TUAN 2 LOP2

1 soá cho tröôùc;Bieát laøm tính coâng , tröø caùc soá coù 2 chöõ soá khoâng nhôù trong phaïm vi 100;Bieát giaûi baøi toaùn baèng moät pheùp tính coäng.  Naâng cao kó naêng vaø cc KT ve[r]

(1)

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 CHAØO CỜ

SINH HOẠT DƯỚI CỜ ĐẦU TUẦN

……….

TẬP ĐỌC

PHẦN THƯỞNG

I Muïc tieâu:

 Biết ngắt , nghỉ sau caùc dấu chấm , dấu phẩy, caùc cụm từ

 Hiểu nội dung câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích HS làm việc tốt ( HS trả lời được câu hỏi 1,2,4).

 GD HS biết quan tâm đến bạn bè.

 Những kĩ sống cần giáo dục cho HS:

 Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có giá trị khác.



Thể cảm thông.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc SGK.

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 2

Thứ / ngày Môn Tên dạy

THỨ HAI Chào cờ

27.8.2012 Tập đọc Phần thưởng(Tiết 1) Tập đọc Phần thưởng(Tiết 2) Toán Luyện tập

THỨ BA Toán Số bị trừ – Số trừ - Hiệu 28.8.2012 Tự học Luyện viết: Mít làm thơ

HĐNG Giáo dục vệ sinh miệng THỨ TƯ Tập đọc Làm việc thật vui

29.8.2012 Chính tả (Tập chép): Phần thưởng Toán Luyện tập

LT-C Từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi Ơn Tốn Đề - xi - mét

Ôân Tiếng Việt Đọc thêm: Mít làm thơ

THỨ NĂM Chính tả (Nghe – viết):Làm việc thật vui 30.8.2012 Toán Luyện tập chung

Tự học Luyện đọc lại hai tập đọc tuần Kể chuyện Phần thưởng

Ơn Tốn Số bị trừ – Số trừ - Hiệu THỨ SÁU Tập làm văn Chào hỏi.Tự giới thiệu 31.8.2012 Toán Luyện tập chung

(2)

 Bảng phụ ghi sẵn từ ngữ , câu , đoạn cần HD đọc.

 Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng bài:

 Trải nghiệm, thảo luận nhóm - chia sẻ thơng tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.ổn định

2.Kiểm tra cũ :

Hát

- Tiết trước học ? …Tự Thuật

- GV gọi HS đọc hỏi. - HS đọc trả lời. - Em cần làm để khơng phí thời gian ?

- GV nhận xét - Ghi điểm - Nhận xét chung

3.Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc. Tiết tập đọc , làm quen

với bạn gái có tên Na Na chưa học giỏi mà nhận phần thưởng . Thế bạn lại nhận phần thưởng ? Chúng ta tìm hiểu qua bài “Phần thưởng” rõ.Ghi tựa

b.Luyện đọc - Đọc bài - GV đọc bài.

- GV tóm tắt nội dung : Bài đề cao lịng tốt , khuyến khích HS làm việc tốt.

- HS ý lắng nghe. Cho Hs đọc thầm , rút từ khó lên bảng

cùng hS phân biệt, luyện đọc từ khó: sáng kiến , bàn tán,bí mật, túm tụm bàn bạc…………

- HS đọc – Lớp đọc thầm.-

*Đọc câu nối tiếp. - HS nối tiếp đọc. * Tìm hiểu bố cục

- Bài gồm có nhân vật ? …Na , cô giáo bạn. - Bài gồm đoạn ? Em phân

đoạn?

…Gồm đoạn

+ Đoạn : Từ đầu ….chưa giỏi. + Đoạn : Tiếp …rất hay. + Đoạn : Phần lại. - HS ý theo dõi đọc. * Luyện đọc câu văn dài

- GV hướng dẫn đọc. - HS ý theo dõi. + Đây phần thưởng/cả lớp tặng cho

bạn Na.//

+ Đỏ bừng mặt,/ bé đứng dậy/bước lên bục.//

(3)

- Nhận xét – Uốn nắn cách đọc. *Đọc đoạn trước lớp

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp theo từng đoạn trước lớp.

- HS nối tiếp đọc bài. - GV Nhận xét – sửa sai.-giải nghĩa từ

khoù

1HS đọc giải * Đọc đoạn nhóm

- GV tổ chức nhóm đọc trong nhóm.

- Các nhóm đọc – Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc bài.

- Nhận xét – uốn nắn. * Thi đọc nhóm

- GV tổ chức cho nhóm thi đọc. - Các nhóm cử đại diện lên thi đọc - GV Nhận xét – Tuyên dương.

* Đọc đồng thanh

- GV yêu cầu HS đọc đồng - Lớp đọc bài1 lượt. - GV Nhận xét

Tieát 2

c.Tìm hiểu bài

- GV gọi HS đọc ( Đoạn ) - HS đọc bài. - Em kể việc làm tốt bụng của

bạn Na ?

…gọt bút chì giúp Lan, cho bạn Minh nửa cục tẩy, giúp bạn trực nhật.

GV Nhận xét : Na sẵn sàng giúp đỡ bạn , san sẻ mà có cho bạn.

- GV yêu cầu HS đọc tiếp ( Đoạn ). - HS đọc. - Theo em điều bí mật bạn bàn

bạc ?

…Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na … - GV yêu cầu HS đọc ( Đoạn ) 1 HS đọc.

- Em có nghỉ Na có xứng đáng được thưởng khơng ? Vì ?

…Có, Vì Na cô bé tốt bụng - Khi Na nhận phần thưởng vui

mừng ? Mừng ?

…Cô giáo bạn ,… Mẹ vui mừng khóc đỏ hoe mắt.

GV tóm tắt nội dung: câu chuyện đề cao

lòng tốt khuyến khích HS làm việc tốt

GD HS theo học. d.Luyện đọc lại

- GV gọi HS đọc lại ( Thi đọc )-đoạn - Các nhóm , cá nhân thi đọc.

- GV Nhận xét – Tuyên dương.

4.Củng cố- dặn dò:

- Các em vừa học ? …Phần thưởng.

