- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình.. - Nhắ[r]
(1)Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần;
Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, cho trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
2 Trò chuyện buổi sáng Trò chuyện chủ đề
3 Điểm danh
4 Thể dục buổi sáng - Hô hấp: Máy bay bay ù ù - Tay vai: Hai tay đưa trước, sang ngang
- Lưng, bụng, lườn: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm mũi chân
- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Bật: Bật tách, khép chân (Thứ 2, 4, tập theo nhạc; Thứ 3,5 tập kết hợp sử dụng dụng cụ)
- Trẻ nề nếp, ngăn nắp - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác vui vẻ, thoải mái đến lớp
- Trẻ biết số phong tục người Việt Tết đến xuân
- Trẻ nhớ tên bạn
- Phát triển thể lực
- Phát triển toàn thân
- Trẻ biết ý nghĩa việc tập thể dục sáng
- Giá để đồ dùng cá nhân - ĐDĐC theo chủ đề
(2)BÉ ĐI CHƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG NÀO? Từ ngày 01/3/2021 đến ngày 26/03/2021
Bé máy bay chưa?
Từ ngày 15/03/2021 đến ngày 19/03/2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:
- Đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ, niềm nở, thân thiện
- Đo thân nhiệt cho trẻ khử khuẩn tay trước vào lớp
- Chia sẻ, trao đổi với phụ huynh chủ đề trẻ khám phá để huy động nguyên vật liệu làm đồ dùng đồ chơi; trao đổi tình hình trẻ
- Hướng trẻ tới nơi cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi tự theo ý thích
2 Trị chuyện buổi sáng:
- Xem tranh/ ảnh/ đồ vật, “PT&QĐ GT” - Trò chuyện trẻ chủ đề “PT&QĐ GT”
3 Điểm danh: Cô gọi tên trẻ 4 Thể dục:
4.1 Khởi động:
- Trẻ xếp hàng sân tập - Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ 4.2 Trọng động :
- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô lần x nhịp. - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô khuyến khích, động viên trẻ kịp thời 4.3 Hồi tĩnh:
- Trẻ chào hỏi lễ phép - Trẻ khử khuẩn tay
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ chơi
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ cô
- Xếp hàng
- Thực theo hiệu lệnh cô
- Trẻ tập động tác lần x nhịp
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(4)Hoạt động góc
* Góc Bé chọn vai gì?: - Người điều khiển PTGT - Bán hàng: bán số phương tiện giao thông; Bán đồ ăn, nước giải khát
- Quầy bán vé tàu, vé máy bay * Góc Kỹ sư tí hon:
Xây dựng, lắp ghép nhà ga, tàu hỏa; bãi để xe, sân bay * Góc Bé khéo tay:
- Vẽ, xé, dán, nặn PTGT biển hiệu giao thông - Làm đồ chơi nguyên vật liệu khác * Góc sách – truyện: Xem sách tranh chủ đề * Góc Ban nhạc tí hon: - Hát, nghe hát hát phương tiện giao thông;
- Biểu diễn hát PTGT; chơi với nhạc cụ * Góc thiên nhiên:
Chăm sóc góc thiên nhiên
- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ - Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý - Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ - Biết cất đồ chơi góc
- Trẻ biết vẽ, xé, dán, tô màu tranh số phương tiện giao thông biển hiệu giao thông
- Rèn kĩ khéo léo đôi bàn tay cho trẻ - Biết hát, vận động số hát phương tiện giao thông;
- Trẻ biết tưới nước, chăm sóc cho
- Trẻ biết mở sách, kể nội dung tranh truyện; biết làm sách phương tiện giao thông;
(5)1 Ổn định, trị chuyện:
Cơ trị chuyện với trẻ buổi chơi
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát góc chơi - Trị chuyện đồ chơi góc
3 Trẻ tự chọn vai chơi:
Cho trẻ tự bàn bạc chọn nội dung chơi, góc chơi
4 Trẻ tự phân vai chơi:
- Cho trẻ tự phân công công việc bạn - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi
- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết
(Chú ý để trẻ chơi góc tuần) 5 Q trình chơi:
- Cơ đến góc chơi bao qt trẻ chơi, giúp đỡ trẻ chơi lúng túng
- Giúp trẻ liên kết góc chơi (nếu có)
6 Nhận xét sau chơi:
- Nhận xét thái độ chơi góc chơi, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm tạo 7 Củng cố:
- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi nơi quy định - Cho trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ quan sát trò chuyện đồ chơi
- Trẻ bàn bạc chọn nội dung chơi, góc chơi
- Trẻ phân công công việc thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cất đồ chơi
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(6)Hoạ t độn
g ngo
ài trời
1 Hoạt động có mục đích: - Quan sát, trị chuyện tranh tường có nội dung giáo dục an tồn giao thông
- Gấp máy bay. - Vẽ kinh khí cầu. - Nhặt sỏi, đá.
