2.1 Giôùi thieäu baøi. HÑ 1: Quan saùt nhaän xeùt. HÑ2: Caùch veõ hoaï tieát vaø veõ maøu. Cuûng coá – daën doø:1. -Daãn daét – ghi teân baøi..[r]
(1)PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 3C
Thứ 2 29/09/2007
Tieát 1 Tieát Tieát Tieát 4 Tieát 5
Chào cờ TN_XH Mĩ thuật Toán TĐ-KT
Sinh hoạt đầu tuần
Vệ sinh quan tiết nước tiểu.
Vẽ tiếp họa tiết vẽ màu vào hình vuông. Luyện tập
Bài tập làm văn Thứ
30/09/2007
Tieát 1 Tieát Tieát 3 Tieát 4
Thể dục Chính tả Tốn Đạo đức
Đi vượt chướng ngại vật thấp (TT) NV : Bài tập làm văn
Chia số có hai chữ số cho số có … Tự làm lấy việc (T2)
Thứ 01/10/2007
Tieát 1 Tieát Tieát 3 Tieát 4
Tập đọc Tập viết Toán LT câu
Nhớ lại buổi đầu học Ôn chữ hoa D Đ. Luyện tập
Từ ngữ trường học Dấu phẩy
Thứ 5 02/10/2006
Tieát 1 Tieát Tiết 3 Tiết 4 Tiết 5
Thể dục Chính tả Tốn Thủ cơng
Đi chuyễn hướng phải, trái: “Mèo đuổi chuột”
NV : Nhớ lại buổi đầu học Phép chia hết phép chia có dư
Gấp cắt ngơi năm cánh cờ đỏ vàng.(TT)
Thứ 6 03/10/2007
Tieát 1 Tieát Tieát 3 Tieát 4 Tieát 5
Tập làm văn Toán
TN –XH m nhạc HĐ – TT
Kể lại buổi đầu em học Luyện tập
Cơ quan thần kinh
Ơn : “Đếm sao” Trị chơi m nhạc. Sinh hoạt cuối tuần
(2)KẾ HOẠCH
GIẢNG DẠY TUẦN 6
Thứ hai ngày 29 tháng 09 năm 2008 Tiết : CHAØO CỜ
Kế hoạch dạy học Tiết Môn : Tự nhiên xã hội Bài : Vệ sinh quan tiết nước tiểu I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu
Nêu cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu b) Kỹ năng: Chỉ nói tên phận quan tiết nước tiểu Biết giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu
c) Thái độ: Giáo dục Hs biết giữ vệ sinh chung
II/ Chuẩn bị: Hình SGK Hình quan tiết nhước tiểu phóng to III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ: Hoạt động tiết nước tiểu
- Gv Hs lên nhìn hình kể tên quan tiết nước tiểu, chức chúng? - Gv nhận xét
3 Giới thiệu nêu vấn đề:
Giới thiiệu – ghi tựa: 4 Phát triển hoạt động
* Hoạt động 1: Thảo luận lớp.
- Mục tiêu: nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu
Cách tiến hành. Bước 1:
- Gv Hs thảo luận câu hỏi:
- Gv hỏi : Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu?
=> giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu giúp cho quan tiết nước tiểu sẽ, không bị nhiễm trùng
Bước 2
- Gv gọi số cặp Hs lên trình bày kết thảo luận
PP: Thảo luận, thực hành.
Hs thảo luận câu hỏi
Hs trình bày kết thảo luận
(3)- Gv nhận xét câu trả lời Hs chốt lại
=> Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng
* Hoạt động 2: Quan sát thảo luận.
- Mục tiêu: Nêu cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu
Các bước tiến hành.
Bước : Làm việc theo cặp
-Gv cho Hs xem hình 2, 3, 4, trang 25 SGK : - Gv hoûi :
+ Các bạn hình làm gì?
+ Việc làm có lợi việc giữ gìn vệ sinh bảo vệ quan tiết nước tiểu?
Bước 2: Làm việc lớp.
- Gv gọi số cặp Hs lên hỏi, đáp trước lớp - Gv yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi:
+ Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh phận bên cùa quan tiết nước tiểu?
+ Tại ngày cần uống đủ nước - Gv nhận xét, chốt lại
=> Chúng ta phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo, ngày thay quần áo đặc biệt quần áo lót Chúng ta cần uống nước đầy đủ để bù cho trình nước để tránh bệnh sỏi thận
Hs khác nhận xét
PP: Quan sát, giảng giải, thảo luận
Hs trả lời
Hs khác nhận xét
Hs thảo luận
Đại diện vài em đứng lên trả lời
Hs nhận xét Hs lắng nghe 5 Tổng kềt – dặn dò.
