
- Trị chuyện với trẻ trường, lớp mầm non Về ngày tết trung thu - Quan sát, nhận xét đặc điểm trường lớp mầm non bé(Trẻ xem tranh ảnh trò chuyện)
- Cho trẻ trải nghiệm hoạt động tập thể
(6)sau, thân
- Biết yêu quý bảo vệ giữ gìn vệ sinh chung trường lớp, u q giáo bạn thích đến lớp
- Dạy trẻ chuyên đề lễ giáo trường mầm non
- Dạy trẻ biết thao tác giữ gìn vệ sinh trường lớp mẫu giáo
thân
- Trẻ thực hành thao tác giữ vệ sinh cô thu dọn đồ dùng đồ chơi sau chơi, nhặt rác vứt vào thùng rác…
Phát triển ngôn ngữ
- Trẻ biết thực yêu cầu hoạt động tập thể, tham gia trò chơi
- Hiểu nội dung câu truyện, thơ Biết trả lời câu hỏi nội dung đủ câu, theo trình tự câu truyện, thơ
- Trẻ biết đọc thuộc thơ diễn cảm biết thể cảm xúc nghe đọc thơ, kể chuyện biết kể lại chuyện xẩy cho cô bạn nghe, kể chuyện sáng tạo - Phát âm xác từ khó, mạnh dạn giao tiếp lời với người xung quanh
- Trẻ có kỹ giao tiếp, thể ngoan ngoãn lễ phép tiếp xúc với người xung quanh
- Trẻ biết sử dụng : Cảm ơn, xin nỗi, thưa gửi phù hợp tình
- Trẻ biết lắng nghe cơ, bạn nói với
- Trẻ tham gia vào hoạt động giao tiếp tập thể, kể chuyện, trò chơi… - Nghe hiểu nội dung chuyện, cảm nhận âm đieuuj nhịp điệu thơ có nội dung trường mầm non
- Dạy trẻ đọc thuộc thơ diễn cảm, thể cảm xúc nghe đọc thơ , kể chuyện
- Dạy trẻ đánh giá nhân vật chuyện, dạy trẻ tập kể lại chuyện theo cơ, tập đóng kịch
- Dạy trẻ kỹ giao tiếp, sử dụng từ Xin lỗi, cám ơn, dạ, vâng… phù hợp với tình giao tiếp
- Tổ chức cho trẻ thi đọc thơ diễn cảm Kể chuyện sáng tạo, kể chuyện theo tranh
- Kể chuyện cho trẻ nghe, dạy trẻ thuộc kể lại chuyện Dạy trẻ đọc thuộc thơ
+ Hoạt động học: Thơ: Nghe lời giáo Truyện: Sự tích đèn kéo qn
- Món q giáo
- Trị chơi tình kỹ giao tiếp
- Trẻ chăm lắng nghe hưởng ứng thể cảm xúc theo
+ Dạy trẻ hát vận động hát có nội dung Trường
+ Âm nhạc:
(7)Phát triển thẩm mỹ
bài hát, nhac, tán thưởng, tự khám phá bắt chước âm nghe âm gợi cảm
- Trẻ biết hát giai điệu, lời ca hát Biết vận động nhịp nhàng theo hát
- Trẻ thích nghe nhạc, nghe hát, chăm lắng nghe nhận giai điệu quen thuộc khác hát
- Nghe âm có phản ứng nhanh với tiết tấu nhịp điệu âm thanh, nhận tiếng bạn hát phân biệt hát quen thuộc
- Biết phối hợp kỹ vẽ, nặn để tạo thành sản phẩm theo yêu cầu cô
- Biết nhận vẻ đẹp sản phẩm mình, bạn làm ra, nhận xét sản phẩm đó, từ trẻ biết yêu đẹp hướn tới đẹp giữ vệ sinh chung cho trường lớp thêm đẹp
mầm non
- Nghe hứng thú hưởng ứng nghe hát hát có nội dung trường mầm non
- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi âm nhac
- Dạy trẻ biết sử dụng kỹ tạo hình, vẽ, nặn tạo sản phẩm có nội dung trường mầm non - Dạy trẻ biết cách lựa chọn nguyên vật liệu tạo hình để tạo sản phẩm
- Đặt tên cho sản phẩm - Nhận xét, nêu ý tưởng sản phẩm tạo hình
- Rước đèn ánh trăng
- Trường chúng cháu trường mầm non Tân Yên
+ Dạy hát vận động múa, nhún nhảy theo nhịp điệu hát Biểu diễn hát chủ điểm
+ Hát cho trẻ nghe Nghe đàn giai điệu hát
- Trẻ tham gia chơi trò chơi âm nhạc + Tạo hình:
Vẽ bóng, vẽ hoa vườn trường Nặn bánh trung thu
Xé dán nặn đồ chơi trường mầm non
Phát triển tình cảm xã
+ Phát triển khả giao tiếp , nói điều mà trẻ thích , việc mà trẻ làm va không làm
- Trẻ biết chia xẻ với người thân gia đình, bạn bè, giáo, có trách nhiệm bảo vệ
- Dạy trẻ biết tình cảm gắn bó n người xung quanh, Và quan tâm người thân gia đình, quan tâm cô với bạn
- Biết quan tâm chia xẻ, thể thái độ với người thân trách nhiệm
- Làm quen trò chuyện bạn lớp, trò chuyện giáo người thân gia đình, kể ngày sinh nhật người thân …
(8)hội
môi trường
- Trẻ có thói quen giao tiếp lịch biết lắng nghe thưa gửi, cảm ơn, xin lỗi
- Biết yêu quý giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- u gắn bó với trường lớp với giáo bạn
việc bảo vệ môi trường
- Dạy trẻ biết kính trọng người già giáo, biết nghe lời người lớn, biết quan tâm đến bạn tặng quà cho bạn nhân ngày sinh nhật … - Dạy trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi mục đích, chơi xong phải cất vào nơi quy định
tiếp cho trẻ
II KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ
Thứ Lĩnh
vực
Tuần Lớp học bé
Từ 5đến 9/9
Tuần Bé vui đón tết
trung thu Từ 12 đến 16/9
Tuần Trường mầm non
của bé Từ 19 đến 23/9 Hai
PT ngôn
ngữ
Thơ : Nghe lời giáo
Truyện: Sự tích đèn kéo qn
Truyện: Món q giáo
Ba
PT.Thể chất
KPKH
Bật tiến phía trước – Tung bắt bong
Các hoạt động cô cháu trường, lớp bé
Trèo thang – chạy chậm 80m
Trò chuyện tết trung thu
Trườn sấp chui qua cổng –TCVĐ: Mèo đuổi chuột
Trường mầm non bé
Tư
PT Thẩm mỹ
Vẽ bóng Nặn bánh trung thu Vẽ hoa vườn trường
Năm
PT Nhận
thức
Dạy trẻ nhận biết phân biệt hình vng hình chữ nhật
Phân biệt đồ dùng kích thước theo cơng dụng
Phân biệt phía trước, sau, , thân
Sáu PT
Thẩm mỹ
Hát VĐ: Vui đến trường
Nghe: Inh lả TC;Ai nhanh
Hát VĐ: Rước đèn ánh trăng Nghe: Gác trăng TC: Ai nhanh
Hát VĐ: Trường chúng cháu trường MN Tân Yên
(9)hát III KẾ HOẠCH TUẦN
TUẦN 1: LỚP HỌC CỦA BÉ Thực từ ngày 5/9 đến ngày 9/9/2011
Hoạt động
Thứ hai 5/9/201
Thứ ba 6/9/2011
Thứ tư 7/9/2011
Thứ năm 8/9/2011
Thứ sáu 9/9/2011 Đón
trẻ Thể dục sáng
- Cơ nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp.
