My thuat 6

- Phương pháp trực quan - quan sát - liên hệ thực tiễn - vấn đáp, thảo luận nhóm, luyện tập.. Kiểm tra chuẩn bị của HS, đồ dùng học tập… 3..[r]

(1)

Ngày soạn: 20/8/2012 Ngày dạy: 23/8/ 2012

Bài 1:

V ẽ t r a n g t r í

Tiết 1:

Chép hoạ tiết trang trí dân tộc

I - MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- HS nhận vẻ đẹp hoạ tiết dân tộc miền xuôi miền núi - HS vẽ số hoạ tiết gần mẫu tơ màu theo ý thích II - CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng dạy - học Giáo viên:

- Hình minh hoạ (ĐDDH MT6)

- Hình phóng to số hoạ tiết mẫu sách giáo khoa

- Sưu tầm hoạ tiết áo váy khăn túi, cơng trình kiến trúc

Học sinh:

- Sưu tầm hoạ tiết sách báo đồ vật sinh hoạt áo váy dân tộc

- Giấy vẽ, bút chì tẩy, màu vẽ, thước 2 Phương pháp:

- Phương pháp trực quan - quan sát - vấn dáp - thảo luận nhóm - luyện tập

III - LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số HS.

2 Kiểm tra chuẩn bị HS, đồ dùng học tập… 3 Bài mới:

HĐ HĐ1

Nội dung học

I - Quan sát, nhận xét hoạ tiết dân tộc

1 Nội dung :

- Hình vẽ hoa chim thú mây, sóng nước cách điệu 2 Đường nét:

- Nét vẽ dân tộc kinh mềm mại, uyển chuyển

- Nét vẽ dân tộc thiểu số miền núi giản dị, dứt khoát khoẻ khoắn nét thẳng

3 Bố cục:

HĐGV * Treo hoạ tiết mẫu - Gợi ý QS, NX

? Nội dung, đường nét, bố cục, màu sắc hoạ tiết miền xuôi miền núi giống khác ntn

(2)

HĐ2

HĐ3

HĐ4

- Hoạ tiết thường xếp cân đối đối xứng hài hoà 4 Màu sắc:

- Hoạ tiết dân tộc kinh thường êm dịu dân tộc miền núi rực rỡ tương phản mạnh

II - cách chép hoạ tiết dân tộc

1. Quan sát, nhận xét tìm đặc điểm hoạ tiết mẫu 2. Phác khung hình đường trục

3. Phác hình nét thẳng 4. Hồn chỉnh hình vẽ tô màu

III - Thực hành

- Chọn hoạ tiến SGK vẽ cá nhân 4 Đánh giá kết quả.

- Chọn gợi ý HS nhận xét - Cho điểm vẽ đẹp

5 Dặn dò sau

sơ lược MT việt nam thời kì cổ đại

* Gv vẽ minh hoạ hướng dẫn đồ dùng dạy học

* Bao quát gời ý thêm cho HS * Chọn dán bảng

* GV chuẩn bị giáo án

sưu tầm viết tranh ảnh MT VN thời kì cổ đại

- QS cách chép

* Thực hành vẽ

* Nhận xét, đánh giá vẽ

* Đọc trước quan sát hình minh hoạ SGK

Rút kinh nghiệm:……… ……… ………

Ngày soạn: 280/8/2012 Ngày dạy: 30/8/2012

(3)

Thường thức mĩ thuật Sơ lược mĩ thuật Việt nam thời kì cổ đại I - MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- HS củng cố thêm lịch sử Việt Nam thời kì cổ đại

- HS hiểu thêm giá trị thẩm mĩ người Việt cổ thông qua sản phẩm MT - HS trân trọng nghệ thuật đặc sắc cha ông để lại

II - CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng dạy - học

Giáo viên:

- Hình minh hoạ (ĐDDH MT6)

- Hình phóng to số đồ vật sách giáo khoa

- Sưu tầm viết hình ảnh chụp sản phẩm thời kì cổ đại

Học sinh:

- Sưu tầm viết hình ảnh chụp sản phẩm MT thời cổ đại - Đọc, chuẩn bị nhà

2 Phương pháp:

- Phương pháp trực quan - quan sát - vấn dáp - thuyết trình thảo luận nhóm…

2 Kiểm tra chuẩn bị HS, đồ dùng học tập… 3 Bài mới:

HĐ HĐ1

HĐ2

Nội dung học I -Sơ lược bối cảnh lịch sử:

- Việt Nam xác định nơi loại người, có phát triển qua nhiều kỉ

- Thời đại Hùng Vương phản ánh phát triển kinh tế, quân văn hoá - xã hội

- Thời kì đồ đá chia thành đồ đá cũ đồ đá Di đồ đá cũ phát Núi Đọ Thanh Hoá; vật đồ đá phát miền núi phía Bắc gọi văn hoá Bắc Sơn

- Thời kì đồ đồng chia thành giai đoạn Phùng Nguyên - Đồng đậu - Gị Mun - Đơng Sơn

II - Sơ lược MT việt nam thời kì cổ đại.

* Thời kì đồ đá.

- Hình mặt người thú hang Đồng Nội Hồ Bình coi dấu ấn MT nguyên thuỷ VN

- Qua hình vẽ khắc đá cho thấy người Việt cổ biết thể tình cảm nghệ thuật - Nhóm hình khắc mặt người phân biệt nam, nữ thể qua nét khắc kích thước

HĐGV

* Hướng dẫn thảo luận

? Em biết thời kì đồ đá lịch sử VN - củng cố (là thời Nguyên thuỷ cách hàng vạn năm)

? Em biết thời kì đồ đồng (tiêu biểu văn hố Đơng Sơn cách khoảng 4000 - 5000 năm) - Củng cố ? Quan sát hình khắc đá cuội hàng đồng nội, em có nhận xét tình cảm người việt cổ - Củng cố

? Thời kì đồ đá có sản vật

HĐHS

* Thảo luận - Trả lời

- Trả lời

(4)

HĐ3

HĐ4

- Về nghệ thuật đường nét dứt khốt, rõ ràng

* Thời kì đồ đồng.

- Sự xuất kim loại đồng, sắt thay đổi xã hội VN chuyển dịch từ hình thái XH Nguyên thuỷ sang XH văn minh

- Qua sản vật Trống đồng cho thấy trình độ kĩ thuật đúc đồng người Việt thời kì đồ đồng cao - Trống đồng Đơng Sơn sản vật đẹp trống đồng tìm thấy Việt Nam Hoa văn trang trí trống đồng hình ảnh người kết hợp nhiều loại hoa văn phổ biến hoa văn sóng nước thể tinh tế

* Kết luận

- MT VN thời kì cổ đại có phát triển nối tiếp, liên tục suốt hàng chục nghìn năm, MT hồn tồn người việt cổ tạo nên

- MT VN thời kì cổ đại MT mở, không ngừng giao lưu với MT khác thời kì khu vực Hoa Nam, Đông Nam á, lục địa hải đảo

4 Đánh giá kết học tập

- Nêu sơ lược MT Việt Nam thời kì cổ đại

- Kể tên số vật thời kì

5 Dặn dị sau.

Sơ lược luật xa gần

gì

- Gv củng cố rìu đá, mũi giáo đá

? Thời kì đồ đồng phát triển ntn ? có sản vật kể tên - Gv củng cố dao găm mũi giáo tên đồng, nồi đồng trống đồng thạp đồng…

* GV kết luận chung

* GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Kết luận * Chuẩn bị hình minh hoạ

- Trả lời

Thảo luận nhóm - Trả lời

* ghi tón tắt ND

* Trả lời

* Đọc trước quan sát hình minh hoạ SGK

Rút kinh nghiệm

Ngày soạn:28/9/2012 Ngày dạy: 7/9/2012

Bài 3:

Vẽ theo mẫu Sơ lược luật xa gầnTiết 3: I - MỤC TIÊU BÀI HỌC:

(5)

- HS biết vận dụng Luật xa gần để quan sát nhận xét vật vẽ theo mẫu vẽ tranh

II - CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh có lớp gần, lớp xa

- Hình vẽ giới thiệu luật xa gần (Bộ ĐDMT6) Học sinh:

- Đọc chuẩn bị nhà - SGK, Vở ghi lý thuyết

2 Phương pháp:

III - LÊN LỚP :

HĐ HĐ1

HĐ2

HĐ3

Nội dung học I - Quan sát, nhận xét:

- Khái niệm luật xa gần + Gần to, cao, rõ

+ Xa thấp, bé mờ

+ Vật trước che khuất vật sau

II - Đường tầm mắt điểm tụ 1 Đường tầm mắt (Chân trời) - Là đường thẳng tưởng tượng nằm ngang mặt tranh, chia tranh thành hai phần Đát Trời

2 Điểm tụ.