- Em học điều Na ? …Tính vượt khó,tốt bụng, - Em thấy việc bạn đề nghị cô giáo

trao phần thưởng cho Na có tác dụng ? Gd học tập bạn Na tính tốt bụng, sẵn lịng giúp đỡ người khác

…Giúp Na tự tin học tập , vui chơi

- Về nhà đọc lại chuẩn bị học tiết sau Nhận xét tiết học.

(4)

………

TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

 Biết quan hệ dm cm viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trong

trường hợp đơn giản.Nhận biết độ đài dm thước thẳng Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản.Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm.

 Rèn kĩ học tốn hình học dạng đơn giản  GD HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học :

 Thước thẳng có chia rõ vạch theo cm , dm. III Các hoạt động dạy - học :

1.ổn định

- Tiết học trước học ? …Đêximét. - GV ghi gọi HS đọc : - HS đọc. dm , dm , 50 cm.

- GV gọi HS viết theo lời đọc GV : -HS viết bảng. dm , 5dm , 7dm

- 80 xăngtimet đêximet ? …bằng đêximet. - Chấm số trắng

- Nhận xét – Ghi điểm - Nhận xét chung.

3.Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa - HS nhắc Hôm ơn luyện lại tên gọi ,

kí hiệu độ lớn Đêximét , đồng thời tập vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước … b.Luyện tập

- Baøi 1

- GV yêu cầu HS tự làm phần a vào vở trắng.

- HS làm bài. - GV yêu cầu HS lấy thước kẻ dùng

phấn vạch vào điểm có độ dài dm cho trước.

- HS thao tác theo yêu cầu. - GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài 1

dm vào bảng con.

- HS vẽ sau đổi bảng cho để KT. - GV yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng

AB có độ dài dm.

……… * Bài 2

- GV u cầu HS tìm thước vạch 2 dm dùng phấn đánh dấu.

- HS thao tác , HS ngồi cạnh KT cho nhau.

- GV yêu cầu HS viết kết vào VBT - HS thực theo yêu cầu. *Bài 3: (cột 1,2) HS giỏi làm thêm cột 3

- Bài tập yêu cầu làm ? …Điền số …

(5)

- Nhận xét – Ghi điểm. * Bài 4

- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc. - GV Hd HS làm tập.

- GV yêu cầu HS chữa bài. - HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét – Ghi điểm.

4.Cụng coẩ- daịn doø :

- Các em vừa học ? …Luyện tập. - GV yêu cầu HS lên đo : Chiêù dài hộp

bút , bàn ,bút chì.

- Vài HS thực đo. - Nhận xét – Ghi điểm.

- Về nhà ôn

- Chuẩn bị học tiết sau “Số bị trừ , số trừ , hiệu”

- Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, bổ sung:……… ……… …

……… …

-Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012

TOÁN

SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ – HIỆU

I Mục tiêu :

 Biết số bị trừ, số trừ , hiệu;Biết thực phép trừ số có chữ số khơng nhớ

trong phạm vi 100;Biết giải tốn phép tính trừ.

 Giúp HS ghi nhớ thành phần phép tính trừ thực tính theo YC.  GD HS thái độ u thích học tốn.

 Các thẻ : Số bị trừ , Số trừ , Hiệu  Nội dung tập viết sẵn bảng. III Các hoạt động dạy - học :

1.ổn định

- Hơm trước học ? …Luyện tập. - GV ghi bảng yêu cầu HS đọc : dm ,

5 dm ,1 dm , 20 cm ,70cm.

- Vài HS đọc. - GV đọc : đêximet , 20 xăngtimét - HS ghi bảng - Nhận xét – ghi điểm Nhận xét chung.

3.Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc. Trong học trước , biết

(6)

trong phép cộng Trong học hôm nay , biết tên gọi của các thành phần kết phép trừ.

b.Giới thiệu …SBT , ST , Hiệu

- GV viết lên bảng phép tính 59 – 35 = 24 và yêu cầu HS đọc phép tính.

- Vài HS đọc. - GV nêu : Trong phép tạng9 – 35 = 24

thì 59 gọi SBT , 35 gọi ST , 24 gọi hiệu (GV vừa nói vừa ghi bảng như phần học SGK ).

- 59 phép trừ 59 – 35 = 24 ? …Số bị trừ. - 35 phép trừ 59 – 35 = 24 ? …Số trừ. - 24 phép trừ 59 – 35 = 24 ? …Hiệu. GV giới thiệu tương tự với phép tính cột

dọc Trình bày bảng phần học trong SGK.

-59 – 35 ? …bằng 24. - 24 gọi ? …Là hiệu. - Vậy 59 – 35 hiệu Hãy nêu

hiệu phép trừ 59 – 35 ?

…Hiệu 24. c.Luyện tập , thực hành

*Baøi 1

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu và đọc phép trừ mẫu.

- HS thực theo yêu cầu. - SBT ST phép tính là

những số ?

…SBT : 19 , ST : 6 - Muốn tính hiệu biết SBT ST ta

làm ?

…Lấy SBT trừ số trừ.

- GV yêu cầu HS tự làm vào vở. - HS làm đổi KT cho nhau. - Nhận xét – Ghi điểm.

*Bài 2(a,b,c) HS giỏi làm thêm câu d

- Bài tốn cho biết ? …SBT ST phép tính. -Bài tốn u cầu tìm ? …Tìm hiệu…

- Bài tốn cịn u cầu cách tìm ? …Đặt tính theo cột dọc. - GV yêu cầu HS quan sát nêu cách

đặt tính , cách tính phép tính này.

- HS thực theo yêu cầu GV - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bảng – Lớp làm VBT. - GV gọi HS Nhận xét làm bạn. - Vài HS Nhận xét

- GV Nhận xét – Ghi điểm. * Bài 3

- GV gọi HS đọc đề bài. - HS đọc.

- Bài tốn cho biết ? …Sợi dây dài dm , cắt dm. - Bài toán hỏi / …Độ dài sợi dây cịn lại.

- Muốn biết độ dài sợi dây lại ta làm như ?

…Lấy dm – dm - GV yêu cầu HS tự làm bài. - HS làm bài

(7)

Tóm tắt

Coù : dm Cắt : dm Còn lại : ? dm

Bài giải

Đoạn dây cịn lại dài là: 8 – = ( dm ) Đáp số : dm

4.Củng cố –dặn dò :

- Các em vừa học ? …SBT , ST , Hiệu

- GV nêu yêu cầu HS tính nhanh hiệu: - HS thực hiện.3 dãy thực bc 34 – 12 , 96 – 54 , 26 -11 3 HS lên bảng

- Nhận xét - Về nhà ôn

- Chuẩn bị học tiết sau GV NX tiết học

……… …

TỰ HỌC

LUYỆN VIẾT: MÍT LÀM THƠ

Viết đoạn “Ở thành phố …thơ vần không?”