- Cơ trao đổi nhanh tình hình trẻ với phụ huynh
- Cho trẻ lựa chọn đồ chơi mà trẻ thích, hướng dẫn trẻ trẻ chơi - Tập thể dục tháng
( Cô tập với trẻ bao quát trẻ) Trò
chuyên
- Trò chuyện với trẻ lớp học mầm non
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh trường lớp mầm non Hoạt
động học
Văn học: Thơ: Nghe lời cô giáo
Thể dục: Bật tiến phía trước KPKH: Các hoạt động cháu trường, lớp bé
Tạo hình: Vẽ bóng
Tốn:
Dạy trẻ nhận biết phân biệt hình vng, hình chữ nhật
Âm nhạc: Hát VĐ: Vui đến trường Nghe: Inh lả TC: Ai nhanh
Hoạt động góc
Góc phân vai:
* Nội dung: Cơ giáo – gia đình * Yêu cầu:
- Trẻ biết thể vai chơi, biết vị trí, cơng việc người gia đình Hiểu cơng việc cô giáo - Biết cách giao tiếp cách sử dụng ngôn ngữ
* Chuẩn bị: - Bộ đồ chơi gia đình, nấu ăn, củ
- Dụng cụ nghề giáo viên: thước, bảng, sách * Hình thức tổ chức:
+ Cơ giáo: Trẻ đóng cô giáo đến dọn dẹp lớp học, kê bàn ghế sau đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh trẻ, cô dạy trẻ học môn học hát múa, đọc thơ kể chuyện cho trẻ chơi trị chơi, cho trẻ ăn ngủ, chiều trả trẻ cho bố mẹ trao đổi cha mẹ trẻ tình hình học tập ngày trẻ
+ Gia đình: Bố, Mẹ, Con nấu ăn, mẹ cửa hàng mua thực phẩm nấu ăn nhà giúp mẹ dọn nhà Hoặc mẹ đưa cửa hàng mua thực phẩm
(10)* Nội dung: Xây trường mầm non
* Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng nguyên liệu sẵn có để tạo thành mơ hình trường mầm non
* Chuẩn bị: Bộ ghép hình, khối gỗ, hàng rào, xanh, hột hạt * Hình thức tổ chức:
- Kỹ sư trưởng( Có thể giáo) phân công nhiệm vụ cho công nhân, người xây khu lớp học, người xây khu vui chơi, khu vệ sinh, khu nhà xe, khu hành chính, nhà bếp bao quát giúp trẻ bố trí xếp hợp lý khu vực, xây xong tiến hành xây hàng rào bao quanh cổng trường, cô giúp trẻ đề tên cho cổng trường: “ Trường mầm non Tân Yên ”
3 Góc học tập :
* Nội dung: Xem tranh ảnh trường mầm non
* Yêu cầu: Trẻ quan sát, nhân biết, phân biệt noondung tranh nên nhận xét
Biết công việc cô cháu trường mầm non * Chuẩn bị: + Tranhvề hoạt động trường mầm non.
+ Bài thơ có nội dung cháu trường mầm non * Hình thức tổ chức:
Cô trẻ quan sát tranh hoạt động trường hỏi trẻ:
- Bức tranh vẽ cảnh gì? ( Cơ giáo đón bé vào lớp) - Trong tranh có ai? ( Có mẹ bé)
Cô gơi hỏi trẻ theo nội dung tranh sau giáo dục trẻ đến lớp vui vẻ chào co chào bố mẹ…
Hoạt động ngồi
trời
*HĐCMĐ: Trẻ quan sát mơ tả lớp học bé * TC: Đổi đồ chơi cho bạn - Cách chơi: Chia trẻ thành đội có số lượng nhau, Khi hieuj lệnh cháu theo
đường díc dắc lên đền đầu
* HĐCMĐ: Chăm sóc cảnh cô *TC: Kéo co - Cáchchơi: Chia trẻ làm nhóm chơi xếp
thành hàng dọc, đối diện nhau, nhóm cầm vào đầu dây thừng Khi có hiệu lệnh hai nhóm kéo mạnh
* HĐCMĐ: QS mô tả trường MG bé * TC: Đổi đồ chơi cho bạn
-Cách chơi: Chia trẻ thành đội có số lượng nhau, Khi hieuj lệnh cháu theo đường díc dắc lên đền đầu đổi đồ chơi cho bạn, Đội
* HĐCMĐ: Quan sát trò chuyện thời tiết * TC: Kéo co
- Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm chơi xếp
thành hàng dọc, đối diện nhau, nhóm cầm vào đầu dây thừng Khi có hiệu lệnh hai nhóm kéo mạnh
*HĐCMĐ: Xem tranh trị chuyện cơng việc cô giáo
* TC: Đổi đồ chơi cho bạn -Cách chơi: Chia trẻ thành đội có số lượng nhau, Khi hieuj lệnh cháu theo đường díc dắc lên đền đầu đổi đồ chơi cho bạn, Đội xong
trước mà
(11)thì đổi đồ chơi cho bạn, Đội xong trước mà khơng có làm rơi đồ chơi đội thắng
* Chơi với đồ chơi ngồi trời
dây phía , người đứng đầu hang đội dẫm vào vạch chuẩn trước đội thua * Nhặt rụng chơi với
nào xong trước mà khơng có làm rơi đồ chơi đội thắng
* Chơi tự theo ý thích
dây phía , người đứng đầu hang đội dẫm vào vạch chuẩn trước đội thua * Chơi với
đồ chơi
ngoài trời
chơi đội thắng
* Chơi với đồ chơi trời
Hoạt động chieu
- Ôn đọc thuộc thơ - Chơi trị chơi DG: Kéo co (Cơ tổ chức cho trẻ chơi tương tự thứ ngày 6/9 HĐNT
- Dạy trẻ học số hát
chủ đề
trường mầm non
- Chơi với đồ chơi góc
- Cho trẻ chơi với đất nặn
- Chơi trò chơi DG: Kéo co (Cô tổ chức cho trẻ chơi tương tự thứ ngày 6/9 HĐNT
- Chơi với hình hình học - Chơi với đồ chơi góc
- Biểu diễn văn nghệ
- Chơi trị chơi DG: Kéo co (Cơ tổ chức cho trẻ chơi tương tự thứ ngày 6/9 HĐNT
- Nêu gương bé ngoan
BÀI SOẠN
THỰC HIỆN KẾ HOẠCH CHỦ ĐIỂM TRƯỜNG MẦM NON (3 TUẦN)
Tuần 1: LỚP HỌC CỦA BÉ
(Từ ngày – 9/09/2011) Ngày soạn: 3/09/2011 Ngày dạy: Thứ 2/5/09/2011 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
THƠ: NGHE LỜI CƠ GIÁO I Mục đích u cầu
Kiến thức
(12)- Trẻ hiểu nội dung thơ, cảm nhận âm điệu vui tươi thơ, trả lời câu hỏi cô, biết đọc thơ theo nhiều hình thức khác
Kĩ
- Rèn luyện kĩ đọc thơ diễn cảm, diễn đạt rõ ràng , ý, mạch lạc Thái độ
- Góp phần giáo dục trẻ yêu quý gắn bó với giáo lớp học thích đến lớp II Chuẩn bị
- Tranh minh họa cho nội dung thơ Tranh 1: Vẽ em bé rửa tay
Tranh 2: Vẽ cô chăm sóc cháu ăn - Hệ thống câu hỏi đàm thoại cô
III Gợi ý hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Vào
Cô trẻ hát vận động “Vui đến trường ” Và trò chuyện với trẻ nội dung hát chủ đề
=> Giới thiệu thơ: "Nghe lời cô giáo" Sáng tác Nguyễn Văn Chương
2 Nội dung
+ Cô đọc diễn cảm thơ lần
- Giới thiệu tranh minh họa thơ, đàm thoại nội dung tranh
- Cô cho trẻ đọc tên thơ
+ Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Giảng nội dung thơ: Nói nói bạn nhỏ đến lớp ngồi học chữ học múa bạn cịn dạy cho cách giữ gìn vệ sinh trước ăn rửa tay trước ăn, ăn không để vãi rơi cơm… ăn phải mời bé ngoan biết nghe lời
* Đàm thoại chích dẫn
- Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? Do sáng tác ?