- Là điểm gặp đường thẳng song song vào chiều sâu

4 Đánh giá kết quả

- HS nhắc lại nội dung 5 Dặn dò sau

Cách vẽ theo mẫu

HĐGV

* Chia nhóm Hướng dẫn thảo luận

? Em nhận xét vật ? Em xác định đường chân trời tranh minh hoạ SGK

? điểm tụ thể hình vẽ minh hoạ SGK

* Gọi HS nhắc lại ND học * Chuẩn bị

HĐHS

* Thảo luận - Trả lời Quan sát - Trả lời

- Trả lời * Trả lời

* Đọc chuẩn bị trước Ngày soạn:4/9/2011

Ngày dạy: 6/9/2011 Bài 4:

V ẽ t h e o m ẫ u Cách vẽ theo mẫu Tiết

- HS hiểu cách vẽ theo mẫu cách tiến hành vẽ

(6)

- Hình thành học sinh cách nhìn, cách làm việc khoa học II - CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng dạy - học

Giáo viên:- Tranh ảnh có lớp gần, lớp xa số đồ vật quan sát - Hình vẽ hướng dẫn cách vẽ (Bộ ĐDMT6)

Học sinh: - Đọc chuẩn bị nhà - SGK, Vở ghi lý thuyết 2 Phương pháp:

2 Kiểm tra chuẩn bị HS, đồ dùng học tập… ? Nêu khái niệm luật xa gần, đường chân trời, điểm tụ

3 Bài mới: HĐ

HĐ1

HĐ2

HĐ3

I -tìm hiểu cách vẽ:

* Khái niệm cách vẽ theo mẫu - Là vẽ lại vật mẫu có thật ngày trước mặt, cách nhìn, cách nghĩ, cảm thụ người vẽ

II - cách vẽ

1 Quan sát, nhận xét mẫu: Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo hình, khối chất liệu, màu sắc, vị trí gần xa

2.Vẽ phác hình: So sánh tỉ lệ chiều ngang, cao vật mẫu 3 Vẽ nét chính: Dựa vào tỉ lệ phác hình nét thẳng mờ

4 Vẽ chi tiết: Điều chỉnh sửa hình cho giống mẫu

5 Đánh đạm nhạt: Quan sát đậm nhạt đánh bóng, đánh theo cấu trúc khối Có độ sáng , trung gian, tối

* Đánh giá kết quả

- HS nhắc lại nội dung * Dặn dò sau

HĐGV *treo tranh, bày mẫu vật ? Em nhận xét vật mẫu * Giới thiệu bước vẽ tranh, minh hoạ SGK

* hướng dẫn cách phác hình

* Hướng dẫn đánh đạm nhạt

? đạm nhạt thể đâu mẫu

? nêu cách

HĐHS * QS, Thảo luận

- Trả lời

Quan sát cách tiến hành vẽ theo mẫu

- quan sát

* trả lời

* Nhắc lại cách bước vẽ

(7)

vẽ vẽ mẫu dạng hình hộp,

hình cầu vẽ theo mẫu.GV bổ sung trước Rút kinh nghiệm :

**************************************

Ngày soạn: 16/10/2011 Ngày dạy: 18/ 10 / 2011

V ẽ t h e o m ẫ u Vẽ hình hộp hình cầuTiết 5

- HS biết cấu tạo hình hộp hình cầu thay đổi theo góc nhìn khác

- HS biết vận dụng kiến thức luật xa gần vào vẽ - HS vẽ hình hộp hình cầu gần giống với mẫu II - CHUẨN BỊ

- Bài vẽ học sinh lớp trước

- Hình vẽ hướng dẫn cách vẽ (Bộ ĐDMT6) Học sinh:

- Đọc chuẩn bị nhà

- SGK, giấy vẽ, bút chì tẩy, mẫu vẽ theo nhóm 2 Phương pháp:

- Phương pháp trực quan - quan sát - vấn dáp - luyện tập III - LÊN LỚP :

2 Kiểm tra chuẩn bị HS, đồ dùng học tập… ? Nêu cách xếp trang trí

HĐ1

HĐ2

I -Quan sát nhận xét:

- Đặc điểm cấu tạo, hình khối, vị trí màu sắc mẫu

- ánh sáng chiếu vào mẫu

II - cách vẽ

- Phác khung hình chung

- Phác khung hình riêng

HĐGV * bày mẫu vật ? Em nhận xét cấu tạo vật mẫu

* Giới thiệu bước vẽ tranh,

- Trả lời

(8)

HĐ3

HĐ4

vật

- Ước lượng tỉ lệ phận - Vẽ phác nét = nét thẳng mờ

- Điều chỉnh hình cho giống mẫu

- Vẽ đậm nhạt, phân mảng theo cấu trúc hình khối có độ sáng , trung gian, tối

III - Thực hành

- HS vẽ theo nhóm 4 Đánh giá kết quả

- Chọn vẽ đẹp nhận xét phân tích

5 Dặn dị sau

Vẽ tranh đề tai

minh hoạ SGK

? đạm nhạt thể đâu mẫu

* Gợi ý thêm cho học sinh Gọi HS nhận xét

* Chuẩn bị soạn SGK,

tiến hành vẽ theo mẫu

- quan sát

* Vẽ cá nhân theo mẫu nhóm

* Nhận xét bố cục, đậm nhạt

* Đọc chuẩn bị sau

V Ẽ T R A N H Tiết + 7

CÁCH VẼ TRANH ĐỀ TÀI HỌC TẬP

- HS biết nhận hoạt động đời sống

- HS nắm kiến thức, biết vận dụng kiến thức chung áp dụng tìm nội dung, bố cục cho vẽ

- Hiểu thực bước cách vẽ tranh II - CHUẨN BỊ

(9)

- Bài vẽ HS lớp trước

- Hình vẽ hướng dẫn cách vẽ (Bộ ĐDMT6) Học sinh:

- Đọc chuẩn bị nhà - SGK, Vở ghi lý thuyết 2 Phương pháp:

2 Kiểm tra chuẩn bị HS, đồ dùng học tập… ? Nêu cách vẽ theo mẫu.

3 Bài mới:

HĐ HĐ1

HĐ2

HĐ3

I -Tranh đề tài:

* Khái niệm : vẽ chủ đề cho trước, cụ thể

1 Nội dung: hoạt động sinh hoạt sống, phong cảnh quê hương, đất nước

2 Bố cục: cách xếp hình vẽ tranh

3 Hình vẽ người, vật, cối nhà cửa ao hồ sông… Màu sắc đa dạng phong phú, tuỳ theo vùng miền, mùa…

II - cách vẽ

1 Chọn nội dung: sát với đề tài

2.Vẽ phác bố cục: mảng phụcọ lơ gich, gần xa chặt chẽ 3 Vẽ màu: Điều chỉnh sửa hình cho giống tô màu tươi vui phù hợp với ND đề tài

- HS nhắc lại nội dung 5 Dặn dò sau

Cách xếp TT

HĐGV *treo tranh, ? tranh đề tài * Giới thiệu bước vẽ tranh, minh hoạ SGK ? hìn vẽ gì, màu sắc ntn

* hướng dẫn cách vẽ phác hình

? nêu cách vẽ tranh

GV bổ sung * Chuẩn bị cách xếp trang trí

- Trả lời

*Quan sát cách tiến hành vẽ theo mẫu

- quan sát

(10)

******************************* Ngày soạn:

Ngày dạy:

V ẽ T R A N H Đề TàI HọC TậPTiết 7:

- HS thể tình cảm u mến thầy bạn bè, mái trường qua tranh vẽ

- luyện cho HS khả tìm bố cục theo ND chủ đề - HS vẽ tranh chủ đề học tập

- Bộ ĐDDH

- Hình vẽ chủ đề học tập, vẽ học sinh lớp trước để minh hoạ

Học sinh:

- SGK -giấy vẽ, bút chì tẩy, màu 2 Phương pháp:

- Phương pháp trực quan - quan sát - liên hệ thực tiễn - vấn đáp, thảo luận nhóm, luyện tập

HĐ HĐ1

HĐ2

Nội dung học I -Tìm chọn nội dung

- Có nhiều nội dung hoạt động học tập để vẽ tranh

- VD học lớp, học nhóm, học nhà…

II - Cách vẽ

- Chọn ND yêu thích

HĐGV * HD quan sát tranh mẫu ? Em chọn ND để vẽ chủ đề học tập

* GV

HĐHS * Thảo luận nhóm - T/ lời

(11)

HĐ3

HĐ4

- Tìm hình ảnh chính, phụ phù hợp với nội dung

- Phác bố cục có nhóm chính, nhóm phụ chặt chẽ hài hồ

- Vẽ màu vui tươi hợp với nội dung

III - thực hành

- Tự chọn nội dung vẽ tranh đề tài học tập

4. Đánh giá kết quả. - chọn đánh giá 5 Dặn dò sau.

hướng dẫn cách phác bố cục

trước nhà

* GV bao quát Thu đánh giá

* Dặn dò

ảnh minh hoạ (SGK)

* HS làm cá nhân * Nhận xét học

Rút kinh nghiệm:……… ………

**************************************

Ngày soạn: Ngày dạy:

Bài 6

V ẽ t r a n g t r í

Tiết 8

Cách xếp trang trí

- HS thấy vẻ đẹp trang trí trang trí ứng dụng

- HS phân biệt giống, khác trang trí rang trí ứng dụng

- HS hiểu biết cách làm trang trí II - CHUẨN BỊ

- Tranh, trang trí hình hình vng, chữ nhật, trịn - Bài vẽ HS lớp trước

- Hình hướng dẫn cách vẽ (Bộ ĐDMT6) Học sinh:

(12)

- SGK, Vở ghi lý thuyết 2 Phương pháp:

2 Kiểm tra chuẩn bị HS, đồ dùng học tập… ? Nêu cách vẽ theo mẫu.

H § 1

H § 2

H § 3

H § 4

NỘI DUNG BÀI HỌC

I -THẾ NÀO LÀ CÁCH SẮP XẾP.

