Đối với môn đánh giá bằng điểm có số lượng HS giỏi, HS khá vượt chỉ tiêu kế hoạch đề ra.. Đối với các môn đánh giá bằng nhận xét có số lượng HS A + đạt chỉ tiêu.[r]
(1)KẾ HOẠCH
HOẠT ĐỘNG HỌC KỲ II
(Thời gian từ 02/01/2012 đến 31/05/2012) I - KẾT QUẢ HỌC KỲ I.
- Tổng số học sinh đầu năm: 32/14 nữ Tổng số học sinh cuối HKI: 32/14 nữ. - Số học sinh bỏ học: ……… chiếm: ……… %
- Tỉ lệ chuyên cần: 99,67% - Kết tham gia phong trào:
Thi chữ đẹp vòng trường: 02 giải (6,25%), 03 giải nhì (9,38%), giải ba (9,38%), 02 giải khuyến khích (6,25%) Thi hoa điểm mười: 01 giải (3,13%), 01 giải nhì (3,13%), 01 giải ba (3,13%) Thi hội thao: 01 giải ba bật xa (3,13%) 100% HS vui Trung thu 15/8
- Chất lượng hai mặt giáo dục:
* Học lực:
*Vở chữ đẹp:
*Hạnh kiểm:
- Thực đầy đủ: 32 em, đạt 100,00% - Thực chưa đầy đủ: ……… em, đạt % - Xếp loại giáo dục:
Giỏi: em, đạt 15,63% ; Khá: 12 em, đạt 37,50% ; Trung bình 15 em, đạt 46,88% ; Yếu em, đạt %
(2)II - ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT, SO SÁNH VỚI CHỈ TIÊU ĐỀ RA.
Các tiêu kế hoạch đề thực học kì I tương đối đạt hiệu Đối với mơn đánh giá điểm có số lượng HS giỏi, HS vượt tiêu kế hoạch đề
Đối với môn đánh giá nhận xét có số lượng HS A+ đạt tiêu
Riêng mơn Mĩ thuật có số lượng HS A+ vượt tiêu
Đối với phong trào tham gia đạt hiệu Thi chữ đẹp đạt kết quả khơng cao, đạt giải ít, đạt giải nhì giải ba nhiều Thi hoa điểm mười kết củng khơng cao, có giải nhất, giải nhì, giải ba Thi hội thao đạt giải có 01 giải ba bật xa.
III- CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU HỌC KỲ II (TSHS lớp 30/13 nữ) - Duy trì sĩ số (giảm tỉ lệ bỏ học ): 32/32 em, chiếm 100 %.
- Tỉ lệ chuyên cần: 99,67%
- Tham gia phong trào: Tham gia tất phong trào ngành nhà trường tổ chức.
- Chất lượng hai mặt giáo dục: * Học lực:
*Vở chữ đẹp:
*Hạnh kiểm:
- Thực đầy đủ: 32 em, đạt 100,00 % - Thực chưa đầy đủ: ……….em, đạt ………% - Xếp loại giáo dục:
Giỏi em, đạt 18,75% ; Khá 11 em, đạt 34,38% ; Trung bình 15 em, đạt 46,88% ; Yếu em, đạt %
- Học sinh giỏi: em, đạt 18,75% - Học sinh tiên tiến: 11 em, đạt 34,38% - Cháu ngoan Bác Hồ: 32 em, đat 100,00% - Lên lớp thẳng: 32 em, đạt (93,33%) - Tỉ lệ lên lớp sau thi lại: em, đạt ( %)
(3)Thường xuyên kiểm tra chất lượng học tập em Phân loại trình độ học lực học sinh Phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học giỏi.
Tiếp tục kiểm tra đồ dùng dụng cụ học tập học sinh vào buổi sinh hoạt đầu giờ.
Quan tâm, giúp đỡ em có hồn cảnh gia đình khó khăn Tạo điều kiện giúp đỡ em vượt khó học tập.
Lên kế hoạch cụ thể để hoàn thành tốt mục tiêu đề ra.
Tiếp tục phát động phong trào thi đua học tập ngành nhà trường, đội kết hợp tổ chức.
Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày lễ tháng.
DUYỆT CỦA BGH NHÀ TRƯỜNG
HIỆU TRƯỞNG GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
PHẦN BỔ SUNG ĐIỂU CHỈNH KẾ HOẠCH