Đang tải... (xem toàn văn)
Các trường trung học xây dựng phân phối chương trình, nội dung dạy học và tổ chức hoạt động giáo dục phù hợp với đặc điểm địa phương và điều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên của n[r]
(1)UBND TỈNH YÊN BÁI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số : 816 /SGDĐT-GDTrH
V/v: Dạy học buổi ngày trường tiểu học, THCS,
THPT
Yên Bái, ngày 21 tháng 12 năm 2011
Kính gửi: - Các Phòng Giáo dục Đào tạo huyện, thị xã, thành phố; - Các trường Trung học phổ thông, PTDT nội trú
Thực đạo Bộ Giáo dục Đào tạo dạy học buổi/ngày trường tiểu học; Văn số 7291/BGDĐT-GDTrH ngày 01 tháng 11 năm 2010 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn dạy học buổi/ngày trường trung học, Sở Giáo dục Đào tạo Yên Bái hướng dẫn cụ thể thực dạy học buổi/ngày buổi tuần (sau gọi chung dạy học buổi/ngày) trường tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông địa bàn tỉnh sau:
I.NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1.Mục đích
Dạy học hai buổi/ ngày trường tiểu học nhằm mục tiêu trước mắt lâu dài hướng tới chất lượng giáo dục toàn diện cấp học
Dạy học buổi/ngày trường trung học nhằm thực mục tiêu giáo dục tồn diện, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục; đáp ứng nhu cầu gia đình xã hội việc quản lý, giáo dục học sinh; hạn chế tình trạng dạy thêm - học thêm không quy định nhà trường; tăng cường giáo dục giá trị sống, kỹ sống cho học sinh
2 Nguyên tắc yêu cầu việc tổ chức dạy học buổi/ngày
1 Đối với trường tiểu học:
Tổ chức dạy học buổi/ ngày sở có đủ điều kiện thực tế địa phương (có đủ phịng học, tỷ lệ giáo viên 1,5 có giáo viên dạy môn Nhạc, Họa, Thể dục, tiếng Anh, Tin …) nhằm tăng thời lượng cho học sinh học tập, vui chơi rèn luyện trường Tiếp tục tổ chức cho học sinh lớp tất trường tỉnh học ngày Tạo điều kiện cho học sinh học ngày ăn trưa lại trường tham gia vào hoạt động chung
Bảo đảm yêu cầu giúp học sinh hoàn thành nội dung học tập lớp, không dạy trước, dạy lại nội dung buổi trước Không giao tập yêu cầu làm thêm nhà Không yêu cầu phụ huynh mua nhiều loại sách, tham khảo mang tới trường học thêm
2 Đối với trường trung học:
- Việc tổ chức dạy học buổi/ngày thực nơi học sinh có nhu cầu, cha mẹ học sinh tự nguyện cho em tham gia học tập; cấp quản lý có thẩm quyền phê duyệt; không trái với Quy định dạy thêm, học thêm ban hành theo Quyết định số 02B/2008/QĐ-UBND ngày 29 tháng năm 2008 Ủy ban nhân dân tỉnh
(2)- Chỉ tổ chức vào ngày tuần (từ thứ đến thứ 7); không gây “quá tải” học sinh
- Các trường trung học tổ chức dạy học buổi/ngày phải đảm bảo hoàn thành kế hoạch giáo dục giao, đảm bảo chất lượng hiệu quả; tuân thủ tiến độ chương trình dạy học, giáo dục theo quy định
- Có tối thiểu số lượng giáo viên theo quy định Thông tư số 35/2006/TTLT-BGDĐT-BNV (đảm bảo tỉ lệ giáo viên lớp 1,90 cấp THCS 2,25 cấp THPT) kể giáo viên tình nguyện dạy thêm giờ, giáo viên thỉnh giảng Đối với trường chưa đủ giáo viên số mơn học hợp đồng giáo viên ngồi biên chế mời cán câu lạc bộ, trung tâm ngoại ngữ, tin học theo quy định hành Riêng trường phổ thông dân tộc nội trú, phổ thông dân tộc bán trú cần sử dụng hiệu điều kiện sở vật chất, đội ngũ giáo viên, nhân viên nhà trường để thực dạy học buổi/ngày khối học sinh nội trú, bán trú
- Khuyến khích tổ chức bán trú cho học sinh, đặc biệt trường vùng dân tộc thiểu số, miền núi với đóng góp gia đình theo thỏa thuận nguồn hỗ trợ khác
- Về sở vật chất: Trường phải có đủ phịng học thơng thường, phịng học mơn, thư viện, sân chơi, bãi tập đáp ứng cho hoạt động dạy học, hoạt động giáo dục khác theo hướng trường đạt chuẩn quốc gia
- Về thu chi tài chính: Phải đảm bảo công khai, minh bạch thu, chi để phục vụ cho bữa ăn, yêu cầu phát triển khiếu, điều kiện sở vật chất phục vụ cho việc tổ chức học tập (quạt, điện, nước uống, phương tiện, tổ chức câu lạc ….)