- Là cách xếp hình vẽ diện tích định

II - MỘT VÀI CÁCH SẮP XẾP

1.Nhắc lại: vẽ vẽ lại hoạ tiết Theo trình tự định

2.Xen kẽ : là vẽ hoạ tiết khác xen hoạ tiết giống

3.Đối xứng: vẽ hai hoạ tiết đối qua nhiều trục Mảng hình khơng đều: Đặt hoạ tiết tự nhìn thuận mắt hài hồ

II- CÁCH TRANG TRÍ:

1 Chọn hình: Vng, trịn kẻ trục đối xứng

2 Phân mảng: Hoạ tiết chính, phụ cho hài hồ

3 Tìm hoạ tiết: Vẽ vào mảng cho phù hợp

4 Tỗ màu: Nhóm rõ hơn, tô gọn gàng không nhoè bẩn

II- THỰC HÀNH:

* Tự chọn hình vẽ hoạ tiết tơ màu theo ý thích

- HS nhắc lại nội dung

HĐGV

*Treo tranh, ? cách s¾p xÕp

* Minh hoạ bảng ? hình vẽ nhắc lại, xen kẽ, đối xứng, cân đối,

mng hỡnh khụng u

? nêu cách trang trÝ

* GV minh ho¹ * GV bỉ sung

* GV bao quát h -ớng dẫn thêm

* Chuẩn bị cách vẽ hình hộp hình cầu

HĐHS

* QS, Thảo luận, nhận xét

- Trả lời *Quan sát nhận xét

- Trả lời * Quan sát cách vẽ trang trí

* HS tù vÏ bµi theo ý thÝch

(13)

5 Dặn dị sau

S¬ lỵc MT thêi Lý

**************************************

Ngày soạn:08/11/2011 Ngày dạy:10/11/2011

Bài 8:

T h ờn g t h ứ c m ĩ t h u ậ t

Tiết 9:

Sơ lược mĩ thuật thời lý I - MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- HS hiểu nắm số kiến thức chung mỹ thuật thời Lý

- HS Nhận thưc đắn truyền thống NT dân tộc, trân trọng, yêu quý giữ gìn di sản văn hố cha ơng để lại, tự hồ sác NT dân tộc

- Bộ ĐDDH

- Hình vẽ chụp cơng trình MT thời Lý minh hoạ Học sinh:

- SGK - ghi 2 Phương pháp:

- Phương pháp trực quan - quan sát - liên hệ thực tiễn - vấn đáp, thảo luận nhóm

(14)

HĐ1

HĐ2

I -Vài nét bối cảnh XH

- Dời đô từ Hoa Lư Ninh Bình Đại La đổi tên thành Thăng Long

- Đạo phật sùng tạo cho NT phát triển Quan hệ rộng rãi với nước láng giềng tạo cho nghệ thuật phát triển phong phú

II - Sơ lược nghệ thuật

1 NT Kiến trúc :

a Kiến trúc cung đình: Xây dựng thành Thăng Long gồm hai phần - Bên Hoàng thành nơi làm việc Vua quan dòng tộc, nguy nga tráng lệ - Bên kinh thành nơi làng nghề nhân dân có nhiều cơng trình KT tiếng Quốc Tử Giám chùa cột… b Kiến trúc phật giáo: Đạo phật sùng nên cho xây dựng chùa tháp khắp nơi thường có cảnh quan đẹp, với qui mơ lớn, chùa Phật Tích Bắc Ninh, chùa Chương Sơn Nam Định…

2 Điêu khắc trang trí:

a Điêu khắc: làm loại đá quí tượng A di đà = đá xanh nguyên khối thể tinh xảo diễn tả nét chạm hình khối

b chạm khắc: tinh xảo với hoạ tiết hoa chim thú, phổ biến hoa văn móc câu đặc biệt hình tượng rồng hiền lành coi biểu tượng trang trí dân tộc

3 nghệ thuật gốm:

- Gốm Thời Lý phát triển mạnh, làm chau chuốt tinh xảo thể qua lớp ngọc, men ngà,

* HD bày mẫu theo nhóm ? Nguyên nhân tạo cho NT phát triển

* GV

? KT cung đình XD cơng trình

? bố cục kinh thành Thăng Long - Củng cố ? Tại chùa tháp phát triển mạnh

? Điêu khắc phát triển ntn

? tiếng tác phẩm

*hình tượng rồng khắc ntn

Hoa văn chạm khắc

? quan sát gốm thời lý

* Thảo luận nhóm - T/ lời

* QS hình ảnh minh hoạ (SGK)

- Trả lời

(15)

HĐ3

HĐ4

men nâu, men da lươn… hoa văn hoa cúc, hoa sen cách điệu

III - đặc điểm mỹ thuật thời lý

- ( SGK )

4. Đánh giá kết quả.

- Nêu nét khái quát nghệ thuật KT, ĐK - TT, Gốm

5 Dặn dị sau.

Mơ số cơng trình TB MT thời Lý

em có nhận xét hình dáng hoa văn trang trí ? Nêu đặc điểm MT thời Lý

Chốt nội dung

- Trả lời

Nêu khái quát nội dung phần Ngày soạn:

Ngày dạy: Bài 12:

T h ờn g t h ứ c m ĩ t h u ậ t Một số cơng trình Tiết 10

mĩ thuật thời lý I - MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- HS hiểu thêm NT đặc biệt mỹ thuật thời Lý

- HS Nhận biết đầy đủ cộng trình mỹ thuật thời Lý - HS trân trọng yêu quí MT thời Lý, NT dân tộc

- Bộ ĐDDH

- Hình vẽ chụp cơng trình MT thời Lý minh hoạ Học sinh:

- SGK - ghi 2 Phương pháp:

HĐ HĐ1

Nội dung học I -kiến trúc

- Chùa cột: (Chùa diên hựu) XD năm 1049 bố cục hình vng

HĐGV * HD thảo luận

? Nét đặc

(16)

HĐ2

HĐ3

đặt cột dá đường kính 1,25m chùa có tượng quan âm bồ tát, xung quanh có hồ sen lan can bao bọc Toàn chùa có dáng đố sen nở

II - điêu khắc gốm

1 Điêu khắc :

- Tượng A di đà: Chùa phật tích Bắc Ninh

- làm đá xanh nguyên khối bố cục gồm phần phần bệ phần tượng

- Phần tượng tư ngồi thiền, khuôn mặt diễn tả hiền lành đôn hậunét chạm khắc, diễn tả khối tinh tế nuột thể phần mũ, khăn, áo bệ

*Hình tượng rồng coi là đặc trưng nghệ thuật trang trí dân tộc :

2 Gốm:

- Gốm thời Lý tinh xảo thể xương gốm mỏng nhẹ màu men phong phú men ngọc, men ngà, men da lươn Hoa văn trang trí gốm hoa lá, chim thú, phổ biến hoa cúc, hoa sen cách điệu

- Nêu nét khái quát nghệ thuật KT, ĐK - TT, Gốm thời Lý

5 Dặn dò sau. ( Màu sắc)

trưng chùa cột

* GV

? KT cung đình XD cơng trình

? bố cục tượng, nét biểu cảm ntn - Củng cố ? Điêu khắc phát triển ntn

? tiếng tác phẩm

? Hoa văn chạm khắc, trang trí gốm

Chốt nội dung - Dặn học sinh xem trước nhà

- T/ lời

- Trả lời

- Trả lời * chuẩn bị sau đề tài bội đội chuẩn bị giáy vẽ

(17)

Bài 10:

V ẽ T R A N g t r í Màu sắc( Tiết 11 Máy chiếu )

- HS hiểu phong phú màu sắc thiên nhiên tác dụng đời sống người

- HS biết số màu thường dùng biết dùng màu pha màu áp dụng vào vẽ trang trí

- Bộ ĐDDH

- Hình vẽ màu sắc màu Học sinh:

- SGK – Vở viết Giấy vẽ, bút chì tẩy, màu 2 Phương pháp:

HĐ HĐ1

I màu sắc thiên nhiên

- Màu sắc đa dạng phong phú

- Nhận biết màu sắc nhờ ánh sáng

- ánh sáng cầu vồng có màu :Đỏ - Da cam - Vàng – Lục –

HĐGV * Treo bảng màu

? Em nhận xét màu thiên nhiên GV phân tích thêm

(18)

HĐ2

HĐ3

HĐ4

Lam - Chàm – Tím

II - Màu vẽ cách pha màu

Màu bản : Màu Vàng, Đỏ, Xanh lam

2 Màu nhị hợp: Màu Da cam xanh Lục; Tím

3 Màu bổ túc: Vàng Tím; Xanh lục đỏ; Da cam xanh lam

- Thường ding trang trí bao bì

4 Màu tương phản:

Đỏ Vàng; Trắng Đen; Vàng Xanh Lam vẽ tranh cổ động, kẻ hiệu

5 Màu Nóng Có cảm giác nóng ấm màu Vàng, Đỏ, Nâu, Da cam, Hồng

6 Màu lạnh : Là màu gây cảm giác mát mẻ: màu xanh, màu tím màu chàm

* Lưu ý: Độ đạm màu thứ tuỳ thuộc vào tỉ lệ pha màu

IV- Một số màu thông dụng:

- Màu nước - Màu bột - Sáp màu - Bút chì màu - Bút màu

- Nêu màu ND học

- Nêu cách pha màu theo bảng minh hoạ SGK

5 Dặn dò sau.

Bài Màu sắc trang trí

* GV

hướng dẫn tìm hiểu màu - GV phân tích thêm màu sắc Màu nóng cịn gọi màu hướng tâm có cảm giác gần với vị trí người nhìn màu lạnh cự ly nhìn màu lạnh gọi màu ly tâm có cảm giác xa màu nóng

* Hướng dẫn học sinh cách pha màu

* HD HS phân biệt loại màu thông dụng

* Gợi ý HS trả lời

- Củng cố kết luận

* Dặn dị sau

* QS hình (SGK) * HS quan sát hình minh hoạ 4,5 SGK

* Thảo luận theo câu hỏi nhóm

* Nêu màu biết

* Trả lời theo câu hỏi

(19)

***************************************

Bài 11:

V ẽ T R A N g t r í

Tiết 12

Màu sắc trang trí I - MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- HS hiểu tác dụng màu sắc với sống người trang trí

- HS hiểu cách sử dụng màu khác nghành trang trí ứng dụng

- HS làm trang trí theo ý thích xé dán vẽ II - CHUẨN BỊ

- Bộ ĐDDH

- Hình vẽ màu sắc số trang bản, ứng dụng Học sinh:

- SGK -giấy vẽ, bút chì tẩy, màu, giấy màu 2 Phương pháp:

HĐ HĐ1

I màu sắc hình thức trang trí

- Rất đa dạng phong phú

- Làm đẹp cho sản phẩm cho sống

HĐGV * treo bảng màu

? Em nhận xét màu

trongcác hình thức trang trí GV phân tích thêm

(20)

HĐ2

HĐ3

HĐ4

II - cách sử dụng màu

1 Màu sắc đặt cạnh phải hài hồ Khơng chênh lệch q lớn độ đậm nhạt

* Lưu ý tuỳ theo nội dung hay loại đồ vật cần trang trí mà chọn màu cho phù hợp

III- thực hành:

- Tự chọn màu trang trí cho hình vng cạnh 14 cm

- Nêu màu ND học

Bài sau số CT MT tiêu biểu của thời Lý

* GV

hướng dẫn phân biệt màu GV phân tích thêm màu sắc

- Gợi ý cho HS

? Nêu màu học 10

* Dặn dị

* HS làm cá nhân * Nêu khái quát ND * Chuẩn bị sau

*************************** Ngày soạn:

Ngày dạy:

Bài 13:

V ẽ T R A N H Đề TàI độiTiết 13 + 14

- HS thể tình cảm yêu mến Anh Bộ đội cụ Hồ qua tranh vẽ

- HS nội dung đề tài Bộ đội

- HS vẽ tranh chủ đề Bộ đội II - CHUẨN BỊ

- Bộ ĐDDH

(21)

Học sinh:

HĐ HĐ1

HĐ2

HĐ3

HĐ4

- Có nhiều binh chủng đội khác nội dung hoạt động đội để vẽ tranh

- VD luyện tập, hành quân, tập bắn kể chuyện thiếu nhi, giúp dân làm nhà, gắt lúa

II - Cách vẽ

- Chọn ND u thích

- Tự chọn nội dung vẽ tranh đề tài đội

4. Đánh giá kết quả. - chọn đánh giá 5 Dặn dị sau. Trang trí đường diềm

HĐGV * HD quan sát tranh mẫu ? Em chọn ND để vẽ chủ đề đội

* GV

? hình ảnh

* GV bao qt

Thu đánh giá

* Dặn dò

**************************************

(22)

Ngày dạy: Bài 14:

V ẽ T R A N g t r í trang trí đường diềmTiết 15 máy chiếu

- HS hiểu đẹp trang trí đường diềm ứng dụng vào đời sống

- HS biết cách trang trí đường diềm theo trình tự tập tơ màu theo hồ sắc

- HS làm trang trí đường diềm theo ý thích II - CHUẨN BỊ

- Bộ ĐDDH

- Bài vẽ trang trí số trang bản, ứng dụng Học sinh:

- SGK -giấy vẽ, bút chì tẩy, màu, thước 2 Phương pháp:

HĐ HĐ1

HĐ2

HĐ3

I quan sát, nhận xét

- hình thức trang trí kéo dài có nhiều cách thể hình vng , trịn, chữ nhật…

- ứng dụng nhiều đời sống váy áo

II - cách trang trí

1 kẻ đường thẳng song song chia khoảng theo kiểu nhắc lại, xen kẽ

- Tự chọn hình trang trí đường diềm dài 25 cao 5cm

HĐGV * treo mẫu tham khảo ? Em nhận xét hình thức trang trí

đường diềm GV phân tích thêm

* GV

hướng dẫn cách vẽ, chia khoảng

* GV phân

(23)

HĐ4 4. Đánh giá kết quả.

- Nêu cách trang trí đường diềm 5 Dặn dị sau.

Bài vẽ hình trụ hình cầu

tích thêm màu sắc

- Gợi ý cho HS

Thu chem điểm

nhân

* Nhận xét bạn

Rút kinh nghiệm :

************************ Ngày soạn:

Ngày dạy : Bài 15:

V ẽ t h e o m ẫ u

Tiết 16

Vẽ hình trụ hình cầu I - MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- HS biết cấu tạo mẫu, biết bố cục baig vẽ cân đối - HS biết cách vẽ hình vẽ hình gần giống với mẫu II - CHUẨN BỊ

- Bộ ĐDDH

- Bài vẽ theo mẫu hình trụ hình cầu số học sinh lớp trước để minh hoạ

Học sinh:

- SGK -giấy vẽ, bút chì tẩy 2 Phương pháp:

HĐ HĐ1

- Đặc điểm hình trụ, hình cầu, tỉ lệ, đậm nhạt, chất liệu

HĐGV * treo mẫu tham khảo ? Em nhận xét

(24)

HĐ2

HĐ3

HĐ4

- Vị trí vật mẫu gần , xa - ánh sáng chiếu vào mẫu

II - cách vẽ

1 xác định khug hình chung Kunh hình riêng vật

2 Tìm tỉ lệ phận vật mẫu

3 Phác nét khái qt hình Vẽ chi tiết điều chỉnh cho giống

5 Vẽ đậm nhạt, chia thành độ đậm trung gian sáng

- Vẽ theo mẫu nhóm 4. Đánh giá kết quả.

- Chọn dán bảng nhận xét 5 Dặn dò sau.