- Về xem lại
- Chuẩn bị sau: Cơ quan thần kinh - Nhận xét học
-Môn: Mó thuật
Bài: Vẽ hoạ tiết vẽ màu vào hình vng. I Mục tiêu:
- HS biết thêm trang trính hình vuông
- Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào hình vng
- Cảm nhận vẻ đẹp hình vng sau trang trí
II, Chuẩn bị
- Khăn vuông
- Bài vẽ HS năm trước - Hình gợi ý cách vẽ
(4)III Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ Bài
2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng HĐ 1: Quan sát nhận xét
HĐ2: Cách vẽ hoạ tiết vẽ màu
HĐ 3: Thực hành HĐ 4: Nhận xét đánh giá
3 Củng cố – dặn dò:
-Dẫn dắt – ghi tên
-Đưa số vật hình vng trang trí
-Thường dùng hoạ tiết nào? -Hoạ tiết đặt đâu? -Cách đặt nào? -Màu sắc?
Đưa tranh quy trình -Gợi ý cách vẽ
-Quan sát hoạ tiết đối xứng với họa tiết cần vẽ để có cách vẽ, chọn màu
- Màu hoạ tiết - Màu hoạ tiết phụ - Màu
- Hoạ tiết giống tơ màu
giống -HD thêm
-Hoạ tiết hay chưa -Màu tô nào? - nhận xét đánh giá -Nhận xét chung học -Dặn dò
-Nhắc lại tên học -Quan sát nhận xét Hoa, lá, chim thú -Đặt
-Đặt góc – rì hình
-Các hoạ tiết đối giống
Tươi sáng đậm nhạt khác HS quan sát – Nghe hướng dẫn
- HS mở tập vẽ -Quan sát nhận xét -Trưng bày vẽ Quan sát nhận xét -Chọn vẽ
-Về nhà quan sát hình dáng chai -Chuẩn bị đồ dung học tập
-Mơn: TỐN
Bài:Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè.
A- Mơc tiªu:
- HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè chia hết tất lợt chia Củng cố tìm thành phần mét sè
- RÌn KN tÝnh cho Hs - GD HS chăm học toán
B- Đồ dùng:
GV : PhiÕu HT - B¶ng phơ HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(5)2/ Bài mới:
a) HĐ 1: HD thùc hiÖn phÐp chia:
- GV ghi phÐp chia96 : Đây phép chia số có chữ sè cho sè cã mét ch÷ sè GV HD:
Bớc 1: Đặt tính: 96 HD HS đặt tính vào nháp
Bíc 2: TÝnh( GV HD tính lần lợt nh SGK) - Gọi vài HS nêu cách chia nh phần học SGK
b) HĐ 2: Thực hành: * Bài 1:
- Đọc yêu cầu tập
- Chm bi, nhn xét cách đặt tính thứ tự thực phép tớnh chia
* Bài 2: Treo bảng phụ - Nêu câu hỏi
- Nhận xét, cho điểm * Bài 3:
- Đọc toán
- Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ?
- HS tóm tắt giải toán vµo vë - ChÊm bµi, nhËn xÐt
3/ Cđng cố:
- Nêu bớc thực phép chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã ch÷ số?
* Dặn dò: Ôn lại
- HS đặt tính thực chia:
+ chia đợc 3, viết 3 nhân 9; trừ
+ Hạ ; chia đợc 2, viết 2 nhân 6; trừ
- TÝnh
- HS làm vào nháp, em lên bảng 48 84 66 36 - Nhận xét làm bạn
- Quan sát vµ TLCH:
+ 1/3 cđa 69kg lµ 23kg cđa 36m lµ 12m cđa 93l lµ 31l
+ 1/2 cđa 24 giê lµ 12 giê, cđa 48 lµ 24 phót, cđa 44 ngµy lµ 22 ngµy
- HS đọc
- Mẹ hái đợc 36 quả, biếu bà 1/3 số cam - Mẹ biếu bà ?
- HS lµm bµi vµo vë
-Tiết 5 Kế hoạch dạy học
Môn : Tập đọc – kể chuyện
Bài : Bài tập làm văn I/ Mục tiêu:
A Tập đọc. aKiến thức:
- Nắm nghĩa từ ngữ bài: khăn mùi soa, viết lia liạ, ngắn ngủn
- Hiểu nội dung câu chuyện : Lời nói Hs phải đơi với việc làm nói cố làm cho điều muốn nói
bKỹ năng: Rèn Hs
-Đọc trơi chảy
(6)B Kể Chuyện.
-Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại câu chuyện
-Biết xếp tranh theo thứ tự câu chuyện
- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II/ Chuẩn bị:
Tranh minh họa học SGK
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ: Cuộc họp chữ viết Giới thiệu nêu vấn đề:
Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài
Gv đọc mẫu văn
- Giọng đọc nhân vật “ tôi” nhẹ nhàng, hồn nhiên - Giọng mẹ dịu dàng
- Gv cho Hs xem tranh minh hoïa
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
- Gv mời Hs đọc câu
- Gv viết bảng : Liu – xi – a, Cô – li – a - Hs tiếp nối đọc câu
- Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp - Gv lưu ý Hs đọc câu hỏi:
Nhưng lại nộp văn ngắn ngủn này? Tơi nhìn xung quanh, người viết Lạ thật, các bạn viết mà nhiều thế?