GV tổ chức cho HS viết vào trắng – theo dõi , sửa sai cho HS – Thu chấm lỗi vài

NXC học.

HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ

GIÁO DỤC VỆ SINH RĂNG MIỆNG

 Nhận biết tình trạng sâu , đau trẻ em nói chung lớp nói chung  Biết nguyên nhân dẫn đến sâu răng( gọi HS nêu theo hiểu biết)

 GV chốt lại nêu nguyên nhân dẫn đến sâu Kết hợp GD HS giữ gìn VS

răng miệng( tránh ăn đồ vào buổi tối, đánh đặn thường xuyên lần / ngày)

Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I Mục tiêu :

 Biết ngắt , nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ.Hiểu ý nghĩa bài

thơ : Mọi vật người xung quanh ta làm việc Làm việc mang lại niềm vui.

 ReØn kĩ đọc tiếng , tốc độ đọc

 Tích hợp GDMT:Đó mơi trường sống có ích thiên nhiên người chúng ta, chúng ta cần có thái độ tích cực bảo vệ mơi trường sống sạch.



Tự nhận thức thân: Ý thức làm cần phải làm gì.



Thể tự tin: có niềm tin vào thân, tin trở thành người có ích,

có nghị lực để hồn thành nhiệm vụ.

(8)

 Bảng ghi sẵn từ cần luyện phát âm , câu cần luyện đọc , ngắt giọng.  Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng bài:

 Trình bày ý kiến cá nhân



Đặt câu hỏi



Thảo luận nhóm

III Các hoạt động dạy - học :

1.ổn định

-Tiết trước học ? … - GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi bài “Phần thưởng”.

- HS đọc trả lời. - Hãy kể việc làm tốt bạn Na ?

- Theo em bạn Na bàn bạc với nhau điều ?

- Na có xứng đáng nhận phần thưởng khơng ? Vì ?

- GV nhận xét - Ghi điểm - Nhận xét chung.

3.Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa.

Mọi người , vật quanh ta làm việc , làm việc vất đem đến niềm vui Tại ? Để biết rõ điều học “Làm

việc thật vui”.Ghi tựa lên bảng. - HS nhắc. b.Luyện đọc

* Đọc mẫu

- GV đọc bài.-Tóm nội dung - HS lắng nghe.

- GV gọi HS đọc bài. - HS đọc – Lớp theo dõi đọc thầm bài.

* HD luyện phát âm

- GV gọi HS đọc câu , sau đó nêu từ khó câu vừa đọc.

- HS nối tiếp đọc. - GV gọi HS đọc lại từ khó : vật , việc

, tích tắc , biết , vải , , đỡ , …

- HS đọc. * HD ngắt giọng

- GV giới thiệu câu cần luyện đọc. - HS theo dõi. - GV yêu cầu HS nêu nghĩa từ “sắc

xuân” , “ rực rỡ” , “tưng bừng”.

- HS đọc giải SGK. * Đọc bài

- GV yêu cầu HS đọc trước lớp. - Vài HS đọc. - GV chia nhóm yêu cầu HS đọc theo

nhoùm.

- HS đọc theo nhóm * Thi đọc

(9)

*.Đọc đồng thanh

- GV cho HS đọc đồng thanh. - Lớp đọc bài. - Nhận xét

c.Tìm hiểu bài

- GV u cầu HS đọc thầm gạch chân các từ đồ vật , vật , cối , người nói đến bài.

- HS đọc gạch chân từ… - GV yêu cầu HS nêu công việc mà

các đồ vật , vật , cối làm.

- HS trả lời theo nội dung.

- Vậy Bé , Bé làm việc ? …Bé học , quét nhà , nhặt rau , chơi với em.

- Khi laøm việc Bé cảm thấy nào? …thấy bận rộn vui. Giúp HS hiểu so sánh nghóa một

số từ:

-Rực rỡ nghĩa ? …tươi sáng , bật lên.

- Hãy đặt câu với từ “Rực rỡ” ? …Mặt trời toả ánh nắng vàng rực rỡ. - Tưng bừng nghĩa ? …vui , lơi nhiều người.

-.Đặt câu với từ “tưng bừng” ?

Qua baøi,Em có nx sống quanh ta?

Gv liên hệ GDMT theo YC học.

…Cả nước tưng bừng chào đón ngày Quốc khánh.

Lễ khai giảng thật tưng bừng.

Mọi vật người làm việc thật vui vẻ.

4.Củng cố –dặn dò:

- Các em vừa học ? …Làm việc thật vui.

- Bài văn muốn nói với điều ? …Mọi vật , người làm việc , làm việc mang lại niềm vui làm việc giúp mọi người trở thành có ích cho XH , cho cuộc sống.

- Nhận xét – chốt lại ND bài.

- Về nhà đọc chuẩn bị học tiết sau. - Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, bổ sung:……… ……… ………

-CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP )

I Mục tiêu :

 Chép lại xác , trình bày đoạn tóm tắt “ Phần thưởng”(SGK); Làm

được tập 3,4 tập 2a/b.

 Rèn kĩ viết tả , trình bày đoạn văn.  GD HS tính cẩn thận , trình bày ghi đẹp. II Đồ dùng dạy học :

 Bảng chép sẵn nội dung viết…  Vở tập TV2 , tập một.

(10)

(11)

1.ổn định

- Tiết trước học ? …Ngày hơm qua đâu rồi. - GV gọi HS viết đọc lại từ khó

trong viết sai

Gọi HS làm BT 2b : bàng , cái bàn , than , thang , …

- HS thực viết đọc BC 1 HS lên bảng

- GV gọi HS đọc thuộc lòng chữ cái đã học.

- Vài HS đọc. - GV nhận xét - Ghi điểm

- Nhận xét chung.

3.Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc. Trong tả hơm , chúng

ta chép đoạn tóm tắt nội dung của bài tập đọc “Phần thưởng” Sau làm các tập tả.

b.HD tập chép *.Ghi nhớ nội dung

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cần chép.