Bài sau vẽ đậm nhạt

câú tạo hình dáng vật

* GV

hướng dẫn cách vẽ, * GV phân tích thêm bố cục, cách phác hình, * GV bao quát gợi ý thêm cho HS ? Chọn nhận xét * Dặn dò

- T/ lời

* HS làm cá nhân chuẩn bị sau

**************************************

Bài 16:

Tiết 17: Vẽ đậm nhạt hình trụ hình cầu I - MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- HS biết cấu trúc đậm nhạt hình trụ hình cầu - HS hiểu vẻ đẹp vật mẫu có đậm nhạt

- Đánh đậm nhạt hoàn thiện II - CHUẨN BỊ

- Bộ ĐDDH

- Bài vẽ theo mẫu hình trụ hình cầu số học sinh lớp trước để minh hoạ

Học sinh:

(25)

HĐ HĐ1

HĐ2

HĐ3

HĐ4

- Đặc điểm hình trụ, hình cầu, tỉ lệ, hình khối, đậm nhạt, chất liệu

II - cách vẽ

1 xác định mảng đậm nhạt vật theo hình khối

2 Phân mảng đậm nhạt đánh khái quát nhạt đến đạm dần

3 Vẽ chi tiết điều chỉnh cho giống, ý đậm nhạt tạo không gian

- Vẽ theo mẫu nhóm hồn thiện

- Chọn dán bảng nhận xét 5 Dặn dị sau KT học kì I

HĐGV * treo mẫu tham khảo ? Em nhận xét đậm nhạt vật

* GV

hướng dẫn cách vẽ, * GV phân tích thêm hình khối tác động ánh sáng, * GV bao quát gợi ý thêm cho HS ? Chọn nhận xét dị

* HS làm cá nhân chuẩn bị

Bài 18:

Tiết 18 Kiểm tra học kì I trang trí hình vng I - MỤC TIÊU BÀI HỌC:

(26)

- HS biết cáửng dụng hoạ tiết dân tộc vào trang trí hình vng

- HS làm trang trí hình vng hay thảm theo ý thích

- Bộ ĐDDH

- Bài vẽ trang trí số trang bản, ứng dụng Học sinh:

HĐ HĐ1

HĐ2

- Trong sống có nhiều đồ vật hình vng trang trí đẹp Bằng nhiều hoạ tiết, màu sắc khác

- Trang trí vẽ mang tính qui luật theo cách xếp

- Trang trí ứng dụng trang trí cho đồ vật theo thể tự

1 Kẻ đường trục chéo , ngang dọc

2 Chia mảng hoạ tiết chính, phụ mảng hình vng Tìm hoạ tiết vẽ vào mảng mảng phụ cho phù hợp Tỗ màu hoạ tiết có hình giống tơ màu giống Hoạ tiết tươi sáng

HĐGV * treo mẫu tham khảo ? Em nhận xét hình thức trang trí HV GV phân tích thêm

? Theo em trang trí bản, ứng dụng * GV

hướng dẫn cách vẽ, chia khoảng

* GV phân tích thêm màu sắc

* HS quan sát cách vẽ, tham khảo SGK

(27)

HĐ3

HĐ4

- Tự chọn hình trang trí hình vng cạnh 14cm

- Nêu cách trang trí đường diềm 5 Dặn dị sau.

Tranh dân gian Việt Nam

- Gợi ý cho HS

? Chọn nhận xét * Dặn dò

bài cá nhân * Nhận xét bạn

* chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm sau dạy ……… ………

**************************************

Bài 19:

Tiết 19

Tranh dân gian việt nam I - MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- HS hiểu nguồn gốc, ý nghĩa vai trò tranh dân gian đời sống xã hội Việt Nam

(28)

- Bộ ĐDDH

- Hình minh hoạ, tranh dân gian Đông Hồ , Hàng Trống Học sinh:

- SGK - ghi

- Sưu tầm tranh dân gian in báo, lịch… 2 Phương pháp:

HĐ HĐ1

HĐ2

Nội dung học I -Vài nét tranh dân gian - Là loại tranh lưu hanh rộng rãi dân gian Tranh thường dùng vào việc trang trí đón xn nên gọi tranh tết, tranh thờ cúng nên gọi tranh thờ

- Tranh dân gian làm số địa phương Đông Hồ Bắc Ninh, Hàng Trống Hà Nội, Kim Hoàng Hà tây…

- Đề tài gần gũi với sống đời thường Như Lợn ăn dáy, Gà mái, Vinh hoa, Phú quý, tiến tài tiến lộc…

II - hai dịng tranh đơng hồ hàng trống

1 Tranh Đồng Hồ :

- Gọi tranh Đông Hồ làm Làng Hồ Bắc Ninh - Tranh Đồng Hồ sản xuất hàng loạt khuôn ván gỗ khắc in

- Màu sắc lấy từ thảo mộc có sẵn

HĐGV * GV

cho HS xem tranh

? Tranh dân gian làm địa phương

? Tại gọi tranh dân gian

- Củng cố

? Em hiểu cách làm tranh Đơng

- Trả lời

(29)

HĐ3

HĐ4

trong tự nhiên màu đen lấy từ than tre, đỏ lấy từ sỏi đỏ, vàng từ hoa dành dành, gỗ vang, màu xanh lấy từ chàm, màu trắng lấy từ vỏ sò, vỏ hến

- Trên tranh có quét lớp điệp

- Tranh màu nhiêu gỗ in, in nét in sau

2 Tranh Hàng Trống:

- Gọi tranh Hàng Trống xưa dịng tranh bán nhiều phố Hàng Trống Hà Nội

- Tranh Hàng trống cần khắc in nét cịn màu nghệ nhân dùng bút lơng để tô

- Màu sắc tươi sáng lấy từ phẩm nhuộm

- Đối tượng phục vụ tầng lớp trunglưu dân thành thị nên nét vẽ mảnh mai uyển chuyển chau chuốt

III - Giá trị nghệ thuật tranh dân gian

- Tranh dân gian Đông Hồ Hàng Trống trọng đến bố cục, đường nét màu sắc Đường nét xem dáng, màu sắc men Bố cục theo lối ước lệ, thuận mắt

- Tranh Đông Hồ tranh Hàng trống dòng tranh tiêu biểu Việt Nam, Tranh đẹp hài hồ, hình tượng có tính khái qt cao, vừa hư, vừa thực khiến cho người xem thấy gần gũi, yêu thích, ngắm không chán

- Nêu nét khái quát nghệ thuật tranh dân gian Đông Hồ Hàng Trống

Hồ

? Màu sắc họ lấy từ đâu ? cách diễn tả màu sắc tranh

* GV giảng cách làm tranh

? Em thấy màu sắc tranh hàng trống có khắc tranh đơng hồ * GV phân tích so sánh thêm

? Nêu giá trị nghệ thuật dòng tranh

* Hệ thống

- Trả lời

* Thảo luận theo nhóm

Nêu khái quát giá trị nghệ thuật

(30)

Vẽ theo mẫu có đồ vật nội dung

* Dặn chuẩn bị mẫu

mang mẫu theo nhóm

**************************************

Bài 24:

T h ờn g t h ứ c m ĩ t h u ậ t Giới thiệu số Tiết 20

Tranh dân gian việt nam I - MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- HS hiểu hai dịng tranh Việt Nam Đông Hồ Hàng Trống

- HS hiểu thêm giá trị nghệ thuật thông qua nội dung hình thức thể tranh giới thiệu qua thêm u mến văn hố truyền thống đặc sắc dân tộc II - CHUẨN BỊ

- Bộ ĐDDH

- Hình minh hoạ, tranh dân gian Đông Hồ, Hàng Trống Học sinh:

- SGK - ghi

- Sưu tầm tranh dân gian in báo, lịch… 2 Phương pháp:

HĐ HĐ1

Nội dung học I - gà đại cát ( Đông hồ)

- Tranh vẽ gà trống tơ khoẻ thể tính cách

HĐGV * GV

cho HS xem tranh

(31)

HĐ2

HĐ3

HĐ4

người đàn ông

- Màu sắc đậm đà chắckhoẻ, quan niệm trừ ma diệt quỷ

- Bố cục thuận mắt

II - Chợ quê (Hàng trống)

- Tranh vẽ cảnh sinh hoạt chợ quê nông thôn VN xưa nhân vật phản ánh tranh có đầy dủ tầng lớp giầu nghèo, cách diễn tả sinh động màu sắc tươi sáng tạo nên sống động cho tranh

III - đám cưới chuột ( ĐH)

- Là tranh tiêu biểu Tranh dân gian Đơng Hồ nhằm đả kích tầng lớp phong kiến xưa bố cục theo hàng ngang, hình hóm hỉnh hài hước màu sắc đậm đà

Iv - Phật bà quan âm

- Thuộc đề tài thơ cúng ngồi ND tín ngưỡng cịn có ý khuyên răn người làm điều thiện

-Màu sắc vẽ theo lối cản màu tạo cho tranh có chiều sâu huyền ảo 4. Đánh giá kết quả.