- Gv mời Hs giải thích từ mới: khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn.
- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm
- Ba nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn - Gv mời Hs đọc lại toàn truyện
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Gv đưa câu hỏi:
- Hs đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: - Gv mời Hs đọc đoạn
- Cả lớp đọc thầm đoạn
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi : +Vì khí mẹ bảo Cơ – li –a giặt quần áo, lúc đầu cô – li –a ngạc nhiên?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan
Học sinh đọc thầm theo Gv Hs xem tranh minh họa Hs đọc câu
Hai Hs đọc lại, lớp đọc đồng
Hs đọc câu
Hs đọc đoạn trước lớp
Hs giải thích đặt câu với từ “ ngắn ngủn”
Hs nối tiếp đọc đoạn
1 Hs đọc lại toàn truyện Cả lớp đọc thầm
Hs đọc đoạn Học sinh đọc đoạn Hs thảo luận nhóm đơi Hs đứng lên trả lới Hs nhận xét
(7)- Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn văn - Gv nhận xét
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
a) Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện - Gv treo tranh đánh số
- Gv mời hs tự xếp lại tranh
- Gv nhận xét: thứ tự : – – –
b) Kể lại đoạn câu chuyện theo lời em - Gv mời vài Hs kể
- cặp hs kể chuyện
- Gv mời 3Hs thi kể đoạn câu chuyện - Gv nhận xét, công bố bạn kể hay
Một vài Hs thi đua đọc diễn cảm văn
Hs tiếp nối đọc đoạn Hs nhận xét
Hs quan sát Hs phát biểu Cả lớp nhận xét Hs kể chuyện
Từng cặp hs kể chuyện Ba Hs lên thi kể chuyện Hs nhận xét
5 Tổng kềt – dặn dò.
- Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Ngày khai trường - Nhận xét học
-Thứ ba ngày 30 tháng 09 năm 2008
thĨ dơc
TiÕt 10 : ôn vợt chớng ngại vật
I/ Mục tiêu:
- Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác
- Ơn động tác vợt chớng ngại vật thấp Yêu cầu thực động tác
- Chơi trò chơi "Thi xếp hàng Yêu cầu biết cách chơi chơi cách tơng đối chủ động II/ Địa điểm, ph ơng tiện:
- Địa điểm: sân trờng dọn vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: còi, kẻ sân, vạch
III/ Néi dung phơng pháp lên lớp:
Nội dung phơng pháp Biện pháp tổ chức
1 Phần mở đầu:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Giậm chân chỗ, đếm theo nhp
- Trò chơi: Có chúng em
- Chạy chậm theo vòng tròn rộng 2/ Phần bản:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái GV uốn nắn cho HS thực cha tốt
- Ôn vợt chớng ngại vật thÊp Em nä c¸ch em m
Cách tập theo dòng nớc chảy Mỗi hàng ôn vợt chớng ngại vật
GV sa sai cho HS cúi đầu, thăng bằng, đặt bàn chân khơng thẳng hớng, lệch ngồi đờng kẻ sẵn
- Trò chơi: Thi xếp hàng
Khi luyện ý bảo đảm trật tự phòng tránh chấn thơng 3/ Phần kết thúc
- §i thêng theo nhịp hát - GV HS hệ thống bµi - GV nhËn xÐt giê lun tËp
Bài tập nhà: Ôn luyện vợt chớng ngại vật
- Hàng ngang Hàng dọc
Đội hình vòng tròn Hàng ngang Lần 1: GV hô Lần 2: Lớp trởng hô Hàng ngang
Hàng dọc
Cho em làm tốt, trớc để em làm sai theo sau làm theo
Hµng däc
(8)-Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
Bài. Bài tập làm văn. I.Mục đích – yêu cầu.
1 Rèn kó tả
- Nghe – viết xác đoạn bài: Bài tập làm văn Biết viết hoa tên riêng tiếng nước Làm tập phân biệt cặp vần eo/oeo; phân biệt số cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x
II.Đồ dùng dạy – học
- Vở tập
III.Các hoạt động dạy – học
ND – TL Giaùo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ Bài
2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng HD viết tả
Viết vở: Chấm – chữa 2.3HD làm tập Bài 2: Chọn chữ điền vào chỗ trống Bài 3: Điền s/x Củng cố – dặn dò:
-Dẫn dắt – ghi tên học -Đọc viết
Tìm tên riêng tả? -Tên riêng viết nào? -GV đọc: Cô – li – a, làm văn, giặt quần, ngạc nhiên.