-2 HS đọc.

GV:- Đoạn văn kể ? …Đoạn văn kể bạn Na. - Bạn Na người ? …Là người tốt bụng. *.HD cách trình bày

- Đoạn văn có câu ? …Có câu. - Tìm chữ viết hoa trong

bài ?

…Cuối , Na , Đây.

-Vì chữ phải viết hoa? …Chữ Cuối Đây chữ đầu câu , chữ Na tên riêng.

- Cuối câu có dấu ? …Dấu chấm. - GV kết luận chữ đầu câu tên

riêng phải viết hoa Cuối câu phải ghi dấu chấm.

* HD viết từ khó

- GV yêu cầu HS đọc từ khó - HS đọc : phần thưởng , lớp , đặc biệt , người , nghị…

- GV yêu cầu HS viết từ vừa nêu. - HS viết bảng – Lớp viết bảng con. - GV chỉnh lỗi cho HS

*.Chép bài

- GV yêu cầu HS tự nhìn chép vào vở.

- HS chép bài. - GV theo dõi – uốn nắn.

*.Sốt lỗi.

- GV đọc thong thả đoạn chép cho HS soát lẫn nhau.

- HS đổi soát cho bạn. *Chấm bài

(12)

c HD làm tập

- GV gọi HS đọc yêu cầu tập. - HS đọc. - GV yêu cầu HS làm vào vở. - HS tự làm bài.

- GV gọi HS làm bảng lớp - HS chữa lớp

YC HS làm 2a 2a xoa đầu , sân , chim sâu , câu cá

- GV gọi HS Nhận xét bạn.Nx, ghi điểm

- HS Nhận xét d Học bảng chữ cái

- GV yêu cầu lớp nhìn vào VBT - HS thực theo yêu cầu GV - GV gọi HS lên bảng làm ( Điền thứ tự

các chữ ).Bảng phụ

- HS laøm.

Các chữ theo thứ tự : p,q,r,s,t,u,ư,v,x,y - GV gọi HS Nhận xét bạn. - Vài HS Nhận xét

- GV Nhận xét

- GV xoá dần cho HS đọc chữ cái theo thứ tự (HTL).

- HS đọc HTL chữ theo thứ tự.

4.Cuûng cố – dặn dò:

- Các em vừa học ? Phần thưởng. - Về nhà làm chép lại cho

đúng.Làm thêm tập 2b - Chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học.

……… …

TỐN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

 Biết trừ nhẩm số trịn chục có chữ số ;Biết thực phép trừ số có chữ số

khơng nhớ phạm vi 100;Biết giải toán phép trừ.

 Củng cố kĩ thực tính trừ, giải tốn có lời văn  GD HS thái độ u thích học Tốn.

 Viết nội dung 1&2 lên bảng. III Các hoạt động dạy - học :

1.ổn định

-Tiết học trước học ? …SBT , ST , Hiệu. - GV gọi HS làm tính bc - HS làm bảng.

74 – 51 , 36 – 15 57 – 34 , 69 – 12

- GV yêu cầu HS nêu tên thành phần kết quả phép tính.

(13)

- Nhận xét – Ghi điểm Nhận xét chung.

3.Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc. Hôm luyện tập lại cách tính và

gọi tên thành phần – kết phép trừ b.Luyện tập

Baøi 1

- GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bảng – Lớp làm VBT. - GV yêu cầu HS Nhận xét làm bạn. - HS Nhận xét

- GV Nhận xét – Ghi điểm.

Bài 2:(cột 2) HS giỏi làm thêm cột 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc. - GV yêu cầu HS làm mẫu phép tính : 60 – 10 –

30

- HS làm. - GV gọi HS chữa ( miệng ). - HS chữa. - GV kết luận : Vậy biết 60 – 10 – 30 =

20 ta điền ln kết phép trừ 60- 40 = 20.

Baøi 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc. - Phép tính thứ có số bị trừ , số trừ số

naøo ?

…SBT 84 , ST 31. - Muốn tính hiệu ta làm ? …Lấy SBT trừ ST.

- GV yêu cầu HS làm Nx, sửa sai. - HS làm bảng – lớp làm VBT. Bài 4

- Bài toán yêu cầu tìm ? Tìm độ dài cịn lại mảnh vải. -Bài tốn cho biết mảnh vải ? …Dài dm , cắt dm.

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt giải bài - HS làm – Lớp làm VBT. HD HS tóm tắt:Tóm tắt

Dài : dm Cắt : dm Còn lại : ? dm

HS tóm tắt giải Bài giải:

Số vải lại dài : 9 – = ( dm )

Đáp số : dm Thu số chấm- Nhận xét

4.Củng cố – dặn dò:

-Các em vừa học tốn ?

-Tiết học vừa giúp em củng cố những ND gì?

Luyện tập. 2 HS - Về nhà luyện tập thêm phép trừ khơng nhớ

các số có chữ số.Thực tập lại. - Chuẩn bị học tiết sau “Luyện tập chung”. - Nhận xét tiết học.

(14)

-LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP – DẤU CHẤM HỎI

I Mục tiêu :

 Tìm từ ngữ có tiếng học , có tiếng tập.(BT1);Đặt câu với từ tìm

được(BT2).Biết xếp lại trật tự từ câu để tạo câu (BT3); Biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi(BT4).

 Rèn kĩ lựa chọn từ ngũ theo nhóm – luyện tập thêm câu, dấu câu.  GD HS yêu thích học Tiếng Việt.

II Các hoạt động dạy - học :

1.ổn định

-Tiết trước học ? …nhắc tựa cũ. + HS : Kể tên số đồ vật , người , con

vật , hoạt động mà em biết ? + HS : Làm tập 4.

- HS thực theo yêu cầu. - GV nhận xét - Ghi điểm

3.Bài :

a.Giới thiệu :

Trong tiết Luyện từ câu tuần , chúng ta mở rộng vốn từ học tập , củng cố điều học từ câu Làm quen với câu hỏi trả lời câu

hỏi Ghi tựa. - HS nhắc. b.HD làm tập

Bài 1:- GV gọi HS đọc đề bài. - HS đọc.

- GV yêu cầu HS đọc mẫu. - HS đọc : học hành , tập đọc.

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài. - HS nêu : Tìm từ ngữ mà đó có tiếng học tiếng tập.