- Bé học nhà làm gì? - Khi ăn bé nghe lời cô giáo nào?
- Những việc cô giáo khen?
( Sau lần trẻ trả lời khen trẻ trích dẫn câu thơ khổ thơ đó)
* Giáo dục trẻ đến lớp phải biết nghe lời cô
- Hát trị chuyện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát, trò chuyện cô - Nghe lời cô giáo
- Lắng nghe quan sát tranh - Nghe lời cô giáo
- Trẻ lắng nghe
- Bài thơ Nghe lời cô giáo Nguyễn Văn Chương
- Bé nhà hát ngoan,
- Rửa tay trước ăn, ăn mời cha mẹ, biết nhường em bé phần hơn, không để vãi rơi cơm…
- Những việc bé làm tốt giáo khen
(13)giáo, nghe lời người lớn, làm nhiều việc tốt để trở thành bé ngoan
* Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm
Để thơ hay đọc chậm, thể vui tươi
- Cô cho lớp đọc 1- lần
- Gọi trẻ đọc theo hình thức đọc nối tiếp, đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân
Cơ theo dõi ý nghe trẻ đọc sửa sai cho trẻ
3 Kết thúc
Cơ trẻ chơi trị chơi: kéo co
- Cả lớp đọc thơ diễn cảm - Trẻ đọc thơ nối tiếp - Trẻ đọc theo tổ,nhóm - Trẻ đọc thơ theo cá nhân - Trẻ chơi hào hứng
HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn lại kiến thứ học
Đọc thuộc thơ: Nghe lời cô giáo - Chơi TCDG: Kéo co
Ngày dạy: thứ 3/6/09/2011
LÀM CÔ PHỤ
- Làm hỗ trợ số cơng việc như: + Đón trẻ, cho trẻ sân tập thể dục sang + Quản trẻ tiết học
+ Vệ sinh ,cho trẻ ăn trưa, ngủ trưa + Cho trẻ ăn quà chiều, giặt khăn
Ngày soạn: 3/09/2011 Ngày dạy: Thứ 4/7/09/2011 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
VẼ QUẢ BĨNG I Mục đích u cầu.
Kiến thức
- Trẻ biết vẽ bóng hình trịn tơ màu theo trí tưởng tượng trẻ - Củng cố kiến thức hình trịn
Kĩ
(14)Thái độ
- Góp phần giáo dục trẻ tính thẩm mĩ, biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị
- Cơ :3 tranh có nội dung khác bóng
Tranh 1: Vẽ bóng với đường xọc ngang xanh đỏ vàng
Tranh 2: Vẽ bóng với đường xọc dọc màu Tranh Vẽ bóng với màu đỏ
- Trẻ: Bút chì, bút sáp màu, tạo hình - Một số đồ dùng đồ chơi
III Gợi ý hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Vào
Cơ trẻ chơi trị chơi “Đốn xem vật gì? ”
Cho trẻ bịt mắt sờ đoán tên đồ vật trẻ đoán lớp vỗ tay
Cho lớp quan sát Quả bóng thật hình dạng màu sắc
2 Nội dung.
* Quan sát đàm thoaị
+ Cô đưa tranh 1: Cho trẻ quan sát cô hỏi - Bức tranh vẽ gì?
- Con quan sát xem bóng màu gì.? có dạng hình gì?
- Các màu bóng vẽ nào?
- Muốn vẽ bóng phải vẽ nào?
+ Cô đưa tranh thứ đàm thoại tương tự - Thế tranh vẽ gì? -
- Quả bóng có khác với bóng vừa rồi?
+ Cô đưa tranh thứ cho trẻ quan sát nhận xét
- Quả bóng có khác so với tranh trên?
- Để vễ bóng cần vẽ nào?
- Để bóng đẹp cần phải làm gì? Vậy trổ tài thi xem vẽ bóng đẹp
* Trẻ thực
Cô đến trẻ quan sát giúp đỡ trẻ biết vẽ bóng , tơ màu biết bố cục tranh cho hợp lý
- Chơi trò chơi
- Trẻ lên sờ nói tên đồ vật
- Tranh vẽ bóng
- Quả bóng màu đỏ, vàng xanh, có dạng hình trịn
- Các màu vẽ sen kẽ vịng quanh bóng
- Vẽ nét cong trịn khép kín - Có khác mầu tô xen kẽ theo chiều dọc bóng - Chỉ có màu
- Vẽ nét cong trịn khép kín - Tơ màu cho bóng
- Trẻ thực
(15)* Trưng bày sản phẩm:
Cô treo trẻ lên giá lớp quan sát nhận xét Cô hỏi – trẻ
- Con thích tranh nào? Vì thích? 3 Kết thúc:
Cơ trẻ sân chơi trị chơi “ Bóng trịn to”
-Trẻ chơi hào hứng
HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Cho trẻ chơi với đất nặn - Chơi TCDG: Kéo co
- Ngày dạy: thứ 5/8/09/2011 LÀM CÔ PHỤ
- Làm hỗ trợ số cơng việc như: + Đón trẻ, cho trẻ sân tập thể dục sang + Quản trẻ tiết học
+ Vệ sinh ,cho trẻ ăn trưa, ngủ trưa + Cho trẻ ăn quà chiều, giặt khăn
Ngày soạn: 6/09/2011 Ngày dạy: Thứ 6/9/09/2011 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Hát Vận Động : VUI ĐẾN TRƯỜNG Nghe hát: inh lả ơi
Trò chơi : Ai nhanh I Mục đích yêu cầu:
kiến thức:
- Trẻ biết tên hát , tên tác giả , thuộc lời hát , hát giai điệu hát “ Vui đến trường” Nhạc lời Hoàng Vân
- Thích nghe hát hiểu nội dung giai điệu hát, biết chơi trò chơi Kĩ năng:
- Rèn kĩ hát , vận động vỗ tay theo phach
- Rèn luyện phản xạ nhanh cho trẻ, tai nghe âm nhạc phân biệt âm sắc số dụng cụ âm nhạc
Thái độ:
- Trẻ hào hứng vận động hưởng ứng trị chơi
- Góp phần giáo dục trẻ u cõy trường lớp mình,thầy II Chuẩn bị:
(16)- Tranh số hình ảnh trường mầm non - Tranh vẽ minh họa cho nội dung hát III Gợi ý hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Vào bài:
Cô cho trẻ xem tranh chủ điểm trường mầm non trò chuyện trẻ chủ điểm
- Tranh vẽ bạn làm gì? - Các bạn chơi gì?