-HD ngồi viết cầm bút -Đọc câu
-Đọc lại
-Chấm số -Chấm chữa -Chấm chữa -Nhận xét – dặn dò:
- Nhắc lại tên học -2 HS đọc lại -Cô – li –a
- Viết hoa chữ chữ có dấu gạch nối
- Viết bảng viết bảng lớp – đọc lại
-Ngồi viết tư -Viết vào -Đổi soát lỗi
-HS đọc yêu cầu đề Làm – chữa (miệng)
Khoeo chân, lẻo khoẻo, ngoéo tay -Đọc yêu cầu làm
- Chữa bảng Siêng, sáng
Làm tập b vào
-Kế hoạch dạy học Tiết Mơn : TỐN
Bài : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu:
1.Kiến thức:- Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số
(9)- Củng cố tìm phần số Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính chia xác, thành thạo Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm
B/ Chuẩn bị: C/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.(1’) Bài cũ: Luyện tập.(3’)
3 Giới thiệu nêu vấn đề.(1’) 4Phát triển hoạt động.(28’)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
- Gv nêu tốn “ Một gia đình ni 96 gà, nhốt vào chuồng Hỏi chuồng có con?”
- Muốn biết chuồng có ta phải làm gì?
- Gv viết lên bảng phép tính 96 : - Gv hướng dẫn Hs thực phép chia 96 * chia 3, viết
9 32 nhân ; trừ * Hạ ; chia , viết nhân ; trừ
vaäy 96 : = 32 Gv chốt lại cách chia * HĐ2: Làm 1.(7’)
Baøi 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Yêu cầu Hs lớp tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng làm, nêu rõ cách thực * HĐ3: Làm 2, (10’)
- Baøi 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Nêu cách tìm ½ ; 1/3 số ? - Gv nhận xét , sửa sai
Baøi 3:
- Gv yêu cầu Hs đọc đề
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm
Gv nhận xét, chốt lại .* HĐ4: Củng cố (3’)
- Gv chia lớp thành nhóm Cho em
Thực phép chia 96 : Hs quan sát
Hs thực lại phép chia
Hs nêu miệng cách chia Hs đọc yêu cầu đề bài..
Học sinh tự giải vào VBT Bốn Hs lên bảng làm
Cả lớp theo dõi để nhận xét bạn Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề Hs trả lời
Hs nhaän xeùt
Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đơi
Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét
(10)chơi trò : “Tiếp sức”
- Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng
Từng nhóm tiến hành thi đua làm Hs nhận xét
5 Tổng kết – dặn dò.(1’)
- Tập làm lại Làm 1, - Chuẩn bị bài:Luyện tập
- Nhận xét tiết học
-Kế hoạch dạy học
Tiết Môn : Đạo đức
Bài : Tự làm lấy việc (tiết 2) I/ Mục tiêu
a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu
- Tự làm lấy cơng việc ln cố gắng để làm lấy công việc thân mà không nhờ vả, chờ hay dựa dẫm vào người khác
- Tự làm lấy công việc thân giúp ta tiến không làm phiền người khác b) Kỹ năng: Cố gắng làm lấy công việc
c) Thái độ: Tự giác chăm thực công việc thân II/ Chuẩn bị: Nội dung tiểu phẩm “ Chuyện bạn Lâm.
III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ: Tự làm lấy cơng việc (tiết 1) 3 Giới thiệu nêu vấn đề:
4 Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
- Gv chia lớp thành nhóm Phát phiếu thảo luận cho nhóm
Các tình huống: em điền Đ S giải thích trước hành động
a) Lan nhờ chị làm hộ tập nhà cho
b) Tùng nhờ chị rửa hộ ấm chén – công việc mà Tùng bố giao
c) Trong kiểm tra, Nam gặp tốn khó khơng giải bạn Hà cho Nam giải Nam từ chối d) Vì muốn Tồn truyện Tuấn trực hộ
Toàn
e) Nhớ lời mẹ đặn chiều phải nấu cơm nên chơi vui với bạn Hường chào bạn để nhà nấu cơm
=> Luôn phải tự làm lấy cơng việc mình, khơng ỷ lại vào người khác
* Hoạt động 2: Đóng vai.
- Gv chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm
Hs thảo luận nhóm theo nhóm
Đại diện nhóm lên gắng kết lên bảng
Cả lớp quan sát, theo dõi Các nhóm khác bổ sung thêm
Hs nhắc lại
(11)phiếu giao việc Yêu cầu em thảo luận đóng vai xử lý tình
* Tình huống: Việt Nam đơi bạn thân Việt học giỏi Nam lại học yếu Bố mẹ Nam hay đánh Nam Nam bị điểm Thương bạn , lớp Việt tìm cách nhắc Nam học tốt, đạt điểm cao Nhờ Nam bị đánh đồn Nam cảm ơn Việt rối rít Là bạn học lớp, nghe lời cảm ơn Nam tới Việt , em làm gì?