- Xếp máy bay sỏi, đá.
- Rèn khả tập trung, ý, phát triển khả phán đoán cho trẻ - Trẻ mạnh dạn, tự tin chia sẻ hiểu biết
- Phát triển tư khả phán đoán cho trẻ - Trẻ vui vẻ, tích cực tham gia hoạt động chơi ngồi trời
- Địa
điểm - Câu hỏi đàm thoại - Giấy báo cũ
- Phấn - Cây, que, rổ
2 Trò chơi vận động - Kéo co
- Ơ tơ bến - Chèo thuyền
- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, chơi trị chơi hướng dẫn
- Rèn cho trẻ khéo léo, nhanh nhẹn qua trò chơi
- Phát triển khả vận động cho trẻ
3 Chơi tự do
Chơi với cát, nước, đồ chơi, thiết bị trời
- Phát triển khả sáng tạo cho trẻ
(7)1 Hoạt động có mục đích:
1.1 Chuẩn bị trước đến nơi quan sát:
Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân trẻ
1.2 Đến nơi quan sát:
- Cơ cho trẻ QS trị chuyện với trẻ nội dung QS: + Quan sát, trò chuyện tranh tường có nội dung giáo dục an tồn giao thông
+ Gấp máy bay + Vẽ kinh khí cầu + Nhặt sỏi, đá
+ Xếp máy bay sỏi, đá.
- Giáo dục trẻ theo nội dung ngày - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Trẻ quan sát, trò chuyện
- Trẻ lắng nghe
2 Trị chơi vận động:
- Cơ nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên, khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét trình chơi trẻ - Giáo dục trẻ biết chơi - Đánh giá trình chơi trẻ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
3 Chơi tự do:
- Hỏi trẻ tên đồ chơi có sân, cách chơi
- Hướng dẫn trẻ chơi giáo dục trẻ chơi đồn kết, thân thiện
- Cơ quan sát theo dõi trẻ chơi
- Hết chơi, tập trung trẻ sau cho trẻ lớp
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ tập trung lớp
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(8)Hoạt động ăn
- Trước trẻ ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi quy định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong
- Nước ấm cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa - Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay - Rổ đựng bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ
- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát hiện, xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Chải chiếu, kê đệm - Phịng ngủ kín gió, ánh sáng yếu
(9)- Cho trẻ kê, xếp bàn ghế - Cho trẻ rửa tay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát, thìa xếp vào rổ, xếp ghế, thu cất bàn để nơi quy định giúp cô
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Kê bàn ghế
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn
- Trẻ cất bát, thìa
- Trẻ vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy gối vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, trẻ cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi quy định, chải tóc cho trẻ gái
- Cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vào chỗ ngủ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi quy định - Trẻ vệ sinh
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(10)Chơi hoạt động theo ý
thích
* Vận động nhẹ ăn quà chiều
* Ôn nội dung học
Ôn luyện kiến thức học buổi sáng
* Làm quen kiến thức mới
* Chơi trị chơi, chơi tự do theo ý thích
* Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
- Củng cố kiến thức kĩ học qua trò chuyện, qua loại - Giúp trẻ nắm số kiến thức để trẻ dễ dàng tham gia vào hoạt động học
- Trẻ vui vẻ, thoải mái
- Trẻ biểu diễn hát chủ đề
- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét bạn lớp
- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách học trẻ, sáp màu - Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Tranh truyện, thơ - Đồ chơi - Dụng cụ âm nhac - Bảng bé ngoan - Cờ Đồ chơi
Trả trẻ
- Trẻ gọn gàng trước
- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học
(11)- Cô cho trẻ xếp hàng vận động nhẹ nhàng
- Cho trẻ vào bàn ăn, chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn - Cô bao quát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất
* Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng qua trò chuyện, qua loại (LQVT/ LQVCC/ BTTH, GT)
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức, với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể
- Cho trẻ chơi trị chơi
- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề “Phương tiện quy định giao thơng” theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nhắc lại quy định bé ngoan lớp - Cho trẻ tự nhận xét