- Nêu nét khái quát nghệ thuật tranh dân gian Đơng Hồ Hàng Trống

5 Dặn dị sau. Vẽ Mẫu hai đồ vật

? Tranh Gà đại cát có ý nghĩa

GV phân tích ? Chợ q có nội dung

- Củng cố

? Em hiểu ND tranh đám cưới chuột * GV giảng phân tích tranh

? Em thấy ND màu sắc tranh phật bà diễn tả NTN

* GV phân tích so sánh thêm

* Dặn chuẩn bị sau

tranh minh hoạ (SGK) - T/ lời

- Trả lời

Ghi

* Trả lời

Nêu khái quát giá trị nghệ thuật * chuẩn bị sau, mang mẫu theo nhóm Rút kinh nghiệm

*********************************** Ngày soạn:

(32)

Bài 20:

V ẽ t h e o m ẫ u Mẫu hai đồ vật bình đựng nước vàTiết 21

hộp lập phương I - MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- HS biết cấu tạo bình đựng nước hộp - HS hiểu vẻ đẹp vật mẫu hình dáng đường nét - Vẽ hình gần giống mẫu

- Bộ ĐDDH

- Bài vẽ theo mẫu bình nước hình hộp số học sinh lớp trước để minh hoạ

Học sinh:

- SGK - mẫu vẽ theo nhóm, giấy vẽ, bút chì tẩy 2 Phương pháp:

Ngày soạn: HĐ

HĐ1

HĐ2

HĐ3

- Đặc điểm bình nước, hình hộp, tỉ lệ, hình khối, đậm nhạt, chất liệu

- Vị trí vật mẫu gần, xa - ánh sáng chiếu vào mẫu

II - cách vẽ

1 Phác khung hình chung, riêng vật

2 ứơc lượng tỉ lệ vật Phác hình nét Vẽ chi tiết điều chỉnh cho giống, ý vị trí gần xa

- Vẽ theo mẫu nhóm

HĐGV * Hướng dẫn bày mẫu

? Em nhận xét cấu tạo vật

* GV hướng dẫn cách vẽ, * GV phân tích thêm hình

* GV bao quát gợi ý thêm cho HS ? Chọn

* QS hình minh hoạ (SGK)

(33)

HĐ4 4. Đánh giá kết quả. - Chọn nhận xét 5 Dặn dò sau.

Bài sau đánh đậm nhạt

nhận xét

* Dặn dò sau

Rút kinh nghiệm dạy : *********************************

Bài 21:

V ẽ t h e o m ẫ u Bình đựng nước hình hộpTiết 22: Vẽ đậm nhạt

- HS biết cấu trúc đậm nhạt bình hình hộp - HS hiểu vẻ đẹp vật mẫu có đậm nhạt

- Đánh đậm nhạt hoàn thiện II - CHUẨN BỊ

- Bộ ĐDDH

- Bài vẽ theo mẫu bình nước hình hộp số học sinh lớp trước để minh hoạ

Học sinh:

HĐ HĐ1

HĐ2

- Đặc điểm hình trụ, hình cầu, tỉ lệ, hình khối, đậm nhạt, chất liệu, màu sắc

II - cách vẽ

1 Xác định mảng đậm nhạt vật theo hình khối

HĐGV * treo mẫu tham khảo ? Em nhận xét đậm nhạt vật

* GV

hướng dẫn

(34)

HĐ3

HĐ4

2 Phân mảng đậm nhạt đánh khái quát nhạt đến đạm dần

3 Vẽ chi tiết điều chỉnh cho giống, ý đậm nhạt tạo không gian

- Vẽ theo mẫu nhóm hồn thiện

- Chọn dán bảng nhận xét 5 Dặn dò sau.

Bài sau đề tài ngày tết mùa xuân

cách vẽ, * GV phân tích thêm hình khối tác động ánh sáng, * GV bao quát gợi ý thêm cho HS ? Chọn nhận xét * Dặn dò

Hướng dẫn vẽ bù dịp tết

hoạ (SGK)

* HS làm cá nhân chuẩn bị sau * Quan sát ngày tết để vẽ tranh Rút kinh nghiệm : Ngày soạn:

V ẽ T R A N H Đề TàI ngày tết mùa xuânTiết 23 + 24

- HS thêm yêu quê hương đất nước Thông qua hoạt động ngày tết

- HS hiểu biết thêm sắc văn hoá dân tộc qua phong tục tập quán dân tộc miền quê ngày tết

- HS vẽ xé dán được1 tranh ngày tết mùa xuân II - CHUẨN BỊ

- Bộ ĐDDH

- Hình vẽ chủ đề ngày tết, mùa xuân , vẽ học sinh lớp trước để minh hoạ

Học sinh:

(35)

HĐ HĐ1

HĐ2

HĐ3

HĐ4

- Có nhiều nội dung hoạt động khác ngày tết để vẽ tranh

- VD chợ tết, gói bánh trưng, đón giao thừa, chúc tết, ngũ quả…; ngày xuân có nhiều hoạt động vui chơi đua thuyền, chọi trâu, kéo co, chơi đu, lê hội

II - Cách vẽ

- Chọn ND yêu thích

- Tự chọn nội dung vẽ tranh đề tài ngày tết mùa xuân 4. Đánh giá kết quả.

- chọn đánh giá

5 Dặn dò sau Kẻ chữ in hoa nét đều

HĐGV * HD quan sát tranh mẫu ? Em chọn ND để vẽ chủ đề ngày tết, mùa xuân - Gợi ý cách chọn ND * GV

? hình ảnh

* GV bao qt Thu đánh giá

* QS hình ảnh minh hoạ (SGK) - Trả lời

* HS làm cá nhân * Nhận xét

Rút kinh nghiệm dạy :

**************************************

Bài 23:

V ẽ T R A N g t r í Chữ in hoa nét đềuTiết 25

(36)

- HS tìm hiểu kiểu chữ in hoa nét tác dụng chữ trang trí

- HS biết đặc điểm chữ hoa nét vẻ đẹp - HS kẻ hiệu chữ in nét

- Bộ ĐDDH

- Bảng chữ nét kẻ chữ học sinh lớp trước, kiểu chữ in sách báo

Học sinh:

HĐ HĐ1

HĐ2

I đặc điểm chữ in hoa nết

- có nét nhau, dáng khoẻ

- Chữ có nét thẳng A,H,E,N,M,T,K,I,L

- chữ có nét cong, thẳng G, P, R, B,U, D

- Chữ có nét cơng O, Q, C, S

II - cách xếp dòng chữ

1 Sắp xếp cân đối

2 Chia khoảng chữ, dòng chữ

3 Kẻ chữ phác nét chì mờ xem cân đối kẻ thước

4 Tỗ màu chữ đạm nhạt, chữ nhạt đậm

HĐGV * Treo mẫu tham khảo

? Em nhận xét đặc điểm chữ

GV phân tích thêm

? tác dụng chữ trang trí, đời sống

* GV

hướng dẫn cách chia khoảng, kẻ chữ

* GV phân tích thêm

* QS hình ảnh bảng chữ minh hoạ (SGK)

(37)

HĐ3

HĐ4

- Kẻ hiệu

thi đua học tập tốt 4. Đánh giá kết quả.

- Nêu đặc điểm chữ tác dụng đời sống

Kẻ chữ in Hoa nét thanh, nét đậm

màu sắc - Gợi ý cho HS kẻ chữ ? Chọn nhận xét * Dặn dò

* HS làm cá nhân * Nhận xét bạn

* chuẩn bị sau Ngày soạn:

Ngày dạy: Bài 26

V ẽ T R A N g t r í Kẻ Chữ in hoaTiết 26

nét nét đậm I - MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- HS tìm hiểu kiểu chữ in hoa nét nét đậm tác dụng chữ trang trí

- HS biết đặc điểm chữ hoa nét nét đậm thấy vẻ đẹp

- HS kẻ hiệu chữ in nét nét đậm II - CHUẨN BỊ

- Bộ ĐDDH

- Bảng chữ nét đậm kẻ chữ học sinh lớp trước, kiểu chữ in sách báo

Học sinh:

HĐ HĐ1

I- đặc điểm chữ in hoa nét thanh nét đậm

HĐGV * Treo mẫu tham

(38)

HĐ2

HĐ3

HĐ4

- Trong chữ có nét nét đậm

- Chữ có nét nét ngang nét chéo từ trái lên phải Nét đậm nét kéo từ phải xuống trái nét đứng

II - cách xếp dòng chữ

( giống nét đều) 1.Sắp xếp cân đối

2.Chia khoảng chữ, dịng chữ

3.Kẻ chữ phác nét chì mờ xem cân đối kẻ thước

4.Tỗ màu chữ đạm nhạt, chữ nhạt đậm

- Kẻ hiệu

thi đua học tập tốt 4. Đánh giá kết quả.