=> Gv cho chốt lại: Việt thương bạn làm hại bạn, để bạn tự làm lấy cơng việc mình, có ta giúp bạn tiến
* Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai chăm hơn” - Chọn đội chơi Mỗi đội Hs
- Hai đội oẳn để dành quyền câu hỏi trước + Ra câu hỏi cách diễn tả hành động + Đội cịn lại xem hành động mà đốn việc làm - Nhận xét đội thắng
Hs lắng nghe Hs thảo luận
Hs đóng vai, giải tình
Cả lớp nhận xét nhóm
Hs chơi trò chơi Hs nhận xét 5.Tổng kềt – dặn dò.
- Về nhà làm tập VBT đạo đức
- Chuẩn bị sau: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em - Nhận xét học
-Thứ tư ngày 01 tháng 10 năm 2008
Kế hoạch dạy học
Tiết Môn : Tập đọc
Bài : Nhớ lại buổi đầu học I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc từ tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: - Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ
- Đọc trơi chảytồn bài, bước đầu đọc với gọng nhẹ nhàng, chậm rãi, tình cảm, biết nhấn
giọng từ ngữ gợi tả 2.Rèn kĩ đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ bài:náo nức, mơn mam, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng.
- Hiểu nội dung bài: Bài văn hồi tưởng đẹp đẽ nhà văn tịnh buổi tới trường
3 Học thuộc lòng đoạn II.Đồ dùng dạy- học.
(12)III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ Bài
2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện đọc HD kết hợp giải nghĩa từ
HD tìm hiểu
Học thuộc đoạn văn
3 Củng cố – dặn doø:
-Dẫn dắt – ghi tên -Đọc mẫu toàn -HD ngắt nghỉ -Ghi từ HS phát âm -HD giải nghĩa từ Bỡ ngỡ, ngập ngừng.
-Điều gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm ngày tựu trường?
-Trong ngày tựu trường tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn?
-Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ rụt rè đám học trò tựu trường?
-Bài văn nói lên điều gì? -Treo bảng phụ viết đoạn 1: -Nhận xét đánh giá
-Nhận xét chung học -Dặn dị:
- Nhắc lại tên học -HD theo dõi
-HS đọc nối tiếp câu
-HS đọc lại
-Đọc nối tiếp
-1 HS đọc từ ngữ giải -HS đặt câu
-Đọc đoạn nhóm -Đọc nối nhóm -Thi đọc
-1HS đọc -HS đọc thầm đoạn
-Lá rụng nhiều vào cuối thu -HS đọc thầm đoạn
-Ngày ngàu đến lớp nên thấy hồi hộp, lạ -HS đọc thầm đoạn
-nép bên người thân -Chỉ dám bước nhẹ -Thêm mạnh dạn … -Ngập ngừng, e sợ -Đọc thầm toàn
Hồi tưởng tác giả ngày
đầu học
-HS đọc cá nhân đọc đồng -HS đọc nhẩm đoạn
-Thi đọc -Nhận xét
-Học thuộc đoạn văn
-Moân: TẬP VIẾT
(13)Bài: Ơn chữ hoa D,Đ- Kim Đồng. IMục đích – yêu cầu:
- Củng cố cách viết D, Đ thông qua ứng dụng - Viết tên riêng: Kim Đồng
- Viết câu ứng dụng: Dao có mài sắc, người có học khôn
II Đồ dùng dạy – học -Mẫu chữ D,Đ
- Bài viết dòng li
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 Kiểm tra cũ Bài
2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng HD viết bảng Luyện viết chữ D, Đ, K Viết từ: Kim Đồng
Câu ứng dụng
- Nêu yêu cầu viết
-Viết mẫu cộng mơ tả cách viết -Sửa sai
-Từ “Kim Đồng” viết chữ nào?độ cao?
-Viết mẫu + mô tả -Sửa
Giải nghĩa: Con người có học khơn ngoan trưởng thành
-Nêu cách viết -Sửa
-HD viết -Nêu yêu cầu
-Đọc viết
-Nghe quan sát
-HS viết bảng đọc lại
-Nêu:Kim Đồng Là đội viên thiếu niên tiền phong … -K, Đ, g cao 2,5 li
- i,n, ô, n li -HS quan sát -Viết bảng -Đọc
-Đọc: Dao có mài sắc, người có học khơn
(14)HD viết Chấm chữa Củng cố dặn dò
-Chấm chữa số -Nhận xét chung học -Dặn dò:
+D dòng + Đ, K dòng + Kim Đồng dòng Câu ứng dụng lần Viết phần luyện thêm
-Mơn: TỐN
Bài: Luyện tập I Mục tiêu:
Giúp HS:
-Củng cố kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số(Chia hết lượt chia)
- Tìm phần số
- Tự giải tốn tìm phần số
II Chuẩn bị -Bảng
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ Bài
2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng
Bài 1: Đặt tính tính
a- b-Baøi 2:
Baøi 3:
3 Củng cố – dặn dò:
-Dẫn dắt ghi tên -Nhận xét chữa -Làm mẫu 42: = - Chấm chữa
-Chấm chữa
Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Chữa
-Nhận xét tiết học
-Ơn lại bảng nhân học
-Nhắc lại tên học -1 HS đọc yêu cầu
-HS làm bảng chữa bảng lớp 48 : 84 : 55 : 96: -HS làm chữa bảng -54: 35 : 48 : 27: -HS đọc u cầu
-Tìm ¼ 20 cm, 40cm, 80 kg -HS giải chữa bảng
-HS đọc đề
-Quyển chuyện có: 84 trang -Đã đọc ½ số trang= … trang? -HS giải
-Chữa bảng lớp -ôn lại cách chia
(15)-Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài: Từ ngữ trường học Dấu phẩy.