- Đến trường cháu vui chơi,học tập vui cháu vui đến trường hát múa
Nội dung :
- Cô giới thiệu hát “ Vui đến trường” tác giả Hoàng Vân
- Cô hát cho trẻ nghe lần
- Lần cô vừa hát vừa thể động tác minh họa
- Giảng nội dung hát qua tranh: Bài hát nói em bé thích học ,buổi sáng em dậy sớm đánh rửa mặt để mẹ đưa học,đến trường bé đượcgặp lại bạn,gặp lại cơ,được chơi trị chơi,đồ chơi bé vui
- Dạy trẻ hát :
- Cơ hỏi trẻ : Chúng vừa nghe hát hát ? Bài hát sáng tác ?
- Cô bắt nhịp cho lớp hát trẻ vận động - Cơ gọi tổ, nhóm, cá nhân vừa hát vừa vận động minh họa.( Cô lắng nghe, quan sát, sửa sai động viên trẻ )
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ trường mầm non cho trẻ biết trường có nhiều đồ dùng,đồ chơi đông bạn vui chơi vui cháu đến trường học phải ngoan lời cô giáo biết yêu trường,lớp
* Nghe hát: Inh lả
- Cô hát cho trẻ nghe lần giới thiệu tên tác giả ; Hoàng Vân giảng nội dung hát : nói bạn nhỏ biết nghe lời cô giáo
Mùa xuân núi rừng tây bắc bạn nhỏ vui hát múa cô đến trường để học
- Cô hát lần hỏi trẻ tên hát * Trò chơi: Ai nhanh
Cô phổ biến luật chơi cách chơi: cho lớp vừa hát vừa vịng trịn có hiệu lệnh đứng lại bạn đứng im bạn tiếp coi phạm luật.phải nhảy lò cò trò chơi lại tiếp tục
- Quan sát tranh trò chuyện - Trẻ trả lời
- Chơi đồ chơi trời - Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Nghe giảng nội dung hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát vận động
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe cô hát hưởng ứng theo giai điệu lời ca
(17)- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên chơi 3 Kết thúc
Cô cho trẻ sân quan sát quang cảnh vườn trường
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ cuối tuần - Chơi TCDG: Kéo co
(18)
Hoạt động
Thứ hai 12/9/2011
Thứ ba 13/9/2011
Thứ tư 14/9/2011
Thứ năm 15/9/2011
Thứ sắu 16/9/2011 Đón
trẻ Thể dục sáng
- Cơ nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp.
- Cơ trao đổi nhanh tình hình trẻ với phụ huynh
- Cho trẻ lựa chọn đồ chơi mà trẻ thích, hướng dẫn trẻ trẻ chơi - Tập thể dụctháng
( Cô tập trẻ tập với cô ) Trò
chuyện
- Trò chuyện với trẻ lớp học mầm non Và ngày tết trung thu - Cho trẻ quan sát tranh ảnh ngày tết trung thu
Hoạt động học
Văn học: Truyện: Sự tích đèn kéo quân
Thể Dục: Trèo thang chạy chậm 80m
KHKH Trò chuyện ngày tết trung thu
Tạo Hình: Nặn bánh trung thu
Tốn:
Phân biệt đồ dùng kích thước theo cơng dụng
Âm nhạc:
Hát VĐ: Rước đèn ánh trăng Nghe: Gác trăng TC: Ai nhanh
Hoạt động góc
Góc phân vai:
* Nội dung: Cơ giáo – gia đình * Yêu cầu:
- Trẻ biết thể vai chơi, biết vị trí, cơng việc người gia đình Hiểu cơng việc cô giáo
- Biết cách giao tiếp cách sử dụng ngôn ngữ * Chuẩn bị: - Bộ đồ chơi gia đình, nấu ăn, củ
- Dụng cụ nghề giáo viên: thước, bảng, sách * Hình thức tổ chức:
+ Cơ giáo: Trẻ đóng giáo đến dọn dẹp lớp học, kê bàn ghế sau đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh trẻ, cô dạy trẻ học môn học hát múa, đọc thơ kể chuyện cho trẻ chơi trị chơi, cho trẻ ăn ngủ, chiều trả trẻ cho bố mẹ trao đổi cha mẹ trẻ tình hình học tập ngày trẻ
+ Gia đình: Bố, Mẹ, Con nấu ăn, mẹ cửa hàng mua thực phẩm nấu ăn nhà giúp mẹ dọn nhà Sau gia đình bày cỗ trung thu vui phá cỗ
2 Góc xây dựng:
* Nội dung: Xây trường mầm non
* Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng nguyên liệu sẵn có để tạo thành mơ hình trường mầm non
* Chuẩn bị: Bộ ghép hình, khối gỗ, hàng rào, xanh, hột hạt * Hình thức tổ chức:
- Chọn trẻ làm "Kỹ sư trưởng" phân công nhiệm vụ cho công nhân, người xây khu lớp học, người xây khu vui chơi, khu vệ sinh, khu nhà xe, khu hành chính, nhà bếp bao quát giúp trẻ bố trí xếp hợp lý khu vực, xây xong tiến hành xây hàng rào bao quanh cổng trường, cô giúp trẻ đề tên cho cổng trường: “ Trường mầm non Tân Yên ”
3 Góc nghệ thuật:
(19)* Yêu cầu: Trẻ mạnh dạn hát va múa biểu diễn số có nội dung vê tết trung thu
* Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc : xắc xô, phách tre, đàn… Một số hát có chủ đề vê vui tết trung thu * Hình thức tổ chức:
- góc bầu bạn làm người giới thiệu va tổ chức cho bạn hát , đọc thơ có nội dung vui đón tết trung thu
- Biểu diễn theo hình thức nhóm, cá nhân Hoạt
động ngoài trời
*HĐCMĐ:
Trẻ xem tranh kể ngày tết trung thu * TC: Rồng rắn lên mây - Cách chơi Trẻ chơi thành đội đội 10 trẻ, nắm lấy áo làm “rắn” vừa vừa đọc lời đồng dao, trẻ làm thầy trả lời, thầy trả lời đồng ý dồn bắt trẻ cuối làm rắn, bắt trị chơi lại bắt đầu lại từ đầu * Chơi với đồ chơi ngồi trời
* HĐCMĐ: Cơ trẻ làm cỗ bày tết trung thu
*TC: Tìm