- GV yêu cầu HS suy nghĩ tìm từ. - HS suy nghĩ tìm. - GV gọi HS thông báo kết ghi các

từ lên bảng.

- HS nối tiếp thông bào kết quả. - GV yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm được. - HS đọc đồng thanh.

- GV cho HS laøm vaøo VBT. - HS laøm VBT. Baøi

- Bài tập yêu cầu làm ? …Đặt câu với từ vừa tím (Bài 1) - GV hướng dẫn thực hành đặt câu. - HS thực hành

- GV gọi HS đọc câu mình. - HS nối tiếp đọc. - Nhận xét – Bổ sung.

Baøi 3

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc.

- GV gọi HS đọc mẫu. - HS đọc : Con yêu mẹ  mẹ yêu con.

GV:- Để chuyển câu Con yêu mẹ thành 1 câu , mẫu làm ?

…Sắp xếp lại từ câu./ Đổi từ Con từ mẹ cho nhau…

(15)

yêu thiếu nhi” thành câu mới? - GV Nhận xét – Bổ sung.

- GV yêu cầu HS làm miệng. - HS thực theo yêu cầu. Bài 4

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc. - GV yêu cầu HS đọc câu bài. - HS đọc. - Đây câu ? …Câu hỏi.

- Khi viết câu hỏi , cuối câu ta làm ? …Ta phải đặt dấu chấm hỏi. - GV yêu cầu HS viết câu đặt dấu

chấm hỏi vào trắng HS làm BT và4 vào vở.

- HS thực làm.

2 HS lên bảng sửa – NX. - GV Nhận xét – Nhắc nhở.

4.Cụng coẩ-daịn doø :

- Các em vừa học ? - Thu chấm số NXC

… - Muốn viết câu dựa vào câu có , em làm ?

…Thay đổi trật tự từ câu. - Khi viết câu hỏi , cuối câu ta phải có dấu

gì ?-GV ,NX, TD.

…Dấu chấm hỏi. - Về nhà ôn chuẩn bị học tiết

sau GV NX tiết học.

……… …

-ƠN TỐN

ĐỀ -XI –MÉT

I Mục tiêu :

 Oân tập ghi nhớ tên gọi , kí hiệu , độ lớn đơn vị Đêximet

Củng cố mối quan hệ dm cm.Thực phép tính cộng , trừ số đo độ dài có đơn vị đêximét.

 Rèn kĩ đo ước lượng độ dài theo đơn vị dm.  GDHS yêu thích học tốn.

III Các hoạt động dạy - học :

1.ổn định

- Tiết truớc học ? …Luyện tập.

- GV nêu yêu cầu HS tính - HS tính – Lớp làm bảng con. 35 + 12 22 + 25

52 + 16 43 + 30

- Nhận xét – Ghi điểm - Nhận xeùt chung.

(16)

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc. b.Oân Tập Đêximét

- GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng dài 1dm vào bảng Hỏi HS 1dm = …cm ; 10cm = ….dm 3dm =…cm; 20cm = … dm ;10cm = …dm

- HS vẽ. 3-5 HS c.Luyện tập VBT

Baøi 1

- GV yêu cầu HS đọc đề , sau tự làm - HS thực theo yêu cầu. - GV yêu cầu đổi để KT. - HS đổi KT cho nhau. Bài 2

- GV yêu cầu HS Nhận xét số tập 2

- Vài HS Nhận xét - GV hướng dẫn HS cho HS làm bài. - HS làm

Baøi

- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc.

- GV yeâu cầu HS làm bài. - HS làm theo yêu cầu bài tập.

4.Củng cố –dặn dò:

Thu chấm số vở- chấm NX dãy nộp bài Chúng ta vừa ơn tốn ? …Đêximet dm xăngtimet ? …10 cm. 10 xăngtimét đêximet ? …1 dm - Về nhà ơn

- Chuẩn bị học tiết sau GV NX tiết học

ÔN TIẾNG VIỆT

ĐỌC THÊM: MÍT LÀM THƠ

I Mục tiêu :

 Đọc từ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ.Nghỉ sau dấu

câu cụm từ.Hiểu nghĩa từ : tiếng , thi sĩ , kì diệu.Nắm được diễn biến câu chuyện.Cảm nhận tính hài hước câu chuyện

 Củng cố kĩ đọc tiếng.  GD HS yêu thích học TV. II Đồ dùng dạy học :

 Tranh minh hoạ tập đọc SGK.  Bảng phụ viết sẵn từ , câu cần luyện đọc. III Các hoạt động dạy - học :

1.oån ñònh

2.Kiểm tra cũ : 3.Bài :

a.Giới thiệu :

(17)

Ghi tựa. - HS nhắc. b Luyện đọc

-Đọc mẫu GV tóm tắt nội dung câu chuyện.

- HS laéng nghe.

- GV gọi HS đọc bài. - HS đọc – Lớp đọc thầm. *HD đọc từ khó

- GV yêu cầu HS đọc phát âm từ : - HS luyện đọc phát âm. Nổi tiếng , học hỏi , thi sĩ , nghĩa

nhất , bắt tay , vò đầu bứt tai , …

- GV gọi HS đọc câu bài. - HS nối tiếp đọc. * HD ngắt giọng

- GV giới thiệu câu cần luyện đọc. - HS ý theo dõi. *.Đọc đoạn

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- HS đọc. * Thi đọc nhóm

- GV tổ chức cho HS đọc thi trước lớp. - Các nhóm cử đại diện thi đọc trước lớp. c.Tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc đoạn 1. - HS đọc.

- Vì cậu bé gọi Mít ? …Vì cậu chẳng biết Mít có nghĩa là chẳng biết ?

- GV yêu cầu HS đọc đoạn 2. - HS đọc. - Bài học thi sĩ Hoa Giấy dạy

Mít ?

…Thi sĩ dạy cho Mít vần thơ. - Hai từ gọi vần ? …hai từ có phần cuối gọi là

vần.

- Mít gieo vần ? …Bé – phé. -Gieo vần có buồn cười khơng ?

Tại ?

…Rất buồn cười vần khơng có nghĩa. d.Luyện đọc lại

- Cho HS đọc đoạn 2 - em đọc

4.Củng cố - Dặn dò:

- Các em vừa học ? …Mít làm thơ. - GV gọi HS đọc lại bài. - HS đọc. - Em thích Mít khơng ? Vì ? …

- Theo em Mít người ? …Mít thật ngốc / Mít người buồn cười / Mít thật ngộ nghĩnh ngây thơ.