I Mục đích yêu caàu
- Mở rộng vốn từ trường học qua giải chữ
- Ôn tập dấu phaåy
II Đồ dùng dạy – học
- Vở tập
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL GIÁO VIÊN HỌC SINH
1.Kiểm tra cũ 2.Bài
2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng
Bài 1: Giải ô chữ Biết từ cột màu có nghĩa buổi lễ đầu năm học
Bài 2: Chép câu văn sau vào thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp
-Dẫn dắt – ghi tên học
-Nhận xét – chữa
-Nhắc lại yêu cầu
-Nhắc lại tên học
-Đọc gợi ý dịng – thảo luận nhóm
-Trình bày
-1 HS đọc gợi ý – HS đọc trả lời -Lớp nhận xét
-HS giải lại vào 1.Lên lớp 7.Học giỏi 2.Diễu hành 8.Lười học 3.SGK 9.Giảng 4.TKB 10.Thông minh 5.Cha mẹ 11.Cô giáo 6.Ra chơi
-1HS đọc yêu cầu -Đọc thầm câu văn -HS làm vào
(16)3 Củng cố dặn dò
-Chấm chữa
-Nhận xét tiết học -Dặn dò
1,Ơng em, bố em em thợ mỏ
2 Các bạn kết nạp vào đội ngoan, trò giỏi
3.Nhiệm vụ đội thực điều Bác dạy, tuân theo điều lệ đội giữ gìn danh dự đội
-Về tự tìm giải chữ báo thiếu nhi
Thứ năm ngày 02 tháng 10 năm 2008
Tiết ®i chun híng phải, trái Trò chơi: "mèo đuổi chuột"
I
/ Mơc tiªu:
- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu biết thực đợc động tác tơng đối chính xác.
- Học động tác di chuyển hớng phải, trái Yêu cầu biết thực động tác mức tơng đối đúng. - Chơi trò chơi: "Mèo đuổi chuột" Yêu cầu biết cách chơi chơi luật.
II/
Địa điểm, ph ơng tiện:
- Địa điểm: Trên sân trờng
- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vạch, dụng cụ cho phần tập chuyển hớng (phải, trái)
III/ Nội dung phơng pháp lên lớp:
Nội dung phơng pháp Biện pháp tổ chức 1/ Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu - Đứng chỗ vỗ tay hát
- Gim chõn chỗ, đếm to theo nhịp - Trò chơi "Kéo ca la x"
2/ Phần bản:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng
- Cho HS lun tËp theo tỉ díi sù ®iỊu khiĨn cđa tæ trëng
GV phát lệnh tập hợp cịi Tổ tập hợp nhanh, dóng hàng thẳng c biu dng
- Học chuyển hớng phải tr¸i
GV nêu tên, làm mẫu giải thích động tác, sau HS bắt chớc làm theo Lúc đầu chậm, sau tăng dần Khi thực em theo đ-ờng quy định, ngời trớc cách ngời sau mét
Lúc đầu HS theo đờng thẳng trớc chuyển hớng Lúc đầu chậm để định hình động tác sau tăng dần Cự li vật chuẩn lúc đầu để khoảng cách lớn sau thu nhỏ lại
GV theo dâi, n n¾n sưa sai cho tõng HS GV cho tổ thi đua với
Khi tập chuyển hớng, GV nhắc HS đặt bàn chân cho hớng, thống hớng (phải, trái) trớc quy định đến đâu đợc chuyển hớng Khi thành thạo chuyển hớng bất kỡ
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột 3/ Phần kết thúc
Cả lớp chậm theo vòng tròn, vỗ tay hát Hệ thống lại
Dặn dò: Ôn chuyển hớng phải, trái
Hàng dọc
Hµng däc A x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Vßng trßn Vßng trßn
(17)
Kế hoạch dạy học Mơn : Chính tả
Tiết Bài Nghe – viết : Nhớ lại buổi đầu học” I Mục tiêu:
- Rèn kó viết tả
- Nghe – viết trình bày đoạn văn nhớ lại buổi đầu học Từ “Cùng tơi
cảnh lạ”
- Biết viết hoa chữ đầu dòng, đầu câu, ghi dấu câu - Phân biệt cặp vần khó: eo/oeo – phân biệt s/x
II Chuẩn bị: - Vở tập
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 kiểm tra cũ Bài
2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng HD nghe – viết HD chuẩn bị
Viết
Chấm chữa
2.3 HD làm tập Bài tập 2: Điền eo/ oeo
Bài 3: Tìm từ
-Nêu yêu cầu tiết học nêu tên -Đọc mẫu viết
-Bài viết có câu?