người nhà - Cách chơi: chia trẻ làm nhóm chơi , nhóm có loại dùng khác nhau, đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống… sau gọi trẻ lên nhắm mắt lại tìm đồ dùng rổ nói tên đồ dùng đó, nhóm có đồ dùng vỗ tay để bạn tìm nhóm , tìm khen * Nhặt rụng chơi với
*HĐCMĐ: QS tranh kể gia đình bé đón tết trung thu *TC: Rồng rắn lên mây - Cách chơi Trẻ chơi thành đội đội 10 trẻ, nắm lấy áo làm “rắn” vừa vừa đọc lời đồng dao, trẻ làm thầy trả lời, thầy trả lời đồng ý dồn bắt trẻ cuối làm rắn, bắt trò chơi lại bắt đầu lại từ đầu
* Chơi tự theo ý thích
* HĐCMĐ: Quan sát trị chuyện thời tiết
* TC: Tìm người nhà - Cách chơi: chia trẻ làm nhóm chơi , nhóm có loại dùng khác nhau, đồ dùng để ăn, đồ
dùng để
uống… sau gọi trẻ lên nhắm mắt lại tìm đồ dùng rổ nói tên đồ
dùng đó,
nhóm có đồ dùng vỗ tay để bạn tìm nhóm , tìm khen *Chơi đồ chơi ngồi trời
*HĐCMĐ: Hướng dẫn trẻ xếp hình ngơi que
* TC: Rồng rắn lên mây -Cách chơi: Trẻ chơi thành đội đội 10 trẻ, nắm lấy áo làm “rắn” vừa vừa đọc lời đồng dao, trẻ làm thầy trả lời, thầy trả lời đồng ý dồn bắt trẻ cuối làm đuôi rắn, bắt trị chơi lại bắt đầu lại từ đầu * Chơi với đồ chơi trời
Hoạt động chiều
- Ơn kể lại chuyện
- Chơi trị chơi DG: Rồng rắn lên mây ( Tương tự thứ
- Xem tranh ảnh trò chuyện tết trung thu
- Chơi với đồ chơi góc
- Học hát số có nội dung theo chủ đề - Chơi trò chơi DG: Rồng rắn lên
- Ơn phân biệt đồ dùng, kích thước theo cơng dụng - Chơi đồ chơi góc
(20)2/12/9 HĐNT)
mây ( Tương tự thứ 2/12/9 HĐNT)
2/12/9
HĐNT)
- Nêu gương bé ngoan BÀI SOẠN
THỰC HIỆN KẾ HOẠCH CHỦ ĐIỂM TRƯỜNG MẦM NON (3 TUẦN)
Tuần 2: BÉ VUI ĐÓN TẾT TRUNG THU
Ngày soạn: 11/09/2011 Ngày dạy: Thứ 3/13/09/2011 Lĩnh vực phát triển thể chất
TRÈO THANG – CHẠY CHẬM 80M I Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
+ Phát triển thể lực cho trẻ Rèn cho trẻ vận động chạy, trèo + Trẻ thực động tác trèo thang
2.Kỹ năng:
+ Trẻ biết nhìn trèo thang, chạy chậm kết hợp chân tay nhịp nhàng
+ Rèn luyện tố chất khéo léo nhanh nhẹn 3.Thái độ:
+ Góp phần giáo dục tính mạnh dạn tự tin trẻ , tinh thần tập thể II Chuẩn bị:
- Trang phục cô trẻ gọn gàng, sân tập - đến thang thể dục
- Sơ đồ chạy chậm III Gợi ý hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Khởi động
Cơ trẻ vừa hát đồn tàu nhỏ xíu vừa kết hợp kiểu: thường - gót - mũi chân – chạy chậm – chạy nhanh
Về hàng tập tập phát triển chung 2 Trọng động
* Bài tập phát triển chung
ĐT Tay: Đưa tay trước lên cao
ĐT Chân : Đứng nhún chân khuỵu gối ĐT Bụng : Đứng cúi người phía trước ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước
* Vận động bản: Trèo thang – chạy chậm Bây làm khỉ trèo thang
* Cô thực mẫu lần
- Cô thực lần Phân tách động tác: Bắt đầu tay bám lên gióng thang thứ ba, đặt chân phải lên gióng thang trèo lên,
Trẻ kiểu theo cô
Trẻ tập lần nhịp
- Trẻ lắng nghe -Trẻ ý quan sat
(21)tiếp tục chân trái đặt lên gióng thang đồng thời tay phải bám lên gióng thang cú đến gần hất thang trèo xuống tương tự phối hợp chân tay nhịp nhàng
* Trẻ thực hiện:
- Cô gọi trẻ lên thực lần sau cho trẻ xếp hàng Động viên trẻ thi đua - Cô theo dõi sửa sai cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn tự tin thực vận động.cô ý quan tâm đến trẻ nhút nhát * Chạy chậm: cô lớp chạy chậm đến dích chạy về, chạy trước trẻ chạy theo sau cô ý nhắc nhở trẻ chạy chậm, giữ khoảng cách với bạn
3 Hồi tĩnh
Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng
- Trẻ thực vận động
- Trẻ chạy chậm
khám phá khoa học
TRÒ CHUYỆN VỀ TẾT TRUNG THU I Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
+ Trẻ biết ngày tết trung thu ngày tết cổ truyền dành cho trẻ em nước ta
+ biết vài phong tục củ người việt nam ngày tết trung thu 2.Kỹ năng:
+ Luyện ngơn ngữ nói mạch lạc đủ câu + Phát triển kỹ nhận biết 3.Thái độ:
+ Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước II Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng phục vụ cho tết trung thu; Đèn ông sao, mặt nạ, bánh dẻo bánh nướng … Mầm ngũ
- Tranh ảnh số hoạt động vui đón tết trung thu bạn nhỏ III Gợi ý hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 vào
Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Rồng rắn lên mây Sau trị chuyện với trẻ ý nghĩa trò chơi, trò chơi thường trẻ chơi đêm trăng đẹp, có đêm rằm trung thu
2 Nội dung
* Cơ trẻ xem tranh trị chuyện ngày tết trung thu
- Cô đưa tranh nêu câu hỏi để trẻ
- Trẻ chơi trị chơi trị chuyện với
(22)quan sát trả lời theo nội dung tranh + Bức tranh vẽ gì?
+ Mâm cỗ trung thu gồm có gì?
+ Trong ngày tết trung thu bố mẹ chuẩn bị cho gì?
Cơ hỏi trẻ : Các có biết có ngày tết trung thu khơng?