- Cô nhận xét khái quát
- Cô cho trẻ cắm cờ theo nhóm
- Khuyến khích, động viên trẻ để tạo hứng thú cho trẻ vào buổi học ngày hôm sau
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ trò chuyện, thực hành
- Trẻ làm quen kiến thức
- Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cô bạn
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nêu QĐ bé ngoan - Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe - Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ vệ sinh sẽ, chỉnh sửa trang phục gọn gàng trước
- Khi phụ huynh trẻ đến đón gọi tên trẻ,nhắc trẻ cất ghế, chào chào bố, mẹ (ông, bà ) cho trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân
- Hết trẻ, cô lau dọn vệ sinh, tắt điện, đóng cửa
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ chào người tự lấy đồ dùng cá nhân
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(12)- VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang tay - TCVĐ: Bé nhanh, bé khỏe
Hoạt động bổ trợ: Nhạc số hát I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng cách 2 Kỹ năng:
- Rèn khả tập trung, ý cho trẻ - Rèn khả phối hợp tay, mắt cho trẻ 3 Thái độ:
Giáo dục trẻ có tính kỷ luật, trật tự học II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Sân tập phẳng,
- Vạch đích, đích ngang, túi cát, rổ to, chai nước - số nhạc vui nhộn
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức: - Tập trung trẻ - Trò chuyện chủ đề 2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Khởi động: - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm
- Cho trẻ hàng dọc
2.2 Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: Cho trẻ đứng thành hàng ngang
- Tay vai: Hai tay đưa trước, sang ngang
- Trẻ tập trung quanh - Trẻ trị chuyện
- Trẻ thực
- Trẻ hàng dọc
(13)ngang tay”.
- Giới thiệu tên vận động: “Ném trúng đích nằm ngang tay”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích:
+ TTCB: Đứng chân trước, chân sau, tay (cùng phía với chân sau) cầm túi cát
+ TH: Khi có hiệu lệnh, Đưa túi cát lên ngang tầm mắt nhằm đích ném túi cát trúng đích (đích vòng tròn)
- Hỏi lại tên vận động? - Trẻ thực
+ Lần + lần 2: Lần lượt trẻ tổ thực + Lần 3: tổ thi đua
=> Cô bao quát sửa sai, động viên trẻ * TCVĐ: “Bé nhanh, bé khỏe”
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi:
+ Luật chơi: Mỗi lần chạy hái lấy chai nước Trong nhạc đội lấy nhiều chai nước đội chiến thắng
+ Cách chơi: Chia trẻ thành đội Lần lượt trẻ đội chạy nhanh phía trước sau lấy chai nước để vào rổ đội
- Cho trẻ chơi: Cô bao quát cổ vũ trẻ - Nhận xét sau chơi
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi mang vào lớp
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Ném trúng đích nằm ngang
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ nhận xét - Trẻ thực
- Ném trúng đích nằm ngang
(14)Máy bay điều kỳ diệu
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Bạn có biết”, Vè “Vè máy bay” I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
Trẻ biết tên, đặc điểm, công dụng, nơi hoạt động máy bay 2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ khả quan sát, ghi nhớ có chủ đích - Rèn kỹ nói mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ:
Giáo dục trẻ biết phối hợp để hoạt động nhóm II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tivi, máy tính, giáo án PP
- Giấy màu, keo, giấy A4, bút sáp, rổ - Nhạc số hát
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ chơi trò chơi “Máy bay” - Hỏi trẻ vừa chơi trị chơi gì? - Con biết máy bay?
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Cùng khám phá:
- Cho trẻ xem clip sân bay Gợi hỏi trẻ số câu hỏi:
- Máy bay bay đâu?
- Máy bay phương tiện giao thơng đường gì? - Máy bay có đặc điểm bật?
- Người điều khiển máy bay ai?
- Bạn máy bay rồi? Khi máy
- Trẻ chơi TC
- Trò chơi “máy bay”
- Trẻ quan sát - Bay trời
- Đường hàng khơng - Đầu nhọn (có cánh quạt), càng, thân (dài), có cánh,
- Phi cơng
(15)có biết?”
- Máy bay bay nào? (nhanh hay chậm) - Máy bay bay nhanh khắp nơi giới Vậy nên, xa người ta thường máy bay
- Làm để ta máy bay? (phải đặt vé đến sân bay gần nhất)
- Cơng dụng máy bay gì?
- Ngồi máy bay, cịn biết phương tiện hàng không khác nữa?