-Những chữ viết hoa sao?
-Đọc:bỡ ngỡ, nép, Quang ngập ngừng, rụt rè.
-HD ngồi viết, cầm bút tư -Đọc thong thả câu
-Đọc lại
-Chấm chữa số
-Nhận xét – sửa -Nêu lại yêu cầu -Chữa
-Nhắc lại tên học
-Nghe HS đọc lại câu
-Cũng, Họ, Chữ đầu câu -HS viết bảng - Sửa sai
-Đọc lại -Thực -Viết -Đổi –soát -Chữa lỗi
-Nêu yêu cầu tập -Làm – chữa bảng lớp - Đọc lại
-HS đọc yêu cầu -Làm – chữa
(18)3 Củng cố – dặn dò: -Nhận xét chung học -Dặn dò:
-Nước chảy mạnh nhanh: xiết -Tập chép lại viết
-Mơn: TỐN
Bài: Phét chia hết, phép chia có dư. I Mục tiêu:
Giúp HS:
- Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Nhận biết số dư bé số chia
II Chuẩn bị:
- Tấm bìa vẽ chấm tròn
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL GIÁO VIÊN HOÏC SINH
1 Kiểm tra cũ Bài
2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng
HD nhận biết phép chia hết phép chia có dư
2.3 Thực hành
Bài1: Tính viết theo mẫu Bài 2: Điền số
-Dẫn dắt – ghi tên
-Ghi: 8: 9:2 (cột dọc) 8:2 = có cịn thừa khơng? 9: = cịn thừa mấy? -Đưa mơ hình kiểm chứng -8:2 = (không thừa) phép chia hết
-9: = (thừa 1) phép chia có dư (số dư 1)
-Số dư bé số chia -Làm mẫu côït dọc 12: 17:5
-Nhắc lại tên học
-2 HS thực mơ tả -Khơng
-9: = (thừa 1) -Quan sát nhận biết
-Nêu lại
-Làm – bảng cột dọc 20:
-Chữa bảng lớp -Đọc yêu cầu
-Nháp để thấy trình thực
(19)Bài 3: Đã khoanh vào ½ số tơ hình nào?
3 Củng cố – dặn dò:
-Muốn điền đúng, sai ta làm nào?
-Chấm chữa -Nhận xét – chữa
- Thế phép chia hết, phép chia có dö?
-Số dư so với số chia?
-Nhận xét chung học -Dặn dò:
hiện kết sau điền -HS làm
-3 HS lên bảng làm -Đọc yêu cầu trả lời -Hình a
-Số dư = phép chia hết
-Số dư lớn phép chia có dư
-Số dư bé số chia -Về nhà làm lại
-Môn: THỦ CÔNG.
Bài: Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng (TT) I Mục tiêu
-Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng quy trình kĩ thuật -u thích sản phẩm gấp, cắt, dán
II Chuẩn bị
- Quy trình mẫu
- Giấy thủ cơng, kéo, keo, thước, chì màu
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra Bài
2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng HĐ 1: Thực hành
HÑ 2: Trình bày sản phẩm
-Dẫn dắt – ghi tên -Treo quy trình
-GV nhắc lại
-GV theo dõi – HD thêm bước gấp, cắt, dán
-Nhắc lại tên học -HS nêu bước Cắt cánh Cắt cờ
3 Dán vào cờ ta cờ đỏ vàng
-HS thực hành gấp, cắt, dán -HS trưng bày theo bàn
(20)3 Củng cố – dặn dò
-Nhận xét – đánh giá -Nhận xét chung học -Dặn dò:
trưng bày lên lớp
-HS nhận xét –bình chọn sản phẩm đẹp
Chuẩn bị dung cụ cho sau
-Thứ sáu ngày 03 tháng 09 năm 2008
Mơn: TẬP LÀM VĂN Bài: Kể lại buổi đầu học. I.Mục đích - yêu cầu
- Rèn kĩ nói: HS kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học
- Rèn kĩ viết: Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (5 – 7) câu, diễn đạt rõ
raøng
II.Đồ dùng dạy – học - Vở tập
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Giaùo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ Bài
2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng
Bài 1: Kể lại buổi đầu học
Bài 2: Viết lại điều vừa kể thành đoan văn ngắn (5– 7) câu Củng cố – dặn dò:
-Dẫn dắt – ghi tên học Gợi ý: Buổi em đến lớp sáng hay chiều? Ai đưa em đi, em cảm thấy nào? Buổi học kết thức nào?