II NỘI DUNG VÀ KẾ HOẠCH DẠY HỌC BUỔI/NGÀY 1 Nội dung
1.1 Đối với cấp tiểu học:
Các trường vùng cao, vùng dân tộc thiểu số: tập trung ôn tập kiến thức tăng cường hoạt động giáo dục ngồi lên lớp tạo mơi trường giao tiếp có văn hóa để củng cố kỹ sử dụng tiếng Việt cho học sinh dân tộc, đồng thời biện pháp trì số lượng, đảm bảo tỷ lệ chuyên cần Tiếp tục sử dụng biện pháp giãn thời gian dạy tiếng Việt lớp từ 350 tiết thành 504 tiết vùng khó khăn
Các trường vùng trung tâm huyện, thị xã, thành phố: theo tinh thần nâng cao bước chất lượng giáo dục toàn diện, tập trung tổ chức hoạt động giáo dục theo nhu cầu, khả học sinh theo hình thức tổ chức Câu lạc có chất lượng, tránh hình thức Tận dụng thời gian học sinh trường để tổ chức trò chơi dân gian, múa hát tập thể, thể dục thể thao, thi nhỏ theo khối lớp Học sinh có nhiều lượt tới phòng chức năng, sân chơi, vườn trường để học tập
2.2 Đối với cấp THCS, THPT:
Nội dung dạy học buổi/ngày trường trung học thực theo quy định sau:
(3)tối thiểu chuẩn kiến thức, kỹ thái độ Chương trình giáo dục phổ thơng
- Thực giải pháp tăng thời gian dạy học nội dung khó, học sinh tự học có hướng dẫn giáo viên; tổ chức phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi phù hợp đối tượng học sinh; dạy học môn tự chọn phát huy khả học sinh theo nội dung tự chọn
- Thực hoạt động giáo dục như: giáo dục hướng nghiệp; giáo dục ngồi lên lớp; giáo dục nghề phổ thơng; giáo dục giá trị sống kỹ sống; hoạt động tập thể, văn nghệ, thể thao… theo quy định kế hoạch giáo dục, kế hoạch thời gian năm học; phát triển khiếu cá nhân, tham gia hoạt động xã hội địa phương
2 Kế hoạch dạy học
2.1 Đối với cấp tiểu học:
Tiếp tục sử dụng biện pháp giãn thời gian dạy tiếng Việt lớp từ 350 tiết thành 504 tiết vùng khó khăn
2.2 Đối với trường THCS, THPT:
Các trường tổ chức dạy học buổi/ngày, vào phân phối chương trình để bố trí hợp lý thời gian biểu sở đảm bảo nguyên tắc:
a) Đối với cấp THCS: Buổi sáng dạy không tiết, buổi chiều không tiết, tuần học không ngày
b) Đối với cấp THPT: Buổi sáng dạy không tiết, buổi chiều không tiết, tuần học không ngày
Các trường trung học xây dựng phân phối chương trình, nội dung dạy học tổ chức hoạt động giáo dục phù hợp với đặc điểm địa phương điều kiện sở vật chất, đội ngũ giáo viên nhà trường báo cáo cấp quản lý có thẩm quyền phê duyệt trước thực (trường THPT báo cáo với Sở GDĐT, trường THCS báo cáo với Phòng GDĐT); Ưu tiên bố trí tiết học theo lớp vào buổi sáng, tiết dạy học tự chọn, phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi hoạt động giáo dục theo nhóm đối tượng học sinh vào buổi chiều
3 Hình thức tổ chức dạy học
Tổ chức dạy học buổi/ngày theo hướng hoạt động giáo dục phù hợp với đối tượng, cụ thể sau:
a) Tổ chức hoạt động giáo dục theo nhóm khiếu, sở thích, nhóm bao gồm học sinh từ lớp khác
b) Phụ đạo, củng cố ôn tập kiến thức:
Trên sở nắm chất lượng học sinh, giáo viên chủ nhiệm phối hợp với giáo viên mơn lập danh sách học sinh theo nhóm học lực yếu học sinh giỏi môn học, báo cáo hiệu trưởng để tổng hợp tổ chức lớp, phân công giáo viên phụ đạo học sinh yếu bồi dưỡng học sinh giỏi
(4)Căn vào văn hướng dẫn Bộ, Sở Giáo dục Đào tạo, tổ chức học sinh có nguyện vọng, nhu cầu học tập môn tự chọn phù hợp với điều kiện thực tế trường thành lớp học tự chọn:
- Học sinh lớp tự chọn có nguyện vọng học Ngoại ngữ 2, Giáo dục nghề phổ thông, tin học khơng khối, lớp
- Học sinh môn nghệ thuật, khiếu theo cách để tổ chức thành lớp, nhóm học tập
4 Về kinh phí thực
4.1 Các trường tiểu học cần sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị nhà trường đội ngũ giáo viên có để tổ chức dạy học buổi/ngày Không thu tiền phụ huynh học sinh để chi trả cho việc dạy học buổi/ngày