Cơ kể cho trẻ nghe truyện “ Sự tích tết trung thu”
Trò chuyện nội dung câu truyện
- Cô cho trẻ biết số truyền thống tốt đẹp người việt nam Ngày tết trung thu ngày tết trẻ em, mà ngày tất trẻ em nước quan tâm, nhừng bạn nhỏ không may mắn đước cô bác lãnh đạo đảng đên thăm tặng quà, bạn nhỏ nước quyên góp quà để tặng
* Bây múa hát tết trung thu
Cơ gọi vài trẻ, nhóm trẻ lên hát múa đọc thơ tết trung thu
* Kết thúc
Cô trẻ tham gia rước đèn phá cỗ
- Vẽ bạn nhỏ rước đèn (Vẽ bạn nhỏ mũa sư tử, bày cỗ trung thu…)
- Gồm có hoa bánh dẻo bánh nướng, kẹo…
- Trẻ kể , mặt nạ, đèn ông sao, … - Trẻ ý nghe
- Trẻ hát múa đọc thơ ngỳ tết trung thu
Ngày soạn: 12/09/2011
Ngày dạy: Thứ 5/15/09/2011 Lĩnh vực phát triển nhận thức
PHÂN BIỆT ĐỒ DÙNG KÍCH THƯỚC THEO CƠNG DỤNG I Mục đích yêu cầu
Kiến thức
- Trẻ nhận biết phân biệt kích thước to nhỏ,cao thấp, dài ngắn đồ dùng
- Củng cố kiến thức kích thước, cơng dụng đồ dùng Kĩ
- Luyện kĩ nhận biết phân biệt Thái độ
- Góp phần giáo dục trẻ u thích khám phá tìm hiểu, hứng thú học tập có ý thức học tập tốt
II Chuẩn bị:
Một số nhóm đồ dùng đồ chơi lớp có kích thước to nhỏ, dài ngắn, cao thấp khác
(23)Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Vào :
Cô cho trẻ hát bài: "Trường chúng cháu trường mầm non tân n" Sau trị chuyện theo chủ điểm 2 Nội dung:
a.Ôn kiến thức cũ
- Cơ cho trẻ gọi tên, nhận biết, phân biệt hình
- Tìm đồ dùng đồ chơi có dạng hình vng?( hình chữ nhật)
b.Kiến thức mới: Phân biệt đồ dùng kích thước theo cơng dụng
* Cơ giới thiệu số đồ dùng đồ chơi lớp hỏi trẻ cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi đây?
- Cơ mời trẻ tổ lên nhặt riêng đồ dùng, đồ chơi sang rổ (cô kiểm tra)
Bây xẽ phân biệt đồ dùng đồ chơi có kích thước theo cơng dụng
+ Phân biệt: To – nhỏ
- Cô hỏi trẻ rổ có đây? - Các bóng nào? - Quả bóng để làm gì?
- Vậy bóng lớp goi đồ dùng hay đồ chơi? Bây xẽ phân biệt kích thước bóng Cơ mời trẻ lên chọn bóng to để vào bên, bóng nhỏ để vào bên Sau cho trẻ kiểm tra đếm số lượng bóng
+ Phân biệt: Dài - ngắn
Ngoài đồ chơi cịn có đồ dùng để phục vụ học tập sách vở, bút
Các xem cô có đây? Cơ đưa bút chì bút sáp hỏi trẻ kích thước cơng dụng, tương tự
+ Phân biệt: Cao thấp
Cô cho trẻ phân biệt đồ dùng để uống (cốc) Cho trẻ lên phân biệt kích thước, xếp cốc cao sang bên cốc thấp sang bên.Tương tự
* Mở rộng: Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng, đồ chơi có kích thước to nhỏ, cao thấp, dài ngắn theo cơng dụng
* Luyện tập;
+ Cho trẻ tìm đồ dùng theo hiệu lệnh
- Các tìm đồ dùng để uống: cho trẻ quan sát cốc , nói kích thước, cơng dụng
- Đồ dùng để học: (Bút) so sánh kích thước nói cơng dụng
- Trẻ hát trò chuyện
- Trẻ goi tên tìm nhanh
- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ thực
- Vâng - Quả bóng
- Khơng nhau, to nhỏ
- Trẻ trả lời - Là đồ chơi - Trẻ thực
- Kiểm tra đếm số lượng bóng 1,2,3,4,5- bóng
- Có bút
- Trẻ so sánh kích thước nói cơng dụng
- Trẻ thực - Trẻ tìm trả lời
- Cốc dùng để uống, làm nhựa, không
(24)- Tìm đồ chơi : (Bóng) so sánh kích thước nói cơng dụng
Ngược lại nói tên đồ dùng trẻ nói cơng dụng * Chơi trị chơi: Về nhà
Cơ phổ biến cách chơ, luật chơi sau tổ chức cho trẻ chơi
3 kết thúc
Cơ cho trẻ nhẹ nhàng góc
- Bóng để chơi, làm nhựa
- Trẻ chơi hào hứng
- Ngày dạy: Thứ 5/22/09/2011
LÀM CÔ PHỤ
- Làm hỗ trợ số cơng việc như: + Đón trẻ, cho trẻ sân tập thể dục sang + Quản trẻ tiết học
+ Vệ sinh ,cho trẻ ăn trưa, ngủ trưa + Cho trẻ ăn quà chiều, giặt
TUẦN 3: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
Thực từ ngày 19/9 đến ngày 23/9/2011
Hoạt động
Thứ hai 19/9/2011
Thứ ba 20/9/2011
Thứ tư 21/9/2011
Thứ năm 22/9/2011
Thứ sáu 23/9/2011 Đón
trẻ Thể dục sáng
- Cơ nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp.
- Cơ trao đổi nhanh tình hình trẻ với phụ huynh
- Cho trẻ lựa chọn đồ chơi mà trẻ thích, hướng dẫn trẻ trẻ chơi - Tập thể dụctháng
( Cô tập trẻ tập với ) Trị
chuyện
- Trò chuyện với trẻ trường mầm non bé - Cho trẻ quan sát tranh ảnh trường mầm non Hoạt
động học
Văn học: Truyện: Món q giáo
Thể Dục: Trườn sấp chui qua cổng KHKH Trường mầm non bé
Tạo Hình: Vẽ hoa vườn trường
Tốn: Phân biệt phía trước, sau, thân
Âm nhạc:
Hát VĐ: Trường chúng cháu trường mầm non tân yên
Nghe hát: Trường mẫu giáo yêu thương
TC: Bao nhiêu bạn hát Góc phân vai:
* Nội dung: Cô giáo – gia đình * Yêu cầu:
(25)Hoạt động góc
trong gia đình Hiểu cơng việc cô giáo - Biết cách giao tiếp cách sử dụng ngôn ngữ
* Chuẩn bị: - Bộ đồ chơi gia đình, nấu ăn, củ
- Dụng cụ nghề giáo viên: thước, bảng, sách * Hình thức tổ chức:
+ Cơ giáo: Trẻ đóng cô giáo đến dọn dẹp lớp học, kê bàn ghế sau đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh trẻ, cô dạy trẻ học môn học hát múa, đọc thơ kể chuyện cho trẻ chơi trị chơi, cho trẻ ăn ngủ, chiều trả trẻ cho bố mẹ trao đổi cha mẹ trẻ tình hình học tập ngày trẻ.Trẻ biết tỏ thái độ cô giáo niềm nở, thân mật quan tâm đến học sinh
+ Gia đình: Bố, Mẹ, Con nấu ăn, mẹ cửa hàng mua thực phẩm nấu ăn nhà giúp mẹ dọn nhà Sau gia đình ăn cơm, trị chuyện xem ti vi
2 Góc xây dựng:
* Nội dung: Xây trường mầm non
* Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng nguyên liệu sẵn có để tạo thành mơ hình trường mầm non
* Chuẩn bị: Bộ ghép hình, khối gỗ, hàng rào, xanh, hột hạt * Hình thức tổ chức:
- Chọn trẻ làm "Kỹ sư trưởng" phân công nhiệm vụ cho công nhân, người xây khu lớp học, người xây khu vui chơi, khu vệ sinh, khu nhà xe, khu hành chính, nhà bếp lúc người cố vấn bao quát giúp trẻ bố trí xếp hợp lý khu vực, xây xong tiến hành xây hàng rào bao quanh cổng trường, cô giúp trẻ đề tên cho cổng trường: “ Trường mầm non Tân Yên ” Sau kỹ sư trưởng xẽ lên giới thiệu cơng trình xây dựng nhóm
3 Góc nghệ thuật:
* Nội dung: Xé dán hoa, nặn đồ chơi trường Mầm non
* Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng thao tác để xé dán nặn hoa đồ chơi theo tưởng tượng trẻ
* Chuẩn bị: Giấy mầu, keo dán , đất nặn đủ cho trẻ * Hình thức tổ chức :
Cơ chia trẻ thành nhóm theo ý thích Nhóm xé dán hoa dùng giấy màu xé thành hoa mà theo ý tưởng tượng trẻ sau dán thành tranh Nhóm nặn nặn đồ chơi mà trẻ thích có lớp học Sau cho rẻ trưng bày để góc chơi khác đến tham quan
Hoạt động ngoài trời
*HĐCMĐ:
Quan sát quang cảnh trường mầm non
* TC: Kéo co - Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm chơi xếp
thành hàng dọc, đối diện
* HĐCMĐ: Quan sát đồ chơi trời *TC: Thi xem tổ nhanh - Cách chơi: Chia trẻ thành tổ đứng góc khác nhau, Trẻ chạy tự theo nhịp sắc xô, cô
* HĐCMĐ: QS cảnh trường * TC: : Kéo co
- Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm chơi xếp
thành hàng dọc, đối diện nhau,
* HĐCMĐ: Kể chuyện sáng tạo
* TC: Tìm người nhà - Cách chơi: chia trẻ làm nhóm chơi , nhóm có loại dùng khác nhau, đồ dùng
*HĐCMĐ Chăm sóc vườn trường
* TC: Thi xem tổ nhanh
- Cách chơi: Chia trẻ thành tổ đứng
góc khác
(26)nhau, nhóm cầm vào đầu
của dây
thừng Khi có hiệu lệnh hai nhóm kéo mạnh dây phía , người đứng đầu hang đội dẫm vào vạch chuẩn trước đội thua
* Chơi với đồ chơi ngồi trời
ra tín hiệu đưa tay khoanh trước ngực tổ xếp theo vịng trịn, giơ tay thẳng trước mặt tổ xếp hàng dọc trước mặt cơ… tổ xếp nhanh khen
* Nhặt rụng chơi với
nhóm cầm vào đầu
của dây
thừng Khi có hiệu lệnh hai nhóm kéo mạnh dây phía , người đứng đầu hang đội dẫm vào vạch chuẩn trước đội thua * Chơi tự theo ý thích
để ăn, đồ
dùng để
uống… sau gọi trẻ lên nhắm mắt lại tìm đồ dùng rổ nói tên đồ
dùng đó,
nhóm có đồ dùng vỗ tay để bạn tìm nhóm , tìm khen * Chơi với đồ chơi trời
chạy tự theo nhịp sắc xơ, tín hiệu đưa tay khoanh trước ngực tổ xếp theo vịng trịn, giơ tay thẳng trước mặt tổ xếp
hàng dọc
trước mặt cơ… tổ xếp nhanh khen * Chơi với đồ chơi trời Hoạt
động chiều
- Ơn kể lại chuyện: Món q giáo
- Chơi trị chơi DG Kéo co ( Tương tự
như thứ
2/19/9 HĐNT)
- Xem tranh ảnh trò chuyện trường mầm non
- Chơi với đồ chơi góc
- Học hát số có nội dung theo chủ đề - Chơi trò chơi DG: Kéo co ( Tương tự
như thứ
2/19/9 HĐNT)
- Ơn phân biệt phía trước, sau, trên, thân - Chơi đồ chơi góc
- Biểu diễn văn nghệ - Chơi trò chơi DG: Kéo co ( Tương tự
như thứ
2/12/9
HĐNT)
- Nêu gương bé ngoan BÀI SOẠN
THỰC HIỆN KẾ HOẠCH CHỦ ĐIỂM TRƯỜNG MẦM NON (3 TUẦN)
Tuần 3: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ (Từ ngày 19 – 23/09/2011)
Ngày soạn: 18/09/2011 Ngày dạy: Thứ 2/19/09/2011 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
TRUYỆN: MĨN Q CỦA CƠ GIÁO. I.Mục đích u cầu:
(27)- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu truyện, biết trả lời câu hỏi đàm thoại cô
Kĩ năng:
- Phát triển ngôn ngữ,cung cấp vốn từ cho trẻ - Trẻ trả lời đầy đủ rõ ràng câu hỏi
3.Thái độ:
- Trẻ biết u trường lớp, thầy giáo II.Chuẩn bị:
+ Đồ dùng cô:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Tranh 1:Cô giáo bạn
- Tranh 2: Cô giáo trao quà cho cháu
+ Đồ dùng trẻ: Gấu bông, búp bê, bé ngoan Tích hợp: Âm nhạc, Tốn
III.Cách tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Vào bài:
- Cô trẻ hát múa Trường chúng cháu mầm non) cô cháu vừa múa hát trường mầm non đấy,đến trường cháu vui chơi học tập cô bạn.được cô giáo tặng quà học chăm ngoan.Cơ có câu chuyện kể quà cô giáo để biết nội dung truyện nghe kể
2.Nội dung:
* Cô kể lần 1: Kể diễn cảm
- Cô vừa kể nghe câu truyện gì?
- Cơ giới thiệu tranh minh họa nội dung câu truyện - Cô cho trẻ đọc tên câu truyện, đếm tiếng tên câu truyện
* Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ *Giảng nội dung:
- Câu chuyện kể tuần học buổi học cuối năm bạn phiếu bé ngoan tặng q, sinh hoạt cuối tuần cô nhận xét bạn thấy bạn xứng đáng nhận quà cô giáo.Nhưng nhận q bạn Gấu khơng nhận q có lỗi với bạn lớp ,cô giáo sửa lỗi nhắc bạn lần sau cẩn thận tặng cho lớp q giáo q coi kỷ niệm * Đàm thoại:
- Cơ vừa kể câu truyện cho nghe? - Câu chuyện có nhân vật nào?
- Câu chuyện kể ai? - Ai học tập ngoan ngoãn ? - Gâu xù làm gì?
- Cơ giáo tặng q gì?
- Trẻ múa hát
- Trẻ trị chuyện cô
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời
- Nghe quan sát
- Chú ý nghe giảng nội dung
- Món q cô giáo
- Cô giáo Hươu Sao-Gâu xù-Cún đốm-Meo khoang
- Các bạn - Trẻ trả lời
(28)- Cô tặng cho ai?
- Vì Gâu xù khơng nhận q ?