-Nhận xét – tuyên dương -Giúp HS xác định yêu cầu -Nhận xét – đánh giá -Nhận xét chung học Dặn dò:
-Nhắc lại tên học -1HS đọc yêu cầu -1 hs kể mẫu -Kể theo cặp -Thi kể trước lớp -Nhận xét
-Đọc yêu cầu -HS viết
-Đọc vừa viết -Nhận xét
-Bình chọn viết hay, tốt -Về viết lại văn cho hay
-Mơn: TỐN Bài: Luyện tập. I Mục tiêu
(21)Giuùp HS:
- Giuùp hs củng cố chia hết,chia có dư, đặc điểm số dư II Chuẩn bị.- Bảng
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ Bài
2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng Bài 1: Tính Bài 2: Đặt tính tính
Bài 3:
Bài 4: Khoanh vào câu trả lời
3 Củng cố – dặn dò
-Dẫn dắt – ghi tên
-Nhận xét – chữa
-Chấm chữa
Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? -Chấm chữa
-Chấm –củng cố số dư - Nhận xét học
-Dặn dò:
-Nhắc lại tên học -Đọc yêu cầu
-Làm bảng chữa (Thực cột dọc)
17 : 35 : 42 : 58 : -HS đọc yêu cầu tập -Làm
Chữa bảng
24: 30 : 15 : 20 : 32 : 34 : 20 : 27 : -Đọc đề 27 hs
? hs giỏi -HS giải -Chữa bảng
-HS đọc yêu cầu đề
-Phép chia số cho – số du lớn
a: c: b: d: -HS laøm
(22)-Mơn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI.
Bài:Cơ quan thần kinh.
I.Mục tiêu: Giúp HS:
-Kể tê, sơ đồ thể vị trí phận quan thần kinh - Nêu vai trò não, tuỷ sống, dây thần kinh giác quan
II.Đồ dùng dạy – học
- Các hình SGK
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Hoïc sinh
1 Kiểm tra cũ Bài
2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng HĐ 1: Quan sát:
MT: Kể phận quan thần kinh thể
HĐ2: Thảo luận
MT: Nêu vảitò não, tuỷ sống, dây thần kinh quan
3 Củng cố –dặn dò:
-Dẫn dắt ghi tên học -Giao nhiệm vụ
-Quan sát tên phận cơquan thần kinh sơ đồ
-Treo sơ đồ phóng to -Nhận xét – kết luận
-Cơ quan thần kinh bao gồm:Bộ não (nằm hộp so)ï, tuỷ sống (nằm cột sống) Các dây thần kinh
-Cho HS chơi trò chơi “con thỏ” -Thảo luận xem em sử dụng giác quan để chơi phận quan thần kinh có vai trị gì?
-Nhận xét
-Điều say não, tuỷ quan bị hỏng?
Giáo dục: Vậy cần
luôn giữ vệ sinh bảo vệ thể
-Nhận xét chung học
-Nhắc lại tên học
-Quan sát thảo luận theo cặp -Chỉ sơ đồ thể bạn -HS nêu
-Nhận xét
-HS chơi với tốc độ nhanh dần -HS thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày
- Não tuỷ sống trung ương thần kinh điều khiển quan -1 số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh từ quan não, tuỷ -Một số khác dẫn ngược lại -Nhóm khác nhận xét bổ xung -Tồn thể phận thể hoạt động
-Về thực hành giữ vệ sinh thân thể
(23)-Tiết : Kế hoạch dạy học
Moân : Âmnhạc (Giáo viên môn)
-Tieỏt Hoạt động tập thể
I/ Mục đích, yêu cầu:
- Nhận xét hoạt động tuần
- Giao viƯc tn
- Đọc báo
II/ Chuẩn bị:
- Bụng hoa điểm 10 - Sổ theo dõi tổ - Báo nhi đồng
III/ Các hoạt động dạy - học:
* Hoạt động 1:
* Hoạt động 2: Tổng kết hoạt động tuần
Đại diện nhóm báo cáo điểm thi ®ua tn - Líp nhËn xÐt, bỉ sung
- GV nhận xét chung Chuyên cần: Không vắng
Xếp hàng vào lớp, chậm Đồng phục bảng tên:
Gi trt t lp: tơng đối tốt, Học tập: Học , làm đầy đủ Tuyên dơng:
* Hoạt động 3: Phơng hớng tuần 6: - Thực tốt nội quy nh trng
- Tham gia chăm sóc xanh trớc cửa lớp
- Trực lớp nghiêm túc sÏ
- TÝch cùc häc tËp
- Đôi bạn học tập cố gắng giúp tiến bé
- * Hoạt động 4: Đọc báo ,truyeọn troứ chụi
- Chủ đề: Nêu gơng ngời tốt việc tốt
(24)