- Nhận xét – Tuyên dương.

- Về nhà đọc chuẩn bị học tiết sau.

Điều chỉnh, bổ sung:……… …… ……… ………

(18)

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I Mục tiêu :

 Nghe – viết tả “Làm việc thật vui”.Trình bày hình thức

đoạn văn xuôi.Biết thực hiên YC tập : bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái(BT3)

 Rèn viết , đẹp.  GDHS yêu thích học TV. II Đồ dùng dạy học :

 Bảng phụ ghi quy tắc tả viết g/gh.Bảng ghi tả. III Các hoạt động dạy - học :

1.ổn định

* Tiết trước học ? …Phần thưởng - GV gọi HS viết từ khó.

YC HS làm BT 2b

- HS viết bảng – Lớp viết bảng con.

cố gắng , gắn bó , gắng sức , yên lặng. - GV gọi HS đọc 10 chữ cuối trong bảng chữ cái.

- HS đọc. - GV nhận xét - Ghi điểm - Nhận xét chung

3.Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc. Trong tả hơm , sẽ

nghe đọc viết đoạn cuối tập đọc “Làm việc thật vui” Bước đầu làm quen với việc sắp xếp tên theo bảng chữ cái.

b.HD viết tả

*.Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- GV đọc đoạn viết. - HS ý lắng nghe. - Đoạn trích nói ? …Về em Bé.

-Em Bé làm việc ? …Bé làm , học , quét nhà , nhặt rau , chơi với em.

*HD cách trình bày

-Đoạn trích có câu ? …Có câu. -Câu có nhiều dấu phẩy ? …Câu 2.

- GV yêu cầu HS mở sách đọc câu 2. - HS thực đọc câu ( HS đọc cả dấu phẩy ).

*HD viết từ khó

- GV yêu cầu HS đọc từ khó - HS nối tiếp đọc : vật , việc , học , nhặt , cũng.

- GV yêu cầu HS viết từ vào bảng con. - HS viết bảng lớp – Lớp viết bảng con.

*Viết tả

- GV đọc cho HS viết. - HS viết vào vở.

*Soát lỗi- tổng hợp lỗi

(19)

Tổng hợp lỗi : thống kê cách giơ tay

*Chấm bài

- GV thu chấm ( 5-7 ). - Nhận xét viết.

c.HD làm tập

*Bài 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc. - GV yêu cầu HS xếp lại chữ theo

thứ tự bảng chữ cái.

- Vài HS xếp lại - GV đọc tên bạn : Huệ , An , Lan , Bắc

, Duõng.

- HS viết vào vở. - Nhận xét – Tuyên dương.

4.Củng cố- dặn dòø :

- Các em vừa học ? … - Về nhà luyện viết lại chuẩn bị tiết sau.

TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu :

 Biết đếm, đọc , viết số phạm vi 100;Biết viết số liền trước số liền sau của

1 số cho trước;Biết làm tính cơng , trừ số có chữ số khơng nhớ phạm vi 100;Biết giải tốn phép tính cộng

 Nâng cao kĩ cc KT đọc viết , đếm số thực PT cộng , trừ.  GDHS u thích học tốn.

 Đồ dùng phục vụ trò chơi. III Các hoạt động dạy - học :

1.ổn định

- Tiết trước học ? …Luyện tập. - GV ghi bảng yêu cầu HS tính :

57 – 32 , 83 – 61 93 – 32 , 59 - 25

- HS tính bảng – Lớp tính bảng

2 HS lên bảng - Nhận xét – Ghi điểm Nhận xét chung.

3.Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc. Hôm tiếp tục ôn nội dung

đã học tiết trước qua tiết Luyện tập chung.

(20)

- GV gọi HS làm bài. - HS lên bảng làm – Lớp làm. - GV yêu cầu HS đọc số trên. - HS đọc.

Baøi 2: (a,b,c,d)

- GV yêu cầu HS đọc tự làm - HS đọc làm vào. - GV yêu cầu HS nêu cách tìm số liền trước ,

liền sau số

- Vài HS trả lời. - Nhận xét

Baøi 3(1,2)

- GV gọi làm bài. - HS làm bảng – Lớp làm - GV yêu cầu Nhận xét làm bạn. - Vài HS Nhận xét

- GV Nhận xét – Ghi điểm. Bài 4

* Bài toán cho biết ? …Lớp 2A có 18 HS , Lớp 2B có 21 HS * Bài tốn hỏi ? …Số HS lớp

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt làm bài - HS thực hiện Tóm tắt

Lớp 2A : 18 HS Lớp 2B : 21 HS Có : …… HS

Bài giải

Số HS học hát có : 18 + 21 = 39 ( học sinh ) Đáp số : 39 học sinh

4.Cụng coẩ- daịn doø:

-Các em vừa học ? …Luyện tập chung. - Về nhà ôn lại nội dung Chuẩn bị bài

học tiết sau GV NX tiết học

……… …

TỰ HỌC

LUYỆN ĐỌC LẠI HAI BAØI TẬP ĐỌC TRONG TUẦN

I / Mục tiêu : -Củng cố đọc tập đọc tuần. II / Lên lớp :

1/ Ổn định – giới thiệu ghi tựa 2/ Vào

* Đọc bài: Phần thưởng

- Đọc câu - HS yếu đọc

- Đọc đoạn - HS trung bình đọc

- Đọc toàn bài - 2HS giỏi đọc

- GV sửûa em

- Đọc phân vai - dãy thi đọc

* Đọc bài: Làm việc thật vui

- Đọc câu - HS yếu đọc

- Đọc đoạn - HS trung bình đọc

(21)

- GV sửûa em

4/ Củng cố : nhận xét chung HS đọc 5/ Nhận xét dặn dị

-Chuẩn bị tiết sau. -Nhận xét tiết học.

KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu :

 Dựa vào tranh minh họa gợi ý SGK kể lại đoạn câu chuyện (bt 1,2,3)  Rèn kĩ kể chuyện.