- Cho trẻ xem số phương tiện giao thông đường hàng không tivi
2.2 Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi 1: Bé siêu thị
- Cách chơi: Chia trẻ thành đội, nhiệm vụ đội Siêu thị mua nguyên vật liệu để tạo hình máy bay (đội Gấu mua nguyên vật liệu để gấp
máy bay, đội Thỏ mua nguyên vật liệu để dán
tạo hình máy bay, đội Heo mua nguyên vật liệu
để vẽ máy bay) - Trẻ chơi:
* Trò chơi 2: Bé trổ tài
- đội bàn để tạo hình máy bay theo loại nguyên vật liệu mua Siêu thị
- Cô khuyến khích để trẻ nhóm biết hợp tác với hoàn thành sản phẩm
* Nhận xét
Hỏi lại trẻ nội dung khám phá 3 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Cho trẻ đọc “Vè máy bay” - Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi vào góc
- Bay nhanh - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Chở người, chở hàng hóa
- Kinh khí cầu, tên lửa - Trẻ quan sát
- Lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ chơi
- Máy bay - Trẻ đọc
- Trẻ cất đồ dùng, đồ chơi
(16)
Dạy đọc thơ “Tập gấp máy bay” Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Bé làm phi cơng”
I Mục đích - u cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thuộc thơ 2 Kỹ năng:
- Rèn khả tập trung, ghi nhớ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn cho trẻ trả lời đủ câu, đủ ý 3 Thái độ:
Giáo dục trẻ chấp hành quy định ngồi máy bay: khơng thị đầu, thị tay ngồi, thắt dây an toàn
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tivi, loa, máy tính, video thơ - Giáo án PP, quà
- Nhạc hát “Bé làm phi công” 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III Tổ chức thực hiện:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức: - Tập trung trẻ
- Cho trẻ hát hát “Bé tập làm phi cơng” - Trị chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ chấp hành quy định ngồi máy bay: khơng thị đầu, thị tay ngoài, thắt dây an toàn
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ - Giới thiệu tên thơ
- Đọc thơ cho trẻ nghe lần + Lần 1: Đọc thơ diễn cảm Hỏi lại trẻ tên thơ?
- Trẻ tập trung - Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
(17)Trên cờ đỏ Phóng lên gió Lượn quanh sân nhà Vẫy chào ông bà Vẫy chào bố mẹ Dang đôi cánh bé Khoảng trời bao la
+ Cô vừa đọc cho bạn nghe thơ gì? + Bài thơ nói điều gì?
+ Bạn nhỏ tập làm gì?
+ Bạn nhỏ vẽ cờ đỏ? =) Cô khái quát lại câu trả lời trẻ
- Cho trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân Trong trẻ đọc quan sát, khuyến khích trẻ đọc
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi
Cho trẻ chơi TC “Máy bay bay cao nhất?”: Cho trẻ phi máy bay lên cao
3 Kết thúc:
Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Bài thơ “Tạp gấp máy bay”
- Máy bay
- Bạn nhỏ tập gấp máy bay để chơi
- Vẽ vàng - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ
- Trẻ chơi
(18)Tên hoạt động: Hành vi quy tắc ứng xử XH
Một số hành vi văn minh tham gia giao thông Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Đi xe buýt”
I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
Trẻ biết số hành vi văn minh tham gia giao thông (xếp hàng chờ đến lượt; ngồi số ghế; khơng chạy nhảy, nơ đùa, khơng nói chuyện to, không la hét; không vứt rác tàu, xe, máy bay…)
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ tham gia giao thông cho trẻ - Rèn kỹ nói đủ câu, rõ ý cho trẻ
3 Thái độ:
Giáo dục trẻ đoàn kết biết phối hợp với bạn tham gia hoạt động II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tivi, loa, máy tính, giảng PP - Vé tàu, số ghế tàu
- Nhạc số hát
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức: - Tập trung trẻ
- Cô cho trẻ hát + vận động hát “Đi xe buýt”
- Bái hát nhắc đến PTGT gì?
- Con kể tên loại phương tiện giao thơng khác ngồi xe bt?
- Khi tham gia phương tiện giao thông như: xe buýt, ô tô khách, tàu hỏa, tàu thủy, máy bay cần có hành vi văn minh nào?
2 Nội dung:
- Trẻ tập trung - Trẻ hát + vận động - Xe buýt
- Ô tô khách, tàu hỏa, máy bay, tàu, thuyền
(19)+ Con nhận điều khác biệt đoạn video vừa xem không?
+ Bạn làm có khơng? Vì sao?
+ Khi lên tàu, xe phải nào? - Cô khái quát lại: Khi tàu, xe, máy bay , phải xếp hàng lên tàu, xe, máy bay theo thứ tự, không chen lấn xô đẩy
* Ngồi ghế:
- Cho trẻ xem tiếp đoạn video, đàm thoại: + Các bạn nhỏ làm sau lên xe?
+ Sau xem xong đoạn video, ấn tượng với bạn nhỏ nào? Vì sao?
+ Các bạn làm để ngồi ghế mình?