4.2 Các trường trung học huy động hỗ trợ ngân sách, đóng
góp tự nguyện cha mẹ học sinh để tăng cường sở vật chất trả tiền dạy
thêm giờ, dạy thỉnh giảng
Việc thu sử dụng kinh phí phải đảm bảo nguyên tắc thu bù chi qui định quản lý tài hành; tổ chức thực theo hướng dẫn Công văn số 6890/BGDĐT-KHTC ngày 18/10/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn quản lý, sử dụng khoản đóng góp tự nguyện cho sở giáo dục đào tạo
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1 Đối với phòng Giáo dục Đào tạo
- Báo cáo Ủy ban nhân dân cấp huyện nội dung liên quan đến dạy học buổi/ngày theo đạo Bộ, Sở Giáo dục Đào tạo giải pháp cụ thể để thực nhiệm vụ dạy học buổi/ngày quy định đạt hiệu giáo dục tốt
- Tổ chức quán triệt đầy đủ mục đích, u cầu, nội dung, hình thức, phương pháp tổ chức dạy học buổi/ngày cho cán quản lý sở giáo dục trung học địa bàn quy định Văn số 7291/BGD ĐT-GDTrH ngày 01 tháng 11 năm 2010 Bộ Giáo dục Đào tạo văn Sở Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn dạy học buổi ngày
- Chỉ đạo, hướng dẫn trường có đủ điều kiện thực dạy học buổi/ngày xây dựng kế hoạch tổ chức học buổi/ngày; duyệt kế hoạch, phân phối chương trình, nội dung dạy học tổ chức hoạt động giáo dục
- Tham mưu với Ủy ban nhân dân huyện bố trí đủ định mức giáo viên theo Thông tư liên tịch số 35/2006/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 23/8/2006 hướng dẫn định mức biên chế viên chức sở giáo dục phổ thông công lập (số lượng, cấu môn, chất lượng chun mơn) để thực hiệu chương trình, kế hoạch dạy học tổ chức hoạt động giáo dục buổi/ngày
- Hướng dẫn trường mời giáo viên thỉnh giảng, mời cán trung tâm, câu lạc hợp đồng theo quy định hành
- Tăng cường tra, kiểm tra, tổ chức rút kinh nghiệm việc tổ chức học buổi/ngày; chủ động phịng ngừa khơng để xảy tình trạng lạm thu hoạt động
(5)- Căn vào nội dung văn điều kiện cụ thể trường, xây dựng kế hoạch dạy học buổi ngày đơn vị, báo cáo Sở Giáo dục Đào tạo phê duyệt (qua Phòng Giáo dục Trung học)
- Hiệu trưởng trường chịu trách nhiệm trước Sở Giáo dục Đào tạo việc quản lý nội dung, chất lượng dạy học hoạt động giáo dục, đảm bảo không vi phạm quy định dạy thêm - học thêm Ủy ban nhân dân tỉnh
- Tổ chức, đạo tổ chuyên môn phân công giáo viên nhân viên hợp lý để thực kế hoạch dạy học buổi/ngày, đảm bảo yêu cầu: không ảnh hưởng tới hoạt động chung nhà trường với mục tiêu giáo dục cấp học; huy động tổ chức đoàn thể nhà trường xã hội tham gia hỗ trợ thực kế hoạch
- Định kỳ (sau kết thúc học kỳ I) báo cáo với Sở Giáo dục Đào tạo thực kế hoạch dạy học buổi/ngày nhà trường
3 Đối với tổ trưởng chuyên môn
- Chịu trách nhiệm trước lãnh đạo nhà trường việc xây dựng kế hoạch; phân công quản lý giáo viên, cán bộ, nhân viên giảng dạy, tổ chức hoạt động hợp lý, an toàn, đảm bảo chất lượng
- Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm, giáo viên mơn phân nhóm học sinh giỏi, yếu kém, chia lớp học buổi/ngày
- Báo cáo với Hiệu trưởng việc thực kế hoạch, kịp thời phản ánh khó khăn vướng mắc để giải kịp thời
4 Đối với giáo viên, cán bộ, nhân viên
Chấp hành phân công tổ trưởng chun mơn, hiệu trưởng, tổ chức đồn thể, thực nghiêm kỷ luật lao động, kế hoạch giáo dục, kế hoạch giảng dạy trường
Nhận Văn này, Sở Giáo dục Đào tạo yêu cầu phòng giáo dục đào tạo, trường trung học phổ thông, phổ thông dân tộc nội trú triển khai thực nghiêm túc nội dung văn Trong q trình triển khai thực hiện, có khó khăn vướng mắc cần phản ánh Sở Giáo dục Đào tạo (qua phòng Giáo dục Tiểu học, phòng Giáo dục Trung học) để hướng dẫn giải quyết./
Nơi nhận:
- Như trên;
- UBND huyện (thị xã, thành phố); - Cổng thông tin điện tử;
- Lưu: VT, GDTrH
KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC
(Đã ký)