- Nêu đặc điểm chữ tác dụng đời sống

5 Dặn dò sau. đề tài mẹ em

khảo

? Em nhận xét đặc điểm chữ

GV phân tích thêm

? tác dụng chữ trang trí, đời sống

* GV

hướng dẫn cách chia khoảng, kẻ chữ

* GV phân tích thêm màu sắc

- Gợi ý cho HS kẻ chữ ? Chọn

- T/ lời

* QS hình ảnh bảng chữ minh hoạ (SGK)

* HS quan sát cách vẽ, tham khảo SGK * HS làm cá nhân * Nhận xét bạn

chuẩn bị Rút kinh nghiệm:

*************************** Ngày soạn:

V ẽ T R A N H Tiết 27Đề TàI mẹ em: Kiểm tra tiết

- HS thêm yêu thương, qúi trọng cha mẹ

- HS hiểu thêm công việc thường ngày mẹ

- HS vẽ xé dán được1 tranh mẹ khả cảm xúc

(39)

- Hình vẽ chủ đề mẹ hoạ sỹ, vẽ học sinh lớp trước để minh hoạ

Học sinh:

HĐ HĐ1

HĐ2

HĐ3

HĐ4

- Hàng ngày Mẹ tham gia nhiều công việc lĩnh vực xã hội gia đình

- VD nấu cơm, cho em ăn, giặt quần áo, chợ, chăm tưới rau Hoặc quan mẹ làm cô giáo, bác sỹ, thợ may, bán hàng…

II - Cách vẽ

- Chọn ND cơng việc mẹ làm u thích

- Tìm hình ảnh chính, phụ phù hợp với nội dung cơng việc mẹ

- Phác bố cục có hình ảnh mẹ, nhóm phụ cảnh vật nơi mẹ làm việc

- Tự chọn nội dung vẽ tranh đề tài mẹ

4. Đánh giá kết quả. - thu đánh giá lớp 5 Dặn dò sau.

Kẻ chữ in hoa nét thanhnét đậm

HĐGV * HD quan sát tranh mẫu ? Em chọn ND để vẽ chủ đề mẹ - Gợi ý cách chọn ND

* GV

? hình ảnh

* GV bao quát

Thu đánh giá

* Dặn dị

*QS tranh minh hoạ (SGK) - Trả lời

(40)

Ngày soạn:

Tiết 28 Vẽ hình Mẫu hai đồ vật cái phích nước quả I - MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- HS biết cách đặt mẫu, nắm cấu tạo số đồ vật - HS Vẽ hình gần giống mẫu

- Bộ ĐDDH

- Bài vẽ theo mẫu bình nước hình hộp, phích quả, ấm nhôm bát… số học sinh lớp trước để minh hoạ

Học sinh:

HĐ HĐ1

HĐ2

- Đặc điểm, tỉ lệ, hình khối, đậm nhạt, chất liệu Của vật mẫu

- Vị trí vật mẫu gần, xa - ánh sáng chiếu vào mẫu

II - cách vẽ

1 Phác khung hình chung, riêng vật

2 ứơc lượng tỉ lệ vật

HĐGV

* Giới thiệu hướng dẫn bày mẫu

? Em nhận xét cấu tạo vật

* GV hướng dẫn cách vẽ, * GV phân

(41)

HĐ3

HĐ4

3 Phác hình nét Vẽ chi tiết điều chỉnh cho giống, ý vị trí gần xa

- Vẽ theo mẫu nhóm 4. Đánh giá kết quả. - Chọn nhận xét 5 Dặn dò sau.

Bài sau đánh đậm nhạt

tích thêm hình

* GV bao qt gợi ý thêm cho HS

? Chọn nhận xét

* Dặn dò

* HS làm cá nhân

chuẩn bị sau

Rút kinh nghiệm:

*************************** Ngày soạn:

V ẽ t h e o m ẫ u Tiết 29: Vẽ đậm nhạtMẫu hai đồ vật

cái phích nước quả I - MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- HS biết cách phân chia mảng đậm nhạt theo cấu trúc mẫu

- HS Vẽ đậm nhạt mức độ: Đậm, đậm vừa, sáng gần giống mẫu

- Bộ ĐDDH

- Bài vẽ theo mẫu bình nước hình hộp, phích quả, ấm nhơm bát… số học sinh lớp trước để minh hoạ

Học sinh:

- SGK - mẫu vẽ theo nhóm, vẽ hình tiết 27, bút chì tẩy 2 Phương pháp:

(42)

HĐ HĐ1

HĐ2

HĐ3

HĐ4

- Độ đậm nhạt vật mẫu, mảng sáng tối lớn

- Vị trí vật mẫu gần, xa ánh sáng Đậm nhạt tạo không gian cho vẽ

II - cách vẽ

1 Phác mảng đậm nhạt

2 Đánh từ nhạt đến nhạt đến đạm dàn nhấn mạnh chỗ phản sáng Đánh đậm nhạt để tạo không gian cho vẽ

- Vẽ đậm nhạt hoàn thiện 4. Đánh giá kết quả.

- Chọn nhận xét 5 Dặn dò sau.

Sơ lược thếgiới thời kì cổ đại

HĐGV

* Giới thiệu hướng dẫn bày mẫu

? Em nhận xét đậm nhạt vật

* GV hướng dẫn cách vẽ, * GV phân tích thêm đậm nhạt

* GV bao quát gợi ý thêm cho HS

? Chọn nhận xét

* Dặn dị

* QS hình minh hoạ (SGK)

* HS làm cá nhân

chuẩn bị sau:

Rút kinh nghiệm:

*************************** Ngày soạn:

Tiết 30

Sơ lược mĩ thuật giới thời kỳ cổ đại

- HS làm quen với văn minh Ai Cập, Hi Lạp, La Mã cổ đại thông qua phát triển rực rỡ MT thời cổ

- HS hiểu cách sơ lược phát triển loại hình MT Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại

(43)

- Bộ ĐDDH

- Hình vẽ chụp cơng trình MT thời kì cổ đại Ai Cập, Hi Lạp, La Mã

Học sinh:

- Đọc bài, SGK - ghi 2 Phương pháp:

HĐ HĐ1

I -sơ lược mĩ thuật Ai cập cổ đại

- Ai cập nằm bên lưu vực sơng Nin vùng Đơng Bắc châu Phi Có nhiều tài nguyên loại đá quý Cánh đồng màu mỡ tạo ĐK cho kinh tế phát triển

1 Kiến trúc:

- Tiêu biểu Kim tự tháp, cụ thể phần mộ Pha ông(Vua) Điển hình Kim tự tháp Kê ốp cao 138m, đáy vuông cạnh 225m

2. Điêu khắc:

- Nổi bật tượng đá khổng lồ, tượng trưng cho quyền lăng thần linh tương Nhân sư (đầu người sư tử) dài 60m cao 20m đầu cao m

3 Hội hoạ:

- Tranh tường có mặt tất cơng trình kiến trúc đường nét đơn giản khúc chiết, màu sắc hài hồ nhiều đến cịn ngun vẹn với thời gian

II - sơ lược MT Hi lạp thời kì cổ đại

HĐGV * HD đọc ? Nét đặc trưng MT Ai cập

* GV

? KT Ai cập tiêu biểu

- Đặc điểm KTT - Củng cố ? Điêu khắc phát triển ntn ? tiếng tác phẩm

? Hội hoạ Ai cập phát triển ntn

- Trả lời - Trả lời

- Trả lời

(44)

HĐ2

HĐ3

- Từ TK XV trước công nguyên Hy lạp trở thành nơi hội tụ nhiều cộng đồng dân tộc đến từ nhiều miền Đó ĐK tạo nên văn minh Hy Lạp mà đỉnh cao TK II II trước công nguyên

1 Kiến trúc:

- Tiêu biểu kiểu dáng cột độc đáo khoẻ khoắn, nhã duyên dáng Tiêu biểu đền Pac tê nông xây đá cẩm thạch tráng lệ

2 Điêu khắc:

- Tượng phù điêu Hi Lạp thời kỳ cổ đại đạt tới đỉnh cao cân đối hài hoà, tác phẩm tiêu biểu tượng "người ném đĩa" Mi rông; " Đô Ri Pho" Pô Li clét; Thần Dớt" Phi Đi át… 3 Hội hoạ:

- Các tác phẩm nguyên vẹn hiếm, chủ yếu thể đồ gốm, tranh tuyệt tác

4 Đồ gốm:

- Nói đến MT Hi Lạp khơng thể khơng nói đến nghệ thuật gốm với kiểu dáng độc đáo nước men, hình trang trí thật hài hồ trang trọng

III - sơ lược MT La mã thời kì cổ đại

- Vào TK I trước công nguyên người La Mã chinh phục đát nước Hi Lạp lại trở thành kẻ bị chinh phục văn minh Hi Lạp gần 500 năm phát triển MT La Mã phát triển đến đỉnh cao giá trị nghệ thuật đặc sắc chưa thấy