+ Có phải tất bạn ngồi ghế khơng?
+ Ai khơng ngồi ghế?
+ Điều xảy bạn Minh không ngồi ghế?
+ Bạn Thảo ngồi đâu ghế? + Trong trường hợp này, đúng? Ai sai? Vì sao?
+ Nếu xe này, làm gì? - Khái quát: Khi tàu, xe, máy bay, phải ngồi ghế có số tương ứng với số ghi vé
* Khơng chạy nhảy, nơ đùa, khơng nói chuyện to, không la hét, không vứt rác:
- Cho trẻ xem tiếp đoạn video đàm thoại: + Trong bạn nhỏ ngủ thiếp mệt điều xảy ra?
+ Sau gọi bạn không dậy, bạn
- Lên người - Bạn Minh không xếp hàng mà chạy từ lên để lên xe
- Khơng Vì bạn khơng xếp hàng chờ đến lượt xô đẩy bạn khác - Xếp hàng theo thứ tự, không chen lấn, xô đẩy - Trẻ lắng nghe
- Ngồi vào ghế - Trẻ trả lời theo ý
- Tìm ghế có số ghi tương ứng với số vé
- Khơng - Bạn Minh
- Bạn Thảo khơng có ghế ngồi
- Ngồi chung ghế với bạn Vân
- Bạn Minh sai khơng ngồi ghế mình, bạn ngồi ghế
- Trả trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem
(20)Minh làm gì?
+ Con có nhận xét hành động bạn Minh?
+ Nếu chạy nhảy, nô đùa tàu xe dễ xảy điều gì?
+ Cịn la hét, nói chuyện to sao? + Con vứt rác xe bạn Minh chưa?
+ Làm bạn Minh có khơng? Vì sao? - Khái qt: Các không nên chạy nhảy, nô đùa, không nên la hét, nói chuyện to, khơng vứt rác vừa bãi tàu, xe, máy bay…
2.2 Hoạt động 2: Trị chơi “Hành trình của những người bạn”:
- Cơ giới thiệu tên TC “Hành trình người bạn”
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cơ Nhung đóng làm nhân viên bán vé tàu, bạn Hải đóng vai hành khách tàu Hành khách phải mua vé để tàu
+ Luật chơi: Các hành khách phải có thái độ hành vi văn minh tham gia hành trình Nếu hành khách có thái độ hành vi khơng văn minh hành khách phải xuống tàu khơng tham gia hành trình
- Cho trẻ chơi: 3 Kết thúc:
Nhận xét, tuyên dương
gọi người dậy chơi với
- Bạn Minh bỏ bánh ăn vứt vỏ bánh khắp xe - Trẻ trả lời
- Bị ngã
- Sẽ trật tự, làm ảnh hưởng đến người khác - Trẻ trả lời
- Khơng được, làm bẩn xe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
(21)Thứ ngày 19 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc
Xếp, dán máy bay Hoạt động bổ trợ:
I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
Trẻ biết xếp hình có sẵn dán thành máy bay 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ xếp, phết keo kỹ dán cho trẻ. - Rèn khéo léo ngón tay
3 Thái độ:
Giáo dục trẻ yêu thích sản phẩm bạn II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh mẫu, giá treo tranh, que
- Các rổ đựng hình (của trẻ), keo, giấy A4, khăn lau, đĩa. - Nhạc
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức: - Cô tập trung trẻ
- Cơ đưa cho trẻ số hình - Trị chuyện hình
Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Chơi với rổ hình - Cơ tặng cho trẻ rổ hình
- Cho trẻ tự xếp hình rổ thành phương tiện giao thơng trẻ thích Khuyến khích, động viên trẻ để trẻ tạo sản phẩm
- Hỏi trẻ xếp PTGT gì?
- Sắp xếp PTGT hình gì?
- Hỏi trẻ: Để xếp hình máy bay cần hình rổ?
- Cho trẻ xếp hình máy bay theo ý thích 2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp, dán máy bay - Cơ cho trẻ quan sát hình máy bay xếp, dán
- Cô sử dụng hình để xếp đầu, thân,
- Trẻ tập trung - Trẻ trò chuyện
- Trẻ nhận
- Trẻ chơi với hình
- Trẻ trả lời
(22)cánh đuôi máy bay?
- Sắp xếp NTN: hình trước, hình sau? - Làm NTN để dán hình vào giấy mà ko bị rơi?
2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực
- Cơ bao qt khuyến khích, giúp đỡ trẻ (Bật nhạc nhẹ)
2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ nhận xét - Cô NX khái quát 3 Kết thúc:
- Trẻ thực