 Gd hs đức tính tốt bụng , biết giúp đỡ người khác. II Đồ dùng dạy học :

 Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện.  Bảng viết sẵn lời gợi ý nội dung tranh. III Các hoạt động dạy - học :

1.ổn định

- Tiết trước học truyện ? …Có cơng mài sắt , có ngày nên kim.

- GV gọi HS nối tiếp kể trước lớp. - HS kể chuyện “Có cơng mài sắt , có ngày nên kim”.

3 Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc. Trong học Kể chuyện tuần này

chúng ta kể lại đoạn toàn bộ câu chuyện “Phần thưởng”.

b.HD kể chuyện

*.Kể lại đoạn theo gợi ý Bước : Kể trước lớp.

- GV gọi HS kể theo tranh trước lớp. - HS nối tiếp kể theo tranh.

- GV yêu cầu HS Nhận xét - HS Nhận xét theo tiêu chí : cách diễn đạt , cách thể , nội dung.

Bước : Kể theo nhóm.

- GV yêu cầu HS chia nhóm , dựa vào tranh minh hoạ gợi ý để kể cho các bạn nghe.

- HS chia nhóm , nhóm em lần lượt kể.

- GV yêu cầu HS Nhận xét lời bạn kể. - Vài HS Nhận xét Bước : Kể đoạn trước lớp

- GV cho HS kể chuyện trước lớp. - HS kể trước lớp. - GV nhận xét - Ghi điểm

Gợi ý :

+ Đoạn :

(22)

với Na ?

- Bức tranh vẽ Na làm ? …Đưa cho Minh nửa cục tẩy.

- Na làm việc tốt ? …Na trực nhật giúp bạn lớp. - Vì Na buồn ? …Vì Na chưa học giỏi.

+ Đoạn :

- Cuối năm bạn bàn tán điều ? …Cả lớp bàn tán điểm thi phần thưởng.

- Các bạn Na thầm bàn tán điều gì với ?

…Các bạn đề nghị giáo tặng riêng cho Na phần thưởng Na ln ln giúp đỡ bạn bè.

- Cô giáo nghó sáng kiến của các bạn ?

…Cô giáo cho sáng kiến bạn rất hay.

+ Đoạn :

- Có điều bất ngờ buổi lễ ? …Cơ giáo mời Na lên nhận phần thưởng - Khi nhận phần thưởng , Na , bạn và

mẹ Na vui mừng ?

Na vui mừng đến nội tưởng nghe nhầm , đỏ bừng mặt , cô giáo bạn vỗ tay…

* Kể lại toàn câu chuyện. Dành cho HS giỏi kể toàn câu chuyện

- GV yêu cầu HS kể nối tiếp - HS kể từ đầu đến cuối câu chuyện. - GV gọi HS kể lại chuyện Gọi HS nx - HS kể.- HS khác theo dõi , nx.

- GV nhận xét - Ghi điểm

4.Củng cố- dặn doø:

- Các em vừa học KC ? …Phần thưởng. - Em cho biết kể chuyện khác đọc thế

naøo ?

…Khi đọc phải xác khơng thêm bớt nội dung , từ ngữ Cịn kể chuyện có thể thêm , bớt từ ngữ để tăng hấp dẫn. - Về nhà tập kể kể lại chuyện cho

người thân nghe.

Lắng nghe ghi nhận , thực hiện - Chuẩn bị câu chuyện tiết sau.

ƠN TỐN

SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ – HIỆU

I Mục tiêu :

 Oân tập thành phần PT: số bị trừ, số trừ , hiệu;Biết thực phép trừ các

số có chữ số khơng nhớ phạm vi 100;Biết giải tốn phép tính trừ

 Củng cố kĩ thực tính trừ  GD HS thái độ u thích học tốn. II Đồ dùng dạy học :

1.ổn định

(23)

3.Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc. b.Giới thiệu lại…SBT , ST , Hiệu

c.Luyện tập , thực hành( Sử dụng VBT) Bài 1

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu đọc phép trừ mẫu.

- HS thực theo yêu cầu. - SBT ST phép tính số

nào ?

…SBT : 19 , ST : 6 - Muoán tính hiệu biết SBT ST ta làm

như ?

…Lấy SBT trừ số trừ. Vài HS nhắc

- GV yêu cầu HS tự làm vào vở. - HS làm VBT đổi KT cho nhau.

- Nhaän xét – Ghi điểm. Bài 2

- Bài tốn cho biết ? …SBT ST phép tính. -Bài tốn u cầu tìm ? …Tìm hiệu…

- Bài tốn cịn u cầu cách tìm ? …Đặt tính theo cột dọc. - GV u cầu HS quan sát nêu cách đặt

tính , cách tính phép tính này.

- HS thực theo yêu cầu của GV

- GV yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bảng – Lớp làm VBT. - GV Nhận xét

Bài 3: Đọc YC HD HS tự thực giải BT vào vởBT

Các em vừa học ? …SBT , ST , Hiệu - GV nêu yêu cầu HS tính nhanh hiệu : - HS thực hiện. 54 – 13 , 75 – 33 , 76 -64

- Nhận xét - Về nhà ôn

- Chuẩn bị học tiết sau GV NX tiết học

……… …

Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2012 TẬP LAØM VĂN

CHAØO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU

I Mục tiêu :

 Dựa vào gợi ý tranh vẽ thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu bản

thân.(BT1,2);Viết tự thuật ngắn(BT3.)

(24)



Tự nhận thức thân



Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác.

 Tranh minh hoạ tập ( SGK ).

 Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng bài:



Trải nghiệm



Làm việc nhóm – chia sẻ thơng tin



Đóng vai

1.ổn định

- Tiết trước học ? …

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời - HS trả lời. -Tên em ? Quê em đâu ? Em học

trường ? Lớp ?

- Em thích môn học ? Em thích làm việc ?

- GV gọi HS lên nói lại thơng tin mà 2 bạn vừa giới thiệu ( Kt việc chuẩn bị bài thông tin thân về: ngày sinh nơi sinh, quê quán.)

- HS thực nói lại thơng tin đó.

3.Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc. Trong TLV hôm , sẽ

học cách chào hỏi người gặp mặt , giới thiệu để làm quen với đó. b.HD làm tập

*Bài ( Làm miệng )

- GV gọi HS đọc yêu cầu tập. - HS đọc yêu cầu. - GV gọi HS thực u

cầu tập.

- HS thực nối tiếp nhau. - GV Nhận xét chữa.