? MT Hi Lạp phát triển ntn - GV Giảng gợi ý thêm

? KT Hi Lạp tiêu biểu

- GV phân tích nét đặc sắc

? ĐK Hi Lạp có CT tiêu biểu

- GV Bổ sung

? Hội hoạ Hi Lạp thể đâu Chốt nội dung ? Đồ gốm có nét đặc sắc - Dặn học sinh xem trước nhà

* La Mã có Văn hố phát triển ntn

- Thảo luận nhóm

- Trả lời

(45)

HĐ4

nền văn minh trước 1 Kiến trúc:

- Tiêu biểu KT đô thị, với kiểu nhà mái tròn cầu dẫn nước vào thành phố hàng chục Km Họ người sáng chế xi măng để xây dựng công trình lớn đền Pác tê nơng nhiều cơng trình vĩ đại khác

2 Điêu khắc:

- Nghệ thuật điêu khắc La Mã Khai sinh kiểu tượng đài Tiêu biểu tượng đài Mac o Ren lưng ngựa

3 Hội hoạ;

-Nhiều tranh tường lớn sinh động tìm thấy thành phố Pom pêi Ec quy la num, bị tro núi lửa vùi lấp nhiều TK phát gần cho thấy hoạ sỹ La Mã người khởi xướng lối vẽ thực

- HS Nhắc lại nét đặc trưng MT Ai Cập, Hi Lạp, La Mã - Kể tên số cơng trình tiêu biểu

5 Dặn dò sau. (Thể thao văn nghệ

? kt La Mã phát triển tiêu biểu * Họ có phát minh

? ĐK La Mã PT ntn, CT TB

- GV phân tích thêm ? Hội hoạ La Mã có pT so với MT Ai Cập, Hi Lạp

* GV Gợi ý tóm tắt nét khái quát

- Thảo luận trả lời

- Trả lời

* Nhắc khái quát ND * chuẩn bị đề tài Thể thao văn nghệ Rút kinh nghiệm: Ngày soạn:

T h ờn g t h ứ c m ĩ t h u ậ t Một số cơng trình tiêu biểu mĩTiết 31

(46)

- HS hiểu biết thêm số cơng trình MT tiêu biểu Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại

- Tôn trọng bảo vệ di sản văn hoá giới để lại cho nhân loại

- Bộ ĐDDH

- Hình vẽ chụp cơng trình MT thời kì cổ đại Ai Cập, Hi Lạp, La Mã

Học sinh:

- Đọc bài, SGK - ghi 2 Phương pháp:

HĐ HĐ1

HĐ2

I -kiến trúc

- Kim tự tháp Kê ốp (Ai Cập) - Được xây dựng vào khoảng 2900 năm trước công nguyên, Kê ốp cao 138m, đáy vuông cạnh 225m Kê ốp xếp vào kỳ quan giới di sản vĩ loại

II - Điêu khắc

1 - Tượng nhân sư Ai Cập

- Đặt trước Kim tự tháp Kê Phơ Ren tượng đá khổ lồ cao 20 m dài 60m tạc cách gần 5000 năm trước công nguyên Biểu trưng cho sức mạnh quyền Ai Cập cổ

2 - Tượng thần vệ nữ Mi Lô Hi Lạp.

- Là ph tượng có tỷ lệ kích

HĐGV

? Nêu đặc điểm Kim tự tháp Kê ốp * GV củng cố - Củng cố

? tiếng tác phẩm ? Tượng nhân sư có ý nghĩa

? Tượng Mi

- Trả lời

(47)

HĐ3

thước chuẩn mực diễn tả thân hình người phụ nữ tràn đầy sức sống tìm thấy vào năm 1820 đảo Mi Lô Hi Lạp, bị gẫy tay vẻ đẹp đạt đến hồn mỹ

3 - Tượng gt La Mã.

- Là tượng đầy vẻ kiêu hùng vị hoàng đế La Mã tạc theo lối tả thực chân có tượng thần tình u A Mua cưỡi cá phi, nên cịn coi nhóm tượng hồn hảo tuyệt đẹp La Mã

1 - HS Nhắc lại nét đặc trưng cơng trình MT Ai Cập, Hi Lạp, La Mã

5 Dặn dò sau. (Kiểm tra học kỳ 2)

Lô Hi Lạp đẹp - GV Giảng gợi ý thêm

? Tượng Ơ Gt có đặc điểm khác so với tượng nhân sư, tượng Mi Lơ

yêu cầu học sinh phân tích - Dặn học sinh chuẩn bị kiểm tra học kỳ

- Trả lời - Thảo luận nhóm

* chuẩn bị sau đề tài đề tài tự

Rút kinh nghiệm:

***************************

Bài 31

Tiết 32

Trang trí khăn để lọ hoa I - MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- HS hiểu vẻ đẹp trang trí ứng dụng - HS biết trang trí khăn để lọ hoa

- HS tự trang trí khăn để lọ hoa cách vẽ cắt dán giấy màu

(48)

Giáo viên: - Bộ ĐDDH

- Dụng cụ kéo giấy màu

- Bài trang trí học sinh lớp trước, kiểu khăn vng, trịn, chữ nhật

Học sinh:

- SGK -giấy vẽ, bút chì tẩy, màu, thước Kéo, giấy màu 2 Phương pháp:

- Phương pháp trực quan - quan sát - liên hệ thực tiễn - vấn đáp, luyện tập

HĐ HĐ1

HĐ2

HĐ3

HĐ4

I- quan sát nhận xét

- Trong sống có nhiều ngày vui cần có lọ hoa trang trí sinh nhật, lễ tết…

- Ta trang trí khăn để chân lọ hoa làm cho lọ hoa trở lên trang trọng lịch nhiều

- Hình dáng hình vng, trịn, chữ nhật, bầu dục…

1 Chọn hình dáng khăn vng, trịn, chữ nhật

2 Chia khoảng mảng hoạ tiết Vẽ phác hoạ tiết

4.Tơ màu theo ý thích

- Trang trí khăn theo ý thích

Kích thước Trịn = 16 vng cạnh 16, chữ nhật = 12 x 20

HĐGV * Treo mẫu tham khảo

? Em nhận xét cách bố cục, hoạ tiết GV phân tích thêm

* GV

hướng dẫn cách trang trí cắt hoạ tiết * GV phân tích thêm hoạ tiết, màu sắc

- Gợi ý cho HS vẽ cắt

HĐHS * Thảo luận nhóm - T/ lời * QS hình ảnh minh hoạ (SGK)

* HS quan sát cách vẽ, tham khảo SGK

(49)

- Nhận xét tác dụng trang trí ứng dụng đời sống

? Chọn

bàinhận xét hình, bố cục, màu sắc

* Nhận xét bạn

* chuẩn bị

Rút kinh nghiệm

****************************

Bài 33 + 34

V ẽ t r a n h đề tài tự chọnTiết 33 + 34

I - MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- Đánh giá kết học tập học sinh

- HS biết cách lựa chọn đề tài phù hợp với khả để vẽ tranh

- HS Thể ý tưởng qua tranh vẽ

- Thấy khả tiếp thu kiến thức môn sau năm học

(50)

- Tranh vẽ đề tài

- Bài vẽ học sinh lớp trước Học sinh:

- SGK giấy, màu, bút chì tẩy 2 Phương pháp:

- Phương pháp trực quan - gợi mở - vấn đáp - liên hệ thực tế III - LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số HS. 2 Nêu yêu cầu kiểm tra học kỳ 3 Tiến trình kiểm tra

IV CÁCH ĐÁNH GIÁ

1 Bài giỏi: Điểm - 10: Có nội dung hay, hình thức diễn tả phù hợp nội dung, màu sắc đẹp có đậm nhạt làm bật ý tưởng

2 Bài khá: Điểm 7- 8: có nội dung hay bố cục phù hợp nội dung, màu sắc đẹp cịn thiếu đơi chút đậm nhạt

3 Bài Trung Bình: Điểm - có nội dung hay, bố cục chưa chặt chẽ, màu sắc thiếu đậm nhạt

4 Bài Yếu: điểm trở xuống: Bài vẽ nội dung chư rõ ràng hình thức bố cục cịn lỏng lẻo màu sắc thiếu đậm nhạt, không làm rõ ý tưởng

**************************************

TIẾT 37 TRƯNG BÀY BÀI HỌC CUỐI NĂM

I - Mục tiêu : Giúp cho em thấy rõ kết học tập trong năm so sánh với bạn khác.

- Hs thấy cần thiết môn đời sống hàng ngày xã hội.

II- Chuẩn bị :

* Giáo viên chọn vẽ có chất lượng phân mơn ; Phân công học sinh dán vào giấy khổ Ao để trưng bày phòng truyển thốg nhà trường.

- Lên kế hoạch mời Ban giám hiệu tổ chuyên môn, các Thầygiáo cô giáo thăm quan.

(51)