- Các bạn có thích giáo tặng q khơng?…
=> Giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp, thầy giáo, bạn bé mình, biết nhận nỗi với bạn biết q trọng quà tặng
* Cô kể lại câu chuyện lần tóm tắt theo tranh - Dạy trẻ kể truyện cô
3 Kết thúc :
- Cơ trẻ góc chơi đồ chơi góc
- Gấu bông, bé ngoan - Gấu xù
- Vì gấu xù có lỗi với bạn lớp
- Có - Trẻ nghe - Nghe cô kể
- Kể truyện cô
HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Kể lại truyện : Món q giáo - Chơi trò chơi DG: Kéo co
Ngày dạy: Thứ 3/20/09/2011 LÀM CÔ PHỤ
- Làm hỗ trợ số cơng việc như: + Đón trẻ, cho trẻ sân tập thể dục sang + Quản trẻ tiết học
+ Vệ sinh ,cho trẻ ăn trưa, ngủ trưa + Cho trẻ ăn quà chiều, giặt khăn
Ngày soạn: 19/9/2011
Ngày dạy: Thứ 4/21/ 9/2011 Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
VẼ HOA TRONG VƯỜN TRƯỜNG I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết vẽ hoa sân trường - Biết số loại hoa sân trường 2 Kĩ năng
- Luyện kĩ cầm bút tay phải, Thái độ
(29)II Chuẩn bị
- Cơ chuẩn bị tranh có nội dung khác hoa Tranh 1: Vẽ hoa hồng
Tranh 2: Vẽ hoa cúc Tranh Vẽ hoa loa kèn
- Mô hình vườn hoa trường mầm non - Đồ dùng đủ cho trẻ , giấy, bút màu Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ
III Gợi ý hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Vào
Cô trẻ trẻ hát “ Màu hoa”
Và trò chuyện nội dung hát, chủ điểm 2 Nội dung
* Quan sát đàm thoaị
Cơ cho trẻ quan sát mơ hình vườn hoa trường đàm thoại với trẻ
- Trong vườn có loại hoa gì? Hoa hồng có màu gì? Hoa cúc có màu gì? Lá hoa màu gì?
( Cơ hỏi tương tự với loại hoa khác)
Giáo dục trẻ không ngắt hoa, bẻ cành chăm tưới nước, nhổ cỏ cho hoa…
+ Cô đưa tranh
Cho trẻ quan sát hỏi - Bức tranh vẽ hoa gì?
- Con quan sát xem hoa hồng có màu ? Cánh hoa có dạng gì?
- Thân có dạng gì? Lá hoa màu gì? + Cơ đưa tranh thứ đàm thoại tương tự + Cô đưa tranh thứ cho trẻ quan sát nhận xét - Bức tranh vẽ hoa gì? Hoa loa kèn có màu gì? Cánh có dạng gì?
* Trẻ thực
- Cơ hỏi trẻ thích vẽ hoa gì? Con vẽ nào?
- Cô cho trẻ thực
Cô đến trẻ quan sát giúp đỡ trẻ biết vẽ loại biết bố cục tranh cho hợp lý
* Trưng bày sản phẩm:
Cô treo trẻ lên giá lớp quan sát nhận xét Cô hỏi – trẻ
- Con thích tranh nào? Vì thích? 3 Kết thúc:
Cơ trẻ chăm sóc vườn hoa
- Trẻ hát trị chuyện
- Đi quan sát mơ hình vườn hoa - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Tranh vẽ hoa hồng
- Có màu đỏ cánh dạng trịn - Thân nhỏ trịn có cưa - Hoa cúc, màu vàng, cánh nhỏ dài
- Hoa loa kèn, có màu đỏ, Cánh dài nhọn
- Trẻ trả lời - Trẻ thực
- Trẻ nhận xét bạn
(30)- Học hát số có nội dung theo chủ đề - Chơi trò chơi DG: Kéo co
Ngày dạy: Thứ 5/22/09/2011
LÀM CÔ PHỤ
- Làm hỗ trợ số cơng việc như: + Đón trẻ, cho trẻ sân tập thể dục sang + Quản trẻ tiết học
+ Vệ sinh ,cho trẻ ăn trưa, ngủ trưa + Cho trẻ ăn quà chiều, giặt
Ngày soạn: 19/9/2011
Ngày dạy: Thứ 6/23/09/2011
Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
TRƯỜNG CHÚNG CHÁU TRƯỜNG MẦM NON TÂN YÊN Nghe hát: Trường mẫu giáo yêu thương
Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát I Mục đích yêu cầu
kiến thức
- Trẻ biết tên hát , tên tác giả , thuộc lời hát hát giai điệu hát “ Trường chúng cháu trường mầm non Tân Yên”
- Thích nghe hát hiểu nội dung giai điệu hát, biết chơi trò chơi Kĩ
- Rèn kĩ hát , vận động vỗ tay theo phách - Rèn luyện phản xạ nhanh cho trẻ, tai nghe âm nhạc Thái độ
- Trẻ hào hứng vận động hưởng ứng trị chơi - Góp phần giáo dục trẻ u trường lớp
II Chuẩn bị
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, đàn - Tranh hình ảnh trường mầm non Tích hợp: Văn học
III Gợi ý hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Vào bài
Cô cho trẻ xem tranh trò chuyện trường Mầm non, giới thiệu hát: "Trường chúng cháu trường mầm non tân yên"
(31)Nội dung
* Hát vận động: Bài hát“Trường chúng cháu trường mầm non tân yên” nhạc lời tập thể giáo viên trường
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1, lần cô vừa hát vừa vỗ tay theo phách
- Giảng nội dung hát: Bài hát nói ngơi trường thân u nơi cháu đến lớp bầy chim non ríu rít quanh giáo, ca hát hát yêu trường lớp
- Dạy trẻ hát :
- Cơ hỏi trẻ :Chúng vừa nghe hát hát gì? Bài hát sáng tác ?
- Cô bắt nhịp cho lớp hát 1- lần
Cô dạy trẻ vận động vỗ tay theo phách, vỗ liên tục phách mạnh lại phách nhẹ
- Cô gọi tổ nhóm cá nhân lên hát gõ đệm theo phách
=> Góp phần giáo dục trẻ bạn nhỏ hát đến lớp ngoan ngỗn ,nghe lời u trường lớp mình, giữ gìn cho trường lớp ln
- Đọc thơ: Nghe lời cô giáo
* Nghe hát: "Trường Mẫu giáo yêu thương"
- Cô hát cho trẻ nghe lần giới thiệu tên tác giả Bài hát nói tình cảm bạn nhỏ trường lớp nơi có giáo ln u thương chăm sóc bạn mẹ hiền, nơi có nhiều bạn vui
- Cô hát lần hỏi trẻ tên hát
- Cô hát vận động minh họa cho hát
* Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi: Gọi trẻ lên chơi bịt kin mắt, gọi -3 trẻ hát, sau hỏi trẻ có bạn hát, Trẻ trả lời lớp kiểm tra, lớp khen, sai nhảy lò cò
- Cô cho trẻ chơi vài ba lần 3 Kết thúc
Cô cho trẻ sân quan sát sân trường
- Trẻ ý lắng nghe
- Nghe giảng nội dung hát
- Trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non Tân yên”
- Cả lớp hát
- Tổ , nhóm, cá nhân hát vận động theo lời hát
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ ý lằng nghe
- Trẻ hào hứng chơi trò chơi
(32)