Gợi ý

+ Chào thầy , cô đến trường. …Em chào thầy , cô ! + Chào bạn gặp trường …Chào cậu / Chào bạn./ Bài : ( Làm miệng )

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc.

- GV treo tranh lên bảng hỏi : - HS quan sát trả lời.

- Tranh vẽ ? …Tranh vẽ Bóng Nhựa , Bút Thép Mít. - Mít chào tự giới thiệu mình

như ?

…Chào hai cậu , tớ Mít , tớ thành phố Tí Hon.

- Bóng Nhựa Bút Thép chào Mít tự giới thiệu với ?

(25)

- Ba bạn chào , tự giới thiệu nhau như ? Có thân mật khơng ? Có lịch khơng ?

…Rất thân mật lịch sự. - Ngoài lời chào hỏi tự giới thiệu , ba

bạn làm ?

…Bắt tay thgân mật. - GV yêu cầu ba HS thực lại cách

chào giới thiệu

- HS thực hành. - GV Nhận xét

Bài 3(viết )

- GV u cầu HS đọc đề bài. - HS đọc. - GV yêu cầu HS làm vào trắng. - HS làm bài. - GV gọi HS đọc làm mình. - Vài HS đọc. - GV Nhận xét.

4.Cụng coẩ – daịn doø:

Thu số chấm - NX Các em vừa học ?

- Chuẩn bị học tiết sau. - Về nhà ôn , làm tập - Nhận xét tiết học.

TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG ( tt )

I Mục tiêu :

 Biết viết số có chữ số thành tổng số chục đơn vị;Biết số hạng – tổng; số bị

trừ , số trừ – hiệu ;Biết làm tính cộng , trừ số có hai chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100;Biết giải tốn phép tính trừ.

 Tiếp tục rèn kĩ cộng trừ giải toán  GDHS yêu tghichs học toán.

 Ghi sẵn nội dung tập lên bảng. III Các hoạt động dạy - học :

1.ổn định

- Tiết trước học tốn ? …

- GV gọi HS làm theo yêu cầu sau : - HS lên bảng thực hiện. + HS : Điền số :

60 , … , 62 , … , … , 65 ; … , … , 37 , … , …… ,… , 41

+ HS : Nhìn sơ đồ tóm tắt giải. Lớp 2A : 33 HS Lớp 2B : 30 HS

Cả lớp : ? HS - Nhận xét – Ghi điểm.

(26)

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc Hôm Luyện tập tiếp cấu

tạo thập phân số , tên gọi thành phần phép cộng , trừ ; đồng thời thực hiện tính

b.Luyện tập

Bài (3 số đầu) HS giỏi làm thêm số sau

- GV gọi HS đọc mẫu - HS đọc ; 25 20 cộng 5 -20 gọi chục ? …2 chục.

-25 gồm chục , đơn vị ? chục đơn vị.

- GV u cầu HS làm bài. - HS làm , sau HS đọc chữa bài trước lớp – Lớp theo dõi Nhận xét và chữa bài.

- GV Nhận xét Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc chữ ghi cột đầu tiên bảng a.

- HS đọc: Số hạng, Số hạng, Tổng. -Số cần điền vào ô trống ? …Là tổng số hạng cột -Muốn tính tổng ta làm / …Ta lấy số hạng cộng với nhau. - GV yêu cầu HS làm bài. - HS làm bảng – Lớp làm trắng. - Nhận xét – Ghi điểm.

Bài 3(3 phép tính đầu) HS giỏi làm thêm PT sau

- GV yêu cầu HS làm bài. - HS làm đọc to cho chữa bài.

- Nhận xét – Tuyên dương. Bài

- Bài toán cho biết ? …Chị mẹ hái 85 cam , mẹ hái 44 quả.

- Bài tốn u cầu tìm ? …Tìm số cam chị hái. - Muốn biết số cam chị hái , ta làm phép

tính ? Vì ?

…Tính trừ Vì tổng số cam chị và mẹ 85 , mẹ hái 44 quả.

- GV yêu cầu HS làm bài. - HS làm VBT. Tóm tắt

Chị mẹ : 85 cam Mẹ : 44 cam Chị : ? cam

Bài giải

Số cam chị hái : 85 – 44 = 41 ( cam ) Đáp số : 41 quả

cam Bài 5: Cho HS làm miệng. HS giỏi làm thêm

- Nhận xét – Ghi điểm.

- Các em vừa học ? …Luyện tập chung. - Về nhà ôn lại - Chuẩn bị học tiết sau.

(27)

…

……… …

ÔN TIẾNG VIỆT

CHAØO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU

I Mục tiêu :

 Dựa vào gợi ý tranh vẽ thực nghi thức chào hỏi viết tự

thuật ngắn.

 Rèn kó nói viết văn theo mẫu.  GDHS yêu thích hoïc TV.

 Tranh minh hoạ tập ( SGK ). III Các hoạt động dạy - học :

1.ổn định

2.Kiểm tra cũ : 3.Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc. Tiết học hôm , luyện

tập thực hành cách chào hỏi người khi gặp mặt , giới thiệu để làm quen với đó.

b.HD làm tập

GV đưa số tình xuất hiện việc chào hỏi

YC HS theo doõi, NX , boå sung.

GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 4

Gọi vài nhóm đại diện nêu tập trước lớp –NX –TD ghi điểm cần.

HS thực theo YC GV Theo dõi NX, BS

- GV Nhận xét – Ghi điểm.

4.Cụng coẩ-daịn dò:

Các em vừa học ?

- Chuẩn bị học tiết sau. - Về nhà ôn , làm tập - Nhận xét tiết học.

SINH HOẠT LỚP

1 Nhận xét HĐ lớp tuần qua mặt :

-GV gọi tổ trưởng lên nhận xét tổ tuần qua nề nếp học tập

-TD khuyến khích học sinh có biểu tốt nhắc nhở HS chưa ngoan , học yếu chữ viết xấu

(28)

- Tiếp tục ổn định nề nếp vào lớp , nề nếp thể dục nề nếp học tập (Xây dựng tổ tự quản)

- Rèn chữ cho HS – rèn đọc cho số HS yếu.

- Nhắc nhở HS dự lễ khai giảng đầy đủ Nhắc HS nói với phụ huynh dự lễ xong nghỉ học hơm sau học.